時(shí)間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠?jì)劃書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

計(jì)劃書學(xué)生初三計(jì)劃書學(xué)生高中篇一

期中考試考核的內(nèi)容都是圍繞課本的，把課本吃透,，把該熟記的知識點(diǎn),、該掌握的公式都必須拿下。每天在課后用半小時(shí)來復(fù)習(xí),，效果要比做兩個(gè)小時(shí)的課后作業(yè)好得多,，因?yàn)閺?fù)習(xí)是為了檢查自己是否已經(jīng)牢固地掌握了所學(xué)知識，如果缺少了復(fù)習(xí),，不但會(huì)影響新知識的消化吸收,，還會(huì)在寫作業(yè)時(shí)感到很盲目。不僅如此,，課后復(fù)習(xí)還能夠有效地幫助提高學(xué)習(xí)效率,。

新課講授后，花費(fèi)2-5分鐘采用“過電影”式回憶法,，趁熱打鐵,，及時(shí)消化新學(xué)知識點(diǎn)。因?yàn)樵谶@個(gè)時(shí)候，同學(xué)們剛剛獲取到新的知識,，還未能夠真正做到全面掌握,，所以就需要依靠及時(shí)地回顧復(fù)習(xí)來讓自己充分理解并且加深記憶。

每天課間,、晚上復(fù)習(xí)時(shí),，通過與書本對照、與同學(xué)互相提問,，將學(xué)習(xí)內(nèi)容與存儲在大腦中的信息進(jìn)行對比,，找出偏差和失誤，將知識點(diǎn)深深地記在腦子里,。

給自己把學(xué)習(xí)計(jì)劃制定好，規(guī)定每一步的復(fù)習(xí)進(jìn)程,。大約在兩周左右的時(shí)間將所有內(nèi)容復(fù)習(xí)完,，然后再“回爐”復(fù)習(xí)，便可保持已學(xué)知識點(diǎn)固若金湯,，活學(xué)活用,。

要養(yǎng)成好習(xí)慣，在做題時(shí)一定要把題看清楚,，不要貿(mào)然下筆;不提前交卷,，多檢查幾遍，組織答案需細(xì)心,，關(guān)鍵字眼,、中心思想要抓準(zhǔn)，運(yùn)算過程,、書寫過程要謹(jǐn)慎,，盡量避免因非智力因素而帶來的不必要的失分。

雖然復(fù)習(xí)方法和需要注意的事項(xiàng)都是大同小異,，但是考試前后良好習(xí)慣的養(yǎng)成對中考的影響很大,，不可小覷，初三生應(yīng)該有意識地去培養(yǎng)好習(xí)慣,，家長和老師也應(yīng)該主動(dòng)幫助初三生們改掉不好的習(xí)慣,，在中考時(shí)，往往是一些壞習(xí)慣導(dǎo)致丟分,，讓考生和家長都痛心不已,。

此外，中考復(fù)習(xí)時(shí)非常重要的一項(xiàng)工具就是糾錯(cuò)本,，我們可以從這里就開始做起,，每一場考試，甚至是平時(shí)的測驗(yàn)題，都認(rèn)真記錄錯(cuò)題,，備注好知識點(diǎn),，以便中考沖刺時(shí)翻閱溫習(xí)。

計(jì)劃書學(xué)生初三計(jì)劃書學(xué)生高中篇二

1,、明確學(xué)科特點(diǎn),，淡化教材

語文學(xué)科知識系統(tǒng)性不強(qiáng)，知識間的聯(lián)系不緊,，各知識基本上可獨(dú)立成塊,。各塊知識的考查又重在對能力的考查，純課本上的東西比較少,，聯(lián)系生活,、時(shí)代卻很緊，故宜淡化教材,，多向生活中延伸,。

2、緊扣考綱,，落實(shí)基礎(chǔ)

語文復(fù)習(xí)要明確本市語文考綱要求,，把握近幾年來本市中考語文命題的趨勢，有針對性地落實(shí)好基礎(chǔ)知識,?；A(chǔ)知識主要包括常用漢字的讀音、書寫,，古詩文默寫,，古文翻譯，名著導(dǎo)讀等,。

3,、注重閱讀，培養(yǎng)能力

選取文質(zhì)兼美,、富有文化內(nèi)涵,、切合中學(xué)生生活的閱讀材料進(jìn)行閱讀訓(xùn)練，提高學(xué)生對文章整體的感知,、理解和領(lǐng)悟能力,。

4、強(qiáng)化作文訓(xùn)練,，積累素材

復(fù)習(xí)要舍得拿出一定量的時(shí)間讓教師對作文各方面的寫作技巧進(jìn)行指導(dǎo)訓(xùn)練,，安排時(shí)間讓學(xué)生閱讀一定量的材料，積累一點(diǎn)寫作素材,。

二,、復(fù)習(xí)方法

(一)積累與運(yùn)用

1,、漢字的正讀與書寫。根據(jù)《考試說明》中要求讀寫的漢字(或詞語)為重點(diǎn)復(fù)習(xí)范圍,，著重四字短語,，輔之以漢字書寫習(xí)題進(jìn)行訓(xùn)練。

2,、語言運(yùn)用,。語言運(yùn)用強(qiáng)調(diào)語文課程與社會(huì)生活的聯(lián)系，緊跟近期報(bào)刊媒體上的熱點(diǎn)材料,?？忌徒處煴仨氉錾畹挠行娜耍杭纫J(rèn)真掌握一些基本的語言知識，又要關(guān)注生活和社會(huì),，關(guān)心最新信息,，搜集來進(jìn)行訓(xùn)練。

3,、古詩文默寫,。關(guān)注名篇名家名句，特別是課本要求背誦的古詩,，教師要進(jìn)行梳理、壓縮,。過多學(xué)生記不下來,，花時(shí)過多意義不大。

4,、名著導(dǎo)讀,。教師要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課內(nèi)“名著導(dǎo)讀”部分的評價(jià)性文字，作適當(dāng)?shù)挠浾b,。同時(shí)教師還應(yīng)通過講述的方式向?qū)W生傳輸更多的相關(guān)名著知識,。

5、綜合性實(shí)踐活動(dòng),。復(fù)習(xí)該項(xiàng)內(nèi)容,，教師要以課本中便于實(shí)際操作的實(shí)踐活動(dòng)為基點(diǎn)進(jìn)行，向生活中延伸,，開展多樣的各角度的題型訓(xùn)練,。

(二)閱讀與理解

1、詩歌賞析,。對課內(nèi)的古詩詞進(jìn)行全方位的復(fù)習(xí),，有必要對學(xué)生進(jìn)行再次的簡單賞析。

2,、文言文閱讀,。古文閱讀試題的選材經(jīng)典而淺易,，短小精悍而具有一定的意趣。著重考查課本中所學(xué)常見的文言詞語,、句子的理解,，立足于讀懂文意，對文章內(nèi)容,、章法分析不需作太高要求,。著重關(guān)注課下注解和文后習(xí)題。

a. 溫故記敘文文體知識,。如：記敘文六要素,、記敘順序、常用表現(xiàn)手法等,。

b.明確閱讀的基本思路,。在復(fù)習(xí)時(shí)，讓學(xué)生了解有關(guān)閱讀的程序性知識是有必要的,。大體思路是：文題解讀——整體感知——文意把握——代入問題——確定范圍——前后推敲——磨練語言——得出答案,。

c. 提供文質(zhì)兼美的材料，進(jìn)行必要的訓(xùn)練,。

4,、說明文閱讀。說明文閱讀也是我市中考多年來經(jīng)?？嫉降?，相對記敘文閱讀來說，側(cè)重說明文知識點(diǎn)的考查更突出一些,。所以,，說明文閱讀的復(fù)習(xí)應(yīng)圍繞說明文知識點(diǎn)進(jìn)行，如弄清說明對象,、說明順序,、文章結(jié)構(gòu)、說明語言的揣摩等,。選取一些時(shí)代感強(qiáng)的科技說明材料來訓(xùn)練,。

