工作學習中一定要善始善終，只有總結才標志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結對工作學習進行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓，引出規(guī)律性認識,，以指導今后工作和實踐活動,。寫總結的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的總結范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

備課組長期末總結發(fā)言篇一

開學初,，我們根據(jù)教學大綱,、教材等制定了本學期教學工作計劃，并在實施過程中,，根據(jù)教學進展情況不斷地進行調整和完善,。我們充分利用本學科教師成員少，便于組織教研活動的特點,，隨時隨處,、靈活機動的進行教育教學研究。

我們化學組的四位教師都是具有多年教學經(jīng)驗的教師,，新授課部分沒有知識上的困難,，主要是對如何提高教學成績存在困惑，四位老教師竭誠盡智,，取長補短,，達成共識：

（1）培養(yǎng)學生的自信心，注重調動學生的積極性,，努力培養(yǎng)學生興趣,；

（2）重視基礎知識，精心設計練習,，通過練習才能了解學生的能力和掌握情況,；

（3）成功舉行兩次學生競賽，即化學式書寫競賽和方程式書寫競賽,，對學生化學用語的掌握起到很好的促進作用；

（4）重視測試,，認真組織每次的單元測驗,、月考、階段性檢測,、期末的模擬考試,，力求每次考試都對學生來說是一次考場適應，之后做好試卷分析,，分析其中得失,，總結經(jīng)驗教訓。經(jīng)過不懈的努力,，學生的知識基礎,、學習習慣、能力水平有所增強,。

校本的教研活動是教師成長的重要途徑,，搞好教研是提高教師業(yè)務能力水平的有效途徑,。本學期，我教學組成功舉行了一次年輕教師的展示課活動,，和老教師傳授課分別是宋成希老師的《元素》,，和潘永新老師的《元素與元素符號》，課后進行認真的講評,、反思,，部分校領導參加了本次活動，提出了改進意見和建議,，教師在活動中得到鍛煉,，教學案例的設計水平、課堂的應變能力,、教師的表達能力,、課件的制作與信息技術的使用水平都有一定的提高……

努力爭取各種校外學習的機會，開闊眼界,、增長知識,，從中汲取營養(yǎng)，促進教師專業(yè)化發(fā)展,，本學期,，全體化學教師去外校學習兩次，分別實驗初中,、和膠州六中兩所學校聽課學習,，參加各種化學教研活動，受益匪淺,，尤其是化學公開課,、化學優(yōu)質課，非常精彩,，從中學到很多先進的教學理念和教學經(jīng)驗,、課堂教學活動設計的技巧等等。

通過教研活動的`積極,、熱烈,、有效的開展，我?；瘜W教師的教研能力,、業(yè)務素養(yǎng)不斷提升。

雖然我們的工作取得了較多成績,，但還存在很多不足之處,，在今后的工作中我們會繼續(xù)努力學習、鉆研,，充分組織好利用好化學教研活動,，切實把教研活動作為我們搞好教學,，塑造教師的基地。昨天的成績是我們的一個新的起點,，是我們前進的動力,，在今后的歲月里，我們化學組將再接再厲,，兢兢業(yè)業(yè),，在教學方式、教學理念,、教學手段等方面不斷地開拓創(chuàng)新,，努力去爭取更加優(yōu)秀的成績。

備課組長期末總結發(fā)言篇二

教學質量是學校的生命線,，是學校的立足之本,，畢業(yè)班的教學工作是學校工作的重中之重，它是學校的“前沿陣地”,，而備課組是構成教研組的最小單位,，組織好備課組教學活動，對于提高教研組的整體實力,，形成團結,、和諧的教研集體，提高教學質量,，有著重要作用,。我們九年級英語備課組全體老師在學校各級部門的指導下，在教研組長的帶領下,，團結一致,，關注每位學生，努力實現(xiàn)每個學生在原有基礎上都能得到發(fā)展,，因此在全體九年級英語教師的共同努力下,，九年級備課組做了如下工作：

一、有效利用“集體備課”平臺,，發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質量,；提高課堂教學效率備學生,、備教材、備方法,、備考試：通過相互間的教學交流,，不斷地改善教法，努力使自己的教法適合自己的學生,，從而使學生獲得有效的學習方法,，少走彎路,。每次命題都緊緊把握《課標》，考查學生的語言技能,、語言知識,、跨文化交際意識和跨文化交際能力。

從集體備課,、教案的設計,、作業(yè)的分層、作業(yè)的批改,、教學反思等都體現(xiàn)了老師們踏踏實實的工作作風和創(chuàng)新意識,。備課組內除營造了濃厚的教研氛圍，盡可能做到了信息暢通,，資源共享,，集思廣益，形成合力,，充分發(fā)揮整體優(yōu)勢,。

二、努力改進課堂教學,，提高課堂活動的真實性和有效性

全體老師都根據(jù)自己的計劃,，采取了具體的行動，盡最大的努力使工作細化,，具體化,。如唐瑞珍老師對培優(yōu)扶差的落實，對中考時差生的鞏固率做得非常細致,。黃汝冰老師對學生的分層教學想盡了計策,。成志芬老師對學生的心理疏通和鼓勵成為了學生最大的'支柱吳金梅老師課后的個別輔導對學生的幫助特別大，一個一個小目標的落實等,，老師們可是費盡心機,。

1、突破詞匯量,。詞匯量的多少直接影響到學生的英語水平,，所以我們始終把抓詞匯的過關作為一項重點工作來抓。我們按冊整理英語教材的重點詞匯,，重點句子,，句型及語法歸類，按單元整理,，然后印發(fā)給學生,，要求學生記憶、理解每一冊的重點詞匯,、詞組及語法,，通過回歸基礎鑒定,，提高學生的閱讀、寫作能力,。對于閱讀和單詞,，我們都做出相關的學案。

2,、強化閱讀,。寫作的訓練：在回歸基礎的前提下，對閱讀與寫作進行了強化訓練,。訓練對策：閱讀訓練：每天堅持讀1―3段文章,，分題材，每階段重點練會一種題材,，讓學生在訓練中體驗做題技巧,，總結不同題材的規(guī)律。

3,、強化聽力訓練,。最后一個月，充分利用早自習時間和課外輔導時間,，系統(tǒng)地對學生進行了十多套模擬聽力題的訓,，，并集中指導聽了幾套有代表性的中考聽力應試題,，以便使學生熟悉題型,，適應語速，靈活把握技巧,。

