時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

初一班主任工作計劃上學(xué)期 初三班主任工作計劃第二學(xué)期篇一

今年我接任初一6班的班主任工作,，剛剛送走了初三畢業(yè)班，面對這些對將來滿懷憧憬,、滿懷希望,、渴望知識、追求新奇的初一學(xué)生,。我的想法和三年前一樣,，為了使學(xué)生能夠在培明中學(xué)的三年時間里，學(xué)到更多的本領(lǐng),，發(fā)展自己的個性,，提高個人的素質(zhì)，我將盡我最大的努力,，教導(dǎo)這批學(xué)生認(rèn)識自己提高自己,。雖然,，去年我所在的初三三班已經(jīng)畢業(yè),，這個班級是我從初一教起直到初三畢業(yè)。在三年中,，我能夠重新認(rèn)識自己的不足,，吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，并希望能在現(xiàn)在這批學(xué)生中,，把自己在教育教學(xué)上的理論更好的應(yīng)用在實踐上,。畢竟，班級中的每一位同學(xué),，都是一個可貴的生命,。

教師的使命就是教育好每一位學(xué)生，而班主任的使命便是以學(xué)生的健康成長為首要任務(wù),。如果一位班主任,，不能夠把學(xué)生放在心中的首位，那它就不是一名稱職的班主任,，更不是一名稱職的教師,。班主任的任務(wù)是神圣而又光榮，學(xué)生應(yīng)以自己的班主任為榮，班主任也因以自己的學(xué)生而光榮,。這是我一直勉勵自己話,。所以身為辦主任，首先就是要對得起學(xué)生,，其次還是要對得起學(xué)生,，最后但是要對得起學(xué)生。至于學(xué)校的表揚(yáng)先進(jìn),，都是其次,。學(xué)校的每位班主任都不是為了每月那可憐的一百元班主任費(fèi)而工作的，我和他們一樣都是為了對得起學(xué)生深對得起自己,。盡管現(xiàn)在的班主任工作日益繁重,，而俗話又說“多做多錯，少做少錯,，不做不錯,。”往往工作量最多的人,，所犯的錯誤也是最多的,。但只要想一切是為了學(xué)生，心里也就沒有什么怨言,。正如,，在教師節(jié)那天有很多畢業(yè)的學(xué)生來看我，雖然去年初三一年我沒有得到任何方面的表揚(yáng)和獎勵,，但是當(dāng)這些學(xué)生來看我時,，我感覺到這是比世界上所有的表揚(yáng)和獎勵都有價值。正因為如此,，教育依然是我熱愛的事業(yè),，我為自己是一名教師而感到光榮，認(rèn)為自己是一名班主任而感到無比的光榮,。

班主任工作計劃,，不外乎是對這個班級做一些設(shè)想和安排，每一個學(xué)期都要寫,，但實際上又有多少意義呢,？打仗不能紙上談兵，工作也是一樣,。如果說班主任工作計劃時班主任對一個學(xué)期的計劃和打算,，那么在上交學(xué)校以后，這些計劃和打算究竟又有多少得到切實的落實了,？計劃都在教導(dǎo)處,，又有多少在班級當(dāng)中實施的,？這個看來沒有人知道，只有寫計劃的班主任自己心里才有訴,。我是很不喜歡寫計劃,，不是我做事沒有計劃，而是我認(rèn)為,，班主任工作是一個很復(fù)雜的事情,。一個班級不可能是一成不變，如果要說有一個比較粗略的整體目標(biāo)那是可以制定,。但是,，在不同的時間階段班級也起著不同的變化，不可能再剛開學(xué),，就把一個學(xué)期的工作安排詳細(xì)的寫在紙上,。這不是紙上談兵是什么？班主任工作是繁瑣的,，如果要條條框框的列出來,，寫十頁也寫不完，簡簡單單的兩三頁就能夠全面概括了嗎,？簡單的說,，這又是形式主義，只要寫在紙上,，就是做了嗎,？說和做，就是這么簡單,。

我甚至能夠用“痛恨”這個詞,，來表達(dá)年復(fù)一年寫計劃和小結(jié)報告的看法。有這些開會報告寫小結(jié)的時間,，我也不知道能夠批改多少本練習(xí),，家訪多少家學(xué)生。更何況,，說到的也未能做到，做到的也沒必要一定要說出來,。還是講一句話,，對得起學(xué)生，對得起自己,。絕不是對得起學(xué)校,，更不是對得起金錢。這篇班主任計劃,，是教導(dǎo)主任嚴(yán)老師關(guān)照我重寫的,，用他的話來說是為我好,，我也知道他出于好意。但是為我好又怎么樣,？像我這種不合格的班主任,，應(yīng)該盡快把我清理出班主任隊伍，因為我既不是一個聽話的班主任,，也不是一個盡責(zé)的班主任,，更不是一個讓領(lǐng)導(dǎo)滿意的班主任。其實,，在我沒有做教師的時候我是很向往做班主任,，因為我認(rèn)為做班主任是很有成就感的。做班主任再苦再累是可以忍受的,，時間長了,，人也會變得麻木了，往往更沒有領(lǐng)導(dǎo)的支持,，那又有什么意義呢,？領(lǐng)導(dǎo)所關(guān)心的往往是，有沒有人遲到,？早晨的廣播有沒有認(rèn)真收聽,？地上

沒有人關(guān)心班主任，班主任聽到最多的就是你們班級怎么怎么啦,，哪里哪里出錯了,。似乎每位班主任就必須是一名全能的教師，每一類學(xué)科的作業(yè)問題都應(yīng)該辦主任負(fù)責(zé),；班主任更是一名道德問題專家,，所有學(xué)生道德方面的問題都和班主任有關(guān)；班主任象一名糾察隊長,，所有課程的課堂紀(jì)律都要由班主任負(fù)責(zé),；班主任還要是一名安全大使，所有學(xué)生的安全問題也都是班主任的問題,。班主任已經(jīng)不是人啦,，已經(jīng)升華為神，管理學(xué)生一切一切的神仙,。但是,，還是有這樣那樣的事情套在班主任是身上，計劃小結(jié)開會交流,。所以,，如果班主任是專職的就好了，可惜我還是一名任課老師,，我還有兩個班級的教學(xué)任務(wù),。所以我感到計劃無從寫起,，因為我覺得很簡單我的目標(biāo)只有一個，管理好這個班級,，教育好每一名學(xué)生,，配合所有的老師，參與學(xué)校的各項工作,。

我的計劃就是這么一句話,，實在是沒有辦法寫更多。有那么多的時間寫一些不可能做到的廢話,，我實在感到遺憾,，因為這樣的文章我是不怕有人看，只怕沒有人看,。我很慚愧,，愧對關(guān)心我?guī)椭业睦蠋煟﹃P(guān)心和支持我的學(xué)生,，愧對我自己心中的良好愿望,。工作后我才發(fā)現(xiàn)，自己不能隨心所欲的做人的,，雖然自己的道德標(biāo)準(zhǔn)并沒有差錯,。但是環(huán)境畢竟不同，一個思維奇怪,，個性迥異的人是不能存活于這個時代的,。但畢竟，在一些小事方面我還是能夠聽從自己的意愿,，譬如這份計劃,，也許正在看的嚴(yán)老師會氣得吐血。但我實在想說的是,，這就是我的本意,，希望你能夠諒解。如果能夠幫我一個忙的話,，那就是不要讓我當(dāng)班主任了,，這也許對學(xué)校對我都是一個解脫，學(xué)校為我這樣的班主任頭疼,，我也不會強(qiáng)迫自己去做一些不愿做的事了,。

當(dāng)然還是要簡單的談一談現(xiàn)在這個班級的情況，初一6班是年級公認(rèn)的比較好的班級,，情況也許是這樣。但接觸這個班級只有兩個星期,，我還不能下什么樣的評論,。到底學(xué)生如何還需要進(jìn)一步接觸,。我目前的印象是，學(xué)生還是屬于比較聽話認(rèn)真的一類,，雖然思維方式有一些呆板,，我想靈活如我，會改變他們的,。我的總體框架是以陶曉俊為中心,，抓緊學(xué)科教育，提高學(xué)習(xí)成績?yōu)殛P(guān)鍵,，提高學(xué)生素質(zhì)為目標(biāo),，爭取做到全班同學(xué)共同進(jìn)步。特別一提的是陶曉俊同學(xué),，這個全校聞名的學(xué)生來到了我們班級,，我想只要我一特別的耐心和實行，是能夠改變他的壞習(xí)慣,?？墒俏腋械嚼щy的是，并不是陶曉俊如何如何,，而是學(xué)校當(dāng)中缺乏與我配合的老師,。幾乎所有的老師都是以很陳舊的方法來教育管理學(xué)生，究竟有怎么樣的效果呢,？陶曉俊同學(xué)就是一個例子,，我現(xiàn)在就是向以我自己的方法來改變它，但是今天我個人的力量是很困難的,。而且往往在我有一些成功的時候,，為突然由某一些人出來破壞我的教育效果，相反的是陶

初一班主任工作計劃上學(xué)期 初三班主任工作計劃第二學(xué)期篇二

基本情況分析包括：學(xué)生來源,，家庭經(jīng)濟(jì)狀況,，身體素質(zhì)，行為習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣等

全班39人,，其中，女生18人,，男生21人,。學(xué)生主要來自周邊農(nóng)村學(xué)校，在學(xué)習(xí)習(xí)慣生活習(xí)慣上都還要進(jìn)一步強(qiáng)化訓(xùn)練,。他們從小學(xué)過渡到中學(xué),，有一個適應(yīng)過程，因此開學(xué)要多進(jìn)行常規(guī)教育,。尤其是一日常規(guī)一定要訓(xùn)練到位,。特別是學(xué)習(xí)方法的教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成尢為重要,。該班雖然是經(jīng)過學(xué)校考試選拔而成的,，但學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不容樂觀,，因為這一屆學(xué)生是在柳湖中學(xué)選拔后的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，從開學(xué)情況來看,，學(xué)生寫作時只能寫一句話的都有,，再加上他們班級中絕大部分學(xué)生來自農(nóng)村，家庭經(jīng)濟(jì)條件不是很好,，有部分學(xué)生家長外出務(wù)工,，還有雙親均外出務(wù)工有，也有幾個孩子屬于單親家庭,，因此在教育學(xué)生時,，教育方法很重要，對學(xué)生教育的語言也要掌握他寸,。

1,、抓好學(xué)生入學(xué)常規(guī)教育，特別是一日常規(guī)的訓(xùn)練,，開始時一定要到位,，教師要教會學(xué)生制定一日作息時間的安排。并做好督促檢查工作,。讓學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》及《中學(xué)生守則》,，制定好《班規(guī)》，并讓學(xué)生討論學(xué)習(xí),，糾正自己的不良行為習(xí)慣,，讓學(xué)生盡快從小學(xué)過渡到中學(xué)，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活,。

2,、研究學(xué)生情況。了解學(xué)生身體狀況,、個性特征,、愛好特長及家庭情況、并進(jìn)行必要的家訪,，并做好記錄,，為將來制定學(xué)生的成長袋打下基礎(chǔ)。

3,、抓好班干部隊伍建設(shè),，在開學(xué)兩周內(nèi)選出班干部，利用課余時間對班干部進(jìn)行培訓(xùn)，提出要求,，明確職責(zé),，嚴(yán)格要求以身作則,，教會他們的學(xué)習(xí)方法及處理班級事務(wù)的方法,，并下放一些權(quán)利給班干部，使他們能起到老師的助手作用,。

4,、教會學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。召開一次主題班會,，主要討論學(xué)習(xí)方法,，讓學(xué)生在快樂的環(huán)境中學(xué)習(xí)，向?qū)W生明確我的教學(xué)理念：即快樂學(xué)習(xí),。利用讀報課,，經(jīng)常性、有針對性地講授學(xué)習(xí)方法和個別指導(dǎo),，在開學(xué)幾周內(nèi),，對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行督促檢查，一定要讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),。同時把學(xué)生分成小組,，以小組為單位，開展競爭,，樹立競爭意識,，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，歙全班同學(xué)努力學(xué)習(xí),，學(xué)得好,，學(xué)業(yè)得有勁。對表現(xiàn)好進(jìn)行及時的獎勵,。

5,、對學(xué)生勞動衛(wèi)生教育。在開學(xué)常規(guī)教育中,，勞動衛(wèi)生是必不可少的一項工作,，特別是教室衛(wèi)生，寢室衛(wèi)生,，是重點訓(xùn)練的對象,，對一些衛(wèi)生死角，教師一定要在開始時親自動手,，對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),，教會他們怎么樣去做，比如拖地，擦窗都要教,。要樹立學(xué)生的主人公意識,，注意衛(wèi)生的保持，視野范圍內(nèi)的垃圾要拾起放進(jìn)垃圾箱,。讓學(xué)生明白打掃衛(wèi)生的最好方法就是保持,。

6、對特殊學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律強(qiáng)化訓(xùn)練,，紀(jì)律教育是學(xué)習(xí)教育的前提,。對行為習(xí)慣較差的學(xué)生，要進(jìn)行個別教育,，小組教育,，班上教育的方法進(jìn)行說服教育工作，幫助他們在最短的時間內(nèi)改正自己的不良行為,。樹立他們的集體榮譽(yù)感,，在重點班的自豪感。

7,、對學(xué)生進(jìn)行人生觀,、世界觀、價值觀的教育,。讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)的目的和方向,，指導(dǎo)并幫助每位他們制訂好學(xué)習(xí)計劃，通過經(jīng)常檢查學(xué)生的作業(yè),、筆記,、課堂紀(jì)律和考試情況，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況 ,，并利用讀報時間對學(xué)生進(jìn)行價值觀,、人生觀、世界觀的教育,，讓學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想和報負(fù),，為整個民族復(fù)興而努力學(xué)習(xí)。

8,、加強(qiáng)安全教育,、自我保護(hù)意識教育。利用讀報課及課余時間宣傳安全的重要性,，比如：遵守交通法規(guī),，遵守公共秩序，防火防盜,，在社會上做一個高素質(zhì)中學(xué)生,，樹立良好的學(xué)生形象,，注意自我保護(hù)安全教育，對偶發(fā)事件及時上報,，從而提高自我保護(hù)能力,。

9、堅持學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合,，經(jīng)常進(jìn)行家訪或請家長來訪,，及時與家長溝通，對家長的教育方式方法作出指導(dǎo),，向家長匯報學(xué)生在校學(xué)習(xí),、紀(jì)律情況，向家長發(fā)宣傳資料,，讓家長了解、理解教師的工作,，并深入學(xué)生家庭,，了解學(xué)生在家中的學(xué)習(xí)、生活情況等情況,，對學(xué)生提出要求,，幫助他們改正自己的不足之處。以全面提高學(xué)生素質(zhì),。

10,、開展好每一期的主題班會活動，主學(xué)生在主題班會中展現(xiàn)自己,，并有所收獲,，讓每一期主題都成為學(xué)生的樂園。

11,、積極開展各項活動,，本期擬開展慶國慶愛國演講活動，紀(jì)念“一二九”愛國運(yùn)動,，開展好年級的書法活動,，朗讀比賽，作文競賽活動,，同時動員學(xué)生積極參加各科的活動及各種競賽,。

初一班主任工作計劃上學(xué)期 初三班主任工作計劃第二學(xué)期篇三

班主任是一個班級的組織者、管理者,、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者,。班主任工作的好壞，直接影響著未來人才的培養(yǎng),。新學(xué)期我很榮幸的繼續(xù)擔(dān)任七年級一班班主任,。

七年級一班在過去的一學(xué)期里，團(tuán)結(jié)一致，奮發(fā)拼搏,，取得了比較優(yōu)秀的成績,。別人眼里，她很優(yōu)秀,，可作為班主任,，我知道她有著很多的不足和缺點。例如,，她的就餐紀(jì)律不夠良好,，部分學(xué)生自律性不夠，還有部分學(xué)生成績還有待于進(jìn)一步提高,，她的很多方面還需要進(jìn)一步完善,，她的綜合水平還需要進(jìn)一步提高。榮譽(yù)面前,，我不敢懈怠,，責(zé)任面前，我不能退縮,。

記得有場優(yōu)秀班主任經(jīng)驗報告會曾經(jīng)說過“班主任在,，學(xué)生能做好，這個班主任基本合格;班主任不在,，學(xué)生能做好,，這個班主任很優(yōu)秀;可是，如果班主任在,，學(xué)生仍不能做好,，那么這個班主任無疑是失敗的?！蔽也幌胱鲆幻〉陌嘀魅?。如果說學(xué)生是產(chǎn)品，那么班主任這一角色,，時時刻刻影響著我們的每個產(chǎn)品;班主任不經(jīng)意的一句話,，時時刻刻影響著我們學(xué)生的一生;班主任無意間的一個動作，也許能使一個不理想的班級“扭轉(zhuǎn)乾坤”,。因此,，有人說學(xué)生是班主任的影子，時間長了,，學(xué)生和你從性格到行為做法,，到言行舉止，到看問題的方式方法,，都越來越相近,。我們作為與學(xué)生距離最近接觸最多的教育者,，我們不能失敗。如果我們不幸失敗了,，那么陪葬我們的可能是幾十個甚至是幾百個乃至上千個孩子一生的幸福,。

教育者要教育別人，首先要使自己具有完善的人格,，注意自身的形象教育,。言傳不如身教，在我們踐行陶行知先生“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的精神時,，我們應(yīng)該記得自己是人民賦予的“人類靈魂的工程師”。

為了使自己不負(fù)于“人類靈魂的工程師”這個光榮稱號,，也為了更好的傳遞中華教育事業(yè)的火炬,，我參閱了很多資料，結(jié)合班級實際,，思考了許久,，心中粗略的繪制了一下本學(xué)期的班級工作藍(lán)圖。現(xiàn)就此予以說明

轉(zhuǎn)變教育觀念,，健全學(xué)生人格。

作為教育者,，我們應(yīng)該處理好教育教學(xué)的本質(zhì)問題,，明白育人的真正目的是培養(yǎng)正直、善良,、智慧,、健康的青年，培養(yǎng)具有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感和創(chuàng)新思維的青年,，培養(yǎng)具有積極向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮發(fā)拼搏精神的青年,，培養(yǎng)具有五心(忠心祖國,、愛心社會、誠心朋友,、孝心父母,、信心自己)的青年。

學(xué)生是個有血有肉的人,，他們不是機(jī)器,，不是模具，他們不僅屬于學(xué)校,，他們還屬于家庭,、社會和將來,。我們對孩子的教育不僅要完成升學(xué)任務(wù)，我們還要塑造學(xué)生的人格;不僅要對現(xiàn)在負(fù)責(zé),，還要對將來負(fù)責(zé),。中學(xué)教育的學(xué)生生活中的一個片段，后繼教育仍有很多,。所以,，我們應(yīng)教育學(xué)生熱愛生活，熱愛祖國,，幫助學(xué)生樹立自信心,，幫助他們描繪未來生好的美好藍(lán)圖。我想這也就是吳校長所說的“是承認(rèn),，還是成事的問題;是養(yǎng)成還是速成的問題;是內(nèi)化還是外爍的問題,。”所以,，我們對待學(xué)生不僅要注重成績,，更要注重他們的思想品質(zhì);不僅要注重能力的提高，還要注重學(xué)生良好個性品質(zhì)的養(yǎng)成,。所以,，我們對待學(xué)生，尤其是后進(jìn)生,，應(yīng)該傾注真情,，而不能予以歧視或忽視。

2.言傳身教,，以誠取誠,。

孔子說過“其身正，不令而行;其身不正,，雖令不行,。”言傳是身教的基本方式,，身教是言傳的有效手段,。在我們耳邊我們常常可以聽到這樣的話語“老師自己都做不到,，還要求我做!”可見,，我們的言行對學(xué)生有多大影響。所以,，當(dāng)我們要求學(xué)生做到時,，我們自己應(yīng)該首先做到。

“金無足赤,，人無完人”,，我們不妨在學(xué)生面前坦然自己的缺點和優(yōu)點,，用我們的真誠去喚起學(xué)生思想上的共鳴。當(dāng)然,，我們作為班主任應(yīng)該不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng),，不斷汲取新知識，擴(kuò)大知識面,，注重自身良好品德的形成,，以身作則，一視同仁,，讓學(xué)生信服,，增強(qiáng)自己的親和力，使自己的非權(quán)力性影響持久而深遠(yuǎn),。

3.尊重學(xué)生,，關(guān)愛學(xué)生。

冰心說“有了愛便有了一切”,。教書育人是教師的天職,，而育人應(yīng)該是班主任的首要天職。如何育人?我認(rèn)為,，愛我根本,。愛學(xué)生，就需要我們尊重學(xué)生人格,、興趣,、愛好，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度,、方式等，然后對癥下藥,，幫助學(xué)生樹立健全,、完善的人格。

人格尊嚴(yán)是平等的,。我們作為班主任,，我們應(yīng)該努力做到能想一個真正的朋友一樣，重視,、欣賞學(xué)生,，學(xué)會傾聽學(xué)生意見，接納他們的感受,，包容他們的缺點,，分享他們的喜悅。被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要,，是學(xué)生進(jìn)步的內(nèi)在動力,。教育專家常說“理解是教育的前提,，尊重是教育成功的

初一班主任工作計劃上學(xué)期 初三班主任工作計劃第二學(xué)期篇四

伴著收獲的喜悅，我即將開始我實習(xí)工作,，同時也將開始班主任工作,，我面對的是一批面容稚嫩的孩子，我清楚地知道他們在兩年或三年之后會更成熟,，我也清楚自己在他們的人生旅途中只是一段回憶,。但是這畢竟是一段新地開始，從學(xué)校,、家長,、老師或者是社會的任何一個人都希望他們能健康的成長，正常的發(fā)展,，不斷的超越自我,，達(dá)到他們理想的境界。我們作為他們初入高中的思想和行為的啟發(fā)和領(lǐng)導(dǎo)者,，肩負(fù)的職責(zé)和任務(wù)何其艱巨,！

思考良久，根據(jù)高一學(xué)生的實際特點和我們學(xué)校的實際情況以及自身的條件,，我初步制定出高一（1）班的學(xué)期工作計劃：

對于高一（1）班的學(xué)生,，我準(zhǔn)備本著以下四個原則來執(zhí)行我的一切計劃和任務(wù)：

尊重；信任,；共情,；關(guān)注；

記得蘇聯(lián)的著名的教育家馬卡連柯的教育原則的第一條就是“尊重和信任”,。他認(rèn)為“盡量多的要求每一個人,，也要盡可能多的尊重每一個人。在德育工作中要尊重兒童的人格,，相信他們的力量,，善于發(fā)揮他們的優(yōu)點和長處，并以深厚的感情來對待和教育他們,，要相信學(xué)生都有積極的一面,。我們也明白，你如果不負(fù)責(zé)任的去埋怨或者是批評或者是懲罰一個學(xué)生,，就是對他人格的極度不尊重和不信任,，那樣的結(jié)果是換來學(xué)生對你的不尊重和不理解，結(jié)果是班主任工作的極難開展,。我們也知道“己所不欲,，勿施與人”，“用人不疑問,，疑人不用”,。只有在了解的基礎(chǔ)上充分的尊重和信任,，才能最大限度的發(fā)揮學(xué)生的潛能。

所謂“共情”是指要和學(xué)生的感覺保持相通,，即樣經(jīng)常換位思考,，著名的教育家朱永新就講過教育要成功重要的有兩條：一尊重二換位。只有我們經(jīng)常的換位思考,，我們才能明白學(xué)生在想什么,，他想的對不對，他的做法是否符合他們這個年齡段的特征,。我們很多老師總是喜歡用自己的眼光去看待學(xué)生的行為,，來判斷是對還是錯，其實這樣的出發(fā)點一開始就是不公平的,。對孩子不公平,，對老師也不公平：這樣違背了人類發(fā)展的正常順序。我記得前幾天在公交車上看到一個小男孩躺在媽媽懷里撒嬌,，就問他媽媽這個孩子多大了,，結(jié)果得知他已經(jīng)8歲了！我很驚訝,，自己記得自己8歲的時候已經(jīng)上幼兒園了,，而且蒙老師的信任還做了班長，負(fù)責(zé)班級的門上的鑰匙的保管,！自己當(dāng)時覺得自己已經(jīng)是個“大人”了,！但是現(xiàn)在再看小孩子，他說自己已經(jīng)8歲了,，在我的眼里還是那么的小,，那么的可愛！我怎么也不會想到可能他的內(nèi)心已經(jīng)有了初步的“自我”意識了,！所以我們班主任用情要深,，還要準(zhǔn)！

所謂“關(guān)注”,，就是關(guān)注學(xué)生的成長的每一個細(xì)節(jié)，我們都知道細(xì)節(jié)決定成功,，同時一個好的班級或一個好的班主任一定要對學(xué)生的成長記錄負(fù)責(zé),，要負(fù)責(zé)記錄下孩子的成長中的每一次激動和成功的喜悅！和孩子一起分享,！

對于高一（1）班的奮斗目標(biāo),，我還是很認(rèn)同我以前的觀念，就是要達(dá)到一個標(biāo)準(zhǔn)的中學(xué)生的形象,，需要做到“八有”：“有人格,，有胸懷,，有教養(yǎng)，有能力,；有計劃,，有規(guī)律，有效率,，有成績”,。前面的“四有”是教育學(xué)生怎樣做人，后面的“四有”是教給他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí),。

1,、“有人格”是做人的最起碼的標(biāo)準(zhǔn)。

2,、“有胸懷”會使我們的班級集體變得融洽,，同學(xué)們之間會親如一家。

3,、“有教養(yǎng)”,，注意，“教養(yǎng)”并不是一個特別貶義的詞,，我們經(jīng)?？吹接腥嗽诩t燈的時候照樣橫穿馬路，如果你問他為什么,？他會回答：因為沒有警察,！好像他遵守交通規(guī)則是為警察遵守的。我們的學(xué)生也是如此,，經(jīng)?？吹綄W(xué)生在“檢查”中寫到：我對不起老師的教育之情，對不起家長的撫育之恩————好像他們整天的學(xué)習(xí)是在為老師學(xué),，為家長學(xué),，可惜的是我們有許多教師看到學(xué)生以上的“檢查”，可能就以為學(xué)生真的已經(jīng)悔改了,！像這樣的學(xué)生和老師都屬于沒有“教養(yǎng)”的范圍,！

4、“有計劃”：很多學(xué)生是得過且過型,，他們整天忙忙碌碌,，或者無所事事，這些都是沒有計劃的表現(xiàn),，可能有的學(xué)生會不服氣,，說我有計劃，比如明年我要考上大學(xué)，但那不是計劃,，是理想,、愿望，或者是你的計劃太空洞,，可操作性不強(qiáng),。所以在以后的學(xué)習(xí)生活中我規(guī)定，每月的1號是全班同學(xué)制定計劃日,，每個人都要制定出操作可行的計劃,，班長和學(xué)習(xí)委員以及班主任檢查。另外,，每周甚至每天都要制定一個計劃,；一旦有了計劃，那么慢慢的就會“有規(guī)律”起來,。

5,、“有規(guī)律”：生活有規(guī)律有利于人的健康長壽，學(xué)習(xí)有規(guī)律有利于成績的穩(wěn)步提高,，決不能“三天打魚兩天晾網(wǎng)”,，有那么多的學(xué)生不是不聰明，是由于做事沒有規(guī)律而浪費(fèi)了太多的時間,，從而學(xué)習(xí)成績總也上不去,。

6、“有效率”：經(jīng)?？吹接械膶W(xué)生整天忙碌,，埋頭苦讀，就是不出成績,，原因就在于沒有提高“效率”,。

（一）思想行為教育方面：

1、制定班規(guī),，班訓(xùn)以及班級制度,，建立崗位責(zé)任制：全班設(shè)置大約若干個崗位，盡量做到人人有事做,，真正把班級當(dāng)成了自己的家庭一樣來看待,，讓有些調(diào)皮的學(xué)生有事可做（而且可能還要讓其擔(dān)任管紀(jì)律之類職務(wù)），也可以分散他們的一些其他方面的注意力,，同時又可以使學(xué)生逐步走向自主管理,，真正成為自己的主人?？芍^“一箭三雕”。

2、實施班級常規(guī)：

為了對一些學(xué)生起到約束作用,，也為了給自主管理設(shè)置一個良好的后盾,，我將制定詳細(xì)的班級一日、一周及一月常規(guī),，使事情具體化,、詳細(xì)化，操作起來更加容易,，班干部容易管理,，學(xué)生的情況容易量化，為今后的工作開展打下基礎(chǔ),。

3,、發(fā)揮黑板報的作用：

黑板報是班級的一塊主要的陣地，要充分利用這一現(xiàn)成的武器,！所以我打算每隔一周就出一期黑板報,，內(nèi)容密切聯(lián)系班級現(xiàn)狀以及學(xué)校的安排，讓學(xué)生無時無刻不在思想上,，視覺上受到?jīng)_擊,，受到教育！

4,、發(fā)揮主題班會的作用：

除了黑板報之外,，主題班會更始一座大熔爐，它能集中全班同學(xué)們的精華思想,，進(jìn)而感染每一個同學(xué),，起到催化劑的作用。鑒于此,，我將認(rèn)真地搞好每一次主題班會,，內(nèi)容將是密切聯(lián)系本班實際情況以及學(xué)校的動態(tài)。

5,、多開展一些競賽活動：

其目的一是為了鍛煉學(xué)生的能力,，另一方面也增強(qiáng)了學(xué)生的集體主義感。增強(qiáng)學(xué)生間的凝聚力,。

6,、確定每周的主題，提高能力：

如“高效學(xué)習(xí)周”,，“治病救人周”,，“開拓胸懷周”等等，借以來增強(qiáng)學(xué)生各方面的能力,。

（二）學(xué)習(xí)方面：

在學(xué)習(xí)方面,，我同樣也制定出了“四有”班訓(xùn)：有計劃,，有規(guī)律，有效率,，有成績,！具體做法如：

1、每月每周每天都要制定出自己學(xué)習(xí)的計劃,。

2,、每天清晨按照班級規(guī)定讀書。

3,、每天抽出5分鐘時間練字,。

4、經(jīng)常開展一些競賽如“高效學(xué)習(xí)比賽”,，“環(huán)保知識競賽”,，“法制知識競賽”，借以來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。

5,、其他的許多方法見班級常規(guī)。

（三）分組協(xié)作制：

紀(jì)律小組4人,，負(fù)責(zé)班級的紀(jì)律,；衛(wèi)生小組4人，男女生宿舍各一人,，教室和保管區(qū)也各一人,；班級活動小組4人，負(fù)責(zé)班級各項集體活動,，每周一次,，活動的形式不限，只要是班級的集體活動以及積極健康向上即可,，包括過生日,；主題班會小組4人，負(fù)責(zé)每要舉行的主題班會,，要精彩,，包括體育委員，文娛委員,；學(xué)習(xí)小組4人,，負(fù)責(zé)隨時調(diào)整大家的學(xué)習(xí)狀態(tài)；宣傳小組4人,，負(fù)責(zé)每月一期的黑板報的計劃制定以及執(zhí)行,；團(tuán)委1人，團(tuán)委書記,；班委2人,，2個班長,；

（四）每天自省：

班委建立值日制度,，每天記錄值日記錄,，每個學(xué)生每天寫自省。

我相信,，只要用心，一切皆有可能,！

初一班主任工作計劃上學(xué)期 初三班主任工作計劃第二學(xué)期篇五

一,、班主任工作思路

1.以人為本，進(jìn)行做人教育,，教育學(xué)生成為一個正直,，善良，智慧,，健康的人,。

2.利用各種活動增強(qiáng)班級的凝聚力，本學(xué)期計劃幾次大型的班級活動,，讓學(xué)生體會集體的溫暖和師生的友情,。

3.認(rèn)真上好每一節(jié)課，認(rèn)真抓好課堂紀(jì)律,，積極參加學(xué)校組織的各種活動,，讓班級永遠(yuǎn)充滿活力，積極,，向上,。

二、具體工作安排：

(一)學(xué)初精神激勵

只有認(rèn)識上去了,，行動才更有力度,，所以精神激勵是首要的，也是必要的,。

具體方法：

1,、教師演講：教師激勵 師生互動

班主任在開學(xué)第一天進(jìn)行學(xué)前總動員，動員中附帶總結(jié)成績,，使學(xué)生更要自信,，更有集體榮譽(yù)感;指出不足，讓學(xué)生冷靜思考問題,，反思;明確下一步目標(biāo),，知道這個集體及自己該努力的方向。初一下班主任工作計劃2,、評價激勵：共同激勵 提出希望

老師調(diào)動家長借助《評價手冊》一起對孩子進(jìn)行評價,，鼓勵,，激勵。我利用假期的很多時間為每個孩子寫個性評語,，陽光評語,。

3、座右銘：自我激勵 切實目標(biāo)

具體 ：制作座右銘牌

(二) 強(qiáng)化責(zé)任意識

競爭班干部,。每個同學(xué)都可以來競爭一個職位,。主要是培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識，挑戰(zhàn)意識,，領(lǐng)袖意識和參于意識,。

(三)創(chuàng)設(shè)競爭氛圍

1、了解自己的差距,。

2,、確定趕超對象

通過開學(xué)第一次班會，落實趕超對象,，對自我進(jìn)行激勵,。

三.日常事務(wù)安排：

第一類：每天必做的事情

1、安排班干部檢查班級衛(wèi)生,。

2.要求間操快,，靜，齊,，做操動作要到位,，及時表揚(yáng)和鼓勵。

3.跟蹤了解各科課,，改作業(yè),，關(guān)注學(xué)生的聽課和學(xué)習(xí)情況，及時處理班級發(fā)生的問題,。

4.自習(xí)課的管理,，要養(yǎng)成學(xué)生自覺安靜的上自習(xí)的習(xí)慣。 第二類：每月必做的事情,。

1.參加學(xué)校統(tǒng)一的月考,，統(tǒng)計月考的成績，獎勵進(jìn)步的學(xué)生,。

2.利用家校平臺和家長聯(lián)系,，讓家長及時了解學(xué)生在校的情況。

3.善于發(fā)現(xiàn)人才,，給更多的學(xué)生鍛煉能力的機(jī)會,。

初一班主任工作計劃上學(xué)期 初三班主任工作計劃第二學(xué)期篇六

作為一名剛要進(jìn)入教學(xué)崗位的新教師，我很榮幸地接任初一(2)班的班主任工作,，面對這些對未來滿懷憧憬,、滿懷希望,、渴望知識、追求新奇的初一新生,，我的想法是：為了使學(xué)生能夠在上塘中學(xué)學(xué)習(xí)的三年時間里,，學(xué)到更多的本領(lǐng)，發(fā)展自己的個性,，提高個人的素質(zhì),，我將盡我最大的努力，教導(dǎo)這批學(xué)生認(rèn)識自己,、提高自己,。在軍訓(xùn)的時候我就向他們闡述了未來三年的預(yù)想，“三年我們要風(fēng)風(fēng)雨雨一起度過,，這三年將會是怎樣的三年，我不得而知,。也許是和風(fēng)細(xì)雨春暖花開的三年,，也許是雷霆萬鈞電閃雷鳴的三年，也許是細(xì)雨綿綿,，波瀾不驚的三年,。但我將始終把學(xué)生的成長放在工作中的首位，當(dāng)一位稱職的船長,，帶領(lǐng)初一(2)班這條大船平穩(wěn)地行駛在知識的海洋中,。另外，我校的學(xué)生城鄉(xiāng)結(jié)合,，各個方面參差不齊,，管理是有一定難度的。因此,，做好新初一的班主任工作至關(guān)重要,，如果能夠把握好這一環(huán)節(jié)，對以后工作的開展將起到事半功倍的效果,。

鑒于此我制訂了本學(xué)期的工作計劃：

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程背景下的教改精神，更新自己的教育教學(xué)理念,，掌握班主任工作的藝術(shù),，結(jié)合具體情況，實施愛的教育,。

2,、充分依靠學(xué)生，組織學(xué)生,，調(diào)動他們的積極性,、創(chuàng)造性,，創(chuàng)建一個和諧的班集體。

3,、堅持抓常規(guī)教育,，并利用一切有利因素，促使學(xué)生在紀(jì)律,、學(xué)習(xí)等方面有更進(jìn)一步的提高,。

我班共有學(xué)生48人。其中男生28人,，女生20人,。本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊伍,，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的,，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣,，逐步形成守紀(jì),、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng),。

1,、班級工作計劃

要以全國少工委頒布的“加強(qiáng)少先隊思想道德教育和深化體驗教育的意見”為基礎(chǔ)內(nèi)容，根據(jù)學(xué)校德育工作計劃的安排,，引導(dǎo)少年兒童開展各項實踐活動,。要加強(qiáng)對少年兒童思想品德教育和創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)，面向全體學(xué)生,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。活動之前要制定好計劃,，明確活動要求,，設(shè)計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應(yīng),。班主任與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項活動的主題,，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動,，如主題班會活動,、校園文化活動、社會實踐活動等,。

2,、營造向上氛圍

根據(jù)各年級學(xué)生的年齡特點，努力營造平等、圍結(jié),、和諧,、進(jìn)取的班級氛圍。

(1)制定班級公約,、班風(fēng),，給自己班級、小隊取個新名字,，創(chuàng)作班歌等,。

(2)布置教室環(huán)境。如設(shè)立“袖珍圖書角”,、“衛(wèi)生角”,、“金色童年”、“我們在這里成長”等文化背景,。

(3)讓學(xué)生參與班級管理,，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個學(xué)生都有成功的機(jī)會和成就感,。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識,，提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神,。

3,、班干部培養(yǎng)工作計劃

初中階段是一個人生的轉(zhuǎn)折點。一切事情都主張讓同學(xué)能夠嘗試獨立完成,，這是培養(yǎng)學(xué)生能力的一個有效途徑,。學(xué)生干部需要根據(jù)班級情況自主制定班級管理規(guī)劃，自己完成發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的步驟,，不能夠凡事都等待老師的處理。班級學(xué)生干部是班主任的左右手,。要認(rèn)真選拔班干部,，同時要精心培養(yǎng)班干部。第一,，幫助班干部樹立威信;第二,，鼓勵班干部大膽工作，指點他們工作方法;第三,，嚴(yán)格要求班干部在知識,、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即“以點帶面”;第四,，培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過班干部這個小集體建立正確,、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心,，亦即“以面帶面”?？傊?，作為班干部凡事要以身作責(zé)，時刻關(guān)心班級,，使整個班級形成一種良好的自主管理模式,。

1、加強(qiáng)常規(guī)檢查評比

在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,，本學(xué)期將不斷完善《班主任工作考核細(xì)則》,，并繼續(xù)開展各項常規(guī)檢查評比活動，每天公布檢查結(jié)果,。班主任要切實從班級自身出發(fā),，加強(qiáng)宣傳發(fā)動，指導(dǎo)訓(xùn)練,，將各項常規(guī)工作抓細(xì)抓實,，力爭主動、科學(xué),、民主管理班級,，切實抓好班風(fēng)班貌建設(shè)。同時認(rèn)真抓好班隊課,、夕會課等,，并經(jīng)常開展形式多樣、生動活潑的班隊活動,，使班主任工作的管理更合理化,、規(guī)范化、藝術(shù)化,。

2,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的檢查評比。

本學(xué)期,，圍繞“規(guī)范秩序”的學(xué)校工作思路,，加強(qiáng)對教學(xué)常規(guī)的檢查

初一班主任工作計劃上學(xué)期 初三班主任工作計劃第二學(xué)期篇七

育英國際實驗學(xué)校工作經(jīng)驗告訴我們：只有你去適應(yīng)工作環(huán)境，工作環(huán)境是不會來適應(yīng)你的。初一學(xué)生從一開始的一切都那么新鮮,，一切都需要探索,，一切需要互相了解中終于過度到得心應(yīng)手。現(xiàn)在在進(jìn)行新理念教學(xué)時,，我認(rèn)為新理念也應(yīng)該（更應(yīng)該）體現(xiàn)在班級管理中,，管理就應(yīng)該進(jìn)行教育觀點與教育理念的轉(zhuǎn)變，一位教育界名人說過：“成功的班主任的秘訣是：只有你去適應(yīng)學(xué)生,，不能讓學(xué)生來適應(yīng)你,。”

我們班的口號是:“你愛5班,，5班也愛你,！”為了能把本班建成具有“團(tuán)結(jié)、活潑,、嚴(yán)謹(jǐn),、求學(xué)”的班風(fēng)，把學(xué)生培養(yǎng)成熱愛班集體的主人公,，特制定班級工作計劃：

我堅信“一個好的班委會,，就等于有一個好的班集體”。我通過對他們在初一時的觀察,，以及對個別同學(xué)的座談了解,，提供兩個班長候選人，讓全班同學(xué)民主選一位班長,，再讓班長在班級同學(xué)中進(jìn)行優(yōu)化組合,。由于班長是他們挑選的，他們也很自愿地讓班長進(jìn)行組合挑選,。由班長選擇各個職能班委以及各個小組組長，由學(xué)習(xí)委員選擇各個學(xué)科代表,，所以,，他們工作起來會特別賣力，都爭取當(dāng)好,，毫無怨言。

我給干部提出的要求是分工明確，加強(qiáng)配合,，以身作則,。他們團(tuán)結(jié)一致，能正確掌握班級的正確的輿論導(dǎo)向,，每個人都能獨當(dāng)一面,，是我工作的左右臂。

為他們提供機(jī)會表現(xiàn)自我尋找機(jī)會為班級出力。

為了讓班級管理形成目標(biāo)管理,，班委會從（課堂常規(guī),、餐廳就餐、寢室常規(guī),、公共衛(wèi)生,、遵規(guī)守紀(jì)）等五個方面制訂《班級量化管理細(xì)則》，全班同學(xué)輪流記班級日記,，每人記一天,，記錄當(dāng)天各堂課的聽講情況、作業(yè)情況,、值日情況,、出勤情況以及同學(xué)們的近期想法，每天早晨我到班第一件事看班級日記,，掌握第一手資料,，以便有的放矢的采取管理措施。并在文化餐期間把表揚(yáng)和應(yīng)注意的問題提出來,，并及時說一些勉勵的語言等,，這樣對學(xué)生起潛移默化和熏陶作用。

附：班級德育量化管理細(xì)則

1,、 每人每學(xué)期獎勵100分底分,。

2、 每月每人無遲到獎勵2分,，遲到（班級）一次扣1分,，并罰值日一天。

3,、 重大考試進(jìn)年級前一百名者,，每人加5分；年級名次進(jìn)步100名及以上者,，加5分,；進(jìn)步40~99名者，加三分,。（不重復(fù)加分）

4,、 作業(yè)少交一次扣一分，抄作業(yè)及被抄者,，發(fā)現(xiàn)一次,，每人扣一分。

5,、 各學(xué)科競賽在年級組范圍內(nèi)獲獎,，每人次獎勵2分,；在市級以上級別競賽獲獎，每人次獎勵5分,。

6,、 課堂自習(xí)違反紀(jì)律者，每次扣2分,。（以任課老師反映為準(zhǔn)）

7,、 違反校紀(jì)校規(guī)，損害班級利益者每次扣10分,，并罰值日3天,。

8、 打掃衛(wèi)生優(yōu)秀組每人加1分,，不好的每人扣1分,。

9、 自愿辦黑板報的同學(xué)每人次獎勵1分,，若板報評比獲年級前3名,，該板報組全體同學(xué)每人再加1分，文章在校級以上報刊發(fā)表,，每篇獎勵3分,。 11、其它酌情加分或減分,。

12,、每星期公布一次遲到、作業(yè)情況,，每月底公布一次分?jǐn)?shù),。以每學(xué)期為單位統(tǒng)計。

初一下的課程相比初一上學(xué)期的課程比較深,，尤其是理科學(xué)科,，有的學(xué)生開始學(xué)習(xí)時興趣濃但問題不少；有一部分學(xué)生入不了門,，而且隨著年齡的增長,，學(xué)習(xí)的'深入，理科學(xué)科越發(fā)深而難,，僅靠教師一人答疑,，真是杯水車薪,。因此,，我認(rèn)為做班主任工作，要很注重在學(xué)生中間培養(yǎng)小老師,。我在給學(xué)生讀《群體效應(yīng)法》時,，結(jié)合自己多年帶班的經(jīng)驗,，反復(fù)強(qiáng)調(diào)研討的重要性。

