當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn)，提高認識,，明確方向,，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié),。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

學(xué)校教師培訓(xùn)總結(jié) 學(xué)校教師培訓(xùn)匯報材料篇一

緊接著分組讓全體學(xué)員再次活躍了起來。熱情高漲的學(xué)習(xí)激情讓我們扎扎實實的學(xué)到了英語語音知識及如何培養(yǎng)學(xué)生的模仿能力,，如何培養(yǎng)學(xué)生拼讀能力,，如何培養(yǎng)學(xué)生拼讀單詞的能力等等,，一次一次的跟讀一次一次的模仿褚教授純正的語音語調(diào)并爭先恐后的向褚教授討教學(xué)習(xí)，這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度受到了褚教授的高度贊賞,。通過學(xué)習(xí)我們切實的感受到自己的在語音方面還有好多需要修煉,。但今天實實在在的培訓(xùn)確實讓我們的觀念得以洗禮，理論得以提高,，既有了知識上的積淀,，也有了教學(xué)技藝上的提升。我們堅信只要堅持下去一天比一天做得好定會如褚教授贈我們的寄語一樣在不遠的將來成為名師的,。

此次培訓(xùn)為《中小學(xué)英語教師語音知識與教學(xué)技能培訓(xùn)》充分展示了語音教學(xué)對英語教學(xué)的重要關(guān)聯(lián),。語音對于小學(xué)老師來說非常重要，老師一個錯誤的讀音會影響學(xué)生一輩子,。因此,，褚教授詳細地給大家“補了一次課”。她從48個音素,、詞的音節(jié),、重讀、失爆,、連續(xù),、弱化、脫落,、同化,、重音到句的意群劃分，節(jié)奏,、音調(diào)等都做了詳細的示范和講解,。

褚教授講的字母、音標(biāo),、音節(jié)以及直拼法等知識,，是我近年來一直關(guān)注的一個點，很多看法不謀而合,，所以如遇知音,，很是熟悉和欣賞。而對于“失爆,、連續(xù),、弱化、脫落,、同化”等語音知識,，我平時只是懂得表面，沒有真正地深入和挖掘過,，所以收獲頗豐,。

對于禇教授的精彩講解,，我從內(nèi)心敬佩之至，并且禇教授向教學(xué)生一樣,，在會場不辭辛苦的教我們正確的發(fā)音及發(fā)音要領(lǐng),，可以說這種執(zhí)著的精神是我努力學(xué)習(xí)的榜樣。針對禇教授的講解,，我反思我的教學(xué)中是不是也存在著這些弊端,。原本對自己充滿自信的我此時已顯得力不從心。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我對語音知識有了更系統(tǒng),，更全面的了解,。同時也看到了自己的不足,，特別是在兩個元音之間的連讀,，句子的重音方面都需要特別加強。

楮老師在講座中講到：任何一種語言都有三個要素：語音,、詞匯,、語法。語音是三個要素中最重要的,，是語音學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),，是英語學(xué)習(xí)可持續(xù)發(fā)展的能力，聽說讀寫都離不開語音,，如果語音不好,，單詞發(fā)音不準(zhǔn)確，單詞語句重音掌握不好,，語調(diào)不正確,，會影響正確意思的表達、理解,，影響口語交際和表達能力的發(fā)展,，這就很好的解釋了為什么有這么多的啞巴英語。在小學(xué),，老師們往往注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,，很少在語音教學(xué)上下工夫，有的也只是蜻蜓點水似的提一提,，孩子們就這樣朦朦朧朧的進入初中學(xué)習(xí),，而初中老師由于考試的壓力，更多的是注重孩子們的解題能力,，很少關(guān)注孩子們語音是否準(zhǔn)確流利,，這也就很好的解釋了為什么初中的學(xué)生往往聽力題丟分很多。因此,，從小學(xué)低年級階段開始,，我們就要重視語音教學(xué),，給學(xué)生大量標(biāo)準(zhǔn)的語言輸入，引導(dǎo)學(xué)生多模仿,、多朗讀,，只有進行了大量標(biāo)準(zhǔn)的語言輸入，在高年級的時候我們才可能看到學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)的輸出,，學(xué)生才可能進行英語交流,，才能真正培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運用能力。

在各級各類培訓(xùn)中,，我們可能都有這樣一種感受：一個專家在教育理論,、教學(xué)技能等方面都講解很不錯，但卻說著一口蹩腳的英語時,，聽講教師往往會對這樣的專家打個折扣,。這就不難看出，語音就如我們英語教師的名片一樣,，起著至關(guān)重要的作用,。因此，要想成為一名優(yōu)秀的英語教師,，不僅僅是閱讀教育著作,，跟新理念，提高教育教學(xué)技能,，最重要的還是說一口標(biāo)準(zhǔn),、漂亮的英語。通過楮老師的講座,，讓我認識到了自己在語音方面還有許許多多需要學(xué)習(xí)的地方,，可以說楮老師的講座就如一把鑰匙，為我們開啟了語音學(xué)習(xí)的大門,，我將在語音宮殿里給自己不斷充電,，為自己打造一張美麗的名片。

通過這一天的學(xué)習(xí),，不僅讓我開闊了視野,，增長了知識，更為我今后的英語教學(xué)注入泓泉,。新時代,，新知識，新課程都要求教師樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),，實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展,。在今后學(xué)習(xí)生活中我將更加努力學(xué)習(xí)，不斷探索，努力提升自我英語涵養(yǎng),。

學(xué)校教師培訓(xùn)總結(jié) 學(xué)校教師培訓(xùn)匯報材料篇二

我通過第一天的嘗試才意識到這不僅僅是一次培訓(xùn),，而是通過這十天把我潛藏已久的激情被召喚出來。心如止水的內(nèi)心開始了漣漪,，開始對自己有更深刻的反省和對未來路途的規(guī)劃與探索,。

