當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，常常可以將它們寫(xiě)成一篇心得體會(huì),，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫(xiě)呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧。

學(xué)校管理心得體會(huì)學(xué)校管理心得體會(huì)篇一

高水平的教育質(zhì)量就必須要有高水平的管理,。管理水平是辦好學(xué)校的關(guān)鍵,。在當(dāng)前的學(xué)校管理中，如何提高管理水平,，談幾點(diǎn)拙見(jiàn),。

1、以人為本,。

學(xué)校管理,，所要的效益是教育教學(xué)質(zhì)量,，學(xué)校的所有干部、教職工學(xué)生都是校長(zhǎng)的管理對(duì)象,，目中有學(xué)生,，充分尊重學(xué)生，視學(xué)生為具有主觀能動(dòng)性的個(gè)體,，相信學(xué)生的潛能,，用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，教學(xué)中倡導(dǎo)教師發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，營(yíng)造寬松的教學(xué)氛圍,；創(chuàng)設(shè)能讓學(xué)生展示個(gè)性的舞臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生的自主性,、獨(dú)立性,，引導(dǎo)學(xué)生形成創(chuàng)造思維，具備創(chuàng)新能力和精神,，使學(xué)生真正成為一切教育活動(dòng)的主人,。為此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、支部更新教育思想和觀念,，加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)和引導(dǎo)，樹(shù)立以人為本的教育思想,，建立新型的師生關(guān)系,。提倡平等和諧的師生關(guān)系，師生共同研究討論問(wèn)題,，以真誠(chéng)的相互了解溝通師生的情感,，本著尊重人及其完整人格的精神培養(yǎng)人。

2,、樹(shù)立培養(yǎng)創(chuàng)新精神的教育觀念,。

培養(yǎng)有創(chuàng)新精神的學(xué)生，必須有富于創(chuàng)新精神的教師,。所以教師必須轉(zhuǎn)變以知識(shí)傳授為中心的傳統(tǒng)教學(xué)思想,、具備創(chuàng)新能力、樹(shù)立創(chuàng)新精神意識(shí)的教學(xué)觀念,。

3,、力求成為學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者。

教師必須自身具備不斷學(xué)習(xí)提高的精神,，通過(guò)學(xué)習(xí),，使自己的知識(shí)水平和思想境界始終處于時(shí)代的前沿，使自己由知識(shí)的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、引路人,，而不是單純的知識(shí)講授者,。

4、德育為首,，樹(shù)立全面育人觀,。

學(xué)生的綜合素質(zhì)中最重要，也最根本的是思想素質(zhì)教育,，忽視學(xué)生的德育及政治思想教育是沒(méi)有靈魂的教育,。

為此，需抓好如下的一些工作：

堅(jiān)持不懈地抓師德教育,，用科學(xué)的世界觀武裝教師,，用正確的價(jià)值觀引導(dǎo)教師，用奉獻(xiàn)的人生觀啟迪教師,，努力使教師成為為人師表,、教育學(xué)生生動(dòng)有效的教材。樹(shù)立德育工作人人有責(zé)的思想,。

學(xué)生的思想政治工作,，不僅僅只是干部和班主任的任務(wù)，而是全體教職員工的神圣職責(zé),。努力把教書(shū)育人,、管理育人、環(huán)境育人,、服務(wù)育人互相結(jié)合聯(lián)系,，形成合力，齊抓共管,。

5,、結(jié)合實(shí)際，聯(lián)系社會(huì)

對(duì)學(xué)生的教育,，不單純是學(xué)校的教育,，必須依靠家長(zhǎng)，甚至社會(huì)力量的共同協(xié)作,。學(xué)校需加強(qiáng)家訪,、校訪和與村社的聯(lián)系、組織多項(xiàng)校外德育教育,、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。形成了學(xué)校、家長(zhǎng),、社會(huì)三位一體的德育教育網(wǎng)絡(luò)。

