時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

大學輔導員工作總結題目 大學輔導員工作總結和計劃篇一

積極進行理論學習,。自己平時利用書籍、報刊,、網絡等各種載體瀏覽國際,、國內重要時政新聞，關注黨和國家的路線方針政策以及高校發(fā)展的相關新聞,，同時閱讀哲學,、歷史等社科方面書籍,，努力豐富自己的知識結構，提升自身修養(yǎng)與理論水平,，指導自己的工作和學習。

下半學期的思想政治教育旨在以愛國主義,、集體主義教育為重點的思想教育,。工作中注意集體教育與個別教育相結合。

1,、平時經常深入學生中了解情況,，找學生談心，掌握學生思想動態(tài)和基本情況,，及時作好學生思想政治工作,，加強工作的針對性及預見性。關心學生的政治態(tài)度,，思想品德,，個人愛好，個人經歷,，家庭情況,，身心狀況等各個方面，解決學生困難,、疑惑,。對于家庭困難學生，建立貧困學生檔案,，并進行民意測評最終定檔,，根據其學習成績和在校表現(xiàn)給予一定物質上的困難補助，在精神上長期的給予關心和支持,。

2,、加強學生們的安全教育，開展安全教育知識講座,，全面保障大學生的安全與全面成長,。

1、新生軍訓工作,。軍訓是新生進入大學后的一門必修課,，是幫助學生磨練意志，強化紀律意識的重要途徑,。同時也是對我最好的鍛煉機會,，我深知只有自己迅速轉換角色，進入狀態(tài),，才能把學生管理好,。軍訓開始后,，高強度的軍事訓練以及幫助學生盡快適應大學生活，曾一度使我疲憊不堪,，工作也處于忙亂之中,。這時，我及時向有經驗的老師請教,，同時發(fā)揮自己的主觀能動性,，總結經驗和規(guī)律。軍訓結束時,，我所帶的方隊的同學們均以飽滿的精神面貌通過了這次軍訓的檢驗,。

2、學生日常管理,。隨著時間的流逝,，新生正式開始了大學的學習生活，為了讓大一新生盡快進入角色,，適應大學的學習方式和生活方式,，我采取了相應的措施進行管理和引導。在學風建設方面,，首先,，利用年級大會等多種場合強調學習的重要性，鼓勵大家刻苦學習,，督促學生學習,，幫助他們養(yǎng)成自主學習的良好習慣，對于學習有困難的同學,，組建幫扶小組,，幫助他們樹立學習信心、改善學習方法,。目前,，我所帶的學生能夠自覺進行學習，大多數(shù)同學表示已基本適應了大學的學習方式,。

3,、在紀律管理方面，通過召開安全與紀律教育會,，以及制定按時出勤與按時歸寢,、查寢以及周末收假等多項管理制度，并以宿舍為單位,，在學生中廣泛開展安全教育和自我防范意識教育,，定期深入學生宿舍，對同學們的日常生活問題即使并有效的解決,，以保證同學們的身心健康,。突擊排查學生安全用電情況,，以提高學生的防火、防盜,、防傷害,、防意外事故情況等的自我保護意識。對于衛(wèi)生環(huán)境,，保證整潔清新,，建設團結、有特色的寢室文化,，強化學生的安全意識與紀律意識，培養(yǎng)他們良好的生活習慣,。目前,，學生未發(fā)生安全事故，學生也能較好地遵守學校的各項規(guī)章制度,。

4,、早軍操管理。為了保障早軍操出勤率,，防止學生睡懶覺,，消滅上課遲到現(xiàn)象，深入到班級中,，以身作則,，與同學們共同進行早軍操訓練。并制訂了相應的保障措施,，保障了出勤率,，同時也增強了同學們的身體素質，以更好的精神面貌投入到學習中去,。

5,、普及學生對《學生手冊》的學習，了解各種獎勵,、處分以及安全等方面相關的知識,，從側面教育學生，督促學生努力學習,，并時時審視自己的行為習慣,，督促自己嚴于律己。

1,、堅持每周班會制度,，每次主題不同，增進了與學生們的感情,。鼓勵學生們用自己的視角去看待社會事件,，培養(yǎng)他們獨立思考問題的能力,。

2、認真參加學校的各項活動,，以學?；顒訋颖景嗷顒拥拈_展和進行?？朔吮景辔乃?，體育骨干少的客觀因素，在各項問題活動中取得了一定的成績,。同時也增強了班級的凝聚力,。

3、針對本班學生性格偏內向,，不善于表現(xiàn)自己的特點,，由班委會組織，心里委員開展心理健康教育活動,，和學生們喜聞樂見的課外活動,，進一步增強了與學生之間的感情交流，豐富了大家的課余生活,，保障學生們的心理健康,。

4、對于來自省外的同學們,，盡量的多關心他們的日常生活,。

1、加強和任課老師的溝通,，及時掌握學生的學習情況,，共同做好學生工作。

2,、加大學生干部選拔及培養(yǎng),，成為我們工作中的得力助手。

3,、主動和學生家長聯(lián)系,，從學校以及家庭兩方面入手，做好學生工作,。

4,、下半學期中，在我與我的學生們共同努力下,，我所帶領的班集體獲得了“優(yōu)秀晚自習班級”“優(yōu)秀衛(wèi)生班級”,，“早軍操標兵班級”，在學院的文化活動中屢次贏得可喜的.成績,。一個班集體只有團結一致才能取得更好的成績,，這是我在學生面前反復強調的一點,。

通過這半年的工作，使我對高校學生管理也有一些心得和體會,，我打算結合自己的工作實際,，利用假期時間，針對大學新生如何更快適應大學生活這一主題進行相關的理論探討和研究,。以上就是我這半年來工作的簡要情況,，許多方面還都沒有提及，總體說來,，自己在工作中取得了一些成績,，但還有許多的不足需要改進，例如工作還不夠細致,，宣傳工作不到位以及工作中的創(chuàng)新之處不多等,。在今后的工作中，我將努力進行理論學習,，提高自身修養(yǎng)，虛心向有經驗的老師學習,，總結工作中的經驗教訓,，以飽滿的熱情、踏實的作風,、盡職盡責地做好學生工作,。今后我會與我的學生們共同努力，爭取更大的進步,。我相信我的班級,，我的學生會在以后的學習生活中創(chuàng)造更多的輝煌!

大學輔導員工作總結題目 大學輔導員工作總結和計劃篇二

一個學期已經過去了，作為這一屆學生四個班的輔導員,，我的壓力也是非常重的,。但是既然有壓力，就要負重前行,，不辜負學校領導對我的期待和信任,。這個學期很快，我?guī)У乃膫€班也是剛剛進入大學的大一班,，所以在很多事情上都非常的瑣碎,，只有耐心一點，才有可能解決好,。在此,，面對這個學期的消逝，我想為自己這個學期的工作做一次總結,。希望可以從中吸取一些有價值的東西,，將下個學期的工作繼續(xù)做好,。

這是我第一次做輔導員，之前雖然有幾年的教學經驗,，但是對于輔導員這個職位還是沒有太多把握的,。這次學院給予了我這樣一份榮譽和責任，我也應當義無反顧的承擔起來,。雖然這條路上難免會有一些挫折,，但是只要我自己有決心，有毅力,，我就相信自己可以堅持下去,，我也相信我能夠帶好這幾個班，不辜負學院的期望,，也能夠給學生們一個交代,。這個學期事情很多，很碎,，學生們剛剛從高中轉入大學,，很多地方都不是很適應。以及班級的組建等等都是需要我出席,，所以這個學期是非常忙碌的,，我也在邊學習邊工作，所以這個學期我個人的能力也提升的非?？?，雖然會有一些疲憊，但是非常的.充實和滿足,。

這個學期需要我付出很多的精力,，但是我也不能保證能夠照顧到每個學生，所以我首先做的就是在每個班級里組建好一個班干部集體,。他們現(xiàn)在也已經是大學生了,，我作為輔導員，對他們最多是一個輔導以及約束的作用,。很多的時間都需要他們個人去自我勉勵和前進,，所以讓他們自己管理集體是一個最好的辦法。在這個學期里,，我也投入了很多的精力放在學生身上,，希望他們能夠適應這個大學，也能夠盡快調整好個人的狀態(tài),，進入學習,。這是我的本職工作，也很欣慰我的工作順利完成，并且取得了不錯的效果,。

組織活動能夠拉攏班級的凝聚力,，在這個過程中，我也通知各班班長組織班級聚會,，以及一些戶外活動,。大家剛剛進入大學，對班級同學已經周圍環(huán)境也不是很熟悉,，想要讓一個班級更有班魂,，也就需要一些這樣的活動了。這也是學生們之間自發(fā)的行為,，我便是進行一個審核,。隨著時間的推移，大家也逐漸的步入了正軌,，開始了專業(yè)上的學習,，順利的走進了大學生活。

大學輔導員工作總結題目 大學輔導員工作總結和計劃篇三

隨著期末工作進一步向前推進,，也預示著本學期的結束,，回想過去的一學期，在和同事,、和同學的相處中,，發(fā)生了許多讓人難忘的事情，讓我增長了不少的見識,，也從中吸取了很多的經驗，在院領導的領導和支持下,，比較圓滿地完成了自己所承擔的各項工作任務,，不論是政治思想覺悟還是業(yè)務工作能力等方面都取得了一定的進步，為自己以后的工作打下了良好的基礎,。我把自己一年來的工作主要從政治思想,、業(yè)務工作和能力兩個方面來總結。

一,、思想上積極要求進步

作為一名大學輔導員,，應該是具備高尚的人格，高度的社會責任感和嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,，講求為人師表,。在此同時，我還積極做好學生的思想政治工作,，平時的學習生活中,，通過自己和其他同學的不斷觀察，及時了解每位學生的情緒和思想狀況，發(fā)現(xiàn)同學有思想波動及時找他們談話,，盡早解決他們的思想問題,。在三部會議上，給同學們做出各種正面教育,，號召同學們學習黨的各項方針,、政策，對思想上要求進步的同學給予積極支持和鼓勵,，幫助這些同學不斷改進,，使他們能夠全面發(fā)展自己，提高自己,，縮短差距,，讓他們也能夠早日加入中國共產黨。

