欧美成人永久免费_欧美日本五月天_A级毛片免看在线_国产69无码,亚洲无线观看,精品人妻少妇无码视频,777无码专区,色大片免费网站大全,麻豆国产成人AV网,91视频网络,亚洲色无码自慰

當前位置:網站首頁 >> 作文 >> 最新幼兒園家長公開課教案小班匯總(8篇)

最新幼兒園家長公開課教案小班匯總(8篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-06-12 12:56:00
最新幼兒園家長公開課教案小班匯總(8篇)
時間:2024-06-12 12:56:00     小編:zdfb

作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是保證教學取得成功,、提高教學質量的基本條件。那么教案應該怎么制定才合適呢,?以下我給大家整理了一些優(yōu)質的教案范文,希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒園家長公開課教案小班篇一

數數對于小班的孩子來說,容易混淆,,手口有時不一致,,教學必須借助直觀教具,,設置情景,,從幼兒的興趣出發(fā),,掌握手口點數技能,。同時為了讓家長走進幼兒園,,走進班級,,了解幼兒在園的學習情況,,增進家園互動。為此我設計了本活動,。

1、感受4以內的數量,,學習手口一致點數到4。

2,、啟發(fā)幼兒對數數的興趣和體驗幫助小豬的快樂。

1,、利用廢舊酸奶箱自制教具小拖車一個(3節(jié)車廂)

2、實物教具:香蕉蘋果梨(每種水果有4個)

3,、實物糕點:形狀不同,顏色不同的糕點四種,,每種有四個。

一,、導入部分

1、師生,,家長互問好。

(出示小拖車)今天老師給小朋友帶來了什么,?(幼兒回答),數數小拖車有幾節(jié)車廂告訴老師,。(復習3以內的點數)知道小拖車來干什么了么,?(幼兒猜想)小朋友要認真聽故事,,就知道小拖車能干什么用了,。

二、基本部分

1,、老師講述故事,,講到“走近一看,,原來是黃黃的香蕉”時就問幼兒:“豬老大發(fā)現香蕉,,不知該怎么辦了,?孩子們快幫幫豬老大吧!

(1)請幼兒動手操作:一個一個數香蕉,,1234一個一個裝進小拖車,、老師引導孩子數數“一個兩個三個四個,?!?/p>

2,、當故事講到“他爬上數一看,,啊,!有幾個紅蘋果,!”時引導幼兒說出“怎么辦”,?(我們一起幫豬老二數蘋果,,裝蘋果,。)重點引導一個兩個三個四個手口一致點數,。

3,、他們又繼續(xù)往前走,,豬小第發(fā)現了什么呢,?出示黃色的大鴨梨,。小朋友都很聰明,,再幫豬小弟數大鴨梨好嗎?引導孩子動手點數大鴨梨,,再裝進小拖車里,。

4,、游戲:幼兒與家長互動《我會骨碌碌》

孩子們真能干,,三只小豬在你們的幫助下,,撿到了滿滿一車水果,,他們高興的跳起來了,我們和小豬一起做做運動吧,!請家長和我們一起做?!肮锹倒锹?,,骨碌骨碌2骨碌骨碌3骨碌骨碌4,、”邊說兒歌邊讓小手表示數字做動作。體驗與家長同樂,。

三,、結束部分

1,、談話:看看滿滿一拖車的水果,,就知道孩子們有多棒,,讓我們能干的小手再幫助小豬把水果送回家好嗎,?(找個別孩子拖著小車走在前面,其余幼兒跟在后面繞活動室走一圈,。)小豬家到了。

2,、請個別幼兒幫助小豬把這車水果卸下來。(復習點數4)

3,、小結:孩子們,你們真能干,,幫助小豬運回來這么多的水果,,小豬很開心,你們高興嗎,?(高興)

4,、小豬獎勵小朋友吃糕點:讓孩子數各種形狀、顏色的糕點有幾種,?每種有幾個?(點數練習)

5,、分糕點,小朋友洗手吃糕點?;顒咏Y束。

【教學反思】

首先感謝各位家長抽空來參加這次活動,,這是對我們工作的支持,也是對我們工作的肯定,,也感謝園長給我提供這次鍛煉的機會,更希望家長們給我點出本活動的不足,,您的建議就是我今后工作進步的方向。

