人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計(jì)劃吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎,？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

中學(xué)第二學(xué)期工作計(jì)劃 中學(xué)第一學(xué)期工作計(jì)劃篇一

在校黨委,、校委會的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，根據(jù)《20xx學(xué)年第一學(xué)期工作計(jì)劃》要點(diǎn)和州教研室的活動安排，以學(xué)校發(fā)展為主題,，以不斷深化內(nèi)部改革為動力,，繼續(xù)深入實(shí)施新課程改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，提升學(xué)校辦學(xué)品位,。新學(xué)期重點(diǎn)開展各級課題的研究工作，狠抓青年教師培養(yǎng)工作,，協(xié)助教務(wù)處抓好集體備課,、高效課堂教學(xué)的討論和研究，同時加緊校本課程的開發(fā)和實(shí)施,，努力促進(jìn)學(xué)校教教育和研工作的持續(xù),、健康、和諧發(fā)展,。

（一）繼續(xù)有效地推進(jìn)課新改的相關(guān)工作

在校黨委和校委會的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，本學(xué)期各教研組要繼續(xù)帶領(lǐng)全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)自治區(qū)關(guān)于各學(xué)科新課改的實(shí)施方案和《學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》，繼續(xù)加強(qiáng)組織相關(guān)學(xué)科的多級,、多類型的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)工作,，同時要對近幾年的新課改教學(xué)實(shí)踐出現(xiàn)的問題進(jìn)行認(rèn)真研究，教研室將繼續(xù)配合教務(wù)處加強(qiáng)對各教研組活動,、備課組活動,、幫帶結(jié)對子等工作的督導(dǎo)和管理力度，做好教科研服務(wù)工作,，各教研組長要繼續(xù)認(rèn)真組織本組教師,，特別是新入職的青年教師，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，研究新課標(biāo),、改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)技能,，帶領(lǐng)青年教師們共同努力,，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

（二）積極開展課題研究工作

近兩年,，我校申報(bào)的區(qū)級,、州級和校級以校為本小課題工作開展力度不夠,，完成結(jié)題工作的較少，因此本學(xué)期根據(jù)各教研組的實(shí)際情況,，從“以校為本”校級小課題做起,，力爭人人都有課題任務(wù)，鼓勵青年教師撰寫論文,、積極參加各類教學(xué)相關(guān)的比賽,，把每周的教研活動如：經(jīng)驗(yàn)交流，教學(xué)研討,、集體備課,、授課評課等方面檔案進(jìn)行細(xì)化和整理，其成果都可作為課題研究工作的一部分,，使老師們在工作中學(xué)會課題研究的過程和方法,，使教學(xué)與研究共同成長。

本學(xué)期由陳校長領(lǐng)導(dǎo)的的博州名校長工作室申報(bào)的自治區(qū)級一個重點(diǎn)課題落戶我校,，參加該課題組相關(guān)人員要切實(shí)做好課題研究的相關(guān)工作,，力爭明年7月順利結(jié)題。

（三）認(rèn)真開展課堂教學(xué)的聽課,、評課,、出課活動

教研組要組織教師們認(rèn)真學(xué)習(xí)教育科研理論，積極探索課題研究與課堂教學(xué)的結(jié)合點(diǎn),，鼓勵教師通過學(xué)習(xí),、研究形成自己的課程特色，學(xué)校要求加強(qiáng)教師之間特別是組內(nèi)教師之間相互聽課和學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)推門聽課的工作力度,。

本學(xué)期繼續(xù)安排開展組內(nèi)老教師,、新進(jìn)教師的示范課和匯報(bào)課活動，老教師要帶頭示范,，同學(xué)科要以“同課異構(gòu)”為抓手,，打造精品課堂，抓好精品課程的落實(shí),，進(jìn)一步加強(qiáng)教師間相互交流,，形成促進(jìn)相互交流、互幫互學(xué)的良好氛圍,。

（四）加強(qiáng)集體備課活動的開展

發(fā)揮全體教師的積極性,、主動性、創(chuàng)造性,，合理分配時間,，有效利用資源，改進(jìn)集體備課方式,，細(xì)化分工,，優(yōu)化步驟,，強(qiáng)化運(yùn)作，提高集體備課效率,，教研室協(xié)助教務(wù)處不定期檢查各教研組和備課組的教研活動情況。

（五）積極開展校本課程的開發(fā)和研究工作

有計(jì)劃,，有步驟地開展校本課程的開發(fā)和研究工作,，編寫的教材應(yīng)以滿足學(xué)校教學(xué)需要為目的，重點(diǎn)放在學(xué)生個性發(fā)展和學(xué)校特色建設(shè)方面,，體現(xiàn)校本課程的特點(diǎn),，符合我校學(xué)生發(fā)展的需要，密切聯(lián)系學(xué)校實(shí)際,，著重培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng),、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力等，學(xué)校要加大投入,，引導(dǎo)教師自覺研發(fā)校本課程,，讓開發(fā)校本課程成為教師能力展示的一個平臺。

