總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

中班教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期 中班教學(xué)工作總結(jié)五大領(lǐng)域篇一

全班共23名幼兒,，這些中班的孩子有的是已滿了三歲的,，有的只有兩歲多,，比如說(shuō)海海,、珊珊、唐章銘等幾名幼兒,，因?yàn)槟昙o(jì)小所以他們的隨意性較強(qiáng),。有的愛(ài)做小動(dòng)作，有的上半節(jié)教學(xué)活動(dòng)就想上廁所,，有的想干什么就干什么,。一切都要從頭開始，我與周老師,、黃老師不急不躁,，耐下心來(lái)進(jìn)行教育、培養(yǎng),、訓(xùn)練,、再教育,、再培養(yǎng)，再訓(xùn)練,，不斷進(jìn)行著重復(fù)的工作,。針對(duì)吃飯?zhí)羰车暮⒆印⒅橇λ捷^差的孩子,，都進(jìn)行了特殊的照顧,、輔導(dǎo)。像這樣的一個(gè)班如同教一個(gè)幼兒復(fù)式班,，要針對(duì)不同的水平,、不同能力的孩子，上不同的課,。經(jīng)過(guò)我與周老師,、黃老師平時(shí)嚴(yán)格細(xì)致的教育管理，狠抓一日的生活常規(guī),，通過(guò)半年的學(xué)習(xí)，這些孩子,，漸漸懂得遵守課堂紀(jì)律,，懂得了：“我們愛(ài)幼兒園，我們愛(ài)集體,，我們愛(ài)學(xué)習(xí),，我們要做好孩子”等基本道理。相比上學(xué)期在小班時(shí)來(lái)說(shuō)真的是進(jìn)步特別大,。

1,、.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí),，把主要精力放在本職工作上,，敬業(yè)愛(ài)崗。我嚴(yán)格要求自己遵守公民道德規(guī)范,，面對(duì)一個(gè)特殊的幼兒班集體,，我深感自己責(zé)任的重大。公民教育要從娃娃抓起,，讓他們?cè)谟仔〉男撵`里播下做個(gè)“好公民”的優(yōu)良種子,，懂得怎樣做個(gè)好孩子、好學(xué)生,、合格小公民的基本道理,。這學(xué)期我與老師們堅(jiān)持了“我們愛(ài)幼兒園、我們愛(ài)集體,、我們愛(ài)學(xué)習(xí),，我們要做好孩子”的基礎(chǔ)上,，結(jié)合團(tuán)結(jié)友愛(ài)、明理誠(chéng)信等簡(jiǎn)單易懂的公民教育,。

2,、嚴(yán)格班級(jí)管理，抓緊“養(yǎng)成教育”的培養(yǎng),，首先我把主要精力放在班級(jí)管理和思想教育工作上,，努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍,，工作上堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求、不怕苦,、不怕累,，保持健康心理以及樂(lè)觀的精神狀態(tài)。其次,，樹立童心,、愛(ài)心、耐心,，堅(jiān)持正面教育原則,，全面育人，在思想上,、學(xué)習(xí)上,、生活上關(guān)心愛(ài)護(hù)孩子，耐心細(xì)致地做好他們的教育工作,，抓住他們的閃光點(diǎn)不放,，多表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì),，少批評(píng)指責(zé),。不斷強(qiáng)化他們的優(yōu)點(diǎn)，把他們的閃光點(diǎn)放大,，變?nèi)秉c(diǎn)為優(yōu)點(diǎn),。盡量不或少在大家面前批評(píng)他們，特別是缺點(diǎn)突出的孩子,，不用放大鏡去看他的缺點(diǎn)和弱點(diǎn),，相反是要用放大鏡去找他的點(diǎn)滴進(jìn)步和微小變化，在班上給他們樹立威信,，方法上我大多數(shù)采用親身感化的方式和溝通思想談心方式,，講清什么是對(duì)與錯(cuò)、好與壞,、應(yīng)該不應(yīng)該,，培養(yǎng)辨別是非能力和自我教育能力,，讓他們能正確地對(duì)待自己，也能正確地對(duì)待別人,。除此以外,，我覺(jué)得最重要的是要努力克服我自身的急躁情緒，不斷調(diào)整自己的不良心態(tài),，使自己保持清醒頭腦和良好心態(tài),，對(duì)待發(fā)生的每件事做到心中有數(shù)，做孩子們喜愛(ài)的良師益友,。

3,、嚴(yán)格一日生活制度，加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練,，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和行為規(guī)范,。

（1）觀察孩子，了解孩子,，同孩子們打成一片,，和孩子們一起學(xué)習(xí)、一起生活,、一起游戲,。

（2）冷處理臨時(shí)發(fā)生的問(wèn)題，面對(duì)新情況,、新問(wèn)題正確對(duì)待。

4,、開展了豐富多彩的活動(dòng),。如：大自然情景教學(xué)、學(xué)而樂(lè)特色教學(xué)等等,。并以游戲的形式展開所有教學(xué)活動(dòng),，旨在使咱們班年紀(jì)小的幼兒也對(duì)活動(dòng)內(nèi)容感興趣。為了吸引他們我跟周老師,、黃老師可以說(shuō)是使出了混身解數(shù),。

