作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,，總歸要編寫教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。那么問題來了,，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡,。

快樂元宵節(jié)教案 大班社會(huì)元宵節(jié)教案篇一

晨間活動(dòng)的時(shí)間，下雨了,，我們就在室內(nèi)玩,，孩子們自由選擇玩具，安靜地玩,。我就在一邊有意識(shí)的開始準(zhǔn)備接下來的活動(dòng)：一方面為活動(dòng)做準(zhǔn)備,，另一方面也讓孩子們看到我怎么樣做這些事，方便他們有序開展活動(dòng),。有些事情我也讓他們參與,，比如幫我剪一個(gè)圖案，辦一張桌子什么的,，他們非常有興趣,，也漸漸地搬了椅子靠在我身邊，細(xì)細(xì)地看,。

活動(dòng)開始了,，我們先看了圖片：熱鬧的元宵節(jié)。在圖片中,，我們認(rèn)識(shí)到了元宵節(jié)可以有很多種活動(dòng),，有舞龍舞獅、游走高蹺,、有劃旱船,、有張燈結(jié)彩,、有猜燈謎，最重要的一項(xiàng)活動(dòng)是吃元宵,。

然后我們一起聽了一個(gè)故事,，元宵節(jié)為什么要張燈結(jié)彩，是有一個(gè)美麗的傳說：

傳說在很久以前,，有一只神鳥困為迷路而降落人間,，卻意外的被不知情的獵人給射死了。天帝知道后十分震怒,，就下令讓天兵于正月十五日到人間放火,，把人類通通燒死。天帝的女兒心地善良,，不忍心看百姓無(wú)辜受難,，就冒著生命的危險(xiǎn)，把這個(gè)消息告訴了人們,。眾人聽說了這個(gè)消息,，有如頭上響了一個(gè)焦雷。嚇得不知如何是好,。過了好久好久,，才有個(gè)老人家想出個(gè)法子，他說：“在正月十四,、十五,、十六日這三天，每戶人家都在家里掛起紅燈籠,、點(diǎn)爆竹,、放煙火。這樣一來,，天帝就會(huì)以為人們都被燒死了”,。大家聽了都點(diǎn)頭稱是，便分頭準(zhǔn)備去了,。到了正月十五這天晚上,，天兵往下一看，發(fā)覺人間一片紅光,，以為是大火燃燒的火焰,，就稟告天帝不用下凡放火了。人們就這樣保住了生命及財(cái)產(chǎn),。為了紀(jì)念這次的成功,，從此每到正月十五，家家戶戶都懸掛燈籠，放煙火來紀(jì)念這個(gè)日子,。

然后我們一起猜燈謎,，孩子們都很厲害，看起來很難的燈謎基本上都能夠猜得出來,。我們的謎語(yǔ)有動(dòng)物,、用品、身上的部位等,，孩子們仔細(xì)聽謎面,，開動(dòng)腦筋,，紛紛猜出了謎底,。每次猜謎，我們都進(jìn)行了約定,，要挺清楚迷面的意思,，然后悄悄地告訴老師是什么，最后才揭開謎底,，我們玩的很高興,。

接下來我們開始了大規(guī)模的制作游戲：

制作元宵組；提供糯米粉,、杯子,、不銹鋼盆，讓孩子們自己實(shí)驗(yàn)加多少面粉,、多少水,，將它揉成粉團(tuán)。孩子們?cè)趯?shí)驗(yàn)的過程中,，議論紛紛,，一會(huì)兒粉多了，一會(huì)兒水多了,，最后才將粉團(tuán)做到剛好,，然后開始搓圓子，將做好的圓子排在托盤上,，圓滾滾,、整整齊齊地非常可愛,。他們肩負(fù)著全班孩子吃湯圓的任務(wù),，所以完成得格外認(rèn)真。

制作燈籠組：我簡(jiǎn)單演示了彩紙制作燈籠的方式,，并提供了兩張半成品的彩紙,，讓孩子們根據(jù)圖片進(jìn)行制作，最后在謝老師的提醒下安裝上拎手，便于懸掛,。畫燈籠組：將紙質(zhì)的白色燈籠支撐起來,，讓孩子們用顏料進(jìn)行繪畫，孩子們選擇了各種顏色進(jìn)行裝飾,，然后再裝飾上花紋,。孩子們喜歡平涂，花了很長(zhǎng)時(shí)間,，燈籠是圓滾滾的,，他們也沒有感到為難，一手拎著燈籠,，一手繪畫,，兩個(gè)人一起配合，合作的挺好,。

做舞龍組：龍頭和龍威需要裝飾畫,，孩子們用喜歡的顏色進(jìn)行涂色，參照?qǐng)D片的樣子,，孩子們開始制作,，涂色是一項(xiàng)花時(shí)間的任務(wù)，但是參加的男孩子都很細(xì)心,，在觀看圖片的基礎(chǔ)啊上,，將龍頭、龍尾都完成了,，然后用彩條進(jìn)行折疊,，做成龍身，有孩子要兩根筷子,，做舞龍時(shí)候的棒棒,，一條彩龍就完成了。

做燈謎組,。做燈謎組只要在寫有燈謎的彩條之上進(jìn)行裝飾就行了,，但是有20多張紙條，就兩個(gè)孩子完成,，男孩子在制作了幾張之后,，很感慨的跟我說：吳老師，堅(jiān)持就是勝利,！我聽了很感動(dòng),，鼓勵(lì)他說：你是一個(gè)懂事的孩子，堅(jiān)持就是勝利，你的任務(wù)很重要，我們猜燈謎需要你們的努力。

制作海報(bào)組：將寫有“鬧元宵”三個(gè)字的紙張進(jìn)行涂色,，然后剪出字形,，貼在海報(bào)紙上,。在字的周圍進(jìn)行裝飾，可以畫上漂亮的煙火,、美麗的鮮花,，還可畫上碩大的燈籠，再寫上20xx,，大七班,，一張漂亮熱鬧的海報(bào)就制作好了。

當(dāng)所有的作品都張貼出來的時(shí)候,，教室里變得更熱鬧了,，燈籠、舞龍,、燈謎,、海報(bào),，五彩繽紛的紙條,、熱熱鬧鬧的氛圍，孩子們開始品嘗同伴制作的湯圓,，都說好甜,，還說：今天真是過大節(jié)了，今天沒來的小朋友真是虧了,！真的好可愛,。

