心得體會(huì)是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字,。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

父與子親子共讀心得 親子共讀心得體會(huì)學(xué)生篇篇一

我喜歡讀書,，喜歡讀小說(shuō),，那種細(xì)細(xì)流淌于字里行間的動(dòng)人情愫，總是可以撥動(dòng)我柔軟的心房;喜歡讀散文詩(shī),，精雕細(xì)琢的語(yǔ)句中的脈脈溫情,，文辭俱佳的篇章，總是讓我沉醉,，不由自主地再三咀嚼文字的芳香;喜歡讀《明朝那些事》,，在作者的幽默調(diào)侃中，一個(gè)個(gè)故去的歷史人物就這樣形象鮮明的浮上我的腦海,。但我沒有想到,，有一天，我會(huì)和兒童作品為伍,，在一本一本的兒童讀物中流連,，并要時(shí)刻搜集問題的答案：舒克駕駛的是什么?皮皮魯最喜歡什么?埃米爾闖了什么禍?面對(duì)著碩碩狡黠的問題，我只能在一次次的細(xì)細(xì)翻閱后,，然后和他進(jìn)行非常嚴(yán)肅的“深度交流”,，諸如：埃米爾為什么會(huì)把頭塞到罐子里?埃米爾一共雕了多少個(gè)老頭?埃米爾最喜歡干的事情是什么?每次我們娘倆都會(huì)針對(duì)一個(gè)個(gè)問題進(jìn)行認(rèn)真地交流，然后在書中翻閱答案,。這樣的游戲讓碩碩樂此不疲,，而我也很配合地完成著一次次比試。

有時(shí)候想想,，覺得媽媽真是一個(gè)非常偉大的職業(yè),，她不僅僅需要愛心、耐心,、健康的身體,，還需要智慧的大腦,，唯有此，才可以震住那個(gè)雖然屬于自己制造卻讓自己大吃一驚的孩子,，才可以保護(hù)那個(gè)如小牛犢般尥蹶子卻傷人傷己的寶貝,，才可以在眾人都將他拒之門外的時(shí)候，充滿微笑地對(duì)他說(shuō)：“來(lái),，到我身邊來(lái)”,。

《淘氣包埃米爾》這本書是我和碩碩在寒假中完成共讀的一本書，文中埃米爾的媽媽就是這樣一位讓人值得尊敬的母親,。在整本書中,，埃米爾是當(dāng)之無(wú)愧的主角，他用一次次變本加厲的淘氣,，成功地讓周圍的人討厭自己,，而喜歡沉浸在自己的思考中。爸爸因?yàn)樗奶詺鈳状伟l(fā)飆,，莊園里的人們因?yàn)樗膼鹤鲃《鴮?duì)著他連連感慨：“天哪,，天哪”，似乎他做了什么了不得的壞事,，女仆麗娜也希望他可以早點(diǎn)消失,。只有媽媽始終認(rèn)為埃米爾以后會(huì)成為一個(gè)了不起的人，媽媽每天為他記日記,，哪怕是那些淘氣的事情,，媽媽記住的是孩子受到的懲罰會(huì)不會(huì)感到委屈。雖然文中對(duì)媽媽的筆墨不多,，但每一個(gè)小細(xì)節(jié)都可以讓我們感受到媽媽對(duì)埃米爾的愛,。

媽媽的愛就是黑暗中的那縷陽(yáng)光，它讓埃米爾保持著善良的心,，它讓埃米爾成為一個(gè)雖然淘氣,，卻努力幫助身邊人的孩子。面對(duì)別人的嘲笑,、厭惡,，埃米爾始終是陽(yáng)光的、快樂的,。因?yàn)樗幸粋€(gè)在他受懲罰時(shí),，將他藏在木工房里的媽媽，堅(jiān)信他長(zhǎng)大成人后可以很厲害的媽媽,。

我希望自己可以成為這樣的母親,，不論自己的孩子變成什么樣，始終對(duì)他抱有信心,，始終用堅(jiān)定的語(yǔ)氣對(duì)他說(shuō)：孩子,，你很棒,，我相信你!

