在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。

班主任班級管理匯報班主任班級管理情況匯報篇一

在日常學(xué)習(xí),、工作生活中，需要用到匯報的地方越來越多,，匯報時通常會多講一些重點工作的內(nèi)容,，非重點的內(nèi)容簡單介紹即可，不過,，你會寫匯報嗎,？以下是小編收集整理的班級管理交流材料-匯報材料，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

開學(xué)三個月來，回顧一下真覺得喜悅與憂慮共存,，歡樂與悲傷摻半,，望著可憐的成績，我真覺得無顏在這里發(fā)言,。但在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，我不得不將僅有的一點經(jīng)驗與大家共同探討，不足之處,，請各位批評指正。

班級管理要系統(tǒng)化,，即建立一套完整的系統(tǒng),。如計劃系統(tǒng)、監(jiān)督檢查系統(tǒng)和信息反饋系統(tǒng),。

首先,，我說我班的'第一個系統(tǒng)，計劃系統(tǒng),，接班以來的第一次月考后,，我發(fā)現(xiàn)我班的學(xué)習(xí)情況是有頭有尾、中尖力量薄弱,，針對這種情況,，我鼓勵同學(xué)們不灰心、不泄氣,，一步一個腳印走好每一步,。要想走好每一步就必須建立一套完整的計劃系統(tǒng)。使同學(xué)們有目的的學(xué)習(xí)和生活,，于是我同班委和許多同學(xué)建立了幾步走的戰(zhàn)略,。每個人都制訂自己三年后的長期目標(biāo),，然后根據(jù)自己的實際情況確定本年度目標(biāo)，每月月初制訂本月計劃,，每周制訂本周計劃,，每天晚上制訂出第二天的計劃，使學(xué)生每時每刻都有事做,，即按空間范疇的時時有事做,。

其次是建立一套監(jiān)督檢查系統(tǒng)，因為計劃制訂的再好,，不去落實就是一句空話,，人往往容易原諒自己而導(dǎo)致最后一事無成?；谶@種情況必須建立一套完整的監(jiān)督檢查系統(tǒng)來保證計劃的有效實施,。在班上建立一套以班長為首、學(xué)習(xí)委員為輔,，課代表為基石的學(xué)習(xí)檢查系統(tǒng),，建立建全了值日班長制度，個人積分制度,，及一些常規(guī)的請假,、遲到、曠課制度,。

最后是建立一套信息反饋系統(tǒng),，制度要落實，但是哪方面過嚴(yán)過松,，所以必須有一套信息反饋系統(tǒng),，它可查漏補缺、適時修改,，即針灸可以治病,，但必須適當(dāng)，扎之當(dāng)扎之處,，如進(jìn)針過淺,，則達(dá)不到效果，如進(jìn)針過深則會導(dǎo)致人死,。所以必須建立一套信息反饋系統(tǒng),。

我們的班級在這三個系統(tǒng)的作用下取得了一點成績，即由第二次月考的第17名進(jìn)到第三次月考的第14名,。第二次月考年級前50名進(jìn)入4個到第二次月考進(jìn)入6個,，現(xiàn)各任課教師反映學(xué)風(fēng)濃、班風(fēng)正，就是成績不十分中,。但我相信17班一定會一步一步走向成功的,，我相信落后是暫時的，進(jìn)步是永遠(yuǎn)的,，我們一定會成為最優(yōu)秀的,。

班主任班級管理匯報班主任班級管理情況匯報篇二

大家好！

很高興今天能夠在這里和大家一起交流一年級班主任管理工作,，談不上經(jīng)驗交流,，借用這次難得的機會，把自己擔(dān)任一年級班主任工作以來的心得和體會簡單分享交流,。

剛進(jìn)入小學(xué)的孩子們都會對校園充滿好奇,，在開學(xué)伊始，就一定要帶著孩子們了解學(xué)校,，詳細(xì)的,。介紹學(xué)校名稱，讓孩子記住自己的班級及班主任的姓氏,，同時讓孩子做簡單的自我介紹,，方便孩子們交朋友，培養(yǎng)孩子的集體意識,。

剛到新環(huán)境孩子們都比較陌生,，這時候我們就需要帶著孩子逛一逛新校園，讓孩子們識記學(xué)校場所,、幫助他們記住操場,、廁所的位置，教孩子分辨男,、女兩個字,，便于孩子上廁所，規(guī)定孩子們能去的安全區(qū)域和禁止進(jìn)入的區(qū)域,，如綠化帶、綜合樓禁止進(jìn)入,。

安全重于泰山,，一定要在最開始就讓孩子們樹立安全意識，安全記于心間,。如不帶零食,、飲料，危險物品,、玩具到校,；不要追逐打鬧，不大聲喧嘩；放學(xué)不要自己出校門,，等待家長接送,，不允許自己回家；注意鉛筆,、書本安全,，輕拿輕放。一年級的孩子年齡小,，可能做事沒有分寸,，我們得時時教育、適時提醒,，讓孩子們把安全觀念熟記于心,。

