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培訓機構崗位職責及工作內容篇一

為加強培訓班學員的管理，確保培訓質量,，在培訓期間各培訓班要選派一名思想進步,、作風正派、工作認真負責,，具有一定管理,、組織能力的同志擔任班主任,。為加強班主任工作責任心，增強服務意識,，特制定班主任崗位職責如下：

一,、了解學校管理規(guī)定，領會國家有關成人教育的方針,、政策,，組織學員學習有關文件和規(guī)章制度。

二,、協(xié)助繼續(xù)教育學院組織好學員的報到,、注冊等工作。

三,、注重個人儀表和言行,，做到以身示范，嚴格管理,，熱情服務,，關心愛護學員;抓好班級建設，組建班委會,，制定班級工作計劃,，并指導班委會做好各項工作。

四,、負責學員上課考勤,，維持教學秩序。每月向培訓部報一次考勤表,。

五,、負責維持學員自習課紀律，提高自學效率,。

六,、負責做好學員的.政治思想教育工作，督促學員自覺遵守各項規(guī)章制度,。

七,、負責組織學員搞好教室和宿舍衛(wèi)生,，并定期進行檢查,。

八、做好調查研究,，及時掌握和了解學員的學習,、生活和思想狀況，幫助學員排憂解難,，積極主動地協(xié)調好各方面的關系,。

九、負責檢查教師上課情況，了解教師授課效果,，及時與繼續(xù)教育學院保持聯系,。

十、負責做好對學員的安全教育,，確保學員的財物和人身安全,。

十一、按照學校和繼續(xù)教育學院要求組織學員參加各項政治,、文藝,、體育活動。

十二,、負責召集培訓班各類會議,，總結、布置班級工作,。

十三,、組織學員進行結業(yè)總結，填寫結業(yè)登記表,、出國留學登記表及其它有關表格,。

十四、學員學習結束后,，及時做好工作總結,，并寫出書面材料報繼續(xù)教育學院培訓部。

十五,、班主任因病,、因事不能參與工作時，必須提前向培訓部請假,，否則依據情節(jié)輕重扣發(fā)相應工資以至于解聘,。

十六、班主任必須加強工作責任心,，盡職盡責地做好每項工作,，如因班主任不負責任而使學員出現嚴重問題時，將視其情況扣發(fā)相應工資以至于解聘,。

1,、制定公司培訓工作規(guī)范、流程和培訓方案;

2,、調查培訓需求,，編制、調整,、執(zhí)行培訓計劃;

3,、開發(fā)培訓課程,，編制培訓課件和建立企業(yè)培訓資料庫;

4、講授培訓課程,，解答疑難問題等;

5,、撰寫培訓報告，反饋,、評估培訓效果;

6,、跟進培訓工作效果對培訓工作進行改進。

為了加強對職業(yè)技能培訓工作的管理,，提高職業(yè)技能培訓質量,，增強培訓教師的工作責任心，特制定本職責,。

一,、培訓教師的主要職責

(一)教師應忠誠職業(yè)教育事業(yè)，樹立正確的教育思想,，對培訓學員既要嚴格要求,，又要關心愛護。做到言傳身教,，教書育人,，為人師表。

(二)教師應自覺遵守國家法律,，嚴格遵守教學紀律,，做到治學嚴謹，教風端正,。

(三)教師在工作中要服從分配,，勇挑重擔。要積極開展培訓教學研究,，撰寫教研論文或調研報告,，努力提高培訓教學水平。

(四)培訓教師在確保上好每一次培訓課的同時,，要及時與培訓班班主任交流教學信息,，共同解決培訓教學過程中遇到的有關問題，保證每次培訓課的質量,。

二,、培訓教師工作基本要求

(一)每位教師應根據培訓班類型、培訓對象及專業(yè)不同,，制定科學合理的培訓教學計劃及教學進度安排表,，精心制作培訓課件,，確保培訓教學內容新,、手段多,、易掌握、好理解,、效果佳,，每一次集中授課時間不少于2小時。

(二)教師對所授(培訓班)課程教學質量全面負責,充分考慮成人學習特點,，在培訓教學過程中時刻保持與培訓學員的有效互動,，共同探討培訓課題,堅持理論與實踐操作緊密結合，實用性,、可操作性要強,。培訓班結業(yè)時要求每名學員認真填寫培訓意見反饋表，針對學員反饋意見及時梳理總結,，不斷改進培訓方法,，確保培訓效果。

