總結是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結了吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的總結嗎,？那么下面我就給大家講一講總結怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

中班教學工作總結上學期 中班教學工作總結五大領域篇一

全班共23名幼兒,，這些中班的孩子有的是已滿了三歲的,，有的只有兩歲多，比如說海海,、珊珊,、唐章銘等幾名幼兒，因為年紀小所以他們的隨意性較強,。有的愛做小動作,，有的上半節(jié)教學活動就想上廁所，有的想干什么就干什么,。一切都要從頭開始,，我與周老師、黃老師不急不躁,，耐下心來進行教育,、培養(yǎng)、訓練,、再教育,、再培養(yǎng)，再訓練,，不斷進行著重復的工作,。針對吃飯?zhí)羰车暮⒆印⒅橇λ捷^差的孩子,，都進行了特殊的照顧,、輔導。像這樣的一個班如同教一個幼兒復式班,，要針對不同的水平,、不同能力的孩子，上不同的課,。經(jīng)過我與周老師,、黃老師平時嚴格細致的教育管理，狠抓一日的生活常規(guī),，通過半年的學習,，這些孩子，漸漸懂得遵守課堂紀律,，懂得了：“我們愛幼兒園,，我們愛集體，我們愛學習,，我們要做好孩子”等基本道理,。相比上學期在小班時來說真的是進步特別大,。

1、.加強學習,，提高認識,，把主要精力放在本職工作上，敬業(yè)愛崗,。我嚴格要求自己遵守公民道德規(guī)范,，面對一個特殊的幼兒班集體，我深感自己責任的重大,。公民教育要從娃娃抓起,，讓他們在幼小的心靈里播下做個“好公民”的優(yōu)良種子，懂得怎樣做個好孩子,、好學生,、合格小公民的基本道理。這學期我與老師們堅持了“我們愛幼兒園,、我們愛集體,、我們愛學習，我們要做好孩子”的基礎上,，結合團結友愛,、明理誠信等簡單易懂的公民教育。

2,、嚴格班級管理,，抓緊“養(yǎng)成教育”的培養(yǎng)，首先我把主要精力放在班級管理和思想教育工作上,，努力做到認真負責,、一絲不茍，工作上堅持高標準,、嚴要求,、不怕苦、不怕累,，保持健康心理以及樂觀的精神狀態(tài),。其次，樹立童心,、愛心,、耐心，堅持正面教育原則,，全面育人,，在思想上,、學習上,、生活上關心愛護孩子,，耐心細致地做好他們的教育工作，抓住他們的閃光點不放,，多表揚,、鼓勵，少批評指責,。不斷強化他們的優(yōu)點,，把他們的閃光點放大，變?nèi)秉c為優(yōu)點,。盡量不或少在大家面前批評他們,，特別是缺點突出的孩子，不用放大鏡去看他的缺點和弱點,，相反是要用放大鏡去找他的點滴進步和微小變化,，在班上給他們樹立威信，方法上我大多數(shù)采用親身感化的方式和溝通思想談心方式,，講清什么是對與錯,、好與壞、應該不應該,，培養(yǎng)辨別是非能力和自我教育能力,，讓他們能正確地對待自己，也能正確地對待別人,。除此以外,，我覺得最重要的是要努力克服我自身的急躁情緒，不斷調(diào)整自己的不良心態(tài),，使自己保持清醒頭腦和良好心態(tài),，對待發(fā)生的每件事做到心中有數(shù)，做孩子們喜愛的良師益友,。

3,、嚴格一日生活制度，加強常規(guī)訓練,，培養(yǎng)良好的生活習慣和行為規(guī)范,。

（1）觀察孩子，了解孩子,，同孩子們打成一片,，和孩子們一起學習、一起生活,、一起游戲,。

（2）冷處理臨時發(fā)生的問題，面對新情況,、新問題正確對待,。

4,、開展了豐富多彩的活動。如：大自然情景教學,、學而樂特色教學等等,。并以游戲的形式展開所有教學活動，旨在使咱們班年紀小的幼兒也對活動內(nèi)容感興趣,。為了吸引他們我跟周老師,、黃老師可以說是使出了混身解數(shù)。

