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幼兒園防踩踏安全演練新聞稿篇一

各班教師根據(jù)本班實際情況,，結(jié)合幼兒年齡特點，通過ppt,，圖片等形式,，讓孩子了解安全逃生演練的意義，并強調(diào)防踩踏逃生演練的注意事項。針對樓梯,、走廊,、教室門口等容易發(fā)生踩踏事件的地方展開討論：為什么會發(fā)生踩踏事件？怎么防止踩踏事件發(fā)生,？踩踏事件如何處理,？怎么保護自己等問題進行了預(yù)防踩踏事故的安全知識教育 ，教給幼兒預(yù)防踩踏事件發(fā)生以及事件發(fā)生后的應(yīng)對方法 ,。

緊急警報響起,，防踩踏演練正式開始，各樓道疏散人員迅速到位,，全園師幼聽從指揮,，服從命令，有秩序地按照指定路線迅速撤離到操場,。孩子們不慌張,，不害怕，學(xué)會聽老師的指令,；在樓梯上不推不擠,，手扶欄桿向右行，隊伍快,、靜,、齊，整個過程緊張并有條不紊,。

陳主任在總結(jié)發(fā)言時強調(diào)本次演練活動的目的和意義,，并詢問了孩子們在發(fā)生緊急情況時如何做到安全有效的逃離。此次防踩踏演練活動,，提高了所有師幼應(yīng)對突發(fā)事件時遇險不慌,、臨危不亂、沉著應(yīng)對,、正確指揮的組織協(xié)調(diào)能力,。

本次的防踩踏安全演練活動，讓幼兒直接在演練活動中感受危險,、感受緊張,，提高危急感和自我保護能力，同時也提高了教師們面對突發(fā)事件的應(yīng)變能力和緊急疏散幼兒的能力,。幼兒園時時刻刻把安全教育放在第一位,，讓安全演練常態(tài)化，讓每一位在園幼兒安全,、快樂,、健康成長,！

幼兒園防踩踏安全演練新聞稿篇二

為進一步加強幼兒的安全意識，特別是提高幼兒踩踏事故的應(yīng)變和自我保護能力,，切實保障幼兒安全,，皋東實驗幼兒園開展"防踩踏"安全主題教育活動。教會幼兒預(yù)防踩踏事件發(fā)生以及事件發(fā)生后的應(yīng)對方法：讓孩子了解了上下樓梯要靠右走,，不能擁擠,。下樓梯時，如果前面有孩子摔倒要即刻停止前進,，并大聲喊叫："有人摔倒了,，不要擁擠"，再把摔倒的同伴扶起來,。

我們知道下樓梯如果擁擠這樣很危險,，下樓梯時做到，不擁擠,，不打鬧,，輕聲慢步右側(cè)通行。

如果不慎摔倒時,，我們還學(xué)會了自我保護動作,。

踩踏事故逃生自救

1、不在樓梯或狹窄通道嬉戲打鬧,，人多的時候不擁擠,、不起哄、不制造緊張或恐慌氣氛,。

2,、發(fā)覺擁擠的人群向著自己行走的方向擁來時，應(yīng)該馬上避到一旁,，但是不要奔跑,，以免摔倒。不得已時,，盡量走在人流的邊緣。

3,、如果旁邊有可以暫時躲避的地方,，可以暫避一時。切記不要逆著人流前進,，那樣非常容易被推倒在地

4,、若身不由己陷入人群之中，一定要先穩(wěn)住雙腳,。一定不要采用體位前傾或者低重心的姿勢,，即便鞋子被踩掉,，也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶。

5,、如有可能,，抓住一樣堅固牢靠的東西，盡量抓住扶手,，防止摔倒。

6,、當發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了,，要馬上停下腳步，同時大聲呼救,，告知后面的人不要向前靠近,，及時分流擁擠人流,，組織有序疏散。

老師對幼兒進行了防踩踏有關(guān)的安全教育后,，班級進行演練和小結(jié),，如果有小朋友下樓梯摔倒了應(yīng)該不著急往前走,，告訴后面小朋友不推不擠,。

通過防踩踏演練,，幼兒在緊急狀況下能迅速,、有序、安全地通過疏散通道,，撤離到指定地點,。使幼兒在人多擁擠道窄的地段，文明靠右行走,，隊伍靜,、齊、快,；增強安全意識和自我保護能力,。

