演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù)，是對(duì)演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示，它體現(xiàn)著演講的目的和手段,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的演講稿嗎,？下面是小編為大家整理的演講稿,，歡迎大家分享閱讀,。

教師師德師風(fēng)感人演講稿三分鐘篇一

大家好！

今天,，我演講的題目是“鑄師魂,、頌師德”，能在這里發(fā)言,，感到無(wú)比榮幸,。我想借這一方講臺(tái)，講講我身邊的人和事,，講講若水小學(xué)的師魂,。或許,，她只是教師集體中最微不足道的一個(gè),，然而，正是這千千萬(wàn)萬(wàn)的微不足道的教師,，撐起了中國(guó)艱難的基礎(chǔ)教育,。

常言道，學(xué)高為師,，德高為范,。教師這份特殊的職業(yè)，規(guī)定了教書(shū)者必先學(xué)為人師,，育人者必先行為示范,。師德是教師最重要的素質(zhì),，是教師之靈魂。若水小學(xué)的所有領(lǐng)導(dǎo)和老師組成了一個(gè)上下一心,，團(tuán)結(jié)向上,，共同進(jìn)取，有高尚師魂的集體,。在這個(gè)集體中,，奉行著陶行知先生的“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的精神,，為了守住心靈的寧?kù)o,，更為了適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，鑄造先進(jìn)的學(xué)生,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先通過(guò)先進(jìn)教育理念的洗禮,，達(dá)成共識(shí)：所有老師各盡其才，并有充分的發(fā)展空間：對(duì)我們青年教師提高業(yè)務(wù)水平,，迅速成長(zhǎng)制定了培養(yǎng)計(jì)劃和方案,；各教研組組織了校本教研活動(dòng)，有經(jīng)驗(yàn)的老師發(fā)揮傳,、幫,、帶的作用，經(jīng)過(guò)一節(jié)節(jié)的研討課以及優(yōu)秀教師的公開(kāi)課后,，全體教師都受益匪淺,。

語(yǔ)文組的老師為了傳達(dá)一些新的教法和理念，常常這堂課聽(tīng)到那堂課,，教研活動(dòng)更是如火如荼,，數(shù)學(xué)組的老師為了培訓(xùn)學(xué)生，下課也被學(xué)生圍的水泄不通,，英語(yǔ)組的老師也不甘示弱,，課外活動(dòng)更是豐富多彩……所有老師真正做到了誰(shuí)也不會(huì)因?yàn)橛袀€(gè)什么新點(diǎn)子而要保留什么，每個(gè)老師真正做到了什么叫“民主”,，什么叫“合作”,，什么叫“個(gè)性”，什么叫“創(chuàng)新”……

我們知道教師是一份有關(guān)夢(mèng)想的職業(yè),，是一份有關(guān)心靈的職業(yè),，更是一份成就人才關(guān)于愛(ài)的事業(yè)！面對(duì)一個(gè)個(gè)鮮活可愛(ài)的面孔,，面對(duì)一雙雙求知的眼睛,，我們總是一次次默默地告訴自己，要努力,，要加油,，要成為學(xué)生受歡迎的好老師,。我們?cè)隽朔N種詩(shī)意的描繪：如果學(xué)生是花朵，我們?cè)敢庾鼍G葉陪襯,，如果學(xué)生需要光明,，我們一定要做蠟燭燃燒自己?？墒钦嬲慕虒W(xué)實(shí)踐中,，也許你認(rèn)為應(yīng)該像大樹(shù)一樣庇護(hù)學(xué)生的時(shí)候，他會(huì)掙脫高喊：“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧,！我要去歷練,！”也許你像園丁一樣準(zhǔn)備為學(xué)生修枝剪葉的時(shí)候，他會(huì)哀求：“老師,，請(qǐng)保持我的個(gè)性,，我愿意成為這樣！”這時(shí),，我們才明白,，做一個(gè)理想的老師是多么不易。這需要知識(shí)和高于知識(shí)的智慧,，需要修養(yǎng)和高于修養(yǎng)的人格力量,，還需要方法和方法的能力，我們不禁有些茫然,，有些緊張,，有些敬畏，知道路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，不知怎樣來(lái)求索,。

于是，我們希望找到德才兼?zhèn)涞目?lái)模仿,，找到真正的大師來(lái)定位。其實(shí)停下腳步,，來(lái)看看身邊的人,，才發(fā)現(xiàn)真正的老師，真正的好老師不是遙不可及,，也才發(fā)現(xiàn)真正的圣賢,，不是在古書(shū)里，不是在電視屏幕里,，而師德師風(fēng)也不是枯燥的理論和高舉的旗幟,，它就體現(xiàn)在我們的身邊，精彩就在我們的隊(duì)伍里,。

它可以是一種狀態(tài)：

是胡書(shū)記的雷厲風(fēng)行,；

是粟老師的風(fēng)風(fēng)火火,；

是石老師的朝氣蓬勃。

還可以是一種精神：

是李校長(zhǎng)的兢兢業(yè)業(yè),；

是梁校長(zhǎng)的嚴(yán)肅認(rèn)真,；

是姚主任的平易近人。

更是一種風(fēng)格：

是唐老師的生動(dòng)幽默,；

是佘老師的精益求精,；

是瀘老師的豪邁灑脫，

更是聶老師的儒雅從容,。

不只是他們,，在座的每一位，都有著獨(dú)特的魅力,，一個(gè)會(huì)心的微笑,，一句溫存的問(wèn)候，一汪感動(dòng)的淚水,，一次傾心的交流,，一番嚴(yán)厲的批評(píng)，一節(jié)精彩的課都在體現(xiàn)著老師的風(fēng)采和內(nèi)蘊(yùn),。沒(méi)有驚天動(dòng)地的豪言,，卻在腳踏實(shí)地的干；沒(méi)有望洋興嘆的感慨,，卻用水滴石穿的信念在前行,；沒(méi)有身為人師的驕傲自負(fù)，卻在收獲著一季又一季的桃李芬芳,。這方神圣殿堂因?yàn)橛心?，有我，有大家而精彩紛呈,，這方土地因?yàn)橛邢Ｍ?，才充滿(mǎn)著活力。

有位名人說(shuō)過(guò),，老師的高尚不在于他培養(yǎng)了多少科學(xué)家,，藝術(shù)家，而在于他的細(xì)微之處,，以高尚的師德影響人,，培育人，造就具有創(chuàng)新的新一代,，是歷史賦予我們的神圣使命,。若水小學(xué)的老師深知自己在學(xué)生心目中的角色，他們深深思索推演著心中最?yuàn)W秘的哲理,，采擷著如花的詞句,，構(gòu)筑著心中最美好的詩(shī)篇——平凡的教書(shū)育人事業(yè),。如果把每一位學(xué)生比作一粒希望的種子，學(xué)校就是一片孕育希望的土壤,，老師則是播種希望,、播種太陽(yáng)的使者，我們心中有著秋收的期盼,；我們是清晨的一縷陽(yáng)光,，有著勇往無(wú)謂的精神；我們是夜空中的啟明星,，有著奔向光明的執(zhí)著,！我自豪，我是教師,！我光榮,，我是人民的教師！讓我們一起努力,，攜手共進(jìn),，共同演繹教師的風(fēng)采！最后,，祝愿我們的學(xué)校越來(lái)越好,！祝愿大家工作順利！

教師師德師風(fēng)感人演講稿三分鐘篇二

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家好,！今天我演講的題目是《教師一生，與花相伴》,。

印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的,。”選擇了教師,，就是選擇了葉的事業(yè),，教師的一生，與花相伴,。與花相伴的一生,，富有詩(shī)意而美好,。

