為確保事情或工作順利開展，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計(jì)劃。方案能夠幫助到我們很多,，所以方案到底該怎么寫才好呢？以下是小編精心整理的方案策劃范文,，僅供參考,，歡迎大家閱讀。

小學(xué)教研活動(dòng)方案主題篇一

1.鞏固線上教學(xué)成果,，做好線下線上有效銜接,。

2.打造高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量,，助力學(xué)生成長,。

線上線下巧妙銜接，精準(zhǔn)施策助力成長

5月11日下午第三節(jié)課

四五六年級語數(shù)英老師

語文組：多功能報(bào)告廳

數(shù)學(xué)組：行政樓四樓會議室

綜合組：錄播室

1.各組活動(dòng)同時(shí)進(jìn)行,，由教研組長主持,。

2.與會老師要認(rèn)真總結(jié)本班線上教學(xué)的情況，分析得失,，

提出線上線下銜接的方法,。

3.為確保活動(dòng)的效果,，請以下老師做好發(fā)言準(zhǔn)備,，發(fā)言時(shí)間3-5分鐘。

語文組：xx等

數(shù)學(xué)組：xx等

綜合組：xx等

4.在專題研討的'基礎(chǔ)上,，各教研組,、備課組要制定本學(xué)期教研組、備課組工作計(jì)劃,。教師個(gè)人要結(jié)合班情,、學(xué)期合理安排教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)內(nèi)容,，制定切實(shí)可行的個(gè)人教學(xué)計(jì)劃,。

1.收集教師發(fā)言稿件。

2.每個(gè)教研組要安排專人拍照,，精選8-10張活動(dòng)照片發(fā)吳芬芬老師處,。美篇制作請吳芬芬老師安排。

3.教研組,、備課組活動(dòng)計(jì)劃,，教師個(gè)人工作計(jì)劃上交時(shí)間：5月18日。

小學(xué)教研活動(dòng)方案主題篇二

一,、指導(dǎo)思想：貫徹素質(zhì)教育要求,，促進(jìn)教育目標(biāo)均衡發(fā)展；加強(qiáng)初三畢業(yè)班語文學(xué)科的教學(xué)教研,，積極推動(dòng)初中教育教學(xué)質(zhì)量提升,；扎實(shí)開展學(xué)科教研,，發(fā)揮語文學(xué)科的帶動(dòng)作用，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作上臺階,、上水平,。

二、活動(dòng)目的：

1,、研討初三畢業(yè)班語文教學(xué),，明確總復(fù)習(xí)的方向和教學(xué)策略，提高課堂教學(xué)效率,，提高初中語文教學(xué)質(zhì)量,。

2、傳遞中考信息,，研究中考命題方向,，提高初中語文復(fù)習(xí)的'針對性。

三,、活動(dòng)形式：專題培訓(xùn)

四、主講教師：李增偉

五,、活動(dòng)時(shí)間：第十五周星期二下午第二節(jié)課

六,、活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校會議室

七、活動(dòng)步驟：

1,、由李增偉老師專題發(fā)言,，題為《內(nèi)江市20xx級畢業(yè)班語文中考復(fù)習(xí)》，傳遞中考信息,。

2,、由陳春橋、羅敦發(fā)老師結(jié)合班級實(shí)際談?wù)勅绾巫プ∮邢薜臅r(shí)間進(jìn)行有效的復(fù)習(xí),，以及復(fù)習(xí)中的困惑,。

3、其余教師根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)對中考復(fù)習(xí)提出合理化的建議,。

小學(xué)教研活動(dòng)方案主題篇三

一,、指導(dǎo)思想

以現(xiàn)教育代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo),，認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,，提高教育教學(xué)基本技能和駕馭教育教學(xué)能力，強(qiáng)化教師專業(yè)化發(fā)展,，扎實(shí)推進(jìn)有效教學(xué),，奮力打造優(yōu)質(zhì)課堂，強(qiáng)化語文教學(xué)改革,，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的研究,、服務(wù)、指導(dǎo)等功能,，把弘揚(yáng)“中華經(jīng)典誦讀”的特色建設(shè)滲透到語文學(xué)科的教育教學(xué)中,。積極開展專題研究，以活動(dòng)促發(fā)展,，使教研工作更好地促進(jìn)學(xué)生和教師的成長,，全面提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生語文素養(yǎng),，為學(xué)校全面開創(chuàng)教學(xué)新局面夯實(shí)基礎(chǔ),。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè),，努力提升教師教育教學(xué)水平,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，強(qiáng)化教師專業(yè)化發(fā)展,，推進(jìn)教師隊(duì)伍的整體優(yōu)化,。

2、深入有效地開展教學(xué)常規(guī)工作,，切實(shí)提高備課,、上課、批改作業(yè),、課后輔導(dǎo),、考核五個(gè)環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量。

3,、認(rèn)真學(xué)習(xí)并實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn),，積極開展以提高課堂教學(xué)效率、全面提高教學(xué)質(zhì)量為目的的教研教改活動(dòng),。

4,、開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)，全面提高學(xué)生的.語文素養(yǎng),。

1,、繼續(xù)組織學(xué)習(xí)和實(shí)踐《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，樹立先進(jìn)的語文課程理念,。

2,、認(rèn)真組織聽課、評課,，做好課堂即時(shí)指導(dǎo),，開展課堂教學(xué)指導(dǎo)，開展課堂教學(xué)研究,，促進(jìn)教師發(fā)展,。

3,、加強(qiáng)對課堂教學(xué)行為的反思，同時(shí)認(rèn)真撰寫教學(xué)反思,。

4,、組織開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)，力爭將語文學(xué)習(xí)延伸到課外,、社會,。

5、落實(shí)各項(xiàng)語文常規(guī)工作,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真上課，認(rèn)真批改作業(yè),，認(rèn)真做好課后輔導(dǎo),，認(rèn)真寫好課后反思，認(rèn)真做好單元檢測質(zhì)量分析,，規(guī)范學(xué)生作業(yè)及批改要求,，并進(jìn)行定期和不定期的檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,。

小學(xué)教研活動(dòng)方案主題篇四

此次常州市舉行的同題異構(gòu)線上教學(xué)研討活動(dòng),，為廣大教師提供交流學(xué)習(xí)互動(dòng)的平臺。為了學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師對教材不同的處理以及他們對教材獨(dú)特的理解,，我校組織全體英語教師觀摩。通過此次觀摩學(xué)習(xí),，探索符合我校實(shí)際的有效教學(xué),，進(jìn)一步提高教師的專業(yè)水平，充分發(fā)揮我校英語教師的創(chuàng)造性,，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長,。為了有效開展此次活動(dòng)，我們特制定活動(dòng)方案如下：