5,、當好兒童健康成長的指導者和引路人在日常師幼交往中,，努力做到信任、寬容,、理解和尊重孩子,，以高度的責任感對待他們。耐心,、細心,，關心照顧每孩子，把孩子們開心,、興奮,、驚奇等內(nèi)心活動最細微的表現(xiàn)都看在眼里，認真觀察每個孩子的動作,、表情,、臉色及神態(tài)，掌握并發(fā)揮他們的興趣和特長,，對他們的身體狀況,，喜怒哀樂等情緒的變化更要關心、過問,，針對不同情況采用不同教育方法和措施,。

我們的大李園長常教導我們，對自己的工作要不斷的反思,，所以一個有事業(yè)心和使命感的教師,，理應作為教育的探索者，其探索的最佳途徑往往就是從自我反思開始,，反思促進了觀念的轉變,，反思促進了工作的提高。教師的成長等于經(jīng)驗加反思,。通過本學期的工作,，我很幸運學到了不少東西，我深刻認識到：只有在以后的教學中多學、多思,、多試才能把工作做得更好,，才能不愧于每一位求知的孩子。所以,，我深信：自我評價,，是每天進步一點點的動力,。在今后的工作中我也會不斷地學習新知識,，努力提高思想及業(yè)務素質，大膽地創(chuàng)新教學方法,，學習老教師的教學經(jīng)驗的,。

中班教學工作總結上學期 中班教學工作總結五大領域篇二

一學期又過去了，在本學期中班的工作重點是加強幼兒的規(guī)則意識,，培養(yǎng)良好的學習習慣和學習態(tài)度,而讓孩子有健康的體魄,，良好的性格特征是我們在保育方面的要點?；仡欉@學期的工作中的點點滴滴,，收獲不少。這一學期,，進一步深入學習綱要解析,，并將綱要精神貫穿于一日活動之中，通過綱要指導自己的教學工作,，從班級的實際出發(fā)鼓勵幼兒自立,、自理，使幼兒在活動中愉快,、自主地接受新的知識,，從不同的角度促進幼兒的發(fā)展。

本學期針對班級的常規(guī)情況,，進行了適當?shù)恼{(diào)整,，讓幼兒自己討論形成各項常規(guī)的規(guī)則。在生活的各個環(huán)節(jié)中強調(diào)各項生活自理能力的指導,，并和龐老師共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作,。利用晨談、午餐前的時間向幼兒介紹自我保護行為的簡單常識,。請家長共同配合對幼兒進行自我保護和安全防護的教育,。

我們對家園工作很重視，堅持每周寫周計劃,，沒半個月寫一次學習卡,，互相交流孩子在園、在家的情況，并有針對性的進行指導,。學期中我們還開辦了家長座談會,，幫助家長了解科學的，進行家園經(jīng)驗交流活動,，請家長各自發(fā)表自己的見解,，為了更好的教育好孩子，互相商討可行的教育方法,。

幼兒在各項活動中總體表現(xiàn)為活潑,、好動，思維敏捷等特點,。體育活動中,，幼兒情緒飽滿，較好的掌握了攀爬,、拍打,、投跳、平衡等動作技能,，學會了幾種拍球的方法,，動作協(xié)調(diào)且反應靈敏。學會新的徒手操及小器械操,。學前班幼兒求知欲旺盛,，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快,。

在教育教學中,，采用探索在前，講解在后的教學形式,，大大激發(fā)了幼兒學習的積極性和主動性,。有時，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè),，這樣,，幼兒等于又多了一次練習的機會，積極性也調(diào)動了起來,。

總結了這個學期的點點滴滴,，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,，我們也和孩子們一起進步了,，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗，增長許多的知識,。在欣喜之余,，我們也在反思不足，如：主題活動的產(chǎn)生和開展預設教師干預的多，幼兒生成的少;創(chuàng)設幼兒參與科學小實驗的機會不夠;活動中教師的觀察注重全面性,，個別性,、深入性不夠;創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差;個別幼兒的惰性強,、依賴性強;個別幼兒不夠大方膽小怕事等,，在今后的工作中，我們將根據(jù)以上存在的不足,，認真的反思調(diào)整,，汲取先進的經(jīng)驗和管理方法，揚長避短,。

