總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認識上來,，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

學(xué)校教師培訓(xùn)總結(jié)材料篇一

我校將教師校本培訓(xùn)工作列為學(xué)校工作中的重要任務(wù),，充分認識到全面實施教師校本培訓(xùn)是更新教師知識結(jié)構(gòu),，轉(zhuǎn)變教師教育理念,，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要舉措,。為了更好地落實學(xué)校教師隊伍建設(shè)和校本培訓(xùn)三至五年工作思路,，在開學(xué)初特制定我校教師校本培訓(xùn)工作計劃,，在計劃中規(guī)定培訓(xùn)內(nèi)容及形式，落實措施保障,，明確校本培訓(xùn)目標。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視教師校本培訓(xùn),，并成立專門的領(lǐng)導(dǎo)小組，確保教師校本培訓(xùn)工作扎實,、有效地開展。

為了更好地開展校本培訓(xùn)工作,，學(xué)校要求全體教師必須參與校本教研，以教研組為單位,，同時設(shè)立備課組,，為了整體提高全體教師的三項基本功,，我校于本學(xué)年著后重于訓(xùn)練教師的三項基本功,，定于每周三的這個時間進行集中研討和培訓(xùn),。教研組每周四進行研討，組織教師集中培訓(xùn)首先做到了“三定”和“三查”： 即在每次培訓(xùn)前定時間,，定內(nèi)容，定主講人,，培訓(xùn)時查出勤、查記錄,、查反思，從制度上保證了培訓(xùn)的嚴肅性和重要性,。同時各教研組根據(jù)教師們對學(xué)習內(nèi)容的需要，在開學(xué)初廣泛征求教師的意見,，有針對性的安排培訓(xùn)內(nèi)容，確保內(nèi)容是教師們需要的能在教學(xué)中產(chǎn)生實效的東西,，避免了吃力不討好的現(xiàn)象，確保內(nèi)容的實效性,。為了加大教學(xué)常規(guī)管理，學(xué)校行政分別下到各教研組,、年級組具體指導(dǎo)。教導(dǎo)處進行隨堂聽課,，不定時檢查教師的備課,、上課和作業(yè)批改情況,，同時要求各教研組長經(jīng)常深入各班聽課,，評課，參與各備課組的教學(xué)研討活動,。

教師校本培訓(xùn)工作，是學(xué)校管理工作中的一個永恒主題,，同時又是一個系統(tǒng)工程，強化管理,，確保措施到位十分關(guān)鍵,。本年度突出以下培訓(xùn)重點 ：

一是突出對新課程內(nèi)容的培訓(xùn),。隨著新課程改革的不斷深入和發(fā)展,，教師的自身素質(zhì)面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。為此,，我們每個教育工作者都必須認真扎實地學(xué)好新課改理論，提高對新課改的認識,，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念，改變教學(xué)行為,。課程改變學(xué)生的學(xué)習方式,，同時也將改變教師的教學(xué)方式,。為此，我們這個學(xué)期對青年教師們進行了大量的新課程培訓(xùn),，學(xué)習新課標，進行教材解讀,。

二突出教師三筆字的培訓(xùn)。為了整體提高我校教師的素質(zhì),，本學(xué)年我們著重培訓(xùn)教師的三筆字，學(xué)習三筆字的各種理論的同時,，要求全體教師多多學(xué)習各種書法，通過一學(xué)年的訓(xùn)練,，全體教師整體的三筆字有了一個很好地提高,。

三是采取“走出去，請進來”的靈活培訓(xùn)形式

“走出去,，請進來” 使教師吸收新的信息，開闊眼界,，樹立新的教育理念。本學(xué)期,，校本課程和綜合實踐課程培訓(xùn)外,。同時學(xué)校多方創(chuàng)造機會,，讓教師多接觸、多學(xué)習,，積極組織教師參加、省,、市區(qū)各級各類觀摩、培訓(xùn)等教研活動,。

本年度我校的校本培訓(xùn)工作取得了一些成績，但離領(lǐng)導(dǎo)和老師們的要求還有一定差距,，今后我們將始終抓住創(chuàng)新這一主旋律,，扎實有效地開展教師培訓(xùn)工作,，爭取更好成績。

學(xué)校教師培訓(xùn)總結(jié)材料篇二

一學(xué)年來,我校的文藝工作堅持高起點,、高標準、嚴要求,，以提高學(xué)生整體素質(zhì)為目標，狠抓教師隊伍建設(shè),，精心組織開展了一系列校園文化活動。在學(xué)校合唱隊、民樂隊,、鼓號隊等文藝社團建設(shè)方面，我們充分發(fā)揮好音樂學(xué)科和音樂教師的藝術(shù)教育功能,，切實加強了對中小學(xué)生的藝術(shù)教育,，使中小學(xué)生的文藝水平有了新的提高

1,、抓制度建設(shè)

我們建立了由孫開祥校長任組長,，盧文麗、劉嘉旭,、黃麗霞、白長利,、方春蘭,、陳金俊,、王麗、丁潔等同志為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組,，定期制定發(fā)展規(guī)劃及相應(yīng)活動計劃，并要求音美各科制定學(xué)科教學(xué)計劃,，定期督促指導(dǎo)，促進了學(xué)校文藝工作水平的不斷提高,。

2、抓文藝社團建設(shè)

