作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案,，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫(xiě)一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

社會(huì)中班快樂(lè)的元宵節(jié)教案設(shè)計(jì)篇一

1、認(rèn)識(shí)元宵節(jié)及花燈,，并初步感受民俗曲風(fēng),。

2、通過(guò)肢體造型,、樂(lè)器感應(yīng)重音,。

3、讓幼兒了解元宵節(jié)的由來(lái),，感受節(jié)日歡樂(lè)的氣氛,，一起歡度節(jié)日。

4,、樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng),。

音樂(lè)cd，cd播放機(jī)

花燈圖片,，鼓,、打棒

通過(guò)肢體造型、樂(lè)器感應(yīng)重音

1,、暖身活動(dòng)

師：今天老師帶你們逛燈會(huì),，讓我們聽(tīng)著鼓聲踏著有序的節(jié)奏出發(fā)吧?。ɡ蠋熐霉模變弘S節(jié)奏的快慢邁著前進(jìn)的步伐,，每到結(jié)束部分,，幼兒聽(tīng)到重音的就做各種各樣的造型原地不動(dòng)。）

2,、認(rèn)識(shí)元宵節(jié)和花燈

（1）談話（出示花燈圖片）

提問(wèn)：你看到了什么樣的花燈,？我們來(lái)學(xué)一學(xué)花燈的樣子吧？

在哪里可以看到花燈呢,？什么時(shí)候可以看到各種各樣的花燈,？

（2）小結(jié)：農(nóng)歷正月十五日是元宵節(jié)，夜晚小朋友提著燈籠外出,，街道上張燈結(jié)彩,，廟會(huì)上人山人海，非常熱鬧,。

3,、肢體造型感應(yīng)重音

（1）有一首曲子講的是元宵燈會(huì)的事情，讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧,！聽(tīng)了這說(shuō)曲子,，讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己的感受。

拍子：拍腿感應(yīng)拍子

重音：拍地板感應(yīng)重音

（2）引導(dǎo)幼兒引用不同的肢體動(dòng)作感應(yīng)重音,。

（3）引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)重音的不同：“小朋友都用了不同的形式感應(yīng)了重音,，重音部分由什么不一樣嗎？

（4）幼兒再次欣賞音樂(lè),，感應(yīng)重音。

（5）肢體造型

師：讓我們也變成一盞盞美麗的花燈吧,！幼兒隨音樂(lè)的節(jié)拍快步走,，在重音處，幼兒做各種花燈造型,，老師拍照,。

4、樂(lè)器感應(yīng)重音

（1）出示樂(lè)器并介紹名稱及用法

（2）樂(lè)器感應(yīng)重音

拍子：打棒互敲

重音：鈴鼓

（3）幼兒輪換敲奏

5,、結(jié)束

小朋友都表現(xiàn)得很棒,！能準(zhǔn)確找到重音。也能用樂(lè)器把它敲奏出來(lái),。請(qǐng)小朋友把樂(lè)器按順序收好吧,！

社會(huì)中班快樂(lè)的元宵節(jié)教案設(shè)計(jì)篇二

1、知道元宵節(jié)是中國(guó)人的傳統(tǒng)節(jié)日之一,，感受節(jié)日的歡快氣氛,。

2,、積極參與賞燈、玩燈,、搓元宵等活動(dòng),，體驗(yàn)與同伴集體過(guò)節(jié)日的快樂(lè)。

3,、知道元宵節(jié)的時(shí)間是正月十五,。

4、了解節(jié)日的來(lái)歷,，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,，樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。

5,、愿意積極參加活動(dòng),，感受節(jié)日的快樂(lè)。

1,、干米粉,、小盤(pán)子每人兩份，花燈每人一盞

2,、鑼鼓音樂(lè)伴奏帶

1,、講講元宵節(jié)。

（1）引導(dǎo)幼兒講述：我知道的元宵節(jié),。

（2）教師在幼兒講述的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步介紹元宵節(jié)的來(lái)歷和中國(guó)人過(guò)元宵節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗。

