為了確保我們的努力取得實(shí)效，就不得不需要事先制定方案，方案是書(shū)面計(jì)劃,，具有內(nèi)容條理清楚,、步驟清晰的特點(diǎn),。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的方案呢？以下是小編為大家收集的方案范文,，歡迎大家分享閱讀,。

班主任管理班級(jí)工作計(jì)劃 班主任班級(jí)管理工作方案篇一

做好班主任，首先要明確自己的目標(biāo)和制定好工作計(jì)劃,。中專職業(yè)學(xué)校不同于高中學(xué)校,，雖然也有一部分中專學(xué)生通過(guò)老師和學(xué)生本人的努力考上大學(xué)，但那是極少數(shù),，大多數(shù)學(xué)生都無(wú)法通過(guò)高考,，這就需要班主任在工作上調(diào)整自己的計(jì)劃。這個(gè)學(xué)期的工作計(jì)劃是：

班主任是學(xué)校教育計(jì)劃的具體執(zhí)行人,，是校長(zhǎng),、教務(wù)及學(xué)管的助手，又是學(xué)校和學(xué)生家庭的橋梁,，各班工作的好壞,，直接影響學(xué)校教育管理工作進(jìn)行。

因此,，必須提高認(rèn)識(shí),，加強(qiáng)責(zé)任感，掌握班主任工作規(guī)律,。

1、努力做好學(xué)生思想教育工作,，把學(xué)生培養(yǎng)成為一個(gè)積極向上,，勤奮為學(xué)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的集體,。

2,、引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)好功課，采取有效措施,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)效率,。

3、關(guān)心學(xué)生生活和健康,，組織學(xué)生參加各種文體活動(dòng),。

4、組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐和公益勞動(dòng),。

5,、關(guān)心和幫助本班共青團(tuán)組織發(fā)展工作和活動(dòng)，使他們成為班級(jí)一支骨干力量。

6,、協(xié)調(diào)本班任課教師的教育教學(xué)工作,，主動(dòng)向他們了解本班學(xué)生課堂紀(jì)律，學(xué)習(xí)成績(jī)情況,，形成統(tǒng)一的教育力量,。

7、建立與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,，協(xié)調(diào)對(duì)學(xué)生教育和管理,。

要想引導(dǎo)學(xué)生向好的方向發(fā)展，克服不好的方面,，首先必須深入了解每個(gè)學(xué)生的身體,、思想狀況 和原有知識(shí)水平，了解他們的興趣愛(ài)好,，性格特點(diǎn)和家庭情況,，然后加以分析，綜合,。

如新接手的新班主任,，必須先了解這個(gè)班基本情況：人數(shù)，男女,，年齡狀況,，政治面貌，擔(dān)任干部情況,，受過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)處分,，學(xué)習(xí)成績(jī)，特長(zhǎng)愛(ài)好,，健康狀況,，家庭地址，電話,，家長(zhǎng)職業(yè),，經(jīng)濟(jì)狀況等。

1,、制訂班主任工作計(jì)劃,，加強(qiáng)工作計(jì)劃性。

根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃要求,，聯(lián)系本班實(shí)際,，先訂好一個(gè)學(xué)期工作計(jì)劃，然后每周要有具體的計(jì)劃,，計(jì)劃必須做到方向,、任務(wù)明確,，措施具體、切實(shí)可以,。

2,、培養(yǎng)積極向上、勤奮好學(xué),，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的班集體,。

班級(jí)的發(fā)展，一般由松散期,、成長(zhǎng)期,、成熟期和完善期四個(gè)階段組成，前兩個(gè)階段對(duì)班級(jí)建設(shè)至關(guān)重要,，新生入學(xué)后

（1）環(huán)境的潛移默化

（2）主題班會(huì)是統(tǒng)一班級(jí)目標(biāo)的重要途徑和方法,。

做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，對(duì)班集體形成和鞏固有巨大影響,。

一年級(jí)新生,，積極性高，思想單純,，應(yīng)從學(xué)習(xí)上著手,，嚴(yán)抓他們學(xué)習(xí)紀(jì)律，激發(fā)他們的積極性,，不斷檢查他們的學(xué)習(xí)和成績(jī),，創(chuàng)造一些競(jìng)爭(zhēng)機(jī)會(huì)，比學(xué)習(xí),，比紀(jì)律,，比品德等。

二年級(jí)學(xué)生思想開(kāi)始變得復(fù)雜,，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，學(xué)習(xí)積極性減退，中專學(xué)習(xí)壓力不大,，容易出現(xiàn)松懈現(xiàn)象，對(duì)他們要加強(qiáng)思想教育,，另方面要加強(qiáng)檢查督促,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，鼓勵(lì)他們提高學(xué)習(xí)成績(jī),。

三年級(jí)學(xué)生,，思想波動(dòng)較大，他們面臨強(qiáng)化理論與技能綜合訓(xùn)練與畢業(yè),、升學(xué),、就業(yè)的矛盾,，存在著自己是否適應(yīng)社會(huì)的顧慮。

要從社會(huì)形勢(shì)來(lái)教育他們,，正確面對(duì)現(xiàn)實(shí),，確信知識(shí)是有用的，中專生也同樣受到用人單位歡迎,，引導(dǎo)他們正確處理畢業(yè),、升大、就業(yè)關(guān)系,，以保證他們的畢業(yè)水平,。

現(xiàn)在在金融危機(jī)下，其實(shí)對(duì)中專生也是有一定好處的,，因?yàn)橐话愕钠髽I(yè)和公司都對(duì)本科大學(xué)生要求不高的中專生卻有著自身多學(xué)的技術(shù)和能力,，受到了企業(yè)和公司的青睞，這是我們多年艱苦教育的成果,，我感到十分的欣慰,。

總之做好一個(gè)中專職業(yè)學(xué)校的班主任不好當(dāng)，但是我會(huì)努力的,，這么多年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)給我提供了極大的幫助,，讓我如何輔導(dǎo)好學(xué)生和保持好和學(xué)生之間良好的關(guān)系，我為自己的成果感到驕傲,。

在以后的工作中我一定會(huì)更加的努力工作,，不辜負(fù)社會(huì)、學(xué)校,、學(xué)生家長(zhǎng),、學(xué)生和自己本人的期望，他們的關(guān)注是對(duì)我的壓力和對(duì)我的動(dòng)力,，我相信我做的會(huì)更好的

班主任管理班級(jí)工作計(jì)劃 班主任班級(jí)管理工作方案篇二

隨著新一輪課程改革的到來(lái),，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。我們都知道,，一個(gè)學(xué)校是由多個(gè)班級(jí)組成的,，班級(jí)是學(xué)校的重要成員，它的一言一行都將影響著學(xué)校,。如何才能將班級(jí)工作開(kāi)展得有聲有色呢,？那就要看這個(gè)班的指揮官——班主任的工作是怎樣進(jìn)行的。有人說(shuō)：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體,。如果說(shuō)每個(gè)孩子都是一顆小星星,，我愿用真誠(chéng)、熱情為他們撐起一片摯愛(ài)的晴空,，讓他們各自閃爍出最燦爛,、最動(dòng)人的光輝,！為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈,，讓他們得到全面的發(fā)展,，也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息，特制定班主任計(jì)劃如下：