如果一個(gè)孩子能夠擁有這樣的一位母親，該是多么幸福的一件事情呀!

父與子親子共讀心得 親子共讀心得體會(huì)學(xué)生篇篇二

讀書是一種積極的進(jìn)步,，是一種專注的學(xué)習(xí),，是一種美好的享受。養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，使我們孩子終身受益,，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師寄予每一位學(xué)生的最誠(chéng)摯的希望。

為了營(yíng)造濃濃的讀書氛圍,，讓孩子們?cè)诖罅康拈喿x中豐富知識(shí),，開闊視野，領(lǐng)悟人生真諦,，我校結(jié)合《沐浴書香快樂成長(zhǎng)》的活動(dòng),，開展“親子共讀”活動(dòng)。親子共讀就是家長(zhǎng)陪孩子,、和孩子一起閱讀,，給孩子指導(dǎo)和幫助，與孩子共享閱讀樂趣,。當(dāng)今社會(huì)，父母對(duì)孩子的教育投資很多,，卻很少投入時(shí)間和孩子一起進(jìn)行親子共讀,。在電視、電子游戲和網(wǎng)絡(luò)構(gòu)筑的聲光世界中,，我們的孩子與書本的距離越來(lái)越遠(yuǎn),。開展“親子共讀”活動(dòng)，培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣將讓孩子受益終身,，您的參與和支持將使活動(dòng)更加扎實(shí),。因?yàn)楹⒆拥拈喿x，不只是在學(xué)校,，更多的是在家里,。培養(yǎng)孩子良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣，家長(zhǎng)負(fù)有義不容辭的責(zé)任,。

在此,，我們發(fā)出如下倡議：

1、請(qǐng)您加入到“家庭親子共讀”活動(dòng)中,，做孩子讀書的榜樣,。家長(zhǎng)的言傳身教對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著直接的影響。當(dāng)你陪著孩子走進(jìn)書香四溢的書店,，當(dāng)您雙休日早一點(diǎn)關(guān)掉電視,，引導(dǎo)孩子把閱讀當(dāng)作生活的一部分時(shí),，您就等于把孩子引入了知識(shí)的海洋。如果您的孩子到現(xiàn)在為止還沒有好的閱讀習(xí)慣,，那么請(qǐng)您每天精心挑選孩子感興趣的書讀給他聽,，以后孩子會(huì)慢慢有興趣自己閱讀。

2,、給孩子足夠的鼓勵(lì),，和孩子一起共享閱讀的美好時(shí)光。平時(shí)您要盡可能給孩子提供靜心閱讀的時(shí)間,、空間和足夠多的好書,，在孩子閱讀的時(shí)候，給孩子盡可能多的鼓勵(lì),。我們真誠(chéng)希望每個(gè)家長(zhǎng)能與孩子共讀一本書,，共同探討書本中的一個(gè)話題，這樣您和孩子才能擁有共同的密碼,。

3,、為您的孩子建立溫馨、舒適的讀書角,，建立一個(gè)家庭圖書架,，藏書不少于30本，并盡可能做到適合您的孩子閱讀(今年學(xué)校將要評(píng)比“書香家庭”,，您可根據(jù)自己家庭的條件做出適當(dāng)選擇),。

4、每月至少和您的孩子一起逛一次書店,，并添置一定數(shù)量的好書,。

5、每天抽出一定的時(shí)間與孩子共同閱讀,。

6,、與孩子共同建立讀書筆記本，分別記錄您和孩子的讀書感悟,，培養(yǎng)孩子“不動(dòng)筆墨不讀書”的`好習(xí)慣,。在親子共讀中，也可與孩子一起討論書中人物的表現(xiàn),。