當(dāng)我的演講稿寫(xiě)到這里的時(shí)候,，我想起了在今年教師節(jié)晚會(huì)上讓我熱淚盈眶的一個(gè)平民英雄教師——殷雪梅老師。殷老師是江蘇xx市城南小學(xué)女教師,，20xx年3月31日,，殷老師為了拯救身后的她的學(xué)生稚嫩的生命,，張開(kāi)雙臂，用身軀阻擋著鹵莽而來(lái)的小轎車(chē)……25米,，整整25米……小車(chē)把殷老師撞出去25米……在這個(gè)世界上行走,、生活、熱愛(ài),、奮斗,、奉獻(xiàn)了的……殷老師52年的生命歷程，嘎然跌倒……在殷老師的追悼會(huì)上,，10萬(wàn)名各界群眾揮淚送別,，被她救下的孩子跪在地上，淚流滿(mǎn)面,，他們深深地在呼喚：“殷老師,，您快回來(lái)啊”，“殷老師,，我們想您了”,，“殷老師，您永遠(yuǎn)活在我們心中”……殷老師唯一的愛(ài)好就是養(yǎng)養(yǎng)花,，但是她實(shí)在太忙了,，即使是養(yǎng)花，也是挑選那些容易伺候的花,，像吊蘭,、君子蘭之類(lèi)。殷老師最喜歡的歌就是那首《丁香花》,，在教師節(jié)晚會(huì)上,，當(dāng)這首歌響起時(shí)，電視機(jī)前的我仿佛看見(jiàn)在一片花叢中笑臉綻放美麗異常的殷老師：“那墳前開(kāi)滿(mǎn)鮮花是你多么渴望的美啊,，你看啊漫山遍野,，你還覺(jué)得孤單嗎？你聽(tīng)啊有人在唱那首你最?lèi)?ài)的歌謠啊,，塵世間多少繁蕪,，從此不必再牽掛……”

如果說(shuō)殷老師是一朵花，那十萬(wàn)百姓的送別就是一只生花的筆,；如果說(shuō)殷老師是一片綠葉,，那她用生命和愛(ài)鑄造的葉魂在千萬(wàn)人的心中都樹(shù)立起了一座堅(jiān)固的豐碑，成為了我們所有這些為人師者師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的楷模,。

讓愛(ài)在教育事業(yè)中閃光吧,。

“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人,，他才能教育孩子,。”教師應(yīng)用自己博大的愛(ài)去溫暖每一位學(xué)生,。教師只有熱愛(ài)學(xué)生,、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生,，只有愛(ài)得深,，才能更認(rèn)真、更耐心,、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。“愛(ài)”源于高尚的師德,，“愛(ài)”意味著無(wú)私的奉獻(xiàn),。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，不是出自個(gè)人的恩怨,，而是出自社會(huì)的需要,、教育的需要。這種愛(ài)是穩(wěn)固的,、深厚的,，是與教師所肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任緊密相連的。

教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),，不能局限于個(gè)別的對(duì)象,，而是面向全體學(xué)生。教師所肩負(fù)的是對(duì)一代人的教育使命,，并非對(duì)個(gè)別人的教育任務(wù),。這種責(zé)任和愛(ài)能超越一切，匯聚成一股無(wú)可阻擋的力量,，當(dāng)然,，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，不是無(wú)原則的,，而是始終與對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合的,。要愛(ài)中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛(ài),，愛(ài)而不寵,，嚴(yán)而有格，嚴(yán)慈相濟(jì),，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格,。這才是合格的教師。

我來(lái)自一所再普通不過(guò)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)?！獂x區(qū)保和鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)，但這是一所美麗的學(xué)校,。綠樹(shù)成蔭,，一塵不染，鴿子在操場(chǎng)上散步,，燕子在天空飛翔,。我們學(xué)校老師形成的教風(fēng)可以用十六個(gè)字來(lái)概括：“愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn),，愛(ài)校如家,，愛(ài)生如子”。

黃萬(wàn)華老師是我們學(xué)校德高望重的數(shù)學(xué)權(quán)威老師,。他每天在學(xué)生上早自習(xí)的時(shí)候便到校了,，坐在辦公桌前，邊寫(xiě)邊算,，頭上的日光燈雪亮雪亮,，他的鼻梁上架著深度老花眼鏡，有時(shí)手里還拿著饅頭啃著,，有一回我看見(jiàn)他饅頭上還有墨水,。這一幕，印在了我的心中,，也銘刻在了學(xué)生的心中,。我和他教過(guò)一個(gè)班，學(xué)生在周記和作文里流露出了對(duì)他無(wú)盡的敬意和無(wú)限的愛(ài)戴,，他是生活在花叢中的人,。

學(xué)校有位女老師叫尹若英，她是兩個(gè)初三班的語(yǔ)文老師,，還兼任班主任,，她的丈夫唐宗賓老師也在我們學(xué)校，他是一個(gè)初三出口班兩個(gè)初一新生班的外語(yǔ)老師,，在這學(xué)期開(kāi)校的第一周,，他們忙得不可開(kāi)交，根本沒(méi)有時(shí)間回家吃飯,，雖然從家到學(xué)校只有十分鐘左右的路程,。沒(méi)有辦法，他們只好把電飯堡搬到了辦公室,，并從家里帶來(lái)了米,，一日三餐就這樣在食堂里打點(diǎn)菜湊合著,，晚上十點(diǎn)左右才能回家。

學(xué)校羅容老師一天在下課聊天時(shí)說(shuō)：“我們家大人都是班主任,，孩子上學(xué)都是自己去的,，早飯是一包牛奶一個(gè)面包，邊走邊吃,，可能有時(shí)上學(xué)臉也沒(méi)洗吧,，老師都叫我們管管孩子的生活了?！蔽覀冃睦锒际且魂囆了?，也許保和鎮(zhèn)中的孩子都是這樣長(zhǎng)大的。

這就是貧困中恪守信念的鄉(xiāng)村教師,，清寒中奮而思進(jìn)的鄉(xiāng)村教師,！也許有人會(huì)笑我們傻，呵呵,，也許我們是很傻,，可我們問(wèn)心無(wú)愧了！因?yàn)?，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,。

在這群優(yōu)秀老師的熏陶下，我由一個(gè)懵懂的青澀的校園學(xué)生逐漸變成了一個(gè)合格的青年教師,。我微笑著走到學(xué)生中間,，傳道授業(yè)解惑，成為了學(xué)生最為知心的大朋友,，在和其他老師團(tuán)結(jié)協(xié)作下,，我們班學(xué)生今年考上了２０名資陽(yáng)中學(xué)。在畢業(yè)學(xué)生走的時(shí)候,，他們跑到我的辦公桌前,，說(shuō)：“老師，我們真舍不得你??！”我心里真是酸甜苦辣味味俱全。教師節(jié),，我

收到了學(xué)生寄來(lái)的賀卡,，看到上面寫(xiě)道：“感謝您，我們最最溫柔,，最最美麗,，最最文雅，最最高貴的大姐姐,?！眲x那間,，我覺(jué)得自己成了世上最漂亮的人。孩子們純潔的心,、圣潔的情,、深厚的意，凈化了我的心靈,，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛(ài),，我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師最大的`幸福和快樂(lè)。我感到自己是一個(gè)生活在花叢中的人,。

