演講稿首先必須開頭要開門見山,，既要一下子抓住聽眾又要提出你的觀點，中間要用各種方法和所準備的材料說明、支持你的論點,，感染聽眾，然后在結(jié)尾加強說明論點或得出結(jié)論，結(jié)束演講。那么你知道演講稿如何寫嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。
大學班級文化建設(shè)演講稿篇一
你們好!歡迎來到我們二(2)班參觀。我叫傅曾可,，我叫___,，現(xiàn)在由我們倆來給各位介紹我們的班級文化建設(shè)情況。
傅曾可：我們班是一個健康,、活潑,、團結(jié)、向上的班集體。大家用自己的雙手和智慧,，讓教室的每一面墻壁都會說話,，把我們的教室變成了學習、成長的樂園,。
一進門，你就能看到我們的“班級公約”,，公約以三字經(jīng)的形式呈現(xiàn),，讓我們誦讀起來朗朗上口，它時刻規(guī)范著我們的言行,。公約下面就是我們每位同學開學大寫下的個人奮斗目標了,，提醒著我們要好好表現(xiàn)，為達到自己的目標而奮斗!
陳奕揚：請看,，這一幅幅五彩繽紛的圖畫很漂亮吧,，我們班有不少愛畫畫的同學，特別是我們的宣傳委員姚姝璇更是稱得上是一個小畫家呢!也許我們畫得還不是很完美,，但是,，未來的畫家可能就在這里哦!
傅曾可：大家看到這個比一比欄目上寫著“小組合作”，自從我們上了二年級以來,，我們的座位也發(fā)生了變化,，小組合作學習提高了我們的學習興趣，小組之間你追我趕,，每天的優(yōu)勝小組可以在這里貼笑臉哦!
陳奕揚：大家請看,，櫥柜上是我們的“綠化角”，上面放著我們?yōu)榘嗉壘璜I的吊蘭,、幸福樹,、肉肉植物等，一抹綠色給同學們觀察自然,、親近自然的機會,。
“比比誰最棒”競賽欄是老師根據(jù)同學們每周的行為表現(xiàn)記錄表來發(fā)笑臉的，同學們要從“午讀,、文明,、學習、兩操”等方面嚴格要求自己,，如果你一周的表現(xiàn)都很好,，就能當上“三星少年”哦，這可是非常光榮的事情呢!另外,，如果你平時表現(xiàn)出色,，也可以得笑臉哦，比如你當上了優(yōu)秀值日生，比如你積極參加班級活動等等,。
傅曾可：請大家看我的左前方,，這里是“中隊角”。上面有：《少先隊員十知道》,、“社會主義核心價值觀”和“我們的組織”,，上面的班干部都是同學們自己評選出來的優(yōu)秀學生，在各方面嚴格要求自己,，起好的帶頭作用,。當然，我這個中隊長的榜樣示范作用就不用說了,。
下面是我們的“全家?！保?3位同學組成了這個“小海鷗中隊”,，我們班的班訓是：勤奮樂學,、團結(jié)向上。班風：快樂健康,，共同進步,。我們的班級口號是：乘風破浪，勇往直前!我們的班歌就是《海鷗》,，請聽我唱：海鷗,，海鷗，我們的朋友,，你是我們的好朋友……
陳奕揚：這是我們的圖書角,。我們把自己最喜愛的書拿來放在這里，與他人進行互換閱讀,，從而達到資源共享,。每天午讀課，我們都會挑選自己喜歡的書在座位上“享受閱讀,，品味書香”,。圖書角由專人負責管理，她們對圖書借閱登記工作可負責了呢!
傅曾可：班級是我們共同的家園,，我們是一只只團結(jié)向上的小海鷗,，將在這個溫暖的大家庭中一起飛向美好的明天!
(一齊)我們的解說完了，謝謝大家的參觀!
尊敬的各位老師,，親愛的同學們,，大家好!歡迎來到聆花苑。我是__,，今天由我?guī)ьI(lǐng)大家走進大一(5)班,。
走進花朵樂園,，首先映入眼簾的是我們的班名——聆花苑。聆是聆聽的意思,?；ǎ皇侵肝覀兇笠?5)班的70位同學宛如祖國的花朵,，含苞待放,，怒放生命;一是取“才華”之意，希望我們班里的每一位同學才華橫溢,、滿腹絕倫,。聆聽花朵的心聲，展示我們的才華,，在知識的殿堂里綻放生命。
這是我們的班徽：深藍色的數(shù)字5代表著我們大一(5)班,，它同時也是一只雄鷹,，在一片祥和的藍色的天空下展翅飛翔。操場上我們興致勃勃的樣子歷歷在目,，在比賽中我們較真的表情,，我們不服輸?shù)男愿穸急憩F(xiàn)出我們堅持不懈的決心和毅力。
接下來是我們的班級文化墻,，首先映入眼簾的是非常醒目的四個大字：“三人之師”,，它取自于《論語述而》：“三人行必有我?guī)熝桑瑒t其善者而從之,，其不善者而改之,。”這是由我們班的一位同學家長的親筆題字,，它充分體現(xiàn)了學生家長對我校工作的配合與大力支持,。也借此希望我們班同學可以體驗中國風，中國范,。兩邊書寫的是“聆聽花開的聲音,，理想從這里起航?！彼耐辛死蠋煂ξ覀儼嗬?0位同學的深切期望,，希望我們班的每一位同學都可以茁壯成長，樹立起偉大的理想,，并為此奮斗,，展示出屬于自己的精彩的人生篇章。然后是這4個字“競靜敬凈”,。第一個競是競爭的意思,，表示我們班要和其他班做競爭;第二個靜是安靜,，說明我們班要有秩序，有紀律,，樹立好良好的班風;第三個凈是干凈,，象征我們不但要把學習，紀律等方面做好,，還有保證衛(wèi)生的整潔,。再來是我們的背景：湛藍的天空下生長著蒲公英，花絮隨風飄蕩,，象征著同學們的理想隨風起航,。在這里我們有了一個蒲公英的約定，包圍著班歌“愛因為在心中”,，它象征著我們大一五班是一個團結(jié)友愛,、互幫互助的班集體。接下來是照片,，由于提倡自主管理,，有同學自主支持晚點，小組長開會,，小組自由討論,，還有慶元旦跳繩比賽獲得二等獎的小組。書是人類的營養(yǎng)品,，也是人類進步的階梯,。我們班同學博覽群書，徜徉于書海的無盡享受,。他們安靜閱讀,，收獲每一份知識。這些是優(yōu)秀管理者所做的介紹,，希望他們能夠取得成功,。最后用口號結(jié)尾：七五團結(jié)，破繭成蝶,，氣貫長虹,，笑傲蒼穹。希望我們班同學能夠更努力,，更團結(jié),，取得好的成績。
大學班級文化建設(shè)演講稿篇二
敬愛的老師,、親愛的同學們
大家晚上好!
涼爽的秋風送走了夏的燥熱,，在這個收獲的季節(jié)里，我很榮幸地站在這里,，和大家分享我們08b08班——一個充滿激情與熱情,、洋溢青春和活力,、力爭第一永不言敗的集體——一年來累累的碩果。
一年前,，來自五湖四海的我們相聚在北郵國際學院,，相聚在8班。不同的地域筑就了鮮明的個性,，不同的生長環(huán)境讓我們各有所長,，我們中間，有獲獎無數(shù)的英語高手,，也有刻苦鉆研的科技達人;有口若懸河的演講大師,，更有筆淌華章的風流才子……然而我們深知，一個優(yōu)秀的班級更需要強大的凝聚力,。對此,，我們開展了一系列豐富多彩的活動。我們在校園里植樹松土,，體驗勞動與付出的快樂;我們的班級游戲其樂多多;我們也曾一起外出郊游,，放松身心;我們會一同唱起青春的樂章，會在籃球比賽時一起吶喊助威,，也會一塊兒在宏福幼兒園表演節(jié)目逗孩子們笑……這一切的一切構(gòu)成了屬于我們八班人珍貴的回憶,，如今我可以驕傲的告訴大家,，我們八班已經(jīng)凝聚成為了一個牢不可破的集體!在這個集體中,，我們乎幫互助，共同進步,。我們以宿舍為單位,，建立了學習互助小組，不讓任何一個同學的功課落下;我們創(chuàng)建了啟明學習資料共享平臺,，致力于同學們的提高進步,。同樣，在這個集體中,，我們相互關(guān)愛,，真誠待人。我們會及時疏導每一位同學心中的抑郁,，也會及時為那些奮斗努力過的同學鼓掌,。我們從不忘記任何一位同學的生日，來自全班同學的祝福,，讓那些遠離家鄉(xiāng)的同學也能感受到家的溫暖,。一年的努力，我們最大限度地升華了這個優(yōu)秀集體的價值,。一年的時間,，更讓我們深深體會到——我們八班是相親相愛的一家人,。
班級的成長離不開黨團的建設(shè)。我們班先包括四名正式黨員,，黨員人數(shù)在年級中位居第一,。同時，我班黨員認真踐行作為黨員的職責,，積極融入班委會,，并且?guī)椭_展了班級的各項工作。這一年,，在院團委的指示下,，我班團支書積極帶領(lǐng)班干部和各位黨員，先后組織同學們深入學習了科學發(fā)展觀以及__關(guān)于‘五四’精神的講話,。一系列的活動,，讓同學們加深了對黨的認識，紛紛希望成為一名光榮的黨員,，并積極遞交入黨申請書,。據(jù)統(tǒng)計，我班共有17名同學參加業(yè)余黨校的學習并且已經(jīng)順利通過考核,。同時,，我們結(jié)合理論，積極實踐,。時逢國慶,，在同學們的建議下，我班馬治宇在全校范圍內(nèi)先后成功組織觀看了愛國題材電影《南京!南京!》以及《建國大業(yè)》的活動,，受到一致好評,。此外，在精心策劃的愛國主題班會上,，同學們用飽蘸的熱情,，唱詠吟詩，歌頌祖國,，接受愛國主義精神的洗禮,。此外，學院組織的迎國慶合唱比賽中,，我班同學紛紛相應(yīng),，并于和兄弟班一同取得了全院第二名的優(yōu)異成績!同學們滿懷愛國熱情，積極進取,，用思想做帆,，以行動為槳，不斷向黨組織靠攏,，在北郵的土地上書寫滿腔赤誠!
