總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)教學(xué)總結(jié)論文 小學(xué)教學(xué)總結(jié)美篇題目篇一

1．學(xué)生是教學(xué)活動設(shè)計的主要依據(jù)《品德與社會》教學(xué)活動方案是依據(jù)課程標準和具體教學(xué)班級學(xué)生需要進行設(shè)計的,。而教師在設(shè)計教學(xué)活動時,，必須要考慮以下幾點：

首先，要有強烈的針對性,。教師活動方案的設(shè)計必須針對本班學(xué)生的實際情況,，要考慮到學(xué)生的需要、興趣,，學(xué)生不同的性格特征,。還要考慮到班級、學(xué)校的實際情況,，要因人而異,，因地而異。其次,，教師設(shè)計的活動方案要具有較大的彈性,，充分考慮到學(xué)生的因素,，在活動過程中可以隨時進行調(diào)整。教師設(shè)計的活動方案與以往的教案不同,，它只是對活動的準備和計劃,，而不是對教學(xué)過程的嚴格安排。因此,，它具有較大的伸縮性,。教師在具體組織活動中隨時會遇到學(xué)生的"突發(fā)事件"，學(xué)生是活生生的,，他們有思想,，會依照自己的意志開展活動。而活動中出現(xiàn)的許多內(nèi)容可能是原先方案中沒有安排,，不曾考慮到的,。所以，我們的活動方案只能是一種思路,，一種目標,，而不應(yīng)該是一個具有嚴格"程序"。

2．學(xué)生是教學(xué)活動過程的直接參與者《品德與社會》課程以學(xué)生直接參與的豐富多彩的活動為主要教學(xué)活動形式,，學(xué)生在教師

的指導(dǎo)下,，通過直接參與各種實際活動，以調(diào)查,、觀察,、實驗、討論,、談話,、制作、表現(xiàn)等多種形式進行學(xué)習(xí)和活動,，并在此過程中與周圍的自然,、社會等發(fā)生實際接觸，積累直接經(jīng)驗和智慧,，獲得對自我,、對世界、對生活的認識和理解,，發(fā)展各種能力,。而學(xué)生就是在這種積極參與有意義的、真實的活動過程中獲得發(fā)展,。所以,，學(xué)生在《品德與社會》的學(xué)習(xí)中,，不再是以往的被動受教育者,，而是教學(xué)活動完成的主動者。學(xué)生的表現(xiàn)，學(xué)生的活動,，決定了每次教學(xué)活動的完成與否,，成功與否。

許多年來,，教科書的地位一直是至高無上的,，它一直是作為知識的載體供師生運用。許多教師在教學(xué)中一直是以教科書為中心進行教學(xué),。而今,，在《品德與社會》這門課中，教科書的作用變化了,?！镀返屡c社會》課程的教科書內(nèi)容及其呈現(xiàn)方式的變化，使它成為引發(fā)學(xué)生活動的工具,，而不再是作為知識的載體或羅列知識,、技能的清單供教師講授，不再是供教師照本宣科講述,，讓學(xué)生死記硬背的"圣經(jīng)",。《品德與社會》教科書的作用實際上已發(fā)生了質(zhì)的變化,。

總之,，在《品德與社會》這門課程中，學(xué)生,、教材,、教師有了全新的概念，有了全新的地位和全新的關(guān)系,。這些正是未來教育逐步追求的目標,，是中國教育同世界教育接軌的開始，是中國教育發(fā)展的必然趨勢,。

小學(xué)教學(xué)總結(jié)論文 小學(xué)教學(xué)總結(jié)美篇題目篇二

20xx春季小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期,，我校堅持以教育教學(xué)改革為核心，深化教育教學(xué)改革,，大力開展教育科研,、教改實驗，全面推進素質(zhì)教育,，大力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，扎扎實實地做好教學(xué)各項工作。現(xiàn)就本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、強化教學(xué)內(nèi)部管理,，以制度強化教學(xué)管理

學(xué)校著力構(gòu)建符合學(xué)校實際和現(xiàn)代教育思想的教育管理體制,，努力實踐“以情感管理為基礎(chǔ)，以制度管理促規(guī)范,，以目標管理為導(dǎo)向,，以過程管理為關(guān)鍵”的管理思路，堅持了“以教學(xué)為中心,、以學(xué)生的主體,、以質(zhì)量求生存、以科研求進步,、以機制求活力”的方向,，進一步明確了“以人為本、快樂生活”的教育理念,，強化內(nèi)部管理,，健全和完善了學(xué)校管理制度。