7,、一定要做到堅(jiān)持不懈。

親愛家長(zhǎng)朋友們,，好書系人生路標(biāo),，美文乃讀者佳肴。開卷陶冶情操，華章啟迪智慧,。讀書可以拓寬眼界,，豐富知識(shí);讀書能引導(dǎo)我們明理，提高修養(yǎng);讀書,，還能提高閱讀能力,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一本好書就像一艘航船把我們從淺狹的港灣引向生活無(wú)垠的海洋,。為了孩子美好的明天,，讓我們攜起手來(lái)，共同努力,，讓本本好書伴隨孩子成長(zhǎng)的每一個(gè)腳步,，讓迷人的書香飄溢你美好的家園。

父與子親子共讀心得 親子共讀心得體會(huì)學(xué)生篇篇三

自從女兒踏入培新小學(xué)這塊沃土,，就快樂地沐浴在"親子共讀共寫共成長(zhǎng)"活動(dòng)中,。這是一個(gè)非常有意義的活動(dòng)，既能幫助孩子積累豐富的詞匯量,，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,，又能讓孩子掌握正確的閱讀方法，提高孩子的閱讀能力,。而通過"親子共讀"這種閱讀方式,，不僅能及時(shí)握孩子的閱讀情況，還能增進(jìn)家長(zhǎng)和孩子的感情,。

在此,，我把我與孩子"親子共讀"中一些感想與大家分享、共勉!

首先,，要循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。剛開始的時(shí)候,，讓孩子選擇其最愛看的書籍,，她愛看什么，就讓她看什么,，因?yàn)榕d趣是最好的老師,。記得有一次選書的時(shí)候，我為孩子挑了一本自認(rèn)為很好看,，很有意義的書,，滿以為她會(huì)歡喜的接納，結(jié)果,，她隨便翻了一下,，說(shuō)："這有什么好看的，我不喜歡,。"最后,，那本書就一直靜靜地躺在家中的書桌上,。所以說(shuō)，我們要學(xué)會(huì)尊重孩子,，因?yàn)楹⒆佑凶约旱乃枷?，你不能以自己的意志為中心，?qiáng)加于孩子,，否則,，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子就會(huì)有叛逆心理,。在閱讀的過程中,，遇到錯(cuò)別字一定要及時(shí)幫孩子糾正，不認(rèn)識(shí)的字,，或者不懂的詞語(yǔ)一定要借助字典,，還要讓孩子養(yǎng)成邊讀書邊動(dòng)筆的習(xí)慣，做好讀書筆記,。遇到好詞好句一定要摘抄到一個(gè)專用本子上,，還要背會(huì)，記在心里,，不斷豐富孩子的詞匯量,。

再次，作為家長(zhǎng),，要給孩子做到表率和榜樣,。一到讀書的時(shí)間，一定要與孩子一起靜靜地閱讀,，并持之以恒,。"書是人類進(jìn)步的階梯，它可以凈化人們的心靈,，豐富我們的頭腦,。""一個(gè)沒有書的家，就像一間沒有窗戶的房子"這些名言不就說(shuō)明了課外閱讀的重要性,。課外閱讀是學(xué)生提高能力,，增長(zhǎng)知識(shí)，開闊視野的有效途徑!雖然有時(shí)我很忙,，往往做不到和孩子共讀,，但是我絕不會(huì)停止我的腳步。

各位家長(zhǎng),，還猶豫什么,，捧起孩子的書本，和孩子一起共讀吧，當(dāng)我們?cè)跍嘏臒艄庀?，與孩子一起在書中度過溫馨的時(shí)光,，不也是一份難得的收獲嗎?