2,、做元宵,。

（1）談?wù)務(wù)f說(shuō)：我吃過(guò)的各種元宵。

（2）教師介紹做元宵的材料,，并示范制作方法,。

①將搓圓的元宵放入干米粉盤(pán)中來(lái)回滾動(dòng)，直到四周全沾滿米粉,。

②最后放在手心里搓圓即成,。

（3）幼兒分組制作，教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒掌握兩人合作滾米粉的技能,。

（4）將搓好的元宵放在每組的大盤(pán)中,，分享集體合作的快樂(lè)。幼兒在等待元宵煮熟的同時(shí)玩花燈,。

3,、玩花燈。

（1）幼兒各提一盞花燈，同伴間相互欣賞,，介紹自己所拿的花燈的名稱及主要特點(diǎn),，

（2）幼兒在音樂(lè)聲中，提燈玩耍,。

4,、品嘗小元宵。

鼓勵(lì)幼兒有禮貌地邀請(qǐng)老師,、阿姨一起吃元宵,，學(xué)習(xí)與他人分享勞動(dòng)成果，體驗(yàn)勞動(dòng)帶來(lái)的成功與喜悅,。

活動(dòng)結(jié)束

1,、評(píng)價(jià)

2、總結(jié)

社會(huì)中班快樂(lè)的元宵節(jié)教案設(shè)計(jì)篇三

1,、知道元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,，了解元宵主要的風(fēng)俗習(xí)慣。

2,、通過(guò)猜燈謎,、做湯圓、踩高蹺,、觀賞花燈,、舞龍獅感受節(jié)日等活動(dòng)，感受節(jié)日歡樂(lè)熱鬧的氣氛,。

3,、增進(jìn)父母、長(zhǎng)輩與孩子之間的情感,。

4,、了解節(jié)日的來(lái)歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,，樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng),。

5、體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感,。

一、介紹元宵節(jié)：

1,、通過(guò)討論,、老師講解，了解元宵節(jié)的意義和風(fēng)俗習(xí)慣,。

2,、體溫：為什么人們要過(guò)元宵節(jié)?元宵節(jié)人們都進(jìn)行一些什么活動(dòng)?

3、讓幼兒了解元宵節(jié)賞花燈、猜謎語(yǔ),、吃湯圓,、舞龍獅的風(fēng)俗習(xí)慣。

二,、猜燈謎：

1,、玩法：在活動(dòng)室中任意取下一個(gè)氣球，父母協(xié)同孩子用臀部將氣球坐碎,，取出其中的謎面,，共同猜出謎底。

2,、在猜謎過(guò)程中,，感受與父母配合的樂(lè)趣。

三,、畫(huà)五官：

1,、玩法：由一人用布蒙上眼睛，原地轉(zhuǎn)三圈,，另一人領(lǐng)著走到畫(huà)五官,，將五官畫(huà)完整。(另一人可作適當(dāng)?shù)奶嵝?

2,、父母與孩子共同感受游戲的歡樂(lè),。

四、舞獅,、賞花燈,、游園 、煙火晚會(huì)：

1,、孩子與家長(zhǎng)一起來(lái)到戶外場(chǎng)地,，盡快地舞龍、舞獅觀賞花燈,、跳起舞蹈,。

2、煙火晚會(huì),，大家一起在煙火中同歡慶元宵節(jié),，感受節(jié)日歡樂(lè)的氣氛。

本節(jié)活動(dòng)的設(shè)計(jì)激發(fā)了幼兒興趣,，讓幼兒知道元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,，進(jìn)一步了解元宵節(jié)的習(xí)俗是吃元宵，點(diǎn)花燈和猜燈謎,。同時(shí)也學(xué)會(huì)了運(yùn)用揉,，搓,，團(tuán)圓，包餡技能,，制作不同口味的元宵,，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)!

