演講稿也叫演講詞,，是指在群眾集會上或會議上發(fā)表講話的文稿。演講稿是進(jìn)行宣傳經(jīng)常使用的一種文體,。演講的作用是表達(dá)個人的主張與見解,，介紹一些學(xué)習(xí)、工作中的情況,、經(jīng)驗,，以便互相交流思想和感情。那么你知道演講稿如何寫嗎,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧,，我們一起來看一看吧。

最感人的師德師風(fēng)演講稿三分鐘篇一

大家好,！當(dāng)我站在這里和大家表白我的心情時,，我坦白的說：“在我語言文字頗為貧乏的詞庫里，我實在找不到更為確切的詞語來概括我今天的演講,，經(jīng)過反復(fù)考慮：我只能把我的講稿取名為”追求“,！同時表白我的渴望！

我由一名代課教師成長成為今天的我,，是我人生的一大轉(zhuǎn)折,！

在2006年8月，我懷著無比激動的心情,，由新坡小學(xué)來到了中心校,，從那一刻起，我真正領(lǐng)略到我進(jìn)入了教師隊伍高手如云的行列,，我實感自己力不從心,，但是，在許多教師年輕有為,、精明強干,、團(tuán)結(jié)進(jìn)取、熱情交流……的幫助下,，我終于找到一點感覺,，他們的作為，無不給我留下了深刻的印象,！

2008年9月,，我?guī)е活w赤誠的心踏上了輪教的隊伍，來到了美麗的三合小學(xué),，在這個全新的環(huán)境里,，又一次讓我深深的感受到教師們身上那種可貴的精神,！正是他們的熱情，讓我又一次感受到了家的溫馨,；正是因為他們團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，讓我感受到了集體的力量。雖然他們年紀(jì)稍大,，但他們執(zhí)著的追求,，豐富的經(jīng)驗，不屈的精神,，給我增添了一股向上的沖勁,！我虛心地向老教師們學(xué)習(xí)，很快地適應(yīng)新的環(huán)境,，通過和很多聰明,、可愛、純樸的學(xué)生接觸,，又和很有經(jīng)驗的老教師們交流,，我感覺收獲很大，更重要的是：我也接受了一個全新的教育,！

在這個上下一心,，團(tuán)結(jié)向上，共同進(jìn)取的集體里,，我得到了他們的關(guān)心和鼓勵,，使我能在輕松愉快的環(huán)境里工作，為了讓我在今后的教學(xué)工作中,，更加適應(yīng)時代的要求,，領(lǐng)導(dǎo)和老師們讓我到了縣城聽課。一節(jié)節(jié)優(yōu)秀教師的講課,，使我受益匪淺,。他們真正的讓我懂得了什么叫”合作“；什么叫”民主“,；什么叫”個性“,；什么叫”創(chuàng)新“……是啊，作為教師,，把課上好是我們每個教師義不容辭的責(zé)任和義務(wù),，對于我這樣年紀(jì)的教師而言，要取得令人滿意的教學(xué)效果,，我必須付出比其他老師更多的時間和精力,，但是，因為有了教師們的關(guān)心和鼓勵,，才讓我的教學(xué)成績?nèi)〉昧耸掳牍Ρ兜男Ч?/p>

俗話說：教書,、育人是教師的天職,，它們就象一對密不可分的孿生姐妹。的確,，在這里教書和學(xué)習(xí),，不但給我的頭腦充實了許多新知識,，而且,，我的心靈也得到了進(jìn)一步凈化！老教師們那種兢兢業(yè)業(yè),，勤于奉獻(xiàn)的精神更為我感動,！