作為一年級老師的我們需要盡快記住每個孩子的名字，增加親近感,，盡快教育學(xué)生養(yǎng)成紀(jì)律,、衛(wèi)生、集會意識,，告知學(xué)生有困難,、身體不舒服時及時向老師求助，讓孩子記準(zhǔn)家長電話,，會寫自己的名字,，學(xué)會打電話；在正式上課之前,，告知家長提前給孩子準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品,，如筆袋、鉛筆（hb或其他）,、正規(guī)橡皮,，至少帶6根削好的鉛筆，不要帶削筆機到校,，給新書包書皮,，教育學(xué)生愛護(hù)書本，給新書寫上自己的名字,，不要給孩子買太花哨,、功能過多的文具，準(zhǔn)備好必備的生活用品,，如不易碎的水杯,、紙巾同時要主動建立班級微信群，與家長及時溝通群管理規(guī)則,，請家長準(zhǔn)時接送孩子,，教育孩子樹立時間觀念,，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，教育孩子今日事今日畢,，明確老師布置的任務(wù)當(dāng)天必須完成,，讓孩子自己整理書包、檢查書包,，剛開始時家長可在旁邊指導(dǎo),，逐步放手。日常生活中,，讓孩子穿帶魔術(shù)貼的鞋子,，盡快學(xué)會系鞋帶。

有趣的課堂才能吸引孩子們認(rèn)真聽講,，一年級孩子年齡小,，容易“開小差”，在課堂上我們要多采用小游戲組織課堂,，可用小口號,、順口溜之類的，這樣的方式簡單高效,。

班主任的工作是瑣碎的,，一年級的班主任更是如此，所以我們要做好自身的心理調(diào)適,，戒驕戒躁,，做有耐心、有愛心的老師,。

老師這個職業(yè),，在勤奮、努力之外,，需要天賦,、耐心和某種令人敬畏的責(zé)任感與驅(qū)動力，你永遠(yuǎn)不知道你的哪一句話會如何作用于學(xué)生,，又如何改變他看待這個世界的方式,，與大家共勉！

謝謝大家,！

班主任班級管理匯報班主任班級管理情況匯報篇三

大家好,！

歡迎大家在百忙之中犧牲周末休息時間蒞臨我們班級檢查指導(dǎo)工作。我是七（14）班班主任曹xx,我們班本期共有學(xué)生44人,，其中男生25人，女生19人,，有少數(shù)民族學(xué)生1人,，校內(nèi)外寄宿生共20人（校內(nèi)9人）,。下面我就我們班如何推行班級自主管理的一些做法向各位領(lǐng)導(dǎo)、專家做以匯報,，不足之處敬請大家批評指正,。

本期，我在班級管理模式上繼續(xù)變"他律"為"自律",改變了過去以班主任為核心的師管生傳統(tǒng)管理模式,，推行了學(xué)校倡導(dǎo)的學(xué)生自主管理模式，變被動為主動，化消極為積極,，為班級增添了無窮的活力,。我重點抓了每天晨讀結(jié)束后的3分鐘的激情宣誓，以激發(fā)全班學(xué)生愛班如家,、不甘人后,、積極向上的熱情，讓他們心往一處想,，勁往一處使,，群策群力，共同建設(shè)好自己的班級,。

本期我根據(jù)班級實際,，讓學(xué)生自己商討制定適合本班的班規(guī)，這樣就很快形成了有班級特色的班規(guī),，學(xué)生自己定的規(guī)矩自己咋能不遵守,，這樣各項規(guī)章制度執(zhí)行起來就很容易了，執(zhí)行力也增強了,。同時,，對班級公務(wù)的管護(hù)，我們實行"人人有事管,，事事有人管"的管理制度,，對班級內(nèi)的公務(wù)實行專人管護(hù)，分工負(fù)責(zé),，責(zé)任到人,，這樣學(xué)生管理的積極性就被調(diào)動起來了，主人翁意識也增強了,。

我們班上學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí),、環(huán)境衛(wèi)生、經(jīng)典誦讀,、安全管理,、紀(jì)律維護(hù)、各小組一周的考核評比等等都是由學(xué)生來具體負(fù)責(zé)完成,。班級在開學(xué)初成立合作小組以后,，班級管理就實行"值周小組制"和"值日班長制",也就是由當(dāng)周值周小組全面負(fù)責(zé)班級事務(wù),，小組內(nèi)的成員輪流每天值周，做好值日班長,，周末由值周小組長負(fù)責(zé)收集各值日班長的一日常規(guī)考核記載情況,，周一班會對全班每名的情況進(jìn)行綜合考評公布。