此外,，堅持每周日的點名制度,，對全體學生進行愛國主義、集體主義教育,，總結點評每周學生工作,，加強學生工作的宣傳引導。

二,、注重學習業(yè)務知識和培養(yǎng)工作能力

能夠和學院一起成長,并成為學院中的一名輔導員,我感到無比光榮!想想剛到學校來的時候也就是四年前,我們的第一項工作就是新生接待,當時看到來自全國各地的新生由父母和家長陪同送到學校,望著他們由于天氣的炎熱和路途的疲憊,，每個人一身的汗水不說，一到學校顧不上休息就開始為孩子忙前忙后,，說實話我心里很不踏實,我怕自己帶不好他們,不僅給學校丟臉,更辜負了這些望子成龍,、望女成鳳的家長們,我感到自己的雙肩無比沉重，責任無比重大,。從那時起,，我就暗下決心，無論如何我一定要盡自己所能,，認真地去做好這項工作,，決不能辜負了學校和家長們的期望！

又經過了一年的學習和摸索,，我已逐步積累了一些經驗,，能夠比較從容的處理日常工作中出現(xiàn)的各類問題，不論是管理能力,、綜合分析能力,、協(xié)調能力還是語言表達能力等方面都因為實際工作中的操作而有了很大的提高，我認為在學生工作中,，主要是兩方面的內容,，即管理育人和服務育人。

1、管理育人

作為一名輔導員,，我深知管理對于一個小組和每個學生的重要性,，其中最關鍵的就是怎么去管。同時帶六個組,，經過一個學期時間的磨合,，我已經清楚地了解到它們之間的不同，各個小組之間哪怕是同一專項的不同小組之間都有其優(yōu)勢和不足,。而對于個人來說更是如此,，每個學生都有自己的特點，根據不同的情況采取不同的管理方法,?？梢姡绾握莆照_

的管理方法是因對象而定的,，沒有一成不變的方法,，也沒有普遍適用的方法，只有根據它們的不同特點才能找到最合適的管理方法,。特別是對學生的批評教育,，一定要掌握一定的技巧，現(xiàn)在的大學生大多是獨生子女,，不管家里是窮還是富,，都是家庭的中心和寵兒，而對于大多數(shù)學生來說又都是第一次離開家,，突然要獨自一個人去面對周圍的一切,，去處理發(fā)生在自己身上的很多事情，大多數(shù)學生會覺得很茫然或是失落,，就會變得更加多疑和敏感,。不掌握一定的方式方法很容易在不經意間中傷到學生的自尊，結果必定是適得其反,。我采取通過對學生檔案的了解以及課余聊天的方式，基本掌握了班上同學的情況,，我把學生分為三種類型,，對于那些一直在父母嚴加管教下成長，還不成熟的幼兒型學生,，我的對策是要嚴格要求,，不時敲敲警鐘，讓他們不要從那種緊張的氛圍一下子放松,，一旦發(fā)現(xiàn)他有什么錯誤時,，毫不留情，嚴厲批評；對于那些各方面表現(xiàn)平平,，但事事又有自己獨到見解的那種成長型學生,，我采取多人談話，以對其他人進步的表揚或對錯誤者的批評,，側面鼓勵或教育他,；而對于那種自尊心特別強的成熟型學生，我不批評,，只是表示對其所為很關心的詢問式談話,，讓其自己悟出其中的'道理。

進入大學以后,，很多學生一旦適應了新的環(huán)境和學習,、生活方式，便放松了學習,，為了不讓同學們掉隊,，不論是平時還是考試前，我都嚴格要求,，并讓學習委員采取各種形式多幫助表現(xiàn)較差的同學,。

2、服務育人

雖然管理是學生工作中非常重要的一項內容,，可是在我看來,，僅僅做好管理是不夠的，服務學生也同樣也是必不可少的,。作為一名大學輔導員,，除了管理好學生，更多是服務好學生,。在和學生的相處中,，我也謹記這一點，這也使得我在處理學生問題時,，排除總是單一以管為主,，不論什么事情我總是以引導學生為主，突出一種個性化,、親情化的管理模式,，在平時的工作中不僅指導他們學習，還指導他們的生活,，“親其師,，樂其友而信其道”，使我自己與學生之間建立起了是老師亦是朋友的關系,，從而拉近了我和學生之間的距離,。平時,，只要學生給我反映的情況，無論事情大小我都把它們記下來,，并想辦法幫助解決,，很多時候都是站在他們的立場替他們著想，現(xiàn)在部里的學生中有很多同學都和我談過心里話,，甚至有些話是連父母都不愿意說的,，我也特別尊重這些同學，能夠給予幫助的我盡力而為,，讓他們從內心信任我,，愿意和我交流，在潛移默化中實現(xiàn)了教育的目的,。

回首過去一學期的工作,，我發(fā)現(xiàn)自己還有很多方面做的不夠，工作中也有一些不盡人意的地方,，讓我時刻銘記一定要給學生樹立一個積極,、正面的榜樣，過去的一年是學院也是我們每個老師探索的一年,，經過這一年的工作,，我相信我們一定能夠在工作中更加完善自己，管理好自己的學生,。

大學輔導員工作總結題目 大學輔導員工作總結和計劃篇四

一學年的輔導員工作即將過去,，初次擔任輔導員工作，我感到職責也很重大,。也在實際工作中發(fā)現(xiàn)了自我的很多不足,。自從擔任xx系xx班的輔導員以來，根據輔導員的各項安排組織配合好輔導員的工作,，首先從本班學生的學習,，思想特點入手，加強思想教育,，并組織參加各項院?；顒樱l(fā)揮本班特長,，以勤補拙,，班級各項工作收到必須成效，也存在很多不足?，F(xiàn)將本學期輔導員工作總結如下：

針對本班學生入學成績水平比較集中，高分學生少,，中低分學生較多,，性格偏內向,，不善于表現(xiàn)自我，生活比較節(jié)儉,，思想上都進取要求提高的特點,，從入學伊始，就提出了團結,，緊張,，活潑，共進的班風口號,。班風建設的措施如下：

1,、抓好學生的思想教育工作，開學伊始就在班團體中構成了良好的奮進,，團結的氛圍,，努力幫忙他們樹立正確地人生觀，價值觀,，尋找制定適合自我的人生目標,，重新樹立學習的.自信心。舉行了新老生經驗交流會,，以自身的經歷現(xiàn)身說法,，幫忙學生正確認識自我的學習，思想水平及本事,，以更好的樹立個人的目標,。舉辦了“職業(yè)生涯規(guī)劃”為主題班會，幫忙學生正確認識此刻的人才需求形勢,。

2,、組織了一支有本事，有號召力,，團結向上的班委會,，充分發(fā)揮學生的力量。培養(yǎng)他們自我學習,，自我管理的本事,。班委會及各科課代表能與各位任課教師配合，抓好日常的考勤和良好的課堂紀律,，為同學們創(chuàng)造良好的學習環(huán)境,。管理好班級的日常工作。

3,、利用多種機會有班里的每位同學進行溝通,，談心，根據各自不一樣的特點,，幫忙他樹立正確的人生目標和奮斗目標,。針對班級中學習拔尖,，但家庭貧困的學生，幫忙他申請了勤工儉學的崗位,，其工作和學習得到了各位教師的認可,；對于對專業(yè)沒有興趣的，打算換專業(yè)的學生,，耐心疏導,，講明道理，幫忙他認識到認真學習也能夠實現(xiàn)自我的目標,。建立了班級量化管理細則,，對于同學們的行為構成約束。

針對本班學生入學成績水平比較集中,，高分學生少,，中低分學生較多，性格偏內向,，不善于表現(xiàn)自我的特點,，狠抓班級學風建設。措施如下,；嚴格考勤制度和晚自習制度,，輔導員和輔導員助理不定期抽查。對于無故缺課的同學,，決不姑息,。凡是無故缺課的同學一律向全班同學做檢查，起到很好效果,。召開學習經驗交流會等主題班會,，讓學習成績優(yōu)越的同學將自我的學習經驗與大家交流，提高全班學習水平,。

1,、堅持每周班會制度，每次主題不一樣,，增進了與學生們的感情,。鼓勵學生們用自我的視角去看待社會事件，培養(yǎng)他們獨立思考問題的本事,。

2,、能認真參加學校的各項活動，以學?；顒訋颖景嗷顒拥拈_展和進行,。克服了本班文藝,，體育骨干少的客觀因素,，輔導員多下功夫,，在各項問題活動中取得了必須的成績。參加了學校組織的設計,、攝影大賽；十佳歌手大賽中都取得的很好的成績,。

3,、針對本班學生性格偏內向，不善于表現(xiàn)自我的特點,，由班委會組織,，我協(xié)助開展了一些學生們喜聞樂見的課外活動，如班級聯(lián)誼晚會,，進一步增強了與學生之間的感情交流,，豐富了大家的課余生活，增強了班級凝聚力,。

4,、研究到學生大部分是外地來阜，盡量關心他們的日常生活,，更注意關心貧困學生的衣食住行,，盡全力想辦法，為他們供給可能的勤工助學崗位,。

一個班團體僅有心齊才能有好的結果,，這是我在學生面前反復強調的一點，我相信xx班是個優(yōu)秀的班團體,，以后也是,。當然，工作中我也發(fā)現(xiàn)自身的很多不足,，對于學生的一些思想動態(tài)沒有及時掌握,，和學生的交流還很不夠，對于一些學生干部的培養(yǎng)和使用還欠研究等,。感激學校能給我這么一次鍛煉的機會,，經過這一年的鍛煉使我的本事提升了很多。

大學輔導員工作總結題目 大學輔導員工作總結和計劃篇五

一年來,，在校學工處,、校團委、學院各位領導和同事的關心,、指導與幫忙下,，本人各項工作開展得還比較順利，較好的完成了各項工作任務,。工作中堅持以人為本,，貼近實際,、貼近生活、貼近學生,，著力提升其針對性,、實效性和吸引力、感染力,，充分發(fā)揮思想政治工作優(yōu)勢,，構建“123”工作模式，全面促進學生綜合素質提升,。為進一步推動學生工作的順利開展,，以及輔導員工作再上一個新臺階，現(xiàn)就本學年工作總結如下：

工作中一向堅持以大學生思想政治教育為工作中心,，堅持“抓常規(guī),，確保安全穩(wěn)定；突重點,，提升育人質量,；創(chuàng)特色，彰顯工作水平”的工作思路,，貫徹“務實性,、計劃性、目的性,、前瞻性,、科學性”的工作原則,，關心學生成長，助力學工發(fā)展，努力將大學生思想政治教育融入學生的日常教育管理,。