5、議論文閱讀,。近年來,，議論文閱讀命題趨勢似乎有所淡化，但我們也不宜忽略它的復(fù)習(xí),。復(fù)習(xí)策略同于說明文閱讀,。

(三)寫作實(shí)踐

①引導(dǎo)學(xué)生掌握一定的寫作技巧。如話題作文應(yīng)告訴學(xué)生擬好靚麗的題目,，寫一個(gè)引人入勝的開頭,，文中交代點(diǎn)明主旨的話,，寫一個(gè)耐人尋味的結(jié)尾，安排一個(gè)錯(cuò)落有致的段落構(gòu)思,，注意卷面書寫整潔等,。

②根據(jù)作文要求，弄清作文題型,、審好題目,。這一步很重要，若不注意,，學(xué)生就會(huì)出現(xiàn)不符合要求的作文,。

③臨時(shí)抱佛腳，積累一定量的素材,?！扒蓩D難為無米之炊”，有些學(xué)生平時(shí)也不善于從生活中積累素材,，到寫作時(shí),，頭腦中一片空白。那么,，這樣的學(xué)生臨時(shí)積累的素材或許能派上用場,。

④進(jìn)行強(qiáng)化寫作訓(xùn)練。訓(xùn)練學(xué)生快速審題,、選材,、構(gòu)思成文的能力，明確寫作中還需注意的問題,。

計(jì)劃書學(xué)生初三計(jì)劃書學(xué)生高中篇三

對于語文，我認(rèn)為最重要的就是平時(shí)的積累,。 教課書上的古詩文言要會(huì)背,，重點(diǎn)段落要會(huì)翻譯和默寫。生詞表上的單詞要會(huì)寫,。 這是前面基礎(chǔ)的10分,。 后面的閱讀一定要注意平時(shí)的積累， 首先要多讀好的文章,， 注意積累其中的詞匯,。 讀完一篇好的文章不僅僅是讀了就完了，要像在語文課上一樣做分析,，分析一定要透徹,，這樣才有助于閱讀水平的提高。 做題的時(shí)候一定要在把握文章中心的基礎(chǔ)上,。 讀不懂就再讀,， 要是真的讀不懂,，那么就是基礎(chǔ)功不夠了。,。,。關(guān)于作文首先卷面一定要整潔，有必要的話練下字去,。平時(shí)要多讀好文章好作文,，并深刻解析，這樣對作文也會(huì)有幫助,。但關(guān)鍵還是靠自己的感覺,。

數(shù)學(xué)平時(shí)如果作業(yè)不多的話，自己多做一點(diǎn)題吧,！一定記?。菏炷苌桑∵@一點(diǎn)致關(guān)重要?。,。∪ツ曛锌嘉铱剂?17,，也是粗心,。。,。所以對于理科,，做完了都要檢查。檢查的時(shí)候如果時(shí)間還多,，那么把答案蒙起來,，重新做一遍吧！時(shí)間緊就把你認(rèn)為你沒有把握的題目做一遍,。最后加一點(diǎn)：切忌驕,。

英語其實(shí)沒有我們想象的那么難，關(guān)鍵看你有沒有興趣啦,！上課注意聽講,，語法不僅僅要背得，而且要熟練（這點(diǎn)跟數(shù)學(xué)一樣）,，學(xué)習(xí)了語法就多用用,，練習(xí)相信老師布置的已經(jīng)夠的多了。單詞也一定要努力背誦,，不要一次性背誦,，要反復(fù)鞏固，多學(xué)多背多用才是硬道理,！也不要忽略課外的培養(yǎng),，多看一點(diǎn)適合自己的英語雜志電視等等,，并且我個(gè)人認(rèn)為不要看中文了，這樣有一點(diǎn)適當(dāng)?shù)膲毫ξ磭L不是好事,。語感的培養(yǎng)同樣重要,，有了較強(qiáng)語感可以大大加強(qiáng)速度及正確率。這全依賴與課外培養(yǎng),。

物理是一門理科,，但同時(shí)又與日常生活密切相關(guān)，從某個(gè)角度所,，物理就是生活的學(xué)科,。平時(shí)的生活中可以注意觀察一下周圍的物理現(xiàn)象，比如打籃球的時(shí)候籃球飛了起來那是因?yàn)槿说氖謱λ隽斯?，它依靠慣性飛行;飛行過程中是動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢能,，重力勢能又轉(zhuǎn)化成為動(dòng)能等等。物理的公式定理也要像數(shù)學(xué)一樣的理解并且記憶,，并且懂得舉一反三的道理,。做物理實(shí)驗(yàn)的時(shí)候不能馬虎，注意觀察,，并且要親自動(dòng)手做一做,。

政治考試的時(shí)候應(yīng)該是開卷的（至少我們是）。這樣題型會(huì)相對靈活,，但是萬變不離其中,。考試之前對教材一定要熟悉,，我是采用通讀教材的方式熟悉教材的,，挺有效的。另外做題的時(shí)候要好好審題,，答偏了可是一點(diǎn)分都不給,。。,。。答一題的時(shí)間不能太長,，簡答題答清要點(diǎn)即可,。如果閉卷一定要背得各個(gè)概念。

生物我認(rèn)為挺簡單的,，我們初2時(shí)也是開卷考試,。但是對教材也要熟悉，同樣可以采用通讀的方法,。答題的時(shí)候可以適當(dāng)?shù)陌l(fā)散,。

歷史對于大事件一定要清楚地記憶人物時(shí)間地點(diǎn)過程和結(jié)果,。歷史的背誦最好是平時(shí)就背誦了，你要臨時(shí)記憶效果不會(huì)太好,。,。。歷史是一門正宗的課外學(xué)科,，所以課外的積累是最重要的,。課外的掌握若是豐富了，自然不會(huì)怕考試,。

學(xué)習(xí)地理同樣是課外的積累,，我個(gè)人推薦《中國地理雜志》一書，我認(rèn)為對于有需要的人,，它是不錯(cuò)的選擇,。學(xué)習(xí)地理我還有一個(gè)小竅門，那就是聽天氣預(yù)報(bào),，這對于記憶各省市行政區(qū)很有幫助,。

1、正確認(rèn)識初三學(xué)習(xí),，它是學(xué)校中一段很普通的過程,。就像小學(xué)看待六年級一樣。

2,、既然緊張就要放松,，學(xué)習(xí)就像彈簧，有緊有松,。這樣才有力,。如果你相信，學(xué)習(xí)只緊不松,，可以拿彈簧嘗試,，看它還有沒有力量。即使你看再多的書,，書中說的偉人再偉大,，他也是這么學(xué)習(xí)的，書中只是未提人家是怎么放松地,！

