總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

教學(xué)教研工作總結(jié)發(fā)言篇一

作為教研組,，我們深深地感到,，教研組應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭,，為學(xué)校的語文教學(xué)，為推動學(xué)校整體語文教學(xué)水平的提高,，發(fā)揮教師集體的智慧和才能,。因此，本學(xué)期,，我校語文教研組以教研組為中心,，注重加強(qiáng)教師的校本培訓(xùn)工作，多渠道的對教師進(jìn)行培訓(xùn),，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,。

1、開學(xué)初,，語文教研組要求語文教師繼續(xù)加強(qiáng)教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí),，使新的課程理念深入人心。在教師的自主學(xué)習(xí)中,，每位語文教師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高,。

2、開展好教研活動,，利用教研活動的時間組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動,，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,。教師在學(xué)習(xí),、交流、實(shí)踐的過程中,，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中,，教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主，注重了尊重學(xué)生的需要,，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力,。

3、加強(qiáng)校本培訓(xùn)中的骨干教師引領(lǐng)作用,。要求全體語文教師加入到

學(xué)校課題研究中，結(jié)合課題研究的內(nèi)容,，進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究,，提高了教師們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評價的能力,，牢固地樹立了評價要以學(xué)生發(fā)展為宗旨的思想,。

4、重視了多層次,、多級別的校本培訓(xùn)活動,。鼓勵教師積極外出或在校內(nèi)聽課或參加培訓(xùn)或自主學(xué)習(xí),。在多次的培訓(xùn)中，我校語文教師的各方面能力與水平都得到了提高,。

1、認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動,，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高,，開學(xué)后的第二周骨干教師的引路課,，青年教師的評優(yōu)課一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng),。本學(xué)期,，鼓勵教師之間相互學(xué)習(xí),，一起討論，共同參與,，發(fā)揮著傳,、幫、帶的作用,。每次活動,，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽課，評課,、診斷,、總結(jié)。教研組內(nèi)同事相互聽課,、研討中,，大家集思廣益，發(fā)言積極,，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問題，提出了卓有成效的見解,，為各個層次的教師提供了鍛煉的舞臺,、搭建了成長的階梯，也提高了教師的課堂教學(xué)水平,。交流中,，教師的教育科研能力也得到開發(fā)，從多方面對一堂好課有了更全面的認(rèn)識,。

2,、結(jié)合學(xué)校各階段工作的進(jìn)展來開展教研活動,，促進(jìn)教師間的相互交流和合作，達(dá)到教學(xué)相長的目的,。在這些活動的開展中,，教師互幫互學(xué)，共同進(jìn)步,。這樣的教研氛圍,，不僅加深了教師間的相互了解，更促進(jìn)了教師教學(xué)技術(shù)上的提高,，達(dá)到了取長補(bǔ)短,、共同發(fā)展的目的。

為了使教學(xué)工作規(guī)范化,，制度化,，科學(xué)化，條理化,，每個月的常規(guī)檢查,，都很抓落實(shí)，不走過場形式,，認(rèn)真細(xì)致,，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。通過督促,、檢查教師們形成了工作習(xí)慣,，每到月底總能及時完成各項(xiàng)任務(wù)。本學(xué)期我們進(jìn)行了一年級拼音檢測,，二年級寫字檢測,，四年級閱讀檢測，五,、六年級作文展評,。

教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路，我們語文組在學(xué)校,、教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下,，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，不斷地進(jìn)行探索,、改革,、創(chuàng)新。利用教研活動進(jìn)行學(xué)習(xí),、交流,，取長補(bǔ)短，以不斷提高課堂教學(xué)能力和教研水平,，積極參與課題研究,，深化課堂教學(xué)改革,，積極參與課改實(shí)驗(yàn)。這學(xué)期,，我校語文教師緊緊圍繞學(xué)校的一個省級課題實(shí)施研究工作,。全體老師根據(jù)教研組確定的主課題選定子課題作為自己的研究課題。做到人人都有明確的目標(biāo),，個個都有自己的實(shí)驗(yàn)操作,。以此來加大教科研的力度，做好隨機(jī)的監(jiān)測,、統(tǒng)計等資料的積累工作,，集中力量突破主課題。在研究過程中老師向科研要質(zhì)量,，積極撰寫教科,。

1、有些教研活動開展的不夠扎實(shí),，走過場,，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動效率不高,，沒有發(fā)揮出教研活動應(yīng)有的作用,。

2、個別教師對教研組活動重視不夠,，認(rèn)識不夠端正,，參加集體活動的熱情、積極性不高,。因此,，教學(xué)能力提高不快，影響了教學(xué)成績的提高,。一部分教師對教研活動的

3,、對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)個別的班級還要進(jìn)一步加強(qiáng)，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注還要加強(qiáng),。

1,、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因,，不怨天尤人,，不抱怨環(huán)境，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，開展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通,，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平,。

2,、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課,、批改作業(yè),、能力訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)生,。

3,、盡力做好后進(jìn)生的工作，想各種辦法,，常抓不懈,，努力不讓一個學(xué)生掉隊(duì)。

語數(shù)教研組

20xx.01

教學(xué)教研工作總結(jié)發(fā)言篇二

20xx年全年開展了慢病康復(fù)指導(dǎo),、健康教育知識宣傳,、重癥精神病管理，居民健康檔案建立和更新,，高血壓管理人307人,，高血壓隨訪1178人，體檢165人,，糖尿病管理人101人，糖尿病隨訪367人,，體檢43人,，80歲老年人管理16人，隨訪77人,，65歲老年人體檢113人,，重癥精神病管理4人，隨訪22人,，體檢3人,，就診6315人次，全年共體檢321人,，健康教育講座開展12期,，主題日活動9期，分別是結(jié)核病日,、計免宣傳日,、碘缺乏宣傳.、助殘日,、無煙日,、愛牙日、高血壓日、糖尿病日,、艾滋病日,，電影媒體播放3期，三好一滿意活動2期,，分別是服務(wù)技能比拼,，知識競賽，新建居民檔案1441戶,，4523人,，發(fā)證992人，檔案更新3000人次,。

遵循以全科醫(yī)學(xué)的基本理論為指導(dǎo),社區(qū)需求為導(dǎo)向,根據(jù)全科醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)大綱,、20xx版《國家基本公共衛(wèi)生服務(wù)規(guī)范》及中心具體工作情況，培養(yǎng)具有一定的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)組織管理能力,達(dá)到全科醫(yī)師的基本要求,能夠成為社區(qū)骨干力量的人才,。

全科教研室主要負(fù)責(zé)四項(xiàng)內(nèi)容：

1,、臨床預(yù)防、健康檔案與患者健康教育,；

2,、社區(qū)常見慢性病管理；

3,、老年人保健及健康管理,；

4、基層合理用藥,。

以社區(qū)實(shí)踐為主,，講課為輔。

授課師資按要求參加上級組織的師資培訓(xùn),。授課師資與帶教學(xué)員比例不超過1比2,。

（一）臨床預(yù)防、健康檔案與患者健康教育

1,、掌握臨床預(yù)防的概念,。

2、臨床預(yù)防服務(wù)的內(nèi)容,。

3,、臨床預(yù)防的基本方法：①病人教育②預(yù)防接種③病理發(fā)現(xiàn)④免疫與化學(xué)預(yù)防⑤篩查⑥周期性健康檢查⑦健康風(fēng)險評估⑧咨詢服務(wù)

4、了解健康檔案定義,。

5,、掌握如何建立健康檔案。

6,、掌握健康檔案在社區(qū)中的使用原則,。

7、掌握患者健康教育技巧。

8,、通過所學(xué)健康教育技能,，對社區(qū)患者進(jìn)行一對一的個體化健康教育。

（二）社區(qū)常見慢性病管理

1,、掌握社區(qū)常見慢性病的診斷、鑒別診斷以及治療原則,。

2,、掌握對高血壓病人、冠心病,、腦卒中,、糖尿病人、精神病人生活及飲食指導(dǎo)方法,。

3,、通過健康檔案規(guī)范化整理慢性病患者檔案。

4,、實(shí)踐高血壓規(guī)范化管理（管理30個慢病患者）

（三）老年人保健及健康管理

1,、掌握社區(qū)老年保健的目標(biāo)、內(nèi)容以方法,。

2,、了解老年健康問題及常見病的預(yù)防及臨終關(guān)懷。

3,、掌握老年人健康狀況和生活自理的評價方法,。

4、老年人健康促進(jìn)方法及常見病的康復(fù),。

（四）基層合理用藥

教學(xué)教研工作總結(jié)發(fā)言篇三

本學(xué)年我承擔(dān)幫扶姚成琳老師的工作,，在工作中，我們本著"認(rèn)真,、踏實(shí),、團(tuán)結(jié)"的工作態(tài)度，本著"共同學(xué)習(xí),，一起進(jìn)步"的理念,，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的原則，精心組織,，周密實(shí)施結(jié)對幫扶工作,，以此推動結(jié)對幫扶工作的規(guī)范化、制度化運(yùn)作,。

結(jié)對幫扶農(nóng)村教師工程的實(shí)施,，有利于發(fā)揮結(jié)對教師示范輻射作用，有利于加深教師關(guān)系，實(shí)現(xiàn)教育優(yōu)質(zhì)資源共享,，從而縮小城鄉(xiāng)教育的差距,。我倆緊緊圍繞市關(guān)于結(jié)對幫扶工作會議的相關(guān)精神及區(qū)教育局的有關(guān)規(guī)定,在已取得幫扶效果的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善了幫扶方案,，有效地引導(dǎo)和促進(jìn)了我倆教育教學(xué)理念的更新和教育教學(xué)工作的有序開展,。

在日常的教育教學(xué)中，我們通過一起學(xué)習(xí),、互相聽課,、評課等形式的活動，共同探討,、研究教學(xué)中遇到的問題,，尋找解決問題的方法，不斷改進(jìn)與完善自身的課堂教學(xué)方式,，強(qiáng)化提高課堂教學(xué)的有效性教學(xué)研究,，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

本人擔(dān)任初中數(shù)學(xué)學(xué)科參加培訓(xùn)的農(nóng)村教師的結(jié)對教師,，指導(dǎo)結(jié)對幫扶對象姚成琳老師用新理念處理舊教材,，深入鉆研教材，備好每一堂課,，使其投入到課改的實(shí)驗(yàn)熱潮中,。在課堂上，大膽改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法,，把自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)引入課堂，在這堂課上充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

本人積極參加各級教研活動，積極挑戰(zhàn)自我,，勇挑重?fù)?dān),，承擔(dān)各級對外公開課；并通過電話,、信息傳送給她,，讓她早做好調(diào)課準(zhǔn)備，前往學(xué)習(xí),。在教學(xué)中,讓學(xué)生動手操作,，幫助學(xué)生在自主探索和合作交流的過程中,真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識與技能,數(shù)學(xué)思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗(yàn),進(jìn)而使學(xué)生在獲得對數(shù)學(xué)理解的同時,在思維能力,情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進(jìn)步和發(fā)展,。同時,，以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo), 教師只起組織者,，引導(dǎo)者，幫助者和促進(jìn)者的作用,，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性,，教師在"導(dǎo)"中幫助學(xué)生主動建構(gòu)知識，最終達(dá)到使學(xué)生有效地實(shí)現(xiàn)對當(dāng)前所學(xué)知識的意義建構(gòu)的目的,。讓學(xué)生動手操作手中的學(xué)具,從而引導(dǎo)學(xué)生讓學(xué)生通過活動積極地獲得知識,將感性的實(shí)際活動與學(xué)生的內(nèi)心感受體驗(yàn)結(jié)合起來,促進(jìn)學(xué)生健康成長,更好地發(fā)展學(xué)生的各方面能力,。總之,，展示了簡明新穎的課堂教學(xué)設(shè)計,，精湛的教學(xué)藝術(shù)，全新的教學(xué)理念,，良好的教學(xué)效果，使她受益匪淺,。

