總結是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的,、本質的理性認識上來,，讓我們一起認真地寫一份總結吧。那關于總結格式是怎樣的呢,？而個人總結又該怎么寫呢,？以下是小編精心整理的總結范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

培養(yǎng)青年教師工作總結 青年教師工作總結 個人篇一

送走繁忙充實的一年，又迎來充滿希望的一年,?；仡櫼粚W期的工作情況，我始終以勤勤懇懇,、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作,，以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作，自己在思想政治素質,、專業(yè)知識上都有所收獲?，F(xiàn)將一學期的個人工作作如下總結：

俗話說“沒有規(guī)矩，不成方圓”,。一學期來,，我能夠嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。平時做到不遲到，不早退,，有事主動請假,，無事不請假。對于學校布置的任務能夠及時完成,。

作為一名青年教師,，我自覺加強政治學習，提高政治思想覺悟,。學習教育戰(zhàn)線中先進人物的事跡,，時刻鞭策激勵自己。我熱愛教育事業(yè),，熱愛我的學生,。在工作中能夠求真務實、開拓進取,、大膽創(chuàng)新,、樂于奉獻，努力教好每一堂課,，圓滿地完成本職工作,。我能夠用師德規(guī)范嚴格要求自己，以身作則,，時時處處做學生表率,，凡是要求學生做到的，我自己首先做到,。此外,，我還能夠尊敬領導，團結同事,，積極參加學校的各種活動,，遵守學校的一切規(guī)章制度。在工作中,，我積極,、主動、勤懇,、責任性較強,，樂于接受學校布置的各項工作。

把學生教好,，讓學生成功,，是每位教師的心愿、的榮譽,。對于課程改革環(huán)境下的教師,，光有一桶水是不夠的，教師要擁有自來水。在工作中,，我深知學習的重要性,，抓住一切機會認真學習，在不斷學習,、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平,。在校內，主動地向新教師學習信息技術,，豐富教學手段,，虛心向老教師請教，使自己的教學語言更嚴謹,。抓住學校安排外出聽課的機會,，虛心學習，不恥下問,，及時消化,，吸取別人的精華，在自己的教學中不斷實踐,，不斷總結,，不斷提高。平時向書本學習,、向身邊有經(jīng)驗的老師學習，提高自己的課堂教學水平,。

根據(jù)《新課程標準》的內容,，結合學生的年齡特征，有針對性地進行教學,，充分調動學生的學習興趣,，提高抽象思維能力，培養(yǎng)學生自學刻苦鉆研的意志品質,。同時,，考慮到學生智力素質的差異，按能力分類,，教學因人而異,，使每位學生各需所求，各揮其能,，各展其才,。通過自己的精心設計，合理安排,，每節(jié)課上得都有聲有色,，效果很好。但我平時工作中出現(xiàn)需改進的地方也較多，如理論知識不夠,，論文精品意識不強,，電腦知識長進不快。在今后的工作中,，我將揚長補短,，不斷努力。

以上是我一年多工作的小結和體會,，如果說自己取得了一些成績的話,，那也是與學校領導和老師們的關心、愛護分不開的,，在此,，我要真心真意地感謝他們。作為一名教育工作者,，在今后的工作中,，我要更加嚴格要求自己，提高自身素質,，努力學習,，積極工作，勇攀教育事業(yè)的高峰,，做一名優(yōu)秀的人民教師,。

作為一名教師是光榮的，我知道自己面臨的任務和教學的艱辛,，想發(fā)財就不要做教師,，做教師就不要想發(fā)財，我知道的,，我會習慣艱辛的日子的,，我會更加的努力的，我知道自己的困難有很多,，但是我想,，我會在困難面前做好我自己的！

培養(yǎng)青年教師工作總結 青年教師工作總結 個人篇二

為打造一支積極進取,、不斷碰撞,、激蕩升華的教師隊伍，學校穩(wěn)步實施20xx年青年教師培養(yǎng)計劃,，以“滿足青年教師的發(fā)展夢想,、尊重青年教師的個性差異、激發(fā)青年教師的內在潛能”為原則,，組織開展“徐小新苗大練兵月月秀”系列活動,，引導青年教師在專業(yè)成長中感受幸福,、在激勵贊揚中擁抱幸福、在自我超越中追求幸福,，有效實現(xiàn)“教師與學校,、與學生三贏發(fā)展”的美好愿景。

“怎樣做老師”和“做怎樣的老師”是教師一輩子需要深思的問題,。3月學校開展了“今天我們怎樣做老師”主題論壇秀活動,。青年教師們圍繞活動主題，結合全國模范教師夏月珍的師德報告,，結合《每天進步一點點》讀書活動,，結合自己的教育教學實踐，暢談了想法和體會,，樸實真摯的言語感動人心,。許麗鳳老師這樣說：教師應關注的不是孩子的學習結果，而是肯定他們努力的過程,，及時鼓勵他們,，讓他們有勇氣，有力量一直努力下去,。盛潔老師認為：要真心地去愛每一個孩子,，讓孩子感受你的愛，讓孩子得到幫助和自信,。給孩子一個關切的眼神,，一個鼓勵的目光，其實是很簡單的事情,。奚素萍老師坦言：要努力做一個媽媽般的老師,、研究生般的老師、蒙娜麗莎般的老師,，牢記“細心、耐心,、愛心,，做一位用心的引導者”的工作格言……