優(yōu)秀的班風和黨團,，造就了學風建設(shè)上的巨大成功,。數(shù)據(jù)不會說謊，大一期末,，我班有兩名同學進入年級前十,，六名同學進入年級前10%，全班更是以79.538的優(yōu)異平均成績,，排名專業(yè)第二,，并且和第一名的差距也縮小到了僅0.057分。英語四級考試中,，我班以100%的通過率獨占鰲頭,。其中，600分以上九人,，約占全班總?cè)藬?shù)的30%,500分以上26人,，占全班總?cè)藬?shù)的八成。此外,，我們八班在各項競賽中也延續(xù)了專業(yè)課成績的輝煌,。在院級辯論賽中，我班辯論隊從40只參賽隊伍中脫穎而出,，一舉奪得全院第一并包攬最佳辯手稱號,。風采杯英語演講比賽以及iet演講比賽中國區(qū)比賽中，我班景與娜同學均獲一等獎并即將代表北郵參加亞太地區(qū)的比賽,。周睿,黎陽同學分獲全國大學生英語英語能力競賽一,二等獎,。臧安迪同學獲得北京市科技創(chuàng)新大賽，機器人大賽以及攝影大賽三個一等獎,。一分耕耘一分收獲,，這些成績的背后,，有同學們刻苦鉆研的汗水,，更有同學們勇爭第一的信念。我們八班,，用堅韌與熱情,，踏實和努力揮灑北郵人的自信與瀟灑，用“第一”來證明我們的價值——八班最棒!
我們的日常生活也是包羅萬象,，多姿多彩,。無論是愛國主義班會，兄弟班聯(lián)誼活動,，還是心理健康月主題活動,，同學們積極參加，為班級建設(shè)出謀劃策;學期末的班會,，全班同學更是深入總結(jié),，積極展望,，為班級向更好的方向發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。此外,，我們的社會實踐形式多樣,，不僅有全班同學共同參與的“英語進社區(qū)”“校園植樹護樹”活動，還有以個人身份參與的支教,，以及利用假期到中國移動,、中國聯(lián)通等公司的實習活動。我們班的文體活動也是豐富多彩,，全校運動會上,，黃勝蘭同學獲得跳高項目的第二名;在模仿秀比賽中，我們?nèi)嗤瑢W共同表演的“超級瑪麗真人秀”獲得一等獎以及最高人氣獎兩項“最佳”;5v5籃球賽中,，我們一路過關(guān)斬將,，殺入四強;今年，有我班四名同學參與的隊伍在“國際杯”足球賽上,，齊心協(xié)力,，大放異彩最終進入四強!
這就是我們八班，一年的成長,，我們更加深刻地感受到了集體的真諦,體會到了班級的溫暖;同時,，我們感受到了肩上的社會責任，更明白了前進的方向,。我們洋溢著自信,，因為我們堅信我們是最優(yōu)秀班集體;我們充滿自豪，不僅為過去的輝煌,，也為了更加美好的明天!八班加油!
大學班級文化建設(shè)演講稿篇三
一說到文化,，我們就會想到唐詩宋詞，戲曲漢服,，文房四寶,，四大發(fā)明，太極長城,，松竹民居……這說明中國文化博大精深,。
牙牙學語時，奶奶經(jīng)常叫我唐詩宋詞,，當我吃飯時我會想到：“誰是盤中餐,，粒粒皆辛苦?！碑斘矣霉ψx書時會想到：“書山有路勤為徑,，學海無涯苦作舟。”“少壯不努力,，老大徒傷悲,。”當我每次穿上媽媽為我的新衣服時會想到：“慈母手中線,，游子身上衣,。”當我看到老師辛勤工作時會想到：“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”~~唐詩宋詞陪伴我走過了童年,。
慢慢的我開始接觸中國的歷史，政治,。秦掃六國,，以血與火創(chuàng)建大秦國。成吉思汗以上帝之鞭橫掃亞歐大陸~~接著就是列強侵略,，資產(chǎn)階級變革救國,，抗日戰(zhàn)爭，解放戰(zhàn)爭~~戰(zhàn)爭與和平,，近一念之間,，盡量通過溝通與對話解決問題。對不能在當下解決的,，可以留給未來解決,。中國只有通過非戰(zhàn)爭的方式，才能立德立威與國際社會,，也才能讓亞洲成為和平之地,，繁榮之地。
和平崛起的基礎(chǔ),，其實是優(yōu)先崛起國防,。只有當國防強大了，這個國家才能安心強大科技與技術(shù),，經(jīng)濟與思想,，教育與人才。一個民族的心理自信呢與安全感,，才能激活一個民族的創(chuàng)造力與文明質(zhì)量,。
信仰的力量,，首先體現(xiàn)在一個民族的精神追求與國家凝聚力上,。一個沒有信仰的民族是可怕的。中國傳統(tǒng)社會儒道互補的人格結(jié)構(gòu),，讓中國人在言德立功立言三不朽的追求中,，不斷提升一個民族的道德規(guī)范與精神張力。、
當軍事失敗,，萬國入侵,，百年積弱，我們終于沉不住氣了,，我們開始“西學東漸”,，開始打倒“孔家店”，開始砸毀“四舊”,，開始崇洋媚外,，開始不斷西化，開始產(chǎn)生文憑和漢奸~~我們的五千年文化底色丟了,，我們的君子文化人格丟了,，我們除了跟著西方人高唱希臘文明和西式文明，乃至叫囂漢字拼音化之類的改革化,，我們看不見文化意義上的中國追求了,。
這是中國人的文化夢，也是我們精神崛起必須做的事情,。
50年后,，應(yīng)該有崛起的中國文化，去“中化“世界,，為世界文明作出貢獻,。
文化伴我成長，文化帶領(lǐng)我走進知識殿堂,，中國的文化讓我充滿熱血,。
大學班級文化建設(shè)演講稿篇四
在班主任工作中我感覺最重要的是建設(shè)良好的班級文化。一個集體要有向心力,，就得有一定的班級文化,，這個班級文化是長期積淀下來的，具有學生和老師鮮明個性的東西,。這學期我把班級文化主題確定為:團結(jié),、自主、個性,。在上學期班級文化營造的基礎(chǔ)上,，按學生個性、能力和特長編組形成班級管理集體,，在老師指導下,，自主分工，輪流“執(zhí)政”,，而且還制定了一套執(zhí)行的細則,，午會課匯報前一天的活動情況，商量當天的學習與生活。學生參與班級生活的熱情高,，孩子們?nèi)缤谧约杭依镆粯酉矚g表達,，讓他們在“生活”中生活，沒有來自成人社會的壓力,，一切似乎都是一種模擬,，是生活的學習。班級文化的主人是學生,，只有當學生獲得真正自由,，才能創(chuàng)造出富有生命的班級文化。這需要教育者進行呵護,，班主任要特別重視與學生以心換心,，與學生結(jié)成良師益友關(guān)系。提供足夠的選擇機會或可能性,，引導學生自主學習,、自主管理、自主活動,。努力在班級文化生活中張揚學生的文化個性,。在這種個性化的班級文化的熏陶下，學生的創(chuàng)造性得到了最大程度的釋放,，融德育于學生生活,、學習和活動之中。我相信健康良好的班級文化,，會給學生的心靈播撒下美好的種子,，會讓班集體發(fā)出奪目的光輝，會給學生的成長打下堅實的基礎(chǔ),。
一,、自主管理，提供機會
讓小學生自己管理好班級,，提倡班干部能做的事,，老師不做，學生能做的事,，班干部不做,。在班上形成人人有事做，事事有人做,。小學生都希望受到老師的贊賞和獲得表現(xiàn)的機會,，他們有很強的上進心和自尊心，現(xiàn)在的孩子又特別講究民主,，抓住少年兒童的這些特點,，我在班級中實行了值日班長,、小干部和小組長負責制,，小組長負責管理本組日常事物,，包括學習、紀律,、衛(wèi)生等,，每天給每個小組成員以上幾項內(nèi)容打分，一星期小結(jié)一次,，評選出小組之星,，上評比欄公布，同時還要結(jié)算小組得分,，和其他幾個小組競選超級小組，這樣一來，不僅個人之間展開競爭,，小組間也開始了競爭,。班級形成了你追我趕的良好氛圍。
二 ,、開展豐富多彩的活動,。
通過多樣的活動活躍班級生活，讓學生在活動中學習,，在學習中感受快樂,。在一次次的活動中，孩子們也體會到了集體的溫暖,，這樣就愿意極力為集體獻上自己的一份力量,。其實，集體的凝聚力就是這樣一點點形成的,。
三,、改變評價，弘揚個性
班上開展了"爭星"活動,。"爭星",，就是結(jié)合學校的星級評定，根據(jù)學生的實際,，在班級設(shè)定"學習之星",、"文明之星"、等各種之星,。整個活動的過程是學期初先由學生制定本學期"創(chuàng)星",，即本學期要得到哪幾個"星"，應(yīng)該如何努力,，看看自己哪些做的還不夠,，然后進行小組評價,，最后由任課教師把關(guān)。這個活動的開展,，給學生的前進提供了正確方向,，使學生有了奮斗的目標，讓他們在"創(chuàng)星"中體驗到成功的快樂,，從而爭取更多的星,，最終向三好生努力。
通過值日班長制,，宣布每天在某些方面表現(xiàn)不好的學生,，提出各種建議，堅持表揚為主,，學生在課前準備,、做操、文明休息等方面都有了很在進步,。如課前準備應(yīng)在上課前做好;小掃除,，5分鐘內(nèi)要做好，衛(wèi)生角要整潔等都有規(guī)定,。還有小干部崗位責任制,，使得班上人人有事做，事事有人做,，發(fā)揮了學生主人翁精神,，桌椅整齊了，人走燈滅了,，紅領(lǐng)巾佩戴好了,，書柜干凈整潔了等，班上的工作緊然有序,。這樣,，既能培養(yǎng)良好的習慣，又愛護了公物,，從而自覺地進行自我教育,，促進了良好班集體的形成。這學期,，我班在參加學校的三八節(jié)“獻給媽媽的愛”活動中獲得優(yōu)秀組織獎;春季運動會中獲低段一等獎;美文朗誦中獲優(yōu)勝獎,。
1、對于二年級的學生在養(yǎng)成教育這塊是不容忽視的,，特別是我們學校這些孩子,，養(yǎng)成教育必須常抓不懈，并且還要講究方法和技巧,。在這方面還要多向有經(jīng)驗的老師請教,，多讀班主任工作方面的書籍,，從書中取經(jīng)。
2,、班級工作是很復雜的工作,。我覺得自己要多點愛心和民主，因為具有一顆愛心和民主教育是做好班主任工作的前提,。
3,、對班上的弱勢群體, 了解他們的情況,要多給這些學生鼓勵和賞識,讓教育走進學生的心靈之中,發(fā)揮教育的作用.