(三)培訓班每次集中培訓時,，培訓教師必須提前半天準備好所需教學設備及實訓器材,，不準缺課，教師因特殊情況下不能按時上課,，應提前兩天通知培訓科,，并安排補課時間。

(四)教師要嚴格執(zhí)行縣人社局對培訓學員職業(yè)資格證書考試制度,，對自己所擔任的課程和班級一定要按照勞動部門教材要求上好每堂課,，確保95%以上的學員通過考試，能拿到職業(yè)資格證書,。

培訓機構崗位職責及工作內容篇二

1,、負責會計核算工作，做到及時,、正確,。

2、負責報銷單據及付款的`審核,，確保票據真實,、合法。

3,、負責會計憑證的錄入,，做到賬賬相符，賬實相符,，帳表相符,。

4、負責財務報表,、稅務,、統(tǒng)計等各項報表的編制和申報,。

5、負責憑證,、報表,、總賬、明細賬的打印裝訂保管,。

6,、完成公司領導交辦的其他工作。

培訓機構崗位職責及工作內容篇三

美思文化培訓學校校區(qū)教學總監(jiān)崗位職責

1.分管培訓部教學質量,，充分了解培訓部各教師的教學情況以及學生的學習情況,。狠抓落實教學質量。不斷開發(fā)各種渠道以了解和促進校區(qū)教學水平提高,。

2.每期開班前,，充分考慮報名情況和師資力量等各個情況，然后進行合理排班以及合理安排教師上崗,。

3.負責培訓新老師的教學能力和普及教學管理條例,，充分挖掘新老師的`潛在能力。培訓期間統(tǒng)籌安排其他參與培訓的老教師和外援人員,。

4.每期負責測評事宜,，并且對測評結果進行深入分析并將分析報告上交至主管處。若測評中發(fā)現有教師出現教學問題,，需及時分析解決并報告給主管,。

5.隨時主動把握教師留走狀況，及時將招聘需求匯報給主管,。

6.參與新教師招聘工作,，對面試教師在教學能力上把好關。

培訓機構崗位職責及工作內容篇四

1,、什么是精細化,？

（1）一種意識。

（2）一種態(tài)度,。

（3）一種品味,。

（4）一種精益求精的文化。

2,、業(yè)務管理精細化,。（精細=用心思考+行動+創(chuàng)新）

（1）高效的執(zhí)行力做事到位。

（2）榜樣的力示范的力量是驚人的,。

（3）培養(yǎng)員工的規(guī)則意識標準化,。

（4）提高員工專業(yè)化程度、基礎和前提。

1,、考勤檢查,。

2、晨會激勵,。

3、唱盤,、匯客,。

4、督促計劃的實施,。

5,、指導、協(xié)助或參與計劃,。

6,、溝通談心。

7,、午會激勵,。

8、培訓,。

9,、檢查員工計劃實施結果。

1,、每天早上迎接成員,。

2、考勤管理（杜絕在分行內吃早餐）,。

3,、晨會激勵（晨會的內容應該在前一天晚上精心策劃，不能流于形式,，內容以激勵為主,，主持人必須運用各種方式調動氣氛）。

①以最飽滿的激情問候成員（可以加入音樂舞蹈）,。

②對昨天成員的優(yōu)異表現給予表揚,。

③公布分行的最新最好的信息（唱盤）。

④對當日的重點工作可以做一些簡單的安排,。

⑤新的一天開始,，最后鼓勵大家共同努力（相互擊掌或者圍成一圈喊加油打氣、結束）,。注意：會議時間控制在10―20分鐘之間為最佳,。

4、唱盤,、匯客

①分行經理組織所有成員參加,。

②要求成員將當前比較熱的樓盤一一說出,，重點是要說出樓盤的賣點是什么。

③要求成員將自己手中的意向客戶的需求說出來,，是否找到可以匹配的樓盤（分行經理要多聽多問多記）,。附：《唱盤匯客登記表》 整理員工工作小結。關門,。

5,、督促計劃的實施

①分行經理將昨天晚上搜集的所有成員的日工作計劃進行匯總，以此作為安排成員當天工作的依據,。