教師是綠葉，因?yàn)閻?ài),，才能一生與花相伴,。師愛(ài)像滴滴甘露，即使枯萎了的心靈也能蘇醒,；師愛(ài)像融融春風(fēng),，即使冰凍了的感情也會(huì)消融。最后,，我想用一首詞來(lái)結(jié)束今天的演講：《調(diào)寄滿(mǎn)江紅》金秋夜,，思緒縈繞。為師表,，筆端心熱,，付與芳草。四季辛勞暮與早,，蠟炬成灰光多少,？和汗，看人才風(fēng)貌,，全知曉,。

花繁葉茂。鬢為霜,，人自豪,。奉獻(xiàn)歌高唱，余音裊裊,。滔滔長(zhǎng)江浪推浪,，資水留下聲聲好！齊努力,，建神州偉業(yè),，丹心照！

教師師德師風(fēng)感人演講稿三分鐘篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同仁：

大家節(jié)日好,！

今天是我們老師的第32個(gè)節(jié)日,，我有幸能在這個(gè)主席臺(tái)上與大家交流做教師的體會(huì)。

我叫xxx,，xx鎮(zhèn)xx校教師,，今年xx歲，自20___年參加工作以來(lái),，一直扎根于素有“漣源青藏高原”之稱(chēng)的柏樹(shù)山區(qū),，曾在柏樹(shù)最偏遠(yuǎn)的村xx小學(xué)任教十多年。身為一名普通的山區(qū)教師,，在工作上,，我只是做了一些自己應(yīng)該做的事情，沒(méi)有值得稱(chēng)道的地方,。今天,，能夠作為一名師德標(biāo)兵在這里發(fā)言，我感到慚愧,，又感到幸運(yùn),。在教學(xué)第一線，還有許多工作比我出色的默默無(wú)聞的老師,。在此,，我要深深的感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的鼓勵(lì)和厚愛(ài)，也要感謝家人對(duì)我的理解與支持,。

二十六年一路走來(lái),，有過(guò)彷徨，有過(guò)掙扎,，有過(guò)淚水,，有過(guò)傷痛，但教育的理想與信念,，最終戰(zhàn)勝了自我,。前幾年，由于多方面的原因,，我所任教的柏樹(shù)中學(xué)教學(xué)質(zhì)量大幅度滑坡,，學(xué)生流失較多，初中部只好停辦,，學(xué)校變?yōu)槁?lián)校,。當(dāng)時(shí)，我和現(xiàn)任校長(zhǎng)王桂林,，都是畢業(yè)班把關(guān)教師,，只要我們提些要求，完全可以調(diào)入伏口中學(xué),。說(shuō)心里話(huà)，我們自己也想調(diào)動(dòng)，畢竟教初中十多年,，工作上已經(jīng)得心應(yīng)手了。后來(lái),，村支部書(shū)記帶著幾個(gè)已年過(guò)八旬滿(mǎn)腿是泥巴的農(nóng)民來(lái)到我家里，請(qǐng)求我留下來(lái),。其中一個(gè)臉頰凹陷,，手上青筋暴露的老大爺哀求著說(shuō)：“黃老師，你要是走了,，我家里那幾個(gè)細(xì)伢子可怎么辦,？你可是這些娃娃們的貼心‘?huà)寢尅　泵鎸?duì)這樣的情景，我哭了,，答應(yīng)他們說(shuō)：“我一定留下來(lái),，我去做王桂林的思想工作，要他也留下來(lái),，我們一定把學(xué)校辦好,，把柏樹(shù)的教育辦好,，請(qǐng)你們放心,。”

柏樹(shù),，自古以來(lái)就是窮鄉(xiāng)僻壤,。90%以上的學(xué)生都是留守兒童。每天和他們?cè)谝黄?，我總是小心翼翼的呵護(hù)著他們的心靈,。我班上有一個(gè)叫做郭冬良的女生，八個(gè)月就死了母親,，因?yàn)樗母赣H長(zhǎng)期在外打工,，只能寄住在伯伯家里。特殊的家庭環(huán)境,，使她變得異常孤僻,，不愿與同學(xué)交往。見(jiàn)到老師,，也總是躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,。了解到她的情況后，我特心疼,。為了改變她,，我想了很多的辦法。比方說(shuō)經(jīng)常去問(wèn)問(wèn)她的生活情況,，近段睡眠質(zhì)量情況,，吃了些什么等,。發(fā)現(xiàn)她衣服少了扣子，我就幫她補(bǔ)上,，她感冒了,，我就像母親一樣照顧她，有時(shí)干脆就讓她來(lái)我家免費(fèi)吃住一兩個(gè)星期,。下課的時(shí)候,，我經(jīng)常叫她幫班上干一些比如提水、拿粉筆,、倒垃圾等義務(wù)勞動(dòng),。剛開(kāi)始，她干完后,，就很害羞的走開(kāi)了,。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，從她的眼神里看得出來(lái),，她很樂(lè)意干這些活兒,。我想，我的努力終于有點(diǎn)收獲了,，倍感欣慰,。在月評(píng)比中，我多次評(píng)她為“愛(ài)集體”“愛(ài)勞動(dòng)”標(biāo)兵,。為了能讓她有更多的機(jī)會(huì)與同學(xué)交流,，每次義務(wù)勞動(dòng)時(shí)，我至少安排五個(gè)同學(xué)和她一組,，并且經(jīng)常表?yè)P(yáng)她所在的組主要是在她的主動(dòng)下才圓滿(mǎn)完成任務(wù)的,。日子長(zhǎng)了，她不再封閉自己,，主動(dòng)和老師,、同學(xué)交流，性格也變得開(kāi)朗了,。20xx年教師節(jié),，在外打工的她給我發(fā)了一條短信：“黃老師，您還記得嗎,？上體育課時(shí),，您路過(guò)操場(chǎng)，發(fā)現(xiàn)我衣服有兩個(gè)扣子沒(méi)扣,，您走過(guò)來(lái)幫我扣好,。當(dāng)時(shí)我想，有媽媽的感覺(jué)應(yīng)該是這樣的吧！老師,，不,，媽媽?zhuān)Ｄ?jié)日快樂(lè)！”

去年下學(xué)期,，我了解到4至6年級(jí)的學(xué)生中有43名學(xué)生,，只能依靠太爺爺、太奶奶監(jiān)管,。雙休日,，他們常常三個(gè)一群，五個(gè)一伙,，東游西蕩,，進(jìn)游戲廳，上網(wǎng)吧,，甚至生出一些事端,。為了不讓這些學(xué)生在雙休日放任自流，我專(zhuān)門(mén)為他們建立了家庭檔案,，并多次出面搭橋,，根據(jù)就近原則，讓每個(gè)父母外出打工的學(xué)生與父母在家的學(xué)生結(jié)成對(duì)子,，促進(jìn)學(xué)生共同成長(zhǎng),。為了讓他們學(xué)習(xí)有規(guī)律，我特意制訂了雙休日學(xué)習(xí)計(jì)劃,，并且安排了一些有意義的活動(dòng),。為了保證學(xué)習(xí)時(shí)間,，我統(tǒng)一印制了雙休日作息時(shí)間表,，只要有時(shí)間，我就組織教師到結(jié)對(duì)家庭去督查他們的學(xué)習(xí)情況,。這種通過(guò)結(jié)對(duì)規(guī)范學(xué)生雙休日管理的措施,，得到了家長(zhǎng)們的大力支持，也獲得了良好的社會(huì)反響,。