一是加強思想引領,，進一步學生思想政治教育,。進一步加強大學生思想政治教育,，必須強化思想引領，以社會主義核心價值體系引領大學生成長成才,，幫忙學生樹立正確的人生觀,、價值觀、世界觀,。此外,，創(chuàng)新性的采取創(chuàng)立班報團刊的形式，加強思想引領,，服務學生成長,，引導學生做社會主義核心價值體系的踐行者。二是結合專業(yè)特色，進一步促進綜合素質提升,。本學年,，采取多種行之有效的措施，以思想政治教育為主線,，全面提升學生綜合素質,。如以學雷鋒等系列志愿服務活動為載體，提升學生思想政治素質,；以心理健康教育系列活動為依托,，提升學生健康心理素質；以各項專業(yè)風采大賽為平臺,，提升學生專業(yè)技能素質等。

一是以思想政治教育為長線,，是建設和諧學校的根本點,。堅持以思想政治教育為根本，從大學生的實際出發(fā),，一切工作都以滿足思想道德需要,、促進學生全面發(fā)展為出發(fā)點和歸宿點。建立思想政治教育“五進”長效機制,。進課堂,，強化思想政治理論課的學習效果；進公寓,，領導教師經常深入宿舍與學生加強交流,，并創(chuàng)立班報團刊，保證室室有,、人人看,；進網絡，建立院班紅色網站,、微博,，搶占網絡思想政治教育主陣地；進實踐,，將思想政治教育融入課外實踐活動之中,；進社團；以院團委,、大學生心理研究會為組織,，扎實開展思想政治教育工作。

二是以學風建設為主線,，是建設和諧學校的切入點,。以學風建設為主線在培養(yǎng)學生構成正確的世界觀、人生觀、價值觀,，樹立遠大的夢想,，端正學習目的與動機，養(yǎng)成科學的思維方式,，成長為德,、智、體全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者與接班人等方面,，都起著至關重要的作用,。本學年我院積極組織，嚴抓狠抓學生學風建設,。一方面,，努力做到“三個一”：每一天一次課堂考勤；每周一次統(tǒng)計通報,；每月一次主題教育,。另一方面，組織專業(yè)學習輔導,、新老生學習交流等活動,，營造良好學習氛圍。

三是以安全穩(wěn)定工作為底線,，是建設和諧學校的基本點,。多措并舉，扎實開展各項特色活動推進安全穩(wěn)定工作：一方面,，加強安全穩(wěn)定教育,，普及安全知識。帶領學生骨干編寫《教育科學學院安全教育手冊》,，以典型安全事故案例呈現(xiàn)的方式加強教育,，目前已印制發(fā)放完畢，人手一冊,。另一方面,，強化心理健康教育工作，消除安全隱患,。發(fā)揮我院心理學專業(yè)優(yōu)勢,，依托大學生心理研究會，以“5,、25”心理健康教育月為契機,，開展各項特色活動：一是利用各種新媒介，搭建師生交流平臺,。學生輔導員積極主動深入學生中間,，走訪和了解學生的心理狀況,，利用qq空間，微博,，飛信等多種媒介搭建溝通新平臺,，確保師生交流暢通無阻。同時,，每周兩次定時召開學生心理座談會并建立心理檔案,，針對學生存在的心理問題開展疏導。二是結合專業(yè)特色,，開展朋輩團體輔導,。由大學生心理研究會組織對11級學生開展了團體心理輔導活動。成立了以10級心理學專業(yè)學生為主體的“朋輩”輔導小組,，在心理學專業(yè)教師帶領下,，舉辦了一系列心理輔導講座三是構建三級網絡，促進有效聯(lián)動,。從學院,、年級、班級三個層面將學生心理健康工作落到實處,，“三位一體”的關注學生心理狀況。

（一）班級建設——輔導員揮灑汗水的主陣地

班級是學院組織構成中基本的構成單位,，良好的班級學風,，能夠帶動全班的工作開展，從而構成良好的系風,。在班級管理中,，班級干部是整個班級活動的中心，應充分發(fā)揮調動班干部,、班級黨員的模范,、橋梁作用；主動工作意識,。并經常督促學生干部加強自身修養(yǎng),，處處以身作則，刻苦學習,，努力工作,，切實以實際行動給全班全系同學作出表率。經過班級學風調研,、了解班級狀況,。在班級建設中創(chuàng)立溝通平臺豐富交流形式，利用qq,、空間等方式,。針對班級的貧困生要給予進取地關心幫忙，經過這些形式，增加班級的凝聚力,。

（二）五特生幫扶——學生安全穩(wěn)定的新領域

五特學生工作一向是我院學生工作的重點資料,。一方面，我們在學生入學的時候就給貧困生相應的照顧,，針對特殊情景的學生,，幫忙其經過學校的綠色通道途徑緩交學費，同時建立貧困生檔案,，想盡一切辦法,，推薦勤工助學崗位和聯(lián)系家教等，解決其生活上的燃眉之急,。找貧困學生經常談心,，召開貧困生座談會，了解他們的家庭及日常生活狀況,，關注心理健康,。另一方面，根據校院貧困生認定辦法,，對60余名持有貧困證明的學生進行認定,，在學院領導的指導下，進取關心各類有突發(fā)情景的學生,，如教育技術學張鳳德,、心理學楊帆等同學生病住院，學院黨委副書記連同輔導員均親臨慰問并送上困難補助金,。

（三）風紀管理——隊伍健康發(fā)展的重要抓手

首先,，狠抓學風，營造良好的學習氛圍,，大學學風是一所大學中治學讀書,、做人的風氣，是一所大學之所以成為大學的根本所在,，是—所大學的靈魂和氣質,，是一所大學立校之本。為抓好學風,，與授課教師密切聯(lián)系,，了解學生學習動態(tài)，對同學們反映的各種問題和困難,，給予高度的重視并進取協(xié)調解決,；其次，強抓考紀,，注重誠信教育,。經過召開誠信教育主題會,、簽訂考試誠信承諾書等方式扎實做好學生誠信教育工作，營造考試作弊可恥的良好道德氛圍,。

（四）注重心理疏導——身心健康成長的有力保障

90后學生心理成熟早,、而又受到社會復雜關系影響，伴隨心理疾病的發(fā)生率逐漸提高,，各類心理異常問題的比例日趨上升,。針對這方面的問題，本學期主要采取以下手段做到防患于未然：舉辦心理健康教育主題講座,，普及心理健康基本知識與解決途徑,；成立朋輩團體輔導小組，以心理學專業(yè)為依托,，在全年級積極開展團體心理輔導系列活動,；建立師生有效交流平臺，經過建立年級qq空間,、班級微博等新形式關注學生實時動態(tài),，及時解決學生中突發(fā)問題；構建心理健康談話長效機制,，建立心理健康檔案,。本學期開始，每周周二周四午時確定為學生談話時間,，以宿舍為單位與學生深入交流,，了解情景并做好記錄。值得一提的是這一方式十分受同學們的歡迎,，能夠很好的`了解每一名學生的各方面情景的同時,，也拉近了同學們和輔導員之間的距離,。

在做好輔導員工作的同時,，本人還分管院團委部分工作，組織開展了各項活動,，在豐富學生第一,、第二、第三課堂和構建和諧學校方面取得了較為顯著的成績,。包括成功舉辦了第十二屆“素質教育活動月”活動,、才藝大賽、第三屆專業(yè)風采大擂臺,、歡送畢業(yè)生晚會,、暑期社會實踐申報總結、第40屆運動會,、迎新年長跑比賽,、籃球比賽,、專業(yè)技能比賽等專業(yè)素質拓展活動。經過這些活動,，不僅僅提高了學生的組織本事,，使一些同學的特長得到充分的展示，同時也使學生加強相互了解,，增進學生團結,，增強學院凝聚力。在這些活動中我都給予有力的指導,，并進取地融入其中,，為學生構建一個廣闊的交流平臺。

除此之外,，我還積極參加校團委和學院的例會,，及時匯報工作，做好學工處和學院安排的事務性工作,，配合學工處和學院做好學生工作等,。這些事情雖然比較瑣碎，但正是這些工作做好了,，才能為學生創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,，為學生日常管理供給信息。這一年來我珍惜每一次鍛煉的機會,，不管是輔導員論壇學習,，還是參加學院的各種具體活動，我都認真對待,，虛心向領導和同事學習,，逐步提高自我的工作本事和專業(yè)水平。

做一名當代的高校輔導員,，對于“培養(yǎng)什么人,，如何培養(yǎng)人”一向是大家探究的問題。大學生是國家的未來,，民族的期望,，大學階段又是一個青年世界觀、人生觀,、價值觀構成的關鍵時期,，所以，加強和改善大學生思想政治教育,，是新時期一項重大而緊迫的戰(zhàn)略任務,。思想政治理論教育和日常思想政治教育工作是加強和改善大學生思想政治教育的兩個重要環(huán)節(jié)，學生輔導員是做好大學生日常思想政治工作的骨干隊伍,。對學生懷有一顆愛心,，一份職責,，是做好輔導員工作的重要前提。這就需要把思想政治工作做到同學們的心里去,，做青年學生的知心朋友,，做青年學生的人生導師?！皩W為人師,、行為世范”，輔導員這項工作,，不僅僅是一份職業(yè),，更是一個事業(yè)；是一種奉獻,，也是一種學習,。

經過這一年來的工作，我對輔導員工作有了更深的認識,，同時也深知輔導員工作的重要性,。輔導員工作是很辛苦，有些事情也很瑣碎,，這就更需要輔導員站在一個更高的層次,，為學生服務，為學校服務,。對學生是服務和引導,，對學校是服務于整個學校教學工作。

回首這一年的工作,，在領導的大力支持和鼓勵下,，在同事的幫忙下，我取得了一點點的成績,，可是也確實存在著一些缺點和不盡如人意的地方,。在以后的工作中我會不斷優(yōu)化工作方法，提高工作效率,，力爭把學生工作做到更好,。有人說：選擇做一名輔導員更容易接近幸福,。在工作中,，我真切地感受到了幸福的感覺。如果說要我回味這種幸福,，那就是我正在從事著自我喜歡的工作,，從工作中發(fā)現(xiàn)了歡樂，和同事,、學生建立了深厚的感情,，所以我很珍惜這段經歷,。作總結，既是對以前工作的回顧,，期望能從中發(fā)現(xiàn)問題,，便于以后工作的提高和改善，也是為了對以后的工作有必須的指導意義,，認識到自身存在的問題,，爭取在以后的工作中再接再厲，在完成學院工作的同時不斷提升自我各方面的本事,。

大學輔導員工作總結題目 大學輔導員工作總結和計劃篇六

不經意間,，大一的上半學期很快的過往了，我很榮幸確當上了班級的心理委員,。在一開始擔負這個工作時,，我感覺我自己的心里真的很迷茫，不知道自己應當往做一些甚么事情,。后來,，我為了加強我自己的工作能力，瀏覽了一些有關于心理健康的書籍,，我感覺到自己收獲頗豐,，同時學習到了很多關于心理健康方面的知識，因此也讓我由一開始的一無所知到現(xiàn)在的略知一二,。