三,、從質量分析中找出提升空間。質量分析的目的是總結好的經(jīng)驗,，并找出提升的空間,。每次考試后，都要進行橫向縱向比較,，

分析考試的得與,，，每次都對各題型的得失情況進行詳盡的分析,，明白教學的差距在哪,，教師本身的教學策略是否需要調整、怎么調整,、學生的潛力在哪等,，從而找到師生提升的空間,，實現(xiàn)整體進步,。

九年級教育教學工作任務雖然較重,，但是有學校的正確領導，本組人員團結一致,，互研合作,，辛勤耕耘，不斷探討科學的教學方法,，取得了一定的成績,。但我們仍需繼續(xù)努力，再接再厲,。

備課組長期末總結發(fā)言篇三

我們六年級數(shù)學備課組緊緊圍繞我校工作計劃,、教導處工作計劃和教科研工作計劃，認真組織教師學習新課程標準,，樹立新的教學理念,，并落實到教學實踐中去，樹立科學發(fā)展觀,，轉變教學行為,，求真務實地開展課堂教學研究工作，實踐新課程的理念,，確保教學質量的穩(wěn)步提高?，F(xiàn)將這一階段的工作回顧如下：

新課標的出臺對我們每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn)，尤其是我們使用的教材日益翻新,，要想緊扣教材體現(xiàn)新課標,、新理念有一定難度。本學期我們備課組繼續(xù)加強了對數(shù)學新課標的理論學習,，使老師們進一步明確了新課標鮮明的理念,、全新的框架、明晰的目標,、有效的指導,。還學習了一些其他教育教學理論，鼓勵教師大量閱讀教育書籍,，切實改變教育觀念,，以此來指導我們的教育教學實踐活動。從而不斷提高教師的理論水平和業(yè)務素質,。集體備課是提高教師業(yè)務水平,，開闊教師教學思路的途徑。通過這項工作,，不僅可以準備出一節(jié)內容豐富,、教法新穎的好課，而且可以使備課人各抒己見，相互取長補短,，提高業(yè)務水平,。

集體備課的第一個環(huán)節(jié)就是由主備人選定課題，主備課人的任務就是首先熟悉教材,，確定教學目標,、教學重點、教學難點等內容,，書寫教案初稿,，并作充分準備發(fā)表全面觀點。同時預先通知各個成員,，每個參與者本著積極參與精神,，充分挖掘和分析教材，并通過各種手段搜集各種有用信息,，在備教材備教法的基礎上,，形成自己的觀點和看法，為發(fā)言做好充分準備,。在教學中,，我們能根據(jù)學生實際情況，堅持貫徹啟發(fā)式教學的原則,，堅持以學生為主體,，以能力訓練為主線，不斷激發(fā)學生學習的興趣,，培養(yǎng)學生的應用意識,、創(chuàng)新意識和實踐能力。老師們在上課時能結合新的理念,，結合生活實際,，創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，設計學生情趣橫生的.生活數(shù)學,，使學生學的有趣,，學的輕松。讓學生充分動腦,、動手,、動口，讓學生親自體驗知識的形成過程,，使學生理解知識,，掌握知識。然后由大家自由發(fā)言,，就本課各部分深入探討,、分析,。導入新課部分，選出最新穎,、獨特且能吸引學生的方案,。教學重點部分，首先由主備課人陳述自己的見解,，其他人分別發(fā)言，要求發(fā)言必須符合教學大綱要求和學生實際情況,，同時要把相應的教法學法融入材料分析中,，最后總結出能使學生容易接受的教法學法。教學難點部分,，嚴格按教學大綱要求,，集大家智慧于一體，分析出一種既不脫離書本,，又使學生容易接受的教法和學法,。在能力目標方面，通過討論,、參與者普遍認可的雙自主方式,，培養(yǎng)學生各種能力。對教材,、教法,、教學用具的分析與研究。選材方面,，一定要突出新,、特、優(yōu),。教法方面,，一定要突破數(shù)學教材枯燥無味的局限性，爭取做到思想性,、趣味性,、知識性、科學性統(tǒng)一,。

除了在課堂上加強對學生自主學習能力的培養(yǎng),，我們還注重對學生課前預習能力和家里學習作業(yè)能力的培養(yǎng)。我們還注重對學生課前預習能力和家里作業(yè)能力的培養(yǎng),，教給他們自學的方法,，引導他們怎樣進行課前預習，把遇到的疑難問題記錄下來,，以便在課堂上與老師和同學一起探討,，提高學習效率,。

組內教師能積極撰寫課堂教學隨筆、反思或案例,，每一位教師能夠按時完成學校規(guī)定的教學反思,、案例的撰寫。組內教師教學相長,，平時開展個人間的合作研討,，交流教學經(jīng)驗，討論教學問題,，討論教學問題,，努力提高備課上課質量。組內教師齊心協(xié)力,，教學成果顯著,，各教師嚴格按照學校工作計劃、教導處工作計劃,、教研組工作計劃和備課組工作計劃開展自己的課堂教學研究并做好相關備課資料的積累,，承擔備課任務的教師嚴格按照教導處規(guī)定，認真鉆研教材,，盡心設計教學方案,，高效完成備課任務。

1,、加大研究力度,，注重教研實效，不僅要展開好每周二的教研活動,，平時在教學中遇到問題都及時提出盡早解決,。

2、我們每位教師的聽課及評課的基本功仍有待進步,，評課也還是停留在點上,，未能全面的進行綜合分析評課。

3,、我們的理論水平仍存在欠缺,，還在多讀教育刊物，多寫教學反思,。

一份耕耘,，一份收獲，教學工作苦樂相伴,，我們備課組將一如既往地勤勉,，務實地工作，我們本著“勤學,、善思,、實干”的原則,，一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好,。

備課組長期末總結發(fā)言篇四

初三語文備課組根據(jù)學校的教育教學計劃安排，以全面推進素質教育為目標,，以實施課程改革為重點,，堅持教育創(chuàng)新的原則，保持與時共進的精神,，不斷完善教育教學手段,，開展了一系列的活動，現(xiàn)將一學年來的工作總結如下：

開學初,，根據(jù)學校的教學計劃安排，結合本組的實際,，我們及時制定了初三語文備課組教研活動計劃及教學進度安排,。在教學過程中嚴格執(zhí)行教研及教學計劃。學期末每人及時認真總結,，肯定成績,，尋找不足，明確了今后努力方向,。

