作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫,？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

小兔搬家教案反思篇一

1,、通過活動(dòng)讓幼兒了解abab的排列規(guī)律。

2,、嘗試有規(guī)律的交替排序,，培養(yǎng)幼兒的邏輯推理能力。

課件,，紅色,、藍(lán)色的花，小兔回家的路,，展板,，小兔頭飾

（一）小兔搬家

1、教師頭戴小兔頭飾："小朋友,，你們認(rèn)識我嗎,？"

2,、我今天有個(gè)好消息想分享給小朋友們：我要搬新家了！所以，我想去采些花來裝飾我的小路,。

（二）探索,、發(fā)現(xiàn)規(guī)律,。

1,、漂亮的花

（1）哇，草地上有好多花呀,，我們一看,，有哪些顏色,？

（2）這些花是怎么排隊(duì)的？指名說———集體說（引導(dǎo)幼兒看課件觀察,，并說出排序的規(guī)律,。）

（3）老師：原來這些花是按照一朵紅色，一朵藍(lán)色,，一朵紅色,，一朵藍(lán)色的規(guī)律交替的排列著。所以顯得更漂亮,。

2,、摘花啦

（1）小兔已經(jīng)迫不及待的想去摘花了，我們來看看小兔是怎么摘花的吧,？

（2）教師邊操作課件,，邊請小朋友說一朵紅色，一朵藍(lán)色,，一朵紅色,，一朵藍(lán)色。

（3）草地上的花真多呀,，小朋友也來幫我一起摘,，好嗎？但是在摘花摘花的時(shí)候我有個(gè)要求：一朵紅色,，一朵藍(lán)色，一朵紅色,，一朵藍(lán)色的摘,，邊說邊摘。

（4）幼兒操作摘花,，教師在旁指導(dǎo),。

（5）引導(dǎo)摘完花的幼兒將花送進(jìn)各組的框子。

3,、裝飾小路

（1）小朋友們幫小兔摘了好多花呀,，小兔已經(jīng)開始裝飾小路了。

（2）教師出示已經(jīng)裝飾好的小路,，引導(dǎo)幼兒說說,，小兔是怎么裝飾小路的？

（3）請個(gè)別幼兒操作,。

（4）小朋友你們想不想試試,？那我們現(xiàn)在走到桌子旁，趕緊去試試吧,！

（5）幼兒操作,，教師巡視指導(dǎo),。

（三）展示成果

（1）將幼兒的作品連在一起展示在展板上。

（2）請幼兒觀察,，驗(yàn)證小路是否正確,，有問題的我們一起驗(yàn)證。

（3）師幼一起驗(yàn)證個(gè)別成果,。

（4）謝謝小朋友幫我裝飾了小路,，今天的小路裝飾的都特別漂亮。

（5）那我們現(xiàn)在踏著這漂亮的小路,，一起去小兔家玩吧,！

小兔搬家教案反思篇二

1． 鞏固雙腳連續(xù)跳的動(dòng)作，練習(xí)雙腿夾物跳的動(dòng)作,，發(fā)展腿部力量,。

2． 幼兒能夠積極快樂的參與小兔搬家的游戲。

布袋,、幼兒有雙腳連續(xù)跳的經(jīng)驗(yàn)

1． 原地踏步練習(xí)

2． 口令練習(xí)

1． 兔寶寶們,，今天兔媽媽給你們拿來一件禮物——魔毯。魔毯可神氣了,，只要我們站在魔毯上,，大灰狼就不能傷害我們啦。

2． 天氣這么好,，我們出去散散步吧,。小兔子跟著兔媽媽輕輕的跳出去散步。

3． 大灰狼來啦,，快跳回魔毯躲起來,。

4． 大灰狼走了，我們又可以出來散步了,。

1． 大灰狼真是討厭,，經(jīng)常來偷襲我們，怎么辦呢,？

2． 討論怎么樣把魔毯搬走,？

3． 那里有一塊紅色的草地，很安全,，我們一起帶著魔毯搬到那里去吧,？

4． 哎呀，這里還不夠安全,，被大灰狼發(fā)現(xiàn)了,，乘它來之前，我們再搬到安全隱蔽一點(diǎn)的地方去。

1． 搬家好辛苦啊,，我們在魔毯上休息一下吧,。

2． 敲敲腿，巧巧手臂,，找個(gè)好朋友相互揉揉肩膀,，捶捶背。

小兔搬家教案反思篇三

1．練習(xí)雙腿夾物跳的動(dòng)作,，發(fā)展腿部力量,。

2．激發(fā)對體育活動(dòng)的興趣，充分體驗(yàn)游戲的快樂,。

3．提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。

4．培養(yǎng)幼兒不怕困難,、堅(jiān)強(qiáng),、勇敢、積極向上的良好品質(zhì),。

塑料圈每人一個(gè),，山洞（紙箱）、墊子和泡沫板等若干,，小皮球,、小枕頭、可樂瓶若干（幼兒人數(shù)的3—4倍）,，錄音機(jī),、磁帶。

（一）幼兒手拿圈開汽車進(jìn)場,，跳開心舞,。

（二）游戲：“狼來了”。

1．搭建小兔的家,。

教師：我們把圈連成圓形或方形搭成小兔的家，然后在兔媽媽的帶領(lǐng)下去為新家購買物品,。

2．講解購買物品的要求：每次只能買一樣物品,，買來的物品要用雙腿夾住跳回家。當(dāng)老師喊：“狼來了,！”小朋友迅速逃回家,，在塑料圈里蹲下。老師說：“大灰狼走了,?！毙∨笥言俪鰜碣I東西。

（三）游戲：“小兔搬家”。

1．教師與幼兒共同討論怎樣幫小兔想辦法,。

師：“大灰狼真討厭,，經(jīng)常偷襲我們，我們還是搬家吧,?！?/p>

討論：怎樣才能把家里的那么多的東西都搬走。

示范夾物跳的搬家方法,。

2．造新家,。

自選小橋路（塑料地墊鋪成曲折的小橋）或小樹林路（可樂瓶搭成），夾著圈跳到家的新址,，把圈搭成一個(gè)新家（圓形或方形）,，再爬過小山坡（堆成山坡狀的墊子），鉆過山洞,，回到原處,。

3．介紹搬家的路線。

自選小橋路或小樹林路,，夾一樣?xùn)|西跳到新家,，把物品放進(jìn)新家的筐里，再爬過小山坡,，鉆過山洞,，繼續(xù)搬家。

（四）放松整理活動(dòng),。

1．東西分類,。

2．放松活動(dòng)：互相敲敲腿、捶捶背,、揉揉肩,。

戶外活動(dòng)：帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行這一游戲。

小百科：搬家指從一個(gè)地方搬到一個(gè)新的地方,?？v觀現(xiàn)代人的一生總會(huì)有幾次的變遷與異動(dòng)。

小兔搬家教案反思篇四

講述活動(dòng)是發(fā)展幼兒獨(dú)白語言的教育方式,，對幼兒言語的目的性,、獨(dú)立性、創(chuàng)造性和連貫性,，對幼兒的思維,、記憶、想象等方面都有很好的促進(jìn)作用,，同時(shí)對幼兒的認(rèn)知,、社會(huì)化發(fā)展等方面也會(huì)產(chǎn)生良好的影響,。在講述活動(dòng)中要注意用詞的正確性、準(zhǔn)確性,，能有效地提高孩子的語言水平,，為此我就設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

1,、仔細(xì)觀察圖片,，學(xué)習(xí)并運(yùn)用確切的動(dòng)詞：抬、端,、鉆,。連貫的語句講出兔子搬家的過程。

2,、感知理解圖片內(nèi)容,，能清楚有序地講述故事。

3,、知道遇到事情要?jiǎng)幽X筋想辦法,，解決問題。

圖片四幅

今天,，老師給你們帶來了幾個(gè)朋友,，他們是誰呀?我們給它們起個(gè)名字。

出示圖1 提問：

1,、一天,，小兔子們要搬家啦?？墒撬鼈?yōu)槭裁匆峒夷?

2,、它們是怎樣搬的?(學(xué)習(xí)詞：抬、搬)

(1)那怎樣搬椅子?誰愿意來學(xué)一學(xué),。這個(gè)動(dòng)作我們叫端,。一起學(xué)一學(xué)：端(說)那這個(gè)小朋友在干什么呀?(端椅子)我們一起來端椅子。圖片上紅小兔和黃小兔在干什么?

(2)那綠小兔和黑小兔又是怎樣搬桌子的?老師這里也有一張桌子,，誰來試試,。一個(gè)人能搬著走嗎?那怎么辦?(兩個(gè)人或者幾個(gè)人一起搬，我們可以用一個(gè)更好聽的詞：抬桌子,。)綠小兔和黑小兔在——(抬桌子)

3,、誰來把這幅圖完整地講一講。

出示圖2提問：

1,、小兔子們抬著桌子,，端著椅子,，走著走著,，突然下起了大雨，怎么辦呢?怎么辦呢?

2、誰想到了好辦法?其他小兔怎么辦呢?

3,、那你來學(xué)學(xué)綠小兔怎么喊的?還會(huì)怎樣喊?

4,、誰來把綠小兔想的辦法和說的話連起來講聽。

出示圖3提問：

1,、雨越下越大,，下個(gè)不停，小兔子們會(huì)想什么辦法繼續(xù)搬家呢?

2,、剛才小朋友想到了好多辦法,，我們一看小兔子它們是怎么做的?

出示圖4提問：

1、太陽出來了,，小兔子們也剛巧搬到了新家,，瞧——(綠的墻、紅的窗,、黃色的屋頂亮堂堂,，還漂亮呀!)

2、小兔子看著新家,，心里怎么樣?

1,、這四幅圖連起來可以編成一個(gè)好聽的故事，我們把小兔做的動(dòng)作和說的話都編到故事里,，使故事更加生動(dòng),，好嗎?(自由講述)

2、請個(gè)別幼兒連貫講述,。

3,、小朋友講的故事這個(gè)很不錯(cuò)，現(xiàn)在我們來給故事起個(gè)名字,，可以想想故事里講了誰,，他們在干什么?用簡單的話來概括。

四,、

搬新家是一件很高興的事,，但也很麻煩，而且還會(huì)遇到一些意想不到的事,。不過只要會(huì)動(dòng)腦筋想辦法,，這些事都是可以解決的。

小兔搬家教案反思篇五

大班數(shù)的組成和分解是數(shù)概念教育內(nèi)容中的一個(gè)重要組成部分,?！吨改稀芬笥變骸皬纳詈陀螒蛑懈兄挛锏臄?shù)量關(guān)系”，還要關(guān)注幼兒探索,、操作,、交流,、問題解決和合作的`能力。本學(xué)期大班幼兒已經(jīng)學(xué)過了《2—4以內(nèi)各數(shù)分解與組成》,，對于數(shù)的組成他們也已經(jīng)有了一定經(jīng)驗(yàn),。我嘗試讓幼兒親自動(dòng)手操作、然后記錄結(jié)果,，在教師的引導(dǎo)下尋找分解和組成的規(guī)律,，讓幼兒在玩中學(xué)，以達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)與幼兒興趣最優(yōu)化的結(jié)合,。

1,、通過自主探索動(dòng)手操作，感知5的分解組成,，掌握的5種分法,。

2、在感知數(shù)的分解組成的基礎(chǔ)上,，掌握數(shù)組成的遞增,。

3、發(fā)展觀察力,、分析力,，記錄能力，對數(shù)學(xué)感興趣,。

花片,、小動(dòng)物的ppt、五只小兔的圖片,、兩幢房子的圖片,、山羊哥哥和梅花鹿姐姐的房子、青草,、白菜蘿卜等ppt

一,、復(fù)習(xí)2、3,、4的分解組合

（一）“小朋友們,、上午好。今天我們來上一節(jié)有趣的數(shù)學(xué)課,，在這之前,，我們先來復(fù)習(xí)一下之前認(rèn)識的數(shù)字寶寶?！?/p>

（二）“（出示數(shù)字）這是數(shù)字幾,？2可以怎么分？為什么,？3,、4可以怎么分,？（利用花片進(jìn)行分式）”

二、認(rèn)識5,，給小兔分家，提高幼兒興趣

（一）“今天我們班級來了一個(gè)新朋友,，它的名字“5”,，我們趕快去認(rèn)識認(rèn)識它吧！”

（二）“‘5’你好啊,，又來了5個(gè)熊寶寶,、5個(gè)牛寶寶、5個(gè)蜜蜂寶寶,，在寫小動(dòng)物在森林里高興地生活著,。”

（三）“冬天來了,，森林里來了新朋友,，我們一起看看是誰（出示5只兔子ppt）原來是5只小兔。但是現(xiàn)在小兔們遇到了一點(diǎn)困難,，森林里只剩下2棟房子,，不知道怎么分，有幾種分法,？請小朋友說一說”

（四）幼兒觀察兔子,，將5只兔子分在兩棟房子里，請幼兒說一說自己分的結(jié)果,，教師將每一次的結(jié)果記錄下來

（五）“剛剛小朋友們都幫小兔分好了家,，我們一起看看分的對不對，一座房子住1只小兔,，一座房子住4只小兔,、、,、,、、”

小結(jié)：“分對了嗎,？從剛剛給小兔分房子可以看出,，5可以分成1和4、2和3,、3和2,、4和1 ”

三、學(xué)習(xí)5的分成和組合

（一）“新搬了家,，小兔們準(zhǔn)備了5把青草給鄰居山羊哥哥和梅花鹿姐姐,，請小朋友幫它分一分,。”

（二）“張老師這有兩張圖片,，一張是山羊哥哥的家,，一張是梅花鹿姐姐的家，你們就把青草放在他們家門口,，小朋友們?nèi)ピ囋嚢伞?/p>

（三）幼兒操作

1,、“你是怎么分的？（完整說出山羊哥哥幾個(gè),，梅花鹿姐姐幾個(gè)）”

2,、“和她分的一樣的小朋友把手舉起來，你們真棒,?！?/p>

3、“誰是跟他們不一樣的,？你是怎么分的,？”

4、“老師將小朋友分的整理了一下,，我們一起來讀一讀,。”

四,、5以內(nèi)的組成并運(yùn)用

（一）“冬天來了,，小兔們準(zhǔn)備去‘小猴商店’買糧食過冬，我們一起看看商店里都有什么,？（出示ppt）它們的價(jià)錢一樣嗎,？”師：“那現(xiàn)在問題來了，小兔們只有5元錢,，他們要怎么買價(jià)錢合起來是5元,？”

（二）講解示范：“拿兩個(gè)3元的胡蘿卜行不行？為什么,？應(yīng)該拿幾元的,？為什么？”

（三）“現(xiàn)在小兔請你用5元錢幫他去‘小猴商店’買糧食,，每種糧食上都有一個(gè)數(shù)字表示價(jià)錢,，記住你買的糧食合起來正好是5元，進(jìn)去商店前把錢放在商店的錢箱里”

（四）幼兒自由購買,，老師觀察并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),。

（五）幼兒交流討論：你買了幾種蔬菜？兩種蔬菜的價(jià)錢合起來正好是5元嗎？師：你買對了嗎,？為什么,？請說出你的理由。

五,、活動(dòng)結(jié)束

師“你們都幫小兔們買了糧食,，他們?yōu)榱吮硎靖兄x，特意請我們?nèi)ニ易隹?，那現(xiàn)在我們小朋友每人用5元錢買個(gè)小禮物慶祝他們搬家吧,！”

此次活動(dòng)通過創(chuàng)設(shè)情景，設(shè)置問題,，有效地調(diào)動(dòng)了幼兒的探索欲望?；顒?dòng)以復(fù)習(xí)3和4的組成導(dǎo)入活動(dòng),。在情景的創(chuàng)設(shè)中，幼兒興趣濃厚,，一個(gè)個(gè)當(dāng)起了母雞媽媽的小幫手,，通過幫助雞媽媽擺放雞蛋及小雞，引導(dǎo)幼兒分出不同的分合式,，能用完整的語言表述清楚,，并能夠進(jìn)行操作。

幼兒期正處于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的啟蒙時(shí)期,，幼兒學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是離不開具體豐富的生活經(jīng)驗(yàn),，因而幼兒園數(shù)學(xué)教育活動(dòng)的內(nèi)容與組織離不開生活實(shí)際。本次活動(dòng),，我選取的操作材料來源于生活中常見的雪花片,，幼兒在分“雪花片”時(shí)各方面能力得到了提高，更重要的是幼兒學(xué)習(xí)變得輕松而有趣,。我覺得動(dòng)手操作,，可以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。在這樣的動(dòng)手操作中幼兒不僅掌握了5的組成,，在驗(yàn)證幼兒操作結(jié)果時(shí),，也鍛煉了幼兒的語言表達(dá)能力、思維能力,。還通過游戲,，鞏固了5的組成，讓幼兒體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,，從中體會(huì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣,。

當(dāng)然，在本次活動(dòng),，還存在著一定的不足之處：

1,、 在操作環(huán)節(jié)中,，因操作前要求提得不夠清楚，導(dǎo)致有些孩子無從下手,，操作完后沒有及時(shí)收拾整理,。

2、 游戲環(huán)節(jié)中,，教師可適當(dāng)介入引導(dǎo),，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)處理教學(xué)中出現(xiàn)的問題,。

3,、 在驗(yàn)證環(huán)節(jié)中，應(yīng)引導(dǎo)孩子對照比較,，集體驗(yàn)證,，總結(jié)按一定的規(guī)律分會(huì)更好。

總之,，在每一次的教研活動(dòng)中,，都會(huì)學(xué)到很多，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,。希望向?qū)I(yè)的老師多學(xué)習(xí),，在以后的教研活動(dòng)做得更好。

小兔搬家教案反思篇六

1. 發(fā)展幼兒動(dòng)作,，提高幼兒動(dòng)作的靈敏性,。

2.激發(fā)幼兒樂于參與體育游戲的興趣，體驗(yàn)游戲的樂趣,。

3.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力及合作能力,。

1.場地上畫出兩行圓圈（每行8——10）個(gè)。

2.搭建用的大型積木放在小圓圈前方的大圓圈內(nèi),。

3.在終點(diǎn)處畫出方框當(dāng)作“柵欄”,。

4.小兔頭飾若干。

老師帶幼兒一起熱身,，活動(dòng)幼兒全身各個(gè)部位,。

1. 教師示范：交代游戲方法及規(guī)則。

2.請兩名幼兒玩玩：提醒幼兒要依次跳過一個(gè)個(gè)圈圈,，到大圓圈處取一塊（磚頭）,，跑到柵欄處建造房子。

3.幼兒玩游戲,，教師一旁指導(dǎo)：要求每只小兔只能搬運(yùn)一塊磚頭,，后面的小兔在前面的基礎(chǔ)上建造房子。

4.講評游戲情況。

小兔搬家教案反思篇七

1.練習(xí)雙腿夾物跳的動(dòng)作,，發(fā)展腿部力量,。

2.激發(fā)對體育活動(dòng)的興趣，充分體驗(yàn)游戲的快樂,。

3.培養(yǎng)幼兒合作游戲的意識,。

一、導(dǎo)入

情境導(dǎo)入：教師扮演兔媽媽,，帶領(lǐng)小兔游戲,。

二、展開

1.準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)：小兔跳舞

孩子們,，我們一起來跳個(gè)舞吧?。ㄒ魳菲穑?/p>

2. 教師示范講解基本動(dòng)作。

（1）游戲：狼來了

教師：這兒真美,，我們在這兒安家吧,！

（取下圈，放在地上當(dāng)家）

我們還有很多糧食沒搬,，得把它們搬到倉庫里,。

（指定一個(gè)地點(diǎn)為倉庫）

示范：走到場地一側(cè),，取一件物品,，用雙腿夾住，跳到倉庫處放下,，再繼續(xù),。

（請個(gè)別幼兒示范，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)：在搬時(shí)一定要用夾物跳的方法,。）

當(dāng)大灰狼出現(xiàn)時(shí),，小兔要立即在塑料圈中蹲下，大灰狼走了,，再繼續(xù)搬東西,。”