今年上學(xué)期剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候,，xx通往xx的唯一一座危橋因加固開(kāi)始施工，30多個(gè)留守學(xué)生必須淌水過(guò)河才能上學(xué)和回家,。如果讓學(xué)生各自過(guò)河,，安全隱患很大，尤其是低年級(jí)學(xué)生,，隨時(shí)有被河水沖走的可能,。為此，我組織幾個(gè)老師,，每天早晨7點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)趕到河對(duì)岸將學(xué)生接過(guò)來(lái),，下午放學(xué)后又將學(xué)生送過(guò)去,，對(duì)那些低年級(jí)的學(xué)生我們就直接背過(guò)去。四五月份,，天氣好,，接送學(xué)生還順利。六七月份,，就不那么輕松了,。烈日當(dāng)頭，打著赤腳踩在滾燙,、滑溜溜而又凹凸不平的鵝卵石上,，有如針刺般鉆心的痛。碰上電閃雷鳴,，風(fēng)雨交加的雨天,，更倒霉，低年級(jí)的學(xué)生在背上撐著雨傘,，走到河中間,，只要河風(fēng)稍微大一些，學(xué)生支撐不住,，碰上上游漂浮來(lái)的雜草再纏住腳,，肯定就會(huì)摔倒，為了讓學(xué)生能倒在自己的身上,，我們干脆抱著學(xué)生,，往自己邊倒下，然后等待其他老師來(lái)救援,。有時(shí)摔倒后,，膽小的低年級(jí)的學(xué)生就會(huì)猛哭，哄也哄不住,，面對(duì)無(wú)情的風(fēng)雨和肆無(wú)忌憚的洪水,，我們感到很無(wú)奈。有時(shí)一天如果經(jīng)過(guò)這么幾個(gè)回合的折騰,，身體會(huì)感冒好長(zhǎng)一段時(shí)間,。

由于繁瑣的工作，有時(shí)自己根本無(wú)暇顧及家庭,，家人難免產(chǎn)生怨言,。我清晰記得女兒在高考填報(bào)志愿時(shí)，也和很多的同齡人一樣,，堅(jiān)決不填師范院校,。她還氣憤的說(shuō)：“在我的眼里，你是一個(gè)稱(chēng)職的老師，但不是一個(gè)疼我愛(ài)我的媽媽,。每天看著你這么累,，一天到晚圍著學(xué)生轉(zhuǎn)，我和爸爸的事情一點(diǎn)都不管,，當(dāng)老師有什么好?。　迸畠旱脑?huà),，深深的刺到了我的痛處,。但我有自己的信念，覺(jué)得當(dāng)老師挺好,，能體現(xiàn)自己的人生價(jià)值,，受到別人的尊敬，工作又比較穩(wěn)定,，還是堅(jiān)決要求女兒報(bào)了師范,。說(shuō)實(shí)在話(huà)，違背女兒的初衷,，我內(nèi)心還是很愧疚的,，有時(shí)也經(jīng)常后悔自己當(dāng)初過(guò)于武斷。

但有一天,，女兒突然在上網(wǎng)聊天的時(shí)候?qū)ξ艺f(shuō)：“媽媽?zhuān)矣X(jué)得教師這個(gè)職業(yè)其實(shí)挺好的,，每當(dāng)大年初一的時(shí)候，有很多的哥哥,、姐姐來(lái)家里陪我一起玩,。也有很多畢業(yè)了很久的哥哥姐姐一回家就來(lái)看望你，經(jīng)常找你來(lái)交心,。很多的家長(zhǎng)老遠(yuǎn)就親切地叫你黃老師,，我覺(jué)著這也許就是一種幸福。我也希望自己以后能夠成為一名像你這樣倍受學(xué)生和家長(zhǎng)尊敬的老師,！媽媽?zhuān)視?huì)努力的,?！笨赐甓绦?，我感到很欣慰。我想,，有了女兒的肯定,，再苦再累也值了。

回首往日的歷程,，充滿(mǎn)了酸甜苦辣,。盡管教育之路艱難而漫長(zhǎng)，但我相信，只要我們?nèi)硇牡墨I(xiàn)出自己的愛(ài),，定能收獲一路鮮花和美景,，撐起教育這一片藍(lán)藍(lán)的天！

再次祝大家節(jié)日快樂(lè),！

謝謝大家,！

教師師德師風(fēng)感人演講稿三分鐘篇四

尊敬的各位老師，同學(xué)：

大家好,，今天我演講的題目是《無(wú)悔的選擇》,。

我是一片綠葉，我是一名快樂(lè)的園丁,，一名平凡的幼兒教師,，陪伴在身邊的，是一群群可愛(ài)稚氣的孩子,，還有數(shù)不盡的責(zé)任和承諾,。我用辛勤的汗水，澆灌出一棵棵幼苗,，給他們?nèi)松瘘c(diǎn)上以方向和力量,，讓他們?cè)跓o(wú)微不至的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)。

當(dāng)時(shí)間隨著孩子的吵鬧和我的手忙腳亂又加上許多的教學(xué)任務(wù)……沉重壓力中漫漫地流失時(shí),，和藹可親的老園長(zhǎng)及時(shí)找到了我對(duì)我說(shuō)：“我送你一句高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話(huà)：‘愛(ài)孩子是母雞都可以做到的,，但要教育孩子就不是一件不容易的事情了?！蔽也粩啻ブ@句話(huà),，至此在幼教摸、爬,、滾,、打、出來(lái)的我,，時(shí)時(shí)深深地記起這一句語(yǔ)重心長(zhǎng)的話(huà),。一句簡(jiǎn)單的話(huà)、簡(jiǎn)單的道理卻包涵著許許多多的育兒方法,。隨著中外學(xué)前理論,、幼兒教育家在我面前的出現(xiàn)，漸漸我明白了一個(gè)道理,，“十年樹(shù)木,，百年樹(shù)人”、我們從事的是偉大與平凡的職業(yè),。

圓圈是人類(lèi)描述之間平等的一種象征,，蒙臺(tái)梭利將這種平等注入于幼小的心靈,，在幼兒時(shí)感受平等、和平孕育著很深的東西,，蹲下與孩子講話(huà),，老師不再是發(fā)號(hào)施令的指揮官。人應(yīng)該寬容,、善待,、學(xué)會(huì)欣賞別人，大家只要處在圓圈狀態(tài),，才能看到你周?chē)性S多與你平等站在線上的人,。

如果我們?cè)缫惶祛I(lǐng)悟這一人生哲理，那我們就會(huì)進(jìn)入一種境界,，具有一種修養(yǎng),。當(dāng)班里的孩子用渴望的、委屈的,、氣憤的,、求助的、俏皮的目光看你時(shí),，你不再簡(jiǎn)單的扔給孩子一句話(huà),，做出短、平,、快的處理,，而是蹲下來(lái)傾聽(tīng)，然后用你的心境去進(jìn)入孩子的世界,，用你修來(lái)的一種素質(zhì),，得當(dāng)?shù)姆椒ㄈプ觯且磺卸紩?huì)迎刃而解,。孩子通過(guò)一件小事可以感受到成功的喜悅,，與同伴交往的方式，會(huì)得到換位思維的啟示,。

如果說(shuō)蒙臺(tái)梭利讓你感受到的是一種平等和諧,，幼兒在工作中體驗(yàn)一種規(guī)則、一種觀察,、一種過(guò)程的,，那加德納的多元智能理論，將給你我?guī)胍环N平等基礎(chǔ)上的看待與看待中的原諒與理解,。孩子不在是罐子,，不在是小鴨子，你不在是填鴨教學(xué)的老師,，不在為班里的孩子算不出一道題而著急,，講不出一個(gè)故事而說(shuō)是不聰明的。多元智能的理論,，使你理解了個(gè)體差異的真正含義,。

