總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧,。相信許多人會(huì)覺(jué)得總結(jié)很難寫(xiě)？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書(shū)范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

備課組長(zhǎng)總結(jié)發(fā)言標(biāo)題 備課組長(zhǎng)總結(jié)主持人開(kāi)場(chǎng)白篇一

同一學(xué)科的教師,，面對(duì)同一年級(jí)的學(xué)生，教著相同的教材,，彼此之間的合作顯得非常重要,。我們備課組做到對(duì)每一節(jié)教材研究、課件的制作,、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),、練習(xí)進(jìn)行交流討論，雖然沒(méi)有明確的分工,，但我們是毫不計(jì)較的做好各項(xiàng)工作,。做到統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí),、統(tǒng)一考試,，課后,、練后、考后共同研討不足和可取之處,。特別是高二的學(xué)考復(fù)習(xí)課,，全部組內(nèi)分工編寫(xiě)復(fù)習(xí)學(xué)案，以學(xué)考題目順序,，知識(shí)點(diǎn)結(jié)合歷年真題,，落實(shí)到學(xué)生。

高一,、高二化學(xué)備課組的教師按照化學(xué)進(jìn)度表進(jìn)行授課,。隔周進(jìn)行集體備課，有中心發(fā)言人,，每節(jié)課有統(tǒng)一練習(xí),，做到統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí),、統(tǒng)一考試,。

1、每次備課要有中心發(fā)言人,，要備教材,、備教法、備學(xué)法,、各學(xué)生,、備多媒體課件，個(gè)人備課要寫(xiě)好教案,，突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn)，備教法,，備學(xué)法,。并針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)度編寫(xiě)每章節(jié)的作業(yè)習(xí)題，題目分為基礎(chǔ)題和提速題,，逐漸加深,。

2、加強(qiáng)聽(tīng)課,、說(shuō)課,、授課、評(píng)課等教學(xué)交流活動(dòng),。每學(xué)期每位老師聽(tīng)課節(jié)數(shù)不少于15節(jié),，并送交教務(wù)處檢查。組織每位教師參加校內(nèi)公開(kāi)課。

新教材課后的練習(xí)作業(yè)很少,，又大部分是填空題和選擇題,，這不利于學(xué)生雙基的落實(shí)。針對(duì)這一情況,，我們結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，精選習(xí)題，做到每節(jié)內(nèi)容之后都有補(bǔ)充練習(xí),。課時(shí)雖然較多,，但我們不趕進(jìn)度，仍然注意及時(shí)復(fù)習(xí),，分散復(fù)習(xí)比集中復(fù)習(xí)效果好,，通過(guò)各種方式（例如提問(wèn)、練習(xí),、討論等）及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)的情況,，從學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法和掌握知識(shí),、技能的缺陷等方面,，有針對(duì)性地采取補(bǔ)救措施。加強(qiáng)課后練習(xí)與作業(yè)批改,。作業(yè)批改要題量適中,、難易適度、形式多樣,、要求嚴(yán)格,、批改。

復(fù)習(xí)不是機(jī)械地重復(fù)已學(xué)過(guò)的知識(shí)和技能,，而是讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下綜合運(yùn)用知識(shí)和技能,，啟發(fā)他們?nèi)グ盐罩R(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,，在練習(xí)和實(shí)際操作過(guò)程中應(yīng)用已學(xué)過(guò)的知識(shí)與技能去解決問(wèn)題,。這樣就可以促使學(xué)生的能力發(fā)展到更高的水平。例如,，在單元復(fù)習(xí)時(shí),，可以讓學(xué)生自己復(fù)習(xí)課本的內(nèi)容，并指導(dǎo)學(xué)生翻閱有關(guān)參考資料,，然后進(jìn)行單元練習(xí),，最后由針對(duì)學(xué)生中存在的普遍性和關(guān)鍵性的問(wèn)題，進(jìn)行解疑,、講解,，并從思路和學(xué)習(xí)方法上給予指導(dǎo)。這樣的復(fù)習(xí)既解決疑難，又給學(xué)生開(kāi)闊了思路,，有利于能力的培養(yǎng)和提高,。

以上是化學(xué)備課組一學(xué)期工作的小結(jié)，由于本學(xué)期工作重時(shí)間緊,，工作中也有不足之處：由于化學(xué)高一要趕進(jìn)度,，高二強(qiáng)調(diào)學(xué)考通過(guò)率，除去平時(shí)月考,，活動(dòng)等耽誤的時(shí)間,。所剩的課時(shí)就更少了因此我們的教學(xué)任務(wù)就更加艱巨了。我們想讓學(xué)生做實(shí)驗(yàn)也是心有余而力不足,。

備課組長(zhǎng)總結(jié)發(fā)言標(biāo)題 備課組長(zhǎng)總結(jié)主持人開(kāi)場(chǎng)白篇二

高效的課堂,，必須是學(xué)生積極參與的課堂;必須是充滿活力情趣盎然的課堂;必須是充滿探索與創(chuàng)造、嚴(yán)謹(jǐn)嚴(yán)密的課堂,。本學(xué)期,，我們七年級(jí)語(yǔ)文備課組在學(xué)校教研處的領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)我校語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃,，全體成員認(rèn)真學(xué)習(xí)“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，認(rèn)真學(xué)習(xí)蔡林森先生《學(xué)習(xí)的革命》一書(shū)中的教育教學(xué)理論,，研討語(yǔ)文新課改,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，較好地完成了學(xué)期初制定的計(jì)劃,，現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

一),、團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互尊重,、不斷切磋是我們備課組活動(dòng)的一大特色,。

全組教師共3人，沒(méi)有發(fā)生過(guò)教學(xué)及管理之外的任何意見(jiàn)分歧,。而在有關(guān)業(yè)務(wù)上,、語(yǔ)文問(wèn)題上則是互幫互助、團(tuán)結(jié)協(xié)作,?；ハ鄮蛶В嗵幦谇?。年青教師陳蕊芳對(duì)老教師十分尊重,，經(jīng)常主動(dòng)詢(xún)問(wèn)、探究教育教學(xué)疑難;發(fā)揮年輕人的特長(zhǎng),，如復(fù)印試卷,、整理資料等差不多都是她做的。高國(guó)欣老師資歷最高，還擔(dān)任著校語(yǔ)文組大組長(zhǎng)和班主任職務(wù),，身兼數(shù)職,，工作繁忙，備課組內(nèi)的群眾備課,、制作課件等,，雖然不能親臨指導(dǎo)，但培養(yǎng)的信使陳蕊芳,，起到了很好的信息傳遞作用,。我和陳蕊芳商量的周課時(shí)進(jìn)度、課型設(shè)定,、課件設(shè)計(jì),、作業(yè)安排等，都能夠很快地傳遞到他那里,，使備課組活動(dòng)正常,、有序、和諧地展開(kāi),。關(guān)于如何突破難題,，我們隨時(shí)隨地的進(jìn)行討論，碰頭研究,、借助網(wǎng)絡(luò)上的聊天框發(fā)送信息商討,，正是這樣，才使得我們七年級(jí)6個(gè)班齊頭并進(jìn),、整體水平不斷提高,。

1、嚴(yán)格按照永威的教學(xué)模式進(jìn)行備課,、上課,，提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益。

本學(xué)期我們認(rèn)真學(xué)習(xí)“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”高效課堂的教育教學(xué)理論,，認(rèn)真分析我們的學(xué)情校情，結(jié)合我校的課時(shí)安排,，詳細(xì)的設(shè)計(jì)出每節(jié)課的教案框架及適合我校學(xué)生的課件,，做到提前備課,，課前做好充分準(zhǔn)備,。課后認(rèn)真地反思教學(xué)過(guò)程，及時(shí)地整改,，并把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫(xiě)下來(lái),，從深層次上去思考如何做的更好。從而不斷提高課堂教學(xué)水平。

2,、有序地開(kāi)展教研活動(dòng),，做好教研課的講課聽(tīng)課評(píng)課工作。積極參加以學(xué)校教研處為領(lǐng)導(dǎo)的語(yǔ)文教研組各項(xiàng)教研活動(dòng),。

3,、積極配合年級(jí)組做好月考、中段考試的命題和閱卷分析工作,。

二),、不固步自封，不安于現(xiàn)狀,，而追求卓越,、銳意進(jìn)取是我們工作的動(dòng)力。

備課組活動(dòng)對(duì)年級(jí)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量起著十分重要的作用,，備課組是發(fā)揮群眾優(yōu)勢(shì)的最小但又是最基本的團(tuán)體,，他能在第一時(shí)光內(nèi)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題，實(shí)實(shí)在在地進(jìn)行學(xué)科教科研活動(dòng),。目前我們備課組尚需在以往層面上深入展開(kāi)教科研,、更深入開(kāi)展突破教學(xué)難點(diǎn)方面的交流、研究,。我們堅(jiān)信,，抓好備課組活動(dòng)是提高教學(xué)質(zhì)量的基本工作。