在觀摩同題異構(gòu)課堂教學(xué)活動(dòng)中,，每一節(jié)優(yōu)秀課例都能幫助我校教師潛心研究教材,、理解教材、激活教材,，同時(shí)也能幫助每一位教師打開思路,，形成個(gè)性化教學(xué)風(fēng)格，推進(jìn)課堂教學(xué)改革,，促進(jìn)教學(xué)方法與教學(xué)手段的更新,，營造更加和諧的教學(xué)研究氛圍。

組 長：仇偉紅

組 員：xx等

20xx年3月28日至3月30日

1．教學(xué)觀摩

要求每位老師自行完成視頻觀看,。記錄課堂教學(xué)過程,，并寫好評課記錄,。

2．教學(xué)研討

通過觀摩課例后，組織老師們交流學(xué)習(xí)心得,，是必不可少的.環(huán)節(jié),。討論是一種互動(dòng)的研究，是一個(gè)共同參與,、共同構(gòu)建的過程,。鼓勵(lì)全體英語組全體教師交流自己的所思，所感,，所悟,。

3．教學(xué)總結(jié)

通過騰訊會議交流，分析我校在語法教學(xué)中存在的問題,，提煉語法教學(xué)的原則并制定提升課堂教學(xué)效益的方案,。

小學(xué)教研活動(dòng)方案主題篇五

基于本學(xué)期以“課題引領(lǐng)式校本研訓(xùn)助教師成長”為主題的理念下，為了不斷提高我校教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)能力,，提升教育理念,、教育能力、政策觀念,、課例研修的科研意識和水平,，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，提升學(xué)校依法辦學(xué)理念,，最終達(dá)到提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量,。根據(jù)我校校本教研計(jì)劃，確定本學(xué)期第14周為校本教研教學(xué)周,，這次的教研主題是“課題引領(lǐng)教師成長”,。

第7――14周

xxx五小會議室及相關(guān)班級

語文（語文教研組）音樂心理（綜合組）

全體老師

1、教研組開展主題式閱讀：

由課題負(fù)責(zé)人解讀20__年所立項(xiàng)的課題內(nèi)涵,，并圍繞課題推薦相關(guān)主題的`教育專著,、學(xué)科資料、網(wǎng)絡(luò)等,，以自學(xué)為主要形式,，開展主題式閱讀。

2,、根據(jù)課題要求選定課題,；

3、組內(nèi)人員分工,，收集有關(guān)這節(jié)課的不同時(shí)期的相關(guān)資料,，包括案例、論文,、教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)大綱,、教材解讀、視頻等等,。

4,、組內(nèi)成員商討、敲定教學(xué)設(shè)計(jì),，并圍繞課例研究的主題制定課堂觀察量表,；

5、開展組內(nèi)研討活動(dòng),，包括說磨課過程,、上課、評價(jià),、談反思等環(huán)節(jié),，3人小組的其他成員分別做磨課過程匯報(bào)和圍繞主題做這節(jié)課課堂觀察后的課例觀點(diǎn)匯報(bào)，其他組內(nèi)成員做議課交流,；

6,、展示匯報(bào)。

7,、開展課例研討后“教學(xué)沙龍”,，各教研組圍繞課題負(fù)責(zé)人推薦的教育專著、學(xué)科資料,、網(wǎng)絡(luò)等方式,，以“沙龍”的形式，開展主題交流,，談收獲,、反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。

時(shí)間xxxx

活動(dòng)形式xxxxx

活動(dòng)內(nèi)容xxxxxxxxxx

地點(diǎn)xxxx

參與人員xxxx

負(fù)責(zé)人xxxx

總負(fù)責(zé)xxxx

第7周周一下午

15：40――16：20

小學(xué)教研活動(dòng)方案主題篇六

幾年的教學(xué)實(shí)踐,，不斷地研究與改進(jìn),，“控制自學(xué)”教學(xué)模式的五個(gè)環(huán)節(jié)逐步完善,，形成了一個(gè)整體的循環(huán)。但在課堂的具體操作時(shí),，總會出現(xiàn)或多或少的細(xì)節(jié)問題,。本學(xué)期開展的巡回聽課活動(dòng)，主要是解決這些問題為主,，對教學(xué)模式進(jìn)行創(chuàng)新,。為保證本次活動(dòng)有效開展，特制定活動(dòng)方案如下,。

以課程改革基本理論為指導(dǎo),，以“堅(jiān)定不移沿著海格小學(xué)教學(xué)模式改革實(shí)驗(yàn)道路前進(jìn)”為主題,，圍繞語文學(xué)科“控制自學(xué)“教學(xué)模式實(shí)驗(yàn)研究工作的中心，按照求實(shí)創(chuàng)新的基本原則,，采用校本教研行動(dòng)研究的基本方法,，以“控制自學(xué)”教學(xué)模式中解決學(xué)生提出的問題以及教師預(yù)設(shè)的問題為重點(diǎn)，從而使學(xué)生掌握解決問題的方法,，以提高解決問題的能力,。

1、結(jié)合前幾次聽課活動(dòng)研究的結(jié)果,，學(xué)生已經(jīng)初步學(xué)會提出問題,，并且會進(jìn)行問題的'篩選，質(zhì)疑能力有了進(jìn)一步的提高,，本學(xué)期主要是初步完成“控制自學(xué)”教學(xué)模式中培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力有效方法的初步驗(yàn)證工作,。

2,、初步學(xué)會運(yùn)用校本研究中行動(dòng)研究的基本方法,。

1、全員參與原則,。語文教研組的成員全體參加,，以及學(xué)校主抓教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo),，并積極邀請其他教研組的教師。

2,、注重過程原則,。活動(dòng)要關(guān)注結(jié)果,，更要重視備課,、說課、聽課和評課過程,。組內(nèi)教師要按照活動(dòng)方案做好參與集體備課,、說課、聽課和課堂教學(xué)評價(jià)和反思,，提煉經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)問題，提出問題,，分析問題,，解決問題，提出改進(jìn)措施,。

3,、實(shí)事求是原則。評課活動(dòng)要立足實(shí)際，圍繞本次的研究問題展開,，不說套話,，直入主題，互相學(xué)習(xí),，共同提高,。

