在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法,，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì),，從而不斷地豐富我們的思想。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文，我們一起來(lái)了解一下吧。

國(guó)培研修心得體會(huì)標(biāo)題篇一

在研修期間每天,，我堅(jiān)持觀看視頻講座、學(xué)習(xí)案例,、積極參與在線研討,、相互交流評(píng)論,、撰寫研修感言,、認(rèn)真完成作業(yè)，忙得不亦樂乎,。在這次網(wǎng)絡(luò)研修中，我觀看了全部的在線視頻,，完成了作業(yè),。在進(jìn)行學(xué)習(xí)的同時(shí)，我還結(jié)合自己學(xué)習(xí)的實(shí)際,，將所學(xué)與班級(jí)情況進(jìn)行對(duì)比,，積極進(jìn)行反思，查找自己工作中的不足,，同時(shí)和其他學(xué)員進(jìn)行了充分的討論交流,，努力提高自己各方面的能力。

雖說(shuō)我已經(jīng)工作近20多年,，一直從事初級(jí)中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，多次參加縣級(jí)和市級(jí)教研活動(dòng),，但從未接受過這樣正規(guī)的培訓(xùn)，這次研修對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次很大的幫助,。無(wú)論從教學(xué)的理念還是教學(xué)方法上都有很大的觸動(dòng),，無(wú)論是一線的優(yōu)秀教師對(duì)案例的生動(dòng)解析,，還是專家導(dǎo)師對(duì)理論的生動(dòng)講解？,？都深深的觸動(dòng)了我的內(nèi)心，產(chǎn)生了情感的共鳴,。這次培訓(xùn)讓我對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)有了全新的認(rèn)識(shí)，數(shù)學(xué)它不并是枯燥無(wú)味的數(shù)字算式教學(xué),，它是一門集生活、方法,、情感在一起的一門很有趣的實(shí)用學(xué)科,。老師作為學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)著和引領(lǐng)者,，只有與學(xué)生心靈溝通,，貼近學(xué)生,，貼近生活,，才能使數(shù)學(xué)教學(xué)走進(jìn)學(xué)生的心理,，使數(shù)學(xué)教學(xué)日趨生活化,。在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中，我非常關(guān)注專家們的先進(jìn)教學(xué)理念,，聽了一遍又一遍,，每次聽完,，總會(huì)有收獲,。通過研修,，促進(jìn)了我對(duì)教學(xué)的重新認(rèn)識(shí)和理解,。

通過對(duì)教育專題的認(rèn)真學(xué)習(xí)和研討,，收獲的確不小,，同時(shí)也給自己的教學(xué)理念帶來(lái)很多新的思考：

1,。對(duì)新課程理念下空間與圖形教學(xué)的研討學(xué)習(xí)的收獲是：對(duì)于涉及此問題的教學(xué),，我們盡量把數(shù)學(xué)教學(xué)生活化,，重視學(xué)生的生活體驗(yàn)，貼近學(xué)生的生活實(shí)際,，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)能力,，達(dá)到學(xué)以致用的目的,。

2,、對(duì)“應(yīng)用題”教學(xué)及學(xué)生解決問題能力的培養(yǎng)學(xué)習(xí)的收獲是：理解了應(yīng)用題的教學(xué)流程,，教學(xué)應(yīng)用題應(yīng)注重解決問題的過程和方法,，以及教學(xué)的策略，而不是單純地讓學(xué)生記住解題的步驟,。

3,、對(duì)新課程理念下統(tǒng)計(jì)與概率教學(xué)研討學(xué)習(xí)的收獲是：在教學(xué)統(tǒng)計(jì)中,，我們教師要積極引導(dǎo)學(xué)生注重空間概念的建立,，以多種方式,、多角度引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考,。對(duì)于概率的教學(xué)，注重偶然性與必然性之間的聯(lián)系,，注重聯(lián)系生活實(shí)例,，引導(dǎo)學(xué)生多實(shí)踐、多推理,。

4,、對(duì)運(yùn)用多種教學(xué)方式提高教學(xué)有效性學(xué)習(xí)的收獲是：鼓勵(lì)學(xué)生自主探索，提倡合作交流,，以多種教學(xué)方式探求教學(xué)的有效。

5,、對(duì)課堂觀察和如何評(píng)價(jià)一堂課學(xué)習(xí)的收獲是：課堂觀察能夠有效的發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)教學(xué)的反應(yīng),，發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法和策略,；一堂好的課即要有意義,、有效率、有創(chuàng)新性,，又要讓學(xué)生能夠接受并喜歡。

遠(yuǎn)程研修開辟了一條普通教師與全國(guó)知名教育專家,，緊密接觸的通道,。通過聆聽專家的講座,，領(lǐng)略專家科學(xué)的教育理論和先進(jìn)的教學(xué)方法,，從根本上轉(zhuǎn)變了教育觀念,。同時(shí),，遠(yuǎn)程研修為學(xué)員搭建了廣闊的交流平臺(tái),。學(xué)員與專家之間,，學(xué)員與學(xué)員之間通過網(wǎng)上研修平臺(tái)，進(jìn)行了充分的學(xué)習(xí),、交流，自己從各方面有了新的提高,。下面談幾點(diǎn)自己的研修體會(huì)：

1,、進(jìn)一步努力提高自身專業(yè)素養(yǎng),。通過研修學(xué)習(xí),，我認(rèn)為要想駕馭新課程理念指導(dǎo)下的課堂，教師不僅要具備高尚的師德,，還要有淵博的學(xué)識(shí)，同時(shí)也要有一套行之藥效的方法,。這是我們從事教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)。我要以這次遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)為契機(jī),，利用各種形式廣泛收集課程資源信息，認(rèn)真向課程專家團(tuán)隊(duì)和同行學(xué)習(xí),，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，努力提高自身理論水平,。

2,、進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生在教學(xué)中的主體地位,。學(xué)生是課堂教學(xué)的主體，課堂教學(xué)應(yīng)在充分了解學(xué)生,，從學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上出發(fā)，關(guān)注每一位學(xué)生,，給每位學(xué)生充實(shí)提高發(fā)展的機(jī)會(huì)。教師的教學(xué)從本質(zhì)上說(shuō)是一種教師教學(xué)生學(xué)習(xí)的過程,，而不是單純的教師教、學(xué)生學(xué),。學(xué)生才是課堂教學(xué)真正的主角，一節(jié)充滿生命活力的課堂是通過學(xué)生體現(xiàn)出來(lái)的,。

