為了保障事情或工作順利,、圓滿進(jìn)行，就不得不需要事先制定方案,，方案是在案前得出的方法計(jì)劃。方案能夠幫助到我們很多,，所以方案到底該怎么寫才好呢,？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)大家有所幫助,。

幼兒園公開課教研方案詳細(xì)篇一

隨著教學(xué)改革的不斷深化,，說課已成為教師鉆研教材,、探討教學(xué)方法、實(shí)踐教學(xué)手段,、提高教學(xué)水平的一種好方法,，為加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐研究，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),，經(jīng)研究決定于十二月下旬舉行說課比賽活動(dòng),。

本園四十周歲以下教師

科學(xué)（大班）語(yǔ)言（中班）社會(huì)（小班）

（教師可以自行選擇說課的班級(jí),，說課內(nèi)容比賽時(shí)揭曉。）

1,、先備課后說課,，備課時(shí)間不超過半個(gè)小時(shí)。

2,、抽簽決定教師說課的順序,。

3、說課時(shí)間控制在15分鐘以內(nèi),。

4,、備課、說課期間禁止使用電子設(shè)備,。（如：電腦,、手機(jī)等）

1、說課要以教學(xué)實(shí)踐為基礎(chǔ),，全面把握說課的內(nèi)容,。

2、活動(dòng)目標(biāo),、教法、學(xué)法及教學(xué)程序設(shè)計(jì)要根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),，充分體現(xiàn)以幼兒為主體的教學(xué)理念,。

3、詳略得當(dāng),，重點(diǎn)突出,，顯示特色。

4,、體現(xiàn)參賽者的基本功,、教育理論水平、實(shí)際教學(xué)業(yè)務(wù)能力和教學(xué)組織能力,。

一等獎(jiǎng)：3名

二等獎(jiǎng)：5名

三等獎(jiǎng)：6名

幼兒園公開課教研方案詳細(xì)篇二

為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》以及《幼兒園指導(dǎo)綱要（試行）》,，提高我園教師組織教育教學(xué)活動(dòng)的能力，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),，提升我園的整體保教水平,。

1、提高教師自我設(shè)計(jì)活動(dòng)的能力,，促進(jìn)教師更加關(guān)注幼兒需要,、關(guān)注日常生活，讓活動(dòng)從幼兒生活中來,，從幼兒需要中來,。

2,、激勵(lì)教師不斷探索教學(xué)藝術(shù)，提高教學(xué)活動(dòng)的有效性,。

3,、搭建教師之間相互交流、互助的平臺(tái),，充分發(fā)揮骨干教師的`示范,、指導(dǎo)作用。

三,、參加活動(dòng)人員：全園所有專任教師,。

20xx年5月18日—5月20日

1、所有參加公開的教師在本周五上午上報(bào)課題,，并領(lǐng)取活動(dòng)記錄表,。

2、授課教師要充分吃透教材,，運(yùn)用最有效,、最合適的教學(xué)方法，力爭(zhēng)將課程達(dá)到最優(yōu)質(zhì)的效果,。

3,、本次活動(dòng)我園以互聽形式開展。

4,、聽課老師在活動(dòng)開始前一律將手機(jī)調(diào)為振動(dòng)或關(guān)機(jī),，必須遵守時(shí)間，應(yīng)在授課教師授課開始前全部到位,，并認(rèn)真做好聽課記錄,。

5、執(zhí)教時(shí)間：小班15—20分鐘,；中班20—25分鐘,；大班25—30分鐘。

幼兒園公開課教研方案詳細(xì)篇三

20xx年4月19日早上9:00-11:30

教育局領(lǐng)導(dǎo),、縣幼兒園園長(zhǎng),、甸陽(yáng)鎮(zhèn)中心學(xué)校及甸陽(yáng)街道幼兒園、由旺幼兒園,、仁和鎮(zhèn)中心學(xué)校及各幼兒園園長(zhǎng),。