（2）幼兒在音樂伴奏下練習(xí)兩次,。

3.游戲：小兔搬家

教師：大灰狼真討厭,，經(jīng)常欺負(fù)我們，我們還是搬家吧,。

討論：怎樣把這么多的東西都搬走,？引出夾物跳。

（1）造新家

兔媽媽介紹路線,，與幾只小兔示范夾物跳的搬家方法：

背著圈跳過小樹林（可樂瓶搭成）,，搭個(gè)新家，將糧食放在指定位置，再?zèng)_上山坡,，跳下,，返回原地。

（2）搬家

（音樂起）小兔在媽媽的帶領(lǐng)下沿路線搬家,。教師根據(jù)幼兒的活動(dòng)情況進(jìn)行指導(dǎo),。

為小兔鼓勵(lì)、加油,。

4.教師帶領(lǐng)幼兒做整理,、放松活動(dòng)。

教師：哈,，終于搬完了,，這里很安全，大灰狼再也不會(huì)欺負(fù)我們了,！

（幼兒做高興狀：耶?。?/p>

真累呀，讓我們放松一下吧,！

（互相敲敲腿,，捶捶背，揉揉肩）

三,、結(jié)束

天快黑了,，媽媽給你們講個(gè)《小兔搬家》的故事吧！

（幼兒邊聽故事邊作休息狀,，活動(dòng)自然結(jié)束）

小兔搬家教案反思篇八

1,、仔細(xì)觀察圖片，學(xué)習(xí)確切的動(dòng)詞,，較連貫的語句講出兔子搬家的過程,。

2、懂得遇事要?jiǎng)幽X筋想辦法,。

3,、學(xué)習(xí)詞：鉆、躲,、抬,、擋、搬,。學(xué)習(xí)句式：又……又……

仔細(xì)觀察圖片,，較連貫的語句講出兔子搬家的過程，懂得遇事要?jiǎng)幽X筋想辦法,。

學(xué)習(xí)詞：鉆,、躲,、抬、擋,、搬,。學(xué)習(xí)句式：又……又……

1、圖片四幅

2,、小兔頭飾四個(gè),，小桌一張，小凳二張

我出一道謎,，請你們來猜是什么動(dòng)物,？

長耳朵，紅眼睛,，短尾巴,。三瓣嘴，愛吃蘿卜和青菜,。

,。

今天我們就來學(xué)習(xí)一個(gè)關(guān)于小兔子的故事

出示圖1 提問：

1、你在圖片上看到什么,？小兔子為什么要搬家,？

2、它們是怎樣搬家的,？（學(xué)習(xí)詞：抬,、搬）

（剛才他用了一個(gè)好聽的詞叫抬，我們也來學(xué)一學(xué),，跟念抬,，現(xiàn)在請誰來學(xué)學(xué)這個(gè)動(dòng)作,，教師這有張桌子,，誰來試試這個(gè)動(dòng)作）對嗎？那這個(gè)動(dòng)作叫什么,？

出示圖2提問：

1,、路上，天氣怎么樣了,，一只兔子想了個(gè)什么辦法躲雨,？（學(xué)習(xí)詞：躲、鉆）

2,、它對伙伴們說了什么,？

3、雨下個(gè)不停,，怎么搬家呢,？（引導(dǎo)幼兒討論）

出示圖3提問：

1,、小兔子們都怎么做了？

2,、雨下個(gè)不停,，小兔子們心里是怎么想的？

3,、假如你是小兔子,，你會(huì)怎么辦？

出示圖4提問：

我們一起來看看小兔子是怎么做的,？

1,、小結(jié)幼兒在講述中學(xué)習(xí)和運(yùn)用的新詞和句子。

小朋友剛才在講述圖片的時(shí)候?qū)W習(xí)了一些很好聽的詞語,，如擋,、鉆、躲,、抬,、搬，還有一句很好聽的句子：又淋不到雨又能搬家,。下面老師要請小朋友把四幅圖連起來講,，如果你們能把這些詞句都用到講達(dá)中去，那我們聽的人就一定會(huì)覺得你講得很好,！

2,、請幼兒學(xué)習(xí)連貫講述。

情境表演《小兔搬家》,，幼兒表演,，教師講述。

搬新家是一折很高興的事,，但雙很麻煩,，而且還會(huì)遇到一些意想不到的事。不過只要會(huì)動(dòng)腦筋想辦法,，這些事都是可以解決的,。

活動(dòng)中較多的運(yùn)用了開放式提問，很好的培養(yǎng)了幼兒的觀察能力,，能過觀察來講述自己的發(fā)現(xiàn)與想法,。當(dāng)問到用什么辦法可以又淋不到雨又能搬家時(shí)，幼兒較好的結(jié)合了自己以知的感性知識,，想出了各自不同的辦法,。在學(xué)習(xí)詞時(shí)較形象的將動(dòng)詞用動(dòng)作展示出來。通過情境表,。

小兔搬家教案反思篇九

1,、練習(xí)雙腿夾物跳的動(dòng)作,，發(fā)展腿部力量。

2,、激發(fā)對體育活動(dòng)的興趣,，充分體驗(yàn)游戲的快樂。

可樂瓶若干,，塑料圈人手一個(gè),，斜坡一個(gè)，雜物若干,，錄音機(jī),，磁帶。

1,、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)：兔子舞

師戴頭飾：孩子們,，我們一起來跳個(gè)舞吧！（音樂起）

2,、基本動(dòng)作：游戲《狼來了》

師：這兒真美,，我們在這兒安家吧！（取下圈,，放在地上當(dāng)家）我們還有很多糧食沒搬,，得把它們搬到倉庫里。（指定一個(gè)地點(diǎn)為倉庫）示范：走到場地一側(cè),，取一件物品,，用雙腿夾住，跳到倉庫處放下,，再繼續(xù),。（請個(gè)別幼兒示范，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)：在搬時(shí)一定要用夾物跳的方法,。）當(dāng)大灰狼出現(xiàn)時(shí),，小兔要立即在塑料圈中蹲下，大灰狼走了,，再繼續(xù)搬東西,。

幼兒在音樂伴奏下練習(xí)兩次,。

3,、游戲：小兔搬家

師：大灰狼真討厭，經(jīng)常欺負(fù)我們,，我們還是搬家吧,。

討論：怎樣把這么多的東西都搬走？引出夾物跳,。

（1）造新家

兔媽媽介紹路線,，與幾只小兔示范夾物跳的搬家方法：背著圈跳過小樹林（可樂瓶搭成）,，褡個(gè)新家，將糧食放在指定位置,，再?zèng)_上山坡,，跳下，返回原地,。