大班的孩子有了很強(qiáng)烈的意識(shí)：獨(dú)立完成任務(wù)，所以在孩子們接受任務(wù)之后,，他們非常有興趣地投入到了活動(dòng)中,，每個(gè)人都明白自己要做什么、怎么做,，每個(gè)人都在努力地完成任務(wù),，這是一個(gè)非常美妙的感覺，孩子們就像齒輪一樣,，在生產(chǎn)線上快樂地忙碌著,。當(dāng)他們看到通過自己的雙手改變了教室時(shí)，心中的自豪感油然而生,。

在這個(gè)過程中,，我也看到了一兩個(gè)孩子，喜歡關(guān)注別人的活動(dòng),，總是在自己工作一些時(shí)間后,，游離開來,，到別的一組去參加別人的活動(dòng)，覺得其他組做得更有趣,。以后還要加強(qiáng)這一部分孩子的觀察,，要幫助他們專注自己的工作，努力做好,，在完成以后再去到別組參加活動(dòng),。

小百科：元宵節(jié)是中國(guó)與漢字文化圈地區(qū)以及海外華人的傳統(tǒng)節(jié)日之一。元宵節(jié)主要有賞花燈,、吃湯圓,、猜燈謎、放煙花等一系列傳統(tǒng)民俗活動(dòng),。此外,，不少地方元宵節(jié)還增加了耍龍燈、耍獅子,、踩高蹺,、劃旱船、扭秧歌,、打太平鼓等傳統(tǒng)民俗表演,。

快樂元宵節(jié)教案 大班社會(huì)元宵節(jié)教案篇二

1． 學(xué)習(xí)用服裝、發(fā)型的變化來表現(xiàn)人物,。

2. 區(qū)別顏色深淺,，會(huì)用對(duì)比的顏色配色，使以彩鮮艷

3. 知道華人新年,，元宵節(jié)時(shí)的習(xí)俗,，體驗(yàn)過節(jié)的愉快氣氛，培養(yǎng)幼兒積極的情感,。

知道同一種顏色有深淺之分,。

用發(fā)型與服裝的變化表現(xiàn)男、女人物,。

1． 彩色水筆,、蠟筆、紅,、綠,、蘭、黃等水粉色,。

2． 在區(qū)域里,，可張貼各種范例畫，如：各式彩燈,、節(jié)日景色,、弟弟妹妹形象等,。

介紹元宵節(jié)——欣賞討論——幼兒創(chuàng)作——引導(dǎo)講評(píng) ——制作教具（燈籠）

1． 介紹元宵節(jié)

知道華人新年中的元宵節(jié) ——我們?nèi)A族特有的節(jié)日，是全國(guó)華族共同歡慶的節(jié)日,。節(jié)日里大家穿上新衣,，門前掛上彩燈，走親訪友,，美麗的花燈和鮮艷奪目的各色衣服使我們的國(guó)家,，我們的城市裝點(diǎn)得更加美麗。

說明

此環(huán)節(jié)可放在生活活動(dòng)中進(jìn)行,。還可建議家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒去逛逛街,，看看觀燈的人流，看看彩燈的排列及顏色,，體會(huì)節(jié)日的歡快氣氛,。

2． 欣賞討論。

①建議在觀賞范例時(shí),，可引導(dǎo)幼兒討論：畫面上有誰(shuí),？哪幾位是弟弟？哪幾位是妹妹,？他們的衣服和頭發(fā)有什么不同,？

說明

通過討論可幫助幼兒解決難點(diǎn)，理解發(fā)型和服裝的不同可表現(xiàn)出人物是男還是女,。

②教師還可引導(dǎo)幼兒觀察：畫面上的人物在干什么,？說說自己看到的彩燈是怎么樣的？有什么不同,？（顏色、排列）

說明

以上設(shè)問主要是引起幼兒用語(yǔ)言表達(dá)自己所見的興趣,。給幼兒創(chuàng)設(shè)交流有關(guān)彩燈知識(shí)的機(jī)會(huì),。

③討論作畫方法。

建議教師出示人物基本部分,，讓幼兒思考并示范怎樣畫頭發(fā)和服裝才能分出弟弟和妹妹,。

3． 幼兒創(chuàng)作

（1）教師可啟發(fā)幼兒把人物畫大。（可以看清頭發(fā),、五官和服裝）把畫面畫滿,，想象變化不同的發(fā)型和服裝來表示弟弟和妹妹，并引導(dǎo)相互啟發(fā),。

（2）用蠟筆畫服裝的圖案,、花紋。

說明

畫得快的幼兒可不要等待,?！按┐髡R”即可去“看彩燈”——手指點(diǎn)畫彩燈,。

（3）手指點(diǎn)畫彩燈。

建議如在點(diǎn)畫彩燈過程中發(fā)現(xiàn)有個(gè)別幼兒已有深淺搭配和間隔排列的意識(shí),，則應(yīng)馬上介紹給集體,，使幼兒逐步有配色的意識(shí)。對(duì)來不及完成作品的幼兒,，要鼓勵(lì)他們?cè)趨^(qū)角活動(dòng)中完成,。

4．引導(dǎo)講評(píng)

找一找畫面上弟弟妹妹都來看燈了嗎？

看看彩燈漂亮嗎,？為什么這些彩燈特別漂亮,？

5.活動(dòng)——制作教具

準(zhǔn)備白紙數(shù)張，各色皺紋紙數(shù)張,，訂數(shù)機(jī)數(shù)個(gè),，剪刀數(shù)把，彩筆無(wú)數(shù)

先用各色皺紋紙制作彩燈,，也可用白色紙制作燈籠,，讓幼兒在燈籠上任意作畫，涂色,。把做好的各色燈籠掛在角落增添節(jié)日氣氛,。

小朋友一起欣賞。

快樂元宵節(jié)教案 大班社會(huì)元宵節(jié)教案篇三

1.激發(fā)幼兒參與制作元宵活動(dòng)的興趣,，體驗(yàn)大家一起慶祝節(jié)日,、分享勞動(dòng)成果的快樂。

2.指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用團(tuán),、捏,、滾等技能制作元宵；在做元宵,、煮元宵的過程中感知滾動(dòng),、沉浮等生活、科學(xué)常識(shí),。

3.引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的意義,、民族習(xí)俗及元宵的來歷、品種等,。