匯佳把加德納介紹給我們，在知曉了他的基本理論后,，以多元智能教學(xué)為方式,，創(chuàng)編了匯佳的主題性教育，主題來(lái)源孩子,，從孩子表現(xiàn)再去延伸,，生成主題，與孩子一起圍繞主題創(chuàng)設(shè)環(huán)境,，創(chuàng)設(shè)區(qū)域,，當(dāng)我們班的孩子用好奇的眼睛看著我拿來(lái)的一堆大石頭子時(shí)，我的信心就產(chǎn)生了,，原因就是一個(gè)好奇,，它是探索的一把鑰匙，通過(guò)觸摸,、觀察知道這些鵝卵石的來(lái)歷,，用五彩的畫(huà)筆去涂抹這五彩的石頭，心里別提有多興奮了,，帶著廣告色的臉上很欣慰的笑了,。

行走在童心的世界，我選擇了寬容,。一位哲學(xué)人說(shuō)過(guò)一番耐人尋味的話(huà)：天空收容每一片云彩,，不論其美丑，故天空廣闊無(wú)比;高山收容每一塊巖石,，不論其大小,，故高山雄偉壯觀;大海收容每一朵浪花，不論其清濁,，故大海浩瀚無(wú)比,。孩子就是孩子，面孩子的失誤,、缺點(diǎn),，我選擇了平靜與理智，我和孩子們共同營(yíng)造了成長(zhǎng)的溫馨家園,。

行走在童心的世界,，我倍感驕傲與自豪，選擇幼教,，我就選擇了微笑與歡樂(lè),。5年前,，當(dāng)我第一次帶班時(shí)，我就全身心的投入到幼教工作中,，成為了孩子親密的好伙伴,，家長(zhǎng)信賴(lài)的好老師。還記得第一次家長(zhǎng)公開(kāi)課上,，全班孩子家長(zhǎng)到班上來(lái)聽(tīng)我上課,，當(dāng)時(shí)正值炎熱的夏季，不知是天氣太熱,，還是是我太緊張,，汗流滿(mǎn)面的我，連汗水也顧不上擦一下就繼續(xù)上課,，正當(dāng)汗水一滴一滴的往下流時(shí),，薇薇跑到我面前來(lái)，她手里拿著一張方巾紙,，對(duì)我說(shuō)到：“李老師,，我來(lái)幫你擦擦汗!”，我半蹲下,，當(dāng)薇薇踮起腳尖幫我細(xì)心的擦掉汗水時(shí),，我的眼睛里濕潤(rùn)了，做老師的,，當(dāng)你的學(xué)生自然的流露出對(duì)你的關(guān)心與愛(ài)憐的時(shí)候,，你難道不會(huì)感動(dòng)嗎?更何況那還是一個(gè)年僅5歲的孩子啊!動(dòng)人的故事讓我對(duì)教育事業(yè)充滿(mǎn)了遐想與快樂(lè)，與孩子相伴的每一分每一秒都是快樂(lè)無(wú)比的,。新《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的頒發(fā),，特別是《民辦教育促進(jìn)法》的實(shí)施，更讓我們迎來(lái)了民辦教育的春天,。作為一名民辦幼教工作者,，我倍感欣慰，在各級(jí)政府的大力支持,、鼓勵(lì)下,，綿陽(yáng)的民辦教育一定會(huì)發(fā)展的更好，我們也一定會(huì)取得更大的成績(jī),。為了實(shí)現(xiàn)自己的教育理想,，我昂揚(yáng)向上，雖然幼稚,，但理性的選擇了一條充滿(mǎn)機(jī)遇與挑戰(zhàn)的光明大道;雖然局限,，但夢(mèng)想中裝滿(mǎn)孩子的歡笑，裝滿(mǎn)對(duì)祖國(guó)教育事業(yè)的赤誠(chéng)之心;雖然默默無(wú)聞,，但正積蓄力量向另一個(gè)高度騰飛……

我的演講完畢!謝謝大家,。

教師師德師風(fēng)感人演講稿三分鐘篇五

領(lǐng)導(dǎo)和老師：

大家晚上好,。我今天演講的題目是《愛(ài)心與責(zé)任》！

世界上有很多東西,，你給別人的時(shí)候,，他們往往得到的越來(lái)越少,。而且有一點(diǎn)是越來(lái)越分了,，你可能會(huì)驚訝的問(wèn)；“那是什么,？”我會(huì)毫不猶豫的回答：“那就是愛(ài),！”

愛(ài)不是索取。不是等價(jià)交換,，是付出,。就是給予。這是自我犧牲,。孩子愛(ài)我,，我也愛(ài)他。老師只有愛(ài)孩子,，才能用心培養(yǎng)孩子,，只有深?lèi)?ài)孩子，才能更認(rèn)真,，更有耐心,。對(duì)待孩子更要慎重。

有人說(shuō)：“老師是世界上最光榮的職業(yè),！”有人說(shuō)：“教師是自我幸福的主人,，是學(xué)生幸福的引路人?！霸诿總€(gè)孩子的心目中,，老師是最善良、最睿智,、最偉大的形象,。我們也說(shuō)過(guò)，作為一名教師,，只有履行好師德的職責(zé)和義務(wù),，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，才能在生活中尋求幸福,。

看到這么多老師的努力,，我明白了陶行知老師的一句話(huà)：“老師帶著心來(lái)，不帶半根草,?！蹦敲唇處熉殬I(yè)是苦還是樂(lè)呢,？能給我們老師帶來(lái)愉快的體驗(yàn)嗎？現(xiàn)在請(qǐng)把右手放在胸前,，安靜的閉上眼睛,。你感覺(jué)到了嗎？怦怦的心跳是我們奉獻(xiàn)教育后收到的快樂(lè)回聲,，教育工作很辛苦,。那么，是什么構(gòu)成了無(wú)數(shù)老師兢兢業(yè)業(yè),，勤于奉獻(xiàn),，淡泊名利，默默耕耘的內(nèi)在動(dòng)力呢,？我覺(jué)得一定是老師對(duì)教育的熱愛(ài),。正是這種愛(ài)崗敬業(yè)的精神，讓他們投身教育,，在簡(jiǎn)單卻偉大的教育中體驗(yàn)人生價(jià)值的滿(mǎn)足,。

除了師德，還要提到師愛(ài),。作家冰心曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“有愛(ài)就有一切,，有愛(ài)就有教育的機(jī)會(huì)”。師愛(ài)是學(xué)生良好素質(zhì)的基石,。師德要求教師公平合理地對(duì)待每一個(gè)孩子,。師愛(ài)是教育成功的動(dòng)力。所有的孩子,，無(wú)論家境是好是壞,，無(wú)論文靜還是調(diào)皮，都非常需要老師的關(guān)愛(ài),。老師的愛(ài)可以點(diǎn)亮孩子的內(nèi)心世界,，可以讓犯錯(cuò)的孩子振作起來(lái)，讓孩子健康成長(zhǎng),。人們常說(shuō)：“沒(méi)有夢(mèng)想的人生是無(wú)趣的,，沒(méi)有創(chuàng)造的人生是平庸的”。

教師職業(yè)有它自己的苦與樂(lè),。讓我們?cè)谛@里,，關(guān)愛(ài)世界。作為一名人類(lèi)靈魂的工程師,，以一名名師的名義,，我們將默默工作，共同撐起明天的太陽(yáng)！謝謝,，我的演講結(jié)束了,。

教師師德師風(fēng)感人演講稿三分鐘篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好!

