演講稿具有觀點(diǎn)鮮明,，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn),。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多,。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。
班級(jí)文化建設(shè)的演講稿1000字左右 班級(jí)文化建設(shè)文稿篇一
一,，相互信任。在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中,，不同的成員扮演著不同的角色,，要讓團(tuán)隊(duì)的力量擰成一股繩，形成合力,，信任是基礎(chǔ)。我們信任班主任的帶班能力,，相信自己所任教的班級(jí)是年級(jí)中班風(fēng)學(xué)風(fēng)最好的,。相信嚴(yán)厲的班主任能使班級(jí)紀(jì)律嚴(yán)明,，而慈祥的班主任能以自己的愛心和細(xì)心感化學(xué)生。而班主任也相信任課老師是最出色的,，無論是課堂管理和教學(xué),。我還記得《三國(guó)演義》中有一段故事：說的是劉備打了大敗仗，正在哭泣,，他的小舅子和張飛先后都對(duì)劉備說趙云投敵了,，”劉備說：“子龍必有原因。再說子龍反者,，斬之!”正是這種信任,，趙子龍七次殺入敵陣，殺敵無數(shù),，救出了劉備的兒子,，讓敵人聞風(fēng)喪膽，讓劉備轉(zhuǎn)危為安,。這就是信任的力量!如果我們同事之間能有這樣的信任力度,，我們就一定能成為一個(gè)戰(zhàn)無不勝、攻無不克的鋼鐵團(tuán)隊(duì),。
第二,，相互包容。包容才有和諧,，尊重才能包容,。相互包容，和諧共事,，才能干事,。”俗話說：牙齒還有咬著舌頭的時(shí)候,。在一個(gè)單位共事難免有發(fā)生矛盾和誤會(huì)的時(shí)候,，這就需要我們有一種相互體諒、相互包容的胸懷,。課堂中出現(xiàn)了搗亂的學(xué)生,，作業(yè)中出現(xiàn)了問題，任課老師不會(huì)想到班風(fēng)不正,，而是多想想自己存在的問題;班級(jí)中哪門學(xué)科落后了,，班主任也不會(huì)怪罪任課老師，他們會(huì)到班級(jí)中了解一情況：是紀(jì)律問題,，還是時(shí)間投入不足,，對(duì)癥下藥比指責(zé)抱怨要有效的多。
第三,，相互補(bǔ)臺(tái),。人們永遠(yuǎn)才也不能一個(gè)人做完,、做好所有的事情，一花獨(dú)放不是春,，萬紫千紅春滿園,。073，074的學(xué)生初一一開學(xué)就很自豪,，因?yàn)樗麄儚娜握n老師這兒得知自己的班主任是學(xué)校中最出色的班主任,，也是剛剛在中考中取得優(yōu)秀成績(jī)的老師 ;而在班主任那兒他們知道了自己的語(yǔ)文和科學(xué)老師是剛教完初三和高三的老師，是班主任積極爭(zhēng)取得來的,。而在日常工作中,，大家也是盡自己的一分力，幫助語(yǔ)文老師組織好早讀,，幫助科學(xué)老師組織好每天的十分鐘過關(guān),，利用學(xué)科優(yōu)勢(shì)幫助班主任做好幾個(gè)學(xué)生的思想工作，這樣的團(tuán)結(jié)協(xié)作,，推動(dòng)整個(gè)班級(jí)前進(jìn),。
大家都知道“拔河”運(yùn)動(dòng)，它是一種最能體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神的運(yùn)動(dòng),，每個(gè)人都必須付出100%的努力,，心朝一處想、勁朝一處使,，而不是逞匹夫之勇,，只有緊密配合、互相支撐,，才能形成一股強(qiáng)大的力量,，勢(shì)不可擋，最后戰(zhàn)勝對(duì)方,。我們073,、074所有老師抖愿意扮演拔河比賽中的一分子，希望能取得最后的勝利,。
和諧,，多么美好的一個(gè)詞語(yǔ)，多么美好的意境,。請(qǐng)讓我們一起來感受一下和諧吧:春風(fēng)是和諧的,，她使堅(jiān)冰融化，萬物復(fù)蘇,，把人們帶到美好的季節(jié);春雨是和諧的,，她“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”。古往今來,，和諧思想綿綿不絕,。從孔子提倡的“禮之用,，和為貴”“和而不同”,，到到孟子“天時(shí)不如地利，地利不如人和”的論斷;從洪秀全提出的“有田同耕,，有飯同食,，有衣同穿，有錢同使”的理想方案,，到康有為描繪的“人人相親,，人人平等，天下為公”的社會(huì)狀態(tài),，從孫中山“大同世界”的理想,，到“環(huán)球同此涼熱”的追求，悠悠中華幾千年,，歷代思想家,、政治家，無不推崇團(tuán)結(jié)互助的理念,，和諧社會(huì)始終是人們最崇高的理想,。和諧就是融洽和睦、協(xié)調(diào)發(fā)展,。和諧社會(huì)應(yīng)該是團(tuán)結(jié)友愛,、互幫互助的社會(huì)。但現(xiàn)實(shí)生活中,，由于許多同學(xué),、思想覺悟、價(jià)值觀念,、利益追求,、興趣愛好的差別，有些人的行為方式不利于團(tuán)結(jié)互助,，甚至一些損人利己現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生;還有的同學(xué)喜歡搞小自由主義,，當(dāng)面不說，背后亂說,，班級(jí)不說,，校外亂議論，導(dǎo)致同學(xué)與同學(xué)之間互相猜疑,，引起同學(xué)之間不和睦;甚至有的同學(xué)把社會(huì)上一些：惟利是圖,，損人利己，愛占便宜;甚至于爾虞我詐、坑蒙拐騙的行為,，也或多或少的帶到了校園,，這樣不僅可恥，簡(jiǎn)直可以說是道德的囚犯,。把“以團(tuán)結(jié)互助為榮,、以損人利己為恥”作為社會(huì)主義榮辱觀的重要內(nèi)容提出來，豐富了社會(huì)主義道德建設(shè)的內(nèi)容,，同時(shí)也豐富了我們的校園文化,，我們中學(xué)生在這個(gè)富有感召力的今天，我們應(yīng)該做的是;同學(xué)之間要和諧,，要團(tuán)結(jié)友愛互助;校園要和諧,，構(gòu)筑一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛、文明向上的和諧校園,。歷史經(jīng)驗(yàn)一再告訴我們：有沒有團(tuán)結(jié)互助的道德風(fēng)尚,，是判斷一個(gè)群體是否健康、一個(gè)社會(huì)是否和諧的重要標(biāo)志之一,。繼承中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)文化,，很重要的一個(gè)方面，就是弘揚(yáng)團(tuán)結(jié)友愛,、互幫互助的美德,。是啊!我國(guó)素以“禮儀之邦”著稱于世，講“仁愛”,、行“友善”,、重“人和”的傳統(tǒng)美德。我們新一代的中學(xué)生應(yīng)該傳承這些傳統(tǒng)美德,、今天要為構(gòu)建一個(gè)和諧的校園努力,，明天我們要為構(gòu)建一個(gè)和諧的社會(huì)而付出，這是歷史付與給我們的重任!這是時(shí)代付與給我們的使命!
班級(jí)文化建設(shè)的演講稿1000字左右 班級(jí)文化建設(shè)文稿篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：
大家好!
在班主任工作會(huì)議上談班級(jí)文化建設(shè),，令我感覺十分忐忑不安。在座很多領(lǐng)導(dǎo)與老師都是看著我進(jìn)八一,，看著我上課,，看著我成長(zhǎng)的，我是在大家的幫助底下慢慢成長(zhǎng)起來的,，現(xiàn)在,，我在老師們面前談如何管班，這是班門弄斧,，怎么能不忐忑?
所以,，在接下來的發(fā)言里面,，如果有不當(dāng)?shù)难哉劊?qǐng)大家教育教育,。
一,、 了解班集體，制定適合自己班的班級(jí)文化,。
我認(rèn)為,，了解班集體，了解學(xué)生,，是一切教育工作的基礎(chǔ),。
我們學(xué)校有一個(gè)很好的規(guī)定,，對(duì)于新接手的班級(jí)要進(jìn)行家訪,。家訪是一種很好的了解學(xué)生情況的手段，通過家訪,，我們可以更深入,、全面地了解學(xué)生，更能與家長(zhǎng)搭起溝通的橋梁,，更好地進(jìn)行學(xué)校教育,。
我進(jìn)“八一”七年多了，前后共接過四個(gè)班,，通過縱向比較,，發(fā)現(xiàn)不同的班級(jí)，情況是不一樣的,。
我上一年接手的班級(jí)是六年五班,，班上一個(gè)很特殊的情況，就是單親家庭的孩子特別多,，超過了班人數(shù)的一半,，而且家庭條件也相對(duì)差一點(diǎn)，很多家庭因?yàn)橐S持生計(jì)而奔波勞碌,，根本上沒有時(shí)間管孩子,。
首先，我讓他們明白,，一個(gè)人沒有辦法選擇自己的出生,，無法選擇自己的父母，無法選擇自己的家庭條件,，但我們已經(jīng)有十歲,，明白是非，明白對(duì)錯(cuò),，明白黑白,，我們可以選擇讓自己成為什么樣的人。
其次，我教給他們是非對(duì)錯(cuò)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),。但凡不想讓老師或父母知道的事,，基本上就不是什么好事。
單親家庭的孩子,，感情尤其脆弱,，當(dāng)他們欠失一部分感情的時(shí)候，他們就想法設(shè)法地去尋找另外一部分感情來彌補(bǔ),。
上一年的六年五班,，有幾個(gè)同學(xué)已經(jīng)出現(xiàn)了男女之間似是而非的感情困繞，我也利用班會(huì)課,，通過講述花朵與花期之間的關(guān)系來比喻感情的花期,，明白感情過早開花的危害，勸告同學(xué)們學(xué)會(huì)約束自己的感情,，學(xué)會(huì)控制自己的情緒,，并將這件事寫成了《早開的花兒》一文，參加越秀區(qū)班主任能力競(jìng)賽,，獲得三等獎(jiǎng)的成績(jī),。
而現(xiàn)在接手這個(gè)班，情況其實(shí)與上一年的五班差不多,，可能是社會(huì)發(fā)展太快,，人們之間的關(guān)系變得很緊張，很多家庭都面臨著許多考驗(yàn),，上一年十月份《羊城晚報(bào)》報(bào)道某新聞顯示,，20__年秋季統(tǒng)計(jì)，每天有近五千對(duì)家庭關(guān)系破裂,，而直接受影響的就是我們所教的孩子,，也間接地影響到了教育教學(xué)工作。
作為孩子的老師,，我們沒有辦法不關(guān)注到他們的家庭,，因?yàn)榧彝ソ逃菍W(xué)校教育沒有辦法代替的。作為老師,，我們只有竭盡所能,，給予這些學(xué)生更關(guān)愛，同時(shí),，教會(huì)他們?cè)跊]有人關(guān)愛自己的時(shí)候,，要更加好好愛惜愛護(hù)自己。
我相信,，每個(gè)班都有自己班的特點(diǎn),，根據(jù)自己班的特點(diǎn),，制定本班的文化，也是最適合自己班的,，同時(shí)也是最好的,。
二、 學(xué)習(xí)型的班級(jí)需要學(xué)習(xí)型的老師,。
相信很多老師都有這樣一種體會(huì)：當(dāng)今社會(huì)對(duì)老師的要求越來越高了,。一方面是社會(huì)發(fā)展對(duì)教育提出了更高的要求，另一方面是教育為了尋求自身的發(fā)展,，對(duì)老師的素質(zhì)要求也越來越高,。我個(gè)人還覺得，時(shí)代對(duì)于學(xué)生的要求也越來越高,。
如何才能適應(yīng)這樣要求越來越高的社會(huì)?
我覺得學(xué)習(xí)很重要,。
我們學(xué)校有很多領(lǐng)導(dǎo)和老師都給了我很好的榜樣。廖校長(zhǎng)每次發(fā)言的時(shí)候,，都給我們講述她在書上看到的對(duì)我們很有益處的觀點(diǎn),，上學(xué)期，鄧主任也引用陸蓓老師的話來激勵(lì)我們多看書,，多學(xué)習(xí)。
在此,，我也借這個(gè)機(jī)會(huì),，多謝我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，正是他們的鼓勵(lì)與支持,，我在過去的一年,，才會(huì)有機(jī)會(huì)參加許多的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)。
上一年,，我一共參加了三大場(chǎng)考試,，一個(gè)心理師資培訓(xùn)還有教師能力競(jìng)賽。
尤其是在參加心理師資培訓(xùn)的時(shí)候,，我是那個(gè)培訓(xùn)班的班長(zhǎng),，負(fù)責(zé)考勤工作，每次都不能缺勤,，我們五年級(jí)的老師給予我很大力的支持,。級(jí)里的工作，級(jí)長(zhǎng)伍老師會(huì)很靈活地幫我安排,，級(jí)里的各個(gè)老師都為我分憂,，副班鄧偉倫老師，每周星期五我去上課的時(shí)候,，他總是負(fù)責(zé)地?fù)?dān)起班主任的擔(dān)子,，沒有了學(xué)校的支持與級(jí)組老師的幫助,，我根本不可能順利地完成培訓(xùn)，更別談學(xué)習(xí)與提升了,。
三場(chǎng)考試中,，有兩場(chǎng)是在職研究生考，另一場(chǎng)是全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試,，通過這幾場(chǎng)考試,，我深深體會(huì)到學(xué)習(xí)的苦與樂。
我給學(xué)生講述每場(chǎng)考試時(shí)間是12個(gè)小時(shí)的痛苦與煎熬,，給學(xué)生講自己考試的技巧與復(fù)習(xí)方法,，給學(xué)生講我每天五點(diǎn)半爬起來看書的堅(jiān)持與執(zhí)著。
其實(shí)我最想告訴他們的是,，哪怕是工作了,，也要不斷地學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí),。在工作七八年后的今天,，我才深深體會(huì)到“知識(shí)就是力量”這六個(gè)字是多么地深刻!