4,、在今后的班級工作中,，針對我班的具體情況，我在思考要形成一股積極向上的良好的班風,、學風,，在引導和轉(zhuǎn)變個別學生的性格方面還要多下功夫。
大學班級文化建設(shè)演講稿篇五
尊敬的各位領(lǐng)導/老師,，親愛的同學們:
大家下午好!很榮幸今天能夠站在這講臺上,，我是中文系_級漢語言文學一班的班長連_。首先,，請允許我代表獲得“先進班集體”榮譽稱號的班級---向指導,，關(guān)心我們的領(lǐng)導和老師表示衷心的感謝。
_中文一班能獲得先進班級體這個榮譽,，這和領(lǐng)導,，老師們的悉心栽培，班上同學的團結(jié)付出,，班委的辛勤努力是分不開的,。下面請允許我從思想，學習,，生活三個方面介紹一下班級情況:
一,，思想方面。在開學初召開班級討論大會,，確定班級內(nèi)部討論大會,，確立班級內(nèi)部新學期新目標，統(tǒng)一思想,，加快前進腳步,。在團組織的指導建議下，班級僅僅圍繞黨建開展團建,，嚴格要求,，依托各種學習討論，為班級共謀發(fā)展,。尤其在建國六十周年之際,，圍繞著“我愛我的祖國·我們在行動”為主題,，開展一系列團日活動，尤其是自行車環(huán)繞大學城各高校,，宣傳愛國主義,，增加同學們的愛國之情，表達同學們對祖國的深深祝福,。該團日活動獲得中文系“團日活動金點子創(chuàng)意獎”,，還被評為“閩江學院十大團日活動”榮譽稱號，本支部先后被評為“院先進團支部”,，“系五星級團支部”,，“系團日活動先鋒單位”等一系列榮譽。
二,，在學習方面,，班級學習風氣濃厚，態(tài)度端正,，,，無違規(guī)違紀現(xiàn)象?！蔼殞W而無友,，則孤陋而寡聞?！卑嗉壨瑢W之間本著互幫互助的思想,，倡導學習資料共分享，一年來,，我們體驗著共同成長的快樂,，每個人的付出是一，得到的卻都是四十二,，我們暢享著共同進步的成果,。在大二，班級四級通過率達76.19%,，六級通過率達28.15%,。普通話二級以上達100%。在獎學金方面,，獲院一等獎學金3名,，二等獎學金3人，三等獎學金5人,，智育獎學金1人,，班級獎學金獲得者占專業(yè)63.15%。
三,在生活方面,，班級同學團結(jié)友愛,，彼此尊重,，相親相愛，關(guān)系融洽,。大二伊始,，班級全體同學為三名轉(zhuǎn)系同學舉行別開生面了歡送會。
此外,，班級經(jīng)常開展有利于同學身心健康的集體活動,，如羽毛球比賽，籃球比賽,，班級集體春游,，宿舍聯(lián)歡會;班級還積極參加院系組織的各種體育活動與比賽，如并取得系運動會團體第四名,，系籃球比賽第七名,。
子曰:"德之不修,，學之不講,，聞義不能從，不善不能改,，是吾憂也,。"
但我相信在領(lǐng)導/老師的關(guān)心指導下，在班委的努力帶領(lǐng)下,，在同學的共同努力下,，我們08中文一班定會是一個“修德，講學,，從義,，改善”的先進班集體，在新的一年一定能夠再造輝煌,，續(xù)寫新的篇章!
謝謝!
大學班級文化建設(shè)演講稿篇六
轉(zhuǎn)眼,，已是六月初夏，淡淡的夏日氣息彌漫在整個六月,，可愛的孩子們也將迎來第一個暑假,。默默的耕耘總會有收獲，看到孩子們宛如六月陽光板的笑臉,，心中多了一絲欣慰與感觸,。一眨眼我已經(jīng)來到這個班級一年了，從起初的手忙腳亂到如今的秩序井然,，這些變化,，正是見證了我在班級管理上的進步，對我而言,，班主任工作的經(jīng)驗猶如滄海一粟,，但同時又覺得自己收獲頗豐,。圍繞我們班級的課題《營造溫馨和諧的班級文化，促進幼兒個性健康發(fā)展研究》,，我對這個學期的內(nèi)容進行如下小結(jié):
一,、整合多元文化，加強常規(guī)教育
班級是幼兒園的核心單位,，是幼兒學習,、游戲的主要場所，幼兒日常行為習慣的養(yǎng)成,、一日活動的組織都是依托班級這塊基地進行的,。班級的管理水平直接影響著幼兒的教育教學活動的進行。`《幼兒園指導綱要》中指出:幼兒園應(yīng)尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學習特點,，充分關(guān)注幼兒的經(jīng)驗，引導幼兒在生活和活動中生動,、活潑,、主動的學習。
常規(guī)具有長期性的特點,，且大大小小的生活細節(jié)都涉及到,，常規(guī)的強調(diào)主要是為了培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成良好的學習生活習慣,。從幼兒的小便,、洗手不玩水、喝水排隊,、杯子放在自己的杯子架,，用餐,，坐姿;提醒幼兒輕輕地進午睡室，脫鞋子,、衣服放整齊，起床輕聲交談,、穿衣服,、疊被子，我們班級文化建設(shè)的特色也突出了要與主題內(nèi)容、園本活動,、節(jié)日教育相結(jié)合,，開展一系列符合幼兒發(fā)展的活動，比如在《大大小小》的主題要教孩子疊被子,，為了鼓勵幼兒積極疊被子,，我們開展了“疊被子比賽”，鼓勵幼兒爭做巧手寶寶;結(jié)合“文明禮儀節(jié)”評選文明禮儀寶寶,，在班級里形成文明習慣,，比如注意輕拿輕放、注意不推不擠等等,。但是小班幼兒自制能力差,，還需要我們平時的督促，比如你允許一個小朋友上課前不小便,，因為幼兒喝水多,，活動過程中這個幼兒肯定會去小便，一個就會帶動一大片的幼兒,，這樣就會不利于上課的正常進行,。所以，常規(guī)在兒童心目中的的形成,，對幼兒身心發(fā)展有很大的影響,，經(jīng)過一學期的努力，我們班孩子在常規(guī)上有了明顯的進步,。
二、 建設(shè)環(huán)境文化,，營造良好氛圍
環(huán)境文化是班級文化建設(shè)中的物質(zhì)層面,，是前提和基礎(chǔ)，對整個小班班級文化建設(shè)有深刻的影響,。而要加強班級文化建設(shè),，發(fā)揮環(huán)境育人功能，必須建設(shè)和諧,、整潔,、溫馨的班級物質(zhì)環(huán)境，營造濃郁的班級文化氛圍,，實現(xiàn)人文環(huán)境和自然環(huán)境的有機統(tǒng)一,，協(xié)調(diào)發(fā)展，使師生沉浸在文化的氛圍中,，呼吸高雅的文化氣息,，達到陶冶情操之目的。因此，我們在構(gòu)建小班班級文化時,，精心設(shè)計,，讓教室里的每一塊墻壁都能“說話”。讓每一個角落,、每一堵墻均有教育內(nèi)容,，都能體現(xiàn)教育功能。
1.創(chuàng)設(shè)生態(tài)和諧的自然環(huán)境
重視教室自然環(huán)境的美化,，力求讓教室的每一面墻壁都會“說話”,。墻壁的布置堅持從藝術(shù)的角度出發(fā)，使形式到內(nèi)容都力求美的體現(xiàn)：布局上,，錯落有致,，疏密合理;風格上，動靜搭配,，色彩和諧,。墻面的布置每一個主題上都有幼兒自己的作品，體現(xiàn)了讓幼兒參與的原則,。小班教室里還設(shè)立了“自然角”,，不僅能美化教室環(huán)境，讓幼兒在課間觀賞這些生物,，豐富他們的課余生活,，還能使學生增加一些課外知識，陶冶情操,。我們引導幼兒將自種盆栽或花木帶入幼兒園,，自己負責養(yǎng)護，讓幼兒觀察植物的生長過程,，做好觀察記錄,。同時，我們結(jié)合主題內(nèi)容,，不斷更新動植物,，而且對于積極帶東向西來班級的幼兒給予表揚，利用戶外的空地,，結(jié)合節(jié)日的文化,，種植樹木，種子,，并帶幼兒進行觀察,、照顧，發(fā)揮幼兒的主動性,。
2.營造寬松便捷的學習環(huán)境
小班教室內(nèi)的課桌椅以以小組為單位,，使幼兒更了解彼此,，更加有小組的合作意識與集體意識。此外我們還經(jīng)常調(diào)整座位,，讓幼兒認識更多的同伴,。為了充分體現(xiàn)以學生為本的教育理念，便于幼兒更好地接受知識,，培養(yǎng)幼兒的思維能力,，課堂教學時，學生座位可以由過去單一的“秧田式”,，成為師生交流的“馬蹄型”,，便于幼幼交流的“面面型”等等。如在音樂課上,，課桌擺放成“馬蹄型”為學生提供了表演的空間;更為關(guān)鍵的是老師與幼兒間的交流輕松自然,，教師用親切的態(tài)度、溫柔的語言,，為孩子創(chuàng)設(shè)一個寬松的心理環(huán)境,，教師以表揚為主，利用孩子的上進心激勵他們,。創(chuàng)設(shè)平等和諧的師生關(guān)系,，是小班班級精神文化建設(shè)的主要任務(wù)，是小班班級文化建設(shè)的中心課題,。師生關(guān)系直接影響著幼兒學習和生活的熱情,。融洽的師生關(guān)系，能營造出輕松,、愉快的學習氛圍,，進而能塑造幼兒良好的人格品質(zhì)。孩子都喜歡平易近人,、理解孩子,、待人公平、樂于交談的老師,，因為這樣的教師更像個大朋友，會用真情去打動幼兒的真心,，從而也使幼兒樂意接受教育,。
3.開辟張揚個性的心理環(huán)境
