總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料,，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益,，因此,，讓我們寫(xiě)一份總結(jié)吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書(shū)優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)小學(xué) 音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇一

堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì);認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》,、《未成年人保護(hù)法》等, 積極參與有關(guān)師德師風(fēng)建設(shè)的專(zhuān)題活動(dòng)，從思想深處認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)的重要意義,，切實(shí)提高了思想,，道德，作風(fēng)建設(shè)的自覺(jué)性,，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,，做家長(zhǎng)認(rèn)可，學(xué)生喜歡,，學(xué)校放心的“三滿意”教師,。平時(shí)經(jīng)常進(jìn)行自我反省，時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求,，查找不足,，努力營(yíng)造一個(gè)好老師的形象。

更新教育觀念,，徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯(cuò)誤思想,，改變對(duì)學(xué)生居高臨下的態(tài)度,，主動(dòng)、積極地建立一種民主,、平等,、和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格,，熱愛(ài)學(xué)生,，尤其要熱愛(ài)差生和后進(jìn)生。 樹(shù)立四個(gè)意識(shí)

（1）樹(shù)立“育人先做人,，正人先正已”的意識(shí),，要求別人做到自己堅(jiān)決要做到。

（2）樹(shù)立“學(xué)校無(wú)小事,，事事都育人,。教師無(wú)小節(jié)，處處作表率”的意識(shí),，以教書(shū)育人為本職,，作學(xué)生、教師的表率,。

（3）樹(shù)立服務(wù)意識(shí),，憂患意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，增強(qiáng)使命感,，緊迫感和危機(jī)感。

（4）樹(shù)立“主人翁”意識(shí),，以校為家,，以教為業(yè)，校興我榮,，校衰我恥,。 積極調(diào)整心態(tài)，正確處理奉獻(xiàn)與索取,，集體與個(gè)人，名利和道義之間的關(guān)系,。

堅(jiān)持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好及情感,。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操,、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求,。注重以學(xué)生為主體,，寓教于樂(lè),，寓教于樂(lè)，讓學(xué)生在愉快氣分中學(xué)到知識(shí),，感受藝術(shù)的熏陶,。充分利用電教媒體將圖、文,、聲像,，按不同需要編輯，顯示與重放的功能,，在欣賞課中表現(xiàn)得非常明顯,，起到優(yōu)化教學(xué)過(guò)程增強(qiáng)教學(xué)效果的作用。引導(dǎo)學(xué)生讓他們主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè),、表現(xiàn)音樂(lè),，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)，使學(xué)生的能力得到了鍛煉,。

初二年段學(xué)生正處于分化階段,，心理和生理上或多或少都有些特殊因素所在，這給教育教學(xué)上增加了不少困難,。為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂(lè)課，注重培養(yǎng)學(xué)生的良好品質(zhì),，我采用多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),；努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。為了能讓他們順利度過(guò)非常時(shí)期,，能把他們引向正確的軌道,，我充分利用了大量課余時(shí)間有針對(duì)性地與他們談心、交流,，較全面地了解了部分典型的學(xué)生,，為教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)；對(duì)于破壞課堂秩序的行為視情節(jié)輕重與學(xué)生的個(gè)性不同分別采取相應(yīng)有效的教育處理措施,，對(duì)課堂紀(jì)律加強(qiáng)整頓,，養(yǎng)成良好的教學(xué)效率與學(xué)生良好思想品質(zhì)培養(yǎng)相輔相成的良性循環(huán)。

為了讓音樂(lè)科考試不流于老套,、死板,，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂(lè)，表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)的理解,，也為了對(duì)每位學(xué)生有個(gè)更清楚的了解,，這學(xué)期的音樂(lè)期末考試本人靈活地采用了：讓學(xué)生選擇一種表演方式,，即唱、奏,、舞等來(lái)表現(xiàn),，并且參照平時(shí)的小測(cè)和表現(xiàn)情況，給予學(xué)生公平公正地考核,，以著重鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)地去理解音樂(lè),、表現(xiàn)音樂(lè)和創(chuàng)造音樂(lè)。

本人經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種音樂(lè)文化資料,，以便讓學(xué)生能多聽(tīng),、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),，并獲得更多美的感悟。此外,，我還很注意自身的學(xué)習(xí),。如：參加市里的音樂(lè)教研活動(dòng)；練習(xí)專(zhuān)業(yè)技能,；閱讀一些音樂(lè),、教育、文化等方面的報(bào)刊,、雜志,；但做得非常不足的是所聽(tīng)的優(yōu)質(zhì)課較少，使我失掉了很多直接學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。新的學(xué)期我會(huì)繼續(xù)努力,，揚(yáng)長(zhǎng)避短，著手提高自身的素質(zhì)及業(yè)務(wù)水平,，提高教學(xué)教育能力,，以提高教學(xué)教育成效。希望能得到各位領(lǐng)導(dǎo)與同行的幫助和指導(dǎo),。