一,、初三的將要學(xué)的知識要比以前的難很多，所以我要比以前上課更加認(rèn)真聽講,。如果課上沒有認(rèn)真聽講,，做作業(yè)時(shí)就會(huì)花費(fèi)比別人多幾倍倍的精力，那樣自然就會(huì)覺得沒有興趣去學(xué)習(xí)。但是如果上課認(rèn)真聽講了,，把老師教的全部都聽明白了,，那么課后的作業(yè)就全都能迎刃而解。

二,、課前一定要認(rèn)真預(yù)習(xí),。上課之前把老師要講的知識看一遍，不明白的內(nèi)容要做好標(biāo)記,，上課的時(shí)候就重點(diǎn)聽老師講這些內(nèi)容,。如果沒有預(yù)習(xí)，老師在講臺上講了一通,，還不知道老師說的是什么,，那樣的學(xué)習(xí)是沒有質(zhì)量的。如還有不明白的地方,，課后就要去請教老師,。

心的去做了，老師講的知識點(diǎn)我們才能記住,。倘若是照答案或是拿別的同學(xué)的抄的,，那老師講課就像講天書一樣，根本就聽不懂,，那樣聽課的興趣就會(huì)大大的減弱,。

四、要相信自己,。無論遇到了多大的困難都要相信自己能克服,。許三多的的“不拋棄，不放棄”,，正是我現(xiàn)在應(yīng)該有的心態(tài),。

計(jì)劃書學(xué)生初三計(jì)劃書學(xué)生高中篇四

這包含許多原因，其中重要的一條就是會(huì)不會(huì)合理安排有限的時(shí)間,。不知道有多少人在進(jìn)入夢鄉(xiāng)前計(jì)劃過,，我明天將要干什么？初三的學(xué)習(xí)節(jié)奏比以前快多了,，如果總是懷著無奈的心情,，被一疊疊單調(diào)乏味的試卷牽著鼻子走，那么很可能你將一無所獲,。剩下來的200多天看上去遙遙無期,，實(shí)際上很快就會(huì)過去。想要在中考中取得滿意的成績,，必須學(xué)會(huì)充分利用自己有限的時(shí)間。

首先,，為自己制定一個(gè)總計(jì)劃表,。這樣做的目的只有一個(gè)：激勵(lì)你發(fā)揮出自身最大潛能,。想好自己在初中最后一年的目標(biāo)。先制訂最主要的,，比如,，要考什么層次的學(xué)校。這一步非常重要,，它決定了你初三這一年的奮斗方向,。因此落筆時(shí)要非常慎重，最好與父母老師一起探討,。不要把目標(biāo)定得太高,，使今后一年都生活在重壓下。也不要把標(biāo)準(zhǔn)放得太低,，否則目標(biāo)就沒有意義了,。

然后，再將其分成若干個(gè)小目標(biāo),。這些短期目標(biāo)就好比是一格格階梯,，將現(xiàn)在的你和未來你想做的連接起來。它可以令你感受到計(jì)劃實(shí)施的進(jìn)程,。能否達(dá)到最終的目標(biāo),，就要看你是否按進(jìn)度落實(shí)。最后,，也應(yīng)該是最基本詳細(xì)的———每周計(jì)劃,。給自己制訂一個(gè)精確的時(shí)間表，表中的安排一定要具體,。其中的空格并不一定要被學(xué)習(xí)占滿,，但要保證留有充足的時(shí)間去完成學(xué)習(xí)計(jì)劃。時(shí)間的選擇也是有講究的,。每人可根據(jù)自己的不同情況,，將自己精神最飽滿的時(shí)間用在學(xué)習(xí)上。

除此之外,，還有幾點(diǎn)需要注意：

1,、制定時(shí)間進(jìn)度時(shí)最好有一點(diǎn)提前量。將來可能會(huì)發(fā)生許多預(yù)料之外的事,，固定的時(shí)間計(jì)劃就會(huì)被擔(dān)擱,。無法實(shí)現(xiàn)的計(jì)劃，只不過是廢紙一張,。

2,、學(xué)習(xí)時(shí)間不必過長，重要的是效率。好成績的取得并不只在于你花了多少時(shí)間,，重要的是你在有限的時(shí)間里都學(xué)到了些什么,。

3、作息時(shí)間應(yīng)有規(guī)律,，勞逸結(jié)合,，確保一定的休息時(shí)間。晚上不要太興奮,，要把一天中最好的狀態(tài)應(yīng)調(diào)整到白天,。原因很簡單，中考在白天進(jìn)行,。

4,、當(dāng)天的計(jì)劃當(dāng)天完成，不要以明天為借口,。

這張時(shí)間表或許無法解決你學(xué)習(xí)上的所有問題,，但它有助于使你了解你是怎樣利用時(shí)間的。每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)方法,，或許他們自己還沒有意識到,。我們常常可以通過各種途徑了解到許多好的學(xué)習(xí)方法,，但那不是絕對的,。任何方法都不能保證適合每個(gè)人或取得最佳效果。因此,，自己的學(xué)習(xí)方法最好由自己去歸納,、總結(jié)。

5,、學(xué)習(xí)時(shí)要全神貫注,。

玩的時(shí)候痛快玩，學(xué)的時(shí)候認(rèn)真學(xué),。一天到晚伏案苦讀,，不是良策。學(xué)習(xí)到一定程度就得休息,、補(bǔ)充能量,。學(xué)習(xí)之余，一定要注意休息,。但學(xué)習(xí)時(shí),，一定要全身心地投入，手腦并用,。我學(xué)習(xí)的時(shí)侯常有陶淵明的"雖處鬧市,，而無車馬喧囂"的境界,，只有我的手和腦與課本交流。

6,、堅(jiān)持體育鍛煉,。

身體是"學(xué)習(xí)"的本錢。沒有一個(gè)好的身體,，再大的能耐也無法發(fā)揮。因而,，再繁忙的學(xué)習(xí),，也不可忽視放松鍛煉。有的同學(xué)為了學(xué)習(xí)而忽視鍛煉,，身體越來越弱,，學(xué)習(xí)越來越感到力不從心。這樣怎么能提高學(xué)習(xí)效率呢,？（中考體育考試問題）

7,、學(xué)習(xí)要主動(dòng)。

只有積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),，才能感受到其中的樂趣,，才能對學(xué)習(xí)越發(fā)有興趣。有了興趣,，效率就會(huì)在不知不覺中得到提高,。有的同學(xué)基礎(chǔ)不好，學(xué)習(xí)過程中老是有不懂的問題,，又羞于向人請教,，結(jié)果是郁郁寡歡，心不在焉,，從何談起提高學(xué)習(xí)效率,。這時(shí)，唯一的方法是,，向人請教,，不懂的地方一定要弄懂，一點(diǎn)一滴地積累,，才能進(jìn)步,。如此，才能逐步地提高效率,。（既然改變不了,，就要做最好的適應(yīng)者）

8、保持愉快的心情,，和同學(xué)融洽相處,。

每天有個(gè)好心情,，做事干凈利落，學(xué)習(xí)積極投入,，效率自然高,。另一方面，把個(gè)人和集體結(jié)合起來,，和同學(xué)保持互助關(guān)系,，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，也能提高學(xué)習(xí)效率,。

9,、注意整理。

學(xué)習(xí)過程中,，把各科課本,、作業(yè)和資料有規(guī)律地放在一起。待用時(shí),，一看便知在哪,。而有的學(xué)生查閱某本書時(shí)，東找西翻,，不見蹤影,。時(shí)間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。我認(rèn)為,，沒有條理的學(xué)生不會(huì)學(xué)得很好,。

