無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),,大家都嘗試過(guò)寫作吧,,借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫,?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,,僅供參考,,大家一起來(lái)看看吧,。
小學(xué)生親子閱讀的好處和收獲 親子閱讀征文學(xué)生篇篇一
在奧吉去學(xué)校報(bào)名的時(shí)候,,學(xué)校校長(zhǎng)圖什曼先生特意交待3個(gè)同學(xué),,叮囑他們一定要和奧吉玩耍,,但孩子是單純的,奧吉在學(xué)校一開始受同學(xué)排擠,,但他內(nèi)心非常健康,,他學(xué)習(xí)特別是科學(xué)特別優(yōu)秀,,慢慢的同學(xué)們真心喜歡上了他,和他一起玩耍,,一起學(xué)習(xí),,特別是在書中結(jié)尾,學(xué)校組織了一次“走進(jìn)大自然之旅”,。因?yàn)殚L(zhǎng)相,,奧吉遭到了一群七年級(jí)學(xué)生的挑釁,同班同學(xué)杰克挺身而出,,其他三位原本敵對(duì)的同學(xué)也出手相助,,結(jié)果引起一場(chǎng)打斗,
在畢業(yè)典禮上,,奧吉不僅因?yàn)槌煽?jī)優(yōu)秀登上了學(xué)校的榮譽(yù)榜,,還被授予了獎(jiǎng)?wù)隆?/p>
在畢業(yè)典禮上,校長(zhǎng)圖什曼先生在致辭中以善良為主題,,發(fā)表了一番發(fā)人深省的講話:作為人類,,我們所擁有的,不只是善良待人的能力,,還有選擇善良對(duì)待他人的能力……善良是一件如此簡(jiǎn)單的事,。真的太簡(jiǎn)單了。需要時(shí)的一句鼓勵(lì),,一個(gè)友好的舉動(dòng),。路過(guò)時(shí)的一個(gè)微笑。
更多的時(shí)候,,我們各自獨(dú)立的閱讀著,,在這次親子閱讀過(guò)程 中,欣賞語(yǔ)言的美好,,彼此溝通并分享感動(dòng),,這在無(wú)形中不僅增加了感情更增長(zhǎng)知識(shí),大量的閱讀會(huì)提升寫作能力,。
我以后會(huì)盡可能多抽些時(shí)間和起閱讀,,一起學(xué)習(xí),一起成長(zhǎng),,一起享受親情,。
小學(xué)生親子閱讀的好處和收獲 親子閱讀征文學(xué)生篇篇二
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書是人類進(jìn)步的階梯”,今年寒假我和媽媽開始了我們第一次的親子共讀經(jīng)歷,。我與媽媽共同讀完了沈石溪的《狼王夢(mèng)》,,感觸很深。
狼王夢(mèng)文中寫了一頭母狼與一只獵犬xxx,,冒著生命危險(xiǎn)產(chǎn)下了四頭小狼——黑仔,、藍(lán)魂兒,、雙毛、媚媚,。為了讓自己的孩子成為狼王,,紫嵐不顧生命危險(xiǎn)的訓(xùn)練孩子們,最后也是為了子孫們和金雕同歸于盡了,。這種偉大的母愛(ài)感染了我,,也震撼了媽媽。
與媽媽一起閱讀通過(guò)一些小故事,,媽媽讓我知道了什么是對(duì)錯(cuò),,還讓我知道了一些簡(jiǎn)單的社會(huì)規(guī)則。
與媽媽一起閱讀,,不僅我高興,,媽媽也感到很開心。雖然媽媽生活很累工作很忙,,但是當(dāng)他拿起書的時(shí)候,,心便不知不覺(jué)中放下來(lái)。我覺(jué)得動(dòng)物小說(shuō)之所以比其他類型的小說(shuō)更有吸引力,,是因?yàn)檫@個(gè)題材最容易刺破人類文化的外殼和文明社會(huì)的種種虛偽表象,,可以毫無(wú)遮掩的直接表現(xiàn)丑陋與美麗融為一體的原生態(tài)生命。媽媽也認(rèn)為:人類文化和社會(huì)文明會(huì)隨著時(shí)代的變遷而不斷更新,,但生命中殘酷競(jìng)爭(zhēng),、頑強(qiáng)生存和追求輝煌的精神,內(nèi)核是永遠(yuǎn)不會(huì)改變的,。因此,,動(dòng)物小說(shuō)更具有理由贏得讀者,也更有理由追求不朽,。她告訴我:無(wú)論是人,,還是動(dòng)物,母愛(ài)都是偉大無(wú)私的,,狼身上,,有許多值得我們學(xué)習(xí)的地方,狼的那種堅(jiān)韌,,那種不打目的不罷休的精神,。
在學(xué)校召開的這次親子共讀活動(dòng)中,我和媽媽共同學(xué)習(xí),,共同成長(zhǎng),,也使我們知道了許多知識(shí),我們共同經(jīng)歷著書籍帶來(lái)的喜怒哀樂(lè),同樣的心情讓媽媽和我貼的更近,,讓媽媽也可以感受到我的心情和思想的變化。
讀我的書,,看我的事,,聽(tīng)我的話,懂我的心,,一本好書帶來(lái)的啟迪,,讓媽媽走進(jìn)我的內(nèi)心,成為我的知心朋友,。
小學(xué)生親子閱讀的好處和收獲 親子閱讀征文學(xué)生篇篇三
女兒上小學(xué)了,,熱愛(ài)讀書是一件受益終生的事情,這一點(diǎn)我和所有的家長(zhǎng)一樣的十分明白,。與女兒一起參加讀書,,一直以來(lái)都是我想做的事情,只是身為職場(chǎng)媽媽,,白天工作晚上要做家務(wù),,實(shí)在抽不出太多時(shí)間來(lái)陪孩子一起讀書。這讓我十分慚愧!