“問渠那得清如許,，為有源頭活水來”。教師如果不學習,，教研活動就會成為“無本之木,，無源之水”。為了加強修養(yǎng),，提高素質,，我們認真學習了“成功教育理論”“語文教學論”“做一個陽光型教師”等教學理論，學習了學科刊物,，了解教研教改信息,。“善學才能善研,，善研才能善教”已成為全組教師的共識,。不僅如此，我們還注意用教學理論指導教學實踐,，認真撰寫教學理論,。幾年來，初三語文備課組每年都有論文發(fā)表或獲獎,。

本組教師積極參加各級部門組織的教研活動,。在校內進行教研活動,。為了改革課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學水平及課堂教學效益,，我們堅持開展聽,、評、說課活動,，而且把這個活動作為一個重要的教研活動,。

每學期開展單元說課，即說單元的教學目標,、教學重點,、教學難點等，說教材的前后聯(lián)系,，說突出重點,、突破難點的措施，說本單元學生應掌握的解題規(guī)律,、方法,、技巧等。

每學期開展聽評課,，聽課前教師認真?zhèn)湔n,，精心編寫教學設計。每周二備課組活動時互相切磋,，取長補短,。聽課后,，及時扎實地評課,。如討論教學內容安排是否恰當,，難點是否突破,，教法是否得當,，教學手段的'使用,、教學思想及教學方法是否滲透,，是否符合新教改的教學要求等,。聽評課活動促進了教師教學水平的提高,。

每學期初,，我們組織本組教師學習常規(guī)，強調教師早讀下班輔導,，上課必有教學設計,。規(guī)定學生每周一次作文，教師每周聽課一次以上等,。每學期配合教務處進行兩次教學大檢查,，通過檢查教學設計、檢查學生作業(yè),、召開學生座談會,、學生問卷調查等形式,，及時總結，表揚先進,。好的經(jīng)驗在本組里交流推廣,，存在的問題反饋給有關教師，幫助其解決,。多次的教學檢查證明,，兩年來本組全體教師都能主動自覺地完成學校規(guī)定的任務。

半年來,，本組致力于開放性試題研究,，取得了階段性成果?！罢n內文學作品閱讀” “話題作文研究”等,，對強化雙基、培養(yǎng)能力既有高屋建瓴的指導意義,，又有具體,、實用、可操作性強的實踐意義,。

中考語文試題越來越走向開放,，這對考查學生的語文能力和人文精神有極大的好處,，但同時也帶來了教與學操作上的困惑?，F(xiàn)代文閱讀和古文閱讀早已從課外取材，為了應對這種變化,，有關專家和一線教師殫精竭慮,，試圖從類認知規(guī)律和文本揣摩兩種角度給學生提供一條解題的“終南捷徑”，其著作連篇累牘,，可謂功不可沒,。但是，開放性試題中的“文學作品閱讀”“話題作文”這兩項中考的“半壁江山”卻少有作較深入的研究,。即便見到一些一些語言不詳?shù)难芯炕虿僮鱾€案,，也覺得“有大道理，沒大用”,，很不過隱,。基于此,，我們組重點研究這兩項分塊練習,，利用《語文中考實戰(zhàn)》《語文中考零距離》《陜西省20xx年中考模擬試題》等資料，按照考試大綱要求組織學生全面系統(tǒng)復習,，使學生能輕松應考,。

由于時間緊,，教學任務繁重，本年來在學生口語交際及語文實踐活動等方面做得不夠細致扎實,。今后工作中一定揚長避短,，爭取更大成績！

備課組長期末總結發(fā)言篇五

一年來,，在校領導和教科研室的直接領導下,、在年級組各班主任的配合下，團結協(xié)作充分發(fā)揮備課組的教學研究和群眾備課功能,。

使高一物理教學質量較往年有較大的提高,。

團結協(xié)作相互尊重、不斷切磋是我們備課組活動的一大特色,。全組教師沒有發(fā)生過教學及管理之外的任何口角,。而在有關業(yè)務上、物理問題上則又充分“爭鳴”有些具體物理問題之爭從個別探討到小組討論,，十分活躍,。老教師在時刻關心著年輕教師的成長。年青教師對老教師十分尊重,，發(fā)揮年輕人的特長,，幫忙老教師做好部分工作。老教師從不擺架子,，而是用心,、認真地參與和支持備課組的全部活動，使備課組活動正常,、有序,、和諧、卓有成效地展開,。對于教學中出現(xiàn)的疑難問題,，關于如何突破難題，老師們不僅僅在每周的備課組活動上討論,，在其他時光這種探討也時常進行,，正是這樣，才使得各個班級齊頭并進,、整體水平不斷提高,。

緊張有序、步調一致,、科研領先是我們備課組工作的另一特色,。雖然每個教師都要上倆到三個班級的`課程，有倆位老師還擔任著班主任工作，盡管每一天的工作都很繁雜,，但各位老師從備課,，寫教案到練習作業(yè)的批改他都一板一眼地做好。

每個人都能積極參加備課組活動,，緊張的工作,，從不影響每位教師參加備課組活動。學校,、教導處及教研組,、備課組布置的工作。我們備課組無一拖拉,、補差,、提高、競賽,、閱卷等學校統(tǒng)一布置的工作,，百分之百的按時完成，即使有時出現(xiàn)反復,，加班加點也不落后,。教學進度，重點難點突破,，練習,、測驗等主要工作全組步調一致。研究課,、公開課,、教科研論文、業(yè)務進修等件件工作積極參與,。

向45分鐘要質量,，不搞題海戰(zhàn)是我們備課組工作的又一特色,。我們堅持不斷提高學生學習積極性,，保護高一學生學習的積極性，堅決不搞破壞學生學習積極性的題海戰(zhàn),。精選練習,，加強概念和方法的復習上的教學研討。我們做到了讓學生課課有小測,，周周有綜合,，我們的試題全部是透過精心選出來的。向45分鐘要質量,，不搞臨陣磨槍,。復習課堅持在復習基本概念、基本方法的復習上，讓學生有一個堅實的基礎,，這樣就是學生到了高三的綜合復習也會得心應手,，我們不僅僅僅要的是學生的高一好成績，我們更注重學生的長遠發(fā)展,。事實證明,，這樣做是正確的，在今后的教學中我們還會堅持向45分鐘要質量,，不搞題海戰(zhàn),。

