總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯誤，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對大家能夠有所幫助,。

樂高學(xué)期教學(xué)總結(jié) 中班下學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇一

一,、引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的歷史知識，包括重要的歷史人物,、歷史事件和歷史現(xiàn)象,，以及重要的歷史發(fā)展的基本線索。

學(xué)生在掌握基本的歷史知識的過程中,，形成豐富的歷史想像力和知識遷移能力,，了解一定的歸納、分析和判斷的邏輯方法,，初步形成在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上得出結(jié)論的能力,；初步了解人類社會是從低級向高級有斷發(fā)展的、歷史發(fā)展是有規(guī)律的等科學(xué)的歷史觀,，學(xué)習(xí)客觀地認(rèn)識和評價(jià)歷史人物,、歷史事件和歷史現(xiàn)象。

二,、運(yùn)用問題教學(xué)法,，引導(dǎo)學(xué)生勇于從不同角度提出問題，學(xué)習(xí)解決歷史問題的一些基本方法；樂于同他人合作,，共同探討問題,，交流學(xué)習(xí)心得；積極參加各種社會實(shí)踐活動,，學(xué)習(xí)運(yùn)用歷史的眼光來分析歷史與現(xiàn)實(shí)問題,，培養(yǎng)對歷史的理解力。

學(xué)生通過學(xué)習(xí),，了解了人類社會歷史發(fā)展的多樣性,，理解和尊重世界各國、各地區(qū),、各民族的文化傳統(tǒng),，學(xué)習(xí)汲取人類創(chuàng)造的優(yōu)秀文明成果，形成面向世界,、面向未來的國際意識,。

三、注重導(dǎo)課的學(xué)習(xí),。引導(dǎo)學(xué)生做好學(xué)習(xí)新知識的心理準(zhǔn)備創(chuàng)設(shè)問題情境,、氛圍，做好學(xué)習(xí)新課的認(rèn)知準(zhǔn)備,明確學(xué)習(xí)內(nèi)容,、任務(wù),、方式，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)期待,。強(qiáng)化學(xué)習(xí)動機(jī),，增強(qiáng)學(xué)習(xí)責(zé)任感。歷史過程,、特征和線索的講述，注重點(diǎn)面結(jié)合,、人事貫通,、歸類點(diǎn)撥等。歷史概念的講述注重提供感性材料,，揭示各方面本質(zhì)特征,，綜合概括等。

樂高學(xué)期教學(xué)總結(jié) 中班下學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇二

本學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任五年級二班的語文教學(xué)工作和班主任工作,，一學(xué)期來，我按照學(xué)校教學(xué)工作的要求,，結(jié)合我校以“如何培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的學(xué)生”為目標(biāo),，從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向同事請教，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織,，有步驟地開展。為了更好地達(dá)成學(xué)校的教學(xué)目標(biāo),，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，使教學(xué)工作做到有的放矢，在本學(xué)期的教學(xué)工作中結(jié)合《語文主題叢書》開展了大量的讀書活動,，取得了一定成績,，為了“知過近功”，特對本學(xué)期的語文教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、端正思想,，認(rèn)真?zhèn)湔n。

作為一名教師我很清楚,，自己的教育觀直接影響自己的教學(xué)方向,、教學(xué)方法等。所以,，我先從自己的思想入手,。端正思想，積極投身教育大潮,，結(jié)合我校主題閱讀的開展,，在教材教學(xué)過程中，結(jié)合《語文主題叢書》,，我將每一單元精選幾篇,，有學(xué)生精批注、細(xì)交流,、談收獲,。其余幾篇，自己依照自己的實(shí)際情況,，自行解決,，小組評比。并且,，在讀書過程中,，我注重了對學(xué)生閱讀方法的傳授，真正做到了“授之以漁”,，學(xué)生的理解能力大幅度提高,。