3,、進(jìn)一步加強(qiáng)師生之間的合作交流,。通過這次的研修我深感合作的重要性,，尤其在當(dāng)今社會(huì)更需要廣泛的合作與交流,，同事之間通過交流,，討論與學(xué)習(xí),，在同一個(gè)問題上折射出不同的智慧,，把知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)與問題有效地聯(lián)系起來(lái),，解決教師在日常教學(xué)中遇到的難題，從而促進(jìn)教師改善自己的教學(xué)方法,。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教學(xué)策略的學(xué)習(xí)和運(yùn)用,。通過學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到：教學(xué)策略的有效運(yùn)用對(duì)提高教學(xué)效率,、激起學(xué)生興趣,、培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神是非常重要的,。

5,、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的反思。對(duì)自己的教學(xué)及時(shí)反思,，認(rèn)真聽取學(xué)生的反應(yīng)和聽課教師的評(píng)課建議，及時(shí)修改,、完善自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)策略，并結(jié)合理論反思自己的實(shí)踐,，在反思中真正做到理論聯(lián)系實(shí)際，在實(shí)踐中不斷總結(jié)與升華自己的理論水平和實(shí)踐能力,，不斷提高自己的教學(xué)理論水平。

最后,，我要感謝遠(yuǎn)程研修平臺(tái)，在這里,，我聽到了那么多默默無(wú)聞的教育工作者實(shí)踐探索的腳步聲；看到了那么多的同行為了夢(mèng)想在孜孜不倦的追尋著；讀到了一篇篇精彩的評(píng)論和一份份飽含學(xué)員心血的很有見解的文章,，我體會(huì)到了作為一名教育工作者具有的無(wú)限的人生，無(wú)限的風(fēng)景,，無(wú)限的未來(lái)！要做一個(gè)學(xué)者型的教師,。不斷更新知識(shí)，積淀自己的綜合素養(yǎng),，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終身！

國(guó)培研修心得體會(huì)標(biāo)題篇二

20xx年3月25日,，我有幸參加了黑龍江國(guó)培計(jì)劃（20xx）送教下鄉(xiāng)集中培訓(xùn)班。這次培訓(xùn)安排緊湊高效,，使我受益匪淺、收獲頗豐,。這次集中培訓(xùn)有對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下教師道德底線的探究；有小學(xué)課堂實(shí)錄；還有耐人尋味無(wú)窮的經(jīng)驗(yàn)之談,；更有教師心理調(diào)適策略略談。歷經(jīng)三個(gè)月的培訓(xùn)給我?guī)?lái)了思想上的洗禮,，心靈的震撼,、理念的革新,。通過這次培訓(xùn),，收獲很多,，眼界開闊了，思考問題能站在更高的境界,，許多疑問得到了解決或者啟發(fā)。我們不僅學(xué)到了豐富的知識(shí),，進(jìn)一步提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)。

在國(guó)培研修期間我認(rèn)真做讀書筆記,，力爭(zhēng)重要的內(nèi)容記在筆記上、領(lǐng)會(huì)在心里,、落實(shí)在教學(xué)實(shí)踐中。關(guān)于師德的講座,，通過學(xué)習(xí)，我更加認(rèn)識(shí)到新時(shí)期應(yīng)該怎樣做才能成為一個(gè)真正的好老師,。我努力提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng),，努力提升自己的專業(yè)素質(zhì)，愛崗位,、愛學(xué)生,、愛教育,，把教育事業(yè)作為自己畢生的追求,，積極探索,，勇做一名默默無(wú)聞的耕耘者,。通過對(duì)教師專業(yè)化相關(guān)課程的學(xué)習(xí),，讓我了解到了當(dāng)前國(guó)際國(guó)內(nèi)對(duì)教師專業(yè)化的迫切要求,，了解到了教師專業(yè)化的重要性和有效途徑,，讓我找到了發(fā)展的方向和途徑，極大的促進(jìn)了我的專業(yè)成長(zhǎng),。

通過國(guó)培本期研修學(xué)習(xí)，我對(duì)教學(xué)有了更深刻的認(rèn)識(shí),，教學(xué)的宗旨是要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)方法要靈活多樣,，在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的知識(shí)情景，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展,，提高學(xué)習(xí)效能,。在教學(xué)中應(yīng)該堅(jiān)持用現(xiàn)代的教育思想理念以科學(xué)的態(tài)度和方法,，努力減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),。并創(chuàng)造一個(gè)民主和諧寬松的課堂氛圍,，讓學(xué)生極大膽的參與了各個(gè)教學(xué)活動(dòng),，使學(xué)生真正成為教學(xué)中的主體,。

通過國(guó)培學(xué)習(xí),，我明白了一個(gè)道理：作為教師必須不斷的提高自己,，充實(shí)自己,，具有豐富的.專業(yè)知識(shí),，扎實(shí)的教學(xué)基本功,，否則就要被時(shí)代所淘汰,。我們必須增強(qiáng)自身學(xué)習(xí)的緊迫性,，危機(jī)感和責(zé)任感，樹立終身學(xué)習(xí)的思想,。

通過這次國(guó)培研修,，我找到了自信。面對(duì)新的教材,，新的課改，新的學(xué)生,，原來(lái)我憂郁,，我困惑。自從踏入研修平臺(tái),，漸漸發(fā)現(xiàn)了其中的奧妙，通過看視頻,，聽專家講座我深刻領(lǐng)悟了應(yīng)該怎樣處理教材，怎樣設(shè)計(jì)教學(xué)流程,，怎樣選擇教學(xué)方法，以及不同類型的課,，應(yīng)該注意把握哪些重點(diǎn),。通過研修平臺(tái)，我瀏覽了一篇篇感人的教育敘事和教學(xué)反思,，使我受益匪淺?？傊?，通過研修，我不再那么迷盲,，不再那么困惑,，找回了原本屬于自己的那份自信,。

工作之余,，我也一直在觀看省內(nèi)小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)秀教師的講課視頻,，了解教學(xué)過程,，發(fā)現(xiàn)教學(xué)的亮點(diǎn),，這樣的生活充實(shí)而快樂。在學(xué)習(xí)當(dāng)中聽取了一些同行的觀摩課,，領(lǐng)略了他們的教學(xué)風(fēng)采，也廣泛吸取了他們的教學(xué)理念,，教學(xué)思路，教學(xué)方法,，增強(qiáng)了工作責(zé)任感。我詳細(xì)的記錄了本次學(xué)習(xí)的一些資料,，有力的推動(dòng)了本次今后工作的信心和責(zé)任感。