總之,，本學(xué)期的工作,，在教研處、教導(dǎo)處,、語(yǔ)文教研組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和全備課組教師的共同努力下,，已圓滿完成了學(xué)期初的計(jì)劃，取得了必須的成績(jī),，到達(dá)了預(yù)期的效果,。

1、教育教學(xué)潛力和創(chuàng)新潛力還有待于加強(qiáng),。公開(kāi)課質(zhì)量也有待提高,。

2、群眾備課還未能充分發(fā)揮出群眾的智慧,，備課質(zhì)量還需提高,。

3、對(duì)于學(xué)生這一方塊,，優(yōu)等和有潛力的學(xué)生,，他們的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)仍舊有待提高,，讀寫(xiě)的潛力還要在進(jìn)一步挖掘培養(yǎng)，個(gè)性是寫(xiě)作潛力要加強(qiáng)訓(xùn)練,。另外,，后進(jìn)生的問(wèn)題一向是困繞我們的難點(diǎn)問(wèn)題，他們的成績(jī)?nèi)耘f不盡人意,。

通過(guò)一學(xué)期的工作,，我們不斷認(rèn)識(shí)到，只有誠(chéng)心誠(chéng)意地合作,，才能創(chuàng)造出優(yōu)良的成績(jī),。但是，教學(xué)之路任重而道遠(yuǎn),，我們還會(huì)繼續(xù)努力,，揚(yáng)長(zhǎng)避短，把各項(xiàng)工作做得更好,，全面提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),，為學(xué)校建設(shè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

備課組長(zhǎng)總結(jié)發(fā)言標(biāo)題 備課組長(zhǎng)總結(jié)主持人開(kāi)場(chǎng)白篇三

高效的課堂,，必須是學(xué)生積極參與的課堂;必須是充滿活力情趣盎然的課堂;必須是充滿探索與創(chuàng)造,、嚴(yán)謹(jǐn)嚴(yán)密的課堂。本學(xué)期,，我們七年級(jí)語(yǔ)文備課組在學(xué)校教研處的領(lǐng)導(dǎo)下,，根據(jù)我校語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃，全體成員認(rèn)真學(xué)習(xí)先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)模式,，認(rèn)真學(xué)習(xí)蔡林森先生《學(xué)習(xí)的革命》一書(shū)中的教育教學(xué)理論，研討語(yǔ)文新課改,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，較好地完成了學(xué)期初制定的計(jì)劃，現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)

如下：

一),、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、相互尊重、不斷切磋是我們備課組活動(dòng)的一大特色,。全組教師共3人,，沒(méi)有發(fā)生過(guò)教學(xué)及管理之外的任何意見(jiàn)分歧。而在有關(guān)業(yè)務(wù)上,、語(yǔ)文問(wèn)題上則是互幫互助,、團(tuán)結(jié)協(xié)作?；ハ鄮蛶?，相處融洽,。年青教師xxx對(duì)老教師十分尊重,，經(jīng)常主動(dòng)詢(xún)問(wèn),、探究教育教學(xué)疑難;發(fā)揮年輕人的特長(zhǎng)，如復(fù)印試卷,、整理資料等差不多都是她做的,。高國(guó)欣老師資歷最高，還擔(dān)任著校語(yǔ)文組大組長(zhǎng)和班主任職務(wù),，身兼數(shù)職,，工作繁忙，備課組內(nèi)的群眾備課,、制作課件等,，雖然不能親臨指導(dǎo)，但培養(yǎng)的信使xxx,，起到了很好的信息傳遞作用,。我和xxx商量的周課時(shí)進(jìn)度、課型設(shè)定,、課件設(shè)計(jì),、作業(yè)安排等，都能夠很快地傳遞到他那里,，使備課組活動(dòng)正常,、有序、和諧地展開(kāi),。關(guān)于如何突破難題,，我們隨時(shí)隨地的進(jìn)行討論，碰頭研究,、借助網(wǎng)絡(luò)上的聊天框發(fā)送信息商討,，正是這樣，才使得我們七年級(jí)6個(gè)班齊頭并進(jìn),、整體水平不斷提高,。

1、嚴(yán)格按照永威的教學(xué)模式進(jìn)行備課,、上課,，提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益。本學(xué)期我們認(rèn)真學(xué)習(xí)先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練高效課堂的教育教學(xué)理論,，認(rèn)真分析我們的學(xué)情校情，結(jié)合我校的課時(shí)安排,，詳細(xì)的設(shè)計(jì)出每節(jié)課的教案框架及適合我校學(xué)生的課件,，做到提前備課,，課前做好充分準(zhǔn)備。課后認(rèn)真地反思教學(xué)過(guò)程,，及時(shí)地整改,，并把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫(xiě)下來(lái)，從深層次上去思考如何做的更好,。從而不斷提高課堂教學(xué)水平,。

2、有序地開(kāi)展教研活動(dòng),，做好教研課的講課聽(tīng)課評(píng)課工作,。積極參加以學(xué)校教研處為領(lǐng)導(dǎo)的語(yǔ)文教研組各項(xiàng)教研活動(dòng)。

3,、積極配合年級(jí)組做好月考,、中段考試的命題和閱卷分析工作。

二),、不固步自封,，不安于現(xiàn)狀，而追求卓越,、銳意進(jìn)取是我們工作的動(dòng)力,。備課組活動(dòng)對(duì)年級(jí)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量起著十分重要的作用，備課組是發(fā)揮群眾優(yōu)勢(shì)的最小但又是最基本的團(tuán)體,，他能在第一時(shí)光內(nèi)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題,，實(shí)實(shí)在在地進(jìn)行學(xué)科教科研活動(dòng)。目前我們備課組尚需在以往層面上深入展開(kāi)教科研,、更深入開(kāi)展突破教學(xué)難點(diǎn)方面的交流,、研究。我們堅(jiān)信,，抓好備課組活動(dòng)是提高教學(xué)質(zhì)量的基本工作,。總之,，本學(xué)期的工作,，在教研處、教導(dǎo)處,、語(yǔ)文教研組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和全備課組教師的共同努力下,，已圓滿完成了學(xué)期初的計(jì)劃，取得了必須的成績(jī),，到達(dá)了預(yù)期的.效果,。

1、教育教學(xué)潛力和創(chuàng)新潛力還有待于加強(qiáng),。公開(kāi)課質(zhì)量也有待提高,。

2,、群眾備課還未能充分發(fā)揮出群眾的智慧，備課質(zhì)量還需提高,。

3,、對(duì)于學(xué)生這一方塊，優(yōu)等和有潛力的學(xué)生,，他們的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)仍舊有待提高,，讀寫(xiě)的潛力還要在進(jìn)一步挖掘培養(yǎng),，個(gè)性是寫(xiě)作潛力要加強(qiáng)訓(xùn)練另外,，后進(jìn)生的問(wèn)題一向是困繞我們的難點(diǎn)問(wèn)題，他們的成績(jī)?nèi)耘f不盡人意,。透過(guò)一學(xué)期的工作,，我們不斷認(rèn)識(shí)到，只有誠(chéng)心誠(chéng)意地合作,，才能創(chuàng)造出優(yōu)良的成績(jī),。但是，教學(xué)之路任重而道遠(yuǎn),，我們還會(huì)繼續(xù)努力,，揚(yáng)長(zhǎng)避短，把各項(xiàng)工作做得更好,，全面提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),，為學(xué)校建設(shè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

備課組長(zhǎng)總結(jié)發(fā)言標(biāo)題 備課組長(zhǎng)總結(jié)主持人開(kāi)場(chǎng)白篇四

我們高二數(shù)學(xué)備課組在xx年度第一學(xué)期按照學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)要求,，在教務(wù)處和年級(jí)組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，本著求真務(wù)實(shí)的原則，認(rèn)認(rèn)真真的備課,、踏踏實(shí)實(shí)的上課,。在全組教師的共同努力下，取得了較好的成績(jī),。

現(xiàn)將本學(xué)期工作做以下總結(jié)：

備課組活動(dòng)的認(rèn)真開(kāi)展,，使同組教師之間能及時(shí)溝通，及時(shí)反饋,，解決了很多實(shí)際問(wèn)題,。備課組活動(dòng)每周三上午進(jìn)行1次，備課時(shí)針對(duì)教材進(jìn)行逐章逐節(jié)的分析,，每位教師具體負(fù)責(zé)一部分,，提出本章的知識(shí)重點(diǎn)，難點(diǎn)及學(xué)生在學(xué)習(xí)中的易錯(cuò)點(diǎn),，并配備各類(lèi)練習(xí)題和相應(yīng)的測(cè)試題,，集體討論,，課件資源共享。通過(guò)備課組活動(dòng),，很多老師都有不同程度的提高,。

我們高二數(shù)學(xué)備課組的每位教師都深入到學(xué)生中去、與學(xué)生做朋友,，去了解他們的實(shí)際學(xué)習(xí)情況,、學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)水平，或通過(guò)平時(shí)測(cè)驗(yàn)及時(shí)了解學(xué)生的掌握情況,，并針對(duì)情況調(diào)整教學(xué)進(jìn)度,，教學(xué)方法，做到有的放矢,，使教學(xué)更有針對(duì)性,。不同層次的班級(jí)按照不同的要求去教學(xué)，相同層次的班級(jí)采藥相同的教學(xué)資源但也注意差異,。所以我們?nèi)w學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性高,、成績(jī)都比較理想。