音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)小學(xué) 音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇二

課堂教學(xué)是向?qū)W生傳播知識(shí)的主要途徑,，如何更好的完成課堂教學(xué)任務(wù)，是擺在我面前的一個(gè)重要課題,，通過(guò)本學(xué)期的不斷學(xué)習(xí),，使我的教學(xué)思路進(jìn)一步得到了拓寬，下面簡(jiǎn)單談?wù)勎业囊稽c(diǎn)點(diǎn)收獲,。

新課程理念主張，課堂教學(xué)中,，教師應(yīng)該是“用教材教,，而不是教教材”,，是否突出音樂(lè)學(xué)科特點(diǎn)，以音樂(lè)審美為核心,，以實(shí)踐為基礎(chǔ),，是否有效實(shí)施“雙基”教學(xué)，將其融入音樂(lè)實(shí)踐,。因此,，在講課之前教師必須全面正確深刻地學(xué)教材、備教材,、把握好教材內(nèi)容,。做到“深刻、獨(dú)到,、廣博,、流暢”這對(duì)音樂(lè)教師來(lái)說(shuō)是一個(gè)難度，因?yàn)橐獋浣滩?，先要通覽教材,，包括熟悉教材、分析教材,、處理教材,，此外，設(shè)計(jì)教案時(shí),，我嚴(yán)格地本著“備學(xué)生”的思路去思考,，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，要學(xué)會(huì)知識(shí)的人是學(xué)生,，教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定必須著眼于學(xué)生的實(shí)際發(fā)展水平,，這讓我想起在教學(xué)《金孔雀輕輕跳》一課中，本以為自己對(duì)教材很熟悉了,，結(jié)果在設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)時(shí)設(shè)得過(guò)大了,，導(dǎo)致在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生對(duì)本首歌曲的理解不是很好,，于是我就開(kāi)始反思,，開(kāi)始追問(wèn)，是什么影響了學(xué)生的效果,，原來(lái)我預(yù)設(shè)的大目標(biāo)沒(méi)有和小目標(biāo)銜接起來(lái),，使得這節(jié)課有形式，沒(méi)內(nèi)容,，有活動(dòng),，沒(méi)體驗(yàn)，…后來(lái)我又重新審視了一下自己,，是我自己出了問(wèn)題,，值得反思的是自己,。總之,，我感到教案的設(shè)計(jì)最重要做到適用,、恰當(dāng)，也可以說(shuō)上好一半的課了,。

1,、在音樂(lè)教學(xué)中，要明確主導(dǎo)與主體的關(guān)系,，在我們實(shí)際教學(xué)中,，課堂教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，教學(xué)有法,，教無(wú)定法,，課堂上，教師必須致力于“導(dǎo)”服務(wù)于“學(xué)”,，在動(dòng)中學(xué),、玩中學(xué)、樂(lè)中學(xué),，不要忽視學(xué)的結(jié)果,，是否學(xué)會(huì)了這首歌，真正的一節(jié)課,，需要大家來(lái)點(diǎn)評(píng),，才能吸取經(jīng)驗(yàn)。

2,、教師提問(wèn)的目的性強(qiáng),，在提問(wèn)中減少?gòu)U話和無(wú)價(jià)值的語(yǔ)言，做到簡(jiǎn)單明了,，具有啟發(fā)性,、激勵(lì)性。

3,、善于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，在上課過(guò)程中要用不同的語(yǔ)言、動(dòng)作,、表情巧妙的啟發(fā)激勵(lì)學(xué)生把學(xué)生的注意力吸引到教學(xué)中來(lái),，讓學(xué)生在愉悅的氣氛中，學(xué)到知識(shí),，掌握方法,。

4注意“度”字，既不能是活動(dòng)死氣沉沉，也不能活躍過(guò)分,，亂亂哄哄,，這就需要教師正確靈活的引導(dǎo),，真正達(dá)到學(xué)生自主學(xué)習(xí)的目的,。

5、小結(jié)不空談,，最后小結(jié)的作用非常大,，一方面是分析這節(jié)課的教學(xué)情況，以便在下次課中加以改正,；為下次課提供依據(jù),，另一方面也能積累些好的方法，總結(jié)自己的教學(xué)中的不足,，如果很好的發(fā)揮小結(jié)的作用,，對(duì)我們今后的工作是十分有用的，對(duì)此,，我深有體會(huì),。

