每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

圣誕節(jié)派對活動流程 慶祝圣誕節(jié)活動篇一

區(qū)域活動：

結合圣誕主題我們在區(qū)域中開展了各種各樣的活動讓幼兒進一步的了解圣誕節(jié),，更加的喜歡圣誕節(jié)。在區(qū)域中我們與幼兒一起利用各種各樣的材料制作了手工圣誕老人例如：廢舊材料方便面桶,，雞蛋殼,、廢舊蛋糕盤碟碟片等一系列的廢舊材料進行的活動，孩子們在玩區(qū)域的過程中能夠大膽積極地利用平時對圣誕老人的了解來進行廢舊材料積極創(chuàng)作,。開發(fā)了幼兒大腦的想象空間,。

圣誕老人、麋鹿：

在活動中我們還一起利用瓦楞紙,、雞蛋殼紙杯等材料進行了手工制作——麋鹿,，孩子們在玩區(qū)域的過程中能夠大膽積極地利用平時對圣誕老人的了解來進行廢舊材料積極創(chuàng)作。給幼兒提供了豐富的想象空間,，讓幼兒敢于用手工的方式來表達自己的情感,。

裝飾圣誕樹：幼兒帶來的圣誕樹通過幼兒在區(qū)域里利用各種各樣的材料精心的包裝禮物，掛到圣誕樹上,，來把圣誕樹裝飾的更加漂亮,。

雪房子：在區(qū)域里我們利用紙盒子，和棉花手工紙等材料與幼兒一起進行了雪房子的創(chuàng)作,，在創(chuàng)作的過程中幼兒能夠積極地來進行創(chuàng)設,，把雪房子創(chuàng)設的非常漂亮。

松子娃娃：利用圣誕樹上的松子我們進行了一次親子制作的活動請幼兒與家長一起進行手工創(chuàng)作,，更進一步的促進幼兒與家長之間的情感,，同時也讓家長體驗手工制作的樂趣,。

教學活動：圣誕老人的面具

在充分了解圣誕老人的特點之后，我們與幼兒一起進行了手工制作——《圣誕老人的面具》在活動過程中幼兒能夠利用老師給提供的材料能夠積極的形象的進行手工創(chuàng)作,。在活動過程中幼兒能夠形象的表達自己對圣誕老人的理解,。

送禮物活動：通過周六周日布置的小任務給好朋友準備圣誕禮物，孩子們都在精心的給自己的好朋友準備禮物,，通過這次開展的送圣誕禮物的活動,，更進一步的促進孩子之間的情感交流，使孩子之間建立了更好的關系,。

環(huán)境創(chuàng)設：在我們創(chuàng)設環(huán)境的過程中需要一些氣球，但是由于沒有找到打氣筒,，而嘗試著讓孩子來吹氣球,，原本只找了平時看起來肺活量比較大的，由于看到孩子們都是比較積極興奮地來要求老師也要做參加,，于是就每位幼兒發(fā)了一個氣球請他們來吹,，結果出乎我的意料每個幼兒都十分用力的把氣球吹起來了。

我們還請幼兒在利用對圣誕節(jié)的了解,，幼兒利用繪畫的方式自主自由的來進行表達,，并把作品自己剪出輪廓，把幼兒的作品懸掛起來,，裝飾環(huán)境,。

家園互動：在圣誕節(jié)聯(lián)歡中我們請來了家長志愿者與我們一起進行活動，在活動過程中幼兒與家長志愿者一起進行各種活動,，表演欣賞節(jié)目,，促進了幼兒與家長之間的關系，讓家長也體驗到了與幼兒在一起歡樂,。

通過各種各樣的活動使幼兒進一步的了解了圣誕節(jié),，體驗到了從中得到快樂。

圣誕節(jié)派對活動流程 慶祝圣誕節(jié)活動篇二

20vv圣誕節(jié)已成為過去,，我們又迎來了新的一年,，雖過去但卻不能忘記，在過去的圣誕節(jié)活動中,，我們究竟做過哪些具體有利于酒店和廣大消費者的工作?又有哪些工作做的還不完善,，又從那些實踐中得到啟發(fā)等等?為了在下一年的圣誕節(jié)活動中開創(chuàng)一個好的局面，更為了比20vv工作做的更有進步,，做到未雨綢繆,，總結20vv圣誕節(jié)活動經驗，吸取教訓,，更好的推動下一年的活動開展,。今年圣誕活動總結：