開學(xué)初我們認真抓好學(xué)校鼓號隊隊伍的調(diào)整組建工作,。新建鼓號隊成員由新七年級學(xué)生組成，按中等軍樂隊規(guī)模,，人數(shù)定為８２人。訓(xùn)練工作由德育處組織安排,，四位音樂教師協(xié)同合作,，確保訓(xùn)練時間,、人員,、活動內(nèi)容,、活動效果，保證了在縣,、學(xué)校秋季田徑運動會之前達到了預(yù)期效果，并準備參加新一中慶典活動,。

３、圍繞節(jié)日開展活動,，我們以班為單位組織了“三八”、“十一”,、等節(jié)日慶?；顒?，精心組織了一年一度的迎新年大合唱比賽，活動中以音樂課為訓(xùn)練陣地,，使更多的學(xué)生參與，同時調(diào)動了教師的積極性,，取得了較好的教育效果。

4,、強化了民樂隊、鼓號隊的訓(xùn)練,。

學(xué)校民樂隊在原有基礎(chǔ)上重點是抓好鞏固提高，保證了這一文藝社團能在學(xué)校藝術(shù)節(jié)文藝匯演等展示活動中表現(xiàn)出較好的水平,。學(xué)校合唱隊以七年級學(xué)生為主,，特別注重選好隊員,，強化演唱技能訓(xùn)練，所排練的民樂組曲《梁?！贰ⅰ冬幾逦枨飞钍芡瑢W(xué)們喜愛,，并在靜海縣“雙嬴”之歌文藝演出中獲好評,。

5 、加強了美術(shù)訓(xùn)練,，使中小學(xué)生的書畫水平又有新的提高,。 本學(xué)年的書法美術(shù)教育,，白長利主任,、李寶智老師做好了專項安排，進一步加強了課外輔導(dǎo),，提高了美術(shù)新人技巧，在縣以上美術(shù)展示活動中實現(xiàn)了新的突破,，在水平上也出現(xiàn)的新的提高,。學(xué)校舉辦了中小學(xué)生書法,、繪畫展評活動，促進了我校學(xué)生美術(shù)水平新的提高,。

6、加強校園文化建設(shè),，對學(xué)生進行藝術(shù)熏陶

首先注重培養(yǎng)了一批文藝骨干， 組織了形式豐富多樣的文藝活動,，開展了能為廣大學(xué)生參加的演講比賽、卡拉ok比賽等文化活動,，并堅持大課間播放優(yōu)秀歌曲，培養(yǎng)學(xué)生欣賞美、創(chuàng)造美的能力,。我們注重發(fā)揮校園“美”的作用,，讓校園的每一面墻壁都給人以美的感染,，在學(xué)校內(nèi)設(shè)有藝術(shù)櫥窗，張貼學(xué)生書法,、繪畫作品，營造了

濃郁的校園文化氛圍,，使一大批文藝人才能展示出各自的才華，推動了學(xué)校文藝工作再上新水平,。

藝術(shù)教育在我校的開展，活躍了學(xué)生文化生活,，豐富了學(xué)生的藝術(shù)知識，更重要的是促使了學(xué)生心理個性,，特長的健康發(fā)展,，在今后的藝術(shù)教育工作中,，我們將進一步加大文藝特長生的培養(yǎng)力度，增強藝術(shù)教育工作者做好校園文化工作的責任感,，以更大的熱情投入更新的探索，向更高層次更高藝術(shù)教育水平的方向邁進,。

學(xué)校教師培訓(xùn)總結(jié)材料篇三

1、領(lǐng)導(dǎo)重視

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子充分認識到做好新時期教師培訓(xùn)工作的迫切性,，認為做好當前的教師培訓(xùn)工作是不斷更新教師教育觀念，深入實施素質(zhì)教育的需要;是擁有高素質(zhì)的教師隊伍,，實現(xiàn)學(xué)校自身生存和發(fā)展的需要?；谏鲜稣J識,，學(xué)校高度重視校本培訓(xùn)工作，成立了校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，由邢清民校長任組長，分管副校長任副組長,，師訓(xùn)辦，教務(wù),，政教,，辦公室主任為組員,，制定校本培訓(xùn)工作計劃，出臺鼓勵教師校本培訓(xùn)的各項規(guī)章制度并狠抓落實,。由于領(lǐng)導(dǎo)重視，制度健全,，各部門協(xié)同配合，校本培訓(xùn)進行得有聲有色,，成績斐然,。

2,、經(jīng)費到位

學(xué)校在辦公經(jīng)費非常緊張的情況下,，優(yōu)先考慮校本培訓(xùn)經(jīng)費，學(xué)校一次性拿出5000元為教師購買,、添加、更新學(xué)校教師用書,、期刊雜志、圖書,，滿足培訓(xùn)需要。并耗大量資金升級完善學(xué)校校園網(wǎng)絡(luò),，,，確保校本培訓(xùn)經(jīng)費落實到位，逐步改善培訓(xùn)環(huán)境和條件,，這一切為校本培訓(xùn)的正常開展提供了物質(zhì)保障