為切實(shí)了解和評價我倆在結(jié)對幫扶工作中的效果，共同提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，我倆建立了穩(wěn)定的互訪機(jī)制,。一是電話聯(lián)系,，了解幫扶工作實(shí)施情況,，確定下一階段的工作重點(diǎn),，相互協(xié)調(diào)，保證幫扶工作順利開展,。二是發(fā)送短信聯(lián)系，開展教研活動,，主要以公開課、示范課,、集體備課為載體,，來提高我倆教師在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用能力。三是接收郵件聯(lián)系,，主要通過教育教學(xué)資料：教育理論,、教學(xué)案例、教學(xué)論文,、題組設(shè)計,、數(shù)學(xué)試題等形式交流，達(dá)到資源共享,，互通有無,。這樣，建立結(jié)對幫扶互助互學(xué)活動,，從而達(dá)到共同進(jìn)步的目的,。

教學(xué)教研工作總結(jié)發(fā)言篇四

本教研組老師努力把握新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，求真務(wù)實(shí)地開展小學(xué)數(shù)學(xué)新課程,、新教材的研究以及推進(jìn)課堂改革的研究,，全面提高教師實(shí)踐新課程的能力。組內(nèi)老師結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。在教學(xué)研究上,，取長補(bǔ)短,、互相學(xué)習(xí)、交流經(jīng)驗(yàn),、探討備課的思路,、教學(xué)的方法，在組內(nèi)形成了良好的教學(xué)教研氛圍,，在各方面都有了很大的進(jìn)步和提高?，F(xiàn)將本組教師在本學(xué)期教學(xué)教研方面工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，繼往開來，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓,。

雖然組內(nèi)幾位教師都是初次接觸新教材,，但是我們很早就接受了新的教學(xué)理念，學(xué)習(xí)并掌握了新的教學(xué)方法,。我們組內(nèi)幾位教師還一起討論交流并根據(jù)我們對教學(xué)內(nèi)容的理解及學(xué)生的實(shí)際,，精心設(shè)計課的類型，擬定合理有效的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)反思,。

為了落實(shí)實(shí)效課堂，我們努力增強(qiáng)上課技能,，力爭使講解清晰化,，條理化，準(zhǔn)確化,，情感化,，生動化，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

作業(yè)布置有有針對性,，有層次性,。為了做到這點(diǎn)，我們常常主動搜集資料,，對各種輔助資料進(jìn)行篩選,，精心設(shè)計練習(xí)，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

對有困難的學(xué)生我們教研組的主要策略是加強(qiáng)雙基訓(xùn)練，落實(shí)到位,，使每位學(xué)生能學(xué)到最基本的數(shù)學(xué),，解決最基本的生活問題。對學(xué)有余力并對數(shù)學(xué)有濃厚興趣的學(xué)生,，為他們提供足夠的材料和思維的空間,，設(shè)計有針對性的練習(xí)，發(fā)展他們的數(shù)學(xué)才能,，避免學(xué)生學(xué)習(xí)成績兩極分化的現(xiàn)象,。同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績,，首先解決他們的心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度的一部分,。在此基礎(chǔ)上,，我們再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時,，要特別注意給他們補(bǔ)課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整,，這樣,，讓他們學(xué)得輕松,，興趣和求知欲也會隨之增加。個別存在“歷史問題的后進(jìn)生”,，也在本學(xué)期里慢慢有了進(jìn)步,。

我們還積極開展新課標(biāo)的學(xué)習(xí)活動,學(xué)習(xí)新課標(biāo)的先進(jìn)理念,，制定科學(xué)合理的教研計劃,，指導(dǎo)課堂教學(xué),。為了提高課堂效率，我們組內(nèi)幾位老師之間經(jīng)常交流學(xué)習(xí)聽課,，認(rèn)真組織好每一次的集體備課,，每個新的教學(xué)內(nèi)容、每個單元我們都是認(rèn)真做好教學(xué)反思,，每個月,，我們都積極上傳校園博客，博客內(nèi)容涉及教育教學(xué)各個方面的內(nèi)容,，力爭把我們在平時工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴以及所思所想記錄下來,，努力做到教有所思、研有所獲,。在辦公室里兩個教研組之間總是合作學(xué)習(xí),、共同探討，形成了團(tuán)結(jié),、和諧的教研氛圍,。盡管教學(xué)任務(wù)重,、教學(xué)壓力大,，我組三位教師都努力爭取每一次鍛煉自己的機(jī)會，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,。組內(nèi)涂紅玲教師在本學(xué)期還參加了省里的說課比賽,、田纓老師和涂紅玲老師還積極撰寫教學(xué)案例參加區(qū)里的案例比賽，田纓老師執(zhí)教的復(fù)習(xí)展示課也受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的一致好評。新老師邱利華經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐加上她的虛心好學(xué)和我們兩為教師對她的熱情幫助在各方面都有了很大的進(jìn)步,。在學(xué)校舉行的教學(xué)反思,、教案抽查、作業(yè)抽查等各項(xiàng)活動中,，我組三位教師均較好的完成了任務(wù),。

總之，我們四年級教研組是一個團(tuán)結(jié)協(xié)作,、虛心學(xué)習(xí),、積極向上、努力奮進(jìn),、成績出色的教研組,。本學(xué)期本教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下認(rèn)真完滿的完成了學(xué)校制定的各項(xiàng)工作計劃以及各項(xiàng)教研任務(wù)，組內(nèi)老師的業(yè)務(wù)水平經(jīng)過一學(xué)期的磨煉也有所提高,。學(xué)生的學(xué)習(xí)成績也較以前有了很大提高,。雖然本教研組在本學(xué)期內(nèi)取得了一些成績，但是也還存在有一些不足,，如：對課題的研究還不夠透徹和完善,，對于學(xué)生在后一階段的學(xué)習(xí)還不夠重視等等。我們將總結(jié)這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，在以后的工作中改正不足,、努力學(xué)習(xí)、積極提高,、認(rèn)真鉆研,，努力工作,，讓我們的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)質(zhì)量都能更上一層樓,！

教學(xué)教研工作總結(jié)發(fā)言篇五

本學(xué)期七年級數(shù)學(xué)教研組的工作,，在學(xué)校教導(dǎo)處的指導(dǎo)下,，經(jīng)全體數(shù)學(xué)教師的密切配合,，己順利完成。雖未轟轟烈烈,，但也踏踏實(shí)實(shí),。一學(xué)期來,，數(shù)學(xué)組的老師共同合作、共同探索,、共同成長。現(xiàn)將工作總結(jié)如下:

本學(xué)期，教研組組織七年級全體數(shù)學(xué)組老師學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念,，正確把握數(shù)學(xué)教學(xué)的特點(diǎn),，積極探討和開展導(dǎo)學(xué)案的教學(xué)模式,，進(jìn)行高效課堂教學(xué)。讓學(xué)生合作,、探究。從而讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。

為更好的運(yùn)用導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行高效課堂教學(xué),，讓學(xué)生合作學(xué)習(xí),，學(xué)校派出了xxx老師到河北跟崗學(xué)習(xí)了一個星期,，派出了xxx老師到來賓聽高效課堂課,，全體七年級數(shù)學(xué)老師認(rèn)真貫徹學(xué)校的課改精神,，都加入了課改,，為了更好的把課改推進(jìn)到一個深度,，我校邀請了課改專家為我們問診把脈，并上示范課,。

1,、加強(qiáng)課堂教學(xué),，提高課堂效率。根據(jù)學(xué)校人人獻(xiàn)課的原則,，本學(xué)期初就確定了6位老師上校級公開課,，執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、反思,，聽課教師認(rèn)真聽課，集體評議,，相互研討,，共同促進(jìn)，形成良好的教研氛圍,。

2,、進(jìn)一步探討導(dǎo)學(xué)案的集體備課制度。以備課組為單位,，倡導(dǎo)分內(nèi)容,、分章節(jié)、分頭備課,，力求備精品課;倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找資料,，以達(dá)到資源共享之目的。目前,，備課組成員都積累了一定的教學(xué)資料,，有的是老師們自己擬定的，有的是多方搜集的,，不但本年級使用,，還傳給下一年級使用，做到資源共享,。集體備課結(jié)合了各類教學(xué)資源,，優(yōu)勢互補(bǔ)，形成了教的合力,，提高了數(shù)學(xué)教研組整體教學(xué)教研水平,。

在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的同時,，不放松對教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學(xué)期,，教研組配合教務(wù)處進(jìn)行每月教學(xué)常規(guī)工作檢查,，內(nèi)容包括是否按時按質(zhì)寫好導(dǎo)學(xué)案，是否寫教學(xué)反思和教后記,，作業(yè)批改是否及時,，認(rèn)真等方面，檢查結(jié)果比較滿意,。

我們教研組每位教師都十分注重自我提高,，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學(xué)工作,，在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時,，個別教師還潛心研究,，自覺反思,。不斷地總結(jié)與提高，教研風(fēng)氣濃厚,。

1,、教師導(dǎo)學(xué)案的制作水平有待提高，今后應(yīng)在這方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)和交流,。

2,、教育教學(xué)水平有待進(jìn)一步提高。

3,、切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合，進(jìn)一步提高信息意識和應(yīng)用水平,。

總之,，一學(xué)期以來，七年級數(shù)學(xué)組教師注意自身素質(zhì)的提高,，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。本學(xué)期通過一系列的活動,，讓每一位老師都有不同程度的提高,，讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動的目的,。我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方,，我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新,，讓教研工作更上一層樓,。

教學(xué)教研工作總結(jié)發(fā)言篇六

音美教研組共有3人,，其中，音樂教師1人,，美術(shù)教師2人,。近年來，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和市教育局教研室的業(yè)務(wù)指導(dǎo)下,，我組結(jié)合音美新課程改革,，緊緊圍繞藝術(shù)教育的規(guī)律，積極探索藝術(shù)教育的有效途徑,，在教學(xué),、特長生輔導(dǎo)及提高學(xué)生的綜合素質(zhì)等方面取得了較好的成績，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

在全面貫徹藝術(shù)新課程的指導(dǎo)思想下,，本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)藝術(shù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等有關(guān)理論書籍,，關(guān)注網(wǎng)絡(luò)中有關(guān)教育的新動態(tài)，不斷吸取相關(guān)的理論和經(jīng)驗(yàn),，樹立適合自己教學(xué)的新型教學(xué)理念,。

在教材的運(yùn)用中，體現(xiàn)多元化,，突出藝術(shù)經(jīng)典,，關(guān)注學(xué)習(xí)經(jīng)歷，重視過程評價,；在教學(xué)中,，充分運(yùn)用現(xiàn)代教育手段，將音樂課中單一的聽覺感受變?yōu)槎嘟嵌鹊囊暵犘蕾p,，美術(shù)課中枯燥的書本欣賞變?yōu)楦挥袆痈械拿襟w欣賞,，開拓了學(xué)生的視野，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，并根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),，確立以學(xué)生為中心的教學(xué)思想，本著“教是為了不教”的觀念,，重視激發(fā)學(xué)生的積極性,、創(chuàng)造性、參與性,，通過即興表演,、即興創(chuàng)作等形式，使學(xué)生的個性特點(diǎn)得以充分培養(yǎng)和體現(xiàn),，同時也豐富了教學(xué)內(nèi)容,，活躍了課堂氣氛，提高了學(xué)生的藝術(shù)品味。

在搞好日常教學(xué)工作的同時,，本組教師還利用業(yè)余時間為我校藝術(shù)特長生進(jìn)行專業(yè)輔導(dǎo),，幾年來已有幾十位學(xué)生通過輔導(dǎo)升入高等藝術(shù)院校。對于特長生,，我們制定了詳細(xì)的輔導(dǎo)計劃,，配備兩名精干的輔導(dǎo)老師，按時按計劃進(jìn)行輔導(dǎo),。具體做法是：