我們都知道：教師不一定是偉人，不能象偉人一樣成為人們偶像,，受人崇拜,；教師不一定是英雄，不能象英雄一樣樹碑立傳,，流芳千古,；我們更明白，教師很難成為明星,，不能象明星一樣戴著美麗的光環(huán),；變成人們追逐的對象……相比之下，教師所做的一切,，是那么平凡,、那么普通、那么鎖碎,！但是,，我們?nèi)匀皇侨绱藞?zhí)著：當(dāng)那下班的鈴聲敲響時，好象那就是正常的下課鈴聲一樣,，老師們?nèi)匀患姆鲈谧郎?，各自忙著自己的工作，有的認(rèn)真批改作業(yè),，有的繼續(xù)輔導(dǎo)學(xué)生……有的老師甚至經(jīng)常加班到晚上了9點,、10點還沒有回家！就說覃克壯老師吧,，已是臨近退休年齡,，滿頭銀發(fā)，每天從*趕到三合小學(xué)上課,，繞了半個大才,，可他從不遲到。象他這樣的年紀(jì)還擔(dān)任兩個主科,，四年級數(shù)學(xué)和一年級語文,，每周28節(jié)課,，可他毫無怨言。歐愛姣老師還有三年就退休了,，在她幾十年的教書生涯中,，所任科目教學(xué)成績始名列前茅。究竟是什么力量讓他們?nèi)绱司礃I(yè)呢,？那就是教師對事業(yè)的這份執(zhí)著的追求,！是啊,！所以我們要有不斷的追求,，才能與時俱進(jìn)，古人云：”路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,。“我一直沒有忘記我在高中的班主任對我的寄語,，那是：”勤奮,，進(jìn)取，不斷的追求,，你就總有成功的一天,！“大家都知道一句名言：那就是”浪花永不凋萎的秘訣，是因為永遠(yuǎn)追求不安閑的生活“,。今天我建議：讓我們也留下16字宣言：這就是”熱情工作,，大膽追求，勇于創(chuàng)新,，爭創(chuàng)品牌,！“

我們要活到老就學(xué)到老，”追求“,！永無止境,！”奮斗“永無窮期,！我們堅信,，在科學(xué)發(fā)展觀的指引下,，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在社會同仁的支持下,，通過我們大家的共同努力,，我們一定能創(chuàng)造出屬于自己的舞臺，讓夕陽永遠(yuǎn)燦爛,！更加美麗,！

最感人的師德師風(fēng)演講稿三分鐘篇二

今天，我站在這臺上，心里充滿惶恐：一是因為我沒有演講的水平,，所以只能與各位領(lǐng)導(dǎo),、同事說一說自己的內(nèi)心話；二是因為自己資歷尚淺,，沒有發(fā)表師德師風(fēng)演講的資格,；三是由于寫作水平有限，所以下邊的語言有很多不當(dāng)之外,，還請各位多批評指正,。

自古以來，社會給予我們太多的美譽：尊稱我們是太陽底下最光輝的職業(yè),、贊揚我們?nèi)祟愳`魂的工程師,、歌頌我們是燃燒自己照亮別人的蠟燭……每當(dāng)聽到這些贊語,，心里不由得產(chǎn)生一種自豪感,，因為我們的工作得到了社會、國家,、家長的肯定,，我們的付出得到了收獲。同時,，心中也升起了陣陣緊迫感：因為我們是離社會的要求還很遠(yuǎn),，我們的付出還不夠，我們的明天還可以更美,。

我記得不少教育名家都說過：愛是教育的靈魂,，沒有愛就沒有教育！是啊,，我們工作的對象是人,，是有意識的人，是需要用愛去雕琢的藝術(shù)品,。我們也知道,，凡是在教育上取得成就的教育名家們無不是用愛去對付每一個孩子。還記得去年在貴陽參加“千校萬師”未成年人思想道德建設(shè)骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)時,，一個來自六盤水的志愿者彭旸老師敘述了她的從教經(jīng)歷：她為智障兒童堅持不懈的付出,，使智障兒童基本上恢復(fù)正常；千方百計讓失學(xué)兒童重返校園,；自己出錢為孩子們購買樂器并培訓(xùn)孩子們,，使他們參加上海世博會的專場演出；她與她的團(tuán)隊擠出自己為數(shù)不多的工資為孩子們修建上學(xué)的道路……聽到這些,，我們參加聽課的每一個學(xué)員無從為之動容,。是啊，她那種付出，那種大愛,，那種堅持,，怎么不會讓有良心的人感動呢？在我們的身邊,，用愛讓孩子健康成長的也大有人在：堅持上課的“準(zhǔn)媽媽”,、帶病上課的老老師、時時不忘留守兒童的優(yōu)秀代理家長,。他們的事跡并不轟轟烈烈,，只有平平淡淡，可這平平淡淡的行為卻是對學(xué)生的愛的具體體現(xiàn),。