剛分班打亂的四年級(jí)學(xué)生,，良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益,。因此,，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī),、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī),、勞動(dòng)常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。日常行為的訓(xùn)練要通過(guò)集體或個(gè)人,、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行（根據(jù)具體情況選擇）,，務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有“服從集體，服從命令”的思想,，具有自我約束力,，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出“活而不亂,，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌,。

1、充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《班級(jí)公約》,、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。

2、合理利用升旗儀式,、重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育,。利用教師節(jié),、國(guó)慶節(jié),、少先隊(duì)建隊(duì)日和元旦等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理,，培養(yǎng)其愛(ài)國(guó)主義情感,。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,，學(xué)會(huì)生活,。

3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用,，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,，使學(xué)生心中有他人、有集體,。

一個(gè)班級(jí),，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行,。因而,，我從以下幾點(diǎn)入手：

1、課堂紀(jì)律（說(shuō)到就要做到）

首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法,。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力,，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律,。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為,，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為,。我們班的宗旨是“說(shuō)到就要做到?！?/p>

2,、課間紀(jì)律（健康有益）

課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛,。然而,，豐富多彩的、健康有益的課間活動(dòng),，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶,。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用師生共同參與的方式,，開(kāi)展“跳繩,、做游戲、讀書(shū)”等活動(dòng),，使學(xué)生既健體又受教育,，還能增進(jìn)師生之間的感情,，擴(kuò)大交流的空間。同時(shí),，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地,，寓教于樂(lè)。

3,、路隊(duì)紀(jì)律（快,、靜、齊）

為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，適應(yīng)集體生活,，將在班級(jí)開(kāi)展“路隊(duì)小標(biāo)兵”評(píng)比活動(dòng)，使學(xué)生不僅做到快,、齊,、靜，而且能夠進(jìn)行自主管理,。每一個(gè)路隊(duì)將分別設(shè)立兩個(gè)小隊(duì)長(zhǎng),，每天定時(shí)向班級(jí)匯報(bào)路隊(duì)情況，及時(shí)監(jiān)督,，及時(shí)管理,。

講究衛(wèi)生很重要。俗話說(shuō),，病從口入,。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康,，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1,、個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔,，做好“三勤”，書(shū)包勤清,，物品勤擺,，兩操勤做。

2,、班級(jí)衛(wèi)生：每天早,、中、晚分派值日生清掃,，分工到人,，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng),、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)利用花園美化環(huán)境,，并進(jìn)行愛(ài)護(hù)環(huán)境和花草的教育。

班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的,，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手,。這學(xué)期我將采取班干部輪流制（包括班長(zhǎng)和組長(zhǎng)），然后能者上,，使班級(jí)管理再上新臺(tái)階,，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個(gè)性的人,使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)生活,，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。

班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展,，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力,，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此,，在班級(jí)繼續(xù)開(kāi)展各種活動(dòng),。如：文明小標(biāo)兵評(píng)選、小書(shū)法家,、讀書(shū)明星,、數(shù)學(xué)小博士和愛(ài)書(shū)人等各種評(píng)比活動(dòng)。在這些活動(dòng)中,，大力推出新人,、新作，讓每個(gè)孩子都敢余面對(duì)大家展示自我,，充分鍛煉自己,，提高學(xué)生的自信心。充分利用班級(jí)板報(bào)中的德育陣地,，加強(qiáng)管理,。還給孩子們一個(gè)金色的童年。

這學(xué)期,，我將會(huì)蹲下身子和學(xué)生說(shuō)話,，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn),。我相信,，只要關(guān)愛(ài)孩子，尊重孩子，寬容孩子,，我們就能找到開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙,。上述措施只是我對(duì)班級(jí)本學(xué)期的初步打算，在今后的工作中,，我將不斷地加以改進(jìn),。

班主任管理班級(jí)工作計(jì)劃 班主任班級(jí)管理工作方案篇三

本班共有48名學(xué)生，其中有19名女生,，29名男生,。這是一個(gè)比較特殊的班級(jí)，主要由來(lái)自各地的民工子弟和年級(jí)中的部分學(xué)困生組成,。因此學(xué)習(xí)認(rèn)真,，聰明伶俐，學(xué)習(xí)比較努力,，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良的學(xué)生只是個(gè)別,，能按時(shí)完成作業(yè)的同學(xué)都只占少數(shù)；而學(xué)習(xí)方法不夠靈活,，不夠努力,，缺乏學(xué)習(xí)自覺(jué)性，學(xué)習(xí)成績(jī)差的同學(xué)卻占到了大多數(shù),。

1,、向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，明確學(xué)習(xí)目的,。提高學(xué)習(xí)興趣 ，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),，提高學(xué)習(xí)成績(jī),。

2、鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新,，勇于探索,，為祖國(guó)培養(yǎng)創(chuàng)新性人才。

3,、向?qū)W生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,，使學(xué)生成為有禮貌、講文明,、守紀(jì)律,、講衛(wèi)生的好少年。

4,、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育,。

5、健全班委會(huì),，明確分工,，提高學(xué)生的管理能力。

1.重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步是十分必要的,，良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益非淺。因此,，在班級(jí)進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的,。根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合,，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練,。重點(diǎn)落實(shí)好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,，不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)

2、加強(qiáng)后進(jìn)生管理：面向全體學(xué)生,，分類施教,，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心,、愛(ài)護(hù)學(xué)生的角度出發(fā),，了解關(guān)心學(xué)生。及時(shí)了解學(xué)生的心理變化,，掌握他們成長(zhǎng)道路上的發(fā)展情況,。

3、及時(shí)了解學(xué)情：準(zhǔn)確把握學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握,，因材施教,，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫，以促進(jìn)全班成績(jī)的平穩(wěn),、扎實(shí)地上升,。

4、家教結(jié)合：經(jīng)常保持與否學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái),，本學(xué)期，力爭(zhēng)把所有的家長(zhǎng)走訪一次,，甚至多次,。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，抓兩頭，促中間,，使全班形成一盤(pán)棋,，真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。

5,、培養(yǎng)班級(jí)干部：及時(shí)召開(kāi)班干部會(huì)議,，針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問(wèn)題，教給他們工作方法,，使他們明確自己的職責(zé),，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí),，還要求他們注意班干部成員之間的合作,，齊心協(xié)力，擰成一股繩,，盡力在同學(xué)之間樹(shù)立他們的威信,，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力,。

6,、重視關(guān)懷教育：要關(guān)心學(xué)生的生活，及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系,，體貼他們的冷暖,，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系,，做學(xué)生的知心朋友,，以使班主任工作做的更好。