一、自我剖析

1.培訓(xùn)前的惰性抵制

進入教師這個職業(yè)已有一年,，但是培訓(xùn)的次數(shù)也不少,。這次培訓(xùn)本以為只是走形式，只是為了完成任務(wù),，便帶著一種惰性的心理色彩走進xx教育,。以往的培訓(xùn)告訴我，既然是學(xué)校安排的學(xué)習(xí),，無非就是混時間的消遣而已,。可來到這個xx,，我以前的那些惰性消遣情緒就像遇到路障般被活活的抵制回去,，事實告訴我，這次培訓(xùn)不會這么簡單,。我的培訓(xùn)時間規(guī)定為10天，而且每天都會有攝像加拍照,。于是,，我把這十天的現(xiàn)實生活比喻成拍電影，名字就叫《十天》,，所謂的人生如戲,，我希望這會是我最寶貴的回憶。

2.第一天的與眾不同

網(wǎng)絡(luò)集體備課就是一個范例,。計算機已經(jīng)走進我們的生活和工作,。對于教師而言，計算機的應(yīng)用勢在必行,，計算機已經(jīng)逐步地服務(wù)于教學(xué),。作為教師個體，應(yīng)該掌握和使用最基本的辦公軟件,。感謝縣教研室給予我們這次千載難逢的學(xué)習(xí)機會,。在以后的教學(xué)中，我們一定不辜負領(lǐng)導(dǎo)們的厚望,，再接再厲,，全面提升教師自身素質(zhì)，促進教師專業(yè)化發(fā)展，努力把理論與實踐相結(jié)合,，認真落實網(wǎng)絡(luò)大集體備課,，提高課堂效率。

第一天,，踏入xx的培訓(xùn)中心六樓,，心情是愉悅而舒暢的。當(dāng)我走進一間教室大小的會議室時,，頓時傻住了,，幾臺攝影機對準(zhǔn)入口處，在場的所有工作人員都精神抖擻,，幾十張可以自由移動的凳子擺放著整整齊齊的,。心里一直有一種不好的預(yù)告告訴我，來到這里,，會是一個噩夢的開始,，天天就跟打仗似的拼命吧。從破冰活動開始,，我就完全被融入到這樣的一個訓(xùn)練中來,，從不可能到可能，從失望到希望,，從抵制到融入,，這一次次的活動都在觸動著在場的每一個人，特別是最后一個觸網(wǎng)的游戲,，把五十個老師都綁在了一起,，一心為共同的一個目標(biāo)。團隊的力量是強大的,，我們所有人在共同的幫助,、協(xié)作、支持下完成如此具有挑戰(zhàn)意義的游戲,，算是圓滿完成任務(wù),。

3.茅塞頓開

面對形形色色的人，來自不同職教的老師們,，面對xx熱心的工作人員,，原本陌生的人群頓時變得熟悉起來。一個上午的朝夕相處,，特別是小組的成員都被一股很強的氣場感染著,。我知道，這是團隊的凝聚力,。此次拓展訓(xùn)練,，有助于隊員磨練意志,，完善人格，對于提高團隊向心力,，提升成員的工作績效,，建立一支有高度凝聚力和戰(zhàn)斗力的學(xué)生干部隊伍有重大作用。有利于他們在迎評中起到模范帶頭作用,，為迎評增光添彩,。

去年，楊校長問了任華一句話：如果工美班辦不下去的時候,，你還會選擇做什么工作?我覺得這句話應(yīng)該為我們敲響警鐘,，應(yīng)時時刻刻提醒著我們，我們的事業(yè),、我們的前途面對著極大的考驗,。

二、培訓(xùn)收獲

1.意識的初嘗淺試

企業(yè)的強大要靠擁有強大能力的組織,，而團隊意識是組織智慧的重要部分,。它是一種通過參與可被培養(yǎng)出來的，部門中或部門間成員能夠充分發(fā)揮自己所長,，群策群力,，自動自發(fā)的解決問題的現(xiàn)象。在xx,，我真切體會到團隊的力量,，每個人都是獨立的、重要的,、不可或缺的團隊的一員,。我通過第一天的嘗試才意識到這不僅僅是一次培訓(xùn)，而是通過這十天把我潛藏已久的激情被召喚出來,。心如止水的內(nèi)心開始了漣漪，開始對自己有更深刻的反省和對未來路途的規(guī)劃與探索,。

的企業(yè)文化與渝北職教文化理念的思考

收獲最大應(yīng)該是接觸到xx的企業(yè)文化,，即九合一匡，源遠流長,，其中讓我印象最深刻的一句話是：從菜鳥到大師的距離—練習(xí),。文化理念是團隊凝聚力的象征，就像一個圓,，必須要有一個圓心,，才能正確的穩(wěn)定半徑的大小。一個企業(yè)必須有自己的企業(yè)文化,，作為一個學(xué)校,，校園文化更是不可缺少的，作為職教人，應(yīng)該具有職教文化的特質(zhì),。我們渝北職教也有自己的文化,，發(fā)展內(nèi)涵教學(xué)，黃炎培思想等,，校園文化也是需要凝聚力的,。

作為一名骨干教師，我覺得提高教學(xué)水平和教科研能力是非常重要的,，這也是我今后不斷努力的方向,。我堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學(xué)水平,。

3.企業(yè)管理方法論與職教班級管理的結(jié)合課程學(xué)習(xí)讓我們豐富了理論知識，拓寬了視野,，“課程討論”,、“班級研討”為我們提供了溝通、交流的平臺,，大家在這里質(zhì)疑問難,，互相切磋，許多老師好的做法,，為我們提供了可借鑒的經(jīng)驗,。這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)如同一場及時雨，滋潤了每一位參培老師的心田,。

合理設(shè)計教學(xué)計劃在注重理論與教學(xué)實踐相結(jié)合,、專業(yè)知識與教學(xué)技能相結(jié)合、專家講座與師生互動相結(jié)合的同時,，建議將培訓(xùn)課程按照“專業(yè)回爐”和“教學(xué)技能”兩大塊設(shè)計課程,，在專家的選擇方面最好考慮教師的實際所需。