先通過調(diào)換座位,，把學(xué)習(xí)程度相差不多,，喜歡討論的同學(xué)的座位調(diào)在一起，吸引并影響其他同學(xué)加入討論圈子,。過一段時間,，又把他們作為一粒火種灑向班級的其他位置,。同學(xué)們在討論中相互學(xué)習(xí),，激發(fā)興趣。大家很快會發(fā)現(xiàn)愛討論問題的同學(xué)學(xué)習(xí)成績提高很快,，其他同學(xué)急切找到自己的學(xué)習(xí)伙伴,。研討風(fēng)氣也就由此培養(yǎng)起來。班主任在排座位是猶如下一盤棋,，反復(fù)考慮周邊關(guān)系,，權(quán)衡利弊，既有利于學(xué)習(xí),，又要有利于班級紀(jì)律和學(xué)生各自性格的發(fā)展,，如果遇到座位上的難題，學(xué)生一起幫我想辦法解決,。研討風(fēng)氣培養(yǎng)起來,，免不了帶來一些其他問題。如個別同學(xué)怕動腦筋,，做一道題問一道題,，搞的周圍同學(xué)不得安心寫作業(yè)；研討聲音大,，還有不自覺的同學(xué)借故說閑話,，為此，班上利用班會開展《自習(xí)課討論問題利大于弊還是弊大于利》的辯論會,，最后確定每節(jié)自習(xí)課的前30分鐘時獨立寫作業(yè)的時間,，最后10分鐘研討。多年來我所帶的班級學(xué)習(xí)成績優(yōu)異,，與班級濃厚的研討風(fēng)氣是分不開的,。

為了實現(xiàn)我的教育目標(biāo)或解決班級近期存在的問題，我經(jīng)常在班里進(jìn)行心理問卷,，例如開學(xué)初問：“你想把初一（5）班建成全年級乃至全校最好的班級嗎,？你有什么好的建議？”幾乎是全體同學(xué)出主意,，他們把自己初中乃至小學(xué)班級的好的做法都寫出來,，我們開干部會,，把適合高中可操作的方法摘錄出來討論。然后就實施,。開學(xué)不久問：“你適應(yīng)了育英的生活與學(xué)習(xí)嗎,？你在學(xué)習(xí)中遇到的主要困難是什么？” “個別同學(xué)不好好值日,，你怎么看,？應(yīng)該怎么做？”學(xué)生打開心扉,，給我說了不少心里話,，我發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生心理問題、學(xué)習(xí)問題,、誠信問題都有,，這時我就針對性較強(qiáng)的做工作，及時排解了學(xué)生心中的問題,，收到了較好的效果,。

現(xiàn)在的學(xué)生見得多，知道得多,，對老師要求很高,。我自己感覺到如果班主任不學(xué)習(xí)，要不了多久,，就會被學(xué)生淘干,，學(xué)生就會覺班主任整天說的是一樣的話。學(xué)生喜歡思想新,，懂得多的老師,。為此，我自己訂閱雜志《班主任之友》,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《初中生心理學(xué)案例》,、《完善自我50法》等，抽出時間做筆記,；上網(wǎng)瀏覽等方式,，和同學(xué)們進(jìn)行交流。平時的聊天與談話基本上是圍繞主題：“完成小計劃,，實現(xiàn)大目標(biāo)”“超人的成績必須付出超人人的代價”來潛移默化地對學(xué)生進(jìn)行教育,。

以政教處組織的活動的為契機(jī)，以班會課為載體,，推行班級目標(biāo)管理,，我在平時教育管理中運(yùn)用以下方法與手段來進(jìn)行學(xué)生管理。

1,、在學(xué)生中培養(yǎng)競爭意識,，形成“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格；

2,、繼續(xù)設(shè)計班級管理問卷,，實現(xiàn)學(xué)生自我教育的目的。

3,、面對全體學(xué)生,，要顧全大局，做到抓兩頭促中間,；

4,、關(guān)鍵要抓好班級的紀(jì)律，因為紀(jì)律是成績的保證,。抓好紀(jì)律的關(guān)鍵在教育好后進(jìn)生,。所以，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生特別是雙差生工作顯得異常重要,；

5,、成績、表現(xiàn)好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵,，既要肯定成績,，也要不斷督促，使他們不斷取得進(jìn)步,；

6,、在每月末讓全體學(xué)生向班主任寫一封信，向我把這個月的情況作一些基本說明,。掌握平時管理的盲點,。力爭做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認(rèn)識,，不斷上進(jìn),。

以上是我在本期的班主任工作方法幾思路。計劃沒有變化快,！在工作中肯定還會存在一些問題,，“亡羊補(bǔ)牢，尤為未晚”,，我會努力想出辦法改進(jìn),，同時懇切希望得到各位同仁幫助指導(dǎo)，我將十分感謝,！

初一班主任工作計劃上學(xué)期 初三班主任工作計劃第二學(xué)期篇八

1,、九月份:

貫徹校規(guī)、校紀(jì),，在此基礎(chǔ)上制定班規(guī),、班紀(jì),，把班委確定下來。分配好職務(wù),，各負(fù)其責(zé),；做好我驕傲、我自豪,、我是贏家主題班會的準(zhǔn)備,，把任務(wù)分配給各個班干部，鍛煉他們的能力,！

2,、十月份：

布置好十一長假的作業(yè)，囑咐好學(xué)生安全問題,；假期回來準(zhǔn)備好家長開放日和月考工作,；十月中旬帶學(xué)生去參加社會實踐，布置好相關(guān)工作,；社會實踐過后,，讓學(xué)生制定復(fù)習(xí)計劃計劃，迎接期中考試,！

3,、十一月份：

期中考試總結(jié)，讓學(xué)生交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗,，在班里實行一幫一互助小組,，開展班內(nèi)各項評比工作，使同學(xué)們有競爭意識,！

4,、十二月份：

中旬組織好中外文化交流活動，充分發(fā)動同學(xué)們的積極性,，自己組織,，每個同學(xué)都參與進(jìn)來，鍛煉學(xué)生們的組織能力,；讓學(xué)生做好復(fù)習(xí)計劃,，準(zhǔn)備迎接期末考試。

5,、元月：

做好班主任總結(jié)工作及假前教育,。

初一（1）班班主任

王某某

20xx.9.14

初一班主任工作計劃上學(xué)期 初三班主任工作計劃第二學(xué)期篇九

“自成教育”是我校在新德育理念指導(dǎo)下開展的德育實踐研究課題，探索人本德育,、生活德育,、細(xì)節(jié)德育、體驗德育、“身正”德育的各種細(xì)化渠道,，讓德育真正“走向生活,，走向?qū)υ挘呦蝮w驗,，走向創(chuàng)新”,。爭取早日讓新學(xué)生明白自成教育的內(nèi)涵，讓全體同學(xué)自覺參與進(jìn)來,，人人育人、事事育人,、時時育人,，真正將自成教育落實到日常教育工作中。

1,、進(jìn)一步明確自己的工作職責(zé),，做到工作有思路、有目標(biāo),、有計劃,、有重點。完善班級管理制度,，實施精細(xì)化管理,；樹立典型，幫助班委總結(jié)經(jīng)驗,，形成人人爭先創(chuàng)優(yōu)的和諧氛圍,，爭創(chuàng)先進(jìn)班集體。

2,、積極建立班級日志和班級網(wǎng)頁,，以此，來建立學(xué)生成長與教育檔案,，促進(jìn)班級管理工作更上新臺階,。

1、本學(xué)期初一年級以自信成功為支點,，以“陶冶情操”為目標(biāo),，以“扎實管理、突出重點,、全面合格”為重點,，致力培養(yǎng)合格的初中生。

2,、細(xì)化常規(guī)要求,，加強(qiáng)常規(guī)教育

利用開學(xué)教育之機(jī)，學(xué)習(xí)各項規(guī)章制度，形成內(nèi)容實在,、便于操作的班規(guī),；要重小事、重細(xì)節(jié),、重管理,、重過程，細(xì)化班級管理,，嚴(yán)格執(zhí)行各項制度,，加強(qiáng)優(yōu)秀班集體建設(shè)。

