為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量,、高水平開展,，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì),、針對(duì)性強(qiáng)的方案,，方案是書面計(jì)劃，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則,，步驟等,。方案的格式和要求是什么樣的呢,？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)大家有所幫助,。

主題教研活動(dòng)方案篇一

以xx市教育局20xx深化課改實(shí)施意見及教師進(jìn)修學(xué)校的藝體工作會(huì)議精神為指針,，把校本教研作為推進(jìn)課改進(jìn)程的首選策略。為強(qiáng)化非應(yīng)試學(xué)科課程的實(shí)施效果,，提高“2+1”特長培養(yǎng)課程的管理效果,；為促進(jìn)區(qū)域內(nèi)教研的均衡發(fā)展，增進(jìn)學(xué)校的優(yōu)勢互補(bǔ),；為解決學(xué)校和教師課程建設(shè)中所面臨的問題,，搭建教研交流和互動(dòng)的平臺(tái)。

本學(xué)期區(qū)域教研工作以創(chuàng)新工作內(nèi)容和工作方法為思路,，以求實(shí)工作過程為目標(biāo),，開創(chuàng)學(xué)校教育教學(xué)的新局面。特制訂xx市中片區(qū)域教研活動(dòng)方案如下:

二,、活動(dòng)目標(biāo)

以區(qū)域教研為主陣地,，以調(diào)動(dòng)全體教師的課改積極性為前提，以構(gòu)建全員參與,、合作互動(dòng)、展現(xiàn)個(gè)性的教研平臺(tái)為出發(fā)點(diǎn),，以研討興趣課堂教學(xué)與學(xué)校特色發(fā)展的策略為原則,，以解決興趣課堂教學(xué)問題為基本任務(wù)，最終實(shí)現(xiàn)優(yōu)化教育資源,，提高教研活動(dòng)效益,，促進(jìn)校際間的交流互動(dòng)，促進(jìn)師生共同成長,，促進(jìn)特色的校本課程的開發(fā),，逐步完善特色的校本課程體系。

三,、活動(dòng)主題

培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長突顯學(xué)校辦學(xué)特色

四,、活動(dòng)內(nèi)容

以興趣課堂為載體，依據(jù)各校師情,、生情及特殊的教育資源,，有特色地實(shí)施音樂、體育,、美術(shù)等校本課程,，強(qiáng)化學(xué)生“2+1”個(gè)性特長培養(yǎng)，著力探討研究興趣課堂實(shí)施的有效策略,，開發(fā)并實(shí)施彰顯本校特色的校本課程,。

五、活動(dòng)形式

觀課議課，分課研討,。

定課備課---執(zhí)教者先確定觀課議課主題,，再和本校相關(guān)教師進(jìn)行課前集體備課。

觀課議課---要求教師觀課認(rèn)真,，議課主動(dòng),，解決教學(xué)活動(dòng)中存在的問題，探討興趣課堂教學(xué)與學(xué)校特色發(fā)展的策略,。

六,、活動(dòng)時(shí)間

四月下旬（具體時(shí)間另行通知）

七、活動(dòng)地點(diǎn)

五常市時(shí)代小學(xué)

八,、承辦方組織機(jī)構(gòu)

組長：王國秋

副組長：扈海霞王麗娟趙春玲李志超

組員：苑夢(mèng)依姜鐵柱王爽劉曉雪唐帥李志超

九,、活動(dòng)安排

1、區(qū)域教研活動(dòng)組織實(shí)施安排

2,、區(qū)域教研活動(dòng)當(dāng)日日程安排

十,、活動(dòng)相關(guān)要求

1、各校觀課的領(lǐng)導(dǎo)和老師請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)到時(shí)代小學(xué)報(bào)到,。

2,、參加活動(dòng)老師以教學(xué)課例為研究對(duì)象，就課論課,，進(jìn)而有針對(duì)性地解決教學(xué)中出現(xiàn)的問題,，研討興趣課堂教學(xué)與學(xué)校特色發(fā)展的策略。

3,、各校的主管領(lǐng)導(dǎo)及承擔(dān)興趣課堂教學(xué)的.教師均需參與,。

主題教研活動(dòng)方案篇二

為了多渠道、多形式強(qiáng)化教研活動(dòng),，促進(jìn)校際間連片教研的有效開展,，實(shí)現(xiàn)各學(xué)校教師的相互交流，進(jìn)一步提高片區(qū)課堂教學(xué)的有效性,，根據(jù)中心校教研工作安排,，我片計(jì)劃在3月10日-3月14日參加為期一周的“連片互動(dòng)”聽課教研活動(dòng)，特制定以下方案,。

一,、指導(dǎo)思想：

為穩(wěn)步推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，突出教學(xué)質(zhì)量中心意識(shí),，實(shí)施以研促教,、以研興教的目的，面向全體學(xué)生,，以校為本,、以師為本,、以鎮(zhèn)為本，營造良好教研氛圍,，以課題研究為龍頭,，以中心學(xué)校為示范，互相學(xué)習(xí),、共同進(jìn)步,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二,、目標(biāo)任務(wù)：

（一）,、在連片教研中，以講課,、評(píng)課為載體,，引導(dǎo)教師在主體活動(dòng)中展示自己的理念，技能和經(jīng)驗(yàn),，互動(dòng)交流,，達(dá)到共同提高的目的。以此改進(jìn),、加強(qiáng)和完善本校的教研工作,。

（二）、為各校的教師搭建一個(gè)有效的平臺(tái),，促進(jìn)其專業(yè)水平的提高,。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)：

組長：谷京然

副組長：王喜軍魏宇

成員：各校骨干講課教師

四,、連片學(xué)校：

張村北街小學(xué)、東里村小學(xué),、西里村小學(xué)

五,、活動(dòng)地點(diǎn)：

張村北街小學(xué)、東里村小學(xué),、西里村小學(xué)

六,、參加人員：

三所學(xué)校的教導(dǎo)主任及參加活動(dòng)的教師。

七,、組織形式：

xxx小學(xué)為龍頭學(xué)校,，聯(lián)合東西里小學(xué)共同參與活動(dòng)，教導(dǎo)主任集體到各所小學(xué)聽評(píng)課,。

八,、活動(dòng)形式：

（一）觀摩課堂教學(xué)

（二）課例評(píng)價(jià)、互動(dòng)研討

（三）評(píng)估總結(jié)

九,、活動(dòng)步驟：

（一）,、準(zhǔn)備工作

1,、參加連片教研籌備工作會(huì)

2、各校先在本校內(nèi)選拔授課教師

3,、教導(dǎo)主任到三所小學(xué)聽課

（二）,、現(xiàn)場活動(dòng)

本學(xué)科教師及能調(diào)開課的教師參與活動(dòng)，并做好聽課筆記

（三）,、評(píng)估總結(jié)

選出優(yōu)秀講課教師名單

主題教研活動(dòng)方案篇三

這次園本教研活動(dòng)從區(qū)域活動(dòng)的組織,、教師的指導(dǎo)、材料的投放,、游戲評(píng)價(jià)入手,，把教研活動(dòng)內(nèi)容與教師的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合（班級(jí)每周一定不少于三次區(qū)域活動(dòng)），再以實(shí)際工作開展為基礎(chǔ),，進(jìn)行一定程度的碰撞,、分享。通過觀摩教師掌握了區(qū)域活動(dòng)的組織流程,，這樣的形式對(duì)提高老師的教育行為,、提升老師的教育理念是最有幫助。而教研中教師的反思,，能更為有效地促進(jìn)參與進(jìn)來的所有教師都能獲得新的認(rèn)識(shí),，并在未來的實(shí)踐中做出新的嘗試，進(jìn)而促進(jìn)你們專業(yè)上的共同成長,。

活動(dòng)中存在的共性不足：

1,、有的班級(jí)區(qū)域空間沒有體現(xiàn)。

2,、班級(jí)的區(qū)域材料比較單一,、不豐富，沒有體現(xiàn)層次性,。操作價(jià)值不高,。

3、幼兒在區(qū)域中游戲操作時(shí),，教師觀察不夠,，多個(gè)班級(jí)沒有記錄表，不能很好地反映出幼兒的實(shí)際發(fā)展水平,。

4,、老師對(duì)本班幼兒當(dāng)前的培養(yǎng)目標(biāo)理解和把握度不夠，沒有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo),。對(duì)于個(gè)別幼兒的需求教師沒有及時(shí)介入給予幫助和支持,。