7,、抓好少先隊(duì)工作：班級(jí)工作的一個(gè)重要部分,，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng),、張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性的有效途徑,。本學(xué)期將積極配合學(xué)校少先大隊(duì)，結(jié)合實(shí)際搞好各項(xiàng)活動(dòng),。

8.重視文體工作：教育學(xué)生上好所有學(xué)校開(kāi)設(shè)的課程,，積極參加體育鍛煉，積極參與學(xué)校組織的文娛活動(dòng),，重視各項(xiàng)比賽的積極參與,，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)。

1,、組織學(xué)生報(bào)到,，了解學(xué)生假期活動(dòng)情況,，排位，進(jìn)行教育,。

2,、向?qū)W生進(jìn)行尊師教育，在教師節(jié)到來(lái)之際,，啟發(fā)學(xué)生尊師愛(ài)師,，向老師問(wèn)好。出版第一期黑板報(bào),。

3,、向?qū)W生進(jìn)行安全教育，聽(tīng)取安全教育報(bào)告,。

4,、進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育，出版第二期黑板報(bào),，主題：國(guó)旗在我心中,。召開(kāi)“國(guó)旗在我心中”主題隊(duì)會(huì)。

5,、開(kāi)展慶祝建隊(duì)節(jié)活動(dòng)，出版第三期黑板報(bào),。

班主任管理班級(jí)工作計(jì)劃 班主任班級(jí)管理工作方案篇四

三年級(jí)的學(xué)生,，對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)已經(jīng)比較適應(yīng)，每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來(lái)說(shuō)也是比較熟悉的,，工作計(jì)劃表格,。但是他們正處在由低年級(jí)向高年級(jí)轉(zhuǎn)化的階段，許多地方還需要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo),，并且內(nèi)容要近一點(diǎn),、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn),，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育,。因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手：

1,、充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》,、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,，什么是不對(duì)的,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。并對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥,、指導(dǎo),，加強(qiáng)教育。

2,、在小學(xué)德育工作計(jì)劃中重點(diǎn)說(shuō)明合理利用升旗儀式,、班會(huì)，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育,。通過(guò)國(guó)旗下講話,、主題班會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理,，培養(yǎng)其愛(ài)國(guó)主義情感,。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,，學(xué)會(huì)生活,，工作計(jì)劃《工作計(jì)劃表格》。

3,、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用,，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人,、有集體,。如：對(duì)于學(xué)生的書(shū)寫(xiě)讀的姿勢(shì)，我將采用"誰(shuí)的小樹(shù)長(zhǎng)得最直"的活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督,，并在課堂上隨時(shí)提醒與幫助,。

一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng),，必須要有良好的紀(jì)律才行,。因而，我從以下幾點(diǎn)入手：

首先,，師生共同制定班規(guī)班紀(jì),，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣,，又有動(dòng)力,，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的,，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為,，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是"說(shuō)到就要做到,。"

課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而,，豐富多彩的課間活動(dòng),，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶,。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用師生共同參與的方式,，開(kāi)展"跳繩,、做游戲、拍球"等活動(dòng),，使學(xué)生既健體又受教育,，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間,。同時(shí),，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂(lè),。

為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，適應(yīng)集體生活，將在班級(jí)開(kāi)展"路隊(duì)小標(biāo)兵"評(píng)比活動(dòng),，使學(xué)生不僅做到快,、齊、靜,，而且能夠進(jìn)行自主管理,。每一個(gè)路隊(duì)將分別設(shè)立一個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)，每天定時(shí)向班級(jí)匯報(bào)路隊(duì)情況,，及時(shí)監(jiān)督,，及時(shí)管理。

講究衛(wèi)生很重要,。俗話說(shuō)，病從口入,。整理好衛(wèi)生,，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

1、個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔,，做好"三勤",，桌洞勤清，物品勤擺,，兩操勤做,。

2、班級(jí)衛(wèi)生：每天早,、中,、晚分派值日生清掃,，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督,。對(duì)于主動(dòng),、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。同時(shí)利用花草美化環(huán)境,，并進(jìn)行愛(ài)護(hù)環(huán)境和花草的教育。

班主任管理班級(jí)工作計(jì)劃 班主任班級(jí)管理工作方案篇五

本學(xué)期我接手新編高二（1）班的班級(jí)管理工作,。該班是新組成的文科班,，共有學(xué)生55名學(xué)生，女生49人,，男生6人,。

從原各班主任的了解和觀察來(lái)看，絕大部分同學(xué)紀(jì)律觀念強(qiáng),，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,，上進(jìn)心強(qiáng)，有活力,，有朝氣,，是一個(gè)有很大可塑性的集體。

目前的特殊情況有：男女生比例懸殊巨大,；中層生較多,、尖子生極少；缺乏學(xué)生自我管理的領(lǐng)頭羊,。為了讓本班學(xué)生在養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和思想行為習(xí)慣,，學(xué)會(huì)自我管理，樹(shù)立明確的人生目標(biāo),，力爭(zhēng)更高更快地發(fā)展自己,，為高三沖刺奠基，我擬訂班主任工作計(jì)劃如下：

一,、用完整的思想行為規(guī)范條例約束學(xué)生,，努力促成學(xué)生盡快形成規(guī)范意識(shí)，逐步達(dá)成完善的學(xué)生自我管理,。

二,、開(kāi)展多樣式的班級(jí)學(xué)生活動(dòng)，樹(shù)立積極進(jìn)娶敢于拼搏的良好學(xué)風(fēng),，敦促所有學(xué)生早立志,、早努力、早成功。

三,、配合學(xué)校政教處和年級(jí)開(kāi)展的德育工作,，有步驟、分階段地開(kāi)展塑造學(xué)生美好心靈的工作,。

具體設(shè)想如下：

第一,、思想行為規(guī)范管理方面：

1、選拔好班干部,，召集學(xué)生代表共同商議制定出本班班級(jí)管理制度,。

2、要求全體學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》認(rèn)真領(lǐng)會(huì)本班班級(jí)管理制度的內(nèi)涵,。

3,、利用學(xué)期初的班會(huì)課特別強(qiáng)調(diào)要樹(shù)立“集體意識(shí)”、“團(tuán)隊(duì)意識(shí)”,。

4,、嚴(yán)格執(zhí)行值日班干制度。定期培訓(xùn)主要班干,，教給工作(,！)方法。

第二,、樹(shù)立良好班風(fēng)方面,。

1,、利用班會(huì)課開(kāi)展榜樣教育,。

設(shè)想 ：本班優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)方法交流,；

2,、樹(shù)立三個(gè)思想健康、成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生為班級(jí)楷模,。

第三,、配合學(xué)校,、政教處德育工作方面,。

第一學(xué)月： 為學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成月,，主要活動(dòng)有：