社會(huì)中班快樂(lè)的元宵節(jié)教案設(shè)計(jì)篇四

1、了解元宵節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗,，知道元宵節(jié)是中國(guó)特有的節(jié)日,。

2、嘗試帶領(lǐng)小班的弟弟妹妹一起玩花燈,、包元宵,。

3、體驗(yàn)和大家一起過(guò)節(jié)的快樂(lè),。

4,、體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。

5,、愿意參加活動(dòng),，感受節(jié)日的快樂(lè)。

1,、事先聯(lián)系好小班幼兒,，請(qǐng)小班幼兒每人帶一盞花燈。

2,、幼兒已初步了解元宵節(jié)的來(lái)歷知識(shí),，并帶一盞自制的花燈。

3,、將幼兒的花燈布置在活動(dòng)室周圍,。

4、米粉,、豆沙餡若干,。

1、引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的來(lái)歷和相關(guān)民俗,。

引導(dǎo)幼兒向小班弟弟妹妹講述自己對(duì)元宵節(jié)的經(jīng)驗(yàn),。

教師小結(jié)：元宵節(jié)是中國(guó)特有的節(jié)日，元宵節(jié)這天人們會(huì)與家人團(tuán)聚,，包元宵,、吃元宵，賞花燈,、玩花燈,。

2、教師和幼兒一起包元宵,。

教師和幼兒交流包元宵的方法,。

幼兒一起玩包元宵。

教師提醒幼兒洗干凈手,，并指導(dǎo)幼兒做元宵,。

3、幼兒玩花燈,。

幼兒欣賞大家?guī)?lái)的花燈,。

教師指導(dǎo)幼兒賞燈，并找出自己喜歡的花燈,。

幼兒到戶外玩燈,。

教師指導(dǎo)本班幼兒向小班幼兒介紹自己所帶的花燈，并一起玩燈,，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè),。

社會(huì)中班快樂(lè)的元宵節(jié)教案設(shè)計(jì)篇五

1、引導(dǎo)幼兒了解賞花燈,、猜燈謎是元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣之一,，感受過(guò)節(jié)的愉悅心情。

2,、能用清楚連貫的語(yǔ)言描述自己的花燈,，并講述一個(gè)謎語(yǔ)。

3,、發(fā)展幼兒的語(yǔ)言交往能力,。

正月十五"元宵節(jié)"前后，孩子們紛紛跟著大人前去公園參觀燈會(huì),。

1,、物質(zhì)：每人準(zhǔn)備一盞花燈，上面貼有一則謎語(yǔ),，小獎(jiǎng)品若干,。

2、知識(shí)：有關(guān)過(guò)節(jié)的生活體驗(yàn),。

一,、導(dǎo)入

師：（開(kāi)門見(jiàn)山引入主題）正月十五鬧花燈，賞燈猜謎就是我們?cè)?jié)的風(fēng)俗習(xí)慣之一,。

二,、展開(kāi)

1、賞燈活動(dòng),。

（1）幼兒相互欣賞各自的花燈,，教師引導(dǎo)幼兒用連貫的語(yǔ)言介紹自己花燈的形狀、顏色,、名稱及特別之處等等,。

（2）請(qǐng)幾名介紹有特色的幼兒給大家介紹自己的花燈,。

2、猜謎活動(dòng),。

（1）教師將幼兒分成兩組,，a組持有花燈和獎(jiǎng)品，并給b組幼兒念謎語(yǔ),，b組來(lái)猜燈謎,，猜中了即得到獎(jiǎng)品。教師講清玩法后,，幼兒自愿展開(kāi)游戲,。（根據(jù)時(shí)間進(jìn)行交換）

（2）集體講述自己猜謎的情況：誰(shuí)猜中了我的燈謎？我自己猜中了幾個(gè)燈謎,？

（3）集體將難猜的燈謎找出來(lái),，大家一起猜，或帶回家請(qǐng)爸爸媽媽幫助猜,。

三,、結(jié)束

將a組和b組得到的獎(jiǎng)品比一比，看哪隊(duì)勝利了,？

師：鼓勵(lì)幼兒將自己猜到的謎語(yǔ)回家說(shuō)給爸爸,、媽媽聽(tīng)，讓他們也來(lái)猜一猜,。

社會(huì)中班快樂(lè)的元宵節(jié)教案設(shè)計(jì)篇六

1,、初步了解元宵節(jié)的民風(fēng)民俗。

2,、欣賞花燈,，感受花燈的美。

3,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

4,、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,，不馬虎的好習(xí)慣。

請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒豐富元宵節(jié)的相關(guān)知識(shí),。

有關(guān)元宵節(jié)的由來(lái)及只要活動(dòng)的課件,，謎語(yǔ)若干。

收集各種花燈,，布置燈展,。

1、結(jié)合課件講解元宵節(jié)的由來(lái)和只要活動(dòng),。

2,、引導(dǎo)幼兒參觀燈展,，說(shuō)一說(shuō)：最喜歡那盞花燈?為什么?花燈美在哪兒?