讓幼兒從小學(xué)習(xí)安全知識培養(yǎng)幼兒的安全意識；安全演練真正地走進幼兒園的教育教學(xué),，成為幼兒園教育教學(xué)的一項常規(guī)活動,，讓每一位在園幼兒安全、快樂,、健康成長,。

通過本次防踩踏演練活動,，增強了廣大師生的安全意識,，提高了廣大師生應(yīng)對突發(fā)事件、正確處理的能力,，培養(yǎng)了幼兒臨危不懼,、聽從指揮、遵守秩序的良好品質(zhì),，增強了幼兒的自我保護意識和能力,，切實加強了學(xué)校的安全工作。

幼兒園防踩踏安全演練新聞稿篇三

為了進一步增強全園教師與幼兒的安全防范意識,，避免因突發(fā)事件造成踩踏事故的發(fā)生,，提高幼兒園突發(fā)事件防踩踏應(yīng)急預(yù)案的有效性。近日,，xxx市市立幼兒園組織開展了“敲響安全警鐘筑牢安全防線”防踩踏應(yīng)急疏散演練活動,。

演練前，我園召開“防踩踏演練部署會”,，根據(jù)幼兒園的實際,，從疏散路線，人員分工,，及關(guān)鍵部位的疏導(dǎo)進行了詳細的部署,，并制定出詳細、周密的演練活動方案,。

各班級通過主題課,，對幼兒進行心理疏導(dǎo)，告訴幼兒疏散路線,，并教育幼兒在演練活動中做到“兩不”,、“兩要”即不推擊，不慌亂,，要走秩序,，要冷靜，讓幼兒懂得“防踩踏事故”的自救方法,。

隨著一聲急促的警報聲,，孩子們在老師的指引下，從不同疏散出口,，迅速并有秩序地向幼兒園活動場地上撤離,，各班幼兒迅速撤離到指定地點集合，班主任清點人數(shù),，并報告總指揮,。

通過本次防踩踏演練活動，增強了廣大師幼的安全意識,，提高了廣大師幼應(yīng)對突發(fā)事件,、正確處理的能力,，我園定會把安全演練作為一項常態(tài)化工作，為孩子們的安全筑牢防線,！

幼兒園防踩踏安全演練新聞稿篇四

為了讓幼兒熟悉幼兒園的逃生疏散路線,，增強全體師幼的防擁防踩踏安全意識，幫助幼兒了解踩踏事故造成的原因,，提高自救防范能力,，做到應(yīng)對突發(fā)事故時能臨危不亂，有序,、迅速地按照逃生路線安全疏散,，xx月xx日下午，xxx縣幼兒園開展了防踩踏應(yīng)急疏散演練活動,。

為確保演練的快速有序,、有效進行，安全領(lǐng)導(dǎo)小組制定了科學(xué),、有效的演練方案,，并召開了防踩踏應(yīng)急演練部署會，主管領(lǐng)導(dǎo)明確分工,、責(zé)任到人,，崔穎園長強調(diào)各崗位教師要各司其職，做實,、做細安全演練工作的每一個環(huán)節(jié),，要求演練在規(guī)范、有效的基礎(chǔ)上,，一定要注意幼兒的安全,，確保本次演練的安全性和教育性。

各班老師組織幼兒開展防踩踏安全教育主題活動,，對幼兒進行演練前的安全教育,。老師通過課件、視頻和情景模擬等多種形式,，引導(dǎo)幼兒了解踩踏事故發(fā)生的原因,、在疏散過程中可能遇到的危險以及需要注意的安全事項，要求幼兒聽到警報后要沉著,、冷靜,、不慌張、不嬉鬧,，服從指揮不搶先,，互相幫助不擁擠，提高幼兒的安全意識。

下午3：10,，防踩踏演練正式拉開序幕,。隨著警報聲響起，各崗位教師迅速到位,，指引幼兒一個緊跟著一個，按預(yù)定疏散路線,，有序快速撤離至戶外安全地點,。各班教師隨即清點人數(shù)，向指揮官匯報,。整個演練過程安全,、快速、有序,，無遺漏任何幼兒,。