王樹(shù)國(guó)主任是全國(guó)著名的數(shù)學(xué)奧賽金牌教練,，是我們數(shù)學(xué)組的靈魂,，我們?nèi)w年輕教師經(jīng)常積極主動(dòng)的去聽(tīng)王主任的課，通過(guò)近兩年的不斷聽(tīng)課,，課后反思學(xué)習(xí),，大家在教育教學(xué)上受益匪淺。

我們數(shù)學(xué)組的培優(yōu)補(bǔ)差工作一直在做,，各科任教師緊盯自己所帶班級(jí)的差生,，數(shù)學(xué)教研組組織教師對(duì)全校高中部的尖子生進(jìn)行統(tǒng)一的培優(yōu)教學(xué)，這使得我們年級(jí)的優(yōu)生尤顯突出,。

一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了,，雖然我們認(rèn)真做了很多事情但是還有很多的不足，我們會(huì)在后續(xù)的教學(xué)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)吸取教訓(xùn)爭(zhēng)取做得更好,。

備課組長(zhǎng)總結(jié)發(fā)言標(biāo)題 備課組長(zhǎng)總結(jié)主持人開(kāi)場(chǎng)白篇五

時(shí)間過(guò)得真快,，轉(zhuǎn)眼本學(xué)期又將結(jié)束。初三英語(yǔ)備課組全體教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下,，團(tuán)結(jié)一致,，關(guān)注每位學(xué)生，努力實(shí)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生都能得到相應(yīng)的進(jìn)步,。強(qiáng)化教學(xué)全過(guò)程的質(zhì)量意識(shí)和有效復(fù)習(xí)研究,，切實(shí)有效地提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，成為我們備課組的工作重點(diǎn),。我們充分發(fā)揮集體智慧,，團(tuán)結(jié)進(jìn)取、求實(shí)創(chuàng)新,，較圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)如下：

全組成員以確保我校英語(yǔ)成績(jī)穩(wěn)步提升為目標(biāo)鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n,，做到有講必練,，有練必改，有改必評(píng),。利用午自習(xí)等時(shí)間針對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo),，減少兩極分化現(xiàn)象的發(fā)生。

1,、落實(shí)三輪復(fù)習(xí)計(jì)劃

為提高復(fù)習(xí)效率,，抓基礎(chǔ),，抓落實(shí),，做到復(fù)習(xí)有計(jì)劃性、針對(duì)性,、透徹性,、系統(tǒng)性和綜合性。

第一輪,，以課本復(fù)習(xí)為線索,，以讓學(xué)生掌握單元目標(biāo)和提高聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力為目標(biāo)；結(jié)合《中考專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)》,，系統(tǒng)梳理中考語(yǔ)法知識(shí),。

第二輪，以專(zhuān)題復(fù)習(xí)為線索,，以讓學(xué)生掌握語(yǔ)言知識(shí)體系和提高聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力為目標(biāo),；結(jié)合《中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)》，提高學(xué)生解題能力和綜合能力,。

第三輪,，以區(qū)統(tǒng)一模擬考試為線索，以讓學(xué)生提高綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力為目標(biāo),。

2,、研究“課標(biāo)”與“考綱”：根據(jù)中考的考試題型及內(nèi)容研究中考備考策略，組織老師學(xué)好用好“一標(biāo)”,、“一本”,、“一說(shuō)明”，分別從以下幾個(gè)方面進(jìn)行了研究：聽(tīng)力技能、口語(yǔ)技能,、閱讀技能,、寫(xiě)的技能、語(yǔ)言知識(shí)的運(yùn)用能力等,；并根據(jù)今年中考信息,，調(diào)整復(fù)習(xí)策略，注重基礎(chǔ)知識(shí)落實(shí)的同時(shí),，注意語(yǔ)言的語(yǔ)境化,、情景化，活化教材,。

3,、整合復(fù)習(xí)資源

復(fù)習(xí)階段，面對(duì)眾多的教學(xué)資源,，為減負(fù)增效,，采取“老師下海，學(xué)生上岸”策略,，有針對(duì)性地分類(lèi),、加工，整合出新的教學(xué)資源,，設(shè)計(jì)出不同的方式供學(xué)生學(xué)習(xí),。

4、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí),，形成良性競(jìng)爭(zhēng)氛圍

（1）細(xì)化分工,，加強(qiáng)合作

復(fù)習(xí)資料的篩選、整合是一個(gè)大工程,，影響到復(fù)習(xí)質(zhì)量,，所以資料的選取，我們都會(huì)按題型,、按語(yǔ)言項(xiàng)目等有仔細(xì)的分工,，然后進(jìn)行整合，以避免重點(diǎn)知識(shí)遺漏現(xiàn)象,。

（2）認(rèn)識(shí)統(tǒng)一,，方法不一

八仙過(guò)海、各顯神通,。分工與合作并不意味著方法一致,，在統(tǒng)一認(rèn)識(shí)的前提下，老師們可以根據(jù)自己班級(jí)的實(shí)際情況,，選擇適合自己學(xué)生的方法,。

強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),，認(rèn)真挑選試題，力求考試的重點(diǎn),、難點(diǎn)突出,，考試之后及時(shí)總結(jié)，分析得失,，分別從學(xué)生和教師自身總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，找出差距，調(diào)整教學(xué)思路,，從而找出了提升空間,。體現(xiàn)了老師較強(qiáng)的加工挖潛能力。

認(rèn)真組織好幾次大型考試,，有目的診斷教學(xué)效果,。周考旨在檢測(cè)基礎(chǔ)滿分60分題，開(kāi)學(xué)檢測(cè)和月考則檢測(cè)學(xué)生的綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力,。組織學(xué)生認(rèn)真做好一模二模分析,，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，提高課堂教學(xué)實(shí)效性,。讓每個(gè)學(xué)生認(rèn)真分析試卷,，找準(zhǔn)個(gè)人失分點(diǎn)，可以有的放矢的進(jìn)行指導(dǎo),。

1,、組織年級(jí)學(xué)生開(kāi)展英語(yǔ)競(jìng)賽活動(dòng)。重點(diǎn)落實(shí)基礎(chǔ)考查必背單詞,、詞組、句型,。

2,、培優(yōu)工作。重點(diǎn)提高學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力,，提高完形填空,、閱讀理解、書(shū)面表達(dá)題型的解題能力,。

3,、輔差工作。重點(diǎn)落實(shí)聽(tīng)力,、語(yǔ)法和基礎(chǔ)閱讀（ab）任務(wù)型閱讀和文段還原及完成句子的解題技巧,。寫(xiě)作方面從單句著手，提高審題能力和遣詞造句的能力,。

4,、班級(jí)內(nèi)學(xué)生分成學(xué)習(xí)小組，互幫互學(xué)，大大調(diào)動(dòng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性,。教學(xué)班里聘請(qǐng)部分同學(xué)當(dāng)小老師,，在分層教學(xué)的時(shí)間里，一對(duì)一的幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,，讓他們輕松學(xué),，學(xué)出信心。

5,、以《中學(xué)詞匯教學(xué)有效策略的研究》作為備課組的研究課題,，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)的打好基礎(chǔ)。

有一部分的學(xué)生基礎(chǔ)較差,，無(wú)心向?qū)W,，書(shū)寫(xiě)相當(dāng)潦草，一部分學(xué)生的閱讀,、分析表達(dá)能力較差,，學(xué)生的綜合能力不夠強(qiáng)，對(duì)這些學(xué)生教師還要更加細(xì)致耐心地進(jìn)行幫教,，使他們改變學(xué)習(xí)態(tài)度,，努力學(xué)習(xí)，取得進(jìn)步,。

總之,，初三英語(yǔ)組老師一直在為提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力而耕耘著，因?yàn)槲覀兿嘈牛河懈挪庞惺斋@,！有耕耘就有收獲,。

備課組長(zhǎng)總結(jié)發(fā)言標(biāo)題 備課組長(zhǎng)總結(jié)主持人開(kāi)場(chǎng)白篇六

本學(xué)期即將結(jié)束，現(xiàn)將本學(xué)期工作做一總結(jié)：

1,、統(tǒng)籌安排,。學(xué)期初精心研究并制定了詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，教學(xué)中基本落實(shí)教學(xué)計(jì)劃,，完成了本學(xué)期主要教學(xué)任務(wù)：必修一,、二以及必修三第一章。完成情況：按照計(jì)劃完成,，時(shí)間安排比較合理,。

2、根據(jù)高一學(xué)生的特點(diǎn),，開(kāi)始教學(xué)進(jìn)度比較慢,、教學(xué)深度不大，有利于學(xué)生順利的由初中過(guò)渡到高中,，做了一些嘗試,。