我從學(xué)生聽我講故事的眼神中看到了光彩，我也希望他們堅(jiān)持學(xué)習(xí),，努力學(xué)習(xí),，只要是值得他們?nèi)プ龊玫氖拢蛻?yīng)該值得做得更好,。
在上一學(xué)期,，我們班上從第三周開始開展課外閱讀，每天作閱讀筆記,?？赡苓@個(gè)課外閱讀在很短的時(shí)間內(nèi)沒有辦法直接體現(xiàn)到成績(jī)上，但我相信,，如果他們堅(jiān)持這個(gè)習(xí)慣并習(xí)以為常,，那將是終身受益的。
教育的效果本來就是滯后的,，長(zhǎng)期的,，沒有辦法量化與標(biāo)準(zhǔn)化的，但我們老師心里都明白,，教育就是一種良心活,，百年樹人的活。
學(xué)習(xí),，不單可以提升教師自己,，也能給學(xué)生樹立榜樣，時(shí)間總是擠出來的,，每天挑選一個(gè)時(shí)間進(jìn)行閱讀,，就是一種不錯(cuò)的學(xué)習(xí),，我相信，我們?cè)谧荚S多老師都有這種好習(xí)慣,。
以上便是我對(duì)班級(jí)文化建設(shè)的一些思考與做法,，如有思慮不周或做得不對(duì)的地方，請(qǐng)大家批評(píng)指證,。
謝謝!
班級(jí)文化建設(shè)的演講稿1000字左右 班級(jí)文化建設(shè)文稿篇三
班級(jí)文化建設(shè)是一門潛在的課程,，它具有無形的教育力量，往往起到"隨風(fēng)潛入夜,，潤(rùn)物細(xì)無聲"的作用,。為建設(shè)積極向上的班級(jí)文化，營(yíng)造溫馨和諧的班級(jí)氛圍,，實(shí)踐文化引領(lǐng)的管理理念,，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)和支持下開展了班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)。現(xiàn)就這學(xué)年所做的一些工作作以下總結(jié),。
一,、營(yíng)造和諧的有競(jìng)爭(zhēng)力的班級(jí)氛圍。
舒適整潔的班級(jí)環(huán)境能夠讓同學(xué)們更好地學(xué)習(xí)和生活,，教室中的環(huán)境建設(shè)滲透著一個(gè)班級(jí)的文化氛圍,，折射出這個(gè)班級(jí)的文化底蘊(yùn)，于是我和全班同學(xué)把班級(jí)建設(shè)的雅致,、有文化底蘊(yùn),。
二、建立規(guī)范有效地班級(jí)管理制度和學(xué)習(xí)小組,。
實(shí)際操作中,我們首先選擇了班級(jí)管理這個(gè)角度,讓學(xué)生由過去的管理的對(duì)象變成管理的主動(dòng)參與者,在這種角色變換中加強(qiáng)自我控制與自我監(jiān)督。我們把原來固定的班干部制度變?yōu)橐环N流動(dòng)機(jī)制,。在班干部產(chǎn)生上,采取競(jìng)選制和輪任制,。班長(zhǎng)輪流擔(dān)任,班委會(huì)由班長(zhǎng)提名,經(jīng)同學(xué)表決通過,充分調(diào)動(dòng)同學(xué)積極性,也使班長(zhǎng)在管理工作上駕輕就熟。形成一種班主任--班長(zhǎng)--班委--同學(xué)的管理體制,既減輕了老師的負(fù)擔(dān),也發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)性,。這種多層次,、全方位的輪流競(jìng)爭(zhēng)上崗,不僅加強(qiáng)班級(jí)工作透明度,而且增強(qiáng)了學(xué)生的民主意識(shí)。
為了激勵(lì)各方面表現(xiàn)較突出的學(xué)生更好的發(fā)展,，也為了促進(jìn)其他學(xué)生更好的學(xué)習(xí)和生活,，每周的班會(huì)課上，我就評(píng)選優(yōu)秀課代表,、優(yōu)秀值日班長(zhǎng),、文明標(biāo)兵、衛(wèi)生標(biāo)兵,、紀(jì)律標(biāo)兵,、進(jìn)步之星等獎(jiǎng)項(xiàng),。考試前每位同學(xué)目標(biāo)的制定給同學(xué)們指明了前進(jìn)的方向,，我給每位學(xué)生制定了挑戰(zhàn)書,，確定了自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，并力爭(zhēng)超越對(duì)手;期中考試過后,，我及時(shí)讓學(xué)生寫了小結(jié)與反思,，并讓全體學(xué)生給父母寫了一封"爸爸媽媽我想對(duì)你說"的信，雙休日也讓家長(zhǎng)朋友們回了信"孩子我想對(duì)你說",。同學(xué)們知道了"沒有人能隨隨便便成功,，風(fēng)雨過后是彩虹"。更體會(huì)了父母對(duì)自己的一片濃濃的愛,。期中考試后,，我讓單科狀元寫了自己學(xué)好這門功課的經(jīng)驗(yàn)，并把它們貼在了“我型我秀”一欄中,，與全班同學(xué)共勉,。
三、召開一系列有特色的班會(huì)提升班級(jí)文化,。
主題班會(huì)“尊重他人,，傳遞溫暖”，讓同學(xué)們感悟了在校尊重同學(xué),、尊敬老師,，在家尊敬孝順父母的必要性，在社會(huì)上尊重禮讓他人的重要性;主題班會(huì)“拼搏精神伴我行”讓同學(xué)們更了解拼搏的精神,，并傳承這一優(yōu)秀的精神品質(zhì),，在學(xué)習(xí)和生活方面發(fā)揚(yáng)拼搏的精神，當(dāng)失敗的時(shí)候,，帶著拼搏的信念堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì),，失敗也會(huì)變得渺小。
唯有拼搏,，我們才有可能到達(dá)巔峰,。堅(jiān)信“山高我為峰，愛拼才會(huì)贏”;“培育健康心靈,、守護(hù)生命陽(yáng)光”主題班會(huì),，讓同學(xué)們懂得了擁有一顆健康的心靈是多么重要，讓生命像鮮花一樣綻放才是我們生命最好的詮釋,。主題班會(huì)“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”讓大家再一次明白細(xì)節(jié)決定成敗,，好習(xí)慣可以讓你成功，壞習(xí)慣可以摧毀你的一切,。
本學(xué)期,，在所有任課老師的努力下,，班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,，在各方面取得了較好的成績(jī),，受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。我知道班級(jí)文化對(duì)學(xué)生的影響雖不是立竿見影的,，但卻是穩(wěn)定漸進(jìn)的,，其潛在的教育功能將是長(zhǎng)遠(yuǎn)的、全面的,。我們班級(jí)的文化建設(shè),，在"摸著石頭過河"的歷程中，良好的效果已逐漸展現(xiàn)出來,，這更加堅(jiān)定了我的信心和勇氣.我相信：健全的富有生命力的班級(jí)文化必然會(huì)結(jié)出人才成熟之果,。
班級(jí)文化建設(shè)的演講稿1000字左右 班級(jí)文化建設(shè)文稿篇四
尊敬的各位老師、同學(xué)：
你們好!歡迎來到我們二(2)班參觀,。我叫傅曾可,，我叫___，現(xiàn)在由我們倆來給各位介紹我們的班級(jí)文化建設(shè)情況,。
傅曾可：我們班是一個(gè)健康,、活潑、團(tuán)結(jié),、向上的班集體,。大家用自己的雙手和智慧，讓教室的每一面墻壁都會(huì)說話,，把我們的教室變成了學(xué)習(xí),、成長(zhǎng)的樂園。
一進(jìn)門,，你就能看到我們的“班級(jí)公約”,，公約以三字經(jīng)的形式呈現(xiàn)，讓我們誦讀起來朗朗上口,，它時(shí)刻規(guī)范著我們的言行。公約下面就是我們每位同學(xué)開學(xué)大寫下的個(gè)人奮斗目標(biāo)了,，提醒著我們要好好表現(xiàn),，為達(dá)到自己的目標(biāo)而奮斗!
陳奕揚(yáng)：請(qǐng)看，這一幅幅五彩繽紛的圖畫很漂亮吧,，我們班有不少愛畫畫的同學(xué),，特別是我們的宣傳委員姚姝璇更是稱得上是一個(gè)小畫家呢!也許我們畫得還不是很完美，但是,，未來的畫家可能就在這里哦!
傅曾可：大家看到這個(gè)比一比欄目上寫著“小組合作”,，自從我們上了二年級(jí)以來,，我們的座位也發(fā)生了變化，小組合作學(xué)習(xí)提高了我們的學(xué)習(xí)興趣,，小組之間你追我趕,，每天的優(yōu)勝小組可以在這里貼笑臉哦!
陳奕揚(yáng)：大家請(qǐng)看，櫥柜上是我們的“綠化角”,，上面放著我們?yōu)榘嗉?jí)捐獻(xiàn)的吊蘭,、幸福樹、肉肉植物等,，一抹綠色給同學(xué)們觀察自然,、親近自然的機(jī)會(huì)。
“比比誰最棒”競(jìng)賽欄是老師根據(jù)同學(xué)們每周的行為表現(xiàn)記錄表來發(fā)笑臉的,，同學(xué)們要從“午讀,、文明、學(xué)習(xí),、兩操”等方面嚴(yán)格要求自己,，如果你一周的表現(xiàn)都很好，就能當(dāng)上“三星少年”哦,，這可是非常光榮的事情呢!另外,，如果你平時(shí)表現(xiàn)出色，也可以得笑臉哦,，比如你當(dāng)上了優(yōu)秀值日生,，比如你積極參加班級(jí)活動(dòng)等等。
傅曾可：請(qǐng)大家看我的左前方,，這里是“中隊(duì)角”,。上面有：《少先隊(duì)員十知道》、“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”和“我們的組織”,，上面的班干部都是同學(xué)們自己評(píng)選出來的優(yōu)秀學(xué)生,，在各方面嚴(yán)格要求自己，起好的帶頭作用,。當(dāng)然,，我這個(gè)中隊(duì)長(zhǎng)的榜樣示范作用就不用說了。
下面是我們的“全家?！?，33位同學(xué)組成了這個(gè)“小海鷗中隊(duì)”，我們班的班訓(xùn)是：勤奮樂學(xué),、團(tuán)結(jié)向上,。班風(fēng)：快樂健康，共同進(jìn)步。我們的班級(jí)口號(hào)是：乘風(fēng)破浪,，勇往直前!我們的班歌就是《海鷗》,，請(qǐng)聽我唱：海鷗，海鷗,，我們的朋友,，你是我們的好朋友……
陳奕揚(yáng)：這是我們的圖書角。我們把自己最喜愛的書拿來放在這里,，與他人進(jìn)行互換閱讀,，從而達(dá)到資源共享。每天午讀課,，我們都會(huì)挑選自己喜歡的書在座位上“享受閱讀,，品味書香”。圖書角由專人負(fù)責(zé)管理,，她們對(duì)圖書借閱登記工作可負(fù)責(zé)了呢!
傅曾可：班級(jí)是我們共同的家園,，我們是一只只團(tuán)結(jié)向上的小海鷗，將在這個(gè)溫暖的大家庭中一起飛向美好的明天!
(一齊)我們的解說完了,，謝謝大家的參觀!
尊敬的各位老師,，親愛的同學(xué)們，大家好!歡迎來到聆花苑,。我是__,，今天由我?guī)ьI(lǐng)大家走進(jìn)大一(5)班。
走進(jìn)花朵樂園,，首先映入眼簾的是我們的班名——聆花苑,。聆是聆聽的意思?；?，一是指我們大一(5)班的70位同學(xué)宛如祖國(guó)的花朵，含苞待放,，怒放生命;一是取“才華”之意,，希望我們班里的每一位同學(xué)才華橫溢、滿腹絕倫,。聆聽花朵的心聲,，展示我們的才華，在知識(shí)的殿堂里綻放生命,。
這是我們的班徽：深藍(lán)色的數(shù)字5代表著我們大一(5)班,，它同時(shí)也是一只雄鷹，在一片祥和的藍(lán)色的天空下展翅飛翔,。操場(chǎng)上我們興致勃勃的樣子歷歷在目，在比賽中我們較真的表情，我們不服輸?shù)男愿穸急憩F(xiàn)出我們堅(jiān)持不懈的決心和毅力,。
接下來是我們的班級(jí)文化墻,，首先映入眼簾的是非常醒目的四個(gè)大字：“三人之師”，它取自于《論語(yǔ)述而》：“三人行必有我?guī)熝?，則其善者而從之,，其不善者而改之?！边@是由我們班的一位同學(xué)家長(zhǎng)的親筆題字,，它充分體現(xiàn)了學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)我校工作的配合與大力支持。也借此希望我們班同學(xué)可以體驗(yàn)中國(guó)風(fēng),，中國(guó)范,。兩邊書寫的是“聆聽花開的聲音，理想從這里起航,?！彼耐辛死蠋煂?duì)我們班里70位同學(xué)的深切期望，希望我們班的每一位同學(xué)都可以茁壯成長(zhǎng),，樹立起偉大的理想,，并為此奮斗，展示出屬于自己的精彩的人生篇章,。然后是這4個(gè)字“競(jìng)靜敬凈”,。第一個(gè)競(jìng)是競(jìng)爭(zhēng)的意思，表示我們班要和其他班做競(jìng)爭(zhēng);第二個(gè)靜是安靜,，說明我們班要有秩序,，有紀(jì)律，樹立好良好的班風(fēng);第三個(gè)凈是干凈,，象征我們不但要把學(xué)習(xí),，紀(jì)律等方面做好，還有保證衛(wèi)生的整潔,。再來是我們的背景：湛藍(lán)的天空下生長(zhǎng)著蒲公英,，花絮隨風(fēng)飄蕩，象征著同學(xué)們的理想隨風(fēng)起航,。在這里我們有了一個(gè)蒲公英的約定,，包圍著班歌“愛因?yàn)樵谛闹小保笳髦覀兇笠晃灏嗍且粋€(gè)團(tuán)結(jié)友愛,、互幫互助的班集體,。接下來是照片，由于提倡自主管理,，有同學(xué)自主支持晚點(diǎn),，小組長(zhǎng)開會(huì),，小組自由討論，還有慶元旦跳繩比賽獲得二等獎(jiǎng)的小組,。書是人類的營(yíng)養(yǎng)品,，也是人類進(jìn)步的階梯。我們班同學(xué)博覽群書,，徜徉于書海的無盡享受,。他們安靜閱讀，收獲每一份知識(shí),。這些是優(yōu)秀管理者所做的介紹,，希望他們能夠取得成功。最后用口號(hào)結(jié)尾：七五團(tuán)結(jié),，破繭成蝶,，氣貫長(zhǎng)虹，笑傲蒼穹,。希望我們班同學(xué)能夠更努力,，更團(tuán)結(jié)，取得好的成績(jī),。
班級(jí)文化建設(shè)的演講稿1000字左右 班級(jí)文化建設(shè)文稿篇五
親愛的老師同學(xué)們:
大家好!