（六）組織和開展學(xué)科競賽活動

由于上級主管部門淡化了學(xué)科競賽活動,，學(xué)校將根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),，在條件成熟的情況下適當(dāng)組織某些學(xué)科的競賽，相關(guān)教研組請做好競賽活動的報(bào)名,、宣傳,、輔導(dǎo)、考務(wù)和閱卷等工作,。做好承擔(dān)20xx年自治區(qū)研究性學(xué)習(xí)學(xué)生成果的征集,、指導(dǎo)和上報(bào)工作，做好30xx年自治州青少年科技創(chuàng)新活動的作品征集,、參賽和報(bào)送工作,。

根據(jù)學(xué)校對教師隊(duì)伍建設(shè)提出的總體要求，對新教師的培養(yǎng)：要求新教師依據(jù)總體目標(biāo)“一年過關(guān)”,，過好常規(guī)關(guān)與“教材關(guān)”,，能按常規(guī)和一般模式組織教學(xué)，全面進(jìn)入教師角色,，做到教書與育人相結(jié)合,，教學(xué)效果良好。

本學(xué)期措施有：

1,、組織青年教師基本功比賽（包括粉筆字,、鋼筆字和簡筆畫等內(nèi)容）。

2,、青年教師至少要上2節(jié)以上的組內(nèi)“公開課”,，并按要求完成每學(xué)期的聽課任務(wù),。

3、組織和開展20xx年第一次青年教師專業(yè)水平測試工作（1月3日）,。

4,、積極組織各教研組青年教師參加自治區(qū)、自治州開展的教學(xué)設(shè)計(jì),、課堂教學(xué)以及教學(xué)論文等比賽,，為學(xué)校爭得榮譽(yù)，為自己爭得榮譽(yù),。

5,、繼續(xù)完善“幫帶結(jié)對子”工作，以教研組為單位,，做好新老教師的“幫帶結(jié)對子”工作,。

1、加強(qiáng)教研室自身建設(shè),，做好各項(xiàng)日常事務(wù)性工作,。

2、做好新教學(xué)樓互聯(lián)網(wǎng)信息點(diǎn)的規(guī)劃,、電腦設(shè)備的搬遷等工作,。

3、做好校園網(wǎng)安全運(yùn)行維護(hù)工作,，做好學(xué)校網(wǎng)站定期檢查,、升級、數(shù)據(jù)備份,、信息更新和部分軟件開發(fā)等工作,。

4、完成對學(xué)校各部門,、各教研組,、各教師辦公室計(jì)算機(jī)設(shè)備的定期巡檢和系統(tǒng)維護(hù)等技術(shù)服務(wù)工作。

5,、做好學(xué)校電教,、廣播、校園網(wǎng)等設(shè)備的管理工作,。

6,、做好自治區(qū)級青少年科技活動特色學(xué)校的申報(bào)工作，建立和完善科技特色學(xué)校評估體系所要求的檔案材料,。

7,、積極完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和上級相關(guān)部門交辦的其它各項(xiàng)工作任務(wù)。

中學(xué)第二學(xué)期工作計(jì)劃 中學(xué)第一學(xué)期工作計(jì)劃篇二

更新觀念，提高認(rèn)識,，切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，努力提高教師自身素質(zhì)；強(qiáng)化管理,，狠抓作風(fēng),，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成。

1,、完善體育課課程設(shè)置,，確保體育課高效、安全,、無事故。

體育教學(xué)也是學(xué)校教育教學(xué)的重要組成部分,，關(guān)系到每個學(xué)生的身心健康成長,，為文化課教學(xué)起到保駕護(hù)航的作用，在暑期期間,，體育處積極聯(lián)系年級教務(wù)處,，做好體育課程安排。實(shí)時組織教師公開課,，示范課等,，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，備好課,，上好每一堂課,，使學(xué)生通過體育課堂教學(xué)受到終身利益。

2,、完善運(yùn)動員電子檔案,。

完善運(yùn)動員檔案，做到一人一檔,，登記每次測試成績,，每次月考成績，使今后的競技訓(xùn)練有科學(xué)依據(jù),。

3,、組織好班級籃球賽、長跑比賽等競技體育活動,，確保安全無事故,。

在各項(xiàng)活動前，制定體育安全預(yù)案,，制定實(shí)施方案,。

4、做好全體學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試工作。

體質(zhì)健康測試是國家了解中學(xué)生體質(zhì)健康情況的手段之一,，我縣要求各中小學(xué)在9月進(jìn)行學(xué)生身體素質(zhì)測試,，并及時上報(bào)測試數(shù)據(jù)，為不耽誤學(xué)校正常教學(xué),，體育處利用體育課時間將全體教師進(jìn)行分組,，利用兩周體育課時間將學(xué)生體質(zhì)測試完畢。

5,、做好本學(xué)期四次運(yùn)動員身體素質(zhì)測試,。

在開學(xué)初進(jìn)行首次測試，了解運(yùn)動員假期訓(xùn)練情況,，隨后在入冬前進(jìn)行一次測試,，了解每個運(yùn)動員基本情況，根據(jù)其成績制定個人訓(xùn)練計(jì)劃,，利用冬訓(xùn)時間,，積極的調(diào)整，在冬訓(xùn)中期進(jìn)行一次測試,，了解調(diào)整后運(yùn)動員素質(zhì)是否有所改善,，并進(jìn)行再次調(diào)整，最后進(jìn)行期末測試,，測試成績告知家長,，四次測試成績計(jì)入運(yùn)動員電子檔案，作為今后訓(xùn)練參考依據(jù),。