創(chuàng)造力的培養(yǎng)也是班級建設(shè)目標之一，在班級文化環(huán)境建設(shè)中,，我們本著來源于學生,，讓學生做主，充分體現(xiàn)學生自主的原則,，肯定孩子的創(chuàng)造,，允許幼兒幼不一樣的回答，通常對于那些別具一格的想法，我們給予表揚,，當幼兒的作品表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性時,，我們會將他們的作品拍下來，在班級里進行展覽,，鼓勵其他幼兒也積極創(chuàng)造,。對于班級里調(diào)皮的孩子，我們善于挖掘幼兒的閃光之處,，他們敏捷的思維,、流暢的語言、不同的觀點,、大膽的提問正是個性張揚的表現(xiàn),，我們學會欣賞孩子，對于他們的頑皮,，我們給以更多的包容,。
大學班級文化建設(shè)演講稿篇七
高職院校教育教學的基本單元是班級，而班級所承載的集體文化又是學校育人的重要途徑和有效載體,。重視其班級基礎(chǔ)管理和建設(shè),，能夠以小見大，從而取得事半功倍的效果,。學風,、班風是班級基礎(chǔ)管理和建設(shè)的應(yīng)有之意，良好學風和班風的培育和形成主要依靠班級文化建設(shè)來實現(xiàn),。因此,，班級文化建設(shè)越來越引起高校的重視。
一,、班級文化的內(nèi)涵
所謂班級文化是指以班級學生為主體,，以輔導員或班主任和專任教師為主導，將學生的專業(yè)知識和技能作為培養(yǎng)重點,，將提升學生的綜合職業(yè)素質(zhì)和能力作為培養(yǎng)目標,，師生在教育教學互動中，共同創(chuàng)造的以班級物質(zhì)環(huán)境,、規(guī)章制度,，以及價值觀念、班級精神,、心理傾向為主要特征的班集體文化,。[1]班級文化由“顯性文化”和“隱性文化”兩部分組成。所謂顯性文化,，是指看得見,、摸得著的外顯的物質(zhì)環(huán)境文化,，如教室墻壁上的名言警句、班訓及班風等醒目標語或圖案,。而隱性文化是指內(nèi)隱在班級制度,、學生精神或行為中的潛在的文化。例如,，各種規(guī)章制度構(gòu)成班級制度文化;班級學生對人生,、社會、世界,、班集體以及價值等各種觀念構(gòu)成班級的精神文化,，并對學生產(chǎn)生潛移默化的影響;班級學生的言談舉止和精神風貌構(gòu)成班級行為文化。
二,、高職院校班級文化建設(shè)的總體思路
衡量班級優(yōu)劣的重要標準是看這個班級是否具有教育氛圍,，而這種教育氛圍應(yīng)該從班級上述“顯性文化”和“隱性文化”兩個方面來培育和體現(xiàn)。從“顯性文化”和“隱性文化”兩個方面來規(guī)劃和部署,，應(yīng)是大學生班級文化建設(shè)的總體思路,。在教室上懸掛和張貼的名言警句、班訓,、班風等醒目標語或圖案,，同時，注意維持干凈整潔的教室衛(wèi)生環(huán)境,，從而創(chuàng)造良好的顯性文化;在集思廣益的基礎(chǔ)上制定學生普遍擁護和遵守的班級規(guī)章制度,，引導學生形成正確的“三觀”、鼓勵學生積極參與各項班級活動等,，從而培育具有教育功能的隱性文化,。
三、高職院校班級文化建設(shè)的主要途徑
邢臺職業(yè)技術(shù)學院服裝工程系20__級服裝設(shè)計與加工專業(yè)124班是由來自河北省服裝專業(yè)對口生源的35名學生組成的班集體,。該班班風正,、學風濃，班級文化建設(shè)突出專業(yè)和班級特色,，班級成員凝聚力和集體榮譽感強,。該班被評為20__年度河北省省級先進班集體。該班主要從“顯性文化”和“隱性文化”兩方面來探索班級文化建設(shè)的,。
(一)培育有特色的班級物質(zhì)文化,，彰顯班級“顯性文化”的教育功能作為服裝類教育教學班級，該班“顯性文化”環(huán)境建設(shè)以干凈整潔為基本原則,，注意突出服裝專業(yè)特色和服裝文化氛圍。
1.打造干凈整潔的教室環(huán)境衛(wèi)生,。每次上完課離開教室或?qū)嵙暯Y(jié)束離開實訓場所時,，班長會提醒學生要自覺撿起教室地上的紙屑或線頭,、碎布等雜物，課桌椅擺放整齊,，掃帚,、簸箕等要歸置整齊等，讓每個學生意識到“教室是我家,，整潔靠大家”,。
2.精心布置教室的環(huán)境氛圍?！鞍嘤枴钡饶毜陌嗉w奮斗目標是維系班級學生為之奮斗的紐帶,。該班自習教室黑板所在的正墻懸掛著國旗，而“和諧競爭”和“拼搏超越”的“班訓”分別張貼在國旗的兩側(cè),，莊嚴而醒目,。而黑板兩側(cè)分別張貼著“班級守則、值日安排表”和“班級考勤登記表(每月更換一次),、綜合素質(zhì)測評量化表(每兩周更換一次)”,。教室兩側(cè)的墻壁分別張貼著知名服裝企業(yè)圖片、簡介和國內(nèi)外知名服裝設(shè)計師的肖像,、簡介,。教室的陽面窗臺上擺放著各種花草，并由值日生負責定期修剪和澆灌,。這些花草不僅能夠美化環(huán)境,，還有助于消除身心疲勞，能夠使師生精神愉悅,。教室的后墻則是用彩色膠帶粘貼圍成的一個黑板大小的班級布告欄,。布告欄的左側(cè)張貼著全班35名學生學期奮斗目標的手寫版;布告欄的右側(cè)張貼著部分學生設(shè)計的服裝款式或成衣的影印版(每月更換一次)。上述對教室的精心布置,，讓教室成為了一個溫馨“暖房”,，學生們在其中更能感受到“家”的溫暖。環(huán)境文化的的育人功能起到了“潤物細無聲”的作用,。
(二)打造有個性的班級精神文化,，突顯班級“隱性文化”的教育作用打造有個性的班級精神文化，主要從班級制度建設(shè)和班級精神建設(shè)兩個方面著手的,。
1.班級規(guī)章制度建設(shè),。在輔導員的指導下，服工124班班長和其他班委在廣泛爭取學生意見和建議的基礎(chǔ)上,，根據(jù)班級的實際制訂了一系列的班級規(guī)章制度,，得到了學生的普遍擁護和遵守，從而形成了班風正,、學風濃的良好氛圍,。
2.班級精神文化建設(shè),。班風是班級精神文化的靈魂。班風是班級的精神面貌和整體氛圍,，是班級氣質(zhì)的表現(xiàn),。良好的班風，對班集體及其所有成員都有一種鼓舞和制約作用,。班風建設(shè)是班級“隱性文化”環(huán)境建設(shè)的重點,，服工124班主要從學生和教師兩個層面開展班風建設(shè)。
(1)學生層面,。學生是班級文化建設(shè)的主體,，在班級“隱性文化”環(huán)境的建設(shè)中，學生之間的互動和相互作用,，對于班風的形成,，是一股巨大的促進力量。這股促進力量是通過適時的合作和適度的競爭而實現(xiàn)的,。①適時合作,。合作增進了班級凝聚力，促進學生全面而協(xié)調(diào)的發(fā)展,。例如,，服工124班學生在平時出操、上課出勤和參加集體活動方面,，班級同學互相提醒和共同參與,，不讓一個人無緣缺操缺勤和無故掉隊;日常學習上，尤其是大一學年準備計算機和英語過級考試期間,，亦采用合作方式,。學習上互幫互助，學習好的學生和學習差的學生進行“結(jié)對子”幫扶,，共同進步,。從而班級在學習方面取得了整體的優(yōu)異成績。該班級課堂出勤率全,，從無無故曠課現(xiàn)象發(fā)生,，得到了各任課老師的肯定和好評;大一期間，該班學生早操,、晚自習的出勤率全部在97%～100%,。在大一學年和大二上半學期的期中期末考試中，從無違紀現(xiàn)象發(fā)生;班級綜合測評成績均為全年級第一名;參加院系各種學生活動及本班自發(fā)組織的學生活動,，學生積極性和參與熱情高;班里無成績警示或留級,、退學學生。該班榮獲20__-20__年度邢臺職業(yè)技術(shù)學院院級優(yōu)秀班集體榮譽稱號;②適度競爭。競爭不僅活躍課堂和學習氣氛,，避免專業(yè)學習的單調(diào)感,，增強了學生的學習樂趣，還激發(fā)了學生的學習動力,，增強了其學習的效率。該班在參加各種專業(yè)大賽方面,，班級主要倡導互相競爭,，以競爭促進步，以競爭促成績提升,。在這一方面也取得了不錯成效;
(2)教師方面,。良好“班風”的形成是多種教育合力的結(jié)果，輔導員或班主任在其中起關(guān)鍵作用,。輔導員或班主任對班級的教育引導方式,，直接關(guān)系班風的好壞優(yōu)劣。筆者作為該班的主管輔導員,，在班級的領(lǐng)導方式上,，采取總體上出思路想點子、細節(jié)上讓學生發(fā)揮聰明才智和創(chuàng)作力來完成,。同時,，積極發(fā)揮好協(xié)調(diào)員作用，積極與專業(yè)教師,、學生家長溝通協(xié)調(diào),，努力促成教育合力的形成和積極健康學風班風的形成。
大學班級文化建設(shè)演講稿篇八
班級文化建設(shè)是一門潛在的課程,，它具有無形的教育力量,，往往起到"隨風潛入夜，潤物細無聲"的作用,。為建設(shè)積極向上的班級文化,，營造溫馨和諧的班級氛圍，實踐文化引領(lǐng)的管理理念,，我班在學校領(lǐng)導的引領(lǐng)和支持下開展了班級文化建設(shè)活動?，F(xiàn)就這學年所做的一些工作作以下總結(jié)。
一,、營造和諧的有競爭力的班級氛圍,。