嚴明的紀律、精準的示范,、健康的身體,、活潑的心態(tài)，是青年教師開展教育教學工作的要求,。抓住迎接徐行鎮(zhèn)第三屆運動會的契機,，學校于4月組織了運動風采秀主題活動。青年教師們在不耽誤教育教學工作的前提下,，利用下班時間積極參加廣播操訓練,。踏步整齊,、手臂伸直、跨出馬步,、擺動用力,、口號響亮……大家一遍又一遍地重復著看似簡單的動作，盡力達到規(guī)范要求,，力求以最佳狀態(tài)投入比賽,。鄉(xiāng)土游戲場、舞蹈房,、體育館,、綠茵場上，灑下了隊員們辛勤的汗水,，留下了隊員們青春的倩影,。最炫民族風，百年鑄神韻,！整齊自信的口號回蕩在第三屆運動會開幕式的現(xiàn)場,，精神抖擻的狀態(tài)展示了學校昂揚向上的辦學風格，整齊劃一的動作博得了評委老師和現(xiàn)場觀眾的嘖嘖稱贊,。

手與神運,，藝從心得。5月學校組織開展了三字競賽主題活動,?！叭帧奔翠摴P字、粉筆字,、電腦打字,，需要書寫者有扎實的書法功底和沉穩(wěn)的內在性格。三字作為青年教師應該具備的教學基本功,，對教育教學工作有著特殊的意義,。一筆一劃練品性，一橫一豎傳經(jīng)典,。通過本次活動,，提升了教師磨練內功的責任意識，培養(yǎng)了青年教師嚴謹篤學,、愛崗敬業(yè)的精神,，搭建了一個鍛煉自己、展示自己的舞臺,。大家在比賽中交流,，在比賽中學習，紛紛表示將自覺加強書寫基本功的訓練,，體會中華深厚的文化底蘊,，并積極主動地將悠遠的文化傳承下去,。

備課，是老師的看家本領,，直接關系著課堂教學的成效,。6月學校組織了綠色備課本展評活動，展評指標涉及三個方面,，一是教案的完整性：包含教學目標,、教學過程、課后反思等,；二是教學進度的計劃性和合理性,；三是教學過程的主體性：教學重點、難點是否符合學生實際,，課堂提問是否合理,，是否科學布置作業(yè)等。青年教師們互相欣賞備課本,，突破了以往領導檢查的片面性,，既是一次公平的競爭，又是一次有效的培訓,。大家一致認為評比活動提供了相互學習的契機,，幫助大家取長補短，共同進步,，特別對于新教師更是一次難得的學習機會,。

青年教師是學校教育教學的生力軍，新教師更是學校發(fā)展的希望之光,。9月學校舉行“牽手結對,、智慧分享”新教師拜師結對儀式。學校領導向3位新教師贈送學校課改成果的兩本書籍——《課改,、讓師生共發(fā)展》,、《鄉(xiāng)土文化課程開發(fā)》，希望他們早日融入新集體,，綻放自己的能量,，發(fā)揮自己的特長。徐敏副書記宣讀了《徐行小學拜師結對名單》,，提出了牽手雙方的工作要求。20xx屆新教師馮媛媛暢談了自己的見習期體會,，20xx屆帶教師父代表陳偉發(fā)表自己的真實感受,，濃濃的師徒情深深感動了在座的每一位。吳校長提出行動希望：青年教師的帶教和培養(yǎng)工作,，要形成激勵機制,、要形成基本規(guī)范,、要形成經(jīng)驗成果，來滿足學校有特色,、教師有特點,、學生有特長的需要。

為引導和鼓勵教師繼續(xù)加強“基于課程標準的教學與等第制評價”的研究,，深入推進課程改革,，變革教與學的方式，促進學生健康快樂成長,，10月學校舉行第九屆“揚帆杯”教學評比活動,。城中路片相關學科的老師、牽手學校民辦少農小學的老師,、學校關工委小組成員,、家委會成員應邀參加了本次活動。共有10位青年教師參加了評比,，涉及語文,、數(shù)學、英語,、音樂,、美術等多門學科。大家研讀課程標準,，細化教學內容,；精心設計教案，落實課程標準,；關注學生差異,，重在習慣興趣培養(yǎng)，演繹自己的教學主張,。評優(yōu)活動展示了青年教師的成長和蛻變,，也讓大家看到了“基于課程標準提升教學品質”理念在教學實踐中的有效落實。

