為保證事情或工作高起點(diǎn),、高質(zhì)量,、高水平開展,，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體,、詳細(xì),、針對(duì)性強(qiáng)的方案，方案是書面計(jì)劃，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則，步驟等,。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編精心整理的方案策劃范文,，歡迎閱讀與收藏,。

勞動(dòng)節(jié)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案策劃書 勞動(dòng)節(jié)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)過程篇一

學(xué)會(huì)生存作為學(xué)校綠色教育的組成部分和本世紀(jì)世界教育的四大支柱之一，對(duì)于當(dāng)代中國(guó)獨(dú)生子女的未來(lái)發(fā)展來(lái)說具有非常急迫的現(xiàn)實(shí)意義,。生存教育,，按照聯(lián)合國(guó)教科文組織權(quán)威解釋，是指發(fā)掘兒童自身的潛能,，以適應(yīng)世界和時(shí)代的發(fā)展。這是以人為本的教育思想的體現(xiàn),，它將引導(dǎo)著教育目標(biāo)的返璞歸真,。學(xué)會(huì)生存也是新課程改革的重要指導(dǎo)方向。不管學(xué)生今后面對(duì)的社會(huì)如何,，都需要我們的孩子具有發(fā)現(xiàn),、思考、行動(dòng)的解決實(shí)際問題的能力;都需要具有守紀(jì),、關(guān)愛,、堅(jiān)強(qiáng)等良好的適應(yīng)社會(huì)變化的個(gè)人素質(zhì)。

二,、實(shí)踐活動(dòng)參考內(nèi)容：

1,、學(xué)會(huì)自理——基本的生存知識(shí)和技能,。包括衣、食,、住,、行方面。

2,、學(xué)習(xí)勞動(dòng)——簡(jiǎn)單的勞動(dòng)知識(shí)和技能,。包括勞動(dòng)工具(尤其是農(nóng)具)的認(rèn)識(shí)和使用;體力勞動(dòng)實(shí)踐等。

3,、學(xué)會(huì)關(guān)愛——開展“關(guān)愛教育”活動(dòng),，體驗(yàn)人情事理與公民常識(shí)，尤其是理解別人的痛苦,，分擔(dān)別人的痛苦,，從中學(xué)會(huì)關(guān)愛。

4,、學(xué)會(huì)探究——運(yùn)用“小學(xué)研究性活動(dòng)課教學(xué)實(shí)踐”科研課題的成果,，在具體的問題情境中學(xué)習(xí)對(duì)問題進(jìn)行研究與調(diào)查的方法，著重培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和解決實(shí)際問題的能力,。為此,，要利用當(dāng)?shù)剞r(nóng)村的地理、人文資源,，設(shè)置若干研究專題,，指導(dǎo)并且?guī)ьI(lǐng)學(xué)生親身走近農(nóng)民、農(nóng)家,、農(nóng)村,，調(diào)查“三農(nóng)”問題;走近動(dòng)物世界，感受自然的魅力,，激發(fā)中學(xué)生作為21世紀(jì)主人的環(huán)境保護(hù)意識(shí)和責(zé)任感,。

5、學(xué)會(huì)堅(jiān)韌——意志磨練和挫折體驗(yàn)學(xué)習(xí),。這是生存教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容,，主要通過軍訓(xùn)等方式來(lái)實(shí)現(xiàn)。

三,、實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施建議：

1,、為了保證此次基地教學(xué)活動(dòng)達(dá)成目的，在內(nèi)容設(shè)置上不考慮學(xué)科教學(xué),，把時(shí)間集中起來(lái),，緊緊圍繞生存教育和學(xué)會(huì)探究這個(gè)宗旨來(lái)開展上述四個(gè)方面內(nèi)容的活動(dòng)教學(xué)。各活動(dòng)班級(jí),，在這個(gè)宗旨下可以根據(jù)自己班級(jí)的特點(diǎn)和能夠開發(fā)與利用的課程資源優(yōu)勢(shì),，創(chuàng)造性地開展一些有助于學(xué)生形成生存能力的教學(xué)活動(dòng),，而不必受這個(gè)方案的內(nèi)容約束。

