在日常的學習、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。
快速閱讀的重要性和意義篇一
在精英特速讀記憶軟件練習快速閱讀的最初之時,，我的認知重心放在“快速”上。畢竟前面的練習都是針對性地對“速讀技能”的“量”進行的,。但越往后,，當我練習的時間越長，接觸精英特速讀記憶軟件越久,，我內(nèi)心開始有一絲絲奇妙的轉(zhuǎn)變,，我會開始反問自己：這一系列的練習，最終的本意是什么?其實是閱讀,。
快速是個前提,，但閱讀才是核心?？焖偈且环N方式,，而閱讀才是重點。倘若前面“快速”的技能練好了,，閱讀便是如虎添翼了,，這才是快速閱讀的真諦。
那聊聊當體驗的關心點轉(zhuǎn)移了以后,，在快速閱讀的過程中,，我最充實的事是啥?是思考，是一種以快速閱讀為前提的思考,。這種思考不再只是依靠大腦的天馬行空,，不再是無章無式般的隨機聯(lián)想，而是有跡有理可循的輸出式思考,。
文字只有被寫出來,，你才見證了你閱讀的成果，也只有把這文字寫出來了,，你才知道你的確是吃過了這口食糧,，這是第一步。雖然這并不足夠,，但至關重要,。通常這時所寫下的文字，或許是你對書中的見解,，或含義的詮釋,，這是一個復述的過程。把作者寫的轉(zhuǎn)化為自己的文字進行表述,，我發(fā)現(xiàn)很多自認為自己看懂的,，其實都只是自以為而已,。本以為看一遍就懂，當自己要進行轉(zhuǎn)述時,，我不得不再回過頭來看幾遍才能進行,。
幸好的是我習慣性地快速閱讀，所以即使再次翻閱也不會耗費過多的時間,。把第一步做好,，我開始有點小喜悅。筆下的文字如跳動的音符,，演奏著一支激動的樂曲,。過往的思考，便停留于此了,，相信許多人都一樣,。然而事實若就此止步，快速閱讀的效果并沒有發(fā)揮到最大用處,，因為你的閱讀并沒有融入到你的現(xiàn)實中,。
阿里巴巴高管趙周老師說過：“讀書有兩用，一種學以致用,，一種學以致知,。”意思是有一種學習是為了使用,，能解決現(xiàn)實的問題;而另一種學習僅是為了知道,。就好比我們看時間管理的書，有些人看了會給自己實行番茄法,，而有些人就僅知道可以使用番茄法,，便沒了下文，效率依然一團糟,，這就是區(qū)別,。
而把閱讀的書“致用”有2種方法，分別是“承前啟后”,。承前指的是就書中的內(nèi)容,，在自己過往的生活中尋找“例子”?！皢⒑蟆眲t是制定自己往后的生活參考該怎么做,。
以我最近閱讀趙老師《這樣閱讀一本書就夠了》，學習便是便簽拆書法,。其中某頁寫道:“許多人讀書，組織讀書會的效果不佳,，難以維持,，那是因為沒有‘產(chǎn)出’,，沒有整體的收效成果，只有自嗨式的閱讀,?！碑斘易x完后，便對此進行“承前啟后”式的思考,。
承前：我的確也是如此,，每次讀書書面都是清白無暇的，所以每次讀完便只產(chǎn)出了愧疚感,，原因也是因為沒有“產(chǎn)出”,。
啟后：設定最近一周閱讀的目標，每天把讀過的書進行拆書思考,，把便簽組成了下展示墻,，以此激烈自己思考。
自那以后,，我每閱讀一頁書,，我都會貼上思考的便簽，這樣不但把思考視覺化,，而且成就感也爆棚,。當然，當思考建立在快速閱讀上,，你就會瞬間覺得快速閱讀是一項能讓人產(chǎn)生巨大能量的加速器,，充實感滿滿的。
快速閱讀的重要性和意義篇二
最近我在微信上看到朋友轉(zhuǎn)載的文章《你是第幾級人才,，思維方式?jīng)Q定層次高低》,，文章里講述了思考能力的層次。閱讀過后,，作者春林老師的詮釋點亮了我的困惑：為什么同而為人,，別人的思考能力會這樣厲害?