以人為本、和諧民主的管理體系和開(kāi)放意識(shí),，才能為教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步發(fā)展,、提高打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

學(xué)校管理心得體會(huì)學(xué)校管理心得體會(huì)篇二

一,、校長(zhǎng)本身就是一種責(zé)任

一所學(xué)校辦得好壞與否,，取決于多種因素，雖不能都?xì)w于校長(zhǎng),，但校長(zhǎng)在其中扮演了一個(gè)最重要的角色,，當(dāng)好一名校長(zhǎng)，對(duì)于一所學(xué)校的發(fā)展有著至關(guān)重要的意義,。

要當(dāng)好一名校長(zhǎng),，首先必須要有強(qiáng)烈的責(zé)任感。這是因?yàn)?，校長(zhǎng)本身就是一種責(zé)任,。

無(wú)論學(xué)校大小，校長(zhǎng)都肩負(fù)著比教師更多,、更大的責(zé)任,。一個(gè)校長(zhǎng)在處理實(shí)際問(wèn)題時(shí)，應(yīng)該把責(zé)任擺在第一位,，處理好大事,，抓實(shí)細(xì)節(jié)，讓政令暢通,。

校長(zhǎng)要有強(qiáng)烈的責(zé)任心,，責(zé)任心并不是空洞的，校長(zhǎng)和教職員工的責(zé)任心可在具體繁雜的日常工作中體現(xiàn)出來(lái),。第一點(diǎn),，是要“站崗位” 各人所負(fù)的責(zé)任不同，各人有各人的崗位,，各人應(yīng)該站在各人自己的崗位上,，守好自己的崗位，在本崗位上努力,，把本崗位的職務(wù)做得好,，這是盡責(zé)任的第一步。第二點(diǎn),，是要“敏捷正確” 做事需要熟練,、精細(xì)和講究效力。第三點(diǎn),，是要“做好為止” 有些人做事,，有起頭無(wú)煞尾、做東丟西，不是一事無(wú)成,、就是半途而廢,。校長(zhǎng)做事要按照計(jì)劃、依限完成,，就必須毅力堅(jiān)持,，一直到做好為止。

責(zé)任是當(dāng)一名合格校長(zhǎng)的基礎(chǔ),，沒(méi)有責(zé)任感的校長(zhǎng)辦不好一所學(xué)校;責(zé)任是一所學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ),，沒(méi)有責(zé)任教育觀的學(xué)校培養(yǎng)不出能勇于承擔(dān)責(zé)任的學(xué)生。只有每位校長(zhǎng)真正履行起自己的責(zé)任,，才能辦出令人滿意的學(xué)校,。

二、重視師資隊(duì)伍的建設(shè)