杜總給我們分享了企業(yè)管理方法論,，從xx管理的本質(zhì),，起點和重點來體現(xiàn)管理方法的重要性。記得大學(xué)時候上管理學(xué),，印象十分深刻,，對管理的內(nèi)涵也記憶猶新。管理的本質(zhì)就是管人,，主要表現(xiàn)為計劃,、組織、協(xié)調(diào),、控制,，一個企業(yè)的成功離不開先進,、科學(xué)的管理方法的，學(xué)校也是如此,，一個優(yōu)秀的班級也需要科學(xué)的人性化的管理,。因此，企業(yè)先進的管理方法和班級管理應(yīng)該相結(jié)合,，找到兩者的共同點和臨界點,，吸取精華，唾棄糟粕,。我希望下學(xué)期的班主任工作中,，能找到適合自己的管理方法來管理我的學(xué)生，對學(xué)生的過去,、現(xiàn)在和將來都具有警醒作用,。

制作的新方法與技巧

xx員工之一李季用他親身經(jīng)歷給我講述了先進的ppt制作的新方法，以及動畫制作和flash的簡單制作過程,。他原本對ppt也是一竅不通,，但是下定決心開始學(xué)習(xí)ppt，現(xiàn)在成功的制作各式各樣,、五花八門的幻燈片,，可謂是勇氣可嘉?！妒ソ?jīng)》說過：要有光,，于是人們便創(chuàng)造了光。我相信,，人的潛能是無限的,，在時間這個巨大的魔法里，有的人成功了,，有的人失敗了,，關(guān)鍵是愿意去嘗試，去踏出第一步,。所以,，我不僅學(xué)習(xí)了ppt的很多技巧和新方法，還更多從他本人身上學(xué)習(xí)到生命更深層的意義,。

三、培訓(xùn)經(jīng)歷

智慧不是靠灌輸獲得的,，成功是建立在有準(zhǔn)備的基礎(chǔ)之上的,。本次培訓(xùn)通過專家們的“點化”和“引領(lǐng)”，使本人受益匪淺,，今后,，我會一如既往,，將自己的全部心血傾注于科學(xué)教育事業(yè)上，使自己真正起到一個骨干教師的作用,。

1.意識

(1)破冰活動

從第一天的破冰活動讓我印象深刻,，感受也頗深，對五十幾個老師的心態(tài)都發(fā)生很大的轉(zhuǎn)變,。從開始的陌生到后來的分組,，然后每組進行的一系列活動，最后完全被這樣的熱烈的氣氛影響著,。作為合作隊的成員之一,，對于每天的挑戰(zhàn)，意識的提升,，我都抱著海綿一樣的心態(tài)來吸收這樣的信息,。

(2)踩數(shù)字游戲

在進行企業(yè)調(diào)研的活動中，其中杜總給我們進行了一個踩數(shù)字游戲,，印象深刻,。游戲規(guī)則是從小到大踩1-20的數(shù)字，誰用的時間少誰就算勝利,，這是一個典型的考驗定向思維,、慣性思維的游戲。我們五個小組進行完一輪后,，都犯了這樣一個定向思維的錯誤,，規(guī)則說是從1到20的數(shù)字，但是沒有說是每個數(shù)字都會出現(xiàn),，所以也引起我很大的反思,。很多人思考問題都會不自覺的定向思維，但是有時候用發(fā)散思維會有很大不同的效果,。

(3)企業(yè)文化講座

企業(yè)文化是一個企業(yè)的核心,、精髓和靈魂，xx教育為我們分享了自己的企業(yè)文化,，爭做六十年培訓(xùn)中心,，成為校企合作的路上領(lǐng)頭羊。我想一個企業(yè),、一個學(xué)校甚至一個團隊,、一個人都需要自己的文化，因為這個是促進前進的風(fēng)向標(biāo),。

(4)公司的力量

除了教學(xué)理論與方法的學(xué)習(xí),，我們還學(xué)習(xí)了焊接專業(yè)知識和焊接技能的訓(xùn)練，提高了自身更新教學(xué)內(nèi)容和改進教學(xué)方法的能力,，對焊接理論知識有了更為全面的了解,，更主要的是他讓我們思想上擺脫了一些束縛,。在經(jīng)濟形勢多變的今天，招生就業(yè)變化也比較快,。作為一個老師,，不能局限在課本或教材，要大膽地去質(zhì)疑,，敢于用批判的眼光去尋找問題,，這對我們們教學(xué)或做學(xué)問都很有幫助。

學(xué)校教師培訓(xùn)總結(jié) 學(xué)校教師培訓(xùn)匯報材料篇三

短暫的暑期學(xué)習(xí)使我受益匪淺,，感觸頗多,。應(yīng)試教育已不能適應(yīng)新形式的發(fā)展，教育是知識創(chuàng)新,、傳播和應(yīng)用的主要基地,，我們每一所學(xué)校、每一位教師都要精心呵護和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心,、求知欲,，幫助學(xué)生樹立自主學(xué)習(xí)、獨立思考,，那種以考試分數(shù)作為衡量教育成果標(biāo)準(zhǔn),，過于劃一呆板的教育模式必將被淘汰，素質(zhì)教育是一種尊重學(xué)生主體的教育,，學(xué)生作為一個有獨立人格的人,，理應(yīng)得到教師全方位的尊重，學(xué)生只有得到人格的尊重和信任,，才有可能主動進入學(xué)習(xí)情境中,，參與知識的形成、發(fā)展,、應(yīng)用的過程,，激發(fā)起求知欲，可見尊重和信任每一位學(xué)生這是教師從事教育工作的第一原則,。蘇霍姆林斯基說：“讓每一個學(xué)生都抬起頭來走路,。”馬卡連柯認為：“我的基本原則是永遠盡量多的要求一個人,，也要盡量多地尊重一個人,。”

教師與學(xué)生建立平等的關(guān)系,，是社會主義國家的本質(zhì)要求,，教師要有作風(fēng)，允許學(xué)生提出不同的意見，不能把教師的話當(dāng)作命令強加給學(xué)生,，讓學(xué)生絕對的服從，反之,，教師就會體罰或變相體罰學(xué)生,，大家都知道孩子天性頑皮，愛惡作劇,，經(jīng)常做錯事是他們的“特權(quán)”,，但隨著孩子們年齡的增長，過去在學(xué)校不聽話的孩子聽話了,，有出息了,，因此，教師要用發(fā)展的眼光對待學(xué)生,，對后進生要有愛心,、耐心和恒心。

