光陰的迅速,,一眨眼就過去了,,很快就要開展新的工作了,來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計(jì)劃呢,?這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文,,方便大家學(xué)習(xí)。
個(gè)人校本研修工作計(jì)劃免費(fèi) 個(gè)人校本研修工作計(jì)劃語文篇一
以新課程理念為指導(dǎo),,以閱讀課的有效教育為學(xué)科主題,,聚焦課堂,重點(diǎn)探討課堂教學(xué)中學(xué)生英語閱讀能力培養(yǎng)的策略,,重點(diǎn)圍繞課例研修城鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng),、區(qū)域協(xié)作研修一體化開展活動(dòng)。通過一系例的研修活動(dòng),,提升教師的專業(yè)發(fā)展水平,,力求英語閱讀教學(xué)既扎實(shí)有效,又開拓創(chuàng)新,,積極發(fā)展學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力,,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,大面積提高教學(xué)質(zhì)量,。
依托現(xiàn)有的教學(xué)資源及師資力量進(jìn)行符合我校的英語教學(xué)研究,。英語校本教研是為提升英語教師的素養(yǎng)、提高課堂教學(xué)效益,、發(fā)展學(xué)生英語意識服務(wù)的,,其在各校開展的形式多樣,集體備課是大家共同關(guān)注并不斷探討而又褒貶不一的形式之一,。集體備課的優(yōu)點(diǎn)是:同伴互助,,發(fā)揮教師的群體優(yōu)勢,集集體之智慧,,提高教師鉆研,、理解和把握教材的能力;不足之處是:英語集體備課在部分學(xué)校名存實(shí)虛,,教師為了省事,,往往是按資料抄寫的教案。如果真是這樣,,那將是英語教育教學(xué)中的一大悲哀:部分教師可能對別人所給的教案不甚理解甚至連看都未看就走進(jìn)教室,,這對學(xué)生將是何等的不負(fù)責(zé)任!英語集體備課是一把雙刃劍,如何發(fā)揮它的優(yōu)勢,,我在這一校本教研形式上作了深入的探討,。
首先要制定以教學(xué)設(shè)計(jì)為主題的校本研修活動(dòng)。一套教材的實(shí)施需要較長一段時(shí)間摸索的過程,我們才能吃透整套教材的編排體系,,了解這一學(xué)段的知識框架,,弄清各階段學(xué)生能力培養(yǎng)的側(cè)重面。所以這一學(xué)年教研組活動(dòng)及集體備課活動(dòng)的主題就是深挖教材,。在教研活動(dòng)時(shí),,各備課組聚在一起,仔細(xì)研究教材,,制訂教學(xué)目標(biāo),,查找資料,探索教學(xué)方法,,落實(shí)重難點(diǎn),,然后在此基礎(chǔ)上精心設(shè)計(jì)電子版的教案,課件,,練習(xí),,試卷等,通過課堂教學(xué),、作業(yè)及課外輔導(dǎo),,培養(yǎng)學(xué)生具有較為熟練的語言技能,豐富的語言知識,,愉快的學(xué)習(xí)過程的體驗(yàn),,良好的英語交際能力,科學(xué)探究的學(xué)習(xí)方法和團(tuán)隊(duì)合作的意識,,持久的學(xué)習(xí)積極性,,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)好英語的自信心。同時(shí)為了讓下一屆的老師少走彎路,,較快地提高教學(xué)能力,,各備課組都把積累的資料及反思應(yīng)毫無保留地傳到下一個(gè)年級,供下一年級的備課組參考學(xué)習(xí),,經(jīng)驗(yàn)共享,,而下一年級的老師則可以在原有的基礎(chǔ)上不斷地修改,讓教學(xué)資料日趨完善,,質(zhì)量不斷提高,。
其次開展以課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃的實(shí)施為主題的校本研修活動(dòng)。并制訂本校英語課評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)作為衡量一節(jié)好課的標(biāo)準(zhǔn),。要求教師制定課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃目標(biāo)和具體的實(shí)施措施來提升教師的教學(xué)能力,,其中包括:師德素養(yǎng),文化知識素養(yǎng),,教學(xué)能力和教科研能力素養(yǎng)等,。教師先集體學(xué)習(xí)英語教師基本素養(yǎng)等理論之后,,參照其中的各條要求,認(rèn)真分析自己課堂教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)與不足,,制訂切實(shí)可行的改進(jìn)目標(biāo)與措施,,并落實(shí)到每天的課堂教學(xué)中。同時(shí),,教師要把自己的課堂教學(xué)改進(jìn)的實(shí)施情況案例的形式記載下來,,并及時(shí)進(jìn)行反思,提出進(jìn)一步的改進(jìn)措施,。
第三,、開展以觀評課為主題的校本教研活動(dòng)。本學(xué)年我們計(jì)劃以個(gè)人觀評課,、備課組集體觀評課,,教研組集體觀評課等多種形式進(jìn)行。
1,、完整地觀一節(jié)課,,分析這節(jié)課中所蘊(yùn)涵的理念,總結(jié)課例所提供的行動(dòng)策略,。
2,、把兩節(jié)同課題的課例進(jìn)行分模塊分析,比較他們的教學(xué)設(shè)計(jì),,教學(xué)方法,,教學(xué)風(fēng)格及其達(dá)成的教學(xué)效果,評價(jià)他們的優(yōu)缺點(diǎn)及對自己所產(chǎn)生的借鑒意義,。
3,、把網(wǎng)絡(luò)上與自己公開課同名的課例進(jìn)行對照分析,剖析各自的教學(xué)目標(biāo),、教材的處理,、教學(xué)方法、練習(xí)的設(shè)計(jì),,進(jìn)行討論,,獲取新的認(rèn)識與感悟。
第四,、以骨干教師帶動(dòng)全體教研組教師為主題的校本研修活動(dòng),,我組有一位區(qū)骨干教師和兩位高級教師,讓他們發(fā)揮各自的優(yōu)勢和專業(yè)引領(lǐng)作用,,帶教3位青年教師,,讓他們盡快地成長起來。采取相互聽課,,評課,解答她們教學(xué)中所遇到的問題,指導(dǎo)她們撰寫論文,,參加各種比賽,。為青年教師搭建平臺(tái),讓她們在各種活動(dòng)中鍛煉自己;讓她們在不斷的實(shí)踐和反思中快速提高,。同時(shí),,還可以邀請市區(qū)教研員到學(xué)校里來,進(jìn)行指導(dǎo),,聽課,,研討。
第五,、開展人人小課題活動(dòng),,每位老師針對自己在日常教育、教學(xué)過程中遇到的難題,,通過校本教研和集體備課的體驗(yàn)選擇確立一個(gè)研究小課題,,獨(dú)立或合作研究、攻克,。要求選題小,,富有現(xiàn)實(shí)性、實(shí)效性,,研究周期為一學(xué)期或一學(xué)年,。然后整理,撰寫,,擇優(yōu)在校雜志《教壇幽蘭》上發(fā)表,。
第六、除基礎(chǔ)型課程外,,加強(qiáng)創(chuàng)造性,、探究型課程的開發(fā),各年級可以組織如小翻譯家,、英語歌曲欣賞與學(xué)唱,、視聽英語樂園、英語電影賞析等課外活動(dòng)小組,,并鼓勵(lì)學(xué)生積極參加全國中學(xué)生英語能力大賽等比賽,,讓學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)和語言實(shí)踐活動(dòng),逐步掌握英語知識和技能,,培養(yǎng)和提高語言綜合運(yùn)用能力,,拓展視野,汲取知識,,發(fā)展個(gè)性,,并提高人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng),,為終身學(xué)習(xí)和終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
以參加學(xué)校校本研修活動(dòng)為主,,個(gè)人自主研修為輔,。在學(xué)校安排下,統(tǒng)一內(nèi)容,,統(tǒng)一進(jìn)度,,有組織有計(jì)劃地進(jìn)行學(xué)習(xí)。根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容,,結(jié)合實(shí)際教學(xué)情況,,反思自己的教育教學(xué)行為并進(jìn)行實(shí)踐。在自學(xué)的同時(shí),,要做好重點(diǎn)突出的學(xué)習(xí)筆記,。
1、認(rèn)真參加集體組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn),,作好培訓(xùn)記錄,。
2、認(rèn)真參加學(xué)校的校本研修活動(dòng),,吸取其他老師的成功經(jīng)驗(yàn),。
3、精心準(zhǔn)備自已的研修課程,,發(fā)揮信息技術(shù)特長,,努力提升使用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備能力。
4,、空余時(shí)間利用電腦進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研修,。
教師的自身發(fā)展不僅是學(xué)校教育質(zhì)量的基本保證,更是學(xué)校教育內(nèi)涵不斷提升的動(dòng)力之源,。而校本研修為教師的專業(yè)化發(fā)展搭建平臺(tái),,根據(jù)學(xué)生實(shí)際,探究和改進(jìn)教學(xué)方法,,解決在課堂教學(xué)實(shí)踐中遇到的問題,。所以,我們要努力貫徹執(zhí)行本研修方案,,提高教學(xué)效率和效益,,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
個(gè)人校本研修工作計(jì)劃免費(fèi) 個(gè)人校本研修工作計(jì)劃語文篇二
為了不斷增強(qiáng)個(gè)人教科研能力,,促進(jìn)自身專業(yè)技術(shù)增長,,強(qiáng)化理論素養(yǎng)和實(shí)踐水平,扎扎實(shí)實(shí)做好校本研修工作,,更好地為長安的教科研工作服好務(wù),、為基層一線教育教學(xué)工作服好務(wù),,特制訂個(gè)人校本研修計(jì)劃如下:
全面落實(shí)區(qū)教研室校本研修工作計(jì)劃,瞄準(zhǔn)前沿,,結(jié)合實(shí)際,,注重特色,,多渠道,、多方式、多層次積極開展小學(xué)語文校本研修工作,,并在自主發(fā)展,、同行互助、專業(yè)引領(lǐng),、平臺(tái)交流等方面積極有所突破,,實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵發(fā)展、研修發(fā)展,,促進(jìn)個(gè)人專業(yè)成長,。
教學(xué)改革以來,特別是調(diào)入?yún)^(qū)級教研室兩年多來,,在單位領(lǐng)導(dǎo)和同志們的支持下,,在上級專家的引領(lǐng)下,通過認(rèn)真不斷地學(xué)習(xí),,個(gè)人的教科研水平和實(shí)踐能力有了一些進(jìn)步和提升,,得到一線老師的好評,體會(huì)深刻,。但是應(yīng)當(dāng)看到,,在自身專業(yè)成長領(lǐng)域還存在這樣或那樣的一些不足:一是實(shí)踐的多,研修的少,?!敖虩o研不深”。作為我個(gè)人,,要從昔日一線一個(gè)教書匠要真正過渡為引領(lǐng)者仍需要不斷地學(xué)習(xí)和不斷“充電”;二是實(shí)踐告訴我們,,作為一個(gè)現(xiàn)代教師,每一個(gè)教育工作者不僅僅是一個(gè)課堂上的實(shí)踐者,,而且應(yīng)當(dāng)是一個(gè)理論的探索者,。作為一名教研員,盡管自己有23年的基層教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,但僅憑經(jīng)驗(yàn)的傳承和“吃老本”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,,應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,潛心研究教育教學(xué)規(guī)律;三是學(xué)無止境,、教無止境,。工作經(jīng)驗(yàn)告訴我們:只研不修是教研工作之大忌,。作為一個(gè)教研員應(yīng)及時(shí)洞察新課程標(biāo)準(zhǔn)的變化,聚焦課堂發(fā)現(xiàn)的新問題,,確定課題深入研究,,真正成為廣大教師專業(yè)成長的引領(lǐng)者、指導(dǎo)者和服務(wù)者,。因此,,持之以恒的積極廣泛開展好校本研修工作是我個(gè)人實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長的永恒話題和任務(wù)。
.堅(jiān)持每天專題學(xué)習(xí)三小時(shí),,做好學(xué)習(xí)記錄,,及時(shí)總結(jié)反思、概括歸納,,形成自己的校本研修研究成果,。
2.深入基層、深入一線,,堅(jiān)持上好示范課,、探究課,堅(jiān)持每學(xué)期不少于四課時(shí),。
.加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),,勇于課堂實(shí)踐,獲得第一手研究資料,。
2.通過學(xué)習(xí),,提高個(gè)人校本研修能力,引領(lǐng)廣大教師提升執(zhí)教能力,,向研究型教師邁進(jìn),。