備課組活動對年級學科教學質量起著十分重要的作用，備課組是發(fā)揮群眾優(yōu)勢的最小但又是最基本的團體,，他能在第一時光內發(fā)現(xiàn)問題并解決問題,，實實在在地進行學科教科研活動。目前我們備課組尚需在以往層面上深入展開教科研,、更深入開展突破教學難點方面的交流,、研究。我們堅信,，抓好備課組活動是提高教學質量的基本工作,。

備課組長期末總結發(fā)言篇六

本學期按計劃順利完成了備課組活動計劃，現(xiàn)總結如下：

完成集體備課13次,，參與地區(qū)教研活動3次,。

面對高一新生，對新生了解不多,，給新課教學帶來不便,，為此第一次集體備課以了解新生學習情況為主。內容包括從中考成績,、新生各性,、學習品質、紀律性,、學習熱情等各方面的情況,，盡快熟悉新生，根據(jù)各班的不同特點,，制定不同的教學方案,，努力適應新生的教學。

對第一課的集體備課大家集思廣益,，重點在如何介紹初高中物理教材的區(qū)別,，學習方法的區(qū)別，做一些物理的有趣實驗,，引起學生學物理的興趣,，為此，設計第一課引入了各種神奇的演示實驗（磁懸浮、奇妙的熱學現(xiàn)象,、魔法棒,、不可思議的平衡、魔術翻板等）取得了良好效果,。

集體備課在如何上好高中物理課方面進行了認真研究,，討論了物理到底難在那里的問題，采取了對策,，尤其對于女生學物理的困難進行了調研,，共同商討改進教法，互相聽課,，取長補短,，順利度過了初高中的物理臺階。

備課組在培養(yǎng)青年教師教學骨干方面做了以下工作：

1.放手讓青年教師命卷,，老教師把關,，從命題過程中把握教材、領會課程標準,、了解學情,、鍛煉掌控試卷能力，青年教師積極性很高,，楊濤,、鄒學洪、王建軍都命過期中期末試卷,，王在波,、余波、岳振武都出過練習卷,，

2.放手青年教師組織物理競賽輔導工作,，鄒學洪已經(jīng)可以獨擋一面，其他教師積極性也挺高,。

3.推薦青年教師積極參加地區(qū)教研活動,，擔任主題發(fā)言、講課,、總結發(fā)言,、評價發(fā)言等工作,，使每位青年教師在教研活動中鍛煉成長,。

努力做好學生課題研究的指導工作：學生的課題研究往往不能引起教師的重視，但它是新課程的.重要組成部分,，是對學生的個性發(fā)展具有重要意義的教學任務,，雖然在高考中體現(xiàn)不多，但我們一致認為要扎實做好。為此我組集體備課以此為專題,，以上屆研究性課題指導的經(jīng)驗為基礎,，制定了指導方案，對各個指導環(huán)節(jié)就行了認真的研討,，如組建課題小組注意事項,、選課題的原則、分工的技巧,、過程控制技巧,、課題成果的表達形式指導、研究報告的撰寫要點,、成果展示要點等,，利用課余時間不怕麻煩，細心指導,，終于在放假前順利完成了課題組的組建,、課題的選擇、分工指導,、制定研究方案等工作,，為學生在假期進行課題研究掃除了障礙。

積極參加地區(qū)教研活動,，為推進新課程教學做出表率：在“物理學業(yè)水平實驗考查課題研究”交流活動中,，雖然高三教學很緊張，但我組仍全員參與,，認真聽講,，明確省級課題的重要指導意義，并在備課和施教中貫徹要點精神,，努力提高實驗教學水平。在“自制教具展”交流活動中,，我組積極參與,，制作參展了十幾件教具，切演示效果深受參觀精神的好評,，獲得4項獎勵,，走在教研前列。在“校本課題研究交流”活動中,，我組交流了“傳感器教學研究”課題研究過程,，資料詳細，過程完整,，可操作性強,，水平高,。冉振威的匯報設計巧妙，多媒體應用得當,，活動交流一等獎,，為我組掙了光，也反映了我組的教研工作成效,。

我組一學期除了正常的教學工作外,，十分重視教研工作，取得了一些成績,，但我們也看到了不足,，如班級成績相差過大，差生的提高力度不足,，效果不明顯,，非智力因素對物理教學成績的影響還需進一步研究，以取得良策,?？傊煽兛上玻€需努力更上一層樓,。

備課組長期末總結發(fā)言篇七

本學期我們政治備課組將堅持以人為本的教育理念,，以新課程標準，新教學觀念為指導,，以課堂教學為中心,，引導全組成員認真學習教育教學理論，營造良好的教科研氛圍,。認真貫徹落實學校教導處,、教科室的工作計劃，以集體備課為抓手,，積極開展教研,、教改活動和課題研究活動。努力增強政治備課組的整體實力,，力爭使我校政治學科教學質量穩(wěn)步提高,。

具體工作總結如下：

1、本學期將組織全體教師認真學習,，認真領悟新課程的核心理論,，并真正落實到我們的教育教學行為中去。

2,、初中老師要積極參加教研室組織的新教材培訓活動,。初中新教材更加人性化，貼近學生的實際,，貼近社會,，貼近生活,。新課程要求教師要善于學習,、廣泛汲取,，合理利用教材現(xiàn)有教育資源與合理擴充。老師們應充分利用各種資源,，結合新課程的特點,，加強學生活動設計與研究，教學中要努力創(chuàng)設寬松,、愉悅,、和諧、平等的課堂氛圍,，吸引學生參與,。要探索道德價值觀學習、法治意識形成,、品德和人格形成的規(guī)律與機制,。初中政治備課組要認真分析近幾年的中考試題，以及考試說明,，充分了解中考政治學科的命題特色,，以及對學生的各種能力要求。

3,、初中政治備課組要積極研究考試大綱,、高考說明；廣泛收集信息,；研究全國卷的特點并結合我校學生的實際,，努力做好備考工作，為明年我校高考取得新的輝煌奠定扎實的基礎,。

4,、組織教師積極參加市教研室等各級組織的各類培訓活動，開闊視野,，提高學識,，更新理念。積極開展校內外教學交流活動,，做好與兄弟學校的交流研討活動,，做到邊學習，邊實踐,；邊反思總結,，邊提煉經(jīng)驗，切實提高教師的教科研水平,。外出聽課等學習的老師回校后需在政治備課組和政治備課組內作匯報交流并將總結在校園學科網(wǎng)上發(fā)表,。