張航娟副園長對本次演練活動進行總結(jié)，引導(dǎo)幼兒更深一步了解如何預(yù)防踩踏事故的發(fā)生,，要求全體教師做好活動反思,，時刻緊繃安全弦，加強日常安全教育,。

通過本次防踩踏演練活動,，加強了廣大師幼的安全意識，提高了應(yīng)對突發(fā)事件及正確處理突發(fā)情況的能力,，培養(yǎng)了幼兒臨危不懼,、聽從指揮、遵守秩序的良好品質(zhì)和安全應(yīng)急中的防護能力,。防擁擠,、防踩踏、重安全,，防患于未然,，時刻繃緊安全弦，讓我們一起行動,，為幼兒安全保駕護航,！

幼兒園防踩踏安全演練新聞稿篇五

為進一步增強全園師生的安全防患意識，最大限度地避免因災(zāi)害性突發(fā)事件造成的踩踏事故發(fā)生,，提高幼兒園突發(fā)事件防踩踏應(yīng)急預(yù)案的有效性,，確保幼兒安全，彭高鎮(zhèn)小天使幼兒園于20xx年10月28日上午組織開展了防踩踏演練活動,。

演練前

演練前各班教師采用講故事,、操作示范等多種形式，對幼兒開展了預(yù)防擁擠踩踏的專題教育，讓幼兒充分認識發(fā)生踩踏事故的主要原因和嚴重后果,，提高幼兒的安全意識,，掌握防范措施。

老師教幼兒正確的處理姿勢：雙手相扣,，保護頭部和太陽穴位置,，雙腳彎曲，側(cè)臥位保護胸腔和腹腔的重要位置,。

演練開始

孩子們在老師的指引下按照指定的路線有序地向各個安全出口跑去,，整個過程井然有序，我們知道下樓梯如果擁擠這樣很危險,，下樓梯時做到,，不擁擠，不打鬧,。

演練結(jié)束

到達指定地點安全地點后,，教師清點人數(shù)，缺保幼兒不遺漏,。

此次防踩踏緊急疏散演練,，使全體師幼加深掌握應(yīng)對緊急事件發(fā)生時采取的防護措施以及逃生方法。積累了集體疏散,、應(yīng)急組織等實戰(zhàn)經(jīng)驗,，真正掌握了在危險中迅速逃生、自救的基本方法,，達到了預(yù)期效果,。

幼兒園防踩踏安全演練新聞稿篇六

為增強全園師幼的安全意識，掌握有關(guān)安全知識,，提高應(yīng)急逃生的本領(lǐng),，在遇到突發(fā)事件時能夠有序、及時,、快速地撤離,，避免踩踏等傷害事故發(fā)生，xx月xx日我園開展了“防踩踏緊急疏散演練”活動,。

活動前,，教師通過圖片、視頻和情景模擬等多種形式,，對幼兒開展預(yù)防擁擠踩踏事故的安全教育,，讓幼兒充分認識發(fā)生擁擠踩踏事故的主要原因和嚴重后果，了解容易發(fā)生踩踏事故的地點,，學(xué)會如何預(yù)防踩踏事件的發(fā)生,，使幼兒充分認識發(fā)生擁擠踩踏事故的原因和嚴重后果,，提高幼兒的安全意識。

伴隨著一陣急促的警報聲響起,，防踩踏安全疏散演練正式開始,。教師快速反應(yīng)，迅速帶領(lǐng)幼兒按既定疏散路線撤離,，整個過程中大家沉著冷靜,，不慌張、不擁擠,，十分有序,。孩子們在教師的指引下，也快速有序地撤離到指定位置,，各班班主任迅速清點人數(shù)，確保每一位幼兒安全撤離,。

最后副園長xxx對本次活動進行了總結(jié),，并通過與幼兒問答互動的形式幫助孩子們梳理“遇到危險如何迅速撤離到安全地帶”、“如遇踩踏事故如何正確保護自己”等問題,，引導(dǎo)幼兒掌握遇緊急情況掌握自救的方法和注意事項,。

此次的防踩踏安全演練活動，不僅讓全園師生進一步了解到更多的防踩踏自我保護知識,，積累了集體疏散,、應(yīng)急組織等實戰(zhàn)經(jīng)驗，也培養(yǎng)了幼兒臨危不懼,、聽從指揮,、遵守秩序的良好品質(zhì)，增強了幼兒的自我保護意識和能力,。