英國教育家洛克說：“事實上,，一切教育都歸結(jié)為養(yǎng)成兒童的良好習(xí)慣,，往往自己的幸福都歸于自己的習(xí)慣?！绷己玫娜粘Ｐ袨榱?xí)慣地培養(yǎng),，對學(xué)生今后的發(fā)展終身受益，作為教師教書育人是我們的神圣職責(zé),，在教育教學(xué)中從學(xué)生身邊的點滴小事抓起,，嚴格要求，以身示范,，培養(yǎng)學(xué)生見到老師或長輩要主動問好,，行走時注意右行禮讓，參加集體活動要穿校服,，遵守紀律,，按時參加衛(wèi)生值日，講究個人衛(wèi)生,，課前預(yù)習(xí),，上課認真聽講，課后獨立完成作業(yè),，學(xué)生這些良好的日常行為習(xí)慣地培養(yǎng),，看似簡單，其實需要老師們付出很多的努力和心血,，天長日久,，日積月累，集腋成裘,，一旦學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，將為他今后的終身學(xué)習(xí)和再發(fā)展奠定根基,，因此，我們教師不僅要學(xué)會傳授科學(xué)文化知識,，而且要學(xué)會培養(yǎng)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣,，堅持“兩手都要抓，兩手都要硬”,。

教師要不斷學(xué)習(xí)和拓展學(xué)科知識,，孟子曰：“資之深，則取之左右逢其源,?！苯處煵荒軡M足已有的知識，在不斷學(xué)習(xí)本學(xué)科最新知識的基礎(chǔ)上,，了解其它學(xué)科知識發(fā)展的最新動態(tài),，以科學(xué)知識不斷武裝自己，以適應(yīng)新世紀教育發(fā)展的需要,，隨著新課程的改革,，教師在教學(xué)中不僅要注重學(xué)科知識的整合，觸類旁通,，而且還應(yīng)積極指導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí),，使學(xué)生在活動中學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生存,、學(xué)會合作,、學(xué)會發(fā)展，教師以豐富的知識塑造人格魅力,，使學(xué)生“親其師,，信其道”。

學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)手段,，豐富教育內(nèi)容,，隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)手段是教師的職責(zé),，教師通過學(xué)習(xí),，可以較熟練地制片、積極的解決教學(xué)中的重點和難點知識,，使教學(xué)更直接,、更生動，對提高教學(xué)質(zhì)量事半功倍,；

另外,，教師在備課時，可以通過微機備課，發(fā)揮集備組集體力量取長補短,，使教學(xué)資源共享,，這不僅節(jié)約了時間，使教師有更多的時間進行學(xué)習(xí),，而且使教師之間增進了合作意識,，從而更好地提高教學(xué)質(zhì)量。隨著校園網(wǎng)的建立,，教學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)內(nèi)容將有新的改革和突破，教師不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)的任務(wù)任重道遠,。

教育遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,，新世紀，學(xué)生無論在思想還是在學(xué)習(xí)上,，有許多過去我們曾未遇到的新問題,，我們切不可“一把掌了之”或“罰寫幾十遍了之”，簡單粗暴的工作方法,，不僅不能解決問題,，而且損害了教師形象，違背了教師職業(yè)道德,，作為教師我們應(yīng)該吸取教訓(xùn),，要把良好的動機和有效的結(jié)果緊密地結(jié)合起來，“育人要先育心”只有心與心的交流和融合,，才能真正把教育做到人的心坎上,，教育才會有成績的回報。當(dāng)然,，教師擁有一個健康地心理將有積極地指導(dǎo)作用,，它可以使教師在社會、工作和生活等壓力下,，學(xué)會調(diào)控,、宣泄和轉(zhuǎn)移不良的情緒，老師們在平日可以多看一些名人傳記,，參加一些有意義的文體活動,，保持積極樂觀的思想和較輕松的心理狀態(tài)，從而不斷完善自我,，提高自我,，做學(xué)生的良師益友。

一,、愛崗敬業(yè)

要熱愛教育事業(yè),，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利,，積極進取，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻,，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作,，不求,，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己,，恪盡職守，遵守社會公德,，忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表。

二,、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn),。

崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼,，按成績區(qū)別對待,。要做到“三心俱到”，即“愛心,、耐心,、細心，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生,，特別對那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特別的愛給特別的你,，”切忌易怒易暴,，言行過激，對學(xué)生要有耐心,，對學(xué)生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

三,、孜孜不倦,，積極進取

有句話說的好,，沒有學(xué)不會的學(xué)生，只有不會教的老師,。這就向老師提出了更高的要求,，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己,，以求教好每一位學(xué)生,。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們一定要與時俱進,，孜孜不倦的學(xué)習(xí),，積極進取，開辟新教法,，并且要做到嚴謹治學(xué),，誨人不倦、精益求精,，厚積薄發(fā)，時時刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”,。

四,、以身作則、率先垂范

教師的一言一行對學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師一言一行，一舉一動,，學(xué)生都喜歡模仿,，將會給學(xué)生帶來一生的影響，因此,，教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣,，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到,；

凡是要求學(xué)生不能做的,，自己堅決不做。嚴于律已,，以身作則,，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友,。

總之,，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己,，在行動上提高自己的工作責(zé)任心,，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng),?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬,。用一片赤誠之心培育人,，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人,。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),，才能培養(yǎng)出明禮、誠信,、自尊,、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才,。

學(xué)校教師培訓(xùn)總結(jié) 學(xué)校教師培訓(xùn)匯報材料篇四

烈日炎炎的夏天,，我參加了20xx年江蘇省南通市暑期教師全員培訓(xùn)，在這里我由衷的感謝教育部門為我們搭建了這個快捷,、方便,、精美的學(xué)習(xí)提高的平臺，在培訓(xùn)的過程中,，通過“看課”,、“作業(yè)”、“話題”,、“活動”等板塊,，每一位老師都以飽滿的精神狀態(tài)，豐富的教學(xué)理論知識,，鮮活的教學(xué)實例觸動著我平靜的心靈,，使我的思想重新激發(fā)出學(xué)習(xí)的熱情，燃起了智慧的火花,，同時也讓我真真切切的感受到了思想和理論水平的不足,。