學校學科帶頭人要根據(jù)學校學科帶頭人管理辦法履行好職責：第一,，要發(fā)揮自己在學科中的引領作用，做好青年教師的培養(yǎng)工作,；第二,，要不斷加強對本學科前沿教學的研究；第三,，要協(xié)助教科室辦好名師講壇,。

本學期我們將充分運用學校良好的現(xiàn)代教育資源，充分發(fā)揮政治備課組青年教師信息技術強的優(yōu)勢,，充分利用豐富的網(wǎng)絡資源,，進一步充實我組的資源庫。把平時自己動手做的或者是在網(wǎng)上下載的有用的.課件,、練習,、文章集中存放在一起，以供全組教師學習,、借鑒,，以便資源共享。

1,、做好政治備課組為單位的教研活動,；每兩周一次的政治備課組集體備課活動。各位老師在集體備課中,，要按照學?！拔鍌洹币螅?lián)系年級教學實際,，對課程和教材的研究具體化,、系列化和顯性化。

2,、本學期擬由高音老師上初中復習研討課,。初中教學開放周擬由章銀萍老師上課。認真組織好初中復習研討課和初中開放周的上課,、聽課,、評課工作；開課老師要及時總結,，積極撰寫教后反思,。各個政治備課組要積極組織好組內研修課工作，認真開展研修課活動,，使其成為加強教研的有力手段,，讓集體備課活動切實，有效,。讓組員相互聽課,，相互學習,，取長補短，從而帶動學科教學整體水平的提高,。

3,、要認真做好作業(yè)的布置批改工作，政治備課組要不定期地抽查工作的執(zhí)行情況,。

備課組長期末總結發(fā)言篇八

本學期根據(jù)學校教務處工作計劃,，結合本學期化學教研組的工作計劃,，本組教師認真完成學校的各項工作,，貫徹執(zhí)行市教研室有關化學教學方面的要求指示，認真學習學校有關教學工作的要求,，認真履行教研組長,、備課組長與教師的職責，加強學科的理論學習,，使化學組成為團結和諧,、勤奮互助、合作潛力較強的教研組,。

1,。嚴格落實教學常規(guī)，提高教學效益,。全組教師做到重點落實備課常規(guī)和課堂教學常規(guī),，提高備課和上課質量。注意教學常規(guī)管理中的各個細節(jié),，并且盡量落實細節(jié),，養(yǎng)成學生良好規(guī)范的學習習慣，最終到達提高教學效益的目的,。

2,。加強群眾備課。備課組做到基本統(tǒng)一進度,、統(tǒng)一教案,、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一考試等,。尤其是每次中差生輔導的進度,、資料、時光,、備課人都是有計劃,、有落實的，充分發(fā)揮群眾智慧,，提高群眾備課的質量,。

3,。加強作業(yè)管理。全組教師盡量控制作業(yè)量,、規(guī)范作業(yè)批改,，做到有發(fā)必收、有收必改,、有改必評,、有評必糾。

4,。認真組織完成各次“診斷”性考試的命題,、閱卷工作，認真作好考試后的狀況分析,，根據(jù)成績對教學作及時的調整,，并拿出相應的措施和辦法進行彌補。本期初xx級10個班在月考和半期考試的成績良好,、懸殊不大,，具體分析見各次的“試后分析”。

5．加強實驗教學,、加強基礎訓練,、加強過手訓練。

1．堅持開展好教研組活動和備課組活動,。本學期繼續(xù)堅持間周一次教研組活動和間周一次備課組活動,，做到每次活動都有計劃有主題，職責到人,。本期李寧專題主講4次,、單元主講2次，張雅蓮單元主講2次,，高英單元主講1次,，高琴單元主講2次。利用教研組活動和備課組活動鉆研新教材,、新課標,，共同分析教學過程中遇到的問題，討論交流解決問題的方法,，在探索實踐中共同成長,。

2。加強理論學習,，更新教育觀念,。本學期，化學組利用教研活動時光組織組內教師進行了《中考命題的變化和趨勢以及教學導向研究》、《中學化學教學中“科學探究策略”研究》,、《中學化學教學中“問題情景設計”研究》,、《中學化學教學中“習題講評”研究》等專題學習，透過學習,，教師逐步轉變教學觀念,，確立了“以人為本”的教學理念，并在教學實踐中能自覺運用所學的知識分析指導教學工作,，使自身的教育教學潛力不斷提高,。

3．組織好組內聽課評課活動，強化教學過程的.相互學習,、研討,。本期按學校要求開設好公開課和組內聽、評課活動,。本學期初中化學組開設組內聽,、評課活動4次,，公開課2次,。其中組內聽、評課為李寧,、張雅蓮,、高英、高琴各1次,，公開課為李寧2次,。全組教師聽課時按規(guī)范做好聽課筆記，并利用教研活動時光就組內聽,、評課和公開課的成功和不足之處開展討論,，充分發(fā)表自我的觀點，找出閃光點,、疑惑點和不足點,，以求到達更好的課堂效果。另外組內教師間相互聽課每人都按要求到達5至10次,。

4．認真進行課題研究,，使教師的教學科研潛力得到提高。利用教研組活動時光,，全體教師認真學習教育理論,，共同分析探討教學過程中遇到的問題，討論交流解決問題的方法,，在此基礎上構成一些經(jīng)驗或反思,，又為今后進一步的教學研究打基礎。如本期在習題評講課方面的研究最后構成論文《淺談新課程下初中化學習題講評課教學》并獲市論文評比一等獎。

1,、積極參加培訓,。本學期本組教師李寧參加了雅安市第六屆青年骨干教師培訓，進一步加強對新教育教學理念的學習,，提高自身業(yè)務水平,。本期李寧還被中國化學學會評為“全國化學教學改革優(yōu)秀教師”。

2,、加強業(yè)務學習,。全體教師透過不斷學習新教材，以及新教學理念和新教學方法,，全面提高化學教學質量,，優(yōu)化教學過程。

3,、用心撰寫教育教學論文,。本學期本組教師撰寫的《淺談新課程下初中化學習題講評課教學》獲市論文評比一等獎，《淺談初中化學教學中問題情景的創(chuàng)設》在省級刊物上發(fā)表,，《設計評比性說課的幾點推薦》,、《愛的教育》在校內交流，《愛的教育》獲校一等獎,。

4,、青年教師培養(yǎng)。本組老教師都能熱情地把自我在教育教學方面的經(jīng)驗拿出來傳授,、交流,，幫忙青年教師熟悉教學業(yè)務，掌握教學方法,，提高教學潛力,，使青年教師不斷取得進步，快速成為教學骨干,。