固然在工作中免不了有一些挫折與缺陷,，但我都盡我自己最大的努力做好每件事情。同時在工作的進程中,，我也深入地熟悉到心理委員工作的重要性,，也開始漸漸的喜歡上了這個工作。同時,，我也由于這個工作學到了很多我之前其實不知道的知識,，比如說，我之前歷來不知道5月25日是甚么日子,，但經過瀏覽了心理健康的書籍后,，我知道了5月25日是大學生心理健康日。而且,，在這些日子的工作中,，我也漸漸的明白了心理委員的含義，同時,，在這個工作中,，我也多多少少的包括了自己的一些感受。我不單單需要時時刻刻的關注身邊的同學們,，而且我還能在無形中對自己的心理素質提出了更高的要求,，最最少,，我先要以一種積極樂觀的態(tài)度往面對生活，往感染他人,。

在大一的上半學期中,，我們班也開過一次有關于心理健康的主題班會，在這次班會中,，我很興奮的發(fā)現(xiàn)我們班的同學們心理素質都很好,，大家都很快樂，心里也都很樂觀,。由于我自己瀏覽過很多的有關于心理健康的書籍,，我感覺那些書籍對我來講相當于一次心理培訓，一次關于心里的講座,，因此,，我想我大概了解到了心理委員的工作主要有下面幾個方面，這幾個方面也是我自己關于心里方面的總結,。

1,、 協(xié)助老師了解、搜集同學們的心理信息,，及時匯報異常情況,。并且常常關注同學們的心理健康情況，并即便回報給老師,。固然到目前為止我發(fā)現(xiàn)我們班沒有出現(xiàn)異常的情況,，并且，我相信以后也不會出現(xiàn)類似的情況,。但我覺得這類方法還是應當保存下來,，所以我覺得自己心理委員的這個工作責任還是非常重大的。

2,、疏導和減緩一些同學們的.不良情緒,，和不健康的心理題目。不只是我,，實在我們班有很多同學在這方面都做得很好,。那我的想法就是以后假如有甚么不開心的話，你們就找我吧,，或找其他同學,，最主要是不要憋在心里，一定要說出來,。

3,、 向同學們普及心理健康知識,。我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的很多同學都會覺得自己由于不是心里專業(yè)的,，所以其實不需要曉得甚么關于心理健康方面的知識,。我以為這類想法其實不是對的。我以為我們每一個人都應當曉得一些基本的,、解決一般情緒題目的方法,，例如：聆聽、安慰這些小小的舉動都是很有用的,。另外我覺得我們學校跟學院也會定期展開一些心理健康知識的活動和講座,。我做得不夠好，就?？创蠹叶帱c往參加一些有關于心理方面的講座和活動,。

整體上來說上一學期的心理工作還是比較順利的，但是我還是發(fā)現(xiàn)了很多本身在工作中的一些不足的方面和缺陷,，這些方面有待進步和改善,。比如說，沒有充分地與每位同學交換溝通,，可能忽視了部份需要我?guī)椭耐瑢W,。還有，本身的水平還比較有限,，有些同學提出的題目我還不能給出公道的回答,，處理題目的經驗還不足等等的一些題目。但是,，我一定會繼續(xù)努力,。

我會先從自己做起，不斷完善自我,，克服本身性情上的缺陷,，同時也會增加一些關于心理題目的資料的瀏覽，更多地關注同學們的意見與想法,，并主動及時進行適當?shù)臏贤?，從而更好地為大家服務。我會努力引導大家用最積極平和的心態(tài)往面對生活,、學習和工作上的題目,，希看我所作的一切能使同學們具有更充實健康的大學生活,。

大學輔導員工作總結題目 大學輔導員工作總結和計劃篇七

在我從事管理學院輔導員工作期間,，我本著"以人為本，為學生服務"的宗旨,，真誠的對待學生,，以學生的思想教育，學風建設為重點開展工作。在學院領導和同事的幫助指導下,，我取得了一定的進步,，現(xiàn)總結如下：

在工作中，我總是勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),，因為我熱愛這份工作。工作中我做的每一件事情都與學生的自身發(fā)展息息相關,，在他們尋求我的幫助時,，我感受到了朋友般的信任；在看到他們緊蹙的眉頭,、迷茫的眼神經過和我的交流之后慢慢的舒展,、重煥光彩時，我感受到了幸福,！開拓進取,、樂觀向上的精神賦予我一顆年輕的心，這顆年輕的心讓我在和學生們的溝通之中擁有天然的優(yōu)勢,，并讓我感受到了生活的充實,。

新學期剛開學，最重要的是同學們的安全返校,、報到注冊情況,。08級會計專業(yè)應到234人，實到228人,，6人未到,。通過電話聯(lián)系了解他們的具體情況，得知他們想退學時,，及時的和學生家長溝通,，最后來了1人，其他5人決定退學,。同學們返校之后,，都很快適應新學期的大學生活并與大學的生活節(jié)奏合拍。接下來,，就對會計專業(yè)的考試成績進行了統(tǒng)計和分析,，其中通過率較高的是文史類課程，通過率達76%,；理工類課程的通過率較低,，僅33%。主要是高等數(shù)學和金融理論與實務通過率較低,，原因是大部分同學基礎較差上課聽不懂,，老師講課速度過快,，等等。為此我對通過率較低的同學進行了“一對一”的談話,，做到及時了解他們的心理情況,，為他們的學習、生活提供更多的`幫助,。如果不及時幫助他們指出或者不及時幫助他們解答學習,、生活存在的問題,，他們可能還在疑惑,、徘徊。每逢過節(jié)或者是班級活動他們都將我請到學生中間,，讓我感受到了工作的成就,，我愛我的學生，我愛我的輔導員工作,。

輔導員是大學生的人生導師,，最重要的工作定位是幫助引導學生樹立正確的理想信念，樹立科學的世界觀,、人生觀,、價值觀，幫助學生構建他們的“意義世界”,。

由于年齡與學生較為接近,，教育方法、工作經驗尚處于探索階段,。用我自己的話說,，我在學生面前既樹立不起父母形象，也樹立不起所謂長者風范,，所以也無法權威性地對學生施與父母般的指導和長者般的教誨,。如果強作其狀，強言其語,，學生會覺得別扭不能接受,，甚至對年輕的輔導員更增加距離感。于是我在班級管理中為自己的角色定位是朋友角色,。由于年齡與學生年齡相近,，比較了解大學生這個年齡段會出現(xiàn)的一些想法和思想，因此,，朋友式的現(xiàn)身說法和朋友式的情感關注很快使許多學生的心靈與我靠近了,。為此，富有激情,、活力和思想的他們,，在我的帶領下積極組織開展了很多特色活動,。如“新學期，新規(guī)劃” ,、“迎雙節(jié),、送關愛、送祝?！?、“建華路新老生交流會”、“玩中學,，樂趣無窮”秋游,，等等！最主要的是寢室互動方面,，舉行“寢室互評”活動,，注重學生們之間的生活交流，也讓我的工作更好的開展,。

在思想教育方面,，我們開展了很多主題班會，我們班會的形式也是多種多樣,，有party形式,、有舞會形式、有唱歌形式等等,；根據不同的主題,，我們也采用了不同形式的班會形式！從以前的“知黨愛黨教育”,、“愛國主義教育”到現(xiàn)在的向“見義勇為先進青年集體”學習教育活動,，我們都本著熱愛祖國、大力弘揚傳統(tǒng)美德,，培育時代新風,，用實際行動，努力為建設文明校園,、活力校園,、和諧校園貢獻智慧和力量。

企業(yè)講究的是產品的質量和經濟效益,，而作為我們學校產品就是培養(yǎng)的學生,，學生質量的好與壞直接關系到學校的長遠發(fā)展。優(yōu)良的學風,、班風,、舍風正是培養(yǎng)高素質學生的無形的重要因素。一個優(yōu)良學風的形成不是一蹴而就的事情,，要通過長期的培養(yǎng)慢慢形成,。每次主體班會學風問題已經成為必講的重要內容,，將培養(yǎng)學生"學習能力"的重要思想貫穿整個的教育工作之中。本學期還明確了規(guī)范的考勤制度,每堂課學習委員點名后必須由任課老師核實,，這在很大程度上控制了學生上課的出勤率,。對于個別極端分子，采取"說服教育與嚴懲不貸"相結合的方法,，使他們重新走會教室,。同時針對學習成績的差異，在各班開展了"以好幫差,帶動全體"的一幫一學習活動,。給成績較差的學生找一個成績較好的學生進行課外輔導,，從整體上帶動全班的學習氣氛。

在班級建設中,，我們也收集了廣大學生們的意見,，尊重他們的意愿,。開學初始,，就對會計各班的班委進行了換屆，工作能力強的繼續(xù)留任,，讓會計專業(yè)的所有班委都是以新的精神面貌對待學生工作,。

在會計專業(yè)各班級，我們建立了《班級管理制度》,、《班委管理及評選制度》,、《班級檔案管理及存放制度》、《獎勵與處分機制》等等,。在制度的制定中,，我們也發(fā)現(xiàn)了很多關心班級建設、關心班級管理的一部分同學,，他們是開展班級工作的中堅力量,，有了他們在班上的積極配合，我也能更好的開展工作,。

學生工作從某種意義上講是一門值得不斷探索研究的學問,，隨著社會的發(fā)展和高校教育體制改革的深入，我們工作的對象,、工作的理念,、工作的環(huán)境發(fā)生了很大的變化。在這種背景下,，認真學習,、努力提高成了我們做輔導員工作的一項基本要求。

首先,，我很關注其他高校學生工作的現(xiàn)狀,。平時,，我通過網絡了解其他高校的學生工作狀況，從而與現(xiàn)在正從事的學生工作進行對比,，看看有沒有創(chuàng)新的思路和需要改進的地方,，這對我的工作有很大的幫助。

其次,，我也很注重自身素質的提高,。在工作之余，我認真學習思想政治理論知識和相關業(yè)務知識,，例如管理心理學,、教育心理學、大學生心理健康教育,，高?，F(xiàn)行資助體系的構建與發(fā)展，師生交往溝通與談話技巧,，大學生黨團組織建設等方面的相關書籍,；這使得我的學生工作業(yè)務水平得到很大的提高。通過學習讓我開拓了眼界,，一方面讓我認識到了對輔導員職業(yè)角色認可的重要性,，認識到輔導員工作的意義，也為我的職業(yè)規(guī)劃奠定了基礎,；另一方面,，也在學習的過程中認識到了自己的不足，發(fā)現(xiàn)了自己知識的缺陷,，以便及時對工作做出調整和總結,。

