工作學習中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學習進行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓,，引出規(guī)律性認識，以指導今后工作和實踐活動,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對大家能夠有所幫助,。

高一上期語文教學總結(jié)篇一

一,、努力提高思想德道水平，端正自身工作態(tài)度

熱愛教學事業(yè),，嚴格要求自己,。工作態(tài)度端正，教風優(yōu)良,，能認真落實學校對備,、教、批,、輔,、考各教學環(huán)節(jié)的各項規(guī)定和知道思想，認真?zhèn)湔n,，提高教室教學質(zhì)量,。

二、認真探索業(yè)務,，努力提高自身理論素質(zhì)

作為語文教師,，要有高尚的道德修養(yǎng)，更要有廣博的語文知識,。為此我十分重視知識水平的更新和提高,。在語文教學上認真學習大綱，學習新課改理論，自主學習傳統(tǒng)文化與語文教學知識,，并通過上網(wǎng),，查閱資料等方法不斷加強自身素質(zhì)，給自己充電,，主動參與語文組“老帶新”教學活動,，并撰寫學習心得體會，進一步更新自己的專業(yè)知識,，參加“師德師風”教育培訓,，不斷正確認識教師的職業(yè)道德和師表功能，加強理論素養(yǎng),。

三,、加強教學基本訓練，搞好常規(guī)教學

1,、個人備課

刻苦挖掘拓展知識重點范圍,，扎實備課。我在備課時,，采用網(wǎng)絡、教材和教案等相聯(lián)系的方法并用,，使得教學時不斷拓展和順手,。在備知識的同時，還要備人,，不斷加強“以人為本”的教學建設,。通過一個學期的的接觸，基本掌握所教教室語文學科的整體水平,，了解學生的實際水平,，對癥下藥。

2,、教室教學

在教室教學中,，力求讓學生“感興趣”，使學生在語文學習中享受學習的樂趣,，培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng),。重視提高教室效率環(huán)節(jié)，采取靈活多樣的教學方式,，活學活用,。在教學中堅持教師為主導、學生為主體,、訓練為主線的原則,，努力調(diào)動學生的主動性，極大地激發(fā)學生的學習興趣,，讓學生在愉悅中學到知識,，提高能力,。發(fā)揮學生的主觀能動性，主動性,。提高教學效率,，克服教學的盲目性、隨意性,，一定程度上提高了教學質(zhì)量,。

教學中,，認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,，把新課程標教學中，認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,，把新課程標準的新思想,、新理念和教室教學的新思路,、新設想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想,，不斷探索,，收到很好的效果。教學之余,，我主動探索,，主動主動與語文教學組的同事們討論交流經(jīng)驗，不斷更新自身教學認識和知識結(jié)構,。

3,、抓緊抓好批改、搞好各種考試

將語文知識,、閱讀訓練,、作文訓練等結(jié)合。批改作業(yè)是教學工作中不可缺少的組成部分,，通過批改作業(yè)可以了解學生對知識的掌握情況,。認真批改作業(yè)是語文組的重頭戲，為了提高學生的作文水平,，堅持兩周批改一次大作文,，批改時全批全改。全面了解學生的作文水平,，講評作文時能做到有針對性,，切實提高學生的寫作能力。

考試,、測驗是教學的重要環(huán)節(jié),，主動批改單元測驗，各次測試。進一步了解學生對知識的掌握情況,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決。做好測試的批改,，及時正確找到學生的缺陷,，有利于更好地促使學生在平時下功夫，鞏固了學生所學,，也讓教師對學生學習情況了解得更加清楚,。我對教學工作不敢怠慢，認真學習,，深入研究教法,，認真總結(jié)工作。

四,、在教學實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗,，進行教學反思

除了進行教學交流外，還注重教學反思,，在教學實踐的基礎上,，隨時記錄，隨時總結(jié),，撰寫教學反思,，并按照自己的教學思總結(jié)進行思考，探索教學方式,。