3,、加強(qiáng)對(duì)新課標(biāo)的研究，教研時(shí)重視對(duì)新課標(biāo)的研究,，同時(shí)組內(nèi)有去年高一的`教師和上屆教過(guò)高三的老師,，重視聽(tīng)取他們的建議，對(duì)教學(xué)起到積極的作用

4,、一課一研對(duì)教學(xué)起到好的作用,，組內(nèi)老師每天按時(shí)開(kāi)展一課一研，主講老師精心準(zhǔn)備,，老師們積極參與,，對(duì)統(tǒng)一教學(xué)，提高課堂效率起到很好的作用

5資料組編,；,，任務(wù)重，把關(guān)嚴(yán),；每位老師都能按時(shí)完成出書(shū)任務(wù),；習(xí)題組編實(shí)行分組校對(duì)制度，提高了習(xí)題的質(zhì)量,；周測(cè)組編按照小組進(jìn)行,，每周都能保質(zhì)保量。

6,、組內(nèi)成員團(tuán)結(jié)協(xié)作,，關(guān)系融洽，為我們工作的順利開(kāi)展奠定了基礎(chǔ),。組內(nèi)即分工明確,，又團(tuán)結(jié)互助，使我們的工作進(jìn)行的井井有條,。組內(nèi)事大家都特別積極,。

7、青年教師成長(zhǎng)迅速,。師傅認(rèn)真、負(fù)責(zé),，指導(dǎo)具有針對(duì)性,，青年教師虛心學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)非常迅速,，無(wú)論是授課方面還是專(zhuān)業(yè)知識(shí)方面都有了明顯的進(jìn)步,，成績(jī)大有進(jìn)步，在各項(xiàng)評(píng)比中表現(xiàn)突出,。

1有依賴(lài)往年資料思想,。在學(xué)案,、作業(yè)、尤其是自助組編方面仍有很大改進(jìn)空間,，能夠形成系列性更好,。

2、很多老師上課還是存在講完學(xué)案即可的想法,，我們下階段要改變老師的想法,，我們要把我們的重點(diǎn)內(nèi)容講精彩，難點(diǎn)要突破,。

3,、普通班學(xué)困生尤其存在對(duì)數(shù)學(xué)的畏難情緒，普通班管理上應(yīng)再下功夫,，體現(xiàn)在每天的學(xué)案檢查,，積累本的檢查，學(xué)生的思想工作,，還有就是一定要走下講臺(tái),。

4、對(duì)于高一普通班不能給他太多自主時(shí)間,，他們自覺(jué)性不好,，所以我們一定要把很多零碎時(shí)間管理好，比如對(duì)于一些整理自習(xí)要畫(huà)題整理,，不能放羊式,。再者對(duì)于一些重點(diǎn)題，有很多學(xué)生不知道,，我們要畫(huà)出,。

5，一定把握好普通班和實(shí)驗(yàn)班的區(qū)分度,，不能只照顧普通班的尖子生,。相信在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，我們高一數(shù)學(xué)理普一定會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短取得好成績(jī),。

備課組長(zhǎng)總結(jié)發(fā)言標(biāo)題 備課組長(zhǎng)總結(jié)主持人開(kāi)場(chǎng)白篇七

時(shí)值虎年來(lái)臨之際,，一年一度的教育教學(xué)工作也結(jié)束了，在過(guò)去的半年來(lái),，我兢兢業(yè)業(yè)的奉獻(xiàn)著并快樂(lè)著,，回首往昔這半年里汗水沒(méi)有白流，取得了令人滿意的成績(jī),，實(shí)現(xiàn)了開(kāi)學(xué)制定的計(jì)劃,。下方我結(jié)合計(jì)劃來(lái)回顧一下這半年的工作。

本學(xué)年度我任八班數(shù)學(xué)教學(xué),；同時(shí)兼任八年級(jí)數(shù)學(xué)組備課組長(zhǎng)。計(jì)劃工作方向及目標(biāo)：

班級(jí)工作：

1、綜合排行年級(jí)前四,；

在本學(xué)年的期末評(píng)比中我班的綜合p值為23.61，實(shí)現(xiàn)了第三的目標(biāo),。

2、力爭(zhēng)4～5人進(jìn)入年級(jí)前20名,；

3,、確保12人左右進(jìn)入年級(jí)前50名；

經(jīng)過(guò)期末評(píng)比我班有4人進(jìn)入前二十名和12人進(jìn)入前50名,，到達(dá)了奮斗目標(biāo),。

4、確保班級(jí)健康,、穩(wěn)定,、和諧、進(jìn)步,，向前發(fā)展,；確保班級(jí)安全；

本學(xué)年我班班風(fēng),、學(xué)風(fēng),、室風(fēng)良好，學(xué)生思想境界高,，沒(méi)有重大違紀(jì)事件發(fā)生,。班級(jí)發(fā)展健康有序。

5,、努力參加好校園文化節(jié)及其他大型群眾活動(dòng),，爭(zhēng)創(chuàng)“先進(jìn)班級(jí)”、“禮貌寢室”,。

本學(xué)年度我班積極認(rèn)真的組織參加了校園文化節(jié)活動(dòng),，在本次活動(dòng)中我班取得了“精神禮貌隊(duì)”的光榮稱(chēng)號(hào)。在期中評(píng)比中我班獲得“女生禮貌寢室”的稱(chēng)號(hào),。

教學(xué)工作：

在全年級(jí)組確保排行第二的位置不變,，向第一名靠攏，積極縮小差距,；高度重視培優(yōu)輔差工作,，確保優(yōu)生的健康發(fā)展和學(xué)困生的主動(dòng)發(fā)展。

經(jīng)過(guò)半年的教育教學(xué),，在本次期末評(píng)比中我班的數(shù)學(xué)成績(jī)p值為5。941,，排行第三,，盡管沒(méi)有實(shí)現(xiàn)保住第二的目標(biāo),，但我班的a等生人數(shù)到達(dá)了9人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他班級(jí),，實(shí)現(xiàn)了培優(yōu)的目的,。與第二名僅有0。1不到的差距,，我有理由相信在下學(xué)期這個(gè)差距必須會(huì)倒過(guò)來(lái)的,。

數(shù)學(xué)組工作：

本學(xué)年我積極開(kāi)展并組織好了八次校本研修活動(dòng)，團(tuán)結(jié)了組內(nèi)教師深入學(xué)習(xí)了“洋思”經(jīng)驗(yàn),，認(rèn)真開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課,，組織好了群眾備課。實(shí)現(xiàn)了為全組教師服好務(wù)的宗旨,。具體來(lái)說(shuō)：

首先響應(yīng)“學(xué)習(xí)洋思精神,、創(chuàng)新高效課堂”認(rèn)真鉆研教材教法，認(rèn)真做好備,、教,、輔、批,、考等各項(xiàng)教學(xué)工作,，在教學(xué)中要面向全體學(xué)生因材施教，注重了反思,。積極參加校本研修,，努力響應(yīng)學(xué)校提出的“成就有風(fēng)格的教師”，積極爭(zhēng)取“骨干教師”,。其次抓好了課堂40分鐘,，向高效率課堂邁進(jìn)，搞好分層教學(xué),，促進(jìn)培優(yōu)輔差工作的實(shí)效性發(fā)展,，個(gè)性是抓好高尖層的發(fā)展。充分調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)的積極性把輔差抓在了實(shí)處,。結(jié)合中考改革指導(dǎo)優(yōu)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)a,、b兩等級(jí)學(xué)生人數(shù)超過(guò)了年級(jí)平均水平。再次在備課組工作中全組教師開(kāi)展“學(xué)習(xí)洋思精神,，提高課堂效率,，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”的教學(xué)研修，緊堅(jiān)圍繞一個(gè)小課題――“巧設(shè)問(wèn),，精選題,，激發(fā)學(xué)生思維”為主的研修活動(dòng)展開(kāi)。全組教師得到了應(yīng)有的發(fā)展,，本數(shù)學(xué)組不失為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的群眾,。

備課組長(zhǎng)總結(jié)發(fā)言標(biāo)題 備課組長(zhǎng)總結(jié)主持人開(kāi)場(chǎng)白篇八

一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了,，回想這學(xué)期的教學(xué)工作，累伴隨著快樂(lè),。二年級(jí)語(yǔ)文備課組共有七位老師,，大家在一起進(jìn)行研究討論，不斷地改進(jìn)工作中存在的問(wèn)題,，構(gòu)建了一支年輕而有活力的備課組,。

日常的教學(xué)工作是備課組活動(dòng)之本，我們特別注重從每一節(jié)課中看自己的教學(xué),，反思自己的教學(xué)行為,，努力提高教研教學(xué)水平。對(duì)于教材,，對(duì)于課堂,，總是有一此自己不解的地方。所以平時(shí)我們小范圍內(nèi)的交流很多,，兩個(gè)人,，三個(gè)人，遇到一起了就說(shuō)一說(shuō)自己的教學(xué)困惑,，總能尋求到一些良方,，讓自身的業(yè)務(wù)能力也有了不少的提高。特別是陳英和王莉兩位老師除了經(jīng)常到別的班級(jí)聽(tīng)課外,，自己還開(kāi)課邀請(qǐng)其他老師去聽(tīng)課,。