1,、端正思想、從嚴(yán)要求

藝術(shù)類的學(xué)生,，要想取得專業(yè)上的不斷進(jìn)步,，就要調(diào)整好自己的心態(tài)，踏踏實(shí)實(shí),，循序漸進(jìn)地不斷學(xué)習(xí)和提高,。作為專業(yè)老師，不僅在專業(yè)技能上對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，還要很好地幫助和指導(dǎo)他們端正心態(tài),，教育他們要持之以恒，不能取得一點(diǎn)成績就沾沾自喜,，而遇到挫折就灰心喪氣,。要想在專業(yè)上取得突破,，就要堅(jiān)持不懈,。

2、認(rèn)真輔導(dǎo),、因材施教

我校的藝術(shù)考生,，專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)基礎(chǔ)參差不齊，而且學(xué)生們所學(xué)的專業(yè)方向也不相同,。就美術(shù)專業(yè)而言,，有的學(xué)生學(xué)習(xí)素描，有的學(xué)習(xí)水粉畫,，而有的練習(xí)油畫,。音樂方面，有的主攻聲樂,，有的主攻器樂,。另外，還有電視編導(dǎo)專業(yè),、主持播音專業(yè),，等等。針對這些情況，我們音美教研組經(jīng)過分析研究,，決定對專業(yè)中共性的知識進(jìn)行集中輔導(dǎo),，而對考生不同的專業(yè)技能進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)。這樣,，不僅強(qiáng)化了考生的專業(yè)知識,，而且也提高了工作效率。

在輔導(dǎo)工作中,，我們還注意引導(dǎo)正確處理好專業(yè)學(xué)習(xí)和文化課學(xué)習(xí)的關(guān)系,。對專業(yè)基礎(chǔ)好，專業(yè)悟性強(qiáng)的學(xué)生,，我們要求他們在保證專業(yè)的基礎(chǔ)上,，學(xué)習(xí)重心向文化課轉(zhuǎn)移。對文化成績好的同學(xué),，我們鼓勵他們保持文化課的優(yōu)勢,，加大對專業(yè)的訓(xùn)練。正是“兩條腿走路”的指導(dǎo)思想,，因此,，每年我校藝術(shù)考生基本上都能通過專業(yè)和文化課的考試。

3,、以生為本,、盡心盡責(zé)

我們的專業(yè)輔導(dǎo)工作，都是在完成正常的教學(xué)任務(wù)的情況下進(jìn)行的,。為了保證輔導(dǎo)時間,，我們分別安排音樂類每天下午的兩節(jié)活動課時間，美術(shù)類每周二,、四下午的活動課時間,，臨近考試還增加了周日上午進(jìn)行輔導(dǎo)。輔導(dǎo)美術(shù)時,，學(xué)生兩三個小時畫一幅作品是很平常的,，老師經(jīng)常放棄休息時間，有時利用中午給學(xué)生輔導(dǎo),。由于音樂,、表演類的專業(yè)技能比較多，不僅有樂理,、視唱,、練耳、聲樂,、器樂,，還有舞蹈,、朗誦等加試項(xiàng)目，所以需要大量的時間對不同的考生進(jìn)行不同的輔導(dǎo),，黃遠(yuǎn)略老師克服孩子小,，人手少，時間緊的困難,，盡量擠時間去指導(dǎo)他們,。無論怎樣，我們一定保證學(xué)生的輔導(dǎo)時間,。

1,、按照教導(dǎo)處的要求，結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn),，安排并組織教研活動,。

2、按時進(jìn)行常規(guī)月查,，并不定時地進(jìn)行抽查,，督促教師認(rèn)真?zhèn)湔n，使音教美學(xué)能正常開展,。

3,、通過聽評課和研討會，促進(jìn)全體藝術(shù)教師的經(jīng)驗(yàn)和信息交流,。

4,、鼓勵藝術(shù)教師充分利用器材室現(xiàn)有模具和自制教具進(jìn)行教學(xué)，加強(qiáng)示范,。

5,、舉辦多種形式的藝術(shù)活動，激發(fā)全體師生的藝術(shù)創(chuàng)作興趣,。本學(xué)期舉辦的書畫比賽質(zhì)量較高,，充分顯示了學(xué)生美術(shù)水平的提高,。

6,、定期組織美術(shù)、音樂興趣小組活動,，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生特長,。

今后我們將繼續(xù)以“三個面向”為指針，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，通過規(guī)范的教學(xué)活動和豐富的教研活動,，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美,、欣賞美和創(chuàng)造美的能力,，促使他們在德、智、體,、美,、勞諸方面全面發(fā)展，同時營造出濃厚的文化藝術(shù)氛圍,。

教學(xué)教研工作總結(jié)發(fā)言篇七

本學(xué)期,，在本組全體成員的協(xié)調(diào)配合、共同努力下,，我們體育組立足于提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)注學(xué)生體質(zhì)健康。以課題,、項(xiàng)目,、學(xué)生達(dá)標(biāo)活動、體育競賽為載體,，以主題式校本教研為推動,，發(fā)揮好教研組骨干教師的引領(lǐng)和示范作用，努力為老師創(chuàng)設(shè)適宜的成長平臺,，幫助教師確立新理念,，完善教與學(xué)行為，取得了可喜的成績,。

本學(xué)期,，我們體育組的教研主題是“新課程理念下體育教學(xué)設(shè)計的研究”，項(xiàng)目工作是延續(xù)去年的“單元計劃的制定和實(shí)踐研究”,，應(yīng)該說,，兩者之間是相互關(guān)聯(lián)的，因此,，我們從學(xué)期開始的計劃制定就將兩者有機(jī)結(jié)合,，對每一課次、各個單元的設(shè)計進(jìn)行實(shí)踐研究,。圍繞教研主題“新課程理念下體育教學(xué)設(shè)計的研究”主線,，以主題式校本教研為推動，開展了以下活動,，扎扎實(shí)實(shí)地將新課程理念和教學(xué)實(shí)踐加以實(shí)踐研究,，提高教研活動質(zhì)量，提升教師的業(yè)務(wù)水平,，提高教學(xué)有效性：課程標(biāo)準(zhǔn)及教學(xué)設(shè)計理論學(xué)習(xí)體育與健身《課程標(biāo)準(zhǔn)》的理論考核每人尋找課堂教學(xué)設(shè)計方面的不足之處,，確立各自研究專題目標(biāo)和措施學(xué)習(xí)體育教學(xué)目標(biāo)的敘寫各教材各年級總目標(biāo)的梳理，學(xué)習(xí)如何將單元總目標(biāo)分解到該年級的各個課次中分年級制訂單元計劃單元計劃情況反饋及各年級滾翻教材教師教學(xué)基本功培訓(xùn)一～五年級走和跑教材分析探討在教學(xué)設(shè)計中如何理解“目標(biāo)統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)內(nèi)容”邀請專家針對我們組教師在單元設(shè)計中還存在的不足進(jìn)行反饋并集體備課,。通過活動中的合作,、交流,，使教師的課堂教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)的把我更加清晰,，方法手段也豐富多樣,，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到提高，學(xué)期末的質(zhì)量抽測中,，各年級前滾翻,、跑幾步跳過一定高度橡皮筋、前滾翻分腿起,、跳遠(yuǎn),、壘球擲遠(yuǎn)動作技能優(yōu)良率達(dá)x%。

教研組全體教師期初統(tǒng)一思想：常規(guī)教育常抓不懈,，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的保證;學(xué)生身體素質(zhì)的增強(qiáng),，依賴于學(xué)生對體育技能掌握、陽光一小時和家庭體育鍛煉的結(jié)合,。因此,，在開學(xué)一個月內(nèi)，普聽各老師的隨堂課,，著重觀察教師執(zhí)教的精神面貌和學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)常規(guī);制定我校的陽光一小時安排和學(xué)生達(dá)標(biāo)項(xiàng)目,、標(biāo)準(zhǔn)、考核和獎勵制度,，促使學(xué)生主動參與到體育鍛煉的活動中,，提高身體素質(zhì)，逐漸養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣,。

在平時的教研活動中,，他們熱情投入，勇于發(fā)言,，積極發(fā)揮各自的示范,、引領(lǐng)作用，爭做領(lǐng)頭羊,，結(jié)合各自的任務(wù)表,，積極參與公開課的展示、認(rèn)真帶教青年教師,，帶動教研組共同提高,，并一起對教學(xué)中存在的問題進(jìn)行分析和改進(jìn)，保證體育室的教學(xué)研究氛圍有聲有色,。

教學(xué)教研工作總結(jié)發(fā)言篇八

時光飛逝，一學(xué)期又匆匆而過,。我們英語組14名老師,，大家齊心協(xié)力,，共同學(xué)習(xí)、共同研討,、共同努力,；一起奮斗、一起付出,，為提高學(xué)生的英語水平而努力,。這學(xué)期，大家過得充實(shí)而忙碌,。

下面我就具體談?wù)勎覀兘萄薪M一學(xué)期的工作情況,。

我組教師能夠堅(jiān)持學(xué)習(xí)政治理論、現(xiàn)代教育思想和教育教學(xué)理論,，不斷提高思想覺悟,，切實(shí)地從自身轉(zhuǎn)變觀念，提高素質(zhì),。經(jīng)常組織學(xué)習(xí)《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《中學(xué)英語教學(xué)與研究》有關(guān)新課程的文章，掌握新課程的基本理念,，關(guān)注和追蹤新課改的動態(tài),，正確把握英語教學(xué)的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開放而有活力的英語課堂,，全面提高學(xué)生的英語素養(yǎng),。

作為一名教師要不斷地提高自己的教育教學(xué)水平，那么學(xué)習(xí)是必不可少的,。我么需要在實(shí)踐中不斷地磨練自己,，也需要一定的理論知識來充實(shí)自己。在李春華校長的帶動下,，我們的老師們更愛讀書了,。學(xué)校給我們每人訂了三本書或雜志，我們可以從中學(xué)習(xí)到很多,，并且我們可以通過網(wǎng)絡(luò)這個平臺進(jìn)行學(xué)習(xí),、交流、展示,。大家都努力地學(xué),，努力地寫。在校長的“五項(xiàng)修煉”下,，我們感到自己都脫胎換骨,，提升了不少,。本學(xué)期全組教師完成教學(xué)隨筆42篇、完成教學(xué)反思14篇,、教學(xué)點(diǎn)評14篇,。

1. 努力提高課堂效率。

在教學(xué)工作中,，做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真批改作業(yè)，對學(xué)習(xí)困難學(xué)生,，能悉心輔導(dǎo),，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié),，及時進(jìn)行補(bǔ)漏,。有目的有計劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上,，有效利多媒體,，采用多提問，多檢查,，及時疏導(dǎo),，及時反饋的形式，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識,。同時,，在班級中成立學(xué)習(xí)小組，促進(jìn)班級學(xué)生間合作型學(xué)習(xí),。定期檢查,，發(fā)現(xiàn)有進(jìn)步的同學(xué)，及時表揚(yáng),，獎勵,。努力調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，充分利用課堂40鐘,。

2. 發(fā)揮集體備課的力量,。

四個年級的四個英語備課組定時間，定地點(diǎn)進(jìn)行有效的集體備課,，力求備好課,、上好課。大家互相探討,，揚(yáng)長避短,。相互借鑒、學(xué)習(xí)，以此提高英語課堂效率,。本學(xué)期,，凌燕老師上了一節(jié)區(qū)級公開課《exhibitions and museums》被評為優(yōu),。本組老師共完成16節(jié)校級公開課,。組內(nèi)形成中青年教師互相幫助，你追我趕的良好氛圍,。

