作為一名教師，通常需要準備好一份教案,，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,，不斷提高教學質(zhì)量,。既然教案這么重要，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

中班音樂教案 中班音樂教案《粉刷匠》篇一

1. 學唱歌曲，嘗試歌舞表演,，表達對爺爺奶奶的尊敬和關心,。

2. 愿意學歌中的`好娃娃，在家中做個關心老人的好孩子,。

活動重點：學唱歌曲《好娃娃》,。

活動難點：嘗試用歌舞表演表現(xiàn)歌曲。

錄音,、圖片

師：圖片上的小朋友在干什么,？你們想想他為什么要幫大人做事呢？我們聽聽歌曲,，歌里的好娃娃為家人做了什么事呢,。

1. 欣賞歌曲

2. 教師提問，幫助幼兒理解歌曲內(nèi)容

師：爺爺是怎樣的,？好娃娃是怎樣對待爺爺?shù)?？爺爺高興嗎？爸爸媽媽看了是怎樣說的,？

3. 教師示范唱,，幼兒感受歌曲節(jié)奏并初步學唱

4. 學唱歌曲數(shù)遍

1. 請幼兒為曲子創(chuàng)編動作，并請個別幼兒展示動作,，幼兒評價,，喜歡哪個動作

2. 幼兒集體表演

3. 分角色扮演

本次活動，通過出示照片讓幼兒來說一說,，也為下面學習歌詞做好了鋪墊,。在學習歌曲的過程中，幼兒很快記住了第一段第二段的歌詞,，但是到第三段時,，聲音就小下去了，說明大家沒學會,，我就為幼兒制作了圖譜,，讓幼兒看著圖譜來說歌詞，這也是本次活動的亮點,。

在學唱歌曲時,，幼兒也較快學會了歌曲的旋律，同樣的還是在第三段時出現(xiàn)了一點疙瘩，我對自己讓他們不斷機械地反復練唱做了反思：機械地練唱只是讓幼兒的記憶停留在表面,，是一種機械記憶,。以后可以通過找到他們具體每一遍的不足之處，和他們探討自己的不足,，讓他們得到改進,，這樣幼兒也有了參與的主動性,。

總的來說,，本次活動相對于自己以前的音樂活動教學還是有進步的。

中班音樂教案 中班音樂教案《粉刷匠》篇二

1,、 愿意大膽表達自己的意愿,，進一步體驗成就感。

2,、培養(yǎng)幼兒初步創(chuàng)編歌詞及表現(xiàn)歌曲的能力,。

3、教幼兒用優(yōu)美的聲音唱歌,，鼓勵幼兒創(chuàng)編第二段歌詞,。

課件、磁帶,、事先豐富幼兒

（一）導入：

做律動入教室,。（放音樂，根據(jù)音樂教師帶領幼兒做動作）

（二）發(fā)展：

1,、發(fā)聲練習

3,、“磅磅，沙沙沙”小朋友聽什么聲音,？是誰?。孔屛覀円黄鹑タ匆豢?，出示課件,。

（1）小朋友咱們一起問一問：“是誰敲著窗戶沙沙沙沙？”

小雪花回答：“是我,，是我,，我是小雪花?！?/p>

（2）小朋友知道小雪花是從哪來的,？（幼兒自由的說）讓我們聽一聽小雪花是怎樣回答的？（點擊課件）

（3）那小雪花為什么要來,？它要告訴我們些什么,？（幼兒自由的說）讓我們聽一聽小雪花是怎樣回答的？（點擊課件）

4,、教師配樂完整朗誦,，幼兒看課件跟誦

5,、學唱歌曲：今年小雪花還是唱著歌飄來的呢，你聽”,！

6,、看課件欣賞歌曲，“你聽到了什么,？”

7,、聽教師演唱，幼兒拍手

8,、幼兒完整唱三遍

9,、啟發(fā)幼兒進行創(chuàng)遍第二段歌詞

（1）“冬天過去了，什么季節(jié)來了,？你聽滴答滴答,，誰來了？”（小雨滴）

（2）“小雨滴為什么要來,，來告訴我們些什么,？”

（3） 小雨滴是特意來告訴我們春天來到，它可真好,，為了感謝小雨滴我我們?yōu)樗幨變焊?，好不好?/p>

10、編完后完整的說,，小朋友你們都非常的棒,，為小學化編了這么好聽的兒歌，他一定會很高興的,。

11,、老師把小朋友的兒歌陪上了旋律，小朋友聽一聽好聽嗎,？

12,、幼兒和教師一起唱（分組唱分組、個別進行演唱）

13,、“雪花和雨滴是我們的好朋友,，我們一起完整地唱一遍好么”？（完整的唱兩編）

14,、“這首歌好不好聽,？我們給它起個名字？”（《雪花和雨滴》）

15,、加動作進行演唱

好了,，小朋友我們今天學會了這首好聽的歌，你們能告訴我現(xiàn)在的心情嗎？

那我們一起把這種快樂畫下來,，告訴我們的爸爸媽媽,，其他的小朋友好不好，表演歌曲出教室

美術(shù)：畫冬天景色或是繪畫

中班音樂教案 中班音樂教案《粉刷匠》篇三

節(jié)奏小屋

培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感及分辨節(jié)奏型的能力,。

自制節(jié)奏小屋四個

一,、音樂游戲：找朋友（幼兒邊律動邊歌曲）

聽樂曲前奏找朋友，會聽音樂,。

二,、出示各小屋

1.小動物們也邀請我們?nèi)プ隹停雠笥?，我們?nèi)ニ鼈兗易隹腿グ伞?/p>

2.它們出來沒有,？原來它們家都有門鈴，你們按了門鈴,，它們才會開門。（幼兒自由選擇動物家門拍打節(jié)奏）

3.老師帶幼兒一一去小動物家按門鈴,，按對了小動物出來開門歡,。

4.幼兒分散練習。

5.出示一小動物家沒門鈴,，大家為它裝個門鈴,。（幼兒創(chuàng)編）

三、音樂游戲：

火車鉆山洞（幼兒會聽著音樂變換動作）