有人這樣說(shuō)過(guò)“知識(shí)就是力量;教育就是財(cái)富;學(xué)習(xí)就是生命,?！保爸挥袑⑷说呐囵B(yǎng),、將完整人格的自我塑造而不僅僅是知識(shí)的傳授看作教育的最終目標(biāo),，生命的無(wú)限可能性才能在教育的過(guò)程中展開(kāi)，教師才能成為富于時(shí)代精神,、創(chuàng)新精神的人,，教師職業(yè)也才能具有像醫(yī)生、律師一樣的專業(yè)不可替代性,?！彼鞔_道出了“先有名師，才有名?！钡牡览?。教師在學(xué)生中起著直接表率的作用，教師只要有先進(jìn)教育理念和扎實(shí)的教育,、教學(xué)基本功,，才能帶領(lǐng)著學(xué)生穿越知識(shí)的海洋，跨過(guò)廣闊的宇宙,。潛移默化,，互相影響，不但在教育或教學(xué)工作上收到明顯的效果,，同時(shí)也營(yíng)造了一個(gè)和諧,、進(jìn)取的校園。要想使教師成為富于時(shí)代精神,、創(chuàng)新精神的人,，作為一名校長(zhǎng),，首先要用人文關(guān)懷來(lái)激發(fā)教師的理想。詩(shī)人柯靈曾說(shuō)：“理想使現(xiàn)實(shí)透明,，美好的憧憬使生命充實(shí),。”現(xiàn)實(shí)生活中教師對(duì)教育的理解是有差距的：1,、當(dāng)作謀生手段 2、作為一種職業(yè) 3,、視為事業(yè) “牢騷太盛防腸斷,，風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量?！崩硐氲膶?shí)現(xiàn)不需要無(wú)奈,、嘆息、麻木,，而應(yīng)是學(xué)習(xí),、思考、實(shí)踐的過(guò)程,。心有多大,，胸有多寬，舞臺(tái)就有多大,。教師應(yīng)該有著自己的信念,，這樣我們的職業(yè)才會(huì)有詩(shī)意，我們的人生才會(huì)有希望,。其次,，要鼓勵(lì)教師多讀書(shū)、讀好書(shū),。一個(gè)人的精神發(fā)展史實(shí)質(zhì)就是一個(gè)人的閱讀史,。書(shū)永遠(yuǎn)是成長(zhǎng)的階梯，新的價(jià)值觀的形成需經(jīng)歷一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程,。新教育實(shí)驗(yàn)的倡導(dǎo)者曾向教師推薦100本必讀書(shū),，概括起來(lái)有幾點(diǎn)很有價(jià)值：1.讀前沿性理論。如《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,、《理論與戰(zhàn)略：國(guó)際視野中的學(xué)校發(fā)展》,、《學(xué)會(huì)生存》、《第五項(xiàng)修煉》等大量國(guó)內(nèi)外人文,、科學(xué)的論著,。2.精讀一些名著，如：《蘇霍姆林斯基選集》,、贊科夫的《和教師的談話》,、《中外教育史》…… 3.讀名師大師的教育文章：如李吉林,，斯霞，魏書(shū)生等人的文章,。4.讀好書(shū),，讀各類不同的書(shū)。正如培根說(shuō)的：讀史使人明智,，讀詩(shī)使人聰慧,，演算使人精密，哲理使人深刻,，道德使人高尚,，邏輯修辭使人善辯?？傊?，作為校長(zhǎng)要為教師創(chuàng)設(shè)一種讀書(shū)的氛圍、讀書(shū)條件,。其三,，要引導(dǎo)教師勤于反思，行成于思?xì)c隨,，沒(méi)有反思,，人生是盲目的，教育亦然,。鼓勵(lì)教師平時(shí)多做教育教學(xué)隨筆,，積累教育教學(xué)案例，如上網(wǎng)交流,、做讀書(shū)筆記等等,，有利于教師的成長(zhǎng)。

三,、校長(zhǎng)要樹(shù)立以下幾種意識(shí)

1,、學(xué)習(xí)的意識(shí)

社會(huì)的發(fā)展寄托于教育，教育的發(fā)展關(guān)鍵看學(xué)校,，學(xué)?？葱ｉL(zhǎng)。校長(zhǎng)要善于學(xué)習(xí),，有獨(dú)特的辦學(xué)理念,，學(xué)校才有生機(jī)和活力。要當(dāng)好一名校長(zhǎng),，首先必須勤于學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)是進(jìn)步的先導(dǎo)，不學(xué)習(xí)是落后的象征,。作為一名合格的校長(zhǎng)要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的大政方針和相關(guān)的教育法規(guī),，做刻苦學(xué)習(xí)的典范,，才能做到工作有思路、有創(chuàng)新,。

2,、服務(wù)意識(shí)

