為確保事情或工作順利開展，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎,？以下是小編精心整理的方案策劃范文，僅供參考,，歡迎大家閱讀,。

教師外出培訓(xùn)活動方案篇一

通過一段時間的學習，要達到更新思想觀念,、理清工作思路,、提高理論水平、增強工作能力的培訓(xùn)目的和要求,。同時要對目前教學實際中廣泛存在的問題、困惑和誤區(qū)進行梳理,、分析,、交流，尋找可借鑒的方式方法等,。結(jié)合本人實際及幼兒園工作需要,，制定了一份學習計劃，如下：

幼兒園教師是教育教學的核心力量,，教師隊伍的素質(zhì)關(guān)系著教育改革和發(fā)展的成敗,。把自己學到的知識帶回來，做一個基層教育工作的培訓(xùn)者,，使自己成為星星之火,。

通過理論學習和互動交流，不僅要掌握豐富的理論知識,，改變已有的知識結(jié)構(gòu),，更新理念,，而且要從同行的身上學到實戰(zhàn)經(jīng)驗，增強基層教育工作的能力,。

培訓(xùn)學習是開端,，學習如逆水行舟，不進則退,。努力追求,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學能力是我們終身學習的終極目標。

1,、學習觀摩各校的教學常規(guī)管理,、新課改典型經(jīng)驗、教育科研,、校本培訓(xùn),、校園文化及德育工作等。

2,、了解學生的養(yǎng)成教育及家長學校教育的開展情況及特色辦學的亮點等,。 作為一名一線的教師，通過培訓(xùn)學習,，更應(yīng)該對幼兒園的保教保育工作有足夠的認識,，一定要把看到的聽到的學到的帶到自己的實際工作中來，努力學習實踐探索,，不斷改進自己的方法,，將幼兒園的教育教學工作推向一個更高的層次。

教師外出培訓(xùn)活動方案篇二

為了開闊教師視野,，轉(zhuǎn)變教師觀念,，提高課堂教學質(zhì)量，促進教師專業(yè)成長,，培養(yǎng)和樹立一批教學新秀和教學名師,，特制定大通民中教師外出培訓(xùn)方案。

通過有計劃地選派教師外出學習培訓(xùn),，讓廣大教師學習借鑒外地先進的教育教學理念,，開闊視野，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學水平,，從而提高我校的教育教學質(zhì)量,。

組 長：楊增乾

副組長：畢兆清、董維宏

成 員：民中各處室負責人,、各小學校長

上海名校在課程改革,、課堂教學、班級管理、校本教研和校園文化等方面的成熟經(jīng)驗和做法,，主要是課堂教學方面的先進模式和方法,。

：20xx年6月中旬

：上海市市東中學

由學校統(tǒng)一安排，組織我校骨干教師,、班主任,、教研組長到上海市東中學學習、考察,，計劃派20—30人,。帶隊：張國順。

1,、參加人員要高度重視外出學習培訓(xùn)活動,，明確學習培訓(xùn)目的。通過學習培訓(xùn),，把新的教育教學理念,、新課程改革及課程教學經(jīng)驗帶回來，推動學校教育教學工作整體提升,。

2,、參與學習培訓(xùn)的教師要帶著問題與培訓(xùn)學校的名師相互交流，積極參加各項教研活動,，力爭通過學習培訓(xùn),，解決本人在教育教學中遇到的某一方面或某一個問題。

3,、教師外出培訓(xùn)期間必須遵守培訓(xùn)單位的活動安排,，不缺席，深入課堂教學一線,，認真學習,，整理好學習筆記，做好聽課記錄要求聽課6節(jié)以上,，至少參加培訓(xùn)學校的一次校本教研活動,，返校后將學習筆記和聽課記錄交教務(wù)處檢查、存檔,。

4、外出學習培訓(xùn)的老師,，返校后必須寫一份教師外出學習培訓(xùn)匯報材料,，并向所在教研組的老師反饋學習、聽課情況（幾位老師同時參加同一活動,，推薦一位老師進行匯報）,。培訓(xùn)教師要帶動和引領(lǐng)我校課堂教學，使我校課堂教學逐步形成特色，有亮點,，并努力提高教學質(zhì)量,。

1、教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組要嚴格管理,，對教師外出行程安排要詳細部署,，統(tǒng)籌規(guī)劃，確保學習培訓(xùn)活動取得切實成效,。

2,、選定外出學習培訓(xùn)，原則上要求教師必須參加,，如因特殊原因不能參加的,，要向培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組負責人遞交書面請假單。因故沒有參加學習培訓(xùn)的教師不計其該年度繼續(xù)教育得分,。

3,、外出學習培訓(xùn)教師必須提前安排好外出學習期間自己所分管或承擔的所有工作。

4,、教師外出學習培訓(xùn)作為教師繼續(xù)教育考核的重要依據(jù),，教務(wù)處要做好教師外出學習培訓(xùn)的資料搜集工作，并及時整理存檔,。

教師外出培訓(xùn)活動方案篇三

教學質(zhì)量是學校的生命,，教育科研體現(xiàn)學校辦學水平，教師專業(yè)成長是學校發(fā)展的關(guān)鍵,，增強學校教師科研意識,，提升教師科研能力，為了開闊我校教師視野,，積極汲取先進教育理念,，學習優(yōu)秀教育管理經(jīng)驗，提升教育教學水平,，提高教育教學的實效性,，進一步推進新課程改革，提高課堂教學質(zhì)量,，增強我校教師執(zhí)行新課程的能力,，培養(yǎng)和樹立一批教學新秀和教學名師，加強校際間的橫向聯(lián)系,，增強學校的向心力和教師凝聚力,，特制定我校教師外出學習考察方案。

組長：

15人左右,。

1,、希望與上海有關(guān)學校建立長期結(jié)對友好關(guān)系，以求得到長期不斷的支持。

2,、希望上海相關(guān)學校能派出名師來我校實地示范,、指導(dǎo)。

1,、上海_____________________的支持,。

2、學校公用經(jīng)費出一部分,。

3,、因考慮到暑假，可安排適當?shù)穆糜温肪€,，費用自理,。

1、外出聽課活動,，以課堂教學較優(yōu)秀,、有潛力的年輕教師為主，目的是使他們通過學習能快速成長,，在以后的教學大賽中取得好成績;

2,、選定以能立足于晏家教育，有教育理想的人,，能把教育當成事業(yè)的有抱負的人,。

3、為了拓寬工作思路,，加強工作的創(chuàng)新精神,，學校領(lǐng)導(dǎo)可適當參加所負責工作的一些培訓(xùn)活動。

4,、參加外出培訓(xùn)教師在培訓(xùn)前要提交培訓(xùn)志愿申請書;

1,、所有外出學習的教師必須聽從學校安排。注重自身及財產(chǎn)安全,，并做好外出學習有關(guān)事宜,。確保學習活動取得切實成效。

2,、參加人員要高度重視外出學習寶貴時間,，明確學習目的。通過學習考察,，把新的教育教學理念,、新課程改革及課程教學經(jīng)驗帶回來，推動學校教育教學工作整體提升,。

3,、帶著問題交流學習。參與學習考察的教師要帶著問題與考察學校的名師相互交流,，力爭通過學習考察,，解決本人在教育教學中遇到的某一方面或某一個問題。

4,、嚴守工作紀律,。外出學習考察期間，各教師要嚴格遵守組織單位的作息時間,，規(guī)章制度,，樹立良好的教師形象，維護學校聲譽,。

1,、外出學習考察期間，各教師要安排好自己所有工作,。不得影響正常的日常學習,。

2、學習考察活動結(jié)束后,，外出教師要及時書寫并上交外出學習考察情況總結(jié)和交流材料(心得體會,，包括文字材料和圖片或音像材料。(如學校有需要,，要求外出學習考察教師向?qū)W校教師上匯報課或?qū)ｎ}講座,。

3、參加培訓(xùn)教師在培訓(xùn)結(jié)束后要有不少于1000字的學習心得;

4,、參加培訓(xùn)教師在培訓(xùn)結(jié)束后要在本組的教研活動中,，和全組教師交流學習心得;或在全校教師會上和全體老師作交流;

5、參加培訓(xùn)教師在培訓(xùn)期間要積極學習,，多和專家或其他參加學習的老師交流,。

教師外出培訓(xùn)活動方案篇四

教學質(zhì)量是學校的生命，教育科研體現(xiàn)學校辦學水平,，教師專業(yè)成長是學校發(fā)展的關(guān)鍵,。為了提高教育教學質(zhì)量，增強學校教師科研意識,，提升教師科研能力,，提高教育教學質(zhì)量，實現(xiàn)科研興校的目標,，特制定本方案,。