在工作中盡量放手讓學(xué)生參與班級管理,。有事讓學(xué)生自己商量,、決定。具體程序是：班委會就一周班務(wù)工作先進(jìn)行討論,，再利用班會召開全體學(xué)生會議,，由值周班長把一周情況向全體同學(xué)作全面通報，再由各小組對所負(fù)責(zé)的工作進(jìn)行全面安排,，然后各小組學(xué)生根據(jù)大家討論的意見遵照執(zhí)行,。整個管理過程及方法完全由學(xué)生做主，老師只是起個督辦作用,。

因為是初一,，學(xué)生來自不同學(xué)校，個人習(xí)慣也打不形同,。為此,，班級就開展小組合作，讓學(xué)生結(jié)對子實行互幫,，從學(xué)習(xí)習(xí)慣,、規(guī)范書寫、回答問題,，文明禮貌,、衛(wèi)生習(xí)慣等等方面進(jìn)行轉(zhuǎn)變，班級通過文明禮儀教育,、感恩勵志教育等專項活動,，讓學(xué)生在各種活動中慢慢把不良的行為糾正了過來。學(xué)生良好的習(xí)慣養(yǎng)成也不是一日之功,，當(dāng)遇到地上有紙屑或雜物時要隨手撿起,；做到隨手關(guān)燈、關(guān)水,，關(guān)門窗,、校園各區(qū)域打掃及保潔都是由學(xué)生自行管理，每天教室內(nèi)外都打掃的很干凈,。

班級首先建立了"爭星星,、奪月亮、掙太陽"的激勵機制,。以學(xué)習(xí)小組為單位,，以"比學(xué)習(xí),、比文明、比紀(jì)律,、比安全、比誦讀,、比鍛煉,、比制作、比書畫,、比習(xí)慣,、比兩操"等為內(nèi)容，一周一評比,，一月一匯總,，一學(xué)期一表彰，結(jié)合學(xué)生素質(zhì)綜合評價工作,，建立長效的動態(tài)的評價機制,。其次是結(jié)合學(xué)校"滿園星"創(chuàng)評活動，開展班級"十星評比"活動,。有學(xué)習(xí)星,、文明星、守紀(jì)星,、管理星,、學(xué)科星、才藝星,、讀書星等等,，通過十星評比活動，孩子上課舉手發(fā)言積極了,、作業(yè)整潔了,、學(xué)習(xí)進(jìn)步了、助人為樂了,、愛護(hù)公物了,，他們的自信心得到了增強。第三,，建立才藝比拼制度,。班級借學(xué)校校本藝術(shù)課程進(jìn)課堂和周三經(jīng)典誦讀比賽的東風(fēng)，繼續(xù)抓好以經(jīng)典誦讀為主要內(nèi)容的大讀書活動和以口風(fēng)琴演奏為主要樂器的器樂學(xué)習(xí)演奏,，每周定期讓學(xué)生進(jìn)行才藝展示,，讓學(xué)生評選出每周的藝術(shù)之星，帶動學(xué)生三年學(xué)會5種樂器,，精讀50本好書,。

以上我所介紹的只是自己班級在開展自主管理道路上的一些嘗試和探索,，與學(xué)校的要求還有一定的差距，但我會繼續(xù)學(xué)習(xí),，繼續(xù)努力,，爭取取得更好成績。

謝謝大家,！

班主任班級管理匯報班主任班級管理情況匯報篇四

大家好,！

我每接一個新班，都要先組織一系列的活動,，從中發(fā)現(xiàn),，挖掘有頭腦、有能力,、有口才,、有吃苦精神、有自信心,、有主人翁意識的人才,，通過民主評議，推選出班委成員,。這樣選出來的班干部有工作熱情,，責(zé)任心強，有強烈的競爭意識,，有工作的魄力,。班委會成立之后，盡快使他們熟悉自己的崗位,，明確自己的職責(zé),，每周末，我要求每位干部在班里總結(jié)自己的工作,，找出存在的問題,，最后，我進(jìn)行講評,。在講評中,，我側(cè)重表揚，突出教育,，重點是給予指導(dǎo),。這樣，班干部的工作能力有了很大的提高,，更重要的是培養(yǎng)他們的主人翁意識和責(zé)任心,。

德育工作是班主任工作中的重中之重。班主任工作重在培養(yǎng)學(xué)生集體意識以及良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

記得在開學(xué)初,，為使學(xué)生樹立集體觀念,，認(rèn)識到自己是班集體中的一員，以后將在這里學(xué)習(xí),、生活,，要把它當(dāng)成自己的家。我以“我們是三年級學(xué)生了”為題,，組織了一次班會,。班會課上同學(xué)們勇躍地說出了自己的計劃。班會后第二天的情景讓我很感動——班里多了幾盆花,，桌椅擺放的整整齊齊，地面格外干凈,，窗戶也特別明亮,，教室的環(huán)境煥然一新。這些都是同學(xué)們主動地為集體獻(xiàn)出的一份力,。我為此十分欣慰,。