1,、學(xué)校實行教研組長和備課組長教育教學(xué)目標責任制,，對教師進行動態(tài)管理；修訂和完善了教研組長備課組長的職責,，實行了教學(xué)教研工作教研組長負責制,，在教學(xué)常規(guī)活動中充分發(fā)揮教研組長和備課組長工作的主動性；

2,、強化教學(xué)常規(guī)管理,，認真學(xué)習(xí)《八一小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理基本要求》；

3,、為了不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,，學(xué)校繼續(xù)實施教學(xué)常規(guī)檢查。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自參加每月的教學(xué)常規(guī)檢查工作,，嚴格對每位教師的備,、教、改,、輔,、聽、評,、析等日常工作,，實行“多勞多得、獎勤罰懶,、質(zhì)優(yōu)多得,、提高質(zhì)量”的原則，并將結(jié)果納入學(xué)校教師績效考核,；

4,、本學(xué)期,，我校進行了2次對學(xué)生的檢測，每次檢測認真組織,，交叉監(jiān)考，流水批閱,，并針對每次檢測情況進行分析評價,，查缺補漏；

5,、加大培優(yōu)補差的力度,。根據(jù)學(xué)生月考實情分析，我校要求教師認真落實,，制定具體可行的措施,，有針對的進行輔導(dǎo)，確實不斷提高讓學(xué)生的成績有進步,。

6,、堅持開展備課、聽課,、教研和集體備課活動活動,，特別是在本學(xué)期，我校認真開展落實市局布置的教師課堂教學(xué)曬課以及青年教師教學(xué)公開課,、互聽互評,。顏自明、黃燦,、王芳,、余中春、王藝璇等老師展示的公開課,，展現(xiàn)了226有效教學(xué)新理念,，凸現(xiàn)教學(xué)新舉措，取得了良好的效果,。

7,、狠抓畢業(yè)班的教學(xué)管理。加強畢業(yè)班教師資源,，組織復(fù)習(xí),，進行模擬性練習(xí)，夯實基礎(chǔ),，提高能力,，提高畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量。

二,、積極優(yōu)化課堂教學(xué),，以實效提高教學(xué)質(zhì)量

1,、構(gòu)建教學(xué)模式，優(yōu)化課堂教學(xué)

本校積極圍繞提高課堂教學(xué)質(zhì)量的工作中心,，面對學(xué)校教學(xué)改革的實際需要,，將“以人為本、自主發(fā)展”教育理念與教學(xué)實際有機結(jié)合,，針對課堂效率不很高的現(xiàn)狀,，開展了轟轟烈烈的226+1有效教學(xué)課堂教學(xué)模式的研究活動。通過深入課堂聽課評課,，尋找存在的問題的癥結(jié),，積極構(gòu)建有效的學(xué)科教學(xué)模式。通過一系列活動,，逐步改變了“以教師為中心,、課堂為中心和書本為中心”的課堂教學(xué)局面，大多開始運用“自主,、探索與合作”的學(xué)習(xí)方式,，強調(diào)形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，使學(xué)生主動參與,、樂于探索,、勤于動手，使獲得基礎(chǔ)知識和基本技能的過程同時成為學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的過程,、形成正確價值觀的過程和構(gòu)建學(xué)生精神生命的過程,。同時，通過組織集體備課,、組織好教師之間的教學(xué)經(jīng)驗交流,，抓好資源共享，智慧共享,、強調(diào)了行動的全員化,、多元化、提高了教師研討的時效性,，提高了教師適應(yīng)新課程的水平,。每位教師按自身優(yōu)勢來選擇合適的教學(xué)行為、設(shè)計自己個性化的教學(xué),、創(chuàng)造獨特的教學(xué)風格,，為大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量尋找到了新的支撐點。

2,、推進特色教育,，凸顯教學(xué)品牌

為了推進特色教育，凸顯教學(xué)品牌，并培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力,，提高學(xué)生人文素質(zhì)和科學(xué)素養(yǎng),，學(xué)校在以課堂教學(xué)為主陣地的同時，認真開展閱讀進校園和藝術(shù)特長教育,，緊緊依托音樂,、美術(shù)、英語,、體育,、主持等特色科目，認真進行學(xué)生藝術(shù),、特長的培養(yǎng),，積極開展這些學(xué)科的活動,。