寒假生活眨眼結(jié)束了，我?guī)е鴮偕畹拿篮糜洃?，懷著對新學(xué)期的向往開始了六年級下半學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,。

俗話說：“一年之計(jì)在于春”。新學(xué)期是學(xué)習(xí)的春天,，春天是耕耘的季節(jié),，春天更是播種的季節(jié)。耕耘和播種需要付出艱辛和努力,，只有在春天辛勤地耕耘,，秋天才會(huì)結(jié)出累累碩果。

1,、要先計(jì)劃后學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)是一個(gè)系統(tǒng)工程，是一個(gè)由淺入深,、由少到多,、逐步深入積累的過程。只有訂好計(jì)劃再學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)才是有計(jì)劃,、有目的,、有針對性的,，才能克服學(xué)習(xí)中的盲目性和忙亂性,。

2,、要先預(yù)習(xí)后聽講。以前我總認(rèn)為,，反正老師要講,，課前預(yù)習(xí)是多余的，而這往往是造成課堂學(xué)習(xí)效率低下的原因,。首先,，預(yù)習(xí)是課前的“偵察”，可打有準(zhǔn)備之仗,。其次，預(yù)習(xí)可使新舊知識聯(lián)系,，有利于更好地掌握新知識,。再次，預(yù)習(xí)可以克服聽課的盲目性,，提高學(xué)習(xí)效率,。最后，預(yù)習(xí)可使聽課更專心,，與老師的配合更默契,，從而提高自學(xué)能力。

3,、要先復(fù)習(xí)后做作業(yè),。因?yàn)閶寢屨f復(fù)習(xí)是鞏固和消化學(xué)習(xí)內(nèi)容的重要環(huán)節(jié)，把所學(xué)知識認(rèn)真復(fù)習(xí)一遍,，該記住的記住了,，該理解的理解了，然后再做作業(yè),。假如每次作業(yè)都能夠做到先復(fù)習(xí),，然后像對待考試一樣對待作業(yè)的話，那就等于一天幾次考試,，就不會(huì)出現(xiàn)平時(shí)作業(yè)優(yōu)秀,，正式考試不及格的情況了。

經(jīng)驗(yàn)豐富的老師都說,，那些經(jīng)常問問題的同學(xué),，他們的能力可能要優(yōu)于他人。到考試時(shí),，平時(shí)學(xué)習(xí)好的同學(xué)可能考不出理想的成績,，新的學(xué)期已經(jīng)開始,，新的目標(biāo)和任務(wù)等待我去完成，讓我振作起來,，以新的姿態(tài)和面貌去迎接新的挑戰(zhàn),，為我的美好明天做出努力吧！

計(jì)劃書學(xué)生初三計(jì)劃書學(xué)生高中篇五

春回大地之時(shí),，也是初三學(xué)生學(xué)習(xí)最緊張的時(shí)段到來啦,。

如何開展語文的教學(xué)與復(fù)習(xí)工作?怎樣才能更加有效地提高學(xué)生的復(fù)習(xí)效率?為此，我們經(jīng)過集體備課,，認(rèn)為在復(fù)習(xí)階段我們應(yīng)該以《新語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和省考綱為依據(jù),，立足教材，立足課內(nèi),，延伸課外,，結(jié)合實(shí)際，面向全體,，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況研究復(fù)習(xí)方法和計(jì)劃,，力求達(dá)到全面系統(tǒng)地提高學(xué)生的語文技能和綜合素養(yǎng)的教學(xué)與復(fù)習(xí)目標(biāo)。

通過復(fù)習(xí),，使學(xué)生對初中階段的語文基本知識有一個(gè)明確的,、系統(tǒng)的了解，掌握必備的語文基礎(chǔ)知識,，強(qiáng)化學(xué)生的閱讀理解能力和語言表達(dá)能力,，提高學(xué)生運(yùn)用語文知識解決實(shí)際問題的能力。

1,、明確目標(biāo),，立足教材。教師分析命題依據(jù),，對出題動(dòng)向和題目類型作出科學(xué)的分析和預(yù)測,，以便在復(fù)習(xí)的過程中能做到有的放矢。復(fù)習(xí)中,，要精選有代表性的訓(xùn)練題和模擬題進(jìn)行訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析、解決問題的能力,。

2,、全體參與，分層達(dá)標(biāo),。復(fù)習(xí)課的主體是學(xué)生,，教師應(yīng)充分調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性，不能只把目光盯在少數(shù)“尖子生”身上,，而應(yīng)該更多地關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,。對不同層次的學(xué)生應(yīng)提出不同的要求,，優(yōu)等生要“抓”，中等生宜“引”,，后進(jìn)生需“扶”,。

3、強(qiáng)化基礎(chǔ),，突出重點(diǎn),。針對考試試題基礎(chǔ)性強(qiáng)的特點(diǎn)，對新課程標(biāo)準(zhǔn)中要求掌握的語文知識和基本篇目,，教師應(yīng)進(jìn)行適當(dāng)?shù)氖崂?，只有理清了頭緒，學(xué)生才能思路清晰,，復(fù)習(xí)才有更佳的效果,。閱讀理解與作文是語文復(fù)習(xí)的“重頭戲”，教師應(yīng)加強(qiáng)指導(dǎo),。

4,、遞進(jìn)復(fù)習(xí)，講練同步,。整個(gè)復(fù)習(xí)過程分為四個(gè)階段：一、分冊復(fù)習(xí)(3月中旬——4月中旬)：全面復(fù)習(xí)課內(nèi)篇目和相關(guān)知識;二,、分專題復(fù)習(xí)(4月中旬——5月初);三,、模擬沖刺(5月初——6月初);四、梳理調(diào)整(考前一周),。

5,、團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同提高,。以學(xué)科為平臺,，集思廣益，充分發(fā)揮集體智慧,，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,，爭取共同進(jìn)步。

第一階段：教材過關(guān),、打好基礎(chǔ) (約四周)3.10—4.10

梳理整個(gè)中學(xué)階段1-6冊語文課本的知識,，使知識系統(tǒng)化，使以前零散雜亂的知識有條有理,，學(xué)生理解與記憶,。

復(fù)習(xí)順序：先復(fù)習(xí)6、5冊,，一周一冊;此后是1,、2,、3、4的順序,。2,、1共一周;4、3各一周,。

復(fù)習(xí)要點(diǎn)：

① 課文中的字,、詞、句,，理解記憶,。

② 了解記敘文、說明文,、議論文的文體知識與區(qū)別,。(落實(shí)到一至六冊課本中的重點(diǎn)篇目中的重點(diǎn)語段的閱讀和理解。)

③ 古詩文的相關(guān)知識與背記,。

④ 綜合性實(shí)踐活動(dòng)的了解與運(yùn)用,。

⑤ 課后附錄的古詩詞、名著和語法知識的熟悉與掌握,。

⑥掌握一些重要的文學(xué)常識,。

第二階段：專題講練、提升能力 (大概用時(shí)四周)4.10—5.15

a,、依據(jù)中學(xué)語文教材編排,，分五大類進(jìn)行專題復(fù)習(xí)。

(一)基礎(chǔ)知識及運(yùn)用專題,。

(二)閱讀專題,。1.現(xiàn)代文閱讀專題 (記敘文、說明文,、議論文)

2.古詩文閱讀專題 (主要復(fù)習(xí)課內(nèi)講讀文言文)

3.語文綜合實(shí)踐專題 (結(jié)合歷年中考題型進(jìn)行復(fù)習(xí))