葉圣陶先生曾指出："什么是教育，簡(jiǎn)單一句話,，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。"閱讀習(xí)慣十分重要，一個(gè)人如果有了良好的閱讀習(xí)慣,，將會(huì)終生受益,。二年級(jí)學(xué)生有了一定的識(shí)字量，也掌握了初步的識(shí)字方法,，所以本學(xué)期我們?nèi)ε囵B(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,。我們不僅在課內(nèi)注重學(xué)生良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，還拓展到了課外：

1,、給學(xué)生推薦好書(shū)如《十萬(wàn)個(gè)為什么》,、《中華五千年》、《格林童話》等,；

2,、在校利用進(jìn)校閱讀的時(shí)間組織學(xué)生認(rèn)真閱讀，與家長(zhǎng)配合放學(xué)布置每天20分鐘的閱讀作業(yè)；

3,、定期開(kāi)展評(píng)比,，比一比誰(shuí)讀的書(shū)多、讀得好,，并推薦為學(xué)校"閱讀小明星"。

這個(gè)學(xué)期二年級(jí)有百詞聽(tīng)寫(xiě)比賽,，我們幾個(gè)人誰(shuí)也不敢松懈,。在日常教學(xué)中，我們爭(zhēng)取每課上完整理出所有生字組成的詞語(yǔ),，讓學(xué)生逐步積累,，逐步訓(xùn)練，而不是在比賽前臨時(shí)抱佛腳,。11月份我們二年級(jí)400多名學(xué)生全部都參加了百詞聽(tīng)寫(xiě)比賽,，比賽結(jié)束后我們?nèi)w老師還就本次比賽進(jìn)行了細(xì)致的分析，針對(duì)所出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)地商討解決對(duì)策,。事實(shí)證明在此次比賽之后學(xué)生在字詞的讀寫(xiě)方面有了較大的進(jìn)步,。

我們始終認(rèn)為，語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)該是立足于課堂,，延伸于課外的教學(xué),。所以，我們抓住了各種活動(dòng)的契機(jī),，進(jìn)行語(yǔ)文活動(dòng),。例如：九月份我們除了教學(xué)生制作教師節(jié)賀卡外，還讓他們摘抄贊美老師的詩(shī)歌并在班級(jí)中開(kāi)展詩(shī)歌誦讀比賽,；10月份我們制作了《秋天》的手抄報(bào),，教學(xué)生收集有關(guān)秋天的詩(shī)歌、成語(yǔ),、節(jié)日,、小知識(shí)、小作文等材料,，培養(yǎng)學(xué)生收集材料的能力,；學(xué)了課文中的童話故事，我們讓孩子續(xù)編故事和自己編童話故事,；我們除此之外,，我們還教學(xué)生認(rèn)識(shí)生活中的各類(lèi)標(biāo)志，自己動(dòng)手給課文配畫(huà),，堅(jiān)持每周寫(xiě)小練筆等等,。

低年級(jí)的孩子特別生動(dòng)活潑，低年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)科活動(dòng)也豐富多彩并別具特色。作為低年級(jí)的老師我們的工作很辛苦,，也許我們的工作不是轟轟烈烈的,，但一定是永遠(yuǎn)充滿童心、童趣的,。

備課組長(zhǎng)總結(jié)發(fā)言標(biāo)題 備課組長(zhǎng)總結(jié)主持人開(kāi)場(chǎng)白篇九

高二地理備課組,，在高二年級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)下，本著團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的精神,，各成員間通力合作,，共同完成了本學(xué)期的一系列工作。本學(xué)期,，高二級(jí)地理備課組在校上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，堅(jiān)持以人為本，因材施教,，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，通過(guò)一學(xué)期備課組各成員的共同努力，圓滿的完成了教學(xué)任務(wù),，并取得了一定的效果,。

高二地理備課組由四位老師組成，擔(dān)任高二文科5個(gè)班理科5個(gè)班的地理教學(xué)任務(wù),。不同的工作經(jīng)驗(yàn)讓兩位老師在工作過(guò)程中能取長(zhǎng)補(bǔ)短,、相互配合，激發(fā)更大的潛力;在各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的悉心指導(dǎo)和幫助下,，使高二地理教學(xué)工作在原有基礎(chǔ)上推陳出新,，有了更大的進(jìn)步?？偨Y(jié)一學(xué)期所做所想,，我們收獲了以下心得和經(jīng)驗(yàn)。

1.支持學(xué)校工作,，積極完成任務(wù),。

剛剛過(guò)去的一學(xué)期，高二地理備課組圓滿地完成了學(xué)校和年級(jí)組分配,、布置的各項(xiàng)任務(wù),。全組老師積極支持學(xué)校工作，群策群力制定教學(xué)計(jì)劃;認(rèn)真按時(shí)按質(zhì)進(jìn)行集體備課;積極落實(shí)教務(wù)處和年級(jí)組組織的教學(xué)和教研究活動(dòng),，積極開(kāi)設(shè)公開(kāi)課,，并取得了較好的效果。

2,、堅(jiān)持集體備課,，不斷鉆研教學(xué),。

本備課組的成員都認(rèn)真鉆研大綱和教材，吃透課程標(biāo)準(zhǔn),，精心備課,，既備教法又備學(xué)法，落實(shí)好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)和教學(xué)計(jì)劃,。本備課組堅(jiān)持按時(shí)集體備課,，討論授課的方法，能夠做到目標(biāo),，進(jìn)度,，作業(yè)，測(cè)試的統(tǒng)一,，在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上寫(xiě)出講稿，講述對(duì)教材的理解,，教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn),，選擇恰當(dāng)?shù)慕谭ê蛯W(xué)法。然后大家研討,、交流,，最后集思廣益，確定統(tǒng)一的教案,，再由各個(gè)老師針對(duì)班級(jí)實(shí)際情況確定具體操作環(huán)節(jié),。通過(guò)集體備課，我們相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,，不斷提高自身的教學(xué)水平,。通過(guò)集體智慧的交流，本備課組在廣東省天文奧林匹克知識(shí)競(jìng)賽中獲得優(yōu)越的成績(jī),，其中,，2人獲一等級(jí)，4人獲二等級(jí),，6人獲三等獎(jiǎng),。本備課組老師分別獲優(yōu)秀輔導(dǎo)老師。

3,、發(fā)揚(yáng)團(tuán)體合作精神,，注重相互交流探討。

本備課組的老師無(wú)論是誰(shuí)在網(wǎng)上收集到的或在別處得到的教學(xué)資料,，都努力做到資源共享,，共同提高備課效率。為了深入推動(dòng)課堂教學(xué)改革,，高二地理備課組堅(jiān)持相互聽(tīng)課,，當(dāng)面或利用集體備課時(shí)間實(shí)事求是的有針對(duì)性的交流意見(jiàn),，提出改進(jìn)教學(xué)的建議，共同探索更好的教學(xué)方法和路子,，形成教學(xué)的互動(dòng),，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)。我們組內(nèi)的教研氣氛非常濃厚,，除都能按時(shí)參加組內(nèi)的正常集體備課活動(dòng)外,，我們還在平時(shí)利用課余時(shí)間碰在一起討論問(wèn)題，研討教法,，互相切磋,，共同提高。同事們通過(guò)討論,，不但提高了對(duì)許多模糊問(wèn)題的認(rèn)識(shí)與理解,，而且還進(jìn)一步增進(jìn)了彼此之間的友誼。

4,、注重養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)學(xué)生能力,。

本備課組的老師投入了大量的時(shí)間和心血,，利用輔導(dǎo)課和其他課余時(shí)間，積極引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，把學(xué)生“你不教我不懂”逐步引導(dǎo)成“你不教我也懂”,，讓學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、查找資料,、自學(xué)教材的習(xí)慣,，提高學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)手的能力和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,。

5、立足高二,，著眼高三，目標(biāo)明確,，穩(wěn)打穩(wěn)扎。

高二《必修三》中的區(qū)域分析方法,、原理和中國(guó)地理部分內(nèi)容屬于高考的重要內(nèi)容,，因此在教研,、教學(xué)過(guò)程中,，我們高二備課組始終堅(jiān)持為高考備戰(zhàn)的原則，不僅在教學(xué)過(guò)程中強(qiáng)調(diào)思維習(xí)慣和解題能力的培養(yǎng),，嚴(yán)格按高考要求講授知識(shí),、考核學(xué)生,，而且開(kāi)創(chuàng)性地提出舊題新考,，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的消化理解，扎扎實(shí)實(shí)抓規(guī)范,。

1,、個(gè)別班存在兩極分化的現(xiàn)象，或者是整體學(xué)習(xí)的積極性不夠的情況,。

2,、開(kāi)放性題目學(xué)生的解答能力欠缺，學(xué)生的自覺(jué)性有待提高,。

3,、學(xué)生獲取生活經(jīng)驗(yàn)的途徑較少，學(xué)生分析學(xué)科知識(shí)與生活現(xiàn)象,、理論邏輯與生活邏輯的有機(jī)結(jié)合的能力仍有待提高。