3、制度完善

學(xué)校結(jié)合長葛市20xx年教體局25,、26號文件精神，成立教師培訓(xùn)年工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，建立建全了20xx年教師培訓(xùn)年的工作實施方案,，制定了教師培訓(xùn)工作獎懲制度,，針對我校青年教師多的特點，制定了青年教師培訓(xùn)計劃,，新課標培訓(xùn)計劃。做到工作有計劃,，有落實，有檢查,，有效果。

1,、周一下午三,、四節(jié)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集中全體教師學(xué)習有關(guān)法律,、法規(guī)，教師職業(yè)道德等相關(guān)制度,，組織全體教職工學(xué)習領(lǐng)導(dǎo)人的重要講話、各級重要會議文件,、教育法律法規(guī)、先進人物事跡等材料,，自覺加強師德修養(yǎng)和政治修養(yǎng)，增強教書育人的使命感和責任感,。周三下午第四節(jié)為業(yè)務(wù)學(xué)習研究時間,，每周為教師們印發(fā)從正規(guī)教育報刊上摘錄的水平高、內(nèi)涵豐富的理論文章,，供大家學(xué)習，學(xué)校為每位教師購買新課程標準,，在業(yè)務(wù)學(xué)習時間學(xué)習提高。

2,、不定期聘請專家,，學(xué)者來校做報告,，20xx年3特聘鄭州北大青鳥專業(yè)人士來校對全校教師做有關(guān)教師心理調(diào)適的報告，20xx年5月聘請原臨穎縣教育局原局長教師職業(yè)道德的專題報告,，20xx年7月聘請專家做有關(guān)學(xué)校執(zhí)行力的報告。

3,、學(xué)校選聘一批教師走出去，鍛煉提高,，20xx年學(xué)校選聘省級骨干教師王巧敏同志外出進修，選出業(yè)務(wù)骨干外出學(xué)習,，先后派出馬校長,，尹主任,，沈主任赴南京學(xué)習新課改的經(jīng)驗，趙校長、張文淼,，周巧梅等教師外出學(xué)習高三備考有關(guān)信息,。以初中部何校長,，帶隊赴洋思中學(xué)，杜郞口中學(xué)學(xué)習先進的管理方法等,，高一教師每科一名教師赴鄭州,，開封,，洛陽的新課程跟進式培訓(xùn)，有力地保證了新課改的順利進行,。

4、扎實開展面向全體教師的校本培訓(xùn)20xx年我校重點做好了以下專項工作：

a 班主任校訓(xùn)有聲有色,，經(jīng)驗交流，取長補短,，促進了班級管理

b 師德教育扎實有效，有力保征了教師教育思想的凈化,。提高了我校教師在社會上信譽度,。

c 45歲以下教師賽課活動貫穿學(xué)校教學(xué)的始終，以賽促教,，促進了提高了我校教師的業(yè)務(wù)水平的提高。

d 暑期新教師的崗前培訓(xùn)富有成果,，為新教師的上崗做好準備。

e 高一新課改的培訓(xùn)抓的牢,，促的緊,，教師新課程理念,、教法轉(zhuǎn)變較大。

f 教學(xué)常規(guī)的學(xué)習和考試內(nèi)容全面而具體,，促進教師基本功的提升，深得老師的喜愛,。

g 學(xué)校營造書香校園，倡導(dǎo)讀書之風深入人心,。

h 計算機高級培訓(xùn)中的ppt,、flash authware ps等軟件學(xué)習使教師現(xiàn)代教育技術(shù)水平大為提高，使大多數(shù)教師能熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù),。

在培訓(xùn)過程中，我校成功的創(chuàng)造了多種多樣的校本培訓(xùn)形式：

① 集中培訓(xùn),。按規(guī)定的時間、地點,、材料組織全體教職工進行集中培訓(xùn)學(xué)習和交流。

② 分散自學(xué),。學(xué)校發(fā)給教師學(xué)習材料或請教師收集有關(guān)材料以教研組為單位組織學(xué)習或個人自學(xué),，寫出讀書筆記、心得體會,。迄今為止,，學(xué)校共向教師發(fā)放業(yè)務(wù)學(xué)習材料五百余份。

③ 師徒式培訓(xùn),。學(xué)校實施了以老帶新工程，由經(jīng)驗豐富的老教師及教學(xué)水平較高的骨干教師和剛走上教師崗位的年輕教師簽訂師徒合同,，拜師認徒，手把手傳幫帶,，促使年輕教師盡快成長,、成熟,，進而脫穎而出,。

④ 舉辦學(xué)術(shù)講座或報告會,。為了幫助教師解決在教育教學(xué)改革中遇到的問題,，不定期邀請知名的學(xué)者,、教研部門專家來校作學(xué)術(shù)講座，引領(lǐng)課改方向或由本校優(yōu)秀教師作業(yè)務(wù)報告,。

⑤ 承辦教研活動，進行交流研討,。學(xué)校積極主動的聯(lián)系承辦各級各類教研活動,，給教師們提供聽取指導(dǎo)的平臺，創(chuàng)造與兄弟學(xué)校同行互相學(xué)習,、互相切磋的機會,。本年度承辦學(xué)長葛市級以上教研活動10位教師上課,，數(shù)百人前來觀摩，我校廣大教師主動聽課學(xué)習,，積極總結(jié)反思,，取長補短,，校本培訓(xùn)效果明顯,。