（1）圍繞“消除節(jié)氣、克服惰性,、嚴(yán)以律己,、認(rèn)真學(xué)習(xí)”為主題對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,、穩(wěn)定學(xué)生情緒

（2）加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范的教育,，嚴(yán)格考勤管理制度和學(xué)生日常行為規(guī)范

（3）抓好學(xué)生健康衛(wèi)生教育，預(yù)防疾玻

第二學(xué)月： 為安全活動(dòng)月和考風(fēng)考紀(jì)教育活動(dòng)月,，主要活動(dòng)有：

（1）以“安全”為主題出一期班刊,；

（2）充分利用班會(huì)課開(kāi)展考風(fēng)考紀(jì)的教育；

（3）舉行一場(chǎng)“關(guān)愛(ài)生命”為主題的交通安全教育班會(huì)課,。

第三學(xué)月： 為文體活動(dòng)月和衛(wèi)生活動(dòng)月,，積極組織學(xué)生參加學(xué)校組織的各項(xiàng)文體活動(dòng),。

第四學(xué)月：為集體主義、愛(ài)國(guó)主義活動(dòng)月,，活動(dòng)是出好節(jié)日板報(bào)?？?/p>

第五學(xué)月：為誠(chéng)信教育和安全教育,，活動(dòng)是進(jìn)行交通安全教育,、法制教育，并做好假期社會(huì)實(shí)踐的指導(dǎo)工作,。

第四,、堅(jiān)持用“面向中上，以高帶低,，全面提高”的理念指導(dǎo)班級(jí)教學(xué)管理工作,，集中主要力量抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

1 ,、堅(jiān)持做好“談心”工作,，及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)學(xué)生。

2 ,、建立學(xué)習(xí)優(yōu)秀和學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)勵(lì)制度,。

3 、定期做好學(xué)習(xí)階段性效果分析,。

班主任管理班級(jí)工作計(jì)劃 班主任班級(jí)管理工作方案篇六

新課程改革將學(xué)生的發(fā)展作為課程的總目標(biāo),，倡導(dǎo)學(xué)生自我管理和合作學(xué)習(xí)。而班級(jí)是學(xué)生學(xué)校生活的基本場(chǎng)所,，班級(jí)的狀況直接影響到學(xué)生對(duì)于學(xué)校生活的感受和參與的程度,，影響到學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。那么,，在新課程環(huán)境下,，我們?cè)撊绾蝸?lái)構(gòu)建班級(jí)建設(shè)呢？我的做法是從兩方面去實(shí)踐——抓環(huán)境建設(shè)和人文建設(shè),。

1,、精心布置教室，使之煥發(fā)生命活力,。學(xué)期初,，及時(shí)布置教室。因?yàn)榻淌沂菍W(xué)生學(xué)校生活的主要場(chǎng)所,，所以應(yīng)盡量把教室布置得整潔美觀,、具有學(xué)習(xí)氛圍。如在教室上方張貼課改標(biāo)語(yǔ)，在左右兩面黑板上寫(xiě)上名言警句,，把學(xué)生的思想教育寓于感知的情景中,，造成一種“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的意境，滋潤(rùn)他們的心田,，熏陶他們的心靈,，讓學(xué)生每天踏入教室時(shí)都產(chǎn)生一種愉悅感，成為他們頑強(qiáng)拼搏,、健康成長(zhǎng)的一種強(qiáng)大的精神動(dòng)力,。

2、增設(shè)展示欄,。如“課堂評(píng)價(jià)表”“小組對(duì)比榜”,、“展我風(fēng)采”等欄目，讓學(xué)生在展示中張揚(yáng)個(gè)性,，表現(xiàn)自我,，讓他們有一種競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)的意識(shí)，從而使他們的個(gè)性不斷的得到發(fā)展,，心理素質(zhì)不斷的得到鍛煉,，同時(shí)讓學(xué)生在班級(jí)生活中不斷地受到自我激勵(lì)和對(duì)比激勵(lì)，最終實(shí)現(xiàn)現(xiàn)有水平的超越,。

3,、創(chuàng)設(shè)“學(xué)習(xí)園地”、“圖書(shū)角”,，提供閱讀的空間,。學(xué)生有著不同的興趣愛(ài)好，但是長(zhǎng)期以來(lái),，學(xué)生都是主要學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí),、技能、技巧,，出現(xiàn)了缺乏安全知識(shí),、社會(huì)交往的技能技巧及拓展知識(shí)面的能力，所以,，創(chuàng)設(shè)圖書(shū)角,，使用好《牽手好習(xí)慣》、《安全第一課》校本教材,，利用下午活動(dòng)時(shí)間,，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)課堂內(nèi)沒(méi)有的知識(shí)，健全學(xué)生人格,，增強(qiáng)學(xué)生的自我教育能力等,。

1.培養(yǎng)選拔班干部。新課程倡導(dǎo)學(xué)生自我管理,、自我教育,，因此，班干部必須要在班中能起模范帶頭作用,，要在學(xué)生群體中有一定的威信和號(hào)召力,，應(yīng)是班級(jí)群體的領(lǐng)頭羊，也應(yīng)是老師的小助手,。所以在選拔班干部時(shí),，不能僅看成績(jī)，更要思想好,，膽量好,，而且要熱心幫助他人，樂(lè)于為同學(xué)們服務(wù),，有一定的組織管理才能,。其次，應(yīng)該讓學(xué)生明白班干部是同學(xué)們的公仆,，要為同學(xué)們服務(wù),，當(dāng)班干部不是為了當(dāng)“官”，而是為同學(xué)們做奉獻(xiàn),。第三,，培養(yǎng)班干部的大局意識(shí)和主動(dòng)意識(shí)。一個(gè)班級(jí)如果只依靠班主任單槍匹馬管理,，那是很辛苦的,，如果班干部工作主動(dòng)，老師就可以輕松很多,。在這方面我是這樣做的,，新學(xué)期開(kāi)始，我會(huì)先向同學(xué)們介紹本學(xué)期本人對(duì)班級(jí)工作的設(shè)想,，讓同學(xué)們討論,，搜集同學(xué)們的好建議來(lái)確定班級(jí)工作計(jì)劃和各項(xiàng)奮斗目標(biāo)，然后召開(kāi)班干部會(huì)議,，安排各班委成員,、組長(zhǎng)、科代表等人的具體職責(zé)和所要達(dá)到的目標(biāo),，讓每一位班干部深知自己身上所負(fù)的責(zé)任,，并且定期召開(kāi)班干部會(huì)議。