經(jīng)過長時間的積累沉淀，我班形成了“快樂學(xué)習(xí),、健康成長”的良好班風(fēng),。

班集體建設(shè)中，學(xué)生是主體,，教師的參與只是起一個引導(dǎo)的作用,，通過教師的引導(dǎo)和教育，從而實現(xiàn)學(xué)生的自主管理,、自我服務(wù),，自身完善。為了達(dá)到這樣的目的,，科學(xué)的制度和規(guī)范是必不可少的,。

我班設(shè)立“班級文明監(jiān)督崗”對班級進(jìn)行自我管理，讓所有學(xué)生成為班級文明監(jiān)督崗的成員,，對班級的一日常規(guī)進(jìn)行自查自糾和監(jiān)督管理,。每周做好記載，在班內(nèi)對不文明行為和優(yōu)秀事跡進(jìn)行公開,，但是具體操作細(xì)則由班委會具體制定和實施,，班主任只是定期和不定期對記載本進(jìn)行批閱，進(jìn)行指導(dǎo)監(jiān)督和處理有關(guān)問題,。這樣在班級中,，每一位同學(xué)都成為班級做實事的主人，給予了學(xué)生自我管理更大的空間和更多的信任。

首先,，我積極帶領(lǐng)全班同學(xué)參加學(xué)校組織的每一次教育活動和比賽,。如：紅十字捐款；為災(zāi)區(qū)小朋友捐款,；為大辛中學(xué)病危女生捐款,；六·一兒童節(jié)；到南埋珠集市撿垃圾等等,?；顒忧跋冉榻B本次活動的目的，主題,、經(jīng)過,；活動后讓學(xué)生說說心得體會，使同學(xué)們在每參加完一次學(xué)校的主題教育,，思想上都有不同程度的認(rèn)識和提高,。

其次，以節(jié)日,、紀(jì)念日進(jìn)行中華傳統(tǒng)美德教育,。如：在今年的教師節(jié)中，我給同學(xué)們布置了一項特殊的作業(yè)“為老師送去一句問候”,，要把自己的感受及老師的反應(yīng)真實地記錄下來,，并請老師也寫寫自己的感受。然后通過一次板報進(jìn)行展示交流,。當(dāng)看到孩子們與教師通過文字在進(jìn)行心與心的交流時,，我的眼眶不禁濕潤了。

開學(xué)初,，由于大部分學(xué)生騎自行車上學(xué),，我首先開展了以“交通安全在我心”為主題的班會。為了對學(xué)生進(jìn)行尊老愛幼教育,、自立自強教育,、愛國主義集體教育、文明禮儀教育等,，我班分別開展了“我們是三年級學(xué)生了”,，“我愛我的祖國”，“文明禮儀伴我行”等為主題的主題班會,，效果顯著,。

小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的,。作為一名班主任,，我會伸出雙手,，拿出全部的愛，扶好我們的孩子,，走出人生的第一步,，與孩子們一起享受成長的幸福與快樂！我的匯報完畢,，希望各位專家提出寶貴意見,。謝謝大家！

班主任班級管理匯報班主任班級管理情況匯報篇五

我們班現(xiàn)有人數(shù)63人,，其中女生31人,，男生32人。我們班的學(xué)生整體情況基本穩(wěn)定,。學(xué)生都有一個共同的特點：不愛說話,、不活躍。以前,，我總是困惑于學(xué)生的這個問題,，一直去尋找出路，到底該怎么辦,，才能讓他們“金口開言”?我寧愿讓他們變成所謂的花匣子，也不愿意看到他們那一副副小綿羊式的乖巧的模樣,。我一直都在努力著,，鼓勵著，嘗試著,，雖說有一定的好轉(zhuǎn),，但單憑一個人的努力，再加上自己松一陣,，緊一陣的,，并沒有形成長勁，收效不太明顯,。

自從進(jìn)入六年級,，我們改了名字，六(六)班,，六(六),似乎昭示著六六大順,，時來運轉(zhuǎn)。我們就像注入了一股新鮮的血液,，整個班風(fēng)班貌有了質(zhì)的飛躍,。我的這一股繩終于變成了兩股繩，我們步調(diào)一致,，與63名學(xué)生凝聚在一起,。我們在變化著，我們在進(jìn)步著。今天能坐在這里發(fā)言,，我感到言不由衷的'榮幸,。

首先，我們精心準(zhǔn)備了一場家長會,，并以“嶄新的班級 嶄新的我”為主題和家長交流,，告訴他們六年級的重要性，小學(xué)六年,，我們該給孩子留下什么,，讓家長在以后的學(xué)習(xí)中給予配合。然后讓各小組長向家長匯報孩子眼中的自己的同學(xué),，他們可以真實的反應(yīng)誰表現(xiàn)好與不好,，最后學(xué)習(xí)標(biāo)兵向家長介紹學(xué)習(xí)方法，家長聽的津津有味,?？梢哉f，家長會開的很成功,。隨機,，本周六就讓孩子以《嶄新的班級 嶄新的我》為題寫一篇作文，樹立自信,。