總之,，通過這次國(guó)培培訓(xùn)使我收獲頗豐,，不僅給我?guī)?lái)了全新的教學(xué)理念,；而且讓我有機(jī)會(huì)嘗試全新的教學(xué)模式,，加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí),，提升師德修養(yǎng)水平,，愛崗敬業(yè)，力爭(zhēng)做一名令學(xué)生滿意的人民教師,。并且深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論知識(shí)，實(shí)踐自己的教學(xué)理念,，努力由一名經(jīng)驗(yàn)型教師向一名專家型教師去轉(zhuǎn)變。我要把這些新的教學(xué)理念和新的教學(xué)模式運(yùn)用到自己的教育教學(xué)工作中去,，以不斷提升自己的教育教學(xué)水平，在新課改教學(xué)中做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

國(guó)培計(jì)劃小學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)使我受益匪淺，感觸頗多,，讓我從之前的忐忑茫然中走了出來(lái)，對(duì)我的英語(yǔ)教學(xué)啟發(fā)很大,，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下。

首先,，要做好英語(yǔ)教學(xué)工作，必須先盡快轉(zhuǎn)變態(tài)度,。我之前是一名數(shù)學(xué)老師，之前對(duì)英語(yǔ)教學(xué)了解不夠深入,，對(duì)開展英語(yǔ)教學(xué)造成很大的壓力，通過國(guó)培教育,，讓我在自身學(xué)習(xí)與傳授知識(shí)之間找到了一個(gè)平衡點(diǎn)，形成了自己的教育風(fēng)格,，最突出的是調(diào)整了自己的心態(tài)，走出了之前的心理壓力,，端正了思想態(tài)度,，增強(qiáng)了教學(xué)信心,。

其次,，要充分明白英語(yǔ)教學(xué)的特殊性與復(fù)雜性,，時(shí)刻保持謙虛謹(jǐn)慎的心態(tài)不斷提升能力素質(zhì)。教師所扮演的角色將影響千萬(wàn)人的一生,，要成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的教師，不誤人子弟,，就要認(rèn)清自己的崗位職責(zé)，英語(yǔ)教師的重要性與復(fù)雜性有位突出,，要不斷剖析自己的缺點(diǎn)與不足，不斷的學(xué)習(xí),，不斷實(shí)踐。

一是通過與老教師經(jīng)驗(yàn)交流,，發(fā)現(xiàn)了自身的差距與改進(jìn)方法，對(duì)我來(lái)說(shuō)最重要就是不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),。都說(shuō)“要給學(xué)生一杯水，我們自己要有一桶水,。”這句話說(shuō)的一點(diǎn)也不錯(cuò),，在教學(xué)工作中，我一直覺得自己無(wú)論是課堂教學(xué)技能還是教學(xué)理論,，都知之甚少。要時(shí)刻總結(jié)自己的教學(xué)心得,，加強(qiáng)溝通交流,，特別是要學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高自己的教育教學(xué)水平,。

二是要充分認(rèn)清學(xué)生才是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體,，教師僅能發(fā)揮的輔助作用,。教師教學(xué)工作的開展,，應(yīng)該確立學(xué)生為主體的教學(xué)意識(shí),，學(xué)生想學(xué)什么就學(xué)什么，教師所能發(fā)揮的作用僅僅是不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，而不在于在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)將有限的知識(shí)塞給學(xué)習(xí)。

三是脫去老師的外衣,，尊重學(xué)生，教態(tài)親切,，平等待人。一堂成功的英語(yǔ)課,，不但要有又專又博的知識(shí)，還要有敏捷的思考能力和良好的語(yǔ)言素養(yǎng),。教學(xué)語(yǔ)言不同于普通語(yǔ)言,、它是在邏輯語(yǔ)言,、科學(xué)語(yǔ)言的基礎(chǔ)上提煉升華而形成的,、為濃烈的感情浸泡透了的,、形象化的,、韻律和諧而又優(yōu)美動(dòng)聽的語(yǔ)言,。教師運(yùn)用這種審美化、情感化了的語(yǔ)言去講課,，就能極大地喚起學(xué)生的感情，充分顯示出教學(xué)語(yǔ)言“以情激情”的巨大美感作用,。再次，讓興趣變?yōu)閷W(xué)習(xí)的動(dòng)力,。幫助學(xué)生形成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。

興趣是最好的老師,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，對(duì)教學(xué)質(zhì)量起到事半功倍的效果,，如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我認(rèn)為應(yīng)從以下幾點(diǎn)入手：

一是渲染氣氛,，引發(fā)興趣。課上,，自己盡可能多地用抑揚(yáng)頓挫,、語(yǔ)調(diào)豐富的英語(yǔ)并配以豐富的表情和手勢(shì)來(lái)組織課堂教學(xué)。要善于使用微笑教學(xué),，并輔之以風(fēng)趣，幽默的語(yǔ)言,，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)開放寬松的教學(xué)環(huán)境。在和諧寬松的課堂氣氛中,，使學(xué)生懷著輕松愉快的心情投入學(xué)習(xí)，積極思維,，大膽發(fā)言，進(jìn)而產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。

二是溝通情感，培養(yǎng)興趣,。教學(xué)不僅是教與學(xué)的關(guān)系，同時(shí)也是師生雙方思想和感情的交流過程,。學(xué)生對(duì)老師的喜愛程度直接關(guān)系到對(duì)這個(gè)科目的喜愛和投入。所以自己要在情感上多付出,，對(duì)學(xué)生多鼓勵(lì)，少指責(zé),，讓學(xué)生真切的感到老師是真心的要幫助他,。他們才會(huì)大膽的站起來(lái),，表達(dá)自己的情感和想法。

三是教學(xué)靈活,，保持興趣。這里面,，我主要指對(duì)課文的處理和問題的設(shè)置，一般是由易到難,，逐步深入，同時(shí)要考慮到對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的一定刺激程度,，使學(xué)生的思想始終處于積極狀態(tài),，使他們的興趣逐步升級(jí)。少設(shè)置過易和過難的問題,，多提開放性和發(fā)散性問題，讓每個(gè)學(xué)生都能在自己的能力范圍之內(nèi),，積極思考，表達(dá)和展示自己,。

