為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行,，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計(jì)劃,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎,？接下來(lái)小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫(xiě)，我們一起來(lái)了解一下吧,。

幼兒園公開(kāi)課方案主題 幼兒園公開(kāi)課方案篇一

說(shuō)課作為教師鉆研教材,，探討教學(xué)方法，實(shí)踐教學(xué)手段,，不斷提高教育,、教學(xué)水平的一種好方法,，也是促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的'有效途徑,。隨著 《3-6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的出臺(tái)，在學(xué)習(xí),、解讀和落實(shí)的同時(shí),， 進(jìn)一步落實(shí)好《綱要》和新課程精神,，加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐研究，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,，促進(jìn)教師夯實(shí)教學(xué)基本功,，提高教學(xué)水平，我園特舉辦此次教師說(shuō)課比賽活動(dòng)。

全體教師

比賽分輪進(jìn)行,。

第一輪：在全園培訓(xùn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行書(shū)面說(shuō)課選拔,，選出10 名教師進(jìn)入決賽。

第二輪：現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)課比賽,。每位教師 按說(shuō)課原則和要求進(jìn)行10 ―― 15 分鐘現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)課 .

說(shuō)課培訓(xùn)：3 月10 日13:30 ――14:30

參加對(duì)象：主班教師

3月11 日 9 :00 ――10 :00

參加對(duì)象：副班教師

地點(diǎn)：東海園

第一輪：3 月16 日,，各分園舉行現(xiàn)場(chǎng)書(shū)面說(shuō)課。

3 月17 日公布進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)課的名單和入圍說(shuō)課稿修改的名單,。

地點(diǎn)：各分園

負(fù)責(zé)人：謝瑩,、李意君、鞏老師

第二輪： 3 月25 日下午13 :00―14 :30現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)課

由園長(zhǎng),、副園長(zhǎng)、骨干教師代表組成,。

比賽共設(shè)一等獎(jiǎng) 2 名,，二等獎(jiǎng) 3 名，三等獎(jiǎng)5 名,；入圍獎(jiǎng)若干

幼兒園公開(kāi)課方案主題 幼兒園公開(kāi)課方案篇二

1,、與同伴交流對(duì)動(dòng)物嘴巴的認(rèn)識(shí)，了解一些動(dòng)物嘴巴的外形特征和特殊用途,，感知?jiǎng)游锏亩鄻有浴?/p>

2,、有了解動(dòng)物的興趣和愿望。

1,、課件：《動(dòng)物的嘴巴》

2,、ppt：救救蘋(píng)果樹(shù)3、幼兒用書(shū)：《怪嘴巴》,。

（一）導(dǎo)入：

1,、引導(dǎo)談話：我們每一個(gè)人都有嘴巴，我們的嘴巴有什么用呢,？

2,、那你們知道啄木鳥(niǎo)的嘴巴又有什么用呢？我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)故事里是怎么說(shuō)的,。

（二）播放ppt《救救蘋(píng)果樹(shù)》,，了解啄木鳥(niǎo)的外形與生活習(xí)性之間的關(guān)系。

1,、教師講述故事,。

教師：是誰(shuí)救了蘋(píng)果樹(shù)，為什么啄木鳥(niǎo)能救蘋(píng)果樹(shù),？

2,、出示ppt：

教師：啄木鳥(niǎo)長(zhǎng)著一張什么樣的嘴巴？這樣的嘴巴有什么特殊的本領(lǐng)？

教師小結(jié)：啄木鳥(niǎo)的嘴巴是直直的,、尖尖的能用力的啄開(kāi)樹(shù)皮,，給大樹(shù)治病。

教師：你還知道其他動(dòng)物的嘴巴是什么樣子的呢,？他們的嘴巴又有什么本領(lǐng)呢,？

（三）感知?jiǎng)游镒彀偷亩鄻有浴?/p>

觀察幼兒用書(shū)畫(huà)面，引導(dǎo)幼兒了解動(dòng)物世界的神奇,，感知?jiǎng)游镒彀偷亩鄻有浴?/p>

教師：你看到了什么動(dòng)物,？它的嘴巴是什么樣子的.？（根據(jù)幼兒回答,，出示相應(yīng)的動(dòng)物,。）教師：那你知道他有什么本領(lǐng)嗎？我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧,。（逐個(gè)播放課件）教師小結(jié)：原來(lái)每一種動(dòng)物他們的嘴巴都是不一樣的,，都有自己特殊的本領(lǐng)。

教師：今天呀,，我們認(rèn)識(shí)了很多動(dòng)物,，了解了他們嘴巴的有趣故事。其實(shí)呀,，在大自然中還有很多動(dòng)物朋友呢,。他們的嘴巴會(huì)有什么有趣的故事呢？你可以到書(shū)上找一找,，也可以和爸爸媽媽到網(wǎng)上找一找,。把你知道的和大家一起分享哦！

活動(dòng)延伸：

區(qū)域活動(dòng)：收集圖片,、音像資料,，在科學(xué)區(qū)探索交流，增長(zhǎng)知識(shí),。

游戲活動(dòng)：在日常生活中,，讓幼兒觀看《動(dòng)物世界》錄像，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)關(guān)注動(dòng)物的嘴巴,，滿足幼兒對(duì)動(dòng)物的觀察興趣,。

幼兒園公開(kāi)課方案主題 幼兒園公開(kāi)課方案篇三

《我愛(ài)我的幼兒園》是一首簡(jiǎn)單的4/2拍兒童歌曲，節(jié)奏活潑明快,，歌曲旋律簡(jiǎn)單優(yōu)美,，歌詞短小易懂，富有生活氣息,，便于幼兒理解,。這些都符合幼兒的認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn),，符合《指南》中所說(shuō)的“小班幼兒能模仿學(xué)唱短小歌曲?！毙“嘤變簞倓傔M(jìn)入幼兒園,，對(duì)幼兒園的環(huán)境不熟悉，環(huán)境的變化使幼兒感到不安,，排斥去上幼兒園,，有些幼兒哭著鬧著要回家。而這首簡(jiǎn)單的兒歌通過(guò)簡(jiǎn)單的歌詞和旋律告訴幼兒上幼兒園的好處,，使幼兒從心底認(rèn)可幼兒園,，喜歡上幼兒園，同時(shí)《綱要》指出“藝術(shù)是實(shí)施美育的主要途徑,，應(yīng)充分發(fā)揮藝術(shù)的情感教育功能,，促進(jìn)幼兒健全人格的行成?！币虼宋疫x擇了《我愛(ài)我的幼兒園》作為本次活動(dòng)的教材,。