5、教師在區(qū)域評(píng)價(jià)中比較籠統(tǒng),，沒有針對(duì)性,，啟發(fā)式引導(dǎo)幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià),。

建議措施：

1、教師可以利用班級(jí)的活動(dòng)空間進(jìn)行合理的規(guī)劃,，用玩具柜,、地墊將區(qū)域空間區(qū)分開來，也可以利用到走廊,、過道進(jìn)行創(chuàng)設(shè)空間,。

2、材料的豐富途徑可以通過親子互動(dòng)收集材料,。各班根據(jù)區(qū)域計(jì)劃安排,，向家長說明主題需要收集的材料、區(qū)域活動(dòng)的開展需要家長參與制作或提供的物品,，投放到區(qū)域中,，豐富活動(dòng)區(qū)的材料。

3,、有計(jì)劃,、有目的、有層次地投放材料,。我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),，結(jié)合最近教育目標(biāo)及幼兒原有經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際發(fā)展水平投放材料。對(duì)材料的投入做到有計(jì)劃,、有目的,、有層次，不是把材料同時(shí)一古腦兒全投進(jìn)去,，而是分期分批進(jìn)行的,。投放材料的層次性，還體現(xiàn)在我們?yōu)橛變簻?zhǔn)備材料應(yīng)注意的問題上,，幼兒的操作,、探索過程是發(fā)展而變化著的，準(zhǔn)備的材料要能夠適應(yīng)孩子不斷提出的新要求,、新挑戰(zhàn)，具有可發(fā)展性,，起到幫助幼兒經(jīng)過不斷的摸索和嘗試,，不斷積累各種經(jīng)驗(yàn)，提高各種能力,。

4,、區(qū)域活動(dòng)后開展評(píng)價(jià)活動(dòng)，有利于幫助幼兒積累經(jīng)驗(yàn),，對(duì)自己的行為動(dòng)作有更深刻的認(rèn)識(shí)和理解,。

主題教研活動(dòng)方案篇四

一,、指導(dǎo)思想：

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出，寫作能力是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn),，寫作教學(xué)中,，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考,、表達(dá)和創(chuàng)造的能力,。要求學(xué)生說真話、實(shí)話,、心里話,、鼓勵(lì)寫想象中的事物，抓住取材,、立意,、構(gòu)思、起草,、加工等環(huán)節(jié),，指導(dǎo)學(xué)生在寫作實(shí)踐中學(xué)會(huì)寫作。積極合理利用信息技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢,，豐富寫作形式,，激發(fā)寫作興趣，增加學(xué)生創(chuàng)造性表達(dá),，展示交流與互相評(píng)改的機(jī)會(huì),。

而我們學(xué)生習(xí)作現(xiàn)狀與課標(biāo)要求相去甚遠(yuǎn)。因此,，改進(jìn)和加強(qiáng)我們協(xié)作區(qū)的習(xí)作教學(xué)顯得十分重要,。希望通過這次習(xí)作教研的主題活動(dòng)，激發(fā)語文教師的思考：如何激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣,，如何在課內(nèi)讓學(xué)生學(xué)會(huì)寫具體,，如何在習(xí)作教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維，讓學(xué)生個(gè)性化表達(dá),，如何上好習(xí)作指導(dǎo)課,，提高學(xué)生的習(xí)作水平，實(shí)現(xiàn)師生共成長,。

二,、教研內(nèi)容：

習(xí)作教學(xué)。

三,、教研主題：

體驗(yàn)生活加強(qiáng)指導(dǎo)個(gè)性表達(dá),。

四、活動(dòng)目標(biāo)

1,、通過聽評(píng)作文研討課,，了解作文指導(dǎo)的方法,，從教與學(xué)的角度總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并針對(duì)自身的得失,，制訂出新的具體措施,，為今后教學(xué)鋪路。

2,、通過分析總結(jié),、交流經(jīng)驗(yàn)，探討作文教學(xué)思路,，提高教師的自身素養(yǎng),；同時(shí)互相學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)有效作文,，達(dá)到教學(xué)相長,。

五、活動(dòng)時(shí)間：

xxxx年12月22號(hào),。

六,、活動(dòng)地點(diǎn)：

xx市第七小學(xué)。

主題教研活動(dòng)方案篇五

為貫徹課程改革精神,，更新教師教育理念,，提升教師理論素養(yǎng)、專業(yè)水平和教學(xué)實(shí)踐應(yīng)用能力,，加強(qiáng)教師之間相互合作,、交流，探討和解決教學(xué)中的實(shí)際問題,，總結(jié)和推廣先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，全面提高教學(xué)質(zhì)量，特制定教研活動(dòng)方案,。

一,、指導(dǎo)思想

以實(shí)施課程改革和提升教育教學(xué)質(zhì)量為中心，深化教育科研,，狠抓教學(xué)管理,，以研促教，為廣大教師搭建自我展示的平臺(tái),，最終達(dá)到資源共享,。

二、活動(dòng)原則

全面提高教育教學(xué)質(zhì)量是教研活動(dòng)的宗旨和歸宿,，充分體現(xiàn)全體性、導(dǎo)向性,、操作性,、發(fā)展性,、激勵(lì)性。

三,、活動(dòng)形式

1,、個(gè)人、集體備課相結(jié)合,。

2,、開展示范課、優(yōu)質(zhì)課,、研究課等教學(xué)觀摩活動(dòng),。

3、教師新課程培訓(xùn),。

4,、教學(xué)研討、經(jīng)驗(yàn)總結(jié),、撰寫教學(xué)論文,、案例反思等。

四,、具體措施

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深入領(lǐng)會(huì)新課程的精神實(shí)質(zhì),，樹立與新課程相適應(yīng)的課程觀,、教學(xué)觀、質(zhì)量觀,。

2,、建立學(xué)科備課組，實(shí)行在教師個(gè)人備課基礎(chǔ)上的集體備課制度,。個(gè)人備課做到“六備”,，實(shí)行超周備課，教師應(yīng)有教案上課,，否則按教學(xué)事故處理,。

3、以教研組為單位,，有目的,、有計(jì)劃地開展教研活動(dòng)。每次活動(dòng)應(yīng)有過程,、人數(shù),、具體內(nèi)容等記錄和資料，教導(dǎo)處要參與指導(dǎo)，起專業(yè)引領(lǐng)作用,。

4,、教研活動(dòng)應(yīng)全員參與，積極圍繞活動(dòng)主題內(nèi)容發(fā)表個(gè)人見解,、展示自我,。每學(xué)期開學(xué)前由學(xué)校組織的校本培訓(xùn)。

5,、以學(xué)校為基地開展各種校本教研活動(dòng),，如理論學(xué)習(xí)、教學(xué)研討,、課題研究,、教學(xué)觀摩、教學(xué)競賽,、成果展示,、校際交流等一系列活動(dòng)。

6,、參加縣級(jí)以上教育行政部門組織的培訓(xùn)或研修,。

主題教研活動(dòng)方案篇六

一、活動(dòng)目的

教學(xué)過程,，是教師的“教”與學(xué)生的“學(xué)”有效結(jié)合的過程,。在課堂內(nèi)外，如何促進(jìn)教師有效地“教”,、學(xué)生有效地“學(xué)”是一項(xiàng)全方位的系統(tǒng)工程,，著力點(diǎn)很多，但真正積極有效的方法卻很少,，而主題教研活動(dòng)正是其中之一,。

主題教研活動(dòng)的“主題”內(nèi)容很廣泛，既可以是教師備課中遭遇的困惑,，也可以是課堂教學(xué)過程中生成的問題,，還可以是學(xué)生學(xué)習(xí)中遇到的困難……總之，這個(gè)“主題”可以在教師和學(xué)生身上挖掘,，也可以在課內(nèi)和課外尋找,，只要有利于教學(xué)，有利于教師有效地“教”,，學(xué)生有效地“學(xué)”,，那么，主題教研活動(dòng)的方向就是正確的,。