這個學(xué)期,，我們?nèi)ｉ_展了感恩主題教育活動，學(xué)校想通過這個活動的開展,，培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識,，使他們懂得感恩，能夠報恩,。而我想說的是,，我們在工作中，同樣少不了感恩情感：我們感謝社會給予我們肯定,！感謝學(xué)生對我們的尊敬,！感謝家長對我們工作的支持。我想,，如果我們每一個人都懷著感恩的心工作,，那么，在工作中或許我們就沒有那么多報怨了,，就會在培養(yǎng)學(xué)生的感恩情感時,，自己與他們共同成長，真正實現(xiàn)感恩之情情滿校園,。

對學(xué)生的愛,，可能不需要轟轟烈烈的大事跡，它很有可能就是我們對學(xué)生一個肯定的眼神,、一句鼓勵的話語,、一個贊揚的手勢……是的，這些可能在學(xué)生們的生命中很常見,，可就是這些常見的,、細(xì)微的、普通的肯定,、鼓勵,、贊揚可能就會讓學(xué)生的生命之花綻放得更加鮮艷,！

最后，我想用屈原的一句名言結(jié)束我與大家的分享：路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,！我相信，只要我們都把愛融于工作的始終,，學(xué)生的生命會更加絢麗,，我們的明天會更加多彩！

謝謝大家,！

最感人的師德師風(fēng)演講稿三分鐘篇三

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

前些年，復(fù)旦大學(xué)研究生院4000名左右的研究生,，從全校457名教授中評選自己心目中的“十大杰出教授”,。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，師德教風(fēng)是學(xué)生評選自己心目中的杰出教授的首要標(biāo)準(zhǔn),。這讓我明白,，做老師的要素之中，師德第一,。

有一位學(xué)者被邀請去講課,，講課前，他先向?qū)W員提出這樣一個問題,，現(xiàn)在社會最缺乏什么，臺下雷動,，異口同聲,，缺乏品德。學(xué)者掩面哭泣,。假如老師是一棵樹,，師德便是綠色的血液，是閃光的靈魂,。在這樣一個定位之下,，我能代表師德標(biāo)兵發(fā)言，實在是汗顏,，誠惶誠恐,，但更多的是感謝與感動。我只是一位普通的教員,，來往匆匆二十幾年,，多半是山重水復(fù)疑無路的困惑與摸索，學(xué)校卻給了我柳暗花明又一村獎勵與榮譽,。在此,，我表示最真誠的謝意。我沒有驕人的業(yè)績，只是學(xué)校的光環(huán)照耀了我,，這片土地養(yǎng)育了我,，扎根這片土地，是我們的光榮和自豪,！老師們的成績?nèi)鞠懔宋?，和大家在一起，我找到了生命的回歸,。我的工作就是享受這份快樂,，珍惜這份幸福。

首先我感謝我們學(xué)校,，這里清新而富有生機,，假山秀起，林蔭漫道,；這里和風(fēng)習(xí)習(xí),，綠樹環(huán)繞，百花盛開,；這里青竹亭亭玉立,，乳燕呢喃，長亭蜿蜒,，青藤蔓蔓,。這里有領(lǐng)導(dǎo)的高瞻遠(yuǎn)矚，為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展描繪著美好的藍(lán)圖,，藍(lán)圖是希望，藍(lán)圖是向心力,，藍(lán)圖是智慧,。為此，在這里,，沒有人不奮起,，沒有人不努力。在這里,，學(xué)校讓我懂得了遠(yuǎn)略與發(fā)展,，挑戰(zhàn)與機遇，我只不過是一位吶喊者,。

這里充滿人文關(guān)愛,。關(guān)愛，給老師的是春天,，是理解與信任,，是支持與自尊,。在這個春天里，一絲春風(fēng),，都使我感動著,。大部分老師知道，我父親患病近三十年,，幾乎花盡了我的積蓄,，我暫時買不起車。我父親今年七十七歲了,，小便失禁,，再也不能坐長途客車到我這里來，只能向?qū)W校求援,。曹書記說,，學(xué)校的車就是為老師服務(wù)的，用吧,。一句話,，感動的我直流淚。父親坐在車?yán)?，滿臉幸福,，他認(rèn)為學(xué)校不簡單，兒子了不起,。老師們,，這便是自尊，這便是天倫之樂的一部分,，學(xué)校幫我實現(xiàn)了,。殷主任說，我買車就是用的,，不跑就生銹，若用車,，一定說一聲,；于主任說，我的車隨時為你出發(fā),，萬一不得閑,，我給你租車；李慎昌主任說,，張老師,，用車你說話。最讓我感動的是王新老師,，她說,，俺家的車不上檔次,，我駕駛水平不高，你只要不嫌棄,，用車打個招呼,。

我曾羨慕廣東的哥的愛心接力，曾佩服青島的哥為追討罪犯正義大調(diào)動,，其實,，我們的老師更是我身邊真實的花朵，讓我感動,，多少次他們在我身后輕按喇叭,，送我一個微微的笑；多少次,，他們在我前面停下,，招呼我上車；多少次他們用車燈照亮我自行車前行的路程,。我可以說,，我們學(xué)校也有一個車隊，他們不招搖,，是真誠高尚文明的陽光車隊,。別看這只是一件小事，卻折射了我們學(xué)校無限的愛的光輝,。謝謝你們,，親愛的學(xué)校，尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和老師,，在這里,，我本想收獲一縷清風(fēng)，你們卻給了我整個春天,，我本想擷取一枚紅葉這里溫馨,，您卻給了我整個楓樹林，我本想追逐一朵浪花,，您卻給了我整個海洋,，親愛的學(xué)校，你讓我如何不為你工作,，如何不為你加油吶喊,，你讓我如何不剛要離去又要纏綿復(fù)返。學(xué)校的厚愛是我的幸運,，職務(wù)的任命是命運的眷顧,。您們讓我懂得了和諧與關(guān)愛，責(zé)任與感恩,。學(xué)校是充滿關(guān)愛的文明之塔,，我中不過是塔下的一片樹葉,，光明的接受者。

這里是一方知識沃土,，在這片沃土上,，我不愿做小草，雖然芳草萋萋,，無限生機,，卻需要時時提醒，小草在休息,，請勿打擾,。我愿做大樹的葉子，根深深扎進(jìn)土壤里,，努力吸取玉露瓊漿,，它讓我懂得了吸取,；它昂揚向上,，與白云嬉戲，去做花開的事業(yè),。它讓我懂得了奉獻(xiàn),。樹長高了，我可以和著春風(fēng)為高興的孩子們歌唱,，讓他們知道,，知足就是幸福；我可以為哭泣的學(xué)生提供陰涼,，讓他們知道,，樹上的天空更蔚藍(lán)；我可以讓煩躁的學(xué)子懂得大樹堅韌的力量,，歷經(jīng)風(fēng)雨才能得到彩虹的獎賞,。泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我做葉的事業(yè)吧,，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭?！边x擇了教師，就是選擇了樹葉的事業(yè),，我的一生,，與花相伴。與花相伴的一生,，多么富有詩意,。我醉花香里,，不曉岸上寂寞人。這方沃土上,，我只不過是雨露的承受者,。