一,、擬定活動方案和現(xiàn)場布置

由于圣誕節(jié)在我國南方城市是一個比較盛行的節(jié)日，其重視程度一點都不亞于過農歷春節(jié),，所以在酒店餐飲行業(yè)來講是一個很好的賣點,，許多家庭在忙碌了一年就想找一個地方好好聚在一起吃上一頓別在風味的圣誕大餐。為了增加酒店的經濟效益和擴大vv酒店在酒店行業(yè)中的知名度,，特準備在24日晚平安夜和25日晚圣誕舉辦大型的自助餐活動,，并根據前兩年圣誕節(jié)經營情況，依照領導指示精神,，由餐飲部出《關于酒店圣誕活動方案》,，市場營銷部出《圣誕布置方案》，并于12月1日開始籌備和布置,，歷時一個月,。

二、活動進展及存在的問題

1,、各部門清點去年保存的圣誕布置物品,，作出今年的物品采購計劃;

2、由于部門和倉庫配合不力,，存放時無單無據,，導致去年的一些圣誕裝飾品丟失和損壞無法使用(建議今年由自己部門保存，并指定一名責任人向總辦上交一份物品清單);

3,、按領導指示精神統(tǒng)一下單給市場營銷部,，再由市場部匯總后遞交給采購部，然后各部門派一代表去廣州統(tǒng)一采購物品;采購回的物品由各部門領回;

4,、除娛樂,、康樂是自行布置以外，中餐,、西餐,、客房、公共區(qū)域在市場部指導下進行布置,，但在些部門不是很配合,，不主動，使得布置工作在人員調動上脫節(jié),。

三,、活動建議以及總結

我們要求每個部門總結自己的得與失，并將總結結果迅速傳達給每個員工,。哪個部門上傳下達得最快,，哪個部門做事執(zhí)行力就最強。聰明的人不是不摔跟頭,，而是同樣的地方不犯兩次錯誤,。除此之外這次活動,，也是我們承上啟下，辭舊迎新的時期,。在18年末,，我們從這次活動中取得了很好的經驗，接下來的活動會一個接一個,，我們將在業(yè)內樹立起自己酒店的品牌,。

圣誕節(jié)派對活動流程 慶祝圣誕節(jié)活動篇三

20vv年12月25日，我校舉辦了一年一度的慶祝圣誕節(jié)活動,。此次活動,，我們本著：豐富孩子業(yè)余文化生活，增加孩子,、教師之間相互交流,、互相溝通為目的，總體來說：活動主體明確,，整場活動的節(jié)目內容、效果氛圍比較好,，基本上達到了預期效果,。

一是節(jié)目內容豐富精彩，編排得當,，引人注目;本次活動,，從發(fā)起到演出共不到兩個星期的時間，在如此短的時間內,，孩子們和老師們都精心準備達到預期效果,。

二是大家分工明確，團結一致,，積極努力,，力求將活動做到;從場地的布置、道具的準備,、互動題目的設置,，物品的發(fā)放等一系列工作都做到了周密準備。為了不讓活動出現(xiàn)一點點閃失,，各個環(huán)節(jié)每一位參與的人員都進行了周全的考慮和努力,。

三是在未安排的情況下，鄒冬鴻老師能夠對現(xiàn)場的突發(fā)事件作相應處理,，整個表演比較流暢,，節(jié)目精彩異常;在vv同學專業(yè)的主持和vv老師妙語連珠的配合下，孩子們不僅積極地參與了圣誕知識有獎競猜,，也在活動中學會了不少關于圣誕節(jié)的英語單詞,。

隨后表演唱節(jié)目,，我們以三年級二班的每月一唱的舞蹈為基礎，加上高年級學生的小合唱,。從排練到演出,，三年級二班的班主任都積極配合，給予了我們極大的支持,。高年級的學生熱情參與,，此合唱舞蹈節(jié)目將整個活動推向了高潮。