(三)作文指導(dǎo)與訓(xùn)練專題,。

b、復(fù)習(xí)措施

(一)基礎(chǔ)知識及運(yùn)用專題

1,、這部分內(nèi)容范圍廣,，內(nèi)容多、難度較大,、分值較高,，考點(diǎn)比較多。如：1,、借助漢語拼音認(rèn)讀漢字,。2、正確書寫漢字。3,、根據(jù)語境準(zhǔn)確,，得體地使用常用詞語。4,、正確運(yùn)用句式,，根據(jù)語境進(jìn)行仿寫、續(xù)寫,、擴(kuò)寫,、縮寫、對對聯(lián)等,，做到語言準(zhǔn)確,、簡明、連貫,、流暢,。5、辨識,、修改常見的語病,。6、正確使用標(biāo)點(diǎn)符號,。7,、了解《課程標(biāo)準(zhǔn)》建議課外閱讀的名著以及其他重要作家作品知識。8,、正確默寫古詩文的精彩語句以及其他古詩詞中膾炙人口的名句(考綱要求篇目)9,、根據(jù)情境，準(zhǔn)確,、得體地進(jìn)行語言交際;根據(jù)活動(dòng)情境，發(fā)現(xiàn)問題,，探究問題,，形成自己的假設(shè)或觀點(diǎn)。

2,、復(fù)習(xí)方法：知識梳理與強(qiáng)調(diào)——例題分析與講解——鞏固練習(xí)與檢測——查漏補(bǔ)缺與反饋,。

(二)閱讀專題

1.現(xiàn)代文閱讀

通過對近幾年各地中考題研究發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)代文閱讀選文特點(diǎn)：1)注重文體規(guī)范(主題鮮明,、結(jié)構(gòu)完整,、語言優(yōu)美等);2)折射時(shí)代氣息。(如：人與人,，人與自然和諧的;社會(huì)與人缺失的;時(shí)代呼喚的;表現(xiàn)現(xiàn)實(shí)危機(jī)與科技發(fā)展的;傳承文化與文明的,。)3)貼近學(xué)生生活。(如：校園生活、家庭生活,，起引領(lǐng)作用的贊美美好的人,、事和物，有利于夯實(shí)人文底蘊(yùn),，構(gòu)筑精神家園的事件,。)

復(fù)習(xí)原則：按文體復(fù)習(xí)。對現(xiàn)代文進(jìn)行分類,，即記敘文(包括散文,、小說)，說明文,、議論文三類,，精選課外材料，作為復(fù)習(xí)資料,，對學(xué)生進(jìn)行針對性的訓(xùn)練,，發(fā)現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié)及時(shí)進(jìn)行講練。

復(fù)習(xí)步驟：

(1)回顧文體知識,，明確閱讀考點(diǎn),，掌握解題對策。

(2)對不同文體的題型進(jìn)行針對性的練習(xí)與講解,。(各地中考試題)

(3)選不同文體的題型作模擬訓(xùn)練,。(當(dāng)代名文時(shí)文)

(4)解題方法指導(dǎo)：整體閱讀——了解內(nèi)容——領(lǐng)會(huì)主題——仔細(xì)審題——明確考點(diǎn)——篩選信息——找準(zhǔn)語句——組織語言——落筆答題——回顧檢查。

2. 古詩文閱讀

古詩文閱讀考試要求與現(xiàn)代文閱讀相似,，但要重視字,、詞、句翻譯的落實(shí),。

《課程標(biāo)準(zhǔn)》指出,，文言文學(xué)習(xí)目標(biāo)是：“閱讀淺易文言文，能借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容,，背誦優(yōu)秀詩文80篇,。”在復(fù)習(xí)教學(xué)中題目的設(shè)計(jì)上“言”“文”并重,，既考查學(xué)生文言基礎(chǔ)知識——字,、詞、句的理解翻譯,，也考查學(xué)生對文意(思想內(nèi)容)的理解和把握,。近幾年來，文言文閱讀開始重視對思想內(nèi)容的理解,、分析,、概括、評價(jià)及古詩詞鑒賞能力的考查。因此,，我們在復(fù)習(xí)教學(xué)時(shí)也應(yīng)加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練,。

復(fù)習(xí)步驟：

1、將古文按篇制定進(jìn)度計(jì)劃表,，將任務(wù)分給學(xué)生,，讓學(xué)生按照進(jìn)度整理。(如常見的重點(diǎn)實(shí)詞,、虛詞,、通假字、一詞多義,、詞類活用,、古今異義及一般句式。)

2,、進(jìn)行專項(xiàng)檢測與講解,。

3、注重由課內(nèi)向課外的遷移運(yùn)用,，引導(dǎo)閱讀程度相當(dāng)?shù)恼n外文言文,。

復(fù)習(xí)方法：注重積累——尋找規(guī)律——掌握方法——背誦與理解并重——訓(xùn)練與考查同步。

(三)作文指導(dǎo)與訓(xùn)練專題

作文是整份試卷中分量最重的一道題(55分),，也是語文學(xué)習(xí)中的重中之重,，每年在寫作教學(xué)上花的時(shí)間最長，投入的精力最多,，可收效甚微,。近年來中考作文命題的趨勢，總的原則是穩(wěn)中有變,，變中出新,。縱觀幾年中考作文命題變化的軌跡,，我們不難發(fā)現(xiàn),，作文命題正朝著“命題生活化，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己,，熱愛讀書,，熱愛生活,，關(guān)注社會(huì),，理解他人”的角度發(fā)展，寫作的內(nèi)容在不斷擴(kuò)大,，寫作的題材從學(xué)校生活走向更廣闊的社會(huì)生活,，寫作的形式由單一走向多元化。還注意突出地方特色。

而學(xué)生作文當(dāng)中存在的問題一是優(yōu)劣懸殊,，差距特大,。二是在中等程度的作文中雷同題材多，“老面孔多”;三是審題不清,，不符題目要求;四是言之無物,，內(nèi)容空洞;五是缺少真情實(shí)感，無病呻吟;六是認(rèn)識模糊,，立足點(diǎn)不高,，思考不深。另外還有少數(shù)學(xué)生還存在情趣低俗,、格調(diào)低下的問題,。

作文復(fù)習(xí)應(yīng)該根據(jù)考試說明，明確考試目標(biāo)和基本要求,。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際,，進(jìn)行有針對性地復(fù)習(xí)，尤其是要重視中下學(xué)生的作文指導(dǎo),。

我們采用“四線并行”法：

1,、儲備素材——指導(dǎo)學(xué)生如何將閱讀積累化為己用，如何活用材料,，通過這樣的方式,，充實(shí)學(xué)生的材料，為考試蓄能,。適當(dāng)講些各種文體的寫作方法,、形式技巧，注重學(xué)生材料的積累與交流,，以及書寫水平的提高,。

2、專題輔導(dǎo)——就擬題,，審題立意,，構(gòu)思選材，結(jié)構(gòu)布局等方面,，專題輔導(dǎo),。挑選一些優(yōu)秀作文和近年中考優(yōu)秀作文讓學(xué)生研讀，探究作者是如何審題,、立意,、組織材料、謀篇布局的;如何做到角度新穎,，取材鮮活,，筆法獨(dú)到,。