我是來自高二(1)班的肖科,。今天很榮幸能代表我們班來參加班級(jí)文化建設(shè)演講比賽。
準(zhǔn)備這個(gè)比賽的時(shí)候正是我們學(xué)校熱火朝天地準(zhǔn)備藝術(shù)節(jié)的當(dāng)口,。我們班也是緊張地排演著,。因?yàn)樗囆g(shù)節(jié)，我們走上街頭,，雖然體會(huì)到了些許百無一用是書生的感受,，但是正是這個(gè)契機(jī)，讓我們脫掉了只會(huì)學(xué)習(xí),，不懂生活的帽子,，我們知道了麻繩在哪里可以買到，知道了米與尺的單位轉(zhuǎn)換,，知道了該如何做一個(gè)箱子,，打造一個(gè)形象。文化這個(gè)詞更小是學(xué)者所特有的,，不是只有白紙黑字顯示的,，更不是我們呆在這一方校園就能掌握的。我們的文化需要賣布的老婆婆慢條斯理的告訴我們,，需要在一次次奔波與碰壁中體會(huì),，需要走出去，需要?jiǎng)悠饋?。每個(gè)班級(jí)每個(gè)個(gè)體都應(yīng)該這樣,，不僅僅是在文化藝術(shù)節(jié)上,，應(yīng)該讓我們真正生活起來。
前幾天,，我們的段長(zhǎng)洪亮老師召我們幾個(gè)班的文藝委員去開了個(gè)短會(huì),。文藝委員回來傳達(dá)開會(huì)內(nèi)容:“我們每個(gè)星期的六個(gè)晚上的講讀唱應(yīng)該算是每天最能夠放松自己的時(shí)候了。這些時(shí)間的寶貴當(dāng)然可想而知,。如何利用好它們也是關(guān)鍵。要用這段時(shí)間增進(jìn)班級(jí)合作,，集體榮譽(yù)感,，培養(yǎng)同學(xué)之間的感情，提高大家組織能力,，開闊知識(shí)面,，當(dāng)然還有娛樂大家才是重要的。于是我們將講讀唱時(shí)間作了如下安排:星期日晚按慣例做上星期工作總結(jié)交流;星期一晚欣賞英語(yǔ)節(jié)目,，提高聽力;星期二晚練字,，提高每個(gè)人的書寫水平;星期三晚，看百家講論之類的科普教育類節(jié)目;星期四晚學(xué)習(xí)唱歌;星期五晚輪渡由學(xué)習(xí)自己安排節(jié)目組織活動(dòng),。在我們的調(diào)整下,，每天的生活都更加豐富起來了。我們班改變了以往時(shí)時(shí)架著眼鏡看投影的狀態(tài),，更多地走上講臺(tái),，更多地講出感受，更中的提高自己的各方面能力,?！?/p>
班級(jí)的變化來自每個(gè)人的變化。每個(gè)人的變化來自內(nèi)心的變化,。為了讓大家齊心協(xié)力的學(xué)習(xí)生活,，建設(shè)我們班級(jí)，我們需要一些準(zhǔn)則來規(guī)范自己,，需要一些精神來鼓舞大家,。借著班級(jí)名片，我們表達(dá)了自己對(duì)班級(jí)的愛,，對(duì)班級(jí)的期望也是對(duì)自己的期望,。鋪滿楓葉的背景孕育著整個(gè)金色的季節(jié)，一顆顆期待收獲的心,。在上面站著的是班主任蔡老師,，拿著我們的錦旗，帶領(lǐng)后面可愛,、奮進(jìn)的高武班的同學(xué)們,。他們?cè)谡f:“successwith joy ”“pursuedream”他們?cè)诔吧倌昱?，巍為萬夫雄”這句曾激勵(lì)過一代領(lǐng)袖的湖南一師校歌?！昂馍轿?，岳麓東，城南講學(xué)峙其中;水可鑄,，金可熔,，少年努力巍為萬夫雄”。在歌聲的指引下,，不要停下我們真正生活的腳步,，不要減少我們認(rèn)真學(xué)習(xí)的勁頭，不要脫離我們本真伯文化,，不要失去我們應(yīng)該有的文明素質(zhì),。讓我們生活起來，文明起來,。
班級(jí)文化建設(shè)的演講稿1000字左右 班級(jí)文化建設(shè)文稿篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：
大家好！（敬禮）歡迎來到我們x年級(jí)六x班指導(dǎo)工作,！我是我們班的
我們班是一個(gè)健康,、活潑、向上的班集體,。大家用自己的雙手和智慧,，把我們的教室變成了學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的樂園,。
首先,，請(qǐng)?jiān)试S我給大家介紹班主任寄語(yǔ)：以自信為要，做陽(yáng)光的孩子,；以自學(xué)為主,，做善思的孩子；以自律為重,，做文明的孩子,；以自強(qiáng)為本，做進(jìn)取的孩子,。在x老師的諄諄教導(dǎo)下,，以前嬌生慣養(yǎng)的我們慢慢地學(xué)會(huì)鋪床疊被，學(xué)會(huì)梳頭洗衣,，學(xué)會(huì)合理地安排作息時(shí)間,，學(xué)會(huì)面對(duì)困難不退縮。已成長(zhǎng)為了在學(xué)習(xí)上,，在生活中自理自立的小能手了,。
我們的班級(jí)目標(biāo)是：時(shí)時(shí)講安全,，處處講文明,，事事盡全力，人人求發(fā)展,。我們既是校園文明的創(chuàng)造者,，更是校園文化的受益者,。黎校長(zhǎng)也給我們提出了“‘公德,、責(zé)任,、感恩’展示端莊紳士風(fēng)度，‘文雅大氣創(chuàng)造’彰顯謙恭淑女氣質(zhì),?！钡哪繕?biāo)，我們xx班的同學(xué)們都能遵章守紀(jì),，做一個(gè)講文明懂禮貌的人，所有的男生都能按照紳士的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，所有的女生都能按淑女的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，鞭策自己！我的介紹完畢,，請(qǐng)老師們進(jìn)教室參觀,、指導(dǎo)！
室內(nèi)布置
我們的教室是圍繞|“學(xué)園·樂園”這個(gè)主題總體布置的,。清新,、淡雅，彰顯了德學(xué),、樂學(xué)的班級(jí)風(fēng)貌,。
老師們，請(qǐng)看教室x邊的“紅花榜”：造型圖體現(xiàn)了學(xué)校以方針“德”立校的,，“六大特質(zhì)”和“五會(huì)”育人目標(biāo),。小組紅花榜呈現(xiàn)的是小組當(dāng)天的變現(xiàn)。分?jǐn)?shù)的小組獎(jiǎng)3朵紅花,，第二名獎(jiǎng)2朵,，第三名獎(jiǎng)1朵，每周紅花最多的小組成員就是班級(jí)之星,。我們班同學(xué)個(gè)個(gè)你追我趕,，爭(zhēng)當(dāng)“班級(jí)之星”的勁頭可足啦！
老師們,，請(qǐng)看教室x邊的“佳作賞析”,，展示的是同學(xué)們優(yōu)秀的繪畫作品?？?，這一幅幅五彩繽紛的圖畫,，每幅畫各具有它們獨(dú)特的風(fēng)格。我們畫出了我們的內(nèi)心世界,，盡管我們畫得不是很完美,，但是，未來的畫家可能就在這里,。老師們,，請(qǐng)看教室x邊的“數(shù)學(xué)樂園”，展示同學(xué)們的優(yōu)秀作業(yè)和數(shù)學(xué)小常識(shí),。激發(fā)了我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,，讓我們?cè)谏鷦?dòng)、具體的情景中開展觀察,、操作,、猜想等活動(dòng)，感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)給他們帶來的樂趣,。
老師們,，請(qǐng)看教室x邊的“習(xí)作園”，展示的是同學(xué)們優(yōu)秀習(xí)作,。這里記錄了同學(xué)們的才華,，同學(xué)們的成績(jī)，更記錄了同學(xué)們的勤奮與汗水,。書山有路勤為徑,，學(xué)海無涯苦作舟，同學(xué)們以勤為徑,，以苦作舟,，將來一定會(huì)圓一個(gè)個(gè)作家夢(mèng)。
老師們,，請(qǐng)看教室x邊的“多彩生活”展示是同學(xué)們優(yōu)秀的手抄報(bào)作品,。這些手抄報(bào)都是由同學(xué)們自己組稿、編輯,、排版,、插圖、書寫,。小小的手抄報(bào)里,，蘊(yùn)藏著一個(gè)大大的世界。
老師們,，請(qǐng)看教室x邊的“書法天地”展示是同學(xué)們的書法作品,。春天來了我們的書法小能手們，蘸著翰香的墨花，一筆一劃,、認(rèn)認(rèn)真真地寫字,，字寫好了，心也靜下來了,，能更好的把心思用到學(xué)習(xí)上來,。
老師們，請(qǐng)看教室x邊是“植物角”,。同學(xué)們把自己喜歡的植物帶到教室,，并向同學(xué)們講解植物的種植、維護(hù)的相關(guān)知識(shí),。學(xué)生分小組參觀,、記錄，逐步學(xué)習(xí)觀察所種植物的生長(zhǎng)變化情況,。老師設(shè)立植物角意在鼓勵(lì)同學(xué)們熱愛生活,，熱愛大自然，強(qiáng)化環(huán)境保護(hù)意識(shí),。
老師們,，請(qǐng)欣賞教室后邊黑板報(bào)，從內(nèi)容看,，我們的壁報(bào)可分為大部分：右邊是，每當(dāng)讀到這些內(nèi)容,，我們學(xué)習(xí),、做事時(shí)心里就充滿了力量！中間是,，我們把它設(shè)計(jì)成了兩扇大門的樣子,，象征著老師帶領(lǐng)我們打開了知識(shí)的大門，任我們從中遨游,。第三部分是讓我們感受知識(shí)需要積少成多的道理,，感受積累的重要性！
其他的公示欄,、小組動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)欄等各班都有,，我就不介紹了。請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo),、老師們給我們的班級(jí)文化建設(shè)提出寶貴的意見和建議,，謝謝！
班級(jí)文化建設(shè)的演講稿1000字左右 班級(jí)文化建設(shè)文稿篇七
為學(xué)生心理減壓,、營(yíng)造輕松學(xué)習(xí)氛圍,，助力20__屆初三(3)班中考。學(xué)生一踏入初三,，父母的囑咐,、老師的期望,、緊張的學(xué)習(xí)，所有的壓力匯聚于身上,。只有搞好初三備考的班級(jí)文化建設(shè),，才可以讓學(xué)生在潛移默化中得到熏陶，在溫馨愉悅中獲得感悟,，在刻苦鉆研中找到自信,，在和諧競(jìng)爭(zhēng)中共同奮進(jìn)。本人談?wù)剟偖厴I(yè)的20__屆初三(3)班的班級(jí)文化建設(shè),。
一,、班級(jí)文化的建設(shè)、管理及其意義
班級(jí)文化是指班級(jí)成員通過多種活動(dòng)而形成的集體心理氛圍,，班級(jí)組織和交往行為,，以及通過班級(jí)所體現(xiàn)出來的群體價(jià)值取向、意志品質(zhì)和思維方式,、思維能力等,，也就是成員共有的信念、價(jià)值觀態(tài)度,。班級(jí)文化的建設(shè),、管理十分重要。如果把班級(jí)比作容器的話,，那么學(xué)生就像水,，在不同的容器里，會(huì)被塑造成不同的模樣,。所以班級(jí)文化的建設(shè),、管理務(wù)必是在學(xué)校文化的引導(dǎo)下，由班集體中全體成員自己創(chuàng)造出來的獨(dú)特的班級(jí)生活方式,。把班級(jí)還給學(xué)生,，讓班級(jí)充滿成長(zhǎng)的氣息，構(gòu)建富有個(gè)性的班級(jí)文化是學(xué)校文化建設(shè)的重要舉措,。
二,、樹立班級(jí)目標(biāo)，強(qiáng)化價(jià)值動(dòng)機(jī)
(一)班級(jí)管理的終極目標(biāo)
初三(3)班是初三才重組的班集體,，第一周的綜合實(shí)踐活動(dòng)全班就取得了級(jí)組第二名的好成績(jī),。于是我給自己的管理目標(biāo)定為———爭(zhēng)創(chuàng)一流班集體;學(xué)生的奮斗目標(biāo)定為———爭(zhēng)做一流學(xué)生。
(二)班級(jí)特色文化建設(shè)
班風(fēng),、學(xué)風(fēng)：入正氣之班,，做爭(zhēng)氣之人班級(jí)公約：愛校、愛班、愛自己班級(jí)口號(hào)：三班三班,，猛虎下山;超越自我,，青春如火標(biāo)語(yǔ)：“拼搏到無能為力，堅(jiān)持到感動(dòng)自己”由于我班大部分男生的學(xué)習(xí)態(tài)度比較懶散,，因此,，我把“入正氣之班，做爭(zhēng)氣之人”十個(gè)大字用醒目的大字打印在紅色的彩紙上,，貼在教室的大門上,。讓學(xué)生進(jìn)入教室前就對(duì)自己有個(gè)警醒作用。至于班級(jí)目標(biāo)和其他特色文化則以板報(bào)的形式展現(xiàn)在教室后面的黑板報(bào)上,。
三,、抓好細(xì)節(jié)，贏在關(guān)鍵
(一)以主題班會(huì)為抓手,，樹立贏在起點(diǎn)的班級(jí)意識(shí)
9月,，怎樣迅速意識(shí)到我是初三學(xué)生?如何營(yíng)造緊張的備戰(zhàn)氛圍?9月，連續(xù)進(jìn)行緊湊的兩個(gè)班會(huì)課,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行徹底的“洗腦”,。主題班會(huì)一：《致初三新生：中考最關(guān)鍵一年該怎么做?》其中包括以下七個(gè)方面的內(nèi)容：(1)合理利用和安排時(shí)間;(2)平衡各科，注意基礎(chǔ);(3)搞好生活,，保證學(xué)習(xí);(4)加強(qiáng)思維能力的培養(yǎng),，多思多問;(5)仔細(xì)分析錯(cuò)誤，避免重犯;(6)善于歸納和總結(jié);(7)滿懷信心,，提高素質(zhì),。“凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢?！眲偵铣跞?，讓學(xué)生訂一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃和近期計(jì)劃相結(jié)合,，最好能細(xì)致些,，具體到早、午,、晚做什么,、學(xué)什么、復(fù)習(xí)什么,。
(二)以小組為單位,，積極開展心理減壓活動(dòng)
1.活動(dòng)一：一杯水的容量活動(dòng)道具：一個(gè)塑料盒子、兩瓶水(要能灌滿塑料盒)、回形針,?；顒?dòng)規(guī)則：在裝滿水的盒子里放回形針，要求水不能溢出,，致水溢出的小組組員“獎(jiǎng)勵(lì)”20個(gè)俯臥撐,。