家長會是個支點,，是個起點，隨機我們就行動起來,。

(1) 建設(shè)班級文化

班級文化是一個班級積極向上的折射點,，我利用班會的時間，營造氣氛,，讓孩子自制條幅口號作為本班的學(xué)習(xí)口號,，學(xué)生積極性很高，通過海選,，最終我們選定“超級六班 想贏就贏 爭分奪秒 挑戰(zhàn)潛能 ”作為我們的班級口號,，然后我們又通過如何設(shè)計這個口號，最終選中了王潔爺爺親自書寫的毛筆一款貼在了班級的黑板正上方,。又選中的班內(nèi)屈婷婷同學(xué)的一款橫貼在了窗戶上,，以資鼓勵。我是這樣告訴學(xué)生的：“要相信自己就是珍珠,，只是被黃土?xí)簳r覆蓋,，只要我們努力，就一定會發(fā)光的,。希望從今天開始,，只要你一走進(jìn)六六班,，就能看到東窗戶上的口號，希望你一坐下來抬頭就能看到黑板上方的口號,，但不能做語言的巨人,，行動的矮人。一切要行動起來,。,。。,?！睂W(xué)生受到鼓舞很大，自信心增強!

(2)規(guī)定細(xì)節(jié) 人人量化

收發(fā)作業(yè)快 凈 齊 不能大聲喧嘩,，耽誤其他學(xué)生學(xué)習(xí)

語文作業(yè)打擊“隔三岔五,，書寫不認(rèn)真”

日有所誦 堅持天天有段落，日日有書讀(當(dāng)然,，離不開我們兩位老師帶頭模范作用,，早早的到校與學(xué)生一起努力)

(3)隨機班會制

利用上課準(zhǔn)備的間隙，利用學(xué)生剛進(jìn)班的空隙,，簡明扼要,，直奔主題的隨時隨地對學(xué)生評價、提醒,、勸慰,、表揚等。比如,，十月份的星級班級剛一得知，昨天的課間操有的學(xué)生就去晚了,，那時我們堅持一來第一次去晚,。等學(xué)生回到班里臨時班會就開始了：以“得星級班級容易堅持難”為主題，告訴學(xué)生堅需要毅力,，學(xué)生大了,，很懂事，都慚愧的地下了頭,。

總之,，我們努力了，進(jìn)步了,，其實,，我們整個六年級組，別人早已在前,，我班只是候補罷了,。剛剛,，以上所說，字不成句,，句不成段,，還望各位同仁諒解，我的目標(biāo)是：繼續(xù) 堅持自己已經(jīng)干好的,。

班主任班級管理匯報班主任班級管理情況匯報篇六

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師，中午好,！

剛才看很多老師都準(zhǔn)備了洋洋灑灑幾千大字,，站在這兒亦是口若懸河、滔滔不絕,，鑒于此,，我也想絮叨幾句，還望諸位多多指點,。

基本上都擔(dān)任班主任工作,。雖沒達(dá)到兢兢業(yè)業(yè)的程度，工作至今,。但也做到勤勤懇懇,；雖沒教出特別出眾特別優(yōu)秀的學(xué)生，但至少也沒誤人子弟,。辦公室里有句話是這樣的像教自己的孩子一樣教學(xué)生,，像愛自己的孩子一樣愛學(xué)生。雖說自己還未有孩子,，但這種感受也是完全可以體會的當(dāng)過媽媽的人都說：夸孩子比夸自己還開心,；同時又說：自己批評教育孩子是常有，但若別人過多指責(zé)自己的孩子肯定會不開心,。想當(dāng)班主任也有同樣的感覺,。對于班級的學(xué)生，總是像母雞護(hù)小雞一樣,，怕他這個不會那個不會,，但又清晰得認(rèn)識到應(yīng)該讓他獨立，不是都說“授之以魚不如授之以漁”嗎,？學(xué)生個人水平各有千秋,，個性差異分明，因而,，日常管理中,，充分發(fā)揮他特點讓他參與班級的管理：如挺有威望的韓歡可以全權(quán)管理班級；讓喜好畫畫的高匯出黑板報,，開心我放心,；家住校門口的歡歡擔(dān)任衛(wèi)生管理工作就可以避免了遲歸但又怕路遙的不良因素等等,。作為三（1）班主任，對我班的期望是讓今天的笑容比昨天多一點,；讓今天的動作比昨天快一點,；讓今天的效率比昨天高一點；讓今天比昨天提高一點點,。這也是對自己的期望,。