1、以結(jié)對(duì)幫扶送教下鄉(xiāng)為主題,，本學(xué)期4月份為結(jié)對(duì)幫扶的第一階段,。邀請(qǐng)街道幼兒園的老師給我們帶來兩個(gè)集中教學(xué)活動(dòng)展示。

2、本園大班級(jí)組的早操活動(dòng)展示,、大班圍棋活動(dòng)的展示,，活動(dòng)結(jié)束后邀請(qǐng)嘉賓并對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)。

1,、晨間操展示：早操分為徒手操及器械操,，器械操我們使用的是礦泉水空瓶子進(jìn)行展示（廢舊物品的利用）。

2,、集中教學(xué)活動(dòng)：大班藝術(shù)領(lǐng)域《孔雀舞》,。

3、集中教學(xué)活動(dòng)：大班健康領(lǐng)域《好玩的氣球》

1,、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),，取長(zhǎng)補(bǔ)短、促進(jìn)城鄉(xiāng)幼兒園發(fā)展的同時(shí),，提升我園的辦園水平,。

2、根據(jù)幼兒園目前狀況,、結(jié)合我園的實(shí)際情況,，本次結(jié)對(duì)幫扶工作重點(diǎn)是提升教師教學(xué)水平、促進(jìn)教師發(fā)展,，在保教質(zhì)量上有一定的改善和提高,。

3、杜絕小學(xué)化教育,，通過開展圍棋活動(dòng)及各種豐富多彩的活動(dòng),；打造幼兒園特色教學(xué)、校園圍棋文化,。通過這次活動(dòng)讓教師轉(zhuǎn)變思想、積極上進(jìn),。并在各項(xiàng)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題，共同進(jìn)步,。

邀請(qǐng)嘉賓合影,、邀請(qǐng)嘉賓在幼兒園就餐。

幼兒園公開課教研方案詳細(xì)篇四

讓孩子知道讀書日的來源和意義,，懂得讀書,，看書的重要性，所以我們?yōu)榱藥椭⒆觽儗W(xué)會(huì)讀書,，讀懂書,，把書當(dāng)作真正的朋友，所以我們開展了主題活動(dòng)—我愛讀書

1、介紹讀書日的來源和意義,。

2,、喜歡看書，愿意與同伴分享讀書的樂趣,。掌握讀書的方法,，看圖講述的方法及初步續(xù)編故事的方法。

3,、愿意以自己的方式把讀懂的書及續(xù)編的結(jié)果將給大家聽,。愿意分享其中的知識(shí)與樂趣。

1,、相關(guān)讀書日的視頻,、掛圖。

2,、發(fā)放調(diào)查表,，調(diào)查幼兒家庭中圖書的數(shù)量、種類及幼兒和家長(zhǎng)看書的時(shí)間,、習(xí)慣,。

3、收集圖書,。教師和幼兒進(jìn)行編號(hào),，做好登記。

1,、播放相關(guān)讀書日活動(dòng)的視頻,，讓幼兒了解讀書日得來源和意義，以及它的重要性,。

2,、向幼兒宣傳讀書日并分享讀書閱讀中的樂趣，引發(fā)幼兒對(duì)讀書的樂趣,。

3,、讓幼兒把自己喜歡的圖書繪畫出來，并講述著自己的書有趣的地方,，讓幼兒增進(jìn)交流的機(jī)會(huì),，對(duì)看書有濃厚的興趣。

4,、游戲活動(dòng)：“誰(shuí)的故事最好聽”,。

讓幼兒把自己看過的故事演講出來。

5,、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)收拾讀書,，保管讀書,。

在活動(dòng)有一步深入中我跟明確了我愛讀書的閱讀活動(dòng)的目的，我們不是在閱讀中讓孩子掌握多少多少知識(shí),，而是體驗(yàn)閱讀的的樂趣,、掌握閱讀的技能、養(yǎng)成讀的習(xí)慣,。其中體驗(yàn)到閱讀的樂趣是進(jìn)行閱讀的出發(fā)點(diǎn)和基礎(chǔ),。