在進行快速閱讀書籍尋找答案之前，我回想起自己思考能力低下的兩個表現(xiàn)：
■ 對于閱讀或?qū)W習的內(nèi)容,，只會接受,，不會提問，不會質(zhì)疑,，也很難產(chǎn)生較為獨特的想法,，普遍只會人云亦云。
■ 對于知識點,，自己看到的僅是點,，無法進行線、面,、體的延伸,，所以才導致學了等于無用的現(xiàn)象,。
發(fā)現(xiàn)：思考能力不足的負面影響還是很嚴重的。后來快速閱讀了彭小六老師的作品《洋蔥閱讀法》后,，開始對這個問題的答案有所理解,。
在閱讀的過程中，我開始重新理解這幾個的概念詞,，分別是：思考能力,、快速閱讀、知識晶體,、思維框架,、，因為小六老師說理解概念是對認知的基礎,。
思考能力,，通常我們指的是人動腦子的能力。那反映一個人思考能力的強弱是看他所給出答案的質(zhì)量高低,。而答案一般是怎樣產(chǎn)生的呢?通常是指在我們“原有知識”的基礎上進行擴展,，鏈接到另一樣新的“物質(zhì)”，從而產(chǎn)生的結(jié)果,。所以反過來,，也就是說一個人思考的能力就是指它連接的能力。
快速閱讀,，按專業(yè)的速讀機構(gòu)精英特速讀記憶網(wǎng)站所言,，快速閱讀其實是指以很快的速度去閱讀并達到記憶的效果。我曾錯以為只要達到快便是做到快速閱讀,，但事實上如果達不到記憶,，那也等于白費功夫，“閱”務必要留印才算“讀”,。
知識晶體,，這個名詞是古典老師發(fā)明的。簡單點理解就是一個知識點我們看作一個獨立的晶體,，它在我們腦袋的庫存取決于我們閱讀的廣度與深度,。像知識淵博就可以理解成這個人的知識晶體很多，可以隨時“發(fā)貨”,。
思維框架,，用小六老師的解釋就是：等同于一間房子的架構(gòu)，而我們平時閱讀的“晶體”是建筑的材料,。如果沒有這個架構(gòu),，我們是不知道磚、瓦、梁,、水泥都用在哪里,，只有在這個架構(gòu)的前提下,，我們才能把材料的作用發(fā)揮出來而知識也是一樣,，零散的知識是很難獨立產(chǎn)生大作用的。
當我理解了這些概念,，我隱約中發(fā)現(xiàn)了它們之間的關系,。
那究竟聰明人又是怎么思考的呢?
前提，要想做到“思考”,，先得有一定的知識晶體庫存量,，而快速閱讀是增長知識晶體的最主要途徑。小六老師特別重視快速閱讀,，曾在書上多次提到快速閱讀是篩選信息,，提高效率，拉開普通人距離的重要技能,。既然說是技能那肯定可以通過后天的練習進行提高,，精英特速讀記憶軟件就是不錯的選擇。
其次,，思考的時候要學會結(jié)合思維框架,，這就像牛頓所說的：如果說我看得比別人更遠些，那是因為我站在巨人的肩膀上,。當我們還沒有自己的思維框架時,，我們不妨可以借助其它“牛人”所發(fā)現(xiàn)的思維框架進行思考，如比較適用的：3w定理when(什么時候：時間),、why(為什么：原因),、what(做什么：行動)，從這3個方面入手思考,，逐步形成習慣,。那漸漸地我們遇到問題，就會沿著這些方向進行延伸,。
最后,，就是知識晶體的結(jié)合。還記得我上文所提到的思考能力低的表現(xiàn)嗎?每一個知識晶體其實就是一個點,，把兩個知識晶體連起來就是一條線,，三個點就是一個面，而多個點連起來就是一個整體,。而創(chuàng)新就是在利用這些點之前進行組合,，最終得到新的東西。就像我現(xiàn)在這篇文章，其實就是一個創(chuàng)新的成果,，我通過快速閱讀了春林老師,、小六老師和古典老師的知識晶體，從而產(chǎn)生的新鏈接,，最終解答了自己的困惑,，這就是思考的過程。