今天,，我演講的題目是《往前走,，永遠(yuǎn)是熱愛(ài)與敬業(yè)》。

有古代全才美譽(yù)的亞里士多德說(shuō)：“教育的根是苦澀的,，但其果實(shí)是香甜的,。”把愛(ài)獻(xiàn)給教育的人不僅有付出,，也有回報(bào),。當(dāng)老師們看到桃李滿(mǎn)天下,，用心血培育的學(xué)生成為社會(huì)棟梁時(shí),，他們付出的愛(ài)就得到了回報(bào)，他們就會(huì)欣慰地感到自己是世界上最幸福的人,，這就是愛(ài)的教育的真諦,。

xx年全國(guó)優(yōu)秀教師師德報(bào)告團(tuán)的主題是“愛(ài)的教育”?；繇骼蠋煆慕塘晟羁谈形虻剑骸皼](méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,。”黃靜華老師“用心去愛(ài)每一位學(xué)生”,，林崇德老師指出“嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處,，愛(ài)在細(xì)微中”。他們都是把愛(ài)獻(xiàn)給教育的人,，他們用自己平凡的工作鑄就了閃光的師魂,，是我們學(xué)習(xí)的光輝榜樣。

是的,，前輩們的告誡就是真理,。我深深體會(huì)到其中的內(nèi)涵。愛(ài)心是教育的前提,，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育,，老師要用心去關(guān)心、去愛(ài)每一位學(xué)生,，不論他們學(xué)習(xí)的好與差,，不論他們品德的高與低，我們都應(yīng)將他們看作是自己的孩子,，真正做到老師就是媽媽,。

三字經(jīng)中提到教不嚴(yán)，師之惰。作為老師對(duì)于學(xué)生不能一味的溺愛(ài),，要嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處,，愛(ài)在細(xì)微處。作他們知識(shí)上的導(dǎo)航者,，生活上的引領(lǐng)者,。

師愛(ài)是師德的靈魂，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),。參加工作已經(jīng)有10個(gè)年頭了,，腦子里經(jīng)常會(huì)浮現(xiàn)出這樣一些畫(huà)面：在對(duì)待學(xué)生的知識(shí)上，老師要嚴(yán)格要求,，不能讓他們得過(guò)且過(guò),，做一天和尚撞一天鐘。要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，要嚴(yán)格要求他們,，要做好監(jiān)督職責(zé)。使他們?cè)谥R(shí)上日有所獲,，身心,、心理上日有長(zhǎng)進(jìn)。

每當(dāng)看到學(xué)生們?nèi)沼兴@時(shí),，我認(rèn)為自己便做到了稱(chēng)職,。

教師是立校之本，師德是教育之魂,。教師的師德直接影響學(xué)生的素質(zhì),，關(guān)系著教育這一偉大事業(yè)的成敗和興衰。因?yàn)?，教師所面?duì)的不止是幾十雙求知的眼睛,，而是一個(gè)需要用愛(ài)來(lái)傾注的浩瀚的海洋;教師，猶如辛勤的農(nóng)夫,，在自己所鐘愛(ài)的這片土地上,，一年又一年精心耕作、無(wú)私奉獻(xiàn),。

唐太宗說(shuō)魏征是他的一面鏡子,，讓他看清了自己的是與不是。我把師德標(biāo)兵作為自己的鏡子,，告訴自己要知榮知辱,、愛(ài)崗敬業(yè)。

記得拉薩某中學(xué)的一位師德標(biāo)兵說(shuō)過(guò)：“西藏可以缺少氧氣,，但不能缺少精神,。”什么是“不能缺少”的“精神”呢?我認(rèn)為它應(yīng)該是一種執(zhí)著追求、奮發(fā)進(jìn)取的敬業(yè)精神,。強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感是干好一切工作的動(dòng)力和源泉,。榜樣的力量總是無(wú)窮大，時(shí)刻鞭策著我要牢記責(zé)任,、盡心盡力,、盡職盡責(zé)地完成工作。對(duì)照教師十要十禁,，我會(huì)熱愛(ài)教育,，禁止棄教經(jīng)商，雇人頂崗,。托病請(qǐng)假,，無(wú)病呻吟，要關(guān)愛(ài)學(xué)生,，禁止諷刺歧視,，體罰和變相體罰學(xué)生，要認(rèn)真施教,，禁止隨意加減課,，接打手機(jī)，要嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，科學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生，語(yǔ)言文明,，禁止影響學(xué)生身心健康的不文明語(yǔ)言,，舉止端莊，衣著得體,，廉潔自律,，不向?qū)W生亂收費(fèi)，亂發(fā)資料,，亂推銷(xiāo)商品,，要遵紀(jì)守法。

人在成功的時(shí)候容易意氣風(fēng)發(fā),，而我要選擇的是銳意進(jìn)取,。因?yàn)橛袖J氣就有了披荊斬棘、勇往直前的英雄氣概;有銳氣,，就能成為意志消沉,、挫折失敗的克星;更重要的，我認(rèn)為銳氣就是一種執(zhí)著追求,、奮發(fā)進(jìn)取的敬業(yè)精神,。人一旦缺少銳氣，就會(huì)職不盡責(zé)，工作應(yīng)付,、作風(fēng)飄浮,，成績(jī)平平。都說(shuō)青年教師是師德建設(shè)的主體,，也是高尚師德的傳承者,。那么，我們就應(yīng)當(dāng)摒棄那種胸?zé)o大志,、不思進(jìn)取,、庸庸碌碌的狀態(tài)，樹(shù)立“事業(yè)高于一切,、責(zé)任重于泰山”的思想,，在教師崗位上干出一番成績(jī)，成就一番事業(yè),，造福一方學(xué)生,。

屈原在《離騷》中寫(xiě)道：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索,?！痹谇靶械牡缆飞希膽褵釔?ài)與敬業(yè),，我思想,、我行動(dòng)、我堅(jiān)持!

教師師德師風(fēng)感人演講稿三分鐘篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好!

不知哪位學(xué)者曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："教師的職業(yè)是太陽(yáng)底下最優(yōu)越,、最光榮的。"帶著對(duì)這一理念的憧憬,，我踏進(jìn)了幼兒園,。

可是，當(dāng)我第一天走進(jìn)教室,，真正面對(duì)著一群燦爛的"小太陽(yáng)"時(shí),，我的心里直犯嘀咕。做一個(gè)孩子王,，和孩子交流,，這就是我終身與之奮斗的事業(yè)嗎?他們那么稚嫩，他們?nèi)槌粑锤?，他們呀呀學(xué)語(yǔ),，他們好動(dòng)愛(ài)鬧，他們喜怒無(wú)常,，但他們是祖國(guó)的希望,。

面對(duì)現(xiàn)實(shí),，我該做些什么，我又能做些什么呢?工作以來(lái),，我不只一次問(wèn)過(guò)自己,。曾經(jīng)，我一味地追求怎樣培養(yǎng)孩子,，怎樣掌握高科技知識(shí)技能,，而有關(guān)孩子的品德教育，孩子的心理健康這些基本的常識(shí)我卻忽略了,。自從聽(tīng)了這樣一個(gè)故事,，我的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變了。故事發(fā)生在1987年1月,，75位諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者在巴黎集會(huì)上,，有人問(wèn)一位金獎(jiǎng)獲得者："您在哪所大學(xué)，哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為最主要的東西?"出人意料,，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說(shuō),，是在幼兒園。" 在幼兒園學(xué)到了什么呢?"學(xué)者回答："把自己的東西分一半給小伙伴;不是自己的東西不能拿;做錯(cuò)了事情要敢于承認(rèn)并表示歉意;午飯休息時(shí)不能吵鬧;和小朋友在一起要團(tuán)結(jié),、互助……從根本上說(shuō),，我學(xué)到的最主要的東西就是這些。"真的很感謝這位學(xué)者,，他給了我教學(xué)教程中一個(gè)深刻的教誨,，我在強(qiáng)調(diào)發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性、競(jìng)爭(zhēng)性時(shí),，并不能忽略培養(yǎng)幼兒從小發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)的人格要素--忍耐,、寬容、團(tuán)結(jié),。