5、當(dāng)好兒童健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人在日常師幼交往中,，努力做到信任,、寬容、理解和尊重孩子,，以高度的責(zé)任感對(duì)待他們,。耐心、細(xì)心,，關(guān)心照顧每孩子,，把孩子們開心,、興奮、驚奇等內(nèi)心活動(dòng)最細(xì)微的表現(xiàn)都看在眼里,，認(rèn)真觀察每個(gè)孩子的動(dòng)作,、表情、臉色及神態(tài),，掌握并發(fā)揮他們的興趣和特長(zhǎng),，對(duì)他們的身體狀況，喜怒哀樂(lè)等情緒的變化更要關(guān)心,、過(guò)問(wèn),，針對(duì)不同情況采用不同教育方法和措施。

我們的大李園長(zhǎng)常教導(dǎo)我們,，對(duì)自己的工作要不斷的反思,，所以一個(gè)有事業(yè)心和使命感的教師，理應(yīng)作為教育的探索者,，其探索的最佳途徑往往就是從自我反思開始,，反思促進(jìn)了觀念的轉(zhuǎn)變，反思促進(jìn)了工作的提高,。教師的成長(zhǎng)等于經(jīng)驗(yàn)加反思,。通過(guò)本學(xué)期的工作，我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西,，我深刻認(rèn)識(shí)到：只有在以后的教學(xué)中多學(xué),、多思、多試才能把工作做得更好,，才能不愧于每一位求知的孩子,。所以，我深信：自我評(píng)價(jià),，是每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)的動(dòng)力,。在今后的工作中我也會(huì)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法,，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的。

中班教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期 中班教學(xué)工作總結(jié)五大領(lǐng)域篇二

一學(xué)期又過(guò)去了,，在本學(xué)期中班的工作重點(diǎn)是加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度,而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們?cè)诒Ｓ矫娴囊c(diǎn),?；仡欉@學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲不少,。這一學(xué)期，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱要解析,，并將綱要精神貫穿于一日活動(dòng)之中,，通過(guò)綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，從班級(jí)的實(shí)際出發(fā)鼓勵(lì)幼兒自立,、自理，使幼兒在活動(dòng)中愉快,、自主地接受新的知識(shí),，從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。

本學(xué)期針對(duì)班級(jí)的常規(guī)情況,，進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，讓幼兒自己討論形成各項(xiàng)常規(guī)的規(guī)則,。在生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)生活自理能力的指導(dǎo),，并和龐老師共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作,。利用晨談、午餐前的時(shí)間向幼兒介紹自我保護(hù)行為的簡(jiǎn)單常識(shí)。請(qǐng)家長(zhǎng)共同配合對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)和安全防護(hù)的教育。

我們對(duì)家園工作很重視,，堅(jiān)持每周寫周計(jì)劃，沒(méi)半個(gè)月寫一次學(xué)習(xí)卡,，互相交流孩子在園,、在家的情況，并有針對(duì)性的進(jìn)行指導(dǎo),。學(xué)期中我們還開辦了家長(zhǎng)座談會(huì),，幫助家長(zhǎng)了解科學(xué)的，進(jìn)行家園經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),，請(qǐng)家長(zhǎng)各自發(fā)表自己的見解,，為了更好的教育好孩子，互相商討可行的教育方法,。

幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中總體表現(xiàn)為活潑,、好動(dòng)，思維敏捷等特點(diǎn),。體育活動(dòng)中,，幼兒情緒飽滿，較好的掌握了攀爬,、拍打,、投跳、平衡等動(dòng)作技能,，學(xué)會(huì)了幾種拍球的方法,，動(dòng)作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏。學(xué)會(huì)新的徒手操及小器械操,。學(xué)前班幼兒求知欲旺盛,，知識(shí)面在不斷的開闊,，吸收新的知識(shí)也快,。

在教育教學(xué)中,，采用探索在前,，講解在后的教學(xué)形式,，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。有時(shí)，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè),，這樣,，幼兒等于又多了一次練習(xí)的機(jī)會(huì),，積極性也調(diào)動(dòng)了起來(lái),。

總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,，我們也和孩子們一起進(jìn)步了,，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)許多的知識(shí),。在欣喜之余,，我們也在反思不足，如：主題活動(dòng)的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多,，幼兒生成的少;創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)不夠;活動(dòng)中教師的觀察注重全面性,，個(gè)別性、深入性不夠;創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱,，幼兒的自主性差;個(gè)別幼兒的惰性強(qiáng),、依賴性強(qiáng);個(gè)別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中,，我們將根據(jù)以上存在的不足,，認(rèn)真的反思調(diào)整，汲取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法,，揚(yáng)長(zhǎng)避短,。

中班教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期 中班教學(xué)工作總結(jié)五大領(lǐng)域篇三

在這火熱的季節(jié)里，在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中,，一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束,?；叵脒@學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我感到很欣慰,。孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血,，當(dāng)然更離不開家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和配合。