活動(dòng)目標(biāo)是活動(dòng)設(shè)計(jì)的重要環(huán)節(jié)，它即是教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)起點(diǎn),，又是教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的終點(diǎn)。同時(shí)《綱要》指出“幼兒園的教育活動(dòng)是教師以多種形式有目的有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒生動(dòng),，活潑主動(dòng)活動(dòng)的教育過(guò)程,。”所以我制訂了以下幾個(gè)目標(biāo)：

1,、學(xué)唱歌曲《我愛(ài)我的幼兒園》,，知道所唱歌曲的歌詞是什么。

2,、在教師的示范和引導(dǎo)下,，能隨著音樂(lè)用自己的肢體動(dòng)作進(jìn)行表演。

3,、感受音樂(lè)的美,，逐漸產(chǎn)生對(duì)幼兒園的喜愛(ài)之情。

活動(dòng)重點(diǎn)：通過(guò)本次活動(dòng)學(xué)會(huì)唱歌曲《我愛(ài)我的幼兒園》,。

活動(dòng)難點(diǎn)：在活動(dòng)中,，能夠隨著音樂(lè)，大膽的用自己的肢體動(dòng)作進(jìn)行歌曲的表演活動(dòng),。

良好的開(kāi)端是成功的一半,。為了突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn),，我做了以下準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：

1,，音樂(lè)《我愛(ài)我的幼兒園》,、《找朋友》。

2,，幼兒日常生活照片制成的教學(xué)ppt

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒入園已有一段時(shí)間,，會(huì)唱兒歌《找朋友》，且有交好的小伙伴,。

在本次活動(dòng)中,，我運(yùn)用了游戲法，表達(dá)法,，觀察法等教育教學(xué)方法,。

游戲法是指通過(guò)在教師指導(dǎo)下進(jìn)行有規(guī)則的游戲活動(dòng)來(lái)進(jìn)行教學(xué)的一種方法。在活動(dòng)中,，我將組織幼兒進(jìn)行找朋友的游戲,。

表達(dá)法即發(fā)表，表現(xiàn),，是指幼兒經(jīng)過(guò)思考,，領(lǐng)悟，用行動(dòng)來(lái)表現(xiàn)自己的'思想,，感受,，反映對(duì)事物認(rèn)識(shí)的一種方法。在活動(dòng)中,，我將請(qǐng)小朋友們說(shuō)一說(shuō)自己的好朋友是誰(shuí),，他是什么樣的。

本次活動(dòng),，我將分為三個(gè)大的環(huán)節(jié)：

環(huán)節(jié)一,，導(dǎo)入部分(唱一唱)

在本環(huán)節(jié)中，我將通過(guò)和幼兒的相互問(wèn)好“小朋友們好,，老師您好”進(jìn)行發(fā)聲的練習(xí),，既復(fù)習(xí)了音階，又和幼兒進(jìn)行了交流,。作為活動(dòng)的導(dǎo)入部分,，也可以激發(fā)幼兒的歌唱興趣。

環(huán)節(jié)二：主體部分(學(xué)唱歌曲)

1,、游戲找朋友

在該環(huán)節(jié)中,，教師播放音樂(lè)《找朋友》，幼兒通過(guò)找朋友的游戲,，找到自己的好朋友,，體會(huì)幼兒園生活的快樂(lè)和團(tuán)體生活的溫暖。

2,、聽(tīng)一聽(tīng)

教師播放音樂(lè)《我愛(ài)我的幼兒園》,，讓幼兒整體感知音樂(lè),，體會(huì)歌曲節(jié)奏的活潑歡快，大體知道歌曲在唱什么,。在該環(huán)節(jié)中,，教師引導(dǎo)幼兒和小伙伴一起聽(tīng)音樂(lè)，與歌曲產(chǎn)生聯(lián)系,，讓幼兒體會(huì)到幼兒園里朋友多,，感受歌曲的歡快和美好。

3,、學(xué)一學(xué)

通過(guò)上一環(huán)節(jié)聽(tīng)一聽(tīng),，聯(lián)系生活，激發(fā)幼兒歌唱的興趣,，讓幼兒想知道歌曲在唱什么,，應(yīng)該怎么唱。在該環(huán)節(jié)中,，教師通過(guò)逐句教幼兒唱兒歌,，可以幫助幼兒理解歌詞，并快速學(xué)會(huì)唱歌曲,。

4,、比一比

在幼兒學(xué)會(huì)唱這首歌的基礎(chǔ)上，組織幼兒進(jìn)行歌唱比賽,，可以更好的激發(fā)幼兒的歌詞興趣,，也可以使部分幼兒得到一定的休息。

5,、說(shuō)一說(shuō)

在該環(huán)節(jié)中，教師通過(guò)播放幼兒的生活照制成的ppt,，請(qǐng)幼兒認(rèn)一認(rèn)他是誰(shuí),，講一講自己的好朋友是什么樣的。這既可以使幼兒的嗓子得到休息,，又可以加深對(duì)本班幼兒的認(rèn)識(shí),，這也是本次活動(dòng)動(dòng)靜交替的表現(xiàn)。

6,、演一演

在幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的好朋友時(shí),，讓幼兒感受幼兒園生活的快樂(lè)。在本環(huán)節(jié)中,，教師引導(dǎo)幼兒用快樂(lè)的動(dòng)作來(lái)表演這首歌,，教師也應(yīng)進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶崾救缗氖值取Ｍㄟ^(guò)幼兒大膽的表演,，既滿足了幼兒的表演欲望,，又復(fù)習(xí)和鞏固了所學(xué)的歌曲,。

環(huán)節(jié)三，結(jié)束部分(游戲大家一起唱一唱)

在本環(huán)節(jié)中,，教師將再次組織幼兒進(jìn)行找朋友的游戲,，讓幼兒和自己的好朋友一起唱一唱，演一演,，讓幼兒在快樂(lè)的氛圍中結(jié)束本次活動(dòng),。

幼兒園公開(kāi)課方案主題 幼兒園公開(kāi)課方案篇四

為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)《3―6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》以及《幼兒園指導(dǎo)綱要（試行）》，根據(jù)我們幼兒園教師自身在組織活動(dòng)中存在的薄弱問(wèn)題,，提高我園教師組織教育教學(xué)活動(dòng)的能力,，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，提升我園的整體保教水平,。本月園內(nèi)將舉行青年教師公開(kāi)課觀摩活動(dòng),，目的是通過(guò)活動(dòng)觀摩，加強(qiáng)園內(nèi)教師之間的交流和學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同進(jìn)步。發(fā)揮觀摩活動(dòng)示范引領(lǐng)作用,，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng),。

1、提高教師自我設(shè)計(jì)活動(dòng)的能力,，促進(jìn)教師更加關(guān)注幼兒需要,、關(guān)注日常生活，讓活動(dòng)從幼兒生活中來(lái),，從幼兒需要中來(lái),。