1、上課教師要提前三天提交教學(xué)設(shè)計(jì)（其中包括“導(dǎo)學(xué)案”）,。組內(nèi)所有教師搜集培養(yǎng)解決問題能力的方法,，經(jīng)過集體討論，根據(jù)即將教授的課文內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況,，確定方法,，最后組內(nèi)通過，必須經(jīng)過各級領(lǐng)導(dǎo)審批通過,，再授課,。

2、小組內(nèi)教師要積極參與集體備課,、說課,、聽課、評課活動(dòng),。

3,、授課教師要在課后撰寫教學(xué)反思，并發(fā)表到博客上,。

4,、進(jìn)行閱讀教學(xué)。

海格小學(xué)各班教室,。

采用“集體備課――上課――評課――課后反思”的方式,。

1、領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：鄭友山副組長：劉志寶成員：王鳳英焦忠宇

2,、工作小組：組長：焦忠宇成員：付志芹劉丹徐曉明

活動(dòng)計(jì)劃階段

1,、10月1日焦忠宇負(fù)責(zé)起草活動(dòng)方案。

2,、10月8日―10月9日,，集體討論并修改活動(dòng)方案。

3,、10月10日上報(bào)各級領(lǐng)導(dǎo)審批活動(dòng)方案,。

活動(dòng)實(shí)施階段

1.課前備課：時(shí)間10.13――10.14地點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)教研

2.課前說課：時(shí)間：集體備課前以及上課前兩分鐘地點(diǎn)：各班教室或多功能教室,。

小學(xué)教研活動(dòng)方案主題篇七

提高音樂教師的科研能力和教育教學(xué)水平,，促進(jìn)墾區(qū)藝術(shù)教育的發(fā)展，整體提升我區(qū)中小學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。加強(qiáng)校際間音樂教研活動(dòng)的交流,，使教研活動(dòng)更具影響力和廣泛性,，，為教師的成長和發(fā)展搭建平臺,。

加大以校為本的教研制度的落實(shí)力度,；開展“觀課、議課”“有效課堂”等開放式教研活動(dòng),。以提高我區(qū)中小學(xué)音樂課堂教學(xué)的質(zhì)量為工作的出發(fā)點(diǎn),；以教師所面對的具體問題為研究主題，提升教師的學(xué)習(xí)意識,、研究意識,，幫組教師走專業(yè)自主發(fā)展的道路，從而帶動(dòng)學(xué)科的整體發(fā)展,。

1,、教研活動(dòng)中心組（由常務(wù)理事、兼職教研員,，名師,，教學(xué)能手，學(xué)科骨干組成）負(fù)責(zé)研究確定主題教研活動(dòng)的內(nèi)容,、形式,，發(fā)言人等相關(guān)內(nèi)容。

2,、教研活動(dòng)要突出《主題性,、主體性、研究性》教研特色,。

3,、每次教研活動(dòng)要突出一個(gè)主題，由活動(dòng)承辦單位的音樂教師承擔(dān),。

講座培訓(xùn),、研討課、評析,、討論,、座談和交流等。

承擔(dān)主題教研活動(dòng)的單位,，要完成主題教研活動(dòng)報(bào)告書,，報(bào)告書包括以下內(nèi)容：

1、活動(dòng)的思路框架（主題,、主辦單位,、活動(dòng)的目的意義,、活動(dòng)的內(nèi)容、活動(dòng)的呈現(xiàn)形式,、活動(dòng)具體分工安排）

2,、活動(dòng)的策劃設(shè)計(jì)（人員分工、主要素材,、主要環(huán)節(jié)）

3,、活動(dòng)流程及展示（主要活動(dòng)過程、精彩片斷記錄,、評議和發(fā)言,、爭議的問題、最后的共識和結(jié)論）

4,、活動(dòng)的.評議反饋（活動(dòng)的收獲,、困惑、評議）

5,、活動(dòng)的總結(jié)反思（活動(dòng)的規(guī)模,、效果、優(yōu)點(diǎn)和不足,、反思活動(dòng)目的意義的落實(shí)和理念的差異）附錄（活動(dòng)資料,、教案、表格及調(diào)查,、活動(dòng)數(shù)碼照片,、案6、例分析）

小學(xué)教研活動(dòng)方案主題篇八

以縣教研室工作指導(dǎo)思想為依據(jù),，在總結(jié)上一學(xué)期中心校教科研工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，結(jié)合我中心校小學(xué)語文教育教學(xué)實(shí)際，以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為出發(fā)點(diǎn),，以課程改革為切入點(diǎn),，以提高教學(xué)質(zhì)量為落腳點(diǎn)，求本,、務(wù)實(shí),、創(chuàng)造性地開展小學(xué)語文研訓(xùn)工作，認(rèn)真落實(shí)中心?！督萄杏?xùn)工作計(jì)劃》,。進(jìn)一步規(guī)范小學(xué)語文常規(guī)教學(xué)過程，優(yōu)化教學(xué)過程,，全面提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),，扎實(shí)推進(jìn)課改進(jìn)程，全面實(shí)施語文學(xué)科素質(zhì)教育,。

為了出色的.完成此次教研活動(dòng),，中心校成立以業(yè)務(wù)校長鞏尊峰為組長,，教研員渠時(shí)秀、楊宏允,、莊國平為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組。小組成員在充分學(xué)習(xí),、領(lǐng)會教研室工作思想的基礎(chǔ)上結(jié)合中心校上學(xué)期鎮(zhèn)公開課評選情況,，認(rèn)真篩選出兩位優(yōu)秀青年教師執(zhí)教，小組成員和他們一起研究,、確定課題及活動(dòng)時(shí)間,，力爭活動(dòng)圓滿成功。

1,、活動(dòng)范圍及形式

縣級（西北片）公開課,；

課堂教學(xué)形式：同題異構(gòu)。

2,、開課年級學(xué)科及課題：四年級語文《》

3,、開課教師：王秀俠、尹清芝

4,、參加人員

（1）邀請縣教研室及其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)兄弟學(xué)校相關(guān)人員,；

（2）中心校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及定點(diǎn)小學(xué)四年級語文教師。

5,、地點(diǎn)：首羨鎮(zhèn)中心小學(xué)多功能教室,。

6、活動(dòng)時(shí)間,、內(nèi)容安排

（1）8：00―8：30簽到（領(lǐng)取相關(guān)資料：教案,、課堂評議表等）

（2）第一節(jié)課：王秀俠

第二節(jié)課：尹清芝

第三節(jié)課：課堂評價(jià)