二,、活動(dòng)過程

1,、提前一周確定下一周主題教研活動(dòng)的“主題”，以有利于教學(xué)為標(biāo)準(zhǔn),；

2,、教師獨(dú)立思考，搜集相關(guān)資料,，對(duì)活動(dòng)主題進(jìn)行深入思考與剖析，寫發(fā)言稿,；

3,、在教研活動(dòng)中提出個(gè)人觀點(diǎn)，交流經(jīng)驗(yàn),；

4,、歸納問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，確定可行的實(shí)踐方案,。

三、活動(dòng)要求

提前準(zhǔn)備,，全員參與,，充分討論，明確有效,，積極實(shí)踐,，反芻升華。

四,、活動(dòng)評(píng)價(jià)

主題教研活動(dòng)的評(píng)價(jià)分以下幾個(gè)方面進(jìn)行：

1,、是否參與：一票否決，不參與則評(píng)價(jià)為不合格,。

2,、是否準(zhǔn)備充分：視情況分3級(jí)，分別給予3,、2,、1分。

3,、是否參加討論：討論給予2分,，不討論不予分。

4,、討論的深度：視情況分3級(jí),，分別給予3、2,、1分,。

另：在情況允許下（課時(shí)充足等）,，教師可以在任課班級(jí)對(duì)主題教研活動(dòng)的成果進(jìn)行實(shí)踐，并通過教學(xué)反思,、教學(xué)案例或組內(nèi)公開課的形式呈現(xiàn),，以便明確活動(dòng)效果。

主題教研活動(dòng)方案篇七

一,、活動(dòng)內(nèi)容：

二年級(jí)課例研討暨教學(xué)能手觀點(diǎn)報(bào)告會(huì)

二,、活動(dòng)策劃背景分析：

大家對(duì)二年級(jí)教材比較陌生，新教材的教學(xué)把握欠準(zhǔn)確,，“模型思想”是20xx版課標(biāo)的十個(gè)核心概念之一,，大家對(duì)這新概念了解得比較少。開展本次活動(dòng)旨在讓大家了解新教材及梳理在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中模型思想的具體運(yùn)用,。

三,、活動(dòng)目的：

《課標(biāo)》指出，模型思想的建立是學(xué)生體會(huì)和理解數(shù)學(xué)與外部世界聯(lián)系的基本途徑,，而數(shù)學(xué)教學(xué)滲透模型思想則有助于學(xué)生初步形成模型思想,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣和應(yīng)用意識(shí)。本次活動(dòng)旨在幫助教師們了解模型思想的基本理念和作用,，明確在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透模型思想的重要意義,，同時(shí)幫助老師們梳理小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中模型思想的具體運(yùn)用及教學(xué)體現(xiàn)。

四,、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年4月16日

五,、活動(dòng)地點(diǎn)：

電教室

六、活動(dòng)過程：

1．實(shí)驗(yàn)小學(xué)xxx老師上一節(jié)二年級(jí)研討課《解決問題》（p32例題）,。

2．市教學(xué)能手老師作觀點(diǎn)報(bào)告《如何在解決問題教學(xué)中滲透模型思想》,。

3．觀課老師結(jié)合課例談對(duì)如何滲透小學(xué)數(shù)學(xué)模型思想方法的思考和困惑。

4．各觀課老師互動(dòng)交流,。

主題教研活動(dòng)方案篇八

為了多渠道,、多形式強(qiáng)化教研活動(dòng)，促進(jìn)校際間連片教研的有效開展,，實(shí)現(xiàn)各學(xué)校教師的相互交流,，進(jìn)一步提高片區(qū)課堂教學(xué)的有效性，根據(jù)中心校教研工作安排,，我片計(jì)劃在3月10日—3月14日參加為期一周的“連片互動(dòng)”聽課教研活動(dòng),，特制定以下方案。

一,、指導(dǎo)思想：

為穩(wěn)步推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革,，突出教學(xué)質(zhì)量中心意識(shí)，實(shí)施以研促教,、以研興教的目的,，面向全體學(xué)生,，以校為本、以師為本,、以鎮(zhèn)為本,，營造良好教研氛圍，以課題研究為龍頭,，以中心學(xué)校為示范,，互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

二、目標(biāo)任務(wù)：

（一）,、在連片教研中，以講課,、評(píng)課為載體,，引導(dǎo)教師在主體活動(dòng)中展示自己的理念，技能和經(jīng)驗(yàn),，互動(dòng)交流,，達(dá)到共同提高的目的。以此改進(jìn),、加強(qiáng)和完善本校的教研工作,。

（二）、為各校的教師搭建一個(gè)有效的平臺(tái),，促進(jìn)其專業(yè)水平的提高,。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)：

組 長：

副 組 長：

成 員：各校骨干講課教師

四,、連片學(xué)校：

張村北街小學(xué),、東里村小學(xué)、西里村小學(xué)

五,、活動(dòng)地點(diǎn)：

張村北街小學(xué),、東里村小學(xué)、西里村小學(xué)

六,、參加人員：

三所學(xué)校的教導(dǎo)主任及參加活動(dòng)的教師,。

七、組織形式：

以張村北街小學(xué)為龍頭學(xué)校,，聯(lián)合東西里小學(xué)共同參與活動(dòng),，教導(dǎo)主任集體到各所小學(xué)聽評(píng)課。

八,、活動(dòng)形式：

（一）觀摩課堂教學(xué)

（二）課例評(píng)價(jià),、互動(dòng)研討

（三）評(píng)估總結(jié)

九,、活動(dòng)步驟：

（一）、準(zhǔn)備工作

1,、參加連片教研籌備工作會(huì)

2,、各校先在本校內(nèi)選拔授課教師

3、教導(dǎo)主任到三所小學(xué)聽課

（二）,、現(xiàn)場活動(dòng)

本學(xué)科教師及能調(diào)開課的教師參與活動(dòng),，并做好聽課筆記

（三）、評(píng)估總結(jié)

選出優(yōu)秀講課教師名單

主題教研活動(dòng)方案篇九

為全面貫徹落實(shí)區(qū)教育局《關(guān)于實(shí)施“課堂效益提升工程”的通知》和《課堂教學(xué)效益提升工程的.意見》,，全面提高我片區(qū)小學(xué)教師的課堂教學(xué)水平,，推動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，結(jié)合片區(qū)工作實(shí)際,，特制定本方案,。

以區(qū)教研室《質(zhì)量效益雙高工程實(shí)施意見》和《課堂教學(xué)效益提升工程實(shí)施意見》為指導(dǎo)，以“打造學(xué)校辦學(xué)特色”為主線,，以“提升學(xué)校辦學(xué)水平,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展”為目標(biāo)，以校本研修和片區(qū)教研活動(dòng)為載體,，本著“目標(biāo)同向,，經(jīng)驗(yàn)同享，課堂同研,，質(zhì)量同進(jìn)”的宗旨,，努力營造“以研促教，以研提效”的濃厚教研氛圍,，全面推動(dòng)片區(qū)三大課題實(shí)驗(yàn)的發(fā)展,，全面提高xx共同體的整體教育質(zhì)量和辦學(xué)水平，促進(jìn)片區(qū)各單位的均衡發(fā)展,。

1,、創(chuàng)設(shè)典型帶動(dòng)的發(fā)展模式。通過現(xiàn)場會(huì)的形式,，在片區(qū)內(nèi)積極開展三大課題實(shí)驗(yàn)的探索研究,，利用典型引路的方式，組織片區(qū)內(nèi)各學(xué)校全力做好“寫字育人”“讀書成長”“特色發(fā)展”的實(shí)驗(yàn)研究,。

2,、構(gòu)建高效課堂教學(xué)模式。實(shí)施課堂教學(xué)效益提升工程,，進(jìn)一步牢固樹立高效教學(xué)的理念,，切實(shí)促進(jìn)教師教學(xué)理念和角色的轉(zhuǎn)變；認(rèn)真研究制約課堂教學(xué)效益提高的諸多問題,，尋找解決的方法和策略,；努力打造輕負(fù)擔(dān),、高質(zhì)量、低耗時(shí),、高效益,，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)、師生有效互動(dòng)和當(dāng)堂達(dá)標(biāo)為主要特征的高效課堂教學(xué)模式,。