本學(xué)期我們一如既往地做好本組的課題《英語詞匯記憶的實(shí)踐與研究》,，并認(rèn)真聆聽學(xué)校校長區(qū)級重點(diǎn)課題的中期匯報工作，參加青年教師會議,，領(lǐng)略了青年教師及各骨干教師的風(fēng)采,，老師們也受益匪淺。同時也利用休息時間閱讀訂閱的各種雜志,、報紙來不斷地充實(shí)自己,。

認(rèn)真組織組內(nèi)老師參加教研組活動，積極參加區(qū)級,、片級的各項(xiàng)活動,。如：期中質(zhì)量分析，英語講故事比賽校級與片級的選拔賽,，組織學(xué)生參加“迎世博”英語競賽,、全國英語能力競賽的報名，送考及復(fù)賽的各項(xiàng)事宜,。老師們認(rèn)真參加“迎世博”雙語考核的培訓(xùn)及此次考核的各項(xiàng)準(zhǔn)備,。組內(nèi)英語教師秦希婷老師參加“教學(xué)新秀”比賽，并且凌燕老師也參評了本片的此項(xiàng)活動,。組內(nèi)青年英語教師葉曄,、秦希婷、張靖龑老師參加“英語雙語競賽”,，并獲得優(yōu)秀的成績,。自己同時也做好與張靖龑老師的師徒結(jié)對工作。凌燕老師也為都江堰的老師做了題為《信息技術(shù)與英語課堂有效結(jié)合》的講座,，受到了不錯的效果,。

20xx年11月 凌燕老師獲區(qū)“特教”課堂教學(xué)評比三等獎

20xx年11月 凌燕老師獲區(qū)“上外迎園杯英語講故事比賽”指導(dǎo)教師三等獎

20xx年12月 凌燕老師順利完成為期一年的“區(qū)骨干輔導(dǎo)員培訓(xùn)”的學(xué)習(xí)

20xx年12月 葉曄、秦希婷,、張靖龑老師參加“英語雙語競賽”,，并獲得優(yōu)秀的成績。

20xx年10月 八（6）班張煜同學(xué)獲“迎世博英語能力競賽”決賽 優(yōu)勝獎

20xx年11月 金詩瑤同學(xué)獲“迎園杯英語講故事比賽” 三等獎

教學(xué)教研工作總結(jié)發(fā)言篇九

本學(xué)年我教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作的安排要求,，結(jié)合我教研組教師的實(shí)際情況,，立足于全體學(xué)生全面和諧主動發(fā)展，突出教學(xué)的中心地位和課改的重心地位,，圍繞校本教研,，規(guī)范常規(guī)教學(xué)行為,，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹課改精神，努力更新教育思想和教育觀念,，大力優(yōu)化教育教學(xué)的過程,，著力提升教師的專業(yè)素質(zhì)，扎實(shí)開展教研組活動,，提高語文教學(xué)質(zhì)量,。促使教師實(shí)現(xiàn)“五個轉(zhuǎn)變”，樹立現(xiàn)代教育思想,，以適應(yīng)教育發(fā)展的要求,。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)：

我教研組每學(xué)期繼續(xù)集中利用1~3周的教研活動時間,，采用了自主學(xué)習(xí)和集體學(xué)習(xí)的形式認(rèn)真學(xué)習(xí)了《七里河區(qū)教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》（實(shí)行稿）進(jìn)一步了解如何制定教學(xué)工作計劃,，如何備課、上課,、布置作業(yè),、輔導(dǎo)學(xué)生等，強(qiáng)化教學(xué)過程管理,，規(guī)范教學(xué)流程,，確保了學(xué)校的綜合質(zhì)量邁向新的水平。要求教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，解讀所任學(xué)科,，了解教材編排的框架特點(diǎn)，教學(xué)目標(biāo),，重難點(diǎn),，做到吃透課標(biāo)，吃透課本,，在次基礎(chǔ)上制定出了切實(shí),、準(zhǔn)確、務(wù)本,、求實(shí)的教學(xué)工作計劃,。繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《走進(jìn)新課程》以及有關(guān)的教育教學(xué)理論，積極參加中心校,、區(qū),、市級安排的教育教學(xué)活動，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了教師的教學(xué)觀,、教育觀,。通過學(xué)習(xí)了解了最新的教育信息和學(xué)習(xí)了他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，以便運(yùn)用于自己的教育教學(xué)中。

2,、強(qiáng)化崗位練兵活動：

在組織我組教師加強(qiáng)業(yè)務(wù),、理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研討活動的同時強(qiáng)化崗位練兵活動。崗位練兵活動是教學(xué)工作中的重要窗口,，是提高教師個人素養(yǎng),，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的一條有效途徑和交流的平臺，因此我組一如既往地開展此項(xiàng)活動,。從某種意義上說,，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù),，是教學(xué)發(fā)展的時代要求,，我教研組繼續(xù)根據(jù)學(xué)校要求，在崗位練兵的過程中本著從實(shí)際出發(fā),，因地制宜的原則,，在發(fā)揮傳統(tǒng)的各種教育技術(shù)手段在教學(xué)中的積極作用的同時，繼續(xù)把現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)和傳統(tǒng)教學(xué)手段結(jié)合起來,，協(xié)同互補(bǔ),，使現(xiàn)代教學(xué)手段為教學(xué)服務(wù)。每位教師自制課件,，有一定的質(zhì)量,，在教學(xué)中起到了一定的教學(xué)輔助作用。在崗位練兵活動中繼續(xù)抓好說,，講,，評，思等環(huán)節(jié),，做到了不走過場,，力求扎實(shí)有效。（有資料可查）在活動中評出優(yōu)質(zhì)課配合學(xué)校參加與兄弟學(xué)校手拉手教學(xué)幫扶活動,，共同探討教育教學(xué)方法,，（第一學(xué)期與深溝掌小學(xué)，第二學(xué)期與瑯峪小學(xué)）通過聽課交流相互提高,、互相學(xué)習(xí),；通過評課，取長補(bǔ)短,。我組部分教師本年度聽課節(jié)數(shù)達(dá)40節(jié)以上,。進(jìn)一步提高教師的教育教學(xué)水平和教研能力。

3,、積極組織教師配合學(xué)校完成了與兄弟學(xué)校開展的對口幫扶活動,，共同交流

教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探討教育教學(xué)方法，提高了教師駕馭教學(xué)的能力,。完成了第二學(xué)期學(xué)校開展的教學(xué)開放日活動,，（家長聽課日）通過活動，建立學(xué)校,、家長,、社會三結(jié)合的聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)，同心同德,，齊心協(xié)力,，提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。積極組織我組教師開展了同上一節(jié)課活動等,。

4,、舉辦個人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流或課后反思專題研討。

葉瀾教授指出：一個教師寫一輩子教案不一定成為名師,，如果一個教師寫三年反思可能成為名師,。反思是一種教師改進(jìn)教學(xué)策略、不斷提升自己教學(xué)水平的好方法,，是不斷提高自身教育教學(xué)素養(yǎng)的過程,。要求教師通過反思正確地認(rèn)識自己，通過反思客觀地評價自己,，進(jìn)而提高教師教育教學(xué)行為的自覺性,。教師要想使自己的業(yè)務(wù)能力不斷地提高，讓課堂中的成功或失敗等能為以后的教學(xué)提供借鑒,，也就是使經(jīng)驗(yàn)得以提升,、失誤得以避免，實(shí)現(xiàn)這些最好的辦法就是勤寫教學(xué)反思,。寫教學(xué)反思既可以隨時記下教學(xué)中的教育機(jī)智,、教學(xué)感語，彌補(bǔ)教學(xué)中的“缺陷”與“遺憾”,，也可以為我們今后的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),、進(jìn)行行動研究提供鮮活的素材，還可以促使教師有效地進(jìn)行自評,、自查,、自省、自改,，達(dá)到自主提高的目的,。為此，我們強(qiáng)調(diào)教師勤寫教后反思或單元反思,，及時記錄教學(xué)過程成功,、失敗之處,，記錄課堂意外收獲。反思書寫形式上靈活多樣,，篇幅上有話則長,、無話則短，但一定要有實(shí)效性,。因此,，我組每學(xué)期利用2~3周的教研活動時間，采用專題演講的形式進(jìn)行了交流,，供大家借鑒和吸收,。通過交流，解決了我們有些同志面臨的問題,，從而提高整體教研水平和教學(xué)能力,。

5、注重校本培訓(xùn)和課程資源的開發(fā)：

（1）語文教學(xué)的最終目的是讓學(xué)生掌握閱讀方法,，最后形成其能力,。閱讀方法的掌握與否，直接影響學(xué)生獲取知識的質(zhì)與量,。根據(jù)中心校的倡導(dǎo)提高我校學(xué)生閱讀能力和學(xué)校教研工作的要求，我語文組在第一學(xué)期組織教師開展了“小學(xué)生閱讀的啟蒙性”專題研討活動,，并在組內(nèi)進(jìn)行交流,。要求語文教師了解學(xué)生閱讀的一般特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生閱讀過程中表現(xiàn)出來的個體差異,，主要從識字,、詞到句、到段,、到篇進(jìn)行針對性的指導(dǎo),，以便使學(xué)生盡快地掌握良好的閱讀方法。因此要求教師認(rèn)真對待每一堂閱讀課,，及時總結(jié)方法,，以便在教研活動時交流。每學(xué)期末交心得一篇,。另外,，組織教師參加了我校的計算機(jī)培訓(xùn)活動，現(xiàn)在每位教師都能應(yīng)用計算機(jī)為教學(xué)服務(wù),。在中心校,、我校領(lǐng)導(dǎo)的組織下還參加了區(qū)教培中心在中心校開展的校本培訓(xùn)活動。

（2）,、本學(xué)期我組教師繼續(xù)配合學(xué)校開展了以“弘揚(yáng)民族文化,，豐富校園文化生活”為主題的校園文化建設(shè)活動,，繼續(xù)鼓勵學(xué)生誦讀、背誦古詩詞,、《三字經(jīng)》,、《白家姓》、《千字文》等,，在對中國古典詩文的誦讀中強(qiáng)化學(xué)生的語言積累,、提高學(xué)生的語言表達(dá)和審美水平，從中受到美的熏陶,，把傳統(tǒng)文化的種子播撒到他們幼稚的心田里,。

開展讀書活動。首先教師養(yǎng)成認(rèn)真讀書的習(xí)慣,，大力推進(jìn)“閱讀工程”不斷充實(shí)知識量,，定期開展讀書心得體會交流。（完成心得體會達(dá)三篇以上）在此基礎(chǔ)上鼓勵學(xué)生多讀書,、讀好書,，在經(jīng)典閱讀中讓學(xué)生走進(jìn)傳統(tǒng)、親近經(jīng)典,，做個有根的人,，提升學(xué)生的人文素養(yǎng)。在讀書節(jié)中讓學(xué)生遨游書海,，享受讀書的樂趣,，培養(yǎng)學(xué)生愛書的興趣，教會學(xué)生讀書的方法,，訓(xùn)練學(xué)生讀書的能力,，讓孩子在閱讀中成長。并召開讀書心得演講會,。

教學(xué)教研工作總結(jié)發(fā)言篇十

歲月之水又一次平靜地流過__月,，我們又即將結(jié)束一個學(xué)期，每當(dāng)這個時候,，我們總會用“時間的腳步匆匆,，日復(fù)一日，年復(fù)一年”這些詞眼來形容對時間的感慨,?？偨Y(jié)，意味著學(xué)年的結(jié)束,，意味著回憶團(tuán)隊(duì)一行人走過的路,，意味著對新學(xué)年的憧憬，最主要的是愿總結(jié)能成為與大家交流的憑借,。

耕耘

四年級組本學(xué)期有5位教師另加一位行政人員金主任組成,，本組教師對待工作兢兢業(yè)業(yè),。不但自己的工作認(rèn)真完成，學(xué)校布置的任務(wù)也總是積極地,、及時地完成,。