幼兒園公開課教研方案詳細(xì)篇五

“說課”是教師鉆研教材，探討教學(xué)方法的一種好方法,，也是促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的有效途徑,，為了提高我校年輕教師的整體素質(zhì)，更好地理解和貫徹新課標(biāo)理念,，為教師搭建一個(gè)展現(xiàn)自我才能的平臺(tái),，經(jīng)研究決定舉行二小教師說課比賽，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

30周歲以下的教師

由學(xué)校確定說課材料,，其中語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)分低段和高段內(nèi)容，分別為二年級(jí)和五年級(jí)課文內(nèi)容,，其他學(xué)科均為三年級(jí)課文內(nèi)容

5月13日和14日下午4：20開始（具體科目根據(jù)教師報(bào)名而定）

比賽分學(xué)科進(jìn)行,，每位教師通過抽簽方式?jīng)Q定比賽順序，按說課原則和要求進(jìn)行說課,，說課限時(shí)10分鐘,。

四（2）班教室

四（1）班教室為準(zhǔn)備室

1、可以帶相應(yīng)學(xué)科教材,、教參到準(zhǔn)備室,，自己準(zhǔn)備草稿紙。

2,、提前40分抽取說課內(nèi)容,，獨(dú)立準(zhǔn)備。

3,、參賽老師只可攜帶草稿紙進(jìn)入比賽教室,，說課比賽期間不得使用手機(jī)等通訊工具。

4,、說課比賽進(jìn)行時(shí)，尚未參加比賽的老師不得旁聽,，已經(jīng)參賽完的老師歡迎旁聽,。

1、5月7日下午全體老師分學(xué)科在教務(wù)處抽簽說課順序,。

2,、比賽當(dāng)天下午3：40，1號(hào)選手領(lǐng)取說課材料，在準(zhǔn)備室獨(dú)立準(zhǔn)備,。每間隔5分鐘,，下一位選手抽取材料獨(dú)立準(zhǔn)備。（由柴吉利老師負(fù)責(zé)）

3,、4：20,，1號(hào)選手進(jìn)行說課，2號(hào)選手一旁準(zhǔn)備,。1號(hào)選手結(jié)束說課,，3號(hào)選手進(jìn)入四（1）班教室準(zhǔn)備，依次進(jìn)行,。

求所有評(píng)委總分的平均分,，保留三位小數(shù)。比賽共設(shè)一等獎(jiǎng)2名,，二等獎(jiǎng)4名,，三等獎(jiǎng)6名

幼兒園公開課教研方案詳細(xì)篇六

隨著課程改革的不斷深入，老師們?cè)诮虒W(xué)過程中遇到了不少的問題,，有來自教材的,、有來自教法的、有來自幼兒的,，也有來自傳統(tǒng)觀念的阻礙等等,。這些層出不窮的新問題、新困惑如何解決,？由誰(shuí)來解決,？在實(shí)踐中我們意識(shí)到，幼兒園的生存與發(fā)展必須依靠自身的力量,，利用自己的優(yōu)勢(shì),，創(chuàng)立自己的特色。教師在實(shí)施新《綱要》過程中出現(xiàn)的問題必須根據(jù)本園的實(shí)際和幼兒的特點(diǎn)自己解決,，教師的專業(yè)發(fā)展更得靠教師自己的不斷學(xué)習(xí)與實(shí)踐,。而要做到這些目的，必須進(jìn)行園本教研,。只有建立以園為本的教研機(jī)制,，深入開展以園為本的教學(xué)研究，才能及時(shí)解決教學(xué)改革中出現(xiàn)的問題,，才能把幼兒園構(gòu)筑成一個(gè)學(xué)習(xí)型組織,，才能提高保教質(zhì)量，使幼兒園不斷發(fā)展,。為此,，我校根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件的`精神,，制定以下實(shí)施方案。