2、激勵(lì)教師不斷探索教學(xué)藝術(shù),，提高教學(xué)活動(dòng)的有效性,。

3、搭建教師之間相互交流,、互助的平臺(tái),，充分發(fā)揮骨干教師的示范、指導(dǎo)作用,。

20xx年4月xx日―20xx年4月xx日

1,、所有參加公開(kāi)的.教師在本周五上午（4月10日）到教務(wù)處報(bào)公開(kāi)課課題。

2,、各位老師要充分吃透教材,，運(yùn)用最有效、最適合的教學(xué)方法,，力爭(zhēng)將課程達(dá)到最優(yōu)質(zhì)的效果,。

3,、聽(tīng)課教師在活動(dòng)開(kāi)始前一律將手機(jī)調(diào)為振動(dòng)或關(guān)機(jī)，必須要遵守時(shí)間,，應(yīng)在授課教師講課前開(kāi)始前全部到位,，且中途不得隨意走動(dòng)或離開(kāi)教室，并認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄,，且準(zhǔn)備好觀摩后的活動(dòng)反思及評(píng)課活動(dòng)

4,、執(zhí)教時(shí)間：小班20―25分鐘；中班25―30分鐘,；大班30―35分鐘,。

全園所有專任教師

幼兒園公開(kāi)課方案主題 幼兒園公開(kāi)課方案篇五

按照我園xxxx年秋季教學(xué)教研計(jì)劃的要求，本月我園將舉行全園教師公開(kāi)課觀摩活動(dòng),，目的是通過(guò)課程觀摩,，加強(qiáng)園內(nèi)教師之間的交流和學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同進(jìn)步,。發(fā)揮觀摩活動(dòng)示范引領(lǐng)作用，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng),。

本次公開(kāi)課,，我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)語(yǔ)言領(lǐng)域。每名教師選擇語(yǔ)言領(lǐng)域活動(dòng)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),，在公開(kāi)課實(shí)施的`過(guò)程當(dāng)中,，對(duì)新教師的成長(zhǎng)和教師隊(duì)伍的發(fā)展能起到顯著的作用，能促進(jìn)教師教思想的轉(zhuǎn)變和教學(xué)能力的不斷提高,?；顒?dòng)選材在本期教參中選擇?；顒?dòng)順序按照抓鬮排列的先后進(jìn)行,。

12月份（第17周）

1、各位老師要充分吃透教材,，運(yùn)用最有效、最適合的教學(xué)方法,，力爭(zhēng)將課程達(dá)到最優(yōu)質(zhì)的效果,。課前認(rèn)真準(zhǔn)備好教學(xué)設(shè)計(jì)，課后向全體老師講述教學(xué)目標(biāo)和課后反思,。課后由全體聽(tīng)課老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng),。

2、聽(tīng)課教師在活動(dòng)開(kāi)始前一律將手機(jī)調(diào)為振動(dòng)或關(guān)機(jī),，必須要遵守時(shí)間,，應(yīng)在授課教師說(shuō)課開(kāi)始前全部到位,，且中途不得隨意走動(dòng)或離開(kāi)教室，并認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄,，且準(zhǔn)備好觀摩后的發(fā)言,。

3、授課教師需提前做好準(zhǔn)備,，如課件教具的準(zhǔn)備,、孩子的準(zhǔn)備等，聽(tīng)課人員和上課人員必須按時(shí)開(kāi)始進(jìn)行活動(dòng)不得遲到或隨意缺席,。

4,、此次公開(kāi)課的活動(dòng)組織原則上每一個(gè)活動(dòng)要面向一個(gè)班級(jí)的全體幼兒。

5,、幼兒園應(yīng)對(duì)教師公開(kāi)課做好攝影工作,。

黎翠蓮、謝蕊,、徐惠轉(zhuǎn),、曉燕、馮志旭,、陳子瑜,、曾垂瓊

本學(xué)期我園將采取現(xiàn)場(chǎng)打分的方法，去掉一個(gè)最高分一個(gè)最低分,，按照剩下參與打分老師的平均分多少排名次,，設(shè)一等獎(jiǎng)（1名）二等獎(jiǎng)（2名）三等獎(jiǎng)（4）。

幼兒園公開(kāi)課方案主題 幼兒園公開(kāi)課方案篇六

“我成長(zhǎng),、我快樂(lè)”少兒成長(zhǎng)風(fēng)采攝影展

1,、通過(guò)活動(dòng)展示現(xiàn)代幼兒園的辦園和教學(xué)風(fēng)采。

2,、通過(guò)活動(dòng)展示提升雙方品牌形象可共同提高知名度和美譽(yù)度,。起到一個(gè)宣傳作用。從而對(duì)學(xué)校的招生起到一個(gè)廣面告之的作用,。

3,、為孩子在幼兒園的生活留下一個(gè)永久紀(jì)念。

4,、為在讀的小朋友提供“成長(zhǎng)記錄”的服務(wù),，分享孩子成長(zhǎng)的喜悅，關(guān)注孩子的.成長(zhǎng),。記錄為每個(gè)小朋友在幼兒園的成長(zhǎng)歷程,。

5、展示現(xiàn)代幼兒園人性化服務(wù)和教學(xué)管理。提高幼兒園美譽(yù)度,，樹(shù)立公益形象,。

6、通過(guò)展示擴(kuò)大我們的影響,塑造美好品牌形象,爭(zhēng)取更多的市民認(rèn)識(shí),、了解,、信任我們的品牌！親身見(jiàn)證我們的實(shí)力,，從而達(dá)到迅速樹(shù)立我們?cè)趚x區(qū)的品牌形象,，提高知名度！

7,、通過(guò)展示借此更全面,、深人地向市民展示我們的企業(yè)文化，企業(yè)風(fēng)采,，企業(yè)理念,。

8、通過(guò)本次活動(dòng)的舉辦,，很好的提供了一個(gè)家長(zhǎng)懷學(xué)校見(jiàn)面交流的機(jī)會(huì),；建立了一個(gè)幼兒園家長(zhǎng)與學(xué)校交流的平臺(tái)。促進(jìn)了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的了解,，加強(qiáng)了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的認(rèn)識(shí),。同時(shí)，小朋友們還能得到xxx專業(yè)兒童攝影贈(zèng)送精美的童年紀(jì)念藝術(shù)照一張,，作為本次活動(dòng)的留念,。上面并且有本幼兒園的宣傳內(nèi)容。（幼兒園的園景,、名稱,、辦園宗旨、教育理念和電話地址等）這也是幼兒園的一個(gè)形象宣傳活動(dòng),。