2.活動(dòng)二：觀看“開講啦”鄧紫棋———愛自己的獨(dú)一無二”。鄧紫棋自稱獨(dú)一無二是每個(gè)人都擁有的自身價(jià)值,，青春期錯(cuò)誤的價(jià)值觀,、叛逆代表有性格，叛逆代表有主見,。鄧紫棋稱唱歌是為了表現(xiàn)自己,，不是為了取悅他人。讓學(xué)生塑造獨(dú)一無二的自我,，創(chuàng)造屬于自己的青春無價(jià),。
3.活動(dòng)三：觀看電影《叫我第一名》這是一部非常勵(lì)志的美國(guó)電影，“二?！苯Y(jié)束后,，讓全班看這部電影的用意之一是稍稍放松緊張的心理，更重要的用意是告訴每一個(gè)學(xué)生,，面對(duì)中考我們要持決不放棄的態(tài)度,，而且要讓自己成為第一名，讓我們的班集體亦贏得第一名,。
四,、班務(wù)日記，自我教育開展
一顆糖,、一句話,、一抹溫馨的自我教育活動(dòng)。1.一顆糖根據(jù)班規(guī)和“四整合”學(xué)習(xí)小組評(píng)價(jià)制度的規(guī)定,，我們每個(gè)月都會(huì)評(píng)選出一個(gè)最優(yōu)秀的學(xué)習(xí)小組和優(yōu)秀個(gè)人,。我們的獎(jiǎng)勵(lì)就是獲獎(jiǎng)的學(xué)生可以得到一顆棒棒糖。別小看這顆棒棒糖的“威力”,，班級(jí)的競(jìng)爭(zhēng)氛圍往往就因?yàn)檫@顆棒棒糖的得與失而出現(xiàn)的,。2.一句話從初三下學(xué)期開學(xué)的第一天起，我在教室最前面的黑板上開設(shè)了一個(gè)新欄目“今日正能量”,。如：“42號(hào)佳麗學(xué)習(xí)熱情如春雨般濃密,。天天課間找老師輔導(dǎo)開小灶，特別贊一個(gè)!”又如“笑口組早讀很給力,，七大霸主組數(shù)學(xué)課學(xué)習(xí)效率高,?！背跞诙W(xué)期的日子里，大部分學(xué)生就是在“今日正能量”中補(bǔ)足“鈣”和“營(yíng)養(yǎng)”,，從而讓自己跑得更快,、更穩(wěn)。此外,，還有階段激勵(lì)語(yǔ)(如下分別是中段激勵(lì)語(yǔ),、中考激勵(lì)語(yǔ)、學(xué)生表?yè)P(yáng)詞),。
五,、桃李芬芳，碩果累累
通過班主任的深入思考,、縝密籌劃,，在班級(jí)全體師生的積極投入下，沙灣象駿中學(xué)20__屆初三(3)班如火如荼地開展了班級(jí)文化的建設(shè),、管理,，使班級(jí)充滿積極向上、朝氣蓬勃的班級(jí)文化氛圍,。沙灣象駿中學(xué)20__屆初三(3)班就是不一樣,，越 戰(zhàn)越強(qiáng)，中考就是一個(gè)最好的證明：善于利用好班會(huì)課,，重視考前心理減壓和調(diào)整等工作,，中考我們班名列前茅，特別是英語(yǔ)成績(jī)躍居全年級(jí)第一,。全班有80%的學(xué)上考上了理想的高中,，100%的學(xué)生升上了高一級(jí)學(xué)校。
正如前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯所言：“教育了集體,，團(tuán)結(jié)了集體,，加強(qiáng)了集體以后，集體自身也就成為很強(qiáng)的教育力量,?！蓖ㄟ^積極開展班級(jí)文化的建設(shè)、管理,，我們也收獲了累累碩果。
班級(jí)文化建設(shè)的演講稿1000字左右 班級(jí)文化建設(shè)文稿篇八
時(shí)間如白駒過隙,，轉(zhuǎn)眼間,，我班文化建設(shè)已一年有余了，在一年中,，我能按照計(jì)劃開展活動(dòng),，大力培育班級(jí)文化特色,，取得了一定的成效，現(xiàn)總結(jié)如下:
一,、初步打造“書香班級(jí),、詩(shī)化班級(jí)”的氣氛，學(xué)生樂于看書,，善于讀書,，很多學(xué)生真正把書籍當(dāng)作了學(xué)習(xí)生活的精神食糧，讀課外書成為孩子們的興趣和習(xí)慣,。積極利用學(xué)校圖書室的優(yōu)勢(shì),，給學(xué)生借閱大量的優(yōu)秀詩(shī)歌、動(dòng)畫等書籍,，培養(yǎng)學(xué)生誦讀意識(shí)和品味名著的能力,。利用多媒體設(shè)備和電教設(shè)備對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和民族自尊心,。同時(shí),，還讓學(xué)生進(jìn)行詩(shī)配畫創(chuàng)作，讓學(xué)生在創(chuàng)作中感受學(xué)習(xí)的快樂,，表達(dá)內(nèi)心的感受,，感受誦讀經(jīng)典詩(shī)文的趣味，這些活動(dòng)給學(xué)生帶來各方面的發(fā)展,，如:語(yǔ)言表達(dá)能力的提高,、思維的靈活、見識(shí)更寬闊,、思想更開闊(能初步明白用平常心,、責(zé)任心來待人和處世)。當(dāng)然學(xué)生是發(fā)展中的人,，但營(yíng)造書香班級(jí)的活動(dòng)確實(shí)讓孩子們成長(zhǎng)更快,，更強(qiáng)化了內(nèi)心朦朧的價(jià)值判斷。通過打造書香班級(jí)活動(dòng),，我班的周豪崇同學(xué)成為年級(jí)書香少年,。
二 、抓好學(xué)生的寫字常規(guī),，打造書法班級(jí)的特色,。
我始終如一地嚴(yán)格要求學(xué)生的書寫，無論是上課,，還是平時(shí)完成作業(yè),，能始終提醒學(xué)生做到三個(gè)一，注意寫字的正確姿勢(shì),，在平時(shí)的寫字教學(xué)中,，提醒學(xué)生注意生字的間架結(jié)構(gòu),，認(rèn)認(rèn)真真地寫好每一個(gè)。同時(shí)在家長(zhǎng)的配合下,，上好書法課,，現(xiàn)在我班有十二三位學(xué)生的書寫已經(jīng)相當(dāng)漂亮，大部分學(xué)生能做到書寫工整,，受到好評(píng),，尤其與美術(shù)老師王老師的交流活動(dòng)中，王老師對(duì)我班書寫大加稱贊,，稱我班學(xué)生的書寫令他“大吃一驚”,。寫字也給學(xué)生帶來了自信與樂趣，學(xué)生之間相互競(jìng)爭(zhēng)學(xué)習(xí)氛圍濃厚,，有利地促進(jìn)了大部分學(xué)生的進(jìn)步,。
三 、合理利用板報(bào)墻報(bào)陣地,，加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)工作,。
充分尊重、發(fā)揮學(xué)生作為班級(jí)文化建設(shè)的主體角色,，合理利用板報(bào)墻報(bào)陣地,，加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)工作，讓學(xué)生在板報(bào)墻報(bào)中盡情展現(xiàn)自己的知識(shí)才能!讓學(xué)生“明是非,、知美丑”的基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)孩子們以“情”、“理”,、“法”管理班級(jí),，“情”乃善良之心，“理”是學(xué)生心中的價(jià)值判斷,，“法”為班規(guī),。充分調(diào)起學(xué)生主人翁意識(shí)，達(dá)到“自立”,、“自理”,、“自律”的目的。
總之,，班級(jí)是學(xué)生生活的重心,，它是知識(shí)的集散地，是人格的熏陶地,。重視班級(jí)文化建設(shè),，能夠煥發(fā)在學(xué)生心靈的空間儲(chǔ)藏著的大量的再生性資源——精神。班級(jí)文化是一門潛在的課程,，它有著無形的教育力量,，就象一句詩(shī):隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲,。它的作用,，就象這春雨一樣。今后,，我將繼續(xù)致力于班級(jí)文化建設(shè),，打造學(xué)校的精品班級(jí)。
班級(jí)文化建設(shè)的演講稿1000字左右 班級(jí)文化建設(shè)文稿篇九
敬愛的老師,、親愛的同學(xué)們
大家晚上好!
涼爽的秋風(fēng)送走了夏的燥熱,，在這個(gè)收獲的季節(jié)里，我很榮幸地站在這里,，和大家分享我們08b08班——一個(gè)充滿激情與熱情,、洋溢青春和活力、力爭(zhēng)第一永不言敗的集體——一年來累累的碩果,。
一年前,，來自五湖四海的我們相聚在北郵國(guó)際學(xué)院，相聚在8班,。不同的地域筑就了鮮明的個(gè)性,，不同的生長(zhǎng)環(huán)境讓我們各有所長(zhǎng)，我們中間,，有獲獎(jiǎng)無數(shù)的英語(yǔ)高手,，也有刻苦鉆研的科技達(dá)人;有口若懸河的演講大師，更有筆淌華章的風(fēng)流才子……然而我們深知,，一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)更需要強(qiáng)大的凝聚力,。對(duì)此，我們開展了一系列豐富多彩的活動(dòng),。我們?cè)谛@里植樹松土,，體驗(yàn)勞動(dòng)與付出的快樂;我們的班級(jí)游戲其樂多多;我們也曾一起外出郊游，放松身心;我們會(huì)一同唱起青春的樂章,，會(huì)在籃球比賽時(shí)一起吶喊助威,，也會(huì)一塊兒在宏福幼兒園表演節(jié)目逗孩子們笑……這一切的一切構(gòu)成了屬于我們八班人珍貴的回憶，如今我可以驕傲的告訴大家,，我們八班已經(jīng)凝聚成為了一個(gè)牢不可破的集體!在這個(gè)集體中,，我們乎幫互助，共同進(jìn)步,。我們以宿舍為單位,，建立了學(xué)習(xí)互助小組，不讓任何一個(gè)同學(xué)的功課落下;我們創(chuàng)建了啟明學(xué)習(xí)資料共享平臺(tái),，致力于同學(xué)們的提高進(jìn)步,。同樣,，在這個(gè)集體中，我們相互關(guān)愛,，真誠(chéng)待人,。我們會(huì)及時(shí)疏導(dǎo)每一位同學(xué)心中的抑郁,，也會(huì)及時(shí)為那些奮斗努力過的同學(xué)鼓掌。我們從不忘記任何一位同學(xué)的生日,，來自全班同學(xué)的祝福,，讓那些遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的同學(xué)也能感受到家的溫暖,。一年的努力,，我們最大限度地升華了這個(gè)優(yōu)秀集體的價(jià)值。一年的時(shí)間，更讓我們深深體會(huì)到——我們八班是相親相愛的一家人,。
班級(jí)的成長(zhǎng)離不開黨團(tuán)的建設(shè)。我們班先包括四名正式黨員,，黨員人數(shù)在年級(jí)中位居第一,。同時(shí)，我班黨員認(rèn)真踐行作為黨員的職責(zé)，積極融入班委會(huì),，并且?guī)椭_展了班級(jí)的各項(xiàng)工作,。這一年，在院團(tuán)委的指示下,，我班團(tuán)支書積極帶領(lǐng)班干部和各位黨員,，先后組織同學(xué)們深入學(xué)習(xí)了科學(xué)發(fā)展觀以及__關(guān)于‘五四’精神的講話。一系列的活動(dòng),，讓同學(xué)們加深了對(duì)黨的認(rèn)識(shí),，紛紛希望成為一名光榮的黨員，并積極遞交入黨申請(qǐng)書,。據(jù)統(tǒng)計(jì),，我班共有17名同學(xué)參加業(yè)余黨校的學(xué)習(xí)并且已經(jīng)順利通過考核。同時(shí),，我們結(jié)合理論，積極實(shí)踐,。時(shí)逢國(guó)慶,，在同學(xué)們的建議下，我班馬治宇在全校范圍內(nèi)先后成功組織觀看了愛國(guó)題材電影《南京!南京!》以及《建國(guó)大業(yè)》的活動(dòng),，受到一致好評(píng),。此外，在精心策劃的愛國(guó)主題班會(huì)上,，同學(xué)們用飽蘸的熱情,，唱詠吟詩(shī),，歌頌祖國(guó),，接受愛國(guó)主義精神的洗禮,。此外,，學(xué)院組織的迎國(guó)慶合唱比賽中,，我班同學(xué)紛紛相應(yīng)，并于和兄弟班一同取得了全院第二名的優(yōu)異成績(jī)!同學(xué)們滿懷愛國(guó)熱情,，積極進(jìn)取,，用思想做帆，以行動(dòng)為槳,，不斷向黨組織靠攏,，在北郵的土地上書寫滿腔赤誠(chéng)!
優(yōu)秀的班風(fēng)和黨團(tuán)，造就了學(xué)風(fēng)建設(shè)上的巨大成功,。數(shù)據(jù)不會(huì)說謊,，大一期末，我班有兩名同學(xué)進(jìn)入年級(jí)前十,，六名同學(xué)進(jìn)入年級(jí)前10%,，全班更是以79.538的優(yōu)異平均成績(jī)，排名專業(yè)第二,，并且和第一名的差距也縮小到了僅0.057分,。英語(yǔ)四級(jí)考試中，我班以100%的通過率獨(dú)占鰲頭,。其中,，600分以上九人，約占全班總?cè)藬?shù)的30%,500分以上26人,，占全班總?cè)藬?shù)的八成,。此外,，我們八班在各項(xiàng)競(jìng)賽中也延續(xù)了專業(yè)課成績(jī)的輝煌,。在院級(jí)辯論賽中，我班辯論隊(duì)從40只參賽隊(duì)伍中脫穎而出,，一舉奪得全院第一并包攬最佳辯手稱號(hào),。風(fēng)采杯英語(yǔ)演講比賽以及iet演講比賽中國(guó)區(qū)比賽中，我班景與娜同學(xué)均獲一等獎(jiǎng)并即將代表北郵參加亞太地區(qū)的比賽,。周睿,黎陽(yáng)同學(xué)分獲全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)英語(yǔ)能力競(jìng)賽一,二等獎(jiǎng),。臧安迪同學(xué)獲得北京市科技創(chuàng)新大賽，機(jī)器人大賽以及攝影大賽三個(gè)一等獎(jiǎng),。一分耕耘一分收獲,，這些成績(jī)的背后，有同學(xué)們刻苦鉆研的汗水,，更有同學(xué)們勇爭(zhēng)第一的信念,。我們八班，用堅(jiān)韌與熱情,，踏實(shí)和努力揮灑北郵人的自信與瀟灑,，用“第一”來證明我們的價(jià)值——八班最棒!