來(lái)吧，讓我們大手拉小手,，共同度過美妙的閱讀時(shí)光,。

父與子親子共讀心得 親子共讀心得體會(huì)學(xué)生篇篇四

讓孩子“多讀書、讀好書”日益成為我們每個(gè)家長(zhǎng)的共識(shí),。近年來(lái),，二實(shí)小以激發(fā)孩子讀書的興趣、培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣為目的,，開展的假期親子共讀活動(dòng),，使我們?nèi)胰耸芤娣藴\，我們的孩子張子陽(yáng)也越來(lái)越喜歡讀書,。

我們家崇尚“在讀書中感悟人生,，在讀書中學(xué)會(huì)思考，在讀書中快樂成長(zhǎng),?！睆膶W(xué)校開展讀書活動(dòng)以來(lái)，我們家長(zhǎng)把學(xué)校推薦的必讀書目進(jìn)行了認(rèn)真研究,，還抽空學(xué)習(xí)了許多家教方面的書籍,。在閱讀中，我們不斷總結(jié)讀書的經(jīng)驗(yàn),，形成了一些適合我們家庭的讀書方法,。

首先，我們盡量找到孩子的興趣點(diǎn),，并以此為出發(fā)點(diǎn),，找一些相關(guān)的，充滿童趣的書藉,，和孩子共同閱讀,，慢慢地孩子的知識(shí)面會(huì)變得開闊起來(lái)，思路會(huì)變得活躍起來(lái),，當(dāng)碰到問題，會(huì)提出許多的“為什么”,，而為了解決這許多的為什么,，他就愿意去看更多的書，就近一步激發(fā)了他看書的舉趣,，在這個(gè)過程中,，會(huì)涉及到他以前不感興趣的領(lǐng)域，探索的樂趣，拓寬了他的興趣面,，以此類推,，形成良好的循環(huán)。對(duì)每個(gè)孩子來(lái)說(shuō),，書本豐富了他們的生活,，為他們提供了無(wú)盡的想象。我們作為家長(zhǎng)所要做的就是正確引領(lǐng)孩子去閱讀,，讓他們發(fā)現(xiàn)閱讀是一種有趣的,、愉快的經(jīng)歷。激發(fā)他們讀書的欲望,，以形成良好的讀書習(xí)慣,，這是我們做家長(zhǎng)的責(zé)任。就算工作再忙,，也要抽出一點(diǎn)時(shí)間和孩子共同來(lái)讀書,，在充滿親情的氛圍中，和自己的孩子一起沉醉于書的世界里,，享受讀書帶給我們的快樂!書,，使我們家長(zhǎng)由對(duì)孩子教育的無(wú)知變?yōu)槁灾欢刮覀冏约旱氖聵I(yè)起飛,，使我們與孩子有共同的話題,。在一個(gè)充滿積極向上，樂于學(xué)習(xí),，與書為伴的家庭環(huán)境中,，孩子是快樂，健康,、自立,、博學(xué)的。

其次,，我們?cè)陂喿x的過程中,，耐心的回答孩子提出的各種問題，或者也可以不急著回答,，反而提一些問題要他回答,，啟發(fā)他主動(dòng)思考，引導(dǎo)他說(shuō)出自己的想法,，要允許孩子有不同的意見,，哪怕他的想法是粗淺的，偏頗的,，也不要粗暴而簡(jiǎn)單的否定,，有許多事情,，本來(lái)就沒有絕對(duì)的答案?？梢阅托牡慕忉?，可以激烈的討論，彼此用自己的觀點(diǎn)去說(shuō)服對(duì)方,，激發(fā)孩子的思考能力向縱深發(fā)展,，倘若相持不下，可以一起再查資料,，再看書,，尋求最佳答案，這樣可以使他接受的心悅誠(chéng)服而又自然而然,。此時(shí),，家長(zhǎng)也增長(zhǎng)了以前沒有關(guān)注的或者沒有興趣的知識(shí)，達(dá)到了和孩子一起積累一起成長(zhǎng)的目的,。