3,、鍛造高效課堂名師隊(duì)伍。培養(yǎng)造就一支全區(qū)乃至全市有影響的的課堂教學(xué)名師隊(duì)伍,，通過示范課,、公開課、教學(xué)研討等不同的課堂教研形式,，不斷提升課堂教學(xué)效益,，全面提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

4,、探索高效課堂研討路子,。結(jié)合新課標(biāo)的要求和教研室各學(xué)科課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，研究制定符合片區(qū)特色的課堂教學(xué)模式,，努力探索一條符合xx片區(qū)實(shí)際的高效課堂教學(xué)研討的路子。

5,、推動(dòng)xx片區(qū)整體發(fā)展,。各單位要充分發(fā)揮各種資源優(yōu)勢，多組織我片區(qū)學(xué)校參與一些高層次,、高水平,、高質(zhì)量的教學(xué)研討、培訓(xùn)學(xué)習(xí),、專家報(bào)告等活動(dòng),，以提高各學(xué)校管理水平和辦學(xué)水平，全面促進(jìn)我們xx共同體片區(qū)的整體發(fā)展,。

1,、分析總結(jié)，工作交流,。（二月份）

各單位進(jìn)一步總結(jié)上學(xué)期片區(qū)活動(dòng)開展情況,，主要包括開展活動(dòng)以來的經(jīng)驗(yàn)和存在問題以及下一步的改進(jìn)工作等，探討新學(xué)期xx共同體片區(qū)教研的新思路,。

2,、制定方案，全面安排,。（二月份）

在充分研究全區(qū)小學(xué)三大課題實(shí)驗(yàn)方案和各學(xué)科高效課堂教學(xué)模式的基礎(chǔ)上,，以全區(qū)課堂教學(xué)效益提升工程為指導(dǎo),，由片區(qū)統(tǒng)一制定xx共同體片區(qū)教研活動(dòng)實(shí)施方案，各單位分別制定三大課題實(shí)施方案和所分工學(xué)科《xx共同體片區(qū)高效課堂教學(xué)模式研討方案》,，內(nèi)容包括指導(dǎo)思想,、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)內(nèi)容,、活動(dòng)措施等,，并附具體每月的活動(dòng)安排。

3,、以點(diǎn)帶面,，示范引領(lǐng)。（三,、四月份）

通過片區(qū)現(xiàn)場會(huì)的形式,，由片區(qū)內(nèi)三大課題實(shí)驗(yàn)活動(dòng)開展較好的單位具體承辦，在遵循區(qū)三大課題實(shí)驗(yàn)活動(dòng)方案的基礎(chǔ)上,，交流展示本單位在課題實(shí)驗(yàn)方面先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和做法,，各單位均派相關(guān)老師參與活動(dòng)，并做好先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)和推廣工作,。

4,、課堂展示，研討交流,。（五,、六月份）

高效課堂教學(xué)模式研討活動(dòng)中，各小組要確立兩位主講教師,，小組內(nèi)每單位提供一節(jié),，并采用同課異構(gòu)的方式，為全片區(qū)同學(xué)科教師提供觀摩課,，并進(jìn)行集中研討,，進(jìn)一步對(duì)集體備課研討時(shí)確立的教學(xué)模式進(jìn)行修正。同時(shí),，各小組在充分論證總結(jié)的基礎(chǔ)上,，提煉出符合xx共同體片區(qū)教學(xué)實(shí)際的高效課堂教學(xué)模式，供全片區(qū)學(xué)科教師學(xué)習(xí)使用,。

1,、思想重視、認(rèn)識(shí)到位,。各單位聯(lián)絡(luò)員為各學(xué)科小組活動(dòng)的第一責(zé)任人,，必須高度重視我們xx共同體片區(qū)高效課堂教學(xué)研討活動(dòng)，以全面提升我片區(qū)課堂教學(xué)效益和教師教學(xué)水平。

2,、制定計(jì)劃,，周密安排。各學(xué)科分工單位負(fù)責(zé)制定本學(xué)科片區(qū)高效課堂教學(xué)模式研討方案,，各小組負(fù)責(zé)人要認(rèn)真安排,，切實(shí)組織好本學(xué)科的高效課堂教學(xué)研討活動(dòng)。

3,、注重過程,，健全檔案。各小組在本學(xué)科組織課堂教學(xué)研討活動(dòng)中,，一定要注意過程性檔案材料的整理工作,，并附必要的活動(dòng)圖片，過程材料齊全,、裝訂規(guī)范,、形式統(tǒng)一、專檔儲(chǔ)存,，以迎接區(qū)視導(dǎo)檢查,。

4、搞好總結(jié),，全面推廣,。各學(xué)科小組在認(rèn)真組織研討活動(dòng)的基礎(chǔ)上，要做好典型經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和推廣工作,，力爭通過各小組的努力,，探索出一條符合xx片區(qū)實(shí)際的路子。

5,、典型引路,，同步提升。以岳峰小學(xué)為代表的城區(qū)片，要充分發(fā)揮各種資源的優(yōu)勢,，積極帶領(lǐng)我們片區(qū)其他單位，多參與一些高層次,、高水平,、高質(zhì)量的教學(xué)研討、培訓(xùn)學(xué)習(xí),、專家報(bào)告等活動(dòng),，以促進(jìn)我們xx共同體片區(qū)的整體發(fā)展。

二月份（片區(qū)戰(zhàn)備啟動(dòng)月）

制定片區(qū)教研工作方案和各學(xué)科高效課堂教學(xué)研討方案

三月份（課題實(shí)驗(yàn)研討月）

1,、語文骨干教師書法知識(shí)培訓(xùn)（xx）

2,、各單位相互交流匯報(bào)三大課題實(shí)驗(yàn)的活動(dòng)開展情況（xx）

3、片區(qū)師生故事力比賽——講故事比賽（岳峰）

四月份（課題實(shí)驗(yàn)展示月）

1,、讀書成長實(shí)驗(yàn)展示現(xiàn)場會(huì)（xx）

2,、學(xué)校特色建設(shè)實(shí)驗(yàn)展示現(xiàn)場會(huì)（xx）

3,、片區(qū)學(xué)生故事力比賽——演故事比賽（xx）

4、片區(qū)師生故事力比賽——編故事比賽（xx）

五月份（課題實(shí)驗(yàn)展示月）

1,、數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)研討（xx）

2,、語文高效課堂研討活動(dòng)（xx）

六月份（高效課堂研討月）

1、品科高效課堂研討活動(dòng)（xx）

2,、英美學(xué)科高效課堂研討活動(dòng)（xx）

七月份（質(zhì)量效益提升月）

1,、片區(qū)各學(xué)科復(fù)習(xí)研討

2、片區(qū)統(tǒng)一模擬測試及測試數(shù)據(jù)交流

3,、下學(xué)期集體備課研討

因目標(biāo)一致所以我們共同,，因彼此相連所以我們一體，因共同參與所以我們圓滿,，因傾力奉獻(xiàn)所以我們和諧,，因?yàn)槟愠霾仕晕覀兙剩≡概c您共同鑄就xx輝煌,！

主題教研活動(dòng)方案篇十

一,、指導(dǎo)思想

以xx市教育局201x深化課改實(shí)施意見及教師進(jìn)修學(xué)校的藝體工作會(huì)議精神為指針，把校本教研作為推進(jìn)課改進(jìn)程的首選策略,。為強(qiáng)化非應(yīng)試學(xué)科課程的實(shí)施效果,，提高“2+1”特長培養(yǎng)課程的管理效果；為促進(jìn)區(qū)域內(nèi)教研的均衡發(fā)展,，增進(jìn)學(xué)校的優(yōu)勢互補(bǔ),；為解決學(xué)校和教師課程建設(shè)中所面臨的問題，搭建教研交流和互動(dòng)的平臺(tái),。

本學(xué)期區(qū)域教研工作以創(chuàng)新工作內(nèi)容和工作方法為思路,，以求實(shí)工作過程為目標(biāo)，開創(chuàng)學(xué)校教育教學(xué)的新局面,。特制訂xx市中片區(qū)域教研活動(dòng)方案如下：