女兒上小學(xué)了,,在三里小學(xué)一年級(jí)三班,。學(xué)校里,老師一直提醒孩子們回家多讀書,,平時(shí)經(jīng)常布置課外讀書的作業(yè),。孩子進(jìn)入一年級(jí)下學(xué)期,學(xué)校里舉辦了第八屆讀書節(jié)活動(dòng),,也號(hào)召孩子們多讀書,,讀好書。這次讀書活動(dòng)的舉辦提醒了我,,必須要下決心陪孩子讀書了,。陪孩子一起讀書,真是一件開心的事情,。
女兒喜歡看書,,更喜歡讓爸爸、媽媽陪著一起閱讀的感覺(jué),。她曾經(jīng)說(shuō):“我覺(jué)得和爸爸媽媽一起讀書,,這樣感覺(jué)更有意思?!焙呛?你瞧瞧孩子,,她其實(shí)從內(nèi)心是非常期待家長(zhǎng)一起讀書的哦。
這次讀書節(jié)的活動(dòng)中,,我們一起閱讀了《安徒生童話選》,、《百科叢書注音版》等,,這些讀本都是特別適合孩子們的思維與年齡需要,很多小故事都非常有深意和喻意,,從中還得出了不少有效的家庭教育方法,,對(duì)培養(yǎng)孩子思想、道德品質(zhì),、交際技巧都大有益處,,當(dāng)然,孩子也從中受益多多,,很多好習(xí)慣的養(yǎng)成就來(lái)源于對(duì)書中主人公的認(rèn)識(shí)和肯定呢,。
每次等看完一本后,我們會(huì)在一起討論和回味書中的故事情節(jié),。女兒會(huì)告訴我在書中他認(rèn)為感興趣的故事,,而我和他爸則幫他分析為什么會(huì)發(fā)生這樣的事。同時(shí)我們還啟發(fā)孩子對(duì)書中的人物進(jìn)行比較,,尋找書中每個(gè)人物身上優(yōu)秀及具有‘閃光點(diǎn)’的地方,。
孩子的閱讀能力是學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)和核心,全面提升閱讀力對(duì)于一個(gè)孩子的綜合素質(zhì)和綜合能力是非常關(guān)鍵的,。
通過(guò)活動(dòng)和孩子一起讀書的時(shí)光,,從中體會(huì)到了幸福和滿足。希望我以后每天都能抽出一點(diǎn)時(shí)間和孩子一起讀書,。更好的引導(dǎo)她探索知識(shí)世界的奧妙!學(xué)校每年開展讀書節(jié)活動(dòng)的做法真是太好了,,希望這樣的活動(dòng)能夠越辦越好。
小學(xué)生親子閱讀的好處和收獲 親子閱讀征文學(xué)生篇篇四
我們這東街學(xué)校是一個(gè)伴著濃濃書香的學(xué)校,,我們崇尚快樂(lè)讀書,。我們的讀書口號(hào)是“在讀書中感悟人生,在讀書中學(xué)會(huì)思考,,在讀書中快樂(lè)成長(zhǎng),。”
這次學(xué)校開展親子讀書活動(dòng)以來(lái),,我們學(xué)校將推薦的必讀書目進(jìn)行了認(rèn)真研究,,在親子閱讀中,我們不斷總結(jié)讀書的經(jīng)驗(yàn),,形成了具有我們學(xué)校特點(diǎn)的“親子共讀”方法,。
一、固定讀書時(shí)間,。我們把晚上八點(diǎn)半至九點(diǎn)作為親子閱讀的固定時(shí)間,,在這個(gè)時(shí)段里,孩子已完成當(dāng)日的作業(yè)、預(yù)習(xí)完功課,,家長(zhǎng)做完了家里的雜務(wù),,關(guān)閉電視和電腦,全家一起漫步在書中,,享受讀書的快樂(lè),。
二、選擇讀書姿勢(shì),。我們采取了“依偎”的親子方式,在舒適的床上或沙發(fā)上,,讓孩子依偎著家長(zhǎng),,家長(zhǎng)用手?jǐn)堉⒆樱粫r(shí)摸摸孩子的頭,,拍拍孩子的小臉蛋,,營(yíng)造具有濃郁親情的讀書氛圍。
三,、注意讀書的語(yǔ)調(diào),。我們?cè)跒楹⒆幼x書時(shí),避免平和的語(yǔ)調(diào),,注意富有表情地朗讀,,放慢閱讀節(jié)奏。