一、人性化的培訓(xùn)使教師休息之余得以提高,。

作為老師,，對于培訓(xùn)應(yīng)該是不會那么的陌生，很多培訓(xùn)活動下來,，老師們都感到疲憊不堪,，而這次培訓(xùn)活動在很大程度上體現(xiàn)一個“人性化”。先不說在這炎炎的夏日,，當(dāng)火辣辣的陽光烤著大地,，幾百人擠在一個大禮堂里,，還沒有學(xué)習(xí)呢,，心里就感覺心煩意亂了,，使培訓(xùn)的效果大打折扣，而這次培訓(xùn)活動,，改變了以往的培訓(xùn)方式,，教師可以足不出戶，通過網(wǎng)絡(luò),，在自己的家里完成培訓(xùn)的任務(wù),，使培訓(xùn)變得方便與快捷,。

再次是,，考慮到很多老師對網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)和計算機操作不太熟悉,，當(dāng)我們教師一登陸窗口時,，網(wǎng)絡(luò)平臺會自動跳出一個演示窗口，清晰明白的告訴你操作的步驟,，實施的過程,，注意的事項,，完成的作業(yè)等，從這個細節(jié)中我們可以看到教育部門對于此次培訓(xùn)組織和安排是多么的周全,，同時也可以看出教育部門領(lǐng)導(dǎo)對于我們老師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)是多么的重視和關(guān)心,。

二,、豐富,、新穎的學(xué)習(xí)內(nèi)容使培訓(xùn)變的自主、生動,。

本次培訓(xùn)活動,，講座、課例,、師生互動等豐富,、新穎的形式為所有教師打開了一扇學(xué)科理念、理論,、實踐活動的窗口,，增強了培訓(xùn)的實效性,。尤其是，本次培訓(xùn)活動,，采用教師自主選課的方式,，教師可以根據(jù)自己的需要和不足，有針對性的自主學(xué)習(xí),，是網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)更具靈活性,；

另一個方面是，在這次活動中不但有講座,，而且還有相對應(yīng)的課例,，從而使理論與實踐相結(jié)合，更能由淺入深的講解美術(shù)教育理論知識,，使培訓(xùn)活動變得更加生動,。

三、網(wǎng)絡(luò)交互式的平臺為教師提供了一個相互交流的空間,。

本次培訓(xùn)活動最大的亮點是,，網(wǎng)絡(luò)交互式的平臺為教師提供了一個相互交流的空間。在美術(shù)學(xué)科課程專家和教授引領(lǐng)下,，很多教師積極開展美術(shù)學(xué)科問題研討,，不斷更新話題，實現(xiàn)了教師與專家,、教師與教師之間廣泛的交流,，從而調(diào)動了廣大培訓(xùn)教師參與培訓(xùn)的主動性和積極性，同時對一些當(dāng)前美術(shù)教育中熱點問題,，通過交流與討論,，提高了教師的個人水平和理論素養(yǎng)，為網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)增強了針對性和實效性,。

總之，通過此次培訓(xùn),，我真正切切的感受到，作為一名美術(shù)教師,，我們要與時代同行,。我們的美術(shù)課程改革與學(xué)校的美術(shù)教育活動，都與社會變革血脈相連,。通過學(xué)習(xí)，我的理論知識與實踐能力都得到了提高,。希望今后的我能夠立足課堂,，不斷地超越,，讓我的課堂更能體現(xiàn)時代性和前瞻性。

學(xué)校教師培訓(xùn)總結(jié) 學(xué)校教師培訓(xùn)匯報材料篇五

回顧一下我英語學(xué)習(xí)的歷程,，對我影響比較大的學(xué)習(xí)方法主要是李陽,。克立茲的瘋狂突破和鐘道隆的逆向法,。當(dāng)然還有一些其他的方法,，象翱翔英語，武藏式英語（以前看的一本日本人自學(xué)英語的書）等等,，但都沒有前兩種來的深刻。所以我想在這里和大家主要介紹一下這兩種：

李陽老師的瘋狂英語我想大家應(yīng)該都已經(jīng)比較熟悉了吧,。我呢,，自己就是親善大使，所以對這套方法是比較了解的,。應(yīng)該說,，在我接觸李陽?？肆⑵澲?，我的英語學(xué)習(xí)方法是出于一種完全混沌的狀態(tài)，完全是學(xué)校里傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式,，那時雖然我日夜苦讀,，可是總感覺英語水平?jīng)]有什么實質(zhì)性的突破，當(dāng)時我還在考上外的英語自學(xué)考試,，又不敢放松,，就覺得閱讀還過得去，口語和聽力幾乎是零,。當(dāng)時的確是處于一種極其痛苦的徘徊狀態(tài)。有多少次要放棄學(xué)習(xí)英語的念頭連我自己都數(shù)不清了,。后來一次看報的時候讀到了李陽,。克立茲的介紹,，大概是道出了我學(xué)習(xí)英語的痛苦吧,，共鳴感極其強烈。當(dāng)下就匯款郵了兩本教材,，當(dāng)時收到教材后簡直是如獲至寶,，把兩本黑白小冊子都快翻爛了，幾乎每天都要讀上一遍,，18張卡片上的內(nèi)容真的重復(fù)了有一百遍之多,，當(dāng)時每張卡片上的每一句話都能脫口而出,，后來我在公司里第一次作翻譯的時候，才真正感到卡片上句子看似簡單,，但在實際生活中出現(xiàn)的頻率是很高的,。

李陽?？肆⑵澾@兩年的運作應(yīng)該說是比較成功的,，全國很多英語學(xué)習(xí)者都有所耳聞，很多人也從中受益不少?，F(xiàn)在也有不少人指責(zé)李陽,。克立茲是一種商業(yè)炒作,，華而不實,。我想作為一名使用者在這里談?wù)勎业囊恍┛捶ǎ?/p>