20xx年恰逢學校建校100周年紀念,，青年教師們用熱枕和激情,，自覺投入校慶籌備的各項活動中，活躍在校園的每個角落,。馬瑩承擔了慶典男主持的重擔,，一遍一遍的背誦、模擬,、演練,，終于換來活動當日“零失誤”的完美主持，與來賓們記住了這個略帶秀氣的東北帥哥,；蘇雅是校慶節(jié)目的幕后大英雄,，草編舞蹈,、校歌合唱、科研展示會的學生才藝節(jié)目等都壓在她一個人的身上,，午間休息,、下班之后、雙休日的舞蹈房留下了她和孩子們訓練彩排的身影,；奚素萍和馮媛媛,，結合草編、蠟染,、書法等辦學特色,，努力營造獨有韻味的校園文化氛圍，一幅幅草編立體藝術畫吸引了每一位參觀者,；爽朗干練的團支部書記許小花擔任了學校校情陳列館的解說,，親切大方地向來賓們介紹學校的百年校史，出色完成外場展示第一關的任務,；龔玨,、孫青青、胡立姿,、顧川,、張雯君、趙恬媛,、顧佩榮,、周莉，每個人都堅守在自己的校慶活動崗位上,，做好學生的引導訓練,、場館的介紹講解、展示隊伍的組織等,，為百年校慶的圓滿成功獻出了各自的一分努力,。

年初，學校指導和幫助青年教師完善年度發(fā)展規(guī)劃,，形成發(fā)展指令要求和年度發(fā)展顯性指標,，使大家有攀登目標、有發(fā)展行動,。年末,，學校例行開展了一年一度的“新苗獎”評選活動，為教師搭建交流匯報,、反思總結的機會,，營造互相學習、互相鼓勵的成長氛圍。10位青年教師作了20xx年度的成長交流匯報,，大家運用熟練的ppt演繹技術，展示了一年來在德識勤能績等方面的.成果,，讓評委們感受了青年們的朝氣與活力,、智慧與才氣。在會上徐敏副書記勉勵大家要做到：熱愛學生,，敬業(yè)愛崗,；善于學習，善于反思,；樂觀豁達,，知難而進。最終,，奚素萍,、蘇雅和許小花三位老師，以出色的表現(xiàn),、個性的才能,、豐厚的成績奪得了本年度“新苗獎”的稱號。

凝聚加務實,，必能結碩果,；目標加行動，必能有收獲,！青年教師們正用團結,、奮進、正氣,、自信,，大膽釋放青春激情，盡情闡釋教育夢想,，朝著成長,、成才、成家的發(fā)展方向瀟灑前行,，合力譜寫著徐行小學美好燦爛的明天,！

培養(yǎng)青年教師工作總結 青年教師工作總結 個人篇三

轉眼間來到xx校園工作已經(jīng)是第五個年頭了，在這五年的工作中,，我不斷的發(fā)展和成熟起來,。我個性的珍惜每一次的學習和鍛煉機會，努力做好本職工作,。為了做好校園交給我的教學任務,，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法,，虛心理解劉素君老師的悉心指導,，并向本科組的老師學習。以下是我在此期間的狀況,。

我深知教學經(jīng)驗是在教學實踐中不斷磨礪和總結的,，其中最重要的就是要靠自己不斷的學習來補充。一方面,，我不斷的像在校的英語教師學習,，除了聽課，與同科組老師共同備課外,，平時遇到教學工作上的難點疑點,，我也會虛心向她們請教。同時,，我也多次參加由教師進修校園組織的各項培訓,，抓住每一個機會向外校的優(yōu)秀英語教師學習。在具體的教學工作中,，我用心探索教學方法,，了解學情，步步為營,，穩(wěn)打穩(wěn)扎,，和學生共同成長。

初中學生愛動,、好玩,，缺乏自控潛力，常在學習上不能按時完成作業(yè),，不能及時完成老師要求的背誦和默寫等任務,。針對這種問題，我時常抓學生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,，還做好對學生學習的輔導和幫忙工作。具體措施如下：

1,、成立英語學習小組,，實行五人小組制，分派小組長,，小組長受命于科任老師,，聽命于課代表。檢查組員作業(yè)完成狀況,，發(fā)現(xiàn)不合格的作業(yè)及時通知組員改正后再上交,，每日必查自默本,，嚴格督促組

員背當日所學的單詞、短語,、句子等背誦任務,，并做好登記，匯報給課代表,。此外,，小組長對學習潛力較低的組員要進行幫忙和輔導，力爭不讓一個組員掉隊,。

2、合理配置學生的學習時間,，引導學生學會學習,。1）每日早讀之前實行“20分鐘英語”，針對不同學習潛力水平的學生安排早讀領讀任務,，后進生負責單詞,，中等生負責短語，優(yōu)等生負責課文,。2）每星期布置學生自默三次單詞短語,，課堂聽寫兩次，每日必有背誦或朗誦任務,，組長檢查,，課代表督查。3）作業(yè)分類布置,，a基礎知識類：每日有抄寫或自默的家庭作業(yè),，b潛力提升類：報紙及當日所學習題，c口頭記憶類：背記誦任務等,。

1,、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練,，注重對學生潛力的培養(yǎng),，多加一些活學活用的練習。

2,、對差生多些關心,，多點愛心，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進步,。

3、采用多種教學手段吸引學生的注意,，提高學生的學習的興趣,。在教學技巧和方法上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。

4,、嚴格要求自己,，擺正心態(tài)和位置，不斷樹立目標,，不斷探索,，不斷突破自我。努力向一名經(jīng)驗型教師靠攏,。

以上就是我個人的工作總結,。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足,，今后,，我將更加努力把工作做的更好。不辜負大家的期望,！