（2）搬家

（音樂起）小兔在媽媽的帶領(lǐng)下沿路線搬家,。教師根據(jù)幼兒的活動(dòng)情況進(jìn)行指導(dǎo)。為小兔鼓勵(lì),、加油,。

4、整理活動(dòng)：

師：哈,，終于搬完了,，這里很安全，大灰狼再也不會(huì)欺負(fù)我們了?。ㄓ變鹤龈吲d狀：耶?。?/p>

真累呀，讓我們放松一下吧?。ɑハ嗲们猛?，捶捶背，揉揉肩）

天快黑了,，媽媽給你們講個(gè)《小兔搬家》的故事吧?。ㄓ變哼吢牴适逻呑餍菹罱Y(jié)束）

小兔搬家教案反思篇十

1、練習(xí)雙腿夾物跳的動(dòng)作,，發(fā)展腿部力量,。

2、激發(fā)對體育活動(dòng)的興趣,，充分體驗(yàn)游戲的快樂,。

3、培養(yǎng)幼兒合作游戲的意識,。

1,、音樂：童謠-小兔子

2、塑料圈人手一個(gè),，斜坡一個(gè),，糧食（替代物）若干。

教師：今天天氣真好,，兔寶寶們跟著媽媽一起出去玩玩吧,！

教師：孩子們，我們一起來跳個(gè)小兔舞吧,！

教師：你們喜歡做游戲嗎,？我們一起來做個(gè)游戲吧

這兒真美,，我們在這兒安家吧！

我們還有很多糧食沒搬,，得把它們搬到倉庫里,。

教師示范：走到場地一側(cè)，取一件物品,，用雙腿夾住,，跳到倉庫處放下，再繼續(xù),。

當(dāng)大灰狼出現(xiàn)時(shí),，小兔要立即在塑料圈中蹲下，大灰狼走了,，再繼續(xù)搬東西,。

教師：大灰狼真討厭，經(jīng)常欺負(fù)我們,，我們還是搬家吧,。

討論：怎樣把這么多的東西都搬走？（引出夾物跳,。）

兔媽媽介紹路線,，與幾只小兔示范夾物跳的搬家方法：

背著圈跳過小樹林（可樂瓶搭成），搭個(gè)新家,，

將糧食放在指定位置,，再?zèng)_上山坡，跳下,，返回原地,。

（音樂起）小兔在媽媽的帶領(lǐng)下沿路線搬家。

教師根據(jù)幼兒的活動(dòng)情況進(jìn)行指導(dǎo),。為小兔鼓勵(lì),、加油。

教師：哈,，終于搬完了,，這里很安全，大灰狼再也不會(huì)欺負(fù)我們了,！

真累呀,，讓我們放松一下吧！

（互相敲敲腿,，捶捶背,，揉揉肩）

今天寶寶們搬家忙了很長時(shí)間也累了，我們回家休息吧,！

小兔搬家教案反思篇十一

1,、能認(rèn)真觀察圖片，理解人物動(dòng)作,，用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞進(jìn)行表述,，感受朋友間的友誼。

2,、能傾聽同伴講述,，大膽的想象和表達(dá)。

3,、掌握正確的閱讀方法,，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣。

4,、在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，理解角色特點(diǎn)。

掛圖一幅,。皮球,。

（一）開始部分：

出示掛圖，請幼兒看圖片,，提出問題：

（1）師：“小兔子要住新房子了,，他在做什么呢？”

（2）一個(gè)人能行嗎,？他想了一個(gè)什么好辦法,？

（二）進(jìn)行部分：

（1）引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察人物動(dòng)作，幫助他們用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞表示,，每個(gè)小動(dòng)物是怎樣幫忙的,。

（2）教師引導(dǎo)幼兒完整講述一遍故事。師：這么多小動(dòng)物幫助搬家,，太熱鬧了,。

（三）游戲：小兔搬家

小兔也想請你來幫幫忙，我們一起幫幫它好嗎,？

（四）結(jié)束部分：

教師引導(dǎo)幼兒用不同的方法把球?qū)殞毸突丶摇?/p>

這節(jié)課有兒掌握的不是很好,，由于我班幼兒大多數(shù)都是民族幼兒，對漢語的理解能力較差,，對漢語的一些詞和句子理解不了,。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)我意識到要想讓民族幼兒學(xué)好漢語，掌握漢語的詞和句子必須要多說,，多聽,，多練習(xí)。