三,、打造科研型教師隊伍，以師資促進持續(xù)發(fā)展

高素質(zhì)的教師隊伍是學(xué)校持續(xù)發(fā)展,、不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。目前學(xué)校中青年教師針多、素質(zhì)教育對教師要求日益提高的現(xiàn)狀,，學(xué)校強化內(nèi)部造血挖潛,，提高師資素質(zhì)。

首先積極選派學(xué)科教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn),，獲取先進的課改信息,，學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理念，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)實踐經(jīng)驗,。本學(xué)期有曾衛(wèi)紅校長,、張艷副校長、陳積維副校長,、張桂芳教導(dǎo),、鄭巧玲老師在市局組織下赴外省培訓(xùn)學(xué)習(xí)，其他許多老師也赴?？诨蚴欣飬⒓优嘤?xùn),，學(xué)校將近80%的老師自愿參加了市組織的繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。通過培訓(xùn),，教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)有了很大提升,。

第二，狠抓骨干教師隊伍建設(shè),，充分發(fā)揮骨干教師的示范和帶頭作用,，為同科教師上好指導(dǎo)課、示范課和組織好集體備課,；積極推舉優(yōu)秀教師參加各種教學(xué)

比武活動,，打造名師,；充分發(fā)揮有經(jīng)驗的老教師和優(yōu)秀青年教師的傳幫帶作用。

當然,，我們深知本學(xué)期工作的不足,，在下一

小學(xué)教學(xué)總結(jié)論文 小學(xué)教學(xué)總結(jié)美篇題目篇三

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間步入教師行業(yè)的第一個學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了,?；厥走@學(xué)期的教育教學(xué)工作，我可以問心無愧的說,，我沒有虛度光陰!我認真做好自己的本職工作,，虛心請教其他老師，吸取他們的寶貴經(jīng)驗,?？粗鴮W(xué)生每天的點滴進步，我無時無刻不在享受著收獲的喜悅?，F(xiàn)反思這一個學(xué)期的工作,，總結(jié)還需改進的地方。

本學(xué)期,，我擔任的是四(1)班班主任工作和四(1),、四(2)雙班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。

(一)認真?zhèn)湔n

課上的是否成功,，很大程度上取決于課備得是否精彩,，因此每節(jié)課我都認真作好課前準備：備好課。首先備教材：認真鉆研教材,，弄清教材的基本內(nèi)容,，了解教材的結(jié)構(gòu)，把握重點與難點,。其次要備學(xué)生：對學(xué)生的學(xué)情要進行分析,，預(yù)設(shè)學(xué)生課堂上會出現(xiàn)哪些情況，那些知識點是學(xué)生不容易理解的,。還要注意課堂上如何調(diào)動學(xué)生的積極性,，讓他們對數(shù)學(xué)課有興趣，這些都可以在備課環(huán)節(jié)落實,。

(二)上好課

學(xué)生在課堂上掌握知識的情況直接影響到學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),。所以每節(jié)課，我都關(guān)注每個學(xué)生的注意力,。在注意力不集中的時候,，及時吸引他們的注意力。同時在課上，盡量用幽默輕快的語言教學(xué),，這樣更能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。數(shù)學(xué)要講練結(jié)合，所以課堂上,，我會針對各個知識點設(shè)計相應(yīng)的練習(xí),，并在課后布置學(xué)生適當?shù)淖鳂I(yè)加以鞏固，盡量不增加學(xué)生的負擔,，但又能讓學(xué)生掌握知識,。

(三)批改作業(yè)

批改作業(yè)一定要恰當。仔細分析每個孩子錯誤的原因,，并及時輔導(dǎo)講解,，不然學(xué)生不懂得題目日積月累，會影響后續(xù)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),。在作業(yè)批改方面,，我覺得我還是做得挺好的，作業(yè)批改及時,，講解及時,，會分析錯誤的原因,。學(xué)困生由于基礎(chǔ)不好,，因此缺乏自信心，在課堂上不敢發(fā)言,，課下不敢正面和老師說話,。因此，我總是不斷地發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點,，不斷地給他們鼓勵,，經(jīng)常詢問他們學(xué)習(xí)上的困難，幫助他們解決問題,，時間長了,，他們找到了自信心，學(xué)習(xí)興趣也提高了,，上課敢發(fā)言了,，不止數(shù)學(xué)，其他科目也提高了,。