培訓(xùn)是結(jié)束了，但對(duì)于我來(lái)說(shuō),，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，未來(lái)的路還很長(zhǎng)，學(xué)習(xí)的東西還很多,，責(zé)任真的很重大！我會(huì)以這次培訓(xùn)為契機(jī),，從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā),，認(rèn)真鉆研符合自己學(xué)生的英語(yǔ)教學(xué)法,，注重“教學(xué)反思”,，寫好教學(xué)后記,，重視學(xué)生反饋意見,，做好自我評(píng)價(jià),。我將不斷的學(xué)習(xí)新課程中的理論知識(shí),，并運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中。相信通過自己的不懈努力,，用自己的真誠(chéng)和愛心去對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，我會(huì)在英語(yǔ)教學(xué)中做出更好的成績(jī),，有更大的收獲,。

國(guó)培研修心得體會(huì)標(biāo)題篇三

我非常榮幸參加了湖南省第一師范學(xué)院舉辦的這次全省農(nóng)村小學(xué)美術(shù)教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)活動(dòng),，因?yàn)闄C(jī)會(huì)難得，所以我非常珍惜,，作為班干部,，我始終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臉?biāo)準(zhǔn)要求自己,，積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),，認(rèn)真寫好日志,，做好筆記,。雖然時(shí)間有限,，但我克服了心理和生理上的寂寞,，培訓(xùn)活動(dòng)給我?guī)?lái)的收獲卻是不少的,。

這次培訓(xùn)不但全面，而且細(xì)致,，有專家對(duì)教材的精彩解讀和分析,；有教師現(xiàn)場(chǎng)示范，有課堂實(shí)錄,，更有為期四個(gè)星期的美術(shù)實(shí)踐研修；還有耐人尋味的經(jīng)驗(yàn)之談,。“國(guó)培”為我們這些在職一線教師提供了良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，同時(shí)也向我們提出了新的挑戰(zhàn)。

課堂上,，專家們精彩的講座一次次激起了我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起我的反思,。在這種理論和實(shí)踐的對(duì)話中，我收獲著專家們思想的精髓,，理論的精華。聽了教授的講座,，我進(jìn)一步體會(huì)到了參與式教學(xué)的重要性。知道教師組織活動(dòng)的能力對(duì)于課堂參與式教學(xué)的意義,，在教學(xué)中，多創(chuàng)造互動(dòng)機(jī)會(huì),，讓學(xué)生與學(xué)生互動(dòng)，教師與學(xué)生互動(dòng),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率,。教授的“語(yǔ)言學(xué)與小學(xué)美術(shù)教育”強(qiáng)調(diào)了教師語(yǔ)言藝術(shù)的重要性。語(yǔ)言藝術(shù)中的趣味性不容忽視,，因?yàn)樾W(xué)生的天性活潑好動(dòng),，需要有趣的東西來(lái)吸引他們，帶有趣味性的語(yǔ)言更能吸引他們的注意力,，學(xué)生的注意力集中了,，就能更好地進(jìn)行教學(xué)，達(dá)到事半功倍的效果,。其次，教師要將自己的課堂語(yǔ)言“說(shuō)準(zhǔn),、說(shuō)清,、說(shuō)精、說(shuō)好”,。

聽了教授的講座“美育與小學(xué)美術(shù)教育”，讓自己一顆困頓的心頓時(shí)恍然大悟,，激發(fā)了我探索美術(shù)教育中美育因素的興趣，同時(shí)聽教授的講座,，也是在享受一種美。通過教授的指導(dǎo),，我對(duì)新課程小學(xué)美術(shù)教育有了新的認(rèn)識(shí)，對(duì)備課有了更深入的了解,，對(duì)說(shuō)課、評(píng)課有了更全面的認(rèn)識(shí),，為自己在教學(xué)中遇到的許多困惑尋找到了答案。

總之,，在湖南一師“國(guó)培”小學(xué)美術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，是我美術(shù)教學(xué)生涯中最重要的時(shí)期,。使我充分了解了美術(shù)教育的教學(xué)方法與體系,；充分提高了專業(yè)知識(shí)水平，在各方面都有很大的提升,。在這三個(gè)月中,，我始終充滿了感激和感動(dòng),。感謝湖南一師國(guó)培辦,，美術(shù)系對(duì)我的培養(yǎng)；感謝來(lái)自全省各地的國(guó)培學(xué)員對(duì)我的關(guān)心和幫助,，我們收獲了真誠(chéng)和友誼,；感謝醴陵市教育局和本人單位醴陵市泉湖小學(xué)對(duì)我的信任和支持,。在學(xué)習(xí)期間,，我被評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)員”和“優(yōu)秀班干部”,，結(jié)業(yè)美術(shù)作品被評(píng)為“優(yōu)秀作品”,。

在今后的工作中，我將更加努力地學(xué)習(xí),，讓“國(guó)培”的新理念，新知識(shí)更好地服務(wù)教育教學(xué),，為小學(xué)美術(shù)教育作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

通過這次國(guó)培計(jì)劃的學(xué)習(xí)，使我提高了對(duì)美術(shù)課認(rèn)識(shí),，理清美術(shù)課的教學(xué)思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念,，找到了自身的差距和不足,。我從中學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)，在學(xué)習(xí)中聽了眾多專家和學(xué)者的精彩講解,，使我對(duì)教學(xué)有了更多新的認(rèn)識(shí),。

經(jīng)過這次的培訓(xùn)令我感觸很大，下面將談?wù)勎业囊恍└惺埽?/p>

本次培訓(xùn)給我許多思考,，深刻的體會(huì)到自己有很多東西要去學(xué)習(xí)。怎樣成為一個(gè)受學(xué)生歡迎的美術(shù)老師呢,？怎樣才能在教學(xué)過程中給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的氛圍，建立平等,、民主,、信任的新型師生關(guān)系？都需要自己不斷的積累,，不斷的去學(xué)習(xí),。

首先，教育學(xué)生從愛出發(fā),。有了問題時(shí)及時(shí)處理，處理的方法得當(dāng),，學(xué)生就會(huì)信任你，就會(huì)喜歡你,，自然就會(huì)喜歡你的課。