②如果成員工作計劃中沒有什么有價值的事情可做,，分行經理應該在前一天晚上就進行了妥善的安排，要持續(xù)做,。

③工作要點：

a,、計劃的制定。

b,、計劃的安排部署,。

c、絕對不能有所遺漏,，每個人都要進行計劃的安排,。

d、確定完成計劃的時間,。附：《經理人日統(tǒng)計表》

6,、指導、協(xié)助,、參與計劃

①仔細聆聽成員的想法,，發(fā)現成員的價值。

②不要獨斷專行,，相信“事無絕對”,，不要官僚。

③心態(tài)平和,，廣納建議,，力求合作。

④務求精細的過程,，不要過度地重視結果,。

⑤真誠、自信,、保持良好的態(tài)度和風度,。

⑥學會借力，尋求資深員工的幫助。

7,、溝通談心

①與下屬溝通的最佳時間：午會前,。

②溝通的內容是什么？沒有固定的模式和內容,，作為分行經理應該充分展示自己的交際才干,，與成員打成一片，溝通一定是對你的管理有幫助的內容,。

③溝通的態(tài)度：

a,、謙虛、隨和,、落落大方,、開誠布公,。

b,、不漫無邊際，做到有的放矢,。

c,、注意溝通內容的分寸。

d,、解除成員的顧慮,，積極買單。

8,、午會激勵

①當前的分行管理已經引入了午會的環(huán)節(jié),，午會的目的是消除上午工作的緊迫感。

②建議內容：

a,、播放音樂來調整神經,。

b、可以要求有才華的成員進行一些表演或進行一些多人參加的集體游戲來活躍分行氣氛,。

c,、對成員上午的工作給予肯定。

d,、簡單提醒成員下午的工作內容,。

9、培訓

①培訓計劃包括：培訓的時間,、地點,、內容、對象,、講師,、檢查培訓的方法等。

②零散式的短訓：在實際工作中是非常有效的一種手段。

10,、檢查員工計劃實施結果

①目的除了看看計劃是否完成外,，最關鍵的問題是計劃完成的結果是如何，是否達到預期效果,，是否“到位”,。

②如果沒有達到要求，一定要教會成員“怎么做”,。

③如何檢查計劃完成的效果（必須做到）：

a,、有法可依、有法必依：

法：指的是公司的各項規(guī)章制度,，在分行的范圍內,，主要是業(yè)務管理制度中各種可量化的考核制度或者作業(yè)操作流程的具體要求（統(tǒng)稱活動量化）。

注：在分行內,，如果把這些業(yè)務管理制度體系建立完善,，那么在檢查成員工作的時候才能有依據，真正做到高效,、有序,、公平、公正,。

b,、對于可量化的活動在進行檢查的'時候，一定要使用管理工具表格,。

c,、只有經過各種量化數據統(tǒng)計、分析,，統(tǒng)計結果可以清楚地顯現出成員的工作從量變到質變的全過程,。

d、分行經理可以憑借分析的結果對成員的工作做正確有效的指導,。

e,、對不可量化的活動在進行檢查的時候要復雜一點,，更多的是分行經理要參與過程,。

f、尤其是在看房的環(huán)節(jié)上,，分行經理可以采取抽樣調整的方法進行調查,。

g,、在對客戶、盤源跟進的內容的檢查應該采取抽樣方法,。

11,、概念“標準化”：標準化的過程實際就是把無法量化的活力標準化或模式化（作業(yè)指導書）檢查的目的：

1,、督促成員完成基本量的要求：

2、重點檢查完成活動量的成員的工作“質”,。

3,、教會不會做的成員“怎么做”。

4,、說明“必須做”的必要性沒事找事：無事生非,。

5、在說明“必須做“的必要性環(huán)節(jié),，可以利用成員之間的比較心理與成員溝通工作要點：處罰未完成計劃的成員是此項工作必做的動作,，一定要做到違法“比究”按照分行的業(yè)務考核制度嚴格執(zhí)行。