高一上期語文教學總結(jié)篇二

轉(zhuǎn)眼間，我在語文教師的語文教學崗位上又平凡地走過了一年,，高中語文教師工作總結(jié),。追憶往昔，展望未來,，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗教訓使自己迅速成長,，成為一名合格的"人民教師"，無愧于這一稱號,，我現(xiàn)將本年度教學工作情況總結(jié)如下：

一,、師德方面

加強修養(yǎng)，塑造"師德",。我始終認為作為一名教師應把"師德"放在一個極其重要的位置上,，因為這是教師的立身之本。"學高為師,，身正為范",，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己,，力爭做一個有崇高師德的人,。我始終堅持給學生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學生,，都是一個個大寫的"人",。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操,，加強修養(yǎng),，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平,。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng),，力爭在這一方面有更大的提高。

二,、語文教學方面

虛心求教,，強化自我.本年_月至今擔任本級__、__兩個實驗班的語文教學,。對于一名教師來說,，加強自身業(yè)務水平，提高語文教學質(zhì)量無疑是至關重要的,。隨著歲月的流逝,，伴著我語文教學天數(shù)的增加，我越來越感到我知識的匱乏,，經(jīng)驗的缺少,。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大,。為了盡快充實自己,，使自己語文教學水平有一個質(zhì)的飛躍，我從以下幾個方面對自身進行了強化,。

1,、從語文教學理論和語文教學知識上。我不但自己訂閱了三四種中學語文語文教學雜志進行語文教學參考,，而且還借閱大量有關中學語文語文教學理論和語文教學方法的書籍,，對于里面各種語文教學理論和語文教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的語文教學實踐的同時,，我也在一次次的語文教學實踐中來驗證和發(fā)展這種理論,。

2、從語文教學經(jīng)驗上,。由于自己語文教學經(jīng)驗不足,，有時還會在語文教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理,。因而我虛心向老教師學習，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的語文教學經(jīng)驗,。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強,。

3、做到"不恥下問".語文教學互長,。從另一個角度來說,，學生也是老師的"教師"。由于學生接受新知識快,，接受信息多,，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的語文教學知識。

三,、班主任工作

全心全意,，盡職盡責。我所帶的__級_班是我踏上語文教師崗位第一年就擔任班主任的班級,。從擔任班主任第一天開始,，我就兢兢業(yè)業(yè)，把自己大部分時間和精力放在班級和學生上面,，甚至不惜犧牲自己大量業(yè)余時間,。古人云："其身正，不令則從,。其身不正,，雖令不從。"在管理班級,、教育學生的過程中,，我始終堅持這一原則，要求學生做到的,，我首先做到;反對學生做的,，我也堅決不做。經(jīng)過一年多的言傳身教,，我班學生基本做到令行止禁，班級風氣正,，同學關系融洽,。由于我處理班級事務堅持"對事不對人"，從不歧視任何一個學生,，因此學生和我關系非常融洽,，班級工作開展的有聲有色，取得大量成績,。

四,、學校各項活動情況

積極參與活動,，嚴格要求自我。認真參加學校組織的各項活動,。上班開會不遲到不早退,，較好的遵守了學校的各項規(guī)章制度，今后繼續(xù)堅持,。

舊的一年即將過去,，新的一年馬上來到。我又要踏上新的征程,，道遠任重,，我仍需繼續(xù)加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績,。

高一上期語文教學總結(jié)篇三

回顧這一年的工作,，學校提供了各種讓自己快速鍛煉成長的平臺，學校領導給予自己很多工作上的關心,，老教師給自己提供了很多寶貴的經(jīng)驗和幫助,，這一切讓自己在各方面都取得不同程度的進步。當然,，自己也存在著許多需要改進的地方,。在今后的工作中，我將繼續(xù)以務實的工作態(tài)度,，一如既往地認真學習工作,，爭取工作水平的更大提高。