活動開始,,我以自制小拖車導入活動,引起幼兒活動興趣,,讓孩子在聽故事的同時學會點數,,并說出總數。由于孩子年齡小,,不喜歡久坐,,為此,我利用兒歌《我會骨碌碌》讓孩子運用肢體動作來感知點數的樂趣,。這一小環(huán)節(jié),,我邀請家長參加,家長們也融入活動中來,。提高了趣味性,。

第三部分,我以幫小豬送水果,,卸水果。小豬感謝吃蛋糕學習點數,。從而結束活動,。整個活動都以情景游戲為主,符合幼兒特點,。

課后一個家長還給我提意見說:“在幫小豬往家運水果時,,一個孩子拉車,其余孩子在后面發(fā)出“嘟,、嘟,、嘟”的聲音,,游戲會更活潑?!蔽衣牶筇撔慕邮?。

交談之后讓每位聽課家長填寫了公開課意見,意見很好,。我會認真借鑒,,使之指引今后工作再上新臺階。

幼兒園家長公開課教案小班篇二

1.知道成語“盲人摸象”,,理解故事內容,能用自己的語言講述故事,。

2.積極參與觀察,、猜測及討論活動,并大膽地表達自己的意見,。

3.理解成語所表達的寓意(看問題要全面)。

1.人手一幅大象的部分圖,。

2.大象的圖片,。

3.神奇的口袋,各種動物玩具若干,。

1.通過親身體驗,,初步感受成語的寓意。

(1)觀察大象的部分圖,,大膽地進行猜測,。

(2)出示大象圖片進行比較討論,,初步感受成語的寓意,。

指導語:為什么你們剛才從小圖上沒有看出是大象呢?

2.知道成語“盲人摸象”,欣賞并理解故事內容,,理解成語所表達的寓意。

(1)欣賞成語故事,。指導語:①故事中四個盲人認為大象是什么樣子的?②他們說得對嗎?為什么?③這個故事告訴我們一個什么道理?

(2)幼兒交流:大象到底是什么樣子的?

3.游戲:《摸摸是什么》,。

故事:盲人摸象

有一天,,四個盲人坐在樹下乘涼,。有個趕象的人走過來,,大聲喊著:“象來了,讓開點!”其中一個盲人便提議說:“象是什么樣子的呢?咱們來摸一摸好嗎?”另外三個盲人齊聲說:“好,,摸一摸就知道了,?!?/p>

他們向趕象的人說了他們的想法,。趕象的人同意了,把象拴在樹上,,讓他們摸一摸,。

一個盲人摸了摸象的身子,就說:“我知道了,,象就像一堵墻,?!钡诙€盲人摸著象的牙,,說道:“象和又圓又滑的棍子一樣?!钡谌齻€盲人摸著象的腿,,就反駁他們說:“你們倆說得都不對,,象跟柱子差不多,?!钡谒膫€盲人摸著象的尾巴,大聲叫起來:“你們都錯了!象和粗繩子一模一樣,?!?/p>

四個盲人你爭我辯,都認為自己說得對,,誰也不服誰,。這時,,趕象的人對他們說:“你們都沒有說對,。一定要摸遍了象的全身,,才能知道象是什么樣子的。你們每個人只摸了象的一部分,,怎么能說得對呢?”

幼兒園家長公開課教案小班篇三

幼兒雖然每天都刷牙,可是他們不太了解刷牙的好處和刷牙的方法,。因此我們安排了這一有意義的活動,。

1、認識門牙,,尖牙和槽牙,。

2,、學會正確的刷牙方法。

1,、牙齒的模型,,正確刷牙的方法的掛圖,。

2、教師事先和家長共同備課.

3,、小朋友刷牙的錄象.

一,、互相問候,,公布

幼兒在家中每天刷牙的人數。及時表揚,。

二,、出示牙齒的模型,引導幼兒.

1,、引導幼兒認識牙齒模型,。從外型上了解牙齒的不同,并說說牙齒的作用.

觀察牙齒的模型,從外形上認識牙齒的不同,。

2、觀看錄象,,學習正確的刷牙方法,。

三,、刷牙方法,。

1、統計班級中每天刷牙的人數,,及時表揚,。

(1)出示掛圖提問:這樣刷牙對嗎,?

(2)邊指掛圖邊講解刷牙的方法,。

討論我們應該怎樣刷牙,?