一名好的校長(zhǎng)首先必須要有良好的服務(wù)意識(shí)，當(dāng)好師生的公仆,，站起來(lái)能當(dāng)傘,，俯下去能做牛，耐得住清貧,，忍得住寂寞,，鎮(zhèn)守住自己的學(xué)校，正確處理好班子間的工作,、生活關(guān)系。當(dāng)好主管而不主觀,，處事果斷而不武斷,，充分聽(tīng)取大家的意見(jiàn)和建議，做到互相支持不拆臺(tái),，做到思想同心,、事業(yè)同干，做到層層分工,、層層把關(guān),、層層負(fù)責(zé)。從各方面關(guān)心好每一位同志,，建立好友誼,。

3、教育質(zhì)量意識(shí)

校長(zhǎng)工作的核心是務(wù)必狠抓教育質(zhì)量,，質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，是學(xué)校的立足之本，是師生的榮譽(yù),。一所學(xué)校質(zhì)量的高低,，是否有競(jìng)爭(zhēng)力，關(guān)鍵看這所學(xué)校校長(zhǎng)的管理能力,。要全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，就必須提高校長(zhǎng)的管理水平。

4,、創(chuàng)新改革意識(shí)

校長(zhǎng)要不斷更新教育觀念,，樹(shù)立現(xiàn)代課程觀、人才觀,、價(jià)值觀,，樹(shù)立現(xiàn)代教學(xué)觀,、學(xué)生觀。以科研為先導(dǎo),，把理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái),，倡導(dǎo)教師改革創(chuàng)新出效益，教師必須不斷認(rèn)真學(xué)習(xí),、領(lǐng)會(huì),。在現(xiàn)有的教育管理體制下，有著債務(wù),、建設(shè),、編制、生源等諸多問(wèn)題尚未解決的學(xué)?？梢哉f(shuō)困難重重,，舉步維艱。做為校長(zhǎng)必須心系學(xué)校,、立足實(shí)際,、不怕困難、敢于奮斗,，以“質(zhì)量立?！薄⒁浴翱蒲袕?qiáng)?！?，在自己實(shí)踐探索的基礎(chǔ)上，汲取名校長(zhǎng)的理論指導(dǎo),，形成自己的特色,，形成自己的品牌，才能使學(xué)校得到社會(huì)的廣泛認(rèn)可,，為學(xué)校的發(fā)展贏得一片廣闊的發(fā)展空間,，從而帶動(dòng)學(xué)校整體水平較大的提高，真正把學(xué)校辦成“讓學(xué)生成才,、讓家長(zhǎng)放心,、讓社會(huì)滿意”的學(xué)校。

總而言之,，通過(guò)這次培訓(xùn),，提高了認(rèn)識(shí)，明確了職責(zé),。一個(gè)好的校長(zhǎng)是成就一所好的學(xué)校的關(guān)鍵,。以人為本，轉(zhuǎn)換觀念,，打破傳統(tǒng)的教育思想對(duì)人們的束縛,，解放思想,、銳意創(chuàng)新、開(kāi)拓進(jìn)取是新形式下對(duì)校長(zhǎng)及全體教師的新要求,。學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo),、教師的支持。這就要求我們?cè)诮窈蟮墓ぷ鲗?shí)踐中更加加倍努力,，辛勤工作,，營(yíng)造和諧、進(jìn)取的校園氛圍,。

學(xué)校管理心得體會(huì)學(xué)校管理心得體會(huì)篇三

有人說(shuō),，在學(xué)校的舞臺(tái)上，校長(zhǎng)是領(lǐng)跑者,，校長(zhǎng)跑得多快,，老師們就會(huì)跟著跑多快;校長(zhǎng)是船長(zhǎng)，是掌舵的,，你要指揮學(xué)校這膄航船乘風(fēng)破浪遠(yuǎn)航,，達(dá)到理想的彼岸。因此,，要辦好一所學(xué)校，校長(zhǎng)應(yīng)具備五種意識(shí),。

一,、校長(zhǎng)本身應(yīng)具有健康的心態(tài)，不斷創(chuàng)新的意識(shí)(對(duì)己)