中班教學工作總結上學期 中班教學工作總結五大領域篇三

在這火熱的季節(jié)里,，在孩子們的歡聲笑語中,，一學期的學習生活即將結束,。回想這學期的點點滴滴,，讓我感到很欣慰,。孩子們的每一點進步都傾注了老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合,。

看著孩子們一張張活潑,，可愛的笑臉，我覺得自己的付出并沒有白費,。我班是開展《蒙氏數(shù)學》教學的實驗班,，對于我這個實驗班的老師來說壓力好大，很多東西都要自己去大膽的嘗試,、通過反復實踐,、探索來獲取經(jīng)驗。下面我就本學期的《蒙氏數(shù)學》教學工作做如下總結：

一,、結合《新綱要》,，明確指導思想。

學習靈活運用《蒙氏數(shù)學》教具,、教法的科學原則,；充分利用《蒙氏數(shù)學》和《主題式教學》相結合；結合本班幼兒的實際情況,，有目的,、有計劃地引導幼兒，促進他們在德,、智,、體、美全方面的發(fā)展。

二,、做好課前的充分準備工作,。

活動前制定了符合中班幼兒年齡特點的活動目標，要求及工作計劃（如：以感官教育及一些粗淺的數(shù)學知識為主）,；逐步摸索《蒙氏數(shù)學》教具的操作方法,；根據(jù)其原則配備了生活部分的操作材料，設立了《蒙氏數(shù)學》操作區(qū)角,；讓幼兒自由選擇教具操作,，教師進行分組及個別指導。

三,、制作和投放了豐富的活動材料,。

我充分利用家長資源，請家長與老師共同制作一些適合幼兒的操作需要和感興趣的教具,。制作時可選擇一些廢舊材料,，圍繞以樸實、干凈,、明亮的色調(diào)為主,，材料具備目的性，有規(guī)則,、步驟和順序,；在設計時做到由淺入深，由簡單到復雜,，讓操作更靈活!

四,、形式要多樣化。

活動形式主要分為集體活動和分組活動,，在集體活動時教師要有明確的目的,、計劃、組織,、連續(xù)性,，突出集體意識，培養(yǎng)合作精神,；在分組活動時能按幼兒的興趣,、愛好、意愿進行選擇性的活動,，并結合幼兒的能力進行,。

五、實踐的效果與體會,。

本學期幼兒的各方面能力都的到很大的提高,，大部分幼兒對事物感知的靈敏度提高了,，觀察更細致了，無論是生活能力,，還是學習習慣,，都有很強的順序性。同時,，他們更愛動腦筋,，思維活躍，有強烈的求知欲,。不足之處：孩子們之間的差距較大,，存在兩極分化，如何更好地拉近他們之間的差離,，將是我下學期的努力的方向,。為了讓每個孩子得到更好的發(fā)展，我將不斷的努力學習新的知識,，力求自己做的更好,！

中班教學工作總結上學期 中班教學工作總結五大領域篇四

時間飛速流逝，轉眼間又是一個學期過去了,?；仡欉@一學期,，感受到 的是壓力,、緊張和忙碌，但其間收獲多多,，令人欣慰,、令人快樂。現(xiàn)將本 學期的工作總結如下：

一,、加強學習,，不斷充實自己的頭腦為了在平時的教學中更加能體現(xiàn) 加強學習， 并運用好新的課程理念,，我認真閱讀《語文課程標準》《教師教學用書》 ,、 等書，潛心鉆研新教材,、新課標,、新教法，認真體會,、領悟其間的精髓,， 為不斷提高教學水平奠定了基礎。另外,，在緊張,、忙碌的工作之于,，我還 要堅持讀一些與教育教學有關的報刊雜志，如《小學語文教學》《語文教 ,、 學通訊》等,，了解更多著名教育專家、行家的觀點,，了解當前的教改動態(tài),， 同時還要經(jīng)常上網(wǎng)，查閱一些有關新課程改革的資料,、信息,，解決教學中 遇到的一些疑難問題，另外,，經(jīng)常通過網(wǎng)上視頻來觀看一些名家的識字課,、 閱讀課、作文課的教學,，為今后的教學積累一些好的教學經(jīng)驗,，以理論來 指導自己的教學工作。