2,、構(gòu)建學(xué)習(xí)小組,。新課程倡導(dǎo)學(xué)生自我管理,、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),，所以第一步,，是將班內(nèi)的51位同學(xué)進(jìn)行分組，每組4人,，分組時(shí)兼顧各類學(xué)生,，將不同學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)興趣,、性別、個(gè)性的學(xué)生分配在同一組內(nèi),。為培養(yǎng)學(xué)生的自我管理,、自我成長(zhǎng)，每組選出正副組長(zhǎng),、記錄員,、匯報(bào)員。我的做法是正副組長(zhǎng)由班主任直接任命,，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)紀(jì)律,，小組全面工作，副組長(zhǎng)收發(fā)作業(yè),，小組的個(gè)性化名稱,、口號(hào)、目標(biāo),，小組自己確定,，各小組根據(jù)班公約自行制定管理方案。第二步：班主任每月召開(kāi)一次正副組長(zhǎng)會(huì)議,，總結(jié)當(dāng)月各小組表現(xiàn),，肯定成績(jī)和指出存在問(wèn)題。各組組長(zhǎng)應(yīng)定期召開(kāi)小組成員會(huì)議,。

3,、推行值日班長(zhǎng)制度。兩組值日班長(zhǎng)輪流當(dāng)值,，負(fù)責(zé)當(dāng)天考勤,、儀表、衛(wèi)生,、早讀,、課堂紀(jì)律，并做好值日記錄,，一周總結(jié)一次,。

4,、開(kāi)展小組對(duì)比。對(duì)比的項(xiàng)目包括課堂展示,、作業(yè),、紀(jì)律、考試成績(jī),、衛(wèi)生、各項(xiàng)活動(dòng)等,，每周總結(jié)評(píng)比一次,。評(píng)出三個(gè)優(yōu)秀小組，給予獎(jiǎng)勵(lì),。

在實(shí)施的過(guò)程中,，還需要全體科任老師的支持配合，這樣才能形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),，學(xué)生的自我管理能力,、進(jìn)取精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)才能培養(yǎng)起來(lái)。

班主任管理班級(jí)工作計(jì)劃 班主任班級(jí)管理工作方案篇七

虎耕沃野千畦綠,；鵲鬧紅梅萬(wàn)朵紅,。虎年春節(jié)已過(guò),，新的學(xué)期開(kāi)始,，為了使本班工作更上一層樓，特制訂本班工作計(jì)劃如下：

本班共54名同學(xué),，其中男生30名,，女生24名。在這54名同學(xué)中,，學(xué)習(xí)成績(jī)占全校前100名的共19人,，其中10成績(jī)名列全校前30名，全班學(xué)生的總平均分達(dá)到78分以上,，沒(méi)有不及格的學(xué)生,，沒(méi)有不及格的學(xué)科。從特長(zhǎng)說(shuō),，我班會(huì)跳舞的有9人,，會(huì)器樂(lè)的有3人，演講人才5名,，科技小制作獲獎(jiǎng)選手10名,，美術(shù)獲獎(jiǎng)選手6人，籃球運(yùn)動(dòng)員12人,，乒乓球運(yùn)動(dòng)員8人,。從班風(fēng)建設(shè)上說(shuō),，上學(xué)期，我們班共涌現(xiàn)好人好事66人次,，同學(xué)們團(tuán)結(jié)向上,，思想活躍，追求知識(shí),，勤奮拼搏,，助人為樂(lè)蔚然成風(fēng)?？傊?，我們班是人才匯聚，成績(jī)一流,，充滿生機(jī)的班集體,。

1、諸事德為先

我們班之所以上學(xué)期取得了名列前茅的成績(jī),，主要是得益于我把德育工作放在了首位,。我深信，任何一個(gè)人,，只要他是一位有理想有抱負(fù)的人,，只要是思想純正，品質(zhì)卓越的人,，只要是先他人之樂(lè)后己之樂(lè)的人,，他就會(huì)有健康向上、活力無(wú)限的生存動(dòng)力,。所以,，本學(xué)期，我們班仍將一如既往地搞好德育工作,。具體措施見(jiàn)第三部分,。

2、學(xué)習(xí)上,，仍以抓牢基礎(chǔ),、挑戰(zhàn)拔高、人人出題,、大家互考,、結(jié)成小組、組租競(jìng)賽為基本工作思路,。

3,、繼續(xù)搞好本班特長(zhǎng)小組建設(shè)，進(jìn)一步推進(jìn)班級(jí)特長(zhǎng)競(jìng)賽機(jī)制,。以此推動(dòng)本班綜合素質(zhì)的整體提高,。

4,、繼續(xù)執(zhí)行班級(jí)圖書(shū)館建設(shè)規(guī)劃，繼續(xù)做到人人讀一部名著,，閱覽兩種以上雜志,，瀏覽3種以上報(bào)紙，執(zhí)行知識(shí)窗板報(bào)小組包干,、每日一期機(jī)制,，以此激發(fā)本班學(xué)生熱愛(ài)知識(shí)、養(yǎng)成廣泛涉獵的良好習(xí)慣,，從而為練就本班學(xué)生活躍的思維,、高尚的情操提供幫助。

1,、德育建設(shè)：a,、利用班會(huì)時(shí)間,，發(fā)揮“美德故事分享”專欄作用,，把母愛(ài)感恩、助人為樂(lè),、愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn),、民族振興等感人文章推薦到班級(jí)，大家分享,，共同感動(dòng),，從而達(dá)到細(xì)雨潤(rùn)物，潛移默化的教育功效,。b,、繼續(xù)搞好“學(xué)圣人——日省吾身”活動(dòng)，通過(guò)人人寫(xiě)反省日記,，代表發(fā)言的機(jī)制來(lái)完成,。從而使我班學(xué)生養(yǎng)成自我反思習(xí)慣，為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù),；為學(xué)生學(xué)習(xí)上查漏補(bǔ)缺,，始終明白自己的薄弱環(huán)節(jié)，以利學(xué)生更有效地搞好學(xué)習(xí)服務(wù),。

2,、學(xué)習(xí)舉措：a、基礎(chǔ)知識(shí)天天考,，具體講就是每天將語(yǔ)數(shù)外三科的基礎(chǔ)知識(shí),，分組輪流包給各個(gè)學(xué)習(xí)小組，組內(nèi)和組與組之間輪流交換出考題,，考題僅限當(dāng)天所學(xué)知識(shí),，考試時(shí)間不超過(guò)30分鐘,。通過(guò)互考、出題,，以達(dá)到促進(jìn)學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)的目的,。b、程度好的學(xué)生結(jié)成難題挑戰(zhàn)學(xué)習(xí)小組,，目的就是培養(yǎng)學(xué)習(xí)尖子,。使這些尖子在挑戰(zhàn)中體驗(yàn)成功，品味成就,，越學(xué)越勇,！c、繼續(xù)采用以優(yōu)帶差計(jì)劃,，保證全班整體提高,。d、繼續(xù)推行學(xué)習(xí)小組互說(shuō)學(xué)習(xí)心得活動(dòng),，使學(xué)生在互說(shuō)中,，學(xué)會(huì)反思和總結(jié)。