總之，教學(xué)質(zhì)量的提高是業(yè)務(wù)能力的提高,，是自身知識(shí)的豐富,，更重要的是思想提高觀念的更新，我要在以后的教學(xué)工作中,，一如既往地學(xué)習(xí),，并努力付出行動(dòng)，爭(zhēng)取不斷提高教育教學(xué)能力,。

音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)小學(xué) 音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇三

繁忙而充實(shí)的學(xué)期即將過(guò)去,，回顧一學(xué)期的各方面工作，有了一些收獲,，又有了一些思考,。

本學(xué)期我擔(dān)任了六年級(jí)的音樂(lè)課教學(xué)工作，面對(duì)已經(jīng)漸漸長(zhǎng)大的六年級(jí)學(xué)生,，思維,、行為都發(fā)生了巨大的變化，面臨升學(xué),、擇校臨近,，孩子們的壓力也隨之上升。有相當(dāng)一部分學(xué)生有了明確的“主課,、副科”之分,。在這種情形下，要想順利完成教學(xué)任務(wù)，真正讓孩子們?cè)谝魳?lè)課上有所收獲,，難度非常大,。

在平時(shí)的音樂(lè)教學(xué)中，我能做到認(rèn)認(rèn)真真,、一絲不茍,。首先能精心備好每一節(jié)課。雖然我已有了二十多年的教齡,，教材也很熟悉了,，但是面對(duì)日益變化的孩子，我一點(diǎn)也沒(méi)有放松,，本學(xué)期里我能按照學(xué)校的要求堅(jiān)持手寫(xiě)教案,。其次，為了提升同學(xué)們的音樂(lè)學(xué)習(xí)興趣,，我還制作了大量的課件,，在課堂上，用視頻,、音響和各種相關(guān)資料引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)教學(xué)內(nèi)容,，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課后,，注重教學(xué)反思,，能及時(shí)將本單元的教學(xué)行為進(jìn)行回顧，以總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，改善教學(xué),，不斷提高音樂(lè)課的教學(xué)效率，一學(xué)期下來(lái),，我圓滿地完成了教學(xué)任務(wù),。

作為骨干教師，我還帶領(lǐng)全組同志積極進(jìn)行了《如何提升學(xué)生音樂(lè)欣賞興趣》的校本教研活動(dòng),，從學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查,、撰寫(xiě)研討方案、組內(nèi)案例分析,、課后研討反思,、區(qū)內(nèi)活動(dòng)展示、論文案例參評(píng)等各個(gè)環(huán)節(jié)中良好的發(fā)揮了骨干教師的帶頭作用,。經(jīng)過(guò)全體音樂(lè)教師的共同努力,，剛結(jié)束的區(qū)級(jí)校本教研展示活動(dòng)收到了與會(huì)教師的一致好評(píng)。

另外,，我能繼續(xù)在理論方面進(jìn)行學(xué)習(xí),，以不斷提高自己的個(gè)人素質(zhì)和教學(xué)能力,。相對(duì)以往“盲目”讀書(shū)，本學(xué)期我的讀書(shū)比較有“目的性”,，先后選擇了《21天培養(yǎng)一個(gè)好習(xí)慣》《蔡林森與先學(xué)后教》以及多篇有關(guān)多媒體在音樂(lè)課堂上運(yùn)用的內(nèi)容,。通過(guò)學(xué)習(xí)，不斷轉(zhuǎn)變錯(cuò)誤思想,，摸索教書(shū)育人的好辦法,，改進(jìn)教學(xué)方式，為學(xué)生營(yíng)造樂(lè)于學(xué)習(xí)的氛圍,，不斷思考最有利于學(xué)生接受的教學(xué)方法,，使學(xué)生能在輕松、愉快的學(xué)習(xí)中掌握技能,，提升興趣。

本學(xué)期《學(xué)生音樂(lè)欣賞現(xiàn)狀》調(diào)查報(bào)告獲市級(jí)論文評(píng)比三等獎(jiǎng),。

作為一名骨干音樂(lè)教師,，我還不能滿足于現(xiàn)狀，還應(yīng)清楚地看到自身的不足,，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)理性思考，明確今后要努力的目標(biāo),，繼續(xù)發(fā)揮出骨干教師的帶頭作用,，力爭(zhēng)使我校的音樂(lè)教學(xué)、音樂(lè)活動(dòng)各方面有所進(jìn)步,。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索。

音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)小學(xué) 音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇四