活動(dòng)要求：聽課教師每人上交一份評課記錄。

小學(xué)教研活動(dòng)方案主題篇九

提高中青年教師應(yīng)用多媒體設(shè)備進(jìn)行授課的能力,，培養(yǎng)溝通,、交流、合作的能力,，鍛煉教師隊(duì)伍,，起到崗位大練兵的目的。

1,、各教研組本組成員推薦做課教師,，每組推薦2人以上將參加學(xué)校公開課教研活動(dòng)。

2,、各組由教研組長負(fù)責(zé)組織,，做課教師按教研組進(jìn)行分組，做課教師先確定授課內(nèi)容,，自己備課,，然后同年級組教師之間再開展集體備課,，完善教學(xué)設(shè)計(jì)。

3,、做課教師正式公開課的說課,、做課活動(dòng)。

4,、做課教師和聽課領(lǐng)導(dǎo)及教師對活動(dòng)進(jìn)行評價(jià),。

（1）評課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

（2）評教師課堂效果

（3）評遠(yuǎn)程設(shè)備應(yīng)用

1、對研究的課程進(jìn)行集體備課,，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合力,。

2、授課地點(diǎn)設(shè)在多功能室,，課程設(shè)計(jì)和教學(xué)必須突出信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合,，發(fā)揮多媒體教育設(shè)備的強(qiáng)大作用。

3,、說課教師：

（1）說課中要突出說自己的課件應(yīng)用在教材中的作用,。

（2）說課中要突出說集體備課產(chǎn)生的意識沖突及解決的辦法，備課的改進(jìn)過程和具體依據(jù),。

（3）說課突出說自己課堂教學(xué)中的特色,。

完成教學(xué)的'設(shè)想，解決授課過程中的突發(fā)情況,。

（1）突出對自己的教學(xué)預(yù)設(shè)與教學(xué)效果之間的差異進(jìn)行反思,。

（2）突出對教師的教學(xué)機(jī)智進(jìn)行反思。

（3）突出對個(gè)體和集體備課活動(dòng)進(jìn)行反思,。

4,、授課班級必須是新授班級

做課教師的“三課'材料，一式二份上交教務(wù)處,。

（1）低,、中、高年級語文教研組,；

（2）低,、中、高年級數(shù)學(xué)教研組,；

（3）綜合教研組,。

9月至12月份， 教師個(gè)體備課――集體備課――說課――做課――評課,。

小學(xué)教研活動(dòng)方案主題篇十

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，牢固樹立為學(xué)校服務(wù)、為教學(xué)服務(wù),、為教師服務(wù)的意識,，繼續(xù)深化教學(xué)常規(guī)管理,，優(yōu)化教育教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)效率,，提升教學(xué)質(zhì)量;扎實(shí)指導(dǎo)學(xué)校開展校本研訓(xùn)活動(dòng),，提升教師育人能力，努力推進(jìn)素質(zhì)教育;強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,，有效開展學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)工作,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

(一)深化教學(xué)常規(guī)管理,，提高教學(xué)的有效性

繼續(xù)以貫徹執(zhí)行以備課,、上課,、作業(yè)等環(huán)節(jié)為重點(diǎn),，督促和指導(dǎo)各小學(xué)語文教師深化、細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理,，促進(jìn)語文教師教學(xué)管理工作規(guī)范化,、精細(xì)化，指導(dǎo),、督促語文教師進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),，提高教學(xué)效率。

(二)強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測,，提升教學(xué)質(zhì)量

進(jìn)一步加強(qiáng)和規(guī)范小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測工作,，促進(jìn)學(xué)風(fēng)、教風(fēng)的進(jìn)一步好轉(zhuǎn)和教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升,。新的一年,，要求各小學(xué)繼續(xù)加強(qiáng)監(jiān)測工作管理力度，強(qiáng)化對全校教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控管理,。在評價(jià)中,，堅(jiān)持運(yùn)用平均分、及格率,、優(yōu)秀率,、后進(jìn)生平均分等要素，引導(dǎo)教學(xué)工作面向全體,、促進(jìn)學(xué)科教學(xué)水平均衡發(fā)展,。

(三)穩(wěn)步推進(jìn)小學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)工作

堅(jiān)持以促進(jìn)小學(xué)生全面發(fā)展和健康成長為宗旨，以促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)改革為目的,，把學(xué)校日常的教育教學(xué)工作和學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)工作有機(jī)結(jié)合起來,，嚴(yán)防形式化、走過場,，切實(shí)發(fā)揮綜合素質(zhì)評價(jià)應(yīng)有的促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,、健康成長的功能,。

(四)扎實(shí)開展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師提升專業(yè)素質(zhì)

繼續(xù)開展和督促學(xué)校開展形式多樣的教學(xué)觀摩和研討活動(dòng),，開展教學(xué)技能評比和優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng),，為青年教師提供成長和展示的平臺，促進(jìn)教師專業(yè)水平的提高;開展教學(xué)論文和教學(xué)設(shè)計(jì),、案例評選活動(dòng),，促進(jìn)教師不斷反思;重視經(jīng)驗(yàn)的交流和傳承，不斷豐富教師的理論素養(yǎng),，進(jìn)而提高教學(xué)實(shí)踐能力,。

(五)樹立科研興教意識，有效開展課題研究工作

規(guī)范教育科研工作,，加強(qiáng)對課題立項(xiàng)的指導(dǎo),，使語文研究組能選擇切合本校實(shí)際并對改進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)或管理工作有實(shí)際意義的研究課題;加強(qiáng)對立項(xiàng)課題的管理，力求學(xué)校的課題研究工作規(guī)范化,，并且做到研究的過程就是教師專業(yè)能力提升的過程,，是學(xué)校相應(yīng)工作改進(jìn)的過程，發(fā)揮教育科研興校,、強(qiáng)師的實(shí)際效用,。

(七)組織開展各種競賽活動(dòng)，豐富校園生活,，提升學(xué)生綜合素質(zhì),。

(一)進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率

1,、教研組活動(dòng)：定時(shí),、定點(diǎn)、定主題內(nèi)容,，定中心發(fā)言,。正確把握三維目標(biāo)，同時(shí)確立一個(gè)專題研究目標(biāo),，以提高研究的實(shí)效性,。此外，老師要根據(jù)通知準(zhǔn)時(shí)高質(zhì)量參與活動(dòng),。