3、欣賞兒歌《做彩燈,，鬧元宵》

4,、猜燈謎。

出示事先準(zhǔn)備好的謎面貼在花燈上,，教師讀謎面，幼兒來(lái)猜,。

小結(jié)：每年的正月十五這一天是元宵節(jié),，元宵節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日，這一天不僅要欣賞花燈,、猜燈謎,，還要品一種美食-------元宵。

正月十五元宵節(jié),，在小班孩子的印象中只有吃湯圓,，為什么要吃湯圓?元宵節(jié)還有哪些習(xí)俗呢?我們的孩子很少接觸，知之甚少,。我們的傳統(tǒng)節(jié)日正被大家所忽略,，所以在本周周末活動(dòng)開(kāi)展了一個(gè)遲來(lái)的元宵節(jié)活動(dòng)。根據(jù)小班孩子直觀形象的思維特點(diǎn),，我利用正月十五拍來(lái)的花燈照片和圖片給孩子直接的感官?zèng)_擊,，并讓他們?cè)诳匆豢础⒄f(shuō)一說(shuō)中了解元宵節(jié)的習(xí)俗,，并知道是“團(tuán)團(tuán)圓圓”“期盼來(lái)年順利”的`意義,。

在猜燈謎的游戲中達(dá)到高潮，孩子們積極踴躍,，因?yàn)椴聦?duì)了可以得到一個(gè)兔子花燈,，他們非常喜歡!通過(guò)本次活動(dòng)相信孩子們對(duì)元宵節(jié)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。

社會(huì)中班快樂(lè)的元宵節(jié)教案設(shè)計(jì)篇七

1,、知道元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,，元宵節(jié)有品嘗元宵的習(xí)俗。

2,、通過(guò)做,、煮、品嘗元宵,，享受制作食物的樂(lè)趣,。

3、能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言講述元宵的味道以及自己品嘗元宵時(shí)的心情,。

4,、參與節(jié)日游戲,。

5、愿意積極參加活動(dòng),，感受節(jié)日的快樂(lè),。

面粉、點(diǎn)心盤(pán),、圍裙,、電飯煲、糖,、小碗,、小勺等。

1,、激發(fā)做元宵的興趣和愿望,。

①今天是什么節(jié)？元宵節(jié)有一種特別的食品,，是什么,？

②元宵是什么樣子的？小朋友們想不想自己做元宵,？

2,、觀察制作材料，了解做元宵的方法,。

（1）觀察并知道做元宵需要的材料,。

（2）了解做元宵的方法和要求。

①我們?cè)鯓硬拍茏龀鰣A圓的元宵,？

②老師煮元宵時(shí),，小朋友們應(yīng)該注意些什么？

3,、做元宵,、煮元宵。

（1）提醒幼兒穿好圍裙并洗手,。

（2）幼兒嘗試用搓,、團(tuán)圓、在盤(pán)中滾一滾等方法做元宵,。（提醒幼兒注意不把面粉團(tuán)弄碎,，不要將面粉撒在盤(pán)外。）

（3）教師煮元宵,。

4,、加糖品嘗元宵，說(shuō)說(shuō)元宵的味道和自己的心情。

社會(huì)中班快樂(lè)的元宵節(jié)教案設(shè)計(jì)篇八

1.與幼兒共同討論并制定出家園合作活動(dòng)的計(jì)劃,。

2.設(shè)置情景,，讓幼兒對(duì)怎樣接待家長(zhǎng)進(jìn)行討論。

3.與幼兒共同創(chuàng)設(shè)環(huán)境,，營(yíng)造節(jié)日氣氛,，裝飾彩燈、彩條,，手工制作燈籠(上掛燈謎)