看著孩子們一張張活潑,，可愛(ài)的笑臉,，我覺(jué)得自己的付出并沒(méi)有白費(fèi)。我班是開展《蒙氏數(shù)學(xué)》教學(xué)的實(shí)驗(yàn)班,，對(duì)于我這個(gè)實(shí)驗(yàn)班的老師來(lái)說(shuō)壓力好大，很多東西都要自己去大膽的嘗試,、通過(guò)反復(fù)實(shí)踐,、探索來(lái)獲取經(jīng)驗(yàn)。下面我就本學(xué)期的《蒙氏數(shù)學(xué)》教學(xué)工作做如下總結(jié)：

一,、結(jié)合《新綱要》,，明確指導(dǎo)思想。

學(xué)習(xí)靈活運(yùn)用《蒙氏數(shù)學(xué)》教具,、教法的科學(xué)原則,；充分利用《蒙氏數(shù)學(xué)》和《主題式教學(xué)》相結(jié)合；結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況,，有目的,、有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒，促進(jìn)他們?cè)诘?、智,、體、美全方面的發(fā)展,。

二,、做好課前的充分準(zhǔn)備工作。

活動(dòng)前制定了符合中班幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)目標(biāo),，要求及工作計(jì)劃（如：以感官教育及一些粗淺的數(shù)學(xué)知識(shí)為主）,；逐步摸索《蒙氏數(shù)學(xué)》教具的操作方法；根據(jù)其原則配備了生活部分的操作材料,，設(shè)立了《蒙氏數(shù)學(xué)》操作區(qū)角,；讓幼兒自由選擇教具操作，教師進(jìn)行分組及個(gè)別指導(dǎo),。

三,、制作和投放了豐富的活動(dòng)材料。

我充分利用家長(zhǎng)資源,，請(qǐng)家長(zhǎng)與老師共同制作一些適合幼兒的操作需要和感興趣的教具,。制作時(shí)可選擇一些廢舊材料,，圍繞以樸實(shí)、干凈,、明亮的色調(diào)為主,，材料具備目的性，有規(guī)則,、步驟和順序,；在設(shè)計(jì)時(shí)做到由淺入深，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜,，讓操作更靈活!

四,、形式要多樣化。

活動(dòng)形式主要分為集體活動(dòng)和分組活動(dòng),，在集體活動(dòng)時(shí)教師要有明確的目的,、計(jì)劃、組織,、連續(xù)性,，突出集體意識(shí)，培養(yǎng)合作精神,；在分組活動(dòng)時(shí)能按幼兒的興趣,、愛(ài)好、意愿進(jìn)行選擇性的活動(dòng),，并結(jié)合幼兒的能力進(jìn)行,。

五、實(shí)踐的效果與體會(huì),。

本學(xué)期幼兒的各方面能力都的到很大的提高,，大部分幼兒對(duì)事物感知的靈敏度提高了，觀察更細(xì)致了,，無(wú)論是生活能力,，還是學(xué)習(xí)習(xí)慣，都有很強(qiáng)的順序性,。同時(shí),，他們更愛(ài)動(dòng)腦筋，思維活躍,，有強(qiáng)烈的求知欲,。不足之處：孩子們之間的差距較大，存在兩極分化,，如何更好地拉近他們之間的差離,，將是我下學(xué)期的努力的方向。為了讓每個(gè)孩子得到更好的發(fā)展,，我將不斷的努力學(xué)習(xí)新的知識(shí),，力求自己做的更好,！

中班教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期 中班教學(xué)工作總結(jié)五大領(lǐng)域篇四

時(shí)間飛速流逝，轉(zhuǎn)眼間又是一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,?；仡欉@一學(xué)期，感受到 的是壓力,、緊張和忙碌,，但其間收獲多多，令人欣慰,、令人快樂(lè)?，F(xiàn)將本 學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自己的頭腦為了在平時(shí)的教學(xué)中更加能體現(xiàn) 加強(qiáng)學(xué)習(xí),， 并運(yùn)用好新的課程理念，我認(rèn)真閱讀《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》《教師教學(xué)用書》 ,、 等書,，潛心鉆研新教材,、新課標(biāo),、新教法，認(rèn)真體會(huì),、領(lǐng)悟其間的精髓,， 為不斷提高教學(xué)水平奠定了基礎(chǔ)。另外,，在緊張,、忙碌的工作之于，我還 要堅(jiān)持讀一些與教育教學(xué)有關(guān)的報(bào)刊雜志,，如《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》《語(yǔ)文教 ,、 學(xué)通訊》等，了解更多著名教育專家,、行家的觀點(diǎn),，了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài)， 同時(shí)還要經(jīng)常上網(wǎng),，查閱一些有關(guān)新課程改革的資料,、信息，解決教學(xué)中 遇到的一些疑難問(wèn)題,，另外,，經(jīng)常通過(guò)網(wǎng)上視頻來(lái)觀看一些名家的識(shí)字課、 閱讀課,、作文課的教學(xué),，為今后的教學(xué)積累一些好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，以理論來(lái) 指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。