二,、課堂教學(xué)中，努力體現(xiàn)課改教育理念,，提高課堂教學(xué)效率,，擴(kuò)大閱讀量。

課堂是學(xué)生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地,。本學(xué)期,，我下功夫吃透教材，讀懂學(xué)生,，尊重生本，小組合作,，以教材一篇文章帶動《叢書》多篇文章，以教材一組文章帶動《叢書》一本書的文章,，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量,，鞏固學(xué)生在教材中學(xué)到的學(xué)習(xí)方法,，閱讀量提高了,，閱讀興趣增加了，閱讀水平提升了！

三、個案跟蹤落到實(shí)處,，促進(jìn)全體學(xué)生得以發(fā)展,。

學(xué)生存在著差異,，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,，我"樹榜樣，扶中間,，補(bǔ)差生",，我建立了學(xué)生的個案跟蹤記錄，各方面較好的學(xué)生,，通過跟蹤找出他為什么如此優(yōu)秀？樹起榜樣！中間學(xué)生,，通過向榜樣同學(xué)學(xué)習(xí)，也有一些進(jìn)步,！通過“小組幫扶,，差生要從頭補(bǔ)起,！”取得一定效果。

四,、做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。

這得益于我來六小之后，尤校長,、菅主任聽過我的課,，為我評課的結(jié)果：最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。搞好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績有很大的好處,。首先,，我強(qiáng)調(diào)上課專心聽講,，及時(shí)對知識進(jìn)行鞏固，有人說，聰明與否，在于是否會思考。所以我著重指導(dǎo)學(xué)生思考,。復(fù)習(xí)回顧當(dāng)天所學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí),。通過《叢書》的閱讀，驗(yàn)證學(xué)習(xí)的方法,。

五、注重課內(nèi)外結(jié)合,。

“課堂的外延與課外的外延相等,?！痹谡n程改革實(shí)踐中，我把語文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地,。通過這些搜集與閱讀,，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。其次,，重視豐富多彩的語文實(shí)踐活動,。給學(xué)生展示的空間：聽、說,、讀,、寫，形式多樣,，評價(jià)及時(shí),。

六,、存在問題與不足,。

1、同學(xué)們的作業(yè),，個別書寫質(zhì)量太差,，錯別字比較多,，還沒有養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣,。

2,、個別學(xué)生學(xué)習(xí)語文積極性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。

3、個別學(xué)生家庭作業(yè)完成情況不好，良好的習(xí)慣沒有養(yǎng)成。

4、我對課外閱讀的檢查還沒有成型的措施，個別學(xué)生有偷懶現(xiàn)象。

5,、我班實(shí)實(shí)在在存在兩名差生,，有待改善,。

七,、小小的收獲,。

1、在本學(xué)期的“讀書節(jié)”活動中,，我班榮獲“書香班級”,！用獎金為班級圖書角喜添六本新書,！

2,、朱子健榮獲“美在校園”榮譽(yù)稱號,，讀書改變了他,！

3,、左芮寧,、劉佩鑫兩名同學(xué)榮獲“最佳圖書管理員”稱號，刊登在?？?！

4、譚興達(dá),、朱子健等幾位同學(xué)的文章刊登在?？希x書改變了他們,！

5、劉昱彤的征文《中國夢我的夢》喜獲市級三等獎,！

八、今后努力的方向和設(shè)想

1,、采用多種教學(xué)手段,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,。

2,、要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源,，開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動,，使活動有效果、落到實(shí)處,。

3、多組織一些班級活動，如：朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等，使那些思想落后,，集體榮譽(yù)感差的同學(xué)受到啟發(fā)教育，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)表揚(yáng)鼓勵,，增強(qiáng)他們的自信心和責(zé)任感,。

4、繼續(xù)重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作,。

5,、在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好語文，提高語文素養(yǎng)的同時(shí),，要加強(qiáng)德育工作，重視學(xué)生思想品德行為習(xí)慣的培養(yǎng),。

總之，本學(xué)期以來,，我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作,，不斷嚴(yán)格要求自己,，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學(xué)理念,，并運(yùn)用到自己的教學(xué)的實(shí)踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果，使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。

