總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!
開展觀摩課老師的總結(jié)發(fā)言篇一
作為語文教師我深刻感受到小學(xué)作文是小學(xué)語文教學(xué)的重難點(diǎn)。是小學(xué)語文教師感到十分棘手頭疼的課題,，也是小學(xué)生最不愿意完成的功課,。大部分孩子觀察能力低，更沒組織和駕馭語言的能力,。時經(jīng)常是無話可寫,，或者是茶壺煮餃子——有話說不出。即使是東拼西湊勉強(qiáng)完成一篇習(xí)作,，也是內(nèi)容空洞,，條理不清，讓教師無法修改,，苦不堪言,。今天來到縣一小聽了滕云老師的這堂習(xí)作課讓我受益匪淺，在習(xí)作方面也找到了一些方向和靈感,，下面是我獲得的點(diǎn)滴感悟,。
一、課堂上的感受
回顧課堂上的一幕幕,，每一個片段深深印入我的腦海,，有很多方面值得我學(xué)習(xí)：首先，這次習(xí)作的題目是寫人們相互關(guān)愛的事,。在選擇材料方面滕老師花費(fèi)的時間最多,。先以各種關(guān)愛的圖片導(dǎo)入讓學(xué)生定位主題，再讓學(xué)生學(xué)校,、家庭其他方面從自己印象最深最感動的事來引導(dǎo)學(xué)生,，拓展學(xué)生思維;其次，老師簡單講述了在學(xué)校里發(fā)生的一個事件,，巧妙的引導(dǎo)學(xué)生從細(xì)節(jié)中加入了對人物的描寫;最后,，以自己寫的一篇文章作為。課堂氛圍也十分活躍,，再經(jīng)過老師幾個環(huán)節(jié)的引導(dǎo),，每個學(xué)生腦海都有了思路，愿意主動起來表達(dá)自己的所見所感,，同時滕老師還在學(xué)生的表達(dá)上作了指導(dǎo),，既給孩子樹立細(xì)心和表達(dá)能力，又為習(xí)作作了鋪墊,。聽了這堂課讓我在今后的課堂教學(xué)中有一定思路與借鑒,。
二、課后的對話
在課后的互動環(huán)節(jié)，幾位老師與滕老師互動中提出幾個問題都深入到了我的內(nèi)心,，也是我所困惑的：如"平時善于說話，性格活潑的學(xué)生,，在寫作文時卻沒話可寫";"給學(xué)生念了例文,，怕學(xué)生又只跟著老師的思路走";"好多學(xué)生在寫作文時，不是引用而是簡單抄襲作文,，該怎么辦?""不是內(nèi)容很單一,，就是會寫有一天放牛、采豬食等這些內(nèi)容,，該如何引導(dǎo)?",，這一系列問題也許是鄉(xiāng)村老師的共鳴吧!但是作為老師就應(yīng)解決學(xué)生所遇到的問題，做到"師者傳道受業(yè)解惑也",。只有自己主動去弄清楚,，去找方法，去反思,，才能正真幫助學(xué)生,，從而提高自身。所以經(jīng)過今天滕老師,、陳老師,、范老師三位老師的解答與提示，使我得出了最后一點(diǎn)個人感悟,。
三,、反思與感悟
1、滕老師說的這句話"急學(xué)生之所急,，想學(xué)生之所想"說的很好,，就是讓我們從學(xué)生的角度去思考。去想一想符合學(xué)生實(shí)際的問題,，融入學(xué)生生活實(shí)際,。
2、拓展思維,，觀察周圍事物,。
"真正的學(xué)校應(yīng)該是一個積極思考的王國"(前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基語)，教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生多善于觀察周圍事物,，正如法國雕像家羅丹曾說："美是到處都有的,，對于我們的眼睛，不是缺少美,，而是缺少發(fā)現(xiàn),。"一些學(xué)生作文時，往往千人一面,、空洞乏味,，寫不出一點(diǎn)兒心意來,，所以應(yīng)讓學(xué)生多讀書，多觀察,，這樣對于素材的選擇就會有很大的幫助,。
3、作為語文老師,，自身的語文教學(xué)能力也是事關(guān)教學(xué)成敗的重要因素,，因此，應(yīng)加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)和修煉,，不斷增強(qiáng)自身的.教學(xué)能力以提升自己,。首先，要豐富自身的文化底蘊(yùn),，讓自己不在淺薄,。其次，要拓寬自身的知識視野,，讓自己不在閉塞,。最后，要陶冶自身的情感,，讓自己不在簡單粗俗,。
最后在今后的教學(xué)中，我將會揚(yáng)長避短,、汲取精華,、厚積薄發(fā)，努力將這次的學(xué)習(xí)落實(shí)到課堂教學(xué)中去,，在實(shí)踐中獲得成長,。
開展觀摩課老師的總結(jié)發(fā)言篇二