⑥ 為教師外出學(xué)習培訓(xùn)搭建平臺。學(xué)校拿出專項資金,，積極創(chuàng)造條件，鼓勵、支持,、組織教師外出參加市級以上培訓(xùn),，幫助他們開闊視野，增長見識,，拓展思路,。

由于學(xué)校的高度重視，我校的教師培訓(xùn)工作卓有成效,，學(xué)校教師個人的業(yè)務(wù)學(xué)習筆記，聽課記錄等是學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查的一個重要內(nèi)容,，學(xué)校組織教務(wù)處在期終進行檢查，賽課成績與教師績效工資相聯(lián)系,，平常的教師常規(guī)考試成績記入教師工作量考核中,，并作為評優(yōu)表先的重要依據(jù),。培訓(xùn)與考試、考核相結(jié)合,，提高了教師學(xué)習的積極性，參加培訓(xùn),、刻苦“充電”已成了全體教師的自覺行動。我校校本培訓(xùn)雖然取得了一定的成績,，但也存在著一些不足，我們將在教體局的指導(dǎo)下總結(jié)培訓(xùn)經(jīng)驗,，健全培訓(xùn)體系,，強化過程管理,，制定激勵措施，創(chuàng)設(shè)你追我趕,、力爭上游的校本培訓(xùn)環(huán)境,，努力創(chuàng)建學(xué)習型學(xué)校,，培養(yǎng)教師愛學(xué),、樂學(xué)、求學(xué),、苦學(xué)的學(xué)習意識和品質(zhì)，持續(xù)增強全校教師的教學(xué)創(chuàng)新能力,，全面提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量，深入推進素質(zhì)教育,，不斷開創(chuàng)我校教育教學(xué)工作的新局面,。

學(xué)校教師培訓(xùn)總結(jié)材料篇四

20xx學(xué)年度第一學(xué)期教師培訓(xùn)工作總結(jié) 學(xué)校是教師培訓(xùn)的基地,、學(xué)校是教師成長的搖籃、學(xué)校是教師翱翔的天空,、學(xué)校是教師播種的`園地、學(xué)校是一片希望的田野,。隨著新課程改革的深入，校本培訓(xùn)的作用被提升到重要地位,。我校教師培訓(xùn)工作的重心放在：研訓(xùn)一體,，全面提升教師素質(zhì)上,。為切實做好基礎(chǔ)教育新課程改革，強化現(xiàn)代教學(xué)基本功和教學(xué)技能,，全面提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，建設(shè)一支高素質(zhì)的師資隊伍,，本學(xué)期我們著重從“訓(xùn)”和“研”兩個方面開展工作的。

一,、以培訓(xùn)為重點，強化教師專業(yè)素質(zhì),。

校本培訓(xùn)是提高教師專業(yè)素質(zhì)的主渠道，因此我們把教師培訓(xùn)工作作為重中之重的工作來抓,。結(jié)合我校實際主要進行了四項培訓(xùn)：面向全體教師的計算機基本技能培訓(xùn)；

多媒體課件制作等方面迅速提高,，90%的中青年教師能獨立制作課件,，實現(xiàn)了備課信息化,、教學(xué)網(wǎng)絡(luò)化、教研開放化,、教師學(xué)習自主化，形成了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的校本研修新模式,。在實施中，我們邊實踐,，邊發(fā)展,，邊收獲,，為構(gòu)建學(xué)習化校園，促進教師的專業(yè)化水平和綜合素質(zhì)做好了鋪墊,。

二、以研究為核心,，提高教師專業(yè)能力。

在傳統(tǒng)的教研活動中,，傳達布置教育教學(xué)精神、任務(wù)居多,；教學(xué)理論學(xué)習多,，與教學(xué)實踐結(jié)合少；個體領(lǐng)會獨立操作,、盲目性多，集思廣益的“頭腦風暴”少,。長期以來,，傳統(tǒng)的教研模式使教學(xué)研討的實效,、教師專業(yè)持續(xù)發(fā)展的實效大打折扣，無法真正起到不斷更新理念,、從“以

學(xué)生為本”的角度創(chuàng)新教學(xué)方式的作用,。所以我校本學(xué)期的校本教研緊密結(jié)合教學(xué)實踐以專業(yè)引領(lǐng)、伙伴互助,、研修一體的學(xué)習型組織研修模式創(chuàng)設(shè)了聚焦課堂、合作交流,、反思提高的情境，激發(fā)了教師在教學(xué)實踐中提升專業(yè)素養(yǎng)的熱情,，調(diào)動了教師以多角度、多樣式進行教學(xué)設(shè)計的創(chuàng)新積極性和反思精神,。

引領(lǐng)青年教師聚焦課堂，在課堂實踐中發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題、提高教研能力,。在聚焦課堂、關(guān)注學(xué)生,、滲透語文因素的情境中,，有目的的聽課,、評課,，有效地提升青年教師的業(yè)務(wù)專長,。在“點”的基礎(chǔ)上，通過教研組內(nèi)一定密度的互相觀摩,、評析，促進“面”——組內(nèi)眾多教師的業(yè)務(wù)提升,。

互動學(xué)習,、合作交流。在教研組,、尤其是備課組的活動中，確立共同努力,、全面提高的目標，有力地凝聚教研組的團隊精神,。在這一基礎(chǔ)上，越來越多地體現(xiàn)出有疑共研,、有求共解的和諧互動協(xié)作的氛圍,。利用教研活動、隨機交流等時機促進互動學(xué)習,、合作交流,、資源共享的良好平臺的構(gòu)筑。