3.深入基層,有力推進(jìn)各校的校本研修力度,。
.基于自主發(fā)展的微格教學(xué),、案例分析、教學(xué)反思,、教育閱讀,、教育協(xié)作;
2.基于同行互助的示范觀摩、聽課評課;
3.基于專家引領(lǐng)的專題講座,、案例點(diǎn)評,、咨詢診斷、交流探討等;
4.基于專業(yè)能力發(fā)展的技能訓(xùn)練,、課題研究,、論文撰寫;
5.基于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的博客協(xié)作、qq交流。
.特定的學(xué)科專業(yè)知識,,包括:學(xué)科知識的更新拓展;學(xué)科教學(xué)研究的最新動(dòng)態(tài)與成果;不同學(xué)段學(xué)科知識的有效銜接;課程標(biāo)準(zhǔn)解讀;學(xué)科教材分析;學(xué)科課程資源開發(fā)和利用等,。
2.教育教學(xué)活動(dòng)所需要的教育學(xué)和心理學(xué)等方面的知識,包括:德育原理;
發(fā)展心理學(xué);學(xué)科教學(xué)心理學(xué);學(xué)科教學(xué)論;教育教學(xué)評價(jià);現(xiàn)代教育技術(shù)與應(yīng)用等,。
3.教育教學(xué)活動(dòng)中處理各種情景與問題的智慧及經(jīng)驗(yàn),,包括:師生溝通技巧;
課堂管理策略;班主任工作經(jīng)驗(yàn);班主任工作與班集體建設(shè);班級活動(dòng)的組織與班務(wù)管理;教學(xué)設(shè)計(jì);作業(yè)布置等。
4.師德修養(yǎng)和學(xué)識為主的教師個(gè)人素養(yǎng),,包括:教育法規(guī)與政策;
教師職業(yè)道德;教師職業(yè)理想與專業(yè)發(fā)展規(guī)劃;教師心理調(diào)適與情緒調(diào)控;教師保健知識;教師禮儀;個(gè)人興趣,、愛好、修養(yǎng)等,。
5.解決教育教學(xué)實(shí)際問題所需要的方法和知識等,,包括:教育科學(xué)研究方法;
課題研究的實(shí)施;行動(dòng)研究,、敘事研究的實(shí)踐;教學(xué)反思技巧等,。
個(gè)人校本研修工作計(jì)劃免費(fèi) 個(gè)人校本研修工作計(jì)劃語文篇三
通過校本教研,促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展,,積極推進(jìn)素質(zhì)教育,,充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用,努力提高我的整體教學(xué)水平,。
1,、規(guī)范數(shù)學(xué)課堂教學(xué),優(yōu)化備課活動(dòng),,使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變,,進(jìn)而使自己成為新課程實(shí)施者,逐步提高我校教學(xué)質(zhì)量及水平,。,、不斷進(jìn)行教學(xué)研究,努力探索和研究適合學(xué)生特點(diǎn),、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法,,推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
2,、積極開展新教材的研究工作,,充分發(fā)揮自己的作用,迅速提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平,。
3,、以新的教育理念為指導(dǎo),以課程改革重點(diǎn),,以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的,,以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問題上;著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上;切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上,。
以 新的教育理念為指導(dǎo),,以課程改革實(shí)驗(yàn)研究為重點(diǎn),,以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的,以改革課堂教學(xué)為突破口,。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問題 上;著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上;切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上;增長點(diǎn)放在促進(jìn)學(xué)校,、師生的共同發(fā)展上,使教育從傳統(tǒng)教學(xué)的“三個(gè)中 心”(即以教師為中心,、以課堂為中心,、以課本為中心)向新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的“三個(gè)為本”(即以學(xué)生為本,以能力發(fā)展為本,,以自主學(xué)習(xí)為本)的轉(zhuǎn)變,,重視學(xué)生 創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù),,使自己及同伴們轉(zhuǎn)變成素質(zhì)優(yōu)良,、能適應(yīng)社會(huì)需求、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的好,。
1,、 注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升。認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù),,做好每一次聽課后記錄,。學(xué)會(huì)思考教育問題,積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,,從反思中提升教學(xué) 研究水平,。每節(jié)公開課后,把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西趕快記下來,,享受成功,,彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我,。
2,、堅(jiān)持寫好教育教學(xué)隨筆。認(rèn)真的讀一本有關(guān)教育的書籍,,并及時(shí)反思,。
3、認(rèn)真參加參與各校教研活動(dòng)與“小組學(xué)習(xí)研討”活動(dòng),,將培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得,,在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試,使自己的教學(xué)水平逐步提高,,尋找出一條適合本地,,適合自己的發(fā)展之路,爭取逐步形成自己的教學(xué)特色。
4,、樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,,學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能,,并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神,,促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,努力做到因材施教,。
5,、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,,積極參與在線研討,。
我對自己的專業(yè)水平有一個(gè)清醒的認(rèn)識,我決心不斷學(xué)習(xí),,不斷更新,,豐富自己的文化積淀,充盈自己的底氣,,增強(qiáng)自己的理論底蘊(yùn),,提高教育教學(xué)能力,結(jié)合教學(xué)實(shí)際,,把個(gè)人的校本研修工作做好。
為使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平,,增強(qiáng)知識,,更新教育教學(xué)理念,從各方面不斷完善自己,,提高自身綜合素質(zhì),,不斷適應(yīng)新時(shí)期教師培訓(xùn)和教研的需要,跟上時(shí)代的步伐,,使自己盡快成長起來,,特制定個(gè)人校本研修計(jì)劃:
本人20xx年7月大學(xué)本科畢業(yè),所學(xué)專業(yè)為數(shù)學(xué)教育,,多年以來,,一直從事數(shù)學(xué)和化學(xué)教學(xué)及多年班主任工作,學(xué)生思想工作扎實(shí),,班級凝集力強(qiáng),。在數(shù)學(xué)和化學(xué)教學(xué)方面,善于鉆研獨(dú)特的教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法;勤于思索拓展學(xué)生思維途徑,,是學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確,。所以數(shù)學(xué)學(xué)科成績名列前茅。
1、樹立良好的師德觀念,,提高個(gè)人職業(yè)道德水平,。學(xué)習(xí)相關(guān)資料,以參與案例教學(xué),、聆聽報(bào)告為載體,,樹立良好的師德風(fēng)尚。
2,、積極參與“分層教學(xué),、合作學(xué)習(xí)”的課堂教學(xué)模式,樹立以“學(xué)生為本”的教育教學(xué)觀念,,尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,,努力在民主、平等,、和諧的師生關(guān)系氛圍中幫助指導(dǎo)學(xué)生全面主動(dòng)發(fā)展,。
3、以課改研究為主要形式,,提升個(gè)人的教育科研水平,,培養(yǎng)自身的可持續(xù)發(fā)展能力。通過研讀課標(biāo),,課堂實(shí)踐,、自我反思、同伴互助,,請教教學(xué)能手等形式,,提高自己的教學(xué)水平。
4,、通過參與電子備課,,參加電腦知識的培訓(xùn),實(shí)踐多媒體教學(xué)等形式,,提高個(gè)人綜合素質(zhì),。
(一)學(xué)校規(guī)定的研修內(nèi)容
1、師德研修,。積極參與讀書活動(dòng),,學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范(修訂版)》,學(xué)習(xí)《新義務(wù)教育法》,、《教師法》,、《未成年人保護(hù)法》等教育法律法規(guī),進(jìn)一步提高自己的職業(yè)道德素質(zhì),,提高自己依法從教的水平,。
2,、新課程標(biāo)準(zhǔn)研修。學(xué)習(xí)《初中語文學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)及解讀》,,更新教育教學(xué)理念,。以組內(nèi)集體學(xué)習(xí)和個(gè)人自主學(xué)習(xí)相結(jié)合,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,,學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想,、改革目標(biāo)及相關(guān)政策。同年級內(nèi)研討交流,,使理論與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合,,促進(jìn)自己將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為。
3,、教學(xué)教研能力研究,。積極參與組內(nèi)教研活動(dòng),參與課題研究研討課活動(dòng),、聽評課活動(dòng),。積極研討,在互助學(xué)習(xí)中更新理念,,改進(jìn)不足,,努力提高自身教學(xué)教研能力。
4,、教育科研能力研修,。要樹立教研科研意識,把研修和教育科研緊密結(jié)合,,圍繞新課程的實(shí)施,,結(jié)合課堂教學(xué),進(jìn)行教學(xué)方法和教育科研基本方法的研修,。做到教學(xué)即研究,不畏懼科研,,懂得教科研就在反思中,,教學(xué)中。
5,、現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用能力研修,。樹立應(yīng)用信息技術(shù)推進(jìn)教學(xué)改革的意識,熟練掌握信息技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)知識和技能,,提高信息技術(shù)與學(xué)科整合能力,。
(二)個(gè)人自主選擇的研修內(nèi)容
1.從實(shí)際出發(fā),積極參加學(xué)校和教研組的研討,、互助,,做到有問題及時(shí)解決,,有經(jīng)驗(yàn)及時(shí)學(xué)習(xí),使校本教研服務(wù)于教學(xué),,提高自己的專業(yè)水平,。
2.三點(diǎn)一線活動(dòng)。始終將個(gè)人反思,、同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng),三點(diǎn)連成一線,,層層推進(jìn),,螺旋上升。以教學(xué)反思,、交流研討,、課堂評析、教材分析設(shè)計(jì)等為教研的基本形式,,通過教學(xué)觀摩,、教學(xué)示范、案例分析,、談心得體會(huì)等活動(dòng)為平臺(tái)提高自己的業(yè)務(wù)水平,。
1.每周參加教研組的校本教研活動(dòng)。通過聽評課進(jìn)行教學(xué)反思與交流,,促進(jìn)專業(yè)化成長,。一人講課,眾人評論,,不僅益于講課教師查找自己的不足,,也可以將好的觀念與具體做法較為形象、具體的傳達(dá)給其他人,。