(3)幼兒練習

用食指做刷牙的動作練習,。

(4)幼兒練習兒歌,

(5)邊讀兒歌邊刷牙,。

(6)鞏固練習

1,、分小組上講臺表演刷牙的方法,下面的同學念兒歌,。

2,、表揚刷牙方法正確的幼兒。

通過活動和幼兒認識了,,門牙,,尖牙和槽牙,并初步學會了正確的刷牙方法,,家長和幼兒都十分的開心,。

幼兒園家長公開課教案小班篇四

1,、學習用歌唱和有節(jié)奏朗讀相結合的方式演唱歌曲

2、能夠用輪唱的方式演唱歌曲,。

3,、能唱準曲調,吐字清晰,,并能大膽的在集體面前演唱。

4,、有感情地學唱歌曲,。

天氣歌

1、談話導入

(1)師:今天是什么天氣,?

(2)有個小朋友會用歌聲預報天氣,我們一起聽聽,。

2,、學習歌曲

(1)聽歌曲“天氣歌”

(2)師:聽到預報什么天氣嗎,?

(3)教師清唱

(4)幼兒跟唱

(5)學習朗誦部分

3,、學習對唱

幼兒分成兩部分,一部分演唱歌曲,,一部分朗讀歌曲中朗讀部分,。

活動延伸

將歌曲中朗誦部分內容畫出來,。

附:天氣歌

晴是碧空萬里,,太陽火辣辣

雨是風搖芭蕉,,雨點滴嗒嗒

雪是漫天飛雪,,大地蓋棉花呀

陰是天色陰沉,,心情也很差

河里魚打花,天天有雨下

久晴鵲噪雨,,久雨鵲噪晴

空山回聲響,天氣晴又朗

雷公先唱歌,,有雨也不多

霧是能見度低,,視線不太佳

霾是廢氣污染,,對人傷害大

多云云層很多,,太陽捉迷藏

陣雨有雨有晴,還把彩虹掛

先雷后雨,,雨必小

先雨后雷,雨必大

風靜天熱,,人又悶

有風有雨不用問

旱刮東南,,不下雨

澇刮東南,,不晴天

燕子低飛,,雨來臨

蜘蛛結網,,天放晴

本次活動,,幼兒在樂中學,,在玩中做,,增強了對科學探索活動的興趣,,更好地感知和理解了與天氣相關的科學現象和常識,;在播報天氣中,幼兒進一步增強了語言表達能力和自信心,。

活動前,我自制了與天氣知識有關的課件和學具(天氣圖像卡),,發(fā)動幼兒和家長共同收集豐富的操作材料,,精心設計提問語并在活動中適時投放材料,,有效增強了幼兒對天氣預報的興趣,。他們表現得積極活躍,能大膽表達自己的想法,,更加關注天氣情況對自己學習、生活的影響,,還能嘗試把所學的知識與日常生活緊密結合起來。尤其是活動過程中“分組合作操作學具”的環(huán)節(jié),,促使幼兒通過分工與合作,,學會搜集天氣信息,,看圖中的氣溫表,,用天氣標志進行記錄,。同伴之間的交流與合作機會更多了,,融洽的探索氛圍也促進了幼兒謙讓,、堅持等良好品質的形成。

幼兒園家長公開課教案小班篇五

1.感受歌曲兩段歌詞所表達的不同情感,,并用不同的情感,、聲音表現歌曲的情緒,。

2.在教師的提示下,,探索理解圖譜,,記憶歌詞,。

3.感受助人為樂的樂趣,。

鋼琴,圖譜及操作材料:小黃鴨,、娃娃表情圖片等,。

一,、師幼問好

引導幼兒感受高低、大小,、速度快慢等的不同,。

師:剛才老師的問好與平常問好有什么不同,?

二,、學唱歌曲

1,、初步感受歌曲,,欣賞老師范唱,。

師:聽了這首歌曲,,感覺怎樣,?

師:歌曲里講了幾件事情,?

2,、引導幼兒掌握歌曲,。

(1)幼兒欣賞歌曲,教師根據幼兒的回答出示小圖片,。

師:在仔細聽聽,,歌曲里都唱到了什么,?

(2)根據第一遍幼兒回答的情況,再次欣賞,,繼續(xù)出示小圖片。(教師在幼兒沒有聽出來的地方,,放慢速度演唱)

師:再來欣賞一遍,看看你還能聽出什么,?