本學(xué)期已結(jié)束,，現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作作一下總結(jié)：

一、認(rèn)真?zhèn)湔n,，五年級下學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)。這學(xué)期我校繼續(xù)采用電子備課,，使用電子表格經(jīng)常遇到不會的時(shí)候,，于是向年輕教師請教，經(jīng)過努力,，我很快熟練掌握了電子備課,。不但備學(xué)生而且備教材、備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課型,，擬定適合學(xué)生的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真?zhèn)湔n。每一課都做到"有備而來",，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時(shí)對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)反思。

二,、熟練掌握"345優(yōu)質(zhì)高效課堂"模式,，提高教育教學(xué)質(zhì)量。力求使講解清晰,、條理,、準(zhǔn)確、生動,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動性,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多,；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

三,、認(rèn)真批改作業(yè)。布置作業(yè)做到少而精,。有針對性,，有層次性，力求使每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,，工作總結(jié)《五年級下學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)》。

四,、做好課后輔導(dǎo)工作,。為促進(jìn)全體學(xué)生的共同發(fā)展，在課后為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績,，首先要解決他們的思想狀況，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們認(rèn)識到學(xué)習(xí)其實(shí)是一件快樂的事情,，是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的學(xué)習(xí)能力，給他們補(bǔ)課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整,，這樣，他們就會學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加。

五,、注意培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。我是班主任而且教語文，學(xué)生比較重視該科,，上課的時(shí)候比較認(rèn)真,，大部分學(xué)生都能專心聽講，課后也能認(rèn)真完成作業(yè),。但也有一部分學(xué)生,，上美術(shù)等其他科時(shí)，學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好,，課堂上隨便說話,、回頭，嚴(yán)重影響了課堂秩序和學(xué)習(xí)成績,。對此,，我狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，在班級里倡導(dǎo)嚴(yán)肅,、認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng),，嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)和課堂上不認(rèn)真聽講的行為,。與此同時(shí)，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，開學(xué)之初,，我讓每個學(xué)生自制一個小牌，上面寫上本學(xué)期目標(biāo),、座右銘等,，放在課桌上方，時(shí)刻警示自己奮進(jìn),。經(jīng)過一個學(xué)期,，絕大部分同學(xué)都養(yǎng)成了勤奮好學(xué)的習(xí)慣,，形成了良好的學(xué)風(fēng)。

總之,，本學(xué)期我圓滿完成了教學(xué)任務(wù),，并在古詩文比賽活動中取得了第一名的好成績。當(dāng)然也存在一些不足,，一部分基礎(chǔ)比較差的學(xué)生成績?nèi)圆粔蚶硐?，這些都有待改進(jìn)和提高。

樂高學(xué)期教學(xué)總結(jié) 中班下學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇三

如何符合“課改”的要求,，實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),，以“健康第一”為指導(dǎo)思想,，發(fā)展學(xué)生修改，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神,，達(dá)到終身體育的目的,。

首先，體育教師必須進(jìn)行角色轉(zhuǎn)變,，努力學(xué)習(xí),，積極鉆研，互相探討業(yè)務(wù)技術(shù),，逐步提高自身素質(zhì),。

二、轉(zhuǎn)變以往以教為中心的教學(xué)指導(dǎo)思想,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，為學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展創(chuàng)造空間。

三,、要真正樹立健康第一的指導(dǎo)思想,，促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展。

四,、深入學(xué)習(xí)《新教材》,。

在教學(xué)實(shí)踐中，應(yīng)鄭重圍繞《新教材》進(jìn)行改革,。

我們的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)定位在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)興趣上,，應(yīng)該讓學(xué)生喜歡并且會進(jìn)行體育鍛煉，這才是增進(jìn)健康的第一步,。

在內(nèi)容上應(yīng)選擇能增加提高學(xué)生身心健康水平,，又能終身受用的.體育項(xiàng)目，或根據(jù)各校的特點(diǎn)和實(shí)際開發(fā)一些學(xué)生喜聞樂見的項(xiàng)目,，如球類,、健美操,、武術(shù)等。

在教學(xué)方法上應(yīng)采用符合學(xué)生身心特點(diǎn),，學(xué)生能接受,，具有有效激發(fā)、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的方法,，如讓學(xué)生一起喊口令,，既整齊，又使學(xué)生易于集中注意力,，為學(xué)好下一環(huán)節(jié)做好充分的準(zhǔn)備,。

一、探究中長跑訓(xùn)練方法,，努力提高學(xué)生中長跑成績,。根據(jù)本學(xué)期特點(diǎn)，利用好冬天大好時(shí)光,，加大學(xué)生中長跑訓(xùn)練量,，努力在動作技術(shù)，訓(xùn)練方法,，輔助練習(xí)等方面下手展開教學(xué),。利用全班集體抓拔河繩限時(shí)跑1500米的辦法促進(jìn)后進(jìn)生的耐力素質(zhì)，整體提升班級奔跑能力,。利用定距定步跑的辦法訓(xùn)練學(xué)生步幅,，提升跑速。經(jīng)過一學(xué)期的探索練習(xí),，在學(xué)期末的達(dá)標(biāo)測試中,，學(xué)生成績普遍較好，有70%學(xué)生優(yōu)良,，相比較以往成績有了明顯的提高,。

二、訓(xùn)練足球社團(tuán),，備戰(zhàn)全縣中小學(xué)生足球聯(lián)賽,。我校足球社團(tuán)有30人，每周二三四課外活動訓(xùn)練,。學(xué)生參與積極,，訓(xùn)練刻苦，雖然我們指導(dǎo)教師都是非專業(yè),，但客服多重障礙,，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)教，大家的技術(shù)水平進(jìn)步很快,。在9月30日的全縣比賽中,，我校代表隊(duì)經(jīng)過多倫拼殺,，有幸闖進(jìn)八強(qiáng)。這也是我校足球運(yùn)動首次進(jìn)入全縣前八,，位學(xué)校爭得了榮譽(yù),。

三、迎接全縣中小學(xué)生體質(zhì)抽測,。根據(jù)通知要求,，我校在初二、初一年級做了針對性的訓(xùn)練指導(dǎo),，特別是借助縣足球聯(lián)賽的機(jī)會,，學(xué)生對足球運(yùn)動 熱情高漲的時(shí)機(jī)，在課上做了專門普及性練習(xí),。通過反饋,，我校取得了理想的成績。

四,、成功組織召開的冬季趣味運(yùn)動會。本次運(yùn)動會相比較以前有了很大的突破創(chuàng)新,，把我校教師外出拓展訓(xùn)練的一些集體項(xiàng)目安排進(jìn)來,，目的是培養(yǎng)學(xué)生集體主義意識和團(tuán)隊(duì)精神，例如《不倒森林》,、《能量傳遞》《貪吃蛇》以及《繞8字跳長繩》等,，深受學(xué)生喜歡。通過游戲,，笑聲多起來了,，同學(xué)之間的關(guān)系融洽了，集體和諧了,，大家的團(tuán)隊(duì)意識加強(qiáng)了,。可以說本次運(yùn)動會的圓滿舉行,，給我校師生注入了一支激情飛揚(yáng)的強(qiáng)心劑,，得到了大家的一致好評。

回首一個學(xué)期的工作,，肯定有很多的不足之處,，只要我們能意識到自己的不到之地，經(jīng)過自己的自糾與查擺,，全身心投入工作,，相信明天肯定會更好！

樂高學(xué)期教學(xué)總結(jié) 中班下學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇四

期末將至,，再過一學(xué)期孩子們就要畢業(yè)了,?；仡櫛緦W(xué)期的工作，既有播撒汗水的喜悅,，也有教學(xué)困惑的反思,，為了更好地提高畢業(yè)班英語教學(xué)，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一,、注重學(xué)生聽說能力,，嚴(yán)抓學(xué)生英語知識的掌握