2,、備課：做到“三備”，即備三維目標(biāo),，備教材,，備學(xué)生。加強(qiáng)集體備課意識，注重資源共同分享,，做到備課要“深”,。

3、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù),，做到：求實(shí),、求真、求活,、求新,，充分利用現(xiàn)有的`電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源,，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益,。師生對話應(yīng)講普通話,，老師板書寫規(guī)范字，課后寫好教學(xué)反思,。教師上好課及時(shí)上傳教案及反思,。

4,、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”,，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想,，批改要“細(xì)”,，要規(guī)范、及時(shí),，注重糾錯(cuò)及情況反饋,。

5、輔導(dǎo)：做好自己對學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作,。要因材施教,，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),，熱情鼓勵(lì),，利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展,。

(二)深化教學(xué)研究,，開展校本教研，提高教學(xué)實(shí)效,。

1,、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)師生發(fā)展,。積極組織教研活動(dòng),，學(xué)習(xí)領(lǐng)會有關(guān)教育教學(xué)理念，大家共同收益,，共同提高,。內(nèi)容包括：

(1)樹立以學(xué)生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系,，營造積極,、向上、和諧,、寬松,、有趣的教學(xué)氛圍，給學(xué)生以人文的關(guān)懷,，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識,。

(2)堅(jiān)持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學(xué)生語文運(yùn)用,、實(shí)踐能力的同時(shí),，重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染。

(3)積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析,，給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間,，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨(dú)立地提出問題，分析問題,，解決問題,，在主動(dòng)實(shí)踐過程中積累、感悟,。

(4)突出學(xué)生主體地位,，將教學(xué)過程看成是老師、學(xué)生,、文本間平等對話的過程,。珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和思維方式,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

(5)樹立大語文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外,，課堂內(nèi)外,，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語文實(shí)踐機(jī)會,，提高學(xué)習(xí)效率,。

(6)講求訓(xùn)練手段的多樣性，提高練習(xí)有效性,，嘗試課外作業(yè)階梯式,，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念,，包括建立學(xué)生的錯(cuò)題記錄,。

2、聽課：組內(nèi)公開課必聽,，邊聽邊思,，及時(shí)評注，提倡同年級組老師相互之間多學(xué)習(xí),，多交流,。每學(xué)期期每位教師聽課不得少于10節(jié)，教研組長不得少于15節(jié),。

3,、公開課：鼓勵(lì)教師上公開課或研討課。每位教師每學(xué)年至少開一節(jié)課,。做到專家引領(lǐng)和同組老師的努力相結(jié)合;上課,、說課、聽課,、評課做到全員參加,。并收齊研究課的全部資料存檔,。

4,、利用學(xué)習(xí)型教師、名教師的優(yōu)勢,，以點(diǎn)帶面,，資源共享，共同提高,。

5,、開展師生共讀及共寫隨筆活動(dòng)，加強(qiáng)小學(xué)語文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究,。

6,、提高校本課程和結(jié)對子學(xué)校的課程教學(xué)質(zhì)量。

(三)搞好學(xué)科活動(dòng),，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域,，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

1、原則：盡量讓更多的孩子參與到活動(dòng)中來,，在參與中運(yùn)用,、在參與中體驗(yàn)。一年級配套課外閱讀,，激發(fā)閱讀的興趣,。二年級童話創(chuàng)作，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造能力,。三年級體驗(yàn)閱讀,，掌握初步的閱讀方法。四年級編報(bào),，掌握組織材料,，編排版面的方法，培養(yǎng)綜合能力,。五,、六年級閱讀感悟，培養(yǎng)初步的文學(xué)修養(yǎng),，做好讀書筆記,。

2、常規(guī)性活動(dòng)：全校閱讀考級活動(dòng),、師生共讀活動(dòng)及各年級語文自行的競賽活動(dòng),。

3、做好學(xué)科整合,。如：語文與信息科技的整合,，利用信息課查找資料及寫話練筆。語文與德育整合,，結(jié)合活動(dòng)寫小練筆等等,。

4、繼續(xù)開展古詩詞及名家名篇誦讀活動(dòng),。

九月份

1,、制定教研工作計(jì)劃;

2、學(xué)校開學(xué)工作督導(dǎo);

3,、檢查教師教學(xué)計(jì)劃;

4,、集體備課;

5、學(xué)區(qū)小學(xué)教學(xué)常規(guī)達(dá)標(biāo)專項(xiàng)評比,。

十月

1,、縣小學(xué)教學(xué)常規(guī)達(dá)標(biāo)專項(xiàng)評比;

2、優(yōu)質(zhì)課評比;

3,、特色培訓(xùn)(一)書寫培訓(xùn);

4,、語文教研活動(dòng),，研討“課堂有效教學(xué)”;

5、集體備課,。

十一月

1,、教師備課、作業(yè),、批改作業(yè)等常規(guī)檢查;

2,、期中復(fù)習(xí);

3、語文教研活動(dòng),，研討“課堂訓(xùn)練的有效性”;

4,、特色培訓(xùn)(二)書寫培訓(xùn)。

十二月

1,、集體備課,，語文教研活動(dòng);

2、縣主題活動(dòng)：第二學(xué)段語文有效教學(xué)觀摩展示;

3,、教師備課,、聽課記錄、作業(yè)批改等常規(guī)檢查;

4,、特色培訓(xùn)(三)書寫培訓(xùn),。

一月

1、復(fù)習(xí)迎考;

2,、教師備課,、聽課記錄、作業(yè)批改等常規(guī)檢查;

3,、教研工作總結(jié),。

小學(xué)教研活動(dòng)方案主題篇十一

本學(xué)期我校語文教研組本著以教師為主體，以新的課改理念為導(dǎo)向,，以學(xué)校工作計(jì)劃為核心,，以《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng)，圍繞“立足課堂,，深化課改,，提高課堂有效性”的教研主題，以研促教,，立足課堂，扎實(shí)有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究,，努力提高語文課堂教學(xué)效率,，努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí)、高效”的教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力,，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，開創(chuàng)我校語文課程改革新局面。

1,。教學(xué)常規(guī)常抓不懈,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。進(jìn)一步完善,、規(guī)范教學(xué)行為,，促使語文課堂教學(xué)有效益，教育教學(xué)有實(shí)效,。

2,。健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開展教研活動(dòng),。

3,。開展豐富的語文活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的.'提高,。

4,。加強(qiáng)科研指導(dǎo)，大力推進(jìn)語文學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí),，倡導(dǎo)自主探究,、實(shí)踐體驗(yàn)和合作交流的學(xué)習(xí)方式。