2,、參加豐富的活動(dòng),展示自己,,增強(qiáng)品牌意識,。積極做好人人一節(jié)最佳課活動(dòng)。號召教師樹立品牌意識,,形成自己的教學(xué)風(fēng)格,,勇于展示自己。展示備課本,、業(yè)務(wù)本,,促進(jìn)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的深度、廣度,。
3,、利用網(wǎng)絡(luò)資源開拓眼界,,組織上網(wǎng)培訓(xùn),鼓勵(lì)上傳下載,,與高端對話,。
4、把握機(jī)會(huì)參加外出學(xué)習(xí),,提高業(yè)務(wù)能力,。
在今后的教學(xué)生涯中,我會(huì)把撰寫教學(xué)日志,、教學(xué)反思作為一項(xiàng)重要的日程工作來做,。認(rèn)真制定行動(dòng)研究計(jì)劃,搞好校本教研,,使自己的科研水平更上一個(gè)臺(tái)階,。
個(gè)人校本研修工作計(jì)劃免費(fèi) 個(gè)人校本研修工作計(jì)劃語文篇四
1、基本情況,。
本學(xué)期我將繼續(xù)承擔(dān)小學(xué)信息技術(shù)四年級下冊的教學(xué)任務(wù),。經(jīng)過上學(xué)期的管理,本年級的學(xué)生已基本明確了信息技術(shù)課的教學(xué)流程,,學(xué)習(xí)習(xí)慣以及學(xué)習(xí)方法,。
2、學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握情況,。
四年級學(xué)生對學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)已有一定基礎(chǔ),,基本知識與技能的掌握情況還比較理想,但大部分學(xué)生在計(jì)算機(jī)的應(yīng)用方面還欠狹窄,,對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范,,少部分學(xué)生正確使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣還沒有形成,學(xué)生的基礎(chǔ)知識還有待繼續(xù)加強(qiáng),。
3,、學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。
興趣是學(xué)生最好的老師,,學(xué)生對于計(jì)算機(jī)的知識還是很有興趣的,,所以能夠自覺主動(dòng)的去探索知識,教師在課堂上把知識點(diǎn)講授后,,學(xué)生通過上機(jī)操作鞏固所學(xué)知識,以達(dá)到掌握新知識的目的,。
4,、班中優(yōu)生情況。
年級中有一部分學(xué)生的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識很扎實(shí),,對于windows的基本操作比較熟練,,所以接受新知識的速度也比較快,,這部分學(xué)生可以起到“小老師”的作用,在上機(jī)操作中可以幫助指導(dǎo)其他的同學(xué),,以達(dá)到共同進(jìn)步的目的,。
5、班中待優(yōu)生情況,。
年級中有一部分學(xué)生的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識比較差,,主要是由于上課愛講話,不認(rèn)真聽課所致,,這部分學(xué)生同時(shí)也會(huì)影響到課堂的教學(xué),,所以對于這部分學(xué)生要耐心引導(dǎo),以達(dá)到改掉不良習(xí)慣的目的,。
本學(xué)期采用的是海南出版社出版的教材四年級下冊,,主要是“windows”的學(xué)習(xí)。這部分內(nèi)容實(shí)用性非常強(qiáng),。
1,、知識與技能
認(rèn)識“windows”,能夠利用所掌握的工具自主創(chuàng)作,。
2,、情感態(tài)度與價(jià)值觀
通過對計(jì)算機(jī)的演示操作,激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,,培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)以及關(guān)心社會(huì)的情感,從而使學(xué)生認(rèn)識到自己肩負(fù)的重任,,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,為祖國的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)。
3,、質(zhì)量目標(biāo):
在本學(xué)期的教學(xué)中,,認(rèn)真學(xué)習(xí)其他學(xué)科以及本學(xué)科其他優(yōu)秀老師的經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步落實(shí)具體措施,,面向全體學(xué)生,,打好課堂教學(xué)主陣地,抓好中上生,,促進(jìn)后進(jìn)生提高,,使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高。
教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱,,從教材和學(xué)生實(shí)際出發(fā),,在開學(xué)初制訂出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。
首先認(rèn)真?zhèn)湔n,,明確教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)關(guān)鍵,,探索、研究疑難問題
及有關(guān)微機(jī)實(shí)踐,。分析學(xué)生情況,,統(tǒng)一教學(xué)要求,做到每課必備,,寫好教案,。
其次認(rèn)真上課,以啟發(fā)式教學(xué)為原則,,以操作訓(xùn)練來強(qiáng)化概念,,形成技能、技巧,,體現(xiàn)以學(xué)生為主體,,教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想,精講多練,,前后連接,,板書規(guī)范清楚,教態(tài)親切,、自然,,采用多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,,注重學(xué)生能力培養(yǎng),,及時(shí)總結(jié),做好教學(xué)后記,。
積極開展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研究,,通過探討學(xué)習(xí),總結(jié)得失,,不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。
周次
內(nèi)容
第一周
第1課建立班級課程表
第二周
第2課編輯班級課程表
第三周
第3課美化班級課程表
第四周
第4課完善班級課程表
第五周
第1單元單元小結(jié)
第六周
第5課春季郊游邀交友
第七周
第6課聊聊春游定方案
第八周
第7課精彩瞬間群共享
第九周
第8課分享見聞?dòng)绵]件
第十周
第2單元單元小結(jié)
第十一周
第9課小小蝸牛跑得快
第十二周
第10課小貓拜訪好朋友
第十三周
第11課小狗參觀貓咪屋
第十四周
第12課魚兒水中自在游
第十五周
第13課海龜魚兒水中戲
第十六周
第14課小小鼴鼠鉆地道
個(gè)人校本研修工作計(jì)劃免費(fèi) 個(gè)人校本研修工作計(jì)劃語文篇五
從目的,、內(nèi)容、形式及管理等方面有機(jī)融合起來,,實(shí)現(xiàn)"研與修"一體化,,進(jìn)而促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的活動(dòng)形式,。"校本研修"作為一種新的促進(jìn)教師專業(yè)成長和促進(jìn)學(xué)校自主發(fā)展的重要方式和有效策略,,這是一個(gè)新型的結(jié)合體,,是一個(gè)開放的系統(tǒng)。它絕不是一種概念的翻新,,而是理念上的一次重建,。
我校開展了從有效教學(xué)到高效課堂,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。其關(guān)鍵就在于我們教師專業(yè)化水平的提高,。為進(jìn)一步推進(jìn)校本研修工作,立足教研,,聚焦課堂,,改進(jìn)教學(xué)方式,提高教學(xué)效率,,提升我們教師專業(yè)化水平,,構(gòu)建符合學(xué)校實(shí)際的校本研修機(jī)制,促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展,。因此,,我制定符合自身專業(yè)和特點(diǎn)的年度校本研修計(jì)劃。
通過校本教研,,促進(jìn)基礎(chǔ)教育
課程改革向縱深發(fā)展,,積極推進(jìn)素質(zhì)教育,充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用,,努力提高我的整體教學(xué)水平,。
1、教學(xué)過程中不善于引導(dǎo),、總結(jié),,反思??偸菍W(xué)生作總體關(guān)注,,卻常常會(huì)忽視一些個(gè)體差異。使得學(xué)生學(xué)習(xí)情況參差不齊,。
2,、在教學(xué)過程有急于求成的情況,對學(xué)生的耐心不夠,,對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣等細(xì)節(jié)方面一系列的培養(yǎng)明顯做的不夠細(xì)致,。
3、工作的精益求精度不夠,,個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)和中學(xué)生心理教育方面的認(rèn)知有待于進(jìn)一步提高,。
1、吃透校本研修的基本理念和方法,,設(shè)計(jì)適合自已的校本研修規(guī)劃,。
2、根據(jù)研修的過程及學(xué)習(xí)與實(shí)踐中的反思,,撰寫1—2篇高質(zhì)量的教學(xué)論文,,爭取發(fā)表1篇。
3、加強(qiáng)學(xué)習(xí),,探索教育教學(xué)規(guī)律,,積累研究課題的經(jīng)驗(yàn)。
4,、通過研修,,掌握課堂教學(xué)技巧,提高課堂教學(xué)藝術(shù),。
1,、以新課程理念為指導(dǎo),轉(zhuǎn)變自身教學(xué)觀念,,進(jìn)一步研究教學(xué)方法,,促進(jìn)自身教學(xué)水平的提高。
2,、采取多種多樣的教學(xué)研究方式,,對自己的教學(xué)行為進(jìn)行分析與反思,從而提高教學(xué)水平,。改變只關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績的單一總結(jié)性考試評價(jià)方式,,著眼于充分全面了解學(xué)生,幫助學(xué)生認(rèn)識自我,,建立自信,,關(guān)注個(gè)別差異,了解學(xué)生發(fā)展中的需求,。
3,、學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合,進(jìn)行充分的反思,,不單單只是運(yùn)用其他教師的教育教學(xué)方法,,更重要的是集合自身以及本班學(xué)生特點(diǎn),進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼线\(yùn)用,。
4,、現(xiàn)代化技術(shù)水平上一個(gè)臺(tái)階,進(jìn)一步學(xué)習(xí)課件制作,,使學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣,,從而提高學(xué)生課堂參與率及學(xué)生自主學(xué)習(xí)力。
為了能使我的校本研修有頭緒,,我打算將所有的研修活動(dòng)整合為一個(gè)整體,,具體方式有:
1、利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)專業(yè)知識技能的同時(shí),,增加與其他教師的交流的機(jī)會(huì),,幫助自己的業(yè)務(wù)能力的提升。
2、積極參加教育部門組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和其他各類教育教學(xué)活動(dòng),,認(rèn)真記,、多鞏固,多總結(jié),,多反思,,多交流,多討論,,多向優(yōu)秀教師請教。
3,、部分學(xué)生的心理狀況已經(jīng)成為學(xué)習(xí)的阻力,,因此在課余時(shí)間,我打算認(rèn)真學(xué)習(xí)針對學(xué)生心理狀況的書籍,。
4,、多參加校內(nèi)外的教研活動(dòng),以提升自身的教學(xué)能力,。
5,、定期參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和其他活動(dòng),認(rèn)真做筆記,,提出問題并交流,,養(yǎng)成每天學(xué)習(xí)的習(xí)慣,寫教育隨筆,。
總之,,在未來的教學(xué)中,一方面,,我會(huì)努力致力于新課程的研究,,在課堂中堅(jiān)持新中有舊,舊中有新,,新舊知互相交替以助于學(xué)生自然習(xí)得新知,。并且創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情境,幫助學(xué)生熟練運(yùn)用相關(guān)的知識,。另一方面,,平時(shí)多參加教研活動(dòng)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和專業(yè)技能學(xué)習(xí),,特別是心理健康的學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)新課程理念,研討教學(xué)方法,,觀摩課堂教學(xué),,反思教學(xué)行為。努力做到三個(gè)到,備課時(shí)要想到,、教學(xué)中要做到,、課后要反思到。以切實(shí)提高自身的理論水平和實(shí)踐能力,。