既看到學(xué)生智力水平的差異，數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)中,。但也相信學(xué)習(xí)的可塑性,。因而，基礎(chǔ)知識教學(xué)中穩(wěn)扎穩(wěn)打,，通過上課全員授課,、課后師生一一輔導(dǎo)、學(xué)生互助輔導(dǎo)等多種途徑盡可能讓全體同學(xué)有所學(xué)有所思,。而對于有難度有深度的類似于奧數(shù)之類的.思考題,，不奢求每位同學(xué)都能領(lǐng)會，但也會給他相應(yīng)的時間暢所欲言,，闡述自己的觀點看法思路,，讓他充分體驗到解決問題策略的多樣性和方法的優(yōu)化意識，也讓其他學(xué)生了解到知識的海洋是無限寬廣的只有深刻意識到山外有山,，樓外有樓”才能在知識的海洋學(xué)得更多更深,。

都說“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”,，數(shù)學(xué)教學(xué)工作和班主任工作還是得在日常生活中多學(xué)習(xí)多積累多反思,。工作中有得有失，還希望大家多多指點,，多提寶貴建議,。謝謝！

班主任班級管理匯報班主任班級管理情況匯報篇七

大家好,！

歡迎大家在百忙之中犧牲周末休息時間蒞臨我們班級檢查指導(dǎo)工作。我是七（14）班班主任曹xx,我們班本期共有學(xué)生44人,，其中男生25人,，女生19人，有少數(shù)民族學(xué)生1人,，校內(nèi)外寄宿生共20人（校內(nèi)9人）,。下面我就我們班如何推行班級自主管理的一些做法向各位領(lǐng)導(dǎo)、專家做以匯報,，不足之處敬請大家批評指正,。

本期,，我在班級管理模式上繼續(xù)變"他律"為"自律",改變了過去以班主任為核心的師管生傳統(tǒng)管理模式，推行了學(xué)校倡導(dǎo)的學(xué)生自主管理模式,，變被動為主動,，化消極為積極，為班級增添了無窮的'活力,。我重點抓了每天晨讀結(jié)束后的3分鐘的激情宣誓,，以激發(fā)全班學(xué)生愛班如家、不甘人后,、積極向上的熱情,，讓他們心往一處想，勁往一處使,，群策群力,，共同建設(shè)好自己的班級。

本期我根據(jù)班級實際,，讓學(xué)生自己商討制定適合本班的班規(guī),，這樣就很快形成了有班級特色的班規(guī)，學(xué)生自己定的規(guī)矩自己咋能不遵守,，這樣各項規(guī)章制度執(zhí)行起來就很容易了,，執(zhí)行力也增強了。同時,，對班級公務(wù)的管護(hù),，我們實行"人人有事管，事事有人管"的管理制度,，對班級內(nèi)的公務(wù)實行專人管護(hù),，分工負(fù)責(zé)，責(zé)任到人,，這樣學(xué)生管理的積極性就被調(diào)動起來了,，主人翁意識也增強了。

我們班上學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí),、環(huán)境衛(wèi)生,、經(jīng)典誦讀、安全管理,、紀(jì)律維護(hù),、各小組一周的考核評比等等都是由學(xué)生來具體負(fù)責(zé)完成。班級在開學(xué)初成立合作小組以后,，班級管理就實行"值周小組制"和"值日班長制",也就是由當(dāng)周值周小組全面負(fù)責(zé)班級事務(wù),，小組內(nèi)的成員輪流每天值周，做好值日班長,，周末由值周小組長負(fù)責(zé)收集各值日班長的一日常規(guī)考核記載情況,，周一班會對全班每名的情況進(jìn)行綜合考評公布,。

在工作中盡量放手讓學(xué)生參與班級管理。有事讓學(xué)生自己商量,、決定,。具體程序是：班委會就一周班務(wù)工作先進(jìn)行討論，再利用班會召開全體學(xué)生會議,，由值周班長把一周情況向全體同學(xué)作全面通報,，再由各小組對所負(fù)責(zé)的工作進(jìn)行全面安排，然后各小組學(xué)生根據(jù)大家討論的意見遵照執(zhí)行,。整個管理過程及方法完全由學(xué)生做主,，老師只是起個督辦作用。

因為是初一,，學(xué)生來自不同學(xué)校,，個人習(xí)慣也打不形同。為此,，班級就開展小組合作,，讓學(xué)生結(jié)對子實行互幫，從學(xué)習(xí)習(xí)慣,、規(guī)范書寫,、回答問題，文明禮貌,、衛(wèi)生習(xí)慣等等方面進(jìn)行轉(zhuǎn)變,，班級通過文明禮儀教育、感恩勵志教育等專項活動,，讓學(xué)生在各種活動中慢慢把不良的行為糾正了過來,。學(xué)生良好的習(xí)慣養(yǎng)成也不是一日之功，當(dāng)遇到地上有紙屑或雜物時要隨手撿起,；做到隨手關(guān)燈,、關(guān)水，關(guān)門窗,、校園各區(qū)域打掃及保潔都是由學(xué)生自行管理,，每天教室內(nèi)外都打掃的很干凈。