二,、勇于創(chuàng)新,，不斷提高課堂教學效率課堂是學生獲取知識與培養(yǎng)能 勇于創(chuàng)新， 力的主要陣地,。一學期以來,，我努力在課堂上狠下工夫。為了上好每一節(jié) 課,，我課前認真鉆研教材,，吃透教材，并結合本班學生的實際特點,，采用 生動活潑的教學形式,，激發(fā)學生的學習興趣。課堂上努力貫徹當前一些新 的教育理念,，創(chuàng)設輕松民主的教學氛圍,，鼓勵學生踴躍發(fā)言，形成群言堂,。 以學生為主體,，構建探究式課堂模式，引導學生主動探究,，自主獲取知識,， 不斷提高學生的自主學習能力。此外,，在課堂上,，我特別關注暫困生,，提供更多的機會給他們，使他們也能取得進步,，對學習產(chǎn)生濃厚的興趣,。我 覺得，班里的學生都挺喜歡上語文課的,，因為他們在自主探究,、合作交流 的學習方式下，找到了學習的捷徑,，從而提高了課堂效率,。

三、積極參加教研活動,，促使自身業(yè)務水平的提高一學期以來,，在擔 積極參加教研活動， 任教研組長的工作中,，我處處以身作則,，積極參加、組織各種教研活動,， 和同組教師經(jīng)?；ハ嗲写瑁瑥闹腥￠L補短,，不斷提高自身的“六課”能力,。 另外，本學期搞的“我的一堂課”照鏡子活動中,，更加大大提高了我獨立 備課,、上課、評課的能力,。在平時的教學中，遇到問題時,，大家一起交流,、 討論，有了好的方法思路彼此推薦介紹,，教研的氣氛非常濃厚,。此外，我 還去市里以及其他兄弟學校聽課,、教研,，虛心學習新的教學理念，新的教 學方法,。在日常教學中,，我特別注重采用邊實踐邊反思邊總結經(jīng)驗的方法 來深入教研活動,，這一舉動很好地推動了教研工作。 加強培優(yōu)輔差工作,， 促進全體學生得以發(fā)展學生之間存在著差異,，

四、 加強培優(yōu)輔差工作,， 為了促使每個學生都能在原有基礎上有所發(fā)展,，我采取“抓兩頭，扶中間” 的方法,。不但注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長,，而且注重暫困生地輔導，同時,，在班 中成立互助小組,， 以績優(yōu)生帶動暫困生 ， 使同學之間形成互幫互學的氛圍,， 互相取長補短,，共同發(fā)展進步。在平時的教學中,，我對“暫困生”投入更 多的關注與了解,，我每天觀察他們，琢磨他們,，與他們聊天,、游戲，拉進 師生的距離,。他們愿意和我交流,，愿意把心里話告訴我，這樣我才能走進 學生的心靈世界,，才能找到適合他們的教育方法,。孩子們都喜歡聽表揚， 那我就抓住孩子們身上的閃光點來激勵他,，幫助其樹立自信心,，告訴他只 要努力，你就是最好的,、最棒的。我經(jīng)常會當著全班同學的面對某某暫困生說,，你的字寫得真漂亮,；你真熱愛勞動；你上課真守紀律等,。表揚的魅 力是神奇的,，它會變成暫困生前進的動力,，讓他們在表揚地指引下快樂學 習。

五,、盡職盡責做好班主任工作

1．思想教育常抓不懈：利用班會,、晨會、板報對學生進行思想 ．思想教育常抓不懈： 品德教育,，行為習慣教育,，衛(wèi)生、紀律,、安全等方面教育,，著重培養(yǎng)學生 良好的道德品質、學習習慣,、勞動習慣和文明行為習慣等,。

2．發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定 ．發(fā)揮“小干部”的大作用： 班級管理制度,，對學生各方面做出了嚴格要求,，使班內(nèi)形成了團結向上的 優(yōu)良班風。

3．經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,，了解學生的學習情況,，協(xié)同對學 ．經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系， 生進行學習目的教育,，激發(fā)學習興趣,，培養(yǎng)刻苦學習的意志，教會學習方 法,，學好各門功課,，并掌握學生的課業(yè)負擔量。