為了確保教師外出培訓(xùn)學習工作有效開展，形成一個長效機制,，特成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。

組 長：鄧德忠

副組長：廖秀軍 張光勝 蔡 琪

成 員：鄭昌奎 陳永明 衛(wèi) 成 林承德 陳興萍 冉 燕

李 雨 教研組長

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,，鄭昌奎任辦公室主任，負責日常事務(wù),。

（一）,、上級各主管部門下達的文件，學校根據(jù)文件要求,，選定相應(yīng)的符合條件教師參加學習培訓(xùn),；

（二）、教師外出參加各種課堂教學比賽時,，學?？蛇m當派出一定的教師觀摩學習；

（三）,、學生參加學科競賽時,，學校可派輔導(dǎo)老師陪同指導(dǎo)(學生費用一律由家長解決,，學校只負責教師外出差旅費),；

（四）、對于和巫溪中學及其他學校的校際交流活動,，學?？蛇x派本年度對學校有特別貢獻、教學效果優(yōu)秀(依據(jù)學校年度考核成績?yōu)闇?或者有突出教研成果的教師參加,；

（五）,、對于一些學術(shù)團體的邀請函，沒有主管部門蓋章的,，學校盡量不派教師參加,，教師可以自費參加。

（一）,、外出聽課活動,，以課堂教學較優(yōu)秀、有潛力的年輕教師為主,，目的是使他們通過學習能促進其專業(yè)化成長,，提高教學技能，提升學校教學質(zhì)量,；

（二）,、專家培訓(xùn)活動主要以教研組長和教學效果優(yōu)秀（依據(jù)學校年度考核成績?yōu)闇? 或者有突出教研成果的教師為主，目的是加強他們對教研組教育科研活動起到引領(lǐng)作用,；

（一）,、參加培訓(xùn)學習的教師在培訓(xùn)學習結(jié)束后要有不少于1000字的培訓(xùn)學習心得；

（二）,、參加培訓(xùn)學習的教師在培訓(xùn)學習結(jié)束后要將培訓(xùn)資料,、培訓(xùn)學習心得及相關(guān)材料交教務(wù)處,；

（三）、參加培訓(xùn)學習的教師在培訓(xùn)學習結(jié)束后要在本組的教研活動中,，和全組教師交流培訓(xùn)學習心得,，作一次中心發(fā)言，并將發(fā)言稿交教務(wù)處,；

（四）、參加培訓(xùn)學習的教師在培訓(xùn)學習期間要積極學習,，

多和專家或其他參加培訓(xùn)學習的老師交流,，多宣傳學校。

（一）,、外出聽課,、培訓(xùn)學習、校際交流等教師的選派程序

1.由教務(wù)處討論參訓(xùn)學習教師人選,；

2.教務(wù)處將討論人選報領(lǐng)導(dǎo)小組討論確定再由校長審批,；

3.教務(wù)通知由校長最后確定的參訓(xùn)教師，并作好參訓(xùn)前培訓(xùn),；

（二）,、與巫溪中學及其他學校交流的教師人選的選派程序 由教務(wù)處根據(jù)教師一年的表現(xiàn)和教學效果的考核（依據(jù)學校年度考核成績?yōu)闇?及相關(guān)要求討論交流教師人選；然后教務(wù)處將討論人選報領(lǐng)導(dǎo)小組討論確定再由校長審批,；最后教務(wù)處通知由校長確定的參訓(xùn)教師,，并作好參訓(xùn)前培訓(xùn)。

（一）,、各處室部門要嚴格按程序做好教師外出培訓(xùn)學習工作,；

（二）、各處室部門在校長沒確定參訓(xùn)學習教師名單之前,，不能私自把文件交給任何老師,，造成領(lǐng)導(dǎo)的被動局面；

（三）,、對于參訓(xùn)學習教師的人員確定,，要嚴格按照選派原則去做，公平,、公正,，不憑私人感情；

（四）,、參訓(xùn)教師在離校參訓(xùn)學習之前,，必須安排好自己的工作，否則不準離校參訓(xùn)學習,。