培養(yǎng)青年教師工作總結 青年教師工作總結 個人篇四

來到開封市第十四中學至今已經(jīng)一年了,，在教育教學工作和個人成長中取得了一些成績，但這都離不開校領導和同事們的幫助,。十四中學是學生求學,、健體、全面發(fā)展的殿堂,。同時校領導特別重視青年教師的成長給我們提供了很好的條件,。通過校領導的幫助和自己的努力真切的感受到學校的溫暖，下面我把自己工作向各位老師作以匯報,，希望能夠得到大家進一步的幫助,。

在我校每一個青年教師的成長都離不開老教師的悉心培養(yǎng)。和外校相比,，我們經(jīng)歷的挫折更少,，我們少走了很多彎路。這是怎樣的一種關心,！甚至這種關心延伸到生活中的方方面面,。而且這種幫助是跨年級的。常開玲和趙平老師都給過我很大的幫助,。在這樣一種良好的機制下我校青年教師的成長有目共睹,。所以在這里真地感謝學校、感謝各位老師,。

同時學校還開展演講比賽的和公開課等活動,。“才”是才能,。教師必須具有的“才”可以概括：一口普通話,，一手好板書,，一副好口才。其中一口好口才尤為重要,。在比賽前自己不斷對著鏡子練,，通過比賽知道了自己的不足。因而進一步取得成長,。

我所在組里的人都能記住這樣的話：不能一枝獨秀,，要百花齊放。公開課不是代表個人,，而是代表全組,，是代表學校。在這樣的一個集體中,，進步是遲早的事,。所以現(xiàn)在組里誰上公開課，我們以不提建議為恥,！以不幫忙為恥！友情歸友情,，但組里面在爭論問題方面,，大家都堅持意見，但不堅持己見,！很多時候,，教研組似乎是一個大家庭，彼此間更像是兄弟,！良好的教研組氛圍,，確實有助年輕教師的培養(yǎng)。

首先我應思考一個的問題：我校對青年教師的培養(yǎng)使我們快速獲得了能力,，但我是否具有可持續(xù)發(fā)展的能力,。多少年之后，我們能不能作為脊梁支撐這份事業(yè),。也就是說：如果我們不能很好的利用這一資源,，我們是悲哀的；但如果我們利用了這種資源而認為自己成手了,，變得不思進取,，那么我們就更悲哀了！最多也就是青出于藍而止于藍,。同時我知道聽課是一種集教學和教研為一體的一種綜合性的活動,。因此上學期我聽了不少老師的課，尤其是常老師的課聽的最多,。我向書本學,，向有經(jīng)驗的老師學,，使我熟練掌握知識；其次我對“如何教”這門專業(yè)知識的獲得是基于對自身職業(yè)實踐的反思,。要求我自己向實踐學,、向自己學。爭取做到青出于藍而勝于藍,！

我的工作是人的工作,，爭取做一個好老師，我覺著一個好老師應該是一個讀書人,，我上學期經(jīng)?？磿@里應該感謝學校給我們青年教師提供這么好的條件,。

另外還有一點,，對學生的了解不夠！工作中還存在急躁,、不細致,、丟三落四、缺少理論高度等問題,。我也一定會在以后的工作中認真對待,，盡快彌補不足。在教中積累,、教中研究,、教中思考、教中提高,！

多少個日日夜夜,，多少個激情澎湃的日子！不管成功失敗,，不管喜悅憂傷,，我都會努力做好自己的工作。

培養(yǎng)青年教師工作總結 青年教師工作總結 個人篇五

有人說,，教師是陽光下最神圣的職業(yè),。在我眼中，它只是一個極其平凡的工作崗位,。然而,，教師在這樣一個平凡的職業(yè)下卻肩負了太多責任和使命。

“師者,，所以傳道,，授業(yè)，解惑也,?！睂τ诶蠋煻?，她的本職工作是要通過自己的教學實踐活動把專業(yè)知識傳授給學生，解除學生的困惑,。循序漸進地引導學生掌握課本內的知識,，并將其內化供自己實踐運用。積極地引導學生去探索發(fā)現(xiàn)課本外的精彩世界,，讓學生成為自己生活的主人,。除此之外，教師還被稱作是靈魂的塑造者,。一個有能力的教師,，不僅要潛心研究教學，努力提升學生的學習成績,，更重要的是讓學生學會如何做人,，做事。一名優(yōu)秀的教師定會嚴格執(zhí)行自己的本職工作,，并經(jīng)常自我反思,，努力做到更好。

作為一名初踏入工作崗位的青年教師,，我有幸來到xx學校擔任實習教師的工作,，也非常感謝這個難得的緣分，讓我擁有一個提升自我的機會,。

進入咱們學校就好像進入了一個大家庭，在這個大家庭里每一個人都認真地扮演自己的角色,，履行著自己應盡的義務和職責,。從初來乍到的陌生到漸漸有了歸屬感，我也慢慢地融入了這個集體里,。經(jīng)過一個星期的實習工作,，我有了一些思考和感悟：