一,、思想方面

一年來我依然以一名優(yōu)秀的__中學人嚴格要求自己,，一直懷著一種青年語文教師的神圣使命，勤奮學習,，銳于進取,，強化師德修養(yǎng)。本著“一切為了學生,，為了學生的一切”的思想,，誠實做人，踏實做事,，敏于事而慎于言,，以現(xiàn)代的教育教學思想，指導學生,，關注學生心理,，以豐厚的知識使之敬，以親切的態(tài)度使之愛,，以嚴謹?shù)臉藴适怪?，以靈活的方法使之能,，以實力化魅力，使學生行以我為范,，言以為我據(jù),，想看我思路，寫按我要求,。讓自己切實地努力成為學生人生航程中的一盞明燈,。

二、教學能力方面

本年度是我教學能力急大提高成熟的一年,，課堂駕馭游刃有余,，教學方法靈活新穎，教學思想成熟穩(wěn)定,，指導學生深入有效,。一年來我的語文教學因不斷探究而激情常在，因思考深入而境界猶高,，因務實高效而成績優(yōu)秀,，因重能挖潛而動力充盈。為了不斷地充實自己提高自己,，還特意自費訂閱《語文教學與研究》《語文教學通訊》等語文教學理論性雜志,，虛心學習，勤于總結(jié),，銳于改革,，勇于科研，論文先后在《中學生閱讀》《語文周報》《語文學習報》等雜志上發(fā)表,，獲省教研室論文一等獎一篇,，本人獲得鄭州市優(yōu)秀輔導教師、市級公開優(yōu)質(zhì)課一等獎,。教學成績優(yōu)秀人數(shù)遠遠超過學校規(guī)定指標,。總之一年來,，慎言力行,，提高業(yè)務為根本;務實求效，增強能力是天職,。一年來因教學能力的提高而快樂地工作,，更從快樂的工作中得到了無限的快樂。

三,、職責履行方面

本年度忠于職守，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，認真履行做為一名__中學人的各項職責,，出滿勤,，干滿點，一年來無任何違紀現(xiàn)象,，服從領導,，聽從指揮，忠實本份,，愛崗敬業(yè),，與各科老師緊密合作，加強協(xié)調(diào),，營造了一個真正有利于學生發(fā)展的教育教學氛圍,。

四、成績完成方面

本年度各項成績優(yōu)異,，教學成績每次超額完成學校規(guī)定的任務,，科研方面，完成了多篇教學論文的創(chuàng)作發(fā)表,。

20__年度是充滿挑戰(zhàn)的一年,，是成績卓著的一年。20__年,，我將不斷學習豐富自己的專業(yè)知識,，成為__中學的優(yōu)秀教師。

高一上期語文教學總結(jié)篇四

高一年級是起始年級,，作為起始年級的教學單位,，我剛帶一屆高三畢業(yè)下來高一，深知高一地基的重要性,。

本學期我對語文教改有了這三個方面的打算：學好教材,，超越教材;立足課堂，超越課堂;尊重教師,，超越教師,。讓學生擴大篇章的積累，培養(yǎng)學生讀書的興趣,，養(yǎng)成讀書的習慣,，教師要引領學生開展豐富多彩的語文實踐活動，讓學生有一副好口才,，一手好字,，一篇好文章。在這些方面我們投入了不少精力,，主要是開設了閱讀課,，豐富學生的閱讀量。

一,、抓學風促教學

對高一生我們的重點任務是抓學風,，讓學生養(yǎng)成良好的學習生活習慣,，對于學生進入高二高三后，進一步完成學業(yè)具有極其重要的作用,。

本著大綱“加強綜合,，突出重點，注重語言的感悟,、積累和運用,，注重基本技能的訓練，從整體上提高學生的語文素養(yǎng)”的精神,，全面提高學生的語文素養(yǎng),，正確把握語文教育特點，不斷地提高學生正確理解和運用祖國語言文字的能力,，重視積累,、感悟熏陶和培養(yǎng)語感，使學生養(yǎng)成良好的語文研究性學習習慣,。積極倡導自主,、合作、探究的學習方式,，加強文言文閱讀教學,，夯實“雙基”，強化寫作指導,，不僅每兩周一次大作文,，平時每周都要求寫周記一篇，摘抄若干,。為提高學生的口語交際能力,，同時注意培養(yǎng)學生的審美情趣、思維品質(zhì)和文化品位,，發(fā)展個性,，形成健全人格。