12,、整理成員和自己的工作小結

分行經理應做到要求分行成員當天的工作小結和第二天的工作計劃及活動量的完成情況的上面的形式給到自己,。分行經理必須靜下心來仔細的思考、統(tǒng)籌目的：

（1）幫助成員養(yǎng)成自我總結自我反省自我管理的習慣（在實際工作中,，幫助員工養(yǎng)成好的習慣）,。

（2）從中發(fā)現成員做事是否有計劃性，有目的性,，是否有思想,。

（3）對分行經理的工作安排提供依據,。

（4）為明天的工作做非常充分的準備,。

最后建議分行經理盡可能地坐化分行，這樣做可以充分表現出自己的敬業(yè)度,，還可以給分行成員樹立榜樣,。

（一）、營造和諧,、緊迫,，忙而不亂的氛圍

如何營造氛圍（制造羊群效應），任何人去分行,，分行人員都必須問好,。

（二）、理想的店鋪氛圍

1,、每個人都在進行與工作有關的活動（打電話,、溝通交流、搜索信息等）忙而不亂（分行經理,，行政助理）,。

2、每個人的表情自然,，目光不呆滯,，充滿激情和活力3,、沒有嬉笑，打鬧的情況4,。杜絕臟亂在分行出現,。要求分行經理用心找到調節(jié)分行氣氛的方法，主要是要找到題材,，核心的動作就是要――――渲染,、帶動

（三）、在特殊的情況下需要分行經理特別關注

1,、當分行有利好消息時,，分行經理應當第一時間在分行內大肆渲染，借勢造勢,。甚至是帶有些夸張的成分都無所謂,，尤其是在成員開單后效果是最好的。

2,、當分行沒有利好消息時,，這時的分行就更要挺身而出，給所有的成員打氣,。將不利因素化為有利因素,，改變成員情緒低迷的現狀，同時給到成員一些壓力,。（危機處理）在這個環(huán)節(jié)還可以充分借助行政文秘的力量,，效果也會很好。