舒適整潔的班級環(huán)境能夠讓同學們更好地學習和生活，教室中的環(huán)境建設(shè)滲透著一個班級的文化氛圍,，折射出這個班級的文化底蘊,，于是我和全班同學把班級建設(shè)的雅致、有文化底蘊。
二,、建立規(guī)范有效地班級管理制度和學習小組,。
實際操作中,我們首先選擇了班級管理這個角度,讓學生由過去的管理的對象變成管理的主動參與者,在這種角色變換中加強自我控制與自我監(jiān)督。我們把原來固定的班干部制度變?yōu)橐环N流動機制,。在班干部產(chǎn)生上,采取競選制和輪任制,。班長輪流擔任,班委會由班長提名,經(jīng)同學表決通過,充分調(diào)動同學積極性,也使班長在管理工作上駕輕就熟。形成一種班主任--班長--班委--同學的管理體制,既減輕了老師的負擔,也發(fā)揮了學生的主動性,。這種多層次,、全方位的輪流競爭上崗,不僅加強班級工作透明度,而且增強了學生的民主意識。
為了激勵各方面表現(xiàn)較突出的學生更好的發(fā)展,，也為了促進其他學生更好的學習和生活,，每周的班會課上，我就評選優(yōu)秀課代表,、優(yōu)秀值日班長,、文明標兵、衛(wèi)生標兵,、紀律標兵,、進步之星等獎項?？荚嚽懊课煌瑢W目標的制定給同學們指明了前進的方向,，我給每位學生制定了挑戰(zhàn)書，確定了自己的競爭對手,，并力爭超越對手;期中考試過后,，我及時讓學生寫了小結(jié)與反思，并讓全體學生給父母寫了一封"爸爸媽媽我想對你說"的信,，雙休日也讓家長朋友們回了信"孩子我想對你說",。同學們知道了"沒有人能隨隨便便成功，風雨過后是彩虹",。更體會了父母對自己的一片濃濃的愛,。期中考試后，我讓單科狀元寫了自己學好這門功課的經(jīng)驗,，并把它們貼在了“我型我秀”一欄中,，與全班同學共勉。
三,、召開一系列有特色的班會提升班級文化,。
主題班會“尊重他人，傳遞溫暖”,，讓同學們感悟了在校尊重同學,、尊敬老師，在家尊敬孝順父母的必要性，在社會上尊重禮讓他人的重要性;主題班會“拼搏精神伴我行”讓同學們更了解拼搏的精神,，并傳承這一優(yōu)秀的精神品質(zhì),，在學習和生活方面發(fā)揚拼搏的精神，當失敗的時候,，帶著拼搏的信念堅強地面對,，失敗也會變得渺小。
唯有拼搏,，我們才有可能到達巔峰,。堅信“山高我為峰，愛拼才會贏”;“培育健康心靈,、守護生命陽光”主題班會，讓同學們懂得了擁有一顆健康的心靈是多么重要,，讓生命像鮮花一樣綻放才是我們生命最好的詮釋,。主題班會“培養(yǎng)良好的學習習慣”讓大家再一次明白細節(jié)決定成敗，好習慣可以讓你成功,，壞習慣可以摧毀你的一切,。
本學期，在所有任課老師的努力下,，班級班風正,、學風濃，在各方面取得了較好的成績,，受到了領(lǐng)導的好評,。我知道班級文化對學生的影響雖不是立竿見影的，但卻是穩(wěn)定漸進的,，其潛在的教育功能將是長遠的,、全面的。我們班級的文化建設(shè),，在"摸著石頭過河"的歷程中,，良好的效果已逐漸展現(xiàn)出來，這更加堅定了我的信心和勇氣.我相信：健全的富有生命力的班級文化必然會結(jié)出人才成熟之果,。
大學班級文化建設(shè)演講稿篇九
為學生心理減壓,、營造輕松學習氛圍，助力20__屆初三(3)班中考,。學生一踏入初三,，父母的囑咐、老師的期望,、緊張的學習,，所有的壓力匯聚于身上。只有搞好初三備考的班級文化建設(shè)，才可以讓學生在潛移默化中得到熏陶,，在溫馨愉悅中獲得感悟,，在刻苦鉆研中找到自信，在和諧競爭中共同奮進,。本人談?wù)剟偖厴I(yè)的20__屆初三(3)班的班級文化建設(shè),。
一、班級文化的建設(shè),、管理及其意義
班級文化是指班級成員通過多種活動而形成的集體心理氛圍,，班級組織和交往行為，以及通過班級所體現(xiàn)出來的群體價值取向,、意志品質(zhì)和思維方式,、思維能力等，也就是成員共有的信念,、價值觀態(tài)度,。班級文化的建設(shè)、管理十分重要,。如果把班級比作容器的話,，那么學生就像水，在不同的容器里,，會被塑造成不同的模樣,。所以班級文化的建設(shè)、管理務(wù)必是在學校文化的引導下,，由班集體中全體成員自己創(chuàng)造出來的獨特的班級生活方式,。把班級還給學生，讓班級充滿成長的氣息,，構(gòu)建富有個性的班級文化是學校文化建設(shè)的重要舉措,。
二、樹立班級目標,，強化價值動機
(一)班級管理的終極目標
初三(3)班是初三才重組的班集體,，第一周的綜合實踐活動全班就取得了級組第二名的好成績。于是我給自己的管理目標定為———爭創(chuàng)一流班集體;學生的奮斗目標定為———爭做一流學生,。
(二)班級特色文化建設(shè)
班風,、學風：入正氣之班，做爭氣之人班級公約：愛校,、愛班,、愛自己班級口號：三班三班，猛虎下山;超越自我,，青春如火標語：“拼搏到無能為力,，堅持到感動自己”由于我班大部分男生的學習態(tài)度比較懶散,，因此，我把“入正氣之班,，做爭氣之人”十個大字用醒目的大字打印在紅色的彩紙上,，貼在教室的大門上。讓學生進入教室前就對自己有個警醒作用,。至于班級目標和其他特色文化則以板報的形式展現(xiàn)在教室后面的黑板報上,。
三、抓好細節(jié),，贏在關(guān)鍵
(一)以主題班會為抓手,，樹立贏在起點的班級意識
9月，怎樣迅速意識到我是初三學生?如何營造緊張的備戰(zhàn)氛圍?9月,，連續(xù)進行緊湊的兩個班會課,，對學生進行徹底的“洗腦”。主題班會一：《致初三新生：中考最關(guān)鍵一年該怎么做?》其中包括以下七個方面的內(nèi)容：(1)合理利用和安排時間;(2)平衡各科,，注意基礎(chǔ);(3)搞好生活,，保證學習;(4)加強思維能力的培養(yǎng)，多思多問;(5)仔細分析錯誤,，避免重犯;(6)善于歸納和總結(jié);(7)滿懷信心，提高素質(zhì),?！胺彩骂A則立，不預則廢,?！眲偵铣跞寣W生訂一個學習計劃,，長遠計劃和近期計劃相結(jié)合,，最好能細致些，具體到早,、午,、晚做什么、學什么,、復習什么,。
(二)以小組為單位，積極開展心理減壓活動
1.活動一：一杯水的容量活動道具：一個塑料盒子,、兩瓶水(要能灌滿塑料盒),、回形針?；顒右?guī)則：在裝滿水的盒子里放回形針,，要求水不能溢出,，致水溢出的小組組員“獎勵”20個俯臥撐。
2.活動二：觀看“開講啦”鄧紫棋———愛自己的獨一無二”,。鄧紫棋自稱獨一無二是每個人都擁有的自身價值,，青春期錯誤的價值觀、叛逆代表有性格,，叛逆代表有主見,。鄧紫棋稱唱歌是為了表現(xiàn)自己，不是為了取悅他人,。讓學生塑造獨一無二的自我,，創(chuàng)造屬于自己的青春無價。
3.活動三：觀看電影《叫我第一名》這是一部非常勵志的美國電影,，“二?！苯Y(jié)束后，讓全班看這部電影的用意之一是稍稍放松緊張的心理,，更重要的用意是告訴每一個學生,，面對中考我們要持決不放棄的態(tài)度，而且要讓自己成為第一名,，讓我們的班集體亦贏得第一名,。
四、班務(wù)日記,，自我教育開展
一顆糖,、一句話、一抹溫馨的自我教育活動,。1.一顆糖根據(jù)班規(guī)和“四整合”學習小組評價制度的規(guī)定,，我們每個月都會評選出一個最優(yōu)秀的學習小組和優(yōu)秀個人。我們的獎勵就是獲獎的學生可以得到一顆棒棒糖,。別小看這顆棒棒糖的“威力”,，班級的競爭氛圍往往就因為這顆棒棒糖的得與失而出現(xiàn)的。2.一句話從初三下學期開學的第一天起,，我在教室最前面的黑板上開設(shè)了一個新欄目“今日正能量”,。如：“42號佳麗學習熱情如春雨般濃密。天天課間找老師輔導開小灶,，特別贊一個!”又如“笑口組早讀很給力,，七大霸主組數(shù)學課學習效率高?！背跞诙W期的日子里,，大部分學生就是在“今日正能量”中補足“鈣”和“營養(yǎng)”，從而讓自己跑得更快,、更穩(wěn),。此外,，還有階段激勵語(如下分別是中段激勵語、中考激勵語,、學生表揚詞),。
五、桃李芬芳,，碩果累累
通過班主任的深入思考,、縝密籌劃，在班級全體師生的積極投入下,，沙灣象駿中學20__屆初三(3)班如火如荼地開展了班級文化的建設(shè),、管理，使班級充滿積極向上,、朝氣蓬勃的班級文化氛圍,。沙灣象駿中學20__屆初三(3)班就是不一樣，越 戰(zhàn)越強,，中考就是一個最好的證明：善于利用好班會課,，重視考前心理減壓和調(diào)整等工作，中考我們班名列前茅,，特別是英語成績躍居全年級第一,。全班有80%的學上考上了理想的高中，100%的學生升上了高一級學校,。
正如前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯所言：“教育了集體,，團結(jié)了集體，加強了集體以后,，集體自身也就成為很強的教育力量?！蓖ㄟ^積極開展班級文化的建設(shè),、管理，我們也收獲了累累碩果,。
大學班級文化建設(shè)演講稿篇十