4．關心學生身體健康,，注意保護視力,，指導開展豐富多彩的班 ．關心學生身體健康， 級活動,，積極參加學校組織的各項活動,，搞好班級的經(jīng)常性管理工作，對 學生進行常規(guī)訓練,，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣,。

5．經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,，互通情況，取得家長的支持和配合,， ．經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,， 指導家長正確教育子女等,。

中班教學工作總結上學期 中班教學工作總結五大領域篇五

緊張而充實的一個學期已經(jīng)結束，在這個學期中,，我班各項工作緊密圍繞“省級示范園復評”工作來開展,，認真配合，踏踏實實做好班級的每一項工作,，認真學習《綱要》貫徹以兒童發(fā)展為本的教育理念,，認真對待每一個幼兒，利用多種途徑,，培養(yǎng)幼兒的各方面的能力,，現(xiàn)在每個幼兒的能力都在不同的程度上有了很大提高。現(xiàn)將本班的各項工作做出了以下的總結：在本班兩位教師的共同努力下,，本班的各項工作都得以利完成,。

一、教育教學情況：

本人作為一位班主任,，在園領導及各位老師的支持與幫助下,，與班上的另一位有孕在身的李老師配合。我們常利用業(yè)余時間,，做有關主題的環(huán)境布置,，讓幼兒能直接地感受主題的內(nèi)容。雖然我們老師的工作任務繁重,，但在教學工作上,，我們堅持創(chuàng)新的原則，在網(wǎng)絡以及其它資料查尋有關主題的好教材,，再進行備課,、制作教具等，嘗試著新的教學方法,，所有活動開展以幼兒為主體,，我們只是活動的支持者、參與者,、引導者,、傾聽者，真正意義上做到師生平等,?？v觀一個學期以來，幼兒反饋的學習情況告訴我們,，我們的教學內(nèi)容,、教學方法及各種游戲都是適用于本班幼兒發(fā)展水平的。同時也是他們喜愛的、感興趣的,。為了提高我們的業(yè)務水平,，我們從多種途徑進行學習，如：外出觀摩及在網(wǎng)上查閱等,。在本學期我班的《愛動的動物》成為省級示范園復評的推薦課,，效果教好。

二,、保育,、安全工作情況：

我們在注重培養(yǎng)幼兒生活自理能力，一個學期下來,，在生活方面,，對幼兒照顧得無微不至，幼兒得以健康茁壯成長,，同時在我們的細心引導下,，幼兒的自理能力有了很大的進步，并養(yǎng)成了良好生活衛(wèi)生習慣,，我們每天都能支持搞好室內(nèi)的衛(wèi)生,，并把區(qū)角提教玩具擺放整齊；餐具,、毛巾等都能按時清洗,、消毒，確保幼兒的生活質量,。同時還特別注意在一日生活中滲透安全自我保護教育,，時刻把安全教育放在首位，在各式各樣的安全教育中,，幼兒的安全意識增強了,，安全事故的發(fā)生得到了較好的預防。

三,、幼兒發(fā)展情況：

通過一個學期的學習,，幼兒在各方面都有了很大的進步，在課堂上,，幼兒能積極舉手發(fā)言,，積極參加各種游戲，語言表達方面,，動手操作能力,，以及常規(guī)方面有了較大的提高。在自理能力方面,，幼兒的進步最為明顯,，大多數(shù)幼兒學會了自己整理衣物,。同時我們也注意培養(yǎng)@_@我是分割線@_@幼兒社會性意識,。幼兒升入中班,，自我中心仍較突出，在集體或自由活動中常常會發(fā)生爭搶玩具的現(xiàn)象,，很少有幼兒愿意退讓,。本學期我們將幼兒的社會性培養(yǎng)有意識地整合在各個活動中，為幼兒提供小組合作或想辦法解決爭搶的機會,，如提供數(shù)量不足的操作材料或需小組合作共同完成的小任務等,，有目的地引導幼兒懂得輪流玩和友好合作，有初步的謙讓意識,。