3、集中訓(xùn)練——設(shè)計(jì)一些貼近學(xué)生生活,，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn),，突出地方特色，反映歷史文化的“話題作文”,、“材料作文”,、“半命題作文”或“選題作文”讓學(xué)生訓(xùn)練，要求盡量在規(guī)定時(shí)間內(nèi)當(dāng)堂作文,，并作定時(shí)的交流與講評,。

4、自我補(bǔ)充——學(xué)生要自覺主動(dòng)多讀書看報(bào),，開拓自己視野,、了解時(shí)代信息、把握時(shí)代脈搏,，充分利用課余時(shí)間涉獵名家作品或課文中指定推薦的中外名著,，并學(xué)習(xí)語言和一定的章法技巧。

第三階段：綜合訓(xùn)練,、模擬沖刺(約三周)

此時(shí)離中考的時(shí)間已不多了,，開始對學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，培養(yǎng)綜合能力,。通過讓學(xué)生做模擬試卷,，營造考試情境，檢測所學(xué),，提高心理素質(zhì),。

教師要把握題目的量和度，認(rèn)真批閱,，精心講評,，注重方法和技巧。

第四階段：梳理調(diào)整,、查漏補(bǔ)缺(考前一周)

學(xué)生自主學(xué)習(xí),，整理消化，梳理知識,，查漏補(bǔ)缺,。考試方法指導(dǎo),，考前學(xué)生心理輔導(dǎo),。

計(jì)劃書學(xué)生初三計(jì)劃書學(xué)生高中篇六

教育學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識與基本技能培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、運(yùn)算能力,、空間觀念和解決簡單實(shí)際問題的能力,，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)正確、合理地進(jìn)行 運(yùn)算,，逐步學(xué)會(huì)觀察分析,、綜合、抽象,、概括,。會(huì)用歸納演繹、類比進(jìn)行簡單的推理,。提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，逐步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，實(shí)事求是的態(tài)度,。頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力和獨(dú)立思考,、探索的新思想。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力,。

同時(shí)針對初三學(xué)生的特點(diǎn),，教學(xué)上打算在全面抓好"雙基"的同時(shí)，拔出一部分尖子起領(lǐng)頭作用,，對有學(xué)習(xí)積極性而基礎(chǔ)一般和較差的人給予大力的幫助,，提高他們的學(xué)習(xí)成績，對躺倒不學(xué)的人首先做好他們的思想工作,，在采用較低難度的作業(yè)和要求逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，從而提高他們的學(xué)習(xí)成績。

二,、在教學(xué)過程中抓住以下幾個(gè)環(huán)節(jié)

1,、理論學(xué)習(xí)：

抓好教育理論特別是最新的教育理論的學(xué)習(xí)，及時(shí)了解課改信息和課改動(dòng)向,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，形成新課教學(xué)思想，樹立現(xiàn)代化,、科學(xué)化的教育思想,。

2、備好每堂課

認(rèn)真鉆研大綱和教材,，做好各階段的總體備課工作,，對各單元、專題做到心中有數(shù),，備好學(xué)生的學(xué)習(xí)和對知識的掌握情況,，寫好每節(jié)課的教案，做好課后反思和課 后總結(jié)工作,，不斷提高自己的教學(xué)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力,。

4,、做好課堂教學(xué)

創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，以中考為指揮棒,，以自主、創(chuàng)新,、合作為主線,，以培養(yǎng)學(xué)生能力為中心，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

5,、批改作業(yè)

精批細(xì)改好每一位學(xué)生的每份作業(yè)，學(xué)生的作業(yè)缺陷,，師生都心中有數(shù),。對每位同學(xué)的作業(yè)訂正和掌握情況都盡力做到及時(shí)反饋，再次批改,，讓學(xué)生獲得了一個(gè)較好的鞏固機(jī)會(huì),。

6、做好課外輔導(dǎo)

課后能對學(xué)進(jìn)行針對性的輔導(dǎo),，解答學(xué)生在理解教材與具體解題中的困難,，指導(dǎo)課外閱讀因材施教，使優(yōu)生盡可能“吃飽”,，獲得進(jìn)一步提高;使差生也能及時(shí)掃除學(xué)生障礙,，增強(qiáng)學(xué)生信心，盡可能“吃得了”,。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的積極性,，擴(kuò)大他們的知識視野，發(fā)展智力水平,，提高分析問題與解決問題的能力,。

總之通過做好教學(xué)工作的每一環(huán)節(jié)，盡最大的努力,，想出各種有效的辦法,，以提高教學(xué)質(zhì)量。

計(jì)劃書學(xué)生初三計(jì)劃書學(xué)生高中篇七

我班共有學(xué)生55人,，其中男生28人,，女生27人。經(jīng)過上學(xué)期的努力,，班級學(xué)習(xí)氛圍較濃,，絕大部分學(xué)習(xí)習(xí)慣有明顯改善;中上層學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識加強(qiáng)，探索學(xué)習(xí)方法方面取得一定的成效;學(xué)習(xí)目標(biāo)較明確,，心理承受力有所提升;任課教師積極配合,，形成了較好的教學(xué)相長的氛圍,。但初三下學(xué)期學(xué)習(xí)壓力加大，絕大部分學(xué)生會(huì)經(jīng)歷“瓶頸”期：之前較薄弱的知識有待提高,，綜合復(fù)習(xí)綜合能力要求提高,，要保持平穩(wěn)的心態(tài)和積極向上的學(xué)習(xí)狀態(tài)需更多的關(guān)注和鼓勵(lì);尖子生優(yōu)勢不夠太突出，家長過高的期望會(huì)產(chǎn)生一定的負(fù)面影響;后進(jìn)生能否堅(jiān)持到最后不放棄,，都是我們應(yīng)當(dāng)密切關(guān)注和協(xié)調(diào)的問題。

一,、 班務(wù)工作目標(biāo)：

1,、在原有基礎(chǔ)上穩(wěn)定、提升良好班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，在緊張的初三下學(xué)期創(chuàng)設(shè)出適合學(xué)生靜心學(xué)習(xí)成長的和諧環(huán)境。

2,、加強(qiáng)學(xué)生的安全教育,，確保在穩(wěn)定有序安全的環(huán)境下進(jìn)一步引導(dǎo)改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率,，發(fā)掘更大潛力;尤其在中后期要促進(jìn)尖子生的飛躍,，中間層的超水平發(fā)揮，和確保后進(jìn)生的盡力而為,，完成學(xué)校下達(dá)的中考目標(biāo),。

3、密切關(guān)注學(xué)生的心理情緒變化,，幫助其建立信心,，提高心理承受能力，保持積極學(xué)習(xí)的持久恒動(dòng)力,。

4,、爭取無一留生。重點(diǎn)關(guān)注“留守子女”和“待進(jìn)生”,。

三,、具體措施：

1、抓好班級一日常規(guī),，杜絕遲到曠課現(xiàn)象,，抓好自修課紀(jì)律，提高效率,。

2,、提高板報(bào)質(zhì)量，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，構(gòu)建良好的班級文化,。

4,、通過組織班級活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念，增強(qiáng)班級凝聚力,。

5,、定期開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法,。

6,、開展有益的文體活動(dòng)，促使學(xué)生的身心健康發(fā)展,。

7,、組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，力爭在各項(xiàng)活動(dòng)中取得好成績,。

8,、定期與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，及時(shí)疏導(dǎo)解決

學(xué)生的問題,。

四、活動(dòng)安排：

二月份：1,、開學(xué)初的環(huán)境整治

2,、出好第一期的黑板報(bào)