我們的日常生活也是包羅萬象,，多姿多彩。無論是愛國(guó)主義班會(huì),，兄弟班聯(lián)誼活動(dòng),，還是心理健康月主題活動(dòng)，同學(xué)們積極參加,，為班級(jí)建設(shè)出謀劃策;學(xué)期末的班會(huì),，全班同學(xué)更是深入總結(jié)，積極展望,，為班級(jí)向更好的方向發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。此外，我們的社會(huì)實(shí)踐形式多樣,，不僅有全班同學(xué)共同參與的“英語(yǔ)進(jìn)社區(qū)”“校園植樹護(hù)樹”活動(dòng),，還有以個(gè)人身份參與的支教，以及利用假期到中國(guó)移動(dòng),、中國(guó)聯(lián)通等公司的實(shí)習(xí)活動(dòng),。我們班的文體活動(dòng)也是豐富多彩，全校運(yùn)動(dòng)會(huì)上,，黃勝蘭同學(xué)獲得跳高項(xiàng)目的第二名;在模仿秀比賽中,，我們?nèi)嗤瑢W(xué)共同表演的“超級(jí)瑪麗真人秀”獲得一等獎(jiǎng)以及最高人氣獎(jiǎng)兩項(xiàng)“最佳”;5v5籃球賽中，我們一路過關(guān)斬將,，殺入四強(qiáng);今年,，有我班四名同學(xué)參與的隊(duì)伍在“國(guó)際杯”足球賽上，齊心協(xié)力,，大放異彩最終進(jìn)入四強(qiáng)!
這就是我們八班,，一年的成長(zhǎng)，我們更加深刻地感受到了集體的真諦,體會(huì)到了班級(jí)的溫暖;同時(shí),，我們感受到了肩上的社會(huì)責(zé)任,，更明白了前進(jìn)的方向。我們洋溢著自信,，因?yàn)槲覀儓?jiān)信我們是最優(yōu)秀班集體;我們充滿自豪,，不僅為過去的輝煌，也為了更加美好的明天!八班加油!
班級(jí)文化建設(shè)的演講稿1000字左右 班級(jí)文化建設(shè)文稿篇十
我們班的班級(jí)文化為仰望星空,，腳踏實(shí)地,。追逐夢(mèng)想不只要仰望星空，還要腳踏實(shí)地,，所以我們要好好學(xué)習(xí),，努力做到最好，業(yè)精于勤荒于嬉,，行成于思?xì)в陔S,，是我們班的班訓(xùn),，也是趙老師對(duì)我們的標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)也是我們前進(jìn)的目標(biāo),。
我們班的班徽是一個(gè)大人牽著一個(gè)小孩仰望星空,，大人代表家長(zhǎng)和老師，小孩代表我們,，其含義是,，在家長(zhǎng)和老師的帶領(lǐng)下，仰望星空,，腳踏實(shí)地,。
象征一桿秤子，希臘字母ω代表了衡量,，而下面的-則代表了衡量的基礎(chǔ),。在天秤座的神話中可以看出天秤座公平的特質(zhì)。但由那一桿秤子,，可以看出天秤座追求平衡的基本念頭,，同時(shí)，搖擺不定的秤子也表現(xiàn)出天秤座的猶豫不決,。
正義女神是宙斯的女兒,，海神波塞冬是宙斯的弟弟。
在極為遙遠(yuǎn)的年代,，人類與神一起居住在地上,，過著和平快樂的日子。而正義女神和波塞冬在長(zhǎng)時(shí)間的相處中也產(chǎn)生了感情,，他們彼此尊重,，互相愛慕。正義女神有著男子一樣的氣質(zhì),，堅(jiān)毅而熱情;波塞冬像海一樣深邃,，冰冷,。宙斯有無數(shù)的妻子,，因此也有數(shù)不清的兒女，而波塞冬是他唯一的兄弟,，是他和天后赫拉用淚水造出來的,。不僅宙斯和天后疼愛他，神殿裏所有的神祗都視如掌上明珠,。正義女神卻十分獨(dú)立,，有自己的思想。
人類很聰明,，他們逐漸學(xué)會(huì)了建房子,、鋪道路,，但與此同時(shí)也學(xué)會(huì)了勾心斗角和欺騙。戰(zhàn)爭(zhēng)和罪惡開始在人間蔓延,，許多神無法忍受紛紛回到天上居住,，只有正義女神和波塞冬留了下來。女神沒有對(duì)人類絕望,，她認(rèn)為人類終有一天會(huì)覺悟,，回到過去善良純真的本性。但是波塞冬卻對(duì)人類喪失了信心,，他悲觀的勸女神回到天上去,。女神自然不聽，於是兩人生平第一次爭(zhēng)吵,。他們爭(zhēng)執(zhí)得很激烈,，從人類的問題上不斷升級(jí)，最後竟吵到了彼此的身世上,。正義女神鄙夷波塞冬不過是一灘咸水,，而波塞冬則抖落出宙斯的丑聞及女神私生的事實(shí)。正義女神受到極大的侮辱,，找到父親宙斯評(píng)理,。天后赫拉建議兩人比賽，看誰能更讓人類感受和平,，誰輸了誰就向?qū)Ψ降狼?。赫拉偏愛波塞冬，又嫉妒正義女神的母親,，她知道水是生命的源泉,，一定會(huì)讓人類感到和平。
比賽的地點(diǎn)設(shè)在天庭的廣場(chǎng),，由海神先開始,。只見波塞冬朝墻上一揮，裂縫中就流出了非常美的水,，晶瑩剔透,，讓人看了以後感到無限的清涼與舒適。這時(shí)候正義女神變成了一棵樹,，這棵樹有著紅褐色的樹干,，蒼翠的綠葉以及金色的橄欖，任何人看了都感受到愛與和平,。波塞冬朝女神微笑著,，他知道女神的心愿終於實(shí)現(xiàn)了。
人類認(rèn)識(shí)到和平的重要,，女神與波塞冬和好如初,，宙斯為了紀(jì)念這樣的結(jié)果,，把隨身帶的秤往天上一拋，就有今天的天秤座,。今年我們班的班級(jí)文化主題為閃亮的八年級(jí),，讓我們一起努力前進(jìn)，共同進(jìn)步,，創(chuàng)造閃亮的八年級(jí)!
班級(jí)文化建設(shè)的演講稿1000字左右 班級(jí)文化建設(shè)文稿篇十一
班級(jí)文化建設(shè)是校園文化的重要組成部分,，也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的必備條件。這個(gè)學(xué)期開學(xué)以來,，我班開展了以“書香班級(jí),、詩(shī)化班級(jí)”為主題的班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)。學(xué)期初始進(jìn)行了班級(jí)文化建設(shè),，我們班文化營(yíng)造情況如下：
一,、初步具有“書香班級(jí)、詩(shī)化班級(jí)”的氣氛,，學(xué)生樂于看書,，善于讀書，很多學(xué)生真正把書籍當(dāng)作了學(xué)習(xí)生活的精神食糧,，讀課外書成為孩子們的興趣和習(xí)慣,。這些給學(xué)生帶來各方面的發(fā)展，如：語(yǔ)言表達(dá)能力的提高,、思維的靈活,、見識(shí)更寬闊、思想更開闊(能初步明白用平常心,、責(zé)任心來待人和處世),。當(dāng)然學(xué)生是發(fā)展中的人，以上所說都是相對(duì)的評(píng)價(jià),，但營(yíng)造書香班級(jí)的活動(dòng)確實(shí)讓孩子們成長(zhǎng)更快,，更強(qiáng)化了內(nèi)心朦朧的價(jià)值判斷。
學(xué)生樂于看書,，善于讀書,，很多學(xué)生真正把書籍當(dāng)作了學(xué)習(xí)生活的精神食糧，讀課外書成為孩子們的興趣和習(xí)慣,。結(jié)合教學(xué)的實(shí)踐課題和體驗(yàn)型班會(huì)的主題進(jìn)行設(shè)計(jì)內(nèi)容,，不受時(shí)空限制讓學(xué)生用小詩(shī),，用圖片,、相片等來表達(dá)內(nèi)心的感受，開辟的欄目有：童年的畫,、快樂閱讀,、優(yōu)秀作文,、表?yè)P(yáng)榜、語(yǔ)數(shù)英的作業(yè)展覽等,，這樣營(yíng)造書香班級(jí)的活動(dòng)確實(shí)讓孩子們成長(zhǎng)更快,，更強(qiáng)化了孩子的學(xué)科知識(shí)。
二,、“自信和快樂”永遠(yuǎn)是我們班的主題,，我想也是個(gè)體學(xué)識(shí)、人格整體發(fā)展的必備心理?xiàng)l件,，我以這樣的信念影響孩子們以樂觀的心態(tài)面對(duì)事情,，以開闊的心境包容和理解事物，以清醒的自信指導(dǎo)行為,。會(huì)感恩,、懂感激，在班級(jí)人際交往中體驗(yàn)“快樂,、互助,、友善、寬容,、感恩”,。良好的班級(jí)輿論正在逐步形成。
三,、充分尊重,、發(fā)揮學(xué)生作為班級(jí)文化建設(shè)的主體角色。在學(xué)生“明是非,、知美丑”的基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)孩子們以“情”、“理”,、“法”管理班級(jí),，“情”乃善良之心，“理”是學(xué)生心中的價(jià)值判斷,，“法”為班規(guī),。充分調(diào)起學(xué)生主人翁意識(shí)，達(dá)到“自立”,、“自理”,、“自律”的目的。學(xué)生各方面習(xí)慣養(yǎng)成較好,，課堂上積極投入,，課外文雅、禮貌，生活中能照顧自己,。
四,、墻壁布置簡(jiǎn)潔、合理,、有特色,。
根據(jù)班上學(xué)生的特點(diǎn)，利用現(xiàn)有資源,，把墻報(bào)布置得五彩繽紛,、富有創(chuàng)意和特色，不僅充滿著濃郁的文化氣息,，同時(shí)也體現(xiàn)了孩子們的孩童情趣,。以“新學(xué)期,，新氣象”為主題的墻板,、手抄報(bào)比賽;還有讓學(xué)生心靈震撼的“心靈風(fēng)景”,，以美文怡養(yǎng)學(xué)生的心靈，每月一次細(xì)節(jié)班務(wù)記錄：我最閃亮,，詳細(xì)記錄了每一位孩子的好人好事,，這個(gè)月的表現(xiàn),。在活動(dòng)中根據(jù)本班特點(diǎn)與學(xué)生齊心協(xié)力,、絞盡腦汁,，為班里添紅加綠,，聚眾人智慧創(chuàng)設(shè)班級(jí)亮點(diǎn)，使班級(jí)布置處處閃放光彩,。
針對(duì)本班學(xué)生發(fā)展情況,，我認(rèn)為以后的努力方向是：進(jìn)一步圍繞班級(jí)文化的主題，感染學(xué)生的心靈,，重點(diǎn)是鍛煉學(xué)生管理能力，形成正確,、開闊的價(jià)值取向。
由此我確立以下改進(jìn)措施：
一,、繼續(xù)嚴(yán)格日常管理工作,，進(jìn)一步讓學(xué)生感受并理解學(xué)校生活的有序性,，逐步感受與社會(huì)的對(duì)接。
二,、進(jìn)一步放手、讓學(xué)生作為班級(jí)主人進(jìn)行自主,、民主,、和諧的管理。
三,、多與學(xué)生游戲,、玩耍和交流,，體會(huì)并抓住兒童特有的思維模式中明晰而真摯的啟發(fā)點(diǎn),，以此教育學(xué)生。
四,、不斷提高自身素質(zhì),，努力把全身的精髓通過潛移默化讓學(xué)生得以感悟。
五,、教育學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉，不挑食,，注意營(yíng)養(yǎng)搭配,，增強(qiáng)體質(zhì)。
六,、隨時(shí)以科學(xué)的發(fā)展觀反思自己的教育理念,、方法以及對(duì)學(xué)生的期望和評(píng)價(jià),，調(diào)整改進(jìn)措施,。
隨著班級(jí)文化建設(shè)開展，認(rèn)識(shí)到班級(jí)文化建設(shè)給孩子們帶來了無盡的激情和歡樂,，給自己帶來的是感嘆和驚喜，而給學(xué)校帶來的是師生新的精神風(fēng)貌與心靈的成長(zhǎng)!