四,、家園共育方面：

我班利用家長之窗每周向家長公布周計劃、主題計劃,、并定期向家長宣傳有關育兒知識,，還在外墻開展了主題活動，以便家長能及時了解幼兒在園的學習情況,，并且方便了家長的參與,。本學期的主題活動，家長配合得非常好,，而且參與積極,，使得我班主題活動開展的有聲有色。平時在幼兒的教育問題上,，我們經(jīng)常與家長進行聯(lián)系,，有的通過電話聯(lián)系，有的進行面談,，有的進行家訪,，這樣有利與雙方發(fā)現(xiàn)問題及時溝通，處理,，以便達到家園共育目標的一致性,。通過一學期的家長工作的開展，我們的工作已經(jīng)得到了家長的好評和肯定,。

五,、存在問題：

1、我班有些孩子表現(xiàn)太自由,、自我約束能力差,，而有個別幼兒膽量太小，不能大方與老師交談,。

2,、進餐存在兩極分化，個別幼兒吃得特別快，有的則很慢,。

3,、生活自理能力整體上發(fā)展不平衡，有的很能干,，有的依賴性很強,，愛等待而不去嘗試學習鍛煉。

4,、存在幼兒園發(fā)生的事情,，不會當時找老師解決，而是過后讓家長告訴老師的現(xiàn)象,。

六,、努力方向：

在本學期作做的好的方面我們會繼續(xù)保持。但我們也會正視自已的不足之處,，針對以上問題進分析,、解決，在生活常規(guī)上還須加強幼兒的訓練,，提高班級管理水平,，努力把今后的班級工作開展的有聲有色。

中班教學工作總結上學期 中班教學工作總結五大領域篇六

本學期,，我校幼兒園以市教育局,、紅星中心小學工作重點為指南，進一步落實《規(guī)程》,、《綱要》精神,，全園積極地投身于幼兒園教育教學工作，以切實提高教學實效為目標,，通過對新教材的研討實施,，加強教研組建設，我們優(yōu)化一日活動,，促進幼兒健康成長,，穩(wěn)步推進幼兒園教育教學工作，在老師們的默契配合下,，圓滿完成了各項教育教學任務,。

一、加強師資隊伍建設,，提高教師專業(yè)水平,。

1．加強師德修養(yǎng)，樹立良好形象,。以"加強師德師風建設,、提升師德修養(yǎng),、做人民滿意的教師"為主題，以提高教師思想政治素質,，職業(yè)理想和職業(yè)水平為重點,，著力解決教師隊伍師德師風建設中存在的問題，尤其是家長反映強烈的突出問題,，組織教師學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《幼兒教師日常行為規(guī)范》,，通過學習先進典型事跡，并聯(lián)系實際進行宣講,。如愛在每時每刻，關注幼兒的尋常小事,，體現(xiàn)教師重德為師,、愛崗敬業(yè)、熱愛幼兒,，努力造就一支師德優(yōu),、業(yè)務強、作風正,、幼兒喜歡,、家長放心、領導滿意的高素質的幼兒教師隊伍,。

2．營造學習氛圍,，加強教學研究充分發(fā)揮教師的主觀能動性，認真學習《綱要》,，深入領會《綱要》精神,，認真鉆研《幼兒園探究式主題課程》，分析,、領悟教材內(nèi)涵,，綜合考慮教學內(nèi)容在各個活動環(huán)節(jié)中的合理呈現(xiàn)，逐步培養(yǎng)駕馭教材的能力,。積極營造良好的學習氛圍,，每周按時開展業(yè)務學習，遵循互動式原則,，鼓勵教師主動參與學習活動,，提前布置學習任務，由旁聽式學習變?yōu)榛邮綄W習,，教師

結合自己的實際工作,，就討論的主題充分發(fā)表自己的見解，交流看法,，最后形成共識,。

3．加強教學常規(guī)管理,。對教師的備課、教育活動,，室內(nèi)外游戲活動加強管理,，依據(jù)《綱要》中各領域的教學目標，扎實落實保教常規(guī),。各班根據(jù)幼兒的年齡特點,，創(chuàng)設豐富的區(qū)域活動環(huán)境，給孩子以自由選擇活動的機會與空間,，與孩子一起設計布置活動環(huán)境,、制訂活動規(guī)則。通過建立與幼兒學習直接聯(lián)系的活動區(qū)域,，改變幼兒被動學習,、教師統(tǒng)一教授的單一教學模式，使教師課程觀念和教育實踐更順應幼兒的活動特點和發(fā)展規(guī)律,。