1,、更好更嚴(yán)格地抓好備課組建設(shè),，特別是從備課組成員的思想入手，要不滿足于現(xiàn)狀,，做到精益求精,。同時(shí)，要認(rèn)真研究在新的形勢(shì)下如何進(jìn)一步利用多種手段(包括電化,、多媒體等)改進(jìn)地理課教學(xué),。

2、強(qiáng)化對(duì)課程改革的有關(guān)方針和政策以及有關(guān)資料的學(xué)習(xí),，掌握更多的信息,，為今后的教學(xué)工作奠定良好的基礎(chǔ);

3、使備課組內(nèi)的教研,、討論氣氛進(jìn)一步濃厚起來(lái),，通過(guò)討論、交流,，使備課組成員的知識(shí),、理論水平得到進(jìn)一步的提高。

4,、根據(jù)我校學(xué)生的實(shí)際情況,，進(jìn)一步組織編寫(xiě)好各章節(jié)的“學(xué)案”導(dǎo)學(xué)輔助性資料,。切實(shí)做到“因材施教”，以有效提高課堂教學(xué)效果,。

5,、加強(qiáng)同事之間的團(tuán)結(jié)互助、互相關(guān)心,，為全面提高學(xué)生素質(zhì)再作不懈的努力,。總之,，本學(xué)期我們高二地理備課組的兩位老師都在竭心盡力地做好自己的本職工作,，且大膽推陳出新，在各個(gè)方面都有了很大的發(fā)展,。在新的一年里,，我們備課組將始終堅(jiān)持不驕不躁的優(yōu)良作風(fēng)，不斷創(chuàng)新,，將工作做得更好,，為我們二中明天的輝煌再做貢獻(xiàn)!

備課組長(zhǎng)總結(jié)發(fā)言標(biāo)題 備課組長(zhǎng)總結(jié)主持人開(kāi)場(chǎng)白篇十

在學(xué)校各部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，高二語(yǔ)文備課組全體教師共同努力,，保質(zhì)保量地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研任務(wù)?，F(xiàn)作總結(jié)。

1,、周密計(jì)劃,，合理分工，適時(shí)地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),。

本學(xué)期共完成了《中外名人傳記》《先秦諸子選讀》兩本書(shū)的教學(xué)任務(wù),。參加年級(jí)組織的素質(zhì)測(cè)試4次，自行組織統(tǒng)一測(cè)驗(yàn)4次,。對(duì)每次測(cè)試測(cè)驗(yàn),，我們都進(jìn)行了細(xì)致的批改，認(rèn)真的分析,，全面的研討和詳盡的講解,。從測(cè)試成績(jī)來(lái)看，學(xué)生答題準(zhǔn)確率高,，教學(xué)效果好,。

2、開(kāi)發(fā)興趣,，服務(wù)教學(xué),，積極地組織了語(yǔ)文競(jìng)賽。

為了弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,，為了培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣,，為了配合學(xué)校開(kāi)展的行為規(guī)范月活動(dòng),，為了挖掘《先秦諸子選讀》課教學(xué)的深度，我們?cè)谖逶路蓍_(kāi)展了“品味諸子思想,，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化”征文活動(dòng),。學(xué)生的參與熱情很高，大家經(jīng)過(guò)認(rèn)真準(zhǔn)備,，寫(xiě)出了不少優(yōu)秀的作品,。實(shí)踐證明，本次競(jìng)賽學(xué)生喜歡,，效果顯著,。

3、積極參與語(yǔ)文專(zhuān)家組的研討,，并將研討成果宣傳給每位教師,。

本年級(jí)有三位教師按時(shí)參加學(xué)校語(yǔ)文專(zhuān)家組的研討活動(dòng)，在會(huì)上積極發(fā)言,，把本組在教學(xué)中遇到的問(wèn)題提出來(lái)供專(zhuān)家研討,，并利用備課組會(huì)的時(shí)間，將研討結(jié)果宣傳給組內(nèi)每位教師,。這樣一來(lái),，語(yǔ)文組的視野拓展了，不再拘泥于組內(nèi),；困惑解決了,，得到了更多專(zhuān)家的幫助；教學(xué)思路明確了,，不再是單兵作戰(zhàn)。

4,、研究全國(guó)卷,，提前進(jìn)入高考復(fù)習(xí)狀態(tài)。

為了讓老師,、學(xué)生盡早適應(yīng)全國(guó)卷的試卷結(jié)構(gòu)和出題模式,，我們組將近幾年的全國(guó)語(yǔ)文卷印發(fā)給每位師生。讓學(xué)生適應(yīng),，讓老師研究,，盡早轉(zhuǎn)換思路，研究題型,，設(shè)計(jì)教法,，提前為高三的全面復(fù)習(xí)工作做好準(zhǔn)備。

5,、積極開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)針對(duì)我校實(shí)際,，提出了創(chuàng)建高效課堂的目標(biāo)。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),，我們備課組本學(xué)期認(rèn)真地開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),。備課組內(nèi)的交流課，組內(nèi)老師面向組內(nèi)上一堂公開(kāi)課,。每周二下午備課活動(dòng)時(shí)間,，第一節(jié)課，上公開(kāi)課的老師說(shuō)課,；第二節(jié)課,，上課、聽(tīng)課,；第三節(jié)課,，進(jìn)行評(píng)課。每一位上公開(kāi)課的老師準(zhǔn)備都很充分,，課堂效果好,，評(píng)課熱烈和諧。一學(xué)期下來(lái),，每一位老師都感覺(jué)受益匪淺,。另外，我們組老師還參加了教研組組織的二輪公開(kāi)課的聽(tīng)評(píng)課,。老師們也都有很大收獲,。

1、語(yǔ)文教學(xué)與其它學(xué)科教學(xué)的關(guān)系,。

語(yǔ)文教學(xué)到底要花多少時(shí)間,？是不是語(yǔ)文成績(jī)上去了，別的學(xué)科成績(jī)就下來(lái)了,？語(yǔ)文教學(xué)如何促進(jìn)其它學(xué)科的教學(xué),？如何建立一盤(pán)棋的思想，最終實(shí)現(xiàn)共同提高這些問(wèn)題,，都還需要我們?nèi)珎湔n組的老師進(jìn)一步研討,。

2、語(yǔ)文試題的區(qū)分度問(wèn)題,。

哪些語(yǔ)文試題的區(qū)分度較大,？如何讓學(xué)生在這類(lèi)題上得分？如何設(shè)計(jì)解題思路,？這些問(wèn)題,，也是我們下一步要作思考研討的。

3、作文教學(xué),。

作文在高考中占60分,，分量不少。但作文教學(xué)缺少一個(gè)完整的思路,。我們只注重到了審題的重要性,。但如何教會(huì)學(xué)生準(zhǔn)確審題，我們還要作思考,。除了審題,，我們?cè)谧魑纳线€要做哪些有效的工作，也要思考研討,。

1,、上好《語(yǔ)言文字運(yùn)用》這門(mén)課。

全國(guó)卷的選做題,，一篇是文學(xué)作品,，另一篇是應(yīng)用類(lèi)文章。而應(yīng)用類(lèi)文章通常是人物傳記,。從近幾次的考試情況來(lái)看,，學(xué)生選做后者的情況居多，而且選做后者容易得分,。所以,，我們計(jì)劃將《語(yǔ)言文字運(yùn)用》作為選修內(nèi)容來(lái)進(jìn)行教學(xué)，以有效提高現(xiàn)代文大閱讀的得分,。

2,、用精品材料，組精品試題,，進(jìn)一步夯實(shí)基礎(chǔ),。

語(yǔ)文基礎(chǔ)對(duì)提高語(yǔ)文成績(jī)至關(guān)重要，須反復(fù)訓(xùn)練,。前一階段我們已經(jīng)組織了一些基礎(chǔ)試題,，實(shí)踐證明，對(duì)提高學(xué)生的成績(jī)幫助很大,。下一階段我們打算繼續(xù)做好這項(xiàng)工作。

3,、組內(nèi)形成合力,，進(jìn)一步提高課堂效率。

今后的集體備課時(shí)間,，我們將進(jìn)一步多作交流,，力爭(zhēng)使各位成員的有效做法得到推廣，從整體上提高語(yǔ)文組的教學(xué)成績(jī)。

4,、詳細(xì)分析試卷,，細(xì)化得分點(diǎn)，進(jìn)一步找出不足,，有針對(duì)性彌補(bǔ),。

會(huì)做題才叫真懂，得到分才是真會(huì),。尤其是語(yǔ)文主觀題,，在教學(xué)中老師要從細(xì)節(jié)入手。老師要讓學(xué)生明確老師是怎么閱卷的,，細(xì)化得分點(diǎn),。這樣學(xué)生在考試時(shí)才能少丟分，多得分,。

5,、充分利用備課活動(dòng)，發(fā)揮中青年教師的重要作用,，分塊講解復(fù)習(xí)方法思路,。合理分工，分塊鉆研各知識(shí)模塊,，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行交流,、分享。