快速閱讀的重要性和意義篇三
公司新進的幾位新同事中,，我們最初都以為會被淘汰的是珞凡,。因為在這個看臉的年代，她其貌不揚實屬普通,。而事實卻狠狠地打臉,，上司最快同意轉(zhuǎn)正的員工竟然是她。
于是我開始留意,，發(fā)現(xiàn)珞凡與其它新同事最大的不同是她每天都會帶上一本書進行閱讀,。在別人聚集閑聊的時候，她在靜靜地閱讀;在別人低頭刷屏的時候,，她還是在閱讀,。
我很驚訝于她的定力，便好奇地問她在閱讀什么類型的書籍,。她告訴我每天都不一樣,，習慣了每天快速閱讀一本，今天讀的是《如何規(guī)劃你的職業(yè)生涯》,。
當我聽完她的回答,，我陷入了思考，我開始明白上司轉(zhuǎn)正她的原因：因為所有的閱讀都是蓄謀已久的精進,。精進,，離不開知識的儲備，專注的投入,，行動的堅定,。而珞凡的快速閱讀習慣，無疑就是踏上了精進這趟班車,。為何這樣說?
閱讀是知識量的保證
我的上司曾說過：“這個時代,，沒有誰離開閱讀能快速成長的?！边@話是有一定道理的,。無論立身于職場還是生活，我們無處不需要學習,，而學習最直接的途徑便是閱讀,。書籍匯集了前人的思想,，牛人的方法，是認知的入,，所以上司從珞凡的閱讀量,，就看出了她的知識儲備量，這是能力的前提保證,。
人的思想高度就是由知識量墊高的,，閱讀量少者或許只能看到地下青草，中量者只看到山腰上的松樹,，只有量多者,，方才有機會看到云層后的陽光,。按珞凡每天一本書的閱讀速度計算,，她早已比同齡人遠超不止一個高度了。
閱讀是專注度的匯集
專注,，就是心無旁騖,，全程投入，專注力是一項效率的添加劑,。在精英特速讀記憶軟件中,，還有專門的舒爾特表對專注度進行訓練，可見專注其實是一種能力,。當專注度高度集中時,，人的大腦就會進入“空置”狀態(tài)，清除了“奇思妙想”的打擾,，運轉(zhuǎn)的速度就會加快,。
珞凡每天快速閱讀一本書，可見她在閱讀時的專注度有多高,。畢竟我們都早已被一聲鈴聲,，一通電話就中斷了我們的行動。
閱讀是行動力的堅定
荷花因出淤泥而不染被誦高貴,。在這個電子產(chǎn)品橫行的社會里,，能擺脫刷屏的誘惑，拒絕成為“機奴”,，靜下心閱讀,，就是近墨不黑，這預示著行動力的堅定,。
珞凡能處于人群中快速閱讀,，并堅持下去，這就像進行了一個人的抗爭,。她要忍受貌似不合群的質(zhì)疑,，她仿佛與周邊格格不入,，甚至會顯得有點另類，但她依然這樣做了,。
站在上司的立場,，他看到的是她對自己做法的清晰定位與堅定執(zhí)行，并敢于堅持自我,。這品質(zhì)若發(fā)展在職場上,，便是敢于發(fā)表己見，不隨波逐流,。試問,，誰不為之而動容?
珞凡，從不看好的新人中進行了逆襲,，這無疑應歸功于她愛讀書,。我們普通人總習慣性看臉，但要知道上司看的都比我們長遠,、獨到,。所以珞凡快速閱讀的背后，早已是蓄謀已久的精進,，她快速閱讀的好習慣為她贏得了一個“關注”與認可的機會,。
沒有隨隨便便的成功，也沒有輕輕松松的逆襲,，但閱讀,，尤其是快速閱讀卻可以為普通人打破這個突破口，因為閱讀非但只是翻翻書這么簡單,，堅持下去,，它就是一場蓄謀已久的精進之旅。