首先我認為李陽?？肆⑵澋寞偪裼⒄Z并不能稱之為一套絕對理想的,，完整的學(xué)習(xí)方法。李陽在教材里的有些話的確是有些言過其實的,。但我覺得我們并不能因為他的不甚完整就全盤否定,，視而不見他優(yōu)秀的，發(fā)光的地方,。應(yīng)該說每一種學(xué)習(xí)方法都有其優(yōu)缺點,，我們應(yīng)該用自己的頭腦取長補短，真對自己的實際情況對癥下藥,。我覺得把李陽,。克立茲理解成是一種突破口,，一種突破方法是很合適的,，尤其是在口語方面。李陽老師所提出的"三最口腔訓(xùn)練",，"一口氣訓(xùn)練法"等等,，我都進行了刻苦認真的練習(xí)，應(yīng)該說效果還是很明顯的,，的確使自己在說英語時嘴巴順溜多了,。

"恒心和毅力是成功的必要條件。"寫下這句話后,，我覺得這句話空空如野,，有種不說白不說，說了也白說的感覺。就象英語中所說的cliché,，說的人多了,，也就沒什么感覺了。大家也就是聽聽說說而已,，真正實施的有幾人呢,？

首先"什么是成功？成功的標(biāo)準(zhǔn)和定義如何來界定呢,？如果說成功意味著財富和地位,，那么要賺到多少錢，爬到什么位子才算是成功了呢,？的確,，有很多問題值得用我們的一生來追問。我現(xiàn)在只是想把問題簡化一下,，對我們千百萬英語學(xué)習(xí)者來說,，"什么是成功,？",，成功就是把英語學(xué)到家，掌握英語,，利用英語,，使英語成為我們獲取信息,，工作學(xué)習(xí)，娛樂休閑的工具,，真正成為英語的主人?？墒钦労稳菀装?！

有的朋友一定要問：看你說的這么好聽,，你自己的英語水平有多高呢？實話告訴大家,，我自己本來也就是一小中專生,，讀的是機電專業(yè)，沒有受到過正規(guī)的全日制高等教育，更沒有上過什么名牌大學(xué),，自己現(xiàn)在的一點所學(xué)完全是自己在畢業(yè)后工作過程中自學(xué)而來的,。雖然通過自己的不懈努力也獲得了相應(yīng)的文憑，但與科班出身,，名師指導(dǎo)的畢竟是有一定差距的,。我相信現(xiàn)在看我這篇獨白的朋友中會有很多是，或者曾經(jīng)是天之驕子,，有著至今都令我十分羨慕的大學(xué)生活,，你們的英語水平一定要比我高出許多，我不是什么假謙虛,，從很多朋友的英語來信中,，可以看出有不少朋友對英語的.潛詞造句已經(jīng)達到了嫻熟的程度，"那你還在這里東拉西扯些什么,？"有朋友"厲聲"質(zhì)問道,。大家不要誤會，我只是覺得這幾年的自學(xué)過程中我的英語的確有了很大的提高,，有關(guān)英語學(xué)習(xí)方法的事情也一直在借鑒,，總結(jié)和探索。其中有些方法經(jīng)過親身體驗后有了一些自己的想法,，所以也就不知天高地厚的寫了出來,，目的主要有兩個：一是想和大家分享一下自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗;二是想起到拋磚引玉的作用。大家可以給我來信,，共同探討英語學(xué)習(xí)方面的任何問題,，最好您可以把自己在英語學(xué)習(xí)上的心得總結(jié)一下，不必求大而全,，能夠?qū)懗鲎约簩δ骋稽c的看法就很不錯的,。比方說對單詞記憶，對口語練習(xí),，對英語角,，對英語教材等等方面的看法和感受。我也準(zhǔn)備在這個英語學(xué)習(xí)方法的欄目中刊登出大家的來信,，我自己的方法只是一家之言,，大家共同的學(xué)習(xí)心得才是最寶貴的。有些英語雜志上刊登出來的一些大牌教授的方法指導(dǎo)固然很好,，但我看了總覺得太過于概括,，沒有具體的操作過程，而且多數(shù)文章雷同,，大概是官樣文章寫多了吧^_^,。所以我希望能夠收到您信任的來信，共同探討英語學(xué)習(xí)的問題，也希望我們的感受能使我們成為共識的朋友,。

學(xué)校教師培訓(xùn)總結(jié) 學(xué)校教師培訓(xùn)匯報材料篇六

經(jīng)歷了12天的小學(xué)數(shù)學(xué)假期培訓(xùn),，從最初的抱怨和迷茫到最后的快樂和收獲，我覺得今年的培訓(xùn)更具有實用性和針對性,，特別是縣級培訓(xùn)中的培訓(xùn)團隊專題報告,、觀看錄像材料和小組內(nèi)交流對我的影響?；貞浥嘤?xùn)歷程就像老師們說的“培訓(xùn)是一個勞累,、充實，收獲的過程”,。下面簡要總結(jié)自己在本次培訓(xùn)中的收獲：

一,、培訓(xùn)使我對教材有了進一步的認識。

從畢業(yè)到現(xiàn)在我大部分是教高年級,，記得前年在課標(biāo)考試中出了一個低年級的教學(xué)情境,，讓說出教學(xué)目標(biāo)和設(shè)計教學(xué)案例我沒有做好，還有從前年我接收了一年級,，為了熟悉教材,，我違反規(guī)定兩周沒有上新課。我想大部分老師都有這種感受,，對于自己沒有任教的年級無論是教學(xué)目標(biāo)還是知識結(jié)構(gòu)都不是很了解,。而本次培訓(xùn)恰恰彌補了這一點，在學(xué)校培訓(xùn)中,，我從第一冊到第十二冊,，一冊一冊的研讀，仔細揣摩知識間的聯(lián)系,，使我明確了教學(xué)知識在學(xué)生發(fā)展中的地位,，在鎮(zhèn)及培訓(xùn)中，任教老師提出自己教學(xué)中的困惑,，老師們一塊討論,，共同提升了自己。在縣級培訓(xùn)中,，我收獲的是重新認識了教材中“統(tǒng)計和概率”“綜合與實踐活動”這兩大部分的作用,。在自己的教學(xué)中這些內(nèi)容沒有得到重視，以后應(yīng)當(dāng)改進,。