回顧本學(xué)期的教學(xué)工作,，有一定的成績(jī),，也有一定的不足。現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,，以便今后更好地開(kāi)展工作,，彌補(bǔ)不足，精益求精,。

經(jīng)過(guò)了不斷的實(shí)驗(yàn)和研究,，現(xiàn)總結(jié)實(shí)驗(yàn)的工作情況及經(jīng)驗(yàn)。

課改實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作展開(kāi)以來(lái),，新的理念使我對(duì)自己過(guò)去的教學(xué)思想進(jìn)行了反思和重新審視,。在過(guò)去那種以教師為中心、以課本為中心的一板一眼的教學(xué)模式以不在適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的需要,，應(yīng)積極學(xué)習(xí)和貫徹新的“音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)”,，改變教學(xué)觀念，以音樂(lè)的五大“基本理念”作為教學(xué)的新理念。

在教學(xué)中,，教師要敢于嘗試新的.教學(xué)方法,，把學(xué)生作為教育的主體,通過(guò)各種手段使學(xué)生懂得“愛(ài)學(xué)”與“如何學(xué)？”培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)音樂(lè)及高尚的情操,。

在教學(xué)中,，我一改以往先練聲再拍節(jié)奏等沉悶的教學(xué)方法，而是先讓學(xué)生聽(tīng),、感受歌曲及猜謎,、講故事等教學(xué)手段來(lái)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，如：在《小烏鴉,，愛(ài)媽媽》這一節(jié)研討課中,，我這一課，我讓學(xué)生多聽(tīng),、多看,、多講，讓他們多表演,、多參與,、多評(píng)價(jià)。

并圍繞著我校音樂(lè)科的校本教研課題《如何使小學(xué)生在音樂(lè)課堂中進(jìn)行編創(chuàng)活動(dòng)》展開(kāi)研究,。如：在節(jié)奏中和在歌詞中進(jìn)行編創(chuàng)活動(dòng),。讓學(xué)生互評(píng)。

將知識(shí)滲透在活動(dòng)中,，激發(fā)他們的動(dòng)力,，學(xué)生學(xué)得輕松，教師教得輕松,。特別要多鼓勵(lì)他們暢所欲言,、大膽創(chuàng)新，容許學(xué)生有許多不同的答案,，課堂氣份自然活躍,。

也就是一堂優(yōu)質(zhì)課了。我除了讓學(xué)生聽(tīng),、唱,、拍、跳,、演外,，還用猜迷來(lái)激發(fā)學(xué)生的注意力，又讓他們講些故事,，在編創(chuàng)節(jié)奏和歌詞時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言

將知識(shí)滲透在活動(dòng)中,，激發(fā)他們的動(dòng)力,，學(xué)生學(xué)得高興、學(xué)得輕松,，教師也教得開(kāi)心,。

我還讓學(xué)生表演各民族的舞蹈，感受各民族的文化及風(fēng)土人情,，特別要多鼓勵(lì)他們暢所欲言,、大膽創(chuàng)新，容許學(xué)生有許多不同的答案和不同的表達(dá)方式,，課堂氣份自然活躍,。

通過(guò)課改的實(shí)驗(yàn)及總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)，使我們了解到自己的不足,。如：教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)要適時(shí),、有效。

從多方面培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)音樂(lè),，鼓勵(lì)他們勇于表達(dá)對(duì)音樂(lè)的感受,、鑒賞、表現(xiàn),、創(chuàng)造，以提高學(xué)生的文化素養(yǎng),，豐富他們的情感,。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的研究和探索，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)音樂(lè)更有興趣了,，也更喜歡音樂(lè)課了,。

音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)小學(xué) 音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇五

學(xué)生基本情況：大多數(shù)五年級(jí)的學(xué)生有了一些音樂(lè)基礎(chǔ),是一個(gè)有感性認(rèn)識(shí)向理性認(rèn)識(shí)的過(guò)度時(shí)期,學(xué)生的注意力集中時(shí)間長(zhǎng),大部分學(xué)生表現(xiàn)欲強(qiáng)烈,集體合作意識(shí)增強(qiáng),體驗(yàn)感受與探索創(chuàng)造的活動(dòng)能力增強(qiáng)。但是個(gè)別學(xué)生還存在膽小不敢“出頭”的現(xiàn)象,特別是在變聲期,，很多學(xué)生不敢唱歌,。完成教學(xué)計(jì)劃的基本情況：開(kāi)學(xué)初，在學(xué)校德育工作思想的指導(dǎo)下,，認(rèn)真撰寫(xiě)教學(xué)計(jì)劃,，做到有目的，有步驟地實(shí)施,。把握教材特點(diǎn),，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，適時(shí)拓展資源,，注重人文關(guān)懷,，做到有的放矢，較好地完成了教育教學(xué)任務(wù),，收效明顯,，成績(jī)突出,，得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，深受學(xué)生喜愛(ài),。