在工作中我始終銘記一定要給學生樹立一個積極、正面的榜樣,，過去的一年是學院和我們每個老師探索的一年,，經過這一年的工作，我相信我們一定能夠在工作中更加完善自己,，管理好學生,，服務好學生，力爭把我院的學生工作做到更好,。

大學輔導員工作總結題目 大學輔導員工作總結和計劃篇八

生活好像萬花筒,，輔導員的生活則像一個五味瓶：酸甜苦辣咸，五味俱全,。輔導員工作的瑣碎,、繁雜且不說，光是每日應對那一群年齡差不多,，思想各異,，性格亦不一樣的學生,，處理他們各種各樣的問題，如果沒有一顆真正關愛他們的心,，就很容易流于簡單化,；或者是你的千##第1篇律，道貌岸然,，表面上唬住了他們（但其心里并不服氣）,；或者就是他們多種多樣、層出不窮的“花樣”,，使你疲于奔命,。總結輔導員工作,，感慨良多,，我覺得要使一個班級有良好的班風，有強大的凝集力,，一向不斷前進,，輔導員除了做好一些常規(guī)工作外，還應有一顆愛心,，把自我真正融入學生中間,，多理解他們,，使他們信服你,，愿意把你當作他們的好朋友，愿意與你多方面地交流思想,。

一,、懂得寬容，以同齡人的心態(tài)理解學生,、尊重學生

作為一名輔導員,，要尊重學生人格，并善于進行“心理移位”,，設身處地體察學生的心理處境,，關心學生學習的細微變化和點滴進步，及時地加以引導,、表揚,、鼓勵，使學生逐漸對輔導員產生一種親切感,、安全感,。輔導員信任學生，尊重學生,，就能喚起他們的自尊心,、自強心,，激勵他們發(fā)奮學習，戰(zhàn)勝困難,，產生強大的內在動力,。相反，如果輔導員不信任,、不尊重學生,，尤其在公共場合，哪怕是無意識地用羞辱的語言去刺激學生,，在學生面前,，你就失去了教育的基礎和權力。對善于做學生朋友的輔導員,，有哪個學生不喜歡他呢,？當然，朋友關系并不意味著對學生放任自流,。要嚴出于愛,，愛寓于嚴，嚴而不兇,，寬而不松,，嚴在當嚴處，寬在當寬處,，一分嚴格之水,，再摻上九分感情之蜜，才能釀成教育的甘露,。

作為輔導員,，自然大多都會兢兢業(yè)業(yè)地工作，有時勞力費神卻效果不佳,，這時候,，埋怨、牢騷都無濟于事,。輔導員與學生畢竟是兩代人,，更何況輔導員與學生所具有的學識不相同，人生閱歷也不一樣,，各方面修養(yǎng)存在著差異,，性格上的差異更是多種多樣，諸如此類還有許許多多的不一致,，當然會產生思想觀點的不一致,，看問題角度不一致，解決問題方式也不一致，于是,，許多矛盾便產生了,。此時，如果多一點理解,，經常想想自我是他們那個年齡時,，應對輔導員的教誨是怎樣一種心態(tài)，樂意理解什么樣的教育方式,，厭惡反感什么樣的方式,，恐怕就不會埋怨了。輔導員就應用一顆真誠的心去對待學生,。沒有歧視,，沒有偏愛，有足夠的耐心和寬容心,，能夠放得下輔導員的“架子”,，洗去臉上的“古板”，與他們一齊迎接歡笑,，一同承受苦惱,，這樣才能真正把自我放在學生的位置上，成為他們中的一員,。誰都明白“理解萬歲”這個口號在當今學生中很受歡迎,，這證明當今青年學生渴望與成年人溝通，具有填平代溝的良好愿望,。一方面,，輔導員要把學生當作與自我地位平等的人來看待，對待學生的弱點,、缺點以至錯誤,，要給予真誠、熱情,、嚴肅的批評、教育和幫忙,，而決不能歧視,、諷刺和挖苦，否則就會傷害學生的人格和做人的尊嚴,。另一方面,，輔導員應

尊重學生應有的權利，要充分相信學生,，發(fā)揮學生的創(chuàng)造力和自我管理的潛力,。班級各項活動要充分放手讓學生去做，如：主題班會,、運動會,、班干選舉及班級日常工作都應聽取學生意見,，使學生在被尊重的同時，學會尊重別人,，從而拉近師生間的距離,。

如果一切都由輔導員一手包辦，不尊重學生的意見,，不給學生各抒己見和參與班級管理的機會,，久而久之，學生便會對輔導員產生不信任感,，進而導致逆反心理的構成,，不利于師生間的情感溝通。

尤其是學生在遇到失敗,、受到挫折時,，更期望有人去理解他，這時輔導員若能及時地表示關切,、理解,，伸出熱情之手，力所能及地幫忙學生排憂解難,，必然會獲得比平時更難以獲得的良好效應——學生對輔導員的感激,，進而是尊敬，師生間的情感會更加貼近,。學生最不愿意與看不起他的人打交道,，因此，尊重學生的人格在建立師生融洽關系中顯得尤為重要,。

如何才能做到理解學生呢,？行之有效的辦法就是要與學生交朋友，放下架子,，改變那種“居高臨下”的傳統(tǒng)模式,，進行心理換位，從學生需要和期望價值來思考問題,，而不能想當然,，不能用自我當中學生時的想法來簡單地代替當今中學生的想法。否則就會引起學生的反感,，而堵塞了輔導員進一步了解學生獲得學生信任的道路,。輔導員只有與學生交知心朋友，用真情去打動學生,，學生才愿意向輔導員吐露心底秘密,，輔導員才能窺測到學生的內心世界，獲得教育學生的最好契機。二,、民主地處理問題,，給學生“辯護”的權利。

一個班那么多學生,，那么多事情,，輔導員不可能樣樣事情都了解得完全屬實，偶爾也會帶上一些自我的主觀色彩,，倘若事實并非如輔導員了解的那樣而輕易就下結論,，那么不僅僅僅是學生受委屈，而且輔導員也將面臨著信任危機,。民主不僅僅容易贏得學生,，使他們樂于與你交流，而且能夠培養(yǎng)學生的民主意識,。而武斷的做法卻民心大失,，表面看來，你最威風,，你永遠正確,，但在學生心里永遠與你隔著一層，為什么不能誰正確就聽誰的呢,？學生首先是人,，也有自我的自尊?！稗q護”不僅僅能讓輔導員多方面了解事情真相,，有助于解決問題，也能夠是學生維護自我的權利和自尊的手段,。做人,，很重要的一點就是要自尊，學生懂得自尊,，輔導員應當高興,。當然，也不否認有些學生思想認識并不正確,，總是掩蓋自我錯誤,，甚至于狡辯。那么,，何不讓他充分表現(xiàn)？輔導員反而可從其表現(xiàn)認識其錯誤思想根源,，以便對癥下藥,。相反，如果不管青紅皂白地訓斥學生，甚至將本應有的解釋也當作狡辯,，那么不僅僅對學生認識錯誤,、改正錯誤無益，還會嚴重地挫傷學生的自尊心,，從而產生逆反心理,，師生間產生隔閡，信任不再,。例如我曾教過的一個學生就是一個較為典型的例子,。這個學生比較聰明，但不懂得如何尊重他人,，與人相處往往以自我為中心,，且自控潛力

差，經常擾亂課堂,，影響較壞,。來校一年，多次出現(xiàn)各種問題,，最令人頭疼的是,，他有許許多多，讓你防不勝防的歪理,，狡辯潛力十分強,。對此，我多次耐心地做工作,，并且與家長一同找他談話,，了解到他這個壞毛病從小就有，從小學到初中,，只要輔導員一教育他,，他的逆反心理立刻就出來。能夠說,，相處一年,，我與他的壞毛病就奮戰(zhàn)了一年，但我從沒放下,，盡管他每次的理由幾乎根本就站不住腳,，但我每次都認真聽完，再從多方面反復教育他,，與他分析問題的所在,，探討他之所以沒能取得應有的成績的原因，幫忙他克服心理的障礙,，當學期即將結束時,，在馬路上遇到他,，我第一次看見他滿臉真誠地叫了我一句“老師”，心中甚是寬慰,。我想,，如果這一年，我不顧他的自尊,，簡單地批評他的'不是,，而不去思考他實際存在多年的心理因素，那又會怎樣呢,？實際上,，正是他的狡辯反映了問題的本質。為我對他的教育帶給了方向,。而每次都耐心地聽他講完要講的話,，這本身就體現(xiàn)了一種尊重。一分為二地看待學生出現(xiàn)的種種問題,，讓他有機會把自我的所思所想說出來,，再努力尋找解決問題的辦法，為了學生今后少走彎路,，我們就應多做耐心細致的工作,，這是一個輔導員最基本的職責心。

三,、多賞識學生,，讓表揚和鼓勵助學生走向成功之路

每個人都是期望得到別人的贊揚。學生也是一樣,，輔導員為什么總是要帶著挑剔,，而不帶著賞識的眼光去看他們呢？要明白,，學生是渴望賞識的,，因為它就像生命中的陽光、空氣和水一樣,，是必不可少的,。很難想象一個成天被挑剔的人，會不垂頭喪氣,，會有成就感,，會充滿信心。我們要培養(yǎng)的是熱愛生活,，勇于實現(xiàn)自我的人才,。我想，還是多給一點笑臉,，多給一點贊揚吧,。鼓勵學生的每一個優(yōu)點和長處,，讓學生充滿自信,，自我覺醒,。當然，對好的學生給予賞識也許不難,，而對那些所謂的“差生”更要多給一些關愛,、賞識，因為他們更需要鼓勵,，更需要信心,。一個信賴的眼神，一個鼓勵的微笑,，都可能帶來巨大的效應,。我們應當時時提醒自我，不要嘲諷譏笑學生,，尊重學生的任何一點成果,，這也是對他的一種無形的鞭策，我們在工作中應及時地發(fā)現(xiàn)學生的閃光點予以賞識,、鼓勵,，使他充滿自信，激起他學習的興趣,，讓表揚和鼓勵成為走向成功的催化劑,。例如，對于學習成績等各方面都表現(xiàn)很好的學生,，能夠經常鼓勵他們應向高標準看齊,，不要浪費了自我這塊好材料。對于學習較差的同學,，也不要歧視他們,，而是鼓勵他們盡量爭取多學一點知識，同時盡可能發(fā)現(xiàn)他們身上的長處,，充分發(fā)揮他們的特長,，只要他們有一點進步，就及時地給予表揚,，使他