4.幼兒與教師共同制作邀請(qǐng)卡邀請(qǐng)家長(zhǎng),，并向家長(zhǎng)介紹程序。

一,、教育活動(dòng)：歡樂(lè)元宵目標(biāo)：

1.了解元宵節(jié)習(xí)俗

2.體驗(yàn)與家人一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)

燈謎,、小獎(jiǎng)品

1.分組進(jìn)行談話活動(dòng)，了解元宵節(jié)習(xí)俗,。

今天是歡樂(lè)的元宵節(jié)，我們請(qǐng)來(lái)了爺爺,、奶奶,、爸爸、媽媽與我們共同渡過(guò),，元宵節(jié)是怎樣的節(jié)日呢?請(qǐng)小朋友們當(dāng)小記者采訪一下他們吧!(4―5個(gè)幼兒與家人為一組,，共同進(jìn)行談話活動(dòng)。)

①元宵節(jié)是怎樣的節(jié)日?

②元宵節(jié)有哪些風(fēng)俗?

③去年家里是怎樣過(guò)元宵節(jié)的,，有哪些有趣的事?

④家人小時(shí)候是怎樣過(guò)元宵節(jié)的?

2.請(qǐng)個(gè)別幼兒及家長(zhǎng)進(jìn)行小結(jié)：元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,，又叫做大年或正月十五，是春節(jié)的最后一天,。古時(shí)候,，過(guò)了這一天，人們就要結(jié)束春假,，開(kāi)始一年的工作,。因此，在這一天,，人們要盡情地歡樂(lè),，進(jìn)行觀燈、猜燈謎,、舞獅,、舞龍、扭秧歌等有趣,、有益的活動(dòng),，一家人聚在一起，吃象征團(tuán)圓的元宵,，祝愿家人在新的一年里順順利利,，團(tuán)團(tuán)圓圓,。

3.與家人互相祝福幼兒與家人互相耳語(yǔ)一句祝福的話，共祝元宵節(jié)快樂(lè),。

4.猜燈謎分組從燈籠上摘取燈謎競(jìng)猜,、領(lǐng)取小獎(jiǎng)品。

二,、戶外體育活動(dòng)：扭秧歌

目標(biāo)：1.練習(xí)扭十字秧歌步前進(jìn)

2.體驗(yàn)與家人共舞的樂(lè)趣

準(zhǔn)備：1.紅綢帶或皺紋紙條若干,，地上畫(huà)秧歌十字路數(shù)條燈籠。

2.音樂(lè)《金蛇狂舞》

3.幼兒已有扭十字秧歌步的經(jīng)驗(yàn),。

4.小型體育器械：沙包,、圈、皮球等

進(jìn)行：幼兒與家長(zhǎng)分成五人一組,，舞紅綢扭秧歌前行,，先到達(dá)終點(diǎn)摘取燈籠者為勝。

二,、勞動(dòng)：搓元宵

目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)搓元宵

2.體驗(yàn)與家人一起協(xié)作勞動(dòng)的快樂(lè),。

準(zhǔn)備：分盤(pán)裝元宵濕粉及餡與幼兒人數(shù)相同，水等,。

進(jìn)行：毛巾,、電鍋、

1.復(fù)習(xí)歌曲《小湯團(tuán)》,，引起幼兒搓元宵的興趣,。

小湯團(tuán)，滾滾圓,，鍋里煮,，溜溜轉(zhuǎn)，芝麻香香,，豆沙甜甜，團(tuán)圓圓過(guò)大年,，團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)大年，團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)大年1