1,。加強(qiáng)教研組建設(shè),，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”。

（1）認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí),，更新教師的教育教學(xué)的理念,。明確形勢發(fā)展要求，學(xué)習(xí)新課程,，在思想上樹立新課程意識,，更好地為課堂教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù),。

（2）堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)研究和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的做法,，每位教師都要做一個(gè)終身學(xué)習(xí)者。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外,，個(gè)人根據(jù)自己的實(shí)際情況,，制定自修內(nèi)容，重在提高個(gè)人的素質(zhì)品味,。

（3）教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí),。認(rèn)真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)，每位老師要經(jīng)常對照檢查,。

2,。嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)教學(xué)常規(guī),，強(qiáng)化教學(xué)管理。

教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備,、課堂教學(xué),、批改與輔導(dǎo)、教學(xué)評價(jià),、教學(xué)研究等方面,。

（1）以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo),，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點(diǎn),，提高教學(xué)質(zhì)量管理，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實(shí)處,。

（2）抓緊抓好備課工作,，教師要根據(jù)年級的教材特點(diǎn)和學(xué)生的接受能力，安排好教學(xué)計(jì)劃,，落實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的措施,，把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位。

（3）加強(qiáng)組內(nèi)聽課評課活動(dòng),。要認(rèn)真填寫聽課記錄,，不能弄虛作假。加強(qiáng)評課活動(dòng),，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，濃厚教研氣氛。

3,。積極開展教學(xué)研究活動(dòng),，提高教研水平

（1）教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃要求，積極開展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),。

（2）完善集體備課制度,，提高整體教學(xué)水平。每組選本單元的重點(diǎn)課文進(jìn)行研究,、討論,，指定中心發(fā)言人，談教法談學(xué)法,，其他教師進(jìn)行修改補(bǔ)充,，努力追求課堂教學(xué)的新境界，挖掘教材的精髓,，集思廣義,，進(jìn)行教研活動(dòng)，把課文吃透,、吃準(zhǔn),、吃精，使課堂變成充滿生命力的課堂,，充滿人文關(guān)懷的課堂,，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的課堂,，充滿教學(xué)智慧的課堂,。

（3）積極發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，為青年教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會,，使青年教師迅速成長起來,，提高教育教學(xué)質(zhì)量。青年教師要將磨課當(dāng)作自己成長的舞臺,。

小學(xué)教研活動(dòng)方案主題篇十二

一,、指導(dǎo)思想繼續(xù)以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的基本精神為指針，以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為具體指導(dǎo),，積極開展“促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)”的課題研究活動(dòng),，重視學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評價(jià)，提高語文教師隊(duì)伍素質(zhì),，全面提高語文教學(xué)質(zhì)量,。

二、具體工作和要求

1,、繼續(xù)組織語文組全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，深入領(lǐng)會其精神，重視學(xué)習(xí)語文教學(xué)新理念,。充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,，組織全體語文老師學(xué)習(xí)各類教育刊物中有關(guān)語文教學(xué)的新做法、新思路,，要求結(jié)合本校存在的問題,，有重點(diǎn)的組織學(xué)習(xí)。依據(jù)新課標(biāo),，評價(jià)師生教與學(xué),。

2、抓好教學(xué)常規(guī),，將素質(zhì)教育要求落實(shí)到學(xué)科教學(xué)中,，抓好教學(xué)常規(guī)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證，也是全面落實(shí)素質(zhì)教育的保證,。抓常規(guī)要以課堂教學(xué)為中心,，以抓學(xué)生的'學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點(diǎn)，抓學(xué)生的能力培養(yǎng)和抓良好的性格形成為重點(diǎn),。

3,、抓好課題研究,，深化教學(xué)改革。目前我校課題研究取得了豐碩的成果,，但要更上一層樓,，就要重視課題的管理，重視研究過程,，將課題研究與培養(yǎng)青年教師結(jié)合起來,，真正使課題研究成為深化教學(xué)改革的重要環(huán)節(jié),。

4,、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，形成一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,。我們著手準(zhǔn)備做好以下工作：（1）苦練內(nèi)功：全體教師特別是青年教師自覺加壓,、努力使每節(jié)課都成為有質(zhì)量的研究課。（2）語文教師要加強(qiáng)自身教學(xué)理論修養(yǎng)和文化修養(yǎng),。（3）鼓勵(lì)語文老師勤于筆耕,。希望老師們能經(jīng)常寫教學(xué)反思，這對提高自身的教學(xué)水平是非常有好處的,。

5,、組織各種語文活動(dòng)，讓生活充滿語文,。

三,、具體安排

九月份：

1、制定語文組活動(dòng)計(jì)劃,，各語文教師制定學(xué)科計(jì)劃,；

2、認(rèn)真撰寫教學(xué)案例,，實(shí)施高效課堂的教學(xué),。

3、教學(xué)檢查,。 十月份：

1,、課題分工與設(shè)計(jì)

2、新老師上公開課,；

3,、每月教學(xué)檢查。 十一月份：

1,、教師相互交流經(jīng)驗(yàn),；

2、組織（1―――2年級）寫字比賽活動(dòng)；

3,、（3―――6年級）作為競賽,；

4、期中教學(xué)檢查,。 十二月份：

1,、部分老師上研討課,；

2,、組織學(xué)生各項(xiàng)技能評比活動(dòng)；

3,、每月教學(xué)檢查,。

一月份：

1、觀看教學(xué)錄相,；

2,、期末教學(xué)檢查；

3,、期末教學(xué)質(zhì)量分析,。

小學(xué)教研活動(dòng)方案主題篇十三

新課程改革已進(jìn)入第六年 ，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為中心,，以深入推進(jìn)課程改革為重點(diǎn),，以探索小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)為目標(biāo)。進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,；加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),；加強(qiáng)對學(xué)校數(shù)學(xué)課題的研究和指導(dǎo)工作；創(chuàng)新教研方式,，努力提高研究,、指導(dǎo)、服務(wù)的質(zhì)量和水平,，求真務(wù)實(shí),，科學(xué)實(shí)效的推進(jìn)數(shù)學(xué)教研工作向更深層次發(fā)展。

1,、 加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn),，研究總結(jié)推廣小學(xué)數(shù)學(xué)新課程教材實(shí)驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)和成果。