在幼兒園的所有小朋友

1,、快樂(lè)報(bào)名：活動(dòng)前由幼兒園提前下發(fā)活動(dòng)通知書(shū)（通知書(shū)由我方提供），并鼓勵(lì)家長(zhǎng)在活動(dòng)前積極報(bào)名參加,。

2,、攝影互動(dòng)：報(bào)名之后由xx寶貝專業(yè)人工作人員對(duì)所有報(bào)名寶寶統(tǒng)一編號(hào)并安排攝影時(shí)間。

3,、主題攝影：拍攝后活動(dòng)照片均由家長(zhǎng)親自選取,，一周后幼兒園xx寶貝攝影工作人員對(duì)所有寶寶照片在幼兒園進(jìn)行展出。展出結(jié)束后照片將免費(fèi)送給參加寶寶作紀(jì)念,。

4,、開(kāi)心評(píng)獎(jiǎng)：活動(dòng)過(guò)程中xx寶貝專業(yè)人員將與幼兒園方面對(duì)所有參加寶寶進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng),，最終評(píng)出“幼兒園最乖寶寶”獲獎(jiǎng)?wù)邔@得由xx寶貝專業(yè)兒童攝影贈(zèng)送的禮物,。

報(bào)名,、攝影、展出,、評(píng)獎(jiǎng),、送出參加活動(dòng)小朋友的相片、活動(dòng)結(jié)束,。

一等獎(jiǎng)：1名,、送價(jià)值688元相冊(cè)一本。

二等獎(jiǎng)：1名,、送價(jià)值388元相冊(cè)一本,。

三等獎(jiǎng)：2名、送價(jià)值120元掛畫(huà)一本,。

幼兒園公開(kāi)課方案主題 幼兒園公開(kāi)課方案篇七

古詩(shī)工于音韻,，注重意境，句式工整,，朗朗上口,，是一種很好的文學(xué)作品形式。怎樣讓幼兒通過(guò)活動(dòng)記住一首古詩(shī),，并了解含義呢,？古詩(shī)的選擇最為重要，既要簡(jiǎn)單易懂,，又要便于幼兒用語(yǔ)言,、動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)。在活動(dòng)古詩(shī)《風(fēng)》中,，我采用倒敘的方法,，先局部理解再完整欣賞，讓幼兒深刻體會(huì)古詩(shī)的意境美,，激發(fā)幼兒的主動(dòng)意識(shí),，讓幼兒學(xué)會(huì)自己探究、發(fā)現(xiàn),。

1．喜歡古詩(shī),，能主動(dòng)積極地參與活動(dòng)，感受古詩(shī)的韻律感,。

2．熟悉,、理解古詩(shī)，能大膽地朗讀古詩(shī),，嘗試用動(dòng)作表演古詩(shī),。

課件、圖片若干。

一,、引入

教師提問(wèn),，讓幼兒了解風(fēng)的知識(shí)，引出古詩(shī)《風(fēng)》,。

師：“今天呀,！老師給你們帶來(lái)一位新朋友，它能讓紅旗飄起來(lái),，讓風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)起來(lái),，猜猜它是誰(shuí)？ ”

二,、分段學(xué)習(xí)

1．出示課件,，引導(dǎo)幼兒了解風(fēng)的作用，根據(jù)課件分句學(xué)習(xí)詩(shī)句,，理解詩(shī)意,。

師：“看！風(fēng)娃娃來(lái)到樹(shù)林里,，把樹(shù)葉從樹(shù)上吹落下來(lái),。我們一起念解落三秋葉?！?/p>

2．教師指導(dǎo),，幼兒模仿學(xué)習(xí)風(fēng)的動(dòng)作，感受風(fēng)的作用,。

師：“誰(shuí)能用動(dòng)作學(xué)一學(xué)樹(shù)葉是怎么落下來(lái)的?我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)看,！”

師：“咦！江水怎么了,？大家用動(dòng)作學(xué)一學(xué),。”

師：“不好了,，風(fēng)娃娃來(lái)到了竹林里,，竹子怎么樣了？你能學(xué)學(xué)竹子是怎樣的嗎,？”

3．完整播放課件,，加強(qiáng)幼兒對(duì)古詩(shī)《風(fēng)》的理解。

師：“古代有個(gè)詩(shī)人叫李嶠,，寫(xiě)了一首《風(fēng)》的古詩(shī),，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)?！?/p>

4．教師引導(dǎo)幼兒完整地念古詩(shī),，可以適當(dāng)?shù)胤磸?fù)念讀,。

師：“表演得真棒啊,！我們一起來(lái)讀讀這首古詩(shī)吧,！”

師：“你們念得真好聽(tīng)！我們?cè)賮?lái)一遍,。聲音再響亮點(diǎn)、整齊一點(diǎn),，那就更棒了,！”

古詩(shī)：《風(fēng)》

解落三秋葉，

能開(kāi)二月花,。

過(guò)江千尺浪,，

入竹萬(wàn)竿斜。

三,、游戲“聽(tīng)古詩(shī)選圖片”

1．教師講解游戲規(guī)則,，并做示范。

師：“古詩(shī)里藏著風(fēng)娃娃呢,，老師念一句古詩(shī),，你看看它在哪張圖片上，就把這張圖片高高地舉起來(lái),?！?/p>

2．適當(dāng)?shù)靥崾居變哼x擇正確的圖片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己的想法,。

師：“解落三秋葉,。風(fēng)娃娃在哪張圖片上呢？快找找,?！?/p>

師：“為什么選擇這幅圖片呢？誰(shuí)能說(shuō)說(shuō),？”

3．教師出示圖片,，分句念古詩(shī)，幼兒跟讀,。

師：“我們一起來(lái)念一念這句古詩(shī),。”

4．教師完整地念古詩(shī)《風(fēng)》,，幼兒表演風(fēng)的動(dòng)作,。

師：“風(fēng)娃娃想請(qǐng)小朋友來(lái)表演，我念古詩(shī)你們來(lái)做動(dòng)作,?！?/p>

四,、延伸活動(dòng)

教師總結(jié)，鼓勵(lì)幼兒回家繼續(xù)鞏固,。

師：“你們真棒,，都能聽(tīng)懂古詩(shī)的意思了?！?/p>

師：“今天我們學(xué)了一首新的.古詩(shī)《風(fēng)》,，回家后把這首古詩(shī)《風(fēng)》念給爸爸媽媽聽(tīng)！”