個(gè)人校本研修工作計(jì)劃免費(fèi) 個(gè)人校本研修工作計(jì)劃語文篇六
研究性學(xué)習(xí)已經(jīng)被納入我國基礎(chǔ)教育體系,,這是一種全新的教學(xué)方式,對教師的教學(xué)過程有更高的要求,。它充分強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性與探究性,,讓學(xué)生通過親身實(shí)踐得到知識,因此研究性學(xué)習(xí)對老師也提出更高要求,,作為一名年輕教師,,應(yīng)不斷加強(qiáng)教研學(xué)習(xí),提高教研能力,、教學(xué)水平,。20xx年個(gè)人校本研究工作計(jì)劃如下:
1、20xx學(xué)年度:吃透校本研修的基本理念和方法,設(shè)計(jì)適合自已的校本研修規(guī)劃,。
2,、20xx學(xué)年度:在校本研修的帶動(dòng)下,繼續(xù)進(jìn)行導(dǎo)學(xué)案的編寫,。在該年度第一學(xué)期,,上一節(jié)校級公開課。
3,、20xx學(xué)年度:根據(jù)研修的過程及學(xué)習(xí)與實(shí)踐中的反思,。撰寫1-2篇高質(zhì)量的教學(xué)論文,爭取發(fā)表1篇,。
1,、以新課程理念為指導(dǎo),繼續(xù)貫徹執(zhí)行“261”新課改教學(xué)模式,,發(fā)揮學(xué)生的教學(xué)主體作用,,提高課堂效率。
2,、繼續(xù)編寫導(dǎo)學(xué)案,,從學(xué)生實(shí)際出發(fā),難易適中,,達(dá)到更好的教學(xué)效果,。
3、學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合,,進(jìn)行充分的反思,,集合自身以及本班學(xué)生特點(diǎn),進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼线\(yùn)用,。
4、現(xiàn)代化技術(shù)水平上一個(gè)臺(tái)階,,進(jìn)一步學(xué)習(xí)課件制作,,使學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣,從而提高學(xué)生課堂參與率及學(xué)生自主學(xué)習(xí)力,。
為了能使我的校本研修有頭緒,,我打算將所有的研修活動(dòng)整合為一個(gè)整體,具體方式有:
1,、積極參加學(xué)校組織的磨課,、磨題活動(dòng)。提高自身教學(xué)水平,,教研能力,。
2、積極參加教育部門組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和其他各類教育教學(xué)活動(dòng),,認(rèn)真記、多鞏固,,多總結(jié),,多反思,多交流,,多討論,,多向優(yōu)秀教師請教。
3,、多參加校內(nèi)外的教研活動(dòng),,以提升自身的歷史教學(xué)能力等的綜合能力培養(yǎng)。
5,、定期參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和其他活動(dòng),,認(rèn)真做筆記,提出問題并交流,,養(yǎng)成每天學(xué)習(xí)的習(xí)慣,,多看看網(wǎng)上的教學(xué)視頻,教育隨筆和優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)交流,。
總之,,本學(xué)期我將在本計(jì)劃的指引下,深入開展校本教研活動(dòng),。這是新世紀(jì)學(xué)校教育改革與發(fā)展的需要,,也是推進(jìn)課程改革實(shí)驗(yàn)的需要,更是課程改革順利開展的制度保障,。只有積極開展以校為本的教學(xué)研究,,才能促進(jìn)課程改革目標(biāo)的全面實(shí)施,,才能把創(chuàng)造還給教師,讓教師在校本教研中充分發(fā)揮自己的聰明才智,,使教育更具有效力,,使學(xué)校更具有活力,使教師更具有能力,。
個(gè)人校本研修工作計(jì)劃免費(fèi) 個(gè)人校本研修工作計(jì)劃語文篇七
所謂“校本研修”,,是指以學(xué)校教育、教師工作中存在的實(shí)際問題為切入口,、著眼點(diǎn),,以預(yù)定目標(biāo)和學(xué)校、教師的發(fā)展規(guī)劃為基本方向,,以滿足學(xué)校內(nèi)教師的專業(yè)發(fā)展需求為根本目的,,以學(xué)校自身力量、資源優(yōu)勢為主要依托,,在學(xué)校,、教師自我思的基礎(chǔ)上,在教師發(fā)展共同體(教的相互作用(影響)下,,進(jìn)而在教育專家的指導(dǎo)與專業(yè)引領(lǐng)下,,由學(xué)校自行設(shè)計(jì)與策劃安排實(shí)施的一系列、分階段,、有層次的教師教育(包含教師培養(yǎng),、教師培訓(xùn)、教師進(jìn)修,、及教師繼續(xù)教育)與教育研究(包含教學(xué)研究及常規(guī)教研,、教育科研)有機(jī)融合的促進(jìn)學(xué)的過程與活動(dòng)。核心是學(xué)?!敖萄?、科研、培訓(xùn)一體化”,。
以新課程理念為指導(dǎo),,以“閱讀課的有效教育”為學(xué)科主題,聚焦課堂,,重點(diǎn)探討課堂教學(xué)中學(xué)生英語閱讀能力培養(yǎng)的策略,,重點(diǎn)圍繞“課例研修”“城鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng)、區(qū)域協(xié)作”“研修一體化”開展活動(dòng),。通過一系例的研修活動(dòng),,提升教師的專業(yè)發(fā)展水平,力求英語閱讀教學(xué)既扎實(shí)有效,,又開拓創(chuàng)新,,積極發(fā)展學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力,,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,面積提高教學(xué)質(zhì)量,。
依托現(xiàn)有的教學(xué)資源及師資力量進(jìn)行符合我校的英語教學(xué)研究,。英語校本教研是為提升英語教師的素養(yǎng)、提高課堂教學(xué)效益,、發(fā)展學(xué)生英語意識服務(wù)的,,其在各校開展的形式多樣,“集體備課”是家共同關(guān)注并不斷探討而又褒貶不一的形式之一,?!凹w備課”的優(yōu)點(diǎn)是:同伴互助,發(fā)揮教師的群體優(yōu)勢,,集集體之智慧,,提高教師鉆研、理解和把握教材的能力,;不足之處是:英語“集體備課”在部分學(xué)校名存實(shí)虛,,教師為了“省事”,往往是按資料抄寫的礁,。如果真是這樣,,那將是英語教育教學(xué)中的一悲哀:部分教師可能對別人所給的礁不甚理解甚至連看都未看就走進(jìn)教室,這對學(xué)生將是何等的不負(fù)責(zé)任,!英語“集體備課”是一把“雙刃劍”,如何發(fā)揮它的優(yōu)勢,,我在這一校本教研形式上作了深入的探討,。
首先要制定以教學(xué)設(shè)計(jì)為主題的校本研修活動(dòng)。一套教材的實(shí)施需要較長一段時(shí)間摸索的過程,,我們才能吃透整套教材的編排體系,,了解這一學(xué)段的知識框架,弄清各階段學(xué)生能力培養(yǎng)的側(cè)重面,。所以這一學(xué)年教研組活動(dòng)及集體備課活動(dòng)的主題就是深挖教材,。在教研活動(dòng)時(shí),各備課組聚在一起,,仔細(xì)研究教材,,制訂教學(xué)目標(biāo),查找資料,,探索教學(xué)方法,,落實(shí)重難點(diǎn),然后在此基礎(chǔ)上精心設(shè)計(jì)電子版的礁,,課件,,練習(xí),,試卷等,通過課堂教學(xué),、作業(yè)及課外輔導(dǎo),,培養(yǎng)學(xué)生具有較為熟練的語言技能,豐富的語言知識,,愉快的學(xué)習(xí)過程的體驗(yàn),,良好的英語交際能力,科學(xué)探究的學(xué)習(xí)方法和團(tuán)隊(duì)合作的意識,,持久的學(xué)習(xí)積極性,,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)好英語的自信心。同時(shí)為了讓下一屆的老師少走彎路,,較快地提高教學(xué)能力,,各備課組都把積累的資料及思應(yīng)毫無保留地傳到下一個(gè)年級,供下一年級的備課組參考學(xué)習(xí),,經(jīng)驗(yàn)共享,,而下一年級的老師則可以在原有的基礎(chǔ)上不斷地修改,讓教學(xué)資料日趨完善,,質(zhì)量不斷提高,。
其次開展以“課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃的實(shí)施”為主題的校本研修活動(dòng)。并制訂本校英語課評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)作為衡量一節(jié)好課的標(biāo)準(zhǔn),。要求教師制定課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃目標(biāo)和具體的實(shí)施措施來提升教師的教學(xué)能力,,其中包含:師德素養(yǎng),文化知識素養(yǎng),,教學(xué)能力和教科研能力素養(yǎng)等,。教師先集體學(xué)習(xí)英語教師基本素養(yǎng)等理論之后,參照其中的各條要求,,認(rèn)真分析本身課堂教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)與不足,,制訂切實(shí)可行的改進(jìn)目標(biāo)與措施,并落實(shí)到每天的課堂教學(xué)中,。同時(shí),,教師要把本身的課堂教學(xué)改進(jìn)的實(shí)施情況案例的形式記載下來,并及時(shí)進(jìn)行思,,提出進(jìn)一步的改進(jìn)措施,。
第三、開展以觀評課為主題的校本教研活動(dòng),。本學(xué)年我們計(jì)劃以個(gè)人觀評課,、備課組集體觀評課,教研組集體觀評課等多種形式進(jìn)行,。
1,、完整地觀一節(jié)課,,分析這節(jié)課中所蘊(yùn)涵的理念,總結(jié)課例所提供的行動(dòng)策略,。
2,、把兩節(jié)同課題的課例進(jìn)行分模塊分析,比較他們的教學(xué)設(shè)計(jì),,教學(xué)方法,,教學(xué)風(fēng)格及其達(dá)成的教學(xué)效果,評價(jià)他們的優(yōu)缺點(diǎn)及對本身所產(chǎn)生的借鑒意義,。
3,、把網(wǎng)絡(luò)上與本身公開課同名的課例進(jìn)行對照分析,剖析各自的教學(xué)目標(biāo),、教材的處理,、教學(xué)方法、練習(xí)的設(shè)計(jì),,進(jìn)行討論,,獲取新的認(rèn)識與感悟。
第四,、以“骨干教師帶動(dòng)全體教研組教師”為主題的校本研修活動(dòng),,我組有一位區(qū)骨干教師和兩位高級教師,讓他們發(fā)揮各自的優(yōu)勢和專業(yè)引領(lǐng)作用,,帶教3位青年教師,,讓他們盡快地成長起來。采取相互聽課,,評課,,解答她們教學(xué)中所遇到的問題,指導(dǎo)她們撰寫論文,,參加各種比賽。為青年教師搭建平臺(tái),,讓她們在各種活動(dòng)中鍛煉本身,;讓她們在不斷的實(shí)踐和思中快速提高。同時(shí),,還可以邀請市區(qū)教研員到學(xué)校里來,,進(jìn)行指導(dǎo),聽課,,研討,。
第五、開展人人小課題活動(dòng),,每位老師針對本身在日常教育,、教學(xué)過程中遇到的難題,,通過校本教研和集體備課的體驗(yàn)選擇確立一個(gè)研究小課題,立或合作研究,、攻克,。要求選題小,富有現(xiàn)實(shí)性,、實(shí)效性,,研究周期為一學(xué)期或一學(xué)年。然后整理,,撰寫,,擇優(yōu)在校雜志《教壇幽蘭》上發(fā)表。
第六,、除基礎(chǔ)型課程外,,加強(qiáng)創(chuàng)造性、探究型課程的開發(fā),,各年級可以組織如“小翻譯家”,、“英語歌曲欣賞與學(xué)唱”、“視聽英語樂園”,、“英語電影賞析”等課外活動(dòng)小組,,并鼓勵(lì)學(xué)生積極參加全國中學(xué)生英語能力賽等比賽,讓學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)和語言實(shí)踐活動(dòng),,逐步掌握英語知識和技能,,培養(yǎng)和提高語言綜合運(yùn)用能力,拓展視野,,汲取知識,,發(fā)展個(gè)性,并提高人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng),,為終身學(xué)習(xí)和終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。
1、采取“分組協(xié)作,、逐層推進(jìn),、校本科研”的工作策略,構(gòu)建以校為本的英語教研活動(dòng)模式,;
2,、為期一年,采取以“研修一體”為主,,“集中研修”為輔的方式,,抓好教師培訓(xùn),促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展;以教師為研究的主體,,以問題解決為出發(fā)點(diǎn),,以常態(tài)教學(xué)的研究為重點(diǎn),切實(shí)提高英語新課程的教育質(zhì)量,。
3,、個(gè)人自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,本校實(shí)踐探索與經(jīng)驗(yàn)交流分享相結(jié)合,,學(xué)?,F(xiàn)場觀摩與個(gè)人提交研修成果相結(jié)合。
以參加學(xué)校校本研修活動(dòng)為主,,個(gè)人自主研修為輔,。在學(xué)校安排下,統(tǒng)一內(nèi)容,,統(tǒng)一進(jìn)度,,有組織有計(jì)劃地進(jìn)行學(xué)習(xí)。根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容,,結(jié)合實(shí)際教學(xué)情況,,思本身的教育教學(xué)行為并進(jìn)行實(shí)踐。在自學(xué)的同時(shí),,要做好重點(diǎn)突出的學(xué)習(xí)筆記,。
1、認(rèn)真參加集體組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn),,作好培訓(xùn)記錄,。
2、認(rèn)真參加學(xué)校的校本研修活動(dòng),,吸取其他老師的成功經(jīng)驗(yàn),。
3、精心準(zhǔn)備自已的研修課程,,發(fā)揮信息技術(shù)特長,,努力提升使用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備能力。
4,、空余時(shí)間利用電腦進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研修,。
教師的自身發(fā)展不僅是學(xué)校教育質(zhì)量的基本保證,更是學(xué)校教育內(nèi)涵不斷提升的動(dòng)力之源,。而校本研修為教師的專業(yè)化發(fā)展搭建平臺(tái),根據(jù)學(xué)生實(shí)際,,探究和改進(jìn)教學(xué)方法,,解決在課堂教學(xué)實(shí)踐中遇到的問題。所以,我們要努力貫徹執(zhí)行本研修方案,,提高教學(xué)效率和效益,,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
個(gè)人校本研修工作計(jì)劃免費(fèi) 個(gè)人校本研修工作計(jì)劃語文篇八
隨著課程改革的深入,,對我們教師的教學(xué)理念和教學(xué)方法提出了更高的要求和變化,。以我現(xiàn)有的文化知識、教育思想和觀念,,以及現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用,,跟不上高質(zhì)量推進(jìn)素質(zhì)教育的需要。
為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合,,提高自己的政治,、業(yè)務(wù)水平和道德修養(yǎng),使自己的教育教學(xué)行為更符合時(shí)代要求,,首先要腳踏實(shí)地地把握自己的專業(yè)學(xué)習(xí),,通過自主學(xué)習(xí)適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要,全面提高教學(xué)質(zhì)量,。
讓自己在平時(shí)的教育教學(xué)工作中更加適應(yīng)學(xué)校教育教學(xué)工作的需要,,制定個(gè)人的學(xué)習(xí)計(jì)劃:
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),,掌握正確的教育觀點(diǎn),。
2、了解教育工作的基本規(guī)律和方法,,開展教育實(shí)踐,。
3、了解學(xué)科發(fā)展趨勢和最新研究成果,。
4,、把掌握的教育理論轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)的實(shí)踐能力。
5,、進(jìn)一步提高現(xiàn)代信息意識,,提高現(xiàn)代信息技術(shù)水平,能夠?qū)τ?jì)算機(jī)進(jìn)行必要的維護(hù),,熟練使用辦公軟件進(jìn)行文字處理,、資料處理、課件修改制作,、網(wǎng)絡(luò)資源搜索等,。
(一)豐富教育教學(xué)理論
閱讀《教育新理念》、《教師專業(yè)化的理論與實(shí)踐》,、《現(xiàn)代代藝術(shù)的理論與實(shí)踐》,、《教學(xué)理論:課堂教學(xué)的原理、策略與研究》、《愛心與教育》,、《電腦報(bào)》,、0103010等相關(guān)教育書籍。
(二)提高現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用能力
繼續(xù)學(xué)習(xí)相關(guān)的課件制作方法,,如:photoshop,、flash等軟件學(xué)習(xí);用dreamweaver制作靜態(tài)網(wǎng)頁,;使用和編輯音頻和視頻處理軟件,;計(jì)算機(jī)的維護(hù)和修理等。
(3)繼續(xù)加強(qiáng)個(gè)人道德修養(yǎng),,學(xué)習(xí)先進(jìn)個(gè)人的事跡
1,、利用業(yè)余時(shí)間堅(jiān)持每周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),做到有規(guī)律,、有內(nèi)容,,學(xué)習(xí)關(guān)于優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章并進(jìn)入課程信息報(bào)告。充分集中精力學(xué)習(xí)相關(guān)信息技術(shù)和專業(yè)習(xí)題,,保證有多媒體課件輔助教學(xué),。
2、及時(shí)反思日常教育教學(xué)活動(dòng),,隨時(shí)用筆記錄,,抽時(shí)間整理,努力與同行交流,,互相學(xué)習(xí),,共同進(jìn)步。
3,、虛心向各科老師學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育經(jīng)驗(yàn),,提高專業(yè)水平。平時(shí)要加強(qiáng)校內(nèi)校外聽課,,虛心與同學(xué)老師交流,,取長補(bǔ)短,盡量擠時(shí)間聽課,,吸收別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),,提高教學(xué)水平。
4,、聽教學(xué)水平較高的老師開班,,通過集體備課和交流學(xué)習(xí)提高教師專業(yè)水平。
5,、規(guī)范自己的言行,,做學(xué)生的表率,。
積極參加培訓(xùn)活動(dòng),提高自己的師德修養(yǎng),,在此過程中,學(xué)習(xí)正確處理師生之間,、教師之間,、教師與家長之間及與社會(huì)之間的關(guān)系。
個(gè)人校本研修工作計(jì)劃免費(fèi) 個(gè)人校本研修工作計(jì)劃語文篇九
1,、通過集體培訓(xùn),、個(gè)人研修,使自己進(jìn)一步樹立正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀,,愛崗敬業(yè),鑄就良好的師德師風(fēng),。
2,、更新教育觀念,不斷掌握現(xiàn)代教育思想,,提升實(shí)施新課程的能力,,不斷提高教育質(zhì)量;更新專業(yè)知識,,提高學(xué)歷層次,,進(jìn)一步優(yōu)化知識和能力結(jié)構(gòu);進(jìn)一步掌握教育科研理論和方法,,掌握新的教育技術(shù)和手段,,提高自身教育教學(xué)水平。
1,、認(rèn)真參加學(xué)校組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn),,記好聽課筆記,完成各類作業(yè),。
2,、結(jié)合整體培訓(xùn),強(qiáng)化個(gè)人學(xué)習(xí),,并能結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際進(jìn)行反思,,提高。
1,、自主研修(每月2篇)
(1)讀一本教育專著,,撰寫一篇“讀書心得”。
(2)數(shù)學(xué)學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》《現(xiàn)代特教》《黑龍江教育》等刊物,。
2,、每月一篇網(wǎng)上遠(yuǎn)程自學(xué)筆記,。
3、每年度完成教師成長足跡10項(xiàng)內(nèi)容,。
4,、按時(shí)參加并完成師德教育活動(dòng)。
5,、組織好數(shù)學(xué)教研組的研討,、備課、上課,、反思等活動(dòng),。
6、參加哈市的uc教研活動(dòng),。
7,、每月在博客中上傳2篇有關(guān)教學(xué)的相關(guān)內(nèi)容。
8,、參加學(xué)校的集中培訓(xùn),。
9、完成《崗位練兵手冊》相關(guān)內(nèi)容,。
10,、積極參加校內(nèi)外的教學(xué)競賽活動(dòng)。
11,、每學(xué)期聽評課不少于16節(jié)課等等,。
1、勤于學(xué)習(xí),,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。他山之石,可以攻玉,;他山之玉,,可以剖金。學(xué)習(xí),,可以使我們了解前人和他人,,了解過去和未來,關(guān)照反思自我,,從而獲得新的生成,。所以,我覺得要做到“三學(xué)”,。
(1)堅(jiān)持不懈地學(xué),。活到老,,學(xué)到老,,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。
(2)多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人,,在書本中學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識,,增強(qiáng)自己的理論積淀,;也要在“無字處”學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng),,豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的
(3)廣泛地學(xué),。廣泛地閱讀各類有益的書籍,,學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能,,特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,,不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu),。
2,、善于思考,在實(shí)踐中探求,、感悟,。
要堅(jiān)持用腦子工作,力爭做到,。
反思昨天——在反思中揚(yáng)長,。
審視今天——在審視中甄別。
前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新,。
時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合,,在思考中工作,在工作中思考,,創(chuàng)造性地開展工作,。
通向未來的路不是回家的路;過去為你贏得成功的方程式將為你的明天帶來失敗,。我相信,,自己有能力經(jīng)受住“極限”的考驗(yàn),在超越自我的同時(shí),,逐步實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值,。
面對自己將來的工作,我充滿了信心,,也有許多美好的設(shè)想,。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作,,不斷積累經(jīng)驗(yàn),促使自己盡快成長起來,。走進(jìn)學(xué)生心靈,,創(chuàng)造多彩人生,學(xué)習(xí),,再學(xué)習(xí),,在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。
個(gè)人校本研修工作計(jì)劃免費(fèi) 個(gè)人校本研修工作計(jì)劃語文篇十
按照學(xué)校工作思路和目標(biāo)要求,,積極引導(dǎo)教師強(qiáng)化教科研創(chuàng)效益的意識,,樹立向教科研要質(zhì)量的觀念,認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃,。關(guān)注課堂,,關(guān)注學(xué)生,努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、激發(fā)求知欲,,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
1.端正教育思想,,完成教學(xué)任務(wù),,保證教學(xué)質(zhì)量。增強(qiáng)教科研意識,,積極參與各項(xiàng)教研活動(dòng),,以研促教。
2. 在研究中提高課堂教學(xué)實(shí)效,,在展示中提高教師的教學(xué)能力
3.進(jìn)行探究式教學(xué),,為學(xué)生學(xué)習(xí)做好“服務(wù)員”,備好課,,上好課,,加強(qiáng)反思,寫好案例,。
4. 結(jié)合實(shí)際發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長,。
1、制訂每周主要活動(dòng)內(nèi)容,。
2,、聽“教學(xué)理念解讀”報(bào)告。3
3,、學(xué)習(xí)《改進(jìn)語文課堂教學(xué)意見》,。
4、邊學(xué)習(xí),、邊討論課改意見,。
5,、優(yōu)秀教案評選(集體備課、說課),。
6,、撰寫教學(xué)論文:怎么樣改進(jìn)教學(xué)的策略是什么?
1. 精心備課,,認(rèn)真上課,,積極撰寫教后感,反思教學(xué)得失,。
2. 注重細(xì)節(jié),,提高教學(xué)質(zhì)量
結(jié)合自身特點(diǎn),將教研活動(dòng)的中心落實(shí)在教材分析,、學(xué)法研究上,。在備課中要分析教材、分析學(xué)生,、分析自身,結(jié)合班級實(shí)際,,確定課案,。
校本教研個(gè)人總結(jié)
我校本著參與、合作,、共享和提升這樣一種指導(dǎo)思想,,開展了校本教研活動(dòng)。以提高教師的專業(yè)水平和促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨,,以新課程實(shí)施過程中教師與學(xué)生所面對的問題為對象,,以教師作為研究的主體,開展較為豐富的校本教研活動(dòng),,探索教學(xué)規(guī)律,,不斷提高教育教學(xué)水平和促進(jìn)校本教研制度的建立與完善。
本學(xué)期我在校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,,圓滿完成了教研任務(wù)?,F(xiàn)將工作總結(jié)如下:
(一)學(xué)理論,促交流
俗話說得好,,活到老,,學(xué)到老。作為一名教師,,要給學(xué)生一杯水,,不只是要有“一桶水”,現(xiàn)代社會(huì)知識日新月異,,教師應(yīng)該要有 “長流水”,,是“活水”,。我注重理論與實(shí)踐的結(jié)合,用理論指導(dǎo)實(shí)踐,,用實(shí)踐證明理論,。
1、形式上,,把集體學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合,,理論學(xué)習(xí)、培訓(xùn)與課堂教學(xué)相結(jié)合,;內(nèi)容上,,我有針對性地學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念,閱讀有關(guān)教育教學(xué)的雜志和刊物,,學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法,,并撰寫心得體會(huì)。
2,、積極參加學(xué)歷進(jìn)修,、自我提高的培訓(xùn),撰寫教學(xué)論文和做好教學(xué)反思,。有效地提高了教師的理論水平和業(yè)務(wù)能力,。這為提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校素質(zhì)教育的全面發(fā)展提供了有力的保證。 3,、加強(qiáng)交流,。利用教研活動(dòng)對新的教育教學(xué)理念和新的教育教學(xué)方法進(jìn)行有針對性、時(shí)效性的交流,,促進(jìn)了學(xué)習(xí)和運(yùn)用新的教育教學(xué)理念,,實(shí)踐好的教育教學(xué)方法,,提高了教學(xué)能力和技巧,。
(二)抓備課,,保課堂
眾所周知,若要上一堂學(xué)生喜聞樂學(xué)的課,,須在課前踏踏實(shí)實(shí)地做好課前準(zhǔn)備,。無準(zhǔn)備的戰(zhàn)要打好,再好也好不到哪里去,。教師有計(jì)劃,、有條理地進(jìn)行備課、上課,。要做到:
1,、備課前,必須做到熟悉教材和學(xué)生,做到理論與實(shí)踐相結(jié)合,,公開教學(xué)與日常教學(xué)相結(jié)合,,公開教學(xué)與課題研究相結(jié)合,教與學(xué)相結(jié)合,。
2,、參加教師集體備課,,,針對比較熱點(diǎn),、難點(diǎn)問題進(jìn)行探討,不斷優(yōu)化教學(xué)目標(biāo),、過程和方法,,以熟悉教材、研究教材,,提高教學(xué)質(zhì)量,,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目的。
(三)勤聽課,、重評議
正所謂:人無完人,。我們提倡老師博采眾長,揚(yáng)長避短,。為了讓每位教師都能成為一名跟得上時(shí)代的人民教師,,應(yīng)勤聽課,重評議,。
1,、常規(guī)聽課時(shí),,實(shí)實(shí)在在根據(jù)課堂上出現(xiàn)的難點(diǎn),、重點(diǎn)問題,進(jìn)行評析并做好記錄,。
2,、課后反思是關(guān)鍵
自我反思有助于改造和提升教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),只有經(jīng)過反思,,使原始的經(jīng)驗(yàn)不斷地處于被審視,、被修正、被強(qiáng)化,、被否定等思維加工中,,去粗存精,去偽存真,,這樣經(jīng)驗(yàn)才會(huì)得到提煉,、得到升華,從而成為一種開放性的系統(tǒng)和理性的力量。
個(gè)人校本研修工作計(jì)劃免費(fèi) 個(gè)人校本研修工作計(jì)劃語文篇十一
舞蹈是一種以人的身體動(dòng)作,、手勢,、表情、舞姿為主要表現(xiàn)手段來表現(xiàn)一定思想內(nèi)容的一種特殊藝術(shù),。而開設(shè)舞蹈校本課程對我來說也是一種挑戰(zhàn),,為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平,更好地為教學(xué)和管理工作服務(wù),,根據(jù)上級部門的有關(guān)要求和學(xué)校的工作實(shí)際,,自身的發(fā)展要求,特制定本年度的校本研修個(gè)人工作計(jì)劃,。
1,、創(chuàng)造良好的環(huán)境氛圍。
舞蹈作為一種特殊的藝術(shù)能給人帶來一種美的享受,,那么首先應(yīng)該從視覺出發(fā)營造一個(gè)美的空間,,所以我認(rèn)為開設(shè)舞蹈課之前首先要布置好環(huán)境讓孩子們一走進(jìn)舞蹈教室從視覺上有一種美的享受,就會(huì)產(chǎn)生一種躍躍欲試的沖動(dòng),。
2,、配置相應(yīng)的教學(xué)碟片和音樂碟片。確保開課前做好詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃,,音樂和舞蹈從來就是不可分割的一個(gè)整體讓孩子們通過音樂的節(jié)奏,、情緒變化來帶動(dòng)身體的各部位達(dá)到一種美的享受。
教學(xué)碟片則是不可缺少的硬件設(shè)施它就像是教學(xué)大綱一樣給教師了一個(gè)明確的方向,。只有定好了目標(biāo)才會(huì)在不斷努力的過程中創(chuàng)新,,確保開班前定出詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃。
1,、通過學(xué)習(xí),,提高自身的師德修養(yǎng),提高自身的業(yè)務(wù)水平,,提高自身的管理理念和管理水平,。
2、樹立終身學(xué)習(xí)的理念,,為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。
3、學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的`法律法規(guī),,做到依法執(zhí)教,;學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng),。
4,、學(xué)習(xí)與舞蹈相關(guān)的理論著作,,豐富自己的理論知識,提高自己的業(yè)務(wù)水平,。
4,、學(xué)習(xí)新課程理念、新課標(biāo),、及新的教育思想,、教育方法和策略,課堂教學(xué)技巧等,,努力提高自己的執(zhí)教能力,。
總之,我對于校本舞蹈課程信心百倍,,因?yàn)槲覉?jiān)信:世上無難事,,只怕有心人。我相信在學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,,在我們大家共同努力下我們的事業(yè)一定會(huì)象芝麻開花一樣,,節(jié)節(jié)高。
1,、每周利用1——2小時(shí)自學(xué)各種理論知識,,并做好要點(diǎn)筆錄,寫在校本研修報(bào)告冊上,。
2,、每年寒暑假讀一本關(guān)于舞蹈方面的著作,并寫好讀書筆記和心得體會(huì),,寫在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記本上,。
3、認(rèn)真按時(shí)參加學(xué)校組織的文藝活動(dòng)以及縣里的文藝活動(dòng),,并認(rèn)真準(zhǔn)備,,積極表現(xiàn),爭取每一次參加活動(dòng)都有所收獲,。
4,、經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為和專業(yè)知識,,不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,找準(zhǔn)不足之處,寫好教學(xué)反思和案例,,促進(jìn)自己的不斷進(jìn)步,。
5、在工作中對自己嚴(yán)格要求,,決不松懈,。
個(gè)人校本研修工作計(jì)劃免費(fèi) 個(gè)人校本研修工作計(jì)劃語文篇十二
為了積極投身新課程改革活動(dòng),并通過參與活動(dòng),努力更新教育理念,,進(jìn)一步豐富自己的專業(yè)知識,,提高自己的教育教學(xué)能力和學(xué)校各個(gè)方面的管理水平。為社會(huì)培養(yǎng)一批又一批的高素質(zhì)的合格和優(yōu)秀人才,,本人特制定個(gè)人校本計(jì)劃,。
做一名師德高尚、行為規(guī)范,、具有一定的開拓創(chuàng)新精神,、被學(xué)生和社會(huì)稱道的教師;做一名有一定理論功底,、科研能力,、專業(yè)技能的教師。
自己腳踏實(shí)地的干好工作,,完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)成為一名真正的合格教師,。
1、努力學(xué)習(xí)新課程理論,,認(rèn)真上好體育課,,把新課程理論運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中。
2,、積極提高自身專業(yè)素質(zhì),,爭取體育會(huì)考達(dá)到95%以上。
3,、本隊(duì)堅(jiān)決完成學(xué)校下達(dá)的高考指標(biāo),,單上線率達(dá)到100%,雙上線率達(dá)到70%,,爭取名列前茅,。各項(xiàng)工作更上一層樓,在體育訓(xùn)練要有所突破,,爭取培養(yǎng)出全縣拔尖的田徑選手,,做一名體育骨干教師。
抓好本隊(duì)訓(xùn)練工作:抓技術(shù),、抓技巧,,“多、快,、好,、省”的進(jìn)行科學(xué)訓(xùn)練。積極參加教研組活動(dòng),,虛心聽取其他老師的意見,,取人之長,,補(bǔ)己之短,提高自己的教學(xué)和訓(xùn)練水平,。積極投身教育科研的改革與實(shí)踐,,上課的教學(xué)質(zhì)量達(dá)到校級優(yōu)秀的水平。認(rèn)真學(xué)習(xí),,創(chuàng)造機(jī)會(huì),,爭取能夠參加縣級優(yōu)質(zhì)課比賽,并取得好成績,。認(rèn)真訓(xùn)練,,抓好教學(xué),為遷安二中成為河北名校,、國家強(qiáng)校多作貢獻(xiàn),。在新課改下,根據(jù)體育生的特點(diǎn),,創(chuàng)設(shè)班級特色,,在文化課方面打好基礎(chǔ),為高三沖刺做好準(zhǔn)備,,爭取新生上線率達(dá)到65%以上,,創(chuàng)造體育神話。在學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表一篇論文,。能夠獲得參加市體育優(yōu)質(zhì)課評選資格,。能夠轉(zhuǎn)化成全能型教師,成為二中體育名師,。
1,、仔細(xì)的反思本規(guī)劃,對于不足的及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充和修訂,,對于不合當(dāng)時(shí)情況的及時(shí)進(jìn)行修訂,,針對現(xiàn)實(shí)情況進(jìn)行完善,做到有計(jì)劃,,同時(shí)有變化,。
2、保持良好的工作狀態(tài),,樂觀,、積極地面對工作中出現(xiàn)的困難。
3,、對于出現(xiàn)的問題及時(shí)的進(jìn)行糾正,,在目標(biāo)上與原來的一致,。從而不偏失方向,。
個(gè)人校本研修工作計(jì)劃免費(fèi) 個(gè)人校本研修工作計(jì)劃語文篇十三
以新課程理念為指導(dǎo),,以閱讀課的有效教育為學(xué)科主題,聚焦課堂,,重點(diǎn)探討課堂教學(xué)中學(xué)生英語閱讀能力培養(yǎng)的策略,,重點(diǎn)圍繞課例研修城鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng)、區(qū)域協(xié)作研修一體化開展活動(dòng),。通過一系例的研修活動(dòng),,提升教師的專業(yè)發(fā)展水平,力求英語閱讀教學(xué)既扎實(shí)有效,,又開拓創(chuàng)新,,積極發(fā)展學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,,大面積提高教學(xué)質(zhì)量,。
依托現(xiàn)有的教學(xué)資源及師資力量進(jìn)行符合我校的英語教學(xué)研究。英語校本教研是為提升英語教師的素養(yǎng),、提高課堂教學(xué)效益,、發(fā)展學(xué)生英語意識服務(wù)的,其在各校開展的形式多樣,,集體備課是大家共同關(guān)注并不斷探討而又褒貶不一的形式之一,。集體備課的優(yōu)點(diǎn)是:同伴互助,發(fā)揮教師的群體優(yōu)勢,,集集體之智慧,,提高教師鉆研、理解和把握教材的能力;不足之處是:英語集體備課在部分學(xué)校名存實(shí)虛,,教師為了省事,,往往是按資料抄寫的教案。如果真是這樣,,那將是英語教育教學(xué)中的一大悲哀:部分教師可能對別人所給的教案不甚理解甚至連看都未看就走進(jìn)教室,,這對學(xué)生將是何等的不負(fù)責(zé)任!英語集體備課是一把雙刃劍,如何發(fā)揮它的優(yōu)勢,,我在這一校本教研形式上作了深入的探討,。