二,、活動(dòng)目標(biāo)

以區(qū)域教研為主陣地，以調(diào)動(dòng)全體教師的課改積極性為前

提,，以構(gòu)建全員參與,、合作互動(dòng)、展現(xiàn)個(gè)性的教研平臺(tái)為出發(fā)點(diǎn),，以研討興趣課堂教學(xué)與學(xué)校特色發(fā)展的策略為原則,，以解決興趣課堂教學(xué)問題為基本任務(wù)，最終實(shí)現(xiàn)優(yōu)化教育資源,，提高教研活 動(dòng)效益,，促進(jìn)校際間的交流互動(dòng)，促進(jìn)師生共同成長，促進(jìn)特色的校本課程的開發(fā),，逐步完善特色的校本課程體系,。

三、活動(dòng)主題

培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長 突顯學(xué)校辦學(xué)特色

四,、活動(dòng)內(nèi)容

以興趣課堂為載體,，依據(jù)各校師情、生情及特殊的教育

資源,，有特色地實(shí)施音樂,、體育、美術(shù)等校本課程,，強(qiáng)化學(xué)生“2+1”個(gè)性特長培養(yǎng),，著力探討研究興趣課堂實(shí)施的有效策略，開發(fā)并實(shí)施彰顯本校特色的校本課程,。

五,、活動(dòng)形式

觀課議課，分課研討,。

定課備課———執(zhí)教者先確定觀課議課主題,，再和本校相關(guān)教師進(jìn)行課前集體備課。

觀課議課———要求教師觀課認(rèn)真,，議課主動(dòng),，解決教學(xué)活動(dòng)中存在的問題，探討興趣課堂教學(xué)與學(xué)校特色發(fā)展的策略,。

六,、活動(dòng)時(shí)間

四月下旬（具體時(shí)間另行通知）

七、活動(dòng)地點(diǎn)

五常市時(shí)代小學(xué)

八,、承辦方組織機(jī)構(gòu)

組 長：王國秋

副組長：扈海霞 王麗娟 趙春玲 李志超

組 員：苑夢(mèng)依 姜鐵柱 王爽 劉曉雪 唐帥 李志超

九,、活動(dòng)安排

1、區(qū)域教研活動(dòng)組織實(shí)施安排（略）

2,、區(qū)域教研活動(dòng)當(dāng)日日程安排

十,、活動(dòng)相關(guān)要求

1、各校觀課的領(lǐng)導(dǎo)和老師請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)到時(shí)代小學(xué)報(bào)到,。

2,、參加活動(dòng)老師以教學(xué)課例為研究對(duì)象,，就課論課,，進(jìn)而有針對(duì)性地解決教學(xué)中出現(xiàn)的問題，研討興趣課堂教學(xué)與學(xué)校特色發(fā)展的策略,。

3,、各校的主管領(lǐng)導(dǎo)及承擔(dān)興趣課堂教學(xué)的教師均需參與。

主題教研活動(dòng)方案篇十一

為更新教師教育理念，提升教師理論素養(yǎng),、專業(yè)水平和教學(xué)實(shí)踐應(yīng)用能力,，加強(qiáng)教師之間相互合作、交流,，探討和解決教學(xué)中的實(shí)際問題,，總結(jié)和推廣先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，特制定我校教研活動(dòng)方案,，教研活動(dòng)方案。

一,、指導(dǎo)思想

以“發(fā)展足球特色,，夯實(shí)校園文化，創(chuàng)建全國名?！鞭k學(xué)目標(biāo)和提升教育教學(xué)質(zhì)量為中心,，深化教育科研，狠抓教學(xué)管理,，深入開展課堂教學(xué)研究，努力提高教師的教育教學(xué)水平,，實(shí)施以研促教,，以研興教，為廣大教師搭建自我展示的平臺(tái),。

二,、活動(dòng)原則

全面提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展是教研活動(dòng)的宗旨,，充分體現(xiàn)全體性,、導(dǎo)向性、操作性,、發(fā)展性,、激勵(lì)性。

教研活動(dòng)要立足我校教學(xué)工作的實(shí)際情況,，以教學(xué)實(shí)踐過程中教師所面對(duì)的各種具體問題為對(duì)象,，研究和解決教學(xué)實(shí)際問題，總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，探索教學(xué)規(guī)律,，不斷提高教師的教學(xué)專業(yè)水平和教研能力，逐步形成民主,、開放,、高效的教研機(jī)制,。并通過教研活動(dòng)的開展，創(chuàng)設(shè)一種教師之間相互學(xué)習(xí),，相互幫助,，相互切磋、相互交流的.文化氛圍,，使教研組成為一個(gè)促進(jìn)教師不斷成長與提高的學(xué)習(xí)化共同體,。

三、活動(dòng)形式

1,、個(gè)人,、集體備課相結(jié)合，關(guān)注每一節(jié)課,，幫助教師解決課堂中出現(xiàn)的問題,。

2、教師教學(xué)活動(dòng)中遇到的重難點(diǎn)等具有普遍性的問題,，依托學(xué)科組,，校際間合作，分析問題產(chǎn)生的原因,，討論解決的策略,，多人實(shí)踐體驗(yàn)，深入研究,。

3,、開展示范課、優(yōu)質(zhì)課,、研究課等教學(xué)觀摩活動(dòng),，讓有經(jīng)驗(yàn)的老師，充分發(fā)揮其輻射帶頭作用,，規(guī)劃方案《教研活動(dòng)方案》,。

4、加強(qiáng)校際交流學(xué)習(xí)：到外校聽課,、學(xué)習(xí)考察的老師,，要把外校先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法引進(jìn)來。

5,、教學(xué)研討,、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、撰寫教學(xué)論文,、案例反思等,。

四、具體措施

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，樹立課程觀、教學(xué)觀,、質(zhì)量觀,。

2、建立學(xué)科備課組,，實(shí)行在教師個(gè)人備課基礎(chǔ)上的集體備課制度,。個(gè)人備課做到“六備”，實(shí)行超周備課,，教師應(yīng)有教案上課,。集體備課主要在組內(nèi)進(jìn)行，集體備課的內(nèi)容可為一個(gè)學(xué)期或一個(gè)階段中較難把握的內(nèi)容,?；顒?dòng)前組長確定備課內(nèi)容和人員，活動(dòng)時(shí)重在分析教材設(shè)計(jì)意圖和討論課堂教學(xué)設(shè)計(jì),，形成相對(duì)成熟的備課資料,。

3、以教研組為單位,，有目的,、有計(jì)劃地開展教研活動(dòng)。每次活動(dòng)應(yīng)有過程,、人數(shù),、具體內(nèi)容等記錄和資料，教導(dǎo)處要參與指導(dǎo),，起專業(yè)引領(lǐng)作用,。

4、教研活動(dòng)應(yīng)全員參與,，積極圍繞活動(dòng)主題內(nèi)容發(fā)表個(gè)人見解,、展示自我。

5,、以學(xué)校為基地開展各種校本教研活動(dòng),，如理論學(xué)習(xí)、教學(xué)研討,、課題研究,、教學(xué)觀摩、教學(xué)競賽,、成果展示,、校際交流等一系列活動(dòng)。

6,、參加區(qū)級(jí)以上教育行政部門組織的培訓(xùn)或研修,。

五,、教研活動(dòng)要求

1、每學(xué)期初,，教研組長根據(jù)教導(dǎo)處統(tǒng)一部署和本組實(shí)際情況,，訂好本學(xué)期教研活動(dòng)計(jì)劃。

2,、在教導(dǎo)處統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，各教研組由教研組長組織本組教師按計(jì)劃進(jìn)行教研活動(dòng)。

3,、教師應(yīng)準(zhǔn)時(shí)參加教研活動(dòng),，不得無故缺席。在活動(dòng)時(shí),，教師應(yīng)積極發(fā)表自己的見解,，努力形成爭鳴、探究,、團(tuán)結(jié)的教研氣氛,。認(rèn)真記錄，并寫好心得體會(huì),。