3,、在分行內有突發(fā)事件發(fā)生時,，分行經理人這時需要做的工作是控制局面。不要讓局面更加的惡化,，絕對不可以火上加油,。

（四）、分行常見現象

1,、一些事沒人做,，一些人沒事做。

2,、沒事的人盯著做事的人,，討論做事的人做的事。

3,、使做事的人做不成事,，做不好事。

4,、上級夸獎沒事的人,，因為他看到事做不成,。

5、上級訓示做事的人,，因為他做不成事,。

6、一些沒事的人總是沒事做,。

7,、一些做事的人總有做不完的事。

8,、一些沒事的人滋事鬧事,。

9、使做事的人不得不做更多的事,。

10,、結果好事變壞事，小事變大事,，簡單的事變復雜的事,。

（一）、鍛煉員工隊伍的執(zhí)行力的關鍵因素

1,、要讓員工愛去拼,。

2、要讓員工會拼,。

3,、要讓員工拼得有序。

（二）,、執(zhí)行力的認識

1,、企業(yè)常見的執(zhí)行問題

①,。對執(zhí)行的偏差缺乏敏感性,。

②不注重細節(jié)，不追求完美,。

③不會在職責范圍內處理一切問題,。

④不能也不想堅持公司的制度與標準。

2,、執(zhí)行力不佳的原因

①管理知道不嚴謹,，朝令夕改。

②執(zhí)行過程過于繁瑣或與條款,。

③缺乏將工作解決匯總的好方法,。

④沒有人監(jiān)督，也沒有監(jiān)督的方法,。

（三）,、責任感：有效執(zhí)行的保證

1,、沒有責任感，就沒有執(zhí)行力

①負責是每個人應有的品質,。

②任何時候都要對工作負責,。

③負責是要用生命去做的事。

2,、沒有責任感,，就不會主動承擔責任

①這是我的錯“扯皮到此為止”。

②停止抱怨,，想想怎樣執(zhí)行,。

3、沒有責任感,，就沒有工作績效

①正直負責就是主動去做需要做的事,。

②主動溝通此一味執(zhí)行就更具有責任感。

③盡職盡責才會盡善盡美,。

④責任無小事,。

4、責任感,，是執(zhí)行力之源

（四）,、如何提高執(zhí)行力

1、提升執(zhí)行力的關鍵在領導,，需要解決的問題

a ,、領導對公司的制度是否認可。（充分認可）

b,、領導是否能夠做到身體力行,。（以身作則）

c、領導的行動力如何,。（雷厲風行）

d,、領導的感召力如何。（一呼百應）

e,、領導的說服能力如何,。（巧舌如簧）

f、領導執(zhí)行態(tài)度是否堅決,。（意志堅定）

2,、打造執(zhí)行力文化團隊，分行經理必須做的七件事

a,、了解成員：建立與成員的偷偷渠道,。主要的形式是面談。多聽多問：讓成員說真話,，做到知無不言,，言無不盡,，對成員提的問題要尖銳，提倡對話與爭論合理沖撞,。

b,、面對現實：必須做到堅持事實求是。

c,、設定目標確定優(yōu)先順序,。

d、跟蹤目標解決問題（目標管理）,。

e,、論功行賞獎優(yōu)罰劣：有效的，有競爭力的激勵機制,。

f,、讓成員成長（系統(tǒng)的育人機制）。

g,、了解自我（情感強度,，真誠，自我意識,，自我超越和謙虛）,。

3、找準位置角色的轉換

4,、超越期望,。（永遠沒有最好，只有更好）

5,、不相信懺悔,。（永遠只有這次，沒有下次）

（一）合作的目的：多方取得合理的利益,，促進團隊的發(fā)展,。

（二）競爭的目的：良性競爭推動團隊的發(fā)展，惡性競爭阻礙團隊的發(fā)展,。

（三）合作與競爭的關系是辨證的,，任何團隊在發(fā)展過程中都免不了兩者的同時存在，但是,，競爭的最后結果―――競合。

（四）合作戰(zhàn)略必須的：

1,、互利互惠,，共同發(fā)展為原則。

2,、誠信為前提,。

（五）實際工作中經常出現的情況：

1,、老子下第一，才能感來不主動合作,。

2,、心胸狹益，為了蠅頭小利拒絕合作,。

3,、為了小團隊的利益或是榮譽抵制合作制度。

4,、轄區(qū),，區(qū)域很行根本沒有積極向上的合作態(tài)度和制度。

5,、“土匪”意識太濃6,。不該合作的工作緊密合作。

共贏是多放利益的兼顧,，共贏不僅給你物質上的財富,，而且還給予你精神上的財富。

培訓機構崗位職責及工作內容篇五

職責描述:

1,、制定發(fā)展計劃,協(xié)調機構發(fā)展

2,、參與教師招聘,培訓等

3、積極推動機構的宣傳和推廣

4,、健全并完善校區(qū)內部管理機構設置

5,、咨詢指導解答相關工作

6、負責與總部協(xié)調,執(zhí)行上級安排的其他工作等

任職要求:

1,、本科及以上學歷;

2,、良好的營銷技能,團隊管理及培訓能力;

3、5年以上工作經驗,教育培訓行業(yè)工作經驗優(yōu)先;

4,、有良好的.溝通技巧和處理問題的能力;

5,、工作積極主動,富有責任心;

