當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn),，提高認(rèn)識,，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來，就叫做總結(jié),?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

初三物理教學(xué)總結(jié)反思 初三物理教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)篇一

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計思路,，課程目標(biāo),，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實施建議有了更深的了解；

2,、認(rèn)真研讀《中考說明》,，把握中考命題動向，使自己的教學(xué)思路清晰,，不走彎路,；

3、認(rèn)真研究近三年的“中考試題”，了解中考的重點,、熱點,、難點問題，使自己的復(fù)習(xí)教學(xué)重點突出,，教學(xué)效率高,。

1、本學(xué)期一開始就進(jìn)入了復(fù)習(xí)階段,，無論是八年級知識,，還是九年級知識我都做到課前精心準(zhǔn)備、認(rèn)真?zhèn)湔n,，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，使教學(xué)有的放矢；

2,、在復(fù)習(xí)中我精選習(xí)題,，杜絕“題海戰(zhàn)術(shù)”，引導(dǎo)學(xué)生重讀教材,，理解每個知識點的物理意義,，同時注意搭建好學(xué)生的知識框架，及時引導(dǎo)學(xué)生將物理知識與生活,、社會科技,，相聯(lián)系，力爭高質(zhì)量,、高效率上好每一節(jié)課,；

3、及時做好作業(yè),、試卷的批改和講評工作以及集體輔導(dǎo)和個人輔導(dǎo)工作,；

4、在教學(xué)的同時,，善于及時做好學(xué)生的思想工作,，激勵優(yōu)生、鼓勵差生,，使他們勇往直前,，永不言棄,；

5、承擔(dān)中考研討培訓(xùn)和專題研討工作；

通過自己的不斷努力,、嘗試,，大部分學(xué)生喜歡物理,、愛學(xué)物理,，實驗?zāi)芰蛻?yīng)用物理知識解決實際問題的能力不斷增強,，物理成績也不斷提高，優(yōu)生數(shù)量不斷增加,，分別取得了一模全縣第九,，二模全縣第五，三模全縣第三的好成績,。但隨著教學(xué)的不斷深入,，學(xué)困生也越來越多，兩極分化比較嚴(yán)重,。所以,，在今后的教學(xué)中要堅持做好學(xué)困生的鼓勵工作，維持他們的學(xué)習(xí)熱情,，使他們不掉隊,，大面積提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

初三物理教學(xué)總結(jié)反思 初三物理教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)篇二

一,、加強學(xué)習(xí),，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

“學(xué)海無涯,，教無止境”,，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力,。所以,，一直以來我都積極學(xué)習(xí)。本學(xué)期,，結(jié)合課程改革,，確立的學(xué)習(xí)重點是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。一學(xué)期來,，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座,。另外，我還利用書籍,、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了物理新課程標(biāo)準(zhǔn),，以及相關(guān)的.文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等,。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念,，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會的發(fā)展,，知識的更新,，也催促著我不斷學(xué)習(xí),。平時有機(jī)會還通過技能培訓(xùn),、外出聽課,、開課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過這些學(xué)習(xí)活動,，不斷充實了自己,、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準(zhǔn)備,。

二,、求實創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué),、教研工作

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù),。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中,，立足“用活新老教材,，實踐新理念?！绷η笞屛业奈锢斫虒W(xué)更具特色,，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高物理教學(xué)質(zhì)量,。

我任教初二年級的16至22班的物理課程，任21班班主任,。在日常教學(xué)中,，我堅持切實做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,，精心設(shè)計教案,，并結(jié)合各班的實際，靈活上好每一堂課,，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，使學(xué)生對物理更有興趣,，同時提高學(xué)生的探究科學(xué)水平,。另外，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感,、教學(xué)反思,，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗,。同時,，我還積極和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生,，改進(jìn)教法,，突破學(xué)法,。

總之，在課堂教學(xué),，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用,。

三,、加強反思，及時總結(jié)教學(xué)得失,。

反思本學(xué)年來的工作,，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足,。不足有以下幾點：

1,、對于物理新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多,，不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來,，進(jìn)行反思;

2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度,，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍,，但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實,，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo);

3,、物理教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，今后還要努力找出一些物理教學(xué)的特色點,，讓自己的教學(xué)水平更進(jìn)一步!

初三物理教學(xué)總結(jié)反思 初三物理教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)篇三

在一學(xué)期里，本人在學(xué)校的安排下,，擔(dān)任了初二物理（3）,、（4）、（5）班的教學(xué)和初三物理（4）,、（5）班的教學(xué)工作,。一學(xué)期以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持下,，盡職盡責(zé)做好各項工作。現(xiàn)具體總結(jié)如下：

在教學(xué)工作上,，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容及學(xué)生的實際情況,，通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法,，制定了切實可行的學(xué)期工作計劃,，為本學(xué)期的物理教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向,，保證了整個教學(xué)工作的順利開展。

1．深入細(xì)致的備好每一節(jié)課,。在備課中,我認(rèn)真研究教材，哪些地方要詳講,，哪些地方可少講,，都要認(rèn)真思考。力求準(zhǔn)確把握重點,，難點.并注重參閱各種資料,，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強調(diào)重點,。教案編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。