4,、積極參加教研課題的研究工作，積極撰寫相關(guān)的論文,。

5,、學(xué)期結(jié)束時(shí)，教研組要把本學(xué)期在活動(dòng)中產(chǎn)生的各種資料交教導(dǎo)處,，教研組長還應(yīng)提倡和支持教師及時(shí)總結(jié)自己在教學(xué)實(shí)踐中的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn),。

六、活動(dòng)組織安排

見下表

教研組

組長

負(fù)責(zé)人

參加人員

時(shí) 間

地 點(diǎn)

低年級(jí)語文組

李建鴿

管瑩

低年級(jí)語文教師

每周四下午5:00——6:00

一二年級(jí)辦公室

中高年級(jí)語文組

李伊娟

管瑩

中高年級(jí)語文教師

每周四下午5:00——6:00

閱覽室

中低年級(jí)數(shù)學(xué)組

千兵兵

謝利紅

中低年級(jí)數(shù)學(xué)教師

每周二下午5:00——6:00

低年級(jí)數(shù)學(xué)辦公室

高年級(jí)數(shù)學(xué)組

楊綿東

謝利紅

高年級(jí)數(shù)學(xué)教師

每周二下午5:00——6:00

閱覽室

英語組

邢燕飚

賈關(guān)鋒

英語組教師

每周二下午5:00——6:00

英語辦公室

藝體組

董紅飛

董紅飛

藝體組教師

每周四下午5:00——6:00

體育辦公室

主題教研活動(dòng)方案篇十二

一,、研究主題：

如何提高小學(xué)生的計(jì)算能力,。

二、參加成員：

全體數(shù)學(xué)老師

三,、研究對(duì)象：

小學(xué)生(三到六年級(jí))

四,、活動(dòng)背景：

《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確指出,數(shù)學(xué)是日常生活、學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和工具,掌握一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,是一個(gè)公民應(yīng)該具備的基本的文化素養(yǎng),計(jì)算能力是每一個(gè)人必須要掌握的一項(xiàng)數(shù)學(xué)基本技能,計(jì)算教學(xué)是數(shù)學(xué)新教學(xué)的一個(gè)十分重要的組成部分,?？梢妼W(xué)生的計(jì)算能力是至關(guān)重要的。提高學(xué)生的計(jì)算能力,，有助于培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),，有助于培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力，有助于樹立學(xué)生認(rèn)真,、細(xì)致,、耐心,、不畏困難的品質(zhì)。因此,，如何提高學(xué)生的計(jì)算能力就成了小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)重要研究的重要問題,。

五、活動(dòng)開展的動(dòng)因：

（一）,，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù),，是學(xué)生今后學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要基礎(chǔ),，是學(xué)生今后學(xué)習(xí),、生活及參與社會(huì)所必需的基本素質(zhì)之一。

（二）小學(xué)生計(jì)算的正確率常受到學(xué)生的興趣,、態(tài)度,、意志、習(xí)慣等因素的影響,。在做計(jì)算題時(shí),，學(xué)生普遍有輕視的態(tài)度，一些計(jì)算題并不是不會(huì)做,，而是由于注意力不夠集中,、抄錯(cuò)題、運(yùn)算粗心,、不進(jìn)行驗(yàn)算造成的,。

（三）老師重視了學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐、相互合作,，關(guān)注了學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變,，鼓勵(lì)學(xué)生算法多樣化，但卻在一定程度上忽略了學(xué)生良好計(jì)算習(xí)慣的養(yǎng)成以及實(shí)際計(jì)算能力的提高,，或者說在計(jì)算教學(xué)這一塊花的力氣小了,，導(dǎo)致學(xué)生在計(jì)算過程中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的錯(cuò)誤,。

六,、活動(dòng)目標(biāo)：

1、使學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，自覺地學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2,、使學(xué)生學(xué)會(huì)自主分配時(shí)間，課內(nèi)和課外有機(jī)地結(jié)合起來,，并相互滲透,，相互促進(jìn),，讓學(xué)生在輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍中提高自己的計(jì)算能力及整體素質(zhì),。

3,、通過教研活動(dòng)，培養(yǎng)教師善于發(fā)現(xiàn)問題,，勤于學(xué)習(xí),，勇于創(chuàng)新，不斷提高自身各方面的能力和解決新困惑的勇氣和本領(lǐng),。

4,、努力尋求能切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，有效培養(yǎng)計(jì)算能力和創(chuàng)新能力,，促使學(xué)生生動(dòng)活潑,，主動(dòng)學(xué)習(xí)的教學(xué)方法和教學(xué)模式，并逐步形成個(gè)人教學(xué)風(fēng)格,，形成教研組特色,。

七、活動(dòng)的前期準(zhǔn)備

各位教師圍繞主題談自己在日常教學(xué)中是怎樣進(jìn)行計(jì)算指導(dǎo)的,。

李芙菊老師：要注意訓(xùn)練層次由淺入深,，由簡單到復(fù)雜訓(xùn)練形式要多樣化，游戲,、競賽等更能激發(fā)學(xué)生訓(xùn)練的熱情,，維持訓(xùn)練的持久性。

李志英老師：計(jì)算時(shí)要求學(xué)生凡是抄下來的都要校對(duì),，做到不錯(cuò)不漏,準(zhǔn)確無誤,。

黃良芳老師：跟學(xué)生要講清四則混合運(yùn)算的順序，要講清運(yùn)算定律的意義,。

八,、具體活動(dòng)過程

1、學(xué)生人手一本口算題卡,，每天至少完成10道口算題,。

2、在數(shù)學(xué)課堂中要扎實(shí)的落實(shí)好計(jì)算的訓(xùn)練,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)致,、書寫工整,、格式規(guī)范，認(rèn)真審題、分析的良好習(xí)慣,。

4,、五年級(jí)學(xué)生準(zhǔn)備一本錯(cuò)題本，平時(shí)作業(yè)中的一些錯(cuò)例,，摘錄在自己的錯(cuò)題本,，并寫出產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因和糾正的方法，學(xué)生之間相互交流,，經(jīng)常這樣做,，可以吸取平時(shí)的教訓(xùn)，在以后的學(xué)習(xí)中避免或減少錯(cuò)誤的產(chǎn)生,。

5,、加強(qiáng)練習(xí)，運(yùn)用多種形式,，使學(xué)生形成熟練的技能技巧,。

總之,，學(xué)生的計(jì)算能力具有綜合性,，與觀察能力、記憶能力,、思維能力等相互滲透,、相互支持。教師在教學(xué)中要精心培養(yǎng),，正確引導(dǎo),，使學(xué)生的思維活動(dòng)充分展開，從而讓學(xué)生的計(jì)算能力不斷得到提高,。

主題教研活動(dòng)方案篇十三

為了活躍教研氛圍,，提高教育教學(xué)效益，并充分利用學(xué)校教師資源,，激發(fā)教師學(xué)習(xí),、研究和改革的積極性，促進(jìn)校本教研的深入開展,，結(jié)合我校關(guān)于教師專業(yè)化發(fā)展的有關(guān)教研安排,，特組織此次初一年段班主任開展茉莉飄香――――我和我學(xué)生的故事主題教研活動(dòng)。

一,、活動(dòng)主題

本次教研活動(dòng),，旨在讓教師把自己在教育教學(xué)中的精彩的故事呈現(xiàn)給其他的教師，突出教師對(duì)傳統(tǒng)教育教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,。同時(shí)讓教師的才能等到展示,，教師的智慧得到共享，教師的工作得到了解，讓教師間獲得最大的交流與溝通,。同時(shí)也想改變以往教研活動(dòng)刻板和嚴(yán)肅,，讓教師在輕松和愉悅中獲得有價(jià)值的教育教學(xué)思想，啟迪今后的教育教學(xué)工作,。