小兔搬家教案反思篇十二

1、能自己或與同伴搬動(dòng)桌椅鍛煉上臂力量,。

2,、能根據(jù)游戲情節(jié)創(chuàng)造性的使用桌椅。

3,、有團(tuán)隊(duì)合作,，感受創(chuàng)造變化的樂趣。

幼兒桌椅若干,。事先布置好場地,。

。

（1）幼兒自由做各種椅子游戲,。

（2）創(chuàng)設(shè)情境：小兔的家被龍卷風(fēng)摧毀,，重新尋找新家。

,。

（1）交待任務(wù)：尋找新家的途中會(huì)碰到許多困難,，需要大家一起想辦法解決。

（2）教師預(yù)先設(shè)計(jì)好障礙,，幼兒共同解決難題,。

幼兒合作搬椅子、桌子,，架橋--山洞--高山,。

（3）幼兒游戲若干次。

中間設(shè)計(jì)大灰狼出現(xiàn),，幼兒利用山洞躲避的情節(jié),。

（4）尋到目的地。

（5）搬家,。

幼兒合作搬椅子,、桌子。

,。

（1）放松活動(dòng),，緩解手臂緊張的肌肉。

（2）幼兒搬椅子回教室擦洗,。

小兔搬家教案反思篇十三

1,、練習(xí)雙腿夾物跳的動(dòng)作，發(fā)展腿部力量,。

2,、激發(fā)對體育活動(dòng)的興趣，充分體驗(yàn)游戲的快樂,。

3,、培養(yǎng)動(dòng)作的靈活性，增強(qiáng)體能。

塑料圈每人一個(gè),，山洞（紙箱）,、墊子和泡沫板等若干，小皮球,、小枕頭,、可樂瓶若干（幼兒人數(shù)的3-4倍）,，錄音機(jī),、磁帶。

1,、準(zhǔn)備活動(dòng),。幼兒手拿圈開汽車進(jìn)場，跳開心舞,。

2,、游戲："狼來了"。

兔媽媽帶小兔把圈搭成小兔的家（圈與圈連成圓形或方形）,，然后小兔們在兔媽媽的帶領(lǐng)下去為新家購買物品,。要求：每次只能買一樣物品，買來的物品要用雙腿夾住跳回家,。當(dāng)老師喊："狼來了,！"小朋友迅速逃回家，在塑料圈里蹲下,。老師說："大灰狼走了,。"小朋友再出來買東西。

3,、游戲："小兔搬家",。

教師與幼兒商量："大灰狼真討厭，經(jīng)常偷襲我們,，我們還是搬家吧,。"→討論怎樣才能把家里的那么多的東西都搬走→兔媽媽和幾只小兔示范夾物跳的搬家方法（1）造新家。

自選小橋路[塑料地墊鋪成曲折的小橋]或小樹林路[可樂瓶搭成],，夾著圈跳到家的新址,，把圈搭成一個(gè)新家（圓形或方形），再爬過小山坡[堆成山坡狀的墊子],，鉆過山洞,，回到原處。

（2）搬家,。

自選小橋路[塑料地墊鋪成曲折的小橋]或小樹林路[可樂瓶搭成],，夾一樣?xùn)|西跳到新家，把物品放進(jìn)新家的筐里，再爬過小山坡[堆成山坡狀的墊子],，鉆過山洞,，繼續(xù)搬家。教師根據(jù)幼兒的活動(dòng)情況進(jìn)行指導(dǎo),。

4,、放松整理活動(dòng)。

（1）把東西分類（2）互相敲敲腿,、捶捶背,、揉揉肩，進(jìn)行放松活動(dòng),。

家園立交橋：

1,、小兔和大灰狼的游戲是幼兒屢玩不厭的活動(dòng)，富有情節(jié)的游戲符合幼兒的年齡特點(diǎn),，也符合幼兒動(dòng)作的發(fā)展水平,。中班的幼兒雙腳跳的動(dòng)作已較協(xié)調(diào)、輕松,，而夾物跳對他們來說增加了難度,，富有新的挑戰(zhàn)性，游戲化的情節(jié)更吸引了幼兒進(jìn)行反復(fù)的跳的練習(xí),。材料的提供也考慮到幼兒的差異,，（如易夾的小枕頭和難夾的可樂瓶；小橋和樹林也具有不同的難易程度）有利于培養(yǎng)孩子的自信心和不同的運(yùn)動(dòng)能力,。

2,、家里也可利用簡單的情景設(shè)置（如繞過沙發(fā)、跳過席夢斯床,、爬過靠墊小山坡,、鉆過桌子山洞）夾上不同的物品進(jìn)行夾物跳的練習(xí)。有趣的親子游戲一定會(huì)讓孩子興趣大增,。