其次,，如何使美術(shù)課堂氣氛活躍、自然,、充滿著激情和樂趣，作為美術(shù)老師的我更多關(guān)注的是蘊(yùn)藏在美術(shù)課堂中那些供學(xué)生欣賞的，需要學(xué)生表述想法的,，要關(guān)注那些伴隨著師生共同進(jìn)行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗(yàn)。我們不但要傳授知識(shí),，更重要的喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情，點(diǎn)化孩子們的學(xué)習(xí)方法,，豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。讓我們行動(dòng)起來(lái),，讓每一節(jié)美術(shù)課都“美”起來(lái),。

最后，我還認(rèn)識(shí)到：一節(jié)好的美術(shù)課,，要做到兩個(gè)關(guān)注：一是：關(guān)注學(xué)生,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),。二是：關(guān)注美術(shù)，抓住美術(shù)的本質(zhì)進(jìn)行學(xué)習(xí),，注重美術(shù)理論的滲透,，讓學(xué)生把動(dòng)腦、動(dòng)手相結(jié)合進(jìn)行練習(xí)，使學(xué)生真正體驗(yàn)到美術(shù)的“美”所在,。

通過學(xué)習(xí),，我從中學(xué)到了很多，不僅拓寬了視野,，還豐富了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，使我對(duì)美術(shù)教學(xué)有了更新的認(rèn)識(shí)，今后,，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí),，更加熱衷于教育事業(yè)。

國(guó)培研修心得體會(huì)標(biāo)題篇四

為期兩個(gè)月的網(wǎng)絡(luò)研修已接近尾聲,，一路走來(lái)有太多的感慨,，太多的遺憾和太多的收獲，在這即將告別研修第一階段的時(shí)刻,，我將自己的本次研修做一總結(jié)。

一,、研修讓我改變了態(tài)度

研修伊始,，我報(bào)著完成任務(wù)的態(tài)度走進(jìn)研修平臺(tái)，從體驗(yàn)帳號(hào)登錄開始,，心里就有一種畏懼，在每天繁忙的教學(xué)工作之后還要完成研修作業(yè),，平臺(tái)上的教案可不比平時(shí)的書寫教案那么簡(jiǎn)單,，教案的編輯不僅是輸入文字，還有公式,、圖形等,，初次使用平臺(tái),，還真是有很多的麻煩,，數(shù)學(xué)教案中好多的公式和符號(hào)及圖形就難住了很多老師，所以一開始,，有許多的教案就殘缺不全，完成一份教案要花費(fèi)幾天的時(shí)間,，這樣更增加了對(duì)研修的畏懼,，一周的體驗(yàn)結(jié)束了，還算順利地完成了體驗(yàn)的任務(wù),，3月15日正式研修開始，我按照指導(dǎo)教師的職責(zé)要求自己,，每天點(diǎn)評(píng)學(xué)員的作業(yè)好幾十篇，包括教學(xué)設(shè)計(jì),、研修感言、專題學(xué)習(xí)體會(huì)等,，漸漸地畏懼沒有了,，反而變成了一種依賴，記得有一天網(wǎng)絡(luò)有問題,，登錄不了平臺(tái),，心里還真癢癢的，有時(shí)研修平臺(tái)登錄困難,，評(píng)點(diǎn)作業(yè)很費(fèi)勁，但我還是堅(jiān)持坐在電腦前等待,，一等就是十幾分鐘，心里著急,，可沒辦法，尤其是簡(jiǎn)報(bào)的評(píng)論修改時(shí),，很耗時(shí)，記得有一次我改一條簡(jiǎn)報(bào)評(píng)論足足花了二十幾分鐘,，為了不讓其他學(xué)員和班指?jìng)兂霈F(xiàn)同樣的問題，我專門寫了一篇《一點(diǎn)小發(fā)現(xiàn)》的感言,，希望對(duì)大家有所幫助。

慢慢地,，研修成了我每天必不可少的美餐，有時(shí)看到精彩的美文就會(huì)收藏,、摘錄,，一路下來(lái)收獲頗豐，為此我寫了《研修讓我“中飽私囊”》的感言,，評(píng)點(diǎn)教案時(shí)，對(duì)設(shè)計(jì)精妙的教案我都會(huì)收藏,，有些老師的教案設(shè)計(jì)相當(dāng)出眾,，教案折射出他們的勤勞和智慧，我為他們的優(yōu)異表現(xiàn)而自豪,，有時(shí),，連我這個(gè)不善言詞的人也會(huì)寫上精彩的幾句，我真正被他們所打動(dòng),，但有些學(xué)員起初還不完全理解研修教案的要求,，常常有好多的教學(xué)設(shè)計(jì)中沒

有學(xué)情分析和教材內(nèi)容分析，為此,，我寫了《學(xué)情你分析了嗎,？》的感言,，當(dāng)我點(diǎn)評(píng)到?jīng)]有這兩個(gè)環(huán)節(jié)的教案時(shí),，都會(huì)把我的感言地址貼上去,，讓學(xué)員們注重學(xué)情分析和教材內(nèi)容分析,，漸漸學(xué)員們的作業(yè)規(guī)范了,，質(zhì)量提高了,，我自己也很欣慰,，再后來(lái),，我發(fā)現(xiàn)學(xué)員作業(yè)中經(jīng)常沒有公式,、符號(hào),、和圖形,，也有許多學(xué)員詢問解決處理的方法,，于是我又寫了《教您如何在教案中插入公式和圖形》的感言，幫助學(xué)員解決教案編寫中的難題,，盡到了指導(dǎo)教師應(yīng)盡的義務(wù),，學(xué)員們會(huì)操作了，寫教案的積極性明顯提高,，教案內(nèi)容也完善了,，隨著研修的進(jìn)行，我體會(huì)到了作為一名指導(dǎo)教師所得到的樂趣,，為此我寫了《指導(dǎo)教師的享受》的感言，我由最初的畏懼變?yōu)楝F(xiàn)在的留戀,，是研修的過程讓我有了不斷的轉(zhuǎn)變,。

二、研修讓我結(jié)識(shí)了很多的朋友

研修的每一天都在與學(xué)員的作業(yè)打交道,，遇到精美的文章時(shí)總會(huì)看到專家團(tuán)隊(duì)專家們的點(diǎn)評(píng),，欣賞專家精辟點(diǎn)評(píng)的同時(shí)，對(duì)專家們產(chǎn)生了敬佩，一種與專家交流的沖動(dòng)油然而生,，后來(lái)，在研修中慢慢被專家們發(fā)現(xiàn),，結(jié)識(shí)了初中數(shù)學(xué)課程專家團(tuán)隊(duì)的幾位專家,，黃良師、李波,、方國(guó)志、肖德會(huì),、王潘、李淑君、王紅鈞,。