幼兒園防踩踏安全演練新聞稿篇七

為進一步增強全園師生的安全意識,，在遇到突發(fā)事件時能有序、及時,、快速地撤離,，掌握應(yīng)急逃生技能，提高幼兒園防踩踏應(yīng)急預(yù)案的有效性,，xx區(qū)xxxx驗幼兒園于20xx年xx月xx日開展了防踩踏應(yīng)急疏散演練活動,。

在防踩踏演練開始前，各班教師采用兒歌,、故事,、視頻、情景等多種形式,，教育幼兒在入園離園,、戶外活動及地震和火災(zāi)來臨時不能在樓梯和過道隨意停留或逆向行走，養(yǎng)成上下樓梯不擁不擠、靠右行走的好習(xí)慣,。

隨著警報聲響起,，拉開了本次演練的序幕。各樓道疏散引導(dǎo)人員迅速到位,，幼兒在老師們的組織下,，立即停止一切活動，不慌張不害怕,，不推不擠,，迅速按照擬定的路線撤離至安全區(qū)域。

演練結(jié)束后,，焦園長對此次活動進行了點評和總結(jié),，肯定了全體師幼在整個演練過程中臨危不亂、有序撤離的表現(xiàn),，要求教師時刻把安全教育放在第一位,，在日常教育活動中滲透安全教育，從小培養(yǎng)幼兒的安全意識,，讓安全演練真正地發(fā)揮應(yīng)有的效果,。

幼兒園防踩踏安全演練新聞稿篇八

安全無小事，責(zé)任重于山,！為營造安全的校園環(huán)境,，提高全體師生安全意識，增強應(yīng)對險情的能力,。10月30日,，xxx縣幼兒園組織全體人員開展了防踩踏應(yīng)急疏散演練活動，通過三個場景的演練為師幼的.安全注入一針“強心劑”,。

上午9時,，在全園教職工和孩子們毫無準備的情況下，警報鈴聲響起,，應(yīng)急疏散演練正式開始,，后勤人員立即到崗協(xié)助引導(dǎo)；各班老師快速反應(yīng),，迅速帶領(lǐng)孩子們按既定疏散路線撤離,，在整個過程中大家沉著冷靜，不慌張,、不擁擠,，十分有序。到達操場后,，各班和各部門立即清點了幼兒人數(shù),，并隨即向總指揮匯報,。

下午3時，大班組正組織幼兒下樓準備進行戶外活動,，而小班幼兒戶外活動剛結(jié)束,，大班組幼兒分別從三部自上而下；小班組幼兒自下而上,，當兩班幼兒相遇在樓道狹窄處時,，雙方幼兒均能在老師的帶領(lǐng)下保持隊列，按上下樓梯靠右行走的原則依次上下,，無碰撞,、踩踏事件發(fā)生。

所有班組,，幼兒在戶外游戲中,，突然聽到警報聲響，全體幼兒在老師的帶領(lǐng)下根據(jù)事先規(guī)定的路線,，三個班級依次對應(yīng)迅速進入位于一樓的中班活動室躲避危險,。

三個場景的創(chuàng)設(shè)全面還原了生活中的各種撤離、相遇和躲避事件,，全體老師、幼兒均能順利,、有序完成演練任務(wù),。

最后，xxx主任本次演練進行了點評,。在充分肯定老師和孩子們表現(xiàn)的同時,，還提出今后要時刻將安全教育融入到一日活動中，老師們要豐富安全教育形式,，引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)自我保護的多種方法,，提高自護自救能力。通過本次演練活動,，增強了全體師幼的安全意識,，提高了幼兒的自我保護能力。真正做到了演練活動結(jié)束,，安全意識永在,。

幼兒園防踩踏安全演練新聞稿篇九

為進一步提高果園幼兒園師幼安全意識，預(yù)防幼兒擁擠踩踏事故的發(fā)生,，切實保障廣大幼兒的人身安全,，提高幼兒園突發(fā)事件防踩踏應(yīng)急預(yù)案的有效性，10月15日下午,，我園組織了全園性的防踩踏緊急疏散演練活動,。