2,、各活動(dòng)班級(jí)在基地的學(xué)習(xí)中,，要認(rèn)真學(xué)習(xí)“中學(xué)研究性活動(dòng)課教學(xué)實(shí)踐”的有關(guān)成果，并靈活地進(jìn)行,。必須切實(shí)轉(zhuǎn)變教師角色,，從習(xí)慣于單純管理者的角色，轉(zhuǎn)變?yōu)榛顒?dòng)的組織者,、引導(dǎo)者和促進(jìn)者,，最大限度地發(fā)揮學(xué)生的主體性;為此，一般采取小組合作形式為基本組織方式來(lái)實(shí)施全程管理和教學(xué),，特別強(qiáng)調(diào)小組合作機(jī)制中的組員分工與協(xié)作,、民主與紀(jì)律;在研究性學(xué)習(xí)中，輔導(dǎo)教師要切實(shí)按照所設(shè)計(jì)方案的“四環(huán)節(jié)”來(lái)規(guī)范操作,。

3,、為了使學(xué)生真正獲得基本的生存知識(shí)和技能，必須發(fā)揮學(xué)生的主體性,，而不能把基地活動(dòng)的學(xué)生當(dāng)成小犯人或者危險(xiǎn)分子似的監(jiān)控起來(lái),，處處都受到成人的關(guān)懷、照顧,。比如在吃飯問題方面,，就不能按照以前由學(xué)校包辦的辦法，而是讓小組輪流值日幫廚方式,。

4,、每天活動(dòng)結(jié)束之后，要及時(shí)要求和指導(dǎo)學(xué)生完成一天的口頭和書面小結(jié),，對(duì)一天的學(xué)習(xí)要及時(shí)予以評(píng)價(jià),。在回到學(xué)校后，必須有詳盡可信的全面總結(jié)報(bào)告(帶隊(duì)行政);年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織本年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)成果集中展示活動(dòng)的實(shí)施,。

5,、學(xué)校和參與活動(dòng)的教職工、相關(guān)人員,，要有可靠的安全保障措施，但是,，反對(duì)為了安全就過多地限制學(xué)生的正?；顒?dòng)。

6,、所安排的學(xué)習(xí)日程,，要看天氣情況及時(shí)調(diào)整實(shí)施,。

四、實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施保障：

1,、調(diào)動(dòng)必要的社會(huì)資源,，尤其是社會(huì)智力資源，為基地教學(xué)提供一定的智力及其它相關(guān)保障;

2,、作好家長(zhǎng)的解釋工作,，得到家長(zhǎng)的支持;

3、組織學(xué)習(xí)有關(guān)基地活動(dòng)的組織和紀(jì)律條例;

4,、班主任教師要作好學(xué)生的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,。

5、學(xué)校準(zhǔn)備好必要的工具和用品(鋤頭,、鐵鍬,，學(xué)習(xí)用品和生活用品)。

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一,、指導(dǎo)思想：

勞動(dòng)是生活的基礎(chǔ),，是幸福的源泉，也是每個(gè)人走向成功和輝煌的惟一途徑,。在“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)來(lái)臨之際,，我校少先隊(duì)通過開展以“紅領(lǐng)巾愛勞動(dòng)”為主題的系列活動(dòng)，讓學(xué)生在學(xué)校,、家庭,、社區(qū)三個(gè)層面參與不同類型的勞動(dòng)，培養(yǎng)少先隊(duì)員積極勞動(dòng)的熱情,，養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,，并能珍惜他人的勞動(dòng)成果。

二,、活動(dòng)主題：

紅領(lǐng)巾愛勞動(dòng)