四,、做好導(dǎo)讀準(zhǔn)備,。根據(jù)孩子的讀書水平,將全書劃分精讀,、選讀,、略讀的不同區(qū)域,重點(diǎn)為孩子閱讀書中的精華內(nèi)容,,因?yàn)殚喿x時(shí)間不長(zhǎng),,還要注意編排,閱讀時(shí)不妨找一個(gè)留有懸念的地方停下來(lái),。吊足孩子的胃口,,增加讀書的趣味性。
我們?cè)谟H子閱讀中從被動(dòng)讀書慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)讀書,,親子閱讀正在成為家長(zhǎng)與學(xué)校溝通的橋梁,。以后我們會(huì)不斷改進(jìn)方式方法,進(jìn)一步激發(fā)孩子們讀書,、求索和創(chuàng)造的熱情,,使孩子們與書為友,與書為伴,在讀書中健康快樂(lè)地成長(zhǎng),。
小學(xué)生親子閱讀的好處和收獲 親子閱讀征文學(xué)生篇篇五
放學(xué)后,,我一路飛奔,跑到離學(xué)校不遠(yuǎn)的圖書館,,趕赴我和媽媽的“圖書館讀書之約”,。媽媽早就在那里等著我啦?!皨寢?,咱們來(lái)比賽看誰(shuí)讀書讀得快!”媽媽毫不猶豫地答應(yīng)了,。
媽媽是語(yǔ)文老師,,我獲勝的概率好像不是很大,看來(lái)只能智取了,。于是,,我特意選了一本很薄的書—《城南舊事》。媽媽卻反其道而行,,挑了一本厚厚的書—《平凡的世界》,,這本書太厚了,媽媽就不想贏嗎,?真讓我丈二和尚摸不著頭腦,。
管不了那么多了,我立刻投入了書的懷抱,。我好像一匹餓狼見(jiàn)到了食物,,一頁(yè)又頁(yè)飛快地讀著,一本薄薄的小書很快被我“吞”了下去,。我勝利啦,!我一邊感嘆著自己的機(jī)智,一邊得意地等待著,。過(guò)了不久,,媽媽過(guò)來(lái)悄悄地問(wèn)我:“讀了幾頁(yè)了?”我驕傲地一抬頭:“已經(jīng)讀完了,,我贏了,!”“這么快?你喜歡英子哪一點(diǎn)呀,?”被媽媽這么一問(wèn),,我蒙了——我是挺喜歡英子的,但是英子做的哪件事情讓我最感動(dòng),?她的哪個(gè)特點(diǎn)讓我印象最深,?我一時(shí)還真想不起來(lái),,我支支吾吾地答不上來(lái),頓時(shí)感覺(jué)臉上火辣辣的,。
見(jiàn)我半晌不語(yǔ),,媽媽索性換了個(gè)話題:“你知道我為什么要挑一本厚厚的書去讀嗎?“不知道呀,,這樣不是很容易輸嗎,?”媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“我們比賽讀書,并不應(yīng)該比誰(shuí)讀得快,,而要比誰(shuí)積累的知識(shí)多,。盲目地追求讀書的數(shù)量、速度而忽視了思考,,只能導(dǎo)致絕大部分知識(shí)像破磚爛瓦一樣雜亂無(wú)章地堆積在大腦某個(gè)易被遺忘的角落,。古人說(shuō)‘書讀百遍,其義自見(jiàn)’,,只有把一本書讀精、讀透,,才能幫助我們積累知識(shí),,鍛煉我們獨(dú)立思考的能力?!?/p>
媽媽的一番話讓我恍然大悟,。于是,我重新選了一本不薄不厚的《哈克貝利·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》,,走到公共閱覽區(qū)坐下來(lái),,與主人公一同在密西西比河上漂流,經(jīng)歷一場(chǎng)場(chǎng)奇妙的歷險(xiǎn),,靜靜地品味馬克·吐溫時(shí)而詼諧,、時(shí)而深刻的文字,用心感受人物的喜怒哀樂(lè),。
用了很長(zhǎng)時(shí)間,,我才真正讀完了這本書。此刻,,我感覺(jué)自己的大腦里充滿了知識(shí)與智慧,。環(huán)顧四周,我仿佛聞到了陣陣書香,,是那么的迷人,,讓人沉醉又流連忘返。
回家的路上,,我低著頭對(duì)媽媽說(shuō):“今天的比賽我認(rèn)輸啦,?!眿寢寘s笑著摸了摸我的頭,說(shuō):“孩子,,輸贏不重要,,你的未來(lái)還很長(zhǎng)。每個(gè)人的人生也是一本書,,需要我們用心去閱讀,,用一生去領(lǐng)悟?!眿寢尩脑捯馕渡铋L(zhǎng),,雖然我還不太明白其中的意思,但是我感覺(jué)我已經(jīng)邁過(guò)了那道“悅讀”的大門,。