在沒進入這個學校之前，我早已就聽說了這個殿堂級的學校,。經(jīng)過這段時間的工作和學習,，也讓我對學校新的認識，對教師工作也有了新的理解,。學校對于學生要求嚴格,，注重培養(yǎng)學生的行為習慣。確實該如此,，記得上高中時,，班主任就常說：細節(jié)決定成敗，習慣決定未來,。一個人的行為習慣足以影響人的一生,。從紀律到衛(wèi)生等等一系列的要求,，都是為了學生能夠更好，更健康地成長,。關乎學生尚且如此,，作為一名教師，學生學習和生活的引路人,，尤其是一個需要不斷學習的青年教師來說,，我更應該嚴于律己。要切身改善自己身上的缺點和不足,，對自己更要嚴要求,，成為一個不被細節(jié)打敗的人。

讀了《班主任工作漫談》一書,，讓我的心態(tài)更加地積極飽滿,。書中提到增強能力的有效途徑是：多挑重擔，少推卸責任,。這無疑是青年教師提升自我的方式,，我更應該朝著這個方向邁進！

一名教師的業(yè)務能力,，包括專業(yè)知識,、教學實踐與研究、班級管理等,。通過這幾天的反復聽課和配合指導老師的工作過程中,，我獲益良多。通過自我反思,，我明白自己身上存在著許多不足之處,。我認為作為一名教師，想要提升學生成績,，除了潛心教學,，還有一點很重要，即是學會如何管理好一個班級,，在這方面我也會下足功夫,，積極討教。在這里也由衷地感謝幫助過我的老師們,，我會虛心聽取前輩們提出意見和建議,，讓自己快速地成長。

只有了解學生,，才能發(fā)現(xiàn)問題,。只有關愛學生，才會達成教育工作最優(yōu)化,。

我會時刻鞭策自己,，不斷提升自我,！成為一名合格的“xx人”！

培養(yǎng)青年教師工作總結 青年教師工作總結 個人篇六

為了提高教學水平,，教導處組織新老教師結對子,，進行“傳”、“幫”,、“帶”活動,，這是營造學習型學校的一項長期而深遠的舉措。在本學年,，教務處分配給我的任務是指導化學青年教師王春艷,、孫中煥，我知道師徒結對不是一個虛空的形式,，它將承載的是一份責任與一份自我體現(xiàn),。我深深感到身上的責任和壓力，在本次活動中,，我也是本著“共同學習,，一起進步”的理念，在互幫互助的學習中共同成長,。轉眼一學年就要結束了,，我和青年老師一起，共同收獲了辛苦與快樂,。為了今后更好的開展此項工作,，現(xiàn)將本次幫教活動做一小結：

我想：要想做好“傳、幫,、帶”工作,，我們首先要做到：言傳身教，率先垂范,。我首先要以身作則，起到示范表率作用,，在言傳身教中首先讓青年老師牢記“德高為師,，身正為范”的訓言，引導她發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神,，熱愛教育教學工作,。讓她明白自己的權力和義務。在本學期,，青年老師做到了依法執(zhí)教,、愛崗敬業(yè)，沒有發(fā)生違紀現(xiàn)象,。

1,、我對自己工作上嚴要求,處處為年輕教師做好表率,，將自己的工作經(jīng)驗和教學經(jīng)驗一點一滴、毫無保留地傳授給她,，學會分享,。在蘇暢教師遇到困難時一定給予真誠的關心與幫助，扶持她走出困境,。從高從嚴地要求自己和青年教師,，在幫帶中共同進步。

2,、做到指導加強教育理論學習和課堂教學的研究 ,， 形成正確的教育理念，樹立“以人為本,，育人為本”的新理念,。這要求通過對新《課程標準》的解讀，將理論聯(lián)系到實際教學工作中,，盡快熟悉教

學過程中的每一個環(huán)節(jié),。在工作的同時，鼓勵青年教師多閱讀教育理論書籍,，領會《綱要》的精神,，時刻不忘提高自己的自身素質，不斷提升精神追求,，增強職業(yè)道德,，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識,，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平,。

3、師徒結隊的一種基本活動形式就是互相聽課評課,，在日常的教學中,，我們通過互相聽課、評課等形式的活動,，共同探討,、研究教學中遇到的問題，尋找解決問題的方法,，不斷改進與完善課堂教學方式,，從而不斷提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。

一年來,，我聽了青年教師十余節(jié)的推門課,，課后及時對教學中存在的問題提出自己的看法和意見，進行交流，找出不足,，總結經(jīng)驗,，以此提高青年老師的課堂教學能力。重點指導了她在教學過程中如何根據(jù)新課標的要求確立教學目標,，重點,、難點，并能根據(jù)學生的實際情況和本校的教學實際確立切實可行的教學方法,，通過這個活動來提高青年老師對教材的理解駕御能力,。還經(jīng)常指導青年教師如何寫好課后反思，如何做好培優(yōu)輔差工作,，并經(jīng)常檢查批改作業(yè)情況,，指導她如何積累教學經(jīng)驗，從而不斷改進課堂教學,，提高教學水平,，蘇暢老師面對我提出的一些不足之處，能認真反思,，虛心接受建議和指導,，經(jīng)過一學期的培養(yǎng)和指導,蘇暢教師成長很快，在教學方法,、備課,、課堂教學等方面都有較大提高，基本完成本學期的培養(yǎng),、指導的目標和任務,。