4.感受節(jié)日的歡快氣氛,。

5.愿意積極參加活動(dòng)。

1.做元宵需要的材料：糯米粉,、各種餡,、水、電爐,、鍋等,。

2.教師,、幼兒提前收集關(guān)于元宵節(jié)民間習(xí)俗的資料。

3.音樂《喜洋洋》等,。

4.布置好活動(dòng)場(chǎng)地,。

一.開場(chǎng)白（以喜洋洋音樂為背景音樂）

（教師和幼兒站立在前面）尊敬的各位小朋友們：大家好！今天我們大三班教室里喜氣洋洋,，熱鬧非凡,，因?yàn)槲覀凂R上就迎來我們的元宵節(jié)，孩子們,，你們高興嗎,？為了迎接我們?cè)?jié)的到來，我們一起給他們表演一個(gè)節(jié)目,，好不好,？

二.（小朋友們表演的真棒，請(qǐng)大家送給他們一點(diǎn)掌聲,，好嗎,？）孩子們請(qǐng)坐，老師知道你們不僅節(jié)目表演的好,，而且都是愛動(dòng)腦筋的小朋友,，下面老師就來考考你們，哪位小朋友知道元宵節(jié)在什么時(shí)候,？（正月十五）元宵節(jié)人們有什么習(xí)俗,？（吃元宵、打燈籠等）小朋友們真聰明,！老師補(bǔ)充材料：元宵的來歷

三.小朋友們看,，今天高老師給你們帶來了幾樣禮物，(教師展示幾種元宵)問：這是什么,？你知道它是用什么材料做成的嗎,？（糯米粉、各種餡,、水、電爐,、鍋等）孩子們,，元宵這么漂亮，課前我們準(zhǔn)備好了這些材料（展示做元宵需要的材料）你想用這些材料來做元宵嗎,？

四.大家先不要著急做,，誰(shuí)知道元宵分幾部分？元宵是什么形狀的,？我們?cè)鯓影言龀蓤A的呢,？（把它捏圓了,、用滾的方法、把元宵包好后放在手里團(tuán)）小朋友們真聰明,，我們現(xiàn)在就開始做元宵,。

五.小朋友們，我們這里有做元宵的材料,，大家把做好的元宵放進(jìn)自己面前的小盤子里,。呆會(huì)兒把你自己做的元宵煮給你吃，誰(shuí)做得多,，誰(shuí)吃的多,。

幼兒開始制作，教師給以適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)和幫助,。（放背景音樂喜洋洋）

六.幼兒展示自己的作品,。

現(xiàn)在，小朋友們都已經(jīng)做完了,，我們看看誰(shuí)做的又快又好,。接下來就是我們的“快樂恰恰恰“時(shí)間。請(qǐng)各位小朋友吃自己的元宵,。老師統(tǒng)計(jì)好個(gè)數(shù),，給小朋友煮元宵。（老師動(dòng)員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友,。）

七.煮元宵,、吃元宵。

小朋友們仔細(xì)觀察,，看元宵在煮熟前后有什么變化,？（元宵煮前沉在鍋底，煮熟后浮起來了,。元宵煮熟后比煮前大一些）小朋友們?cè)絹碓铰斆?，也越來越善于觀察了。好,，現(xiàn)在我們就來享受我們自己的勞動(dòng)成果,。

快樂元宵節(jié)教案 大班社會(huì)元宵節(jié)教案篇四

1、知道元宵節(jié)是中國(guó)人的傳統(tǒng)節(jié)日之一,，感受節(jié)日的歡快氣氛,。

2、積極參與賞燈,、玩燈,、搓元宵等活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴集體過節(jié)日的快樂。

3,、知道元宵節(jié)的時(shí)間是正月十五,。

4、了解節(jié)日的來歷,，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,，樂于參與節(jié)日的活動(dòng)。

5,、愿意積極參加活動(dòng),，感受節(jié)日的快樂。

1,、干米粉,、小盤子每人兩份，花燈每人一盞

2,、鑼鼓音樂伴奏帶

1,、講講元宵節(jié)。

（1）引導(dǎo)幼兒講述：我知道的元宵節(jié),。

（2）教師在幼兒講述的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步介紹元宵節(jié)的來歷和中國(guó)人過元宵節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗。

2,、做元宵,。

（1）談?wù)務(wù)f說：我吃過的各種元宵。

（2）教師介紹做元宵的材料,，并示范制作方法,。

①將搓圓的元宵放入干米粉盤中來回滾動(dòng)，直到四周全沾滿米粉,。

②最后放在手心里搓圓即成,。

（3）幼兒分組制作，教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒掌握兩人合作滾米粉的技能,。

（4）將搓好的元宵放在每組的大盤中,，分享集體合作的快樂。幼兒在等待元宵煮熟的同時(shí)玩花燈,。

3,、玩花燈。

（1）幼兒各提一盞花燈,，同伴間相互欣賞,，介紹自己所拿的花燈的名稱及主要特點(diǎn)，

（2）幼兒在音樂聲中,，提燈玩耍。

4,、品嘗小元宵,。

鼓勵(lì)幼兒有禮貌地邀請(qǐng)老師,、阿姨一起吃元宵，學(xué)習(xí)與他人分享勞動(dòng)成果,，體驗(yàn)勞動(dòng)帶來的成功與喜悅,。

1、評(píng)價(jià)

2,、總結(jié)

本節(jié)活動(dòng)的設(shè)計(jì)激發(fā)了幼兒興趣,，讓幼兒知道元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，進(jìn)一步了解元宵節(jié)的習(xí)俗是吃元宵,，點(diǎn)花燈和猜燈謎,。

快樂元宵節(jié)教案 大班社會(huì)元宵節(jié)教案篇五

1．了解元宵節(jié)時(shí)一些主要的風(fēng)俗習(xí)慣。

2．能大膽地在集體中介紹自己的花燈,。

3．愿意積極參加活動(dòng),，感受節(jié)日的快樂。

1．幼兒每人帶1盞花燈,，教師在部分花燈上粘貼燈謎,，再將花燈擺放在各小組的桌上，幼兒圍坐成半圓形,。

2．五角星貼紙若干,。

3．與廚房聯(lián)系好，將元宵作為早點(diǎn),。

4．幼兒用書：《快樂的元宵節(jié)》,。

（一）師幼一起欣賞花燈。

1．出示花燈,，激發(fā)幼兒的興趣,。

教師：今天我們班開燈展，每組的桌上都有許多盞花燈,，我們?nèi)タ匆豢窗?。可以拿起來看,，但是要注意輕輕拿,，輕輕放回原處。

2．幼兒自由觀賞各組的花燈,，教師巡回觀察,，從顏色、形狀或玩法方面加以提示,，鼓勵(lì)幼兒大膽地用語(yǔ)言描述看到的花燈,，初步了解花燈的外形特征和名稱。