我中心學(xué)校小學(xué)階段實(shí)施新課程教材實(shí)驗(yàn)的各項(xiàng)工作已進(jìn)入第六個(gè)年頭,。一方面,，幾年來小學(xué)數(shù)學(xué)在課程改革的探索和實(shí)踐中涌現(xiàn)出了一批新經(jīng)驗(yàn)、新成果,，我們要十分關(guān)注和重視,，要認(rèn)真研究、總結(jié)、推廣,，促進(jìn)我中心學(xué)校小學(xué)課改工作的深入推進(jìn),；另一方面，我們也要正視課改實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的各種問題,，要認(rèn)真反思,，積極開展研究，尋求切實(shí)有效的對策,，解決教師的困惑,，切實(shí)提高課程實(shí)施的水平。

（1）各校要組織廣大數(shù)學(xué)教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)貫徹和落實(shí)新課程的理念,、思想和方法,，努力促使廣大教師在日常數(shù)學(xué)教學(xué)中加強(qiáng)實(shí)踐感悟，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念,，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為,。

（2）研究總結(jié)推廣小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革的'經(jīng)驗(yàn)和成果。本學(xué)期將組織教師參加省小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)（整數(shù)計(jì)算的教學(xué)）互動(dòng)研討活動(dòng),，促進(jìn)我中心學(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)課改工作的深入推進(jìn),。

2、深入課堂,，扎實(shí)有效

地加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐,、研究、指導(dǎo),，努力提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率,。 加大課堂教學(xué)研究、指導(dǎo),、服務(wù)的力度,，通過聽課、研討,、觀摩,、交流等教研活動(dòng)，探索教學(xué)規(guī)律,，總結(jié)推廣經(jīng)驗(yàn),，力爭在教學(xué)有效性研究方面取得新成果。

（1）進(jìn)一步加強(qiáng)小學(xué)數(shù)學(xué)常態(tài)化課堂教學(xué)的實(shí)踐,、研究和指導(dǎo),，努力探索小學(xué)數(shù)學(xué)常態(tài)化課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)高效的途徑和方法。第一,，關(guān)注常態(tài)的課堂就是關(guān)注最廣大學(xué)生素養(yǎng)的提高,，要由追求課堂教學(xué)的觀賞性,，走向追求課堂教學(xué)的有效性；要由關(guān)注少數(shù)精英教師走向關(guān)注最廣大的普通教師,。第二,，研究常態(tài)的課堂，就要研究普通教師的日常工作方式,、工作流程,。如：如何備課、如何開發(fā)課程資源,、如何設(shè)計(jì)作業(yè)等,。研究學(xué)生學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣等,。

（2）本學(xué)期，將圍繞“今天,，教師應(yīng)該怎樣上課”、“數(shù)學(xué)閱讀”,、“如何設(shè)計(jì)新課后的練習(xí)”開展專題研討活動(dòng),。

（3）為了更好地調(diào)動(dòng)各校及數(shù)學(xué)教師參與教研的主動(dòng)性和積極性，本學(xué)期將開展學(xué)校,、教師自愿申報(bào)參加全中心學(xué)校性公開教學(xué)的活動(dòng),，在中心學(xué)校教研室認(rèn)可的情況下，組織開課研討活動(dòng),。

3,、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，大力提高青年教師隊(duì)伍的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),。

（1）總結(jié)和推廣本中心學(xué)校優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和成果,，充分發(fā)揮本中心學(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)市級學(xué)科教學(xué)能手、教學(xué)新秀的示范引領(lǐng)作用,。本學(xué)期將組織市教學(xué)能手,、教學(xué)新秀與部分青年骨干教師談教學(xué)，談個(gè)人成長經(jīng)歷,，話課改等活動(dòng),。

（2）各校要加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)，要對有培養(yǎng)前途的數(shù)學(xué)青年骨干教師制定規(guī)劃,，搭建平臺,，拜師結(jié)對，跟蹤培養(yǎng),。

（3）本學(xué)期將舉辦35周歲以下（教齡滿5年）的青年教師教育教學(xué)能力大賽,，包括學(xué)科知識測試、現(xiàn)場教學(xué)設(shè)計(jì)、現(xiàn)場課堂教學(xué),。

4,、深入開展課題研究，強(qiáng)化過程管理,，提高課題研究的針對性和實(shí)效性,。

（1）繼續(xù)指導(dǎo)各學(xué)校的課題，開展扎實(shí)有效的研究,，強(qiáng)化過程管理,，努力提高課題研究的針對性和實(shí)效性。

（2）根據(jù)市教研室工作部署,，將安排現(xiàn)場教學(xué)觀摩和研討,。各校要盡早組織教師認(rèn)真開展此專題的研究，加強(qiáng)對學(xué)生的計(jì)算能力,、思維能力的培養(yǎng),，力爭早出經(jīng)驗(yàn)出成果。

5,、 進(jìn)一步加強(qiáng)考試與評價(jià)研究,，促進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

（1）加強(qiáng)對數(shù)學(xué)試題的研究,，努力讓試卷成為教師學(xué)習(xí)研究的內(nèi)容,，成為教師理解、吸收課程標(biāo)準(zhǔn)理念的生動(dòng)教材,?？己笠钊敕治觯嬲\溝通,，及時(shí)反饋,，既通過考試評教學(xué)，也通過考試議試卷,，實(shí)現(xiàn)考,、教、學(xué)共贏,。

（2）學(xué)期末,，將對部分學(xué)校部分班級學(xué)生數(shù)學(xué)發(fā)展水平能力進(jìn)行測試。

6,、切實(shí)提高常規(guī)教研工作質(zhì)量,，全心全意為基層學(xué)校服務(wù)。

（1）要進(jìn)一步增強(qiáng)課改服務(wù)意識,，繼續(xù)深入課堂研究指導(dǎo),，幫助學(xué)校教師解決教學(xué)實(shí)踐中的問題或困惑,，切實(shí)履行“研究、指導(dǎo),、服務(wù)”職能,，努力做基層學(xué)校和教師歡迎的教研員。

（2）認(rèn)真做好常規(guī)調(diào)研工作,，加強(qiáng)與各校之間的聯(lián)系,。根據(jù)教研室工作安排，開展好合適的小型多樣的調(diào)研,、研討活動(dòng),。

小學(xué)教研活動(dòng)方案主題篇十四

主題：立足課改教學(xué)實(shí)踐，優(yōu)化教師教學(xué)行為,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