3,、幼兒欣賞歌曲,,利用節(jié)奏卡學習副歌部分,。

師:小黃鴨哭的和小朋友唱的節(jié)奏一樣嗎,?

師:他們是按照什么樣的節(jié)奏呢,?(引導幼兒練習拍節(jié)奏)

師:小黃鴨哭幾次,?小朋友唱幾次?(引導幼兒貼上“2”的卡片,。)

4,、據圖譜,,幼兒按琴的節(jié)奏念歌詞,。

5、幼兒看圖片,,聽琴聲,,在老師的提示下演唱歌曲,,并根據幼兒接受情況重點練習。

三,、用娃娃表情圖引導幼兒感受歌曲的情感。

1,、引導兒用較慢的速度,、連貫、輕柔,、傷心的聲音表現歌曲第一段,。

2、引導幼兒用較快的速度,、跳躍,、高興的聲音表現第二段,。

師:小朋友把小黃鴨送回家,小黃鴨心情怎樣,?而密應該用什么樣的聲音表現,?

3、引導幼兒根據歌曲的情緒貼娃娃表情圖,。

師:你覺得兩個娃娃表情圖分別可以貼在哪,?

四,、引導幼兒用身體動作表現歌曲,。

師:想一想,可以用什么樣的動作來表演,,盡量想得和別人不一樣。

五,、對幼兒進行情感教育

師:如果你看到其他小朋友迷路了,,你應該怎么辦,?

幼兒園家長公開課教案小班篇六

1,、理解兩段歌詞所表達的不同情感,,學習用連貫與跳躍的聲音表現歌曲中難過與快樂的不同情緒。

2,、能根據歌詞創(chuàng)編動作,,能將動作組合成歌表演。

3,、愿意做誠實的孩子,,知道有錯誤要勇敢承認。

4,、讓幼兒知道歌曲的名稱,,熟悉歌曲的旋律及歌詞內容,。

5、初步欣賞歌曲,,感受歌曲活潑歡快的節(jié)奏既充滿幻想希望的情感,并嘗試用語言進行表述,。

音樂磁帶《好孩子要誠實》

1,、出示圖片講故事,引導幼兒理解歌曲內容,。

教師將歌詞的內容改編成簡短的故事,幫助幼兒熟悉歌曲內容,、理解歌詞。故事梗概:有一天,,爸爸,、媽媽不在家,,小明不小心把桌子上的花瓶打碎了。小明心里想:爸爸,、媽媽沒看見,,我跟他們說還是不說呢,?這時小花貓喵喵叫了,,好像在提醒小明呢。小明下決心了,,他告訴小貓自己會主動承認錯誤,,做個誠實的好孩子。這時,,小花貓高興地又對小明喵喵地叫了,,好像是在夸小明呢!

2,、熟悉歌曲的旋律,,學唱歌曲。

(1)教師準確地,、有感情地范唱歌曲后,,指導幼兒有感情地學念歌詞。并運用集體唱,、分組唱,、接唱歌詞、分角色演唱等形式讓幼兒練習,。

(2)教師引導幼兒用連貫,、輕柔與跳躍的方法表現兩段歌曲的不同情感。提示幼兒說一說:小朋友把花瓶打碎了,,心情怎樣,?小花貓看到小朋友打碎花瓶時心情怎樣,?可以用怎樣的聲音來唱?(連貫,、難過的)小朋友承認錯誤后心情如何,?小花貓呢?可以用怎樣的聲音來唱,?(跳躍,、輕松的)

(3)幼兒用領唱、齊唱,、分角色演唱的方式有表情的演唱歌曲,。

3、嘗試創(chuàng)編動作表現歌曲,。

(1)教師鼓勵幼兒根據歌詞自己創(chuàng)編動作,。第1段可重點在“小花貓喵喵叫”、“是誰把花瓶打碎”,、“爸爸,、媽媽不在家”等部分創(chuàng)編貓叫、指花瓶,、擺手等動作,;第2段可重點在“小花貓你別叫”、“是我把花瓶打碎了”等部分創(chuàng)編擺手等動作,。教師及時發(fā)現幼兒創(chuàng)編的好的動作,,讓大家跟著學,,最后集體討論,,選出大家滿意的動作,,串聯起來,,變成歌表演。