二,、加強師資培訓,，提高教師素質

1．更新觀念樹立先進的幼兒教育理念。通過集體教研、集中培訓,、頭腦風暴等形式進行學習,。利用《經(jīng)典示范課講評》,、《管理講座》等,，使教師們真正體會《新綱要》的實質，樹立新的理念,，運用新的教育方法去組織活動和正確的評價幼兒的發(fā)展,。

2．本學期積極為

每一位教師創(chuàng)造各種培訓的機會，經(jīng)過系列培訓,、學習使教師拓展眼界受益匪淺,，吸收新的理念，學習了先進教學經(jīng)驗,，對教師專業(yè)水平的發(fā)展起到了促進作用,。

三、抓好特色教育,，促辦園聲譽提高

1,、以創(chuàng)新孩子思維、激發(fā)孩子靈性,，陶冶孩子情操為目的,，讓孩子在藝術活動中展現(xiàn)自我，體驗成功,，享受過程,，從而推進素質教育的進程,。六一藝術節(jié)、繪畫大賽,，畢業(yè)典禮等活動為幼兒提供鍛煉展示的舞臺,，提高師生的藝術表現(xiàn)力。

2．創(chuàng)設溫馨,、藝術的特色環(huán)境,，熏陶幼兒的藝術情趣。對每位幼兒的作品,，教師都用心和創(chuàng)新的展示,，由平面到立體的設計與創(chuàng)設，不僅為幼兒提供動態(tài)發(fā)展的學習環(huán)境,，還使幼兒在環(huán)境布置中充分與其共鳴和交流,。

三、關注幼兒特點,，促進幼兒健康和諧發(fā)展。

加強幼兒德育教育,，我們進一步通過節(jié)日教育,、日常活動等將養(yǎng)成教育落到實處,，切實抓好一日活動,，加強禮貌衛(wèi)生教育，培養(yǎng)幼兒終身受益的品質,。我們努力創(chuàng)設一個充滿游戲,、快樂、自由的“開放式”環(huán)境,。給幼兒提供展示作品的機會,，使幼兒在主題實施的過程中與環(huán)境發(fā)生積極的互動，獲得豐富而有益的體驗,，使幼兒的個性得到充分的凸顯和張揚,。

四、做好家長工作,，增強社會效應

深入做好家長工作,，定期開展全園家長會；通過“家長園地”欄目,，幼兒園網(wǎng)站向家長宣傳,、、各種計劃,、安排等,，做到家園教育的相互配合,。針對幼兒幼小銜接進行專題講座，舉辦家長學校,，各班教師及時向家長反應幼兒在園的生活,，增加家園互動，形成家園教育合力,。

總之,，在新的學期里，我們將繼續(xù)在上級主管部門和園領導的帶領下,，不斷提高教師自身素質,，努力提高教育教學水平。

中班教學工作總結上學期 中班教學工作總結五大領域篇七

一,、教師方面

1,、為幼兒創(chuàng)設一個安靜有序的區(qū)角活動環(huán)境。

區(qū)角活動的設置直接影響幼兒活動的結果,，我們從實際出發(fā),，因地制宜，在設置區(qū)域時能把握好以下三個方面,。

（1）區(qū)角的數(shù)量,。數(shù)量的多少主要依據(jù)活動空間和幼兒人數(shù)而定，這學期我們在上學期的基礎上又新增加了而個區(qū),。

（2）區(qū)角的分隔,。按照蒙臺梭利理念，區(qū)角分隔科學,、合理,，有序，有利于形成一種和諧,、寧靜的氛圍,。但是幼兒身心發(fā)展水平有限，還不善于控制自己的注意,。若空間沒有適當?shù)姆指?，則容易使幼兒感到雜亂無序，從而產(chǎn)生不穩(wěn)定的情緒,。如果區(qū)隔物過高,，則不僅會影響幼兒的相互交往，而且容易使幼兒產(chǎn)生單調(diào),、沉悶的感覺,。為此我們在設計區(qū)角活動的空間時，力求為幼兒創(chuàng)設一個安靜有序的環(huán)境,。首先設置了大小不等的空間間隔,，比較適合不同人數(shù)小組的活動,。最小的空間可供幼兒所設的安靜區(qū)或隱蔽區(qū)，如：“書房”,。稍大一些的空間適合幼兒在小組群中活動,，通過在活動中協(xié)商、競爭等行為,，學會和別人分享,，保護自己等社會行為，如“手工坊”,。