以園為本的教學(xué)研究制度,，是以促進(jìn)每個(gè)幼兒的發(fā)展為宗旨,，以新課程實(shí)施過程中教師所面對(duì)的各種具體問題為對(duì)象，以教師作為研究主體,，研究和解決教學(xué)實(shí)際問題,，總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力把幼兒園建立成為學(xué)習(xí)型組織,。

“一切為了孩子,，一切依靠教師”，“幼兒園是教研基地,，活動(dòng)室是教研室,，教師是研究員”。

（一）成立園本教研制度領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：左云金

副組長(zhǎng)：王傳根,、郭峰

成員：孫興芳,、宋秀華、王鳳

（二）具體分工

左云金：校本教研制度第一責(zé)任人,，負(fù)責(zé)全面工作

王傳根：負(fù)責(zé)組織管理指導(dǎo)工作

郭峰：負(fù)責(zé)組織管理研究工作

（一）以園為本的教師培訓(xùn)體系

（1）重視教師的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，立足本園及時(shí)對(duì)教師進(jìn)行教育教學(xué)理論及專業(yè)知識(shí)技能的培訓(xùn)，促進(jìn)教師不斷地提高自身的政治覺悟,、理論修養(yǎng),、專業(yè)水平和教學(xué)能力；

（2）重視本園骨干教師隊(duì)伍的建設(shè),，千方百計(jì)培養(yǎng)自己的學(xué)科帶頭人,；

（3）要有適合本園實(shí)際的師資培養(yǎng)計(jì)劃，為教師的培訓(xùn),、進(jìn)修,、提高、提供必要的保障,；

（4）要充分發(fā)揮骨干教師對(duì)青年教師的傳幫帶作用,，加強(qiáng)對(duì)青年教師的培訓(xùn)、指導(dǎo)和幫助,；

（5）在改革中,，尤其要注重采取各種“園本培訓(xùn)”的方式，對(duì)上崗教師進(jìn)行《綱要》,、教材的崗前培訓(xùn),。

（二）以園為本的教育科研體系

（1）幼兒園要有計(jì)劃地開展經(jīng)常性的豐富多彩的教學(xué)研究活動(dòng)，及時(shí)研究和解

決教學(xué)實(shí)際問題,，通過教學(xué)研究不斷提高教學(xué)質(zhì)量,；

（2）要充分發(fā)揮教研組和備課組的作用；

（3）大力加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究,，千方百計(jì)提高課堂教學(xué)的效益,；

（4）要組織教師積極開展課題研究和教改實(shí)施，把現(xiàn)代教育理念,、現(xiàn)代教育技術(shù)同幼兒園的教育工作緊密地結(jié)合起來,，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式；

（5）要建立教學(xué)成果和教研成果的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,，激勵(lì)教師不斷地創(chuàng)造新的教學(xué)和教研業(yè)績(jī),；

（6）要重視總結(jié)、宣傳和推廣本園教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教研成果,，從制度上保障“園本教研”常研常新,。

（三）以園本為本的學(xué)習(xí)指導(dǎo)體系

教學(xué)研究既要研“教”更要研“學(xué)”

（1）要把傳統(tǒng)的學(xué)法指導(dǎo)與新時(shí)期的“轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式”密切結(jié)合起來，改變過于強(qiáng)調(diào)“接受學(xué)習(xí)”現(xiàn)狀,，倡導(dǎo)主動(dòng)參與,，樂于探究和勤于思考，促進(jìn)幼兒形成“自主,、合作,、探究”的習(xí)慣。

（2）幼兒園要形成有自己特色的學(xué)習(xí)指導(dǎo)的內(nèi)容體系和方法體系,，并從制度上促使教師人人承擔(dān)學(xué)習(xí)指導(dǎo)的責(zé)任,。