其次，感謝我們這個年級,，這是一個小花園,，這里幽雅，這里文靜,，這里競爭向上,，這里充滿無限溫馨與希望。殷主任是最有思想的人,，這是校領(lǐng)導(dǎo)對他的評價,，這是他的領(lǐng)導(dǎo)才能。其實他還有另一個側(cè)面,，正是這個側(cè)面,，他感動著我。他待人熱情厚道,，真誠大度,，勤懇敬業(yè)，理解體諒,，關(guān)心老師的疾苦,，他表揚第一，從不當(dāng)眾批評老師,，他有一顆火熱的心,，溫暖著大家。他曾講,，為了孝敬父母,，為了照顧子女，可以請假回家,，為了疲憊的身體,，你可以鍛煉。為了老父親,，我曾請假當(dāng)天回來,，他卻說，老人家年紀(jì)大了,，多陪幾天唄,。一句話，一場溫馨的春雨,。他父母的身體也不好,，可他沒有請過一次假,。這就是靠山，這就是力量,，這就是感動,。所以，我們這個年級是一個和諧溫暖的家,，人人思進(jìn),，人人寬容體諒，勁往一處使,，心往一處想,，想飛翔，在這里,，給你點燃希望,。老師們純潔的心、圣潔的情,、深厚的意,，凈化著我的心靈，激起了我對年級深深的愛,，在這里,，我真正地體會到了一個教師最大的幸福和快樂。我真正感到自己是一個生活在花叢中的人,，他們都是花朵,，我只不過是一片綠葉，吸取了幾點甘露,，蘇醒了若干枯萎了的心靈,；招來了幾絲清風(fēng)，消融了幾多冰封的感情,；垂下幾片陰涼,，叩開了幾扇封閉的苦悶的窗欞。感謝年級,，給與了我這份豐厚的感動,。在這里，我只不過是被和諧熏香的一片樹葉,。

再次,，我感謝我們優(yōu)秀的學(xué)生。

我們的學(xué)生很可愛,，像一枚枚含苞的蓓蕾,，渴求陽光的溫暖雨露的滋潤。清晨，與朝霞一起早起,，靜靜地等待學(xué)生的到來，“老師,，您早”,，一句清雅的問候，給不再年輕的我增添了無限的快樂于生機,；書聲瑯瑯,，那是太陽與白云的對話，那是人間最美的音樂喲,，三潭印月,，西山蟲唱。聰慧的眼睛,，那是竹林幽處的清泉,，穿過迷霧，流向天際,。一個不起眼的問題的生成,，那是銀河河畔織女探問回鄉(xiāng)的路徑，余音裊裊,，縈繞在悠悠的葡萄架下,。深夜，伴著星星月亮,，輕輕地送走一天的忙碌與充實,，“老師，再見”,，給我留下的是希望的一天,。在他們那里，我才真正明白了那間教室里放飛的是陽光般的希望,，那塊黑板是土壤,，那支粉筆播下的的是種子，學(xué)生在耕耘,，在守望,，在等待碩果累累，等待著雨后的彩虹,，如桃花般綻放,。

在這里，我感謝學(xué)生給了我自信,，激發(fā)了我無窮的工作熱情與靈感：感謝學(xué)生給了我責(zé)任感,，讓我學(xué)會了廣博，寬厚；感謝學(xué)生給了我快樂與幸福,，讓我由衷發(fā)出對生活更深層次的熱愛,。感謝孩子們，是他們教會了我要有愛心,，愛心付之于每個孩子,，我能得到孩子們最純潔的愛；感謝孩子們,，是他們讓我學(xué)會了寬容,，包容別人的一點點不足，給予別人適當(dāng)?shù)睦斫?，我也能得到一片美麗的天空,；感謝孩子們，是他們讓我懂得了世上不只有金錢權(quán)利追求的快樂,，更多的是腳踏實地去奉獻(xiàn),，奉獻(xiàn)的青春不會流失。于丹的弟子曾這樣描述他心中的老師,，老師都是給天使縫補翅膀的人,。我感動，原來,，我的身邊圍繞的是一群天使,，天使的翅膀也是綠色的，正如我這枚葉片,，我會讓他更加充滿生機,。想留住青春，那就奉獻(xiàn)吧,。在這里,，我只不過是一枚小小的為學(xué)生遮擋風(fēng)雨的樹葉。