3．請(qǐng)幼兒分別在集體面前介紹自己看到的花燈。

教師：燈展結(jié)束了,，請(qǐng)小朋友上位,。誰(shuí)愿意告訴大家你剛才看到了哪些燈？

4．教師將幼兒說到的不同種類的燈拿到展示桌上排一排,，引導(dǎo)幼兒觀察不同的燈,。

教師：請(qǐng)你來說一說，分一分吧,。

（二）和幼兒玩“猜燈謎”的游戲,，進(jìn)一步感受元宵節(jié)的風(fēng)俗。

1．教師拿起一盞貼有燈謎的花燈：這盞燈的下面有一張紙條,，上面還有字,，猜猜是什么？

2．幼兒自由猜測(cè)后,，教師告知這是燈謎,。

3．教師讀燈謎，幼兒猜測(cè),，給猜對(duì)的幼兒貼上五角星作為獎(jiǎng)勵(lì),。

（三）教師利用幼兒用書，介紹元宵節(jié),。

教師：今天我們一起看花燈,、猜燈謎，是為了慶祝一個(gè)節(jié)日,，你們知道嗎,？

教師：元宵節(jié)不僅有看花燈、猜燈謎這些好玩的活動(dòng),，還有好吃的食品,，猜猜是什么？

教師結(jié)合幼兒用書小結(jié)：每年正月十五這一天是元宵節(jié),，元宵節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日,。在元宵節(jié)這一天，大家要玩花燈,、猜燈謎,、吃元宵。

（四）品嘗元宵,，進(jìn)一步感受元宵節(jié)的快樂,。

教師（請(qǐng)保育老師盛好元宵）：瞧，廚房的叔叔阿姨為我們準(zhǔn)備了美味的元宵,，洗洗你們的小手,，吃元宵嘍,。

活動(dòng)延伸：

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：收集幼兒帶來的花燈，布置在活動(dòng)室里,，將幼兒在元宵節(jié)吃元宵,、觀賞花燈的照片布置成“元宵節(jié)真快樂”主題墻。

家園共育：請(qǐng)家長(zhǎng)在家里幫助幼兒制作簡(jiǎn)單的花燈或帶幼兒參加元宵節(jié)的活動(dòng)（如看煙火,、看花燈、玩花燈等）,。

快樂元宵節(jié)教案 大班社會(huì)元宵節(jié)教案篇六

1,、通過資料交流讓學(xué)生了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的由來、風(fēng)俗,，通過賞花燈,、猜燈謎，讓學(xué)生體驗(yàn),、熟悉我國(guó)傳統(tǒng)的元宵節(jié)活動(dòng)的熱鬧氛圍,，親身感受到中華民族文化的魅力所在。

2,、在元宵節(jié)活動(dòng)中能表現(xiàn)出探究的意識(shí),，發(fā)現(xiàn)元宵節(jié)活動(dòng)的新鮮事，有趣事;學(xué)習(xí)收集與元宵節(jié)活動(dòng)相關(guān)的資料,，鍛煉學(xué)生通過各種渠道(書籍,、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò),、他人經(jīng)驗(yàn)等)獲取信息的能力;

一,、解釋"元宵"的含義

1、同學(xué)們,，你們知道今天是什么日子嗎?

2,、有誰(shuí)知道"元宵"一詞的'含義呢?

農(nóng)歷正月十五日，是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié),。正月為元月,，古人稱夜為

二、了解元宵節(jié)的由來元宵節(jié)主題班會(huì)1,、那么元宵節(jié)是怎么來的呢?

學(xué)生交流：

元宵節(jié)起源于漢朝,，據(jù)說是漢文帝時(shí)為紀(jì)念

三、知曉元宵節(jié)的習(xí)俗

學(xué)生交流：

(一)我國(guó)民間有元宵節(jié)吃元宵的習(xí)俗,。民間相傳,，元宵起源于春秋時(shí)期的楚昭王。某個(gè)正月十五日,，楚昭王經(jīng)過長(zhǎng)江,，見江面有漂浮物,，為一種外白內(nèi)紅的甜美食物。楚昭王請(qǐng)教孔子,。

(二)元宵節(jié)燃燈的習(xí)俗起源于道教,。

(四)隨著時(shí)間的推移，元宵節(jié)的活動(dòng)越來越多,，不少地方節(jié)慶時(shí)增加了耍龍燈,、耍獅子、踩高蹺,、劃旱船扭秧歌,、打太平鼓等活動(dòng)。

四,、賞花燈,，猜燈謎

1、學(xué)生相互欣賞各自的花燈,，教師引導(dǎo)學(xué)生用連貫的語(yǔ)言介紹自己花燈的形狀,、顏色、名稱,、制作方法及特別之處等;評(píng)選出最能代表班級(jí)水平的花燈,。

2、猜燈謎,。

3,、豬年伊始(猜民間節(jié)日一)(端午)

4、話說豬年(猜一字)(許)

5,、奮起壬午年(猜《三國(guó)演義》一人名)(馬騰)

6,、跌得快，爬起也快(雜技節(jié)目)(馬上倒立)

五,、暢談元宵節(jié)的意義

1,、同學(xué)們，你們將如何度過這次元宵節(jié)呢?

2,、學(xué)生暢談

六,、作業(yè)

圍繞元宵制作一張手抄報(bào)(a4紙)

快樂元宵節(jié)教案 大班社會(huì)元宵節(jié)教案篇七

圍繞活動(dòng)主題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行民族傳統(tǒng)文化及感恩教育,，讓學(xué)生了解傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵,，通過了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，幫助學(xué)生增強(qiáng)科學(xué)節(jié)日文化理念,，弘揚(yáng)創(chuàng)新節(jié)日文化,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、學(xué)生在課外通過書籍和電腦搜集與主題相關(guān)的知識(shí),，老師精心制作班會(huì)課多媒體課件,。

2,、利用多媒體展示中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的文化習(xí)俗。

3,、教師指導(dǎo)學(xué)生編排與傳統(tǒng)節(jié)日有關(guān)歌曲,、舞蹈。

主持人發(fā)言：曾有人說過,，不會(huì)分享的人注定是一個(gè)孤獨(dú)者,，一個(gè)失敗者。其實(shí)分享卻很簡(jiǎn)單,，它只是一種思想上的放松,。每個(gè)人都把自己所擁有的給予別人，從而獲取快樂,，丟掉憂愁，這就是分享,。

同學(xué)們搶答表達(dá)春節(jié)祝福的成語(yǔ),，比一比誰(shuí)說的最多。

①八的臘祭或臘月二十三的祭灶(掃塵),，一直到正月十五,，其中以除夕和正月初一為高潮。

②講故事：熬年守歲的傳說

③大家猜

守歲時(shí)備的糕點(diǎn)瓜果表達(dá)什么吉利的意思,。

棗(春來早),，柿餅(事事如意)，杏仁(幸福人),，長(zhǎng)生果(長(zhǎng)命百歲)