說(shuō)實(shí)在的，其實(shí),，我也只不過(guò)才21歲,，還在做著學(xué)生時(shí)代沒(méi)有做完的夢(mèng)，還需要父母的呵護(hù)!可是,，現(xiàn)實(shí)告訴我,，我已選擇了幼教這個(gè)光榮而又艱巨的職業(yè)，我已步入了這個(gè)神圣的殿堂,，我已承擔(dān)起這沒(méi)有理由推卸的責(zé)任,，我必須義無(wú)反顧地去做好那位學(xué)者給我的教誨。

雖然,，在大人眼里我還只是個(gè)孩子,，但我要有父母的責(zé)任感;雖然我還只是個(gè)學(xué)生,，但我要有老師的激情。我要在人生的沙漠里播種綠洲;在生命的童山上播種花草;在社會(huì)的沃土中播種希望,。

我知道前進(jìn)的道路一定不會(huì)平坦,，但我會(huì)沿著那陡峭的山路勇敢的攀登，在今后的旅途中刻苦學(xué)習(xí),、虛心請(qǐng)教,、不斷提高自身素質(zhì)，把對(duì)朋友的無(wú)私幫助,、對(duì)幼兒的關(guān)懷愛(ài)護(hù),、對(duì)事業(yè)的不斷追求，揮灑地淋漓盡致,。

教師師德師風(fēng)感人演講稿三分鐘篇八

尊敬的各位評(píng)委,、各位老師：

你們好！

今天,，我演講的題目是《無(wú)私奉獻(xiàn),，愛(ài)在點(diǎn)滴》。

作為一名剛剛走上崗位的年輕教師,，我工作的時(shí)間還不到一年,，也許我對(duì)教育的理解仍有些稚嫩，還不大成熟,。但是,，從走出大學(xué)校門(mén)的那天起，我就下定決心要成為一名優(yōu)秀的教師,，也一直為之而探索,、努力著。我常常會(huì)問(wèn)自己這樣一個(gè)問(wèn)題：到底什么樣的教師才算是優(yōu)秀的教師呢,？

有人說(shuō),，優(yōu)秀的教師要有淵博的知識(shí)；有人說(shuō),，優(yōu)秀的教師要有端莊的儀表,；有人說(shuō)，優(yōu)秀的教師要有優(yōu)雅的風(fēng)度,；還有人說(shuō),，優(yōu)秀的教師要有健康的體魄。這種種的說(shuō)法使我感到迷惑,，我究竟該怎么做呢,？帶著這些疑惑，我走進(jìn)了市二七小學(xué),，在這里任教的近一年時(shí)間里,，我看到了身邊一位位優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡,，這些事跡使我長(zhǎng)期以來(lái)的迷惑找到了答案。

就拿我們學(xué)校的陳老師來(lái)說(shuō)吧,，她為人和藹可親,，深受學(xué)生和家長(zhǎng)們的愛(ài)戴。在尋找身邊令人感動(dòng)的教師活動(dòng)中,，我了解到一件事,，令我感動(dòng)不已：那是前年12月份發(fā)生的一件事，當(dāng)時(shí),，陳老師外出參加教研活動(dòng),，在路上不幸遭遇了車(chē)禍，當(dāng)時(shí)便不省人事,，被120拉進(jìn)了醫(yī)院,。令人意想不到的是，僅僅兩天后,，陳老師就忍受著身體的疼痛重新走上了講臺(tái),。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)看見(jiàn)后，勸陳老師在家多休息幾天,，觀察觀察,。但是陳老師卻婉拒了，她實(shí)在是放心不下她的學(xué)生們,。

“是學(xué)生讓我忘記了痛苦,，給了我莫大的安慰?？粗橇嚯p充滿(mǎn)依戀之情的眼睛,，再想想還有不到兩星期就要進(jìn)行的期末考試，我實(shí)在是躺不下去呀,！”陳老師這樣告訴我,。

每一份付出都會(huì)換來(lái)收獲，在陳老師的努力下,，她所教的班級(jí)期末考試平均成績(jī)達(dá)到九十多分,，在學(xué)校名列前茅。

自從聽(tīng)說(shuō)了這件事,，我便打心眼里敬佩陳老師，對(duì)她的經(jīng)歷也格外關(guān)心,，前幾天聽(tīng)說(shuō)的另一件事,，更是使我感到震撼。這件事說(shuō)起來(lái)也算是“陳年舊事”了,，當(dāng)時(shí),，她的丈夫在外工作,，家中除了父母公婆，就是上小學(xué)的女兒,，一家人的生活都要靠陳老師一人承擔(dān),。

有一次，陳老師的小女兒因?yàn)橄忍煨孕呐K病住進(jìn)了醫(yī)院,，而陳老師正好帶著畢業(yè)班,，她不愿耽誤孩子們的學(xué)習(xí)，硬是狠下心來(lái),，照常到校上課,，下班后才急匆匆地趕到醫(yī)院照顧孩子。為此,，丈夫埋怨她,，公婆責(zé)備她，她卻說(shuō)：“咱們的孩子有你們照顧著,，我放心,，可是學(xué)校還有六十多個(gè)孩子等著我呢，我怎么能為了自己的一個(gè)孩子耽誤全班的孩子呀,？”就這樣,，在孩子住院期間，陳老師硬是沒(méi)有請(qǐng)過(guò)一天假,。

后來(lái),，女兒的病情加重了，需要到北京做手術(shù),，陳老師發(fā)愁了：一邊是自己的親生女兒,，另一邊是自己親愛(ài)的學(xué)生，哪一邊都割舍不下呀,！學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)知道這件事后,，主動(dòng)安排老師為陳老師代課，讓她安心帶女兒到北京做手術(shù),。盡管這樣,，陳老師還是會(huì)經(jīng)常打電話(huà)來(lái)詢(xún)問(wèn)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況,。

陳老師就是這樣一個(gè)人,，她把學(xué)生看得比自己的孩子還要重。為此,，她常說(shuō)：“面對(duì)自己的女兒,，我不是一個(gè)稱(chēng)職的媽媽?zhuān)坏鎸?duì)自己的學(xué)生，我問(wèn)心無(wú)愧,?！币舱蛉绱?，陳老師所教的班級(jí)年年被評(píng)為“優(yōu)秀班集體”，陳老師本人也連年被評(píng)為優(yōu)秀班主任,。

在我校,，像這樣無(wú)私奉獻(xiàn)的教師還有很多很多。我清楚地記得,，學(xué)校大隊(duì)部的楊素梅老師,，為了輔導(dǎo)學(xué)生參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽，毅然放棄了休息,，整整兩個(gè)月,，沒(méi)有睡過(guò)一個(gè)囫圇覺(jué)。由于長(zhǎng)時(shí)間的連續(xù)上課,，楊老師的嗓子疼痛難忍,、幾乎說(shuō)不出話(huà)，可她依然堅(jiān)持給學(xué)生答難解疑,。在她的不懈努力下,，學(xué)生們?cè)诟?jìng)賽中取得了可喜的成績(jī)。從那金光閃閃的獲獎(jiǎng)證書(shū)中,，我看見(jiàn)了楊老師強(qiáng)烈的責(zé)任感以及對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛(ài),。她忘我地工作，無(wú)私地奉獻(xiàn),，在教育這片土地上躬耕不輟,！