通過與他們的交流，我被他們的奉獻(xiàn)精神而感動(dòng),，我對(duì)他們的無(wú)私幫助表示衷心感謝，是他們讓我有了努力研修的動(dòng)力,，和他們的交流讓我茅塞頓開，受益匪淺,，我的激情被他們點(diǎn)燃，研修的動(dòng)力更足了,，能和他們交朋友是我的福氣，還有許多的班指和學(xué)員們都是在不斷的學(xué)習(xí)交流中認(rèn)識(shí)的,，班主任楊彥平老師是一位才華橫溢的熱血青年，是他積極研修,，熱情組織學(xué)員的精神感染了我,，讓我在研修指導(dǎo)中不敢懈怠，杜玉萍老師是一位做事認(rèn)真負(fù)責(zé),，積極上進(jìn)的中年教師，在研修中她那執(zhí)著的態(tài)度,，讓我欽佩不已,，何棟國(guó)老師是武威的佼佼者，班主任的楷模,，他在研修中的精彩表現(xiàn)有目共睹,，張掖山丹的吳菊花老師對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)，展示學(xué)員風(fēng)采義不容辭,，在班主任中表現(xiàn)搶眼,，還有很多優(yōu)秀的學(xué)員,，在研修中我們通過互相交流而相識(shí),，研修讓我結(jié)識(shí)了很多朋友。

三,、研修讓我體會(huì)到有付出就會(huì)有收獲

從研修開始到現(xiàn)在，我每天都會(huì)擠出4小時(shí)以上的時(shí)間進(jìn)行研修,，每天登錄平臺(tái)數(shù)十次，點(diǎn)評(píng)作業(yè),、發(fā)表評(píng)論六,、七十條,，截止目前為止，共發(fā)表評(píng)論近2300條,，協(xié)助班主任辦簡(jiǎn)報(bào)7期，發(fā)公告26次,，感言32篇，經(jīng)常在提問與解答專區(qū)解答學(xué)員的疑惑,，我的精彩評(píng)論在課程簡(jiǎn)報(bào)、班指簡(jiǎn)報(bào),、教研快報(bào)上多次被引用，受到學(xué)員和專家團(tuán)隊(duì)的一致好評(píng),，研修中提出的多條建議都得到了專家的認(rèn)同，在班主任指導(dǎo)教師之家評(píng)選的今日之星中,，第一期為指導(dǎo)教師今日之星第六名，第二期到第七期均為指導(dǎo)教師今日之星第一名,，由于研修的優(yōu)異表現(xiàn)，被班主任指導(dǎo)教師簡(jiǎn)報(bào)在第三期上報(bào)道,，后又被班主任推薦為十佳侯選人，同時(shí)也得到了專家團(tuán)隊(duì)老師的投票支持,，這對(duì)我是一種莫大的鼓勵(lì)。

為此，我將更加努力地研修,，力爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的指導(dǎo)教師,，不辜負(fù)學(xué)員和專家們的厚愛，研修讓我體會(huì)到有付出就會(huì)有收獲,。

國(guó)培研修心得體會(huì)標(biāo)題篇五

本學(xué)期我參加了小學(xué)數(shù)學(xué)課的“國(guó)家培訓(xùn)”—20xx中西部農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)的學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)了關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科的培訓(xùn)課程,。通過學(xué)習(xí)，我知道了課例研修旨在提高教師課堂教學(xué)質(zhì)量,，以改進(jìn)和提高教師實(shí)際教育教學(xué)工作為首要目標(biāo),。這種研修活動(dòng)最終不是追求理論上的產(chǎn)出,，而在于教師實(shí)踐本身的改進(jìn),。這種改進(jìn)沒有終結(jié)的目標(biāo),，因此,，這種研修通過螺旋往復(fù)的過程來(lái)追求教育實(shí)踐的不斷完善,。這種研修的過程是教師在行動(dòng)中學(xué)習(xí)提高的過程,。在這個(gè)過程中教師對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行觀察與反思，通過與其他教師和專業(yè)研究人員的對(duì)話與交流,，不斷地對(duì)自我和自我實(shí)踐加深理解，并在理解的基礎(chǔ)上提高自己,。

本次培訓(xùn)通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的方式，使我們農(nóng)村教師有幸聆聽了專家對(duì)我們小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的理論指導(dǎo),。對(duì)當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革相關(guān)問題的思考，以及對(duì)地方文化資源的開發(fā)和利用做了深刻的闡述,，他們把自己的教育研究成果做了系統(tǒng)的闡述，從宏觀和微觀方面為我們講解了最新的課標(biāo)發(fā)展動(dòng)向,，解釋了我們一線農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教師在實(shí)施新課改過程中存在的問題和困惑。通過學(xué)習(xí)中有很多的收獲和感受,，想和大家分享,。其中感受最深的有以下幾個(gè)方面：

首先，認(rèn)識(shí)到了在教學(xué)中進(jìn)行學(xué)情分析的重要性,。

以前對(duì)學(xué)情分析認(rèn)識(shí)的很片面,，在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，只是考慮到學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn),，很少深入學(xué)生的實(shí)際生活,，了解學(xué)生的經(jīng)歷,、經(jīng)驗(yàn),、對(duì)問題的疑惑,、對(duì)知識(shí)的需求等,。這樣,，就使教學(xué)活動(dòng)失去針對(duì)性,，達(dá)不到預(yù)期的教學(xué)效果。通過培訓(xùn),，明確了學(xué)生的問題就是教學(xué)的核心,，不同的教學(xué)環(huán)境，不同的教學(xué)實(shí)踐中的重點(diǎn),、難點(diǎn)是變化的，而不應(yīng)該死搬教參中的內(nèi)容,。其變化的依據(jù)就是學(xué)生的實(shí)際情況和認(rèn)知規(guī)律。通過學(xué)情分析,，可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生認(rèn)知層面的具體問題,，并準(zhǔn)確的分析成因，從而非常有針對(duì)性的選擇教學(xué)資源,，使每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)都目的明確，最終指導(dǎo)學(xué)生解決生活中存在的數(shù)學(xué)問題使他們更好的掌握數(shù)學(xué)知識(shí),。我們進(jìn)行學(xué)情分析可以采用調(diào)查問卷,、談話,、網(wǎng)絡(luò)調(diào)研等方式,，只有了解了學(xué)生,，才能更好的為學(xué)生服務(wù)，才能減少教學(xué)的盲目性,。