2．在物理課堂教學(xué)中,，扎扎實實抓好物理概念,、物理規(guī)律等基礎(chǔ)知識的教學(xué)，注意講清物理概念的定義,、含義及特性等,，根據(jù)需要通過課件，舉例,、作圖等手段讓學(xué)生加深對抽象物理要領(lǐng)的理解,，加強了直觀教學(xué)。對物理規(guī)律的講解中,，主要是注意引導(dǎo)學(xué)生通過分析,、概括、歸納等思維活動尋找出物理規(guī)律,。在課堂講授中,，盡量列舉大量的生活、生產(chǎn)中的實例,，向?qū)W生介紹現(xiàn)代科技知識,，拓展學(xué)生的視野，提高認(rèn)識問題和解決問題的能力,。

3．在習(xí)題講析中,，注意引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真審題，挖掘隱含條件等,。此外,，在習(xí)題的講析中，注意習(xí)題的實用性,，要結(jié)合知識考點進(jìn)行練習(xí),，做到了一題多解,，一題多變。同時要求學(xué)生多看書加深對知識的理解,。講完一章后都要對該章知識進(jìn)行一次知識總結(jié)和檢測,。

在教學(xué)之前，認(rèn)真細(xì)致地研究教材,，研究學(xué)生掌握知識的方法,。不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法,，積極進(jìn)行教學(xué)改革,。積極參加教研室、及學(xué)校組織的教研活動,，通過聽課等教學(xué)活動,，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗，提高自身的教學(xué)水平,。布置作業(yè)要有針對性,，有層次性。力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

在這一學(xué)期的工作中，通過和同事共同的努力,，提高了我校的物理水平,，取得一定的成績。但在教學(xué)工作中,，自身尚有不足之處,，還需繼續(xù)努力提高自身的能力。寄望于下一學(xué)年度為提高我校學(xué)生的物理水平,，營造校園的文化氣氛,，促進(jìn)我校素質(zhì)教育的發(fā)展作更大的努力！

初三物理教學(xué)總結(jié)反思 初三物理教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)篇四

隨著課程改革的深入,，教師的職責(zé)越來越不是單純地教,，更多的應(yīng)該是導(dǎo)。教師角色的變化，要求我們的教學(xué)要突出一個“學(xué)”字,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)得主動,，學(xué)出效果。新課程理念要求教師多渠道地培養(yǎng)學(xué)生的能力,。人的能力中最關(guān)鍵的是學(xué)習(xí)能力,，學(xué)習(xí)能力是學(xué)生自己獲得知識的能力，是一種綜合能力,，它包括發(fā)現(xiàn)問題的能力,、獨立思考的能力、解決問題的能力和發(fā)展新知識的能力等,，這種能力的獲得的最佳途徑是讓學(xué)生參與各種自主合作學(xué)習(xí)的活動，而物理實驗課正是這些最佳途徑中的一種,。

學(xué)生的實驗學(xué)習(xí)過程是一個發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題、解決問題的過程,。在初中物理實驗課中,，我主要采用探究型方法和策略，具體操作步驟如下,。

1.課前指導(dǎo),。鑒于初中學(xué)生剛接觸物理，所掌握的知識未成系統(tǒng),，因此每做一個實驗,，都必須做課前指導(dǎo)。如從網(wǎng)上搜索,，查閱有關(guān)實驗項目的相關(guān)信息資料

2.分工合作。實驗方案確定后,，在實驗的過程中,，小組成員應(yīng)分工合作，如實驗中遇到障礙,，應(yīng)當(dāng)有的負(fù)責(zé)查資料,，有的負(fù)責(zé)請教師指導(dǎo)等，做到人人動手,，個個進(jìn)入角色,。一遇意見分歧，心平氣和地分析,、提煉,，從中發(fā)現(xiàn)有價值的信息，進(jìn)而提出新的解決方案，然后帶著一系列新問題再查閱,、再思考,、再組織，如此反復(fù),、滾動,，使學(xué)生擴(kuò)大閱讀面、知識面,，最后達(dá)到實驗的學(xué)習(xí)目標(biāo),，形成小組的實驗總結(jié)報告。整個過程,，生生間的交互作用和影響不是一次性的或間斷的,，而是一個鏈狀、循環(huán)的連續(xù)過程,。

3.成果展示,。步驟一是對每個實驗小組的實驗報告進(jìn)行評選。教師先讓各組代表對自己的總結(jié)報告自評,，然后各組互評,，最后由教師作出綜合評價，并作書面鑒定,。評判以“實驗方案是否科學(xué),，裝置是否合理，效果是否達(dá)到目的,，是否具有合作精神,，報告語言流暢與否”等五個方面作為標(biāo)準(zhǔn)。讓學(xué)生享受合作學(xué)習(xí)成功的喜悅,。

4.反思,。展示之后，教師應(yīng)讓出一定時間給各實驗小組討論,，總結(jié)每次實驗的經(jīng)驗,，成功在哪里，失誤在哪里,，并提出彌補的方法,。這樣，讓每個參與者在課前查閱時擴(kuò)大知識面,；在實驗中充分展示自我,，得到發(fā)展，在課后增進(jìn)團(tuán)結(jié)合作,。這種具體反思使學(xué)生能總結(jié)得失,，認(rèn)識協(xié)作精神在實驗中的重要性，掌握終身學(xué)習(xí)的能力。

總之,，物理實驗課給學(xué)生提供了研究性合作學(xué)習(xí)的好場所,、好機(jī)會，它讓學(xué)生擴(kuò)大視野,，增長知識,，動手動腦，提高能力,，發(fā)展個性特長,，有利于全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。因此,，我們在平時實驗課中應(yīng)大膽嘗試,。