在這次活動中,，孩子們通過自己的努力收獲了自己喜愛的小獎品,，十分開心。通過此次活動,，讓孩子們充分展示了自己,，體驗到努力就會成功;活動中，讓師生們一齊歡唱著,，頓時讓孩子們都有一種大家庭般的溫暖,。

在這次的圣誕節(jié)活動，我們真的要衷心的感謝給予我們極力配合支持的領導,，老師,。在我們的工作過程中，他們給了我很多的幫助,，不管是給我們適時的建議,，還是協(xié)助小獎品發(fā)放，還是那幕后的工作,，他們都本著一心為了孩子們的快樂默默做出一份貢獻,。

一年一度的圣誕活動又結束了，在這次活動中我們也有不少意外的收獲,?？偠灾谝院蟮纳钪?，我們要不斷的提高自我修養(yǎng),，多聽多看多學習他人的活動經驗，給孩子創(chuàng)造一個良好的學習成長環(huán)境,，給孩子一個充分展現(xiàn)自我的舞臺,，寓教于樂，給孩子的展現(xiàn)空間,，進行自我展現(xiàn)和發(fā)展,。

圣誕節(jié)派對活動流程 慶祝圣誕節(jié)活動篇四

滿懷期待的心情我們迎來了孩子們期盼已久的圣誕節(jié)，在圣誕前期我們通過各種各樣的,?；顒优c孩子們一起分享關于圣誕節(jié)的故事來了解圣誕節(jié),。為了讓孩子們更進一步的感受圣誕節(jié)的氛圍，我們在圣誕節(jié)前幾天就開始忙著與幼兒一起創(chuàng)設環(huán)境,，在我們師幼的相互的努力下,，原本毫無圣誕節(jié)日氣息的教室瞬時讓人感覺到了濃濃的圣誕節(jié)日的味道，并且利用各種各樣的活動進行節(jié)日的滲透,。

區(qū)域活動：

結合圣誕主題我們在區(qū)域中開展了各種各樣的活動讓幼兒進一步的了解圣誕節(jié),，更加的喜歡圣誕節(jié)。在區(qū)域中我們與幼兒一起利用各種各樣的材料制作了手工圣誕老人例如：廢舊材料方便面桶,，雞蛋殼,、廢舊蛋糕盤碟碟片等一系列的廢舊材料進行的活動，孩子們在玩區(qū)域的過程中能夠大膽積極地利用平時對圣誕老人的了解來進行廢舊材料積極創(chuàng)作,。開發(fā)了幼兒大腦的想象空間,。

圣誕老人、麋鹿：

在活動中我們還一起利用瓦楞紙,、雞蛋殼紙杯等材料進行了手工制作——麋鹿,，孩子們在玩區(qū)域的過程中能夠大膽積極地利用平時對圣誕老人的了解來進行廢舊材料積極創(chuàng)作。給幼兒提供了豐富的想象空間,，讓幼兒敢于用手工的方式來表達自己的情感,。

裝飾圣誕樹：幼兒帶來的圣誕樹通過幼兒在區(qū)域里利用各種各樣的材料精心的包裝禮物，掛到圣誕樹上,，來把圣誕樹裝飾的更加漂亮,。

雪房子：在區(qū)域里我們利用紙盒子,，和棉花手工紙等材料與幼兒一起進行了雪房子的創(chuàng)作,，在創(chuàng)作的過程中幼兒能夠積極地來進行創(chuàng)設，把雪房子創(chuàng)設的非常漂亮,。

松子娃娃：利用圣誕樹上的松子我們進行了一次親子制作的活動請幼兒與家長一起進行手工創(chuàng)作,，更進一步的促進幼兒與家長之間的情感，同時也讓家長體驗手工制作的樂趣,。

教學活動：圣誕老人的面具

在充分了解圣誕老人的特點之后,，我們與幼兒一起進行了手工制作——《圣誕老人的面具》在活動過程中幼兒能夠利用老師給提供的材料能夠積極的形象的進行手工創(chuàng)作。在活動過程中幼兒能夠形象的表達自己對圣誕老人的理解,。