大家好,，我是7組的組員，劉帥?，F(xiàn)在讓我介紹一下我們小組的文化,。我們組是十二星座中的處女組。它代表這細膩,，做事一絲不茍,，重要的是她不會放過一絲污點。她也以為這我們在學習,，生活中都會盡力做到最好,，不給自己留下遺憾
我們組的口號是：星空悟語,，無與倫比。它意味著我們會一直努力,，然后成為12星座中最亮的星座,。我們也一定會因為我們這句誓言，不停的奔跑,，即使是迎著冷眼和嘲笑,，我們也不會停下。
曾經(jīng),，我們有一句口號,，雖然現(xiàn)在已經(jīng)不用了,，但他依然在我心中,，它叫做：仰望星空，腳踏實地,，因為人生沒有如果,。它是和我們班的口號連在一起的,。這句口號一直激勵著我。人這一生,，不能只想著有如果,，而要把握現(xiàn)在。因為人生是猜不透的賭局,，因為人生不會有如果
我們組的組徽是星空物語的縮寫,，我們把悟語放在星空的前面是因為我們認為感悟，頓悟的過程比單純的仰望星空要重要,。
我們班的文化是星文化,，現(xiàn)在讓我來講一下我們的星文化。
我們班的的口號,，之前我也說過,，就是：仰望星空，腳踏實地,。仰望星空就是我們要確立,，奮斗，實現(xiàn)夢想的過程,，而這句話寄于后面那句話,，腳踏實地，不然只是有夢想,，卻沒有走好腳下的每步路,，那么，想要追求夢想這種話只是虛無,，不過是曇花一現(xiàn),，鏡花水月罷了,。所以在追求夢想時，一定要走好自己的路,。然后,，一點一點接近夢想，最后只要踮起腳尖,，夢想觸手可及,。
我們班訓是：業(yè)精于勤，行成于思,。它意味著我們只有勤奮才能把事情做到精通,，做事前一定要三思而后行。這句班訓會一直提醒我們,，不可沖動做事,，做事也一定要勤奮。
我們班還組織了各色各樣的活動,，比如我的偶像,，名校之旅還有許許多多的活動。在“我的偶像”活動中,，我們把自己和偶像的照片發(fā)在一個相框中,，掛在墻上，每天都看著他,，然后望著偶像,，激勵自己，一點一點接近自己的偶像,。在“名校之旅”活動中,，我們?nèi)チ酥攸c高中，拍下照片,，留下紀念,。然后一點一點向那個自己向往的學校接近。
我們班中有一首小詩,，叫做仰望星空。我們每天看著他,，并且,，背的滾瓜亂熟，最重要的,，我們要理解它的含義,，我們因為這首詩，才明白星空的璀璨,，然后明白星空后的含義,。
這就是我們組的文化,，我們班的文化。現(xiàn)在讓我們一起攜手共筑閃亮的八年級,。
我的演講就到這里,，謝謝大家
大學班級文化建設(shè)演講稿篇十一
時間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間,，我班文化建設(shè)已一年有余了,，在一年中，我能按照計劃開展活動,，大力培育班級文化特色,，取得了一定的成效，現(xiàn)總結(jié)如下:
一,、初步打造“書香班級,、詩化班級”的氣氛，學生樂于看書,，善于讀書,，很多學生真正把書籍當作了學習生活的精神食糧，讀課外書成為孩子們的興趣和習慣,。積極利用學校圖書室的優(yōu)勢,，給學生借閱大量的優(yōu)秀詩歌、動畫等書籍,，培養(yǎng)學生誦讀意識和品味名著的能力,。利用多媒體設(shè)備和電教設(shè)備對學生進行傳統(tǒng)文化教育，培養(yǎng)學生的民族自豪感和民族自尊心,。同時,，還讓學生進行詩配畫創(chuàng)作，讓學生在創(chuàng)作中感受學習的快樂,，表達內(nèi)心的感受,，感受誦讀經(jīng)典詩文的趣味，這些活動給學生帶來各方面的發(fā)展,，如:語言表達能力的提高,、思維的靈活、見識更寬闊,、思想更開闊(能初步明白用平常心,、責任心來待人和處世)。當然學生是發(fā)展中的人,，但營造書香班級的活動確實讓孩子們成長更快,，更強化了內(nèi)心朦朧的價值判斷。通過打造書香班級活動，我班的周豪崇同學成為年級書香少年,。
二 ,、抓好學生的寫字常規(guī)，打造書法班級的特色,。
我始終如一地嚴格要求學生的書寫,，無論是上課，還是平時完成作業(yè),，能始終提醒學生做到三個一,，注意寫字的正確姿勢，在平時的寫字教學中,，提醒學生注意生字的間架結(jié)構(gòu),，認認真真地寫好每一個。同時在家長的配合下,，上好書法課,，現(xiàn)在我班有十二三位學生的書寫已經(jīng)相當漂亮，大部分學生能做到書寫工整,，受到好評,，尤其與美術(shù)老師王老師的交流活動中，王老師對我班書寫大加稱贊,，稱我班學生的書寫令他“大吃一驚”,。寫字也給學生帶來了自信與樂趣，學生之間相互競爭學習氛圍濃厚,，有利地促進了大部分學生的進步,。
三 、合理利用板報墻報陣地,，加強班級文化建設(shè)工作,。
充分尊重、發(fā)揮學生作為班級文化建設(shè)的主體角色,，合理利用板報墻報陣地,，加強班級文化建設(shè)工作，讓學生在板報墻報中盡情展現(xiàn)自己的知識才能!讓學生“明是非,、知美丑”的基礎(chǔ)上,，引導孩子們以“情”、“理”,、“法”管理班級,，“情”乃善良之心，“理”是學生心中的價值判斷,，“法”為班規(guī)。充分調(diào)起學生主人翁意識，達到“自立”,、“自理”,、“自律”的目的。
總之,，班級是學生生活的重心,，它是知識的集散地，是人格的熏陶地,。重視班級文化建設(shè),，能夠煥發(fā)在學生心靈的空間儲藏著的大量的再生性資源——精神。班級文化是一門潛在的課程,，它有著無形的教育力量,，就象一句詩:隨風潛入夜，潤物細無聲,。它的作用,，就象這春雨一樣。今后,，我將繼續(xù)致力于班級文化建設(shè),，打造學校的精品班級。
大學班級文化建設(shè)演講稿篇十二
為學生心理減壓,、營造輕松學習氛圍,，助力20__屆初三(3)班中考。學生一踏入初三,，父母的囑咐,、老師的期望、緊張的學習,，所有的壓力匯聚于身上,。只有搞好初三備考的班級文化建設(shè)，才可以讓學生在潛移默化中得到熏陶,，在溫馨愉悅中獲得感悟,，在刻苦鉆研中找到自信，在和諧競爭中共同奮進,。本人談?wù)剟偖厴I(yè)的20__屆初三(3)班的班級文化建設(shè),。
一、班級文化的建設(shè),、管理及其意義
班級文化是指班級成員通過多種活動而形成的集體心理氛圍,，班級組織和交往行為，以及通過班級所體現(xiàn)出來的群體價值取向,、意志品質(zhì)和思維方式,、思維能力等，也就是成員共有的信念、價值觀態(tài)度,。班級文化的建設(shè),、管理十分重要。如果把班級比作容器的話,，那么學生就像水,，在不同的容器里，會被塑造成不同的模樣,。所以班級文化的建設(shè),、管理務(wù)必是在學校文化的引導下，由班集體中全體成員自己創(chuàng)造出來的獨特的班級生活方式,。把班級還給學生,，讓班級充滿成長的氣息，構(gòu)建富有個性的班級文化是學校文化建設(shè)的重要舉措,。
二,、樹立班級目標，強化價值動機
(一)班級管理的終極目標
初三(3)班是初三才重組的班集體,，第一周的綜合實踐活動全班就取得了級組第二名的好成績,。于是我給自己的管理目標定為———爭創(chuàng)一流班集體;學生的奮斗目標定為———爭做一流學生。
(二)班級特色文化建設(shè)
班風,、學風：入正氣之班,，做爭氣之人班級公約：愛校、愛班,、愛自己班級口號：三班三班,，猛虎下山;超越自我，青春如火標語：“拼搏到無能為力,，堅持到感動自己”由于我班大部分男生的學習態(tài)度比較懶散,，因此，我把“入正氣之班,，做爭氣之人”十個大字用醒目的大字打印在紅色的彩紙上,，貼在教室的大門上。讓學生進入教室前就對自己有個警醒作用,。至于班級目標和其他特色文化則以板報的形式展現(xiàn)在教室后面的黑板報上,。
三、抓好細節(jié),，贏在關(guān)鍵
(一)以主題班會為抓手,，樹立贏在起點的班級意識
9月，怎樣迅速意識到我是初三學生?如何營造緊張的備戰(zhàn)氛圍?9月,，連續(xù)進行緊湊的兩個班會課,，對學生進行徹底的“洗腦”,。主題班會一：《致初三新生：中考最關(guān)鍵一年該怎么做?》其中包括以下七個方面的內(nèi)容：(1)合理利用和安排時間;(2)平衡各科，注意基礎(chǔ);(3)搞好生活,，保證學習;(4)加強思維能力的培養(yǎng),，多思多問;(5)仔細分析錯誤，避免重犯;(6)善于歸納和總結(jié);(7)滿懷信心,，提高素質(zhì)?！胺彩骂A則立,，不預則廢?！眲偵铣跞?，讓學生訂一個學習計劃，長遠計劃和近期計劃相結(jié)合,，最好能細致些,，具體到早、午,、晚做什么,、學什么、復習什么,。
(二)以小組為單位,，積極開展心理減壓活動
1.活動一：一杯水的容量活動道具：一個塑料盒子、兩瓶水(要能灌滿塑料盒),、回形針,。活動規(guī)則：在裝滿水的盒子里放回形針,，要求水不能溢出,，致水溢出的小組組員“獎勵”20個俯臥撐。
2.活動二：觀看“開講啦”鄧紫棋———愛自己的獨一無二”,。鄧紫棋自稱獨一無二是每個人都擁有的自身價值,，青春期錯誤的價值觀、叛逆代表有性格,，叛逆代表有主見,。鄧紫棋稱唱歌是為了表現(xiàn)自己，不是為了取悅他人,。讓學生塑造獨一無二的自我,，創(chuàng)造屬于自己的青春無價。