首先要制定以教學(xué)設(shè)計(jì)為主題的校本研修活動(dòng)。一套教材的實(shí)施需要較長一段時(shí)間摸索的過程,,我們才能吃透整套教材的編排體系,,了解這一學(xué)段的知識框架,弄清各階段學(xué)生能力培養(yǎng)的側(cè)重面,。所以這一學(xué)年教研組活動(dòng)及集體備課活動(dòng)的主題就是深挖教材,。在教研活動(dòng)時(shí),各備課組聚在一起,,仔細(xì)研究教材,,制訂教學(xué)目標(biāo),,查找資料,探索教學(xué)方法,,落實(shí)重難點(diǎn),,然后在此基礎(chǔ)上精心設(shè)計(jì)電子版的教案,課件,,練習(xí),,試卷等,通過課堂教學(xué),、作業(yè)及課外輔導(dǎo),,培養(yǎng)學(xué)生具有較為熟練的語言技能,豐富的語言知識,,愉快的學(xué)習(xí)過程的體驗(yàn),,良好的英語交際能力,科學(xué)探究的學(xué)習(xí)方法和團(tuán)隊(duì)合作的意識,,持久的學(xué)習(xí)積極性,,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)好英語的自信心。同時(shí)為了讓下一屆的老師少走彎路,,較快地提高教學(xué)能力,,各備課組都把積累的資料及反思應(yīng)毫無保留地傳到下一個(gè)年級,供下一年級的備課組參考學(xué)習(xí),,經(jīng)驗(yàn)共享,,而下一年級的老師則可以在原有的基礎(chǔ)上不斷地修改,讓教學(xué)資料日趨完善,,質(zhì)量不斷提高,。
其次開展以課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃的實(shí)施為主題的校本研修活動(dòng)。并制訂本校英語課評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)作為衡量一節(jié)好課的標(biāo)準(zhǔn),。要求教師制定課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃目標(biāo)和具體的實(shí)施措施來提升教師的教學(xué)能力,,其中包括:師德素養(yǎng),文化知識素養(yǎng),,教學(xué)能力和教科研能力素養(yǎng)等,。教師先集體學(xué)習(xí)英語教師基本素養(yǎng)等理論之后,參照其中的各條要求,,認(rèn)真分析自己課堂教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)與不足,,制訂切實(shí)可行的改進(jìn)目標(biāo)與措施,并落實(shí)到每天的課堂教學(xué)中,。同時(shí),,教師要把自己的課堂教學(xué)改進(jìn)的實(shí)施情況案例的形式記載下來,并及時(shí)進(jìn)行反思,提出進(jìn)一步的改進(jìn)措施,。
第三,、開展以觀評課為主題的校本教研活動(dòng)。本學(xué)年我們計(jì)劃以個(gè)人觀評課,、備課組集體觀評課,,教研組集體觀評課等多種形式進(jìn)行,。
1,、完整地觀一節(jié)課,分析這節(jié)課中所蘊(yùn)涵的理念,,總結(jié)課例所提供的行動(dòng)策略,。
2、把兩節(jié)同課題的課例進(jìn)行分模塊分析,,比較他們的教學(xué)設(shè)計(jì),,教學(xué)方法,教學(xué)風(fēng)格及其達(dá)成的教學(xué)效果,,評價(jià)他們的優(yōu)缺點(diǎn)及對自己所產(chǎn)生的借鑒意義,。
3、把網(wǎng)絡(luò)上與自己公開課同名的課例進(jìn)行對照分析,,剖析各自的教學(xué)目標(biāo),、教材的處理、教學(xué)方法,、練習(xí)的設(shè)計(jì),,進(jìn)行討論,獲取新的認(rèn)識與感悟,。
第四,、以骨干教師帶動(dòng)全體教研組教師為主題的校本研修活動(dòng),我組有一位區(qū)骨干教師和兩位高級教師,,讓他們發(fā)揮各自的優(yōu)勢和專業(yè)引領(lǐng)作用,,帶教3位青年教師,讓他們盡快地成長起來,。采取相互聽課,,評課,解答她們教學(xué)中所遇到的問題,,指導(dǎo)她們撰寫論文,,參加各種比賽。為青年教師搭建平臺(tái),,讓她們在各種活動(dòng)中鍛煉自己;讓她們在不斷的實(shí)踐和反思中快速提高,。同時(shí),還可以邀請市區(qū)教研員到學(xué)校里來,,進(jìn)行指導(dǎo),,聽課,,研討。
第五,、開展人人小課題活動(dòng),,每位老師針對自己在日常教育、教學(xué)過程中遇到的難題,,通過校本教研和集體備課的體驗(yàn)選擇確立一個(gè)研究小課題,,獨(dú)立或合作研究、攻克,。要求選題小,,富有現(xiàn)實(shí)性、實(shí)效性,,研究周期為一學(xué)期或一學(xué)年,。然后整理,撰寫,,擇優(yōu)在校雜志《教壇幽蘭》上發(fā)表,。
第六、除基礎(chǔ)型課程外,,加強(qiáng)創(chuàng)造性,、探究型課程的開發(fā),各年級可以組織如小翻譯家,、英語歌曲欣賞與學(xué)唱,、視聽英語樂園、英語電影賞析等課外活動(dòng)小組,,并鼓勵(lì)學(xué)生積極參加全國中學(xué)生英語能力大賽等比賽,,讓學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)和語言實(shí)踐活動(dòng),逐步掌握英語知識和技能,,培養(yǎng)和提高語言綜合運(yùn)用能力,,拓展視野,汲取知識,,發(fā)展個(gè)性,,并提高人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng),為終身學(xué)習(xí)和終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。
以參加學(xué)校校本研修活動(dòng)為主,,個(gè)人自主研修為輔。在學(xué)校安排下,,統(tǒng)一內(nèi)容,,統(tǒng)一進(jìn)度,有組織有計(jì)劃地進(jìn)行學(xué)習(xí)。根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容,,結(jié)合實(shí)際教學(xué)情況,,反思自己的教育教學(xué)行為并進(jìn)行實(shí)踐。在自學(xué)的同時(shí),,要做好重點(diǎn)突出的學(xué)習(xí)筆記,。
1、認(rèn)真參加集體組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn),,作好培訓(xùn)記錄,。
2、認(rèn)真參加學(xué)校的校本研修活動(dòng),,吸取其他老師的成功經(jīng)驗(yàn),。
3,、精心準(zhǔn)備自已的研修課程,,發(fā)揮信息技術(shù)特長,努力提升使用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備能力,。
4,、空余時(shí)間利用電腦進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研修。
教師的自身發(fā)展不僅是學(xué)校教育質(zhì)量的基本保證,,更是學(xué)校教育內(nèi)涵不斷提升的動(dòng)力之源,。而校本研修為教師的專業(yè)化發(fā)展搭建平臺(tái),根據(jù)學(xué)生實(shí)際,,探究和改進(jìn)教學(xué)方法,,解決在課堂教學(xué)實(shí)踐中遇到的問題。所以,,我們要努力貫徹執(zhí)行本研修方案,,提高教學(xué)效率和效益,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,。
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以學(xué)??傮w教學(xué)工作為依據(jù),以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),,增強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)意識,、服務(wù)意識、教科研意識,、質(zhì)量意識,、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用,,以新課程改革為契機(jī),,以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo),以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),,不斷深化課堂教學(xué)改革,,全面提高我校英語教研組教研工作水平。
本學(xué)期英語學(xué)科教研工作,,要以課程改革為中心,,圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī),組織教師參加課改理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn),,組織課改研究課和專題研討等系列活動(dòng),,以促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,促進(jìn)教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高,。在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康的教育,,以提高小組合作學(xué)習(xí)的時(shí)效性為重點(diǎn)開展教研組的活動(dòng),把自己的自評和教師的互評相結(jié)合,,爭取能讓每次的教研組活動(dòng)能夠達(dá)到研究的目的,。使每一位教研組成員都有收獲。
一,、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),,提高教師理論素質(zhì)
1、本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和《英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等有關(guān)課程改革的材料,,學(xué)習(xí)課程改革專著,,《課程改革與課程評價(jià)》,明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的基本任務(wù),,特別是要認(rèn)真學(xué)習(xí)基本理論,,并用這些理論來指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué),以提高課堂教學(xué)效率,。
2,、組織本組教師認(rèn)真撰寫外語教學(xué)優(yōu)秀論文和經(jīng)驗(yàn)總結(jié),強(qiáng)化課后教學(xué)反思,,每位教師都要著重從五個(gè)方面認(rèn)真做好課后記:記成功之舉,;記"敗筆"之處;記教學(xué)機(jī)智,;記學(xué)生的創(chuàng)新見解,;記再教設(shè)計(jì)。組織教學(xué)有無不當(dāng)之處,;解題的諸多誤區(qū)有無突破,;啟迪、訓(xùn)練是否得當(dāng)?shù)轿坏鹊?,通過課后記進(jìn)行必要的歸類總結(jié),,以此為素材,,撰寫教學(xué)反思,及時(shí)階段性總結(jié)歸納自己的教學(xué)得失,,達(dá)到總結(jié),、反思、提高的目的,,更有效的指導(dǎo)課堂教學(xué),。
二、狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí),,深化教育教學(xué)改革
1,、進(jìn)一步抓好教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)和實(shí)施工作。加強(qiáng)集體備課,,積極組織集體備課,,統(tǒng)一作業(yè),統(tǒng)一進(jìn)度,,統(tǒng)一測試,,做到有計(jì)劃,有目標(biāo),。
2,、繼續(xù)抓好各年級教學(xué)重點(diǎn)工作
七年級重點(diǎn)是學(xué)法指導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成,,解決中小學(xué)銜接問題,。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課堂記筆記和課后復(fù)習(xí)等學(xué)習(xí)習(xí)慣,,努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)自覺性,。課堂教學(xué)要繼續(xù)堅(jiān)持教學(xué)的"小循環(huán),勤反饋",,實(shí)行"低起點(diǎn),,小坡度,嚴(yán)要求",,兼顧不同學(xué)習(xí)層次的學(xué)生需要,,課堂練習(xí)、檢測和作業(yè)布置要有不同的要求,,注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),、學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)的自我監(jiān)控能力。課堂教學(xué)中要重視培養(yǎng)學(xué)生的問題意識,,加強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和各科學(xué)習(xí)方法的交流指導(dǎo),,培養(yǎng)學(xué)生逐步形成適合自身特點(diǎn)的本學(xué)科學(xué)習(xí)策略。
八年級重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,,加強(qiáng)分層次教學(xué)和分類指導(dǎo),,努力減輕學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化的問題,。我們要在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性,,樹立學(xué)生學(xué)習(xí)自信心,,鍛煉學(xué)生學(xué)習(xí)意志力上下功夫,加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)的分類指導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo),。任課教師要多與學(xué)生接觸交流,,實(shí)行成功教育,努力使不同層次的學(xué)生都能有學(xué)習(xí)上的成功體驗(yàn),,把追求學(xué)習(xí)成功作為自己的目標(biāo),。要切實(shí)加強(qiáng)班級管理,重點(diǎn)分析問題學(xué)生的具體情況,,采取有效措施,,努力提高轉(zhuǎn)化效果。