二,、勇于創(chuàng)新,，不斷提高課堂教學(xué)效率課堂是學(xué)生獲取知識(shí)與培養(yǎng)能 勇于創(chuàng)新， 力的主要陣地,。一學(xué)期以來(lái),，我努力在課堂上狠下工夫。為了上好每一節(jié) 課,，我課前認(rèn)真鉆研教材,，吃透教材，并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn),，采用 生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新 的教育理念,，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍,，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言，形成群言堂,。 以學(xué)生為主體,，構(gòu)建探究式課堂模式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究,，自主獲取知識(shí),， 不斷提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。此外,，在課堂上,，我特別關(guān)注暫困生，提供更多的機(jī)會(huì)給他們,，使他們也能取得進(jìn)步,，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。我 覺(jué)得,，班里的學(xué)生都挺喜歡上語(yǔ)文課的,，因?yàn)樗麄冊(cè)谧灾魈骄俊⒑献鹘涣?的學(xué)習(xí)方式下,，找到了學(xué)習(xí)的捷徑,，從而提高了課堂效率。

三,、積極參加教研活動(dòng),，促使自身業(yè)務(wù)水平的提高一學(xué)期以來(lái)，在擔(dān) 積極參加教研活動(dòng)， 任教研組長(zhǎng)的工作中,，我處處以身作則,，積極參加、組織各種教研活動(dòng),， 和同組教師經(jīng)?；ハ嗲写瑁瑥闹腥￠L(zhǎng)補(bǔ)短,，不斷提高自身的“六課”能力,。 另外，本學(xué)期搞的“我的一堂課”照鏡子活動(dòng)中,，更加大大提高了我獨(dú)立 備課,、上課、評(píng)課的能力,。在平時(shí)的教學(xué)中,，遇到問(wèn)題時(shí)，大家一起交流,、 討論,，有了好的方法思路彼此推薦介紹，教研的氣氛非常濃厚,。此外,，我 還去市里以及其他兄弟學(xué)校聽課、教研,，虛心學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,，新的教 學(xué)方法,。在日常教學(xué)中,，我特別注重采用邊實(shí)踐邊反思邊總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的方法 來(lái)深入教研活動(dòng)，這一舉動(dòng)很好地推動(dòng)了教研工作,。 加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作,， 促進(jìn)全體學(xué)生得以發(fā)展學(xué)生之間存在著差異，

四,、 加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作,， 為了促使每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上有所發(fā)展，我采取“抓兩頭,，扶中間” 的方法,。不但注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長(zhǎng)，而且注重暫困生地輔導(dǎo),，同時(shí),，在班 中成立互助小組， 以績(jī)優(yōu)生帶動(dòng)暫困生 ， 使同學(xué)之間形成互幫互學(xué)的氛圍,， 互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同發(fā)展進(jìn)步。在平時(shí)的教學(xué)中,，我對(duì)“暫困生”投入更 多的關(guān)注與了解,，我每天觀察他們，琢磨他們,，與他們聊天,、游戲，拉進(jìn) 師生的距離,。他們?cè)敢夂臀医涣?，愿意把心里話告訴我，這樣我才能走進(jìn) 學(xué)生的心靈世界,，才能找到適合他們的教育方法,。孩子們都喜歡聽表?yè)P(yáng)， 那我就抓住孩子們身上的閃光點(diǎn)來(lái)激勵(lì)他,，幫助其樹立自信心,，告訴他只 要努力，你就是最好的,、最棒的,。我經(jīng)常會(huì)當(dāng)著全班同學(xué)的面對(duì)某某暫困生說(shuō)，你的字寫得真漂亮,；你真熱愛(ài)勞動(dòng),；你上課真守紀(jì)律等。表?yè)P(yáng)的魅 力是神奇的,，它會(huì)變成暫困生前進(jìn)的動(dòng)力,，讓他們?cè)诒頁(yè)P(yáng)地指引下快樂(lè)學(xué) 習(xí)。

五,、盡職盡責(zé)做好班主任工作

1．思想教育常抓不懈：利用班會(huì),、晨會(huì)、板報(bào)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想 ．思想教育常抓不懈： 品德教育,，行為習(xí)慣教育,，衛(wèi)生、紀(jì)律,、安全等方面教育,，著重培養(yǎng)學(xué)生 良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等,。

2．發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部,，通過(guò)制定 ．發(fā)揮“小干部”的大作用： 班級(jí)管理制度，對(duì)學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求,，使班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的 優(yōu)良班風(fēng),。

3．經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，協(xié)同對(duì)學(xué) ．經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,， 生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志,，教會(huì)學(xué)習(xí)方 法，學(xué)好各門功課,，并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量,。

4．關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護(hù)視力,，指導(dǎo)開展豐富多彩的班 ．關(guān)心學(xué)生身體健康,， 級(jí)活動(dòng)，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，搞好班級(jí)的經(jīng)常性管理工作,，對(duì) 學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。

5．經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，互通情況,，取得家長(zhǎng)的支持和配合,， ．經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系， 指導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育子女等,。

中班教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期 中班教學(xué)工作總結(jié)五大領(lǐng)域篇五

