光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃,。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

學(xué)期教學(xué)計劃幼兒園 幼兒園大班下學(xué)期教學(xué)計劃篇一

以全面提高 教育 教學(xué)質(zhì)量為重點,以實施素質(zhì)教育為目標(biāo),以推進有效課堂教學(xué)研究為中心,扎扎實實開展教育教學(xué)工作,全面提升 教師業(yè)務(wù)能力,加強過程管理,注重質(zhì)量管理,向過程要質(zhì)量,。

1,、本學(xué)期，根據(jù)各年級實際，確立分級目標(biāo),。初三抓實課堂教學(xué)研究,，做好“抓中輔差、培尖促優(yōu)”的工作,，在確保教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上按計劃整體推進教學(xué)進度,，期末各學(xué)科力爭結(jié)課，為中考復(fù)習(xí)做好準(zhǔn)備,。八年級防止班級學(xué)生兩極分化現(xiàn)象,，要求年級老師加強學(xué)法指導(dǎo)，培優(yōu)轉(zhuǎn)差,。從拓寬學(xué)生知識面,，從注重知識的應(yīng)用入手，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。七年級抓好養(yǎng)成教育,，作好中小銜接。各年級同時要轉(zhuǎn)變教育觀念,，分層教學(xué),，分類輔導(dǎo)，確保每一名學(xué)生健康成長,。

2,、加強學(xué)科建設(shè)，抓實學(xué)科教研活動,，嚴(yán)格學(xué)科常規(guī)管理,，強化集體備課質(zhì)量，優(yōu)化學(xué)科教學(xué)過程,，探索并構(gòu)建有效的課堂教學(xué),。

3、加強教師隊伍建設(shè),，強化服務(wù)意識,、團隊意識和細(xì)節(jié)意識。全力培養(yǎng)一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛,、讓家長信賴的教師隊伍。

1,、突出教師隊伍建設(shè)核心地位

教師的師德建設(shè)和業(yè)務(wù)素質(zhì)是教師隊伍建設(shè)的兩個重要方面,。本學(xué)期重點是師德建設(shè)。

(1)重視師德養(yǎng)成,。按時出勤,，堅守工作崗位,。辦公期間認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，不從事上網(wǎng)聊天,、玩游戲等與教學(xué)無關(guān)的工作,。教育、教學(xué)行為規(guī)范化,，語言,、儀表、行為規(guī)范化,，堅持文明教學(xué),，不得坐著講課，不得擅離教室,，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。注重與學(xué)生和家長溝通的藝術(shù)性,，避免“軟暴力”現(xiàn)象的出現(xiàn),。中午嚴(yán)禁喝酒，杜絕飲酒進課堂的現(xiàn)象,。

(2)實施青藍(lán)工程,。繼續(xù)強化師徒結(jié)對工作，充分發(fā)揚以老帶新,、以新促老的優(yōu)良傳統(tǒng),，促進青年教師的盡快成長。

(3)班級團隊作用的發(fā)揮,。加強班級團隊建設(shè),，形成以班主任為核心的班級團隊。班主任負(fù)責(zé)加強各學(xué)科的課堂教學(xué)管理,，負(fù)責(zé)作業(yè)管理,，負(fù)責(zé)各學(xué)科間的協(xié)調(diào)，負(fù)責(zé)科任和學(xué)生間的關(guān)系協(xié)調(diào),，協(xié)助薄弱學(xué)科教師提高成績,。

2、突出教研教改的重心地位

繼續(xù)加大學(xué)科組建設(shè)的力度,，打造在全縣有一定影響,、起引領(lǐng)作用的優(yōu)勢學(xué)科，尤其是語文,、數(shù)學(xué),、英語等學(xué)科一

定要成為縣同類學(xué)校的龍頭學(xué)科。

(1)健全教研網(wǎng)絡(luò),，完善教研機構(gòu),。一是繼續(xù)完善以校長為第一責(zé)任人的學(xué)科建設(shè)工作機制,，校長親自抓學(xué)科建設(shè);包學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)深入重點學(xué)科，指導(dǎo)學(xué)科建設(shè);二是進一步加強年級同科教師備課組備課,，強化學(xué)法與學(xué)情研究;三是加強以班主任為龍頭的班級團隊教研建設(shè),，搞好班內(nèi)學(xué)科間的聯(lián)系與研究。

(2)加強理論學(xué)習(xí),，提高學(xué)科實力,。以學(xué)科教研組為單位，圍繞“有效課堂的構(gòu)建”這一主題,，堅持每月一次組內(nèi)教師大型業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。提高每個教師專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，提升整個學(xué)科組的競爭力和影響力,。

(3)根據(jù)年級特點,，加強素質(zhì)教育。初一年級加強學(xué)法指導(dǎo),，引領(lǐng)健康成長,，與政教處配合重在養(yǎng)成教育上下功夫;初二穩(wěn)步推進，立足全體,，防止分化;初三年級要立足發(fā)展,，抓兩頭，促中間,，強力醫(yī)治偏差科,，打好總體戰(zhàn)。

(4)加強集體備課,，打造有效課堂,。集體備課仍堅持“四定”方針：定時間、定地點,、定中心發(fā)言人,、定研討內(nèi)容。主要從教學(xué)進度,、教材分析,、教法選擇、訓(xùn)練內(nèi)容,、課件使用以及學(xué)情分析和作業(yè)布置等方面予以研討,，嚴(yán)防流于形式或走過場。備課組長要把課件與導(dǎo)學(xué)案存好,，留給下一年級,，達到資源共享。全方位優(yōu)化課前教學(xué)環(huán)節(jié),，搞好課前預(yù)設(shè),，全力提高課堂教學(xué)行為的有效性,。

(5)堅持聽評課制度，大興互研互學(xué)之風(fēng),。各教研組長和備課組長要配合教務(wù)處扎實搞好“三課”的聽評工作：一是要求青年教師上好徒弟提高課;二是骨干教師要上好示范課;三是對經(jīng)驗欠缺,，學(xué)生有反響的教師要求上研究課。新教師每周至少聽骨干教師一節(jié)課,，每學(xué)期聽課不少于20節(jié),。其他教師每周聽評課不得少于1節(jié)，學(xué)期不得少于16節(jié),。每周末年部領(lǐng)導(dