時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計(jì)劃,，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！計(jì)劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計(jì)劃呢,？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

個(gè)人校本研修工作計(jì)劃 個(gè)人校本研修工作計(jì)劃小學(xué)語文篇一

通過研修，進(jìn)一步了解新課改中備課的內(nèi)涵,，量體裁衣地做好自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，能深度建構(gòu)教學(xué)法內(nèi)容生成教學(xué)過程,，力求課堂教學(xué)實(shí)效性，并能不斷審視自己的教學(xué),、揚(yáng)長避短，使自己的教育教學(xué)逐漸完美,。

1,、精讀教育教學(xué)方面的專著,，充實(shí)自己。

2,、制訂個(gè)人研修計(jì)劃《“有效教學(xué)”使教學(xué)真正有效》

3、根據(jù)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容整理自己的學(xué)習(xí)筆記,。

4、做好學(xué)科知識(shí)的更新,。

5,、“學(xué)習(xí)教學(xué)理論與教學(xué)設(shè)計(jì)”專題撰寫研修小結(jié),。

6、根據(jù)“備課問題診斷與解決”專題進(jìn)行一次合作研討交流,。

7,、結(jié)合“教案反思與研究,，寫一篇自己的感受

8、利用圖書室開放時(shí)間,，每學(xué)期學(xué)習(xí)專著摘錄不少于10篇次。

積極參加學(xué)校組織的聽評課活動(dòng),，有機(jī)會(huì)積極參加上級(jí)組織的觀摩課活動(dòng)。做好聽課記錄,，聽課反思，在學(xué)習(xí)中補(bǔ)充自己的不足,，使自己的教學(xué)更加的完整。

學(xué)校組織的公開課活動(dòng)中,，互相學(xué)習(xí)，互相交流,，提高多媒體課件在課堂教學(xué)中的應(yīng)用能力。

以參加學(xué)校校本研修活動(dòng)為主,，個(gè)人自主研修為輔，在學(xué)校安排下,，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一進(jìn)度,，有組織有計(jì)劃地進(jìn)行學(xué)習(xí)。根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容,，結(jié)合實(shí)際教學(xué)情況，反思自己的教育教學(xué)行為,，并進(jìn)行實(shí)踐。在自學(xué)的同時(shí),，要做好重點(diǎn)突出的學(xué)習(xí)筆記。

交流研討，教學(xué)設(shè)計(jì),、說、講,、評課等形式，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)與自己的教育教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合起來,。

結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，緊扣每一專題進(jìn)行探索,。對其他教師的專題總結(jié)、論文,、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、教案,、教育敘事等進(jìn)行分析與系統(tǒng)整理。

充分利用信息技術(shù)知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢,，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料，進(jìn)行互相學(xué)習(xí)和交流,。

通過應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源，學(xué)習(xí)名師的課堂教學(xué)過程,，整合與選擇好的課件，引入自己的課堂,，讓枯燥的課堂教學(xué)“活”起來，有助于學(xué)生從感官上更直接的了解所學(xué)知識(shí),，從而達(dá)到教學(xué)目的。

1,、認(rèn)真參加集體組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，作好培訓(xùn)記錄,。

2、參加學(xué)習(xí)的校本研修活動(dòng)，吸取其他老師的成功經(jīng)驗(yàn),。

3、精心準(zhǔn)備自己的研修課程,，發(fā)揮信息技術(shù)特長,，努力提升使用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的能力,。

4、空余時(shí)間利用電腦進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研修,。

個(gè)人校本研修工作計(jì)劃 個(gè)人校本研修工作計(jì)劃小學(xué)語文篇二

扎實(shí)開展“理解教材、科學(xué)設(shè)計(jì),、落實(shí)目標(biāo)”為主題的系列化研修活動(dòng)，圍繞“教師研修,、教學(xué)常規(guī)建設(shè),、綜合實(shí)踐活動(dòng)和校本課程開發(fā)”等工作,，借助校本網(wǎng)絡(luò)研修和區(qū)域協(xié)作研修的平臺(tái),，使師生在活動(dòng)中學(xué)x，活動(dòng)中成長,，活動(dòng)中提高。

我們將強(qiáng)化校本培訓(xùn),，引導(dǎo)教師增師識(shí)、強(qiáng)師能,、修師德,，努力建設(shè)學(xué)x型團(tuán)體,、敬業(yè)型集體、研究型群體，造就一支素質(zhì)較高,、結(jié)構(gòu)合理,、充滿活力、可持續(xù)發(fā)展的教師隊(duì)伍,，努力探索學(xué)法、構(gòu)建求實(shí)創(chuàng)新和諧的課堂,。以提高教育質(zhì)量為中心，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，全面推進(jìn)新課程改革，打造岳林教育特色品牌,。努力造就適應(yīng)新課程改革需要的教師隊(duì)伍，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,，高質(zhì)量完成上級(jí)的各項(xiàng)工作任務(wù)。

1,、加強(qiáng)新教師培訓(xùn)工作、帶徒活動(dòng)和領(lǐng)雁工程活動(dòng),。配合市教師進(jìn)修學(xué)校做好新教師的繼續(xù)教育工作。根據(jù)進(jìn)修學(xué)校要求,，期初學(xué)校將舉行全體教師教材解讀考試，6月底04-07屆新教師,、帶徒學(xué)員、教研組長進(jìn)行一次學(xué)科專業(yè)知識(shí)考試,，主要考教材體系解讀和小學(xué)專業(yè)知識(shí)。明年全體教師要考,，主要考中考內(nèi)容,。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)教研組建設(shè),，繼續(xù)規(guī)范領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)教研組工作，協(xié)助組長搞好教研組組風(fēng)建設(shè),，提高研修活動(dòng)實(shí)效,。學(xué)校對教研活動(dòng)的出勤進(jìn)行不定期檢查,，同時(shí)各組加強(qiáng)出勤的互查,，檢查結(jié)果計(jì)入教研組和年級(jí)組考核分,。我們英語教研組的蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)為林興鋒,。

3、繼續(xù)做好師徒結(jié)對活動(dòng)：我組是沈萍萍——江雪霞結(jié)對,，學(xué)校要求結(jié)對的師徒在本學(xué)期做好以下工作：讀書筆記6則，師傅上課1節(jié)由徒弟記錄,，徒弟上課2節(jié)由師傅記錄，徒弟教學(xué)論文(隨感)1篇張貼在登記表上,。學(xué)校在期末進(jìn)行檢查。

4,、校本研修以“理解教材、科學(xué)設(shè)計(jì),、落實(shí)目標(biāo)”為主題開展系列活動(dòng)。緊緊圍繞“一個(gè)主題,，四個(gè)階段”，教學(xué)設(shè)計(jì)包括教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì),、教學(xué)過程(學(xué)x過程)設(shè)計(jì),、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì),，也就是從上學(xué)期的解讀教材上升到本學(xué)期的如何科學(xué)設(shè)計(jì)及落實(shí)目標(biāo)這一技術(shù)層面上來,。這學(xué)期，我們將對課堂觀察技術(shù)進(jìn)行提升,，在上學(xué)期對課堂觀察初步研究的基礎(chǔ)上，對觀察表的設(shè)計(jì)進(jìn)一步進(jìn)行細(xì)化,，力求圍繞研討的主題，使每位組員有事可做,，有問題可想。開展教學(xué)研討活動(dòng)做到有重點(diǎn),、有目的、有針對性,，抓好教學(xué)研討的質(zhì)量。在集體備課的基礎(chǔ)上,，確定由沈萍萍和江雪霞兩位老師執(zhí)教。

5,、做好研修檔案管理。

(1)做好教師個(gè)人業(yè)務(wù)發(fā)展檔案袋的相關(guān)內(nèi)容,。

(2)根據(jù)四個(gè)階段將研修材料整理得系統(tǒng)、具體,。每個(gè)階段都留下書面痕跡，做到主題明確,、注重過程、人人參與,、強(qiáng)化實(shí)踐,、研討,、反思,、總結(jié)，每次活動(dòng)的記錄要及時(shí),、清楚,。

(3)根據(jù)教研室精神，研修材料要用電子文檔保存,，每位教師每次活動(dòng)資料要用電子文檔存入組長文件夾。

6,、參加奉化市小學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比,。4月份,，將進(jìn)行市優(yōu)質(zhì)課評比,，我們英語組將選送沈萍萍老師參賽。我們組將全力幫助她積極準(zhǔn)備,，力爭好成績。

7,、配合學(xué)校進(jìn)行“怎樣寫得精彩”系列活動(dòng)，安排2次講座2次案例(論文)撰寫,。第3周是講座如何撰寫案例，全體教師參加,。第4周是教師撰寫學(xué)科案例,，分三個(gè)層次,，

(1)45周歲以上教師不作要求,。

(2)根據(jù)進(jìn)修學(xué)校通知，語文側(cè)重“教學(xué)常規(guī)”的研究,，我們組由蔣幼敏老師參加市里的比賽。在撰寫期間,，要充分發(fā)揮教研組的力量，給予幫助,，爭取獲得好的成績。

(3)其余教師每人一篇,，字?jǐn)?shù)不限，不能抄襲,。第14周是講座如何撰寫論文，全體教師參加,。第15周是教師撰寫論文，舉行一次論文比賽,，題目自定，45周歲以下教師參加,。下半年市教研室將舉行學(xué)科論文比賽,，力爭有多篇學(xué)科論文獲獎(jiǎng)。

8,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)——教師的集體備課，是研修主題中“科學(xué)設(shè)計(jì)”的重要一環(huán),，集體備課要以教師獨(dú)立備課為前提,，強(qiáng)化教研組,、備課組的備課,，注意集體備課的程序，市教研室將到學(xué)校調(diào)研集體備課情況,，綜合學(xué)科以學(xué)科組為單位進(jìn)行，由學(xué)科組長精心準(zhǔn)備,，梳理全冊教材，每位教師制定一份學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,。

9、根據(jù)教育局要求,，50周歲以下教師一年內(nèi)人人上一節(jié)公開課，提高公開課聽課率,。每位教師每學(xué)期至少聽課8節(jié)，除了完成相應(yīng)節(jié)數(shù)的聽課，要求教師在每次聽課后在聽課本上起碼評課兩點(diǎn),，期末教導(dǎo)處檢查。50周歲以下教師自己調(diào)課參加教研室組織的城區(qū)教研活動(dòng),。選派教師出奉化學(xué)x、培訓(xùn),，回校要求寫學(xué)x匯報(bào)材料，并利用校本培訓(xùn)時(shí)間對全體教師進(jìn)行培訓(xùn),，傳達(dá)精神。

10,、加強(qiáng)學(xué)校e環(huán)境建設(shè),，根據(jù)校園網(wǎng)所分欄目,，組織教師正確上傳文章，及時(shí)更新信息,。要提高校園網(wǎng)的互動(dòng)性，積極推出教學(xué)論壇,、教育博客等互動(dòng)性欄目，提高校園網(wǎng)的點(diǎn)擊率,、利用率。抓好教師一月一上傳制度,，把好上傳文章的質(zhì)量關(guān)。

個(gè)人校本研修工作計(jì)劃 個(gè)人校本研修工作計(jì)劃小學(xué)語文篇三

1,、通過集體培訓(xùn)、個(gè)人研修,，使自己進(jìn)一步樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,，愛崗敬業(yè)，鑄就良好的師德師風(fēng),。

2、更新教育觀念,，不斷掌握現(xiàn)代教育思想，提升實(shí)施新課程的能力,，不斷提高教育質(zhì)量；更新專業(yè)知識(shí),，提高學(xué)歷層次，進(jìn)一步優(yōu)化知識(shí)和能力結(jié)構(gòu)；進(jìn)一步掌握教育科研理論和方法,，掌握新的教育技術(shù)和手段，提高自身教育教學(xué)水平,。

1、認(rèn)真參加學(xué)校組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn),，記好聽課筆記，完成各類作業(yè),。

2、結(jié)合整體培訓(xùn),，強(qiáng)化個(gè)人學(xué)習(xí)，并能結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際進(jìn)行反思,，提高。

1,、自主研修（每月2篇）

（1）讀一本教育專著，撰寫一篇“讀書心得”,。

（2）數(shù)學(xué)學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》《現(xiàn)代特教》《黑龍江教育》等刊物。

2,、每月一篇網(wǎng)上遠(yuǎn)程自學(xué)筆記。

3,、每年度完成教師成長足跡10項(xiàng)內(nèi)容。

4、按時(shí)參加并完成師德教育活動(dòng),。

5、組織好數(shù)學(xué)教研組的研討,、備課、上課、反思等活動(dòng),。

6、參加哈市的uc教研活動(dòng),。

7、每月在博客中上傳2篇有關(guān)教學(xué)的相關(guān)內(nèi)容,。

8、參加學(xué)校的集中培訓(xùn),。

9、完成《崗位練兵手冊》相關(guān)內(nèi)容,。

10、積極參加校內(nèi)外的教學(xué)競賽活動(dòng),。

11、每學(xué)期聽評課不少于16節(jié)課等等,。

1、勤于學(xué)習(xí),，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。他山之石,，可以攻玉；他山之玉,，可以剖金。學(xué)習(xí),，可以使我們了解前人和他人，了解過去和未來,，關(guān)照反思自我，從而獲得新的生成,。所以,，我覺得要做到“三學(xué)”,。

（1）堅(jiān)持不懈地學(xué)?；畹嚼希瑢W(xué)到老,，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

（2）多渠道地學(xué),。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí),，增強(qiáng)自己的理論積淀；也要在“無字處”學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的

（3）廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能,，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

2,、善于思考，在實(shí)踐中探求,、感悟。

要堅(jiān)持用腦子工作,，力爭做到。

反思昨天——在反思中揚(yáng)長,。

審視今天——在審視中甄別。

前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新,。

時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作,，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作,。

通向未來的路不是回家的路；過去為你贏得成功的方程式將為你的明天帶來失敗,。我相信,，自己有能力經(jīng)受住“極限”的考驗(yàn)，在超越自我的同時(shí),，逐步實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值,。

面對自己將來的工作，我充滿了信心,，也有許多美好的設(shè)想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作,，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，促使自己盡快成長起來,。走進(jìn)學(xué)生心靈，創(chuàng)造多彩人生,，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。

個(gè)人校本研修工作計(jì)劃 個(gè)人校本研修工作計(jì)劃小學(xué)語文篇四

隨著課程改革的深入,，對我們教師的教學(xué)理念和教學(xué)方法提出了更高的要求和變化,。以我現(xiàn)有的文化知識(shí),、教育思想和觀念，以及現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用,，跟不上高質(zhì)量推進(jìn)素質(zhì)教育的需要。

為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合,，提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和道德修養(yǎng),，使自己的教育教學(xué)行為更符合時(shí)代要求，首先要腳踏實(shí)地地把握自己的專業(yè)學(xué)習(xí),，通過自主學(xué)習(xí)適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

讓自己在平時(shí)的教育教學(xué)工作中更加適應(yīng)學(xué)校教育教學(xué)工作的需要，制定個(gè)人的學(xué)習(xí)計(jì)劃：

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，掌握正確的教育觀點(diǎn),。

2、了解教育工作的基本規(guī)律和方法,，開展教育實(shí)踐。

3,、了解學(xué)科發(fā)展趨勢和最新研究成果。

4,、把掌握的教育理論轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)的實(shí)踐能力。

5,、進(jìn)一步提高現(xiàn)代信息意識(shí)，提高現(xiàn)代信息技術(shù)水平,，能夠?qū)τ?jì)算機(jī)進(jìn)行必要的維護(hù),，熟練使用辦公軟件進(jìn)行文字處理,、資料處理,、課件修改制作,、網(wǎng)絡(luò)資源搜索等,。

（一）豐富教育教學(xué)理論

閱讀《教育新理念》、《教師專業(yè)化的理論與實(shí)踐》,、《現(xiàn)代代藝術(shù)的理論與實(shí)踐》,、《教學(xué)理論：課堂教學(xué)的原理、策略與研究》,、《愛心與教育》、《電腦報(bào)》,、0103010等相關(guān)教育書籍。

（二）提高現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用能力

繼續(xù)學(xué)習(xí)相關(guān)的課件制作方法,，如：photoshop、flash等軟件學(xué)習(xí),；用dreamweaver制作靜態(tài)網(wǎng)頁；使用和編輯音頻和視頻處理軟件,；計(jì)算機(jī)的維護(hù)和修理等。

（3）繼續(xù)加強(qiáng)個(gè)人道德修養(yǎng),，學(xué)習(xí)先進(jìn)個(gè)人的事跡

1、利用業(yè)余時(shí)間堅(jiān)持每周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，做到有規(guī)律,、有內(nèi)容,，學(xué)習(xí)關(guān)于優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章并進(jìn)入課程信息報(bào)告。充分集中精力學(xué)習(xí)相關(guān)信息技術(shù)和專業(yè)習(xí)題,，保證有多媒體課件輔助教學(xué),。

2、及時(shí)反思日常教育教學(xué)活動(dòng),，隨時(shí)用筆記錄，抽時(shí)間整理,，努力與同行交流，互相學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步。

3,、虛心向各科老師學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育經(jīng)驗(yàn)，提高專業(yè)水平,。平時(shí)要加強(qiáng)校內(nèi)校外聽課，虛心與同學(xué)老師交流,，取長補(bǔ)短，盡量擠時(shí)間聽課,，吸收別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)水平,。

4、聽教學(xué)水平較高的老師開班,，通過集體備課和交流學(xué)習(xí)提高教師專業(yè)水平。

5、規(guī)范自己的言行,，做學(xué)生的表率。

積極參加培訓(xùn)活動(dòng),，提高自己的師德修養(yǎng)，在此過程中,，學(xué)習(xí)正確處理師生之間、教師之間,、教師與家長之間及與社會(huì)之間的關(guān)系。

個(gè)人校本研修工作計(jì)劃 個(gè)人校本研修工作計(jì)劃小學(xué)語文篇五

為適應(yīng)教師終身教育的需要,，以區(qū)教育局校本研修相關(guān)工作規(guī)定為依據(jù),，以提高教師思想政治和業(yè)務(wù)素質(zhì),、提升學(xué)校辦學(xué)水平為目的，開展校本研修工作,，在形式內(nèi)容與管理方面求實(shí)創(chuàng)新，解決教師在教育教學(xué)中遇到的實(shí)際問題,，切實(shí)提高教育質(zhì)量，引領(lǐng)教師實(shí)現(xiàn)有效的專業(yè)發(fā)展與個(gè)人成長,，為我校新發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，開創(chuàng)校本研修新面貌,。

通過扎實(shí)有效、形式多樣的校本研修活動(dòng),，有效提升教師的教育素養(yǎng)與課堂教學(xué)能力，提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)教師隊(duì)伍整體水平有效提升，促成教師有效的專業(yè)發(fā)展,。

1,、教師職業(yè)道德修養(yǎng),。學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)校教育的政策法規(guī),，中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、先進(jìn)的教育思想,、理念等，激發(fā)教師愛崗敬業(yè)的精神,，完善人格。

2,、現(xiàn)代教育理論、新課程教學(xué)理論與人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí),。組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，寫學(xué)習(xí)筆記與教學(xué)反思,，提高教師的業(yè)務(wù)能力與水平。

3,、有效課堂教學(xué)研究。以主題式研修方式,，針對教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題,，指導(dǎo)教師通過有效的方法，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì),，促成有效教學(xué)，提升教學(xué)能力,。

4、教研科研方法的學(xué)習(xí)與實(shí)踐。

5,、現(xiàn)代教育信息技術(shù)的學(xué)習(xí)實(shí)踐。

1,、專題講座。針對教師在教育教學(xué)中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑,，聘請專家、教研員來校作專題講座,、教學(xué)指導(dǎo)，引領(lǐng)我校教師提高課堂教學(xué)水平,。同時(shí)發(fā)揮學(xué)校現(xiàn)有的學(xué)科帶頭人,、骨干教師的力量，讓他們承擔(dān)校本培訓(xùn)講座任務(wù),，交流平時(shí)的心得體會(huì),，發(fā)揮其示范引領(lǐng)作用。

2,、主題式研修活動(dòng)。由教研組確定研修主題,，通過聽評課、專題研討,、經(jīng)驗(yàn)交流、展示課,、賽課等活動(dòng)形式，聚焦教學(xué)研究,，提高課堂教學(xué)能力，為教師搭建自我展示的平臺(tái)，營造積極向上的成長氛圍,。

3、集中學(xué)習(xí)與自學(xué),。學(xué)校利用每周的政治學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，對教師進(jìn)行師德教育和教育教學(xué)方法培訓(xùn),，同時(shí)要求教師利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)教育教學(xué)理論，撰寫讀書筆記,。

4、主動(dòng)反思,。教師通過寫讀書筆記，寫教學(xué)反思,，寫聽評課反思等形式，在實(shí)踐與反思的有機(jī)結(jié)合中提升教師的課堂教學(xué)水平,。

1、明確學(xué)期工作目標(biāo)與工作任務(wù),，出臺(tái)相關(guān)規(guī)定與要求，完善校本研修管理制度,。

2、有機(jī)整合教學(xué),、教研、科研,、繼教等工作，以課堂教學(xué)研究為中心,，根據(jù)教學(xué)中存在的突出問題和教師的實(shí)際需要，開展多渠道,、多層次,、多角度的校本培訓(xùn),；以課堂教學(xué)研究為主陣地，以有效實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)為重點(diǎn),，把課堂教學(xué)師生雙邊活動(dòng)和有效作業(yè)的研究作為本學(xué)期校本研修的重心工作來抓,。

3、努力盤活校本培訓(xùn)工作,。通過專家引領(lǐng)、觀摩學(xué)習(xí),、教學(xué)研討、競賽活動(dòng)等形式豐富校本教研,。

4、學(xué)校成立繼續(xù)校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，制訂校本培訓(xùn)的規(guī)劃，完善繼教校本培訓(xùn)規(guī)章制度,，完善管理、獎(jiǎng)勵(lì)和監(jiān)督機(jī)制,，提高繼續(xù)教育工作有效性,，避免搞形式、走過場,。

5、嚴(yán)格執(zhí)行校本研修考勤,、考核制度，定期檢查聽課筆記與培訓(xùn)記錄,，將考核結(jié)果與評優(yōu)晉級(jí)、職評、獎(jiǎng)懲,、繼續(xù)教育課時(shí)認(rèn)定等掛鉤。

1,、主題式校本研修。

擬4次活動(dòng),，由教研組確定月活動(dòng)主題，圍繞主題每周開展聽評課,、研討等活動(dòng)。

2,、專題培訓(xùn)。

初步擬定4次培訓(xùn),，以師德教育、專業(yè)發(fā)展,、課堂教學(xué)與學(xué)生管理等為主要內(nèi)容。

3,、課題研究。

指導(dǎo)教師開展市,、區(qū)級(jí)“個(gè)人課題”研究和相關(guān)教學(xué)研究課題等工作。

4,、教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

教師擬定本學(xué)期個(gè)人發(fā)展規(guī)劃以及“十二五”教師發(fā)展規(guī)劃,。

個(gè)人校本研修工作計(jì)劃 個(gè)人校本研修工作計(jì)劃小學(xué)語文篇六

化學(xué)教學(xué)要體現(xiàn)課程改革的基本理念，尊重和滿足不同學(xué)生的需要,，運(yùn)用多種教學(xué)方式和手段,，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，掌握最基本的化學(xué)知識(shí)和技能,，了解化學(xué)科學(xué)研究的過程和方法,，形成積極的情感態(tài)度和正確的價(jià)值觀,，提高科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng),，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

在教學(xué)中要依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，改變教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求和教學(xué)方式過于統(tǒng)一的傾向,，要關(guān)注和尊重不同學(xué)生的發(fā)展需要，為他們提供適合于自己發(fā)展的化學(xué)課程,。另一方面要深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、已有的化學(xué)知識(shí)水平,、能力發(fā)展水平以及興趣、愛好和潛能,，對學(xué)生安排學(xué)習(xí)順序給予指導(dǎo)。

轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式是課程改革的基本要求,。教師要更新教學(xué)觀念，在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生形成終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力,。同時(shí)還要利用各種模型,、圖表和現(xiàn)代信息技術(shù)，提高教學(xué)質(zhì)量和效率,。

作為一名教師要為學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)創(chuàng)設(shè)一個(gè)適宜的情境,，在教學(xué)工作中竭力提倡創(chuàng)新,，善于接受學(xué)生新的合理化的建議，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象和能力,，養(yǎng)成創(chuàng)新習(xí)慣與膽識(shí)。興趣是的老師,，只有學(xué)生對化學(xué)科學(xué)有著強(qiáng)烈的探索欲望和對化學(xué)知識(shí)及規(guī)律的擁有欲以及將所知化學(xué)知識(shí)應(yīng)用于日常生活造福人類的動(dòng)機(jī)，才可能激發(fā)創(chuàng)新潛能,，才可能產(chǎn)生創(chuàng)新欲望。教師可以集色,、態(tài)、味,、光、聲于一體的化學(xué)實(shí)驗(yàn)給學(xué)生強(qiáng)烈的視覺刺激來吸引學(xué)生的興趣,，激發(fā)學(xué)生的求知欲。

在教學(xué)中,，教師要結(jié)合課程內(nèi)容，充分利用當(dāng)?shù)馗鞣N條件,，組織學(xué)生開展參觀、討論,、觀看影像、聽報(bào)告等實(shí)踐活動(dòng),，使學(xué)生有機(jī)會(huì)接觸實(shí)際問題，綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)來認(rèn)識(shí)生產(chǎn),、生活中與化學(xué)有關(guān)的技術(shù)問題。

個(gè)人校本研修工作計(jì)劃 個(gè)人校本研修工作計(jì)劃小學(xué)語文篇七

20xx年11月10日,，在這個(gè)寒冷而又溫濕的季節(jié)里,，我有幸參加了培訓(xùn)學(xué)習(xí),，這無疑是在我的教育教學(xué)成長上添上一道亮麗的彩虹。為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實(shí)效,，真正讓自己獲得一定的長進(jìn)，我以在培訓(xùn)期間制定了一套自我研修方案,。

通過專家的講解引領(lǐng)，不斷更新自己的教育觀念,，促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。

1,、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念，與新時(shí)期的教育觀念保持一致,。

2、提高自己對信息技術(shù)應(yīng)用在生物教學(xué)中應(yīng)用的理解能力和操作能力,。

3、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力,，針對生物教學(xué)不斷反思和總結(jié)，提高自身的專業(yè)發(fā)展能力,。

1、積極學(xué)習(xí)

珍惜這次培訓(xùn)提升機(jī)會(huì),，認(rèn)真遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項(xiàng)要求，每天擠出時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習(xí),，專心聽講，認(rèn)真聆聽專家報(bào)告,，并做好必要的記錄。無論專家報(bào)告何種風(fēng)格，都堅(jiān)持在最快的是時(shí)間內(nèi)調(diào)整思路,，融入專家講解思路,，內(nèi)化成自身的知識(shí)，彌補(bǔ)自己專業(yè)知識(shí)的不足,。

2、聆聽請教

對講解中不明白問題和教學(xué)中的困惑,，及時(shí)上網(wǎng)查詢并向同行請教，努力向?qū)で髮＜規(guī)椭鉀Q,。積極參與研修班的各項(xiàng)研討活動(dòng)，努力向各位學(xué)員交流學(xué)習(xí),，拿出自己的問題請教各位學(xué)員，與各位學(xué)員共同探討,。

3,、反思提升

每天結(jié)合自己在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的感受寫出學(xué)習(xí)心得,、研修日志,，發(fā)表在班級(jí)培訓(xùn)平臺(tái)上，與各位學(xué)員共同交流探討不斷提升自己的信息技術(shù)在生物教學(xué)中應(yīng)用能力,。

4、學(xué)以致用

爭取通過學(xué)習(xí),，在研修結(jié)束后寫出研修學(xué)習(xí)的體會(huì)和收獲。在生物課堂教學(xué)中恰到好處地運(yùn)用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率,，培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生能力，激發(fā)學(xué)生興趣,，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。合理運(yùn)用信息技術(shù),，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)媒體互相滲透，彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)手段的不足,。

有老師說，好學(xué)才能博學(xué),，博學(xué)才能讓教學(xué)生動(dòng)有意義。一個(gè)教師的認(rèn)知背景是怎樣的,，他的學(xué)生的能力就是怎樣的。

作為一名教師,，只有不斷學(xué)習(xí)，更新自己的認(rèn)知背景,，才能得到學(xué)生的喜歡。

俗話說,，要給學(xué)生一碗水,，教師必須要有一桶水，我們要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，做一名新型的,，符合時(shí)代要求的教師。希望能得到導(dǎo)師的指導(dǎo),，助我成長,！

1、每天利用1—2小時(shí)登陸網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái),，認(rèn)真完成培訓(xùn)期間各項(xiàng)任務(wù)及作業(yè),。

2,、認(rèn)真聆聽專家們視頻講座,，做好筆記，并把理論運(yùn)用于實(shí)踐,，提高自己業(yè)務(wù)水平,。

3、培訓(xùn)期間多與同行研討交流,，取長補(bǔ)短，不斷總結(jié)和反思，力爭讓信息技術(shù)更好的服務(wù)我們的教學(xué),。

4,、多閱讀信息技術(shù)方面的書籍，掌握教學(xué)中常用軟件的操作流程和方法,，提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力水平,。

總之,，我決心不斷學(xué)習(xí),，不斷更新，豐富自己的文化積淀,，充盈自己的底氣,，增強(qiáng)自己的理論底蘊(yùn)，提高教育教學(xué)能力,，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，努力學(xué)習(xí)信息技術(shù),，并學(xué)以致用,！

個(gè)人校本研修工作計(jì)劃 個(gè)人校本研修工作計(jì)劃小學(xué)語文篇八

舞蹈是一種以人的身體動(dòng)作、手勢,、表情,、舞姿為主要表現(xiàn)手段來表現(xiàn)一定思想內(nèi)容的一種特殊藝術(shù)。而開設(shè)舞蹈校本課程對我來說也是一種挑戰(zhàn),，為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平，更好地為教學(xué)和管理工作服務(wù),，根據(jù)上級(jí)部門的有關(guān)要求和學(xué)校的工作實(shí)際，自身的發(fā)展要求,，特制定本年度的校本研修個(gè)人工作計(jì)劃,。

1,、創(chuàng)造良好的環(huán)境氛圍,。

舞蹈作為一種特殊的藝術(shù)能給人帶來一種美的享受，那么首先應(yīng)該從視覺出發(fā)營造一個(gè)美的空間，所以我認(rèn)為開設(shè)舞蹈課之前首先要布置好環(huán)境讓孩子們一走進(jìn)舞蹈教室從視覺上有一種美的享受,，就會(huì)產(chǎn)生一種躍躍欲試的沖動(dòng)。

2,、配置相應(yīng)的教學(xué)碟片和音樂碟片,。確保開課前做好詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，音樂和舞蹈從來就是不可分割的一個(gè)整體讓孩子們通過音樂的節(jié)奏,、情緒變化來帶動(dòng)身體的各部位達(dá)到一種美的享受。

教學(xué)碟片則是不可缺少的硬件設(shè)施它就像是教學(xué)大綱一樣給教師了一個(gè)明確的方向,。只有定好了目標(biāo)才會(huì)在不斷努力的過程中創(chuàng)新，確保開班前定出詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃,。

1、通過學(xué)習(xí),，提高自身的師德修養(yǎng)，提高自身的業(yè)務(wù)水平,，提高自身的管理理念和管理水平。

2,、樹立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

3、學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的法律法規(guī),，做到依法執(zhí)教；學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)。

4,、學(xué)習(xí)與舞蹈相關(guān)的理論著作，豐富自己的理論知識(shí),，提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

4、學(xué)習(xí)新課程理念,、新課標(biāo)、及新的教育思想,、教育方法和策略，課堂教學(xué)技巧等,，努力提高自己的執(zhí)教能力。

總之,，我對于校本舞蹈課程信心百倍，因?yàn)槲覉?jiān)信：世上無難事,，只怕有心人,。我相信在學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，在我們大家共同努力下我們的事業(yè)一定會(huì)象芝麻開花一樣,，節(jié)節(jié)高。

1,、每周利用1——2小時(shí)自學(xué)各種理論知識(shí)，并做好要點(diǎn)筆錄,，寫在校本研修報(bào)告冊上。

2,、每年寒暑假讀一本關(guān)于舞蹈方面的著作，并寫好讀書筆記和心得體會(huì),，寫在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記本上。

3,、認(rèn)真按時(shí)參加學(xué)校組織的文藝活動(dòng)以及縣里的文藝活動(dòng)，并認(rèn)真準(zhǔn)備,，積極表現(xiàn),，爭取每一次參加活動(dòng)都有所收獲,。

4、經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為和專業(yè)知識(shí),，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找準(zhǔn)不足之處,，寫好教學(xué)反思和案例,，促進(jìn)自己的不斷進(jìn)步。

5,、在工作中對自己嚴(yán)格要求,，決不松懈,。

個(gè)人校本研修工作計(jì)劃 個(gè)人校本研修工作計(jì)劃小學(xué)語文篇九

(一)個(gè)人專業(yè)成長總體目標(biāo)描述

努力形成具有自我教學(xué)風(fēng)格，從技術(shù)型轉(zhuǎn)變?yōu)榉此夹徒處?，進(jìn)而發(fā)展成為創(chuàng)造型教師。

(二)個(gè)人專業(yè)成長兩年規(guī)劃

對于將來個(gè)人專業(yè)發(fā)展,，擬訂計(jì)劃如下：

1、要善于從日常的教學(xué)現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題,。

2、要對日常工作保持一份敏感和探索x慣,。

3、不斷改進(jìn)自己的工作并形成理性認(rèn)識(shí),。

4、不斷進(jìn)行教育反思,，才有可能從技術(shù)型轉(zhuǎn)變?yōu)榉此夹徒處煟M(jìn)而發(fā)展成為創(chuàng)造型教師,。

分項(xiàng)目標(biāo)和任務(wù)：

1、教學(xué)方面目標(biāo)(基礎(chǔ)性目標(biāo))

繼續(xù)在新課標(biāo)的指導(dǎo)下,，扎實(shí)上好每一節(jié)課,，爭取舊課上出新意，讓學(xué)生熱愛美術(shù)課堂,，熱愛美術(shù)教師，積極開展有效課堂的研究和施行,，爭取多參加公開課或者比賽課。

2,、教育教研方面的目標(biāo)(問題性目標(biāo))

就學(xué)校課題開展科組、個(gè)人的課題研究,，完成2篇高質(zhì)量的論文或研究報(bào)告。

3,、學(xué)x目標(biāo)(拓展性目標(biāo))

由技術(shù)型轉(zhuǎn)變?yōu)榉此夹徒處煟M(jìn)而發(fā)展成為創(chuàng)造型教師,，一切發(fā)展的進(jìn)程都離不開理論做支撐，力爭學(xué)x幾本具有代表意義的理論書籍,。繼續(xù)對《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)x和研究。

(三)行動(dòng)策略

(1)重在學(xué)x計(jì)劃的制定

對自己的知識(shí)基礎(chǔ)進(jìn)行分析,，對自己的學(xué)x風(fēng)格,、學(xué)x能力、以及找尋學(xué)x資源的能力和條件等做出準(zhǔn)確的估計(jì),。

準(zhǔn)確找出自己知識(shí)結(jié)構(gòu)中的薄弱環(huán)節(jié)和不足之處，評價(jià)自己能做什么,，不能做什么。

針對個(gè)人實(shí)際情況如何開展有針對性的學(xué)x,。

(2)培養(yǎng)反思意識(shí)與能力

積極參與校本教研，進(jìn)行教學(xué)反思,，學(xué)會(huì)批判教育學(xué)的思想,、觀念和方法，對自己和他人的理論,、信念、言語和做法進(jìn)行批判和反思,，剔除偏見、局限,，探尋和把握教學(xué)的本質(zhì)和方法，以求有效地解決問題,，取得學(xué)x的進(jìn)步。堅(jiān)持每課一反思,，反思必須深刻真實(shí),。把新課程理念的學(xué)x與教學(xué)反思有機(jī)結(jié)合,。提倡學(xué)x——實(shí)踐——反思——再實(shí)踐，用新課程理念來重新審視我們的教學(xué),，力爭使我們在老教材的教學(xué)中體現(xiàn)新課程的理念。

(3)增強(qiáng)自我評價(jià)能力

依照最初確定的學(xué)x目標(biāo)和學(xué)x計(jì)劃,，如何準(zhǔn)確地把握自己學(xué)x的進(jìn)展?fàn)顩r和學(xué)x目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)狀況，正確評價(jià)學(xué)xx度和學(xué)x結(jié)果的能力,，發(fā)現(xiàn)哪些方面存在欠缺和不足，能夠在哪些方面加以改善等,。

(4)善于總結(jié)，提升理論,。

結(jié)合教學(xué)中的實(shí)踐，做課堂的有心人,，進(jìn)一步對教學(xué)進(jìn)行思考挖掘、提升,，堅(jiān)持動(dòng)手動(dòng)筆,，積極撰寫論文、案例以及教學(xué)隨筆等,，爭取在2年內(nèi)發(fā)表。

(5)交流學(xué)x,，致力培養(yǎng)學(xué)生特長。

教育的目的最終是為了學(xué)生,，以學(xué)生的發(fā)展為本，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，讓他們樂于探究，善于探究,。在反思的過程中促進(jìn)共同提高。積極鼓勵(lì)學(xué)生們主動(dòng)參與各類比賽活動(dòng)之余,，增加與先進(jìn)學(xué)校交流學(xué)x的機(jī)會(huì)，爭取外出參加相關(guān)的輔導(dǎo)培訓(xùn),，為培養(yǎng)學(xué)科特長生創(chuàng)造有利條件。爭取在兩三年間輔導(dǎo)學(xué)生參加各類繪畫書法,、電腦美術(shù)或其他相關(guān)專業(yè)比賽，獲取市級(jí)以及別獎(jiǎng)項(xiàng),。

個(gè)人校本研修工作計(jì)劃 個(gè)人校本研修工作計(jì)劃小學(xué)語文篇十

以新課程理念為指導(dǎo)，以閱讀課的有效教育為學(xué)科主題,，聚焦課堂,，重點(diǎn)探討課堂教學(xué)中學(xué)生英語閱讀能力培養(yǎng)的策略，重點(diǎn)圍繞課例研修城鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng),、區(qū)域協(xié)作研修一體化開展活動(dòng)。通過一系例的研修活動(dòng),，提升教師的專業(yè)發(fā)展水平,，力求英語閱讀教學(xué)既扎實(shí)有效,，又開拓創(chuàng)新，積極發(fā)展學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高教學(xué)質(zhì)量,。

依托現(xiàn)有的教學(xué)資源及師資力量進(jìn)行符合我校的英語教學(xué)研究。英語校本教研是為提升英語教師的素養(yǎng),、提高課堂教學(xué)效益、發(fā)展學(xué)生英語意識(shí)服務(wù)的,，其在各校開展的形式多樣，集體備課是大家共同關(guān)注并不斷探討而又褒貶不一的形式之一,。集體備課的優(yōu)點(diǎn)是：同伴互助，發(fā)揮教師的群體優(yōu)勢,，集集體之智慧，提高教師鉆研,、理解和把握教材的能力;不足之處是：英語集體備課在部分學(xué)校名存實(shí)虛,，教師為了省事,，往往是按資料抄寫的教案,。如果真是這樣，那將是英語教育教學(xué)中的一大悲哀：部分教師可能對別人所給的教案不甚理解甚至連看都未看就走進(jìn)教室,，這對學(xué)生將是何等的不負(fù)責(zé)任!英語集體備課是一把雙刃劍，如何發(fā)揮它的優(yōu)勢,，我在這一校本教研形式上作了深入的探討。

首先要制定以教學(xué)設(shè)計(jì)為主題的校本研修活動(dòng)。一套教材的實(shí)施需要較長一段時(shí)間摸索的過程,，我們才能吃透整套教材的編排體系，了解這一學(xué)段的知識(shí)框架,，弄清各階段學(xué)生能力培養(yǎng)的側(cè)重面。所以這一學(xué)年教研組活動(dòng)及集體備課活動(dòng)的主題就是深挖教材,。在教研活動(dòng)時(shí)，各備課組聚在一起,，仔細(xì)研究教材，制訂教學(xué)目標(biāo),，查找資料，探索教學(xué)方法,，落實(shí)重難點(diǎn)，然后在此基礎(chǔ)上精心設(shè)計(jì)電子版的教案,，課件，練習(xí),，試卷等,，通過課堂教學(xué),、作業(yè)及課外輔導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生具有較為熟練的語言技能，豐富的語言知識(shí),，愉快的學(xué)習(xí)過程的體驗(yàn)，良好的英語交際能力,，科學(xué)探究的學(xué)習(xí)方法和團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)，持久的學(xué)習(xí)積極性,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)好英語的自信心,。同時(shí)為了讓下一屆的老師少走彎路，較快地提高教學(xué)能力,，各備課組都把積累的資料及反思應(yīng)毫無保留地傳到下一個(gè)年級(jí)，供下一年級(jí)的備課組參考學(xué)習(xí),，經(jīng)驗(yàn)共享，而下一年級(jí)的老師則可以在原有的基礎(chǔ)上不斷地修改,，讓教學(xué)資料日趨完善，質(zhì)量不斷提高,。

其次開展以課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃的實(shí)施為主題的校本研修活動(dòng)。并制訂本校英語課評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)作為衡量一節(jié)好課的標(biāo)準(zhǔn),。要求教師制定課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃目標(biāo)和具體的實(shí)施措施來提升教師的教學(xué)能力，其中包括：師德素養(yǎng),，文化知識(shí)素養(yǎng)，教學(xué)能力和教科研能力素養(yǎng)等,。教師先集體學(xué)習(xí)英語教師基本素養(yǎng)等理論之后，參照其中的各條要求,，認(rèn)真分析自己課堂教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)與不足,，制訂切實(shí)可行的改進(jìn)目標(biāo)與措施,，并落實(shí)到每天的課堂教學(xué)中,。同時(shí)，教師要把自己的課堂教學(xué)改進(jìn)的實(shí)施情況案例的形式記載下來,，并及時(shí)進(jìn)行反思，提出進(jìn)一步的改進(jìn)措施,。

第三、開展以觀評課為主題的校本教研活動(dòng)。本學(xué)年我們計(jì)劃以個(gè)人觀評課,、備課組集體觀評課，教研組集體觀評課等多種形式進(jìn)行,。

1、完整地觀一節(jié)課,，分析這節(jié)課中所蘊(yùn)涵的理念，總結(jié)課例所提供的行動(dòng)策略,。

2、把兩節(jié)同課題的課例進(jìn)行分模塊分析,，比較他們的教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)方法,，教學(xué)風(fēng)格及其達(dá)成的教學(xué)效果,，評價(jià)他們的優(yōu)缺點(diǎn)及對自己所產(chǎn)生的借鑒意義,。

3,、把網(wǎng)絡(luò)上與自己公開課同名的課例進(jìn)行對照分析，剖析各自的教學(xué)目標(biāo),、教材的處理、教學(xué)方法,、練習(xí)的設(shè)計(jì)，進(jìn)行討論,，獲取新的認(rèn)識(shí)與感悟。

第四,、以骨干教師帶動(dòng)全體教研組教師為主題的校本研修活動(dòng)，我組有一位區(qū)骨干教師和兩位高級(jí)教師,，讓他們發(fā)揮各自的優(yōu)勢和專業(yè)引領(lǐng)作用,，帶教3位青年教師，讓他們盡快地成長起來,。采取相互聽課，評課,，解答她們教學(xué)中所遇到的問題,，指導(dǎo)她們撰寫論文，參加各種比賽,。為青年教師搭建平臺(tái)，讓她們在各種活動(dòng)中鍛煉自己;讓她們在不斷的實(shí)踐和反思中快速提高,。同時(shí)，還可以邀請市區(qū)教研員到學(xué)校里來,，進(jìn)行指導(dǎo)，聽課,，研討。

第五,、開展人人小課題活動(dòng)，每位老師針對自己在日常教育,、教學(xué)過程中遇到的難題，通過校本教研和集體備課的體驗(yàn)選擇確立一個(gè)研究小課題,，獨(dú)立或合作研究,、攻克,。要求選題小,，富有現(xiàn)實(shí)性、實(shí)效性,，研究周期為一學(xué)期或一學(xué)年,。然后整理,，撰寫，擇優(yōu)在校雜志《教壇幽蘭》上發(fā)表,。

第六、除基礎(chǔ)型課程外,，加強(qiáng)創(chuàng)造性、探究型課程的開發(fā),，各年級(jí)可以組織如小翻譯家、英語歌曲欣賞與學(xué)唱,、視聽英語樂園、英語電影賞析等課外活動(dòng)小組,，并鼓勵(lì)學(xué)生積極參加全國中學(xué)生英語能力大賽等比賽，讓學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)和語言實(shí)踐活動(dòng),，逐步掌握英語知識(shí)和技能，培養(yǎng)和提高語言綜合運(yùn)用能力,，拓展視野,，汲取知識(shí),，發(fā)展個(gè)性,，并提高人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，為終身學(xué)習(xí)和終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

以參加學(xué)校校本研修活動(dòng)為主，個(gè)人自主研修為輔,。在學(xué)校安排下，統(tǒng)一內(nèi)容,，統(tǒng)一進(jìn)度,，有組織有計(jì)劃地進(jìn)行學(xué)習(xí)。根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容,，結(jié)合實(shí)際教學(xué)情況，反思自己的教育教學(xué)行為并進(jìn)行實(shí)踐,。在自學(xué)的同時(shí)，要做好重點(diǎn)突出的學(xué)習(xí)筆記,。

1、認(rèn)真參加集體組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn),，作好培訓(xùn)記錄,。

2、認(rèn)真參加學(xué)校的校本研修活動(dòng),，吸取其他老師的成功經(jīng)驗(yàn)。

3,、精心準(zhǔn)備自已的研修課程，發(fā)揮信息技術(shù)特長,，努力提升使用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備能力。

4,、空余時(shí)間利用電腦進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研修。

教師的自身發(fā)展不僅是學(xué)校教育質(zhì)量的基本保證,，更是學(xué)校教育內(nèi)涵不斷提升的動(dòng)力之源,。而校本研修為教師的專業(yè)化發(fā)展搭建平臺(tái),，根據(jù)學(xué)生實(shí)際，探究和改進(jìn)教學(xué)方法,，解決在課堂教學(xué)實(shí)踐中遇到的問題。所以,，我們要努力貫徹執(zhí)行本研修方案,，提高教學(xué)效率和效益,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

個(gè)人校本研修工作計(jì)劃 個(gè)人校本研修工作計(jì)劃小學(xué)語文篇十一

為了更好地進(jìn)行教學(xué),，我將努力提高理論水平，更新教育教學(xué)觀念,，扎實(shí)有效地作好日常教育教學(xué)工作，更好地服務(wù)于廣大學(xué)生,。

關(guān)注自我反思，繼續(xù)堅(jiān)持做好教學(xué)反思,，每天填好反思記錄本。反思自己備課時(shí)是否遇到什么困惑,，是否調(diào)整了教材，為什么這樣調(diào)整教材;反思上課時(shí)是否發(fā)現(xiàn)了預(yù)料之外的問題,，自己是怎樣及時(shí)地處理這些問題的;反思自己本節(jié)課有那些比較滿意的地方或有什么困惑。在此基礎(chǔ)上,，做好教學(xué)常規(guī)工作，使自己的課堂變的更有意義,，更加貼近新課程改革的需要，最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,。

教師角色正確定位，明確教師角色是人的一生發(fā)展的引領(lǐng)者,，決不僅僅是知識(shí)的填充者。尊重學(xué)生人格,，關(guān)注學(xué)生的健康全面發(fā)展，尤其是健康心理,，情感與正確的價(jià)值觀,，人生觀培養(yǎng)對一個(gè)人來說恰恰是最重要的。我們不是在流水線上制造產(chǎn)品,，我們在培養(yǎng)快樂的人，在幫助造就成功的人生,。

多讀書，善思考,，勤積累，開放的視覺,，看到了自己理論知識(shí)的匱乏，觀念的陳舊,。工作十幾年來,，滿足于辛苦教書，少有的積累已幾近掏空,，給自己充電迫在眉睫。多讀書,，多學(xué)習(xí)，善于思考,，勤于積累是必經(jīng)之路,。讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式,，是人生奮斗的航燈,，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯,。我校已下大力量，加大資金投入,，從北京等地為老師們購買了大量的理論書籍,，征訂了教學(xué)雜志,，同時(shí)鼓勵(lì)教師自己選書，學(xué)校報(bào)銷,。自己爭取每周讀一本教育方面的論著，做好讀書筆記,。并配合學(xué)校開展的讀書論壇活動(dòng)，談體會(huì),，談心得，談收獲,，互相學(xué)習(xí),，互相交流,。以期得到共同發(fā)展,，共同進(jìn)步。

向同行學(xué)習(xí),，同伴協(xié)作、加強(qiáng)交流,，促進(jìn)教師之間的對話，鼓勵(lì)教師互助學(xué)習(xí),、探討、彼此支持,、資源共享。現(xiàn)代社會(huì)誰善于合作,，誰就離成功更近一分,。積極參加校本教研,，積極承擔(dān)教研任務(wù)。教研中做到“五勤”：勤聽,、勤思、勤寫,、勤說、勤評,。的教育氛圍,。

校本教研的途徑之一就是專業(yè)引領(lǐng)，沒有專業(yè)引領(lǐng)的研究活動(dòng),，教師的研究很難上升到一定的高度,，或者至少耗費(fèi)比較多的時(shí)間,。所以為了少走彎路，要善于向?qū)＜覍W(xué)習(xí)虛心求教,。最后，希望通過校本教研,，不斷提升自己，發(fā)展自己,，成為一名名副其實(shí)的科研型的教育工作者,。

個(gè)人校本研修工作計(jì)劃 個(gè)人校本研修工作計(jì)劃小學(xué)語文篇十二

隨著課程改革的深入，對我們教師的.教學(xué)理念,，教學(xué)方式都有了更高的要求與轉(zhuǎn)變。以我現(xiàn)有的文化知識(shí),、教育思想和教育理念、現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用等方面,，已跟不上高質(zhì)量的推進(jìn)素質(zhì)教育的需要。

為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合，提高自己的政治,、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng)，使自己的教育教學(xué)行為更能符合時(shí)代的要求,，首先要腳踏實(shí)地的抓好自己業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過自主學(xué)習(xí)來滿足現(xiàn)代教育的需要,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

讓自已在平時(shí)的教育,、教學(xué)工作中更加得心應(yīng)手,，以滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要,，特制訂個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃：

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，掌握正確的教育觀點(diǎn),。

2、了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法,，進(jìn)行教育實(shí)踐。

3,、了解學(xué)科的發(fā)展動(dòng)向和最新的研究成果,。

4、將掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學(xué)的實(shí)際能力,。

5、進(jìn)一步提高現(xiàn)代信息意識(shí),，提高現(xiàn)代信息技術(shù)水平,，能對計(jì)算機(jī)進(jìn)行必要的維護(hù),，會(huì)熟練使用辦公軟件進(jìn)行文字處理，素材加工,，課件修改,、制作,，網(wǎng)絡(luò)資源搜索等,。

（一）豐富教育教學(xué)理論

閱讀相關(guān)的教育書籍如《教育新理念》、《教師專業(yè)化的理論與實(shí)踐》,、《現(xiàn)代代藝術(shù)的理論與實(shí)踐》、《教學(xué)理論：課堂教學(xué)的原理,、策略與研究》、《愛心與教育》,、《電腦報(bào)》等。

（二）提高現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用能力

繼續(xù)學(xué)習(xí)相關(guān)的課件制作方法如：photoshop,、flash等軟件的學(xué)習(xí)；用dreamweaver制作靜態(tài)網(wǎng)頁,；音頻視頻處理軟件的使用編輯；計(jì)算機(jī)的保養(yǎng)與維修等,。

（三）繼續(xù)加強(qiáng)個(gè)人師德的修養(yǎng),，學(xué)習(xí)先進(jìn)個(gè)人的事跡

1,、利用課余時(shí)間堅(jiān)持每周進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，做到定時(shí)、定內(nèi)容,，學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進(jìn)課程的信息報(bào)道,。充分集中時(shí)間學(xué)習(xí)相關(guān)的信息技術(shù)與專業(yè)的練習(xí)，確保課課有輔助教學(xué)的多媒體課件,。

2、及時(shí)對每天的教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思，用筆隨時(shí)記錄下來抽時(shí)間整理,，并爭取與同行們進(jìn)行交流，共同切磋,，共同進(jìn)步。

3,、虛心向各科教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育經(jīng)驗(yàn)，提高自身的業(yè)務(wù)水平,。平時(shí)加強(qiáng)校內(nèi)外聽課,，虛心與本校同學(xué)科教師交流上課心得,，取長補(bǔ)短,，盡量擠時(shí)間爭取去聽課，吸收別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，提高教學(xué)水平。

4,、多聽教學(xué)水平較高的教師上公開課，通過集體備課,、交流學(xué)習(xí)等形式，提高教師的業(yè)務(wù)水平,。

5,、規(guī)范自己的言行,，做學(xué)生的表率,。

積極參加培訓(xùn)活動(dòng)，提高自己的師德修養(yǎng),，在此過程中,，學(xué)習(xí)正確處理師生之間,、教師之間,、教師與家長之間及與社會(huì)之間的關(guān)系。

教師信息技術(shù)個(gè)人研修學(xué)習(xí)計(jì)劃4

我們現(xiàn)在正處在一個(gè)科技飛速發(fā)展得時(shí)代,，信息技術(shù)作為一個(gè)發(fā)展時(shí)間并不太長，同時(shí)更新速度又非?？斓膶W(xué)科，要求我們信息技術(shù)教師應(yīng)該做好自己的規(guī)劃,，一步一步的踏實(shí)發(fā)展。

首先在思想德育方面,，我認(rèn)為不用過多贅述,，這是每一名教師的入門必修課,。尊重是永遠(yuǎn)不變的前提,，亦師亦友的狀態(tài)我認(rèn)為是最好的。

其次,，從信息技術(shù)教育的方面來說，我有以下幾個(gè)發(fā)展目標(biāo)：

1,、端正自己心態(tài)，擺正自己學(xué)科位置,。信息技術(shù)作為一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的學(xué)科,，又是被作為副科中的副科,，教師應(yīng)當(dāng)正確的認(rèn)識(shí)這個(gè)學(xué)科，熱愛自己的工作,。

2、時(shí)刻保持一顆與外界信息接觸的心,。時(shí)代的發(fā)展，技術(shù)更新,，觀念也在更新，信息技術(shù)學(xué)科與其他學(xué)科不一樣,，它不像數(shù)學(xué)似的一個(gè)定理將幾十年都不會(huì)變，而是時(shí)刻在變化的,，我們需要及時(shí)接收這些變化。

3,、及時(shí)學(xué)習(xí)。保持必要的相關(guān)學(xué)習(xí)以及培訓(xùn),。

4,、講好每節(jié)課,。從最初的實(shí)習(xí)階段到入職的新手教師,，這個(gè)目標(biāo)并不是一個(gè)短期目標(biāo)，而是一個(gè)長久的,、甚至是教師生涯中一直有的目標(biāo)，但是會(huì)有1年,、3年、5年的不同標(biāo)準(zhǔn),。

5,、提高專業(yè)技能,，揚(yáng)一技或多技之長,。挖掘自己的技能還有興趣點(diǎn),，如我對圖像處理,、視頻編輯、網(wǎng)頁制作,、無線電、機(jī)器人等方向有著濃厚的興趣,，則需要精。發(fā)掘教師個(gè)性,，從而發(fā)掘出學(xué)生個(gè)性。

6,、及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?，F(xiàn)在學(xué)校中的科研項(xiàng)目非常多,，新手教師在初期帶學(xué)生時(shí)應(yīng)及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，利于自己發(fā)展更有益于學(xué)生的進(jìn)步。

個(gè)人校本研修工作計(jì)劃 個(gè)人校本研修工作計(jì)劃小學(xué)語文篇十三

以現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo),，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，積極,、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實(shí)驗(yàn),，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的研究,、服務(wù),、指導(dǎo)等功能，不斷拓展語文教學(xué)的空間,，大力開發(fā)語文課程資源，努力提高語文教育教學(xué)質(zhì)量,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)和提供良好的語文學(xué)習(xí)環(huán)境，讓每個(gè)孩子都接受良好的教育,。全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng),。

1、在學(xué)校工作,、教研工作、教導(dǎo)處的指導(dǎo)下,，全面貫徹教育方針，積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革,，把握機(jī)遇，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

2、學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn),，能使教師把握新課程的教育理念,，特別是對新課程有自己的獨(dú)特見解,，能完善自己的教育觀,。在有獨(dú)特見解的情況下，增進(jìn)對理論與實(shí)際的研究,，使新課程的教育理念轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)行為，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，使學(xué)生受益。

3,、深入開展高效課堂的改革,，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,，從而提高課堂四十分鐘的質(zhì)量。

4,、重視對青年教師的培養(yǎng)，以老帶新,，以新促老，大力開展“青藍(lán)工程”,。加大教研力度，組織開展好教研活動(dòng),，健全教研活動(dòng)檔案,，做到有計(jì)劃,，有活動(dòng)記載，保證每次活動(dòng)有收效,。

5、認(rèn)真落實(shí)好縣局對教師校本研修學(xué)分認(rèn)定辦法的考核,；

6、加強(qiáng)課題研究,，積極開展個(gè)人課題的研究，爭取多出成績,。本學(xué)期對“農(nóng)村小學(xué)心理，教育時(shí)效性的”課題研究做好相關(guān)工作,；對于申報(bào)的小課題“習(xí)作起步階段教師指導(dǎo)策略研究”，在本學(xué)期要做好結(jié)題相關(guān)工作,。

7,、積極探索課堂教學(xué)模式的改革,，確定實(shí)驗(yàn)教師，所有教師積極參與實(shí)踐,，形成有效的教學(xué)模式；

（一）常規(guī)管理常抓不懈

1,、加強(qiáng)常規(guī)管理是落實(shí)教育計(jì)劃的根本保證。這學(xué)期,，我校將繼續(xù)加強(qiáng)過程管理，每月月底進(jìn)行常規(guī)檢查（檢查教案,、反思,、批改作業(yè)情況、家訪等情況）,。堅(jiān)持隨機(jī)聽課、評課制度,。加強(qiáng)課堂教學(xué)管理。要求全校教師嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)“六認(rèn)真”的具體要求,。

2,、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,，堅(jiān)持按課表上課,，做到不擠、不占,、不讓任何學(xué)科課時(shí)。對不嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,，上課不準(zhǔn)時(shí)進(jìn)課堂，課上隨意離開課堂，任意拖課,，隨意換課，將嚴(yán)格管理,。提倡課堂作業(yè)應(yīng)盡量當(dāng)堂完成,，確保學(xué)生課間休息,。加強(qiáng)平時(shí)檢查力度,，做好記載，發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)糾正處理，形成規(guī)范的課程管理制度,。

3、加強(qiáng)質(zhì)量管理,，實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)擔(dān),，高質(zhì)量”,，讓學(xué)生想學(xué),、會(huì)學(xué),、樂學(xué),。要扎實(shí)抓好各科學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,，早一點(diǎn)打算,，多一點(diǎn)行動(dòng),，少一點(diǎn)埋怨,，早一點(diǎn)落實(shí)轉(zhuǎn)化措施,，多一點(diǎn)關(guān)心體貼,，要盡量提高合格率與優(yōu)秀率，確保語文學(xué)科合格率達(dá)90%以上,。

4、加強(qiáng)晨間誦讀管理,，重視加強(qiáng)午休制度管理。加強(qiáng)“推普”工作制度管理,。

5,、開放圖書室,、閱覽室。為學(xué)生營造閱讀氛圍,、以此濃厚學(xué)生的閱讀興趣,。提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。

（二）重視課堂練兵,，讓教師在實(shí)踐中成長。

1,、課堂是教師展示自我的舞臺(tái),，是教師自我成長的必經(jīng)之路,。要求每一位教師認(rèn)真上好每一堂課,，向40分鐘要質(zhì)量。狠抓有效教育,。即備課要“深”,，上課要“實(shí)”,，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”,，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”,，考核要“平”，輔導(dǎo)要“細(xì)”,，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”,。要把“十字”方針作為我校強(qiáng)化教學(xué)中心意識(shí)，走素質(zhì)內(nèi)涵發(fā)展道路,，開發(fā)校本課程,，形成辦學(xué)特色,，在教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)與層面加以體現(xiàn),。本著“分散補(bǔ)差，集中培優(yōu)”原則,。加強(qiáng)各班尖子生、特長生的輔導(dǎo)力度,。

2、積極開展“跟班聽與教,、課改你我他”“教師專業(yè)成長展示”“常態(tài)課教學(xué)研討”等活動(dòng),，不斷豐實(shí)教研內(nèi)容,，特別是要以課堂教學(xué)為主陣地,，根據(jù)當(dāng)前課堂教學(xué)存在的主要問題開展“把握目標(biāo),，提高實(shí)效”的新課程課堂教學(xué)專題研討活動(dòng),，以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。本學(xué)期我校教研組將采用以下方式深入課堂聽課調(diào)研,，現(xiàn)場指導(dǎo)教學(xué)：

①調(diào)研課：事先通知教師，教師有準(zhǔn)備上課,，上課結(jié)束后組織教學(xué)調(diào)研，檢查上課效果,。

②推門課：事先不通知教師，聽課后將意見反饋給教師,。

③交流課,。每兩個(gè)教師之間互聽,、互評、互相交流,。

3、規(guī)范教師聽課制度,。每位教師每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。鼓勵(lì)教師有時(shí)間就進(jìn)課堂聽課并做好聽課記錄,?；ハ嘟涣鳌W(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短,，從理論上和實(shí)踐上提高教師的教學(xué)水平,。

4、繼續(xù)做好年輕教師,、骨干教師的培養(yǎng)工作,，加強(qiáng)“青藍(lán)工程”工作,，認(rèn)真結(jié)對，發(fā)揮傳,、幫、帶作用,。形成人人幫、幫人人的教學(xué)氛圍,。

（三）開展校本教研活動(dòng)，互相交流提高,。

教育教學(xué)質(zhì)量始終是一所學(xué)校的生命線，學(xué)校一切工作的落腳點(diǎn)在于質(zhì)量,。根據(jù)形勢的發(fā)展,，教學(xué)質(zhì)量也是一個(gè)重要的要求,。因此,，我們勢必加強(qiáng)校本研究，探索規(guī)律,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期教務(wù)處根據(jù)實(shí)際情況,，立足校本，擬定了一份校本教研制度,，要求使我校校本教研活動(dòng)的開展更加有序,，更加規(guī)范,，更加合理，同時(shí)努力提高我校校本教研活動(dòng)的針對性和實(shí)效性,。規(guī)定每周二下午是我們的校本教研活動(dòng)時(shí)間,。形式多樣：

（1）寫教學(xué)反思,，談教學(xué)心得，教師把自己的成功之處,，疑惑之處都寫出來，及時(shí)對自己的教學(xué)進(jìn)行總結(jié)反思,，發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)與不足，以便及時(shí)改進(jìn),，促進(jìn)教學(xué)水平的提高；

（2）有集體備課,、評課、看優(yōu)質(zhì)課實(shí)錄與專家評點(diǎn),，教師從理論學(xué)習(xí)到實(shí)踐研討,，從集體備課到聽評課,，使教師教學(xué)理論向縱深方向發(fā)展，使教師教學(xué)水平更上一層樓,。

2、繼續(xù)做好年輕教師,、骨干教師的培養(yǎng)工作，加強(qiáng)“青藍(lán)工程”工作,，認(rèn)真結(jié)對，發(fā)揮傳,、幫,、帶作用,。形成人人幫,、幫人人的教學(xué)氛圍,。

（四）充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，開展教科研活動(dòng)

鼓勵(lì)每位在自己的博客上積極發(fā)表自己在工作方面的經(jīng)驗(yàn)、問題,、看法等。通過與其他教師或?qū)＜业慕涣?，解決自己在工作中存在的實(shí)際問題，達(dá)到教學(xué)相長的目的,，以此提高教師的教科研水平。鼓勵(lì)教師積極參加各級(jí)各類的網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn),、學(xué)習(xí)活動(dòng)，為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù),。

（五）組織教師開展課題實(shí)踐活動(dòng)

本學(xué)期大力加強(qiáng)“農(nóng)村小學(xué)心理,，教育時(shí)效性的”課題研究及“習(xí)作起步階段教師指導(dǎo)策略研究”,，要求課題組成員積極參與研究，做好結(jié)題工作,。

個(gè)人校本研修工作計(jì)劃 個(gè)人校本研修工作計(jì)劃小學(xué)語文篇十四

二十一世紀(jì)，是一個(gè)信息飛速發(fā)展的時(shí)代,。培養(yǎng)各類需求的人才離不開教師。因此,，從事教育的我們就需要不斷地學(xué)習(xí)，以適應(yīng)對人,、對社會(huì)的一個(gè)又一個(gè)新的要求?！靶１九嘤?xùn)”這種可持續(xù)的,、開放式的繼續(xù)教育模式,，為廣大教師打開了方便之門，鍛煉了廣大教師的業(yè)務(wù)水平,，提高了廣大教師的素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)成長,。本學(xué)期，我從自己的教學(xué)實(shí)際出發(fā),，樹立以人為本，以校為本的理念,，加強(qiáng)合作，相互切磋,，取長補(bǔ)短,，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣,。研修結(jié)合，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,；增強(qiáng)研修意識(shí)，以研究的眼光審視,、反思、分析和解決自己在教學(xué)實(shí)踐中遇到的實(shí)際問題,。依據(jù)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的需要，本學(xué)年,，進(jìn)一步深入和完善校本研修工作，立足教研,，聚焦課堂,，進(jìn)行課題研究,，改進(jìn)教師教學(xué)行為，提升教師專業(yè)化發(fā)展水平,，切實(shí)解決或研究教育教學(xué)改革中出現(xiàn)的新問題和新情況,，努力使我校形成一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精良、充滿活力的反思型,、科研型教師隊(duì)伍，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù),、和諧地發(fā)展在這學(xué)期的時(shí)間里,，我認(rèn)真計(jì)劃了校本研修,，從自己的教育教學(xué)中尋找突破口，為了以促使自己的工作在今后再上一個(gè)新臺(tái)階,，現(xiàn)將其計(jì)劃如下：

1、在校本研修培訓(xùn)中,，我校組織了有關(guān)“各學(xué)科教學(xué)基本模式”、“課題研究的過程與方法”等教學(xué)理論的學(xué)習(xí),。開展多

層次教育科學(xué)研究，人人有課題,，人人學(xué)理論，人人掌握科研方法,，從而有針對性地加強(qiáng)缺失方面的學(xué)習(xí)與鍛煉,，促進(jìn)教學(xué)水平的提高,，有效地提高了我校教師的理論水平和創(chuàng)新能力。,。

2、 開展有效課堂教學(xué)研究 提高課堂教學(xué)質(zhì)量

認(rèn)真開展有效備課,，有效課堂教學(xué)、有效作業(yè)設(shè)計(jì)和批改的研究,，進(jìn)行跨年級(jí)、跨學(xué)科,、跨學(xué)段進(jìn)行聽課研討,，教研組在“研”字上下功夫,，在自覺主動(dòng)有效上下功夫，繼續(xù)加強(qiáng)集體備課的力度,，充分調(diào)動(dòng)各年級(jí)組長的能動(dòng)性。每次教研活動(dòng)都有詳細(xì)的記錄,。本學(xué)期我們繼續(xù)加強(qiáng)對隨堂課的調(diào)研力度，加強(qiáng)調(diào)講的范圍,。面落實(shí)了教學(xué)工作備課要“深”、上課要“實(shí)”,、作業(yè)要“精”、教學(xué)要“活”,、手段要“新”,、活動(dòng)要“勤”,、輔導(dǎo)要“細(xì)”、負(fù)擔(dān)要“輕”,、考核要“嚴(yán)”、質(zhì)量要“高”,。

嚴(yán)格要求自己,，在每周聽節(jié)課程之后,，向相關(guān)學(xué)科的教師學(xué)習(xí)課堂教學(xué)的方法。

都會(huì)選一節(jié)本周最難把握的課大家共同討論分析,，取長補(bǔ)短，發(fā)表自己的見解,。這使我受益匪淺,。

3,、各教研組要積極組織老師聽課,、研討，總結(jié)優(yōu)點(diǎn),，發(fā)現(xiàn)不足，逐步提高,；

強(qiáng)化教研組的建設(shè)和管理，特別強(qiáng)調(diào)要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,，群策群力，充分發(fā)揮每個(gè)教師的興趣愛好和個(gè)性特長,，打破了以往教師備課各自為戰(zhàn)的局面，每月個(gè)教研組進(jìn)行一次集體備課的,，每次集體備課,，每一堂教研課都是教研組集體的結(jié)晶,，通過實(shí)踐來改進(jìn)和完善我們的課堂教學(xué)模式“重難點(diǎn)前移” ，推行課堂模式“重難點(diǎn)前移”,，提高研修實(shí)效。,、聽課,、研討,、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,，如此循環(huán)往復(fù)，使我們的教學(xué)方式逐漸的成熟起來,，教師在互動(dòng)、互補(bǔ),、合作中不斷提高了自己實(shí)施新課程的能力,，已形成的教育觀念順利地轉(zhuǎn)化了能動(dòng)的教育教學(xué)行為,，使教師不斷走向成熟，給我們的課堂注入更多的活力,，取得更大的效益。

4,、關(guān)注自我反思及案例

反思，是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法,，反思自己備課時(shí)是否遇到了什么困難，是否調(diào)整了教材,，為什么調(diào)整教材,；反思上課時(shí)是否發(fā)生了意料之外的問題,，自己是怎樣及時(shí)處理的；反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足,。經(jīng)過不

斷的反思與積累，自己確實(shí)掌握了很多“第一手材料”,，悟出了一些道理，豐富,、完善了自己的課堂，最大限度的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性,。而且,，注意做好課堂實(shí)錄,，并整理成文字材料及時(shí)上交,。

1,、積極參與網(wǎng)絡(luò)研修，建議老師們多瀏覽每天都要上網(wǎng)瀏覽研修論壇新發(fā)表的博文,，多看看同行們對于課堂教學(xué)改革的認(rèn)識(shí)和思考,，并對自己感興趣的話題發(fā)表評論，及時(shí)與各位博友溝通交流,，增長自己的見識(shí),，開拓自己的視野，使自己能夠更及時(shí)的了解外面的世界,。讓教師在吉林省教師博客論壇中發(fā)帖子，通過交流,，我認(rèn)識(shí)了自己在教育教學(xué)方面的不足,，找到了與外界的差距，同時(shí)也是自己有了更多的緊迫感和壓力感,，自覺學(xué)習(xí)的勁頭比以前更高了,。

2、自主學(xué)習(xí)模式,。這種模式由教師進(jìn)行自我學(xué)習(xí)教學(xué)理論,、自我反思,，找出自己在某一方面的不足,，然后制定自培計(jì)劃,，并實(shí)施計(jì)劃,，以彌補(bǔ)自身不足,，提高自身能力的方式

1,、加強(qiáng)師德建設(shè)，夯實(shí)立教之基

教書育人,，師德為本，缺乏良好師德的教師隊(duì)伍,，無從談好的教學(xué)質(zhì)量,。以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《新時(shí)期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等規(guī)章為依據(jù)，把師德教育和學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)結(jié)合起來,，加強(qiáng)教師思想道德建設(shè),，強(qiáng)化教育引導(dǎo),，注重內(nèi)化，扎實(shí)有效的開展師德建設(shè)活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展,。通過大力學(xué)習(xí)和宣傳師德教育理論,，展開師德大討論、宣傳師德典型等多種形式,，結(jié)合榮辱觀學(xué)習(xí),，提高教師對新時(shí)期師德建設(shè)的認(rèn)識(shí)，并不斷賦予新的內(nèi)涵,，拓展新的載體,。不斷完善師德建設(shè)的相關(guān)制度,，建立有效的管理機(jī)制。并以此為輻射點(diǎn),，常抓不懈，使每位教師能夠做到遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè),，為人師表，自尊自律,，廉潔從教,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，積極進(jìn)取,，勇于創(chuàng)新，成為教書育人的楷模,，學(xué)生、家長,、社會(huì)滿意的好教師,。

2,、新課程理念研修,。課程改革成敗的關(guān)鍵在于教師,，教師對新課程理念的認(rèn)識(shí)程度直接影響課改實(shí)驗(yàn)的成效,。為此,，本學(xué)期繼續(xù)把學(xué)習(xí),、實(shí)踐、驗(yàn)證新課程理念,，作為師資研修的重點(diǎn)任務(wù)來抓,。重點(diǎn)學(xué)習(xí)《教師怎樣提升教學(xué)技能》一書，加強(qiáng)通識(shí)研修,，通過學(xué)習(xí)：一、在知識(shí)方面主要了解以下三點(diǎn)：（1）了解學(xué)生對所學(xué)學(xué)科必備的基礎(chǔ)知識(shí)的掌握狀況,；（2）了解學(xué)生對即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容一具備何種知識(shí),，哪些是正確的,，哪些是錯(cuò)誤的,，哪些是模糊的,。二,、在情感方面主要了解以下四點(diǎn)：1。了解學(xué)生是否知道學(xué)習(xí)本學(xué)科的意義,；2。了解學(xué)生是否出于自己的意愿而學(xué)習(xí),；3,。了解學(xué)生對本學(xué)科中的什么知識(shí)最感興趣；4,。了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中評價(jià)是非、對錯(cuò)的準(zhǔn)則,。三,、在個(gè)性心理方面主要了解以下五點(diǎn)：1。了解學(xué)生對學(xué)習(xí)是否具有獨(dú)立完成的信心,；2,。了解學(xué)生對學(xué)習(xí)困難所持的態(tài)度,；3,。了解學(xué)生學(xué)習(xí)中毅力的表現(xiàn)；4,。了解學(xué)生對學(xué)習(xí)成功的愿望和要求；5,。了解學(xué)生學(xué)習(xí)的情緒,。四,、在方法與思維方面主要了解以下六點(diǎn)：1,。了解學(xué)生是否有計(jì)劃,、有步驟地進(jìn)行學(xué)習(xí)；2,。了解學(xué)生是否有效地參與課堂教學(xué),；3。了解學(xué)生是否有良好的記憶和記憶方法,；4,。了解學(xué)生能否利用作業(yè),、問答,、測驗(yàn),、評價(jià)自己的學(xué)習(xí),，并及時(shí)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)恼{(diào)整,；5,。了解學(xué)生學(xué)習(xí),、掌握概念,、規(guī)律的方式；6,。了解學(xué)生解答問題所采取的程序和思考方式,。做到課前反思新舊教材有哪些不同、新課改的理念如何滲透,、三維目標(biāo)如何落實(shí),、運(yùn)用怎樣的教學(xué)策略等等,；課中根據(jù)教學(xué)實(shí)際,，反思如何調(diào)整教學(xué)策略,；課后反思自己的這節(jié)課達(dá)到了什么目標(biāo)，用了什么教學(xué)策略,，有哪些成功之處等,，幫助教師尋找課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與創(chuàng)新之處，尋找問題與不足,，捕捉隱藏在教學(xué)行為背后的教育觀念,。

回首走過的日子,，有在教學(xué)上艱難跋涉的痛苦，有在工作中成長的快樂,，有收獲信任的喜悅，這一切讓我體會(huì)了時(shí)間的意義,，讓我明白了擁有的珍貴。