3、對學(xué)生進(jìn)行安全法紀(jì)教育

4,、開好第一次班會(huì)課,，明確中考目標(biāo) 三月份：1、評選“班級之星”

2

育

3

4

四月份：

2

五月份：

2

六月份：

2

3

1,、組織參加“牡丹節(jié)”的活動(dòng) ,、發(fā)展新團(tuán)員

3、對學(xué)生進(jìn)行安全法紀(jì)教育

4,、出好第三期黑板報(bào)

計(jì)劃書學(xué)生初三計(jì)劃書學(xué)生高中篇八

本班共有學(xué)生 35人,，男生19人，女生16人,。根據(jù)開學(xué)初的觀察看,，大部分學(xué)生都能遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬師長,，學(xué)習(xí)上也有一定的積極性和主動(dòng)性,。我想：為了使學(xué)生能夠?qū)W到更多的本領(lǐng)，發(fā)展自己的個(gè)性,，提高個(gè)人的素質(zhì),，我將盡自己最大的努力，教導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自己、提高自己,。班級中的每一位同學(xué),，都是一個(gè)可貴的生命。教師的使命就是教育好每一位學(xué)生,，而班主任的使命便是以學(xué)生的健康成長為首要任務(wù),。

初三班是初中學(xué)習(xí)中最關(guān)鍵的一年，面臨升學(xué),，根據(jù)班級實(shí)際情況,，特制定此工作計(jì)劃。

1.加強(qiáng)班級管理,，樹立良好班風(fēng)學(xué)風(fēng),，增強(qiáng)班級凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生競爭意識,。

2.使每個(gè)學(xué)生都有明確的目標(biāo)計(jì)劃(近期目標(biāo)和長遠(yuǎn)目標(biāo)),，并且有信心去實(shí)現(xiàn)理想,。

3.做好培優(yōu)補(bǔ)差(尤其是邊緣生的提高)工作,。

加強(qiáng)對于學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，加強(qiáng)班風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè)，確保安全無事故,，學(xué)業(yè)有進(jìn)步,。

1.加強(qiáng)班級管理，抓學(xué)生行為日常規(guī)范,。

2.定目標(biāo),，樹典型，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

3.加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)能力和抗挫能力，克服學(xué)生的厭學(xué)心理,，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,。

(一)鼓舞學(xué)生信心

1.樹立榜樣：個(gè)人修養(yǎng)的榜樣，學(xué)習(xí)刻苦終成大器的榜樣,，敢于拼搏的榜樣,，成績先居劣勢后終于趕上來了，取得了好成績的榜樣,，偉人,，名人，民間故事中的典范，特別是他們的已畢業(yè)校友的先進(jìn)事跡,。

2.實(shí)事求是地指出學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn),，幫助他樹立目標(biāo)，取長補(bǔ)短,。

3.面對挫折實(shí)事求是地分析失敗的原因,，指出成功的道路，和他這時(shí)具備的優(yōu)勢條件,，并鼓舞他的斗志,，強(qiáng)調(diào)人不應(yīng)只重視一城一地的得失，而應(yīng)著眼于人生的全局,。講清一時(shí)的努力不會(huì)換來立時(shí)的好成績,，必需長期努力。

總之,，班主任應(yīng)該是鼓動(dòng)家要鼓起學(xué)生的自信,，自信是人生成功的一半。

(二)培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，提高學(xué)習(xí)效率是班主任經(jīng)常的一項(xiàng)工作,，也是差生轉(zhuǎn)化的中心，班主任講清一般的學(xué)習(xí)方法,，特別是它的作用和意義,，并要逐步培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，課前預(yù)習(xí),，認(rèn)真上課,，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，反復(fù)復(fù)習(xí),，適當(dāng)練習(xí),。

2.加強(qiáng)科學(xué)用腦的思想教育，個(gè)人心理調(diào)適,，科學(xué)的休息法,，記憶法，科學(xué)的身體煅煉,，營養(yǎng)褡配,，腦科學(xué)最新成果。

3.營造條件幫助后進(jìn)生,，讓他感受到老師在同全班同學(xué)共同努力,，營造一種努力爭先，不畏艱難的氛圍,。

4.組織興趣小組,，作為學(xué)習(xí)扶貧小組,，讓學(xué)生教學(xué)生，提高其集體自力更生的能力,，同時(shí)也讓小組的同學(xué)在提高自身的同時(shí)讓自已的能力也上一個(gè)新臺階,。

5.協(xié)調(diào)學(xué)習(xí)時(shí)間的投入，基礎(chǔ)差要追趕上來只有刻苦,，只有艱苦的勞動(dòng)才有巨大收獲,。

6.加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，拓展學(xué)生的知識面,。要教育學(xué)生既要重視課內(nèi)知識的學(xué)習(xí),，又要重視課外知識的吸取，課堂內(nèi)與課堂外的知識是相輔相成的,。學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成是差生能否轉(zhuǎn)化和學(xué)生學(xué)習(xí)能否進(jìn)步的核心,。

(三)加強(qiáng)班級管理

1.學(xué)生交流，把握每個(gè)學(xué)生的思想,，學(xué)習(xí),，生活的動(dòng)態(tài)。定期或不定期的在班上進(jìn)行書面調(diào)查,，讓他們反映教室寢室的紀(jì)律,，清潔衛(wèi)生，同學(xué)關(guān)系等等問題,，以及學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)方面存在的問題,，這樣可以及時(shí)地加以引導(dǎo),，修正和跟蹤管理班級,，平時(shí)，早自習(xí),，上午上課,，下午上課，以及自習(xí)時(shí)間多到教室向?qū)W生了解班情,，觀察學(xué)生作習(xí)情況,，向?qū)W生了解學(xué)生，總之日常管理在于花時(shí)間,，勤動(dòng)腦勤動(dòng)手這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管中,。

2.精心挑選班干部，大膽鼓勵(lì)他們在班上開展活動(dòng),，同時(shí)加強(qiáng)指導(dǎo),，讓他們盡可能快的成熟，有力地管理班級,。

3.嚴(yán)格紀(jì)律要求,。班級管理要制度化，加強(qiáng)監(jiān)督，多交流,，給予他們信任,。

①抓紀(jì)律，樹班風(fēng),。紀(jì)律是形成良好班風(fēng)的保障,，我們要樹立起刻苦、勤奮,、團(tuán)結(jié),、拼搏的班風(fēng)，這不但有利于我們的學(xué)習(xí),，更為今后走好人生的漫漫長路鋪下了基石,。

②加強(qiáng)班級文化建設(shè)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

③培養(yǎng)班干部的自主管理能力,。初中階段是一個(gè)人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。一切事情都主張讓同學(xué)能夠嘗試獨(dú)立完成,，這是培養(yǎng)學(xué)生能力的一個(gè)有效途徑,。需要根據(jù)班級情況自主制定班級管理規(guī)劃，自己完成發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的步驟,，不能夠凡事都等待老師的處理。當(dāng)然班干部更應(yīng)做好老師與學(xué)生之間的橋梁工作,，及時(shí)向老師反映同學(xué)們的建議和想法,，是師生之間能夠得到及時(shí)的溝通，這有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展,。作為班干部,，應(yīng)該將自己的集體看成一個(gè)大家庭，每個(gè)同學(xué)都是其中的一員,，我們要讓班級形成一種互相幫助,，共同前進(jìn)的風(fēng)氣。我們會(huì)組織同學(xué)更好的進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流,，使同學(xué)能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)方法進(jìn)行反省和改進(jìn),，從而提高學(xué)習(xí)成績?？傊?，作為班級干部凡事要以身作責(zé)，時(shí)刻關(guān)心班級,，使整個(gè)班級形成一種良好的自主管理模式,。