二,、培訓(xùn)更新了我的教學(xué)觀念。

農(nóng)村老師外出學(xué)習(xí)的機會很少,，教學(xué)觀念落后是現(xiàn)實的,，這次培訓(xùn)我充分認識到數(shù)學(xué)教學(xué)不是簡單的知識教學(xué)和技能培養(yǎng),，數(shù)學(xué)教學(xué)還要注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，教會學(xué)生用數(shù)學(xué)的思維去發(fā)現(xiàn)問題,，分析問題和解決問題。數(shù)學(xué)還要注重培養(yǎng)學(xué)生的態(tài)度與價值觀,，這一點我一直覺得很迷茫,，韓老師的一句話對我啟示很大：“學(xué)生的態(tài)度和價值觀主要體現(xiàn)在學(xué)生是不是喜歡數(shù)學(xué)上”。此外本次培訓(xùn)還使我了解了自主探究課,、解決問題課和統(tǒng)計與概率課等課型的教學(xué)模式,。

三、培訓(xùn)解決了自己教學(xué)中的一些困惑,。

本次培訓(xùn)充分發(fā)揮了團體的力量,，通過在各級培訓(xùn)中和老師們交流，解決了自己在教學(xué)中的很多困惑,。如：在二年級教學(xué)中學(xué)生在計算375+243時,，學(xué)生很容易寫成357+243或375—243開始我一直把原因歸結(jié)在學(xué)生粗心上，現(xiàn)在想來是學(xué)生的認知能力還沒有完善,。教學(xué)中我們要重視學(xué)生的錯誤,，從挖掘?qū)W生錯誤原因中找到學(xué)生原有知識經(jīng)驗的起點。再如學(xué)生在認識完米和厘米后,，對于單位的實際長度很難理解經(jīng)常出錯,，我也很迷茫一直沒有找到原因，現(xiàn)在想來學(xué)生消化知識應(yīng)當(dāng)有一個過程,，教師在教學(xué)中要能理解并尊重學(xué)生的這種差異,。

總之，我感覺這次培訓(xùn)使我的思維更活躍,，使我對教學(xué)中的出現(xiàn)的問題有了進一步的認識,。在以后的時間里我將進一步消化所學(xué)知識，并把所學(xué)的新思想,，新方法應(yīng)用到自己的教學(xué)中去,。

學(xué)校教師培訓(xùn)總結(jié) 學(xué)校教師培訓(xùn)匯報材料篇七

以后的課堂培訓(xùn)都有了熱烈和諧的學(xué)習(xí)氣氛。一是受訓(xùn)老師聽課的方式“活”了,，或站,，或?qū)懀蛑v,，形式多樣,。受訓(xùn)教師的思維隨著方式的變化始終保持高度的集中與興奮。二是老師們接受的方式“活”了,。不再是單一的教師灌輸式,，而是通過自學(xué),、對學(xué)、群學(xué),、展示,、評價、反思多種方式獲得,，沒有疲憊感,，效果較好。三是教學(xué)方法“活”了,。講課老師充分發(fā)揮小組的力量,，由一人的獨演變?yōu)槿珕T的參與。教師不再是課堂教學(xué)的主宰,，而是學(xué)習(xí)活動的經(jīng)紀人,，學(xué)生自主探究的引路人，討論問題的平等參與者,，學(xué)生疑難問題的解答者,。四是學(xué)法“活”了。學(xué)法不再是教師被動的注入式,，而是學(xué)生積極主動的探索,、整理、展示,，從而達到“海闊憑魚躍,，天高任鳥飛”的境界。

我校充分利用現(xiàn)有的條件和資源,，在上級指導(dǎo)下,，制定了詳細的培訓(xùn)計劃，對全體教師按計劃,、有步驟地進行了培訓(xùn),，取得了階段性的成果，教學(xué)能力,、管理能力有了很大的提高,。

一、加強領(lǐng)導(dǎo),，健全培訓(xùn)組織領(lǐng)導(dǎo)機制,，完善制度。

（一）學(xué)校能夠充分認識開展“教師培訓(xùn)年”活動的重要性和緊迫性,，拓寬思路,，加強領(lǐng)導(dǎo)，完善機制,，狠抓落實,。把“教師培訓(xùn)年”活動列為20xx年的重點工作,，實行目標(biāo)責(zé)任制和領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制。

學(xué)校成立了以xx校長為組長,，xx,、xx副校長為副組長，中層以上領(lǐng)導(dǎo)和教研組長為成員的教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，具體安排實施學(xué)校教師培訓(xùn)工作,，從時間、后勤等方面提供保證,，制定具體的培訓(xùn)計劃，明確規(guī)定每位教師每月集中學(xué)習(xí)兩次,，分散學(xué)習(xí)或者自主學(xué)習(xí)達到七次,。各階段學(xué)習(xí)后要寫出學(xué)習(xí)心得幾經(jīng)驗體會，在本校教師中交流,。

（二）加大投入,，健全培訓(xùn)經(jīng)費保障機制。調(diào)整支出結(jié)構(gòu),，安排一定的經(jīng)費,，保證“教師培訓(xùn)年”活動的順利開展。要采取多種辦法,，鼓勵和支持教師參加培訓(xùn)和學(xué)歷進修,。其中參加市級培訓(xùn)148人次，省級培訓(xùn)6人次,，國家級培訓(xùn)12人次,，高學(xué)歷進修7人次。投入培訓(xùn)經(jīng)費3,。17萬元,。

組織教師開展新課程、新理念的培訓(xùn),，學(xué)校積極創(chuàng)造機會讓老師出去學(xué)習(xí)參觀,，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗和管理經(jīng)驗；

此外,，根據(jù)年初指定的規(guī)劃,，開展新理念、新課程,、新技術(shù)的全員培訓(xùn),，通過培訓(xùn)，使教師樹立正確的教育觀念,，具有良好的職業(yè)道德,，不斷完善知識結(jié)構(gòu),，把握課程改革和教學(xué)改革得最新動態(tài)，適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)得要求,，（三）認真組織實施

1,、學(xué)習(xí)方式：

①每周三下午分組學(xué)習(xí)：以教研組、年級組為單位進行學(xué)習(xí),、討論,，中層以上領(lǐng)導(dǎo)分別參加組內(nèi)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)記錄交教導(dǎo)處檢查,。