除此之外，時(shí)時(shí)處處起著模范帶頭作用,，發(fā)揮黨員光和熱的老教師荊莉,；捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去的年輕教研組長(zhǎng)賈娜,；安貧樂(lè)教,、甘于奉獻(xiàn)的中年教師孫明霞等，也都是無(wú)私奉獻(xiàn)的典范,。從我校六十多位老師身上,，我深深地領(lǐng)悟到，教師的一生是奉獻(xiàn),、博愛(ài)一生的真正意義,。

在這些榜樣的引導(dǎo)下，我也慢慢融入了這種無(wú)私奉獻(xiàn)的氛圍之中：前幾天,，學(xué)校為參加區(qū)里組織的舞蹈比賽而組建了一支舞蹈隊(duì),，為取得好成績(jī)，隊(duì)里的每個(gè)隊(duì)員在輔導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，利用一切可利用的時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練,。雖然跳舞是一件陶冶身心的好事，可是頻繁的排練,、表演也使得班里的幾位同學(xué)落下了不少課,。我看在眼里，急在心上,。為此,，我主動(dòng)利用課間和訓(xùn)練后的時(shí)間，幫助這幾位同學(xué)補(bǔ)課,，孩子們也非常懂事,，從不叫苦叫累。在我們的共同努力下,，這幾位同學(xué)的成績(jī)不僅沒(méi)有下降,，反而有了小幅度的提升?？吹竭@些,，我渾身的疲憊一掃而光，心里比吃了蜜還要甜,。

冰心老人曾這樣告訴我們：“有了愛(ài),，便有了一切，有了愛(ài),，才有教育的先機(jī),。”無(wú)論是教學(xué)還是管理,，一切都是因愛(ài)而生,。只要你付出了愛(ài)，就一定能夠得到回報(bào),。雖然目前,，我的工作做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，離“優(yōu)秀教師”的目標(biāo)還有相當(dāng)大的'距離；雖然我的事業(yè)可能永遠(yuǎn)也不會(huì)轟轟烈烈，驚天動(dòng)地,；但是,，我每天都充滿(mǎn)了希望，我會(huì)以前輩們?yōu)榘駱?，向他們學(xué)習(xí)，用愛(ài)心耕耘終生。

清晨,，我伴著黎明的曙光走進(jìn)教室，靜靜地聆聽(tīng)孩子們瑯瑯的讀書(shū)聲，對(duì)我而言,，那是天底下最動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章,；黃昏，我踏著夕陽(yáng)的余暉走出校門(mén),，目送孩子們安然離去,，他們的背影，讓我感到無(wú)比的欣慰,。我的一天就這樣結(jié)束了,，未來(lái)，還有無(wú)數(shù)個(gè)這樣的日子在等待著我,。我將滿(mǎn)懷愛(ài)心與熱忱,，從點(diǎn)滴做起，從小事做起,，用自己無(wú)私的奉獻(xiàn),，塑造孩子們輝煌的明天。

教師師德師風(fēng)感人演講稿三分鐘篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好!

做教育人,，敘教育事.我是邱鑠淞,就職于諸城市文化路小學(xué)附屬幼兒園。今天在這里與大家分享工作中的經(jīng)歷和感悟,，倍感榮幸,，今天我演講的題目是：《青春在這里閃光》

于永正老師曾說(shuō)：教育從心開(kāi)始，就是讓教育充滿(mǎn)愛(ài)心,。當(dāng)我們用飽含愛(ài)心的筆法去書(shū)寫(xiě)教育兩字時(shí),，教育的確很簡(jiǎn)單。任職兩年以來(lái)使我明白,，唯有不斷實(shí)踐總結(jié),，才能造就這顆愛(ài)心！

剛接觸到“學(xué)前教育”這個(gè)專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)時(shí),，有人說(shuō)：不就是陪孩子,，還用學(xué)嗎？甚至那時(shí)的我也覺(jué)得：不就是教個(gè)孩子嘛,，我難道不行么,？經(jīng)過(guò)三年的專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，我?guī)е鴿M(mǎn)腔熱血離開(kāi)學(xué)校踏進(jìn)了文小附屬幼兒園,，本來(lái)想著大展身手,，然而各種問(wèn)題和不適伴隨而至，在組織活動(dòng)中,，孩子們各種天馬行空的問(wèn)題,，讓我有點(diǎn)不知所措,；日常生活中，有的孩子不想喝水悄悄地把杯子藏起來(lái),，讓我哭笑不得,；進(jìn)餐時(shí)，為了不吃某種蔬菜,，有的孩子說(shuō)自己肚子疼,，讓我倍感無(wú)奈。一天下來(lái),，身心俱疲。終于有一天,，當(dāng)我靜下心來(lái)時(shí),，我意識(shí)到，教育孩子不是一件小事,，我們要把每一個(gè)細(xì)節(jié)做好,，做牢。

不經(jīng)意間,，兩年的時(shí)光在平凡和平靜中悄然逝去,，沒(méi)有留下什么驕人的成績(jī)，沒(méi)有作出什么驚人的壯舉,，但直到今天,，我依然還堅(jiān)守在這里?！罢\(chéng)實(shí)做人,，扎實(shí)學(xué)習(xí)”。這是我的母親寫(xiě)給我的成長(zhǎng)寄語(yǔ),。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的八個(gè)字,，一直激勵(lì)著我。其實(shí),，我是很害怕非議的,，幼教負(fù)面新聞鋪天蓋地，但是,，我更害怕別人說(shuō)：她就是一個(gè)看孩子的,。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，我不敢說(shuō)十分熱愛(ài)這份工作,，更不敢說(shuō)為之付出多少,，但是無(wú)論是在上班還是下班的時(shí)候，腦子里都是這份工作,，心里想的都是這群可愛(ài)的孩子,。

我的朋友們經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：我發(fā)現(xiàn)你說(shuō)話(huà)怎么這么幼稚啊？他們不知道,，因?yàn)槲覀兲焯旌秃⒆觽冊(cè)谝黄?，孩子們單純善良，所以我們的大腦也不會(huì)復(fù)雜,。他們還會(huì)說(shuō)我：你說(shuō)話(huà)時(shí),，表情和動(dòng)作能不能別那么夸張？殊不知,，我們每天都要給孩子們講故事,，而且要聲情并茂，語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)都要和孩子們?nèi)诤显谝黄?，這些都已經(jīng)滲透到我的生活當(dāng)中,。我們的生活像孩子一樣單純，我們也像孩子一樣純真,，所以我們年輕,，我們有活力。

曾經(jīng)有人勸我說(shuō)：換份工作吧,，我覺(jué)得你們太累了,。我也想過(guò)放棄，但是每天早上看到孩子從媽媽?xiě)牙锱苓^(guò)來(lái)?yè)肀业臅r(shí)候,，放學(xué)有孩子說(shuō)不想回家的時(shí)候,，每次孩子抱著我說(shuō)老師我好喜歡你的時(shí)候，心就軟了下來(lái),，我就舍不得離開(kāi)了,。

每一個(gè)在幼師崗位上堅(jiān)持的人，不管是三年,，五年,十年,，還是一輩子，都有一顆愛(ài)孩子的心,，不為名利,，只為孩子。

我們用心愛(ài)者每一個(gè)孩子,，每一個(gè)孩子都像依戀媽媽一樣依戀我們,，我們是幼師，我們是擁有最多孩子的媽媽?zhuān)瑸榱撕⒆觽冞@天真無(wú)邪的愛(ài)戀,，我們無(wú)所畏懼,、無(wú)怨無(wú)悔。為了我們偉大的幼兒教育事業(yè),，我們?cè)敢飧冻鋈康那啻?，讓我們的青春在幼教這片廣闊的土地上發(fā)光發(fā)亮,。