六年級學(xué)生已臨近畢業(yè)，需要對學(xué)生的知識進(jìn)行系統(tǒng)的梳理,，讓學(xué)生理解教材最基礎(chǔ)的語言知識要點(diǎn),，通過分析，講解和舉例,，幫助學(xué)生理解每一課的重點(diǎn),，難點(diǎn)和主要詞組的用法，真正學(xué)到基本知識,。語法學(xué)習(xí)是英語學(xué)習(xí)的一個重點(diǎn),，通過對每一課語法點(diǎn)的逐條梳理，進(jìn)行對例句的理解和語法基本規(guī)則的學(xué)習(xí),，讓學(xué)生掌握最基本的語法,，使學(xué)生能實(shí)現(xiàn)英語的用語規(guī)范。通過引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行語言功能的歸納,，讓學(xué)生了解不同場景的不同用法,，逐步運(yùn)用自如。

二,、從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，進(jìn)行分層教學(xué)

由于學(xué)生英語基礎(chǔ)參差不齊，所以同樣的英語學(xué)習(xí)計(jì)劃

并不能對全體學(xué)生適用,。所以我對四個班級英語基礎(chǔ)較差的學(xué)生進(jìn)行了分組,，每組有3到5名成員，由一名成績較好的學(xué)生擔(dān)任組長對他們進(jìn)行學(xué)習(xí)上的幫助,。我給每個組員分批布置學(xué)習(xí)任務(wù),，讓他們在組長的幫助下一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)行英語學(xué)習(xí)。通過一學(xué)期的實(shí)踐,，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某晒?/p>

三,、注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法

任何一門學(xué)科的學(xué)習(xí)都需要適合學(xué)生自己的學(xué)習(xí)方法，英語學(xué)習(xí)重在多讀多說多練,。而現(xiàn)在的學(xué)生大多不愿意開口,，以致學(xué)成了啞巴英語,。有些學(xué)生的筆頭很好,，但是發(fā)音很差。我注意到這一點(diǎn)之后,，組織學(xué)生在班級進(jìn)行讀書評比,，內(nèi)容為當(dāng)時(shí)所學(xué)的課文?？梢允且粋€人讀,，也可以是角色扮演。這樣極大的調(diào)動了學(xué)生的讀書積極性,，讀書的勁頭足了,，讀書變得流利了，也敢于開口說了,。為了能在評比中拿高分,，學(xué)生開始注意聽英語磁帶糾正自己的發(fā)音，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)了,，學(xué)生的自信就更足了,，這樣就能很好的達(dá)到練習(xí)口語的目的。

四,、要把課堂還給學(xué)生,，使學(xué)生成為課堂的主人

首先要提高學(xué)生自學(xué)的興趣，特別要注重知識點(diǎn)與現(xiàn)實(shí)的社會現(xiàn)象和生活緊密結(jié)合,，讓學(xué)生感受到我現(xiàn)在學(xué)的這些知識將來是有用的,。避免學(xué)生為學(xué)而學(xué),，學(xué)無目標(biāo),。枯燥無味,。把課堂還給學(xué)生,，就是要讓學(xué)生在課堂里有充分展示自己的時(shí)間與空間。這樣,，要求每位教師在備課過程中,，要科學(xué)地安排時(shí)間，教師的授課與解釋,，與學(xué)生自學(xué),、討論、發(fā)言,、實(shí)踐,、操作的比例要適當(dāng)，要盡量把有限的時(shí)間留給深長去思考,，解惑,，實(shí)際操作,。為了讓深長成為課堂教學(xué)的主人，成為深長求獲知識的最佳場所,，一定要努力改革過去那種刻板式的,，你教我聽的教學(xué)模式，做到老師講,，深長動腦相結(jié)合,，靜與動相結(jié)合，知識理論與實(shí)際操作相結(jié)合,，課堂與室外相結(jié)合,，盤活課堂教學(xué)形式，最在限度激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓課堂成為增長知識的大舞臺。 總之,一學(xué)期來,，工作上有收獲,，也有需要改進(jìn)的地方，今后我將繼續(xù)更新觀念,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,，爭取做到更好,。