反思教例,、創(chuàng)新發(fā)散,。抓住每教學(xué)研究課的機會,，進行集體備課,、聽課、評課,，從同一目標,、不同角度對教材處理、學(xué)生分析,、教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)語言、教學(xué)技術(shù)現(xiàn)代化等教學(xué)業(yè)務(wù)地提升進行研討,，大大增強了研修的實效性。與此同時,，“團隊協(xié)作”的效能使每一位教師的教學(xué)不論從備課內(nèi)容還是形式的準備都盡可能的厚實，使不同文體,、不同時代國家的文本相互滲透，甚至不同學(xué)科的知識在語文學(xué)習的過程中交互,，提升教師和學(xué)生的

綜合學(xué)習能力,。校本研修作為現(xiàn)代學(xué)校教育運營的重點，正悄悄地改變著學(xué)校教育發(fā)展的走向,，讓教育的過程充滿活動的,、反思的,、創(chuàng)造的、人性化的魅力,。讓我們在每一天,、每一課滲透課堂的研修中時時思考、刻刻鉆研,，通過校本研修真正提升教師的業(yè)務(wù)水平、可持續(xù)發(fā)展能力,，使課堂真正煥發(fā)出生命的活力。

學(xué)校教師培訓(xùn)總結(jié)材料篇五

根據(jù)年初制定的教師培訓(xùn)規(guī)劃,，一年來我校領(lǐng)導(dǎo)認真落實規(guī)劃內(nèi)容,，教師培訓(xùn)工作取得了較好的成績,，現(xiàn)總結(jié)：

我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視教師培訓(xùn)工作，長期堅持以教師的成長和發(fā)展作為教師教育的根本出發(fā)點和落腳點,。首先在時間上和經(jīng)費上予以保障和支持，為教師學(xué)習提供便利,，創(chuàng)造平臺。

我校今年主要開展以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)的多種培訓(xùn),，鼓勵教師參加繼續(xù)教育、學(xué)術(shù)交流,、學(xué)歷提高,、讀書自學(xué)等多種培訓(xùn),。

1、加強班主任培訓(xùn)

良好的教學(xué)秩序與良好的學(xué)風與班主任的努力分不開,，建設(shè)一支過硬的班主任隊伍是學(xué)校的一個工作重點，因此我校高度重視班主任培訓(xùn)工作,，開展了班主任工作交流，提高了部分班主任的管理水平,。

2,、組織實施教師師德全員培訓(xùn)

通過培訓(xùn),，提高了全體教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準,，做到依法辦學(xué),，依法治教，杜絕了違規(guī)的教育行為,。

3、加強新課程理念的學(xué)習

組織教師開展新課程,、新理念的培訓(xùn)，學(xué)校積極創(chuàng)造機會讓老師出去學(xué)習參觀,，學(xué)習先進的教學(xué)經(jīng)驗和管理經(jīng)驗；此外,，根據(jù)年初指定的規(guī)劃,，開展新理念,、新課程,、新技術(shù)的全員培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，使教師樹立正確的教育觀念,，具有良好的職業(yè)道德，不斷完善知識結(jié)構(gòu),，把握課程改革和教學(xué)改革得最新動態(tài)，適應(yīng)新課程標準得要求,，

4、加強計算機應(yīng)用培訓(xùn)

教師實現(xiàn)了“四會”：會文字處理,，會制作簡單的課件，會上網(wǎng)查閱,、下載資料,，會收,、發(fā)電子郵件,。同時教師能在課堂教學(xué)中會運用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源。目前我校教師基本能不同程度地利用計算機進行輔助教學(xué),，提高了將信息技術(shù)與課程整合的能力。

5,、督促教師參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，基本上完成了本輪的繼續(xù)教育要求,。

6、加強體,、衛(wèi),、藝教師的培訓(xùn)工作，多次派出教師參加培訓(xùn),。

總之，一年來,，我校的教師培訓(xùn)工作取得了較好的效果，我們堅持培訓(xùn)與教研,、培訓(xùn)與教改相結(jié)合集中研修與分散研修相結(jié)合，通過培訓(xùn),，教師的教研能力提高了，教學(xué)理念加強了,，教學(xué)方式有了轉(zhuǎn)變，提高了課堂教學(xué)效率，今后我們將把這一工作更好的開展下去,，為建設(shè)一支良好的教師隊伍而努力。

學(xué)校教師培訓(xùn)總結(jié)材料篇六

不知不覺我已經(jīng)工作快一年了,，記得剛當老師的時候,，我有多么的手足無措,，想著如何去組織管理一個班級，學(xué)生需要什么,，我要提供給學(xué)生什么東西?？梢哉f，雖然,，我成為了一名教師,，卻如一只無頭蒼蠅,，不知從何做起。