根據(jù)班上學(xué)生的特點(diǎn),，利用現(xiàn)有資源,，把墻報(bào)布置得五彩繽紛,、富有創(chuàng)意和特色,，不僅充滿著濃郁的文化氣息,，同時(shí)也體現(xiàn)了孩子們的孩童情趣,。以“新學(xué)期,，新氣象”為主題的墻板,、手抄報(bào)比賽;還有讓學(xué)生心靈震撼的“心靈風(fēng)景”,，以美文怡養(yǎng)學(xué)生的心靈,，每月一次細(xì)節(jié)班務(wù)記錄：我最閃亮,，詳細(xì)記錄了每一位孩子的好人好事，這個(gè)月的表現(xiàn),。在活動(dòng)中根據(jù)本班特點(diǎn)與學(xué)生齊心協(xié)力、絞盡腦汁,，為班里添紅加綠,，聚眾人智慧創(chuàng)設(shè)班級(jí)亮點(diǎn)，使班級(jí)布置處處閃放光彩,。
針對(duì)本班學(xué)生發(fā)展情況,，我認(rèn)為以后的努力方向是：進(jìn)一步圍繞班級(jí)文化的主題，感染學(xué)生的心靈,，重點(diǎn)是鍛煉學(xué)生管理能力,，形成正確、開闊的價(jià)值取向,。
由此我確立以下改進(jìn)措施：
一,、繼續(xù)嚴(yán)格日常管理工作，進(jìn)一步讓學(xué)生感受并理解學(xué)校生活的有序性,，逐步感受與社會(huì)的對(duì)接,。
二、進(jìn)一步放手,、讓學(xué)生作為班級(jí)主人進(jìn)行自主,、民主,、和諧的管理。
三,、多與學(xué)生游戲,、玩耍和交流，體會(huì)并抓住兒童特有的思維模式中明晰而真摯的啟發(fā)點(diǎn),，以此教育學(xué)生,。
四、不斷提高自身素質(zhì),，努力把全身的精髓通過潛移默化讓學(xué)生得以感悟,。
五、教育學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉,，不挑食,，注意營(yíng)養(yǎng)搭配，增強(qiáng)體質(zhì),。
六,、隨時(shí)以科學(xué)的發(fā)展觀反思自己的教育理念、方法以及對(duì)學(xué)生的期望和評(píng)價(jià),，調(diào)整改進(jìn)措施,。
隨著班級(jí)文化建設(shè)開展，認(rèn)識(shí)到班級(jí)文化建設(shè)給孩子們帶來了無盡的激情和歡樂,，給自己帶來的是感嘆和驚喜,，而給學(xué)校帶來的是師生新的精神風(fēng)貌與心靈的成長(zhǎng)!
班級(jí)文化建設(shè)的演講稿1000字左右 班級(jí)文化建設(shè)文稿篇十二
前幾天，代老師讓全班同學(xué)討論我們班級(jí)文化建設(shè)的設(shè)想和建議,，對(duì)此,，同學(xué)們反響十分強(qiáng)烈。大家紛紛找措施,，想辦法,，提出了各種各樣的建議。我認(rèn)為,，我們班缺乏一種讀書氛圍,。我們應(yīng)該首先從培養(yǎng)書香氣入手，營(yíng)造一種“愛讀書,，讀好書”的良好習(xí)慣,。古人云：開卷有益。讀書,，可以使你插上飛翔的翅膀,，在知識(shí)的天空中翱翔。
我們的班風(fēng)應(yīng)該是：“以書為友,，書香滿園,，共同學(xué)習(xí),，茁壯成長(zhǎng)?！鄙勘葋喸?jīng)說過：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,。生活里沒有書籍，就好像沒有陽(yáng)光;智慧里沒有書籍,，就好象鳥兒沒有翅膀,。”讀書,，好比一次靈魂的洗禮,，讀書，就是與一位高尚的人士談話,，也是一次秘密的旅行,。在讀書中，我明白了生活中的真,、善,、美,，也清楚了所謂的丑與惡,。知到誠(chéng)實(shí)、謙遜,、自尊等品質(zhì),，也知道不是自尊、健康的壞習(xí)慣,。書就像一個(gè)巨大的知識(shí)寶庫(kù),，我在寶庫(kù)中尋求著總也學(xué)不完的新知識(shí)，吸收著總也吸收不完的營(yíng)養(yǎng),。書籍,，是人類進(jìn)步的階梯。
當(dāng)然,，讀書也要有選擇性針對(duì)性地讀,，不能讀非健康的書籍。這樣,，不僅使你迷 上他,，還會(huì)使你誤入歧途，走上犯罪的道路,。
對(duì)于我們而言,，應(yīng)該讀一些文學(xué)方面的知識(shí)類書籍，而一些益智類的,，如童話,，卡通等相對(duì)膚淺,、單調(diào)的書，就要少讀一些,。
在讀書中,，我一次次地接受靈魂的洗禮和升華，一次次的被書中的主人公的悲慘生活而難過,。他么的生活好像就是我在體驗(yàn),，體驗(yàn)他們的生活的憂傷和快樂，體驗(yàn)他們生活的艱辛與奢侈……
讓我們用智慧的鑰匙打開知識(shí)的大門吧!讓我么愛書吧!我相信,，如果我們班同學(xué)都成了愛書之人,，我辦的書香分為自然就濃厚了。班級(jí)文化建設(shè)會(huì)達(dá)到新的水平!
班級(jí)文化建設(shè)的演講稿1000字左右 班級(jí)文化建設(shè)文稿篇十三
本學(xué)期,，根據(jù)學(xué)校的安排,，本著“和諧共進(jìn)，人文見長(zhǎng)”的教育理念,，在班級(jí)文化建設(shè)方面做了以下幾個(gè)方面的工作,，具體如下:
1、多年的班主任工作,，使我意識(shí)到堅(jiān)持用名言警句教育學(xué)生猶如春雨對(duì)學(xué)生有“潤(rùn)物細(xì)無聲”之妙,。于是我從立志、學(xué)習(xí),、求實(shí),、奮斗、人生等幾個(gè)方面讓學(xué)生自己討論確定有關(guān)的名言警句,，制成條幅掛在教室四面墻壁,，同時(shí)還在黑板一角開辟“每周名言園地”，由學(xué)生負(fù)責(zé)定期一條名言警句,。學(xué)習(xí)一則警句,，一句名言，對(duì)學(xué)生的思想變化或許不能立即奏效,，但是每天堅(jiān)持不懈,，必然會(huì)對(duì)學(xué)生思想的變化，世界觀的形成產(chǎn)生潛移默化的作用,。
2,、開學(xué)一個(gè)月之后，我讓全班共同開動(dòng)腦筋針對(duì)班級(jí)目標(biāo)和自身目標(biāo)每人寫出一兩句言簡(jiǎn)意賅的班訓(xùn),，經(jīng)過班委的精心選擇之后,，選擇了“博采眾長(zhǎng)、各領(lǐng)風(fēng)騷”這一條把它做成深藍(lán)色隸書字體貼在教室的正前方作為班訓(xùn)，八個(gè)字的內(nèi)容生動(dòng)活潑給人以跳躍感,，藍(lán)色又給人以凝重感,。這幾個(gè)字提示同學(xué)們每一個(gè)人都是有著自身的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，每個(gè)人都應(yīng)該在這個(gè)集體中不斷挖掘自身潛力,，實(shí)現(xiàn)自我,，同時(shí)也為班級(jí)榮譽(yù)貢獻(xiàn)力量。另外,，在班委的精心討論下,，我和全班同學(xué)有制定了言簡(jiǎn)意賅的“初三(2)班班級(jí)公約”，以此為宗旨統(tǒng)一管理全班同學(xué),，收到了明顯的教育效果,。
3、教室后面的墻壁上則是獎(jiǎng)狀區(qū)和學(xué)習(xí)園地區(qū),，看到獎(jiǎng)狀可以增進(jìn)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,，學(xué)習(xí)園地，以及教室衛(wèi)生工具整齊的排放,、飲水機(jī)的擺放則是屬于教室功能型的區(qū)域,。另外在教室的前方的角落養(yǎng)殖盆花，在講臺(tái)上適時(shí)擺放鮮花既給教室增加溫馨感又可以培養(yǎng)學(xué)生的愛心,。當(dāng)然教室的布置并不是固定不變的,，隨著時(shí)間的變化事件的變化可以及時(shí)變化環(huán)境布置。
4,、充分利用空間,，在教室左右的墻壁上開辟一塊“金色園地”，是我最近班級(jí)工作的一項(xiàng)新舉措,。利用這個(gè)陣地，不定期地展示不同專題,、不同形式的園地專欄,，是一種既經(jīng)濟(jì)又實(shí)效的手段。在這里,，時(shí)而展示班級(jí)活動(dòng)剪影,，時(shí)而粘貼學(xué)生日記佳作，時(shí)而展出學(xué)生獲獎(jiǎng)作品,，時(shí)而刊出豐富精當(dāng)?shù)募魣?bào),。一篇篇折射學(xué)生思想火花的日記經(jīng)過我的電腦版面設(shè)計(jì)，圖文并茂,，文質(zhì)精美;一張張反映學(xué)生假期愉快生活的照片經(jīng)過學(xué)生的文字潤(rùn)色編輯,，能勾起甜美、難忘的記憶;一期期集學(xué)科知識(shí),、國(guó)事要聞,、社會(huì)百科于一成的剪報(bào),，學(xué)生從這里開闊視野，了解社會(huì),，走向世界;一份份研究性學(xué)習(xí)的課題報(bào)告,，融科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力于一體……諸如此類的活動(dòng)作品展示外,，還結(jié)合學(xué)生自評(píng)活動(dòng)營(yíng)造民主氛圍,。
5、另外,，組織和指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)校開展的各項(xiàng)文體活動(dòng),，也是我們班級(jí)文化建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的有效手段,。中學(xué)生正值青春期,，精力旺盛，活動(dòng)量大,，求知欲強(qiáng),。多數(shù)學(xué)生不滿足學(xué)校單調(diào)的甚至有些枯燥的課堂生活，他們向往和追求一種多維的,、多層次的和多色彩的立體生活,。正是由于課外活動(dòng)的豐富多彩滿足了他們的求知、發(fā)展和實(shí)踐的需求,，誘釋出他們青春活力,，開發(fā)出他們創(chuàng)造發(fā)展的潛能，才使得他們對(duì)課外活動(dòng)表現(xiàn)出強(qiáng)烈的興趣和熱情,。讓學(xué)生們積極投入到豐富多彩的課外活動(dòng)中,，讓他們?nèi)ンw驗(yàn)生活的樂趣，讓學(xué)生走向社會(huì)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，這是我加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)的另一項(xiàng)重要工作,。我設(shè)計(jì)和組織班級(jí)活動(dòng)主要依據(jù)三個(gè)原則:一是教育性，活動(dòng)要有助于拓展學(xué)生視野,，有益于學(xué)生身心健康,，有助于提高學(xué)生的思想覺悟，培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良品德,。比如,，集體活動(dòng)需要友愛、關(guān)切和尊重,，辯論需要理智和幽默,，演講要有激情，下棋需要沉靜，閱讀能使人深刻,、博大,，體育比賽能使人勇敢、頑強(qiáng),，文藝活動(dòng)能使人大方,、活躍，科學(xué)研究需要要周密和耐心,。二是多樣性,，課外活動(dòng)的形式要生動(dòng)活潑，活動(dòng)的內(nèi)容要豐富多彩,，使學(xué)生的生活呈現(xiàn)多樣化,。通過形式與內(nèi)容的變化讓學(xué)生產(chǎn)生新鮮感，進(jìn)而激發(fā)參與和嘗試的欲望,。三是自主性,，分揮學(xué)生在課外活動(dòng)中主體作用，通過動(dòng)腦,，動(dòng)手,，動(dòng)口，通過體驗(yàn),，通過活動(dòng)去豐富自己,，培養(yǎng)某一方面能力。如果僅僅以為課外活動(dòng)就是玩玩跳跳,，將課外活動(dòng)降低到游戲的水平,，那就會(huì)犯認(rèn)識(shí)上和操作上的錯(cuò)誤，甚至對(duì)學(xué)生的教育造成無法挽回的損失,。事實(shí)上,，課外活動(dòng)作為班級(jí)文化建設(shè)的第二渠道，形式活潑,，內(nèi)容多樣,，便于因材施教，充分發(fā)揮學(xué)生的智慧和才能,，全面發(fā)展個(gè)性。
總之,，實(shí)踐充分健康和諧,，文明優(yōu)雅的班級(jí)文化建設(shè)，對(duì)學(xué)生具有枯燥呆板的說教所無法奏效的教育影響力和感染力,。
班級(jí)文化建設(shè)的演講稿1000字左右 班級(jí)文化建設(shè)文稿篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)/老師,，親愛的同學(xué)們:
大家下午好!很榮幸今天能夠站在這講臺(tái)上，我是中文系_級(jí)漢語(yǔ)言文學(xué)一班的班長(zhǎng)連_。首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表獲得“先進(jìn)班集體”榮譽(yù)稱號(hào)的班級(jí)---向指導(dǎo),，關(guān)心我們的領(lǐng)導(dǎo)和老師表示衷心的感謝。
_中文一班能獲得先進(jìn)班級(jí)體這個(gè)榮譽(yù),，這和領(lǐng)導(dǎo),，老師們的悉心栽培，班上同學(xué)的團(tuán)結(jié)付出,，班委的辛勤努力是分不開的,。下面請(qǐng)?jiān)试S我從思想，學(xué)習(xí),，生活三個(gè)方面介紹一下班級(jí)情況:
一,，思想方面。在開學(xué)初召開班級(jí)討論大會(huì),，確定班級(jí)內(nèi)部討論大會(huì),，確立班級(jí)內(nèi)部新學(xué)期新目標(biāo)，統(tǒng)一思想,，加快前進(jìn)腳步,。在團(tuán)組織的指導(dǎo)建議下，班級(jí)僅僅圍繞黨建開展團(tuán)建,，嚴(yán)格要求,，依托各種學(xué)習(xí)討論，為班級(jí)共謀發(fā)展,。尤其在建國(guó)六十周年之際,，圍繞著“我愛我的祖國(guó)·我們?cè)谛袆?dòng)”為主題，開展一系列團(tuán)日活動(dòng),，尤其是自行車環(huán)繞大學(xué)城各高校,，宣傳愛國(guó)主義，增加同學(xué)們的愛國(guó)之情,，表達(dá)同學(xué)們對(duì)祖國(guó)的深深祝福,。該團(tuán)日活動(dòng)獲得中文系“團(tuán)日活動(dòng)金點(diǎn)子創(chuàng)意獎(jiǎng)”，還被評(píng)為“閩江學(xué)院十大團(tuán)日活動(dòng)”榮譽(yù)稱號(hào),，本支部先后被評(píng)為“院先進(jìn)團(tuán)支部”,，“系五星級(jí)團(tuán)支部”，“系團(tuán)日活動(dòng)先鋒單位”等一系列榮譽(yù),。
二,，在學(xué)習(xí)方面，班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚,，態(tài)度端正,，,，無違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象?！蔼?dú)學(xué)而無友,，則孤陋而寡聞?！卑嗉?jí)同學(xué)之間本著互幫互助的思想,，倡導(dǎo)學(xué)習(xí)資料共分享，一年來,，我們體驗(yàn)著共同成長(zhǎng)的快樂,，每個(gè)人的付出是一，得到的卻都是四十二,，我們暢享著共同進(jìn)步的成果,。在大二，班級(jí)四級(jí)通過率達(dá)76.19%,，六級(jí)通過率達(dá)28.15%,。普通話二級(jí)以上達(dá)100%。在獎(jiǎng)學(xué)金方面,，獲院一等獎(jiǎng)學(xué)金3名,，二等獎(jiǎng)學(xué)金3人，三等獎(jiǎng)學(xué)金5人,，智育獎(jiǎng)學(xué)金1人,，班級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金獲得者占專業(yè)63.15%,。
三,在生活方面,，班級(jí)同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛，彼此尊重,，相親相愛,，關(guān)系融洽,。大二伊始，班級(jí)全體同學(xué)為三名轉(zhuǎn)系同學(xué)舉行別開生面了歡送會(huì),。
此外,，班級(jí)經(jīng)常開展有利于同學(xué)身心健康的集體活動(dòng)，如羽毛球比賽,，籃球比賽,，班級(jí)集體春游，宿舍聯(lián)歡會(huì);班級(jí)還積極參加院系組織的各種體育活動(dòng)與比賽,，如并取得系運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體第四名,，系籃球比賽第七名。
子曰:"德之不修,，學(xué)之不講,，聞義不能從，不善不能改,，是吾憂也,。"
但我相信在領(lǐng)導(dǎo)/老師的關(guān)心指導(dǎo)下，在班委的努力帶領(lǐng)下,，在同學(xué)的共同努力下,，我們08中文一班定會(huì)是一個(gè)“修德，講學(xué),，從義,，改善”的先進(jìn)班集體，在新的一年一定能夠再造輝煌,，續(xù)寫新的篇章!