其次，就是在開發(fā)和利用教學(xué)資源方面,。

在教學(xué)中,，大部分學(xué)生曾向我反映,，小學(xué)數(shù)學(xué)的基本概念的教學(xué)感覺很枯燥乏味?，F(xiàn)在想想,，我們的教學(xué)之所以沒有吸引學(xué)生,，主要是我們沒有很好的開發(fā)和利用好教學(xué)資源，沒有很好的將數(shù)學(xué)的教學(xué)與我們的生活實(shí)際緊密的聯(lián)系起來(lái),。教學(xué)資源指可為教學(xué)服務(wù)的人力,、物力、自然資源的總和,，要合理的開發(fā)和利用教學(xué)資源，就要達(dá)到物盡其用,、人盡其能的目標(biāo)，因此思路一定要放開,，方法一定要靈活。

兩個(gè)多月的培訓(xùn)雖然很短暫,，但卻是一次對(duì)自己“教育潛意識(shí)結(jié)構(gòu)”的深層改造。雖然培訓(xùn)結(jié)束了,，但思考沒有結(jié)束,，行動(dòng)更是沒有結(jié)束。我將帶著收獲,、帶著感悟、帶著信念,、帶著滿腔熱情，在今后的教學(xué)中,，繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí)，不斷反思自己的教學(xué)行為,，不斷更新自己的教育理念，積極轉(zhuǎn)變教育觀念,。一句話：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”,！

國(guó)培研修心得體會(huì)標(biāo)題篇六

能參加這次國(guó)培計(jì)劃學(xué)習(xí)，我感到很榮幸,。有機(jī)會(huì)和一流老師交流，把自己的觀點(diǎn)播撒出去,，在大家的反饋中不斷去完善自我,，集中精力系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和反思，這無(wú)疑對(duì)我今后的教育教學(xué)工作有很大的提升,。我分享到了收獲的喜悅，接受了思想上的洗禮,，受益匪淺；在一次次的感悟中,，頗感自己的責(zé)任重大,、知識(shí)貧乏。這次培訓(xùn),，我著實(shí)收獲頗豐,、感想頗深，眼界開闊了,，能站在較高的境界思考問題了。以下便是我這次培訓(xùn)的幾點(diǎn)感觸：

一,、教師道德修養(yǎng)水準(zhǔn)得到提高

這次國(guó)培,，首先讓我感悟到的就是“學(xué)高為師,，身正為范,，學(xué)無(wú)止境”的真諦。做一名合格的教師,，必須要有師德，只有熱愛教育事業(yè),，具有蠟燭、春蠶的精神,，淡泊名利，才可以有一顆熱愛學(xué)生的真摯的心,。加強(qiáng)師德修養(yǎng)，才會(huì)促使我們?cè)诮逃虒W(xué)實(shí)踐中努力學(xué)習(xí),，提高教學(xué)水平，在教育教學(xué)中找到差距,，更好地按照教育規(guī)律做事,，耐心、細(xì)致地幫助好每一個(gè)學(xué)生,。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我真正感到教育是充滿智慧的事業(yè),，深刻意識(shí)到自己肩負(fù)的責(zé)任之重大，看到很多學(xué)員的寶貴經(jīng)驗(yàn),，讓我不僅學(xué)到了教學(xué)的本領(lǐng)，還學(xué)到了如何做人為師,。

二、教育教學(xué)理念得到更新

這次國(guó)培的學(xué)習(xí),，讓我心中點(diǎn)起了一盞明燈，明確了時(shí)代在不斷進(jìn)步,，社會(huì)在不停發(fā)展，教育教學(xué)理念也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn),。就我個(gè)人而言，這次培訓(xùn)無(wú)疑是一場(chǎng)“及時(shí)雨”,，不僅讓我得到了理論的指示及專家的引領(lǐng)，還對(duì)怎么處理新課改中的教與學(xué)的種種關(guān)系有了很大的幫助,。國(guó)培讓我了解到了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論，現(xiàn)代教育觀,、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀，在教學(xué)活動(dòng)中遵循客觀規(guī)律,、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中,。

三、教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平得到提高

這次培訓(xùn),，通過認(rèn)真聽取各位專家的講座，和同行們?cè)诎嗉?jí)論壇上互相討論教育教學(xué)實(shí)踐中的種種問題,，我的專業(yè)知識(shí)水平有了很大的提高。不但深化了數(shù)學(xué)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí),，加強(qiáng)了對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科基本知識(shí)和基本理論的理解，掌握了數(shù)學(xué)學(xué)科的一些發(fā)展動(dòng)態(tài),，了解到學(xué)科理論與技術(shù)的新發(fā)展，還提高了自身更新教學(xué)內(nèi)容和改進(jìn)教學(xué)方法的能力,，以及教育教學(xué)基本功和學(xué)科教學(xué)或教育實(shí)踐能力,。讓我還知道了新課堂教師不再操控學(xué)生的大腦成為學(xué)生學(xué)習(xí)的統(tǒng)領(lǐng)者把自己的知識(shí)機(jī)械化傳送給學(xué)生，而是讓學(xué)生在自主創(chuàng)造中學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的高級(jí)創(chuàng)造思維能力。教學(xué)不再是“授之與魚”,，而是“授之與漁”。一名數(shù)學(xué)教師不但要有高尚的情操,，更要有高雅的格調(diào)與健康的思想,，才能熟練駕馭課堂，引領(lǐng)學(xué)生踏上探索,、求知的學(xué)習(xí)之路,。

四,、明確了今后的工作目標(biāo)

這次國(guó)培只是一個(gè)手段、一個(gè)開端,，對(duì)于培國(guó)給予的清泉,，我要讓它細(xì)水長(zhǎng)流。我要將在這里學(xué)到的新知識(shí)盡快地內(nèi)化為自己的東西,，在今后的教育教學(xué)中，我要慢慢摸索路子,，使自己能夠盡快適應(yīng)教學(xué)的信息化。我要時(shí)時(shí)警醒自己,，解放思想,，更新觀念,，確立創(chuàng)新意識(shí)，善于動(dòng)腦,，勤于思考，開拓進(jìn)取,，始終站在時(shí)代的前頭,，不斷研究新情況,，解決新問題,，使自己的工作邁上一個(gè)新臺(tái)階,。同時(shí)，我還要結(jié)合我校的實(shí)際情況,，及時(shí)為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展建言獻(xiàn)策，努力向同行們學(xué)習(xí),，加強(qiáng)平時(shí)的學(xué)習(xí)、充電,。相信他山之石，可以攻玉,，我一定學(xué)以致用，將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐中去,，讓培訓(xùn)的碩果在教學(xué)事業(yè)的發(fā)展中大放光彩。