比如：祝你一帆風(fēng)順,，二龍騰飛，三陽(yáng)開泰,，四季平安,，五福臨門，六六大順,，七星捧月,，八面春風(fēng)，九運(yùn)當(dāng)頭,，十全十美,，百事亨通，千事吉祥,，萬(wàn)事如意,。

主持人發(fā)言：這個(gè)世界就是有了分享才變得如此的美麗，無(wú)論你與人分享的是快樂或是痛苦,，是歡笑或是眼淚,。生命因分享而充實(shí),，因分享而充滿激情，因分享而多姿多彩,。因?yàn)?，分享是快樂的！下面?qǐng)大家自由發(fā)言,，將你春節(jié)中快樂的,，有趣的、新奇的,、滑稽的事情拿出來與大家分享吧,！

通過擊鼓傳花的方式讓同學(xué)們輪流上臺(tái)發(fā)言，鍛煉學(xué)生的膽量和口頭表達(dá)能力,。

每位學(xué)生自制新年心愿卡,，展示在班級(jí)文化墻上。

1,、同學(xué)們,，你們知道農(nóng)歷一月十五是什么日子嗎？

2,、有誰(shuí)知道“元宵”一詞的含義呢,？

農(nóng)歷正月十五日，是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié),。正月為元月,，古人稱夜為"宵"，而十五日又是一年中第一個(gè)月圓之夜,，所以稱正月十五為元宵節(jié),。又稱為"上元節(jié)"。

那么元宵節(jié)是怎么來的呢,？一起分享兩個(gè)小故事

1,、點(diǎn)彩燈的來歷

2、東方朔與元宵姑娘

1,、同學(xué)們,，你們將如何度過這次元宵節(jié)呢？

2,、學(xué)生暢談

20xx已經(jīng)來到我們身邊,，俗話說“一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春,，一生之計(jì)在于勤”讓我們踏踏實(shí)實(shí)過好每一天,，不虛度年華.讓我們共同祝愿：新的一年，再創(chuàng)佳績(jī),，再鑄輝煌!

快樂元宵節(jié)教案 大班社會(huì)元宵節(jié)教案篇八

1,、知道元宵節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日,，了解元宵節(jié)的習(xí)俗。

2,、學(xué)習(xí)搓元宵,，能將陷料包在里面并團(tuán)成元宵。

3,、感受節(jié)日的快樂,，體驗(yàn)勞動(dòng)的喜悅和合作的快樂。

1,、做元宵的料和陷,。

2、煮元宵的鍋,。

1,、老師講解元宵節(jié)的習(xí)俗。

2,、說說人們?cè)谠?jié)都會(huì)干些什么事,？（吃元宵、賞花燈）

1,、觀察元宵的陷和料。

2,、老師進(jìn)行示范,。將糯米粉搓圓，挖一個(gè)坑把陷放在里面,，在把它搓圓,。

3、把所有的元宵放在大容器里滾圓,。

1,、幼兒分組搓元宵，看那一組的元宵搓的多,、圓為獲勝組,，老師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

2,、在老師的幫助下把元宵放在鍋里煮熟,，幼兒和老師一起分享自己做的美味。

快樂元宵節(jié)教案 大班社會(huì)元宵節(jié)教案篇九

1,、認(rèn)識(shí)本課的生字,。

2、有感情地朗讀課文,，了解元宵節(jié)的民俗風(fēng)情,。

3,、了解元宵節(jié)的風(fēng)俗，激發(fā)學(xué)生對(duì)中華民族的熱愛,。

一,、談話導(dǎo)入

1.喜歡過節(jié)嗎？這是什么節(jié),？你是怎么看出來的,？（放元宵節(jié)動(dòng)畫）

2.那天，你們都做了哪些有趣的事,？和誰(shuí)在一起,？（指名說）誰(shuí)能照樣子再說說！（板書課題：元宵節(jié)）

二,、初讀課文,，認(rèn)識(shí)生字

1.老師這兒有一首兒歌，能把元宵節(jié)的歡慶場(chǎng)面都表現(xiàn)出來,，現(xiàn)在就讀給大家聽?。ǚ蹲x）

2.大家想讀嗎？自己試一試,！并注意哪個(gè)音節(jié)出現(xiàn)的次數(shù)最多,。

3.找一找，yuán都藏在哪些詞里,？（指名說）用筆把它們?nèi)ζ饋?！然后四人一組，互相幫助,，試讀這些詞,。

4.指名讀，大家一起試一試?。ㄆ溜@：元宵節(jié) 湯圓 團(tuán)圓 圓又圓）

5.給“圓”字開花,，了解“圓”的意思，滲透“團(tuán)圓”含義,。

6.反復(fù)認(rèn)讀,，強(qiáng)化識(shí)字。自由帶拼音讀→師指字（屏顯）學(xué)生讀→同桌互相檢查,、正音→去掉拼音自由讀課文→隨機(jī)指字讀

7.四人一個(gè)小組,，把你識(shí)字的方法、竅門說一說,。

8.以小組為單位匯報(bào)識(shí)字情況,，并進(jìn)行擴(kuò)詞、說話練習(xí)。

9.滲透“元宵節(jié)”的來歷,，創(chuàng)設(shè)意境,，“送生字寶寶回家”。（屏顯：學(xué)生喊出生字寶寶的名字,，認(rèn)對(duì)后生字寶寶歸位）