今后,，我們初中化學教研組將繼續(xù)加強理論學習，提高理論素養(yǎng),，加強教研工作,；繼續(xù)搞好課題研究，重視課題研究的過程管理,，提高教師的教科研水平,；繼續(xù)鼓勵教師撰寫教育教學論文，對教育教學過程中的問題或經(jīng)驗進行及時的反思或總結,。繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作,，使全組教師都成為教學骨干,。進一步提高初中化學教研組活動的質量，盡量使教研組活動形式多樣資料豐富,。

備課組長期末總結發(fā)言篇九

人們常說：教師是太陽底下最光輝的職業(yè),；也有人說教師是春蠶，到死絲方盡,；更有人說：教師是蠟燭,，燃燒了自己，卻照亮了別人,。今生為人師,，我無怨無悔，我愿為祖國的教育事業(yè)貢獻自己的畢生精力,。一個學校要提高教學質量,，提升辦學水平，就要充分發(fā)揮備課組在課堂教學中的作用,。有幸擔任語文備課組組長,，一方面，深感有一種壓力,，另一方面也產生一股動力,。

我非常清醒地認識到：教師的勞動既是個體的創(chuàng)造性努力，需要發(fā)揮個人的才智,，熟練地駕馭教材,，調動學生；又是集體力量的合作,，需要群策群力，共同探討新形勢下,，課程改策的新理念,，探索課堂教學的新途徑。在擔任語文備課組組長期間,，我以學校的大局為重,，從一個老師的事業(yè)心和責任感出發(fā)，盡力充實提高自己,，盡心組織和帶動全組教師開展備課組活動,。

做為一名語文教師，基本功是教學的重要基石,，而備課組長不但要有扎實強硬的教學功底,，更要在工作中不斷學習和反思。因此,，作為備課組長,，自己必須要做學習型、反思型的教師，要向書本學習,，廣泛地閱讀,。做到人無我有，人有我新,，與時俱進,。有了理論指導和理論依據(jù)，備課組的活動就不會具有盲目性和隨意性,，也為我日后的創(chuàng)作和教科研研究打下了良好的基礎,。

我自訂《小學語文教學》一書，并經(jīng)常借閱教學專著,、教育教學報刊,、文學書籍等，不斷更新教育觀念,，提升教育智慧,，完善知識結構，提高教育素養(yǎng),。每學期自學讀書筆記達到5000字,，并撰寫讀書心得。還注意收集教育教學新信息,，收集后先自學,、自悟，結合自身教學進行實踐,，不斷擴大教育信息量,，力求教學上扎實、求新,。還向身邊的教師學習,，向專家學習。即使是水平和能力比自己低的人,，也有值得學習的地方,，總結他人的失敗，其實也是一種很好的學習,。

在學習中反思,，在實踐中反思，在反思中領悟,，在反思中提高,。因為只有自己首先成為學習型、反思型的教師,，才能更好的帶動全組教師的學習和反思,，引領大家由“職業(yè)型教師”向“研究型教師”轉變,。

作為語文教師和語文備課組組長，每學期我都主動上研討課,，針對教學過程中發(fā)現(xiàn)的真實問題,、確立研究主題，通過“磨課”活動來反思教學,、尋找差距,，提高課堂教學能力，提升自己的專業(yè)水平,，并將各階段的資料,、教后記、聽后感,、反饋梳理,、調整意見等收集起來，及時總結教學經(jīng)驗,，撰寫教學案例,，既促進了自身的專業(yè)成長，又引領其他教師共同發(fā)展,。這學期積極組織備課組內開展《肩負增效提高課堂教學實效》的小專題研究活動,，通過中心發(fā)言人的發(fā)言、同學科教師集體議課,、個人上課,、互相聽課、評課等一系列活動,，相互學習,、交流，努力提高自己的教學水平,，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，充分開發(fā)學生的潛能和塑造健全的人格，力求使課堂教學形成“新,、精、活,、實”的特色,。我本人積極參加校課題組“轉變學習方式，提高課堂效率”,、“自修―反思式校本培訓模式推廣”的研究活動,。

作為備課組長要站在教學前沿，及時了解教育發(fā)展的新動向,，進一步掌握教育規(guī)律,，提高對教育理論的認識,，還能對自己教學活動進行經(jīng)常性反思，從中學到新的教學方法和教學策略,，指導自己的實踐活動,，從每個教學環(huán)節(jié)入手，大膽進行改革創(chuàng)新,。教無定法,，學無定法，教學上的一些做法,，不可能一成不變,，我們需要在變化揚棄中，使我們的教學日趨完善,，讓備課組的活動更加有活力,。《淺談探究式學習方式的實效性》論文,，獲市二等獎,。

備課組長要做個有心人，要靠智慧點燃智慧,，引領教師主動地參與,。因此，我在平時的教育教學工作中,，注意觀察,、收集、總結,、思考教師教和學生學習中的普遍性問題,，在備課組活動過程進行交流、探討,。每到開學初,，以學校教研計劃為指導，以提高語文課堂效率為目標,，結合《新課標》制定了切實可行的備課組活動計劃,，從內容的確定、人員的安排,、活動形式的組織進行周密的安排布置,，確保計劃得以落實。

學校重新修訂了《鋼城八小小學教學常規(guī)管理制度》,，制度中對教師的備課,、上課、批改作業(yè),、輔導都做了詳細的要求,，認真組織老師們學習,，并堅持每月進行一次教案、作業(yè)的全面檢查,，做好記載,，并及時反饋檢查情況，使老師們明確了目標,，工作有了方向,，平時的教育教學中，老師們也會自覺,、主動做好各項常規(guī)工作,。

作為備課組組長我能嚴格要求自己，規(guī)范自己的言行,，處處起表率作用,，團結同志，助人為樂,，以身作責,，從不為個人利益斤斤計較，協(xié)調組員間的關系,。不放棄任何一個和老師交流機會：充分利用晨研時間,，和小備課組的老師認真探討每一節(jié)課的教法、預設問題,；利用下課時間,、中午休息時間，聊教學中出現(xiàn)的一些問題,。如：開學初,，區(qū)教研活動對作業(yè)的設計有一定的要求，我和幾位老師探討“如何減負增效布置作業(yè)”,。我們的共識是：“減”與“加”應是辨證統(tǒng)一的,。在減輕孩子過重課業(yè)負擔的同時，如何使孩子充實,、活潑地成長,，主動、和諧地發(fā)展,。