要領(lǐng)導(dǎo)一所學(xué)校,首先是領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校的教育思想,，其次才是領(lǐng)導(dǎo)行政事務(wù),。起初田集中學(xué)教師思想換散，工作責(zé)任心不強(qiáng),，這是現(xiàn)實(shí),，要利用一切可以利用的方法改變教師想法。利用每周一次的全體教職工會(huì)議與教師們溝通,。我們是教師,，我們也是孩子的家長(zhǎng)，當(dāng)你孩子的老師不負(fù)責(zé)任,，不認(rèn)真上課誤人子弟,，你會(huì)怎么想?你的孩子想找個(gè)什么樣的老師也請(qǐng)你做這樣的老師。當(dāng)教師的價(jià)值在哪里?是做生意?是抄股?是家教掙錢嗎?不是,。教師的價(jià)值是教書(shū)育人,，多培養(yǎng)幾個(gè)有出息的人才。我校會(huì)議室正前方的標(biāo)語(yǔ)是：愛(ài)校如家,，愛(ài)生如子,。人人都能做到這樣,，我們的學(xué)校還辦不好嗎?校長(zhǎng)是師者之師，更應(yīng)以正確的思想引導(dǎo)人,，以高尚的人格熏陶人,，以嫻熟的業(yè)務(wù)促進(jìn)人，以實(shí)際行動(dòng)感召人,。

二,、對(duì)學(xué)校，校長(zhǎng)要用發(fā)展的眼光,，具備企業(yè)管理意識(shí),。 (對(duì)學(xué)校)

振興教育，希望在教師,，關(guān)鍵在校長(zhǎng),。學(xué)校教育改革的全面實(shí)施，完全取決于一校之長(zhǎng)的教育理念,、膽識(shí),、魄力和工作水平，作為領(lǐng)導(dǎo),，既要有服務(wù)意識(shí),，又要有超前意識(shí)，既要是教學(xué)能手,，又要是管理行家,，身先士卒，敢于突破創(chuàng)新,。

三,、對(duì)教師，校長(zhǎng)要用欣賞的眼光,，樹(shù)立公仆意識(shí),。(對(duì)教師)

我們常說(shuō)學(xué)校工作需要靠青年教師發(fā)家，靠中年教師持家,，靠老年教師看家,，不同年齡階段，不同類型的教師有其不同的特點(diǎn),。用人當(dāng)用其長(zhǎng),，校長(zhǎng)要用欣賞的眼光看到他們的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處,，最大限度的合理開(kāi)發(fā),，利用好這些人力資源。作為學(xué)校管理者，最令人欣慰的莫過(guò)于擁有一個(gè)和諧卓越的團(tuán)隊(duì),，一群同心協(xié)力的教師伙伴,。

四、對(duì)學(xué)生,，校長(zhǎng)要用鼓勵(lì)的眼光,，樹(shù)立與之和諧共處的意識(shí)。(對(duì)學(xué)生)

學(xué)生是教育的主體,，是我們服務(wù)的對(duì)象,。各個(gè)層次的學(xué)生都是人才，我們必須尊重,、鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生,。在學(xué)校這個(gè)知識(shí)分子聚集的地方，校長(zhǎng)講的大小道理大家都懂,，教師很大程度上不是看你怎么說(shuō),，而是看你怎么做。如果一所學(xué)校校長(zhǎng)都能平易近人地深入到學(xué)生中間去,，了解學(xué)生想什么,、做什么、需要解決什么,，校長(zhǎng)的服務(wù)意識(shí)強(qiáng)了,，教師的服務(wù)意識(shí)也就強(qiáng)了。

五,、對(duì)家長(zhǎng),、校長(zhǎng)要用友善的眼光，樹(shù)立為之服務(wù)的意識(shí),。(對(duì)家長(zhǎng))