10.游戲：“摘燈籠”,。（想一想，本課生字都會(huì)認(rèn)了,，再舉手“摘燈籠”,。）

11.“開火車”讀詞卡，為朗讀兒歌做準(zhǔn)備,。

三,、指導(dǎo)朗讀

1.自由讀兒歌。

2.學(xué)生讀,，學(xué)生互評(píng),。

3.師范讀，引導(dǎo)學(xué)生有節(jié)奏地讀,。

4.同桌互讀,。

5.今年的元宵節(jié)過得怎樣？你能用一個(gè)詞來表達(dá)嗎,？（學(xué)生自由發(fā)言）讓我們把這種心情帶入課文再讀一讀,！

6.剛才在讀課文的時(shí)候，你想到了什么,？（引導(dǎo)學(xué)生邊想邊讀）

7.請(qǐng)讀得最有感情的同學(xué)上臺(tái)表演,。（創(chuàng)造性地朗讀）

8.還有哪些有趣的活動(dòng)也在今天舉行？（拓展學(xué)生思路）

9.讓我們把美好,、團(tuán)圓、幸福,、有趣的元宵節(jié)讀出來吧?。ㄏ胱x的同學(xué)可以站起來，能背的同學(xué)就背）

四,、創(chuàng)新拓展

1.我們中國(guó)還有哪些傳統(tǒng)節(jié)日,？你能用這樣的句式給大家說一說嗎？（屏顯：______, _______在一起______ ,。）

2.有一個(gè)節(jié)日,，和元宵節(jié)很像，月兒也是圓圓的,，你能猜出是哪個(gè)節(jié)日嗎,？

3.如果我們把《元宵節(jié)》改成《中秋節(jié)》，你覺得行嗎？試一試,！

看花燈

1,、認(rèn)字15個(gè)，寫字畫個(gè),。

2,、正確、流利,、有感情地朗讀課文,。

3、通過學(xué)習(xí)課文,，感受元宵節(jié),、鬧花燈的熱鬧景象培養(yǎng)學(xué)生想像力，激發(fā)民族自豪感,。

4,、句式訓(xùn)練，提高學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力,。

一,、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

師：同學(xué)們，昨天我們學(xué)習(xí)《元宵節(jié)》,，大家來說說元宵節(jié)人們?cè)诟墒裁?？（吃湯圓）“湯圓”的“圓”是什么意思？（團(tuán)圓的意思）既然大家都團(tuán)圓了,，咱們?cè)僖黄鹑タ纯丛?jié)最好玩的花燈吧?。ê茫ò鍟n題）

二、檢查預(yù)習(xí)

三,、認(rèn)識(shí)字詞

師：下面讓我們一起跟著作者走進(jìn)花燈的世界吧?。ㄉR讀課文）

1.看第一盞花燈，認(rèn)識(shí)“金”,、“吐”,、“泡”。

（師出示詞語(yǔ)卡片“金魚”,，先認(rèn)“魚”,，再讀文中句子，認(rèn)“金魚”這個(gè)詞,，最后認(rèn)“金”字,。）

2.看第二盞花燈，認(rèn)“?！?、“睛”、“猴”。

（師“眨眼睛”,，并讓學(xué)生認(rèn)真觀察,，進(jìn)行討論。）

3.看第三盞花燈,，認(rèn)知“走馬燈”,。

4.看第四盞花燈。

5.小結(jié),。

四,、熟讀課文

1.教師領(lǐng)讀課文。（提醒學(xué)生“吐”“?！薄白贰薄傲ⅰ边@四個(gè)字要讀重音,。“真”要拖長(zhǎng)音,。）

2.生練讀課文,。齊讀。教師指導(dǎo)后再讀,。挑戰(zhàn)讀,。

五、再認(rèn)生字

1.出示生字卡片,，以小組為單位認(rèn)讀,，評(píng)出“優(yōu)勝小組”。

2.指名認(rèn)讀生字卡片,，評(píng)出“優(yōu)勝個(gè)人”,。

3.全班齊讀生字卡片。

六,、布置作業(yè)

發(fā)揮想像力,，把自己喜歡的花燈畫下來。明天我們比一比,，看誰(shuí)的花燈最好看,。

快樂元宵節(jié)教案 大班社會(huì)元宵節(jié)教案篇十

1、知道元宵節(jié)是中國(guó)人的傳統(tǒng)節(jié)日之一,，感受節(jié)日的歡快氣氛。

2,、積極參與賞燈,、玩燈、搓元宵等活動(dòng),，體驗(yàn)與同伴集體過節(jié)日的快樂,。

3、知道元宵節(jié)的時(shí)間是正月十五。

4,、通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè),，感受參與元宵節(jié)慶祝活動(dòng)的樂趣,。

5,、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象,，提高語(yǔ)言表達(dá)能力,。

1、干米粉,、小盤子每人兩份,，花燈每人一盞

2、 鑼鼓音樂伴奏帶

1,、講講元宵節(jié),。

（1）引導(dǎo)幼兒講述：我知道的元宵節(jié)。

（2）教師在幼兒講述的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步介紹元宵節(jié)的來歷和中國(guó)人過元宵節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗,。

2、做元宵,。

（1）談?wù)務(wù)f說：我吃過的各種元宵,。

（2）教師介紹做元宵的材料，并示范制作方法,。

① 將搓圓的元宵放入干米粉盤中來回滾動(dòng),，直到四周全沾滿米粉。

② 最后放在手心里搓圓即成,。

（3）幼兒分組制作,，教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒掌握兩人合作滾米粉的技能。

（4）將搓好的元宵放在每組的大盤中,，分享集體合作的快樂,。幼兒在等待元宵煮熟的同時(shí)玩花燈。

3,、玩花燈,。

（1）幼兒各提一盞花燈，同伴間相互欣賞,，介紹自己所拿的花燈的名稱及主要特點(diǎn),，

（2）幼兒在音樂聲中，提燈玩耍,。

4,、品嘗小元宵,。

鼓勵(lì)幼兒有禮貌地邀請(qǐng)老師、阿姨一起吃元宵,，學(xué)習(xí)與他人分享勞動(dòng)成果,，體驗(yàn)勞動(dòng)帶來的成功與喜悅。

1,、評(píng)價(jià)

2,、總結(jié)

小百科：元宵節(jié)，又稱上元節(jié),、小正月,、元夕或燈節(jié)，為每年農(nóng)歷正月十五日,，是中國(guó)春節(jié)年俗中最后一個(gè)重要節(jié)令,。元宵節(jié)是中國(guó)與漢字文化圈地區(qū)以及海外華人的傳統(tǒng)節(jié)日之一。正月是農(nóng)歷的元月,，古人稱"夜"為“宵”,，所以把一年中第一個(gè)月圓之夜正月十五稱為元宵節(jié)。

快樂元宵節(jié)教案 大班社會(huì)元宵節(jié)教案篇十一

一,、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、了解元宵節(jié)的習(xí)俗和豐富多彩的慶祝活動(dòng)

2,、參與節(jié)日游戲,，并學(xué)習(xí)制作元宵

3、讓幼兒了解節(jié)日的習(xí)俗

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備

視頻,、超輕粘土

三、活動(dòng)過程

1）哪一天是元宵節(jié)呢,？

2）什么節(jié)日里會(huì)吃這種食物,？

3）這種好吃的食物的名稱？

小結(jié)：元宵節(jié)會(huì)吃元宵,，正月十五是元宵節(jié),，也是一年的第一個(gè)月圓之夜。

1,、通過觀看影像資料,，直觀的了解元宵節(jié)的各種慶祝活動(dòng)