經(jīng)過將近一年的新教師培訓(xùn),，一下子讓我有了信心，因為他給了我一種方向,，給我引了一條路。以使我漸漸清楚應(yīng)該如何使用交通工具,，怎么樣完成這段旅行,。新教師培訓(xùn)分為兩學(xué)期進行，第一學(xué)期進修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),、老師給我們安排了很多學(xué)習機會,，請各個學(xué)校的名師來給我們上講座,，講的都是課堂教學(xué)和教師發(fā)展的寶貴經(jīng)驗，讓我深受啟發(fā)，并適當采取了他們的一些方法,，實踐起來大有成效。記得培訓(xùn)剛開始時,，老師就給我們上了一堂精彩的課。讓我一下子增加了我對教師這份職業(yè)的喜愛,。她講到了做為一名教師，擔負著孩子的培養(yǎng)工作,，首先要具備的是愛心,。有了愛心,，才會對學(xué)生產(chǎn)生耐心，耐心地去了解他們,，寬容他們，鼓勵他們,，喜歡他們。這樣,，教師和學(xué)生才能夠和諧地相處,，以創(chuàng)造出一個美好的學(xué)習環(huán)境,。

教師做的工作不只是教書，更重要的是要教會學(xué)生做人的道理,。這些都會讓學(xué)生終身受益。特別關(guān)愛后進生,，對他們采取最多的是鼓勵，并且要對癥下藥,。從他們喜歡的,、擅長的地方入手,，讓他們感到學(xué)習的樂趣，并且要耐心的對待他們?？粗簼嵗蠋熌樕下冻鰺o比自豪的表情的時候，我的心底在想我什么時候我也能擁有讓我為之自豪的學(xué)生,。講座不僅講到了如何教好學(xué)生，也講到了教師的專業(yè)成長過程,，覺得非常有道理,。教師剛?cè)虢?，首先進入適應(yīng)期,，專業(yè)思想和專業(yè)能力都不成熟,，這段時間確實得勤奮刻苦。我們還年輕,，我們要為教育事業(yè)奉獻微薄的力量。接著進入發(fā)展期,，這是一個矛盾不斷爆發(fā)的時期，我們在教育事業(yè)奮斗,，一定會碰到許多的困難,，只有不斷發(fā)現(xiàn)問題，之后通過努力不斷解決問題,，人才會成長起來。然后,，會過渡到成熟期。在接著進入高原期,，這時人很難再發(fā)展,，會出現(xiàn)停滯現(xiàn)象,，但如果不斷努力，就會達到突破,。再者，也非常人體能夠教師的成長公式,，經(jīng)驗+反思=成長。讓我不再彷徨,，因為每一份職業(yè)都有它的成長過程。

第二學(xué)期,，注重了教師的教學(xué)方面的培訓(xùn)。這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,，包括對教學(xué)規(guī)章制度,、教學(xué)常規(guī)、師德,、教育的常識和特點等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習，各位專家的講座給了我很多啟示,，讓我受益匪淺。傳統(tǒng)意義上的課堂,，就是教師講，學(xué)生聽,，老師很少審視自己的教學(xué)是否引起了學(xué)生的興趣，也不夠關(guān)注學(xué)生的參與度是否與自己有關(guān),。當學(xué)生出現(xiàn)與課堂教學(xué)不一致的行為時,，只是一味怨學(xué)生,，很少反思自己的教學(xué)行為是否適應(yīng)了學(xué)生心理特點，激發(fā)了學(xué)生的求知欲,。優(yōu)秀教師之所以優(yōu)秀，其特點之一,，就是每節(jié)課后及時反思自己的教學(xué),，不斷改進教學(xué),，以增加課堂教學(xué)的魅力，達到及時調(diào)控學(xué)生的情緒,，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)的目的，使學(xué)生獲得更好的發(fā)展,。學(xué)生獲取知識的結(jié)果,，遠遠比不上他獲取結(jié)果的過程重要。讓學(xué)生在學(xué)習上有所發(fā)現(xiàn),，有所體驗，重要的前提是給予他在學(xué)習和研究知識的過程中主動思考與積極探究的時間與空間,，這樣，他的體驗才是幸福而自信的,。如：小組合作學(xué)習就是一個很好的形式,。

教師要在教學(xué)中樹立以學(xué)生為本的現(xiàn)代教育觀念,，給每個學(xué)生提供思考、創(chuàng)造,、表現(xiàn)及獲得成功體驗的機會。做到這一點,，教師要學(xué)會欣賞每一位學(xué)生，發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點,。學(xué)生在老師的關(guān)注中,，不僅會喜歡老師，喜歡上課,，產(chǎn)生融洽和諧的師生情感，還會在課堂上積極表現(xiàn),，快樂愉快地去學(xué)習。

作為新教師,，我們沒有多少教學(xué)經(jīng)驗，理論水平低,，對自己的工作不善于總結(jié)歸納，現(xiàn)在,，通過對教育學(xué),、心理學(xué),、美學(xué)等的理解,，基本上能用理論來指導(dǎo)自己的實踐活動。在教育教學(xué)理論的指導(dǎo)下,，把握了教改方向，堅定了探索新路子的信心,，并增加了教育科研的意識，認識到不能只做教書匠,，而要做新時期的教育家。

了解了國內(nèi)外基礎(chǔ)教育的現(xiàn)狀,，尤其是了解到一些發(fā)達國家如日本,、英國、美國等國家的基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀,，看到了我國基礎(chǔ)教育的差距,，如教材的陳舊,、方法的古板、對學(xué)生統(tǒng)得過死等弊端,，增強了作為一名教師的使命感，更加堅定了以培養(yǎng)祖國所需要的人才為己任的信心,。