這次的學(xué)習(xí)使我明白了許多：有效的學(xué)習(xí),，應(yīng)該是會(huì)學(xué),、會(huì)用的學(xué)習(xí),，總體來(lái)講應(yīng)該是真正能夠促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的學(xué)習(xí),；教師的成長(zhǎng)離不開自身的素養(yǎng),，人格的魅力，教師要促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí),、自身成長(zhǎng)就要始終以學(xué)生為本，以學(xué)生的發(fā)展為己任,，以愛為動(dòng)力，以課堂教學(xué)為主陣地,。雖然這次的學(xué)習(xí)已結(jié)束,，但終身學(xué)習(xí)還在繼續(xù)。

總之,，通過這次培訓(xùn)，使我提高了認(rèn)識(shí),，理清了思路,，找到了自身的不足之處以及與成為優(yōu)秀教師的差距所在,，對(duì)于今后如何更好的提高自己必將起到巨大的推動(dòng)作用，我將以此為起點(diǎn),，讓“差距”成為自身發(fā)展的原動(dòng)力，在學(xué)習(xí)中收獲,，在交流中解惑，在探索中感悟,，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長(zhǎng),。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)像一場(chǎng)春雨，滋潤(rùn)著我的心田,，讓我沐浴著雨露茁壯成長(zhǎng),，準(zhǔn)備為春天的美好增添一首亮麗的風(fēng)景,。

國(guó)培研修心得體會(huì)標(biāo)題篇七

也許是由于一種全新的體驗(yàn)——網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，好奇心總是驅(qū)使我每天點(diǎn)開學(xué)習(xí)的平臺(tái)，去學(xué)習(xí),、討論、發(fā)表看法……緊張之中似乎沒有感覺到時(shí)間的匆匆,，不覺中我們的學(xué)習(xí)培訓(xùn)已接近尾聲，真有點(diǎn)依依不舍,。頭腦里回放著兩個(gè)月里的收獲，總覺得沉甸甸的,，記憶的閘門打開一下噴涌而出。

平易近人,、知識(shí)淵博的輔導(dǎo)老師

能有幸成為國(guó)培學(xué)員本身就懷著忐忑心情，畢竟之前沒接觸過,。也不知自己能否完成，登陸后看到許老師的歡迎辭,，讓我感覺“未見其人，如聞其聲”,。真誠(chéng)的話語(yǔ)讓學(xué)員們倍感情切，而且她就像啟明星為我們指明方向,，當(dāng)我們遇到困難向她請(qǐng)教，她總是耐心地回帖,，直到解決為止,，雖然沒見過面，但在我的想象中許老師一定是一位受學(xué)生們喜歡的老師,，我一定要學(xué)習(xí)他對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,，許老師你是我的榜樣,。

為人師表,、學(xué)無(wú)止境的使命

通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，感到新課標(biāo)下的老師再不是以前拿著課本教教材,，而是要想給學(xué)生一碗水，我們就要常流水,。培訓(xùn)給我打開了一扇通往自我充實(shí)的大門，所以我要不斷自我“充電”,。尤其是幾位專家的講授，生動(dòng)的課堂案例極大地豐富了我的視野,，無(wú)論是理論上的，還是教學(xué)實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn),，都得到了有效的提升。從思想上更加明確了只有立足課堂教學(xué),，才能有效地提高學(xué)生的身體素質(zhì)，只有堅(jiān)持不懈努力,，才能在教學(xué)中實(shí)踐中提煉出更多、更好的適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法,。即使我們的條件是有限的,，但這并不能成為教師放棄教學(xué)而無(wú)所作為的借口,，相反，作為農(nóng)村教師更應(yīng)該努力克服重重困難,，扎根沃土，立足于自己的課堂教學(xué),，主動(dòng)積極地進(jìn)行自我改革與提升，使自己更好地適應(yīng)課程改革,，在教學(xué)中發(fā)揮自己的專長(zhǎng)，讓更多的學(xué)生從中獲得健康,。所以，諸如這樣的培訓(xùn),，希望以后能有更多的機(jī)會(huì)降臨到我的身上。

總結(jié)成果,、提出小小建議

培訓(xùn)的每一個(gè)環(huán)節(jié)都飽含著每一位老師的辛勤和汗水，都想為來(lái)自全國(guó)各地的老師們打開一扇窗,，。例如：全班推選最優(yōu)教案,，我每天徜徉在一節(jié)節(jié)精彩的教學(xué)設(shè)計(jì)中，領(lǐng)略這其中的精華,。大家以此為平臺(tái)展開擂臺(tái)，把自己的優(yōu)秀課例拿出來(lái),，互相學(xué)習(xí)、交流,，共同進(jìn)步,。在這個(gè)平臺(tái)上大家各抒己見,，提出各自的想法和意見。該我留下了深刻的印象,。在這里我也要提出自己的小小意見，有些模塊前面的閱讀文本似乎與后面的作業(yè)關(guān)系不大,，例如設(shè)計(jì)一個(gè)小課題研究，我覺得課題研究不是一項(xiàng)容易的事,，也不是每個(gè)老師都能完成的。課題研究更不是能短期完成的,，應(yīng)該在這一模塊首先向大家介紹如何進(jìn)行課題研究，告訴方法,，引導(dǎo)輔助，這樣我們老師也不用到電腦上找來(lái)找去,，不知我的建議是否合理？

總之,，培訓(xùn)只是一個(gè)手段，一個(gè)開端,。對(duì)于培訓(xùn)給我的清泉，我要讓他細(xì)水長(zhǎng)流,。在今后的教學(xué)中，我要汲取專家的精華,，反思自己的教學(xué)行為為,，讓自己在教學(xué)實(shí)踐中不斷成長(zhǎng)，是自己的教學(xué)能力和教學(xué)水平更上一個(gè)臺(tái)階,。我會(huì)更加努力鉆研，為農(nóng)村的教育事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量,。我只是其中的一棵小樹,，讓我們一起仰起頭,，高舉雙手，共同撐起這片蔚藍(lán)的天空,！