(四)虛心請教

在教學(xué)上,，有疑必問。我相信,，觀念只有碰撞才會出來火花,。所以只要有機會，我就會多聽其他老師的課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見,，改進教學(xué),。

1、在教學(xué)過程中,，對新教材理解,、運用不夠深刻。對教材內(nèi)容把握不夠,，教學(xué)方法不夠靈活,，沒能充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

2,、教學(xué)中,，有時候沒有把學(xué)生放在學(xué)習(xí)的主體地位。

3,、學(xué)生學(xué)習(xí)情況兩極分化嚴重,。

4、對學(xué)生要求不夠嚴格,，使部分學(xué)生存在僥幸心理,，在上課、交作業(yè)的時候鉆空子,。

措施

1,、采用多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

2,、多鼓勵學(xué)困生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，及時表揚鼓勵,，增強他們的自信心和責任感。

3,、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作,。

4、在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好各個科目的同時,，要加強德育工作,，重視學(xué)生思想品德行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

接下來,，我會更加認真細致地去做好本職工作,，教書育人!相信付出總是有回報的,，用心去教育每一個學(xué)生，用心去感受每一位學(xué)生的進步!

小學(xué)教學(xué)總結(jié)論文 小學(xué)教學(xué)總結(jié)美篇題目篇四

小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程,，目前越來越受到各界的重視,，引用冀教版小學(xué)三年級下冊科學(xué)教學(xué)總結(jié)。我知道,，要想提高教學(xué)質(zhì)量,，首先要立足課堂，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量,。"研在課前,、探在課中、思在課后"這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想,，盡管課時任務(wù)重,，我仍盡力精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的情境進行教學(xué),，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)共同交流共同進步,。以下是我對一學(xué)期的教學(xué)工作的總結(jié)：

本學(xué)期圓滿完成了本冊教材的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生掌握情況如下,；

1,、能用感官或工具感知物體的性質(zhì)與功能；能用語言或簡圖描述,、記錄物體的性質(zhì)和功能,；能根據(jù)已有的生活經(jīng)驗對實驗結(jié)果進行預(yù)測，設(shè)計實驗進行探究,，并能從實驗結(jié)果作出科學(xué)的解釋,。

2,、能從科學(xué)的角度關(guān)注日常生活中的聲,、光、電,、磁等現(xiàn)象,，能主動提出自己感興趣的問題；愿意與同學(xué)合作完成探究任務(wù),，能體會到討論與交流的好處,；能體驗到大膽想象的樂趣；愿意聽取其他同學(xué)對自己"作品"的評價,，并愿意進行改進,。

3、能夠辨別制成常用物品的材料,，并能舉例說明材料的用途與其性質(zhì)有關(guān),；知道了物體發(fā)聲和聲音傳播的簡單原理,；了解了光的傳播、鏡子改變光的傳播路線及日光的色散現(xiàn)象,；知道了材料按導(dǎo)電性能可以分為導(dǎo)體和絕緣體,，知道了常用電器的工作需要一個完整的回路，知道了用一些基本組件連接一個簡單電路和開關(guān)的功能,；能夠探究磁鐵的方向特性以及磁鐵間同極相斥,、異極相吸的規(guī)律；能舉例說明人類傳遞信息的方式及科學(xué)技術(shù)發(fā)展對信息傳遞方式的改變,。

4,、能舉例說出"新材料、聲,、光,、電、磁"在日常生活中的應(yīng)用及給人們帶來的諸多方便,；懂得了節(jié)約用電的常識,，知道了安全用電的重要性；能舉例說出噪聲和強光對人類的危害,；能理解電和磁的應(yīng)用對人類生活方式的改變,。

注意做好課前準備，刻苦鉆研教材,，認真學(xué)習(xí)大綱和教科書,，準備好每節(jié)課必要的實驗教具，做到先備課,，后上課的習(xí)慣,。堅持理論和實際結(jié)合進行教學(xué)，使學(xué)生容易汲取,，從而使教學(xué)任務(wù)能夠按計劃完成,。同時，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境,，采用多種形式,，多種方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),，工作總結(jié)《引用冀教版小學(xué)三年級下冊科學(xué)教學(xué)總結(jié)》,。一學(xué)期下來，我積累了不少教學(xué)經(jīng)驗,學(xué)生的合作意識和合作能力得到大大的增強,。