幼兒的古詩(shī)教學(xué)不能生搬硬套,，教師要運(yùn)用直觀,、形象的教學(xué)方式讓幼兒學(xué)習(xí)古詩(shī)，理解詩(shī)意,，充分激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，讓活動(dòng)充滿生機(jī)?；顒?dòng)古詩(shī)《風(fēng)》,，通過(guò)課件中的生動(dòng)畫(huà)面激發(fā)幼兒的興趣；通過(guò)精美的圖片讓幼兒體驗(yàn),、感受古詩(shī)的意境美,，讓幼兒在情景中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、尋找答案,。在游戲環(huán)節(jié)中,，幼兒通過(guò)游戲充分感知、理解古詩(shī)的含義,，做到在游戲中發(fā)展,、學(xué)習(xí)。

古詩(shī)教學(xué)活動(dòng),，讓幼兒在學(xué)詩(shī)的過(guò)程中了解歷史,、地理、文化等方面的知識(shí),。這是古詩(shī)教學(xué)追求的目標(biāo),，也是我們思考和實(shí)踐的方向。

幼兒園公開(kāi)課方案主題 幼兒園公開(kāi)課方案篇八

為提高任課教師的課堂教學(xué)水平,，不斷強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),，加強(qiáng)專業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè)，扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革,，促進(jìn)教師進(jìn)一步掌握教育教學(xué)規(guī)律,、熟練教學(xué)技能、更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的質(zhì)量,。經(jīng)研究，決定于20__年1月7日至8日對(duì)我園所有年級(jí)開(kāi)展校級(jí)公開(kāi)課活動(dòng)?，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

為切實(shí)抓好以園為本的教育教學(xué)工作,，通過(guò)教師講授“公開(kāi)課”，組織教師進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí),，開(kāi)展教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流,，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用及教師的“傳、幫,、帶”作用,，讓廣大教師互通有無(wú)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，互學(xué)互助，共同成長(zhǎng),，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量,，推進(jìn)我園教師素質(zhì)的全面發(fā)展。

全體任課教師,。

仙河鎮(zhèn)中心幼兒園游藝室,。

1月7日至8日，上午9：00―10：30,，下午：3：00―4：30

1,、所有參加公開(kāi)的教師在本周六上午（01月6日）上報(bào)公開(kāi)課課題及電子版教案。

2,、各位老師要充分吃透教材,，運(yùn)用最有效、最適合的教學(xué)方法,，力爭(zhēng)將課程達(dá)到最優(yōu)質(zhì)的效果,。

3、聽(tīng)課教師在活動(dòng)開(kāi)始前一律將手機(jī)調(diào)為振動(dòng)或關(guān)機(jī),，必須要遵守時(shí)間,，應(yīng)在授課教師說(shuō)課開(kāi)始前全部到位，且中途不得隨意走動(dòng)或離開(kāi)教室,，并認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄,，且準(zhǔn)備好觀摩后的.活動(dòng)反思。

4,、認(rèn)真公正的做好評(píng)課打分活動(dòng),。

5、各自輔助教師做好一切后勤工作,，保障活動(dòng)順利進(jìn)行,。（如：相機(jī)充電,、教具整理等）。

7,、要求本學(xué)科組的教師及所有無(wú)課教師均要按時(shí)參加聽(tīng)評(píng)課,。

8、授課結(jié)束后,，要開(kāi)展扎實(shí)有效的評(píng)課活動(dòng),。一方面要做好記錄，另一方面要將評(píng)課結(jié)果上報(bào)保教處,，要求人人有發(fā)言,，嚴(yán)禁走形式走過(guò)程，確?；顒?dòng)取得預(yù)期效果,。

幼兒園公開(kāi)課方案主題 幼兒園公開(kāi)課方案篇九

為了更好的拉近幼兒園與家長(zhǎng)的距離，增強(qiáng)家園共育的效果,，讓更多的家長(zhǎng)了解幼兒在園的活動(dòng)與生活,，進(jìn)一步深化我園的特色教育，提高我園的教育教學(xué)水平,，我園定于20xx年4月30日下午舉行家長(zhǎng)公開(kāi)課活動(dòng)展示,。具體實(shí)施方案如下：

20xx年4月30下午

14：30―14：35一樓大廳集中簽到。

14：40―15：30蒙氏大班語(yǔ)言活動(dòng)《整合閱讀》

執(zhí)教者：梁明霞（地點(diǎn)：蒙氏大班教室）,。

15：30―16：00 美味的營(yíng)養(yǎng)午點(diǎn) (請(qǐng)家長(zhǎng)填好評(píng)估表交到當(dāng)班老師手上) 16:00―16:10 餐后安靜的活動(dòng)

1,、家長(zhǎng)請(qǐng)勿進(jìn)入別班教室(或大聲叫喊,影響老師上課),但可以在窗口觀看。

2,、家長(zhǎng)要有心理準(zhǔn)備,進(jìn)入展示課教室時(shí)請(qǐng)勿叫喊小孩,會(huì)影響小孩的上課情緒,影響上課效果,。課堂上需要家長(zhǎng)的積極配合。做小孩的榜樣,。

3,、班級(jí)老師負(fù)責(zé)按時(shí)組織幼兒的'各項(xiàng)活動(dòng)，家長(zhǎng)通過(guò)觀摩公開(kāi)課,，了解我園教育教學(xué)活動(dòng)的組織模式和我園特色教學(xué)的活動(dòng)特點(diǎn),，從而促進(jìn)家園的進(jìn)一步溝通。

4,、課后請(qǐng)家長(zhǎng)們填寫(xiě)教學(xué)活動(dòng)評(píng)估表,，填好后直接交給科任老師。

以上是我園進(jìn)行本次家長(zhǎng)公開(kāi)課課程展示的活動(dòng)方案,，在實(shí)施過(guò)程中還需要不斷地進(jìn)行完善和補(bǔ)充,，努力保證此活動(dòng)的順利開(kāi)展。

20xx年4月30

幼兒園公開(kāi)課方案主題 幼兒園公開(kāi)課方案篇十

琴行介紹:江陰藝林樂(lè)府琴行是集樂(lè)器銷(xiāo)售,，專業(yè)教學(xué)為一體的綜合藝術(shù)培訓(xùn)中心,。我們擁有精湛的師資團(tuán)隊(duì),，齊全的教學(xué)設(shè)備，獨(dú)立的教學(xué)中心,，自創(chuàng)立以來(lái)不斷秉承推廣音樂(lè)藝術(shù),，培養(yǎng)音樂(lè)藝術(shù)人才為宗旨。