我們還需要做到持之以恒,。每日為工作和家務(wù)勞碌的我當(dāng)初只是在業(yè)余時(shí)間和心情好的時(shí)間陪孩子讀書，沒有持之與恒,。后來(lái),，在學(xué)校開展“親子共讀”活動(dòng)后，為了做好家庭教育與學(xué)校教育相一致的培養(yǎng)目標(biāo)和教育方法,，我不得不忙中抽空,，在假期里，每天固定了一個(gè)時(shí)間和孩子一起閱讀,，做孩子閱讀的榜樣,，使之成為習(xí)慣。我是利用晚飯后,，與孩子一起共同同閱讀一小時(shí)左右,，就這樣經(jīng)常去和孩子交流，鼓勵(lì)孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來(lái),，把自己的觀點(diǎn)和看法講出來(lái),，然后與孩子一起分析、討論,、發(fā)表看法,，對(duì)孩子進(jìn)行教育。

與孩子一起讀書有很大的好處,，我們共同經(jīng)歷著書藉帶來(lái)的喜怒哀樂,，同樣的心情讓我們和孩子貼的更近,，可以感受到孩子心理和思想的變化,，以便于及時(shí)調(diào)整方式方法，更好的為孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境,，家庭環(huán)境,。對(duì)于父母來(lái)說(shuō),，千萬(wàn)不要奢望可以教給孩子什么，我們唯一能做的是,，給孩子一個(gè)“愛和自由,，規(guī)則與平等”的環(huán)境，讓孩子有一個(gè)完整的成長(zhǎng),，包括身體的,，感覺的，情緒的,，認(rèn)知的,，心理的，精神的完整成長(zhǎng),，而不只是被灌輸屬于父母的認(rèn)知和技能,，那樣的人生無(wú)味而無(wú)趣,。通過“親子共讀”,，孩子的閱讀興趣變得濃郁了，閱讀水平和語(yǔ)言表達(dá)能力也在逐步提高了,，讓我與孩子也有了更深的溝通和交流,，對(duì)孩子的心理成長(zhǎng)和情緒發(fā)展也有了更深的了解。

作為家長(zhǎng)的我,，能有這些收獲,，還要衷心感謝學(xué)校，老師的用心良苦開展這樣的“親子共讀”活動(dòng),，你們不止給予了孩子們的關(guān)愛，而為我們家長(zhǎng)增長(zhǎng)教育兒子知識(shí)搭建了平臺(tái),。

書是人類進(jìn)步的階梯，讓我們帶領(lǐng)孩子們,、陪伴孩子共同攀登成長(zhǎng)的階梯,，和孩子一起享受成長(zhǎng)的快樂!

父與子親子共讀心得 親子共讀心得體會(huì)學(xué)生篇篇五

此刻的孩子大多獨(dú)生子女，自我優(yōu)越感比較強(qiáng),，無(wú)論在家里還是學(xué)校，往往以自我為中心,，很少去為他人思考,。在讀了《給您一只金手指》后,，孩子無(wú)意的言行讓我看到了這本書獨(dú)特的魅力。

下午放學(xué)去接寶寶,，李老師笑呵呵地對(duì)我說(shuō)：“你家兒子真搞笑,，這天美術(shù)課上畫青蛙，他居然給青蛙圍了一條圍巾,，全班小朋友都笑得不得了?！闭f(shuō)著就帶我到連廊上欣賞兒子的杰作,。兒子則撅著小嘴，一臉無(wú)辜地在邊上申辯道：“我,，我已經(jīng)把顏色涂滿了”

李老師指著一幅圖畫說(shuō)：“你家兒子的想象力可真豐富,，你看”結(jié)果，我看到的只是一只渾身綠綠的可愛的小青蛙,，根本沒有圍什么圍巾,。李老師把頭伸過去，指著小青蛙脖子的位置說(shuō)：“你看,，這上面還有印子呢,，像不像圍著圍巾？之后他自己又把顏色涂滿了,?！?/p>

我也把頭伸過去，睜大眼睛使勁瞧,，果然,，在青蛙脖子部位有條細(xì)長(zhǎng)的印痕，就像一條圍巾,。

在老師的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)中我?guī)е鴮殞氹x開了教室,。路上，我問寶寶：“給媽媽講講你為什么給青蛙圍上圍巾呢,？”