二,、本期教材處理

1,、以單元教學為“點”，以讀寫實踐為“鏈”,，較好地完成并拓展常規(guī)教學思路

新編語文教材以實現(xiàn)不同能力層級目標而劃分“單元”,，根據(jù)知識與能力、過程與方法,、情感與價值三個維度編排,，注重語文素養(yǎng)的整體提高。因此，我們在使用新教材過程中,，不僅注意教學單元的整體性,、能力性以及讀寫結(jié)合的“系統(tǒng)性”，還注意“閱讀”部分與“寫作,、口語”部分的交替式(穿插)教學，避免單一的直線式重復性教學,。

2,、精講“教讀課”，指導“自讀課”,，形成探求式能力型課模

每個單元精講1-2篇“教讀課”,，以“課”為例，舉一反三,，側(cè)重能力的全程培養(yǎng),，突出以學生為中心的思想，努力改變教師教學方式,，從而促進學生的學習方式轉(zhuǎn)變,，以達“教，為了不教”之目的,?！白宰x課”必以學生自學為主，強調(diào)自學課型的內(nèi)在特點和學法指導,，不可將“自讀”與“教讀”兩課型作簡單化“一刀切”的辦法處理,。

3、重視文言文閱讀能力培養(yǎng),，增強學生文化底蘊

本學期的教學重點為文言文,，新教材的文言文雖是按歷史順序編排的，古典文化氣息濃郁,，但本學期的學習重點還是應放在積累文言知識,，理解文章內(nèi)容，增強學生文化功底之上,。計劃將文言文單元穿插到現(xiàn)代文單元中進行教學,，本學期要特別注意培養(yǎng)學生文言文閱讀興趣，并適當為其補充有關文言文知識,。加大文言文的練習力度,，按照由易到難、由課內(nèi)到課外的宗旨,，檢測閱讀水平,。

三、提高質(zhì)量措施

1.重視教學研討，審視自己的語文教學

為了提高語文教學質(zhì)量,，我們重視備課活動,，備課分工合作，關注學生的課堂學習效率,，指點迷津,，既注重預設，又重視生成,，一課一得,，抓緊各個環(huán)節(jié)，力爭課堂教學高效,。重視知識點的落實,，注意知識的梳理簡要實用，方法的簡潔管用,。重視研究作文教學,，特別是重視對記敘文教學“格”的研究，力爭讓每一位學生能懂“格”,，能寫出基本象樣的故事性極強的記敘文,。

2.重視教學實踐，爭取課堂教學高效

坐班期間教師間的隨時隨意性教學研討,，上課心得的交流,，群策群力，勇于嘗試,，努力實踐,，不斷反思，積極鉆研教學,，深入文本,，研討課堂教學教法，使得課堂教學水平有了不同程度的提高,。

3.重視作文訓練,，扎實素材積累

重視作文訓練，充分利用好閱讀課,，大量積累材料,。教師盡可能多地利用資料中的作文技法的介紹，有例文示例,，有作文訓練題,，有講評的樣文，做到作文訓練有序有章,。我們還給學生讀一定的補充文章,，指導學生去讀《高考作文素材》上的文章，配合單元教學，學生基本上每周完成隨筆,，老師做好批閱隨筆講評工作,。每次作文從寫前指導，到作文寫作,，作文批改,，作文講評，是一個完整的過程,，使學生有法可依,，有章可循，步步為營,，扎實有效。