1）觀燈

人們?yōu)榱吮磉_(dá)對(duì)美好未來的愿望,，用燈火,，裝點(diǎn)節(jié)日的夜晚，用各種彩燈,，體現(xiàn)人間熱鬧繁榮的景象

2）燈謎

對(duì)于能啟迪智慧有增添節(jié)日氣氛的燈謎活動(dòng),，開始是有些文人的一種消遣活動(dòng)，卸載五顏六色的紙條上,，供看燈的人猜,，后來發(fā)展成為固定的節(jié)日活動(dòng)之一。

3）元宵元宵象征家庭像月亮一樣團(tuán)圓,，寄托了人們對(duì)未來生活的美好愿望,。由糯米制成，中間帶各種餡,，美味可口,。

4）其他

現(xiàn)在人們生活提高，節(jié)日活動(dòng)也更豐富起來,，有耍龍燈,，踩高蹺，劃旱船等慶?；顒?dòng)

2,、做元宵（超輕粘土）

學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的捏圓，包邊,，滾圓等泥工技能,，在制作的過程中引導(dǎo)幼兒想象自己所制作的元宵的面和餡都是不同的，（南瓜面+西瓜餡……）

將橡皮泥壓扁,，讓幼兒發(fā)揮想象湯圓的面和餡的顏色,。

取出橡皮泥，搓成小圓球,。

餡放進(jìn)去,，包起來。

將外面的慢慢向中間收口,，最后整理成圓球,。

最后給湯圓畫上不同的表情。

4,、家長(zhǎng)與幼兒討論

1）元宵節(jié)的時(shí)候,，你可以為爸爸媽媽做什么？

2）和爸爸媽媽一起過節(jié)的時(shí)候,，你想一起做什么,？

四、活動(dòng)結(jié)束

你用什么話表達(dá)對(duì)爸爸媽媽的節(jié)日祝福呢,？

快樂元宵節(jié)教案 大班社會(huì)元宵節(jié)教案篇十二

1,、初步學(xué)唱歌曲，理解歌曲的主要內(nèi)容,，感受歌曲詼諧有趣的氣氛,。

2,、嘗試用多種身體動(dòng)作表現(xiàn)賣湯圓的情景和自己的愉快情緒。

3,、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

4,、對(duì)音樂活動(dòng)感興趣,，在唱唱玩玩中感到快樂。

5,、認(rèn)真傾聽并積極參與歌唱活動(dòng),。

1、幼兒熟悉歌曲旋律,。

2,、歌曲《賣湯圓》的碟片。

1,、交流對(duì)湯圓的認(rèn)識(shí),，激發(fā)活動(dòng)興趣。

指導(dǎo)語(yǔ)：你知道湯圓是什么嗎,？你認(rèn)為該怎么樣賣湯圓呢,？

2、觀看碟片,，感受歌曲所表現(xiàn)的愉快和有趣的氣氛,。

（1）欣賞碟片，感受歌曲的內(nèi)容和旋律,。

（2）交流欣賞感受,。

指導(dǎo)語(yǔ)：聽了這首歌，你有什么感覺,？

3,、理解歌詞，學(xué)唱歌曲,。

（1）傾聽歌曲《賣湯圓》,。

指導(dǎo)語(yǔ)：

①歌曲里唱了些什么？你喜歡哪一句,？為什么,？

②你覺得哪一句不太懂或比較難記？

③有沒有什么好辦法能幫助你很快地記住歌詞,？

（2）幼兒嘗試將歌詞填入到旋律中,，說唱歌詞。

（3）運(yùn)用多種形式演唱歌曲,。

4,、嘗試隨音樂用身體動(dòng)作表現(xiàn)賣湯圓的情景和自己的愉快情緒,。

（1）隨著音樂自由創(chuàng)編身體動(dòng)作。

（2）自由結(jié)伴,，表演賣湯圓的情景,。

賣湯圓是一首非常好聽的兒童歌曲。之前幼兒對(duì)元宵節(jié)有了一定的了解,，知道湯圓是元宵節(jié)的一種習(xí)俗，湯圓也代表全家團(tuán)圓的意思,。歌曲非?；顫姎g快，幼兒在學(xué)習(xí)唱歌的過程中,，感受到了元宵節(jié)吃湯圓的快樂,。

快樂元宵節(jié)教案 大班社會(huì)元宵節(jié)教案篇十三

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)兒童了解民族傳統(tǒng)文化,，增強(qiáng)愛家鄉(xiāng)的感情,。

2、培養(yǎng)兒童收集信息,、資料的意識(shí)和方法,，發(fā)展兒童進(jìn)行社會(huì)調(diào)查的能力及動(dòng)手能力,。

3,、了解“湯圓”的由來和風(fēng)俗,。

準(zhǔn)備活動(dòng)：

1,、學(xué)生---“湯圓”的由來及風(fēng)俗等資料,。

2,、教師---糯米粉;各種餡;電腦課件;錄音帶;錄像帶等,。

3,、備用器材---錄音機(jī),、錄像機(jī),、實(shí)物投影儀、電腦,。

活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)：

（一）看廣告引入

師：從屏幕上你看到了什么,？（又大又圓的湯圓）

全班齊唱《買湯圓》

上次活動(dòng)課老師布置小朋友們?nèi)フ矣嘘P(guān)元宵節(jié)的材料，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們互相交流自己找到的材料,。

（小組討論交流）

師：按廈門的風(fēng)俗習(xí)慣,，我們?cè)谑裁磿r(shí)候要吃湯圓？

生：元宵節(jié),。（農(nóng)歷正月十五）

師：元宵節(jié)吃湯圓有什么意義嗎,？

生：代表全家團(tuán)圓。

生：農(nóng)歷六月十五也要吃湯圓,。

師：農(nóng)歷六月十五為什么要吃湯圓呢,？

生：為了紀(jì)念死去的親人,。

生：冬至也要吃。

師：冬至又為什么吃湯圓呢,？

生：為了慶賀一年的豐收,。

：你們知道的可真多呀！在我們閩南地區(qū)祖祖輩輩留下了這樣的風(fēng)俗習(xí)慣,，凡是元宵節(jié),、農(nóng)歷六月十五、冬至這三個(gè)節(jié)日都要吃湯圓,，那你覺得哪個(gè)時(shí)候吃湯圓最熱鬧,？

生：元宵節(jié)