緊張而充實(shí)的一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,，在這個(gè)學(xué)期中，我班各項(xiàng)工作緊密圍繞“省級(jí)示范園復(fù)評(píng)”工作來(lái)開展,，認(rèn)真配合,，踏踏實(shí)實(shí)做好班級(jí)的每一項(xiàng)工作,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》貫徹以兒童發(fā)展為本的教育理念,，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)幼兒，利用多種途徑,，培養(yǎng)幼兒的各方面的能力,，現(xiàn)在每個(gè)幼兒的能力都在不同的程度上有了很大提高。現(xiàn)將本班的各項(xiàng)工作做出了以下的總結(jié)：在本班兩位教師的共同努力下,，本班的各項(xiàng)工作都得以利完成,。

一、教育教學(xué)情況：

本人作為一位班主任，在園領(lǐng)導(dǎo)及各位老師的支持與幫助下,，與班上的另一位有孕在身的李老師配合,。我們常利用業(yè)余時(shí)間，做有關(guān)主題的環(huán)境布置,，讓幼兒能直接地感受主題的內(nèi)容,。雖然我們老師的工作任務(wù)繁重，但在教學(xué)工作上,，我們堅(jiān)持創(chuàng)新的原則,，在網(wǎng)絡(luò)以及其它資料查尋有關(guān)主題的好教材，再進(jìn)行備課,、制作教具等,，嘗試著新的教學(xué)方法，所有活動(dòng)開展以幼兒為主體,，我們只是活動(dòng)的支持者,、參與者、引導(dǎo)者,、傾聽者,，真正意義上做到師生平等?？v觀一個(gè)學(xué)期以來(lái),，幼兒反饋的學(xué)習(xí)情況告訴我們，我們的教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法及各種游戲都是適用于本班幼兒發(fā)展水平的,。同時(shí)也是他們喜愛(ài)的、感興趣的,。為了提高我們的業(yè)務(wù)水平,，我們從多種途徑進(jìn)行學(xué)習(xí)，如：外出觀摩及在網(wǎng)上查閱等,。在本學(xué)期我班的《愛(ài)動(dòng)的動(dòng)物》成為省級(jí)示范園復(fù)評(píng)的推薦課,，效果教好。

二,、保育,、安全工作情況：

我們?cè)谧⒅嘏囵B(yǎng)幼兒生活自理能力，一個(gè)學(xué)期下來(lái),，在生活方面,，對(duì)幼兒照顧得無(wú)微不至，幼兒得以健康茁壯成長(zhǎng),，同時(shí)在我們的細(xì)心引導(dǎo)下,，幼兒的自理能力有了很大的進(jìn)步,，并養(yǎng)成了良好生活衛(wèi)生習(xí)慣，我們每天都能支持搞好室內(nèi)的衛(wèi)生,，并把區(qū)角提教玩具擺放整齊,；餐具、毛巾等都能按時(shí)清洗,、消毒,，確保幼兒的生活質(zhì)量。同時(shí)還特別注意在一日生活中滲透安全自我保護(hù)教育,，時(shí)刻把安全教育放在首位,，在各式各樣的安全教育中，幼兒的安全意識(shí)增強(qiáng)了,，安全事故的發(fā)生得到了較好的預(yù)防,。

三、幼兒發(fā)展情況：

通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),，幼兒在各方面都有了很大的進(jìn)步,，在課堂上，幼兒能積極舉手發(fā)言,，積極參加各種游戲,，語(yǔ)言表達(dá)方面，動(dòng)手操作能力,，以及常規(guī)方面有了較大的提高,。在自理能力方面，幼兒的進(jìn)步最為明顯,，大多數(shù)幼兒學(xué)會(huì)了自己整理衣物,。同時(shí)我們也注意培養(yǎng)@_@我是分割線@_@幼兒社會(huì)性意識(shí)。幼兒升入中班,，自我中心仍較突出,，在集體或自由活動(dòng)中常常會(huì)發(fā)生爭(zhēng)搶玩具的現(xiàn)象，很少有幼兒愿意退讓,。本學(xué)期我們將幼兒的社會(huì)性培養(yǎng)有意識(shí)地整合在各個(gè)活動(dòng)中,，為幼兒提供小組合作或想辦法解決爭(zhēng)搶的機(jī)會(huì)，如提供數(shù)量不足的操作材料或需小組合作共同完成的小任務(wù)等,，有目的地引導(dǎo)幼兒懂得輪流玩和友好合作,，有初步的謙讓意識(shí)。

四,、家園共育方面：

我班利用家長(zhǎng)之窗每周向家長(zhǎng)公布周計(jì)劃,、主題計(jì)劃、并定期向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)育兒知識(shí),，還在外墻開展了主題活動(dòng),，以便家長(zhǎng)能及時(shí)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況，并且方便了家長(zhǎng)的參與,。本學(xué)期的主題活動(dòng),，家長(zhǎng)配合得非常好，而且參與積極,，使得我班主題活動(dòng)開展的有聲有色,。平時(shí)在幼兒的教育問(wèn)題上，我們經(jīng)常與家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系,，有的通過(guò)電話聯(lián)系,，有的進(jìn)行面談，有的進(jìn)行家訪,，這樣有利與雙方發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)溝通,，處理，以便達(dá)到家園共育目標(biāo)的一致性,。通過(guò)一學(xué)期的家長(zhǎng)工作的開展,，我們的工作已經(jīng)得到了家長(zhǎng)的好評(píng)和肯定。