們不至于覺得自我一無是處,。讓每一個學生都發(fā)現(xiàn)自我的閃光點，對未來充滿信心,，這是一個輔導員的職責,。切不可橫挑鼻子豎挑眼，讓學生充滿失敗感,。

四,、看準機會,，選取最佳時機，進行思想教育

輔導員若真正愛護學生,，那首先就應理解學生感情,，尊重學生人格，在平等立場上同他們談話,、交往,，在交往當中尋找教育時機，只要輔導員注意調查研究,，摸準學生的思想脈搏,，掌握學生心理活動規(guī)律，善于捕捉教育時機,，教育工作就會更加主動,、有效。尤其對后進生來說更為重要,。

1,、捕捉學生“閃光點”。對后進生來說,，他們的心靈深處同樣蘊藏著進取奮發(fā)的心理需要,。輔導員不能只是被動地等待后進生的“閃光點”的出現(xiàn)，而是應主動地抓住或創(chuàng)設條件,，誘發(fā)后進生的自尊心和榮譽感,，哪怕只是閃電般的那么一瞬間，也往往是后進生轉化的最佳時機,。

2,、選準教育時機。在教育時機未出現(xiàn)時,，輔導員要耐心等待,，當最佳教育時機到來時，要抓住契機進行教育,，因為此時教育學生,，最容易被學生理解，教育效果最佳,。如新入班的后進生,，往往會有在新環(huán)境中調整自我的欲望，這是轉變后進生的大好時機,。因此要提前做好后進生的狀況調查,，主動而自然地接近他們，從開學第一天起就關懷,、鼓勵,、幫忙他們,，促使其把調整自我欲望變?yōu)闋幦∵M步的實際行動。某些后進生幾經努力仍然不能改掉全部缺點,，而繼續(xù)受到大多數(shù)同學的冷遇和歧視,，心靈會受到嚴重創(chuàng)傷。如果這時輔導員熱情關心和幫忙他們,，他們就會感受到溫暖,、安慰和鼓勵而再次振作起來，同時,，后進生的教育轉化工作也會因此得到新的契機等等。

3,、抓住心理因素,。初三上學期，班里一名男生和一名女生經常在一齊,。我暗中觀察了幾天,，但我并沒有輕率地斷定他們是早戀，更沒有認為他思想有什么問題,。我找機會分別同他們談話,，談話中我沒有批評他們，只是像是無意似的談起自我中學時代的青春萌動的感覺和我對青春期男女生關系的看法,。我始終沒有批評他們,，更沒有歧視他們。但他們分明感到了我話里的含意,。我還送給了那位女同學一句意味深長的話：“葡萄小的時候請不要摘它,，因為它是酸的；要想甜,，請等到它成熟的時候,。”以后兩人關系一向很正常,。我覺得,，一個學生的思想通了，一個班的思想教育搞好了,，其他工作做起來就較為簡單了,。所以，思想教育應當是輔導員工作的中心任務,。

五,、把班會課還給學生，輔導員只是他們中的一員

在班會課上,，很多時候,，輔導員總是一個人從頭講到尾,，結果，犯過的錯誤照樣犯,，講過的道理沒有多少進入了學生的腦海,。想想自我做學生時不也是覺得輔導員對大家講的話不必須是講自我嗎？問問學生,，也是這個心理,。若每個學生都這樣想，那我不是白講了嗎,？不如用班會課來討論問題,，讓每個學生充分發(fā)表自我的意見，然后進行總結引導,。例如,，針對班上有的同學在升旗或集合時不夠嚴肅守紀；有的同學上課前幾分鐘很難立即安靜下來,，總要講幾句話,；有的同學在公共場合容易因一點小事起哄；有的同學總是自作主張不按學校的要求穿校服等一類學生們看起來小菜一碟的事情,，我組織了一次關于人的修養(yǎng)問題的討論,。讓每個同學說一句自我對修養(yǎng)的理解的話，然后就這個問題結合現(xiàn)實充分發(fā)表意見,，我也作為他們的一員參與討論并談了自我的認識,。我覺得同學們之所以會這樣做，是因為他們認為這些都是無關緊要的小事,，其實不然,，正是這些看似無關緊要的小事，將你修養(yǎng)不好的一面展示在公眾面前,，也正是這些被同學們認為無關緊要的小事,，讓人們認為你不具有良好的道德修養(yǎng)。最后,，大家達成共識：就應從小處做起,，努力將自我培養(yǎng)成為高素質人才。所以,，讓學生在班會課上發(fā)表意見,，師生共同探討問題，營造良好的班會氣氛,，有利

于強化班級的凝聚力,，有利于學生理解教育。

多年來做輔導員工作，我還體會到,，對學生有一份愛,，再加上扎實努力的工作，與同學建立起了團結,、親密的師生之誼,，那么他們有什么想法、要求就會主動找我們談心,，尋求幫忙,，同時我們也深入到他們中間，關心,、了解每一個同學,，師生關系融洽，嚴而有格,，嚴而有情,，班群眾的總體成績也就會有較大進步。事實證明,，關愛學生，理解學生,，主動的去做他們的一員,，才能真正贏得他們的敬重，才能使他們在原有的基礎上不斷的前進,，才真正盡了一個輔導員應盡的職責,。

大學輔導員工作總結題目 大學輔導員工作總結和計劃篇九

我是xxx，經濟貿易系輔導員,，現(xiàn)在帶11級和12級國貿和報關專業(yè)學生,，共160人。

來財經工作已三年多的時間,，在這三年多的時間里,，我?guī)У膶W生在變化，同時我也在變化,?；厥走@一年來的工作，覺得自己各方面能力都得到了很大提高,，收獲很多,。

當代大學生呈現(xiàn)不同的特點，且社會,、企業(yè)對大學生各方面素質要求越來越高,，不僅對思想素質和身體素質提出要求，對專業(yè)能力要求也越來越高。鑒于此,，輔導員不僅要解決學生學習生活中的,，使學生掌握專業(yè)知識，而且要做好學生的思想政治教育工作,。下面,，我對一年來的工作總結如下。

一,、班級管理

無規(guī)矩不成方圓,。所以，在班級管理過程中,，制定了一系列規(guī)定,。在衛(wèi)生方面：教室、宿舍每天進行打掃并安排專門人員進行檢查,，發(fā)現(xiàn)錯誤及時糾正;在出勤方面：紀委專門負責考勤,，并且每周一小報，每月一大報,，并且做好和科任老師的溝通,，對于經常遲到的學生及時給予批評教育;按時上自習。

二,、班干部培養(yǎng)

我一直認為,，一個好的班干部隊伍，對于管理是重中之重,，因為一個輔導員帶一百多,，甚至兩百多學生，無法做到對每個學生,、每時每刻的動向都了解,，而班委就不一樣，他們不論是上課還是課下都會在一起,，相對來說,，他們對班級可能會更了解，對于解決問題能提出更好的方法,。所以,，我一直沒有放松對班干部的.管理，從選舉到審查到試用到正式擔任,。班委必須有足夠的能力,、足夠的積極性，尤其是紀律觀念要強,，要能維護班級團結,。這一年多來，對于班干部隊伍的培養(yǎng)，我也下足了功夫,，除了對他們提出嚴格要求之外,，在執(zhí)行力、團結意識和學習等方面都進行了知道和拓展,，包括無領導小組討論,、殺人游戲、組織活動和開展批評與自我批評,，使他們的各方面能力都得到了很大提高,。這一年來，我一直堅持每天大課間班委進辦公室,，每周班委會定期召開并進行工作總結,，堅持重點學生談心。另外,，我想給大家提一點我的建議,，如果真的是哪個班委不稱職了，一定要果斷的換掉,，不能一次又一次給機會,，那樣對班級管理會帶來很大麻煩。

三,、堅持思想政治教育工作不放松,，堅持重點學生的談心、跟蹤和管理,，把學習放在第一位。學生的學習永遠是第一位的,，但思想政治教育工作也一刻也不能松懈,。所謂德智，培養(yǎng)的學生一定要正,，要有專業(yè)的知識,，更要有良好的道德素質。除了要把黨中央和學校的指示精神及時貫徹并傳達到班級中,，緊抓思想有問題,，不端正學習態(tài)度，沒有良好習慣的學生,，督促他們認真完成學習任務,。

四、做好評獎評優(yōu)和黨員培養(yǎng)工作,，注重學生職業(yè)能力的培養(yǎng),。榮譽對每個人來說都很重要，所以做好評獎評優(yōu)工作，容易激勵先進,，鞭策后進,。嚴格按照學生手冊，采取班級選舉和平時考核相結合原則,，做到公平,、公正和公開。黨員發(fā)展關系到黨的事業(yè)的興旺和發(fā)達,，所以,，在發(fā)展黨員時，學生不僅要學習成績好,，思想要求進步,，尊敬老師，團結同學,，表現(xiàn)積極,，一個都不能少。另外,，鼓勵學生參加職業(yè)證書考試,，現(xiàn)在大部分學生都已通過計算機等級和英語b級考試。

五,、注重管理工作的創(chuàng)新

我一直在強調學生的自覺性,，因為你不可能時刻注意到每一個人，更多的時間還是學生的一個自我管理能力,。除此之外,，每周定周日晚上例行班會，周三為活動時間,。周日活動除日常工作外,，鼓勵班級每名學生上臺演講，內容只要積極向上即可,，這不僅容易增進大家的認識,，更鍛煉了演講者的語言組織和表達能力，通過這個活動也能讓自己了解這個學生的心里世界,。團結和在團結的氛圍下尋求每個人的全面發(fā)展一直是我工作的目標,，鼓勵班級同學建言，活動時間充分的交給大家,，在這個號召下,，班里開展了各式各樣的非常有意義的活動，相信這會成為大家共同難忘的回憶,。

六,、在開展管理工作的同時,，注意自己的學習和提高

輔導員工作到現(xiàn)在三年多的時間，可能比一些同事工作時間長,，但在管理過程中,，深感自己知識和能力的欠缺。輔導員工作看來很容易,，有時可能感覺也很輕松,，實際上也是非常不容易的。要想讓學生佩服,、尊重,，真正成為學生學習和生活上的導師，導員就應該能解決學生所遇到的一切問題,。所以,，我一直在努力提高自己，豐富自己各方面的知識,，爭取做到,、做好學生的良師益友。