6,、完成學(xué)校交給的其他工作。

中學(xué)第二學(xué)期工作計(jì)劃 中學(xué)第一學(xué)期工作計(jì)劃篇三

樹立“以人為本”的管理理念,，確立“主動服務(wù)”為宗旨,，本學(xué)期，圖書館將緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃,，進(jìn)一步加強(qiáng)圖書館建設(shè),，讓學(xué)生學(xué)會求知，學(xué)會審美,，陶冶情操,，塑造人格，提高綜合素質(zhì),。遵循圖書館的工作規(guī)律,，加強(qiáng)圖書館管理理論研究，對圖書報(bào)刊管理,、讀者服務(wù)等進(jìn)行科學(xué)的.組織和管理,，為師生提供一流的服務(wù)。

進(jìn)一步科學(xué)化、規(guī)范化管理圖書館工作,。

1,、完善圖書館常規(guī)工作管理。落實(shí)文獻(xiàn)資料采編,、加工,、借還、保管,、賠償,、清點(diǎn)、剔除及借書,、閱覽等管理制度,，并在工作中不斷完善，嚴(yán)格執(zhí)行,。

2,、進(jìn)行科學(xué)、規(guī)范的文獻(xiàn)管理,。加強(qiáng)電腦化管理。 重視日常管理,，做到書刊排放有序,，整齊美觀，落實(shí)防盜,、防火,、防潮、防鼠,、防蟲等措施,。注意創(chuàng)設(shè)良好的讀書氛圍，更好地引導(dǎo)學(xué)生的閱讀活動,。

3,、抓好流通管理，發(fā)揮圖書育人功能,。

（1）提高學(xué)生圖書服務(wù)員的管理質(zhì)量,。 進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校圖書管理小助手隊(duì)伍的建設(shè)，抓好定期培訓(xùn),，組織借閱知識和圖書館情況介紹講座,，明確職責(zé)，提高服務(wù)水平,。

（2）重視圖書借閱陣地建設(shè),。 落實(shí)各班定期借閱制度，更好地發(fā)揮班級圖書角靈活方便的特點(diǎn)，提高圖書資料的流通率,，擴(kuò)大學(xué)生的借閱范圍,，延伸和拓展學(xué)校圖書館的功能。

4,、積極推動讀書活動的開展,。

（1）指導(dǎo)學(xué)生選擇好書。開展讀書指導(dǎo)活動,，引導(dǎo)學(xué)生選擇閱讀有意義的好書,，使其從中陶冶情操，開拓視野,，充實(shí)知識,，更新認(rèn)識，調(diào)劑學(xué)習(xí)生活,，促進(jìn)多方面素質(zhì)的提高,。

（2）定期進(jìn)行好書、新書推薦活動,，給學(xué)生的讀書活動導(dǎo)向,。

（3）開展形式多樣的活動。結(jié)合學(xué)校德育工作,、少先隊(duì)工作和有關(guān)創(chuàng)建工作,，配合開展各類讀書活動。

5,、加強(qiáng)圖書館工作人員的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，進(jìn)一步提高工作人員的政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。要認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)圖書館（室）規(guī)程》和各類業(yè)務(wù)書籍,，確保圖書館工作人員業(yè)務(wù)素質(zhì)的不斷提高,。

6、根據(jù)學(xué)校圖書館的實(shí)際情況,，結(jié)合學(xué)校工作目標(biāo),，認(rèn)真制訂有關(guān)工作計(jì)劃，并及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)存在的問題,，以更好地為教育教學(xué)工作服務(wù)。

xx中學(xué)圖書館

中學(xué)第二學(xué)期工作計(jì)劃 中學(xué)第一學(xué)期工作計(jì)劃篇四

本組共有教師17人,，其治6人,、歷史7人、地理4人,。組員中,，有四位交流老師,，分別來自聯(lián)合中學(xué)和西來橋中學(xué)，一位是新調(diào)進(jìn)的老師,，成員中絕大多數(shù)為中學(xué)高級教師,，基本能勝任本職工作。

以學(xué)校本學(xué)期工作重點(diǎn)為指針,，結(jié)合學(xué)校的課堂改革方案,，以提高教師素質(zhì)和政史地教學(xué)質(zhì)量為目的，以研修促教改,，狠抓能力培養(yǎng),，落實(shí)素質(zhì)教育。

加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，探索課堂改革,，努力提高教學(xué)質(zhì)量，突出教研活動的實(shí)效,。

增進(jìn)資源共享,，深入課題研究，促進(jìn)全組教師成長,，凸顯教研活動的質(zhì)量,。

1．學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，更新教育觀念,，指導(dǎo)本組成員認(rèn)真研讀本學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn),。堅(jiān)持仰望星空。

2．加強(qiáng)常規(guī)教研活動,，積極開展聽評課活動，促進(jìn)組內(nèi)教師的專業(yè)成長,。

3．認(rèn)真組織并督促好本教研組各學(xué)科備課組的活動,，探索注重實(shí)效的備課組活動方法。

4．積極創(chuàng)設(shè)條件,，提供機(jī)會促進(jìn)新教師的迅速成長,。

5．參與學(xué)校課題研究，搞好校本課程的開發(fā)與研究工作,。

6．指導(dǎo)本組教師積極撰寫教育教學(xué)論文,。

第1周：

1.學(xué)習(xí)學(xué)校工作要求；

2.制定教研組,、備課組工作計(jì)劃,、

第3周：

1.學(xué)習(xí)各科新課程標(biāo)準(zhǔn)；

2.評議組內(nèi)教研課,；

第5周：

1..新青年教師匯報(bào)課研討和研討,；

2.“一趣二疑三主課堂教學(xué)模式研究”課題研究系列活動一,。

第7周：

1.專題理論學(xué)習(xí)；

2.組內(nèi)教師教研課研討,。

第9周：

1.探討學(xué)案在使用過程中的出現(xiàn)的問題和解決的對策

2．組內(nèi)教師教研課研討,；

第11周:

1.搞好期中考試總結(jié)工作；

2.組內(nèi)教師教研課研討,；

第13周：

1.認(rèn)真完成期中考試質(zhì)量分析,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.組內(nèi)教師教研課研討,；

第15周：

1.專題理論學(xué)習(xí)研討,；

2.組內(nèi)教師教研課研討；

第17周:

1.“一趣二疑三主”課題研究復(fù)習(xí)系列活動二,；

2.組內(nèi)教師教研課研討,；

第19周:

1.搞好期末考試復(fù)習(xí)、命題工作,；

2.撰寫總結(jié),、論文。

中學(xué)第二學(xué)期工作計(jì)劃 中學(xué)第一學(xué)期工作計(jì)劃篇五

依照中央《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和教育部頒發(fā)《關(guān)于全面深化課程改革落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的意見》（教基二[20xx]4號）的文件精神,，學(xué)生處在本學(xué)期將以踐行社會主義核心價(jià)值觀為主旨,，堅(jiān)持立德為先，不斷創(chuàng)新德育形式,，豐富德育內(nèi)容,，引領(lǐng)學(xué)校文化建設(shè)，為學(xué)校教育教學(xué)新發(fā)展,，為學(xué)生的思想道德建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

關(guān)鍵詞：社會主義核心價(jià)值觀立德為先學(xué)校文化建設(shè)

制度文化是學(xué)校的辦學(xué)理念、管理風(fēng)格和價(jià)值導(dǎo)向的具體表現(xiàn),，具有規(guī)范,、保障、引領(lǐng),、促進(jìn)的作用,。良好的制度文化不僅可以規(guī)范管理，更能內(nèi)化為學(xué)生,、教師的自覺行為和價(jià)值追求,。

1.1規(guī)范管理內(nèi)容，發(fā)揮制度的保障作用

（1）優(yōu)化學(xué)生學(xué)籍表的設(shè)計(jì),，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理制度,，使之更科學(xué)、更完善,，真正將學(xué)生的檔案管理工作落到實(shí)處,。

（2）細(xì)化外出學(xué)習(xí)學(xué)生的請假,、銷假制度及學(xué)習(xí)成績的認(rèn)定、管理?xiàng)l例,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生管理,、學(xué)業(yè)管理的規(guī)范化、公開化,、公平化,。

（3）修訂《中學(xué)生一日常規(guī)》、《中學(xué)生文明禮儀》,，使之更符合當(dāng)代中學(xué)生的發(fā)展,，更具有時代感。

（4）制訂學(xué)生處聯(lián)系各年級的負(fù)責(zé)人工作要點(diǎn),，充分發(fā)揮與教務(wù)處工作的協(xié)同與互補(bǔ)作用,，使聯(lián)系工作更具體、更具有可操作性,，切實(shí)促進(jìn)年級管理的良性發(fā)展,、學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。

1.2優(yōu)化評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，發(fā)揮制度的引領(lǐng)作用

（1）在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上,，修訂三好生、優(yōu)秀學(xué)生干部的評選標(biāo)準(zhǔn),，使之更符合當(dāng)前的實(shí)際情況,，有利于學(xué)生發(fā)展目標(biāo)的確定，有利于班級推優(yōu)評優(yōu)工作的有效開展,。

（2）優(yōu)化副班主任的管理考核辦法,，注重定量與定性相結(jié)合，以定性為主,；過程與結(jié)果相結(jié)合,，以過程為主；注重個人評價(jià)與他人評價(jià)相結(jié)合,，強(qiáng)調(diào)多元化評價(jià)，結(jié)合個人評價(jià),、學(xué)生評價(jià),、家長評價(jià)、科任教師評價(jià),、年級組評價(jià)等多角度評價(jià),。

1.3調(diào)整評價(jià)重心，發(fā)揮制度的促進(jìn)作用

將德育工作的評價(jià)一定程度上轉(zhuǎn)向“德”的內(nèi)容和“育”的過程,，能更好地彰顯學(xué)校和教師的道德責(zé)任,，引導(dǎo)教師專注于德育的整個過程而非盲目局限于結(jié)果,，并尊重班主任德育工作的個性化發(fā)展，充分發(fā)揮其在道德教育中的主體作用,，開創(chuàng)性地開展學(xué)校德育工作,。推進(jìn)多舉措、多類型,、多形式的德育評價(jià)模式的綜合應(yīng)用,、優(yōu)勢互補(bǔ)將是本學(xué)期德育評價(jià)的重點(diǎn)工作。

學(xué)風(fēng),，從廣義上來講是學(xué)校師生在教學(xué)活動中所表現(xiàn)出來的精神狀態(tài)和文化風(fēng)氣,，包括學(xué)習(xí)風(fēng)氣、治學(xué)風(fēng)氣和學(xué)術(shù)風(fēng)氣,。從狹義來講,，可以理解為學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，是學(xué)生在校學(xué)習(xí),、生活過程中所體現(xiàn)出來的精神風(fēng)貌和行為風(fēng)尚,，是學(xué)生學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)紀(jì)律等的綜合反映,。學(xué)風(fēng)建設(shè)成效如何，已成為衡量教育質(zhì)量和綜合競爭力的核心標(biāo)準(zhǔn)和要素,。

2.1優(yōu)化完善“以師導(dǎo)生”

（1）加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),。通過講座、閱讀等形式,，提高班主任的政治理論素養(yǎng),、政治敏銳性和洞察力，使班主任能在當(dāng)今思想文化和價(jià)值觀念多元化的形勢下準(zhǔn)確判斷重大問題,、正確解釋復(fù)雜的社會現(xiàn)象,，從而勝任“傳道授業(yè)解惑”的重任；通過心理學(xué),、管理學(xué),、倫理學(xué)等多元文化的學(xué)習(xí)，幫助班主任建構(gòu)多元知識結(jié)構(gòu),，提高綜合能力,，從而有效提高德育工作的針對性、實(shí)效性,，有力于準(zhǔn)確把握學(xué)風(fēng)建設(shè)的切入點(diǎn),；充分發(fā)揮學(xué)生發(fā)展中心的指導(dǎo)作用，通過案例分析指導(dǎo),，培養(yǎng)班主任健康的心理素質(zhì),，同時有效幫助學(xué)生克服心理障礙和情緒管理障礙,。

（2）加強(qiáng)德育梯隊(duì)建設(shè)。建立德育導(dǎo)師制,，對于不同類型的學(xué)生將根據(jù)不同情況選擇合適的德育導(dǎo)師,，以心溝通，以情動情,，以志勵志,，以行導(dǎo)行，將德育工作做到學(xué)生的心理,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。同時以點(diǎn)帶面，促進(jìn)班級良好學(xué)風(fēng)的建設(shè),。德育導(dǎo)師制不僅提高了教育的針對性和有效性,，拓展了德育工作的主體范圍，同時為班主任隊(duì)伍的發(fā)展壯大儲備了人才,。

（3）倡導(dǎo)文化引領(lǐng)建設(shè),。發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀教師的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神，宣傳一批感人的事跡,，學(xué)習(xí)崇高的為師之道,，保持德育文化建設(shè)的延續(xù)性。繼開展“講述班主任的故事”學(xué)生宣講活動后,，本學(xué)期開展班主任“講述我的教育故事”主題活動,，通過分享德育工作的藝術(shù)、德育工作的心路歷程,，啟迪他人,，感染他人，營造見賢思齊的工作文化氛圍,。

2.2深入探索“以生導(dǎo)生”

良好學(xué)生示范引領(lǐng)作用,，無疑從學(xué)生更易接受的角度豐富了德育的資源，拓展了德育的空間,。在班級,、年級里選拔一批品學(xué)兼優(yōu)、樂于助人的學(xué)生,，通過學(xué)習(xí)培訓(xùn),、志愿服務(wù)、社會公益等活動形式,，使之快速成長為學(xué)生群體中的德育導(dǎo)師，成為學(xué)校德育的一股新生力量,。

管理的重心在于管人,，管人的核心在于管心,，而管心的精髓在于共同認(rèn)可的精神文化。隨著微信,、微博的廣泛流行,，由此產(chǎn)生的微文化充斥著校園。一方面豐富了校園文化,，但另一方面微文化的快餐化,、片面化、因吸引學(xué)生而造成的學(xué)生依賴性都對學(xué)生的發(fā)展造成了負(fù)面影響,。

3.1堅(jiān)守傳統(tǒng)文化,，凝煉學(xué)校核心價(jià)值觀

繼承和發(fā)揚(yáng)學(xué)校的傳統(tǒng)文化，重視校歌,、校訓(xùn),、校友、校史等教育資源的開發(fā),，堅(jiān)持精品課程進(jìn)社區(qū),、班會課課程建設(shè)、難忘教育精品活動等的建設(shè),，結(jié)合重要節(jié)日,、重大歷史事件和重大活動拓展新的教育資源，在鞏固已有教育成果的基礎(chǔ)上,，提煉學(xué)校的核心價(jià)值觀,，并將之內(nèi)化為全體師生的信念和心理取向。

3.2開發(fā)外部資源,，主動創(chuàng)生新精神文化

充分發(fā)揮家長委員會,、社區(qū)的作用，充分挖掘教育資源,，以社會文化,、家庭文化為給養(yǎng)站，與社會,、家庭共同致于力學(xué)校精神文化建設(shè),，豐富校園文化的內(nèi)涵。通過社會實(shí)踐活動,、社區(qū)服務(wù),、道德講堂、法治講座等活動,，創(chuàng)生文化的新領(lǐng)域,、新境界，注入文化新活力。

社會主義核心價(jià)值觀強(qiáng)調(diào)以“德”為核心的價(jià)值準(zhǔn)則,，具體為愛國,、敬業(yè)、誠信,、友善,。而行為文化是學(xué)校文化的具體體現(xiàn)，學(xué)校文化建設(shè)的成果最終要外顯于教師與學(xué)生的學(xué)習(xí),、工作,、生活中，以及學(xué)校的具體管理中,。只有知行合一,，將社會主義核心價(jià)值觀內(nèi)化為學(xué)生、教師的行為準(zhǔn)則,，學(xué)校管理的行動指南,，才能真正發(fā)揮其凝聚力、核心力和戰(zhàn)斗力,。

4.1樹立以人為本的道德意識

學(xué)校管理層面,，樹立以人為本的道德意識，才能更好地兼顧到民族教育,、國防教育,、國際教育的特殊性。學(xué)生發(fā)展中心將根據(jù)不同學(xué)生群體的需求制訂出相適的計(jì)劃,，滿足于不同學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展,、心理發(fā)展的需求。

教師層面,，樹立以人為本的道德意識,，可以更好地因材施教，注重學(xué)生的個性發(fā)展和全面發(fā)展,。

學(xué)生層面,，樹立以人為本的道德意識，可以更好地融入集體,，包容他人,，吸納多元文化，能以一份更廣的胸懷和更積極地心態(tài)看待問題,，更珍愛生命,，理解生命。

4.2樹立誠實(shí)守信的道德意識

強(qiáng)化誠信教育,，宣傳優(yōu)秀個人和先進(jìn)集體,，營造良好氛圍,，倡導(dǎo)每位學(xué)生成為良好學(xué)術(shù)道德的踐行者和良好學(xué)術(shù)風(fēng)氣的維護(hù)者。

建立個人誠信檔案,，懲防并舉,，對誠信缺失的同學(xué)進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)教育，將誠信缺失納入學(xué)生綜合素質(zhì)評定和成績認(rèn)定中,。

鼓勵學(xué)生崇尚科學(xué)，勇于質(zhì)疑,。通過科技節(jié),、創(chuàng)新大賽等活動，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)新精神,。

中學(xué)第二學(xué)期工作計(jì)劃 中學(xué)第一學(xué)期工作計(jì)劃篇六

以“健康第一”和以人為本理念為統(tǒng)領(lǐng),，學(xué)習(xí)貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和《關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》，嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)校體育工作條例》,，繼續(xù)實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,，在團(tuán)結(jié)、協(xié)作,、穩(wěn)定,、求實(shí)、創(chuàng)新,，拼搏的基礎(chǔ)上,，開創(chuàng)玉祁高級中學(xué)體衛(wèi)的新篇章。

1,、加強(qiáng)安全防范措施,。

始終把“安全意識”放在首位。切實(shí)做好學(xué)校體育的安全工作,，確?；顒訄龅卦O(shè)施的完好與安全，確保學(xué)生人身安全,。

2,、鉆研教材，聯(lián)系實(shí)際提高課堂效率,。

繼續(xù)學(xué)習(xí)和研究新教材,，進(jìn)行選修模塊教學(xué)，認(rèn)真貫徹藝體教學(xué)常規(guī)綱則,。做好學(xué)生體質(zhì)測試的各項(xiàng)工作,。堅(jiān)持相互聽課和評課，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平能力,。以學(xué)生為本,，以“增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)”為原則，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成自我鍛煉的習(xí)慣，并掌握科學(xué)鍛煉的辦法,。使學(xué)生體質(zhì)水平達(dá)到一個教高的層次,。

3、加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng),。

嚴(yán)格要求,，樹立牢固的專業(yè)思想，踏實(shí)的工作作風(fēng),。業(yè)務(wù)上做到具有良好的觀察能力,，具有一定的組織能力，講解表達(dá)能力,，動作示范能力,，運(yùn)動隊(duì)的訓(xùn)練能力，調(diào)動學(xué)生的激勵能力,，教學(xué)中有創(chuàng)造力,，教研的科研能力。青年教師開公開課一節(jié),，相互促進(jìn)相互提高,。

4、提高教研組的科研水平,。

加強(qiáng)教研組的科研意識,，強(qiáng)化組內(nèi)的科研氛圍。以科研指導(dǎo)教學(xué),，以科研服務(wù)教學(xué),，解決教學(xué)中的實(shí)際問題，使體育教學(xué)更趨于科學(xué)化,。規(guī)范化,，抓好課題組的研究工作,，認(rèn)真收集相關(guān)資料，撰寫出高質(zhì)量的科研文章。

5,、繼續(xù)抓好學(xué)校各項(xiàng)運(yùn)動隊(duì)的訓(xùn)練工作,。

不但要提高運(yùn)動水平,，更要加強(qiáng)對學(xué)生的意志品質(zhì)的培養(yǎng),，賽出成績，賽出水平,。6,、積極推動學(xué)生藝體活動的開展。

確保學(xué)生每天必要活動時間一小時,。落實(shí)好各年級藝體活動為學(xué)生創(chuàng)造一個展現(xiàn)自我的平臺,。

九月份

1,、制定本組的教研組工作計(jì)劃，各選修項(xiàng)目的模塊教學(xué)計(jì)劃,。

2,、確定田徑隊(duì)訓(xùn)練名單于本月9日18日上交區(qū)教育局。

3,、校田徑運(yùn)動會訓(xùn)練,，參賽準(zhǔn)備工作。（比賽于本月29---30日）

4,、玉祁高級中學(xué)第九田徑運(yùn)動會報(bào)名單下發(fā)至班級

5,、四星級高中三獨(dú)比賽籌備活動

6、無錫市高中生啦啦比賽籌備,、訓(xùn)練

7、校第十田徑運(yùn)動會于9月29日－30日召開

8,、9月下旬省體質(zhì)監(jiān)測督導(dǎo),，準(zhǔn)備充足、迎接測試工作,。

十月份

1．課題組資料的收集,。

2．《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與上報(bào)。

3．做好省體質(zhì)測試數(shù)據(jù)上報(bào)工作,，做到零誤差,。

4．10月15日校啦啦操隊(duì)進(jìn)行校慶90周年展演《青春的旋律》〉。

十一月份

1．省《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試,，統(tǒng)計(jì)上報(bào)市,。

2、各類體育活動競賽出臺競賽規(guī)程,。

3,、20xx屆高二體育高考生篩選組隊(duì)冬訓(xùn)。

十二月份

1．教師開課

2．近視新發(fā)病率統(tǒng)計(jì)與上報(bào)

3．教師外出聽課,，培訓(xùn),。

4．課題組資料的收集

5．玉祁高中乒乓球、羽毛球排名賽,、冬季三項(xiàng)比賽報(bào)名及比賽

6,、全面展開第十屆玉祁高中藝術(shù)節(jié)各項(xiàng)籌備工作

一月份

1．學(xué)期結(jié)束工作。

2．器材缺損統(tǒng)計(jì)上報(bào),。

3．教研組工作總結(jié),。

中學(xué)第二學(xué)期工作計(jì)劃 中學(xué)第一學(xué)期工作計(jì)劃篇七

校本教研是一種以校為本的學(xué)習(xí)、工作,、研究三位一體的學(xué)?；顒雍徒處熜袨?。它不是一種具體的研究方法，而是一種研究取向,；它不僅是教師的專業(yè)發(fā)展活動,，也是一種經(jīng)驗(yàn)的理論提升過程；不僅是教師的個人行為,，也是學(xué)校提高教育質(zhì)量,，創(chuàng)建個性化、特色化學(xué)校的主要途徑之一,。教本教研要以黨的教育方針和政策為指導(dǎo),，以教育理論為指南，以師生可持續(xù)發(fā)展為目標(biāo),，以教育創(chuàng)新為動力,，運(yùn)用科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的方法去研究教育現(xiàn)象，揭示教育規(guī)律,。為此,，馬場垣金星學(xué)校開展的校本教研以本校校情為基本點(diǎn)，以推動素質(zhì)教育為出發(fā)點(diǎn),，以促師資,、促質(zhì)量、促校風(fēng),、促聲譽(yù)為根本點(diǎn),，向教研要質(zhì)量，靠教研上水平,。因此我校特制定校本教研計(jì)劃,。

1、大力加強(qiáng)校本培訓(xùn),，提高教師的校本教研理論水平,，著力打造一支校本教研理論水平過硬的教師隊(duì)伍。加強(qiáng)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),，深刻領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn)的精髓,，準(zhǔn)確把握課程改革方向。

2,、以課題研究為依托,，以優(yōu)質(zhì)課、新課程展示課,、公開課為載體,，大力開展以校為本的教學(xué)案例研究，努力形成具有實(shí)踐意義的研究成果,。繼續(xù)加強(qiáng)校本教研組織建設(shè),，強(qiáng)化以備課為基本單位的校本教研組織體系,，健全備課的校本教研功能。

（1）注重對跨學(xué)科,、跨年級教師的組織,、引導(dǎo)和幫助，使其真正發(fā)揮學(xué)科綜合的校本教研作用,。

（2）重視校本培訓(xùn)和校本教研資料的整理和保存,，力爭使我們的校本研訓(xùn)發(fā)揮長效作用。

1,、以自我反思為依托,，加強(qiáng)教師的理論培訓(xùn)。

教師的自我反思包括課程實(shí)施前的反思,，課程實(shí)施中的反思,，課程實(shí)施后的反思；包括課程實(shí)施者的反思,。這就要求教師要有較高的理論認(rèn)識水平,，對自己的課程有較高的理論分析，這就促使教師積極參加學(xué)校組織,、組內(nèi)組織的校本培訓(xùn)，同時自己積極學(xué)習(xí)有關(guān)理論,。