為了更好的規(guī)范幼兒辦學(xué)行為、提高幼兒教師的專業(yè)講課水平,，3月27日我學(xué)區(qū)在新天中心幼兒園舉行了為期一天的幼兒園教學(xué)觀摩研討會,。上級領(lǐng)導(dǎo)特別重視這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，特地安排了赴青海培訓(xùn)教師進(jìn)行了授課及點(diǎn)評交流活動,，在這次學(xué)習(xí)交流活動使我受益匪淺,。以下是我在這一天的聽課學(xué)習(xí)中的感想和收獲。
一,、親切的教學(xué)風(fēng)格
四位授課教師有一個共同的特點(diǎn),，就是教師們都深知愛玩游戲是每個孩子的天性，游戲一直以它獨(dú)特的魅力吸引著無數(shù)的兒童,，能在游戲中學(xué)習(xí)知識,，即貼近幼兒的生活，又有利于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野，并且四位教師們在授課的過程中都能盡可能的鼓勵孩子和肯定孩子的活動,，將游戲貫穿于整個教學(xué)當(dāng)中,，我想這是我在聽過過程中受益最深的，也是在今后的教學(xué)當(dāng)中必須要做到的,。
二,、平等互動的教學(xué)手段
在講課的老師中，他們在與孩子的互動中,，都本著跟孩子的互動平等，與孩子一起參與游戲,，讓幼兒與老師一起互動,，特別是馬老師的音樂律動，活動中老師的語言松弛,、幽默,、自然，肢體語言豐富,，老師專業(yè)的功底扎實(shí),，各種動作技能介紹的非常細(xì)致、深刻,，對工作技能理解特別專業(yè),。
三、教具的簡潔,、運(yùn)用
在聽課中,，我感受最深的是幼兒的老師基本功都很扎實(shí)，不像以前的課堂追求花樣,，華而不實(shí),。教師完全是站在幼兒的角度考慮，了解幼兒的起點(diǎn),，直面幼兒的教學(xué)現(xiàn)實(shí),。以前上課的時候一般都喜歡準(zhǔn)備比較花俏的東西，以此來吸引幼兒的注意力,，相信很多老師們也都走入過這個誤區(qū),。但是看到邵老師的大班科學(xué)《有趣的滾動》這節(jié)課的時候我感覺眼前一亮，老師的教具皆來源于生活,，有泡面桶,、易拉罐、皮球等,。這節(jié)課的老師從頭到尾都在和孩子們游戲,。對幼兒實(shí)行生活化的教學(xué)，即完成了教學(xué)目標(biāo)讓孩子學(xué)到了知識，又讓孩子體會到了快樂學(xué)習(xí)的樂趣,。
四,、時間空間充分運(yùn)用
在這次聽課中，我充分感受到了孩子們擁有的自由,，孩子們在上課的時候能暢所欲言,，充分的發(fā)揮自己的想象能力和語言表達(dá)能力。在大班的繪本閱讀《獾的美餐》這節(jié)課上,，賀老師先以談話的形式引入主題,，然后出示了課件邊講故事邊讓幼兒觀察圖畫，并且鼓勵孩子又自己的語言表達(dá)出來,。教師豐富的肢體語言和抑揚(yáng)頓挫的情感抒發(fā)以及精致,、優(yōu)美、有趣的圖畫激起孩子的興趣,。
這次聽課學(xué)習(xí)活動雖然是短暫的,，我卻收獲不少，我將積累這次學(xué)習(xí)活動的經(jīng)驗(yàn),，將它們應(yīng)用于自己的教學(xué)過程中去,，與更多的教師們交流心得，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。我相信只要在路上,，定會遇到隆重的慶典。
開展觀摩課老師的總結(jié)發(fā)言篇三
為加強(qiáng)生態(tài)文明建設(shè),，廣泛,、深入、創(chuàng)造性地開展環(huán)境保護(hù)宣教工作,。充分發(fā)揮環(huán)境新聞的先導(dǎo)作用和環(huán)境教育的基礎(chǔ)作用,，在全社會積極倡導(dǎo)科學(xué)發(fā)展，樹立生態(tài)文明觀念,，廣泛動員社會各界參與生態(tài)環(huán)境保護(hù)工作,，共同推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)和環(huán)境友好型社會建設(shè)步伐，促進(jìn)我鎮(zhèn)環(huán)境保護(hù)工作目標(biāo)全面完成,。特以"清潔家園,、美化鎮(zhèn)村"為主題開展了一系列的積極開展環(huán)境保護(hù)宣傳教育活動，現(xiàn)將活動總結(jié)如下：
一,、圍繞環(huán)保中心工作,，開展形式多樣、群眾喜聞樂見的社會化宣傳活動,，充分調(diào)動社會各界參與環(huán)境保護(hù)的積極性,。
1,、開展“拒絕白色污染，倡用環(huán)保布袋”活動,。
2,、精心策劃和組織“六五”世界環(huán)境日宣傳活動