1,、關(guān)照學(xué)生參與的能力。要在課堂教學(xué)中,，發(fā)揮學(xué)生的自主性,，就要讓學(xué)生參與,，讓學(xué)生在活動中把感受到的、觀察到的,、想象到的用自己的話歸納出來,，然后在合作、協(xié)調(diào),、討論及在教師的引導(dǎo)下,，作出正確的判斷。要真正讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的進程,，教師在課前要做好課前準備,，也要布置學(xué)生按每節(jié)課的要求，做好課前準備,，帶齊實驗器具,，然而在課堂教學(xué)中學(xué)生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學(xué)活動中去。

2,、激發(fā)學(xué)生的參與興趣,。在課堂教學(xué)中不難發(fā)現(xiàn)，興趣是最好的老師,。我認為激發(fā)學(xué)生的參與興趣,，關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生做一個積極勞動者，勤動手,、動腦,、動口。

3,、豐富學(xué)生參與的方式,。豐富學(xué)生參與的方式，就是改變過去以教師講,、學(xué)生聽,，死記硬背的教學(xué)手段。自然課教材的特點非常抽象,，要讓學(xué)生在觀察實驗中發(fā)現(xiàn)秘密,，獲取新知識。如果教學(xué)中只是老師講,、學(xué)生聽，就會顯得很不協(xié)調(diào),，太干癟了,。如在自然課教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，用多種感官去觀察體驗感悟,。在教師的指導(dǎo)下,，勤于動手動腦,，仔細觀察，就會獲得新的科學(xué)理念,。

4,、關(guān)注學(xué)生的參與過程。我認為在課堂教學(xué)中,，教師要關(guān)注學(xué)生在參與過程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神,，從無疑到有疑，小疑則小進,，大疑則大進,。要讓學(xué)生帶著問題走進課堂，帶著問題走出課堂,，時常探究,。要讓課堂教學(xué)中生成的問題推動課堂教學(xué)過程，讓學(xué)生參與過程成為主流,。在學(xué)生參與過程中,，教師要精心設(shè)置問題，合理安排,，解疑,、質(zhì)疑。讓學(xué)生的參與及參與過程中的生存既是意料之外,，又是情理之中,。

5、讓學(xué)生體驗參與的快樂,。學(xué)生是好奇的,，是好活動的，在參與過程中,，他們能體驗到自己的生活智慧與人類已有的知識融為一體的快樂,。

在教學(xué)中，雖然取得了一定的成績,，但由于自己經(jīng)驗的不足,，仍存在不足之處：

1、一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)的目的不夠明確,，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,。上課聽講不認真，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成,。

2,、有些家長對孩子的學(xué)習(xí)不夠重視，主要表現(xiàn)在：學(xué)生家庭的不配合,，造成了學(xué)習(xí)差,。

3,、還有一部分是，反映問題慢,，基礎(chǔ)太差,，是造成了不及格現(xiàn)象。

4,、班級發(fā)展不平衡,，學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進一步加強，教學(xué)成

績?nèi)匀磺吠怀?，還需提高,；

5、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識,，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功,。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實，培優(yōu)目標不明確,；

6,、個別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進一步引導(dǎo)改正。本班學(xué)生生性活潑好動,，其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問題-計算不認真,，寫字姿勢不正確，不能自覺地完成作業(yè),，還有個別學(xué)生字跡潦草,。還有的學(xué)生作業(yè)不能按時上交?；蛴龅诫y題沒有堅強的意志,，不會主動克服解決。

1,、針對本班學(xué)生的實際情況,，開學(xué)初，積極做好學(xué)生思想教育工作,，使其端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，樹立科學(xué)意識，提高認識能力,。深入了解學(xué)生的個性特點,，尊重學(xué)生的興趣愛好，細心發(fā)掘?qū)W生的閃光點,，給予評價肯定,，正確引導(dǎo)學(xué)生的行為，讓其樹立科學(xué)觀念,。