2.與家人分工合作：分粉,、裝餡、搓圓,、送廚,。

部分元宵送往廚房大鍋煮，部分元宵在班內(nèi)煮,。

四,、午餐：

目標(biāo)：體驗(yàn)與家人共享勞動(dòng)成果及在園共同午餐的快樂(lè)。

準(zhǔn)備：元宵及自助冷餐過(guò)程：自選元宵及點(diǎn)心與家人共享

活動(dòng)延伸：回家用打電話,、拜訪等方式向親友祝賀元宵節(jié)快樂(lè),。

活動(dòng)建議：此活動(dòng)可開(kāi)展為全園活動(dòng)，利用大帶小等方式,，渲染節(jié)日氛圍,。

小結(jié)及反思：本節(jié)活動(dòng)的設(shè)計(jì)激發(fā)了幼兒興趣,，讓幼兒知道元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，進(jìn)一步了解元宵節(jié)的習(xí)俗是吃元宵,，點(diǎn)花燈和猜燈謎,。同時(shí)也學(xué)會(huì)了運(yùn)用揉,，搓，團(tuán)圓,，包餡技能,，制作不同口味的元宵，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)!

社會(huì)中班快樂(lè)的元宵節(jié)教案設(shè)計(jì)篇九

1,、激發(fā)幼兒參與制作元宵活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)大家一起慶祝節(jié)日,、分享勞動(dòng)成果的快樂(lè),。

2、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用團(tuán),、捏,、滾等技能制作元宵。

3,、引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的意義,、民族習(xí)俗及元宵的來(lái)歷、品種等,。

1,、橡皮泥。

2,、教師,、幼兒提前收集關(guān)于元宵節(jié)民間習(xí)俗的資料,。

3、音樂(lè)《喜洋洋》等,?；顒?dòng)過(guò)程

一,、引入主題（以喜洋洋音樂(lè)為背景音樂(lè)）,。

小朋友,，你們知道今天是什么節(jié)日嗎？對(duì),，今天是元宵節(jié),，你們高興嗎,？為了慶祝元宵節(jié),，我們一起來(lái)表演一個(gè)節(jié)目,，好不好,？

二,、元宵的來(lái)歷

小朋友們表演的真棒！老師知道你們不僅節(jié)目表演的好,，而且都是愛(ài)動(dòng)腦筋的好孩子。下面老師要考考你們,。

1、哪位小朋友知道元宵節(jié)在什么時(shí)候,？（正月十五）

2,、元宵節(jié)人們有什么習(xí)俗,？（吃元宵,、掛燈籠等）小朋友們真聰明！

老師講述：元宵的來(lái)歷,。

三,、說(shuō)說(shuō)元宵,。

1、小朋友們看,，今天老師給你們帶來(lái)了幾樣禮物,，（教師展示幾種元宵）問(wèn)：這是什么,？你知道它是用什么材料做成的嗎,？（糯米粉,、各種餡等）元宵這么漂亮，你想不想也來(lái)做元宵呀,？

2,、大家先不要著急做,，誰(shuí)知道元宵分幾部分,？元宵是什么形狀的,？我們?cè)鯓影言龀蓤A的呢,？（把它捏圓了,、用滾的方法、把元宵包好后放在手里團(tuán)）小朋友們真聰明,，我們現(xiàn)在就開(kāi)始做元宵,。

四、制作元宵,。

1,、小朋友們，我們這里有做元宵的材料,，大家把做好的元宵放進(jìn)自己面前的小盤(pán)子里,。呆會(huì)兒看誰(shuí)做得多,。

2,、幼兒開(kāi)始制作,，教師巡回指導(dǎo)。（放背景音樂(lè)喜洋洋）

五,、幼兒展示自己的作品。

現(xiàn)在,，小朋友們都已經(jīng)做完了，我們看看誰(shuí)做的又快又好,。接下來(lái)就是我們的“快樂(lè)恰恰恰“時(shí)間。請(qǐng)各位小朋友吃元宵,。老師統(tǒng)計(jì)好個(gè)數(shù),，給小朋友盛元宵。（老師動(dòng)員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友,。）

六,、吃元宵。剛才你做了多少元宵,，現(xiàn)在就可以吃多少元宵,。

七、教師總結(jié)