當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈,，沒(méi)有破產(chǎn)的行業(yè),，只有破產(chǎn)的企業(yè);沒(méi)有辦不下的教育,，只有辦不下去的學(xué)校。要從我們校長(zhǎng)做起,，對(duì)待家長(zhǎng)一定要友善,，想他們之所想，為其辦好事,、辦實(shí)事,。學(xué)校嚴(yán)管理，高質(zhì)量就是我們最好的宣傳,，也是對(duì)社會(huì)的最好的回報(bào),，社會(huì)認(rèn)可了，家長(zhǎng)認(rèn)可了，我們的學(xué)校就會(huì)從小到大,，從弱到強(qiáng),，名校名師隨這產(chǎn)生。各位同仁,，讓我們攜起手來(lái),，共同努力打造優(yōu)質(zhì)學(xué)校，為潘集區(qū)教育的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)!

學(xué)校管理心得體會(huì)學(xué)校管理心得體會(huì)篇四

學(xué)校的的發(fā)展師資是關(guān)鍵,，學(xué)校要發(fā)展一要有凝聚力強(qiáng),、服務(wù)意識(shí)濃的領(lǐng)導(dǎo)班子組，二要擁有教育理念超前,、業(yè)務(wù)素質(zhì)過(guò)硬的教師團(tuán)隊(duì),。雨亭中學(xué)始終把此作為學(xué)校發(fā)展的前提。

一注重班子隊(duì)伍建設(shè)

“車跑得快,，全靠車頭帶”,，沒(méi)有一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)體，任何單位都難以發(fā)展,。學(xué)校自成立一來(lái)在選拔領(lǐng)導(dǎo)成員上都有一個(gè)最基本的底線,，那就是必須是一線的教師骨干。還有一個(gè)每屆領(lǐng)導(dǎo)都默許的不成文的規(guī)矩就是不脫離課堂,，與教師比業(yè)績(jī),，與教師比品格。他們于教師們,，風(fēng)雨同舟,，同甘共苦；教學(xué)工作挑重?fù)?dān),，教學(xué)研討作標(biāo)兵,；管理學(xué)生走在前，服務(wù)教師用真心,。形成了一個(gè)榜樣型的領(lǐng)導(dǎo)集體,。

注重思想學(xué)習(xí)是提高班子戰(zhàn)斗力的又一途徑，校長(zhǎng)每周一下午都要組織班子成員召開(kāi)生活會(huì),，學(xué)習(xí)國(guó)家的教育政策,，重申“克己奉公，干凈辦事”的工作原則,，檢討自己上周的工作失誤,。“打鐵先須自身硬”,，強(qiáng)有力的學(xué)習(xí)形成了一個(gè)姿態(tài)高,、風(fēng)格高,、學(xué)識(shí)高，境界高,，工作水平高,，服務(wù)熱情高的優(yōu)秀集體，增強(qiáng)了凝聚力,、戰(zhàn)斗力,、公信力和親和力，給雨亭中學(xué)廣大師生樹(shù)立了可直接效仿標(biāo)桿,，為學(xué)校發(fā)展提供了強(qiáng)大的支撐點(diǎn),。

二強(qiáng)化學(xué)習(xí)研討，促進(jìn)教師隊(duì)伍發(fā)展

教師的成長(zhǎng)是學(xué)校發(fā)展的永恒主題,，因?yàn)閷W(xué)校的教育思想,、教育目標(biāo)，必須通過(guò)每一個(gè)教師來(lái)實(shí)現(xiàn),。教師專業(yè)的成長(zhǎng)一靠學(xué)習(xí)二靠研究,。為促進(jìn)教師的成長(zhǎng)，學(xué)校制定了一系列的保障措,。