主要成績(jī)及經(jīng)驗(yàn)：

1,、培養(yǎng)了學(xué)生參與音樂(lè)藝術(shù)活動(dòng)的積極性，大多數(shù)學(xué)生能夠用自己的聲音或樂(lè)器進(jìn)行模仿,。

2,、培養(yǎng)了學(xué)生初步分辨節(jié)拍、聽(tīng)辨不同旋律的高低,、快慢,、強(qiáng)弱的能力，并運(yùn)用體態(tài),、線條能夠做出反應(yīng),。

3、培養(yǎng)了學(xué)生的演唱能力,，能夠在自己的的表情動(dòng)作的配合下演唱歌曲,，并了解中國(guó)及世界各國(guó)民族民間音樂(lè)風(fēng)格。

4,、培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)作的能力,，在活動(dòng)中激發(fā)了學(xué)生的想象力，陶冶了學(xué)生情操和積極樂(lè)觀的生活態(tài)度,。

5,、培養(yǎng)了學(xué)生在音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中與他人合作的能力。

6,、在教學(xué)中,，在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，運(yùn)用范唱方式與音樂(lè)藝術(shù)形象,，感染,、啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到了有感情地歌唱,，通過(guò)藝術(shù)形象的感染來(lái)完了成思想教育,。

存在的問(wèn)題、產(chǎn)生問(wèn)題的根源及解決的辦法：大多數(shù)五年級(jí)的學(xué)生有了一些音樂(lè)基礎(chǔ),是一個(gè)有感性認(rèn)識(shí)向理性認(rèn)識(shí)的過(guò)度時(shí)期,學(xué)生的注意力集中時(shí)間長(zhǎng),大部分學(xué)生表現(xiàn)欲強(qiáng)烈,集體合作意識(shí)增強(qiáng),體驗(yàn)感受與探索創(chuàng)造的活動(dòng)能力增強(qiáng),。但是個(gè)別學(xué)生還存在膽小不敢“出頭”的現(xiàn)象,特別是在變聲期,，很多學(xué)生不敢唱歌。

在大多數(shù)學(xué)生掌握知識(shí)牢固的基礎(chǔ)上,，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的各種能力,，使他們能夠做好過(guò)渡時(shí)期的知識(shí)準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備，主要做到以下幾點(diǎn)：

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好前備,、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,，并注意備學(xué)生。

2,、因材施教,，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。

3,、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4,、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識(shí)性,、趣味性,、探索性、挑戰(zhàn)性,。

5,、最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

6,、使他們最大限度地學(xué)到知識(shí),，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

7,、多看多聽(tīng)其他學(xué)校的課程,，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開(kāi)闊眼界,。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。

今后的設(shè)想和打算：更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，按計(jì)劃,，在學(xué)生中挑選對(duì)音樂(lè)喜愛(ài)的學(xué)生,。興趣小組的成員基本上是自愿報(bào)名參加的。不收任何費(fèi)用,。周一至五的下午活動(dòng)課時(shí)間進(jìn)行活動(dòng),。這學(xué)期我還組織了學(xué)校慶祝元旦文藝活動(dòng)，均獲得很好的成績(jī),。音樂(lè)考試不流于老套,、死板,，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂(lè)，表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)的理解,，也為了讓我對(duì)每位學(xué)生有個(gè)基本的了解,，這學(xué)期的音樂(lè)考試我采用了：讓學(xué)生選擇一種表演方式，即唱,、奏,、舞等來(lái)表現(xiàn)。經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種音樂(lè)文化資料,，以便讓學(xué)生能多聽(tīng),、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話,，還讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂(lè),。

此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí),。如：參加縣里的音樂(lè)教研活動(dòng),；練習(xí)專(zhuān)業(yè)技能；閱讀一些音樂(lè),、教育,、文化等方面的報(bào)刊、雜志,；上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流,。但做得非常不足的是出去聽(tīng)課太少，出去直接學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)不多,。

音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)小學(xué) 音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇六