學(xué)校成功的內(nèi)在機(jī)制，在于建立一個(gè)高水平的教學(xué)研究集體,。開展“以校為本”的教研活動(dòng),，把教師的教學(xué)實(shí)踐與教學(xué)研究，培訓(xùn)有機(jī)地融為一體,，是提升學(xué)校的教研水平,，促進(jìn)教師持續(xù)發(fā)展的有效途徑。實(shí)施新課程以來,，我校提出了校本教研的新思路，探尋理論與實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn)即結(jié)合課例開展校本教研,。引導(dǎo)教師對自己的教學(xué)實(shí)踐和周圍發(fā)生的教學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行反思,，使校本教研植根于教師和學(xué)生日常教學(xué)活動(dòng)。又服務(wù)于教師和學(xué)生的日常教學(xué)活動(dòng),。形成自我發(fā)展,、自我提升、自我創(chuàng)新的內(nèi)在機(jī)制,，使學(xué)校真正成為學(xué)習(xí)型組織。

一,、成立校本培訓(xùn)組織機(jī)構(gòu)組長：陳群德副組長：張曉強(qiáng)組員：廖占勤傅文林張團(tuán)和楊曉松黃志強(qiáng)李濂旺二,、加強(qiáng)教研組建設(shè)，發(fā)揮教師群體智慧,。

結(jié)合教研活動(dòng)進(jìn)行相關(guān)理論學(xué)習(xí),、教學(xué)案例研究、教學(xué)模式的探討,、課堂教學(xué)改革的具體措施的制訂和交流等,。以日常教學(xué)為出發(fā)點(diǎn),，發(fā)揮教研組教師群體智慧，重新審視教師在課堂中的教師行為,。逢單周進(jìn)行語文教研組活動(dòng),，雙周數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)。每月舉行一次的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),。強(qiáng)調(diào)教研的行動(dòng)研究，注重教師個(gè)體和群體的反思,，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,。在二期課改背景下，我們明確了教學(xué)上的努力目標(biāo),，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，理念領(lǐng)先，加強(qiáng)對現(xiàn)代教育信息技術(shù)的運(yùn)用,，追求教學(xué)情感化，充分體現(xiàn)人文精神,，加強(qiáng)教學(xué)方法的創(chuàng)新,，注重對學(xué)生情感、態(tài)度,、價(jià)值觀的引導(dǎo)和培養(yǎng),，追求課堂教學(xué)高校優(yōu)質(zhì)。

三,、著力培養(yǎng)教師教學(xué)行為的反思意識，提高教學(xué)反思能力,。

加強(qiáng)反思性教學(xué)是優(yōu)化教師日常教學(xué)行為的重要手段,。我們溪口中心小學(xué)從04學(xué)年開始課后教學(xué)反思，要求每位教師堅(jiān)持每周寫一篇關(guān)于自己在教育教學(xué)實(shí)踐中的反思文章,，記錄自己教學(xué)中的`得失與分析,，每周一上午統(tǒng)一上交教導(dǎo)處，由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)批閱檢查,，并且在教師會議上進(jìn)行點(diǎn)評,。一年多來的實(shí)踐，養(yǎng)成了教師能及時(shí)進(jìn)行課后教學(xué)反思的良好習(xí)慣,，取得了良好的效果,。四,、立足課堂教學(xué)落實(shí)課改理念。

立足課堂教學(xué)實(shí)踐,，把新的教學(xué)理念體現(xiàn)在日常教學(xué)的每一堂上,，逐漸成為教師的一種自覺行為，從而提高課堂教學(xué)的質(zhì)量,。我校從04學(xué)年開始實(shí)行教師上教學(xué)實(shí)踐課制度,，每位教師每學(xué)期必須上一堂教學(xué)實(shí)踐課，圍繞自己期初制定的教學(xué)研究目標(biāo)進(jìn)行研究和探索,，并在實(shí)踐課上展示自己的研究成果,。每一次實(shí)踐課預(yù)先公示，邀請教師聽課,，課后進(jìn)行評析,。要求客觀地評出優(yōu)點(diǎn)，也要評出問題,，評出改進(jìn)措施,，評出努力方向。兩年多來的實(shí)踐,，使教師們的課堂教學(xué)水平得到了不同程度的提高,。

五、以優(yōu)質(zhì)課探究為突破點(diǎn),，實(shí)施行動(dòng)研究,。

校本教學(xué)研究只有完全落實(shí)于課堂，使之成為天然的實(shí)驗(yàn)室,，才能獲得新的生命力,。從而煥發(fā)蓬勃的教研生機(jī)。我校十分重視教師在“做中學(xué)”,，以優(yōu)質(zhì)課探究為突破課，搞課例研究,，以課例展示理念,，讓理念回歸課堂?；拘纬闪搜芯空n中“教師個(gè)人反思十交互式評課”的模式,。學(xué)校開展自薦錄象課、亮相課,、展示課,、匯報(bào)課、示范課等模式,，開展優(yōu)質(zhì)課探究,，實(shí)現(xiàn)行動(dòng)跟進(jìn),，為教師架設(shè)戰(zhàn)士自我的舞臺。使校本教研滲透在活動(dòng)的過程中,，成為教師提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的大熔爐,。

因?yàn)槲覀冋J(rèn)為，只有高校優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué),，才能給教師和學(xué)生留下較大的發(fā)展空間,，是減輕學(xué)生過重學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，實(shí)施素質(zhì)教育的必要條件,。

六,、校際聯(lián)動(dòng)，利用優(yōu)勢資源,，提高教師整體水平,。

我校與實(shí)驗(yàn)小學(xué)于20xx年正式結(jié)對，至今,，開展了實(shí)實(shí)在在的教學(xué)研討活動(dòng),。具體做法有：邀請縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)語文特級教師游增良作小學(xué)生習(xí)作專題報(bào)告；邀請實(shí)驗(yàn)小學(xué)的優(yōu)秀青年教師來校借班上示范課,。開展聯(lián)合教研活動(dòng),，分別在實(shí)驗(yàn)小學(xué)、溪口中心小學(xué)進(jìn)行了多次語文,、數(shù)學(xué),、綜合實(shí)踐等學(xué)科的聯(lián)合教研活動(dòng)；本學(xué)期開學(xué)初,，又將部分教師送縣城東小學(xué)進(jìn)行教學(xué)交流,，到我縣優(yōu)質(zhì)小學(xué)取經(jīng)。教師在教材分析,、教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)方法，學(xué)法指導(dǎo)等方面進(jìn)行了交流和探討,。通過這些雙向活動(dòng),，使教師收到很大啟發(fā)，青年教師更是獲益匪淺,，在教學(xué)學(xué)業(yè)務(wù)能力上得到迅速提高,。附：校本培訓(xùn)行事歷