送禮物活動：通過周六周日布置的小任務給好朋友準備圣誕禮物,，孩子們都在精心的給自己的好朋友準備禮物，通過這次開展的送圣誕禮物的活動,，更進一步的促進孩子之間的情感交流,，使孩子之間建立了更好的關系。

環(huán)境創(chuàng)設：在我們創(chuàng)設環(huán)境的過程中需要一些氣球,，但是由于沒有找到打氣筒,，而嘗試著讓孩子來吹氣球,，原本只找了平時看起來肺活量比較大的，由于看到孩子們都是比較積極興奮地來要求老師也要做參加,，于是就每位幼兒發(fā)了一個氣球請他們來吹,，結果出乎我的意料每個幼兒都十分用力的把氣球吹起來了。

我們還請幼兒在利用對圣誕節(jié)的了解,，幼兒利用繪畫的方式自主自由的來進行表達,，并把作品自己剪出輪廓，把幼兒的作品懸掛起來,，裝飾環(huán)境,。

家園互動：在圣誕節(jié)聯(lián)歡中我們請來了家長志愿者與我們一起進行活動，在活動過程中幼兒與家長志愿者一起進行各種活動,，表演欣賞節(jié)目,，促進了幼兒與家長之間的關系，讓家長也體驗到了與幼兒在一起歡樂,。

通過各種各樣的活動使幼兒進一步的了解了圣誕節(jié),，體驗到了從中得到快樂。

圣誕節(jié)派對活動流程 慶祝圣誕節(jié)活動篇五

20vv圣誕節(jié)已成為過去,，我們又迎來了新的一年,，雖過去但卻不能忘記，在過去的圣誕節(jié)活動中,，我們究竟做過哪些具體有利于酒店和廣大消費者的工作?又有哪些工作做的還不完善,，又從那些實踐中得到啟發(fā)等等?為了在下一年的圣誕節(jié)活動中開創(chuàng)一個好的局面，更為了比20vv工作做的更有進步,，做到未雨綢繆,，總結20vv圣誕節(jié)活動經驗，吸取教訓,，更好的推動下一年的活動開展,。今年圣誕活動總結：

一、擬定活動方案和現(xiàn)場布置

由于圣誕節(jié)在我國南方城市是一個比較盛行的節(jié)日,，其重視程度一點都不亞于過農歷春節(jié),，所以在酒店餐飲行業(yè)來講是一個很好的賣點，許多家庭在忙碌了一年就想找一個地方好好聚在一起吃上一頓別在風味的圣誕大餐,。為了增加酒店的經濟效益和擴大vv酒店在酒店行業(yè)中的知名度,，特準備在24日晚平安夜和25日晚圣誕舉辦大型的自助餐活動,，并根據前兩年圣誕節(jié)經營情況,，依照領導指示精神,，由餐飲部出《關于酒店圣誕活動方案》，市場營銷部出《圣誕布置方案》，并于12月1日開始籌備和布置,，歷時一個月,。

二、活動進展及存在的問題

1,、各部門清點去年保存的圣誕布置物品,，作出今年的物品采購計劃;

2、由于部門和倉庫配合不力,，存放時無單無據,，導致去年的一些圣誕裝飾品丟失和損壞無法使用(建議今年由自己部門保存，并指定一名責任人向總辦上交一份物品清單);

3,、按領導指示精神統(tǒng)一下單給市場營銷部,，再由市場部匯總后遞交給采購部，然后各部門派一代表去廣州統(tǒng)一采購物品;采購回的物品由各部門領回;

4,、除娛樂,、康樂是自行布置以外，中餐,、西餐,、客房、公共區(qū)域在市場部指導下進行布置,，但在些部門不是很配合,，不主動，使得布置工作在人員調動上脫節(jié),。

三,、活動建議以及總結

我們要求每個部門總結自己的得與失，并將總結結果迅速傳達給每個員工,。哪個部門上傳下達得最快,，哪個部門做事執(zhí)行力就最強。聰明的人不是不摔跟頭,，而是同樣的地方不犯兩次錯誤,。除此之外這次活動,，也是我們承上啟下,，辭舊迎新的時期。在18年末,，我們從這次活動中取得了很好的經驗,，接下來的活動會一個接一個，我們將在業(yè)內樹立起自己酒店的品牌,。