光陰似箭,，日月如梭，來(lái)新學(xué)校工作了一個(gè)學(xué)期了,，忙碌,、充實(shí)并快樂(lè)著。新的學(xué)年又開(kāi)始了,，回顧工作以來(lái)的酸甜苦辣,，有收獲，有啟迪,，也有困惑,，以此來(lái)激勵(lì)和鞭策自己取得更大的進(jìn)步。音樂(lè)欣賞課是素質(zhì)教育的重要組成部分,，是培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)興趣,，拓寬音樂(lè)視野,，提高音樂(lè)感受、理解,、鑒賞能力以及發(fā)展想象力,，豐富感情、陶冶情操的重要途徑與手段,，對(duì)學(xué)生的教育作用是其它任何教學(xué)手段所不能替代的,。為了上好每一節(jié)音樂(lè)課，我在教學(xué)中不斷總結(jié),，以下是我對(duì)上一學(xué)期音樂(lè)教學(xué)的幾點(diǎn)體會(huì),。

一、備課注重由表及里,，由淺入深

音樂(lè)教學(xué)心得體會(huì) 音樂(lè)欣賞教學(xué)程度的提高不是一蹴而就的,，而是要經(jīng)過(guò)一個(gè)由表及里，由淺入深的發(fā)展過(guò)程,，我們的音樂(lè)前輩黃自先生認(rèn)為音樂(lè)欣賞時(shí),，欣賞者要經(jīng)過(guò)這么一個(gè)心理反應(yīng)過(guò)程：感知外部音響→開(kāi)展想象聯(lián)想→得到情感共鳴→理解認(rèn)識(shí)，所以在欣賞教學(xué)時(shí)必須遵循這一心理反映過(guò)程,。在課前備課的時(shí)候我做了充分的準(zhǔn)備：先了解單元知識(shí)內(nèi)容,，注重知識(shí)的連貫性，相通性;搜集,、整理資料,，先試聽(tīng)課本所配套的音像資料，再?gòu)木W(wǎng)上下載相關(guān)知識(shí)內(nèi)容作為補(bǔ)充音像資料,，音樂(lè)學(xué)科不同于其它學(xué)科,，它需要大量的音像資料，這樣才有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握;寫(xiě)教案分三步,，先是透徹教參上的簡(jiǎn)單教案,，再?gòu)木W(wǎng)上找一些優(yōu)秀的公開(kāi)課教案，最后再針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn),、興趣、愛(ài)好和教學(xué)大綱的要求自己完善教案,，完成好每節(jié)課的詳案,。

二、欣賞教學(xué)時(shí)多聽(tīng)多感知

要使學(xué)生理解音樂(lè)作品,，首先對(duì)音樂(lè)表現(xiàn)手段要有靈敏的感知能力,，達(dá)到這一要求必須要通過(guò)大量的音樂(lè)欣賞才能完成。所以在我的教學(xué)中,，不能離開(kāi)音樂(lè)的藝術(shù)形象去作一些繁瑣冗長(zhǎng)的講述,，因?yàn)槿绻v述過(guò)多,，必然把學(xué)生的注意力分散，同時(shí)也阻礙了學(xué)生的獨(dú)立思考,。必要的作品分析和知識(shí)介紹應(yīng)該主動(dòng),、精練、富有啟發(fā)性,，目的在于把學(xué)生的注意力吸引到音樂(lè)上來(lái),，通過(guò)師生間的討論，聽(tīng)賞等共同活動(dòng),，使學(xué)生深入體會(huì)作品的思想內(nèi)容,。什么樣的音樂(lè)都離不開(kāi)“聽(tīng)”，“聽(tīng)”一部音樂(lè)作品,，我們既要在聽(tīng)的進(jìn)程中讓感官得到愉悅,，又要使精神得到升華，感性和理性進(jìn)行完美的結(jié)合才是我們“聽(tīng)”的根本意義所在,。因此,，要達(dá)到欣賞音樂(lè)的真正目的，我沒(méi)有把對(duì)音樂(lè)的欣賞停留在表面上,、感官上進(jìn)行,，而是深入到樂(lè)曲的音響結(jié)構(gòu)及各種形式因素上去，只有這樣才能讓學(xué)生準(zhǔn)確地把握音樂(lè)作品的“內(nèi)涵”,，真正地聽(tīng)懂音樂(lè),。多聽(tīng)是培養(yǎng)音樂(lè)鑒賞能力的關(guān)鍵，反復(fù)地聽(tīng),，會(huì)給學(xué)生的聽(tīng)覺(jué)制造接觸音樂(lè)的機(jī)會(huì),，學(xué)生的音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)就會(huì)得到發(fā)展，大腦中的記憶就會(huì)把聽(tīng)覺(jué)中的印象慢慢綜合起來(lái),，欣賞音樂(lè)的能力就有了較大的進(jìn)步,。