這次培訓(xùn)，就自身更新優(yōu)化而言,，樹立了終身教育(學(xué)習)的思想。以前總以為搞繼續(xù)教育沒有學(xué)到什么新知識,，所以總覺著耽誤時間，不如讀讀書,，備備課，這次,，通過聽取了報告，真正認識到了繼續(xù)教育的重要性,，樹立了終身學(xué)習的目標，提高了對繼續(xù)教育的認識,。學(xué)然后知不足，這是我的一個體會,。通過培訓(xùn)，感覺以前所學(xué)的知識太有限了,，看問題的眼光也太膚淺了。過去,，我們常說：“要給學(xué)生一杯水，教師就得有一桶水,?！钡?，經(jīng)過培訓(xùn)后，我覺得教師絕對不是一桶水這么簡單,，它應(yīng)該是一條有源頭的溪流。我認為,，教師只有樹立“活到老，學(xué)到老”的終身教育思想,，才能跟上時代前進和知識發(fā)展的步伐,，才能勝任復(fù)雜而又富有創(chuàng)造性的教育工作,?！皢柷堑们迦缭S，唯有源頭活水來,。”只有不斷學(xué)習,，不斷充實自己的知識，不斷更新自己的教育觀念,，不斷否定自己，才能不斷進步,，擁有的知識才能像?泉水”般沽沽涌出，而不只是可憐的“一桶水”了,。總之,，在參加培訓(xùn)后,，使我更深刻的認識到，做為一名教師,，一個學(xué)生人生道路上的引路人,、溝通學(xué)校與家長,、社會的橋梁,，一定要更新觀念，提高自身素質(zhì),，教育帶領(lǐng)學(xué)生,，為國家培養(yǎng)跨世紀的人才。

學(xué)校教師培訓(xùn)總結(jié)材料篇七

為了使廣大教師進一步更新教育觀念,，準確把握課程標準,，深刻領(lǐng)會教材內(nèi)容，探索合理的教學(xué)方法,，深入推進課堂教學(xué)改革，真正解決教學(xué)實踐中遇到的困難和問題,，為新學(xué)期開學(xué)做好充分的準備，根據(jù)小林鎮(zhèn)中心學(xué)校暑期教師培訓(xùn)安排,，結(jié)合我校實際,，特進行了為期五天的教師培訓(xùn)，現(xiàn)將有關(guān)培訓(xùn)情況總結(jié)如下：

為了在短期內(nèi)讓廣大教師提升教育教學(xué)理論水平,，深刻領(lǐng)會新的教育理念，也為了讓教師培訓(xùn)具有實效性,，學(xué)校教務(wù)處精心準備，認真篩選培訓(xùn)內(nèi)容,。

本次培訓(xùn)的內(nèi)容有：“課程標準的學(xué)習與探討”、“教材培訓(xùn)”,、“編寫實用導(dǎo)學(xué)案”,、“新教育理念的學(xué)習與交流”,、“課堂教學(xué)改革相關(guān)理論的學(xué)習”、“杜郎口中學(xué)課改經(jīng)驗材料”,、“自我學(xué)習”等等，所有這些內(nèi)容不僅從理論上武裝了教師的頭腦,，讓他們的視野更開闊,，思想更深邃，觀念更新穎,，并且在教學(xué)實踐上也有了新的突破，尤其是編寫導(dǎo)學(xué)案,，教師們都掌握了要領(lǐng),，抓住了要害,，突破了難點。豐富多彩的培訓(xùn)內(nèi)容,，不僅提高了教師的專業(yè)水平，又充實了教師們的暑期生活,，更加強了教師之間的合作與交流,。本次暑假培訓(xùn)，形式也靈活多樣：既有理論學(xué)習與實踐操作結(jié)合,，又有集中學(xué)習的與分組學(xué)習相結(jié)合,；既有培訓(xùn)與考核相結(jié)合，又有校本培訓(xùn)與自我學(xué)習相結(jié)合,。這種形式的培訓(xùn)既避免了枯燥與單調(diào)，又大大提高了效率,。比如“課程準的學(xué)習與學(xué)習”“教材培訓(xùn)”，如果不采取分組學(xué)習,，既浪費時間,，效果也不會好,。因為教師所任學(xué)科不同，他們往往對其它學(xué)科不感興趣,。

本次培訓(xùn)共五天時間，從月日至日,。每天培訓(xùn)六個小時，時間安排比較緊湊,，具體是這樣的：月日上午,，由沈富強主持,，內(nèi)容有動員報告、宣傳紀律要求,、教師上交各種申請；月日下午至月日上午,，由各學(xué)科教研組組長主持,，主要是學(xué)習課程,，月日下午，由龔小華主持,，主要學(xué)習新教學(xué)理念；月日上午,，由楊偉主持,，主要是學(xué)習課堂教學(xué)學(xué)習與機理念；8月22日下午,，由雷勇主持，主要是學(xué)習杜郎口中學(xué)課改經(jīng)驗材料,；上午由各教研組組長主持,，主要是各學(xué)科教材培訓(xùn)；8月23日下午,，由沈富強主持，內(nèi)容是討論交流,，寫體會,；8月24日，教師自我培訓(xùn),，主要是寫導(dǎo)學(xué)案。本次培訓(xùn),，紀律很嚴。一方面,，嚴格考勤紀律，除天災(zāi)人禍外,，任何人不得請假。遲到早退一次,，扣款十元,，事假一次扣款八十元，病假一天扣款八十元,，無故不參加培訓(xùn)一次扣款八十元。另一方面,，分組學(xué)習討論，必須人人發(fā)言，要有發(fā)言記錄,，寫好心得體會和導(dǎo)學(xué)案，不得從網(wǎng)上下載和抄襲,，結(jié)合自己的實際，認真寫好,，按時上交，沒有按時上交者扣款十元,，沒上交者扣款一百元。