(2)引導幼兒與同伴分角色表演唱歌曲,,并教育幼兒做一個誠實的孩子

今天,,我給孩子們組織了一次音樂活動,,欣賞歌曲《好孩子要誠實》,。主要目標是讓孩子理解兩段歌詞所表達的不同情感,。當我出示小花貓的頭飾引出歌曲的名稱時,大部分孩子都說會唱了,。也許這首歌曲孩子們很熟悉,,因為有許多兒童歌曲的碟片上都有,于是我就順著孩子的呼聲“那我們就一起來唱吧”,。這時有許多孩子都能跟著哼唱,。對歌曲的旋律也都很熟悉,只是歌詞唱不清楚,。這時我就想讓孩子們除了能理解歌曲所表達的情感外,,還想讓他們學會唱出歌詞,。

幼兒園家長公開課教案小班篇七

1、熟悉歌曲旋律,,在游戲中理解和記憶歌詞內容,感受歌曲的趣味性,。

2,、初步演唱歌曲,掌握節(jié)奏說唱,,體驗多種形式演唱的樂趣,。

3、有感情地學唱歌曲,。

4,、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導下用自然、連貫的聲音唱歌,,情緒愉快地參加音樂活動,。

十二生肖動物圖卡,歌曲圖譜ppt,、伴奏音樂,。

1、談話導入,,初步感知歌曲

(1)師:知道十二生肖嗎,?都有哪些生肖?

(2)你屬于哪個生肖,?

(3)老師帶來了一瘦關于十二生肖的歌曲,,我們來聽聽,歌里唱到哪些生肖動物,?誰在前,?誰在后?

2,、學唱歌曲

(1)聽歌詞游戲:老師邊唱歌邊輪流拍幼兒肩膀,,每唱四個生肖暫停。暫停后老師拍到哪位幼兒肩膀,,這位幼兒就把剛才老師唱到的生肖順序排列出來,,看圖片順序說歌詞。

(2)幼兒傾聽完整演唱歌曲,,初步熟悉歌曲旋律,。

(3)出示歌曲圖譜ppt,幼兒邊看圖譜,,邊唱歌曲,。

3,、演唱歌唱。

(1)老師唱歌曲,,幼兒在“xx”處說唱生肖名,。

(2)孩子嘗試多形式演唱歌曲:男孩子唱,女孩子在“xx”處說唱生肖名,;女孩子唱,,男孩子在“xx”處說唱生肖名;分組演唱和說唱等,。

1,、美術活動時,引導幼兒繪畫自己和家人生肖兔,。

2,、把十二生肖頭飾放在表演區(qū),供幼兒游戲時表演,。

附歌曲

揭秘和挑戰(zhàn)的游戲符合大班幼兒的年齡特點和經驗發(fā)展水平,,這樣的游戲也深受他們喜愛。在歌唱教學中合理使用揭秘和富有挑戰(zhàn)的游戲,,能使教學更加有效,。

整個活動流程分三步:“魔語”→說歌詞;“新魔語”→唱歌曲,;挑戰(zhàn)隱藏圖標的數量→多種方式演唱,。三個階段都利用了“翻圖”游戲,隨著游戲目標和游戲方式的層層推進,,孩子們在接受游戲升級挑戰(zhàn)的同時自然學會了演唱歌曲,,整個活動順利而流暢。

幼兒園家長公開課教案小班篇八

動物是幼兒最喜歡的話題之一,,本次開展的“動物”為主題的全員性共同性主題活動,,就是從幼兒的這一興趣點出發(fā)的??v觀三個年齡段的幼兒,,對于動物都有不同的興趣點和經驗點,如何根據年齡特點設計適合不同能力水平發(fā)展的幼兒混齡集體活動,,提升集體活動的有效性,,使本次實踐活動的一大宗旨。

在活動設計中,,根據參與本次活動幼兒(小1中2,、大3)的認知和年齡特點,我在第一環(huán)節(jié)先出示故事中三個主要動物的圖片,,讓幼兒先認識討論一下它們的主要特點,,然后再完整的講述故事,,接著小結動物的隱身妙招。第二環(huán)節(jié)讓幼兒先后在四張課件中找出已隱身的動物,,以激發(fā)幼兒探索的`積極性,,鼓勵他們大膽的進行表達。進而引出原來動物朋友們都有自己的好辦法,,他們會按照自己的花花衣巧妙的躲在合適的地方,,來保護自己。最后的環(huán)節(jié),,我設計的混齡幼兒合作裝扮游戲,考慮到這組幼兒的年齡跨度大,,而且幼兒的能力比較弱,,因此設計的是兩人的合作,這樣能降低合作的難度,,它既有異齡混班合作的分組要求,,又有同伴間合作相互幫助的契機,可以說是給幼兒一個較大的空間,。最后再請老師幼兒根據自己裝扮的角色表演故事,,增加了活動的趣味性,滿足了幼兒表演的愿望,,又進一步驗證幼兒對前面知識的掌握情況,。