4、要求青年老師學習我的經(jīng)驗,，但不要奉若神明,；可以學習名師的瀟灑，但不要刻意地模仿,。要有自己獨立的思想,，獨到的見解和獨特的風格，千萬不能丟失自己的個性,，

5,、要求青年老師學會交流，學會溝通,，學會合作。只有博采眾長,，才能在自己的教學中得心應手,，

在指導青年教師的過程中，我自身也得到了不斷地進步。以后,，我要一如既往地在做好自身工作的同時,，開展好師徒結對工作，注重與青年教師共同探討的過程,，把自己在教學經(jīng)驗,、知識技能等方面微薄的經(jīng)驗，與我們的青年教師共同分享,，為興隆中學美好的明天貢獻出自己的一份力量,。

培養(yǎng)青年教師工作總結 青年教師工作總結 個人篇七

一學期的工作在緊張而又愉悅的氣氛中結束了?；仡櫛緦W期的工作,，有成績也有不足，為了更好地做好自己的本職工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，彌補不足。現(xiàn)對本學期工作做以下總結：

作為一名新老師,，我能夠認真對待自己的工作,，積極完成各項任務，教學中認真學習他人經(jīng)驗,，但仍存在許多不足的地方,，教學經(jīng)驗匱乏，尤其在管理學生方面經(jīng)驗匱乏,，在這一學期的教學工作中,取得了一定的進步,。聽了不少優(yōu)秀老師的課，每一次聽課,，我都很用心,，覺得自己受益匪淺，這也是我覺得自己進步的主要途徑,。以后還得多聽課,，而且不僅僅是聽，更重要的是要多想,，多思,，及時寫聽課反思。通過聽課,，現(xiàn)在感覺自己課堂的效率提高了,，一節(jié)課原來感覺有些過于松散，現(xiàn)在能夠利用不同的方式調動學生的積極性,，使學生能夠主動去學,，愿意去學,。

由于自己剛剛工作，又初為人師,，很多時候,，一直在摸索中前進，所以感覺自己還是有許許多多的不足：

良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障,，學生調皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動往往會使整個班級活動宣告失敗，直接影響到整個班集體的紀律,。因此,，要扎實有效地加強每一個學生的常規(guī)訓練。

有的學生雖然也認真學習,，勤勤懇懇,，但成績老是上不去，主要的原因是沒有科學的學習方法和學習習慣,。學習沒有計劃,，沒有系統(tǒng)，胡子眉毛一把抓,，哪一科的老師抓得緊,，就學哪一科。在這一點上我有很大的責任,，作為教師應該教給學生科學的學習方法,，讓學生學得有序，學得輕松,，學得系統(tǒng),。

一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對班集體有著“以點帶面”的作用,，他們的重要性不可忽視。

總之,，在班級管理和教學工作中還存在許多不足,。尤其是課堂紀律還有待于加強，良好的行為習慣,、學習習慣還有待于培養(yǎng),。對學生個性的分析和把握工作還需要做的更加細致一些。

在以后的工作中,，我將踏踏實實地工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，努力改進教學方法,，加強對中下生的輔導,，使學生的學習成績有所提高，為學生能夠得到更好的教育我會更加努力,。付出必有收獲，我相信在今后的日子里我和我的學生們定會有更大的進步!

培養(yǎng)青年教師工作總結 青年教師工作總結 個人篇八

近年來,，校領導一直傾心關注著青年教師尤其是新教師的成長,，為了全面提升青年教師素質，促進青年教師專業(yè) 成長,，進一步提高我校的教學水平,，教導處組織新老教師結對子，進行“傳”,、“幫”,、“帶”活動，這是營造學習型 學校的一項長期而深遠的舉措,。在本學期,，教務處分配給我的任務是指導青年教師蘇暢，我知道師徒結對不是一個虛空 的形式,，它將承載的是一份責任與一份自我體現(xiàn),。我深深感到身上的責任和壓力，在本次活動中,，我也是本著“共同學 習,，一起進步”的理念，在互幫互助的學習中共同成長,。轉眼一學期就要結束了,，我和蘇暢老師一起，共同收獲了辛苦 與快樂,。為了今后更好的開展此項工作,，現(xiàn)將本次幫教活動做一小結：

我想：要想做好“傳、幫,、帶”工作,，我們首先要做到：言傳身教，率先垂范,。我首先要以身作則,，起到示范表率 作用，在言傳身教中首先讓蘇暢老師牢記“德高為師,，身正為范”的訓言,，引導她發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神，熱愛教育教學工 作,。讓她明白自己的權力和義務,。在本學期,，蘇暢老師做到了依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè),，沒有發(fā)生違紀現(xiàn)象,。

1、我對自己工作上嚴要求,處處為年輕教師做好表率,，將自己的工作經(jīng)驗和教學經(jīng)驗一點一滴,、毫無保留地傳授給 她，學會分享,。在蘇暢教師遇到困難時一定給予真誠的關心與幫助,，扶持她走出困境。從高從嚴地要求自己和蘇暢教師,， 在幫帶中共同進步,。