謝謝!
班級(jí)文化建設(shè)的演講稿1000字左右 班級(jí)文化建設(shè)文稿篇十五
在班主任工作中我感覺最重要的是建設(shè)良好的班級(jí)文化,。一個(gè)集體要有向心力，就得有一定的班級(jí)文化,，這個(gè)班級(jí)文化是長(zhǎng)期積淀下來的,，具有學(xué)生和老師鮮明個(gè)性的東西。這學(xué)期我把班級(jí)文化主題確定為:團(tuán)結(jié),、自主,、個(gè)性。在上學(xué)期班級(jí)文化營(yíng)造的基礎(chǔ)上,，按學(xué)生個(gè)性,、能力和特長(zhǎng)編組形成班級(jí)管理集體，在老師指導(dǎo)下,，自主分工,，輪流“執(zhí)政”，而且還制定了一套執(zhí)行的細(xì)則,，午會(huì)課匯報(bào)前一天的活動(dòng)情況,，商量當(dāng)天的學(xué)習(xí)與生活。學(xué)生參與班級(jí)生活的熱情高,，孩子們?nèi)缤谧约杭依镆粯酉矚g表達(dá),，讓他們?cè)凇吧睢敝猩睿瑳]有來自成人社會(huì)的壓力,，一切似乎都是一種模擬,，是生活的學(xué)習(xí)。班級(jí)文化的主人是學(xué)生,，只有當(dāng)學(xué)生獲得真正自由,，才能創(chuàng)造出富有生命的班級(jí)文化。這需要教育者進(jìn)行呵護(hù),，班主任要特別重視與學(xué)生以心換心,，與學(xué)生結(jié)成良師益友關(guān)系,。提供足夠的選擇機(jī)會(huì)或可能性，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、自主管理,、自主活動(dòng)。努力在班級(jí)文化生活中張揚(yáng)學(xué)生的文化個(gè)性,。在這種個(gè)性化的班級(jí)文化的熏陶下,，學(xué)生的創(chuàng)造性得到了最大程度的釋放，融德育于學(xué)生生活,、學(xué)習(xí)和活動(dòng)之中,。我相信健康良好的班級(jí)文化，會(huì)給學(xué)生的心靈播撒下美好的種子,，會(huì)讓班集體發(fā)出奪目的光輝,，會(huì)給學(xué)生的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
一,、自主管理,，提供機(jī)會(huì)
讓小學(xué)生自己管理好班級(jí)，提倡班干部能做的事,，老師不做,，學(xué)生能做的事，班干部不做,。在班上形成人人有事做,，事事有人做。小學(xué)生都希望受到老師的贊賞和獲得表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，他們有很強(qiáng)的上進(jìn)心和自尊心,，現(xiàn)在的孩子又特別講究民主，抓住少年兒童的這些特點(diǎn),，我在班級(jí)中實(shí)行了值日班長(zhǎng),、小干部和小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)管理本組日常事物,，包括學(xué)習(xí),、紀(jì)律、衛(wèi)生等,，每天給每個(gè)小組成員以上幾項(xiàng)內(nèi)容打分,，一星期小結(jié)一次，評(píng)選出小組之星,，上評(píng)比欄公布,，同時(shí)還要結(jié)算小組得分，和其他幾個(gè)小組競(jìng)選超級(jí)小組,，這樣一來,，不僅個(gè)人之間展開競(jìng)爭(zhēng),，小組間也開始了競(jìng)爭(zhēng)。班級(jí)形成了你追我趕的良好氛圍,。
二 ,、開展豐富多彩的活動(dòng)。
通過多樣的活動(dòng)活躍班級(jí)生活,，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中感受快樂,。在一次次的活動(dòng)中,，孩子們也體會(huì)到了集體的溫暖，這樣就愿意極力為集體獻(xiàn)上自己的一份力量,。其實(shí),，集體的凝聚力就是這樣一點(diǎn)點(diǎn)形成的。
三,、改變?cè)u(píng)價(jià),，弘揚(yáng)個(gè)性
班上開展了"爭(zhēng)星"活動(dòng)。"爭(zhēng)星",，就是結(jié)合學(xué)校的星級(jí)評(píng)定,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，在班級(jí)設(shè)定"學(xué)習(xí)之星",、"文明之星",、等各種之星。整個(gè)活動(dòng)的過程是學(xué)期初先由學(xué)生制定本學(xué)期"創(chuàng)星",，即本學(xué)期要得到哪幾個(gè)"星",，應(yīng)該如何努力，看看自己哪些做的還不夠,，然后進(jìn)行小組評(píng)價(jià),，最后由任課教師把關(guān)。這個(gè)活動(dòng)的開展,，給學(xué)生的前進(jìn)提供了正確方向,，使學(xué)生有了奮斗的目標(biāo)，讓他們?cè)?創(chuàng)星"中體驗(yàn)到成功的快樂,，從而爭(zhēng)取更多的星,，最終向三好生努力。
通過值日班長(zhǎng)制,，宣布每天在某些方面表現(xiàn)不好的學(xué)生,，提出各種建議，堅(jiān)持表?yè)P(yáng)為主,，學(xué)生在課前準(zhǔn)備,、做操,、文明休息等方面都有了很在進(jìn)步。如課前準(zhǔn)備應(yīng)在上課前做好;小掃除,，5分鐘內(nèi)要做好,，衛(wèi)生角要整潔等都有規(guī)定。還有小干部崗位責(zé)任制,，使得班上人人有事做,，事事有人做，發(fā)揮了學(xué)生主人翁精神,，桌椅整齊了,，人走燈滅了，紅領(lǐng)巾佩戴好了,，書柜干凈整潔了等,，班上的工作緊然有序。這樣,，既能培養(yǎng)良好的習(xí)慣,，又愛護(hù)了公物,，從而自覺地進(jìn)行自我教育,，促進(jìn)了良好班集體的形成。這學(xué)期,，我班在參加學(xué)校的三八節(jié)“獻(xiàn)給媽媽的愛”活動(dòng)中獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng);春季運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲低段一等獎(jiǎng);美文朗誦中獲優(yōu)勝獎(jiǎng),。
1、對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生在養(yǎng)成教育這塊是不容忽視的,，特別是我們學(xué)校這些孩子,，養(yǎng)成教育必須常抓不懈，并且還要講究方法和技巧,。在這方面還要多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，多讀班主任工作方面的書籍,，從書中取經(jīng),。
2、班級(jí)工作是很復(fù)雜的工作,。我覺得自己要多點(diǎn)愛心和民主,，因?yàn)榫哂幸活w愛心和民主教育是做好班主任工作的前提。
3,、對(duì)班上的弱勢(shì)群體, 了解他們的情況,要多給這些學(xué)生鼓勵(lì)和賞識(shí),讓教育走進(jìn)學(xué)生的心靈之中,發(fā)揮教育的作用.
4,、在今后的班級(jí)工作中，針對(duì)我班的具體情況,，我在思考要形成一股積極向上的良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，在引導(dǎo)和轉(zhuǎn)變個(gè)別學(xué)生的性格方面還要多下功夫,。
班級(jí)文化建設(shè)的演講稿1000字左右 班級(jí)文化建設(shè)文稿篇十六
一說到文化,，我們就會(huì)想到唐詩(shī)宋詞，戲曲漢服,，文房四寶，四大發(fā)明,，太極長(zhǎng)城，松竹民居……這說明中國(guó)文化博大精深,。
牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí),，奶奶經(jīng)常叫我唐詩(shī)宋詞，當(dāng)我吃飯時(shí)我會(huì)想到：“誰是盤中餐,，粒粒皆辛苦,。”當(dāng)我用功讀書時(shí)會(huì)想到：“書山有路勤為徑,，學(xué)海無涯苦作舟,。”“少壯不努力,，老大徒傷悲,。”當(dāng)我每次穿上媽媽為我的新衣服時(shí)會(huì)想到：“慈母手中線,，游子身上衣,。”當(dāng)我看到老師辛勤工作時(shí)會(huì)想到：“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”~~唐詩(shī)宋詞陪伴我走過了童年,。
慢慢的我開始接觸中國(guó)的歷史，政治,。秦掃六國(guó),，以血與火創(chuàng)建大秦國(guó)。成吉思汗以上帝之鞭橫掃亞歐大陸~~接著就是列強(qiáng)侵略,，資產(chǎn)階級(jí)變革救國(guó),，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，解放戰(zhàn)爭(zhēng)~~戰(zhàn)爭(zhēng)與和平，近一念之間,，盡量通過溝通與對(duì)話解決問題,。對(duì)不能在當(dāng)下解決的，可以留給未來解決,。中國(guó)只有通過非戰(zhàn)爭(zhēng)的方式,，才能立德立威與國(guó)際社會(huì)，也才能讓亞洲成為和平之地,，繁榮之地,。
和平崛起的基礎(chǔ)，其實(shí)是優(yōu)先崛起國(guó)防,。只有當(dāng)國(guó)防強(qiáng)大了,，這個(gè)國(guó)家才能安心強(qiáng)大科技與技術(shù)，經(jīng)濟(jì)與思想,，教育與人才,。一個(gè)民族的心理自信呢與安全感，才能激活一個(gè)民族的創(chuàng)造力與文明質(zhì)量,。
信仰的力量,，首先體現(xiàn)在一個(gè)民族的精神追求與國(guó)家凝聚力上。一個(gè)沒有信仰的民族是可怕的,。中國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)儒道互補(bǔ)的人格結(jié)構(gòu),，讓中國(guó)人在言德立功立言三不朽的追求中，不斷提升一個(gè)民族的道德規(guī)范與精神張力,。,、
當(dāng)軍事失敗，萬國(guó)入侵,，百年積弱,，我們終于沉不住氣了，我們開始“西學(xué)東漸”,，開始打倒“孔家店”,，開始砸毀“四舊”，開始崇洋媚外,，開始不斷西化,，開始產(chǎn)生文憑和漢奸~~我們的五千年文化底色丟了，我們的君子文化人格丟了,，我們除了跟著西方人高唱希臘文明和西式文明,，乃至叫囂漢字拼音化之類的改革化，我們看不見文化意義上的中國(guó)追求了,。
這是中國(guó)人的文化夢(mèng),，也是我們精神崛起必須做的事情。
50年后，應(yīng)該有崛起的中國(guó)文化,，去“中化“世界,，為世界文明作出貢獻(xiàn)。
文化伴我成長(zhǎng),，文化帶領(lǐng)我走進(jìn)知識(shí)殿堂,，中國(guó)的文化讓我充滿熱血。
班級(jí)文化建設(shè)的演講稿1000字左右 班級(jí)文化建設(shè)文稿篇十七
各位快樂的精靈,，圣誕節(jié)快樂!
當(dāng)我們沉靜在節(jié)日的快樂中,，我們的臉上會(huì)露出甜蜜的笑臉;當(dāng)我們沉靜在集體的勝利中，我們會(huì)情不自禁地大感一聲耶“,，這個(gè)手勢(shì)是勝利的符號(hào),，也是我們高二(2)班的共同語(yǔ)言。愛心是我們班的班懲,。一個(gè)愛心代表著61顆年輕的心靈,，代表著我們互愛互信的團(tuán)隊(duì)。愛心構(gòu)筑八字綱---團(tuán)結(jié),，嚴(yán)謹(jǐn),，緊張，活躍,。團(tuán)結(jié)是一種力量，嚴(yán)謹(jǐn)是一種態(tài)度,，緊張是一種境界,，活躍是一種張力。這是我們共同的追求,。今天我愿與大家分享我們的兩種智慧:團(tuán)結(jié)活躍,。
我們的團(tuán)隊(duì)猶如一棵粗壯的大樹，每一條細(xì)小的枝條都快樂而充實(shí)地生長(zhǎng)著,，而承擔(dān)起這棵樹的所有重量來自于他的根--團(tuán)結(jié),。它就象是一瓶神奇的黏合劑，將我們61顆心牢牢地系在一起,，是什么讓我們?cè)诤涞亩故刈o(hù)在生病的伙伴身邊,，是什么讓我們?cè)谛腋５娜兆永餅榕笥阉蜕险鎿吹纳兆８＃鞘裁醋屛覀冊(cè)诩?xì)雨中,，踩著鏗鏘的節(jié)奏,，舞動(dòng)雙臂，展示自我?又是什么讓我們?cè)谘籽椎牧胰障录で榈貫檫\(yùn)動(dòng)之星吶喊助威,，是團(tuán)隊(duì)精神,，是“班榮我榮、校榮我榮”的團(tuán)隊(duì)精神。這股團(tuán)隊(duì)精神讓我們有著足夠的勇氣一次次地突破自我,，超載自我!