6,、高三上學(xué)期結(jié)束,，完成一輪復(fù)習(xí)，根據(jù)一輪復(fù)習(xí)的情況,，制定二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃,。根據(jù)語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，及早結(jié)束一輪復(fù)習(xí)有利于學(xué)生整體成績(jī)的提高,。因此,，我們打算把一輪復(fù)習(xí)安排的緊湊些，為二輪復(fù)習(xí)和后面的模擬留足時(shí)間,。另外,，早一些結(jié)束一輪復(fù)習(xí)，以一輪復(fù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的不足也有足夠的時(shí)間來(lái)彌補(bǔ),。

備課組長(zhǎng)總結(jié)發(fā)言標(biāo)題 備課組長(zhǎng)總結(jié)主持人開(kāi)場(chǎng)白篇十一

初二下學(xué)期是迎戰(zhàn)ｘｘ的重要過(guò)渡階段,，因此，我們初二語(yǔ)文備課組不敢有絲毫的怠慢,，每一位教師都工作認(rèn)真勤勉,、踏實(shí)，全身心地投入到教學(xué)工作中，根據(jù)學(xué)校的指導(dǎo)思想,，結(jié)合學(xué)科自身的實(shí)際情況,，我們備課組在學(xué)期初就制定了詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，在教學(xué)實(shí)踐中修訂教學(xué)思路,，以求有實(shí)效地開(kāi)展好與ｘｘ的教學(xué)銜接工作,，現(xiàn)將其總結(jié)如下：

我們采取“個(gè)人自備―集體議課―反思修改”的備課程序。備課組教師共同研究教材和課程標(biāo)準(zhǔn),，在達(dá)成共識(shí)的基礎(chǔ)上,，集體構(gòu)建課程實(shí)施方案，以形成統(tǒng)一授課目標(biāo),，確定重難點(diǎn),，統(tǒng)一習(xí)題和試卷，統(tǒng)一教學(xué)活動(dòng),，統(tǒng)一考核和測(cè)評(píng)的教學(xué)要求,，最大程度的發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)資源共享,，并在集體研討的過(guò)程中使每個(gè)教師更加準(zhǔn)確地把握教學(xué)內(nèi)容,，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。各位老師在集體備課上都要談?wù)勛约旱慕虒W(xué)思路,，教學(xué)重難點(diǎn)和教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程,，充分表達(dá)不同的觀點(diǎn)，闡述自己設(shè)計(jì)的理由和意圖,，同時(shí)也列出自己感到困惑的問(wèn)題供集體議課時(shí)交流研討,。具體教學(xué)措施如下：

1、注重細(xì)致分析學(xué)情實(shí)行有效教法,，不斷探求課堂教學(xué)的藝術(shù)性和高效性,，保證授課質(zhì)量。

2,、認(rèn)真設(shè)計(jì)單元訓(xùn)練,，針對(duì)學(xué)生弱點(diǎn)突出強(qiáng)化習(xí)題。

3,、鼓勵(lì)語(yǔ)文"跛腳生"樹(shù)立學(xué)好語(yǔ)文的信心,，關(guān)注他們的進(jìn)步，適時(shí)適當(dāng)進(jìn)行輔導(dǎo),，抓聽(tīng)課狀態(tài),，提示改進(jìn)不良行為，提示做好筆記,。

4、除此之外，對(duì)于復(fù)習(xí)用的教學(xué)材料和復(fù)習(xí)資料我們也統(tǒng)一訂閱,，統(tǒng)一刊印,，統(tǒng)一使用，確實(shí)做到資源共享,。

5,、期中考試集體出卷，校內(nèi)批閱完畢后,，第一時(shí)間召集備課組老師評(píng)卷,。在大家的討論、交流中,，針對(duì)學(xué)生在試卷中出現(xiàn)的問(wèn)題,，對(duì)試卷評(píng)講，和下半學(xué)期的教學(xué)提出了建議,，形成文字,，并在家長(zhǎng)會(huì)上針對(duì)學(xué)生的情況和各位家長(zhǎng)做了詳細(xì)的匯報(bào)。

從目前具體實(shí)施情況來(lái)看,，這種做法既落實(shí)了各個(gè)教師的教學(xué)任務(wù),，又充分發(fā)揮了他們的自身才能，提升了備課組的戰(zhàn)斗能力,。

不足之處在于教學(xué)進(jìn)度仍有超前,、滯后、隨意現(xiàn)象,，部分措施落實(shí)不夠到位,，集備效果不能很好顯現(xiàn)。

1,、本學(xué)期以來(lái)備課組組織并參加了兩次區(qū)級(jí)的語(yǔ)文征文大賽,，一個(gè)是“我做大運(yùn)小主人”，一個(gè)是“稅法知識(shí)進(jìn)校園”征文,，老師們都是全班動(dòng)員精挑細(xì)選好的文章上并打印成電子稿上交參賽,。

2、3月王老師帶了實(shí)習(xí)生賴(lài)薈宇在初二語(yǔ)文組實(shí)習(xí),，我們?nèi)M老師熱情指點(diǎn),。3月備課組集體外出聽(tīng)市研究員程少堂示范課，并在課后認(rèn)真研討,。還聽(tīng)了黃艷芬“有效課堂哪里來(lái)”的專(zhuān)題報(bào)告,，大有裨益。5月,，備課組集體外出聽(tīng)主題學(xué)習(xí)觀摩課,，每位老師都認(rèn)真做了筆記,，吸取其精華。6月,，我們組內(nèi)的王江燕老師做了公開(kāi)課,，我們邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)一起聽(tīng)課，聽(tīng)后組內(nèi)就聽(tīng)課內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)交流,，獲得了聽(tīng)課老師的一致好評(píng),。

教學(xué)之路任重而道遠(yuǎn)，我們備課組成員將會(huì)繼續(xù)努力,，力爭(zhēng)發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處,，注意改正不足，把各項(xiàng)工作做得更好,。

備課組長(zhǎng)總結(jié)發(fā)言標(biāo)題 備課組長(zhǎng)總結(jié)主持人開(kāi)場(chǎng)白篇十二

本學(xué)期我們備課組根據(jù)學(xué)校教務(wù)處工作計(jì)劃以及教學(xué)大綱,，深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷更新教育觀念,，牢固樹(shù)立質(zhì)量意識(shí),，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益，使教學(xué)質(zhì)量上新臺(tái)階,，所開(kāi)展工作具體總結(jié)如下：

我們組重點(diǎn)抓好備課和上課兩個(gè)環(huán)節(jié),，充分發(fā)揮集體力量和智慧，共同探討,，相互協(xié)作,，做到集體備課，資料共享,，信息傳遞,。樹(shù)立"課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地"的意識(shí)，全面實(shí)施目標(biāo)教學(xué),，切實(shí)提高45分鐘的教學(xué)效益,。

本學(xué)期進(jìn)行了兩次階段性調(diào)研測(cè)試和期中、期末考試,，我們能認(rèn)真進(jìn)行復(fù)習(xí)迎考工作,，共同商討復(fù)習(xí)策略?？荚嚭蠹訌?qiáng)補(bǔ)差工作,，力爭(zhēng)每一位學(xué)生都不掉隊(duì)。

1,、新教師吳在3月份完成了匯報(bào)課,。

2、5月份馮路老師參加全市優(yōu)質(zhì)課比賽,，為此,，我們多次進(jìn)行集體備課,，認(rèn)真選題，共同探討,，分析教材,，確定重點(diǎn)難點(diǎn)，及重點(diǎn)難點(diǎn)的處理辦法,，深入探討課堂教學(xué)策略等等，做到心中有大綱,，心中有教材,，心中有學(xué)生。我們的目標(biāo)是盡自己最大的努力展示最好的課給全市的同行,。最終獲得了二等獎(jiǎng),。

3、我們還采取"走出去"的形式,，與兄弟學(xué)校教師進(jìn)行交流,。積極開(kāi)展教學(xué)研討，觀摩活動(dòng),，相互學(xué)習(xí),。

4、高一數(shù)學(xué)第二課堂活動(dòng)也積極開(kāi)展工作,，吳成老師向?qū)W生介紹數(shù)學(xué)史有關(guān)的內(nèi)容,。

以上是一學(xué)期來(lái)我們高一數(shù)學(xué)備課組的總結(jié)。懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)予以核實(shí),！

備課組長(zhǎng)總結(jié)發(fā)言標(biāo)題 備課組長(zhǎng)總結(jié)主持人開(kāi)場(chǎng)白篇十三

回顧這一學(xué)期以來(lái)的教學(xué)工作,，也是我們英語(yǔ)學(xué)科的一輪復(fù)習(xí)：把課本作為練習(xí)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的重要材料，鞏固所掌握的基本詞匯,、基本句型和基本語(yǔ)法,。