九年級重點(diǎn)是加強(qiáng)課改形勢下中考改革方案的研究,,加強(qiáng)中考工作的組織和領(lǐng)導(dǎo),。結(jié)合畢業(yè)班教育教學(xué)狀況,進(jìn)一步完善,、制定本屆中考升學(xué)目標(biāo),,發(fā)揮評價(jià)激勵(lì)作用,調(diào)動(dòng)畢業(yè)班教師的工作積極性,、主動(dòng)性,。努力做好對畢業(yè)生和家長的指導(dǎo)工作,教育學(xué)生樹立正確的人生觀和遠(yuǎn)大理想,,積極宣傳上級相關(guān)政策,。把握好畢業(yè)班教學(xué)的階段性重點(diǎn),強(qiáng)化學(xué)科的分類輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo),,針對學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)的實(shí)際情況,,研究采取有效措施努力提高學(xué)習(xí)效率。
3,、認(rèn)真做好試卷分析工作,,及時(shí)總結(jié),寫好課堂反思,,認(rèn)真撰寫教學(xué)手冊,,不斷提高本組的英語教學(xué)水平。
4,、加強(qiáng)多媒體教學(xué),,參加網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用培訓(xùn),將學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)結(jié)合起來,。
1,、各位教師重新確定各自的課題研究,,做好研究計(jì)劃、實(shí)施方案,。組織教師進(jìn)行說課比賽,,認(rèn)真上好公開課、研究課,。加強(qiáng)聽課,、評課。積極參加縣教研室及中心學(xué)校組織的各類教研活動(dòng),,掌握教學(xué)信息,,研究新教法,提高教學(xué)水平,。做好本課題有關(guān)的子課題工作,,認(rèn)真做好有關(guān)材料的總結(jié)工作。
2,、組織豐富多彩的第二課堂活動(dòng),。組織英語角、英語日等活動(dòng),。七年級學(xué)生舉行英語書法展,、單詞競賽活動(dòng),八年級學(xué)生舉行英語作文比賽,,九年級學(xué)生舉行英語知識競賽,。同時(shí)組織好12份的全國中小學(xué)生英語能力大賽。
(1)加強(qiáng)教研組教學(xué)研討交流和教案管理,。教研組定期開展教材分析,、案例交流,組織說課,、聽課和評課等交流研討活動(dòng),做好教研活動(dòng)記錄,。重視抓案例,、抓研討、抓課題,、抓學(xué)習(xí),。
(2)切實(shí)規(guī)范教師教學(xué)行為,努力減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),。監(jiān)督,、檢查和指導(dǎo)本學(xué)科教師的教學(xué)工作,努力保證本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,。
3)以課改為核心,,教研為主線,,探討研究有效教學(xué),努力提高教學(xué)質(zhì)量,,扎實(shí)推進(jìn)新課程改革的深入發(fā)展,。把問題作為教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)。即努力通過創(chuàng)設(shè)問題情境啟發(fā)誘導(dǎo),,激發(fā)學(xué)生的求知欲,,讓他們在想迫切解決問題的要求之下學(xué)習(xí)。我們要在自己的學(xué)科教學(xué)實(shí)踐中努力致力于尋求教學(xué)結(jié)構(gòu)多樣化的各種結(jié)構(gòu)模式,,不斷地提高課堂教學(xué)的有效性,。
4)加強(qiáng)集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢,,提高備課質(zhì)量的重要途徑,,也是落實(shí)教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)效率的必要措施,。為此,,教研組要積極組織集體備課,做到有計(jì)劃,、有目標(biāo),、有實(shí)效。每次集體備課要定中心發(fā)言人,,定活動(dòng)主題,,不走形式,不敷衍了事,,切實(shí)解決教學(xué)中的一些問題,,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,完善教學(xué),。
努力使教研組形成自我發(fā)展,、自我提升、自我創(chuàng)新,、自我超越的內(nèi)在機(jī)制,,發(fā)展成為學(xué)習(xí)型組織。以教學(xué)實(shí)際問題解決為目標(biāo),,將教研的成果運(yùn)用于課堂,,借助于觀察、反思,、行動(dòng)三要素以及它們之間的循環(huán)來實(shí)現(xiàn)教師自身教學(xué)行為的改善,。校本教研在重視教師個(gè)人反思的同時(shí),特別強(qiáng)調(diào)教師之間的專業(yè)切磋,、協(xié)調(diào)與合作,,共同分享經(jīng)驗(yàn),,互相學(xué)習(xí),彼此支持,,共同成長,。防止和克服教師各自為戰(zhàn)和孤立無助的現(xiàn)象,努力營造求真,、務(wù)實(shí),、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕萄蟹諊?/p>
個(gè)人校本研修工作計(jì)劃免費(fèi) 個(gè)人校本研修工作計(jì)劃語文篇十五
為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師個(gè)人的自我發(fā)展與完善,積極進(jìn)取,,努力工作,,特制定教師個(gè)人校本研修工作計(jì)劃。
以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo),,立足課堂,、革新教學(xué)方式,提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn),,堅(jiān)持科學(xué)育人,,扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作,為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,,全面提高個(gè)人素養(yǎng),,努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。
以“求真,、求實(shí),、求效”的工作理念做后盾,以提高教師專業(yè)能力為重點(diǎn),,以提高教師綜合素質(zhì)為前提,,開展個(gè)人研修。
1,、積極實(shí)踐課改的新理念,,新思路,圍繞“有效性課堂教學(xué)”開展課堂教學(xué)研究活動(dòng),,提高課堂教學(xué)效率,。
2、積極探索,,參與課題研究,積極響應(yīng)學(xué)校參加每次的教研活動(dòng),,能夠自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論來指導(dǎo)教學(xué),。
1、研讀課標(biāo)
研讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于閱讀階段目標(biāo)要求,,交流課標(biāo)研讀體會(huì),,以便準(zhǔn)確把握各學(xué)段閱讀目標(biāo)要求,。
2、鉆研教材
鉆研本學(xué)段教材中習(xí)作內(nèi)容,,整理歸類,,總結(jié)出本學(xué)段閱讀內(nèi)容的共同特點(diǎn),找出難點(diǎn)問題并交流研討,,以便全面把握小學(xué)教材中的閱讀方法及閱讀難點(diǎn),。
3、課堂教學(xué)
結(jié)合自己的教研主題設(shè)計(jì)一節(jié)本年段的公開課,。
4,、案例分析
對自己課堂教學(xué)進(jìn)行研究、分析,、總結(jié)和再設(shè)計(jì),,以此鍛煉對課堂的駕馭能力。
5,、撰寫經(jīng)驗(yàn)
撰寫關(guān)于課堂教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)論文,,提高自己的反思總結(jié)能力和寫作能力.
6、研修總結(jié)
在年末時(shí)把近一年的研修歷程,,把自己在研修過程中的學(xué)習(xí),、進(jìn)步和體會(huì)結(jié)合起來寫一篇個(gè)人研修分析與總結(jié)。
1,、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),,多看教育教學(xué)專著,并認(rèn)真做好筆記,,努力提高個(gè)人專業(yè)素養(yǎng),。
2、認(rèn)真制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,,平時(shí)要做到:用心備課,、上課要有激情、及時(shí)撰寫課后反思,、精心設(shè)計(jì)作業(yè),、耐心輔導(dǎo)學(xué)生。
3,、積極參加各級部門組織的各種教學(xué)教研活動(dòng),,配合教導(dǎo)處做好每一周一次的教研組活動(dòng)。
4,、通過教師個(gè)人自學(xué),,網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法及時(shí)了解最前沿的教改信息,擴(kuò)展自己知識視野,不斷更新教育教學(xué)理念,,豐富教育教學(xué)理論,,提升理論水平和教學(xué)教研水平。
5,、積極主動(dòng)地上好研討課,,認(rèn)真開展課堂教學(xué)展示活動(dòng),使教學(xué)研討進(jìn)課堂,。
6,、虛心向同行教師們學(xué)習(xí),爭取多聽課,,取眾人之長,,彌補(bǔ)自己學(xué)科知識的不足,本學(xué)期聽課絕不少于20節(jié),。
7,、認(rèn)真撰寫教育教學(xué)心得體會(huì),爭取有質(zhì)有量,。
一月:名師學(xué)習(xí)
二月:師德學(xué)習(xí)
三月:教學(xué)理論的研修
四月:課堂教學(xué)的有效性
個(gè)人校本研修工作計(jì)劃免費(fèi) 個(gè)人校本研修工作計(jì)劃語文篇十六
(一)個(gè)人專業(yè)成長總體目標(biāo)描述
努力形成具有自我教學(xué)風(fēng)格,,從技術(shù)型轉(zhuǎn)變?yōu)榉此夹徒處煟M(jìn)而發(fā)展成為創(chuàng)造型教師,。
(二)個(gè)人專業(yè)成長兩年規(guī)劃
對于將來個(gè)人專業(yè)發(fā)展,,擬訂計(jì)劃如下:
1、要善于從日常的教學(xué)現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題,。
2,、要對日常工作保持一份敏感和探索x慣。
3,、不斷改進(jìn)自己的工作并形成理性認(rèn)識,。
4、不斷進(jìn)行教育反思,,才有可能從技術(shù)型轉(zhuǎn)變?yōu)榉此夹徒處?,進(jìn)而發(fā)展成為創(chuàng)造型教師。
分項(xiàng)目標(biāo)和任務(wù):
1,、教學(xué)方面目標(biāo)(基礎(chǔ)性目標(biāo))
繼續(xù)在新課標(biāo)的指導(dǎo)下,,扎實(shí)上好每一節(jié)課,爭取舊課上出新意,,讓學(xué)生熱愛美術(shù)課堂,,熱愛美術(shù)教師,積極開展有效課堂的研究和施行,,爭取多參加公開課或者比賽課,。
2、教育教研方面的目標(biāo)(問題性目標(biāo))
就學(xué)校課題開展科組,、個(gè)人的課題研究,,完成2篇高質(zhì)量的論文或研究報(bào)告。
3,、學(xué)x目標(biāo)(拓展性目標(biāo))
由技術(shù)型轉(zhuǎn)變?yōu)榉此夹徒處?,進(jìn)而發(fā)展成為創(chuàng)造型教師,一切發(fā)展的進(jìn)程都離不開理論做支撐,,力爭學(xué)x幾本具有代表意義的理論書籍,。繼續(xù)對《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)x和研究。
(三)行動(dòng)策略
(1)重在學(xué)x計(jì)劃的制定
對自己的知識基礎(chǔ)進(jìn)行分析,,對自己的學(xué)x風(fēng)格,、學(xué)x能力、以及找尋學(xué)x資源的能力和條件等做出準(zhǔn)確的估計(jì),。
準(zhǔn)確找出自己知識結(jié)構(gòu)中的薄弱環(huán)節(jié)和不足之處,,評價(jià)自己能做什么,不能做什么,。
針對個(gè)人實(shí)際情況如何開展有針對性的學(xué)x,。
(2)培養(yǎng)反思意識與能力
積極參與校本教研,進(jìn)行教學(xué)反思,,學(xué)會(huì)批判教育學(xué)的思想,、觀念和方法,對自己和他人的理論,、信念,、言語和做法進(jìn)行批判和反思,剔除偏見,、局限,,探尋和把握教學(xué)的本質(zhì)和方法,以求有效地解決問題,,取得學(xué)x的進(jìn)步,。堅(jiān)持每課一反思,反思必須深刻真實(shí),。把新課程理念的學(xué)x與教學(xué)反思有機(jī)結(jié)合,。提倡學(xué)x——實(shí)踐——反思——再實(shí)踐,用新課程理念來重新審視我們的教學(xué),,力爭使我們在老教材的教學(xué)中體現(xiàn)新課程的理念,。
(3)增強(qiáng)自我評價(jià)能力
依照最初確定的學(xué)x目標(biāo)和學(xué)x計(jì)劃,如何準(zhǔn)確地把握自己學(xué)x的進(jìn)展?fàn)顩r和學(xué)x目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)狀況,,正確評價(jià)學(xué)xx度和學(xué)x結(jié)果的能力,,發(fā)現(xiàn)哪些方面存在欠缺和不足,能夠在哪些方面加以改善等。
(4)善于總結(jié),,提升理論,。
結(jié)合教學(xué)中的實(shí)踐,做課堂的有心人,,進(jìn)一步對教學(xué)進(jìn)行思考挖掘,、提升,堅(jiān)持動(dòng)手動(dòng)筆,,積極撰寫論文,、案例以及教學(xué)隨筆等,爭取在2年內(nèi)發(fā)表,。
(5)交流學(xué)x,,致力培養(yǎng)學(xué)生特長。
教育的目的最終是為了學(xué)生,,以學(xué)生的發(fā)展為本,,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,讓他們樂于探究,,善于探究,。在反思的過程中促進(jìn)共同提高。積極鼓勵(lì)學(xué)生們主動(dòng)參與各類比賽活動(dòng)之余,,增加與先進(jìn)學(xué)校交流學(xué)x的機(jī)會(huì),,爭取外出參加相關(guān)的輔導(dǎo)培訓(xùn),為培養(yǎng)學(xué)科特長生創(chuàng)造有利條件,。爭取在兩三年間輔導(dǎo)學(xué)生參加各類繪畫書法,、電腦美術(shù)或其他相關(guān)專業(yè)比賽,獲取市級以及別獎(jiǎng)項(xiàng),。