1、加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)和培訓(xùn)工作,。推薦書目,，要求老師自學(xué)，并寫讀書筆記,，看專家講座光盤,，學(xué)習(xí)課改理論，使教師改變教研觀念,；提供參加各級(jí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì),，如：學(xué)科帶頭人培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn),、園本教研培訓(xùn),；鼓勵(lì)教師參加學(xué)歷提高培訓(xùn)和普通話、信息技術(shù)的培訓(xùn),；定期對(duì)教師進(jìn)行集體培訓(xùn),，如專題講座、教學(xué)研討會(huì),、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),、案例分析等,，培訓(xùn)的內(nèi)容側(cè)重新《綱要》實(shí)施過程中所面臨的問題；引導(dǎo)教師通過對(duì)自身現(xiàn)狀的分析,，制訂自我發(fā)展規(guī)劃和學(xué)習(xí)計(jì)劃,。

2、有效地進(jìn)行教研活動(dòng),。

（1）教研組在每學(xué)年初根據(jù)幼兒園工作計(jì)劃制定本教研組計(jì)劃,，并按計(jì)劃落實(shí)各項(xiàng)活動(dòng)。

（2）教學(xué)教研常規(guī)的落實(shí),，特別是備課組活動(dòng)的落實(shí),。每個(gè)教師都要進(jìn)行教學(xué)反思，每周寫一篇有較高質(zhì)量,、能改進(jìn)自己教學(xué)的反思,。

（3）每個(gè)教師每學(xué)年至少要上一次研討課，認(rèn)真聽取同行的意見,，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，提高教學(xué)水平。每學(xué)期每位教師聽課不少于30次,，做好聽課筆記,，并適當(dāng)進(jìn)行評(píng)論。

（4）每學(xué)年上交一篇說課稿,，一篇公開教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)，一篇公開教學(xué)活動(dòng)案例反思,。

（5）每次教研活動(dòng)前開展15分鐘中心發(fā)言,，通過交流、討論達(dá)成共識(shí),，解決教育教學(xué)中遇到的疑難問題,。

（6）學(xué)科帶頭人、骨干教師每學(xué)期至少一次專題講座或觀摩教學(xué),、研討課,。

第一階段（20xx年12月----20xx年2月）

1、成立機(jī)構(gòu),，確定園本教研的研究?jī)?nèi)容,，根據(jù)年齡特點(diǎn)分為小班組、,、中班組,、大班組三個(gè)教研組。

2、通過觀察,、訪問,、問卷調(diào)查等方式,，聆聽教師的心聲,，全面了解教師們?cè)趯?shí)踐中遇到的實(shí)際困難，確定解決問題的方案,。

3,、組織全體教師學(xué)習(xí)與研究我園《園本教研實(shí)施方案》和相關(guān)政策文件，對(duì)方案進(jìn)行分析和研討,。通過完善制度和強(qiáng)化規(guī)章約束,，促使教研活動(dòng)由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，由自發(fā)走向自覺,，由無序走向有序,。

第二階段：實(shí)施階段（20xx年3月----20xx年7月）

實(shí)施園本教研，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，組織交流討論,，各教研組制定教研活動(dòng)計(jì)劃，教師制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,，確立研究主題,，以專業(yè)引領(lǐng)和同伴互助等多種形式落實(shí)以園為本的教學(xué)研究制度。

第三階段：總結(jié)階段（20xx年8月－20xx年12月）

在總結(jié)階段,，進(jìn)行資料收集,、整理與分析，鼓勵(lì)教師對(duì)自己的教學(xué)行動(dòng)進(jìn)行理論總結(jié),，寫出教研文章,。同時(shí)，鼓勵(lì)教師用敘事研究記錄自己教學(xué)中的故事和鐵事,，展開教研成效的評(píng)定,。

幼兒園公開課教研方案詳細(xì)篇七

依據(jù)我片區(qū)幼兒園本學(xué)期的教研計(jì)劃，我們的教研活動(dòng)更側(cè)重于關(guān)注教師在實(shí)際工作中的需求,，對(duì)教師在教育教學(xué)實(shí)