王拾香教師：是組內(nèi)年紀(jì)最大的一位。有多年的班級工作經(jīng)驗(yàn),，善于把工作提前完成,，從不落后。經(jīng)常與各任課老師取得聯(lián)系,，督促學(xué)生認(rèn)真完成各學(xué)科的作業(yè),。四(3)班被她管理的井井有條。還時常教導(dǎo)我們,，提醒我們想得不周到的地方,。對待自己的教學(xué)也總是扎扎實(shí)實(shí)，從不吝嗇把自己好的經(jīng)驗(yàn)傳授給年輕的教師,。

柏浩教師：樂于助人,，無論誰有困難找他，只要他能做到,，從不拒絕,。在教學(xué)上認(rèn)認(rèn)真真，積極要求上進(jìn),，經(jīng)常請教楊老師,。傾聽別人上課吸取別人的精華，或自己上課請我們聽,、讓大家評。他是組內(nèi)唯一的男性,，總是主動承擔(dān)體力較重的活,。對待學(xué)生始終以鼓勵的目光及話語，讓孩子們感受到老師的信任與期望,。

楊新蓮教師：她是語文組的教研組長,，具有豐富的語文教學(xué)知識，是值得我們學(xué)生的好向?qū)?。無論教學(xué)還是班級管理方面都有自己一套獨(dú)特的方法,。對問題有獨(dú)到的見解，比較有主見,。在教學(xué)上經(jīng)常幫助我們,，對我的工作也總是積極支持。

敖慧容教師：在組內(nèi)算比較年輕的,，對待工作非常認(rèn)真負(fù)責(zé),。尤其對待學(xué)生,，循循善誘、孜孜不倦,，經(jīng)常利用課余時間對學(xué)生進(jìn)[本文轉(zhuǎn)載自[行輔導(dǎo),。注重自身素質(zhì)的提高，不恥下問,，經(jīng)常向他人虛心學(xué)習(xí),。在教學(xué)中，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,，努力創(chuàng)設(shè)情境積極培養(yǎng)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的欲望,。

總的來說，四年級組是一個團(tuán)結(jié)的集體,，向上的集體,。如果誰有急事上不了班，而又來不及打招呼,，不用擔(dān)心,，不會造成空班的現(xiàn)象。大家互幫互助,，有不同意見可以辨論,，從不傷感情。對待學(xué)校的工作總是積極的配合,，對我的工作也總是大力支持,。我組有一個最大的特點(diǎn)，那就是教研風(fēng)氣濃厚,。大家經(jīng)常在一起討論,、研究教學(xué)難題。如語文教師認(rèn)為“語文應(yīng)該走進(jìn)生活”,。注意加強(qiáng)指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用課堂學(xué)到的知識和形成的能力,，積極參與社會、生活交際及信息交流等語文實(shí)踐活動,。特別注重珍視學(xué)生的獨(dú)特感受,，鼓勵學(xué)生大量閱讀，由學(xué)生和老師隨時向?qū)W生推薦優(yōu)秀書目,。注重課內(nèi)外緊密結(jié)合,。同時重視對學(xué)生的思想品德教育，讓每一個學(xué)生都能全面的發(fā)展,，成為最棒的“我”,。

一學(xué)期以來，四年級組成功的完成學(xué)校交給的每一項(xiàng)工作,。積極的配合學(xué)校開展各種活動,。同時也開展一些具有本組特色的活動,。

如：四(2)班的貧困生捐贈活動，發(fā)動學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒精神,，獻(xiàn)出自己的一片愛心,。在三位語文教師的指導(dǎo)下，四月份開展了的手抄報展活動,，鍛煉了學(xué)生的動手能力,，自主探究能力。組織教師進(jìn)行家訪,，使學(xué)校與家庭教育有機(jī)結(jié)合,，找到教育學(xué)生最好的途徑。積極開展聽課,、評課活動,。重視師德師風(fēng)建設(shè)，教學(xué)教研能力培養(yǎng),。每個星期,，組內(nèi)都會召開一次教師會議，或?qū)W習(xí)有關(guān)文件,，或進(jìn)行教研討論,。

柏浩和敖慧容老師各執(zhí)教校級公開課一節(jié)。他們積極嘗試教學(xué)的新路子,，在課堂教學(xué)中,，努力貫徹新理念，構(gòu)建平等,、和諧的課堂氛圍,。

收獲

身為中國人，我們關(guān)心國家大事;身為南昌人,，我們?yōu)槟喜母咚侔l(fā)展而感到驕傲;身為紅谷人,，我們密切關(guān)注新區(qū)的發(fā)展，積極參與新區(qū)的發(fā)展建設(shè);身為教師,，我們經(jīng)常看書讀報,，用新的教學(xué)理念武裝頭腦,。因此，每個人思想上收獲豐厚,。

1,、新教師的加盟如縷縷春風(fēng)為校園帶來生機(jī)與活力，同時也打破了養(yǎng)尊處優(yōu)的寧靜,，我們開始意識到自己的原始記錄是那樣的不堪回首,，需要學(xué)習(xí),、充電，再學(xué)習(xí),、再充電,，不然將很快被淘汰。

2,、教師：楊新蓮老師是校課題組的成員之一,，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育教研理論知識，積極探索有效的教學(xué)方法,，不遺余力地幫助青年教師快速成長,。柏浩老師的論文《試論新課程中小學(xué)語文教師角色的定位》和王拾香老師的論文《創(chuàng)新—應(yīng)給學(xué)生創(chuàng)新的時空》分別獲南昌市二十二屆學(xué)術(shù)年會三等獎、二等獎,。同時王拾香老師被學(xué)校推選為市優(yōu)秀班主任候選人,。敖慧容老師在首界紅谷杯教學(xué)競賽中榮獲數(shù)學(xué)組二等將。在學(xué)校舉行的教案競賽中敖慧容老師榮獲數(shù)學(xué)組一等獎,，本人獲語文組二等獎,。

3、學(xué)生進(jìn)步了

在三月份學(xué)雷鋒征文競賽中,，陳龍獲二等獎,，萬優(yōu)優(yōu)、廖昆,、岑江獲三等獎,。在五月藝術(shù)節(jié)合唱比賽中，四(3)班喜獲雙獎,。即捧得了金杯,，又得了精神文明獎。四(1),、四(2)班獲三等獎,。在詩歌朗誦比賽中，學(xué)生表現(xiàn)優(yōu)秀,，朗誦水平,、朗誦技巧都有很大的提高。在“六一”文藝匯演中,，四(3)又獲二等獎,，四(1)班獲精神文明獎，并有一批學(xué)生在大會上受到表彰,?？傊ㄟ^四年級組全體老師的不懈努力，學(xué)生在各方面都得到了長足地進(jìn)步,。

反思

學(xué)生自學(xué)能力較差,，下學(xué)期這方面要加大力度。

教師素質(zhì)的有待提高,，提高的途徑還需思考

靜下心來做學(xué)問需要時間,，空間，需要努力,。

教學(xué)教研工作總結(jié)發(fā)言篇十一

一學(xué)期匆匆而過,，這學(xué)期我們美術(shù)組的工作既忙碌又愉快。在教學(xué)中我們努力貫徹課改的理念,，以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)，為孩子們創(chuàng)造自由表達(dá),、自由探索,、自由創(chuàng)作的機(jī)會，通過教學(xué)讓孩子們能感知美并學(xué)會創(chuàng)作美,。在本學(xué)期開展的各項(xiàng)工作中,，我們科組老師努力學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變教育觀念，理清思路,，站在新的教師角色位置感受新課程給教師與學(xué)生帶來的創(chuàng)造和發(fā)展空間,，在實(shí)踐中教師與學(xué)生共同進(jìn)步，共同成長?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下,。

我們科組的老師努力通過各方面的學(xué)習(xí)，積極開展教研活動,，做到認(rèn)真做好記載,，每次學(xué)習(xí)有體會和收獲。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識,，進(jìn)一步提高認(rèn)識,，把握教改動向，對教育實(shí)踐中的教育行為進(jìn)行反思,。

除了教研組的理論學(xué)習(xí)之外,，各位老師還利用電腦備課，課余時間經(jīng)常鉆研,、探討,，從學(xué)習(xí)中提高了自身的理1

論修養(yǎng)，積極撰寫教育教學(xué)論文,，參加各級教學(xué)論文比賽。

本學(xué)年我們不斷加強(qiáng)集體備課活動，通過備課組活動,，實(shí)現(xiàn)資源互補(bǔ),，優(yōu)化組合，一改過去單打獨(dú)戰(zhàn),、各自為教的局面,，通過幾教幾評和聽課評課制度，及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的不足,，取長補(bǔ)短,，從而有效地營造了課內(nèi)課外的教研氣氛，增強(qiáng)教師教學(xué)水平,。

我們教研組的老師本著“讓美術(shù)走進(jìn)生活”,，體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本的精神，課堂教學(xué)不僅要從內(nèi)容上反映生活,，更注重“學(xué)生在課堂上的生活”,。我們每一位教師都能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，制作教具,，充分利用學(xué)校的多媒體設(shè)備,，使美術(shù)課更能吸引學(xué)生，更好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,。只有貼近生活,，生命才有意義；只有貼近生活,，美術(shù)才能使生命更加高尚和完美,。

我們每周組織開展兩次興趣小組活動，根據(jù)學(xué)生的興趣愛好,，開設(shè)了《環(huán)保手工》課程,，組織學(xué)生探索新知2

識，提高學(xué)生的繪畫能力,、創(chuàng)作能力及欣賞能力,。組織學(xué)生參加三亞市第十一屆中小學(xué)美術(shù)作品比賽一等獎2人、二等獎6人,、三等獎7人,；組織學(xué)生參加三亞市第二屆環(huán)保大賽一等獎2人、二等獎6人,、三等獎1人,，學(xué)校獲得優(yōu)秀組織獎；參加省科技創(chuàng)新大賽獲的三等獎,。

為了協(xié)助學(xué)校的宣傳工作和各項(xiàng)活動的開展,，老師們都能犧牲自己的休息時間圓滿的完成任務(wù)，如學(xué)校環(huán)境布置、宣傳欄設(shè)計,、設(shè)計制作等等,。

在美術(shù)教學(xué)中，美術(shù)組的各位老師都能以積極的態(tài)度投入到教學(xué)中,，并在各自的教學(xué)領(lǐng)域中用探索的精神努力提高自身的素質(zhì),。今后，我們將會更加努力的工作,，為學(xué)校的教學(xué)事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn),。

教學(xué)教研工作總結(jié)發(fā)言篇十二

教學(xué)是學(xué)校工作的中心，教研使學(xué)校充滿活力,，學(xué)校的生命因教學(xué)研的結(jié)合而存在,，也因教研氣氛的濃厚更加精彩。本學(xué)期,，我校繼續(xù)把教育教學(xué)重點(diǎn)放在了重視課程改革,、講究教研實(shí)效、促進(jìn)人的全面發(fā)展上,。著重把校本培訓(xùn)與新課程的改革實(shí)驗(yàn)工作結(jié)合起來,，通過各種形式的教研活動及教師本身的自學(xué)，著眼于新課程背景下教師教學(xué)行為的變化,，全面提高教師素質(zhì),，使學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量再上一個新的臺階。

一學(xué)期來,，我們本著“穩(wěn)步推進(jìn),、有所提高、力求突破”的原則,，緊緊圍繞新課標(biāo)要求來開展教學(xué)教研活動,，以學(xué)習(xí)促提高，以科研促發(fā)展,。