三,、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年4月28日——20xx年5月2日

四、活動(dòng)范圍：學(xué)前班——五年級(jí)全體學(xué)生

五,、活動(dòng)內(nèi)容：

1.了解2個(gè)全國(guó)勞模的名字和他們的事跡;

2.清理自己的“小天地”( 鋪床,、疊被子,、整理書桌、打掃自己的房間等);

3.幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務(wù)事：洗菜、淘米,、洗碗、掃地,、拖地等;

4.和爸爸媽媽一起到小區(qū)清理花壇內(nèi),、廣場(chǎng)等處的垃圾;

5.在父母的協(xié)助下，會(huì)蒸米飯,，學(xué)會(huì)做一道菜等,。

六,、成果展示：

將勞動(dòng)成果拍成照片，并和父母一起將反饋表填充完畢,，以班級(jí)為單位將成果于5月3日之前上交學(xué)生處進(jìn)行評(píng)比存檔,。

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一、指導(dǎo)思想

勞動(dòng)是生活的基礎(chǔ),，是幸福的源泉,，也是每個(gè)人走向成功和輝煌的惟一途徑。在慶?！拔逡弧眹?guó)際勞動(dòng)節(jié)之際,，我校少先隊(duì)通過開展以“勞動(dòng)最光榮”為主題的系列活動(dòng)，讓同學(xué)們了解“勞動(dòng)節(jié)”的由來(lái),，了解我國(guó)不同時(shí)代的勞模風(fēng)采,，將“勞動(dòng)最光榮”這個(gè)主題思想轉(zhuǎn)化到我們每個(gè)少先隊(duì)員的實(shí)際行動(dòng)中，通過在學(xué)校,、家庭,、社區(qū)三個(gè)層面參與不同類型的勞動(dòng)，培養(yǎng)少先隊(duì)員積極勞動(dòng)的熱情,，養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,，并能珍惜他人的勞動(dòng)成果。

二,、活動(dòng)主題

勞動(dòng)最光榮

三,、活動(dòng)時(shí)間

20xx年5月3日——20xx年5月6日

四、活動(dòng)內(nèi)容

低年級(jí)(1-2年級(jí))：

1.知道“誰(shuí)知盤中餐,，粒粒皆辛苦”的含義,，并能做到我的餐桌上沒有一粒剩飯(菜);

2.學(xué)會(huì)自己穿衣服;

3.學(xué)會(huì)自己整理書包;

4.能幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務(wù)事，洗菜,、淘米,、洗碗、掃地,、拖地等,。(將勞動(dòng)的場(chǎng)景拍成照片上傳到班級(jí)主頁(yè)或張貼在教室)

中年級(jí)(3-4年級(jí))：

1.知道2個(gè)全國(guó)勞模的名字和他們的事跡;

2.清理自己的“小天地”( 鋪床、疊被子,、整理書桌,、打掃自己的房間等);

3.幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務(wù)事，洗菜,、淘米,、洗碗、掃地、拖地等;

4.在老師的帶領(lǐng)下清理班級(jí)綠地的雜草;

5.在父母的協(xié)助下學(xué)會(huì)做一道菜等,。(將勞動(dòng)成果拍成照片上傳到班級(jí)主頁(yè)或張貼在教室)

高年級(jí)(5年級(jí))：

1.知道4個(gè)全國(guó)勞模的名字和他們的事跡;

2.清理自己的“小天地”( 鋪床、疊被子,、整理書桌,、打掃自己的房間等);

3.“我和媽媽換一天崗”，做一天媽媽每天要做的家務(wù)活,，體驗(yàn)勞動(dòng)的甘苦,，并寫一篇作文;

4.在老師的帶領(lǐng)下清理班級(jí)綠地的雜草;

5.“以勞動(dòng)者是最光榮的”為主題拍攝一組照片(如：公交車司機(jī)、執(zhí)勤的交警叔叔等),。