班級首先建立了"爭星星,、奪月亮,、掙太陽"的激勵機制。以學(xué)習(xí)小組為單位,，以"比學(xué)習(xí)、比文明,、比紀(jì)律,、比安全,、比誦讀、比鍛煉,、比制作,、比書畫、比習(xí)慣,、比兩操"等為內(nèi)容,，一周一評比，一月一匯總,，一學(xué)期一表彰,，結(jié)合學(xué)生素質(zhì)綜合評價工作，建立長效的動態(tài)的評價機制,。其次是結(jié)合學(xué)校"滿園星"創(chuàng)評活動,，開展班級"十星評比"活動。有學(xué)習(xí)星,、文明星,、守紀(jì)星、管理星,、學(xué)科星,、才藝星、讀書星等等,，通過十星評比活動,，孩子上課舉手發(fā)言積極了、作業(yè)整潔了,、學(xué)習(xí)進(jìn)步了,、助人為樂了、愛護(hù)公物了,，他們的自信心得到了增強,。第三，建立才藝比拼制度,。班級借學(xué)校校本藝術(shù)課程進(jìn)課堂和周三經(jīng)典誦讀比賽的東風(fēng),，繼續(xù)抓好以經(jīng)典誦讀為主要內(nèi)容的大讀書活動和以口風(fēng)琴演奏為主要樂器的器樂學(xué)習(xí)演奏，每周定期讓學(xué)生進(jìn)行才藝展示,，讓學(xué)生評選出每周的藝術(shù)之星,，帶動學(xué)生三年學(xué)會5種樂器，精讀50本好書,。

以上我所介紹的只是自己班級在開展自主管理道路上的一些嘗試和探索,，與學(xué)校的要求還有一定的差距，但我會繼續(xù)學(xué)習(xí)，繼續(xù)努力,，爭取取得更好成績,。

謝謝大家！

班主任班級管理匯報班主任班級管理情況匯報篇八

開學(xué)三個月來,，回顧一下真覺得喜悅與憂慮共存,，歡樂與悲傷摻半，望著可憐的成績,，我真覺得無顏在這里發(fā)言,。但在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，我不得不將僅有的一點經(jīng)驗與大家共同探討,，不足之處,，請各位批評指正。

班級管理要系統(tǒng)化,，即建立一套完整的系統(tǒng),。如計劃系統(tǒng)、監(jiān)督檢查系統(tǒng)和信息反饋系統(tǒng),。

首先,，我說我班的第一個系統(tǒng)，計劃系統(tǒng),，接班以來的第一次月考后,，我發(fā)現(xiàn)我班的學(xué)習(xí)情況是有頭有尾、中尖力量薄弱,，針對這種情況,，我鼓勵同學(xué)們不灰心、不泄氣,，一步一個腳印走好每一步,。要想走好每一步就必須建立一套完整的計劃系統(tǒng)。使同學(xué)們有目的的學(xué)習(xí)和生活,，于是我同班委和許多同學(xué)建立了幾步走的戰(zhàn)略,。每個人都制訂自己三年后的長期目標(biāo)，然后根據(jù)自己的實際情況確定本年度目標(biāo),，每月月初制訂本月計劃,，每周制訂本周計劃，每天晚上制訂出第二天的計劃,，使學(xué)生每時每刻都有事做,，即按空間范疇的時時有事做。

其次是建立一套監(jiān)督檢查系統(tǒng),，因為計劃制訂的再好,，不去落實就是一句空話,，人往往容易原諒自己而導(dǎo)致最后一事無成?；谶@種情況必須建立一套完整的監(jiān)督檢查系統(tǒng)來保證計劃的有效實施,。在班上建立一套以班長為首、學(xué)習(xí)委員為輔,，課代表為基石的學(xué)習(xí)檢查系統(tǒng)，建立建全了值日班長制度,，個人積分制度,，及一些常規(guī)的請假、遲到,、曠課制度,。

最后是建立一套信息反饋系統(tǒng)，制度要落實,，但是哪方面過嚴(yán)過松,，所以必須有一套信息反饋系統(tǒng)，它可查漏補缺,、適時修改,，即針灸可以治病，但必須適當(dāng),，扎之當(dāng)扎之處,，如進(jìn)針過淺，則達(dá)不到效果,，如進(jìn)針過深則會導(dǎo)致人死,。所以必須建立一套信息反饋系統(tǒng)。

我們的班級在這三個系統(tǒng)的作用下取得了一點成績,，即由第二次月考的第17名進(jìn)到第三次月考的第14名,。第二次月考年級前50名進(jìn)入4個到第二次月考進(jìn)入6個，現(xiàn)各任課教師反映學(xué)風(fēng)濃,、班風(fēng)正,，就是成績不十分中。但我相信17班一定會一步一步走向成功的,，我相信落后是暫時的,，進(jìn)步是永遠(yuǎn)的，我們一定會成為最優(yōu)秀的,。