（1）已培養(yǎng)全方面人才為目的,。

（2）已加強(qiáng)推廣貴園和本琴行為目的,。

（3）已輔助貴園對(duì)其擴(kuò)展為目的。

合作項(xiàng)目主要是已培訓(xùn)樂(lè)器為主,，因本琴行考慮到幼兒園小朋友的年齡問(wèn)題,，所以主要是以爵士鼓如（圖1）、古箏,、葫蘆絲等較容易上手的樂(lè)器的培訓(xùn),。本琴行還可以輔助幼兒園編排節(jié)日樂(lè)器的演出節(jié)目，使其節(jié)目更加精彩,！如圖（2）圖（3）,。

a方案

1、老師的器材使用：因在教學(xué)中老師所需器材,，所以本琴行規(guī)定老師運(yùn)用器材方面,。由貴園提供,，可在本琴行最低價(jià)購(gòu)買(mǎi),。

2、培訓(xùn)費(fèi)用：當(dāng)面詳談,。

3,、學(xué)生的器材使用：可根據(jù)學(xué)生自己的情況購(gòu)買(mǎi)器材，貴園可以把學(xué)生帶來(lái)本琴行購(gòu)買(mǎi),，本琴行會(huì)以優(yōu)惠價(jià)給學(xué)生,，并給貴園相應(yīng)的提成。

4,、本琴行提供各樂(lè)器老師,，但具體老師的教學(xué)費(fèi)用，當(dāng)面詳談,！

5,、貴園提供上課教室，器材,，與演出場(chǎng)地,！

b方案

1、本琴行提供：上課教室（本琴行）,、器材,、專業(yè)老師,。

2、培訓(xùn)費(fèi)用：免費(fèi)6周（一周2節(jié)課）,。

3,、學(xué)生的器材使用：可根據(jù)學(xué)生自己的情況購(gòu)買(mǎi)器材，本琴行一律優(yōu)惠打8.5折,！

4,、貴園挑選有興趣，有意向的學(xué)生到本琴行,，享受免費(fèi)教學(xué)?。ㄈ藬?shù)面談）

5、貴園提供學(xué)琴孩子演出場(chǎng)地,！

因各方面問(wèn)題,，這需詳談！讓音樂(lè)屬于每一個(gè)孩子,！

幼兒園公開(kāi)課方案主題 幼兒園公開(kāi)課方案篇十一

一,、活動(dòng)目的：

按照我園20xx年春季教學(xué)計(jì)劃的要求，本月我園將舉行教師園本教研觀摩活動(dòng),，目的是通過(guò)課程觀摩,，加強(qiáng)園內(nèi)教師之間的交流和學(xué)習(xí)，提高教師教學(xué)能力,，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng),，共同進(jìn)步。

二,、活動(dòng)形式：

本次公開(kāi)課選最能凸顯游戲的科目進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),，比賽名單排列順序以抽簽的形式?jīng)Q定先后。

二,、參加對(duì)象：

全園副班老師參賽,。

三、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年5月26日--5月27日

四,、活動(dòng)地點(diǎn)：

音體室

五,、活動(dòng)評(píng)比內(nèi)容和要求

1、本次活動(dòng)不限領(lǐng)域(以海南版教材為主),，參賽老師自選課題,，凸顯游戲教學(xué)，參透到每個(gè)環(huán)節(jié)中

2,、每天授課的第一位老師9:00前做好課前準(zhǔn)備工作,，如：課件準(zhǔn)備、教玩具準(zhǔn)備等。參與聽(tīng)課的老師提前到達(dá)聽(tīng)課地點(diǎn),，聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)9:00準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始,。

3、授課時(shí)間：小班不超20分鐘,，中班不超25分鐘,，大班不超30分鐘。

4,、授課教師將教案發(fā)給評(píng)分老師,，讓聽(tīng)課老師有目的'、有針對(duì)性的進(jìn)行聽(tīng)評(píng)課,，授課時(shí)不再做任何說(shuō)明,。

5、每天聽(tīng)課結(jié)束后園里安排上完課最后一天下午進(jìn)行評(píng)課,。授課教師進(jìn)行反思后,，參與聽(tīng)課的老師進(jìn)行評(píng)課，評(píng)課的重點(diǎn)為目標(biāo)是否體現(xiàn),、活動(dòng)設(shè)計(jì)是否凸顯教學(xué)游戲化,、是否能促進(jìn)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)，活動(dòng)是否體現(xiàn)該領(lǐng)域的核心價(jià)值,。

6,、參與聽(tīng)課的老師依據(jù)園里制訂的評(píng)分表進(jìn)行評(píng)分。

六,、評(píng)選優(yōu)秀課的方法：

1,、評(píng)分人員由本園主班老師進(jìn)行評(píng)分

2、實(shí)行現(xiàn)場(chǎng)觀摩評(píng)分,，評(píng)分按項(xiàng)目分值打分,，去掉一個(gè)最高分和最低分,，累計(jì)總數(shù),，除以評(píng)分人數(shù)得出平均分，按照層次排出名次前后,，最后評(píng)出等級(jí),，一等獎(jiǎng)(1名)二等獎(jiǎng)(2名)三等獎(jiǎng)(5名)

幼兒園公開(kāi)課方案主題 幼兒園公開(kāi)課方案篇十二

在進(jìn)行《認(rèn)識(shí)我自己》的主題活動(dòng)中，孩子初步認(rèn)識(shí)了自己的五官,，在他們眼里,，小手有著神奇的變化，從整只手到單個(gè)手指,，從指甲到指紋,，他們都充滿了好奇，從中知道了自己的小手會(huì)做許多事情，小手的用處真大,！正是在這基礎(chǔ)上,，我組織了“小手變變變”的活動(dòng)，以期讓幼兒采用不同的手部變化,，體驗(yàn)小手帶來(lái)的神奇變化以及在操作活動(dòng)中的樂(lè)趣,，并進(jìn)一步了解小手的用處，萌發(fā)幼兒保護(hù)小手的意識(shí),。

1,、嘗試用手的不同變化來(lái)給衣服印花。

2,、體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：顏料、抹布,、各種款式的報(bào)紙衣服

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道花有哪幾部份組成

一,、手指游戲?qū)耄鹩變号d趣

1,、寶寶們,，和老師一起來(lái)做個(gè)手指游戲吧。來(lái),，把小手藏起來(lái),。

“我的小手變變變，變成毛毛蟲(chóng)爬爬爬,。我的小手變變變,，變成小兔的耳朵長(zhǎng)又長(zhǎng)。我的小手變變變,，變成小貓的胡子喵喵喵,。我的小手變變變，變成榔頭敲敲敲,。我的小手變變變,，變成按鈕嘀嘀嘀?！?/p>

（通過(guò)小游戲的導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒的興趣,，為幼兒自己作畫(huà)時(shí)手的不同變化作鋪墊）

2,、手指游戲真好玩。我們一起來(lái)給手指朋友留個(gè)影吧,。

我的小手變變變,，剛才我的小手變成什么了呀,？

(幼兒自由說(shuō),，說(shuō)到什么就給什么留個(gè)影,，教師示范留影,。在留影過(guò)程中與幼兒一起討論換顏料時(shí)該怎么換,，顏料不夠時(shí)怎么辦)