④抓好教學(xué)質(zhì)量,，密切配合科任教師的工作，和其他任課老師進(jìn)行及時(shí)溝通使班級各科成績穩(wěn)步上升,，保持優(yōu)勢學(xué)科的長足進(jìn)步,，扭轉(zhuǎn)弱勢的落后局面，促進(jìn)各科間的平衡,，確保及格率,，提高優(yōu)秀率，力爭完成學(xué)校的指標(biāo)任務(wù),。

⑤加強(qiáng)對學(xué)生心理素質(zhì)的教育,。而心理素質(zhì)教育是素質(zhì)教育的基礎(chǔ)。由于初三學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)加重了,，面對中考的挑戰(zhàn),、家長的壓力、老師的要求,，從而產(chǎn)生了不同程度的心理問題,，而作為班主任就要幫助學(xué)生調(diào)適情緒，為他們及時(shí)做好心理輔導(dǎo),。

⑥ 重視體育鍛煉,，提高身體素質(zhì)。畢業(yè)年級的學(xué)習(xí)壓力很大,，所以更要重視學(xué)生的體育鍛煉,，配合體育老師抓好體育課的質(zhì)量，同時(shí)加強(qiáng)和家長的聯(lián)系,，共同重視對學(xué)生的健康教育,。

(一)九月份：

1.學(xué)習(xí)學(xué)校各項(xiàng)制度和要求、建立健全班委會(huì),。

2.慶祝教師節(jié),。

3.安全教育,。

4.聯(lián)考動(dòng)員,。

(二)十月份：

1.慶祝國慶，注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，進(jìn)一步加強(qiáng)班風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè)。

2.第一次聯(lián)考,。

3.聯(lián)考總結(jié),，常規(guī)教育。

4.安全教育,，感恩教育,。

(三)十一月份：

1.加強(qiáng)和學(xué)生間的溝通,，營造良好的師生氛圍。

2.安全教育,、常規(guī)教育,。

(四)十二月份：

1.做好復(fù)習(xí)總動(dòng)員

2.第二次聯(lián)考

3.聯(lián)考總結(jié)、安全教育

(五)元月份：

1.慶祝元旦

2.做好學(xué)期結(jié)束工作

總之,，班主任工作要從思想教育入手,，以提高學(xué)習(xí)能力為核心，紀(jì)律管理為手段,，全方位調(diào)動(dòng)積極性,。

計(jì)劃書學(xué)生初三計(jì)劃書學(xué)生高中篇九

一、 調(diào)動(dòng)和激活德育工作組織體系,，狠抓學(xué)生的后期教育

⑴面對畢業(yè)班后期管理的復(fù)雜性和突發(fā)性的實(shí)際情況,，年級通過與學(xué)校協(xié)調(diào)及時(shí)迅速的調(diào)動(dòng)和激活德育工作組織體系，形成了年級主任主管,，年級德育副主任分管,，德育干事及班主任具體負(fù)責(zé)，全體任課老師參與,，學(xué)生會(huì)自治管理的組織體系并明確了分工,，做到德育工作時(shí)時(shí)有人管，事事有人管,，不留管理真空,。

⑵針對本年級學(xué)生的具體情況，我們繼續(xù)狠抓以文明禮貌,、勤學(xué)善思,、團(tuán)結(jié)互助為主題的學(xué)生養(yǎng)成教育。從不說臟話,，不打架,，不罵人，不破壞公物;到作業(yè)及時(shí)獨(dú)立完成,，集會(huì)快,、靜、齊;從不亂扔垃圾,，不吃零食,，到愛護(hù)環(huán)境，保持公共衛(wèi)生,，保持儀容儀表的得體,。我們都有專門人員督促落實(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的自律意識,，成人意識,。

二,、強(qiáng)調(diào)過程更加重視結(jié)果，繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)管理

⑴紀(jì)律,。防止和嚴(yán)禁出現(xiàn)遲到和曠課現(xiàn)象,，督促值日班干做好《班級日志》的記錄，出現(xiàn)突發(fā)事件迅速向班主任匯報(bào),，及時(shí)解決把事件的影響降到最低贏得時(shí)間,。

⑵衛(wèi)生。本著誰承擔(dān)誰負(fù)責(zé)的原則,，無論是教室衛(wèi)生還是擔(dān)當(dāng)區(qū)衛(wèi)生都有專人負(fù)責(zé),。衛(wèi)生委員及副班長負(fù)責(zé)本班的衛(wèi)生工作的督促落實(shí)，做到有監(jiān)督就有反饋,，有扣分就有事實(shí)依據(jù),。并且每天檢查結(jié)果都及時(shí)公布，做到公平公正,。

⑶安全教育,。安全問題是德育的核心問題，特別是初三下學(xué)期,，學(xué)生經(jīng)過在學(xué)校三年的學(xué)習(xí)和生活,，什么心態(tài)都有;再加上即將畢業(yè)，所以很容易出現(xiàn)一些突發(fā)事件,。針對這些具體情況,，年級將通過黑板報(bào)、宣傳材料,、告家長書等加強(qiáng)學(xué)生的自律意識和安全教育,。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了個(gè)人安全、個(gè)人財(cái)物的安全,、公物的安全,、上下樓的安全、就餐及早操和體育課過馬路的安全,，并拿出了相應(yīng)的措施,。

⑷注重大型活動(dòng)對學(xué)生的教育影響，充分利用活動(dòng)的作用積極引導(dǎo)學(xué)生的言行,。比如開學(xué)典禮,、體育藝術(shù)節(jié)、預(yù)填中考志愿,、體育加試、中考動(dòng)員會(huì),、每周的班會(huì)等,。

⑸學(xué)生畢業(yè)離校前,，有針對性的分時(shí)段、重策略地開展一些文明離?；顒?dòng),。

三、關(guān)注學(xué)生心理健康

針對畢業(yè)班學(xué)生學(xué)習(xí)壓力過大的現(xiàn)狀,，年級將積極通過各種途徑進(jìn)行引導(dǎo),。充分利用班會(huì)課、政治課等有德育功能的課程對學(xué)生進(jìn)行潤無細(xì)無聲的引導(dǎo),，使他們確立對中考的信心,。特別是讓學(xué)校唯一的心理咨詢師吳佩貞老師有針對性的給學(xué)生做幾次考前心理講座，使學(xué)生樹立正確的人生觀,、價(jià)值觀和人生規(guī)劃,，樹立正確的、切合自身實(shí)際的學(xué)習(xí)目標(biāo),，化壓力為動(dòng)力,，寓學(xué)于樂，坦然的面對畢業(yè)及中考的到來,。

四,、加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)教育的有效性,。

9,、作為班主任要學(xué)會(huì)抱怨和訴苦，要把自己的辛苦和煩惱及時(shí)恰當(dāng)?shù)呐c其傾訴,，讓他們逐步理解老師并學(xué)會(huì)感恩,。

總之，本學(xué)期初三德育工作在更加注重實(shí)效,，注重過程和落實(shí)的基礎(chǔ)上,，力爭圓滿完成學(xué)校分配的各項(xiàng)工作任務(wù)和目標(biāo)，盡力向?qū)W校,、家長,、社會(huì)交一份比較認(rèn)可的答卷。