“我涂顏色的時(shí)候從一邊開始涂,，然后又從另一邊開始，涂著涂著,，中間就剩下一條長(zhǎng)長(zhǎng)的地方?jīng)]有涂,，我一看，很像條圍巾,，我就想,，還不如給青蛙圍一條圍巾呢,！這天又下雨，小朋友們都穿了厚厚的衣服,，小青蛙肯定也很冷,，但是它沒有穿厚衣服，圍條圍巾就暖和多了”聽著兒子的解釋,，想著老師的贊揚(yáng)與鼓勵(lì)，真的,，我心中涌起陣陣的滿足和感激,。

孩子的愛心不是與生俱來(lái)的，需要老師和家長(zhǎng)用心發(fā)現(xiàn),，用心引導(dǎo),。高爾基在給兒子的信中說(shuō)：“給，永遠(yuǎn)比拿愉快,?！彼谕约旱膬鹤幽茏鲆粋€(gè)懂得付出，對(duì)社會(huì),、對(duì)他人有奉獻(xiàn)的人,。期望偉人的話和這本書一齊激勵(lì)著孩子們前行。

父與子親子共讀心得 親子共讀心得體會(huì)學(xué)生篇篇六

一個(gè)人從小能不能養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣決定了其一生的發(fā)展,，決定了成長(zhǎng)的高度和精神追求的深度,。作為父母一定要培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣，有了閱讀的好習(xí)慣,，可以成就孩子的一生,。而作為閱讀推廣人，需要幫助和陪伴家庭,，養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣,。

根據(jù)《21天習(xí)慣養(yǎng)成法》一書的劃分，21天習(xí)慣的養(yǎng)成主要分三個(gè)階段,。

第一個(gè)階段是1-7天,，這個(gè)階段的特征是“刻意、不自然”,。你需要十分刻意地提醒自己去改變,，你會(huì)覺得有些不自然，不舒服,，你應(yīng)該認(rèn)真參照書中的理論方法去做,，克服這些情況。

第二個(gè)階段是8-14天,，這一階段的特征是“刻意,、自然”,，你已經(jīng)覺得比較自然，比較舒服了,，但是一不留意,，你還會(huì)恢復(fù)到以前，因此,，你還需要刻意地提醒自己改變,。

第三個(gè)階段是15-21天，這個(gè)階段的特征是“不刻意,、自然”,，其實(shí)這就是習(xí)慣，這一階段被稱為“習(xí)慣性的穩(wěn)定期”,。一旦跨入這個(gè)階段,，你就已經(jīng)完成了自我改造，這個(gè)習(xí)慣已成為你生命中的一個(gè)有機(jī)的組成部分,，它會(huì)自然而然地不停為你“效勞”,。

“21天親子共讀計(jì)劃”，助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的閱讀習(xí)慣,，讓孩子與書結(jié)緣,，從此愛上閱讀，主動(dòng)閱讀,。

如何參與

1在哪里參加活動(dòng)?手機(jī)下載愛閱幫app,，購(gòu)買過書籍的可直接登錄，使用在sherry原版繪本館購(gòu)書時(shí)注冊(cè)的用戶名和密碼;未購(gòu)買過書籍的請(qǐng)注冊(cè)后登陸,。登陸進(jìn)去后點(diǎn)擊“發(fā)現(xiàn)”即可找到“閱讀圈”哦!然后上傳您的視頻和音頻即可,。

2參與形式，參加親子閱讀21天活動(dòng),，只能在愛閱幫閱讀圈上傳音頻或視頻哦,，錄制的視頻音頻不少于1分鐘，視頻大小不超過500m,，音頻大小不超過100m,。

可以選擇親子閱讀模式或者自主閱讀模式：小寶寶無(wú)法自主閱讀可以選擇親子閱讀模式，即父母與孩子共讀并且互動(dòng),，錄制音,、視頻上傳閱讀圈;大寶寶(3歲+)可以選擇自主閱讀模式，自己讀完一本書,。