1,、根據(jù)需要分層布置作業(yè)；

2,、作業(yè)設計要精、要有代表性,；

3,、適量的課外閱讀,，多讀書，讀好書,，以讀書樹理想,、以讀書增智慧、以讀書塑人格,，努力提高孩子的人文素養(yǎng),。

積極的搞好集體備課。只有發(fā)揮集體的智慧,，才能綻放美麗的.花朵,。只有取長補短，才能共同進步,。要想取得成功,，必須依靠集體的力量，單打獨斗是很難取得成績的,，所以在工作中我們各抒己見,，共同商討教學進度，教學內容,，以及如何開展教學工作,。我認真組織每周二下午的備課組活動，集中安排老師們探討新課程實施中遇到的問題和困難,，交流教學心得,，讓新課程走進教師的心，進入課堂,。

本學期通過閱讀教學的專題研究,，人人參與同一篇課文的備課，集思廣益,，采取有效的教學方法提高課堂效率,。這些研討和交流促使教師在聽、說,、評,、議的過程中不斷學習，不斷反思,，不斷提高,，不斷進步。每一節(jié)課都是老師經(jīng)過充分的準備,，以及課前多次的磨課而精彩地呈現(xiàn)在我們面前,。放學后，老師們放棄了自己的課余時間來到會議室進行評課,。評課時每位聽課老師積極發(fā)言,，不走過場,，既分析課堂教學的優(yōu)點，又提出自己的看法,，真正做到了互相學習,，取長補短。這種集體備課,、磨課,、研討的教研形式，廣泛得到了教師的認同,，一致認為每聽一堂課,，都能得到一個共識，強化一個意識,。

一分耕耘,，一分收獲。擔任備課組長要考慮別人不曾想到的問題,，要做別人不曾做的事,，但是我也有很多收獲，使我從同伴的教學中學到了自己不曾想到的好的教學方法,，也使我也在教學研究創(chuàng)新的道路上逐漸地成熟起來,，形成了自己在語文教學中的個性特色。在今后的日子里我將一如既往擔好備課組長這個重擔,，和所有語文教師一同在課程改革中探索追求,，讓學校的語文教學綻放出更加鮮艷的花朵。

備課組長期末總結發(fā)言篇十

緊張而又繁忙的一學期工作就要結束了,，數(shù)學組的每位教師都是以認真,、務實的態(tài)度忙于期未的收尾工作。

中學數(shù)學課堂教學如何實施素質教育,，是當前數(shù)學教學研究的重要課題,。“面向全體學生,，引發(fā)學生的內在機制,，使學生生動活潑自主地進行學習，在思維能力,、創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展”早已為大家達成共識,，我們組從三方面改變教學理念：(1)改變傳統(tǒng)的教育觀念，提高對學生素質培養(yǎng)的要求;(2)注意研究有效的教學方法,，培養(yǎng)學生的能力;(3)有意識地培養(yǎng)學生主動學習的愿望,。我們的具體作法如下：

為了節(jié)省老師的備課時間，發(fā)揮每位老師的特點，同仁之間互相學習,、互相借鑒,，本學期數(shù)學組采用了集體分節(jié)備課，每位老師在這個基礎上,，根據(jù)自己的特點、風格再進行修改,，在教學上體現(xiàn)出自己的個性,，教案力求符合下列要求：

1、教學目標應有：認知目標,、技能目標和情感教育目標,，確定數(shù)學思想及數(shù)學方法的培養(yǎng)目標，提高學生的思維能力及創(chuàng)新能力,，通過引導與規(guī)范管理,，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

2,、教學設計應以課程標準為準繩,，根據(jù)教學目標和本校的學生特點安排教材，要深入理解教材,，突出重點,、分散難點，對不同層次的學生要有不同層次的教學內容及不同的教法,。

3,、課堂模式百花齊放。

4,、不同的學生,，對教學內容合理進行不同的取舍重組;面對不同的學生，給予不同的要求和幫助,。認真制卷,，堅持每月一考?？己笳J真改卷,、評卷，及時發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,。如因特殊原因不能考試也每周都有一到兩張的數(shù)學練習。要求學生寫學習心得,，談自已的學習體會,，總結自已的學習得失，懂得數(shù)學新教材該如何學，怎樣去學?實施以來,，收到了較好的效果,。

5、九年級的老師們還在每一次備課時認真研究討論20xx年,、20xx年中考有關的'資料,，把握中考動向。例如：研究《20xx汕尾中考數(shù)學總復習》和《廣東省20xx中考總復習提綱》,，對照20xx年中考找出其中的變化;仔細分析廣東省20xx年和20xx年的中考真題,，對比題型的變化及分值分布的改變，做到資料共享,。

為了在課堂教學中落實素質教育,，從發(fā)展的要求看，就不僅要讓學生“學會”數(shù)學,，更重要的是讓學生“會學”數(shù)學,，具備在未來工作中科學地提出問題、探索問題,、創(chuàng)造性地解決問題的能力,，所以我們要求老師在教學過程中要時時考慮

對學生進行學習指導，本學期重點是學習方法的指導,，指導的要點是怎樣聽課,、怎樣做作業(yè)和怎樣復習，為了能更好地體現(xiàn)學生的主體地位,，要求教師引導學生參與教學活動,，必須給學生自主參與活動的時間和空間，為了能上好每一節(jié)課,，根據(jù)我校硬件的優(yōu)勢,、優(yōu)化教學手段、提高教學效果,。

批改作業(yè)是教學工作中的一件繁重的工作,，每天都要用兩個小時的時間來批改一百多本作業(yè)，采用的形式是統(tǒng)批,、面批,、學生互批、講評等,，每位老師還都利用晚修及下班后的時間針對學習成績差,、有困難的學生進行個別輔導。

教學案例是改進教學的抓手,，是教師專業(yè)成長的階梯,，是理論聯(lián)系實際的中介,，本學期以備課組為單位，做一個教學的案例研究,，通過這個活動,，讓全組教師都投入到教研活動之中。通過這次活動一方面要學習別人的成功經(jīng)驗;另一方面要結合自己的教學實踐,，積累反思的素材,，調整、優(yōu)化自己的教學決策和行為,，提高課堂教學效益,。

數(shù)學組是一個團結的集體，通過這一年的工作體會更深,。尤其是我們初

三備課組，準備示范課時,，老師之間互相出主意想辦法,，毫無保留地把各自的好點子提供給大家。試講時,，各位老師主動讓出自己的課時,，并為講課的老師做好內容上的鋪墊。一摸以后,，各區(qū)的練習卷子多了,，試卷印好之后，總是很快就有老師數(shù)好并分到各班,，從未出現(xiàn)過差錯,。平時的備課、練習大家也都能主動承擔任務,，分工合作,。在本學期，我們每一位老師都在學校范圍內推出了一堂公開課,。

一學期來,，通過全體師生的共同努力，我校的數(shù)學組得到了很大的進步,，優(yōu)秀率在上升,，合格率也在上升。相信有我們的努力,，會在今年的去期末考及中考中取得輝煌成績的!