1、鞏固常見動物的皮毛特征,,了解其花紋的保護作用,,有進一步探究的興趣。

2,、樂意參與混齡活動,,能根據動物的皮毛特征合作裝扮。

ppt,、花紋即時貼,、動物頭飾、筆,、背景等

一,、故事:“動物捉迷藏”

1、人物介紹(播放ppt):森林里的動物在玩捉迷藏,,有綠油油的青蛙,,有臟兮兮的蜥蜴,還有灰褐色的枯葉蝶,。

問:小青蛙的花花衣是什么顏色的,?

蜥蜴的花花衣是怎樣的,?

枯葉蝶的花花衣象什么?

2,、完整欣賞故事

問:誰來參加捉迷藏了,?他們躲在哪里?(播放ppt)

小猴為什么找不到它們,?

小結:原來動物朋友們都有自己的好辦法,,他們會按照自己的花花衣巧妙的躲在合適的地方,來保護自己,。

二,、動物的“隱身妙招”(斑馬、蛇,、貓頭鷹,、豹子)

過渡:動物們躲藏的辦法真巧妙,還有很多動物也有花花衣,,我們來找找它們躲在哪里吧,。

1、播放ppt

2,、討論:這是什么地方,?誰躲在里面?

為什么我們很難發(fā)現它,?

小結:不管是溫順的小動物還是兇猛的森林之王,,它們都有一件神奇的花花衣,花花衣的花紋和它們生活的環(huán)境很象,,它能保護動物們躲避危險,,不被敵人發(fā)現。

三,、合作表演

1,、合作裝扮

要求:

(1)異班兩人合作互相裝扮

(2)選擇一個動物頭飾和相應的圖案貼紙裝扮。

重點觀察:合作情況,、動物與花花衣圖案的匹配情況

2,、集體表演難點:嘗試找到適合自己裝扮的動物躲藏的地方

要求:能說出自己是誰,躲在什么地方,。

附故事:隱身妙招

森林里的動物在玩捉迷藏,,有綠油油的青蛙,有臟兮兮的蜥蜴,,還有灰褐色的枯葉蝶,。機靈的小猴自信地說:“動物世界里,就數我最聰明了,我一定會把你們都找出來的,!”小猴閉上眼睛數:“1,、2、3”動物們一下子都躲了起來,。青蛙鉆到草叢中,,綠綠的青蛙閉上眼睛,誰也找不到它,。蜥蜴趴在土堆上,,它的皮膚和泥土顏色一樣,分不出哪是泥土,,哪是蜥蜴,。枯葉蝶悄悄的停在枯樹葉旁,,枯葉蝶和枯樹葉顏色一模一樣,。

小猴睜開眼睛,卻怎么也找不到了,,只看到綠草叢、泥土堆和枯樹葉,,什么也沒發(fā)現,。

游戲結束了,小動物們都跑出來:“哈哈,,我們都有躲起來的好辦法,。小猴瞪大眼睛也找不著我們?!?/p>

帶有猜測性的第二個環(huán)節(jié),,幼兒的積極性最高,而且在找的過程中,,幼兒把已有的認知經驗都展現出來了,。合作環(huán)節(jié)中,幼兒的自主性表現比較充分,,而且想象力和創(chuàng)造力也不錯,,合作的成分也比較高。

幼兒對動物皮毛顏色與躲藏地關系比較能理解,,但是對皮毛的花紋與躲藏地的聯系有點搞不清楚,。因此表現在最后環(huán)節(jié)大年齡的孩子能根據自己的打扮準確的找到躲藏地,而小年齡的孩子還有一些只滿足躲的過程,,而忽略了準確性,。

全文閱讀已結束,如果需要下載本文請點擊

下載此文檔
a.付費復制
付費獲得該文章復制權限
特價:5.99元 10元
微信掃碼支付
已付款請點這里
b.包月復制
付費后30天內不限量復制
特價:9.99元 10元
微信掃碼支付
已付款請點這里 聯系客服