踐活動(dòng)中遇到的具體問題和事件開展以案例研究為主題的互動(dòng)式研討活動(dòng),。從具體的教育教學(xué)方法和策略入手，利用教研活動(dòng)的時(shí)間為教師提供展開教師間互動(dòng)研討與交流的平臺(tái),，幫助教師解決實(shí)際工作中的問題,，激發(fā)教師參與研究的主動(dòng)性和積極性，促進(jìn)教師對(duì)教育實(shí)踐的反思和總結(jié),。

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

組員：

九月：怎樣開展幼兒一日活動(dòng)（以校為單位開展討論）

十月：如何提高家長(zhǎng)工作的實(shí)效性（以校為單位開展討論）

十一月：課堂教學(xué)評(píng)價(jià)（片區(qū)為單位進(jìn)行評(píng)價(jià)）

十二月：如何組織新年活動(dòng)（以校為單位開展討論）

一月：如何組織家長(zhǎng)開放日活動(dòng)（以校為單位開展討論）

1,、準(zhǔn)備階段（預(yù)賽）：20xx年12月2日12月15日

各教研組自定時(shí)間，各個(gè)組員先在組內(nèi)進(jìn)行說課,，組員互相評(píng)分,，每組按高分原則推出一位教師參加決賽,。要求在12月15日前將參加說課決賽教師名單上報(bào)教研室。

2,、比賽階段（決賽）：20xx年12月15日后擇機(jī)舉行

各組推選出的選手集中在學(xué)校多媒體教室（大會(huì)議室）進(jìn)行比賽,，評(píng)委老師當(dāng)堂打分。

1,、各教研組長(zhǎng)要認(rèn)真組織好本組教師參賽,、聽課，并鼓勵(lì)參聽其他學(xué)科老師的課,，教研組要進(jìn)行詳細(xì)記載,。

2、說課教師要認(rèn)真對(duì)待,，精心準(zhǔn)備說課稿,，鼓勵(lì)所有參賽老師運(yùn)用多媒體手段進(jìn)行說課。

3,、說課時(shí)間嚴(yán)格控制在1015分鐘之間,。

4、各組進(jìn)行說課時(shí),，教務(wù)處,、教研室人員必須到場(chǎng)。

5,、評(píng)委要認(rèn)真研究評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),，客觀公正地評(píng)課，并當(dāng)場(chǎng)為說課教師打分,，由教務(wù)處,、教研室負(fù)責(zé)記錄聽課老師出席情況。

6,、計(jì)算機(jī)老師負(fù)責(zé)多媒體室的硬件設(shè)施的檢驗(yàn)及維護(hù)工作,，確保比賽順利進(jìn)行。

7,、參加預(yù)賽及決賽的教師在賽后上交說課稿一份至教研室,。

8、各教研組在比賽結(jié)束后必須圍繞本次說課比賽,，開展一次集中的以評(píng)課為主的教研活動(dòng),。

頒發(fā)證書及獎(jiǎng)金。

幼兒園公開課教研方案詳細(xì)篇八

為了加強(qiáng)崗位練兵,，造就一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,，全面提升教師的專業(yè)技能，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，比賽旨在提升幼兒園的綜合師資水平,，強(qiáng)化幼兒教師隊(duì)伍,，促進(jìn)教師積極進(jìn)取、形成教師之間互相學(xué)習(xí),、和諧競(jìng)爭(zhēng)的良好氛圍,，為我園教師成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。

20xx年12月29日下午6:00

19位一線教師

1.先根據(jù)主題寫出活動(dòng)設(shè)計(jì)后說課,，寫活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)間不超過1個(gè)小時(shí),。