6、背景行業(yè)不限

培訓機構崗位職責及工作內容篇六

1,、全面統(tǒng)籌規(guī)劃公司的人事戰(zhàn)略與行政戰(zhàn)略,，設計完善績效考核制度；

2,、組織制定員工調動,、考核、晉升,、獎懲等人事管理的方法和標準,，并具體落實執(zhí)行；

3、根據公司的`發(fā)展戰(zhàn)略擬定人力資源規(guī)劃,，合理確定人員編制,、管理規(guī)程，作好人員儲備工作,；

4,、設計薪酬績效管理體系，建立建全薪酬績效管理制度,，建立并優(yōu)化操作標準及流程,；

5、根據國家勞動用工政策,，提供合理合法建議與方案,，規(guī)避各項用工風險；

6,、及時與員工保持互動,，協(xié)調員工關系、處理員工糾紛,，解決員工的合理要求,；

7、負責公司行政事務,，組織,、安排公司有關會議及重要活動，做好會議記錄,，整理會議記要,；

8、主管交待的其他工作,。

培訓機構崗位職責及工作內容篇七

1,、接受學校分配的教學任務，認真鉆研教學大綱,，并根據大綱要求和學生實際制定好授課計劃,，完整準確地完成課程的教授備課、準備教案,。

2,、課前教學工具的準備，確認設備能夠正常上課（電腦設備連接,、米字格,、筆、小紅花）,，課后教室的整理（桌椅,、衛(wèi)生等）。

3,、課前學生的考勤,，若沒能及時上課的學生，要及時打電話與家長聯系,，問清原因,。

4、課中要認真授課,，觀察學生上課情況,，管好班級的'紀律，并協(xié)助助教拍照發(fā)班群,。

5,、課后及時批改學生作業(yè)，及時跟蹤學生的學習情況

6,、每一次課后主動與家長溝通學生上課情況,。

7、遵守考勤制度,，按時上下班,。

8、按時參加教研課程,，與老師相互討論學習,，提升教學質量。

9,、認真完成領導分配的其他工作任務,。

10、按時完成每周的工作計劃總結,。

11,、按時參加學社會議，并做好記錄,。

培訓機構崗位職責及工作內容篇八

職責描述:

1. 大專學歷以上;

2. 3年以上工作英語/早教/素質機構校長工作經驗;

4. 個人曾經做過top銷售,以及帶領過top銷售團隊;

5. 具有較強的帶教培訓能力(分階段帶教),主要是指深挖用戶需求的.帶教能力;

6. 熟練運用各種業(yè)績統(tǒng)計工具;

7. 運營過年營業(yè)額800w以上的校區(qū);

8. 團隊管理經驗足,韌性足,能沉下心做事,團隊穩(wěn)定性好;

9. 接受周末上班周中休息二天;

10.有良好的服務意識及服務團隊管理能力,曾在續(xù)費方面做出優(yōu)異成績;

11.具有迅速帶領團隊走上正軌的團隊管理技能,精通情緒管理,抗壓性好;

12.有志于在少兒英語教育領域長期發(fā)展;

培訓機構崗位職責及工作內容篇九

1,、申請票據，準備和報送會計報表,，協(xié)助辦理稅務報表的申報,；

2、制作記帳憑證,，單據審核,；

3、協(xié)助財會文件的'準備,、歸檔和保管,；

4、固定資產和低值易耗品的登記和管理；

5,、負責稅務等部門的對外聯絡,；

6、協(xié)助主管完成其他日常事務性工作,。

培訓機構崗位職責及工作內容篇十

1,、審核各家公司的'票據，整理賬務票據

2,、編制記賬憑證,，總賬明細賬；

3,、申報納稅

4,、負責向稅務局及其他部門提供相關報表；

5,、負責向代理客戶定期匯報財務狀況及提供財務報表,；

6、及時收取代理服務費,。

培訓機構崗位職責及工作內容篇十一

一,、協(xié)助部主任制定中學師資培訓總體工作計劃及實施方案，包括新任教師培訓,、教師崗位培訓,、省市縣級骨干教師培訓、新課程培訓,、教師資格認定培訓,、中學教師計算機培訓、中學學科實驗員培訓,、中學圖書管理員培訓等,。

二、制定關于中學教師繼續(xù)教育非學歷培訓教學管理方面的規(guī)章制度及相應的實施細則,。

三,、審定各教學系制定的關于中學教師繼續(xù)教育非學歷培訓的教學計劃、教材版本,，協(xié)助各教學系予以實施,。

四、組織各類非學歷培訓班的教學活動,，包括寄發(fā)通知,、報名注冊、開學典禮,、教學安排,、考勤考核,、結業(yè)發(fā)證等工作。組織學員參加各種教學實踐及考察活動,。

五,、做好各類師資培訓工作會議會務工作和保障工作。

六,、做好中學教師繼續(xù)教育非學歷培訓的.教學資料訂購工作,。編制全省高中教師,、瓊北地區(qū)初中教師繼續(xù)教育非學歷培訓數據庫,，編印《中學教師繼續(xù)教育手冊》。

七,、做好各類培訓學員結業(yè)檔案的收集,、整理及保管工作。

八,、及時了解繼續(xù)教育教材編寫,、發(fā)行信息，為領導訂購教材提供咨詢服務,。

九,、負責繼續(xù)教育學歷培訓學員和任課教師用書的訂購、發(fā)放工作,，保證繼續(xù)教育各類學歷培訓班的教學用書,。

十、對教材,、教材費進行科學化,、規(guī)范化管理，對教材經費的使用做到手續(xù)齊全,、帳目清楚,、開支合理,。

十一,、完成部主任臨時安排的工作。