3,、本學(xué)期,，本班繼續(xù)推行特長(zhǎng)競(jìng)賽活動(dòng)，根據(jù)各自特長(zhǎng),，相互自愿結(jié)成若干特長(zhǎng)小組,，在競(jìng)賽中積分，并將積分與特長(zhǎng)評(píng)價(jià)等級(jí)掛鉤,，以此促進(jìn)本班全體學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,。同時(shí)積極組織本班學(xué)生踴躍參加各級(jí)別的特長(zhǎng)競(jìng)賽活動(dòng)。

4,、班級(jí)圖書(shū)館機(jī)制：就是每人每學(xué)期推薦一部名著,、一種雜志、一份報(bào)紙到班上（期末各自帶走）,，然后實(shí)現(xiàn)人人讀一部名著,，閱覽兩種以上雜志，瀏覽3種以上報(bào)紙的目的,。

5,、做好月考、中考,、期末考試工作,。

6、做好期末評(píng)優(yōu)、評(píng)價(jià)手冊(cè)填寫(xiě)工作,。

7,、做好期末班級(jí)總結(jié)工作。

xx學(xué)校 xxx

20xx年2月29日

班主任管理班級(jí)工作計(jì)劃 班主任班級(jí)管理工作方案篇八

時(shí)光總是悄然而逝,，一晃我在教育崗位上已經(jīng)工作第十五個(gè)年頭了,。回眸幾年來(lái),，我用真誠(chéng)執(zhí)著的愛(ài)對(duì)待每一位學(xué)生,，用樸實(shí)無(wú)華的情描繪著自己夢(mèng)想的畫(huà)卷。神圣的三尺講臺(tái)又銘記著我多少心酸,，執(zhí)著的愛(ài),、無(wú)悔的追求伴隨著我走向每一個(gè)起點(diǎn)。新的學(xué)期將會(huì)對(duì)人是一次新的挑戰(zhàn),，本學(xué)期班主任工作計(jì)劃如下：

一個(gè)班集體是否有團(tuán)結(jié)向上的凝聚力,，不但要靠老師和同學(xué)們的一致努力，還要有一個(gè)負(fù)責(zé)任有能力的小干部,。小學(xué)生的榜樣心理很強(qiáng),，所以選出有責(zé)任心、上進(jìn)心,、學(xué)習(xí)成績(jī)較好,、大公無(wú)私的小干部很重要,。

開(kāi)學(xué)的第一天,，我把班干部的職務(wù)寫(xiě)在黑板上，并提出競(jìng)爭(zhēng)上崗,，要求自愿報(bào)名,，每個(gè)同學(xué)都可以報(bào)名當(dāng)班干部，同時(shí)也都有機(jī)會(huì)當(dāng)選班干部,。然后是由老師公布報(bào)名的情況,，等給大家一段互相觀察討論的時(shí)間后，民主選舉產(chǎn)生班干部,，這樣使很多同學(xué)不會(huì)因?yàn)楫?dāng)班干部鬧情緒,，同時(shí)符合公平公開(kāi)公正的原則。對(duì)于那些不能入選的同學(xué)也可以培養(yǎng)其抗挫折的能力,。

小干部們選出來(lái)了,。我告訴他們，這可不是戴個(gè)標(biāo)志牌那么簡(jiǎn)單,，凡是有為班集體抹黑的,，將一票否決無(wú)條件退出干部隊(duì)伍。讓小干部產(chǎn)生“憂患意識(shí)”，極大的促進(jìn)了他們的工作積極性,， “火車跑得快,，全靠車頭帶”，小干部的積極性感染著同學(xué)們,，榜樣的作用激勵(lì)著同學(xué)們,。

教師這一職業(yè)是特殊的，因?yàn)樗鎸?duì)的是一群活蹦亂跳,、好奇無(wú)知的孩子,，他們?nèi)狈?duì)是非的判斷能力，需要老師的幫助和指引,。所以我在處理班中事件時(shí),，總是盡量冷靜思考抓住時(shí)機(jī)進(jìn)行教育。我班幺路晨同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)中等,，和同學(xué)關(guān)系也很融洽,，但是就是不遵守紀(jì)律，打鬧還經(jīng)常給班里減分,。開(kāi)始時(shí)我也和他發(fā)脾氣,，但我發(fā)現(xiàn)效果不太好，經(jīng)過(guò)我細(xì)心觀察發(fā)現(xiàn)他很想當(dāng)體委,，于是我讓他當(dāng)臨時(shí)體委,，這對(duì)他的紀(jì)律是一次考驗(yàn)，當(dāng)體委就要以身作則,，他有了一定的進(jìn)步,，違反紀(jì)律的次數(shù)明顯減少了。過(guò)了一段時(shí)間我又發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子自尊心很強(qiáng),，可是他坐在老師講桌邊好像傷害了他的自尊心,，他好像怕大家看不起他，總是大聲說(shuō)話或者出些怪聲吸引大家的注意力,，我經(jīng)過(guò)再三思考決定讓他回到集體的隊(duì)伍里面去,，給他調(diào)了座位，果然他變了,。我很高興還不時(shí)的鼓勵(lì)他,，他也很注意自己的一舉一動(dòng)有沒(méi)有違反紀(jì)律了。

“人是不可能不犯錯(cuò)誤的,，只要能正確認(rèn)識(shí)它,、改掉它，就是可取的,?！蹦敲磳?duì)于自控能力較差的學(xué)生來(lái)說(shuō),，犯錯(cuò)誤更是難以避免的了。所以我們做教師的不要把學(xué)生犯的錯(cuò)誤看成一件不可救藥的事,，而應(yīng)該去包容他們,，努力幫助他們，培養(yǎng)他們辨別是非的能力,，讓他們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤并改正它,。所以當(dāng)我看到學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，我總是盡量淡化,，為學(xué)生留有一定的自尊心,，以便更好的開(kāi)展教育。在平時(shí)我更重視包容他們的不足,，上操時(shí)有的同學(xué)總是說(shuō)話,，我就慢慢的走到他們的身邊站一會(huì)，他就會(huì)明白自己做錯(cuò)了,。課上誰(shuí)搞小動(dòng)作我很少直接點(diǎn)名批評(píng),，而是用目光告訴他應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)講，學(xué)生通常會(huì)愧疚似的

低下頭,。長(zhǎng)期下來(lái),，我和學(xué)生彼此理解，班里越來(lái)越和睦,。

隨著新課程改革的不斷深化,，對(duì)班主任的素質(zhì)要求也越來(lái)越高。班主任不僅是知識(shí)的傳播者,，還是班級(jí)的組織者,、管理者、班集體的創(chuàng)建者,。我努力做到對(duì)待學(xué)困有足夠的耐心和愛(ài)心,，我覺(jué)得這一點(diǎn)對(duì)班主任來(lái)說(shuō)很重要,。愛(ài)能融化冰雪,，愛(ài)能打開(kāi)人們心靈，愛(ài)能縮短人的距離,，愛(ài)能使一切不能變成可能,。自從我踏上工作崗位以來(lái)我一直用這份愛(ài)來(lái)縮短融化師生間的`距離，同時(shí)我也從中享受這份真摯的師生間的感情,。從而使學(xué)困生在不同程度上都有一定的進(jìn)步,。