首先加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),，加強(qiáng)德育工作，積極引導(dǎo)廣大教師確立“敬業(yè)博學(xué),、律已開(kāi)拓”的教風(fēng),。號(hào)召全體教師爭(zhēng)做“學(xué)生愛(ài)戴、家長(zhǎng)信賴”的教師,，增強(qiáng)“校興我榮,、校衰我恥”的憂患意識(shí)和“一切為了學(xué)生、為了學(xué)生一切”的責(zé)任意識(shí)和質(zhì)量意識(shí),，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德,、智、體,、美全面發(fā)展,。并通過(guò)開(kāi)展“師德標(biāo)兵”“模范班主任”“學(xué)生、家長(zhǎng)最喜歡的老師”的評(píng)選活動(dòng)促進(jìn)教師的發(fā)展,。

給教師規(guī)定硬性的學(xué)習(xí)任務(wù),。如每周教師要參加一次教研活動(dòng),、聽(tīng)一節(jié)課,，寫(xiě)一篇學(xué)習(xí)筆記，讀一篇教學(xué)論文,，每學(xué)期需有政治學(xué)習(xí)筆記15篇,、學(xué)習(xí)心得15篇；讀一本教育專著，寫(xiě)兩篇分別不低于xx字的教育感悟論文等等,。

二,、制訂可操作易執(zhí)行的科學(xué)的管理制度，做到事事有準(zhǔn)則

在學(xué)校發(fā)展規(guī)劃實(shí)施過(guò)程中,，現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)是一項(xiàng)必須要做而且要認(rèn)真做好的重要工作,，因?yàn)樗菍?shí)施依法治校、提高管理績(jī)效的前提,?！叭私腥藙?dòng)人不動(dòng)，制度調(diào)動(dòng)積極性”,，現(xiàn)代管理的基本原則是靠制度科學(xué)管理,，制定切實(shí)可行的各項(xiàng)規(guī)章制度，并嚴(yán)格按制度約束師生的行為是搞好學(xué)校工作的最有效途徑,。而且可以減少領(lǐng)導(dǎo)與教師的矛盾,。

制度不是貼上墻上的裝飾，完善的規(guī)章制度體系只有得到認(rèn)真地貫徹執(zhí)行,，才能在實(shí)際工作中發(fā)揮其作用,，要想能執(zhí)行下去，制度內(nèi)容就應(yīng)具體,，可操作性強(qiáng),，易執(zhí)行。同時(shí)要充分考慮其長(zhǎng)效性和其廣度,，要涵蓋學(xué)校工作的方方面面,，杜絕朝令夕改，做到令行禁止,，通俗地說(shuō)就是要讓我們的學(xué)校管理有具體條框可依,、執(zhí)行起來(lái)有明確的尺度。師生可以通過(guò)規(guī)章制度明確的規(guī)范自己的行為,。學(xué)?？梢杂弥贫缺Ｕ辖逃虒W(xué)有序運(yùn)轉(zhuǎn)，用制度促進(jìn)教師積極教學(xué)教研,，用制度強(qiáng)化學(xué)生管理用制度強(qiáng)化環(huán)境治理,。

為此學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)翻閱相關(guān)法律法規(guī)，組織教師代表討論,，參閱其它學(xué)校的相應(yīng)成型資料,，本著以學(xué)校學(xué)生發(fā)展為本，以人為本的原則,，修訂,、重建,、完善了學(xué)校制度。制訂了以“教學(xué)管理”,、“教師管理”,、“學(xué)生管理”、“總務(wù)管理”為綱目的系列制度60余項(xiàng),。

三,、分工明確、層層負(fù)責(zé),，做到分工精細(xì)處處有人抓

學(xué)校工作都是些具體的工作,，是由一個(gè)個(gè)的小事組成，沒(méi)有驚天動(dòng)地的大事,，沒(méi)有難以逾越堡壘,，每一件事只要有人去抓去做就都能實(shí)現(xiàn)。這是本任校長(zhǎng)劉德元的基本工作思路,。