2.抽簽決定教師說課主題和順序。

3.說課時(shí)間控制在10分鐘以內(nèi),。

4.備課,、說課期間禁止使用電子設(shè)備。（如：電腦,、手機(jī)等）

（一）說教材

1.準(zhǔn)確把握所選用教材的教育理念，把握所選主題活動(dòng)內(nèi)容在整個(gè)課程體系中的地位和作用,。

2.準(zhǔn)確確定教學(xué)活動(dòng)中的重點(diǎn)難點(diǎn),。

3.教學(xué)目標(biāo)全面、具體,、可行,，符合課程要求和幼兒實(shí)際，可操作性強(qiáng),。

（二）說教法,、說學(xué)法

1.能依據(jù)活動(dòng)內(nèi)容的需要和幼兒實(shí)際合理地選擇、運(yùn)用教學(xué)方法,，可行性較強(qiáng),。

2.體現(xiàn)新的教學(xué)理念，理念依據(jù)充分,。

3.教學(xué)步驟合理,、有序，符合幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和規(guī)律,，價(jià)值取向明確,。

（三）說課活動(dòng)過程

1.教學(xué)目標(biāo)明確，能正確把握教材難點(diǎn),，有教法,、學(xué)法、會(huì)運(yùn)用教學(xué)手段,。

2.能合理安排教學(xué)結(jié)構(gòu),、教學(xué)環(huán)節(jié)。

3.整個(gè)教學(xué)過程的實(shí)施能較好地突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn),，使教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)真正得到落實(shí),。

（四）說課教態(tài)

1.語(yǔ)言規(guī)范、簡(jiǎn)潔,、生動(dòng),，具有感召力。

2.表述有條理,，有說服力,。

3.態(tài)度、表情有親和力,。

1.說課要以教學(xué)實(shí)踐為基礎(chǔ),，全面把握說課的內(nèi)容。

2.活動(dòng)目標(biāo),、教法,、學(xué)法及教學(xué)程序設(shè)計(jì)要符合幼兒的年齡特點(diǎn)，充分體現(xiàn)以幼兒為主體的教學(xué)理念,。

3.詳略得當(dāng),，重點(diǎn)突出，顯示特色,。

4.體現(xiàn)參賽者的基本功,、教育理論水平、實(shí)際教學(xué)業(yè)務(wù)能力和教學(xué)組織能力,。

一等獎(jiǎng)：1名二等獎(jiǎng)：2名三等獎(jiǎng)：3名

評(píng)委：

攝像,、后勤：

幼兒園公開課教研方案詳細(xì)篇九

說課作為教師鉆研教材，探討教學(xué)方法,，實(shí)踐教學(xué)手段,，不斷提高教育、教學(xué)水平的一種好方法,，也是促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的有效途徑,。隨著《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的出臺(tái)，在學(xué)習(xí),、解讀和落實(shí)的同時(shí),，進(jìn)一步落實(shí)好《綱要》和新課程精神，加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐研究,，優(yōu)化教學(xué)過程,，促進(jìn)教師夯實(shí)教學(xué)基本功，提高教學(xué)水平,，我園特舉辦此次教師說課比賽活動(dòng),。

全體教師

比賽分輪進(jìn)行,。

第一輪：在全園培訓(xùn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行書面說課選拔，選出10名教師進(jìn)入決賽,。

第二輪：現(xiàn)場(chǎng)說課比賽,。每位教師按說課原則和要求進(jìn)行10 —— 15分鐘現(xiàn)場(chǎng)說課.

說課培訓(xùn)：3月10日13:30 ——14:30

參加對(duì)象：主班教師

3月11日9 :00 ——10 :00

參加對(duì)象：副班教師

地點(diǎn)：東海園

第一輪：3月16日，各分園舉行現(xiàn)場(chǎng)書面說課,。

3月17日公布進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)說課的名單和入圍說課稿修改的名單,。

地點(diǎn)：各分園

負(fù)責(zé)人：謝瑩、李意君,、鞏老師

第二輪：3月25日下午13 :00—14 :30現(xiàn)場(chǎng)說課

由園長(zhǎng),、副園長(zhǎng)、骨干教師代表組成,。

比賽共設(shè)一等獎(jiǎng)2名,，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)5名,；入圍獎(jiǎng)若干