班主任班級管理匯報班主任班級管理情況匯報篇九

大家好,！

我每接一個新班，都要先組織一系列的活動,，從中發(fā)現(xiàn),，挖掘有頭腦,、有能力、有口才,、有吃苦精神,、有自信心、有主人翁意識的人才,，通過民主評議,，推選出班委成員。這樣選出來的班干部有工作熱情,，責(zé)任心強,，有強烈的競爭意識，有工作的魄力,。班委會成立之后,，盡快使他們熟悉自己的崗位，明確自己的職責(zé),，每周末,，我要求每位干部在班里總結(jié)自己的工作，找出存在的問題,，最后,，我進(jìn)行講評。在講評中,，我側(cè)重表揚,，突出教育，重點是給予指導(dǎo),。這樣,，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培養(yǎng)他們的主人翁意識和責(zé)任心,。

德育工作是班主任工作中的重中之重,。班主任工作重在培養(yǎng)學(xué)生集體意識以及良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

記得在開學(xué)初,，為使學(xué)生樹立集體觀念,，認(rèn)識到自己是班集體中的一員，以后將在這里學(xué)習(xí),、生活,，要把它當(dāng)成自己的家。我以“我們是三年級學(xué)生了”為題,，組織了一次班會,。班會課上同學(xué)們勇躍地說出了自己的計劃。班會后第二天的情景讓我很感動——班里多了幾盆花,，桌椅擺放的整整齊齊,，地面格外干凈,，窗戶也特別明亮，教室的環(huán)境煥然一新,。這些都是同學(xué)們主動地為集體獻(xiàn)出的一份力,。我為此十分欣慰。

經(jīng)過長時間的積累沉淀,，我班形成了“快樂學(xué)習(xí),、健康成長”的良好班風(fēng)。

班集體建設(shè)中,，學(xué)生是主體,，教師的參與只是起一個引導(dǎo)的.作用，通過教師的引導(dǎo)和教育,，從而實現(xiàn)學(xué)生的自主管理、自我服務(wù),，自身完善,。為了達(dá)到這樣的目的，科學(xué)的制度和規(guī)范是必不可少的,。

我班設(shè)立“班級文明監(jiān)督崗”對班級進(jìn)行自我管理,，讓所有學(xué)生成為班級文明監(jiān)督崗的成員，對班級的一日常規(guī)進(jìn)行自查自糾和監(jiān)督管理,。每周做好記載,，在班內(nèi)對不文明行為和優(yōu)秀事跡進(jìn)行公開，但是具體操作細(xì)則由班委會具體制定和實施,，班主任只是定期和不定期對記載本進(jìn)行批閱,，進(jìn)行指導(dǎo)監(jiān)督和處理有關(guān)問題。這樣在班級中,，每一位同學(xué)都成為班級做實事的主人,，給予了學(xué)生自我管理更大的空間和更多的信任。

首先,，我積極帶領(lǐng)全班同學(xué)參加學(xué)校組織的每一次教育活動和比賽,。如：紅十字捐款；為災(zāi)區(qū)小朋友捐款,；為大辛中學(xué)病危女生捐款,；六·一兒童節(jié)；到南埋珠集市撿垃圾等等,?；顒忧跋冉榻B本次活動的目的，主題,、經(jīng)過,；活動后讓學(xué)生說說心得體會,，使同學(xué)們在每參加完一次學(xué)校的主題教育，思想上都有不同程度的認(rèn)識和提高,。

其次,，以節(jié)日、紀(jì)念日進(jìn)行中華傳統(tǒng)美德教育,。如：在今年的教師節(jié)中,，我給同學(xué)們布置了一項特殊的作業(yè)“為老師送去一句問候”，要把自己的感受及老師的反應(yīng)真實地記錄下來,，并請老師也寫寫自己的感受,。然后通過一次板報進(jìn)行展示交流。當(dāng)看到孩子們與教師通過文字在進(jìn)行心與心的交流時,，我的眼眶不禁濕潤了,。

開學(xué)初，由于大部分學(xué)生騎自行車上學(xué),，我首先開展了以“交通安全在我心”為主題的班會,。為了對學(xué)生進(jìn)行尊老愛幼教育、自立自強教育,、愛國主義集體教育,、文明禮儀教育等，我班分別開展了“我們是三年級學(xué)生了”,，“我愛我的祖國”,，“文明禮儀伴我行”等為主題的主題班會，效果顯著,。

小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,，任務(wù)是繁重的。作為一名班主任,，我會伸出雙手,，拿出全部的愛，扶好我們的孩子,，走出人生的第一步,，與孩子們一起享受成長的幸福與快樂！我的匯報完畢,，希望各位專家提出寶貴意見,。謝謝大家！