（二）討論

1、元宵節(jié)的由來

學(xué)生在小組中互相說元宵節(jié)的故事,，指名上臺(tái)講故事,。

師：小朋友的故事是從哪兒了解的？

生：我是從書上知道的,。

生：我是看電視了解的,。

生：我是上知道的。

生：我是問家長(zhǎng)的,。

生：我到圖書館找到的,。

：你們真了不起，能夠動(dòng)腦筋從不同途徑去收集材料,。

2,、元宵節(jié)的風(fēng)俗

師：元宵這天人們除了全家聚在一起吃湯圓，還搞了哪些有趣的活動(dòng),？

生：（1）點(diǎn)爆竹,。

（2）劃旱船游街。

（3）掛燈籠,。

（4）提燈籠,。

（5）全家到公園賞燈。

（6）舞龍,、舞獅,。

（7）踩高蹺。

（8）打腰鼓,。

（9）扭秧歌,。

(10)廣場(chǎng)上放煙火。

（11）公園里有猜燈謎的活動(dòng),。（電腦課件展示）

3,、湯圓的做法

師：人在節(jié)日里都要舉行這么多活動(dòng),熱熱鬧鬧慶賀一番，我們把它稱為風(fēng)俗習(xí)慣。不論是北方還是南方,，各地元宵節(jié)都有許多不同的風(fēng)俗習(xí)慣,，唯獨(dú)吃湯圓是各地都有的，那么你們知道湯圓是用什么做成的嗎,？現(xiàn)在老師播放你們第一次活動(dòng)的采訪錄像,，請(qǐng)小朋友們邊看，邊思考錄像中小記者提的問題,。

a,、播放中華湯圓店實(shí)地采訪錄像

b、介紹

（1）師：除了剛才我們看到的阿姨用花生糖做湯圓餡,，還可以用什么做餡,？

生：還可以用巧克力、肉,、芋頭、紅豆做餡,。

（2）師：我見過白色,、紅色的湯圓，還有其他顏色嗎,？

生：我見過彩色湯圓,。

（3）師：我們這兒的湯圓都用搓的，吃帶湯的,，還有其他做法嗎,？

生：泉州的湯圓是用滾的。

生：我從書上知道還有油炸的,，用蒸籠蒸的,，炒著吃的，煮熟撈干拌花生的,。

：你們收集到的材料可真豐富,，剛才小朋友說的泉州“上元”的做法，老師在這里表演表演,。

4,、討論制作計(jì)劃。

師：老師根據(jù)小朋友們的調(diào)查表選了湯圓四種不同的做法,，分別是做有餡的湯圓,，做彩色湯圓，滾湯圓,，還有做造型的湯圓,。請(qǐng)小朋友們來動(dòng)手做一做。請(qǐng)你們展開想象的翅膀，想一想你打算到哪一組,，要做出怎樣的湯圓,？指名說。

（三）動(dòng)手操作

1,、帶圍裙,，念洗手歌，洗手,。

2,、生動(dòng)手學(xué)做，師巡視指導(dǎo),。

3,、桌子，洗手,。

4,、展示作品。

a師：老師這有幾則廣告語(yǔ),，是給你們推銷用的,，先領(lǐng)小朋友們讀一讀吧！

b,、師：每個(gè)小組取走一則廣告語(yǔ)念一念,。

第一組做的是有餡的湯圓，廣告語(yǔ)是“伙伴就要在一起,，親親密密像湯圓,。”

第二組做的是彩色湯圓,，廣告語(yǔ)是“全家團(tuán)圓吃湯圓,，你揉我搓熱騰騰?！?/p>

第三組做的是滾湯圓,。廣告語(yǔ)是“滾湯圓，滾湯圓,，滾得湯圓圓又圓,，滾得大家笑開顏?！?/p>

第四組做的是造型湯圓,，廣告語(yǔ)是“團(tuán)團(tuán)圓圓包湯圓，正月十五吃湯圓,?！?/p>

5,、師：每一組都做得很好。我覺得造型組今天,，做出了各種不同形狀的湯圓,，很特別。下一次活動(dòng),，許老師要專門讓小朋友們發(fā)揮你們的想象力,，做各種造型的湯圓，好嗎,？（好?。?/p>

（四）布置下次活動(dòng)任務(wù)

快樂元宵節(jié)教案 大班社會(huì)元宵節(jié)教案篇十四

1、知道元宵節(jié)是我國(guó)特有的傳統(tǒng)節(jié)日及主要習(xí)俗,。

2,、觀賞各種花燈，了解民俗文化,，感受節(jié)日氣氛,。

3、知道元宵節(jié)是正月十五,，要吃元宵,。

4、體驗(yàn)和大家一起過節(jié)的快樂,。

5、感受節(jié)日的快樂氣氛,，樂意參加布置環(huán)境的活動(dòng),。

1、請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒觀賞元宵燈會(huì),。

2,、收集各種花燈的照片、圖片,。

3,、煮熟的元宵每位幼兒一個(gè)。

1,、討論導(dǎo)入

（1）元宵節(jié)是什么時(shí)候,？

（2）元宵節(jié)都做些什么？

2,、出示元宵食品,，了解吃元宵習(xí)俗。

（1）幼兒觀察元宵的外形特征,，討論：元宵為什么制作成圓的,？

（2）教師小結(jié)：元宵表示團(tuán)圓，表達(dá)了人們希望年年團(tuán)圓的美好愿望。

（3）幼兒品嘗元宵,，進(jìn)一步感受元宵的美好,。

3、出示各種花燈,，引導(dǎo)幼兒觀賞,，描述。

（1）提問：這是什麼,？你最喜歡其中那一盞花燈,？

（2）引導(dǎo)幼兒講述元宵節(jié)觀賞燈會(huì)的感受．

如：看到各種各樣花燈，你的心情怎樣,？元宵節(jié)晚上,，街道上是什么樣地？人們?yōu)槭惨獟爝@么多花燈,？

（3）教師小結(jié)：元宵節(jié)是春節(jié)的最后一天,，人們非常珍惜．希望大家能快樂的聚集在一起，于是就掛出形態(tài)各異,，大小不同的花燈,，還在燈上貼出謎語(yǔ)，組成燈會(huì),，吸引大家,。

4、游戲“元宵節(jié),，鬧花燈,。”

幼兒分為8－10人一組,，隨著兒歌變化隊(duì)形,，比一比哪組隊(duì)形最好看。

1,、評(píng)價(jià)

2,、總結(jié)

附兒歌：

我們排著隊(duì)兒走，燈兒變成一條龍,；

我們圍著圓圈走,，燈兒變成一朵花；

我們背靠背兒走,，燈兒變成一車輪,。