2、做到指導加強教育理論學習和課堂教學的研究 ,， 形成正確的教育理念,，樹立“以人為本，育人為本”的新理念,。 這要求通過對新《課程標準》的解讀,，將理論聯(lián)系到實際教學工作中，盡快熟悉教學過程中的每一個環(huán)節(jié),。在工作的同 時,，鼓勵蘇暢教師多閱讀教育理論書籍，領會《綱要》的精神,，時刻不忘提高自己的自身素質,，不斷提升精神追求，增 強職業(yè)道德,，掌握教育規(guī)律,，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平,。

3,、師徒結隊的一種基本活動形式就是互相聽課評課，在日常的教學中,，我們通過互相聽課,、評課等形式的活動，共 同探討,、研究教學中遇到的問題,，尋找解決問題的方法，不斷改進與完善課堂教學方式,，從而不斷提高自身的業(yè)務素養(yǎng),。 本學期,，我聽了蘇暢教師十余節(jié)的推門課，課后及時對教學中存在的問題提出自己的看法和意見,，進行交流,，找出 不足，總結經(jīng)驗,，以此提高蘇暢老師的課堂教學能力,。重點指導了她在教學過程中如何根據(jù)新課標的要求確立教學目標，重點,、難點，并能根據(jù)學生的實際情況和本校的教學實際確立切實可行的教學方法,，通過這個活動來提高蘇暢老師對教 材的理解駕御能力,。還經(jīng)常指導蘇暢教師如何寫好課后反思，如何做好培優(yōu)輔差工作,，并經(jīng)常檢查批改作業(yè)情況,，指導 她如何積累教學經(jīng)驗，從而不斷改進課堂教學,，提高教學水平,，蘇暢老師面對我提出的一些不足之處，能認真反思,，虛 心接受建議和指導,，經(jīng)過一學期的培養(yǎng)和指導,蘇暢教師成長很快，在教學方法,、備課,、課堂教學等方面都有較大提高， 基本完成本學期的培養(yǎng),、指導的目標和任務,。

4、要求蘇暢老師學習我的經(jīng)驗,，但不要奉若神明,；可以學習名師的瀟灑，但不要刻意地模仿,。要有自己獨立的思想,， 獨到的見解和獨特的風格，千萬不能丟失自己的個性,，

5,、要求蘇暢老師學會交流，學會溝通,，學會合作,。只有博采眾長,，才能在自己的教學中得心應手， 在指導青年教師的過程中,，我自身也得到了不斷地進步,。以后，我要一如既往地在做好自身工作的同時,，開展好師 徒結對工作,，注重與青年教師共同探討的過程，把自己在教學經(jīng)驗,、知識技能等方面微薄的經(jīng)驗,，與我們的青年教師共 同分享，為市一小美好的明天貢獻出自己的一份力量,。新一輪的課程改革已經(jīng)走進了我們的校園,， 新的課程需要新型的教師。 教師是實施新課程的主體,是推行改革的關鍵,。 青年教師作為最具活力的一部分,更應該成為新型教師的主體,。走上工作崗位十二年的我，在做好自身工作的同時,，注重與青年教師共同探討,，把自己在教學經(jīng)驗、知識結構,、技 能等方面微薄的經(jīng)驗,，與我們的青年教師共同分享。我經(jīng)常在教學常規(guī),、教學研究,、教學思想等各方面，全面關心和指導青年教師,，幫助青年教師掌握備課,、上課、考 試評價等教學常規(guī)工作的要領,，展開對教材,、教法和學生學習情況的研究分析，指導青年教師選擇和確定教研,、科研課 題,，深入領會并具體體現(xiàn)學校優(yōu)秀教育文化傳統(tǒng)和先進教育思想。還經(jīng)常給予青年教師以具體的教學指導,，每兩周至少 聽青年教師一節(jié)隨堂課,，并及時給予分析、評述和指導。其次,，對學生學習習慣的把握,、學生學習年齡特征的研究也十分重要。我經(jīng)常指導青年教師要抓住繼續(xù)學習機會,， 因為隨著社會的發(fā)展,、時代的進步，學科的知識結構,、認知體系都在不斷變化,，教師只有不斷的學習充實自己、更新自 己的知識體系才能以更全面的視角,、更新的觀點,、更豐富的知識來面對學生。另外,，由于青年老師還缺乏相關的教學經(jīng)驗,，我就指導青年教師要經(jīng)常通過自己的反思，將自己的心得與教學理論 結合起來,，不斷修正自己的學習和教學行為，促進自身的不斷發(fā)展,。如在以前的學習中,，青年教師往往重視對知識的獲 取，忽視對知識的管理,。比如在教學過程中,，經(jīng)常會遇到這種情況，某一節(jié)課自己上的很差,，差在哪里,，這些問題很少 去追問。

在意識到反思的重要性以后,，我引導青年教師注意尋找這些問題的答案,，嘗試寫點讀書筆記和教學反思。通過 這種經(jīng)常性的反思,，把平時那些隱性的知識不斷的外顯化,，然后再用這些顯形的知識來指導自己的教學。 還有,，我經(jīng)常指導青年教師要思考如何才能加快自身的成長,，促進自身的專業(yè)發(fā)展？課改的一個很重要的內容就是 我們的教育要適應當今社會的這種變化,，我要求青年教師要做一個終身學習者,，不斷地在磨練中吸取營養(yǎng)，不斷的提高 自己，那么就能加快自身成長,，促進專業(yè)發(fā)展師徒結對可以傳,、幫、帶,，加速青年教師的成長,，使青年教師盡快適應角色和環(huán)境要求。在我的幫助之下,，高愛華,、 閆習明、馮景蘭等老師的課堂教學水平都有大的提升,，馮景蘭老師的課在縣教研室教學工作督導指導中深受的教研室王 憲龍主任的好評,，高愛華老師在 20xx 年的縣優(yōu)質課評選活動中榮獲縣優(yōu)質課二等獎，和縣二星級教師,。在指導青年教師的過程中,，我自身也得到了不斷地進步。