三、抓好課堂教學(xué),，向四十五分鐘要質(zhì)量

音樂(lè)課的內(nèi)容是豐富多彩的,，它的最大特點(diǎn)就是通過(guò)藝術(shù)活動(dòng)來(lái)調(diào)動(dòng)人的興趣，打動(dòng)人的情感,，讓人愉快地受到教育,。作為一名音樂(lè)教師，我覺(jué)得如何抓好課堂教學(xué),，提高教學(xué)效益這是重中之重,。在上課時(shí)，我盡可能的采用適應(yīng)學(xué)生特點(diǎn)的學(xué)生喜歡的教學(xué)方式。比如在新授歌曲時(shí),，咱的學(xué)生靈性較好,，音樂(lè)水平不錯(cuò)，一首新歌用不了幾分鐘就能學(xué)會(huì),。為了更好的讓他們理解歌詞,，感受歌曲情緒，我便通過(guò)表演,、比賽,、配打擊樂(lè)器等多種形式鞏固歌曲。這樣不僅掌握了該掌握的知識(shí),，而且興趣倍增,，課堂氣氛靈活多樣，學(xué)的非常輕松,，同時(shí)在讓學(xué)生動(dòng)腦筋,，編動(dòng)作、編節(jié)奏的過(guò)程中,，還充分發(fā)揮了他們的想象力,，極大的激發(fā)了創(chuàng)新思維的火花。在歌曲教學(xué)中,，我注重給學(xué)生介紹樂(lè)理小常識(shí),。常會(huì)遇到一些標(biāo)記，如：反復(fù)記號(hào),、升降記號(hào),、上滑音、下滑音,、休止符,、倚音等，它們的作用對(duì)于表現(xiàn)音樂(lè)作品來(lái)說(shuō)比較深刻,。我常用漂亮的小卡片寫(xiě)上符號(hào)與學(xué)生交朋友,，以形象的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)符號(hào)的用法，學(xué)起來(lái)就不會(huì)如食雞肋一般索然無(wú)味,。我在教學(xué)中也融入了其它學(xué)科的教學(xué)方法,，我首先讓學(xué)生整體感知樂(lè)曲，例如“說(shuō)說(shuō)聽(tīng)后的感受,，”“你最喜歡哪一個(gè)樂(lè)句”“找出相同的樂(lè)句”等,，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行試唱、視唱,、哼唱，以及歌曲的教學(xué)，在教學(xué)時(shí)有針對(duì)性,，學(xué)習(xí)的難度降低了,，效率提高了，興趣更濃厚了,，既要通過(guò)音樂(lè)達(dá)到教人的目的,，又要通過(guò)教人來(lái)更好地學(xué)習(xí)音樂(lè)。

四,、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的聯(lián)想,，豐富學(xué)生的想象能力

想象和聯(lián)想是音樂(lè)欣賞者必然產(chǎn)生的心理現(xiàn)象，在欣賞教學(xué)中要充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,，啟發(fā)他們對(duì)音樂(lè)的豐富想象力,，引導(dǎo)他們準(zhǔn)確地體驗(yàn)音樂(lè)情感。在我的音樂(lè)課堂上我要求學(xué)生把自己體驗(yàn)到的音樂(lè)情感,、想象到的音樂(lè)形象或意境,，用寫(xiě)詩(shī)、寫(xiě)散文,、寫(xiě)聽(tīng)后感,、畫(huà)圖畫(huà)等方式表現(xiàn)出來(lái)，這種方法有利于培養(yǎng)學(xué)生的聯(lián)想,、想象能力,、創(chuàng)造性思維能力及藝術(shù)表現(xiàn)能力。由于學(xué)生的年齡,、知識(shí)水平,、審美經(jīng)驗(yàn)等的限制，他們的聯(lián)想和想象往往會(huì)與音樂(lè)的基本情緒和內(nèi)容有一定的差異,，那么我的精心指導(dǎo)就對(duì)學(xué)生們有了很大的幫助,。

五、積極組織課外活動(dòng),，努力做學(xué)生信任的藝術(shù)指導(dǎo)