以上就是我這一年工作以來的一些體會,，希望能對大家起到一點幫助,，也借以提醒自己存在的不足，希望以后能再接再厲,，取得更好成績,。

大學輔導員工作總結題目 大學輔導員工作總結和計劃篇十

20x學年第一學期是我在輔導員崗位上緊張而又平凡的一學期，在過去的半年里發(fā)生了很多讓我懷念,、讓我成長的事情,，而這些事情又都是與我的學生、我所日夜操心,、關愛,、服務的他們息息相關的。和這些剛進入大學,，懵懵懂懂的學生在一起不但收獲了歡笑、收獲了經驗,，更重要的是收獲了值得懷念的回憶,。

在學院x院長、學生處x處長,、x系x主任等學院領導的指導和關懷以及x系團總支x老師的幫助下,，使我的工作獲得了許多啟發(fā)，受益匪淺,，讓我在輔導員崗位上不斷成長,。扎實工作,，努力創(chuàng)新的推動力，不斷鞭策著我繼續(xù)前進?，F(xiàn)將這一學期學生管理工作總結如下：

x系x個專業(yè),，共招收新生x人。其中x專業(yè)分為x個班,，分別為x和x班,；x分為x個班，分別是x和x班,。

我所負責的學生宿舍分布在x號樓（男生,，x人）、x號樓（女生,，x人）,。

對學生的教育與管理常常體現(xiàn)在一言一行上，要使學生能在學上有所成績,，必須要有嚴格的生活作息制度做保證,，在這樣的指導思想下,，我對全系學生統(tǒng)一要求,，強化內務衛(wèi)生管理，每周定期進行學生宿舍內務大掃除,，并及時檢查督導,，使學生建立完善的衛(wèi)生值日制度,，宿舍衛(wèi)生人人有責，為學生的學,、生活等各項工作的開展創(chuàng)建了良好的生活環(huán)境,。要求學生正課時間不做與學無關的事，不遲到,，不早退,，不曠課，狠抓班風學風建設,。這些平凡的日常工作的堅持,，保證了各項學生工作的順利開展。

班風學風的創(chuàng)建與優(yōu)化是一個長期的過程,，在學?！叭【煤胱繝柌蝗簩W無止境行至于善”的校訓指導下，廣泛宣傳動員,，強抓教育活動的開展,，讓班風學風的重要性深入每個學生的心中：加強課前點名制度，杜絕遲到早退曠課現(xiàn)象的發(fā)生,；加強檢查,，正常上課時間不許滯留寢室,，早晨八點之前必須離開寢室，養(yǎng)成不滯留宿舍到教室自的好慣,；建立學生自查制度,，不定期的對宿舍睡懶覺或做其他與學無關事的學生進行檢查和教育；強化輔導員聽課制度,，不定期的對學生的上課情況進行聽課督導,，建立與任課教師的聯(lián)系制度，溝通教與學之間存在的問題,，及時從任課教師了解重點學生的學情況,。優(yōu)良的班風學風才能保證學生的學成績。一學期下來,，通過組織開展班級凝聚力建設,、學重要性認識等相關活動，更多的學生從貪玩,，得過且過的學風狀態(tài)轉變到了勤奮,，認認真真的學風狀態(tài)，剛入大學的適應和養(yǎng)成教育獲得了良好的效果,。

學生的獎貸困補工作,，涉及面廣，頭緒多,，時間緊,，任務重，意義重大,，做好這些工作對于樹立先進,，幫助貧困學生有著實實在在的'作用。為了做好獎貸困補工作,，x系統(tǒng)一要求,，在各班組織學相應內容，使學生充分認識這些工作的內容和程序,。在公平,、公正、公開的前提下,，充分發(fā)揮民主,，組成國家助學金評議小組，對所有參加助學金評定的學生進行各模塊量化打分,，在照顧困難，統(tǒng)籌考慮各方面因素下,，真正做到真金用在困難學生身上,，不讓一分錢浪費,，同時做好教育工作，使學生會用錢,，用好錢,，樹立節(jié)約意識，不比吃穿比成績,，這些工作的開展得到了學生的好評,。整個過程中，讓學生對助學金評定工作進行監(jiān)督,，樹立民主意識,，使助學金評定及發(fā)放工作得以順利出色完成。

學生的教育管理工作不能僅僅靠輔導員的管理教育,，家長應有知情權,，我們要把學生在校發(fā)生的重大事情及時與家長聯(lián)系、溝通,。同時每周與個別學生談心,，使學生正確面對生活中的困難與挫折，積極健康的面對生活,；正確對待生活,、學生上存在的問題與困惑，加強同學之間的交流,，使學生在心理上有歸屬感,，體會到班級大家庭的溫暖，逐漸擺脫個人的思想問題,，學會與人交往,；開展豐富多彩的活動，加強老師與學生之間的溝通,。

學生干部是輔導員的左右手,，好的班風學風和正直無私、認真負責的學生干部群體密不可分,。在軍訓期間深入同學間,，注意觀察，同時和教官溝通,，指定一些群眾基礎較好的同學臨時擔任學生會和班委干部,。事實證明，除幾名同學因自身學或其他原因不適合班級管理工作外,，其他干部都能做到公正嚴明,、熱情服務學生，已經得到了廣大同學認可,。同時,，在班級里樹立為班級服務,，為班級爭光的思想，對于學成績不好,，工作不積極主動的學生干部及時進行調整,，保證了各項學生工作的順利開展。

感謝x院長,、x處長,、x主任及x老師這一學期來給我的指導與關懷，是你們每一次囑托,，讓我深深感受到輔導員工作的重要性,；感謝各位班主任支持系學生管理工作，參與了很多具體工作,，給了我很多幫助,；感謝我的學生們，是他們讓我感受到在工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信,。衷心地感謝這一切,！在未來的一學期里，必將不辜負所有人的期望,，將x系學生管理工作做的更好,，使學生在x系的學生活更加愉快幸福。

大學輔導員工作總結題目 大學輔導員工作總結和計劃篇十一

在這一年中,，院系各位領導,、老師和同事的關心指導下，自己用真誠全心投入工作中去,，各方面都有了很大的提高,。雖說學生工作在別人眼里是整天忙些瑣碎的事，沒多大的成就感,，是平凡的,，但是不可否認的是，學生工作是高校工作的重要組成部分,。特別是輔導員,，責任更是重大，工作好壞可以說影響到一個學生將來的發(fā)展,。所以這就需要我們有理性的思維,、正確處理問題的方法和技巧，同時也要求我們對學生要有滿腔的熱情,，對工作要有強烈的責任心,。

針對本班學生入學成績水平比較集中，高分學生少，中低分學生較多,，性格偏內向,，不善于表現(xiàn)自己，生活比較節(jié)儉,，思想上都積極要求進步的特點，從接手伊始,，就提出了團結,，緊張，活潑,，共進的班風口號,。班風建設的措施如下：

⑴抓好學生的思想教育工作，開學伊始就在班集體中形成了良好的奮進,，團結的氛圍,，努力幫助他們樹立正確地人生觀，價值觀,，尋找制定適合自己的人生目標,，重新樹立學習的自信心。以自身的經歷現(xiàn)身說法,，幫助學生正確認識自己的學習,，思想水平及能力，以更好的樹立個人的目標,。舉辦了各種目標明確的主題班會,，幫助學生正確認識現(xiàn)在的人才需求形勢。

⑵組織了一支有能力,，有號召力,，團結向上的班委會，充分發(fā)揮學生的力量,。培養(yǎng)他們自我管理的能力,。班委會及各科課代表能與各位任課老師積極配合，抓好日常的考勤和良好的課堂紀律,，為同學們創(chuàng)造良好的學習環(huán)境,。管理好班級的日常工作。

⑶利用多種機會與班里的每位同學進行溝通,，談心,，根據各自不同的特點，幫助他樹立正確的人生目標和奮斗目標,。針對班級中學習拔尖,，但家庭貧困的學生，幫助他申請了勤工儉學的崗位，對于對專業(yè)沒有興趣的,，打算換專業(yè)的學生,，耐心疏導，講明道理,，幫助他認識到認真學習也可以實現(xiàn)自己的目標,。

⑷建立了班級量化管理細則，對于同學們的行為形成約束,。

針對本班學生入學成績水平比較集中,，高分學生少，中低分學生較多,，性格偏內向,，不善于表現(xiàn)自己的特點，狠抓班級學風建設,。措施如下,；

⑴嚴格考勤制度，輔導員不定期抽查上課情況,。對于無故缺課的同學,，決不姑息。凡是無故缺課的同學一律向全班同學做檢查,，起到很好效果,。

⑵召開學習經驗交流會等主題班會，讓學習成績優(yōu)越的`同學將自己的學習經驗與大家交流,，提高全班學習水平,。

⑴堅持不定期的班會制度，每次主題不同,，增進了與學生們的感情,。鼓勵學生們用自己的視角去看待社會事件，培養(yǎng)他們獨立思考問題的能力,。

⑵能積極組織本班同學認真參加學校和學院組織的各項活動,。并且每次的活動都給予參與。

⑶針對本班學生性格偏內向,，不善于表現(xiàn)自己的特點,，由班委會組織，我協(xié)助開展了一些學生們喜聞樂見的課外活動,，如每月一次的主題班會,，鼓勵大家展示自己的另一面，進一步增強了學生之間的感情交流,，豐富了大家的課余生活,，增強了班級凝聚力,。

⑷考慮到學生大部分是外地來濟，盡量關心他們的日常生活,，更注意關心貧困學生的衣食住行,，盡全力想辦法，為他們提供可能的勤工助學崗位,。

1,、理論知識素養(yǎng)還有待提高

雖然本人積極學習，并請教有經驗的老師,。但學無止境,，理論水平還要提高，確定研究方向,，研究能力還處于較低層次，倍感自身知識積累的有限,，需要自己繼續(xù)嚴格要求,，并進行持之以恒的學習。

2,、工作經驗和工作能力有待進一步提高

工作中,，對一些剛接手的工作還完成的不到位，只能一步一步地摸索前進,。在日常工作上,，還有很多缺陷。還有待于更進一步的改進,。

以上是我對全年的工作進行的總結,，在以后的工作中，我會繼續(xù)努力,，進行踏實細致的工作,，不斷的積累經驗，堅持學習與進步,，進一步提高,、鍛煉、完善自己,，從而更好的勝任工作,。一個班集體只有心齊才能有好的結果，這是我在學生面前反復強調的一點,。感謝學院能和系部對我工作的支持和幫助,，我將倍加努力，取得更好成績,。

大學輔導員工作總結題目 大學輔導員工作總結和計劃篇十二

這一年,，是收獲的一年,，也是自我提高和發(fā)現(xiàn)不足的一年。本著以學生的"思想教育,、學風建設"為重點開展工作,，廉潔自律、勤奮務實的完成了各項工作任務,。