備課組長期末總結發(fā)言篇十一

時光流逝,，一個緊張、充實,、有序,、奮進的學期又過去了,。在這個學期中，我們一二年級備課組的4位老師都能兢兢業(yè)業(yè),、踏踏實實,，按照語文教研組的工作計劃開展工作。現(xiàn)將我們一學期的工作總結如下：

,。

新課程要求我們語文教學必須要以促進學生的個性發(fā)展為重點,，改變傳統(tǒng)的教學模式，轉換師生角色,，構建動態(tài)生成的教學形態(tài),。在本年級年段，了解現(xiàn)階段學生的年齡心理特點,，了解了本年級段的教學目標和要求,，學習先進的教學經(jīng)驗方法，成為我們的'迫切需要,。因此我們認真研讀了《語文課程標準》,，還通過報紙、雜志及網(wǎng)上學習加強教育教學理論的學習,，組織了切實有效的學習交流研討活動,。平時，我們有較強的資源共享意識,，通過共同學習相互交流,，使大家對新課改的認識有了很大的提高。

,。

開學初,，為了保證備課組計劃實施的可行性，我們備課組老師都認真學習了語文教研組的教學計劃,，對備課組計劃的制定提出了自己的見解,，在充分的討論之下制定了備課組計劃，并努力按照制定的計劃去做,，平時,，認真上好每一堂課，努力提高課堂教學效率,。我們組還在認真學習《新課程標準》及一些理論的基礎上,，圍繞一年級和二年級教學內容進行了認真的討論。通過這樣的培訓,，老師們對全冊教材的地位,，每個單元的知識點，重,、難點做到了心中有數(shù),。在教學中,，教師都能充分發(fā)揮主觀能動性鉆研教材，在領會編者意圖的基礎上創(chuàng)造性地使用教材,、用活教材,。在教學中，老師們也都能以學生為主體,，創(chuàng)設學生動手實踐,、自主探索、合作交流的學習氛圍,，能讓學生在觀察,、朗讀、感悟,、理解與交流中領會知識,、感悟知識。

,。我們組的老師按學校提出的備課標準認真?zhèn)湔n,，努力上好每一節(jié)課，課后,，認真反思，認真小結,，認真批改每一本作業(yè),，經(jīng)常利用課余時間輔導學困生。

,。我們組是個團結的組,。老師們經(jīng)常在組里介紹自己的教學經(jīng)驗。整個小組團結協(xié)作,，既吸收了外界的教育信息,，又騰出了時間鉆研自己的教學業(yè)務，提高自己的教學水平,。

本學期我們組的馬老師代表學校參加了片區(qū)聯(lián)盟課比賽,，取得了第一名的好成績，隨后又參加了市級精品課大賽,，取得了第二名的好成績,，并在青年教師賽講課中，以自己獨特的教學風格取得了很好的成績,。還有姬老師和王老師上了學校范圍的公開課,，我們組的四位老師也都積極參加學校教研組組織的組本人人行活動。開課前組內的老師紛紛出主意,，討論教學方法,，預設教學效果,，按時聽課，認真做好聽課筆記,，每次課后我們在組內要開展評課活動,，大家在評課活動中暢所欲言，對執(zhí)教者和聽課人來說,，都是一次提高,。平時我們也積極參加學校教研活動，并把自己的想法及時在組內交流,。結合自己在平時教學中的積累,，我們積極撰寫論文?；仡櫛緦W期的備課組的工作,，是忙碌的，又是充實的,。我們努力把教學教研工作抓緊,，抓細，抓實,，從點點滴滴中求得進步,，雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能踏實,，認真地工作,。在今后的備課組工作中，我們將繼續(xù)努力,，多反思,、多總結，調動本備課組所有教師的積極性,，開展多種活動,，促進工作效率的提高。

備課組長期末總結發(fā)言篇十二

我們高二數(shù)學備課組在20xx年度第一學期按照學校的教學計劃和教學要求,，在教務處和年級組的統(tǒng)一領導下,，本著求真務實的原則，認認真真的備課,、踏踏實實的上課,。在全組教師的共同努力下，取得了較好的成績,。

現(xiàn)將本學期工作做以下總結：

備課組活動的認真開展,，使同組教師之間能及時溝通，及時反饋,，解決了很多實際問題,。備課組活動每周三上午進行1次,，備課時針對教材進行逐章逐節(jié)的分析，每位教師具體負責一部分,，提出本章的知識重點,，難點及學生在學習中的易錯點，并配備各類練習題和相應的測試題,，集體討論,，課件資源共享。通過備課組活動,，很多老師都有不同程度的提高,。

我們高二數(shù)學備課組的每位教師都深入到學生中去、與學生做朋友,，去了解他們的實際學習情況,、學習能力和學習水平，或通過平時測驗及時了解學生的掌握情況,，并針對情況調整教學進度,，教學方法，做到有的放矢,，使教學更有針對性,。不同層次的班級按照不同的要求去教學，相同層次的班級采藥相同的教學資源但也注意差異,。所以我們全體學生學習數(shù)學的積極性高,、成績都比較理想。

王樹國主任是全國著名的數(shù)學奧賽金牌教練,，是我們數(shù)學組的靈魂，我們全體年輕教師經(jīng)常積極主動的去聽王主任的課,，通過近兩年的不斷聽課,，課后反思學習，大家在教育教學上受益匪淺,。

我們數(shù)學組的培優(yōu)補差工作一直在做,，各科任教師緊盯自己所帶班級的差生，數(shù)學教研組組織教師對全校高中部的尖子生進行統(tǒng)一的培優(yōu)教學,，這使得我們年級的優(yōu)生尤顯突出,。

一個學期已經(jīng)過去了，雖然我們認真做了很多事情但是還有很多的不足,，我們會在后續(xù)的教學中總結經(jīng)驗吸取教訓爭取做得更好,。