現(xiàn)在，我覺(jué)得自己已漸漸的融化到孩子們之中,。他們點(diǎn)滴的進(jìn)步,，會(huì)給我?guī)?lái)無(wú)窮的欣喜與滿足。無(wú)論他們走到哪里，都帶著我的理想,，帶著我的祝愿,，更帶著我的牽掛和執(zhí)著的愛(ài)。我真想化作一對(duì)堅(jiān)實(shí)的翅膀,，讓他們能早日在美麗的天空中翱翔,。我還想化作一片綠葉，幫助他們?cè)缛臻L(zhǎng)成參天大樹(shù),，成為國(guó)之棟梁,。

班主任管理班級(jí)工作計(jì)劃 班主任班級(jí)管理工作方案篇九

班主任的工作是平凡的，然而又是舉足輕重的,。我在平時(shí)工作中,，尋求多種溝通方式，把握好溝通的時(shí)機(jī)與技巧,，與學(xué)生以及學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，使家庭教育和學(xué)校教育形成合力，共同培養(yǎng)孩子健康成長(zhǎng),，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,，成為他們的良師益友。

教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),，“春蠶到死絲方盡”,，“蠟炬成灰淚始干”，無(wú)不述說(shuō)著教師的辛勤,、誨人不倦的精神,。班主任作為—全班學(xué)生的身心健康成長(zhǎng)的塑造者和引路人，光一味盲目的勞累,，不講究教育的方式方法必將一事無(wú)成,。真正的教育和管理必然是從心與心的對(duì)話開(kāi)始的，班主任不僅要善于與學(xué)生溝通,，還應(yīng)該巧妙地與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，使家庭教育和學(xué)校教育形成合力，共同培養(yǎng)孩子健康成長(zhǎng),。

現(xiàn)在就將見(jiàn)我們班主任——徐永紅的故事吧,，他是一位和藹可親、善于同學(xué)們交流的中年人,，從表面看起來(lái)他老了很多,，由于家庭的不幸，是他從小就擔(dān)負(fù)起家庭的重?fù)?dān)（這事是我們后來(lái)聽(tīng)說(shuō)的,，他并沒(méi)有將其不幸告訴過(guò)我們）從他的身上我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),、忍耐,。

他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，班主任要尋求不同的溝通方式,，深入了解孩子的所見(jiàn),、所聞和所想，從實(shí)際出發(fā)對(duì)學(xué)生開(kāi)展有針對(duì)性的教育,，讓學(xué)生在點(diǎn)滴進(jìn)步中獲得身心健康發(fā)展,。這既是做好班主任工作的基礎(chǔ)，也是現(xiàn)代教育思想落到實(shí)處的基本要求,。

第一,、我們要多問(wèn)、巧談,、善觀——了解和教育學(xué)生的基礎(chǔ),，了解學(xué)生是教育學(xué)生的基礎(chǔ)，在平時(shí)工作中我就利用多問(wèn),、巧談,、善觀來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了解。

多問(wèn),。開(kāi)學(xué)時(shí),，問(wèn)問(wèn)他們有什么新的打算，過(guò)一段時(shí)間,，還問(wèn)問(wèn)他們能不能適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活,。在與家長(zhǎng)接觸中經(jīng)常詢問(wèn)其子女在家里的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、性格特點(diǎn),、家庭教育等，我就能深入地了解每位同學(xué)各個(gè)方面的情況,，掌握他們的思想動(dòng)態(tài)和存在問(wèn)題,。

巧談。和學(xué)生談話有時(shí)在課堂,、辦公室等正式場(chǎng)合,，有時(shí)在課間、操場(chǎng),、勞動(dòng)場(chǎng)地,、放學(xué)回家的路上等以非正式場(chǎng)合。不管在什么場(chǎng)合談話,，要想談得好，有收獲,，關(guān)鍵是要選準(zhǔn)交談的突破口,，從學(xué)生最熟悉,、最感興趣的話題入手，使他們解除顧慮,，打開(kāi)心扉,。

善觀。作為班主任要有一雙善于觀察的慧眼,，不僅要觀察班集體的變化,，更需要透過(guò)每個(gè)學(xué)生的細(xì)微表現(xiàn)發(fā)現(xiàn)其思想本質(zhì)，真正做到知微見(jiàn)著,。這樣才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，妥善處理，把工作做在前頭,。

第二,、理解、寬容,、關(guān)愛(ài)——學(xué)生成長(zhǎng)和進(jìn)步的動(dòng)力,，學(xué)生是一個(gè)正在成長(zhǎng)的人，在其成長(zhǎng)的過(guò)程中難免存在這樣或那樣的不良行為,，甚至錯(cuò)誤,。面對(duì)成長(zhǎng)中的學(xué)生，我們要多一點(diǎn)關(guān)愛(ài),，多一點(diǎn)呵護(hù),，多一點(diǎn)耐心，多一份寬容,。我班的孫貴平同學(xué)在家里經(jīng)常被父母責(zé)罵,，在學(xué)校經(jīng)常被老師批評(píng)、甚至被同學(xué)歧視,，如果我也只是一味訓(xùn)斥,，他就有可能走上“破罐子破摔”的道路。為了能讓他樹(shù)立起自信心,，班主任對(duì)他的關(guān)注就更多一些,，如讓他幫老師拿教具、幫老師發(fā)作業(yè)等,，從而拉近師生間的情感距離,。一段時(shí)間后，他變得自信了,，樂(lè)觀了,，行為習(xí)慣的養(yǎng)成也有所好轉(zhuǎn)。這就是溝通,，是建立在理解,、寬容,、關(guān)愛(ài)基礎(chǔ)上的溝通，事雖然細(xì)小平常,，卻能夠把班主任的關(guān)愛(ài)傳遞給學(xué)生,。

第三、要善于捕捉教育契機(jī)——打開(kāi)心靈溝通之門,，阿基米德說(shuō)過(guò)：“給我一個(gè)支點(diǎn),，我可以撬起地球?！苯逃@個(gè)杠桿也需要靠一個(gè)支點(diǎn),，這個(gè)支點(diǎn)就是良好的教育契機(jī)。在教育實(shí)踐中從學(xué)生的角度去思考,，找準(zhǔn)契機(jī),，使教育順?biāo)浦郏鸵欢艿竭_(dá)理想的彼岸,。

二年級(jí)開(kāi)學(xué)第一周,，上課的鈴聲已經(jīng)打響，老師已走進(jìn)教室,，教室里還一片喧鬧,，老師必須扯著嗓子大聲喊：“安靜、請(qǐng)安靜下來(lái)”,，五分鐘后教室里才能漸漸安靜下來(lái),。我想，這樣下去不行,，應(yīng)該讓孩子們知道老師工作的艱辛,，從而學(xué)會(huì)自覺(jué)遵守紀(jì)律。