為將學(xué)校的各項(xiàng)工作落到實(shí)處,，學(xué)校首先建立了一個(gè)嚴(yán)密的管理網(wǎng)絡(luò)。

學(xué)校管理心得體會(huì)學(xué)校管理心得體會(huì)篇五

認(rèn)真,、準(zhǔn)確地確定教學(xué)目標(biāo),。教學(xué)目標(biāo)要分高、中,、低三個(gè)層次,，教學(xué)要面向全體學(xué)生，做到三維目標(biāo)有機(jī)融合,。每堂課至少要有三類不同的教學(xué)目的,，以供同學(xué)們選擇。分析把握學(xué)情,。了解學(xué)生學(xué)習(xí)的態(tài)度,、興趣、習(xí)慣和學(xué)習(xí)需求,，從學(xué)習(xí)水平,、認(rèn)知結(jié)構(gòu)、已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和生活體驗(yàn)等方面作全面分析,，針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況,，尊重學(xué)生個(gè)體差異，因材施教,。并認(rèn)真編寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)方案,。

認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備。熟悉教案,、了解學(xué)情,，如要求學(xué)生預(yù)習(xí)的，要對(duì)學(xué)生的預(yù)習(xí)情況進(jìn)行檢查,。注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。同時(shí)，強(qiáng)化課堂秩序管理,。上課前要檢查學(xué)生出勤情況,，上課時(shí)要維持正常教學(xué)秩序。

講授新課不得超過(guò)全堂課的二分之一的時(shí)間,。課堂上多讓學(xué)生動(dòng)口,、動(dòng)筆、動(dòng)手時(shí)間不少于10分鐘,；課堂提問(wèn)要照顧到不同層次的學(xué)生,。

針對(duì)學(xué)生實(shí)際，留不同質(zhì)量的作業(yè),，不增加學(xué)生的負(fù)擔(dān),，合理控制作業(yè)總量。及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè),，批改格式,、書(shū)寫(xiě)要規(guī)范，提倡精批精改,、對(duì)有困難學(xué)生進(jìn)行面批面改,。

重視加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)，熱情關(guān)懷學(xué)困生,，細(xì)心分析其產(chǎn)生學(xué)習(xí)困難的原因,，幫助他們樹(shù)立信心。

采取多元化評(píng)價(jià)形式(學(xué)生自評(píng),、學(xué)生互評(píng),、教師評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)等)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,。評(píng)價(jià)要以鼓勵(lì)為主,，不得挖苦、謾罵,、污辱學(xué)生,，挫傷學(xué)生的自尊心和自信心。按照新課程關(guān)于學(xué)生成長(zhǎng)記錄和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的相關(guān)規(guī)定,，各負(fù)其責(zé),，適時(shí)做好原始素材的收集、整理和評(píng)價(jià)工作,。

加強(qiáng)對(duì)考試命題的研究,，努力提高考試命題水平,。加強(qiáng)命題反思，提高命題質(zhì)量,。

堅(jiān)持多樣化的課后反思,，形成撰寫(xiě)課后反思習(xí)慣，通過(guò)課后反思進(jìn)行自我評(píng)價(jià),、自我診斷,，不斷改進(jìn)教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

通過(guò)學(xué)習(xí),，我深刻地體會(huì)到：教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí),，努力提高理論修養(yǎng),，自覺(jué)加強(qiáng)業(yè)務(wù)的鍛煉，以教學(xué)常規(guī)為鏡子,，時(shí)刻對(duì)照自己的教學(xué)行為,，更好的服務(wù)于學(xué)生。

課程改革的春風(fēng)吹遍了神州大地,，兩個(gè)常規(guī)如春雨絲絲深入人心,。讓我們?cè)趦蓚€(gè)常規(guī)的指導(dǎo)下，調(diào)整自己的教學(xué)行為,，共筑平等,、自由、創(chuàng)造的學(xué)習(xí)空間,，與學(xué)生同學(xué)習(xí),，共成長(zhǎng)。