（通過(guò)教師的示范，幼兒很清楚在自己作畫(huà)過(guò)程中應(yīng)注意的事項(xiàng)）

二,、欣賞討論

1,、這些影子朋友真調(diào)皮！寶寶看,，它們呀一下子又跑到衣服上去了。

出示衣服,，這是誰(shuí)的衣服呀,？漂亮嗎,？小熊穿著這么漂亮的衣服要去哪呀,？我們一起來(lái)問(wèn)問(wèn)小熊吧?！靶⌒?，小熊，穿著這么漂亮去哪??？”“我要去參加生日晚會(huì)”

原來(lái)小熊要去參加生日晚會(huì)，難怪穿這么漂亮呢,！那小熊的衣服上有什么呀,？這些花真漂亮，五顏六色,，它們都是有我們的影子朋友變出來(lái)的,。

（創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣）

2,、請(qǐng)寶寶們仔細(xì)找找，小貓的胡子的影子跑到哪里去了?

小貓胡子的影子跑到這里來(lái)了,，那這是花的`什么呀,？小貓胡子的影子一下子變成了花的花心了,，花心在花的中間。

小貓胡子的影子還跑到花的什么地方去了,？

這是花的什么呀,？小貓胡子的影子一下子又變成了花的花葉，左一片花葉,，右一片花葉,。（師邊說(shuō)邊演示）

3、榔頭的影子跑到花的什么地方去了,？

這是花的什么呀,？榔頭的影子一下子變成了花的花瓣，花瓣繞著花心轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),，敲敲敲,。花瓣要多一些,，這樣開(kāi)出來(lái)的花才又大又好看,。（師邊說(shuō)邊演示）

榔頭的影子還跑到花的什么地方去了？

4,、毛毛蟲(chóng)的影子變成了花的花柄,，花柄要長(zhǎng)長(zhǎng)的（師邊說(shuō)邊演示）

5、小結(jié)：原來(lái)每個(gè)影子都可以做花的花心,、花瓣,、花葉、花柄,，你想讓它做花的什么,，它就可以做花的什么。

(通過(guò)讓幼兒找找調(diào)皮的影子,，進(jìn)一步加深幼兒對(duì)手的不同造型的變化,，并進(jìn)一步鞏固了花的組成部分。在整個(gè)過(guò)程中,，幼兒處于主動(dòng)地位,，教師兼著啟發(fā)、鼓勵(lì)的原則在旁引導(dǎo),，使師,、幼互動(dòng)顯得自然而和諧。)

三,、幼兒作畫(huà)

1,、小熊穿上這么漂亮的衣服真開(kāi)心，可是它說(shuō)我不能一個(gè)人快樂(lè)呀,，你快樂(lè),，我快樂(lè),，大家一起才快樂(lè)！請(qǐng)寶寶們也用這些影子朋友幫我的小伙伴也來(lái)設(shè)計(jì)一件漂亮的花衣服吧,。

2,、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo),。

四,、展示作品

衣服做好了，小熊真高興,！我們一起和小熊穿上這么漂亮的衣服來(lái)跳個(gè)舞吧,。

（活動(dòng)結(jié)束時(shí)，讓幼兒穿上自己制作的服裝相互評(píng)價(jià),，教師參與評(píng)價(jià),，再次達(dá)到師幼互動(dòng)生生互動(dòng)的效應(yīng)。同時(shí)也充分體現(xiàn)以幼兒為活動(dòng)的主體,，讓幼兒自主評(píng)價(jià),，發(fā)揮了幼兒的主動(dòng)性，參與性,。）

幼兒園公開(kāi)課方案主題 幼兒園公開(kāi)課方案篇十三

內(nèi)蒙古呼和浩特市金寶寶幼兒園

?。ǘ┌?/p>

梅芳

我和圖形寶寶做游戲

1、進(jìn)一鞏固正方形,、三角形,、圓形。

2,、提高幼兒對(duì)形狀的判別能力,。

各種圖形、玩具筐,、頭飾,。

1、手指操：

幼兒和教師一起做,。

2,、把形狀藏起來(lái)，以神秘的形式請(qǐng)出三角形,、正方形,、圓形。

教師拿出一塊手帕,，把圖形放在手帕下面,。

教師一個(gè)圖形一個(gè)圖形的為小朋友變出來(lái)，并與圖形寶寶打招呼,。

3,、圖形寶寶要和我們做游戲,，小朋友們高興嗎,？

游戲一：

4,、教師請(qǐng)出三位小動(dòng)物，它們說(shuō)沒(méi)有吃早飯,，小朋友給它們喂早飯好不好,？

我們要看一看它們都分別喜歡吃怎樣的'吃的（小餅干是什么形狀）。

給每個(gè)小朋友發(fā)不同形狀的圖形,，做為小餅干給小動(dòng)物喂喜歡的餅干,。

5、小朋友喂完餅干后,，教師問(wèn)小動(dòng)物吃得高不高興,，順便檢查一下，幼兒給小動(dòng)物喂對(duì)餅干沒(méi)有,，并及時(shí)改正,。

6、游戲二：找朋友

為每個(gè)小朋友發(fā)已經(jīng)做好的圖形,，讓幼兒圍成一個(gè)圈,，邊唱找朋友的歌曲，邊自己去找自己的小伙伴,。

通過(guò)游戲讓幼兒對(duì)圖形的辨別有一定的提高,，幼兒對(duì)形狀都可以認(rèn)識(shí)，對(duì)課的興趣較好,，但個(gè)別幼兒還是有些分不清圖形,，還需要今后多加鞏固。

幼兒園公開(kāi)課方案主題 幼兒園公開(kāi)課方案篇十四

過(guò)生日是一個(gè)讓每個(gè)幼兒都興奮不已的話題,。在小班時(shí),，班上的許多孩子每到生日這一天，就會(huì)帶蛋糕來(lái)園,，接受同伴的祝福,，并和大家分享蛋糕。升人中班后,，有幾個(gè)在7,、8月份(暑假期間)過(guò)生日的幼兒提出也想在幼兒園過(guò)生日。為了滿足他們的愿望,，我們?cè)陂_(kāi)學(xué)初給7,、8月份過(guò)生日的幼兒過(guò)了一個(gè)集體生日。對(duì)此,，孩子們覺(jué)得很新鮮,，都希望自己也能過(guò)一個(gè)集體生日,。于是，我們布置了一個(gè)有關(guān)生日的墻飾：“小熊過(guò)生日”的背景,，旁邊畫(huà)了標(biāo)有“1月”到“12月”的12個(gè)心形蛋糕,。孩子可在自己生日的那個(gè)月份的蛋糕邊貼上自己的照片。

