總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

樂高學(xué)期教學(xué)總結(jié) 大班下學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇一

根據(jù)24字模式的各個(gè)環(huán)節(jié)認(rèn)真實(shí)踐探索,。從備課，上課,，作業(yè)輔導(dǎo)等每個(gè)方面進(jìn)行嘗試,，收到了較好的效果。在備課中根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和學(xué)生實(shí)際,，落實(shí)知識(shí)問題化,，問題具體化,。精心設(shè)計(jì)問題，在學(xué)生已有知識(shí)的前提下,，盡量把新知識(shí)的學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)成舊知識(shí)的復(fù)習(xí),。使學(xué)生不覺的有新的感覺，在復(fù)習(xí)的過程中學(xué)會(huì)新知識(shí),。在教學(xué)中根據(jù)24字模式的要求,，把學(xué)生當(dāng)成學(xué)習(xí)的主體，最大限度地減少教師的講,，增加學(xué)生自主學(xué)習(xí),，探究學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)的過程,，發(fā)揮教師的激勵(lì)評(píng)價(jià),，教學(xué)引導(dǎo)，課堂組織,，宏觀調(diào)控的作用,，真正把課堂還給學(xué)生，使學(xué)生在合作探究,，自主學(xué)習(xí)的過程中掌握知識(shí),。提高45分鐘的效率。作業(yè)輔導(dǎo)中發(fā)揮小組和小組長(zhǎng)的作用,，讓學(xué)生相互檢查,，相互判閱，在檢查中提高,，在判閱中鞏固提高,。

不遲到，不早退,，不曠職。執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)常規(guī)制度,，值班制度,，自習(xí)制度。不利于團(tuán)結(jié)的事不辦,，不利于教學(xué)的事不做,。自覺維護(hù)學(xué)校形象，把學(xué)校的利益放在第一位,。經(jīng)常做學(xué)生的思想工作,，教育學(xué)生樹立愛國(guó)主義，集體主義思想,，確立班榮我榮,，校榮我榮的思想,。樹立遠(yuǎn)大理想，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，做一個(gè)有理想，有道德,，有文化,，守紀(jì)律的新人。既教書又育人,，努力使自己成為一名合格的人民教師,。

本學(xué)期主要在24字模式教學(xué)的教學(xué)改革方面做了一些工作。從一開學(xué)就堅(jiān)持聽課,，在數(shù)學(xué),，政治，歷史三個(gè)學(xué)科的教學(xué)改革活動(dòng)中,，我們先由教研組統(tǒng)一備課,，然后由主講人講，大家聽,，課后評(píng),。最后從教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)再進(jìn)行課后的總結(jié)，反思,?？偨Y(jié)我們?cè)诿總€(gè)環(huán)節(jié)上還存在的不足，問題,，失誤,，優(yōu)點(diǎn)，經(jīng)驗(yàn),。在此基礎(chǔ)上我們又開始了第二輪的評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng),，繼續(xù)發(fā)現(xiàn)問題，繼續(xù)進(jìn)行探索,，集思廣益,。人人上臺(tái)講課，人人進(jìn)行評(píng)課,，人人進(jìn)行反思,，人人進(jìn)行總結(jié)。大家認(rèn)為講的比較成功的人再講,。然后在全樣做了示范,，各科都根據(jù)本學(xué)科的特點(diǎn)做了總結(jié)。取得了一定的效果,，但是還沒有形成一個(gè)很成功的模式,，有待進(jìn)一步嘗試探索,。

整個(gè)初三學(xué)生，思想上松懈,，學(xué)習(xí)上不思進(jìn)取,，沒有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，沒有良好的學(xué)習(xí)氛圍,。教師們也存在一定的思想問題,，教學(xué)上的問題，協(xié)調(diào)上的問題所以在第一次摸底考試中成績(jī)不理想,。但是我們很快發(fā)現(xiàn)了問題,，找到的癥結(jié)所在，并制定的相應(yīng)措施,，相信經(jīng)過我們?nèi)w初三教師的努力一定會(huì)在第二次摸底和中考中取得好成績(jī),。

樂高學(xué)期教學(xué)總結(jié) 大班下學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇二

光陰似箭，一個(gè)學(xué)期的時(shí)間在忙碌中不知不覺過去了,。在本學(xué)期教育教學(xué)工作中,，我們根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)，對(duì)幼兒進(jìn)行有目的,、有計(jì)劃的教育和培養(yǎng),。經(jīng)過我們一學(xué)期的努力工作，本班的幼兒都有了很大的進(jìn)步,。無(wú)論是在知識(shí)掌握方面還是在自理能力方面,，都有了一個(gè)質(zhì)的飛躍。下面我將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