在我們的團(tuán)隊(duì)中,，有閃光升起的學(xué)習(xí)之星，有璀璨光亮的運(yùn)動(dòng)之星,，有光芒四射的管理之星,。有的象舞臺(tái)上耀眼的閃光燈，有的象幕后默默的投影燈,。在我們豐富的校園活動(dòng)中,，都能看到每一顆星星各展其才，各盡其能,。其中有一顆特別閃巒的文體之星,，我曾以為他只是一顆暗淡的星辰，但當(dāng)墨香的文字從他手中舉起,，當(dāng)剛強(qiáng)的“尚武精神”從他的口中喊出,，我們舉著拳頭在他的身后，多么響亮的尚武精神,，多么剛毅的人格魅力,。如果是我，我能做到嗎?但當(dāng)他的吉他聲隨著他的手指彈奏在舞臺(tái)上,，唯美的歌聲展現(xiàn)在涌動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng),，我們坐在觀看席上，深深地感受著他散發(fā)的光芒,。如果是我,，我能做到嗎?那種為班級(jí)犧牲的精神，那中舍小我,，顧大家的忘我精神,。
在我們快樂的家園里，我最喜歡在活躍的氛圍中與同學(xué)碰撞思維的火花,。因?yàn)?1顆心有61個(gè)迥然不同的思想,，象無數(shù)條河流匯聚到出海口的呼嘯,，迸發(fā)出無盡的能量,，而思想的碎浪花澎湃的會(huì)合，一個(gè)統(tǒng)一而又獨(dú)立的氣氛,，我們快樂的共享知識(shí),、共享智慧、共享成果,，共同成長(zhǎng),。
親愛的精靈們,，你們感受愛心團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)和活躍嗎?請(qǐng)伸出你的雙手，讓我們一起為我們的愛心團(tuán)隊(duì)加油!
班級(jí)文化建設(shè)的演講稿1000字左右 班級(jí)文化建設(shè)文稿篇十八
尊敬的各位老師,、同學(xué)：
你們好!歡迎來到我們二(2)班參觀,。我叫傅曾可，我叫陳奕揚(yáng),，現(xiàn)在由我們倆來給各位介紹我們的班級(jí)文化建設(shè)情況,。
傅曾可：我們班是一個(gè)健康、活潑,、團(tuán)結(jié),、向上的班集體。大家用自己的雙手和智慧,，讓教室的每一面墻壁都會(huì)說話,，把我們的教室變成了學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的樂園,。
一進(jìn)門,，你就能看到我們的“班級(jí)公約”，公約以三字經(jīng)的形式呈現(xiàn),，讓我們誦讀起來朗朗上口,，它時(shí)刻規(guī)范著我們的言行。公約下面就是我們每位同學(xué)開學(xué)初寫下的個(gè)人奮斗目標(biāo)了,，提醒著我們要好好表現(xiàn),，為達(dá)到自己的目標(biāo)而奮斗!
陳奕揚(yáng)：請(qǐng)看，這一幅幅五彩繽紛的圖畫很漂亮吧,，我們班有不少愛畫畫的同學(xué),，特別是我們的宣傳委員姚姝璇更是稱得上是一個(gè)小畫家呢!也許我們畫得還不是很完美，但是,，未來的畫家可能就在這里哦!
傅曾可：大家看到這個(gè)比一比欄目上寫著“小組合作”，自從我們上了二年級(jí)以來,，我們的座位也發(fā)生了變化,，小組合作學(xué)習(xí)提高了我們的學(xué)習(xí)興趣，小組之間你追我趕,，每天的優(yōu)勝小組可以在這里貼笑臉哦!
陳奕揚(yáng)：大家請(qǐng)看,，櫥柜上是我們的“綠化角”，上面放著我們?yōu)榘嗉?jí)捐獻(xiàn)的吊蘭,、幸福樹,、肉肉植物等，一抹綠色給同學(xué)們觀察自然,、親近自然的機(jī)會(huì),。
“比比誰最棒”競(jìng)賽欄是老師根據(jù)同學(xué)們每周的行為表現(xiàn)記錄表來發(fā)笑臉的,，同學(xué)們要從“午讀、文明,、學(xué)習(xí),、兩操”等方面嚴(yán)格要求自己，如果你一周的表現(xiàn)都很好,，就能當(dāng)上“三星少年”哦,，這可是非常光榮的事情呢!另外，如果你平時(shí)表現(xiàn)出色,，也可以得笑臉哦,，比如你當(dāng)上了優(yōu)秀值日生，比如你積極參加班級(jí)活動(dòng)等等,。
傅曾可：請(qǐng)大家看我的左前方,，這里是“中隊(duì)角”。上面有：《少先隊(duì)員十知道》,、“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”和“我們的組織”,，上面的班干部都是同學(xué)們自己評(píng)選出來的優(yōu)秀學(xué)生，在各方面嚴(yán)格要求自己,，起好的帶頭作用,。當(dāng)然，我這個(gè)中隊(duì)長(zhǎng)的榜樣示范作用就不用說了,。
下面是我們的“全家?！保?3位同學(xué)組成了這個(gè)“小海鷗中隊(duì)”,，我們班的班訓(xùn)是：勤奮樂學(xué),、團(tuán)結(jié)向上。班風(fēng)：快樂健康,，共同進(jìn)步,。我們的班級(jí)口號(hào)是：乘風(fēng)破浪，勇往直前!我們的班歌就是《海鷗》,，請(qǐng)聽我唱：海鷗,，海鷗，我們的朋友,，你是我們的好朋友……
陳奕揚(yáng)：這是我們的圖書角,。我們把自己最喜愛的書拿來放在這里，與他人進(jìn)行互換閱讀,，從而達(dá)到資源共享,。每天午讀課，我們都會(huì)挑選自己喜歡的書在座位上“享受閱讀,，品味書香”,。圖書角由專人負(fù)責(zé)管理,，她們對(duì)圖書借閱登記工作可負(fù)責(zé)了呢!
傅曾可：班級(jí)是我們共同的家園，我們是一只只團(tuán)結(jié)向上的小海鷗,，將在這個(gè)溫暖的大家庭中一起飛向美好的明天!
(一齊)我們的解說完了,，謝謝大家的參觀!
班級(jí)文化建設(shè)的演講稿1000字左右 班級(jí)文化建設(shè)文稿篇十九
轉(zhuǎn)眼，已是六月初夏,，淡淡的夏日氣息彌漫在整個(gè)六月,，可愛的孩子們也將迎來第一個(gè)暑假。默默的耕耘總會(huì)有收獲,，看到孩子們宛如六月陽(yáng)光板的笑臉,，心中多了一絲欣慰與感觸。一眨眼我已經(jīng)來到這個(gè)班級(jí)一年了,，從起初的手忙腳亂到如今的秩序井然,，這些變化，正是見證了我在班級(jí)管理上的進(jìn)步,，對(duì)我而言,，班主任工作的經(jīng)驗(yàn)猶如滄海一粟，但同時(shí)又覺得自己收獲頗豐,。圍繞我們班級(jí)的課題《營(yíng)造溫馨和諧的班級(jí)文化,，促進(jìn)幼兒個(gè)性健康發(fā)展研究》，我對(duì)這個(gè)學(xué)期的內(nèi)容進(jìn)行如下小結(jié):
一,、整合多元文化,，加強(qiáng)常規(guī)教育
班級(jí)是幼兒園的核心單位，是幼兒學(xué)習(xí),、游戲的主要場(chǎng)所,，幼兒日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成、一日活動(dòng)的組織都是依托班級(jí)這塊基地進(jìn)行的,。班級(jí)的管理水平直接影響著幼兒的教育教學(xué)活動(dòng)的進(jìn)行,。`《幼兒園指導(dǎo)綱要》中指出:幼兒園應(yīng)尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，充分關(guān)注幼兒的經(jīng)驗(yàn),，引導(dǎo)幼兒在生活和活動(dòng)中生動(dòng),、活潑、主動(dòng)的學(xué)習(xí),。
常規(guī)具有長(zhǎng)期性的特點(diǎn)，且大大小小的生活細(xì)節(jié)都涉及到,，常規(guī)的強(qiáng)調(diào)主要是為了培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,。從幼兒的小便、洗手不玩水,、喝水排隊(duì),、杯子放在自己的杯子架,，用餐，坐姿;提醒幼兒輕輕地進(jìn)午睡室,，脫鞋子,、衣服放整齊，起床輕聲交談,、穿衣服,、疊被子，我們班級(jí)文化建設(shè)的特色也突出了要與主題內(nèi)容,、園本活動(dòng),、節(jié)日教育相結(jié)合，開展一系列符合幼兒發(fā)展的活動(dòng),，比如在《大大小小》的主題要教孩子疊被子,，為了鼓勵(lì)幼兒積極疊被子，我們開展了“疊被子比賽”,，鼓勵(lì)幼兒爭(zhēng)做巧手寶寶;結(jié)合“文明禮儀節(jié)”評(píng)選文明禮儀寶寶,，在班級(jí)里形成文明習(xí)慣，比如注意輕拿輕放,、注意不推不擠等等,。但是小班幼兒自制能力差，還需要我們平時(shí)的督促,，比如你允許一個(gè)小朋友上課前不小便,，因?yàn)橛變汉人啵顒?dòng)過程中這個(gè)幼兒肯定會(huì)去小便,，一個(gè)就會(huì)帶動(dòng)一大片的幼兒,，這樣就會(huì)不利于上課的正常進(jìn)行。所以,，常規(guī)在兒童心目中的的形成,，對(duì)幼兒身心發(fā)展有很大的影響，經(jīng)過一學(xué)期的努力,，我們班孩子在常規(guī)上有了明顯的進(jìn)步,。
二、 建設(shè)環(huán)境文化,，營(yíng)造良好氛圍
環(huán)境文化是班級(jí)文化建設(shè)中的物質(zhì)層面,，是前提和基礎(chǔ)，對(duì)整個(gè)小班班級(jí)文化建設(shè)有深刻的影響,。而要加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè),，發(fā)揮環(huán)境育人功能，必須建設(shè)和諧,、整潔,、溫馨的班級(jí)物質(zhì)環(huán)境,，營(yíng)造濃郁的班級(jí)文化氛圍，實(shí)現(xiàn)人文環(huán)境和自然環(huán)境的有機(jī)統(tǒng)一,，協(xié)調(diào)發(fā)展,，使師生沉浸在文化的氛圍中，呼吸高雅的文化氣息,，達(dá)到陶冶情操之目的,。因此，我們?cè)跇?gòu)建小班班級(jí)文化時(shí),，精心設(shè)計(jì),，讓教室里的每一塊墻壁都能“說話”。讓每一個(gè)角落,、每一堵墻均有教育內(nèi)容,，都能體現(xiàn)教育功能。
1.創(chuàng)設(shè)生態(tài)和諧的自然環(huán)境
重視教室自然環(huán)境的美化,，力求讓教室的每一面墻壁都會(huì)“說話”,。墻壁的布置堅(jiān)持從藝術(shù)的角度出發(fā)，使形式到內(nèi)容都力求美的體現(xiàn)：布局上,，錯(cuò)落有致,，疏密合理;風(fēng)格上，動(dòng)靜搭配,，色彩和諧,。墻面的布置每一個(gè)主題上都有幼兒自己的作品，體現(xiàn)了讓幼兒參與的原則,。小班教室里還設(shè)立了“自然角”,，不僅能美化教室環(huán)境，讓幼兒在課間觀賞這些生物,，豐富他們的課余生活,，還能使學(xué)生增加一些課外知識(shí)，陶冶情操,。我們引導(dǎo)幼兒將自種盆栽或花木帶入幼兒園,，自己負(fù)責(zé)養(yǎng)護(hù)，讓幼兒觀察植物的生長(zhǎng)過程,，做好觀察記錄,。同時(shí)，我們結(jié)合主題內(nèi)容,，不斷更新動(dòng)植物,，而且對(duì)于積極帶東向西來班級(jí)的幼兒給予表?yè)P(yáng)，利用戶外的空地，結(jié)合節(jié)日的文化,，種植樹木，種子,，并帶幼兒進(jìn)行觀察,、照顧，發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性,。
2.營(yíng)造寬松便捷的學(xué)習(xí)環(huán)境
小班教室內(nèi)的課桌椅以以小組為單位,，使幼兒更了解彼此，更加有小組的合作意識(shí)與集體意識(shí),。此外我們還經(jīng)常調(diào)整座位,，讓幼兒認(rèn)識(shí)更多的同伴。為了充分體現(xiàn)以學(xué)生為本的教育理念,，便于幼兒更好地接受知識(shí),，培養(yǎng)幼兒的思維能力，課堂教學(xué)時(shí),，學(xué)生座位可以由過去單一的“秧田式”,，成為師生交流的“馬蹄型”，便于幼幼交流的“面面型”等等,。如在音樂課上,，課桌擺放成“馬蹄型”為學(xué)生提供了表演的空間;更為關(guān)鍵的是老師與幼兒間的交流輕松自然，教師用親切的態(tài)度,、溫柔的語(yǔ)言,，為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的心理環(huán)境，教師以表?yè)P(yáng)為主,，利用孩子的上進(jìn)心激勵(lì)他們,。創(chuàng)設(shè)平等和諧的師生關(guān)系，是小班班級(jí)精神文化建設(shè)的主要任務(wù),，是小班班級(jí)文化建設(shè)的中心課題,。師生關(guān)系直接影響著幼兒學(xué)習(xí)和生活的熱情。融洽的師生關(guān)系,，能營(yíng)造出輕松,、愉快的學(xué)習(xí)氛圍，進(jìn)而能塑造幼兒良好的人格品質(zhì),。孩子都喜歡平易近人,、理解孩子、待人公平,、樂于交談的老師,，因?yàn)檫@樣的教師更像個(gè)大朋友，會(huì)用真情去打動(dòng)幼兒的真心，從而也使幼兒樂意接受教育,。
3.開辟?gòu)垞P(yáng)個(gè)性的心理環(huán)境
創(chuàng)造力的培養(yǎng)也是班級(jí)建設(shè)目標(biāo)之一,，在班級(jí)文化環(huán)境建設(shè)中，我們本著來源于學(xué)生,，讓學(xué)生做主,，充分體現(xiàn)學(xué)生自主的原則，肯定孩子的創(chuàng)造,，允許幼兒幼不一樣的回答,，通常對(duì)于那些別具一格的想法，我們給予表?yè)P(yáng),，當(dāng)幼兒的作品表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性時(shí),，我們會(huì)將他們的作品拍下來，在班級(jí)里進(jìn)行展覽,，鼓勵(lì)其他幼兒也積極創(chuàng)造,。對(duì)于班級(jí)里調(diào)皮的孩子，我們善于挖掘幼兒的閃光之處,，他們敏捷的思維,、流暢的語(yǔ)言、不同的觀點(diǎn),、大膽的提問正是個(gè)性張揚(yáng)的表現(xiàn),，我們學(xué)會(huì)欣賞孩子，對(duì)于他們的頑皮,，我們給以更多的包容,。