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高改革意識,，繼續(xù)堅(jiān)持集中與自學(xué)相結(jié)合的方法,，學(xué)習(xí)新課程的有關(guān)內(nèi)容，領(lǐng)悟新教材體現(xiàn)的新的教學(xué)觀念,，實(shí)現(xiàn)全校教師教學(xué)理念的不斷更新和轉(zhuǎn)變,。堅(jiān)持師資培訓(xùn)，為課改的實(shí)施奠定良好的基礎(chǔ),。本學(xué)期,，學(xué)校堅(jiān)持“外出學(xué)習(xí),，回校培訓(xùn)，會后教研”一條龍似的教研模式,，選派學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的年輕教師參加市區(qū)級的教學(xué)教研活動,，把好的教學(xué)方法或教學(xué)創(chuàng)新項(xiàng)目學(xué)回來，進(jìn)行消化吸收,，整理出二次培訓(xùn)材料，再對全體教師進(jìn)行二次培訓(xùn),。通過學(xué)習(xí),，教師對新教材及課標(biāo)的目的、要求和特點(diǎn)有了比較清晰的認(rèn)識,，對教師角色的轉(zhuǎn)變,，學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變的重要性有了更深的理解，為推進(jìn)下一步的實(shí)驗(yàn)工作奠定了良好的基礎(chǔ),。

2,、以校為本，以研促教,，形成濃厚的教研氛圍,。要想在改革中讓學(xué)生受益，讓老師得到提高和發(fā)展,，不僅要有活躍的教研氣氛,，更要有教學(xué)的實(shí)效性。一學(xué)期以來,，我們以學(xué)校為基礎(chǔ),，以教師為主體，以新課程實(shí)施過程中所面臨的各種教學(xué)具體問題為對象,，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)生活,，挖掘教材潛能，在研究上下工夫,，取得了較好的效果,。

本學(xué)期，我們在開全課程開足課時的基礎(chǔ)上,，校本課程“古詩吟唱”又成功申報了文教局20xx年的13個創(chuàng)新項(xiàng)目之一“打造特色學(xué)?！钡淖禹?xiàng)目。自開學(xué)初成功申報以來,，我們發(fā)動師生全員參與,，并將此活動在全校鋪開，由誦讀到吟唱,，由吟唱到表演,，由表演到配畫,、到仿作，根據(jù)古詩的意境,，大膽創(chuàng)新,，開展了一系列的展示活動。我們還把古詩吟唱與音樂課,、語文課,、美術(shù)課、英語課進(jìn)行有效整合,，與校本教研相結(jié)合,。經(jīng)過老師們的探索實(shí)踐，逐步形成了“誦讀,、吟唱,、表演、配畫,、仿寫,、修心”六位一體的課程整合模式，通過這種模式引導(dǎo)學(xué)生提升藝術(shù)鑒賞力,，感悟力,，創(chuàng)造力。同時,，我們在大課間及入校時間播放古詩吟唱的曲子,，讓古音古韻時刻回響在孩子的耳邊，浸潤孩子的心靈,。

自5月14日開始,，連續(xù)三次在全區(qū)舉辦了“吟經(jīng)典之作，唱華夏文明”古詩吟唱班班展示會,、現(xiàn)場研討會,，我們的活動成果得到濰坊市教科院崔秀梅院長及文教局路局長等領(lǐng)導(dǎo)的肯定和指導(dǎo)，先后被濰坊電視臺直播濰坊,、山東新聞網(wǎng)教育頻道做了報道,。近期還將在山東省教育頻道播放。

古詩吟唱,，讓孩子的童年充滿詩情畫意,；古詩吟唱，也讓老師們發(fā)現(xiàn)教學(xué)教研并不是遙不可及,，教育科研其實(shí)就蘊(yùn)藏在每一個細(xì)小的教育細(xì)節(jié)之中,。

3、不斷摸索重過程,，認(rèn)真實(shí)施出成效,。改革是一項(xiàng)艱苦而長期的工作,，我校的課改工作不僅重結(jié)果，更注重過程,。在教學(xué)過程中,，突出改變了以下四個方面的行為：一,、賦予學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位,。二、以交往互動的教學(xué)形式促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展,。三,、建立民主,、平等的師生關(guān)系。四,、溝通教學(xué)、生活和社會的聯(lián)系,，拓展教學(xué)視野,，完善教學(xué)內(nèi)涵。教師的教學(xué)理念和教學(xué)行為都發(fā)生了較大的改變,，課堂真正成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、分析問題,、解決問題的平臺,，學(xué)生成了課堂的主人，課堂充滿了生機(jī)和活力,。課改不但使學(xué)生得到了全面的發(fā)展,，也使教師脫穎而出，實(shí)現(xiàn)了“與新課程一同成長”,。隨著教改的不斷深入,，教師的學(xué)習(xí)勁頭足了，學(xué)校的教研氣氛濃了,。教師們通過不斷學(xué)習(xí),，不斷總結(jié)積累，在總結(jié)中提高,，在積累中發(fā)展,。

4、構(gòu)建比較完善的評價體系,。積極進(jìn)行課程評價的研究,，實(shí)施無分?jǐn)?shù)評價，堅(jiān)持評價目標(biāo)多元化,、評價手段多樣化,。關(guān)注過程與方法,，重視情感與態(tài)度，努力發(fā)揮評價在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,、教師成長和改進(jìn)教學(xué)方面的作用,。對學(xué)生，繼續(xù)采用成長記錄袋記錄學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活,、成長的足跡，記錄袋的管理更加規(guī)范化,。對老師,，在原有的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善教學(xué)工作的考評機(jī)制,，提升教學(xué)工作的有效性和長效性,。我們把平時的考核和期末的考核相結(jié)合，形成了比較規(guī)范的管理制度,。教導(dǎo)處采用周檢查,、周反饋（每項(xiàng)檢查設(shè)一名教師檢查，全體教師會上反饋）與月檢查,、月反饋（教導(dǎo)處匯總檢查反饋）相結(jié)合的方法,，檢查教師的業(yè)務(wù)材料，將教師互查互評和教導(dǎo)處抽查相結(jié)合,，并填寫檢查表,，及時反饋檢查情況，督促每一位教師切實(shí)做好本職工作,。期末,，教導(dǎo)處組織開展了全面的教育教學(xué)常規(guī)檢查，每位任課教師將自己的教案,、學(xué)生作業(yè)本和學(xué)習(xí)筆記,、聽課本等等材料呈現(xiàn)于全體學(xué)科教師面前，讓大家一起來評定各人的工作情況,，努力做到公正,、公平、公開,。

辦學(xué)質(zhì)量,、育人效益要持續(xù)、優(yōu)質(zhì),、高效發(fā)展就要充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)作用,，努力營造一種濃厚的教科研氛圍，堅(jiān)定不移地走“科研興校,、科研興教”之路,。

我校申報了中國教育學(xué)會“十一五”科研規(guī)劃重點(diǎn)課題“名師教學(xué)思想與教法研究”的子課題讀寫結(jié)合,、讀中學(xué)寫，學(xué)校抓住這一契機(jī),，推動學(xué)?？蒲械陌l(fā)展，在認(rèn)真論證這一課題的基礎(chǔ)上,，各年級段根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)明確了培養(yǎng)目標(biāo)制訂了研究計劃,。我們有了明確的研究方向，在備課,、教學(xué)設(shè)計和課堂教學(xué)中滲透了自己的課題,。教師們在課前根據(jù)課題一起鉆研教材，課上關(guān)注學(xué)生的細(xì)節(jié),，重視課堂的生成,，課下反思，互相交流,，互相提高?，F(xiàn)在教研組內(nèi)部和教研組之間研討氣氛濃厚，大家注重學(xué)習(xí),，注重交流、注重提高,。課余教師認(rèn)真撰寫案例或反思,，表述自己的得與失，闡述自己對各個教學(xué)環(huán)節(jié)的看法,，總結(jié)教訓(xùn),，積累經(jīng)驗(yàn)。3月份,，我校孟祥鳳老師的讀寫結(jié)合,，提高語文教學(xué)質(zhì)量、張密密老師的讀寫結(jié)合,，讓作文變簡單,、張冬梅老師的寫作的根基——讀、王海霞老師的如何讓學(xué)生讀寫結(jié)合,，學(xué)以致用,、王林林老師的體驗(yàn)感悟，升華讀寫,、趙東香老師的低年級教學(xué),，也應(yīng)做到“讀寫結(jié)合”及張桂霞校長的抓好校本教研，提高課堂效益教學(xué)論文在中國教育學(xué)會“十一五”科研規(guī)劃重點(diǎn)課題“名師教學(xué)思想與教法研究”總課題組組織的“20xx年首屆全國中小學(xué)‘問題導(dǎo)學(xué)’教學(xué)研討會”征文比賽活動中榮獲一等獎,。教師們在自己的實(shí)踐與反思中不斷提高自己,，獲益的還是學(xué)生?，F(xiàn)在，孩子們喜歡寫作文了,，作文能寫生動了,，有感情了。通過案例,、反思的撰寫,，不僅提高了教師的寫作水平，而且提高了教師關(guān)注課堂,、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)方式的能力,，教師的教學(xué)設(shè)計、反思以及研究能力也在逐步提高,。

教學(xué)教研工作總結(jié)發(fā)言篇十三

20xx年下期即將結(jié)束,，一期來，全體老師工作兢兢業(yè)業(yè),、刻苦踏實(shí),，教學(xué)有成績，教研有成果,，活動有成效?，F(xiàn)將本期教務(wù)的主要工作總結(jié)如下：

教學(xué)工作是學(xué)校一切工作的重心，教學(xué)質(zhì)量的好壞直接關(guān)系學(xué)校的聲譽(yù)與前途命運(yùn),。為高效推動教學(xué)工作的進(jìn)行,，教務(wù)處經(jīng)充分醞釀明確地提出了教學(xué)工作的要點(diǎn)與要求——“學(xué)案教學(xué)要創(chuàng)新，小組學(xué)習(xí)要推進(jìn),，教學(xué)質(zhì)量要提高”,。

文化課,，在教研組的積極配合下，常規(guī)檢查緊抓不放,，經(jīng)驗(yàn)問題及時總結(jié),，各學(xué)科已初步形成了自己特色的“學(xué)案導(dǎo)讀法”教學(xué)模式。集體備課,，共編學(xué)案,，及時批改，經(jīng)常清查,，小考檢測,，并且按計劃開展聽評課活動和隨堂聽課。這一系列的措施有力地保證了“學(xué)案導(dǎo)讀法”教學(xué)模式的質(zhì)量，同時也保證了此模式的落實(shí),、創(chuàng)新和穩(wěn)步推進(jìn),。另外，外語組的日日清過關(guān)活動以及初三的點(diǎn)定時定對象,，進(jìn)行希望生輔導(dǎo)的工作做得非常到位,。期中考試后各年級定時定點(diǎn)輔差工作做得比較到位。

藝體課,，在教研組的推動組織下,，音體美等教學(xué)達(dá)標(biāo)意識較強(qiáng)，基本完成期初學(xué)校提出的達(dá)標(biāo)要求,，特長生培訓(xùn)規(guī)范,、落實(shí)。

要創(chuàng)設(shè)高效的課堂,，教師就必須要有良好心態(tài),、學(xué)生就必須要有良好的狀態(tài)，所以本期針對新老師多的情況,，引入了“師徒制”,，要求老教師不僅要關(guān)心新老師的成長，還要關(guān)注課堂,，確保課堂教學(xué)有效性的最大化,。

在學(xué)生成績評價上，主要設(shè)立三大獎項(xiàng)導(dǎo)向,，一是“健坤學(xué)習(xí)型人才獎”，一是“單科王獎”,，一是“飛躍獎”,。這樣能更好地樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)價值觀。初三月考還按09年中考分?jǐn)?shù)段標(biāo)準(zhǔn)劃分了等級,，給學(xué)生一個明確的等級奮斗目標(biāo),。

