總結(jié)是寫(xiě)給人看的,，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書(shū)范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

美術(shù)教師教學(xué)總結(jié) 教師教學(xué)總結(jié)與反思篇一

還記得剛參加工作那會(huì)兒,，我被分配到一所偏僻的鄉(xiāng)村小學(xué)任教,。報(bào)到那天，我坐了四個(gè)小時(shí)的汽車,，又爬了三四里的山路才到達(dá)了那所學(xué)校,。我走進(jìn)院墻，映入眼簾的是幾間變了形的土胚瓦房,，泥笆的操場(chǎng)上雜草叢生,，教室里東倒西歪地?cái)[著幾十張破舊的課桌。天啦,，這就是我即將工作的地方,，我的心像被人潑了一瓢冷水。這所學(xué)校有四個(gè)年級(jí),，我和一名本地老師包班,，每人帶兩個(gè)年級(jí),。從早讀開(kāi)始，上完了語(yǔ)文上數(shù)學(xué),，直到太陽(yáng)落山,，孩子們放學(xué)回家，我們才能安靜地休息一下,。有時(shí)遇上暴雨天,，還要護(hù)送孩子們回家。最糟糕的是這所學(xué)校沒(méi)有通電,，晚上要點(diǎn)煤油燈,，吃水要到很遠(yuǎn)的山溝里去提。幾個(gè)月下來(lái),，辛苦勞累不說(shuō),，難熬的是夜晚漆黑一片，除了去家訪,，沒(méi)什么娛樂(lè)方式,。好幾次我都想離開(kāi)這個(gè)地方。但是,，當(dāng)我面對(duì)孩子們那一張張?zhí)煺婵蓯?ài)的笑臉,，那一雙雙渴求知識(shí)的眼神時(shí)，我就打消了這個(gè)念頭,。為了打發(fā)無(wú)聊的時(shí)光,，也為了提高自身素質(zhì)，我參加了自學(xué)考試,，白天上課,，晚上就在一盞油燈下看書(shū)，當(dāng)我調(diào)離這所學(xué)校的時(shí)候,，我已經(jīng)取得了中文本科學(xué)歷,。

多年的教育工作，使我深深地體會(huì)到：教育是一門藝術(shù),，只有寬嚴(yán)相濟(jì),，給學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)，才會(huì)贏得他們的信賴,，走進(jìn)他們的心靈,，才能在教書(shū)的同時(shí)育人。記得當(dāng)初中班主任的時(shí)候,，我們班有一名學(xué)生,，人稱“調(diào)皮鬼”，他自我約束能力很差，經(jīng)常欺負(fù)弱小同學(xué),，每天都有人打他的小報(bào)告,。你把他狠狠批評(píng)一頓也最多管一兩天。有一次,，他把家里給的一百元錢弄丟了,。惱怒的家長(zhǎng)連生活費(fèi)也沒(méi)有給他。這下他傷心極了,，家也不想回,，住校又沒(méi)有生活費(fèi)。我得知此事,，找到他細(xì)說(shuō)了家長(zhǎng)的心情,，并主動(dòng)借給他生活費(fèi)用。他很感動(dòng),，一邊哭泣一邊檢討從前的不聽(tīng)話,，并表示今后要痛改前非，不再給我添亂,。果然,，他打那以后，不但不搗亂,，還為班上的事情出謀劃策,。同學(xué)們對(duì)他也刮目相看，還推舉他當(dāng)上了副班長(zhǎng),。后來(lái),，神農(nóng)架藝術(shù)團(tuán)到我校挑選演員，我極力推薦他,，初中畢業(yè)后,，他被歌舞團(tuán)錄取，當(dāng)了一名小品演員,。后來(lái)，他還給我寫(xiě)了一封感謝信,，表示今后要踏踏實(shí)實(shí)做人,，老老實(shí)實(shí)做事。

由于種種原因,，一些孩子的生理或心理存在不足,，他們的自尊心非常脆弱，學(xué)習(xí)當(dāng)中也會(huì)遇到比別人多的困難,，這些孩子更需要老師的關(guān)懷和幫助,。記得剛調(diào)入實(shí)驗(yàn)小學(xué)，班上分來(lái)一名智障學(xué)生。課上不管喊不喊他回答問(wèn)題,，他都要胡言亂語(yǔ),，弄得全班學(xué)生哈哈大笑，課堂秩序也經(jīng)常因此變得混亂不堪,。怎么辦呢?所有的任課老師都為這個(gè)事情頭疼,。我找到校長(zhǎng)，校長(zhǎng)說(shuō)：“神農(nóng)架又沒(méi)有特殊學(xué)校,，受教育是他的權(quán)力,，我們不能不收他啊!”我又找到家長(zhǎng)，家長(zhǎng)說(shuō)：“我們也沒(méi)有辦法,，這孩子從樓上掉下來(lái)摔傷了大腦?，F(xiàn)在年齡不小了，他非要鬧著上學(xué)!我們也沒(méi)抱多大希望,，學(xué)一點(diǎn)是一點(diǎn),。”“學(xué)一點(diǎn)是一點(diǎn)”,，家長(zhǎng)的這句話給了我很大的啟示,。自那以后，上課我有時(shí)布置幾個(gè)簡(jiǎn)單的字讓他寫(xiě),，有時(shí)找一些圖畫(huà)書(shū)讓他看,，或者找點(diǎn)玩具讓他在桌上擺來(lái)擺去，告訴他不亂喊,，不下位就行了,。為了避免他孤獨(dú)，下課了我經(jīng)常把他喊出來(lái)聊天,，表?yè)P(yáng)他進(jìn)步很大,。這招很靈，他上課不再隨便講話,，低著頭做他自己的事,。后來(lái)他還熱愛(ài)上了勞動(dòng)，只要一下課,，他就拿著掃帚在教室里掃來(lái)掃去,。讀四年級(jí)的時(shí)候，家長(zhǎng)說(shuō)他的病情加重,，已經(jīng)無(wú)法來(lái)學(xué)校上課了,。但是每學(xué)期我仍然給他報(bào)名注冊(cè)，并聯(lián)系家長(zhǎng)把書(shū)領(lǐng)回去讓他看,，能學(xué)一點(diǎn)就學(xué)一點(diǎn),。小學(xué)畢業(yè)時(shí)，我讓他父親來(lái)領(lǐng)畢業(yè)證，他來(lái)了,，手里拿著畢業(yè)證,，激動(dòng)的熱淚盈眶。他說(shuō)：“我的孩子幾年沒(méi)來(lái)啦,。沒(méi)想到你們還記得給他發(fā)書(shū),，辦畢業(yè)證?！?/p>

作為老師,，我們面對(duì)的是一個(gè)個(gè)鮮活的生命，一些孩子雖然有缺陷,，學(xué)習(xí)有障礙,，但只要他們熱愛(ài)勞動(dòng)，長(zhǎng)大了照樣能過(guò)上幸福的生活,。

良好的行為習(xí)慣是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的保障,。為了使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，每帶一屆新生,，我都要和他們一起制定班級(jí)公約,，對(duì)日常的安全、紀(jì)律,、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)等內(nèi)容作出明確的規(guī)定，并通過(guò)評(píng)選“衛(wèi)生星”,、“守紀(jì)星”,、“文明星”、“安全星”和“智慧星”等方式來(lái)激勵(lì)學(xué)生,，使每個(gè)學(xué)生既具有“服從集體,、服從管理”的思想，又具有“個(gè)性張揚(yáng),、百花齊放”的個(gè)性特長(zhǎng),，我還結(jié)合不同的節(jié)日，開(kāi)展“好習(xí)慣伴我行”,、“護(hù)蛋”,、 “走進(jìn)軍營(yíng)”、“爭(zhēng)創(chuàng)書(shū)香班級(jí)”等主題活動(dòng),。就拿“護(hù)蛋活動(dòng)”來(lái)說(shuō)吧。我讓每位學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)雞蛋,，清洗干凈,，貼上標(biāo)簽。每天上學(xué)帶來(lái)，放學(xué)帶回,。早中晚都有班干部檢查記錄：如果因自己疏忽忘記了帶來(lái)帶回,，達(dá)到三次，或者雞蛋打破,，宣布該生護(hù)蛋活動(dòng)失敗,。一個(gè)月后，參與者所保護(hù)的雞蛋如果完好,，就屬于護(hù)蛋成功,，給予一定獎(jiǎng)勵(lì)。護(hù)蛋活動(dòng)中也有許多感人的故事,。有一次,，一名學(xué)生把雞蛋帶回家放在桌上，他媽媽看見(jiàn)這個(gè)大雞蛋,，二話沒(méi)說(shuō)就拿去做蛋湯了,。吃飯時(shí)，孩子問(wèn)媽媽看見(jiàn)雞蛋沒(méi)有,，媽媽指了指湯碗,，說(shuō)“這不就是那個(gè)雞蛋嘛!”兒子頓時(shí)放下筷子，淚水唰的一下流了出來(lái),。他吵鬧著要媽媽賠他的雞蛋,，否則就不去上學(xué)了。她媽媽萬(wàn)般無(wú)奈,，只得打電話給我,，說(shuō)無(wú)論如何再給她兒子一次機(jī)會(huì)。一個(gè)月的護(hù)蛋活動(dòng)結(jié)束了,，無(wú)論是失敗的還是成功的,，他們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是他們的責(zé)任意識(shí),、細(xì)心等品質(zhì)得到了很好的培養(yǎng),。

常規(guī)訓(xùn)練與主題活動(dòng)相結(jié)合，逐步形成了“收放自如,，張馳有度”的治班方略,，把素質(zhì)教育要求下的學(xué)生管理和課改理念下的治學(xué)之道有機(jī)統(tǒng)一起來(lái)，既讓孩子擁有快樂(lè)的童年,，又讓他們?cè)谌松鸩降臅r(shí)候打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

課堂教學(xué)中，我面向全體學(xué)生,，貫徹“學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)思想,，利用多種手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和興趣，使學(xué)生從被動(dòng)的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為主動(dòng)的“我要學(xué)”,。教學(xué)中,，我尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，努力使學(xué)生在德,、智、體,、美,、勞各方面都得到發(fā)展。

在當(dāng)今科研興校,，呼喚反思型,、研究型教師的新形勢(shì)下，我深知：要給學(xué)生一杯水,，自己要有一桶水,，而且是要一桶活水。因此,，我在做好常規(guī)教學(xué)工作的同時(shí),，潛心鉆研教材，反復(fù)研讀課標(biāo),，博覽各種教學(xué)刊物,，廣泛汲取營(yíng)養(yǎng)。我還常向前輩教師學(xué)習(xí),，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法,。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我的教育能力和教學(xué)水平不斷提高,，教育教學(xué)工作取得了豐碩的成果,，得到了學(xué)校、家長(zhǎng)和同行們的`肯定,。本人所代學(xué)科在歷年統(tǒng)考中名列前茅,，我還經(jīng)常組織學(xué)生參加區(qū)級(jí)、省級(jí)各類比賽,，并取得良好成績(jī),。本人也多次被評(píng)為優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任。

百尺竿頭,，更進(jìn)一步,。在今后，作為一名教師,，我將立足實(shí)際,，創(chuàng)造性地開(kāi)展教育教學(xué)工作,，在林區(qū)教育這片田園里辛勤耕耘,，積極探索,，默默奉獻(xiàn),為林區(qū)教育事業(yè)和社會(huì)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

美術(shù)教師教學(xué)總結(jié) 教師教學(xué)總結(jié)與反思篇二

為推動(dòng)我校教師的專業(yè)成長(zhǎng)和教科研的進(jìn)一步發(fā)展,，促使教師將“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”與“學(xué)會(huì)教學(xué)”有機(jī)地結(jié)合起來(lái),，我們把撰寫(xiě)教學(xué)反思作為教師的教學(xué)常規(guī)工作之一。為了更好地落實(shí)《小學(xué)教學(xué)管理規(guī)范》,，全面考核教師教學(xué)反思,，特制定如下考核細(xì)則：

1、教學(xué)反思要善于分析,、解剖與總結(jié)教學(xué)的得失,，重視挖掘得失背后的原因所在，從而不斷獲得對(duì)教學(xué)規(guī)律進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),，提升教學(xué)水平,，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。

2,、教學(xué)反思的內(nèi)容：教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度及成因,；教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的有效性及成因；教學(xué)方法,、策略,、媒體設(shè)計(jì)的有效性及成因；對(duì)教學(xué)過(guò)程中產(chǎn)生的問(wèn)題與困惑的反思,。

3,、教學(xué)反思的要求。（月考核中占15分）

（1）每月根據(jù)以上的要求選擇一二點(diǎn)進(jìn)行闡述,。每月上交兩篇（打印稿）,，500字左右。每少交一篇扣2分,。

（2）一課一反思,，一單元一反思，記錄自己教學(xué)中的點(diǎn)滴體會(huì),，未達(dá)要求者扣2分,。

（3）期中、期末反思：注重期中,、期末的質(zhì)量分析,，這是比較完整的階段性反思。未達(dá)要求者扣2分,。

（4）每次聽(tīng)課有適當(dāng)點(diǎn)評(píng)和反思,，校級(jí)課要完成評(píng)課報(bào)告,。其中一項(xiàng)沒(méi)有達(dá)到要求的扣1分。

（5）參加培訓(xùn),，外出學(xué)習(xí),，態(tài)度要認(rèn)真，做好學(xué)習(xí)筆記,，撰寫(xiě)學(xué)習(xí)反思,，并在組內(nèi)交流，不斷提高完善自己的自身素質(zhì),。未達(dá)到要求的扣3分,。

教學(xué)反思是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長(zhǎng)的核心因素”，是理論與實(shí)踐的相結(jié)合,。寫(xiě)教學(xué)反思,，貴在及時(shí)，貴在堅(jiān)持,，貴在執(zhí)著地追求,，若長(zhǎng)期積累，必有不小的收獲,。

美術(shù)教師教學(xué)總結(jié) 教師教學(xué)總結(jié)與反思篇三

積極參加全校教職工大會(huì),，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件，關(guān)心國(guó)家大事,，注重政治理論的學(xué)習(xí),。組織好組內(nèi)教研活動(dòng)。每周按時(shí)參加升旗儀式,，從不缺勤,。服從安排，人際關(guān)系融洽,。業(yè)余不從事有償家教及第二職業(yè),。

在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：

1,、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課,。在備課中，我認(rèn)真研究教材,，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),，難點(diǎn)。并注重參閱各種雜志,，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫(xiě)認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平,。

2,、堅(jiān)持聽(tīng)課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，努力探索適合自己的教學(xué)模式,。本學(xué)年平均每月聽(tīng)課八節(jié)，對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大,。

3,、注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,，做到學(xué)有所用。

4,、熱愛(ài)并忠誠(chéng)于人民的教學(xué)事業(yè),，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教風(fēng)扎實(shí),，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,。

5、認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案,。每一課都做到“有備而來(lái)”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，寫(xiě)好教學(xué)反思。

6,、增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化，情感化,，生動(dòng)化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡(jiǎn)意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,；在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多,；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

7,、在課堂教學(xué)中,，堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)，堅(jiān)持向課唐要質(zhì)量,。以學(xué)生為主體,，以訓(xùn)練為主線。教學(xué)過(guò)程重視知識(shí)與技能,，學(xué)習(xí)過(guò)程和方法,，情感態(tài)度與價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，合作學(xué)習(xí),，探究性學(xué)習(xí)的精神。

8,、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對(duì)性，有層次性,。為了做到這點(diǎn),，我常常通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。

9,、做好課后輔導(dǎo),、培優(yōu)補(bǔ)差工作，注意分層教學(xué)。在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。

積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)、組織本組教師教研,。認(rèn)真準(zhǔn)備,、參加德育處、教務(wù)處的作品研討會(huì),、協(xié)助教科處組織龍應(yīng)臺(tái)思想研討會(huì),、集體聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)、言語(yǔ)矯治培訓(xùn),、手語(yǔ)學(xué)習(xí)等活動(dòng),，并認(rèn)真做好記錄。每周按時(shí)完成鋼筆字,、毛筆字、展示粉筆字,，上傳教案,、教學(xué)反思、積極撰寫(xiě)培優(yōu)補(bǔ)差過(guò)程性材料,、聽(tīng)課記錄等,。

1、在康復(fù)部的管理工作中還欠缺經(jīng)驗(yàn),，應(yīng)急能力和臨場(chǎng)發(fā)揮能力,，管理能力還有待提高。

2,、在醫(yī)教結(jié)合的今天,，康復(fù)中的醫(yī)學(xué)知識(shí)比較多也比較復(fù)雜，康復(fù)類書(shū)籍有比較深?yuàn)W難懂,，康復(fù)技能還要進(jìn)一步提高,。

1、多吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，積極向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí)管理技巧,，研讀管理、提高處事類內(nèi)容的書(shū)籍,，積極與實(shí)踐結(jié)合,，平時(shí)工作中處處留心，爭(zhēng)取把工作做得更加到位。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)聾兒康復(fù)方面的理論知識(shí),，積極向康復(fù)技能嫻熟的老師學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中靈活運(yùn)用,，提高康復(fù)技能,。

美術(shù)教師教學(xué)總結(jié) 教師教學(xué)總結(jié)與反思篇四

在職高為師十多年，我們見(jiàn)過(guò)各種各樣的孩子,，其中有單親家庭的孩子和離異家庭的孩子,，他們作為一個(gè)特殊的群體，身上的問(wèn)題,，要比普通孩子多,，所以他們更值得老師給予更多的關(guān)心和關(guān)注。

小盧是我班一個(gè)已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生,，他目前在一家led燈具廠做單片機(jī)產(chǎn)品控制與設(shè)計(jì)工作,，老板夸他聰明機(jī)靈又踏實(shí)肯干。不久前的一天,，當(dāng)我見(jiàn)到他的時(shí)候,，他一臉的陽(yáng)光，與三年前那個(gè)總愛(ài)遲到和曠課,，上課睡覺(jué),，對(duì)人愛(ài)理不理，總跟老師唱反調(diào)的反叛男生已是判若兩人,。

多年前,，他的父母因感情問(wèn)題兩地分居了十多年，更不幸的是,，兩年前,，和他朝夕相處的母親因腦溢血去世了，原本拮據(jù)的家庭更是雪上加霜,。他有兄弟姐妹三個(gè),，姐姐讀高中，弟弟還在讀初中,。一家四口的生活和一應(yīng)開(kāi)支全靠其父親微薄的打工收入苦苦支撐著,。在他母親去世前，由于夫妻感情不和,，他父親又長(zhǎng)期在外工作,，母親體弱多病，所以疏于對(duì)孩子的管教,，小明變得自由散慢,，養(yǎng)成了不少壞習(xí)慣,，性格也變得孤癖不易接近，對(duì)人懷有很強(qiáng)的戒備心理,。只是,，他那雙還有些稚嫩的眼睛，卻透著機(jī)靈的眼神,，讓人看了不禁產(chǎn)生惻隱之心,。當(dāng)我接手管理他們班時(shí)候，曾經(jīng)在他面前碰了不少“釘子”,，后來(lái),，通過(guò)深入的了解，我知道了他的家庭情況,，發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)缺少關(guān)心和關(guān)愛(ài)的孩子,，用批評(píng)教育的方法只會(huì)適得其反，我只能用愛(ài)心去打開(kāi)他的心結(jié),，溫暖和融化他內(nèi)心的堅(jiān)冰,。于是，新學(xué)期開(kāi)學(xué)的時(shí)候,，我為他申請(qǐng)了困難補(bǔ)助,，取得了社區(qū)的支持，學(xué)校減免了他的全部學(xué)費(fèi),，而且,，他還享受了每年1500元的國(guó)家助學(xué)金。這樣,，不僅減輕了他父親的家庭負(fù)擔(dān)，而且也讓小明意識(shí)到,，自己有了困難卻沒(méi)有陷入困境,，社會(huì)、學(xué)校,、老師都為他伸出了援助之手,，是一群人，一個(gè)學(xué)校,，一個(gè)社會(huì)溫暖了他的心,，也溫暖了他親人的心。

只有物質(zhì)上的幫助是不夠的,，心靈上的扶助更加重要,。一個(gè)人如果內(nèi)心留有陰影，沒(méi)有自信,，就會(huì)缺乏對(duì)同學(xué),、老師和其他人的信任感和安全感,，因此，從心靈上鼓勵(lì)和激發(fā)他的信心,，有如授之以漁而不是授之以魚(yú)的效果,。

幸運(yùn)的是，這是一個(gè)知恩圖報(bào)的孩子,，當(dāng)知道老師在關(guān)心他,，學(xué)校沒(méi)有放棄他以后，他不再冷若冰霜了,。借他內(nèi)心發(fā)生如此細(xì)微變化的契機(jī),，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)他有體育方面的特長(zhǎng)，而且還有一定的組織能力以后,，我讓他擔(dān)任了體育委員,，班里搞大清潔的時(shí)候，我又讓他擔(dān)任小組長(zhǎng),，管理一個(gè)實(shí)訓(xùn)室的清潔,，我常常在全班同學(xué)面前表?yè)P(yáng)他的點(diǎn)滴進(jìn)步。當(dāng)他再次遲到的時(shí)候,，我不是責(zé)備而是用關(guān)切的語(yǔ)言問(wèn)他“身體不好嗎,？……是不是遇到什么麻煩了？”如果他曠課了,，我就會(huì)問(wèn)他：“家里遇到什么事了嗎,？”上課精神不好，我就問(wèn)他：“是不是沒(méi)有休息好,，要注意早點(diǎn)睡?。俊奔词刮抑浪赡芤?yàn)橥砩贤婢W(wǎng)絡(luò)游戲玩得太晚了,，我也裝作相信他是因?yàn)橛龅绞裁绰闊┝?。隔三差五，我就給他的qq留言,，告訴他哪些方面有了進(jìn)步,，也告訴他我對(duì)他未來(lái)的期望。慢慢地,，我發(fā)現(xiàn)他臉上開(kāi)始有了笑容,，而且自信心也慢慢樹(shù)立起來(lái)了。他對(duì)同學(xué)和對(duì)老師的態(tài)度發(fā)生了一百八十度的轉(zhuǎn)彎,，一掃往日臉上的陰霾,，遲到的現(xiàn)象少了，曠課的現(xiàn)象杜絕了,，上課也認(rèn)真聽(tīng)講了,，成績(jī)?cè)谝稽c(diǎn)一滴地進(jìn)步,。參加校運(yùn)會(huì)跳遠(yuǎn)比賽取得了好成績(jī)。畢業(yè)的時(shí)候,，他已經(jīng)是老師的好幫手,，受工廠歡迎的技術(shù)人員。

通過(guò)這件事,，我想起了那個(gè)太陽(yáng)和寒風(fēng)比賽誰(shuí)能讓行人脫下棉衣的故事,，寒風(fēng)的勁吹使行人把棉衣越裹越緊，太陽(yáng)的溫暖卻使行人逐漸脫下了厚厚的棉衣,。這個(gè)故事告訴我們“教化如雨,，潤(rùn)物無(wú)聲”的道理。如果我們面對(duì)表現(xiàn)欠佳的孩子,，不問(wèn)緣由,，統(tǒng)統(tǒng)采用校紀(jì)校規(guī)去約束和規(guī)范他們的行為，動(dòng)轍處罰,，批評(píng)教育,，試圖用蠻力使他們服從管理，這樣也許會(huì)象勁吹的寒風(fēng)似的,，只能適得其反,。

美術(shù)教師教學(xué)總結(jié) 教師教學(xué)總結(jié)與反思篇五

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期就結(jié)束了,。由于我是中途接班,，所以一些教學(xué)工作沒(méi)有能從頭至尾，但在尾聲的教學(xué)工作,，我很認(rèn)真的去完成,。后期的教學(xué)工作我主要是負(fù)責(zé)拼音，數(shù)學(xué),，寫(xiě)字的教學(xué),。教學(xué)工程中我認(rèn)真的備好每一節(jié)課，探索各種教學(xué)方法,，大膽的創(chuàng)新。

拼音：我后期主要負(fù)責(zé)前鼻韻母與后鼻韻母的教學(xué),，讓幼兒學(xué)會(huì)前后鼻韻母的發(fā)音,，認(rèn)清形，學(xué)習(xí)它們四聲的發(fā)音,。懂得與聲母的拼讀,。認(rèn)識(shí)整體認(rèn)讀音節(jié)，復(fù)習(xí)所有的聲母與韻母,。教學(xué)過(guò)程中我運(yùn)用了直觀教學(xué)法,，利用圖片的展示,，讓幼兒記住它們的形。讓幼兒聽(tīng)辨讀音,，區(qū)分,、學(xué)會(huì)它們的發(fā)音。讓幼兒運(yùn)用嘗試法,，多練習(xí)聲母與韻母的拼讀,。重視讀寫(xiě)訓(xùn)練，有效地提高幼兒的讀寫(xiě)拼音字母的能力關(guān),，拼音作業(yè)布置要適量,，也要多布置一些口頭拼讀作業(yè)，教育教學(xué)方面,，認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)計(jì)劃,，提早備好課，備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn)。每天及時(shí)寫(xiě)教學(xué)反思,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)在課堂上結(jié)合游戲，讓幼兒能在玩中學(xué),，學(xué)中也能愉快的玩,。保持課堂愉悅的氛圍。

數(shù)學(xué)：認(rèn)識(shí)鐘表,、學(xué)習(xí)等分,、學(xué)習(xí)分類等。能理解數(shù)字的意義并能準(zhǔn)確的進(jìn)行20以內(nèi)加減運(yùn)算,?？磮D口編應(yīng)用題。認(rèn)識(shí)錢幣及錢幣的簡(jiǎn)單計(jì)算,。數(shù)學(xué)的教學(xué)我主要結(jié)合日常生活,，讓幼兒能很好的認(rèn)識(shí)鐘表、時(shí)間,。認(rèn)識(shí)錢幣,，還有錢幣的兌換等等。利用一些教學(xué)教具讓幼兒懂得20以內(nèi)的加減計(jì)算,。結(jié)合情境圖,，日常生活情景讓幼兒嘗試學(xué)習(xí)口編應(yīng)用題。

寫(xiě)字：主要練寫(xiě)一些簡(jiǎn)單的字體,，讓幼兒懂得給生字注音,，組詞,，讓幼兒能按照筆順筆畫(huà)來(lái)書(shū)寫(xiě)生字。書(shū)寫(xiě)過(guò)程中一定要強(qiáng)調(diào)孩子的坐姿,、寫(xiě)姿,、握筆姿勢(shì)，如有不端正的一定要及時(shí)更正孩子,。教師的板書(shū)范寫(xiě)一定要正確規(guī)范,。

在這一個(gè)多月的教學(xué)中，我與孩子相互配合的很好,，感到很滿足,，在今后的教學(xué)中我會(huì)不斷進(jìn)取，刻苦專研,，認(rèn)真地上好每一堂課,，讓孩子們能學(xué)到更多的知識(shí)。

美術(shù)教師教學(xué)總結(jié) 教師教學(xué)總結(jié)與反思篇六

很快又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,，這是我在文船技校就職的第三個(gè)學(xué)期,，經(jīng)歷了第一個(gè)學(xué)期剛來(lái)比較懵懂的適應(yīng)期，以及第二個(gè)學(xué)期對(duì)教學(xué),、班主任工作的探索期,，第三個(gè)學(xué)期對(duì)所任教的課程已經(jīng)比較熟悉，各方面的工作做起來(lái)也熟練了很多,。

但還是會(huì)由于各方面的原因,，感覺(jué)自己對(duì)工作出現(xiàn)有倦怠的心理，有時(shí)候上課學(xué)生沒(méi)有好好配合的時(shí)候我的積極性相應(yīng)地也會(huì)低很多,，教學(xué)效果自然也就差了,，這是我的自我檢查中發(fā)現(xiàn)的一個(gè)最不好的現(xiàn)象。技校的學(xué)生本來(lái)就不好學(xué),，假如我還不努力去想一些能吸引學(xué)生注意力,，讓他們感興趣的教學(xué)方法，那情況只會(huì)進(jìn)入一個(gè)死循環(huán),，教師越教越累,，學(xué)生也越學(xué)越厭煩，最后導(dǎo)致的后果就是學(xué)生都不聽(tīng)課了,。

在有了這一番思考以后,，當(dāng)課堂當(dāng)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生比較多不聽(tīng)課的時(shí)候，我就會(huì)停下講課,，跟學(xué)生聊聊天，挖掘他們感興趣的點(diǎn)以及喜歡的話題或者事物,，并記在心上,，在往后的教學(xué)中也逐漸有意無(wú)意地加進(jìn)去,。比如我之前有一次上課是講到電容器的充放電，而學(xué)生們都是玩手機(jī)一族,，幾乎每個(gè)學(xué)生都備有一個(gè)移動(dòng)電源,，就是我們平常說(shuō)的充電寶，而電容的特性就是可以儲(chǔ)存電荷以及釋放電荷,，那么在這里我就會(huì)提出問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生,，跟學(xué)生講完電容可以充電放電的特性。

以后,，提問(wèn)他們電容的這一特性跟我們生活當(dāng)中的哪些東西很相似,？那有聽(tīng)課的學(xué)生會(huì)回答充電電池，進(jìn)而就回有學(xué)生想到充電寶,，而充電寶里面確實(shí)就是有電容器這一元件,，這就讓學(xué)生們把學(xué)到的東西與生活聯(lián)系到一起了；接著講到電容的充電有一個(gè)上限,，不能對(duì)電容不限期不限電量地充下去,，這個(gè)知識(shí)點(diǎn)剛好跟前一陣子上映的電影《超凡蜘蛛俠2》里面的一個(gè)場(chǎng)景，電光人在充電過(guò)多,，受不了負(fù)荷的情況下爆炸,，這個(gè)場(chǎng)景在我們的生活中也時(shí)常可以看見(jiàn),，就是手機(jī)電池充太久電也會(huì)爆炸,，我提出這些案例不僅能吸引學(xué)生興趣，把他們的注意力都拉到可唐當(dāng)中來(lái),，更能生動(dòng)形象地教育他們不能讓手機(jī)充電太久,，比如一整個(gè)晚上，更不能邊玩手機(jī)邊充電,，保證自身安全,，那一次課達(dá)到了非常好的教育效果。所以往后的教學(xué)我都會(huì)以這一種教學(xué)方式為主,。

相比上個(gè)學(xué)期這一學(xué)期最大的感受就是學(xué)校學(xué)生活動(dòng)多了很多,，但除了教研活動(dòng)以外，教師可以參加的課外活動(dòng)還是很少的,。為了可以消除或減緩教師的倦怠心理,，讓全校全體師生都在一個(gè)比較愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)、工作,，我建議學(xué)校各部門可以多開(kāi)展各式各樣的教師活動(dòng)（盡量組織經(jīng)費(fèi)少的,，如果經(jīng)費(fèi)多，各部門大家一起出力也是可以考慮的），增強(qiáng)同事之間的感情,。拉進(jìn)大家的距離,，讓我們整個(gè)學(xué)校更加團(tuán)結(jié)，而不是松散的個(gè)體,。相信這樣也會(huì)讓我們員工更有歸屬感,。

這是我個(gè)人淺薄的意見(jiàn)，如有不妥當(dāng)指出,，望學(xué)校見(jiàn)諒,。

美術(shù)教師教學(xué)總結(jié) 教師教學(xué)總結(jié)與反思篇七

音樂(lè)課是實(shí)施美育的學(xué)科，是讓學(xué)生在沒(méi)有任何壓力的情況下,，真實(shí)地感受美,、鑒賞美、創(chuàng)造美的長(zhǎng)期過(guò)程,，本學(xué)期我的音樂(lè)教學(xué)工作遵循了以下三個(gè)原則：

一,、從日常生活著手，充分挖掘音樂(lè)與生活的關(guān)系,。

要研究音樂(lè)與生活的關(guān)系,，只有從人們?nèi)粘Ｉ钪凶钍煜s又最不經(jīng)意的事情著手，才最有說(shuō)服力,。例如我在上《音樂(lè)與生活》一課中新課的導(dǎo)入語(yǔ)后安排了兩位同學(xué)做一段走路的示范,，同時(shí)請(qǐng)其他同學(xué)注意觀察走路同學(xué)從無(wú)音樂(lè)到樂(lè)伴奏后發(fā)生了哪些變化？是什么使他們起了變化,？很顯然,。從隨意走到昂首闊步、精神抖擻,，從行為上的變化到情緒上的變化,，是音樂(lè)在這里起了非凡的作用。

二,、注重學(xué)生對(duì)音樂(lè)作品的個(gè)體感受,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。

“沒(méi)有創(chuàng)造力的民族是沒(méi)有前途的民族,?！痹谛蕾p音樂(lè)作品中，每個(gè)學(xué)生都有自己獨(dú)特的感受,，這正體現(xiàn)了藝術(shù)欣賞的結(jié)果是仁者見(jiàn)仁,，智者見(jiàn)智。藝術(shù)教育要面向全體學(xué)生,，使每個(gè)學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中都有自己獨(dú)特感受,，都在原來(lái)的基礎(chǔ)上有一定的豐富和提高。為了完成這個(gè)教學(xué)目的，我在每首作品欣賞后都設(shè)計(jì)了學(xué)生的參與活動(dòng),，這既可以檢查學(xué)生對(duì)作品理解的程度又可以發(fā)揮他們對(duì)音樂(lè)作品的想象力,，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力。

三,、突出學(xué)生的主體地位，加強(qiáng)課堂里的民主意識(shí),。

美育核心是對(duì)美的感知和理解,，對(duì)音樂(lè)作品的理解是建立在對(duì)作品感知的基礎(chǔ)上，通過(guò)對(duì)幾首作品欣賞,，同學(xué)們已能充分感受到“生活中處處有音樂(lè)”,，“音樂(lè)伴隨人的一生”的道理。為加深理解,，我鼓勵(lì)學(xué)生積極討論,，暢所欲言，各抒己見(jiàn),，同時(shí)參加各種活動(dòng)讓他們直接感受,。課堂上體現(xiàn)出了濃厚的民主意識(shí)，每位學(xué)生均有發(fā)表自己見(jiàn)解和上臺(tái)表演的機(jī)會(huì),，教師在這里只起穿針引線的作用,，并沒(méi)有像以往那樣整堂課老師站在講臺(tái)上，以專家演講的姿態(tài)出理,。那樣的課堂氣氛只會(huì)令學(xué)生感到緊張,，不利于培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力,。尤其是音樂(lè)課,，它是實(shí)施素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)，音樂(lè)課是在美妙的音樂(lè)聲中不知不覺(jué)地體現(xiàn)其教育功能,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育,、道德觀教育、人生觀教育,、勞動(dòng)紀(jì)律教育等等,，學(xué)生通過(guò)這樣的潛移默化，逐步樹(shù)立正確的審美觀,。

反思和改進(jìn)：

本學(xué)期在音樂(lè)教學(xué)方面感到不足的是在學(xué)生唱歌呼吸的訓(xùn)練上沒(méi)有做到細(xì)心,、耐心的指導(dǎo)，只是用自己的體會(huì)來(lái)強(qiáng)加于學(xué)生,，而沒(méi)有怎樣去啟發(fā)他們正確的吸氣,，然后再結(jié)合做具體的練習(xí)，如兒童每天的早操他們都知道怎樣的深呼吸。

今后在教學(xué)上我要投入了更多的精力,，認(rèn)真設(shè)計(jì)每節(jié)課的課堂反思,，及時(shí)回顧和整理，所謂“他山之石,，可以攻玉”,。自我反思，自我案例分析,，都是建筑在自身的基礎(chǔ)上,，而許多事情還是旁觀者清?？傊?，百尺竿頭尚需更進(jìn)一步。