我不會(huì)忘記上學(xué)期那激動(dòng)人心的首屆學(xué)生藝術(shù)特長(zhǎng)展示的活動(dòng),，那是他們展示自我的舞臺(tái)。配合學(xué)校團(tuán)委搞好這項(xiàng)活動(dòng)是我義不容辭的職責(zé),，選節(jié)目,、驗(yàn)收節(jié)目、編排節(jié)目,、打印節(jié)目單,、布置場(chǎng)地、組織演出,，看著學(xué)生們一臉的喜悅,，再苦再累對(duì)我來(lái)說(shuō)也無(wú)所謂,。只希望通過(guò)這些活動(dòng)，能給學(xué)生們的高中生活留下一段難得的美好回憶,。我是一個(gè)對(duì)集體充滿熱情的人,，勤勤懇懇、腳踏實(shí)地是我的工作作風(fēng),，助人為樂(lè)是我的快樂(lè)之本,，只要是對(duì)學(xué)校對(duì)大家有好處的事情我一定會(huì)不計(jì)較個(gè)人得失，努力把它完成好,。走過(guò)的上一學(xué)期是幸福的,，因?yàn)樵谶@當(dāng)中我付出著、收獲著,、快樂(lè)著,、進(jìn)步著，新的學(xué)年剛剛開(kāi)始,，我同樣會(huì)用心去面對(duì),，用我的全部熱情來(lái)澆灌我深?lèi)?ài)著的事業(yè)。沒(méi)有華麗的語(yǔ)言,，沒(méi)有豪言壯語(yǔ),，我只有默默地為音樂(lè)教育事業(yè)奉獻(xiàn)著，因?yàn)檫@是我畢生的追求,。

音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)小學(xué) 音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇七

經(jīng)過(guò)了不斷的實(shí)驗(yàn)和研究,，現(xiàn)總結(jié)工作情況及經(jīng)驗(yàn)如下：

。

課改實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作展開(kāi)以來(lái),，新的理念使我對(duì)自己過(guò)去的教學(xué)思想進(jìn)行了反思和重新審視,。在過(guò)去那種以教師為中心、以課本為中心的一板一眼的教學(xué)模式以不在適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的需要,，應(yīng)積極學(xué)習(xí)和貫徹新的"音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)",，改變教學(xué)觀念，以音樂(lè)的五大"基本理念"作為教學(xué)的新理念,。在教學(xué)中,，教師要敢于嘗試新的教學(xué)方法，把學(xué)生作為教育的主體,，通過(guò)各種手段使學(xué)生懂得"愛(ài)學(xué)"與"如何學(xué),？"培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)音樂(lè)及高尚的情操。

在教學(xué)中,，我一改以往先練聲再拍節(jié)奏等沉悶的教學(xué)方法,，而是先讓學(xué)生聽(tīng)、感受歌曲及猜謎,、講故事等教學(xué)手段來(lái)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，我讓學(xué)生多聽(tīng),、多看、多講,，讓他們多表演,、多參與、多評(píng)價(jià),。讓學(xué)生互評(píng)。將知識(shí)滲透在活動(dòng)中,，激發(fā)他們的動(dòng)力,，學(xué)生學(xué)得輕松，教師教得輕松,。特別要多鼓勵(lì)他們暢所欲言,、大膽創(chuàng)新，容許學(xué)生有許多不同的答案,，課堂氣份自然活躍,。也就是一堂優(yōu)質(zhì)課了。我除了讓學(xué)生聽(tīng),、唱,、拍、跳,、演外,，還用猜迷來(lái)激發(fā)學(xué)生的注意力，又讓他們講些故事,，在編創(chuàng)節(jié)奏和歌詞時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言,，將知識(shí)滲透在活動(dòng)中，激發(fā)他們的動(dòng)力,，學(xué)生學(xué)得高興,、學(xué)得輕松，教師也教得開(kāi)心,。我還讓學(xué)生表演各民族的舞蹈,，感受各民族的文化及風(fēng)土人情，特別要多鼓勵(lì)他們暢所欲言,、大膽創(chuàng)新,，容許學(xué)生有許多不同的答案和不同的表達(dá)方式，課堂氣份自然活躍,。教學(xué)實(shí)驗(yàn)科研化,，每月寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思,、實(shí)驗(yàn)記錄,、每月小結(jié)和學(xué)期總結(jié)等,，總結(jié)出好經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生在有限的課堂四十分鐘里,，受到音樂(lè)美的熏陶,。

為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè)課,，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正,。

不足之處是對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠,。總以為學(xué)生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn),。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無(wú)恐,。因此,，今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度,。還有,，幽默力量運(yùn)用不夠。

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,，按學(xué)校的計(jì)劃,，在學(xué)生中挑選唱歌愛(ài)好者。興趣小組的成員基本上是自愿報(bào)名參加的,。周四的下午第三節(jié)課活動(dòng),。所以相對(duì)之下比較難教，這更要求老師更要認(rèn)真扎實(shí)的教學(xué),。

綜上所述,，這學(xué)期我取得了一定的成績(jī)，但也有不足之處,，希望以后自己能多多學(xué)習(xí),，努力充實(shí)自己，做一個(gè)對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，更對(duì)自己負(fù)責(zé)的好老師,。