樂高學(xué)期教學(xué)總結(jié) 中班下學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇五

本學(xué)期在新課程理念指導(dǎo)下,， 按照學(xué)校的“五環(huán)節(jié)一體”教學(xué)案 課題模式，八年級物理備課組利用各種的資源和條件,，進(jìn)行有特色的 物理教學(xué)模式,。下面就本學(xué)年的工作做出以下的總結(jié)：

根據(jù)學(xué)校的特點(diǎn)、學(xué)生的情況出發(fā),，我組認(rèn)真地制訂目標(biāo)：培養(yǎng) 學(xué)生的理解能力,、推理能力、分析綜合能力,、運(yùn)用數(shù)學(xué)解決物理問題 能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?；并能用物理的眼光看問題，用物理的思維方式解決 學(xué)習(xí)上問題和生活中的問題,； 豐富思考能力和創(chuàng)新意識,。 教學(xué)計(jì)劃 （每 一學(xué)期） 根據(jù)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的先后確定階段性訓(xùn)練， ： 摸索課堂教學(xué)模式， 鞏固學(xué)生的知識掌握和進(jìn)行能力的拓展,。 我們組成員在理解新課程理念情況下分別對教材進(jìn)行了分析,， 利用課 本與網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行搜索，對材料整理,、重組,，結(jié)合多媒體進(jìn)行資源整 合，形成一系列的課件,、教學(xué)資源補(bǔ)充,，供教師與學(xué)生共享。

1,、做到“四定” 根據(jù)新課標(biāo)的要求和課改理念的精神認(rèn)真?zhèn)湔n,，指定主講人，寫好教 案,，做好課件,，積極交流心得體會，互動合作,。

2,、做到“四統(tǒng)一”。 即統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo),，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,，統(tǒng)一教材的重、難點(diǎn),、基礎(chǔ)點(diǎn),、能 力培養(yǎng)點(diǎn)，統(tǒng)一課堂范例,、精選的練習(xí)和作業(yè),。還要根據(jù)班級的不同 層次，分層次教學(xué),。

3,、做到“四研究”,。 研究學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,、他們自身的能力素質(zhì)；研究教學(xué)方法,、手段,， 提高教師個人的教學(xué)能力； 研究和參考新課改理念和學(xué)校課題的總模 式,，并根據(jù)本校學(xué)生的特點(diǎn)，確定物理的課堂模式，深化教學(xué)改革與 實(shí)踐,；教師間研究教學(xué)反思和體會,，交流溝通。

公開課是對我們教師教學(xué)能力的檢驗(yàn),，我組組織教師根據(jù)教師的特 點(diǎn)，積極探討“公開課”課題,，確定主講人,，共同參與,、探討,、交流， 完成公開課的前期工作,，聽取其他教師講課情況，最后由主講人整合 形成自己風(fēng)格的教案,、課件,。講課后,，備課組全體教師參加評課,，這 樣提高了教學(xué)質(zhì)量,，提高教師自身的教學(xué)水平,。

積極組織集備組成員參加本校物理教研組的教研活動,， 并組織教師聽 取校內(nèi)本組公開課和其非物理組的公開課。 掌握新課程的新動態(tài)形勢 和理解新課程的理念。積極到校外聽其它學(xué)校的公開課和市級公開 課。 本學(xué)期我組教師努力鉆研教材，并獲得的一定的成果,，這里不一一闡 述。 總之,，這一學(xué)期物理備課組根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，有條不紊地進(jìn) 行各項(xiàng)內(nèi)容,， 保證了教學(xué)質(zhì)量的完成和達(dá)到新課改培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)所 需要的工作要求,，圓滿的完成了教學(xué)任務(wù)。