2,、抓好常規(guī)工作，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,。我根據(jù)兒童的年齡特點,，結(jié)合新教材理論知識，課堂上設(shè)計新穎,、愉快的教學(xué)方法,，增強趣味性，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境,，讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)中掌握知識,、技能。發(fā)揮學(xué)生情感,，激發(fā)學(xué)生求知欲望,，減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔，培養(yǎng)了學(xué)生樂學(xué)的興趣,。平時我細心觀察本班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，做好調(diào)查小結(jié)工作，針對不同性質(zhì)的學(xué)生,，根據(jù)其的實際情況擬訂學(xué)習(xí)目標,，以目標來激勵學(xué)生進步。

3,、堅持檢查學(xué)困生的轉(zhuǎn)化情況,，做好小結(jié)工作，使優(yōu)生能在原有的基礎(chǔ)上再上臺階,，進一步培養(yǎng)智力和思維的發(fā)展,，全面地提高教學(xué)質(zhì)量。

總之一學(xué)期來,，工作中有得有失,，在今后的工作中，我一定會更加努力,，爭取做到更好,。

小學(xué)教學(xué)總結(jié)論文 小學(xué)教學(xué)總結(jié)美篇題目篇五

一學(xué)期來，本人在教育教學(xué)工作中,，始終堅持黨的教育方針,，面向全體學(xué)生，教書育人,，為人師表,，確立“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學(xué)生德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,，工作責任心強,，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作,，認真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，及時批改作業(yè)、批改作文,，講評作業(yè),，評講作文，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛獲取各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。我認真落實教育局,、學(xué)校工作部署，以重實際,，抓實事,，求實效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，深化課堂教學(xué)改革,，認真落實課程計劃，落實教學(xué)常規(guī),，落實教學(xué)改革措施,，大力推進素質(zhì)教育,，使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高，我任教的初三兩個班,，都取得相當好的成績,，九（1）班的黃德如同學(xué)在中考取得了814的高分,，考上了湛江一中。黃燕楣,、黃艷霞、黃如健,、龐林艷,、李源聰、黃曉君等九位同學(xué)考上湛師附中,。九（4）班的龐振文在中考取得737分的高分,，黃倩嬌取得717分,，都考上坡頭一中,，現(xiàn)就將一學(xué)期以來工作情況總結(jié)如下：

一,、 認真學(xué)習(xí),，提高思想認識，樹立新的理念

1,、 堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標，不斷更新教學(xué)觀念,，注重把學(xué)習(xí)新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來,，通過學(xué)習(xí)《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機遇,。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中,，解放思想,，更新觀念,，豐富知識,，提高能力,。

2,、 樹立“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念,，確立了學(xué)生主體觀,，貫徹了民主教學(xué)的思想,，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,，使尊重學(xué)生人格,，尊重學(xué)生觀點,，承認學(xué)生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處,。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學(xué)生獨立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果,。

二、教學(xué)工作發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,、學(xué)生的主體作用

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵,。一學(xué)期來，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時,，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,，大膽改革課堂教學(xué),，加大新型教學(xué)方法使用力度,，取得了明顯效果,，具體表現(xiàn)在：第二、調(diào)動學(xué)生的積極性,。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格,。不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲,、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學(xué)生在視,、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,，極大地活躍了課堂氣氛,，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。第三,、做好后進生轉(zhuǎn)化工作。作為教師,，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學(xué)習(xí)上后進的學(xué)生,，往往得不到到的肯定，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否,，直接影響著全班學(xué)生的整體成績,。所以，一學(xué)期來,，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作：

1、用發(fā)展的觀點看學(xué)生,。應(yīng)當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好,，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會比今天好,。

2,、因勢利導(dǎo),，化消極因素為積極因素,。首先，幫助后進生找到優(yōu),、缺點。以發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點。其次,，以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子,，厭惡、責罵只能適得其反,，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點進步時生到教師的肯定,。

3、真正做曉之以理,，動之以情。首先做到“真誠”二字,，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺騙。一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”,，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”,。其次做到“接受”,，即能感受后進生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼,、猶豫,、滿足、冷漠,，錯誤的想法和指責等，信任他們,，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字,，即通過學(xué)生的眼睛看事物。

4,、關(guān)心學(xué)生身體健康,，注意保護視力,，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動，積極參加學(xué)校組織的各項活動,，搞好班級的經(jīng)常性管理工作。對學(xué)生進行常規(guī)訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)，生活習(xí)慣,。