2,、以同伴互助為載體，提高教師的校本教研實(shí)踐能力,。

通過集體備課,、聽課、評課,、議課等活動,，使教師在自我反思的同時，開放自己,，形成相互交流經(jīng)驗(yàn),、相互切磋心得的研究團(tuán)隊(duì)。在同伴的互動中共同分享經(jīng)驗(yàn),，互相學(xué)習(xí),，彼此支持，共同成長,，從而達(dá)到提高教師的校本教研實(shí)踐能力的目的,。

3、以專業(yè)引領(lǐng)為契機(jī),，提升教師校本理論研究與校本實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合的水平,。

專業(yè)引領(lǐng),，就其實(shí)質(zhì)而言，是理論與實(shí)踐的結(jié)合,。我們的教師都具有較為豐富的校本教學(xué)實(shí)踐經(jīng)歷,，也都具有一定的校本教研理論水平。但在如何將校本教研理論較好地運(yùn)用于校本教學(xué)實(shí)踐,，在校本教學(xué)實(shí)踐中如何總結(jié)概括出自己的校本教研理論方面還是比較薄弱的,。專業(yè)引領(lǐng)就顯得尤為重要了。

1,、健全業(yè)已存在的良好的學(xué)習(xí)機(jī)制,，加強(qiáng)教師的校本教研理論學(xué)習(xí)，夯實(shí)教師的自我反思的理論基矗

堅(jiān)持每周三下午的學(xué)習(xí)時間不動搖,，平時加強(qiáng)自我學(xué)習(xí),。通過學(xué)習(xí)，掌握先進(jìn)的校本教研理論,。著重把握,、理解新課程標(biāo)準(zhǔn)的精髓，學(xué)通,、學(xué)透,，力爭把握課程改革的方向。

2,、積極投身于校本教研實(shí)踐,，提高校本教研實(shí)踐能力。

（1）積極參加學(xué)校校本研討,。通過研討,，教師們交流校本教研心得體會，學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，也可以展現(xiàn)我校近年來的校本教研成果,。

（2）大力推薦富有特色的新課程教學(xué)課和優(yōu)秀遠(yuǎn)程教育資源課程，參與學(xué)校的新課程展示,。形成展示課設(shè)計(jì),、案例、反思等多樣形式的呈現(xiàn),。

（3）以示范公開課為載體,，大力推進(jìn)教學(xué)案例分析研究，教學(xué)反思撰寫,，教育敘事研究以及富有教師個人特色的教學(xué)設(shè)計(jì)的撰寫,，同時注意保存研究資料，及時上交教導(dǎo)處，真正使我們的研究成果能發(fā)揮長效作用,。

（4）增強(qiáng)集體備課的實(shí)效,，真正發(fā)揮集體備課的同伴互助效能。每次重大的校本教學(xué)活動（如優(yōu)質(zhì)課,、新課程展示課,、教學(xué)論文等）都應(yīng)該以備課組為組織單位進(jìn)行集體備課，至少本備課組的成員都應(yīng)該參加,，必要時可以教研組全體成員共同參與,，務(wù)必使每次集體備課都能發(fā)揮集體的智慧，集體成員之間的思想相互交流,，互相碰撞,，產(chǎn)生集體智慧的火花，從而達(dá)到相互促進(jìn),，共同成長,，真正提高校本教研能力的效果。

（5）重視聽課調(diào)研,，進(jìn)行階段小結(jié)與反饋,，促進(jìn)校本教學(xué)實(shí)踐能力的進(jìn)一步提高。聽課調(diào)研的目的就是要了解教師在實(shí)施新課程校本教學(xué)過程中,，對校本教學(xué)理念的領(lǐng)會貫徹情況,，教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變情況以及師生角色的定位等情況。對好的,、富有特色的課堂及時總結(jié)推廣,，對存在問題的課堂及時指出，及時改進(jìn),。

（6）以課題研究為突破口,，將教校本教研實(shí)踐中的問題理論化,，通過理論研究,，形成理論系統(tǒng)，再對校本教研進(jìn)行理論指導(dǎo),。課題組定期召開課題組成員會議,，對階段性研究成果進(jìn)行匯總，及時形成研究成果,，同時注意材料的搜集整理工作,。

3、依靠專業(yè)引領(lǐng),，提升校本教研整體水平,。

1）真正發(fā)揮我校名師、新秀,、骨干等的引領(lǐng),、示范作用,，帶動整體校本教研水平的提升。

2）發(fā)揮教研組的優(yōu)勢,，經(jīng)常性的進(jìn)行教研組的交流,，互通有無，通過向其他教研組學(xué)習(xí),，博采眾長,。

3）通過走出去的方式，積極主動向上級領(lǐng)導(dǎo),、專家及兄弟學(xué)校取經(jīng),，通過引進(jìn)來的方式，請一些專家來講座,，來引領(lǐng),。