五,、存在問(wèn)題：

1,、我班有些孩子表現(xiàn)太自由、自我約束能力差,，而有個(gè)別幼兒膽量太小,，不能大方與老師交談。

2,、進(jìn)餐存在兩極分化,，個(gè)別幼兒吃得特別快，有的則很慢,。

3,、生活自理能力整體上發(fā)展不平衡，有的很能干,，有的依賴性很強(qiáng),，愛(ài)等待而不去嘗試學(xué)習(xí)鍛煉。

4,、存在幼兒園發(fā)生的事情,，不會(huì)當(dāng)時(shí)找老師解決，而是過(guò)后讓家長(zhǎng)告訴老師的現(xiàn)象,。

六,、努力方向：

在本學(xué)期作做的好的方面我們會(huì)繼續(xù)保持。但我們也會(huì)正視自已的不足之處,，針對(duì)以上問(wèn)題進(jìn)分析,、解決,，在生活常規(guī)上還須加強(qiáng)幼兒的訓(xùn)練，提高班級(jí)管理水平,，努力把今后的班級(jí)工作開展的有聲有色,。

中班教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期 中班教學(xué)工作總結(jié)五大領(lǐng)域篇六

本學(xué)期，我校幼兒園以市教育局,、紅星中心小學(xué)工作重點(diǎn)為指南,，進(jìn)一步落實(shí)《規(guī)程》、《綱要》精神,，全園積極地投身于幼兒園教育教學(xué)工作,，以切實(shí)提高教學(xué)實(shí)效為目標(biāo)，通過(guò)對(duì)新教材的研討實(shí)施,，加強(qiáng)教研組建設(shè),，我們優(yōu)化一日活動(dòng)，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng),，穩(wěn)步推進(jìn)幼兒園教育教學(xué)工作,，在老師們的默契配合下，圓滿完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),。

一,、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師專業(yè)水平,。

1．加強(qiáng)師德修養(yǎng),，樹立良好形象。以"加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),、提升師德修養(yǎng),、做人民滿意的教師"為主題，以提高教師思想政治素質(zhì),，職業(yè)理想和職業(yè)水平為重點(diǎn),，著力解決教師隊(duì)伍師德師風(fēng)建設(shè)中存在的問(wèn)題，尤其是家長(zhǎng)反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題,，組織教師學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《幼兒教師日常行為規(guī)范》,，通過(guò)學(xué)習(xí)先進(jìn)典型事跡，并聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行宣講,。如愛(ài)在每時(shí)每刻,，關(guān)注幼兒的尋常小事，體現(xiàn)教師重德為師,、愛(ài)崗敬業(yè),、熱愛(ài)幼兒，努力造就一支師德優(yōu)、業(yè)務(wù)強(qiáng),、作風(fēng)正,、幼兒喜歡、家長(zhǎng)放心,、領(lǐng)導(dǎo)滿意的高素質(zhì)的幼兒教師隊(duì)伍,。

2．營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍,，加強(qiáng)教學(xué)研究充分發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》，深入領(lǐng)會(huì)《綱要》精神,，認(rèn)真鉆研《幼兒園探究式主題課程》,，分析、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵,，綜合考慮教學(xué)內(nèi)容在各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)中的合理呈現(xiàn),，逐步培養(yǎng)駕馭教材的能力。積極營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，每周按時(shí)開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，遵循互動(dòng)式原則，鼓勵(lì)教師主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng),，提前布置學(xué)習(xí)任務(wù),，由旁聽式學(xué)習(xí)變?yōu)榛?dòng)式學(xué)習(xí)，教師

結(jié)合自己的實(shí)際工作,，就討論的主題充分發(fā)表自己的見解,，交流看法，最后形成共識(shí),。

3．加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,。對(duì)教師的備課、教育活動(dòng),，室內(nèi)外游戲活動(dòng)加強(qiáng)管理,，依據(jù)《綱要》中各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)，扎實(shí)落實(shí)保教常規(guī),。各班根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),，創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域活動(dòng)環(huán)境，給孩子以自由選擇活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間,，與孩子一起設(shè)計(jì)布置活動(dòng)環(huán)境,、制訂活動(dòng)規(guī)則。通過(guò)建立與幼兒學(xué)習(xí)直接聯(lián)系的活動(dòng)區(qū)域,，改變幼兒被動(dòng)學(xué)習(xí),、教師統(tǒng)一教授的單一教學(xué)模式，使教師課程觀念和教育實(shí)踐更順應(yīng)幼兒的活動(dòng)特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律,。

二,、加強(qiáng)師資培訓(xùn),，提高教師素質(zhì)

1．更新觀念樹立先進(jìn)的幼兒教育理念。通過(guò)集體教研,、集中培訓(xùn),、頭腦風(fēng)暴等形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。利用《經(jīng)典示范課講評(píng)》,、《管理講座》等,，使教師們真正體會(huì)《新綱要》的實(shí)質(zhì)，樹立新的理念,，運(yùn)用新的教育方法去組織活動(dòng)和正確的評(píng)價(jià)幼兒的發(fā)展,。