活動前,，召開”防踩踏事故”疏散演練活動籌備會，根據(jù)幼兒園的實際,，從疏散路線,、人員分工、以及關(guān)鍵部位的輸導(dǎo)進行了詳細的布署,，并制定出詳細,、周密的演練活動方案；對幼兒進行心理輔導(dǎo),，告訴幼兒疏散路線,，并教育幼兒在演練活動中做到”兩不”、”兩要”,，即不推擠,、不慌亂，要有秩序,、要冷靜,。讓幼兒懂得”防踩踏事故”的自救方法。

演練開始之前,，各班教師對幼兒進行緊急疏散方法講解,。

下午15：30分警報拉響，寶貝們在老師的指揮與帶領(lǐng)下,，不搶先,、不擁擠，安全有序的撤離到指定地點,。

到達安全地點后,，各班教師馬上清點人數(shù)，并立即向園長匯報撤離情況,，幼兒園參加緊急疏散演練活動的師幼全部安全撤離,。

此次防踩踏緊急疏散演練，使全體師幼加深掌握應(yīng)對緊急事件發(fā)生時采取的防護措施以及逃生方法,。積累了集體疏散,、應(yīng)急組織等實戰(zhàn)經(jīng)驗，真正掌握了在危險中迅速逃生,、自救的基本方法,，達到了預(yù)期效果

幼兒園防踩踏安全演練新聞稿篇十

安全無小事，責(zé)任重于山,。為了提高全園師幼的應(yīng)急意識和能力,，預(yù)防幼兒擁擠踩踏事故的發(fā)生，讓幼兒掌握基本的疏散技能,，加強安全防范意識,。xx月xx日上午,，xxx鎮(zhèn)中心幼兒園組織了全園性的防踩踏緊急疏散演練活動。

在演練中,，有孩子摔倒了,，后面的孩子即刻停止前進，并大聲對后面小朋友喊：“有人摔倒了,，停止前行”,，馬上把摔倒的小朋友扶起。老師馬上聯(lián)系保健老師,，保健老師查看傷情,，孩子們在老師的指引下按照指定的路線有序的向各個安全出口撤離，整個過程井然有序,。

演練結(jié)束后,，x老師對此次演練活動進行了總結(jié)。通過此次防踩踏演練活動的開展,，不僅使全園教師和幼兒了解到防踩踏自我保護知識,，積累了集體疏散、應(yīng)急組織等實戰(zhàn)經(jīng)驗,，同時,，也增強了安全意識，真正掌握了在危險中迅速逃生,、自救的基本方法,。

勿擁擠、防踩踏,，重安全，防患于未然,，要時刻繃緊安全緊弦,。從點滴做起，讓我們一起行動,，為幼兒安全保駕護航,。

幼兒園防踩踏安全演練新聞稿篇十一

為進一步加強幼兒園安全工作，普及防踩踏安全知識,，最大限度地避免因災(zāi)害性突發(fā)事件造成的踩踏事故發(fā)生,，提高師幼對突發(fā)事件的應(yīng)變、自救能力,。20xx年xx月xx日,，xxx縣幼兒園進行了防踩踏應(yīng)急疏散演練活動。

在演習(xí)活動開展前,，教師進行了防踩踏安全知識教育活動,，通過觀看防踩踏自救視頻,、情景體驗等方法，引導(dǎo)幼兒了解緊急避險,、有序疏散,、自救知識等相關(guān)安全防護知識。

警報響起,，幼兒們在老師的帶領(lǐng)下,，有序按照指定疏散路線迅速地撤離到操場指定位置，在疏散過程中時刻提醒幼兒注意下樓梯時抓好扶手,，不擁擠,、不推搡，保證幼兒人身安全,。

教師清點人數(shù),，不到3分鐘的時間，全體幼兒教師安全撤離到操場中心,，整個演練過程快速,、安全、有序的進行,。

通過此防踩踏演練活動,，不僅增強了幼兒的安全意識，提高了幼兒的自我保護能力,，同時加強了教師們面對突發(fā)事件的應(yīng)變能力和緊急疏散幼兒的能力,。

xxx縣幼兒園將始終保持高度的安全責(zé)任意識，認真細致地開展安全教育工作,，營造安全,、平安、溫暖的校園環(huán)境,，為幼兒的健康成長保駕護航,！