3.活動三：觀看電影《叫我第一名》這是一部非常勵志的美國電影,，“二?！苯Y(jié)束后,，讓全班看這部電影的用意之一是稍稍放松緊張的心理，更重要的用意是告訴每一個學生,，面對中考我們要持決不放棄的態(tài)度,，而且要讓自己成為第一名，讓我們的班集體亦贏得第一名,。
四,、班務(wù)日記，自我教育開展
一顆糖,、一句話,、一抹溫馨的自我教育活動。1.一顆糖根據(jù)班規(guī)和“四整合”學習小組評價制度的規(guī)定,，我們每個月都會評選出一個最優(yōu)秀的學習小組和優(yōu)秀個人,。我們的獎勵就是獲獎的學生可以得到一顆棒棒糖。別小看這顆棒棒糖的“威力”,，班級的競爭氛圍往往就因為這顆棒棒糖的得與失而出現(xiàn)的,。2.一句話從初三下學期開學的第一天起，我在教室最前面的黑板上開設(shè)了一個新欄目“今日正能量”,。如：“42號佳麗學習熱情如春雨般濃密,。天天課間找老師輔導開小灶，特別贊一個!”又如“笑口組早讀很給力,，七大霸主組數(shù)學課學習效率高,。”初三第二學期的日子里,，大部分學生就是在“今日正能量”中補足“鈣”和“營養(yǎng)”,，從而讓自己跑得更快、更穩(wěn),。此外,，還有階段激勵語(如下分別是中段激勵語、中考激勵語,、學生表揚詞),。
五、桃李芬芳,，碩果累累
通過班主任的深入思考,、縝密籌劃，在班級全體師生的積極投入下,，沙灣象駿中學20__屆初三(3)班如火如荼地開展了班級文化的建設(shè),、管理，使班級充滿積極向上,、朝氣蓬勃的班級文化氛圍,。沙灣象駿中學20__屆初三(3)班就是不一樣,，越 戰(zhàn)越強，中考就是一個最好的證明：善于利用好班會課,，重視考前心理減壓和調(diào)整等工作,，中考我們班名列前茅，特別是英語成績躍居全年級第一,。全班有80%的學上考上了理想的高中,，100%的學生升上了高一級學校。
正如前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯所言：“教育了集體,，團結(jié)了集體,，加強了集體以后，集體自身也就成為很強的教育力量,。”通過積極開展班級文化的建設(shè),、管理,，我們也收獲了累累碩果。
大學班級文化建設(shè)演講稿篇十三
班級文化建設(shè)是一門潛在的課程,，它具有無形的教育力量,，往往起到"隨風潛入夜，潤物細無聲"的作用,。為建設(shè)積極向上的班級文化,，營造溫馨和諧的班級氛圍，實踐文化引領(lǐng)的管理理念,，我班在學校領(lǐng)導的引領(lǐng)和支持下開展了班級文化建設(shè)活動?，F(xiàn)就這學年所做的一些工作作以下總結(jié)。
一,、營造和諧的有競爭力的班級氛圍,。
舒適整潔的班級環(huán)境能夠讓同學們更好地學習和生活，教室中的環(huán)境建設(shè)滲透著一個班級的文化氛圍,，折射出這個班級的文化底蘊,，于是我和全班同學把班級建設(shè)的雅致、有文化底蘊,。
二,、建立規(guī)范有效地班級管理制度和學習小組。
實際操作中,我們首先選擇了班級管理這個角度,讓學生由過去的管理的對象變成管理的主動參與者,在這種角色變換中加強自我控制與自我監(jiān)督,。我們把原來固定的班干部制度變?yōu)橐环N流動機制,。在班干部產(chǎn)生上,采取競選制和輪任制。班長輪流擔任,班委會由班長提名,經(jīng)同學表決通過,充分調(diào)動同學積極性,也使班長在管理工作上駕輕就熟,。形成一種班主任--班長--班委--同學的管理體制,既減輕了老師的負擔,也發(fā)揮了學生的主動性,。這種多層次,、全方位的輪流競爭上崗,不僅加強班級工作透明度,而且增強了學生的民主意識。
為了激勵各方面表現(xiàn)較突出的學生更好的發(fā)展,，也為了促進其他學生更好的學習和生活,，每周的班會課上，我就評選優(yōu)秀課代表,、優(yōu)秀值日班長,、文明標兵、衛(wèi)生標兵,、紀律標兵,、進步之星等獎項?？荚嚽懊课煌瑢W目標的制定給同學們指明了前進的方向,，我給每位學生制定了挑戰(zhàn)書，確定了自己的競爭對手,，并力爭超越對手;期中考試過后,，我及時讓學生寫了小結(jié)與反思，并讓全體學生給父母寫了一封"爸爸媽媽我想對你說"的信,，雙休日也讓家長朋友們回了信"孩子我想對你說",。同學們知道了"沒有人能隨隨便便成功，風雨過后是彩虹",。更體會了父母對自己的一片濃濃的愛,。期中考試后，我讓單科狀元寫了自己學好這門功課的經(jīng)驗,，并把它們貼在了“我型我秀”一欄中,，與全班同學共勉。
三,、召開一系列有特色的班會提升班級文化,。
主題班會“尊重他人，傳遞溫暖”,，讓同學們感悟了在校尊重同學,、尊敬老師，在家尊敬孝順父母的必要性,，在社會上尊重禮讓他人的重要性;主題班會“拼搏精神伴我行”讓同學們更了解拼搏的精神,，并傳承這一優(yōu)秀的精神品質(zhì)，在學習和生活方面發(fā)揚拼搏的精神,，當失敗的時候,，帶著拼搏的信念堅強地面對，失敗也會變得渺小,。
唯有拼搏,，我們才有可能到達巔峰,。堅信“山高我為峰，愛拼才會贏”;“培育健康心靈,、守護生命陽光”主題班會,，讓同學們懂得了擁有一顆健康的心靈是多么重要，讓生命像鮮花一樣綻放才是我們生命最好的詮釋,。主題班會“培養(yǎng)良好的學習習慣”讓大家再一次明白細節(jié)決定成敗,，好習慣可以讓你成功，壞習慣可以摧毀你的一切,。
本學期,，在所有任課老師的努力下，班級班風正,、學風濃,，在各方面取得了較好的成績，受到了領(lǐng)導的好評,。我知道班級文化對學生的影響雖不是立竿見影的,，但卻是穩(wěn)定漸進的，其潛在的教育功能將是長遠的,、全面的。我們班級的文化建設(shè),，在"摸著石頭過河"的歷程中,，良好的效果已逐漸展現(xiàn)出來，這更加堅定了我的信心和勇氣.我相信：健全的富有生命力的班級文化必然會結(jié)出人才成熟之果,。
大學班級文化建設(shè)演講稿篇十四
轉(zhuǎn)眼,，已是六月初夏，淡淡的夏日氣息彌漫在整個六月,，可愛的孩子們也將迎來第一個暑假,。默默的耕耘總會有收獲，看到孩子們宛如六月陽光板的笑臉,，心中多了一絲欣慰與感觸,。一眨眼我已經(jīng)來到這個班級一年了，從起初的手忙腳亂到如今的秩序井然,，這些變化,，正是見證了我在班級管理上的進步，對我而言,，班主任工作的經(jīng)驗猶如滄海一粟,，但同時又覺得自己收獲頗豐。圍繞我們班級的課題《營造溫馨和諧的班級文化,，促進幼兒個性健康發(fā)展研究》,，我對這個學期的內(nèi)容進行如下小結(jié):
一,、整合多元文化，加強常規(guī)教育
班級是幼兒園的核心單位,，是幼兒學習,、游戲的主要場所，幼兒日常行為習慣的養(yǎng)成,、一日活動的組織都是依托班級這塊基地進行的,。班級的管理水平直接影響著幼兒的教育教學活動的進行。`《幼兒園指導綱要》中指出:幼兒園應(yīng)尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學習特點,，充分關(guān)注幼兒的經(jīng)驗,，引導幼兒在生活和活動中生動、活潑,、主動的學習,。
常規(guī)具有長期性的特點，且大大小小的生活細節(jié)都涉及到,，常規(guī)的強調(diào)主要是為了培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成良好的學習生活習慣,。從幼兒的小便、洗手不玩水,、喝水排隊,、杯子放在自己的杯子架，用餐,，坐姿;提醒幼兒輕輕地進午睡室,，脫鞋子、衣服放整齊,，起床輕聲交談,、穿衣服、疊被子,，我們班級文化建設(shè)的特色也突出了要與主題內(nèi)容,、園本活動、節(jié)日教育相結(jié)合,，開展一系列符合幼兒發(fā)展的活動,，比如在《大大小小》的主題要教孩子疊被子，為了鼓勵幼兒積極疊被子,，我們開展了“疊被子比賽”,，鼓勵幼兒爭做巧手寶寶;結(jié)合“文明禮儀節(jié)”評選文明禮儀寶寶，在班級里形成文明習慣,，比如注意輕拿輕放,、注意不推不擠等等。但是小班幼兒自制能力差，還需要我們平時的督促,，比如你允許一個小朋友上課前不小便,，因為幼兒喝水多，活動過程中這個幼兒肯定會去小便,，一個就會帶動一大片的幼兒,，這樣就會不利于上課的正常進行。所以,，常規(guī)在兒童心目中的的形成,，對幼兒身心發(fā)展有很大的影響，經(jīng)過一學期的努力,，我們班孩子在常規(guī)上有了明顯的進步,。
二、 建設(shè)環(huán)境文化,，營造良好氛圍
環(huán)境文化是班級文化建設(shè)中的物質(zhì)層面,，是前提和基礎(chǔ)，對整個小班班級文化建設(shè)有深刻的影響,。而要加強班級文化建設(shè),，發(fā)揮環(huán)境育人功能，必須建設(shè)和諧,、整潔,、溫馨的班級物質(zhì)環(huán)境，營造濃郁的班級文化氛圍,，實現(xiàn)人文環(huán)境和自然環(huán)境的有機統(tǒng)一,，協(xié)調(diào)發(fā)展，使師生沉浸在文化的氛圍中,，呼吸高雅的文化氣息,，達到陶冶情操之目的,。因此,，我們在構(gòu)建小班班級文化時，精心設(shè)計,，讓教室里的每一塊墻壁都能“說話”,。讓每一個角落、每一堵墻均有教育內(nèi)容,，都能體現(xiàn)教育功能,。