五天的培訓(xùn),，教師們都能按照要求，克服重重困難,，認真學(xué)習，積極交流,，沒有一人無故缺席，沒有一人不完成所安排的任務(wù),。通過學(xué)習，教師們的思想更加解放,，勁頭更足了，敬業(yè)精神更強了,，理論水平更高了。他們一致認為：多加強培訓(xùn)學(xué)習才能跟上時代的步伐,，才能完成自己肩負的神圣使命。短短的幾天時間,，教師們上交了各種申請材料，沒人撰寫了五篇以上的高質(zhì)量的導(dǎo)學(xué)案,，以及一篇以上的學(xué)習體會,。這些導(dǎo)學(xué)案，實用性強,，既為開學(xué)做好充分的準備，也提升了教師們的教學(xué)水平,，許多教師寫的學(xué)習體會,，觀點新穎,，理論性強，值得交流與推廣,。

總之，五天的暑期教師培訓(xùn),，達到應(yīng)有的目的,，出色地完成了規(guī)定任務(wù),，廣大教師精神面貌煥然一新。他們正以飽滿的熱情,，期待新學(xué)期的到來。

學(xué)校教師培訓(xùn)總結(jié)材料篇八

我通過今年的學(xué)習才意識到學(xué)校不僅僅開展培訓(xùn),，而是通過這段時間把我潛藏已久的激情被召喚出來。心如止水的內(nèi)心開始了漣漪,，開始對自己有更深刻的反省和對未來路途的規(guī)劃與探索,。以下是我今年的工作總結(jié),。

一,、培訓(xùn)之中的成長

面對形形色色的人,，來自不同職教的老師們，面對xx熱心的工作人員,，原本陌生的人群頓時變得熟悉起來,。一個上午的朝夕相處，特別是小組的成員都被一股很強的氣場感染著,。我知道，這是團隊的凝聚力,。此次拓展訓(xùn)練，有助于隊員磨練意志,，完善人格,，對于提高團隊向心力,，提升成員的工作績效，建立一支有高度凝聚力和戰(zhàn)斗力的學(xué)生干部隊伍有重大作用,。有利于他們在迎評中起到模范帶頭作用，為迎評增光添彩,。

二,、從企業(yè)中獲得的教育靈感

企業(yè)的強大要靠擁有強大能力的組織,，而團隊意識是組織智慧的重要部分。它是一種通過參與可被培養(yǎng)出來的,，部門中或部門間成員能夠充分發(fā)揮自己所長，群策群力,，自動自發(fā)的解決問題的現(xiàn)象。在xx,，我真切體會到團隊的力量,，每個人都是獨立的,、重要的、不可或缺的團隊的一員,。我通過第一天的嘗試才意識到這不僅僅是一次培訓(xùn)，而是通過這十天把我潛藏已久的激情被召喚出來,。心如止水的內(nèi)心開始了漣漪,，開始對自己有更深刻的反省和對未來路途的規(guī)劃與探索。

三,、通過平臺進行交流

課程學(xué)習讓我們豐富了理論知識，拓寬了視野,，“課程討論”,、“班級研討”為我們提供了溝通,、交流的平臺,，大家在這里質(zhì)疑問難，互相切磋,，許多老師好的做法，為我們提供了可借鑒的經(jīng)驗,。這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)如同一場及時雨，滋潤了每一位參培老師的心田,。合理設(shè)計教學(xué)計劃在注重理論與教學(xué)實踐相結(jié)合、專業(yè)知識與教學(xué)技能相結(jié)合,、專家講座與師生互動相結(jié)合的同時，建議將培訓(xùn)課程按照“專業(yè)回爐”和“教學(xué)技能”兩大塊設(shè)計課程,，在專家的選擇方面考慮教師的實際所需。

四,、今后的職業(yè)規(guī)劃

智慧不是靠灌輸獲得的,，成功是建立在有準備的基礎(chǔ)之上的。本次培訓(xùn)通過專家們的“點化”和“引領(lǐng)”,，使本人受益匪淺，今后，我會一如既往，將自己的全部心血傾注于科學(xué)教育事業(yè)上,，使自己真正起到一個骨干教師的作用。從開始的陌生到后來的分組,，然后每組進行的一系列活動，最后完全被這樣的熱烈的氣氛影響著,。作為合作隊的成員之一，對于每天的挑戰(zhàn),，意識的提升，我都抱著海綿一樣的心態(tài)來吸收這樣的信息,。

在經(jīng)濟形勢多變的今天，招生就業(yè)變化也比較快,。作為一個老師，不能局限在課本或教材,，要大膽地去質(zhì)疑，敢于用批判的眼光去尋找問題,，這對我們們教學(xué)或做學(xué)問都很有幫助。