今天,，小朋友們?cè)谝黄鸲蛇^(guò)了一段快樂(lè)的時(shí)光,，我們不但知道了元宵節(jié)吃元宵,，還知道了怎樣去做元宵。

社會(huì)中班快樂(lè)的元宵節(jié)教案設(shè)計(jì)篇十

1,、師生共同收集各種花燈,。

2,、《手工》幼兒用書(shū),、剪刀,、膠水,、針,、線、花燈范例,。

一,、以"元宵鬧花燈"為題,，引導(dǎo)幼兒互相欣賞同伴的花燈,。

師：你喜歡哪一盞花燈,？為什么,？（讓幼兒互相交流感受）

二、教師出示范例,，引導(dǎo)幼兒觀察,，激發(fā)幼兒制作花燈的興趣。

組織幼兒討論：你想怎么制作花燈,？（鼓勵(lì)幼兒大膽討論,、交流，并說(shuō)一說(shuō)自己想出的制作花燈的方法）

三,、教師講解制作花燈的步驟,。

教師按范例講解制作花燈的步驟,，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)沿虛線折時(shí)要用手將折痕按平，沿虛線剪制時(shí)幾層紙張要捏緊,。

四,、交代要求。

1,、折時(shí)要對(duì)齊,、按平。

2,、注意使用剪刀的安全,。

五,、幼兒制作,，教師指導(dǎo),。

1,、教師全面巡視幼兒的制作情況。

2,、幫助能力較弱的幼兒完成作品，著重幫助他們沿虛線剪制時(shí)幾層紙張要捏緊,。（指導(dǎo)并觀察幼兒重疊折剪的方法，及時(shí)幫助有困難的幼兒）

3,、提醒幼兒折時(shí)要對(duì)齊、按平,，并注意使用剪刀的安全,。

4、將幼兒制作的花燈懸掛起來(lái),。

六,、幼兒互相欣賞,、評(píng)價(jià),，結(jié)束。

1,、幼兒欣賞同伴制作的花燈,，感受成功的喜悅和生活的美,。

2,、組織幼兒評(píng)價(jià)同伴的作品，教師圍繞"重疊折剪的技能"進(jìn)行小結(jié),、評(píng)價(jià),，結(jié)束,。

社會(huì)中班快樂(lè)的元宵節(jié)教案設(shè)計(jì)篇十一

1、在猜謎,、搓元宵等活動(dòng),，體驗(yàn)與同伴集體過(guò)節(jié)的快樂(lè),。

2、知道正月十五是中國(guó)傳統(tǒng)的元宵節(jié),，了解元宵節(jié)的來(lái)歷和一些習(xí)俗,。

3、體驗(yàn)與同伴集體過(guò)節(jié)日的快樂(lè),。

4,、運(yùn)用物品特征與諧音學(xué)說(shuō)祝福語(yǔ)，體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感,。

干米粉,、小盤(pán)子、大盤(pán)子,。

一,、猜一猜――通過(guò)猜燈謎的游戲形式導(dǎo)入本次活動(dòng)。

共同來(lái)猜謎：請(qǐng)幼兒介紹謎面,，讓同伴猜,。

二、說(shuō)一說(shuō)――在說(shuō)一說(shuō)的過(guò)程中體會(huì)元宵節(jié)的熱鬧,。

1,、你知道什么節(jié)日要玩猜謎嗎？（元宵節(jié)）

2,、元宵節(jié)還可以做哪些有趣的事情呢,？

小結(jié)：每年的正月十五是我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié),，可以和家人一起吃元宵、玩花燈,、猜燈謎等,，真有趣。

三,、做一做――通過(guò)自己親手操作體驗(yàn)做元宵的趣味。

1,、你吃過(guò)的元宵有什么味道？

2,、請(qǐng)老師介紹元宵的做法。

3,、幼兒分組制作,，提醒幼兒在制作的過(guò)程中小心掉在地上,，保持干凈,。

4、將搓好的元宵放在大盤(pán)子里,，分享集體合作的快樂(lè),。

四、做燈籠

通過(guò)自己親手制作燈籠體會(huì)元宵節(jié)的習(xí)俗,。

五,、延伸活動(dòng)（嘗一嘗）

通過(guò)品嘗自己親手做的湯圓體會(huì)成功的喜悅。