本期初一初二初三分還別舉行了班級研討會會，與會家長是歷次家長會最齊的一次,，初三家長與老師也得到了良好的溝通取得了育人的共識,，初一初二召開了學(xué)困生家長會?！凹倚Ｂ?lián)手,，共育英才”獲得了良好效果。

初三在學(xué)校的安排指導(dǎo)下，會同高中部籌辦了“20xx級高中理科預(yù)科班”,，也算是本屆初三向?qū)W校家長交的第一張答卷吧,。

本期教研重點(diǎn)開展了“小組合作學(xué)習(xí)”課堂模式、“導(dǎo)學(xué)案編寫模式”探討活動以及“新老師見面課”“骨干老師展示課”“學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式研討課”“作文學(xué)評課題研究”“期中試卷講評課”等活動,。各教研組人人都上了公開課,，人人都寫了2篇以上的論文或教學(xué)反思，共有27篇論文獲縣級以上獎勵,，學(xué)生活動能按計劃開展,，成果也較多，分別總結(jié)如下：

語文組：組內(nèi)學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚,，互聽互評互學(xué)的師徒活動開展較好,，zz等老師虛心學(xué)習(xí)，能積極的融入團(tuán)隊(duì)中來,?！案咝ч喿x，作文學(xué)評”課題研究,，初三,、初一備課組做得最好，zz等老師還上了課題展示課,。本組所有老師都寫了下水文,。地平線文學(xué)社開展了兩次文學(xué)講座活動活動，并收到學(xué)生投稿一百余篇,。另外,，該組還舉行了元旦對聯(lián)大賽和“祝福祖國”的書信征文大賽、“愛我祖國”演講賽,、“傳誦經(jīng)典”背誦大賽,、“攸縣現(xiàn)場作文大賽”、“給縣委寫一封信”的活動,。教學(xué)論文與競賽共有8人獲獎,，zz獲市一等獎，zz獲市二等獎,，zz等老師獲縣級學(xué)生輔導(dǎo)獎,。

數(shù)學(xué)組：教研工作能經(jīng)常開展，且善于總結(jié)并能積極推廣運(yùn)用,，尤以結(jié)合學(xué)案學(xué)習(xí)鎮(zhèn)海中學(xué)布置批改作業(yè)的經(jīng)驗(yàn)為突出,，基本形成了“分層作業(yè)、部分同學(xué)面批面改,、建錯題庫”的作業(yè)特色,，這當(dāng)中尤以陽校帶領(lǐng)下的初一備課組表現(xiàn)最為突出,。學(xué)生活動開展較好，初一的“計算能力大比拼”和“數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識大比拼”,、初二的“第三屆生活數(shù)學(xué)知識搶答賽”成效明顯,。教學(xué)論文共有4人獲獎，皮方遒獲縣一等獎,，zz獲縣二等獎,。遺憾的是今年下期的數(shù)學(xué)奧賽未組織學(xué)生參賽。

外語組：注重教研,，是唯一一個請教研員上示范課并進(jìn)行中考考點(diǎn)分析講座的教研組,。“日日清”活動,，不僅讓中等學(xué)生嘗到了收獲的喜悅,，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的信心，也帶動了其他學(xué)科組,。各任課老師能據(jù)班級情況開展了背誦比賽,、單詞默寫比賽等活動。學(xué)生大型活動組織精細(xì)嚴(yán)密,，效果反響非常好,，主要舉行了“圣誕游藝晚會”。共有6人獲賽課論文獎,，zz獲市一等獎,，zz獲市二等獎，zz獲縣二等獎,。

理綜組：“學(xué)案導(dǎo)學(xué)法”已形成較完整的模式,，尤其是由羅正兵負(fù)責(zé)的“如何實(shí)施有效教學(xué)”的課題研究，開展得有聲有色,，成效顯著,，二三年級

物理每次月考年級平均分都在70分以上。學(xué)生活動方面,，zz老師主持的初二理綜知識搶答賽,，活動趣味十足，很有吸引力,，很好地提高了學(xué)生探究自然科學(xué)奧秘的興趣；“教學(xué)競賽方面,，能積極參與,，推出了教學(xué)競賽新秀zz老師。還有蔡小花老師能為初一初二家長會和初中部制作精美幻燈片和展板,。教學(xué)論文與競賽共有3人獲獎,，zz獲市二等獎，zz獲縣二等獎，潘崢獲民辦校片內(nèi)賽課二等獎,。

文綜組：集體備課制度落實(shí)得最好,，能堅(jiān)持定時定點(diǎn)進(jìn)行備課，記錄最細(xì)最詳,。在學(xué)案模式探討上,，能結(jié)合文綜組實(shí)際情況，大膽創(chuàng)新,，能緊扣課標(biāo),、突出考標(biāo)。學(xué)生活動方面,，初三舉辦了“解讀國慶閱兵的影響”的時政講座,；初二舉辦了以“培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作意識”為主題心理活動以及歷史人物小傳的寫作活動；初一舉辦了歷史人物仿制活動,。zz老師能堅(jiān)持值班和預(yù)約兩種形式開展心理咨詢室的工作,。共有6人獲賽課論文獎，譚冬良獲省二等獎,，羅榮峰,、尹蓬來獲市二等獎，曾湘玲,、鄧常希虞艷珠獲縣二等獎,。

藝體組：能積極配合學(xué)校完成各項(xiàng)藝體工作，本期的學(xué)生藝體考核做得非常規(guī)范,，鄧佳,、過羅平老師還把成績上好在電腦，變成電子文檔,?；顒臃矫妫皇浅跻患议L會zz美老師積極籌辦畫展布置大廳走廊,；二是體育老師為組織初一游泳課,、田運(yùn)會、趣味體育活動以及訓(xùn)練跳繩隊(duì)付出了艱辛的勞動,；三是舉行了第五屆校運(yùn)會會標(biāo),、吉祥物大賽活動；四是元旦文藝匯演,，藝體老師能傾心指導(dǎo)排練節(jié)目,，為舞臺上的'初中部增光不少，特別是文葵老師首次導(dǎo)演,，夠辛夠苦,，表現(xiàn)不凡,。特長生輔導(dǎo)規(guī)范、落實(shí),，并參與了學(xué)生文化課的課堂管理,。侯武仔論文縣二等獎。

zz同志自受任以來,，夙夜憂嘆,，深恐工作不效有負(fù)學(xué)校重托，故工作比較勤勉,，也能任勞任怨,。然工作過程中亦偶有不順，有時深感壓力阻力頗大,，有不勝任之感,。夜里睡覺常三省自身，也有些頓悟,，現(xiàn)陳列如下,，以資后車之鑒。

1.推動某項(xiàng)工作之前,，未能與上下溝通,，有一廂情愿之過；工作中出現(xiàn)問題,，未能及時與同事溝通解決,，有失亡羊補(bǔ)牢之過。

2.工作中對問題的思考過于單純,、理想,，輕視了問題的復(fù)雜性、矛盾性,，有工作幼稚病之過,。

3.工作作風(fēng)過于溫和，不夠硬氣,，在原則問題上過于遷就忍讓,，有失威之過。

4.工作中不善合縱連橫,，對外界信息,、競爭對手了解不多，以致貽誤戰(zhàn)機(jī),，有失職之過,。

5.工作中對教師課堂教學(xué)直接關(guān)注不多，老師有求,，我卻無助,，老師有失，我卻無察,，有瀆職之過,。

1.有事多商量，遇事多思考,，學(xué)會說話,，學(xué)會工作。

2.工作中有問題擺出問題,，有困難說明困難,，做事實(shí)事求是，堅(jiān)持原則,，理直氣壯,。

3.堅(jiān)持科學(xué)工作觀，科學(xué)謀劃工作,。

4.什么叫有效工作,，執(zhí)行過程中打八折叫基本有效，不打折叫百分之百有效,。

5.當(dāng)工作中明知自己是對的,，可他人說你是不對的，你又一時說服不了他,，怎么辦,？答：暫且不辦！

最后,，我真誠地感謝支持我工作的領(lǐng)導(dǎo)和同事,。祝大家新春快樂，闔家幸福,。

教學(xué)教研工作總結(jié)發(fā)言篇十四

時間很快,，一個學(xué)期又將結(jié)束，科學(xué)教研的教育教學(xué)工作也告一段落,。站在年末的終點(diǎn)站,，回顧一個學(xué)期來的科學(xué)教研工作，我覺得在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下,，在科學(xué)教研組老師幫組和指導(dǎo)下,，我的教育教學(xué)工作有了一定起色，基本完成了學(xué)期初預(yù)定的目標(biāo)?，F(xiàn)將這一學(xué)期來的工作總結(jié)

新課程實(shí)施至今雖說已經(jīng)是第四個年頭,，但對于新課程背景下的科學(xué)課還是了解甚少，這學(xué)期又是一個特殊的時期,，大家都沒有那么多時間做在一起去研究鉆研科學(xué)教材,，現(xiàn)在的科學(xué)科又完全不同于以前的自然教材,，內(nèi)容上、學(xué)習(xí)方法上有了很大的改變,，面對教材我有許多不知該怎么去教,，其中有許多的內(nèi)容就連老師也知道不多所以我就想盡一切辦法坐下來學(xué)習(xí)一些科學(xué)課的課程標(biāo)準(zhǔn)，希望能對科學(xué)教材有個整體的把握,。

我非常珍惜每次的教研活動,，積極準(zhǔn)時參加備課。在活動中大家暢所欲言,，把教學(xué)中碰到的問題提出來與大家共同討論,，同時還利用課余時間相互研討科學(xué)課的教材教法，交流心得體會,。有時也利用打電話網(wǎng)絡(luò)的方式詢問教材中的疑難問題,。通過各種形式的探究、學(xué)習(xí)使我收獲很多,，啟發(fā)很大,。

平時我采用“多閱讀，多反思,，多執(zhí)筆”的方法,，不斷促進(jìn)對課程改革實(shí)質(zhì)內(nèi)容的進(jìn)一步領(lǐng)悟：利用網(wǎng)絡(luò)資源，上網(wǎng)瀏覽,，查閱相關(guān)的資料,，擴(kuò)大自身的視野：通過多渠道，多方位地提高自己的教育理論水平和教育教學(xué)能力水平,。

為了提高科學(xué)學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量,，我在學(xué)期初就認(rèn)真制定了各年級的學(xué)期計劃，并認(rèn)真落實(shí)“教師個人鉆研教材形成個性教案,。

為了更好地促進(jìn)教學(xué),，我能堅(jiān)持寫教學(xué)后記，及時終結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)中值得注意的問題,。同時積極參與課堂教學(xué)交流活動,，多次開展聽課評課活動，認(rèn)真對自己的工作進(jìn)行反思,、總結(jié),，通過“同伴互助、自我反思”的形式不斷提高自身的教學(xué)水平,。

在平時的教學(xué)中我還注重面向全體學(xué)生,，加強(qiáng)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，相信他們通過自己的刻苦努力也能取得滿意的成績,。

在期中我對我所教年級科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行了評估和分析,，對存在的問題進(jìn)行了研究，與同事商量對策,，爭取在期末考試中取得好的的成績,。

在新課程理念指導(dǎo)下，以教學(xué)活動為載體,，深化課題研究工作。根據(jù)學(xué)校安排,，本學(xué)期我參加了教研組組織的 “如何有效的組織小組合作學(xué)習(xí)”的校本教研課題的研究,。并根據(jù)課題進(jìn)行教改實(shí)踐，積極參與組內(nèi)的教師說課,、上課,、評課活動，互相學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短,。大家一起聽課、評課,、改課,，能從正面提出優(yōu)點(diǎn)，也從不回避教學(xué)中存在的問題,。

另外我積極參與浙江小學(xué)科學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研活動,，在網(wǎng)上發(fā)相關(guān)的帖子，大家共同討論教學(xué)中遇到的問題,，尋找解決辦法,。同時我還積極參加汶川縣組織里的教研活動、傾聽同仁,、專家的精彩講座,。