二,、活動(dòng)對(duì)象：

初一班主任

三、活動(dòng)時(shí)間：

xx年3月31日

四,、活動(dòng)要求：

1,、故事必須是教師親自經(jīng)歷的。

2,、故事的講述時(shí)間是3―5鐘,。

3、講述過的故事必須創(chuàng)作出一篇教學(xué)案例,。

主題教研活動(dòng)方案篇十四

一,、指導(dǎo)思想

開展聯(lián)片教研活動(dòng)，是有效整合,、重組和優(yōu)化片區(qū)內(nèi)的優(yōu)質(zhì)教育資源,，吸取各校有益的經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)勢互補(bǔ),，達(dá)到資源共享,，相互學(xué)習(xí)、相互交流,、相互促進(jìn),、共同提高的目的。本學(xué)期xx小學(xué)按照區(qū)教研室小學(xué)校際聯(lián)片教研活動(dòng)要求,，根據(jù)《xx學(xué)校區(qū)域聯(lián)片教研活動(dòng)方案》安排,， 3月份，我校將以推進(jìn)“三步導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式為重點(diǎn),，借助網(wǎng)絡(luò)教研,，創(chuàng)新實(shí)踐“結(jié)網(wǎng)互動(dòng)，優(yōu)勢拉動(dòng),，整體推動(dòng)”的聯(lián)片研學(xué)模式,，組織開展英語聯(lián)片教研活動(dòng)。為此,，特制定此活動(dòng)方案：

二,、活動(dòng)主題：

開展聯(lián)片教研 深化三步導(dǎo)學(xué)

三、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年3月20日星期二上午8：00—11：30

四,、活動(dòng)地點(diǎn)：

xx小學(xué)

五,、活動(dòng)設(shè)計(jì)：

1、按照活動(dòng)需求，提倡形式多樣,，講究實(shí)效性,。

2、要求人人參與,，互相學(xué)習(xí),、共同進(jìn)步。

六,、活動(dòng)內(nèi)容：

1,、課例點(diǎn)評(píng)：

（1）作課教師自評(píng)，介紹自己的教學(xué)設(shè)計(jì),，針對(duì)本課進(jìn)行反思,。

（2）聽課教師評(píng)課、交流,。

2,、課例點(diǎn)評(píng)：

（1）作課教師自評(píng)，介紹自己的教學(xué)設(shè)計(jì),，針對(duì)本課進(jìn)行反思,。

（2）聽課教師評(píng)課、交流,。

3,、聽課教師每人寫一篇收獲或體會(huì),。

七,、參加對(duì)象：

學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、片區(qū)全體英語教師,。

主題教研活動(dòng)方案篇十五

指導(dǎo)思想：為了貫徹新課程課改精神,，促進(jìn)我校新課程課改工作的進(jìn)一步發(fā)展，高一年級(jí)組以追求高效課堂教學(xué)為切入點(diǎn),，以備課組日常觀課議課教研活動(dòng)為平臺(tái),，目的是通過長期的教研工作，促進(jìn)我校整個(gè)新課改高效課堂建設(shè)的推廣,，同時(shí)能夠在這項(xiàng)工作中促進(jìn)和培養(yǎng)一大批教師對(duì)高效課堂,、新課改理論以及實(shí)踐活動(dòng)的深刻理解，能夠使我校的教研活動(dòng)開展的更豐富,、更多彩,、更實(shí)效，能夠培養(yǎng)一大批高效課堂實(shí)踐教學(xué)技能比較熟練的優(yōu)秀教師,，再進(jìn)而提高我校的整個(gè)教育教學(xué)質(zhì)量,，為學(xué)校的進(jìn)一步更好更快發(fā)展奠定新的增長點(diǎn)和亮點(diǎn)。

組織形式：每周二周三，由備課組長主持各組所有教師統(tǒng)一抽簽來決定本周四或五授課和主導(dǎo)議課教師名單,，周五下午第三節(jié)第四節(jié)為年級(jí)統(tǒng)一議課時(shí)間,。

授課定位：授課教師的課定位于為家常課（常態(tài)課、教研課）,，不是一般意義上的優(yōu)質(zhì)課或公開課,。從平常授課中相互學(xué)習(xí)、相互交流,。樹立“其智交相明,，其才交相成”的團(tuán)隊(duì)合作，扶弱共進(jìn),，共同追求進(jìn)步或卓越的良好教研生態(tài),。

觀課人員：全體高一同學(xué)科組教師（其它組教師也可）和學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)。年級(jí)將在周三把各學(xué)科授課教師授課時(shí)間安排以表格形式上報(bào)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和各備課組所有教師,。

議課要求：各組主導(dǎo)議課教師在教研課結(jié)束后,，要結(jié)合新課改高效課堂的基本要求把所要提問的問題提前給授課教師，由授課教師在議課時(shí)間之前有適當(dāng)時(shí)間準(zhǔn)備理論和實(shí)踐方面的發(fā)言稿,，能夠在發(fā)言時(shí)對(duì)議課教師進(jìn)行新課改培訓(xùn)或解答,。議課時(shí)主導(dǎo)議課教師與授課教師議課結(jié)束后，由其他教師隨機(jī)平等議課,，時(shí)間直至5：30結(jié)束,。

獎(jiǎng)懲措施：對(duì)于在高效課堂和觀課議課實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)比較突出的教師，年級(jí)將在考評(píng),、評(píng)優(yōu)給予優(yōu)先照顧,，在教師聘任中優(yōu)先聘任。對(duì)于不能夠積極地參與或授課活動(dòng)不按要求的教師年級(jí)將一票否決不予聘任,。

主題教研活動(dòng)方案篇十六

教研主題：在美術(shù)活動(dòng)中如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

一、主題教研實(shí)施的目的：

充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有的魅力,，使課程內(nèi)容與不同年齡階段的學(xué)生的情感與認(rèn)知相適應(yīng),，以活潑多樣的課堂內(nèi)容呈現(xiàn)形式和教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，并使這種興趣轉(zhuǎn)化為持久的情感態(tài)度,。

二、主題教研實(shí)施措施：

1,、認(rèn)真鉆研教材,，教學(xué)中鼓勵(lì)學(xué)生自我表現(xiàn)。讓學(xué)生在課堂中動(dòng)起來,，誘發(fā)學(xué)生的好奇心,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生自主參與、主動(dòng)探究和主動(dòng)創(chuàng)造,。

2,、利用聲像信息，拓展學(xué)生想象空間,，創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的教學(xué)情境與故事情境喚起學(xué)生興趣 ,，激發(fā)學(xué)生探究興趣，培養(yǎng)學(xué)生求異性思維和創(chuàng)造性思維,。

3,、注重創(chuàng)設(shè)學(xué)生多感官參與的教學(xué)情境，發(fā)揮多種感官的綜合感知功能,，拓展學(xué)生認(rèn)知客體的維度,，立體地、全面地,、由表及里地讓學(xué)生感知探究事物的本質(zhì),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4,、利用趣味游戲,，激發(fā)學(xué)生樂于創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的參與力,。

三、主題教研目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,，養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)美術(shù)的良好習(xí)慣 ,，在美術(shù)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力與自覺合作創(chuàng)新的能力,。

四,、實(shí)踐印證：

1、組內(nèi)老師在導(dǎo)入新課時(shí),，適當(dāng)引入一些與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的故事、寓言,、典故,、謎語、趣聞等,，幫助學(xué)生拓展思維,，豐富聯(lián)想，提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)興趣,。

2,、根據(jù)美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)和小學(xué)生好動(dòng),、好學(xué)、好奇,、好勝的思維特點(diǎn),，設(shè)置游戲性情境把新知識(shí)寓于游戲活動(dòng)之中，通過游戲使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)新知識(shí)的求知欲望,，讓學(xué)生的注意力處于高度集中狀態(tài),使學(xué)生在游戲中學(xué)到新知識(shí),。

3、組內(nèi)教師交流經(jīng)驗(yàn)與心得,，如何多樣化的把美術(shù)活動(dòng)中學(xué)生興趣激發(fā)出來,，把出現(xiàn)的問題匯總、記錄,。并在組內(nèi)組織互相聽課,、評(píng)課、討論,。

4,、教研會(huì)上做小結(jié)，形成基本材料,，組內(nèi)教師每人做一節(jié)充分激發(fā)學(xué)生興趣的示范課或講座,。

五、時(shí)間安排：

三月：教研組討論,，確定主題,，組織學(xué)生參加第22屆科技藝術(shù)大賽。

四月：共同研討,，根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)設(shè)計(jì)激發(fā)學(xué)生興趣的方式方法,，并實(shí)施教學(xué)。