開學(xué)初期便是三八婦女節(jié),，為了讓孩子們進(jìn)一步體驗(yàn)媽媽對(duì)自己的關(guān)愛,，從小培養(yǎng)感恩的情感，我們就利用“三八婦女節(jié)”這一契機(jī)開展了一系列活動(dòng)：談?wù)劇拔业暮脣寢尅?、“我是怎樣長(zhǎng)大的”,、“媽媽不在家”、“愛的禮物”……在和孩子們討論“媽媽為我們做了哪些事,，為什么要做這么多事情”時(shí),，孩子們說(shuō)出了很多原因，用他們自己的理解,，體會(huì)到了媽媽對(duì)自己的關(guān)心。接著孩子們又在老師的引導(dǎo)下說(shuō)出了很多關(guān)心媽媽的方法,，并了解了愛的多種表達(dá)方式,。在這一刻，師生共同感受到了母愛的偉大,，對(duì)母親充滿了感激,。

當(dāng)春天這個(gè)多彩的世界來(lái)臨時(shí),，我們和孩子們一起走近春天來(lái)到了岳麓區(qū)素質(zhì)基地進(jìn)行春游，感受春的燦爛,，春的宜人,，讓孩子更加親近自然和動(dòng)物們。我們一起來(lái)到公園的草地旁,，和孩子們討論：春天到了,，小草醒來(lái)了，它想告訴我們什么,？和他們一起觀察迎春花,、和孩子們一起捉蝴蝶、……盡情地享受著春天的樂趣,。

本學(xué)期四月份進(jìn)行了“廣播體操比賽”等活動(dòng)增強(qiáng)幼兒的體能,，合作精神及競(jìng)賽意識(shí)。當(dāng)“5.1”來(lái)臨時(shí),，為了讓孩子們體驗(yàn)成人勞動(dòng)的辛苦及勞動(dòng)所帶來(lái)的快樂,，我們又一起和孩子們當(dāng)起了廚師，和孩子們一起體驗(yàn)到了勞動(dòng)的成就感,。

六月份進(jìn)行了“慶六一匯演”等大小型活動(dòng),，各活動(dòng)都很順利完成了，六一匯演,，孩子們更能表現(xiàn)自己了,。

每次活動(dòng)不僅展示了幼兒的進(jìn)步，也體現(xiàn)老師的教育成果,，各項(xiàng)活動(dòng)也都得到了家長(zhǎng)們的肯定好評(píng),，也讓孩子們留下了美好的回憶。

（一)語(yǔ)言和認(rèn)知方面

本學(xué)期大部份幼兒逐步形成了用普通話與老師和同伴交談,，愿意并安靜傾聽同伴說(shuō)話表演,，學(xué)會(huì)尊重同伴，能夠并愿意大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn),。幼兒求知欲越來(lái)越強(qiáng),，能夠積極學(xué)習(xí)探索。本學(xué)期通過“幼兒講故事”活動(dòng),，幼兒的表達(dá)表現(xiàn)能力提高,，記憶力增強(qiáng)，孩子的自信心增強(qiáng)了,。雖然講故事時(shí)沒有什么表情,，復(fù)述的也不是很準(zhǔn)，可孩子能開口愿意講,，已經(jīng)是很大的進(jìn)步了,，再說(shuō)每個(gè)人講的不一樣,，也正突出孩子個(gè)性化發(fā)展，孩子的思維也變的很活躍,。但也有個(gè)別幼兒還是比較內(nèi)向,、膽小，缺乏自信,，針對(duì)這樣的情況,，以后我會(huì)多多鼓勵(lì)肯定孩子，并給予更多的機(jī)會(huì)讓他們大膽的表現(xiàn)自我,。本學(xué)期幼兒一共學(xué)會(huì)15首兒歌和歌曲,，會(huì)講10幾個(gè)故事。我們還通過讓幼兒接觸優(yōu)秀的文學(xué)作品感受語(yǔ)言的豐富很優(yōu)美,；早期閱讀《您早》,、《花路》、《愛模仿的小猴子》更是培養(yǎng)了幼兒對(duì)書籍,、閱讀,、文字符號(hào)的興趣。

（二）數(shù)學(xué)和科學(xué)方面

科學(xué)：

幼兒期的科學(xué)活動(dòng)主要是培養(yǎng)幼兒的興趣和探究科學(xué)的欲望,，激發(fā)他們的好奇心,。電話、電視機(jī)是幼兒經(jīng)常接觸的物體,，利用他們身邊的這些物體讓幼兒觀察,、探索、感受科學(xué)技術(shù)對(duì)人們生活的影響,，培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣,。小實(shí)驗(yàn)中孩子動(dòng)手參與實(shí)驗(yàn)知道了糖在水里怎么不見了，多彩的肥皂,。對(duì)一些偶發(fā)事件,，注意抓住教育時(shí)機(jī)，適時(shí)引導(dǎo)幼兒觀察一些自然現(xiàn)象,，滿足孩子的好奇心,、求知欲。