1.創(chuàng)設(shè)生態(tài)和諧的自然環(huán)境
重視教室自然環(huán)境的美化，力求讓教室的每一面墻壁都會“說話”,。墻壁的布置堅持從藝術(shù)的角度出發(fā),，使形式到內(nèi)容都力求美的體現(xiàn)：布局上，錯落有致，疏密合理;風格上,，動靜搭配,，色彩和諧。墻面的布置每一個主題上都有幼兒自己的作品,，體現(xiàn)了讓幼兒參與的原則,。小班教室里還設(shè)立了“自然角”，不僅能美化教室環(huán)境,，讓幼兒在課間觀賞這些生物,，豐富他們的課余生活，還能使學生增加一些課外知識,，陶冶情操,。我們引導幼兒將自種盆栽或花木帶入幼兒園，自己負責養(yǎng)護,，讓幼兒觀察植物的生長過程,，做好觀察記錄。同時,，我們結(jié)合主題內(nèi)容,，不斷更新動植物，而且對于積極帶東向西來班級的幼兒給予表揚,，利用戶外的空地,，結(jié)合節(jié)日的文化，種植樹木,，種子,，并帶幼兒進行觀察、照顧,，發(fā)揮幼兒的主動性,。
2.營造寬松便捷的學習環(huán)境
小班教室內(nèi)的課桌椅以以小組為單位，使幼兒更了解彼此,，更加有小組的合作意識與集體意識,。此外我們還經(jīng)常調(diào)整座位，讓幼兒認識更多的同伴,。為了充分體現(xiàn)以學生為本的教育理念,，便于幼兒更好地接受知識，培養(yǎng)幼兒的思維能力,，課堂教學時,，學生座位可以由過去單一的“秧田式”，成為師生交流的“馬蹄型”,，便于幼幼交流的“面面型”等等,。如在音樂課上,，課桌擺放成“馬蹄型”為學生提供了表演的空間;更為關(guān)鍵的是老師與幼兒間的交流輕松自然，教師用親切的態(tài)度,、溫柔的語言,，為孩子創(chuàng)設(shè)一個寬松的心理環(huán)境，教師以表揚為主,，利用孩子的上進心激勵他們,。創(chuàng)設(shè)平等和諧的師生關(guān)系，是小班班級精神文化建設(shè)的主要任務(wù),，是小班班級文化建設(shè)的中心課題,。師生關(guān)系直接影響著幼兒學習和生活的熱情。融洽的師生關(guān)系,，能營造出輕松,、愉快的學習氛圍，進而能塑造幼兒良好的人格品質(zhì),。孩子都喜歡平易近人,、理解孩子、待人公平,、樂于交談的老師,，因為這樣的教師更像個大朋友，會用真情去打動幼兒的真心,，從而也使幼兒樂意接受教育,。
3.開辟張揚個性的心理環(huán)境
創(chuàng)造力的培養(yǎng)也是班級建設(shè)目標之一，在班級文化環(huán)境建設(shè)中,，我們本著來源于學生,，讓學生做主，充分體現(xiàn)學生自主的原則,，肯定孩子的創(chuàng)造,，允許幼兒幼不一樣的回答，通常對于那些別具一格的想法,，我們給予表揚,，當幼兒的作品表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性時，我們會將他們的作品拍下來,，在班級里進行展覽,，鼓勵其他幼兒也積極創(chuàng)造,。對于班級里調(diào)皮的孩子,，我們善于挖掘幼兒的閃光之處，他們敏捷的思維,、流暢的語言,、不同的觀點、大膽的提問正是個性張揚的表現(xiàn)，我們學會欣賞孩子,，對于他們的頑皮,，我們給以更多的包容。
大學班級文化建設(shè)演講稿篇十五
尊敬的各位老師,、同學：
你們好!歡迎來到我們二(2)班參觀,。我叫傅曾可，我叫___,，現(xiàn)在由我們倆來給各位介紹我們的班級文化建設(shè)情況,。
傅曾可：我們班是一個健康、活潑,、團結(jié),、向上的班集體。大家用自己的雙手和智慧,，讓教室的每一面墻壁都會說話,，把我們的教室變成了學習、成長的樂園,。
一進門,，你就能看到我們的“班級公約”，公約以三字經(jīng)的形式呈現(xiàn),，讓我們誦讀起來朗朗上口,，它時刻規(guī)范著我們的言行。公約下面就是我們每位同學開學大寫下的個人奮斗目標了,，提醒著我們要好好表現(xiàn),，為達到自己的目標而奮斗!
陳奕揚：請看，這一幅幅五彩繽紛的圖畫很漂亮吧,，我們班有不少愛畫畫的同學,，特別是我們的宣傳委員姚姝璇更是稱得上是一個小畫家呢!也許我們畫得還不是很完美，但是,，未來的畫家可能就在這里哦!
傅曾可：大家看到這個比一比欄目上寫著“小組合作”,，自從我們上了二年級以來，我們的座位也發(fā)生了變化,，小組合作學習提高了我們的學習興趣,，小組之間你追我趕，每天的優(yōu)勝小組可以在這里貼笑臉哦!
陳奕揚：大家請看,，櫥柜上是我們的“綠化角”,，上面放著我們?yōu)榘嗉壘璜I的吊蘭、幸福樹,、肉肉植物等,，一抹綠色給同學們觀察自然,、親近自然的機會。
“比比誰最棒”競賽欄是老師根據(jù)同學們每周的行為表現(xiàn)記錄表來發(fā)笑臉的,，同學們要從“午讀,、文明、學習,、兩操”等方面嚴格要求自己,，如果你一周的表現(xiàn)都很好，就能當上“三星少年”哦,，這可是非常光榮的事情呢!另外,，如果你平時表現(xiàn)出色，也可以得笑臉哦,，比如你當上了優(yōu)秀值日生,，比如你積極參加班級活動等等。
傅曾可：請大家看我的左前方,，這里是“中隊角”,。上面有：《少先隊員十知道》、“社會主義核心價值觀”和“我們的組織”,，上面的班干部都是同學們自己評選出來的優(yōu)秀學生,，在各方面嚴格要求自己，起好的帶頭作用,。當然,，我這個中隊長的榜樣示范作用就不用說了。
下面是我們的“全家?！?，33位同學組成了這個“小海鷗中隊”，我們班的班訓是：勤奮樂學,、團結(jié)向上,。班風：快樂健康，共同進步,。我們的班級口號是：乘風破浪,，勇往直前!我們的班歌就是《海鷗》，請聽我唱：海鷗,，海鷗,，我們的朋友，你是我們的好朋友……
陳奕揚：這是我們的圖書角,。我們把自己最喜愛的書拿來放在這里,，與他人進行互換閱讀，從而達到資源共享,。每天午讀課,，我們都會挑選自己喜歡的書在座位上“享受閱讀，品味書香”,。圖書角由專人負責管理，她們對圖書借閱登記工作可負責了呢!
傅曾可：班級是我們共同的家園,，我們是一只只團結(jié)向上的小海鷗,，將在這個溫暖的大家庭中一起飛向美好的明天!
(一齊)我們的解說完了,，謝謝大家的參觀!
尊敬的各位老師,，親愛的同學們,，大家好!歡迎來到聆花苑,。我是__，今天由我?guī)ьI(lǐng)大家走進大一(5)班,。
走進花朵樂園，首先映入眼簾的是我們的班名——聆花苑,。聆是聆聽的意思?；?，一是指我們大一(5)班的70位同學宛如祖國的花朵,，含苞待放，怒放生命;一是取“才華”之意,，希望我們班里的每一位同學才華橫溢、滿腹絕倫,。聆聽花朵的心聲,，展示我們的才華,，在知識的殿堂里綻放生命,。
這是我們的班徽：深藍色的數(shù)字5代表著我們大一(5)班，它同時也是一只雄鷹,，在一片祥和的藍色的天空下展翅飛翔,。操場上我們興致勃勃的樣子歷歷在目，在比賽中我們較真的表情,，我們不服輸?shù)男愿穸急憩F(xiàn)出我們堅持不懈的決心和毅力,。
接下來是我們的班級文化墻，首先映入眼簾的是非常醒目的四個大字：“三人之師”,，它取自于《論語述而》：“三人行必有我?guī)熝?，則其善者而從之,，其不善者而改之,?！边@是由我們班的一位同學家長的親筆題字，它充分體現(xiàn)了學生家長對我校工作的配合與大力支持,。也借此希望我們班同學可以體驗中國風,，中國范。兩邊書寫的是“聆聽花開的聲音,，理想從這里起航,。”它寄托了老師對我們班里70位同學的深切期望，希望我們班的每一位同學都可以茁壯成長,，樹立起偉大的理想,，并為此奮斗，展示出屬于自己的精彩的人生篇章,。然后是這4個字“競靜敬凈”,。第一個競是競爭的意思，表示我們班要和其他班做競爭;第二個靜是安靜,，說明我們班要有秩序,，有紀律，樹立好良好的班風;第三個凈是干凈,，象征我們不但要把學習,，紀律等方面做好，還有保證衛(wèi)生的整潔,。再來是我們的背景：湛藍的天空下生長著蒲公英,，花絮隨風飄蕩，象征著同學們的理想隨風起航,。在這里我們有了一個蒲公英的約定,，包圍著班歌“愛因為在心中”，它象征著我們大一五班是一個團結(jié)友愛,、互幫互助的班集體,。接下來是照片，由于提倡自主管理,，有同學自主支持晚點,，小組長開會，小組自由討論,，還有慶元旦跳繩比賽獲得二等獎的小組,。書是人類的營養(yǎng)品，也是人類進步的階梯,。我們班同學博覽群書,，徜徉于書海的無盡享受。他們安靜閱讀,，收獲每一份知識,。這些是優(yōu)秀管理者所做的介紹，希望他們能夠取得成功,。最后用口號結(jié)尾：七五團結(jié),，破繭成蝶，氣貫長虹,，笑傲蒼穹,。希望我們班同學能夠更努力,，更團結(jié)，取得好的成績,。