5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,，互通情況,，取得家長的支持和配合,，指導(dǎo)家長正確教育子女等,。通過以上工作,，本班學(xué)生紀律、學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變,，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。

三,、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,。

部分學(xué)生缺乏自覺性，經(jīng)常不能按時完成作業(yè),，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè),，針對這種問題,，我就進行對學(xué)生進行思想教育,。樹立學(xué)習(xí)的信心,，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績不理想,，并不是他們沒有潛能,，而是不相信自己有潛能,，在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后,，對自己失去了信心,。因此形成“自己腦子笨”這種意識,，久而久之，形成習(xí)慣,，一遇到問題,，先想自己不行，對自己沒信心,，結(jié)果自己什么都學(xué)不成,，什么都不想學(xué),，作業(yè)不會做,，造成成績低下。針對這種情況,，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機會，讓他們到黑板上做題,，給他們自我表現(xiàn)的機會,，同時對他們在學(xué)習(xí)中的點滴進步，我都給以表揚和鼓勵,，使他們逐步樹立起學(xué)習(xí)的信心。

四、 積極參與聽課,、評課，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法,，提高教學(xué)水平。

總之,，一學(xué)期來,，干了一些工作,，也取得了一些成績,，但成績只能代表過去,，工作中也存在著一些不足,，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴重,，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中,，我一定要發(fā)揚優(yōu)點,，改正不足，取長補短,，爭取更大的成

小學(xué)教學(xué)總結(jié)論文 小學(xué)教學(xué)總結(jié)美篇題目篇六

本冊教材的教學(xué)內(nèi)容包括：

小數(shù)的意義與性質(zhì),，小數(shù)的加法和減法,，四則運算，運算定律與簡便計算,，三角形,，位置與方向，折線統(tǒng)計圖,，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)綜合運用活動等,。

四年級學(xué)生基礎(chǔ)較扎實，思想品德較好,，學(xué)習(xí)能力較強,，學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，但也存在不平衡性,，所以在教學(xué)中要注重發(fā)揮本班的優(yōu)勢,，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動性,，引導(dǎo)學(xué)生自覺地有效地探索知識,，尋求規(guī)律，不斷培養(yǎng)學(xué)生的能力,，發(fā)展智力,。適當開展數(shù)學(xué)課外活動，以拓寬知識面,，提高思維能力,，不斷增強學(xué)生素質(zhì)，形成“守紀,、惜時,、善思、創(chuàng)新”的學(xué)風,。

四年級絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，上課遵守紀律，但也有些學(xué)生學(xué)習(xí)不用心,，懶惰,，怕做作業(yè)，不守紀律的壞習(xí)慣,。因此,，仍要在學(xué)習(xí)行為習(xí)慣方面進行說服教育。

1,、理解小數(shù)的.意義和性質(zhì),，體會小數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，進一步發(fā)展數(shù)感,，掌握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律,，掌握小數(shù)的加法和減法,。

2、掌握四則混合運算的運算順序,，會進行簡單的整數(shù)四則混合運算；探索和理解加法和乘法的運算定律,，會應(yīng)用它們進行一些簡便運算,，進一步提高計算能力。

3,、認識三角形的特性,，會根據(jù)三角形的邊、角特點給三角形分類,，知道三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是180度,。

4、初步掌握確定物體位置的方法,，能根據(jù)方向和距離確定物體的位置,，能描述簡單的路線圖。

5,、認識折線統(tǒng)計圖,，了解折線統(tǒng)計圖的特點，初步學(xué)會根據(jù)統(tǒng)計圖和數(shù)據(jù)進行數(shù)據(jù)變化趨勢的分析,，進一步體會在現(xiàn)實生活中的作用,。

6、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力,。

7、了解解決植樹問題的思想方法,，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的意識,，初步培養(yǎng)探索解決問題有效方法的能力，初步形成觀察,、分析及推理的能力,。

8、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

9,、養(yǎng)成認真作業(yè),，書寫整潔的良好習(xí)慣,。

教材重點難點： 位置與方向、三角形

1,、適當加強口算的教學(xué),。

2、合理安排,，提高應(yīng)用題教學(xué)的質(zhì)量,。

3、加強幾何初步知識的教學(xué),。

4,、通過直觀和操作教學(xué)概念和法則。

5,、加強對學(xué)生能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。