2．本學(xué)期積極為

每一位教師創(chuàng)造各種培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，經(jīng)過(guò)系列培訓(xùn),、學(xué)習(xí)使教師拓展眼界受益匪淺,，吸收新的理念，學(xué)習(xí)了先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，對(duì)教師專業(yè)水平的發(fā)展起到了促進(jìn)作用,。

三、抓好特色教育,，促辦園聲譽(yù)提高

1,、以創(chuàng)新孩子思維、激發(fā)孩子靈性,，陶冶孩子情操為目的,，讓孩子在藝術(shù)活動(dòng)中展現(xiàn)自我，體驗(yàn)成功,，享受過(guò)程,，從而推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程。六一藝術(shù)節(jié),、繪畫大賽,，畢業(yè)典禮等活動(dòng)為幼兒提供鍛煉展示的舞臺(tái)，提高師生的藝術(shù)表現(xiàn)力,。

2．創(chuàng)設(shè)溫馨,、藝術(shù)的特色環(huán)境，熏陶幼兒的藝術(shù)情趣,。對(duì)每位幼兒的作品,，教師都用心和創(chuàng)新的展示，由平面到立體的設(shè)計(jì)與創(chuàng)設(shè),，不僅為幼兒提供動(dòng)態(tài)發(fā)展的學(xué)習(xí)環(huán)境,，還使幼兒在環(huán)境布置中充分與其共鳴和交流。

三、關(guān)注幼兒特點(diǎn),，促進(jìn)幼兒健康和諧發(fā)展,。

加強(qiáng)幼兒德育教育，我們進(jìn)一步通過(guò)節(jié)日教育,、日?；顒?dòng)等將養(yǎng)成教育落到實(shí)處，切實(shí)抓好一日活動(dòng),，加強(qiáng)禮貌衛(wèi)生教育,，培養(yǎng)幼兒終身受益的品質(zhì)。我們努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)充滿游戲,、快樂(lè),、自由的“開放式”環(huán)境,。給幼兒提供展示作品的機(jī)會(huì),，使幼兒在主題實(shí)施的過(guò)程中與環(huán)境發(fā)生積極的互動(dòng)，獲得豐富而有益的體驗(yàn),，使幼兒的個(gè)性得到充分的凸顯和張揚(yáng),。

四、做好家長(zhǎng)工作,，增強(qiáng)社會(huì)效應(yīng)

深入做好家長(zhǎng)工作,，定期開展全園家長(zhǎng)會(huì)；通過(guò)“家長(zhǎng)園地”欄目,，幼兒園網(wǎng)站向家長(zhǎng)宣傳,、、各種計(jì)劃,、安排等,，做到家園教育的相互配合。針對(duì)幼兒幼小銜接進(jìn)行專題講座,，舉辦家長(zhǎng)學(xué)校,，各班教師及時(shí)向家長(zhǎng)反應(yīng)幼兒在園的生活，增加家園互動(dòng),，形成家園教育合力,。

總之，在新的學(xué)期里,，我們將繼續(xù)在上級(jí)主管部門和園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，不斷提高教師自身素質(zhì)，努力提高教育教學(xué)水平,。

中班教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期 中班教學(xué)工作總結(jié)五大領(lǐng)域篇七

一,、教師方面

1、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)安靜有序的區(qū)角活動(dòng)環(huán)境。

區(qū)角活動(dòng)的設(shè)置直接影響幼兒活動(dòng)的結(jié)果,，我們從實(shí)際出發(fā),，因地制宜，在設(shè)置區(qū)域時(shí)能把握好以下三個(gè)方面,。

（1）區(qū)角的數(shù)量,。數(shù)量的多少主要依據(jù)活動(dòng)空間和幼兒人數(shù)而定，這學(xué)期我們?cè)谏蠈W(xué)期的基礎(chǔ)上又新增加了而個(gè)區(qū),。

（2）區(qū)角的分隔,。按照蒙臺(tái)梭利理念，區(qū)角分隔科學(xué),、合理,，有序，有利于形成一種和諧,、寧?kù)o的氛圍,。但是幼兒身心發(fā)展水平有限，還不善于控制自己的注意,。若空間沒(méi)有適當(dāng)?shù)姆指?，則容易使幼兒感到雜亂無(wú)序，從而產(chǎn)生不穩(wěn)定的情緒,。如果區(qū)隔物過(guò)高,，則不僅會(huì)影響幼兒的相互交往，而且容易使幼兒產(chǎn)生單調(diào),、沉悶的感覺(jué),。為此我們?cè)谠O(shè)計(jì)區(qū)角活動(dòng)的空間時(shí)，力求為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)安靜有序的環(huán)境,。首先設(shè)置了大小不等的空間間隔,，比較適合不同人數(shù)小組的活動(dòng)。最小的空間可供幼兒所設(shè)的安靜區(qū)或隱蔽區(qū),，如：“書房”,。稍大一些的空間適合幼兒在小組群中活動(dòng)，通過(guò)在活動(dòng)中協(xié)商,、競(jìng)爭(zhēng)等行為,，學(xué)會(huì)和別人分享，保護(hù)自己等社會(huì)行為,，如“手工坊”,。