3,、加強(qiáng)重點常規(guī)的訓(xùn)練,、管理力度

繼續(xù)狠抓“陽光體育鍛煉冬季長跑”活動。

實施“掃好地,、保清潔”活動,，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生管理辦法，努力凈化,、美化校園環(huán)境,，用優(yōu)美的環(huán)境陶冶人。推動學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生工作上水平,、上層次,。

繼續(xù)抓好班內(nèi)學(xué)生自行車的整理及管理工作，學(xué)生自行車必須停放指定位置,，每天有專人整理,，自行車整理應(yīng)整齊劃一，繼續(xù)成為我校一道亮麗的風(fēng)景線,。

加強(qiáng)愛護(hù)公物的教育,、管理。首先對每一位學(xué)生進(jìn)行愛校和愛班教育,，激發(fā)學(xué)生愛護(hù)公物的責(zé)任感,。同時學(xué)校加強(qiáng)檢查和反饋。

4,、促進(jìn)班集體文化建設(shè),，營造良好班級氛圍

開展“星級班級”評比活動，制定本學(xué)期的和每月的“班集體創(chuàng)優(yōu)”方案,，將原來的被動評優(yōu)變成主動創(chuàng)優(yōu),。使班集體的所有成員目標(biāo)明確，增強(qiáng)集體的凝聚力,。引導(dǎo)班級形成“學(xué)習(xí)型班集體”,，并要求學(xué)生也圍繞班級目標(biāo)制定個人目標(biāo)和措施,。通過精心布置教室環(huán)境、開展豐富多彩的班級活動,、班級園地的建設(shè)等,，營造和諧的班集體氛圍；通過讓每位學(xué)生都做小干部,、加大評優(yōu)的力度,，鞭策后進(jìn)學(xué)生，以環(huán)境來激勵學(xué)生進(jìn)步,。

緊緊圍繞我校教育工作計劃的總思路,，深入開展各類主題教育活動，以建設(shè)和諧校園為主題,，積極實踐“自成教育工作”以自成教育為核心,，加強(qiáng)初一年級的自信成功的落實，努力把我班的德育工作推上新的臺階,。

初一班主任工作計劃上學(xué)期 初三班主任工作計劃第二學(xué)期篇十

教師的使命就是教育好每一位學(xué)生,，而班主任的使命便是以學(xué)生的健康成長為首要任務(wù),。班主任的任務(wù)是神圣而又光榮,，學(xué)生應(yīng)以自己的班主任為榮，班主任也因以自己的學(xué)生而光榮,。所以身為辦主任,，首先就是要對得起學(xué)生，其次還是要對得起學(xué)生,，最后但是要對得起學(xué)生,。

我班共有學(xué)生45人。其中男生22人,，女生23人,。本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊伍,，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的,，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣,，逐步形成守紀(jì),、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng),。

(一),、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)

1、班級工作計劃

根據(jù)學(xué)校德育工作計劃的安排,，引導(dǎo)少年兒童開展各項實踐活動,。要加強(qiáng)對少年兒童思想品德教育和創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,?；顒又耙贫ê糜媱潱鞔_活動要求,，設(shè)計好活動并扎扎實實地組織實施,，力求取得主題教育的最大效應(yīng)。班主任與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項活動的主題,，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展靈活多樣,、富有情趣的課內(nèi)外活動，如主題班隊活動,、校園文化活動,、社會實踐活動等，友誼中隊舉辦一些聯(lián)誼活動,。

2,、營造向上氛圍：根據(jù)本年級學(xué)生的年齡特點，努力營造平等,、圍結(jié),、和諧、進(jìn)取的班級氛圍,。初一上班主任工作計劃(1)制定班級公約,、班風(fēng)，給自己班級,、小組取個新名字,，創(chuàng)作班歌等。

(2)布置教室環(huán)境,。如設(shè)立“袖珍圖書角”,、“衛(wèi)生角”、“金色童年”,、“我們在這里成長”等文化背景,。

(3)讓學(xué)生參與班級管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心,，使每個學(xué)生都有成功的機(jī)會和成就感,。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識，提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會,，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神,。

3,、班干部培養(yǎng)工作計劃：班級小干部是班主任的左右手,。要認(rèn)真選拔小干部，同時要精心培養(yǎng)小干部,。第一,，幫助小干部樹立威信;第二，鼓勵小干部大膽工作,，指點他們工作方法;第三,，嚴(yán)格

要求小干部在知識、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”;第四,，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,，亦即“以面帶面”,。

(二)、班級考核評比

1.加強(qiáng)常規(guī)檢查評比：在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,，本學(xué)期將不斷完善《班級工作考核細(xì)則》,，并繼續(xù)開展各項常規(guī)檢查評比活動,，每天公布檢查結(jié)果,。班主任要切實從班級自身出發(fā)，加強(qiáng)宣傳發(fā)動,，指導(dǎo)訓(xùn)練,，將各項常規(guī)工作抓細(xì)抓實，力爭主動,、科學(xué),、民主管理班級，切實抓好班風(fēng)班貌建設(shè),。同時認(rèn)真抓好班隊課,、夕會課等，并經(jīng)常開展形式多樣,、生動活潑的班隊活動,，使班主任工作的管理更合理化、規(guī)范化,、藝術(shù)化,。

加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的檢查評比,。本學(xué)期，圍繞“規(guī)范秩序”的學(xué)校工作思路,，加強(qiáng)對教學(xué)常規(guī)的檢查,，要求班主任協(xié)助個人可教師做好教學(xué)常規(guī)的宣傳、指導(dǎo),、訓(xùn)練工作,，同時將班主任考核與學(xué)科質(zhì)量掛鉤，與語文,、數(shù)學(xué),、英語三科合格率掛鉤，班主任要組織協(xié)調(diào)好各科老師合理安排拉差補(bǔ)差人員和時間,，朝消滅不合格率的目標(biāo)奮進(jìn),。

在每日檢查評比的基礎(chǔ)上，每月匯總成績,，并評出“常規(guī)優(yōu)秀班集體”與“單項先進(jìn)班集體”,。期末，進(jìn)行“優(yōu)秀班集體”,、“優(yōu)秀雛鷹中隊”,、“優(yōu)秀班主任”及各個單項先進(jìn)班集體的評選。

(三)針對特殊學(xué)生,，開展特殊教育

1.通過多種途徑,，采取多種方法，對特殊學(xué)生開展教育,。班主任要通過觀察,、與學(xué)生談心、聽取各方意見,，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò),，隨時掌握與調(diào)控特殊學(xué)生的心理健康狀況和思想行為動向。要力爭和科任老師及家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,，并時常同他們交換意見,。特別要充分調(diào)動家長的積極性，取得共識,，配合學(xué)校教育好孩子,。

3.針對行為習(xí)慣差、自控力差的學(xué)生,，學(xué)校成立行規(guī)學(xué)習(xí)班,，由退管會的老師和學(xué)校有關(guān)老師對特殊學(xué)生的思想品德、學(xué)習(xí)態(tài)度,、日常行規(guī)等方面進(jìn)行教育和訓(xùn)練,。

4.開展幫困助困活動,。通過“結(jié)對助困”活動，從生活,、學(xué)習(xí)等方面對貧困學(xué)生進(jìn)行關(guān)心幫助,。

1、抓好班級一日常規(guī),，杜絕遲到曠課現(xiàn)象,，抓好自修課紀(jì)律，提高效率,。

2,、提高板報、墻報質(zhì)量,，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，構(gòu)建良好的班級文化。

3,、利用班級刊物對學(xué)生進(jìn)行思想教育,，發(fā)揮學(xué)生