2,、選擇投放具有層次性的材料，優(yōu)化區(qū)角活動,。

每個幼兒的認知水平,、經(jīng)驗和能力都是不同的，區(qū)角活動的最大特點就是能為不同能力,、不同興趣的幼兒提供適于其發(fā)展的活動環(huán)境,。因此，我們在區(qū)角活動中應根據(jù)幼兒的身心特點投放不同層次的活動材料,，做到有的放矢,。注意提供材料難度的不同，按照由淺入深,、從易到難的要求，使材料“細化”,，充分發(fā)揮活動材料的優(yōu)勢,，使幼兒在與材料的“互動”中積累各種經(jīng)驗。另外根據(jù)幼兒能力的不同提供操作難易程度不同的活動材料,，更便于老師對不同能力的幼兒進行針對性的指導和幫助,，更好的做到因材施教，促進幼兒在原有水平上的提高,。

二,、幼兒方面

1、提高了幼兒的角色意識和進行區(qū)角活動的能力,。

本學期,，我們引導幼兒學會各區(qū)角之間的串聯(lián)。如在“娃娃家”中,，主人既要學會招待客人,，學會使用禮貌用語，還可以去手工坊親自動手制作一些,、點心,、工藝品等,，這樣既發(fā)展孩子的動手操作能力，培養(yǎng)幼兒的交往能力和語言表達能力,，又發(fā)展孩子的社會群體性,。

2、區(qū)角活動與主題教學相結合,，相輔相成,。

由于小班幼兒年齡比較小，理解問題的能力比較差,，在集體教育活動中,，對比較抽象的問題不宜接受。于是,，我們在區(qū)角里,，專門為他們創(chuàng)設了數(shù)學操作區(qū)角，讓他們在實際材料的操作中來理解,、來感知,。在他們操作的過程中我們給于指導。記得有一次教學活動中,，有一部分小朋友對物體一一對應的點數(shù)還存在著一定的困難,，于是我們針對這一實際情況，在區(qū)角活動中為他們設計了“篩子”的教具,，來激發(fā)小朋友對數(shù)的學習興趣,，并在玩的過程中我們及時給與小朋友具體的指導與幫助。通過一段時間的區(qū)角游戲活動,，幼兒果然對數(shù)產(chǎn)生了興趣,，對一一對應的正確點數(shù)物體的數(shù)量也有了很大的提高。

3,、幼兒在區(qū)角活動中的常規(guī)得到了明顯的提高,。

學期中，孩子歸放玩具的能力提高了很多,，不再亂扔亂放了,。我們嘗試讓幼兒自己布置娃娃家、超市,、書房等主題的'環(huán)境,，孩子在這些區(qū)角里得到了很大的快樂，在情感上也得到了滿足,。

4,、提高了幼兒在區(qū)角活動中的合作能力。

小班孩子喜歡獨自進行活動較多，他們不會很好的進行合作,，在區(qū)角活動中,，我們充分引導孩子與同伴合作游戲，并與同伴友好商量自己的主題與角色,，本學期下來,，孩子在這方面有了較大的進步。

5,、注重觀察,，有目的地對幼兒進行有效指導。

在觀察中我們不難發(fā)現(xiàn)幼兒對區(qū)角活動往往是興致很高,，每次到活動結束時,，仍有許多幼兒玩得樂此不疲，總是要求老師在玩一會兒,，這就表明幼兒對區(qū)角活動充滿興趣,。當幼兒對某一事物充滿興趣的同時，他們就會從中學到很多東西,，也就是吸取養(yǎng)料,，而這種學是積極的學，主動的學,，快樂的學,。區(qū)角活動屬自由的游戲活動，幼兒的自由度很高,，在高度的自由活動中,，難免會出現(xiàn)這樣那樣的問題。這時就需要教師發(fā)揮其主導作用,，熟練,、靈活地運用技巧來解決問題。