20xx年上半年,，我兼任第十四期黨團校、第六屆自律會,、學生社管會工作,，黨校培訓注重實效，共培訓學員176人,，積極發(fā)揮自律會,、學生社管會來開展針對學生紀律學生衛(wèi)生的活動。

20xx年9月,，我擔任了xx年級新生499人12個班的輔導員工作,，負責院藝術團、學院各學生社團的管理工作,。有效的利用主題班會,、學生組織、社團活動等形式培養(yǎng)他們確的世界觀,、人生觀,、價值觀。從貧困生到心理有障礙的學生,，從教室到學生宿舍,，在責任心的驅使下，我關注著每位學生的成長,。做好班級負責人的選拔任用,，號召每位同學發(fā)揮他們的自身優(yōu)勢，積極有效的服務于學院,、學校,。在20xx年軍訓中，我院獲得學校的"優(yōu)秀組織"獎,。

我借助其自身優(yōu)勢發(fā)動并引導他們開展好校內外各項活動,，從學院藝術團的納新到跆拳道協(xié)會、形意拳協(xié)會活動的有效展開,，活動的組織開展豐富了組織活力,。其中動漫協(xié)會獲得齊魯國際動漫藝術展社團cosplay比賽三等獎，社員趙震獲得動漫原畫比賽個人三等獎,，社員張洋接受了齊魯電視臺的采訪,，而《視周刊》雜志也對動漫協(xié)會的成績做了相關報道,。

20xx年xx月以表演嘉賓身份參加齊魯國際動漫藝術展，社員許菁菁接受了山東有線電視臺的訪問,。

20xx年上半年,，學校正處于迎評的關鍵階段，我被抽調至教務處并從事了半年的教務處工作,。不同的工作環(huán)境和性質使我更加清醒的`認識到了工作的難度,，我以更加嚴謹務實、嚴格自律的態(tài)度來對待教務處的部門工作,，勤學習,、勤詢問、勤實踐的態(tài)度來對待每一次工作實踐經歷,。工作中得到了幾位處長,、國老師與教務處各位老師的大力支持和幫助，感悟尤深,，我所完成的工作也得到了教務處領導與老師們的認可,。

回顧一年的工作，有成績也有不足,。我將努力克服自己存在的不足，面對新的工作與任務,，我會優(yōu)化工作方法,，提高工作效率，我將投入全部熱情開展工作,，力爭使自己分管的年級班級各項工作走在前列,，請領導老師給與批評幫助。

大學輔導員工作總結題目 大學輔導員工作總結和計劃篇十三

從入學到現(xiàn)在我一直都在做學生干部工作,，然而擔任輔導員助理還是在17年新生入學的時候接手的,，這是一份新的工作，新就新在它要像班主任一樣和一整個班級做普遍性的工作,，它的層次和復雜性是普通學生干部所不能及的,，然而這對我來說具有絕對的吸引力和挑戰(zhàn)性。

教育科學學院引入輔導員助理機制比較晚,，每一名輔導員助理包括輔導員老師對這樣一個新舉措都沒有完備的經驗可資借鑒,，做好這項工作只能靠我們各年級的輔導員助理在實踐中不斷學習和探索，并基于此不斷吸收和總結經驗,。

作為17綜合1班的輔導員助理,，有時候會被親切的被學生稱為“小班任”，其實這也是我熱情的投身于這項工作的原因之一,，當然在工作當中不斷有新情況新問題出現(xiàn),，這就讓我在過去半年的中積攢了豐富而難得的經驗,，同時對這份工作產生了較前更為深刻的思考。我認為輔導員助理的基本職責是協(xié)助輔導員老師做好低年級班級管理工作,、學生思想政治工作,、學習顧問工作和集體活動的組織工作，協(xié)助處理學生學習,、生活中的具體問題,。回顧過去的17年,，我的心情還是很復雜的,，帶領學生們經歷了走入“象牙塔”的第一步，經歷了評估那段風風雨雨的歲月,，經歷了班級日常生活的瑣碎,，我對自己在各個時期的使命有了如下的總結和認識：

第一、 新生入學的基本工作

在17級新生各行政班建立之后,，開始擔任17綜合1班的輔導員助理,。身為05級的高年級學生，在新生報到工作的同時,，我經常去新生男寢閑聊,，通過談話，我對大多數(shù)新生尤其是17綜合1班學生入校后的情緒和他們的性格特點有了初步的了解,，與他們建立了一定的友誼,。當然與此同時也為他們解答了一些疑問，向他們介紹入學后各項基本活動的安排,，督促新生按照學校以及學院的統(tǒng)一安排行動,。及時將新生的各種問題向輔導員反映。

第二,、新生軍訓期間的工作是建立與學生密切關系的關鍵

軍訓是十分辛苦的,，這對于剛剛入學的大學生來說更是難以很快接受，在這段時間里,，作為班級的輔導員助理,，應該經常關心新生的飲食習慣以及生活習慣，并做好新生思想工作,、后勤工作,，保證軍訓順利進行。軍訓是人格的鍛煉,，這一時期是展現(xiàn)人性的重要時刻,，我們應該借此及時了解新生的特長和愛好，盡快了解新生的特點,。在軍訓過程中,，我發(fā)現(xiàn)我們教科院的學生人才濟濟,，其中不乏積極主動，思想活躍,，組織能力,、領導能力、交際能力表現(xiàn)突出的學生,，當然,，如何組織和動員他們繼續(xù)鍛煉是工作的重點，這也為下一步的班委會的組建做好了前期準備,。

第三,、開展開學后的工作，為迎評打好基礎,。

20xx年對于哈爾濱學院來說是個特殊的年份,，評估對于一個剛升本5年的學校來說生死攸關，學校的每一名學生都會為了母校的名譽奮斗,。17屆新生是評估的排頭兵,，如何培養(yǎng)和挖掘他們的迎評意識是我們輔導員助理這個階段工作的重心。為了配合評估,，新生除了正常的上課以外,，學校早晨還組織晨跑，晚上還有晚自習,，課余時間也會有其他一些活動,。那段時間也是我們最為忙碌的時間，17級的輔導員助理和各班級學生一起參加晨跑,、晚課，為他們樹立起好的榜,。我們早期,，我們也堅持晚課，這讓新生心服口服的克服自身的惰性,，服從學校的安排,。

迎接評估需要在班級里培養(yǎng)一批學生骨干，軍訓結束后我主持了17綜合1班的班委會選舉,，曹琦老師見證了此次選舉的民主,，班級建設在選出班委會各班級干部后基本落成。

在最緊張的準備評估的日子里,，我們輔導員助理起到了一個橋梁的作用,，把學校、學院的精神和對學生的要求準確的通知到每一個學生,，并督促和開導他們積極履行,。讓我印象最深的是和班級31名學生一起學習評估知識,，這讓我自己真正感受到作為“老師”的高度，在大家的努力配合下,，我們順利完成了學校安排的各項要求,。

10月中旬，評估正式拉開戰(zhàn)幕,，身為輔導員助理,，我也只是一座橋，盡自己所能動員學生參加評估的各項活動,，鞏固評估各類知識,，組織學生參加評估專家的調查。也算是為學校盡了微薄之力吧,。

第四,、后評估時期的工作。

評估的順利結束對全校師生來說都是好事,。學校的生活步入了正常軌道,，學生也應該真正體驗校園生活了。作為輔導員助理,，應該主動的到各個宿舍中了解新生的.生活情況,，思想動態(tài)。引導新生盡快的適應大學的生活,。

在此期間我們17級輔導員助理經常組織班級和班級間的活動,，增進新生之間的了解及班級的團結，使他們了解了團隊與集體的重要性,。

作為一名長期參加社團工作的學生,，我深知大學生參加校園文化生活的重要性，因此我經常鼓勵所在班級同學積極參加學校社團和本院社團組織的活動如新生文藝晚會等,。而作為一名學生干部,，我認為學生應該積極參加到學生干部隊伍中來鍛煉自己，我根據班級學生的性格特點,，動員他們各學校和學院各個部門去工作,，努力在實踐中磨練自己。

我認為輔導員助理最重要的工作是協(xié)助輔導員對班級學生進行學習目的,、學習態(tài)度,、學習方法和專業(yè)思想等方面的引導，指導學生有計劃,、有目的地開展學習交流活動,，改進學習方法，增強學習動力，培養(yǎng)良好的學風,。

以上是我在擔任輔導員助理期間大概的工作過程和期間學習經驗的總結,。當然我時常在想，自己是否真正起到了一名班主任的效用班級的學生是否真正的肯定了我的工作,。隨著17綜合1班各種問題的出現(xiàn),，我的這種想法更加深刻，我的工作不足是顯而易見的,，下面我將它的總結和對今后輔導員助理工作開展的建議陳述如下：

1,、輔導員助理之間也要經常的進行交流經驗，互相幫助,，協(xié)調統(tǒng)一,，以免造成各班級行動不一致，致使學生思想混亂,，不知道聽誰的好;

2,、在工作期間我對學生了解并不夠深刻，甚至錯誤的估計形勢,，對班級學生之間的人際關系過于樂觀,，作為“班主任”，我們有責任了解每一個學生的思想動態(tài),，重視寢室之間的和諧相處,，杜絕班級同學間的“板塊”現(xiàn)象，加強同學間的和睦團結;

3,、　輔導員助理的表現(xiàn)可以從某個方面反映出學校的精神面貌,，因為新生直接接觸的就是輔導員助理，自己的所作所為也會影響到所帶學生或更多的學生,，所以輔導員助理在注意自身表現(xiàn)的同時也應該不斷提高自身素質,，為新生做出榜樣，形成一個良好的學校氛圍,。

4,、各年級輔導員助理應該設一個小組長，負責向年級輔導員助理統(tǒng)一傳達輔導員老師和學校安排的任務,，協(xié)調各班級工作統(tǒng)一步調,。同時在整個輔導員助理的團隊中建立日常工作制度,，明確例行交流會議,。

5、理清輔導員助理和班級主要干部的關系,，該管什么不該管什么,，避免工作的重復，損害班級干部工作的積極性,。

以上是我的一點不成熟的建議,，希望能給輔導員助理今后的工作一些有益的啟發(fā),。

輔導員助理其實就是一個簡單的工作，它其實只是指引學生通往遠方的一座普普通通的橋梁,，只要它有作用，我們就應該發(fā)揮它的光芒,。最后感謝學校給我這次鍛煉的機會,，這是我人生的寶貴財富，必將稱為我大學生活中的美好回憶!