五月：研討教學(xué),，互相聽課,、評(píng)課，學(xué)習(xí)交流心得,，籍此提高各年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)美術(shù)興趣,。

六月：繼續(xù)進(jìn)行研討教學(xué)，根據(jù)活動(dòng)進(jìn)行記錄總結(jié)與改進(jìn),。

七月：教研課題進(jìn)行階段性匯報(bào)總結(jié),。

主題教研活動(dòng)方案篇十七

一、教研主題

以作文點(diǎn)評(píng)形式分享智慧,，解決困惑借助同伴中的互助,，學(xué)習(xí)和交流，分享教學(xué)的心得,，解決在作文教學(xué)中,，老師們遇到的困惑和問題,，使大家的教學(xué)達(dá)到更好的教學(xué)效果，語文教研活動(dòng)方案,。

二,、參加活動(dòng)的人員：

中高段全體語文教師

三、活動(dòng)的目的

1,、通過作文點(diǎn)評(píng),，了解作文點(diǎn)評(píng)的方法，從教與學(xué)的角度總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，并針對(duì)自身的得失,，制訂出新具體措施，為教學(xué)鋪路,，規(guī)劃方案《語文教研活動(dòng)方案》,。

2、探討作文教學(xué)思路,，通過分析總結(jié),、交流經(jīng)驗(yàn)，提高教師的自身素養(yǎng),；同時(shí)互相學(xué)習(xí),、互相促進(jìn)，共同為提高全校的作文教學(xué)水平而奮斗

3,、實(shí)現(xiàn)有效作文,，達(dá)到教學(xué)相長。如何激發(fā)學(xué)生習(xí)作興趣和寫作愿望,，如何指導(dǎo)學(xué)生的寫作方法,，更好地引導(dǎo)學(xué)生樂于寫作。

四,、活動(dòng)的構(gòu)思與形式

分析點(diǎn)評(píng)研討式并用,，采用人人發(fā)言，討論交流的形式,，通過集體議課,、評(píng)課等形式來探討作文教學(xué)的課堂模式。

五,、活動(dòng)前的準(zhǔn)備

1,、確立主題。

2,、教師認(rèn)真準(zhǔn)備結(jié)合教學(xué)實(shí)際的發(fā)言稿。

3,、對(duì)所選作文進(jìn)行點(diǎn)評(píng)

六,、教研活動(dòng)的過程及內(nèi)容

1,、通過集體議課、評(píng)課等形式來探討作文教學(xué)的課堂模式,。

2,、針對(duì)自己所選文章進(jìn)行點(diǎn)評(píng)

主題教研活動(dòng)方案篇十八

為了多渠道、多形式強(qiáng)化教研活動(dòng),，促進(jìn)校際間連片教研的有效開展,，實(shí)現(xiàn)各學(xué)校教師的相互交流，進(jìn)一步提高片區(qū)課堂教學(xué)的有效性,，根據(jù)中心校教研工作安排,，我片計(jì)劃在3月10日-3月14日參加為期一周的“連片互動(dòng)”聽課教研活動(dòng)，特制定以下方案,。

一,、指導(dǎo)思想：

為穩(wěn)步推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，突出教學(xué)質(zhì)量中心意識(shí),，實(shí)施以研促教,、以研興教的目的，面向全體學(xué)生,，以校為本,、以師為本、以鎮(zhèn)為本,，營造良好教研氛圍,，以課題研究為龍頭，以中心學(xué)校為示范,，互相學(xué)習(xí),、共同進(jìn)步，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

二,、目標(biāo)任務(wù)：

（一）、在連片教研中,，以講課,、評(píng)課為載體，引導(dǎo)教師在主體活動(dòng)中展示自己的理念,，技能和經(jīng)驗(yàn),，互動(dòng)交流，達(dá)到共同提高的目的,。以此改進(jìn),、加強(qiáng)和完善本校的教研工作。

（二）,、為各校的教師搭建一個(gè)有效的平臺(tái),，促進(jìn)其專業(yè)水平的提高,。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)：

組長：

副組長：

成員：

四,、連片學(xué)校：張村北街小學(xué),、東里村小學(xué)、西里村小學(xué)

五,、活動(dòng)地點(diǎn)：張村北街小學(xué),、東里村小學(xué)、西里村小學(xué)

六,、參加人員：三所學(xué)校的教導(dǎo)主任及參加活動(dòng)的教師,。

七、組織形式：以張村北街小學(xué)為龍頭學(xué)校,，聯(lián)合東西里小學(xué)共同參與活動(dòng),，教導(dǎo)主任集體到各所小學(xué)聽評(píng)課。

八,、活動(dòng)形式：

（一）觀摩課堂教學(xué)

（二）課例評(píng)價(jià),、互動(dòng)研討

（三）評(píng)估總結(jié)

九、活動(dòng)步驟：

（一）,、準(zhǔn)備工作

1,、參加連片教研籌備工作會(huì)

2、各校先在本校內(nèi)選拔授課教師

3,、教導(dǎo)主任到三所小學(xué)聽課

（二）,、現(xiàn)場活動(dòng)

本學(xué)科教師及能調(diào)開課的教師參與活動(dòng)，并做好聽課筆記

（三）,、評(píng)估總結(jié)

選出優(yōu)秀講課教師名單

主題教研活動(dòng)方案篇十九

教研組是學(xué)校教學(xué)的最小有機(jī)體,，對(duì)教研組的科學(xué)量化考評(píng)，有利于教研組隊(duì)伍建設(shè),，有利于保證教研組的基本教學(xué)研究活動(dòng)的開展,，為此制定此考評(píng)方案?？荚u(píng)方案擬從以下幾個(gè)方面進(jìn)行,。

一．教研組活動(dòng)常規(guī)

教研組工作計(jì)劃，2分

工作總結(jié),，2分

轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課學(xué)期完成人數(shù)超過90%,，每期加20分，未達(dá)此標(biāo)準(zhǔn),，缺一人次扣2分,，扣完為止。

兩次學(xué)校檢查的教研組活動(dòng)每次按滿分10分計(jì)，清潔掃除與保潔,，一學(xué)期學(xué)校統(tǒng)一檢查不少于2次,，每次10分,。

聽課要求完成達(dá)要求,，（每人每期至少聽兩節(jié)班會(huì)課），該組加20分,，未達(dá)要求,，缺一節(jié)次扣1分，班會(huì)課聽課未完成一節(jié)扣2分,，扣完為止,。

升旗儀式遲到一人次扣1分，未參加一人次扣5分,。

大型考試的細(xì)目分析表,，完成人數(shù)超過90%，每次加10分,，未達(dá)此標(biāo)準(zhǔn),，缺一人次扣1分，扣完為止,。

二．主要教育活動(dòng)

教育研討會(huì)完成聽課要求以10分計(jì),。

青年教師獻(xiàn)課賽課活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng)7*k分二等獎(jiǎng)4*k分，三等獎(jiǎng)2*k分,。

k=獲獎(jiǎng)人數(shù)/具備資格的參與人數(shù)

三．教育科研成果

教育科研論文在全國刊物發(fā)表每篇10*r分,，省級(jí)7*r分，市級(jí)5*r分,。

四．高考,、競賽成績

高三年級(jí)所在教研組在高考中獲全市同類學(xué)校第一名（數(shù)學(xué)、物理,、化學(xué),、生物加30分）；期余學(xué)科加40分,。

賽區(qū)一等獎(jiǎng)人數(shù)名列全省第一名加20分（其中信息競賽賽區(qū)一等獎(jiǎng)人數(shù)名列全省第一名加40分,，排球比賽獲全省第一加20分），進(jìn)省隊(duì)每人加2分,，進(jìn)國家隊(duì)集訓(xùn)每人加3分,。

五．主觀評(píng)價(jià)

每學(xué)期結(jié)束后，由各教研組長相互評(píng)定等級(jí)折算綜合得分,。

考評(píng)由教務(wù)處進(jìn)行,，每期進(jìn)行一次匯總交由行政會(huì)討論確定。最終解釋權(quán)歸教務(wù)處。