在鞏固所復(fù)習(xí)的基本句型和基礎(chǔ)語(yǔ)法的基礎(chǔ)上，將基礎(chǔ)語(yǔ)法進(jìn)一步拓展,，將所學(xué)的語(yǔ)法形成一個(gè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò),。不再以記住基本條條框框?yàn)橹鳎衙驿侀_(kāi),，在掌握基礎(chǔ)語(yǔ)法的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)應(yīng)用,、學(xué)會(huì)創(chuàng)造；與此同時(shí),，要重點(diǎn)總結(jié)一些相關(guān)句型,。針對(duì)這一指導(dǎo)思想，我們高三英語(yǔ)組主要做了以下幾點(diǎn)工作：

一個(gè)教研組,，要提高教學(xué)質(zhì)量,，抓好教師的備課非常關(guān)鍵,，要備好課，就必須依靠集體的智慧,，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),、資源共享。以老帶新,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，切實(shí)提高集體備課的效率。重視復(fù)習(xí)課的調(diào)研,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，尋找對(duì)策。尤其是在知識(shí)高度發(fā)展的今天,，靠個(gè)人單打獨(dú)拼,，難以取勝，這已是被實(shí)踐反復(fù)證明了的經(jīng)驗(yàn),。俗話說(shuō)：一個(gè)籬笆三個(gè)樁,、一個(gè)好漢三個(gè)幫。各自為戰(zhàn),、相互保守,，最終的結(jié)果只能是固步自封、害人害己,、一敗涂地,。本學(xué)期我們教研組比較重視集體備課，基本堅(jiān)持每周的集體備課,，主要特點(diǎn)有：

1.分工明確,、準(zhǔn)備充分；

2.備課內(nèi)容全面,；

3.重點(diǎn)確定,，難點(diǎn)突破有措施，教法,、學(xué)法的探討,、習(xí)題的篩選及單元過(guò)關(guān)試題等一應(yīng)俱全。

在集體備課時(shí),，老師們互相切磋,、互相學(xué)習(xí)，彼此支持,，共同分享經(jīng)驗(yàn),，推動(dòng)了課堂教學(xué)研究向縱深發(fā)展，促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),。同時(shí),，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的建設(shè)和教研組教案上傳工作,，使網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的積累、優(yōu)化,、整合走上了新臺(tái)階,。本學(xué)年我們把集體備課的教案都上傳到我們自己設(shè)定的一個(gè)公開(kāi)郵箱里，并且設(shè)置一個(gè)共用密碼,，大家都可以共享,。大部分上傳教學(xué)資源及時(shí)，更新速度較快,，為教師之間信息交流,、共享經(jīng)驗(yàn)和專(zhuān)題討論提供了平臺(tái)，營(yíng)造了良好的教學(xué)氛圍,。

課堂教學(xué)是教師傳授知識(shí)、學(xué)生接受知識(shí)最主要的途徑,，因此,，教師能否正確把握課堂教學(xué)的方法，運(yùn)用課堂教學(xué)的手段和規(guī)律,，最大限度地發(fā)揮課堂教學(xué)的作用,，是提高課堂教學(xué)效率的關(guān)鍵。通過(guò)示范課,、研討課等多種授課形式進(jìn)行教學(xué),。另一方面積極主動(dòng)加強(qiáng)教師相互聽(tīng)課，評(píng)課,，交流,，尤其要求新教師多聽(tīng)課，而且聽(tīng)完課都進(jìn)行評(píng)課,，共同探討存在的問(wèn)題,，解決問(wèn)題，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同提高,。進(jìn)一步規(guī)范了教師的課堂教學(xué)，對(duì)提高課堂效率起到了積極作用,。

每次月考前,，我們都要求輪到的教師精心出一份試卷，然后經(jīng)過(guò)全組討論,，審題,，最后定稿，再讓學(xué)生考試,?？纪旰?，我們都進(jìn)行集體評(píng)卷，分析學(xué)生存在的問(wèn)題和缺漏,，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)漏,。另外，我們幾個(gè)教師分工包干,，把歷屆的高考題精選出來(lái),，讓學(xué)生做，這樣一來(lái)既能了解歷年高考動(dòng)態(tài),，又能比較清楚地進(jìn)行比較對(duì)比,。

當(dāng)然在這一學(xué)期的工作中也有一些需要完善的地方，比如,，在面對(duì)不同的,、基礎(chǔ)各異的學(xué)生，如果能根據(jù)不同情況,，選擇不同層次的習(xí)題,，有針對(duì)性的訓(xùn)練，效果一定會(huì)更好,。但我們高三英語(yǔ)備課組也一定會(huì)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，更加努力，讓英語(yǔ)學(xué)科在學(xué)生的總分中做出更大的貢獻(xiàn),！

備課組長(zhǎng)總結(jié)發(fā)言標(biāo)題 備課組長(zhǎng)總結(jié)主持人開(kāi)場(chǎng)白篇十四

一年來(lái),，在校領(lǐng)導(dǎo)和教科研室的直接領(lǐng)導(dǎo)下、在年級(jí)組各班主任的配合下,，團(tuán)結(jié)協(xié)作充分發(fā)揮備課組的教學(xué)研究和群眾備課功能,。

使高一物理教學(xué)質(zhì)量較往年有較大的提高。

團(tuán)結(jié)協(xié)作相互尊重,、不斷切磋是我們備課組活動(dòng)的一大特色,。全組教師沒(méi)有發(fā)生過(guò)教學(xué)及管理之外的任何口角。而在有關(guān)業(yè)務(wù)上,、物理問(wèn)題上則又充分“爭(zhēng)鳴”有些具體物理問(wèn)題之爭(zhēng)從個(gè)別探討到小組討論,，十分活躍。老教師在時(shí)刻關(guān)心著年輕教師的成長(zhǎng),。年青教師對(duì)老教師十分尊重,，發(fā)揮年輕人的特長(zhǎng)，幫忙老教師做好部分工作,。老教師從不擺架子,，而是積極、認(rèn)真地參與和支持備課組的全部活動(dòng)，使備課組活動(dòng)正常,、有序,、和諧、卓有成效地展開(kāi),。對(duì)于教學(xué)中出現(xiàn)的疑難問(wèn)題,，關(guān)于如何突破難題，老師們不僅僅在每周的備課組活動(dòng)上討論,，在其他時(shí)光這種探討也時(shí)常進(jìn)行,，正是這樣，才使得各個(gè)班級(jí)齊頭并進(jìn),、整體水平不斷提高,。

緊張有序、步調(diào)一致,、科研領(lǐng)先是我們備課組工作的另一特色,。雖然每個(gè)教師都要上倆到三個(gè)班級(jí)的課程，有倆位老師還擔(dān)任著班主任工作,，盡管每一天的工作都很繁雜,，但各位老師從備課，寫(xiě)教案到練習(xí)作業(yè)的批改他都一板一眼地做好,。

每個(gè)人都能積極參加備課組活動(dòng)，緊張的工作,，從不影響每位教師參加備課組活動(dòng),。學(xué)校、教導(dǎo)處及教研組,、備課組布置的工作,。我們備課組無(wú)一拖拉、補(bǔ)差,、提高,、競(jìng)賽、閱卷等學(xué)校統(tǒng)一布置的工作,，百分之百的按時(shí)完成,，即使有時(shí)出現(xiàn)反復(fù)，加班加點(diǎn)也不落后,。教學(xué)進(jìn)度,，重點(diǎn)難點(diǎn)突破，練習(xí),、測(cè)驗(yàn)等主要工作全組步調(diào)一致,。研究課、公開(kāi)課、教科研論文,、業(yè)務(wù)進(jìn)修等件件工作積極參與,。

向45分鐘要質(zhì)量，不搞題海戰(zhàn)是我們備課組工作的又一特色,。我們堅(jiān)持不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，保護(hù)高一學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，堅(jiān)決不搞破壞學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的題海戰(zhàn),。精選練習(xí),，加強(qiáng)概念和方法的復(fù)習(xí)上的教學(xué)研討。我們做到了讓學(xué)生課課有小測(cè),，周周有綜合,，我們的試題全部是通過(guò)精心選出來(lái)的。向45分鐘要質(zhì)量,，不搞臨陣磨槍,。復(fù)習(xí)課堅(jiān)持在復(fù)習(xí)基本概念、基本方法的復(fù)習(xí)上,，讓學(xué)生有一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，這樣就是學(xué)生到了高三的綜合復(fù)習(xí)也會(huì)得心應(yīng)手，我們不僅僅僅要的是學(xué)生的高一好成績(jī),，我們更注重學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,。事實(shí)證明，這樣做是正確的,，在今后的教學(xué)中我們還會(huì)堅(jiān)持向45分鐘要質(zhì)量,，不搞題海戰(zhàn)。

備課組活動(dòng)對(duì)年級(jí)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量起著十分重要的作用,，備課組是發(fā)揮群眾優(yōu)勢(shì)的最小但又是最基本的團(tuán)體,，他能在第一時(shí)光內(nèi)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題，實(shí)實(shí)在在地進(jìn)行學(xué)科教科研活動(dòng),。目前我們備課組尚需在以往層面上深入展開(kāi)教科研,、更深入開(kāi)展突破教學(xué)難點(diǎn)方面的交流、研究,。我們堅(jiān)信,，抓好備課組活動(dòng)是提高教學(xué)質(zhì)量的基本工作。