3、開展以“你我攜手同行,，共建生態(tài)文明家園”為主題的農(nóng)村環(huán)境意識宣傳教育活動,，發(fā)放環(huán)保宣傳資料。
4,、開展中小學(xué)環(huán)境教育活動
二,、通過新聞媒體宣傳，把握輿論導(dǎo)向
在全社會形成保護(hù)環(huán)境主旋律,。注重發(fā)掘環(huán)境保護(hù)工作中的先進(jìn)人物和先進(jìn)事跡,，在縣、市電視臺和報(bào)刊雜志上發(fā)表,，弘揚(yáng)先進(jìn)事跡，曝光落后行為,，加強(qiáng)輿論監(jiān)督,，擴(kuò)大社會影響。
我鎮(zhèn)通過開展豐富多彩的環(huán)境教育活動,，使廣大群眾和企業(yè)職工樹立良好的環(huán)境意識,。進(jìn)一步普及了環(huán)境知識，在全社會營造了熱愛自然,、保護(hù)環(huán)境的良好氛圍和風(fēng)氣,，使廣大群眾樹立良好的環(huán)境道德觀念和行為規(guī)范。促進(jìn)廣大群眾形成對地球,、人類,、資源的積極態(tài)度和自覺的環(huán)境保護(hù)行為。
開展觀摩課老師的總結(jié)發(fā)言篇四
一,、活動主題：攜手第50個世界地球日,，共創(chuàng)綠色和諧社區(qū)
二、活動背景：
今年4月22日是第50個世界地球日,，在我們的生存環(huán)境日益受到破壞,，自然在開始向我們?nèi)祟愐匝肋€牙的時候，我們在也不能被動地索取,，人類不擁有地球,，而是屬于地球，地球接納了我們,，而我們?nèi)绻欢膱?bào)恩,，只是毫無忌憚的向地球索取的話,，更大的災(zāi)難將會將臨在人類的身上。
作為人類,，我們頭腦應(yīng)該清醒,，始終都要有保護(hù)地球的意識，保護(hù)自己的家園,，與自然和諧共存,。我們每個人要從身邊的小事做起，分類回收垃圾資源,，減少對一次性餐具的使用,，節(jié)約資源，愛護(hù)花草樹木等等,。
三,、活動目的：
迎接第50個世界地球日，走進(jìn)社區(qū),，宣傳綠色生活環(huán)保理念,，與社區(qū)居民活動交流，增加居民對地球日的認(rèn)同和保護(hù)我們生存空間環(huán)境的重要性,，呼吁人們重視地球的福祉,，把愛護(hù)地球和保護(hù)日漸稀少的自然資源作為共同的責(zé)任，共創(chuàng)人類與自然和諧共處,。
四,、活動時間：20__年4月9日
五、活動主辦單位：__大學(xué)綠色動力協(xié)會
六,、活動地點(diǎn)：__街
七,、活動介紹：
主要分四個活動專區(qū)：
1、“攜手地球日,，共創(chuàng)綠色和諧社區(qū)”專區(qū)
①圖說地球
使用圖文并茂的海報(bào)介紹人類的影響對地球自然環(huán)境造成的變化和破壞,，倡導(dǎo)我們在地球日以及日常生活中力所能及的行動來保護(hù)我們的生存家園——的地球。
②“心語心愿”互動
拒絕使用“一次性筷子”的簽名,，也可寫一下祝福語
③描繪“我心中的地球”
讓參加了我們活動的小朋友將自己心中的“綠色世界”畫在圖紙上,。
④環(huán)保知識“智多多”游戲：
我們將會提前設(shè)定100多道有關(guān)綠色生活等有關(guān)環(huán)保知識的判斷、選擇題,，寫在小卡紙上,，將適當(dāng)?shù)念}數(shù)編在一組，分若干組,，每個人可答一組題,，根據(jù)答對不同類型的題所得的分?jǐn)?shù)，根據(jù)累加的分?jǐn)?shù)獲得不同的獎品
2,、“感受自然語言,，保護(hù)動植物”專區(qū)
①“動物猜猜看”游戲
讓參與者通過謎語猜出一種動物,，恰當(dāng)?shù)脑趧游锛埮评镎页稣_的答案，猜對者獲得一份獎品,。
②盆栽展示：
展示多種盆栽植物,，根據(jù)查找的植物資料，向人們介紹相應(yīng)植物的知識,，懸掛若干植物介紹的圖文資料,。
3、“被忽視了的資源,，垃圾分類回收”專區(qū)
①宣傳垃圾分類回收相關(guān)知識
②綠色環(huán)保diy產(chǎn)品展覽：展出一些使用塑料罐等廢棄品做成的diy作品,，同時現(xiàn)場與居民互動，變廢為寶,，與居民一起制作小型的diy產(chǎn)品,。
③垃圾分類“層層疊”游戲：
結(jié)合層層疊的游戲，將每一個木塊貼上代表不同垃圾的標(biāo)簽,，人們通過玩這個游戲?qū)⑦@些代表不同“垃圾”的木塊分類,，根據(jù)分類正確的“垃圾”數(shù)目獲得不同的獎品
④垃圾分類“樂投球”游戲：
我們將標(biāo)有不同垃圾分類的桶擺在一定位置，參與者將標(biāo)有代表不同類型垃圾的球投中它們所屬的桶中,，8球投中5個(包括5個)將獲得不同的獎品,。
_注意：每個專區(qū)由若干名協(xié)會同學(xué)負(fù)責(zé)，配有一張桌子以及符合主題的展示海報(bào)等,。