如何過(guò)一個(gè)有意義的集體生日呢?不同的月份以什么方式過(guò)集體生日比較合適呢?帶著這些問(wèn)題,，我們組織了這一綜合活動(dòng)。根據(jù)中班幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,、學(xué)習(xí)特點(diǎn)和現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn),，我們?cè)诨顒?dòng)中設(shè)計(jì)了四個(gè)環(huán)環(huán)相扣的環(huán)節(jié)：

第一環(huán)節(jié)，教師讓幼兒通過(guò)觀看以不同方式過(guò)生日的錄像片段自然進(jìn)入活動(dòng)情境,，并充分調(diào)動(dòng)幼兒的已有經(jīng)驗(yàn),，讓他們看看說(shuō)說(shuō)。這不僅激發(fā)了幼兒過(guò)集體生日的愿望,，也為下面做生日計(jì)劃作了鋪墊。

第二環(huán)節(jié),，教師在拋出問(wèn)題“我們還可以用什么方式過(guò)集體生日”之后，為了避免人云亦云,，沒(méi)有急于讓幼兒講述,，而是引導(dǎo)幼兒大膽想象并用繪畫(huà)方式做計(jì)劃，表現(xiàn)自己的構(gòu)想,。如此,，每個(gè)幼兒都有充分發(fā)揮主動(dòng)性咱勺空間，滿足了探究式學(xué)習(xí)的需要,。

第三環(huán)節(jié)，幼兒展示,、介紹自己的'計(jì)劃,，教師引導(dǎo)幼兒將自己的零星經(jīng)驗(yàn)和構(gòu)想經(jīng)過(guò)歸納整理，形成幾種有典型意義的過(guò)集體生日的方式,。這不僅可以提高幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力,，增強(qiáng)幼兒的自信心，還能提升他們分類、歸納的能力,。

第四環(huán)節(jié),，完善計(jì)劃。教師引導(dǎo)幼兒展開(kāi)討論,，積極闡述自己對(duì)不同月份出生的人具體以什么方式過(guò)集體生日的見(jiàn)解,，最后達(dá)成一致。這不僅可以豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn),，也能賦予活動(dòng)更多的社會(huì)意義,。

1．大膽構(gòu)想,，制定過(guò)集體生日的計(jì)劃,。

2．敢于講述自己的計(jì)劃，能在討論中表達(dá)自己的見(jiàn)解,。

3．感受自己做計(jì)劃的樂(lè)趣,。

1．幼兒有過(guò)生日的經(jīng)驗(yàn)，并向親戚朋友了解過(guò)生日的多種方式,。

2．小班時(shí)個(gè)別幼兒過(guò)生日的錄像片段,，中班開(kāi)學(xué)初為7、8月份出生的幼兒過(guò)集體生日的錄像片段,。

3.16k的白紙,、勾線筆人手一份。

一,、比較小班個(gè)別幼兒過(guò)生日和中班幼兒過(guò)集體生日的不同

1．觀看小班時(shí)個(gè)別幼兒過(guò)生日的錄像片段,。

師：誰(shuí)在過(guò)生日?在哪里過(guò)生日?他是怎樣過(guò)生日的?(點(diǎn)蠟燭，吹蠟燭,，許心愿,，請(qǐng)小朋友們吃蛋糕。)

2．觀看中班開(kāi)學(xué)初幾位幼兒過(guò)集體生日的錄像片段,。

師：這是哪幾個(gè)小朋友在過(guò)生日?在哪里過(guò)生日?他們?cè)趺磿?huì)在一起過(guò)生日的呢?

師：請(qǐng)問(wèn)幾位過(guò)集體生日的小朋友,，你們心里有什么感受?

3．說(shuō)說(shuō)兩種過(guò)生日方式的區(qū)別。

師：這兩種過(guò)生日的方式有什么不一樣?(小班時(shí)每個(gè)小朋友單獨(dú)過(guò)生日,，中班時(shí)在相同月份出生的小朋友一起過(guò)生日,。)

二、制定生日計(jì)劃

1．教師鼓勵(lì)幼兒思考過(guò)集體生日的不同方式,。

師：這次這幾位小朋友是在班里過(guò)集體生日的,，接下去還有9月、10月……每個(gè)月都有小朋友過(guò)集體生日,。請(qǐng)你們想想還可以在什么地方過(guò)生日?還可以用什么樣的方式過(guò)生日?想好了就畫(huà)在紙上,。

2．幼兒獨(dú)立制定過(guò)集體生目的計(jì)劃。

(教師提醒幼兒用簡(jiǎn)筆畫(huà)或圖標(biāo)的方式畫(huà)出計(jì)劃,。)

三,、展示交流計(jì)劃

1．將每個(gè)幼兒的計(jì)劃展示在黑板上,。

2．請(qǐng)幼兒介紹自己的計(jì)劃。

師：你想怎樣過(guò)集體生日?請(qǐng)向大家介紹一下吧!

幼：在好朋友家過(guò)／在麥當(dāng)勞過(guò)／在肯德基過(guò)／請(qǐng)爸爸媽媽來(lái)幼兒園開(kāi)化裝舞會(huì)／去公園過(guò)／去海邊過(guò)／以勞動(dòng)的方式過(guò)／舉行爬山比賽／幫小班弟弟妹妹做一件事／晚上放焰火……

3．引導(dǎo)幼兒給計(jì)劃分類,。

師：你們做的計(jì)劃真多,，非常棒!其中有些大致相同，你們能分類嗎?

(幼兒討論,、總結(jié)出幾種方式,，如去公園、去海邊歸人“去郊外”這一類,。)

四,、完善計(jì)劃

1．討論不同月份的計(jì)劃。

師：接下來(lái)每個(gè)月都有小朋友過(guò)集體生日,。請(qǐng)你們想一想,，這些計(jì)劃分別適合在幾月份進(jìn)行呢?

2．小結(jié)：9月，我們做中班哥哥姐姐了,，可以以幫小班弟弟妹妹做事的方式過(guò)生日,，或是邀請(qǐng)小班弟弟妹妹來(lái)參加我們的集體生日；10月國(guó)慶節(jié),，可邀請(qǐng)爸爸媽媽以組織一次焰火晚會(huì)的方式來(lái)過(guò)集體生日,；11月去秋游，可在郊外過(guò)集體生曰,；12月迎新年,，可以以開(kāi)化裝舞會(huì)的方式過(guò)集體生日……

鼓勵(lì)幼兒為下個(gè)月過(guò)集體生日做各方面的準(zhǔn)備。