以后,，我要一如既往地在做好自身工作的同時,，開展好師 徒結對工作，注重與青年教師共同探討,，把自己在教學經(jīng)驗,、知識結構、技能等方面微薄的經(jīng)驗,，與我們的青年教師共 同分享,，同時也不斷提升自己。

培養(yǎng)青年教師工作總結 青年教師工作總結 個人篇九

近年來,，我一直傾心關注著青年教師尤其是新教師的成長,，為了全面提升青年教師素質，促進青年教師專業(yè)成長,，進一步提高我校的教學水平,，學校組織新老教師結對子，進行“傳”,、“幫”,、“帶”活動，這是營造學習型學校的一項長期而深遠的舉措,。在本學年,，我負責指導了青年教師楊巧麗，我知道師徒結對不是一個虛空的形式,，它將承載的是一份責任與一份自我體現(xiàn),。我深深感到身上的責任和壓力，在本次活動中，我也是本著“共同學習,，一起進步”的理念,，在互幫互助的學習中共同成長。轉眼一學年就要結束了,，我和楊老師一起,，共同收獲了辛苦與快樂。為了今后更好的開展此項工作,，現(xiàn)將本次幫教活動做一小結：

我想：要想做好“傳,、幫、帶”工作,，我們首先要做到：言傳身教,，率先垂范。我首先要以身作則,，起到示范表率作用,，在言傳身教中首先讓蘇暢老師牢記“德高為師，身正為范”的訓言,，引導她發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神,，熱愛教育教學工作。讓她明白自己的權力和義務,。在本學期,，楊老師做到了依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè),，沒有發(fā)生違紀現(xiàn)象,。

1,、我對自己工作上嚴要求,，處處為年輕教師做好表率，將自己的工作經(jīng)驗和教學經(jīng)驗一點一滴,、毫無保留地傳授給她,，學會分享。在譚老師遇到困難時一定給予真誠的關心與幫助,，扶持她走出困境,。從高從嚴地要求自己和李多玲老師，在幫帶中共同進步,。

2,、做到指導加強教育理論學習和課堂教學的研究，形成正確的教育理念,，樹立“以人為本,，育人為本”的新理念。這要求通過對新《課程標準》的解讀，將理論聯(lián)系到實際教學工作中,，盡快熟悉教

學過程中的每一個環(huán)節(jié),。在工作的同時，鼓勵楊老師多閱讀教育理論書籍,，領會《綱要》的精神,，時刻不忘提高自己的自身素質，不斷提升精神追求,，增強職業(yè)道德,，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識,，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平,。

3、師徒結隊的一種基本活動形式就是互相聽課評課,，在日常的教學中,，我們通過互相聽課、評課等形式的活動,，共同探討,、研究教學中遇到的問題，尋找解決問題的方法,，不斷改進與完善課堂教學方式,，從而不斷提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。

本學期,，我聽了譚老師十余節(jié)的推門課,，課后及時對教學中存在的問題提出自己的看法和意見，進行交流,，找出不足,，總結經(jīng)驗，以此提高譚老師的課堂教學能力,。重點指導了她在教學過程中如何根據(jù)新課標的要求確立教學目標,，重點、難點,，并能根據(jù)學生的實際情況和本校的教學實際確立切實可行的教學方法,，通過這個活動來提高楊老師對教材的理解駕御能力。還經(jīng)常指導楊老師如何寫好課后反思,，如何做好培優(yōu)輔差工作,，并經(jīng)常檢查批改作業(yè)情況，指導她如何積累教學經(jīng)驗,，從而不斷改進課堂教學,，提高教學水平,，楊老師面對我提出的一些不足之處，能認真反思,，虛心接受建議和指導,，經(jīng)過一學期的培養(yǎng)和指導，蘇暢教師成長很快,，在教學方法,、備課、課堂教學等方面都有較大提高,，基本完成本學期的培養(yǎng),、指導的目標和任務。

4,、要求譚老師學習我的經(jīng)驗,，但不要奉若神明；可以學習名師的瀟灑,，但不要刻意地模仿,。要有自己獨立的思想，獨到的見解和獨特的風格,，千萬不能丟失自己的個性,，

5、要求楊老師學會交流,，學會溝通,，學會合作。只有博采眾長,，才能在自己的教學中得心應手,，

在指導青年教師的過程中，我自身也得到了不斷地進步,。以后,，我要一如既往地在做好自身工作的同時，開展好師徒結對工作,，注重與青年教師共同探討的過程,，把自己在教學經(jīng)驗,、知識技能等方面微

薄的經(jīng)驗,，與我們的青年教師共同分享，為姜堂小學美好的明天貢獻出自己的一份力量,。