教師節(jié)的前一天,，我們問(wèn)他：“老師,，明天是教師節(jié)吧？”他說(shuō)：“是”,。我們都大聲說(shuō)：“老師,，我們要送禮物給您”?！盀槭裁匆投Y物給老師呢,？”他問(wèn)?！袄蠋熃涛覀兒苄量唷?，孩子們回答。他又問(wèn)：“老師怎樣辛苦，你們知道嗎,？”孩子們答不上來(lái)了,。他說(shuō)：“老師教你們確實(shí)很辛苦,，每天要備課,、上課，還要批改作業(yè),，你們知道老師每天要批改多少本作業(yè)嗎,？”我們搖頭?！跋裎覀儼鄶?shù)學(xué)李老師每天要批改一百多本作業(yè),，我至少要批改六十五本作業(yè)，有時(shí)還不止六十五本,?！蔽覀兟?tīng)后瞪大了眼睛?！澳銈兛蠢蠋熯@么辛苦,，就應(yīng)該更聽(tīng)話，對(duì)嗎,？”我們都直點(diǎn)頭,。“所以老師在教師節(jié)還真想向同學(xué)們要個(gè)小禮物,，不是鮮花,，也不是潤(rùn)喉片，就是希望上課鈴打響后,，你們能安靜下來(lái),，老師今后就會(huì)少吃潤(rùn)喉片了?！蔽覀兇蠹叶夹α?，還不住地點(diǎn)頭。教師節(jié)那天,，我們?nèi)嗾娴淖龅搅?，?dāng)他走進(jìn)教室，看到揚(yáng)起的一個(gè)個(gè)認(rèn)真的小臉,，他臉上露出了甜蜜微笑,。

陶行知先生說(shuō)過(guò)“社會(huì)含有學(xué)校的意味，學(xué)校含有社會(huì)的意味,。我們要把學(xué)校的圍墻拆去,。這處圍墻不是真的圍墻，是各人心中的心墻,?！弊鳛橐幻嘀魅我脨?ài)心去推倒這座心墻,，架起心與心之間溝通的橋梁，與家長(zhǎng)溝通,，調(diào)動(dòng)家庭的教育力量,，使家長(zhǎng)配合學(xué)校教育，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)和諧的家校成長(zhǎng)環(huán)境,。

第四,、要有目的的進(jìn)行溝通，獲得家長(zhǎng)配合,，我的班主任與家長(zhǎng)溝通談話大致有兩種情況：一種情況是事先約定,，請(qǐng)家長(zhǎng)某日來(lái)校談話，這時(shí)他就會(huì)充分考慮談些什么話題,，從什么角度入手,，談幾個(gè)要點(diǎn)，什么是重點(diǎn),，最后落實(shí)些什么問(wèn)題,，要達(dá)到什么目的，大約需要多長(zhǎng)時(shí)間的時(shí)間——這些都需要在腦子里考慮成熟,，打好腹稿,，見(jiàn)后時(shí)就有條不紊地聊天、交換意見(jiàn),，從而實(shí)現(xiàn)預(yù)定目的,。第二情況是家長(zhǎng)到校來(lái)見(jiàn)孩子時(shí)遇到我，而與我談話,，此時(shí)他就將我們?cè)谛５那闆r簡(jiǎn)要地向家長(zhǎng)反映,，同時(shí)提出希望他的孩子在學(xué)習(xí)上要達(dá)到什么目標(biāo)，在表現(xiàn)上有哪些優(yōu)缺點(diǎn),，交代希望家長(zhǎng)配合做些什么工作等等,。

他談話時(shí)注意把握分寸，使家長(zhǎng)一聽(tīng)就明,，準(zhǔn)確把握要點(diǎn),。從而更好地使它們能更好地配合班主任工作，提升教育的效果,。

第五,、要掌握與家長(zhǎng)溝通的技巧——“情”與“度”，他和家長(zhǎng)溝通的原則是“情”字當(dāng)頭,。家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校,，想讓孩子得到老師的關(guān)愛(ài)，這是人之常情，也是可以理解的,，所以在平時(shí)的工作中我經(jīng)常會(huì)換位思考,，這樣既有利于工作，又得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可,。如我班有對(duì)雙胞胎姐弟,，在一年級(jí)下半學(xué)期都被查出弱視，孩子家長(zhǎng)很想讓孩子坐到前排,，又不好意思向班主任提出來(lái),，因?yàn)闋可娴絻蓚€(gè)孩子的座位,。他了解情況后,，就想，如果是我的孩子,，我的心情會(huì)怎樣,？我希望老師給我怎樣的幫助？想到這,，他就主動(dòng)把兩個(gè)孩子的座位都調(diào)到了前排,。在后來(lái)的家長(zhǎng)會(huì)上，我把這事和家長(zhǎng)們做了溝通,，得到了所有家長(zhǎng)的理解,。

與家長(zhǎng)溝通“情”是要講的，也要有原則,，要有個(gè)“度”,。還是座位的問(wèn)題，一次有位學(xué)生家長(zhǎng)找到我他說(shuō)：“徐老師,，我們家孩子前面的某某在上課時(shí)總是找我孩子說(shuō)話,，能不能把他們調(diào)開(kāi)?！逼鋵?shí)我知道這兩個(gè)孩子說(shuō)話,，這位家長(zhǎng)的孩子也有責(zé)任，但是出于對(duì)家長(zhǎng)的理解,，我就為這個(gè)孩子調(diào)了座位,。可是,，過(guò)了一段時(shí)間,，這位家長(zhǎng)又找我說(shuō)：“徐老師，我們家孩子不喜歡他的同桌,，您能不能再為他調(diào)一下座位,。”我問(wèn)：“為什么不喜歡他的同桌？”她說(shuō)：“因?yàn)樗耐莱煽?jī)不好,?！甭?tīng)后我就對(duì)她說(shuō)：“這次座位不可以再調(diào)了，老師安排學(xué)生的座位是從全班孩子的角度考慮到,，既要考慮到您的孩子,，也要考慮其他孩子，您說(shuō)是吧,？”這位家長(zhǎng)聽(tīng)后點(diǎn)頭走開(kāi)了,。

他在開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)就告訴家長(zhǎng)們，您愛(ài)您的孩子,，這個(gè)孩子是我們班的六十五分之一,，而我作為班主任要愛(ài)的是每一個(gè)孩子，是全班的百分之百,，請(qǐng)大家理解和支持我的工作,。“教育”是什么,，就是“愛(ài)”,，所以我們要讓每一個(gè)孩子感受到我們的愛(ài)，讓每一位家長(zhǎng)體會(huì)到你對(duì)每一位學(xué)生那種平等的愛(ài),。