2、選擇投放具有層次性的材料,，優(yōu)化區(qū)角活動(dòng),。

每個(gè)幼兒的認(rèn)知水平,、經(jīng)驗(yàn)和能力都是不同的，區(qū)角活動(dòng)的最大特點(diǎn)就是能為不同能力,、不同興趣的幼兒提供適于其發(fā)展的活動(dòng)環(huán)境,。因此，我們?cè)趨^(qū)角活動(dòng)中應(yīng)根據(jù)幼兒的身心特點(diǎn)投放不同層次的活動(dòng)材料,，做到有的放矢,。注意提供材料難度的不同，按照由淺入深,、從易到難的要求,，使材料“細(xì)化”，充分發(fā)揮活動(dòng)材料的優(yōu)勢(shì),，使幼兒在與材料的“互動(dòng)”中積累各種經(jīng)驗(yàn),。另外根據(jù)幼兒能力的不同提供操作難易程度不同的活動(dòng)材料，更便于老師對(duì)不同能力的幼兒進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助,，更好的做到因材施教,，促進(jìn)幼兒在原有水平上的提高。

二,、幼兒方面

1,、提高了幼兒的角色意識(shí)和進(jìn)行區(qū)角活動(dòng)的能力。

本學(xué)期,，我們引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)各區(qū)角之間的串聯(lián)。如在“娃娃家”中,，主人既要學(xué)會(huì)招待客人,，學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)，還可以去手工坊親自動(dòng)手制作一些,、點(diǎn)心,、工藝品等，這樣既發(fā)展孩子的動(dòng)手操作能力,，培養(yǎng)幼兒的交往能力和語(yǔ)言表達(dá)能力,，又發(fā)展孩子的社會(huì)群體性。

2,、區(qū)角活動(dòng)與主題教學(xué)相結(jié)合,，相輔相成。

由于小班幼兒年齡比較小,，理解問(wèn)題的能力比較差,，在集體教育活動(dòng)中，對(duì)比較抽象的問(wèn)題不宜接受,。于是,，我們?cè)趨^(qū)角里,，專門為他們創(chuàng)設(shè)了數(shù)學(xué)操作區(qū)角，讓他們?cè)趯?shí)際材料的操作中來(lái)理解,、來(lái)感知,。在他們操作的過(guò)程中我們給于指導(dǎo)。記得有一次教學(xué)活動(dòng)中,，有一部分小朋友對(duì)物體一一對(duì)應(yīng)的點(diǎn)數(shù)還存在著一定的困難,，于是我們針對(duì)這一實(shí)際情況，在區(qū)角活動(dòng)中為他們?cè)O(shè)計(jì)了“篩子”的教具,，來(lái)激發(fā)小朋友對(duì)數(shù)的學(xué)習(xí)興趣,，并在玩的過(guò)程中我們及時(shí)給與小朋友具體的指導(dǎo)與幫助。通過(guò)一段時(shí)間的區(qū)角游戲活動(dòng),，幼兒果然對(duì)數(shù)產(chǎn)生了興趣,，對(duì)一一對(duì)應(yīng)的正確點(diǎn)數(shù)物體的數(shù)量也有了很大的提高。

3,、幼兒在區(qū)角活動(dòng)中的常規(guī)得到了明顯的提高,。

學(xué)期中，孩子歸放玩具的能力提高了很多,，不再亂扔亂放了,。我們嘗試讓幼兒自己布置娃娃家、超市,、書房等主題的'環(huán)境,，孩子在這些區(qū)角里得到了很大的快樂(lè)，在情感上也得到了滿足,。

4,、提高了幼兒在區(qū)角活動(dòng)中的合作能力。

小班孩子喜歡獨(dú)自進(jìn)行活動(dòng)較多,，他們不會(huì)很好的進(jìn)行合作,，在區(qū)角活動(dòng)中，我們充分引導(dǎo)孩子與同伴合作游戲,，并與同伴友好商量自己的主題與角色,，本學(xué)期下來(lái)，孩子在這方面有了較大的進(jìn)步,。

5,、注重觀察，有目的地對(duì)幼兒進(jìn)行有效指導(dǎo),。

在觀察中我們不難發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)區(qū)角活動(dòng)往往是興致很高,，每次到活動(dòng)結(jié)束時(shí)，仍有許多幼兒玩得樂(lè)此不疲,，總是要求老師在玩一會(huì)兒,，這就表明幼兒對(duì)區(qū)角活動(dòng)充滿興趣,。當(dāng)幼兒對(duì)某一事物充滿興趣的同時(shí)，他們就會(huì)從中學(xué)到很多東西,，也就是吸取養(yǎng)料,，而這種學(xué)是積極的學(xué)，主動(dòng)的學(xué),，快樂(lè)的學(xué),。區(qū)角活動(dòng)屬自由的游戲活動(dòng)，幼兒的自由度很高,，在高度的自由活動(dòng)中,，難免會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題。這時(shí)就需要教師發(fā)揮其主導(dǎo)作用,，熟練,、靈活地運(yùn)用技巧來(lái)解決問(wèn)題。