數(shù)學(xué)：

在數(shù)學(xué)活動(dòng)中以各種各樣的游戲讓幼兒感知5以內(nèi)的數(shù)量,，按數(shù)量的多少排序,、學(xué)習(xí)一一對(duì)應(yīng)、分類,，提供了豐富的操作材料,，讓幼兒動(dòng)手操作，鼓勵(lì)幼兒大膽講述操作的過程。會(huì)辨別物體形狀,，大小，長(zhǎng)短,，顏色,，容量多少及兩者不同之處，并初步能根據(jù)實(shí)物的特征進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類,、排序,；

(三)藝術(shù)方面

幼兒對(duì)音樂地感受能力變強(qiáng)了，節(jié)奏感也在不斷增強(qiáng),，能夠有節(jié)奏的念兒歌唱歌曲,，能夠根據(jù)歌曲快慢節(jié)奏調(diào)整。舞蹈的基本形態(tài)和動(dòng)作上找到了感覺,，在今后的教學(xué)中,，我會(huì)注意發(fā)展幼兒舞蹈動(dòng)作的技能技巧，鼓勵(lì)幼兒通過已掌握的舞蹈動(dòng)作大膽想象創(chuàng)編,，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)編能力,；美術(shù)方面，幼兒能夠均勻涂色,，繪畫簡(jiǎn)單的花草樹木,，動(dòng)物。,。,。。,。本學(xué)期共完成主題添畫20幅,，自由想象畫10幾幅。幼兒對(duì)美術(shù)手工操作也產(chǎn)生了濃厚的興趣,，動(dòng)手能力有了明顯的提高,，會(huì)折一些簡(jiǎn)單的動(dòng)物，喜歡美工活動(dòng),。繪畫方面還需加強(qiáng)幼兒對(duì)色彩地大膽運(yùn)用,，加強(qiáng)發(fā)展和滲透逐步提高手工制作的技能技巧。

20xx年上學(xué)期小一班教育教學(xué)工作總結(jié),標(biāo)簽：幼兒園教研工作總結(jié),幼兒園教研活動(dòng)總結(jié),

（四）社會(huì)

現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,，家長(zhǎng)都非常寵愛,，什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為,，針對(duì)這些情況,，我們通過晨間談話、小故事、語(yǔ)言游戲進(jìn)行有目的,、有針對(duì)的教育,，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛、誠(chéng)實(shí)勇敢,、不怕困難,、樂于助人等良好的品質(zhì)。

（五）健康

每天早晨我們會(huì)提供各種器械組織幼兒進(jìn)行晨間活動(dòng),，鍛煉幼兒的身體,，培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)意志，針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn),，開展了一些豐富有趣的體育游戲：《稻草人很小麻雀》,、《貓捉老鼠》等，培養(yǎng)孩子參加體育活動(dòng)的`興趣很習(xí)慣,，并在活動(dòng)中培養(yǎng)他們的勇敢,、不怕困難的意志。

學(xué)期我們的工作雖然取得了成績(jī),，但還存在著不足之處,。在今后的工作中，我們將制定更加完善,、有針對(duì)性的的工作計(jì)劃,；以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn)！

樂高學(xué)期教學(xué)總結(jié) 大班下學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇三

走出大學(xué)校門,，我榮幸地成為xx市田陽(yáng)教師隊(duì)伍中的一員,，開始了自己人生新的征程。大學(xué)生活的磨練和學(xué)習(xí),，使我儲(chǔ)備了一定的教學(xué)理論知識(shí),，可是缺乏實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。但在來(lái)到這的一年多的工作和學(xué)習(xí)中,，我學(xué)會(huì)了很多也積累了很多,。

初中數(shù)學(xué)是一門較為枯燥的學(xué)科，學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難的問題是困擾初中數(shù)學(xué)教學(xué)的關(guān)鍵因素,。如何立足初中教學(xué)實(shí)際,，挖掘?qū)W生的各種潛能，切實(shí)解決學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難問題,，下面就當(dāng)今課程改革的新理念,、新方法結(jié)合自身數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)際，談?wù)勛约旱捏w會(huì)：

學(xué)生是教學(xué)的主體,，教師是教學(xué)的組織者,、引導(dǎo)者和合作者,，數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)必須實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)一起獲得共同發(fā)展的過程。新課改下的數(shù)學(xué)教師要善于通過創(chuàng)設(shè)問題情境來(lái)營(yíng)造一個(gè)互動(dòng)的課堂氣氛,，要鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的所思所想,，進(jìn)而為學(xué)生提供一個(gè)有啟發(fā)性的探究學(xué)習(xí)模式，積極引導(dǎo)學(xué)生理解基礎(chǔ)知識(shí),，在此基礎(chǔ)上對(duì)不同解題思路展開交流,，引導(dǎo)學(xué)生在自主探究學(xué)習(xí)中分享學(xué)習(xí)成果。

導(dǎo)入新課時(shí),，教師不妨由學(xué)生熟悉的、有興趣的話題出發(fā)導(dǎo)入新課或教學(xué)主題,，以引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。由被動(dòng)學(xué)習(xí)向主動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，使其學(xué)習(xí)興趣更加濃厚而且能夠感悟到學(xué)習(xí)的真諦,，拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí),，努力實(shí)現(xiàn)“做中學(xué)”和“學(xué)中做”,。

教師要學(xué)會(huì)防守，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手,、探索,、實(shí)踐、提煉,、創(chuàng)新,，只有經(jīng)歷這番實(shí)踐后才能激發(fā)學(xué)生的思維和想象，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)欲望和興趣,。

教師是學(xué)生的良師益友,，教師在學(xué)生眼里不應(yīng)該擁有至高無(wú)上的絕對(duì)權(quán)力，因此在指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)和進(jìn)步的同時(shí),，建立好和學(xué)生的關(guān)系,，互相尊重互相理解，而不能以不同的態(tài)度對(duì)待優(yōu)秀生與后進(jìn)生,。要做好一名教師,，首先要學(xué)會(huì)用公正、客觀的態(tài)度評(píng)價(jià)自己的學(xué)生,，不該把喜歡好學(xué)生,，忽視其他學(xué)生的情緒帶到工作中。

可以說(shuō),，教師一個(gè)微笑,，一句親切的話語(yǔ)，一個(gè)信任的目光，一個(gè)中肯的評(píng)價(jià),，對(duì)學(xué)生的影響是巨大的,，甚至伴隨終生。教師的評(píng)價(jià)一定要有鼓勵(lì)性,、啟發(fā)性,、導(dǎo)向性和客觀性，并且主要是正面的,、積極的,、激勵(lì)性的評(píng)價(jià)。這樣做極大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)熱情,，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性,，增強(qiáng)了對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

①認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好,。并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來(lái)”

②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣、學(xué)習(xí)知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生得到提高,。

③增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化,，條理化，準(zhǔn)確化,，情感化,，生動(dòng)化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,。注意精講精練，學(xué)生積極動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦,?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課。

④布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對(duì)性,，有層次性。

對(duì)各種搜集而來(lái)輔助資料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。

⑤做好平時(shí)晚上的輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī),，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。

一,、在工作中更加嚴(yán)格地要求自己,，而不是停滯不前，自以為是,。

二,、謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁,。在工作中,，虛心學(xué)習(xí)同事的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，主動(dòng)與同事搞好關(guān)系,。言語(yǔ)謹(jǐn)慎,，舉止得體。

三,、在其它方面,，要更加積極主動(dòng)地完成上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù)，有缺點(diǎn)就改,，有不足就糾正,，爭(zhēng)取把工作做得盡善盡美，無(wú)可挑剔,。我有決心在學(xué)校安排的各項(xiàng)工作中,，任勞任怨，全身心地對(duì)待教學(xué)工作,，毫無(wú)保留的把自己掌握的知識(shí)灌輸給學(xué)生,。鞠躬盡瘁，死而后已,?？傊痪湓?，選擇了教師這個(gè)行業(yè)，本身就意味著奉獻(xiàn)和犧牲,，我將一如既往地為教育事業(yè)拋撒自己的青春和汗水,，用自己的熱血和生命酬謝領(lǐng)導(dǎo)和知己。

總之,，這一學(xué)期來(lái),，做的一些工作，也取得了一些成績(jī),，但成績(jī)只能代表過去,，工作中也存在著一些不足，在今后的工作中,，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，爭(zhēng)取更大的成績(jī),。

樂高學(xué)期教學(xué)總結(jié) 大班下學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇四

我院于9月28日—10月8日開展了公開課教學(xué)活動(dòng)。本次公開課教學(xué)活動(dòng)由各教研室推薦的四位教師參加?，F(xiàn)從以下兩方面進(jìn)行總結(jié)：

通過公開教學(xué)活動(dòng),，展現(xiàn)了四位教師的教學(xué)風(fēng)采。首先,，教師備課充分，能夠運(yùn)用多種方法和手段進(jìn)行教學(xué),。如高海霞,、吳愛民兩位老師采用多媒體手段進(jìn)行教學(xué);其他老師分別運(yùn)用了案例式、啟發(fā)式等教學(xué)方法,，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,。其次，在教學(xué)過程中,，多數(shù)教師的教學(xué)內(nèi)容充實(shí),，層次分明，邏輯性強(qiáng),，語(yǔ)言表述清晰,，注重師生互動(dòng)。

通過集體評(píng)課,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，積累經(jīng)驗(yàn)，有助于我院教師教學(xué)水平的提升,。參與評(píng)課的教師對(duì)公開課進(jìn)行了客觀評(píng)價(jià),，對(duì)優(yōu)點(diǎn)充分肯定,，對(duì)存在的問題毫不避諱，提出中肯的意見和建議,，這必將促進(jìn)被聽課教師以此為借鑒改善課堂教學(xué),，進(jìn)一步推進(jìn)我院整體教學(xué)質(zhì)量更上新的臺(tái)階。

在聽課和集體評(píng)課過程中,，也發(fā)現(xiàn)一些需要改進(jìn)的地方：有的教師的教學(xué)內(nèi)容過于抽象,，沒有關(guān)注學(xué)生的接受能力，學(xué)生聽起來(lái)很困難;有的教師使用多媒體課件沒有注意內(nèi)容取舍,，造成學(xué)生不能把握重點(diǎn);還有個(gè)別教師教學(xué)語(yǔ)言不夠精煉,，表達(dá)不夠準(zhǔn)確等。因此,，如何改進(jìn)教學(xué)方法,，優(yōu)化課堂教學(xué)，適應(yīng)學(xué)生的實(shí)際,，仍然是教學(xué)過程中需要著重思考和解決的問題,。

樂高學(xué)期教學(xué)總結(jié) 大班下學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇五

人們常說(shuō)，“良好的開端等于成功的一半”,、“萬(wàn)事開頭難”,，以此來(lái)形容萬(wàn)事開始的不易。如果把一個(gè)學(xué)年的工作比作一首樂曲的話,，那么,，開學(xué)初的工作就算是這首樂曲的前奏了。前奏的調(diào)子定不好,，調(diào)子定的過高或過低,，都會(huì)直接影響到整首樂曲的輕重緩急和風(fēng)格。教學(xué)工作也是一樣的,，新學(xué)年開學(xué)初是學(xué)生學(xué)習(xí)的起步階段,，學(xué)生經(jīng)過一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的暑假的休整，對(duì)于學(xué)習(xí)有一些懈怠,，所以開始的教學(xué)能適當(dāng)放緩一些,，讓學(xué)生有一個(gè)適應(yīng)和調(diào)整的時(shí)間過程，能跟上教師的節(jié)奏,，避免節(jié)奏太快學(xué)生的邏輯思維和形象思維跟不上教師的思路而脫節(jié),、避免出現(xiàn)師生節(jié)拍不和諧的問題。尤其是那些學(xué)困生更是如此,。

開學(xué)初,，教學(xué)的起點(diǎn)不宜過高，尤其是新入學(xué)的初一學(xué)生,，從學(xué)齡段的跨越,、到知識(shí)的提升,、學(xué)科的拓展，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的加重,，一部分學(xué)生可能還沒有適應(yīng)過來(lái),。教師要提高課堂效率，要精心備課,，鉆研課程標(biāo)準(zhǔn),，對(duì)教材中的知識(shí)點(diǎn)、考點(diǎn),、難點(diǎn),、重點(diǎn)應(yīng)有一個(gè)比較全面的解讀和了解，重視學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，細(xì)節(jié)決定成敗,。

目前，課堂教學(xué)中我們反對(duì)把知識(shí)直接灌輸給學(xué)生,，而是通過學(xué)生的自主學(xué)習(xí),、合作探究，去體驗(yàn)探究的過程和樂趣,。新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)重視“知識(shí)與技能”,、“過程與方法”、“情感態(tài)度與價(jià)值觀”三維目標(biāo)的統(tǒng)一,，教師要教有目標(biāo),，學(xué)生才能學(xué)有方向。既要“低頭拉犁”崇尚實(shí)干,、又要“抬頭看路”,，才不能偏離教學(xué)目標(biāo)。

開發(fā)學(xué)生的智力因素,、挖掘?qū)W生的非智力因素，是提高教學(xué)質(zhì)量的一種重要手段,。教師要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生,、表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)學(xué)生。我們常說(shuō)學(xué)生只有“親其師”,、才能“信其道”,。充分利用了非智力因素的價(jià)值和影響力，教學(xué)工作也能得到長(zhǎng)足的發(fā)展和提升,。

我們一般要求學(xué)生能夠適應(yīng)教師的教法,，我覺得更重要的是:教師更應(yīng)當(dāng)了解學(xué)情、了解學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，對(duì)學(xué)生的學(xué)情有一個(gè)精確的定位,；學(xué)生的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建才不會(huì)嚴(yán)重脫節(jié),、才會(huì)更好的銜接和連貫，教師才會(huì)教的得法,、學(xué)生學(xué)的得法,，做到教學(xué)相長(zhǎng)。教師應(yīng)站在學(xué)生的角度和層面上,、站在學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ)上鉆研教法,、研討學(xué)法。

樂高學(xué)期教學(xué)總結(jié) 大班下學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇六

尊敬的老師們,，親愛的同學(xué)們：

下午好,！

今天，我們相聚在藍(lán)天白云之下,，相聚在三月的明媚春光中,，相聚在惠風(fēng)和暢、天朗氣清的校園中,，相聚在xx學(xué)校向花園,、學(xué)園、樂園的目標(biāo)邁進(jìn)的康莊大道上,，相聚在xx學(xué)校十年艱辛的風(fēng)雨旅程中,，相聚在xx學(xué)校跨越式發(fā)展的歷史階段中,！

今天的xx學(xué)校,，發(fā)展目標(biāo)是高規(guī)格校舍，園林式校園,，多功能設(shè)備,，高素質(zhì)教師，普惠性收費(fèi),，是平民子女享受優(yōu)質(zhì)教育的圣地,！

回首昨天，我們看到默默奉獻(xiàn),、辛勤耕耘的老師,，披星戴月、含辛茹苦,，堅(jiān)守在三尺講臺(tái)上,，堅(jiān)守在教書育人的圣壇上，迎來(lái)一批又一批學(xué)子,，送走一屆又一屆畢業(yè)生,，無(wú)情的歲月染白了他們的頭發(fā)，平凡的工作吞噬了他們的青春……十年啊，他們譜寫了xx學(xué)校的奮斗之歌,，他們?nèi)〉昧死劾鄣拇T果：廣州市優(yōu)秀班主任,、市區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師勞動(dòng)模范、培養(yǎng)了市區(qū)優(yōu)秀學(xué)生干部共青團(tuán)員,、市區(qū)三好學(xué)生,，在各級(jí)各類比賽中捷報(bào)頻傳……這些，凝聚著全體教師的心血,，證實(shí)了xx學(xué)校不同凡響的業(yè)績(jī),！在此，我們應(yīng)該向這些教師致以最崇高的敬意和由衷的感謝,！在期末區(qū)統(tǒng)考中,，我們有不少同學(xué)成績(jī)優(yōu)異，這是可喜可賀的,。

成績(jī)屬于過去,，應(yīng)該銘記；現(xiàn)實(shí)擺在面前,，應(yīng)當(dāng)正視：開學(xué)一個(gè)月以來(lái),，整體形勢(shì)良好，教學(xué)秩序比上學(xué)期有很大改觀,，師生精神面貌煥然一新,，這些都應(yīng)該肯定應(yīng)該堅(jiān)持，但是,，仍然有少數(shù)學(xué)生紀(jì)律觀念淡漠,，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足,，表現(xiàn)是自由散漫,、言語(yǔ)粗俗、外形怪異,、無(wú)心向?qū)W,，這是我們不能容忍的歪風(fēng)邪氣，必須堅(jiān)決制止,。

老師們,，同學(xué)們，三月,，是播種的季節(jié),，讓我們把求知樂學(xué)的幼苗播種在學(xué)生心田,；三月,，是充滿希望的季節(jié)，讓我們引領(lǐng)學(xué)生放飛理想，展翅翱翔,！

現(xiàn)在,，我宣布：廣州天河xx學(xué)校20xx學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)表彰大會(huì)正式開始！

樂高學(xué)期教學(xué)總結(jié) 大班下學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇七

時(shí)光匆匆,，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了,，回顧本學(xué)期自己的教學(xué)工作有收獲也有遺憾。作為一名青年教師,，在工作中會(huì)有種種的不足之處,，但我努力付出了，我必有收獲,。冰心曾說(shuō)過：“成功的花兒,，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初它的芽?jī)簠s浸透了奮斗的淚泉,，灑遍了犧牲的血雨,。”是??！每個(gè)人的背后都有些自己的犧牲與付出。

在工作中,，我把自己的課堂與課外時(shí)間都付出給了學(xué)生,，課堂上出示教學(xué)重點(diǎn)，讓學(xué)生先學(xué),，再講授做題方法,，盡可能提高課堂效率，使學(xué)生有所收獲,。在課外,，利用課間時(shí)間趕緊批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生錯(cuò)誤盡可能的當(dāng)面指出,，以便學(xué)生改正,。除此之外，對(duì)練習(xí)冊(cè)的批改,，訂錯(cuò)要求人人過關(guān),，因?yàn)閿?shù)學(xué)的質(zhì)量在于訂錯(cuò)，不改錯(cuò)就不會(huì)有進(jìn)步,。在小組評(píng)價(jià)上,，我對(duì)小組的評(píng)價(jià)激勵(lì)是學(xué)生進(jìn)步的動(dòng)力，具有很好的效果,。我把小組成員兩人進(jìn)行捆綁,，課堂練習(xí)時(shí)兩人互批可提高效率,，我還在小組中進(jìn)行比賽，比一比哪組背書最快,，背的最熟練,，評(píng)出前三名，給小組加分獎(jiǎng)勵(lì),，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生背書的盡頭足了,，卯足盡背書，效率提高了,。還對(duì)錯(cuò)題訂錯(cuò)進(jìn)行比賽,，看看哪一組錯(cuò)題訂正快、正確率高,、訂錯(cuò)認(rèn)真仔細(xì),，評(píng)比排名進(jìn)行加分獎(jiǎng)勵(lì)。雖然小組合作仍有缺陷,，但是只要努力必然會(huì)有進(jìn)步的,。

在作業(yè)批改上，我堅(jiān)持每周不少于三次正式作業(yè),，我認(rèn)真批改作業(yè),，從中發(fā)現(xiàn)學(xué)生知識(shí)上的漏洞，這樣對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)才能做到有的放矢,。當(dāng)然,，我并沒有做好的是在一些知識(shí)方面反饋的技巧，以后要注重方法指導(dǎo),。此外,，在作業(yè)批改上，我應(yīng)該寫一些激勵(lì)表?yè)P(yáng)的話語(yǔ),，這樣學(xué)生會(huì)更有信心,。

在后進(jìn)生的輔導(dǎo)方面，我對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)讓他們訂錯(cuò),，講題,，雖然他們進(jìn)步了，但是我對(duì)他們的輔導(dǎo)還是不夠的,，應(yīng)想方設(shè)法激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,。

在工作中我有遺憾，由于從事教學(xué)時(shí)間短,，自身還缺乏經(jīng)驗(yàn),，讓學(xué)生講題有些少了，學(xué)生沒有達(dá)到講明白的境界,，所以會(huì)出現(xiàn)講過的題和會(huì)的題仍然出錯(cuò),。另一方面,，我還未對(duì)題型進(jìn)行歸類總結(jié)，缺乏總結(jié)也是教學(xué)失敗的一大問題,。

我已經(jīng)知道自己的不足之處，在下個(gè)學(xué)期一定要更加努力,，改正自己的缺點(diǎn),，使自己進(jìn)步的更快。

樂高學(xué)期教學(xué)總結(jié) 大班下學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇八

光陰似箭,，歲月如梭,。晃眼半期已過,，通過半期的教學(xué)和期中測(cè)試的結(jié)果,，我的感慨很多。于是,，我開始反思和總結(jié)上半學(xué)期的教育教學(xué)工作,，汲取經(jīng)驗(yàn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，以期待在期末能考出較好的成績(jī),。

我熱愛自己的工作，盡量不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間,。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己份內(nèi)的工作。在教育工作中，我積極參加教研組的教研活動(dòng)和學(xué)校組織的例會(huì),。

細(xì)心做好培養(yǎng)尖子生的工作,，狠抓“兩頭促中間”。從進(jìn)入七年級(jí)起,，就非常關(guān)注“兩頭”的學(xué)生平時(shí)的作業(yè)和測(cè)驗(yàn)情況,，把他們平時(shí)的錯(cuò)題都記錄好，分析他們的知識(shí)漏洞及缺陷,，及時(shí)找他們進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺,，多關(guān)心、鼓勵(lì)后進(jìn)生,。從課堂,、作業(yè)、測(cè)驗(yàn)或其他方面注意他們的學(xué)習(xí)狀況和學(xué)習(xí)態(tài)度,，鼓勵(lì)他們樹立起信心,，努力克服困難，從不拋棄他們,。在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中,，雖然學(xué)生是主體,，但他們很需要得到學(xué)校老師與家長(zhǎng)的理解、支持和鼓勵(lì),。因此,，我們要密切關(guān)注每位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，多與學(xué)生談心,，了解他們的所需,、所想。當(dāng)他們?nèi)〉眠M(jìn)步時(shí),，我們要在公開場(chǎng)合大力表?yè)P(yáng);當(dāng)他們退步時(shí),，我們要找個(gè)別來(lái)談心，找出原因,，指導(dǎo)他們解決,。建立競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，每次測(cè)驗(yàn),、考試后,，都有意識(shí)地激發(fā)學(xué)生上進(jìn)的熱情。老師在每次測(cè)驗(yàn),、考試前給每位學(xué)生都定出一個(gè)目標(biāo)(即要達(dá)到的具體分?jǐn)?shù)),，鼓勵(lì)他們向目標(biāo)努力邁進(jìn)，對(duì)于達(dá)到目標(biāo)者,，老師給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì),，努力使他們目標(biāo)向前，斗志昂揚(yáng),。

教育工作,，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作,。社會(huì)在發(fā)展,，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題，掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作。當(dāng)然,，取得成績(jī)的同時(shí)也出現(xiàn)了許多不足之處,，為了完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命我特?cái)M出了措施如下,。

經(jīng)驗(yàn)不足，教學(xué)技巧性不強(qiáng),，難免會(huì)有學(xué)生聽不懂,，多些主動(dòng)和學(xué)生進(jìn)行溝通，了解學(xué)生掌握知識(shí)的情況非常重要,，這樣有利于針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,，無(wú)論備課多認(rèn)真仔細(xì)也很難適應(yīng)不同學(xué)生的情況，只有溝通,、了解，才能更好地解決各個(gè)學(xué)生的不同問題,。另外,，有個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)較好，加強(qiáng)師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí),。

大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”,。這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣,，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的,，對(duì)于容易掌握的內(nèi)容他們也不敢沾染,，所以必須嚴(yán)格要求他們。由于學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)自覺性,，所以上課時(shí)間是他們學(xué)習(xí)的主要時(shí)間,，教師應(yīng)善于組織、調(diào)動(dòng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),，更充分地利用好上課時(shí)間,。

由于英語(yǔ)是初一學(xué)生初次接觸的一門新鮮課程，上課時(shí)多以簡(jiǎn)單的口語(yǔ)知識(shí)作為切入點(diǎn),，讓學(xué)生更易接受,，從熟悉的內(nèi)容轉(zhuǎn)到新內(nèi)容的學(xué)習(xí)，做到過渡自然,。對(duì)于學(xué)過的內(nèi)容也可能沒有完全掌握,，則可以花時(shí)間較完整地復(fù)習(xí)學(xué)過內(nèi)容，然后才學(xué)習(xí)新知識(shí),。作業(yè)的布置也以基礎(chǔ)題為主,。

對(duì)于初一的學(xué)生來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)是一門新鮮課程,，大部分學(xué)生開始學(xué)習(xí)興趣都很高漲,，“興趣是最好的老師”!教師應(yīng)利用學(xué)生熱情好奇的這一特點(diǎn),，從日常生活中的口語(yǔ)出發(fā)，嘗試用英語(yǔ)與學(xué)生對(duì)話,，或用趣事吸引學(xué)生注意力,，引發(fā)他們的興趣，使學(xué)生對(duì)本課程產(chǎn)生興趣,。并且,，在教學(xué)中要運(yùn)用多種教學(xué)手段，注意聽力與口語(yǔ)的訓(xùn)練,。

以上總結(jié),，若有不足之處，懇請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正,。

樂高學(xué)期教學(xué)總結(jié) 大班下學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇九

本學(xué)期我組在校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的指導(dǎo)之下,，積極的開展教育教學(xué)的研討，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,，取得了一定的成效,。下面，就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

1,、教研活動(dòng)積極,、正常開展。本學(xué)期我組共有5名教師參加了校骨干教師示范課,，4名教師參加了新教師匯報(bào)課的開課活動(dòng),。在每月一次的教研組活動(dòng)中圍繞“課堂有效性”開設(shè)了4次公開課。在迎接我校三星級(jí)驗(yàn)收和市區(qū)教研視導(dǎo)活動(dòng)中均開設(shè)了優(yōu)質(zhì)的公開課,，受到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),。高三的五位教師也為我們開設(shè)了復(fù)習(xí)示范課。各備課組也都按照各自的計(jì)劃進(jìn)行推磨式開課,。教師積極的利用這些平臺(tái)展示自己,、提高自己，也為我們所有的教師提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)的平臺(tái),。有利于提高我組全體教師的教學(xué)水平,。

2、認(rèn)真做好教學(xué)五認(rèn)真的教學(xué)常規(guī)工作,。我組教師認(rèn)真?zhèn)湔n,、精心授課，并做好作業(yè),、試卷的批閱和講評(píng)工作,，在學(xué)校的教學(xué)五認(rèn)真的檢查中全部合格，并有6位教師獲得優(yōu)秀。

3,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,。我組認(rèn)真圍繞“課堂有效性”每月開展一次理論學(xué)習(xí)，積極參加各級(jí)研修,、教研活動(dòng),。并對(duì)20xx年江蘇高考考試說(shuō)明進(jìn)行了認(rèn)真的解讀與學(xué)習(xí)。這些都有效地指導(dǎo)了我組教師今后的教育教學(xué),。

4,、積極開展各項(xiàng)作文競(jìng)賽活動(dòng)。本學(xué)期我組成功組織了江蘇省第七屆高中生作文大賽,、xx市“好家長(zhǎng)”杯作文比賽,、全國(guó)中小學(xué)生讀寫大賽的初賽活動(dòng)，在已經(jīng)結(jié)束的前兩項(xiàng)比賽中,，我校學(xué)生取得了優(yōu)異的成績(jī),，獲得一、二,、三等獎(jiǎng)的學(xué)生有三十多人,。這些活動(dòng)的成功開展極大地推動(dòng)了我校學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的積極性,，營(yíng)造了良好的寫作氛圍,。

5、認(rèn)真做好“一刊一報(bào)”的工作,。本學(xué)期在我組教師的努力下,，成功編輯了2期《錦粼》雜志和2期校報(bào)。在編輯的過程中,，我組教師大力宣傳,，認(rèn)真組稿、審稿,，并親自動(dòng)筆寫稿,。

6、古詩(shī)文名句上墻,。本學(xué)期我組教師針對(duì)高考考試說(shuō)明中古詩(shī)文背誦篇目,，精心選擇了其中的名句，制作成文化牌,，懸掛于學(xué)校的樓梯入口處,，營(yíng)造了古詩(shī)文背誦的良好氛圍。

7,、名著導(dǎo)讀材料的編輯,。09年江蘇高考考試說(shuō)明中新加入了10篇名著的考查內(nèi)容，因考慮到我校學(xué)生的實(shí)際情況,，我組教師精心編輯了這10篇名著的導(dǎo)讀材料,。

在這即將過去的一學(xué)期里,，我組教師團(tuán)結(jié)一致，努力學(xué)習(xí),，積極探索,，忙忙碌碌，但和我們打造臨江特色的語(yǔ)文教學(xué)的目標(biāo)還有很遠(yuǎn),，還有很多的工作有待于我們?nèi)プ?。我們將繼續(xù)努力，朝這一目標(biāo)邁進(jìn),。