4.重視朗讀教學,，突破重點難點

文言文教學是高中語文教學的重頭戲,，我們在教學上花大氣力，下苦功夫,，不但重視抓學生的背誦默寫,，也整理歸納文言實詞和常見虛詞的用法和意義的歸納，要求學生每天翻譯一篇文言短文(文言文助讀),，重視詩歌朗讀教學,，注意詩歌意象的分析，不斷積累表現(xiàn)手法,，詩言志(即要抒發(fā)什么情感),。

5.重視學生的考試情況分析，對癥下藥

認真分析,，找出存在問題,，與學生交流，弄清失分的原因和教,、學雙方各自存在的問題,，并教學雙方各自有針對的找出解決問題的途徑，學生不足要彌補,，老師不足也要補救,，希望經(jīng)過教、學雙方的共同努力,，爭取進步,。另外，我還要重重地反思一點,，很多方案設想由于種種原因都沒能在實踐中落實到位,，痛思過往，放目前瞻，我會繼續(xù)努力,，盡我所能把良好的方案落實到位,，見證實效!

任重而道遠啊!

高一上期語文教學總結(jié)篇五

看著空蕩蕩的教室里孩子們扒過的課桌、坐過的板凳,，跟隨記憶的腳印,，頓時腦海里如放電影般，又出現(xiàn)了一幕幕令人難以忘懷的畫面,，仿佛那一張張?zhí)煺娴男δ樣殖龃丝涛业难矍?，侯嬉的活潑，景虎鵬的可愛,，賈潔的文靜,，王寧貴的調(diào)皮……每當站在三尺講臺上，應對著一張張活潑可愛的笑臉,，一雙雙渴求知識的眼神,。我甚至身為一名教師的職責。

一,、常規(guī)管理,，將班主任工作進行到底

作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生,，對學生起著言行身教的作用,。所以，在工作中我一向遵循“嚴要求,，高標準”因為制度是保障,，就要嚴格要求學生遵守校規(guī)校紀，另外還要注重學生各方面習慣的培養(yǎng),，根據(jù)學生心理及年齡的特點,，對學生具體學習習慣進行指導的基礎上幫忙學生逐步構成良好的學習習慣，從而帶動其他習慣的養(yǎng)成,，促進班風班貌的整體發(fā)展,。管理上，不忽視,，不放松,，各個方面都嚴抓、狠抓,，衛(wèi)生上堅持檢查,，角角落落，點點滴滴不可馬虎,，讓學生做到我不丟,，我來撿,，從而使整個學校都干凈整潔，有一個良好的學習環(huán)境,，有一份舒暢的心境,。紀律上，嚴格要求學生站如松,，形如風,，坐如鐘，隊伍時時整齊,，有氣勢,。宿舍要求啞語洗刷，行動迅速,，地面干凈,，床下整潔，飯?zhí)酶亲龅絾≌Z,，不浪費,。要求人人遵守教師紀律，做到一紀律三遵守,。

總之，要用多心,，勤觀察,，嚴要求，這樣才能搞好管理,，讓學生從自我做起,，從小事做起，養(yǎng)成良好習慣,，是人生一個完美的開始,。

二、發(fā)揮教師為主導的作用

1,、備課深入細致,，平時認真研究教材，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準確把握重難點。在課堂教學時,，要十分注意學生的實際情景,，不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。

2,、注重課堂教學效果,，針對小學生的特點,，以愉快的教學方式為主，不高滿堂灌,，堅持學生為主體,，教師為主導，教學為主線,，注重講練結(jié)合,，在教學中注意抓住重點，突破難點,。

3,、堅持教材教研，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自我的教學水平,，經(jīng)常向有經(jīng)驗的教師請教并在一齊討論教學問題，聽課使我明確今后講課的方向和以后語文課怎樣講怎樣教,。

4,、在作業(yè)本批改上，認真及時,，力求做到全批全改,，個別學生批面改，重在訂正,，認真記錄,，及時了解學生的學習情景，以便在輔導中做到有的放矢,，不斷更新教學觀念,。雖緊張而忙碌，但無不充滿著歡樂與幸福,。