社區(qū)教育是以社區(qū)為范圍,，以社區(qū)居民為對象,，根據(jù)社區(qū)居民的利益與需要,，以及社區(qū)發(fā)展的利益與需要貳整合,、利用社區(qū)各種資源,，組織,、調(diào)動社區(qū)各種力量,，為社區(qū)居民提供的教育服務(wù)活動,。社區(qū)教育的目的主要在于培養(yǎng)全體成員的社區(qū)意識,、協(xié)作精神,，提高社區(qū)全體成員的整體素質(zhì)和生活質(zhì)量,，推動區(qū)域經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展，總結(jié)如下：

組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負擔(dān),。

②網(wǎng)上學(xué)習(xí)：教師辦公室都裝上了寬帶，可利用多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)習(xí),，現(xiàn)已有32名教師利用網(wǎng)絡(luò)進行學(xué)習(xí),。

③自學(xué)：規(guī)定學(xué)習(xí)時間定內(nèi)容或自選學(xué)習(xí),、學(xué)校定期檢查學(xué)習(xí)筆記（每期學(xué)習(xí)筆記不少于120xx字），檢查結(jié)果納入年度個人考核,。

④“走出去,、請進來”：安排教師到教學(xué)資源發(fā)達的地方學(xué)習(xí)、請專家,、教授到我校作報告（每學(xué)期不少于2次）,，開闊教師的視野，學(xué)習(xí)新知識,、接受新理念,。

⑤利用暑假舉辦培訓(xùn)班，進行全員培訓(xùn),。

2,、加強內(nèi)部交流，提高優(yōu)秀教師的輻射作用,，現(xiàn)已經(jīng)在全校范圍內(nèi)開始“集體備課、說課,、優(yōu)質(zhì)課展示”等教研活動,。

3、組織好青年教師的拜師活動,。老教師經(jīng)驗豐富,，年輕教師起點高，思想敏銳,，接收信息快,，他們結(jié)成對子互相學(xué)習(xí)、共同提高,。

4,、建立班主任例會制度，每月召開一次班主任會議,，以《班主任之友》《德育報》《教育法規(guī)》等為內(nèi)容有針對性學(xué)習(xí),，提高班主任的班級管理藝術(shù)，定期召開班主任經(jīng)驗交流會,，吸收有效的好的管理方法,，并加以推廣。

5,、加強教師現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中應(yīng)用的培訓(xùn)力度,，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，迅速普及現(xiàn)代教育技術(shù)知識,。目前已有50名教師參加了市級教育技術(shù)培訓(xùn),，且有38名教師已經(jīng)參加考試并取得了合格證,。

二、各項培訓(xùn)有機結(jié)合,。

在上級部門組織的各項培訓(xùn)中,，我校都派出教師積極參與，并積極參加各種學(xué)術(shù)會議,，回校后,，把先進的作法、經(jīng)驗向本校教師傳授,，使全校教師開闊視野,、緊跟形勢。全校教師的政治思想覺悟和業(yè)務(wù)理論水平都有了很大的提高,。

（一）按需施教,，統(tǒng)一規(guī)劃，分級實施,?！敖處熍嘤?xùn)年”活動是20xx年全省全市教育系統(tǒng)安排部署的一項系統(tǒng)工程和重點工作。學(xué)校要從大局出發(fā),，按照按需施教,，以人為本的要求，結(jié)合活動實施細則,，認真抓好培訓(xùn)方案目標(biāo)任務(wù)的貫徹落實工作,。

（二）全員培訓(xùn)，形式多樣,，分批進行,。正確處理學(xué)習(xí)培訓(xùn)與工作的關(guān)系，正確處理增強教師學(xué)習(xí)的內(nèi)動力與完善機制的關(guān)系,，采取集中培訓(xùn)與校本研修相結(jié)合,，短期面授與遠程培訓(xùn)相結(jié)合，專題輔導(dǎo)與討論交流相結(jié)合,，專家報告與觀摩教學(xué)相結(jié)合,，集中學(xué)習(xí)與討論相結(jié)合，請進來與走出去相結(jié)合,，爭當(dāng)學(xué)習(xí)型教師與校園文化建設(shè)相結(jié)合等多種形式進行培訓(xùn),。

開展好豐富多彩的社區(qū)教育、成人教育培訓(xùn)工作,。制定了全社區(qū)培訓(xùn)工作,、學(xué)習(xí)型社區(qū)創(chuàng)建工作計劃，利用召開專題會的形式，組織開展了基層黨員培訓(xùn)活動,。社區(qū)充分利用了教育陣地,，開展了以社會公德、職業(yè)道德,、家庭美德為內(nèi)容的公民道德教育,，以提升人民群眾的文化品位、個性化需要為目標(biāo)的文化休閑教育等,。

（三）勇于創(chuàng)新,，因校制宜，學(xué)以致用,?！敖處熍嘤?xùn)年”活動旨在提高廣大干部教師依法行政、依法治教,、科學(xué)管理,、教書育人的能力，為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型教育系統(tǒng)創(chuàng)造條件,。引導(dǎo)干部教師與時俱進,，更新理念，創(chuàng)新機制,，奮發(fā)有為,，提升素質(zhì)。要整體推進,，重點突破,，對不同培訓(xùn)對象確定不同培訓(xùn)內(nèi)容和專題,，突出主體,，注重實踐，教學(xué)相長,，提高實效,，學(xué)以立德，學(xué)以增智,，學(xué)以致用,。

三、形式多樣,、全面提高

1,、突出加強師德教育工作。一是評選師德標(biāo)兵和師德先進個人,；

二是舉辦師德教育征文和論壇活動,；

三是開展師德師風(fēng)評議活動；

四是舉辦師德演講會；

五是在教師培訓(xùn)中強化師德教育課程,。

2,、抓好教師繼續(xù)教育工作。一是抓好繼續(xù)教育遠程培訓(xùn)工作,，在今年內(nèi)對未參加或?qū)W習(xí)時數(shù)不夠的教師補齊繼續(xù)教育應(yīng)學(xué)課程,。