不管怎樣，在過去的這個學(xué)期里我通過努力以及與同行們積極配合,，我深刻體會到成長的快樂,。成功有樂趣，失敗亦有收獲,！回頭看看,，那路途留下的都是美麗的足跡！

展望下學(xué)期,，我們在這堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)上再接再厲,、求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取,、開拓創(chuàng)新,，更好的和孩子們一起快樂的學(xué)習(xí)科學(xué),！我確信：明天是今天的延續(xù)，明天還將迎來新的發(fā)展,，我定將沿著確定的目標(biāo)前進(jìn),，進(jìn)而尋求新的突破，追求新的超越,！

教學(xué)教研工作總結(jié)發(fā)言篇十五

這學(xué)期,，我校語文教研組的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的工作計劃,，全體語文教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，真抓實(shí)干，兢兢業(yè)業(yè),，踏踏實(shí)實(shí)全面貫徹學(xué)校對教研工作的要求,，從規(guī)范入手，有目的,，有計劃,，有步驟地加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究，以全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量,，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的,，形式多樣地開展語文教學(xué)工作，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

作為教研組,，我們深深地感到，教研組應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭,，為學(xué)校的語文教學(xué),，為推動學(xué)校整體語文教學(xué)水平的提高，發(fā)揮教師集體的智慧和才能,。因此,，本學(xué)期，我校語文教研組以教研組為中心,，注重加強(qiáng)教師的校本培訓(xùn)工作,，多渠道的對教師進(jìn)行培訓(xùn)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,。

1,、開學(xué)初，語文教研組要求語文教師繼續(xù)加強(qiáng)教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí),，使新的課程理念深入人心,。在教師的自主學(xué)習(xí)中，每位語文教師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高。

2,、開展好教研活動,，利用教研活動的時間組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,。教師在學(xué)習(xí)、交流,、實(shí)踐的過程中,，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中，教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主,，注重了尊重學(xué)生的需要,，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。

3,、加強(qiáng)校本培訓(xùn)中的骨干教師引領(lǐng)作用。要求全體語文教師加入到

學(xué)校課題研究中,，結(jié)合課題研究的內(nèi)容,，進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究，提高了教師們的課堂教學(xué)策略,、教學(xué)評價的能力,，牢固地樹立了評價要以學(xué)生發(fā)展為宗旨的思想。

4,、重視了多層次,、多級別的校本培訓(xùn)活動。鼓勵教師積極外出或在校內(nèi)聽課或參加培訓(xùn)或自主學(xué)習(xí),。在多次的培訓(xùn)中,，我校語文教師的各方面能力與水平都得到了提高。

1,、認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動,，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高，開學(xué)后的第二周骨干教師的引路課,，青年教師的評優(yōu)課一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng),。本學(xué)期，鼓勵教師之間相互學(xué)習(xí),，一起討論,，共同參與，發(fā)揮著傳,、幫,、帶的作用。每次活動，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽課,，評課,、診斷、總結(jié),。教研組內(nèi)同事相互聽課,、研討中，大家集思廣益,，發(fā)言積極,，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問題，提出了卓有成效的見解,，為各個層次的教師提供了鍛煉的舞臺,、搭建了成長的階梯，也提高了教師的課堂教學(xué)水平,。交流中,，教師的教育科研能力也得到開發(fā)，從多方面對一堂好課有了更全面的認(rèn)識,。

2,、結(jié)合學(xué)校各階段工作的進(jìn)展來開展教研活動，促進(jìn)教師間的相互交流和合作,，達(dá)到教學(xué)相長的目的,。在這些活動的開展中，教師互幫互學(xué),，共同進(jìn)步,。這樣的教研氛圍，不僅加深了教師間的相互了解,，更促進(jìn)了教師教學(xué)技術(shù)上的提高,，達(dá)到了取長補(bǔ)短、共同發(fā)展的目的,。

為了使教學(xué)工作規(guī)范化,，制度化，科學(xué)化,，條理化,，每個月的常規(guī)檢查，都很抓落實(shí),，不走過場形式,，認(rèn)真細(xì)致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改,。通過督促,、檢查教師們形成了工作習(xí)慣,，每到月底總能及時完成各項(xiàng)任務(wù)。本學(xué)期我們進(jìn)行了一年級拼音檢測,，二年級寫字檢測,，四年級閱讀檢測，五,、六年級作文展評,。

教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路，我們語文組在學(xué)校,、教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下,，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，不斷地進(jìn)行探索,、改革,、創(chuàng)新。利用教研活動進(jìn)行學(xué)習(xí),、交流,，取長補(bǔ)短，以不斷提高課堂教學(xué)能力和教研水平,，積極參與課題研究,，深化課堂教學(xué)改革，積極參與課改實(shí)驗(yàn),。這學(xué)期,，我校語文教師緊緊圍繞學(xué)校的一個省級課題實(shí)施研究工作,。全體老師根據(jù)教研組確定的主課題選定子課題作為自己的研究課題,。做到人人都有明確的目標(biāo)，個個都有自己的實(shí)驗(yàn)操作,。以此來加大教科研的力度,，做好隨機(jī)的監(jiān)測、統(tǒng)計等資料的積累工作,，集中力量突破主課題,。在研究過程中老師向科研要質(zhì)量，積極撰寫教科,。

1,、有些教研活動開展的不夠扎實(shí)，走過場,，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意,，活動效率不高，沒有發(fā)揮出教研活動應(yīng)有的作用,。

2,、個別教師對教研組活動重視不夠,，認(rèn)識不夠端正，參加集體活動的熱情,、積極性不高,。因此，教學(xué)能力提高不快,，影響了教學(xué)成績的提高,。一部分教師對教研活動的

3、對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)個別的班級還要進(jìn)一步加強(qiáng),，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注還要加強(qiáng),。

1、教師是教育的關(guān)鍵,，我們要從自身找原因,，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境,，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，開展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通,，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平,。

2、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作,，從上課,、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手,，嚴(yán)格要求學(xué)生,。

3、盡力做好后進(jìn)生的工作,，想各種辦法,，常抓不懈，努力不讓一個學(xué)生掉隊(duì),。

語數(shù)教研組

20xx.01

教學(xué)教研工作總結(jié)發(fā)言篇十六

本教研組堅(jiān)持學(xué)校的有關(guān)教育教學(xué)計劃,，在學(xué)校教務(wù)科的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求,，認(rèn)真地完成各項(xiàng)任務(wù),。使學(xué)生在獲得作為一個現(xiàn)代公民所必須的基本語文知識和技能的同時，在情感,，態(tài)度,，價值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),。

教研的內(nèi)容決定著老師們業(yè)務(wù)水平發(fā)展的方向,，對于自身素質(zhì)的提高起著關(guān)鍵性的影響,，本著為教師們負(fù)責(zé)任的態(tài)度，我們在學(xué)期初便給老師們發(fā)了"語文組活動備忘錄"一表,，讓大家都清楚自己本期的任務(wù)和自己所需提高的方向與內(nèi)容,，采用共同協(xié)議的辦法確定出新學(xué)期教研的內(nèi)容并撰寫入教研計劃中。這么一來,，我們學(xué)習(xí)的目標(biāo)更為明確,，學(xué)習(xí)內(nèi)容更加貼近了自身發(fā)展的需求，真正達(dá)到為用而學(xué),，學(xué)以致用"的效果,，老師們學(xué)習(xí)的勁兒也就更足了，為今后更好地開展教學(xué)教研工作奠定了良好的堅(jiān)實(shí)后盾,。

本學(xué)期更好地發(fā)揮周三業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的功效,，確保每周一次的教研組和備課討論的活動，做到周周有內(nèi)容,。參照學(xué)校的工作計劃,，上好示范課，教研課和匯報課,，加強(qiáng)了研課,，磨課的力度。

2,，力求改變教師的備課方式,，提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益。

本學(xué)期備課體現(xiàn)學(xué)生的主體性,，在備課中教師改革傳統(tǒng)的一問一答式的教案撰寫方法,，以師生互動的形式撰寫教案，教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué),。充分發(fā)揮了集體備課的作用,，重視教學(xué)過程的反思,，每節(jié)課后教師都認(rèn)真地反思教學(xué)過程,，及時地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來，重視教學(xué)反思,，從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作,，寫出有質(zhì)量的教學(xué)研討和教學(xué)反思。

本學(xué)期我們鼓勵老師們采取"多閱讀,，多反思,，多執(zhí)筆"的方法，不斷促進(jìn)對課程改革實(shí)質(zhì)內(nèi)容的進(jìn)一步領(lǐng)悟,，利用好學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源,，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽,，查閱相關(guān)的材料，及時了解課改動態(tài),，擴(kuò)大自身的視野,，通過多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng)，以便更好服務(wù)于教學(xué)實(shí)踐,。為此,，本學(xué)期我們多次組織全組教師共同學(xué)習(xí)如何在網(wǎng)上搜索資料（包括各類文件，教案,，課件等等）,，如何下載相關(guān)資源，如何將壓縮的文件進(jìn)行"解壓",，從實(shí)質(zhì)上加強(qiáng)了對信息的收集與處理的能力,，并讓老師們把自己的資源上傳到校園網(wǎng)，做到資源共享,。

在學(xué)校組織的優(yōu)秀教案評選活動中,，有十二位教師的教案被評為優(yōu)秀教案。

3,，,， 緊抓課堂教學(xué)，促進(jìn)綜合能力的提高,。

課堂教學(xué)是主渠道,，主陣地，是教學(xué)教研工作的重中之重,，扎實(shí)而有效地開展課堂教學(xué),，不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺，更是培養(yǎng),，提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實(shí)踐基地,。為此我們提倡教師利用課余時間多多閱讀相關(guān)教育刊物上的教學(xué)實(shí)例，在教研上觀看中央電教館網(wǎng)上的教學(xué)錄像,，盡可能地為老師們提供一個學(xué)習(xí),，擴(kuò)展的學(xué)習(xí)空間；再者為提高老師們對現(xiàn)代化技術(shù)技能熟練掌握,，我們本學(xué)期的公開課都是由上課教師自制課件,。10月，曾旋老師的《錯誤》在沅陵一中參加青年教師比武,，或二等獎,；11月尚明霞老師的《雨霖鈴》在二中參加全縣教學(xué)研討，獲得聽課教師的好評,。12月全校舉行青年教師比武活動,，曾旋老師獲一等獎,，歐明松老師獲二等獎，盧冬麗老師獲三等獎,。這些老師都能根據(jù)課例所需,，自制課件進(jìn)行授課并取得了較好的成效。

另外,，在省督導(dǎo)檢查團(tuán)來我校檢查工作時,，有鄧劍輝，姚紹蘭,，歐明松,，劉鳳英，?？虽?，僑光業(yè)，秦志軍,，酉世明,，申艷霞等老師的課受到專家檢驗(yàn)，并得到專家的好評,。

4,，積極開展語文活動，提高學(xué)生興趣和能力,。

本學(xué)期語文組配合學(xué)生科開展了"學(xué)習(xí)長征精神"的系列活動：讀有關(guān)長征書寫讀書筆記的活動,，有關(guān)長征精神的詩文朗誦比賽和演講比賽。

1,， 我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進(jìn)步,，對于聽課的方向，聽課前準(zhǔn)備以及聽課時所要觀察的要領(lǐng)（即：聽什么 看什么 想什么 ）這三個問題都不能很好地掌握,；再者我們評課仍較停留在點(diǎn)上,，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評課。

方向：采用每次開課由一位教師做為主評,，其他老師做為輔評以提高評課的能力,。

多觀看教學(xué)課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh,。

2,，我們的理論水平仍存在著欠缺,，在下學(xué)期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物,，多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導(dǎo),，武裝我們的實(shí)踐,。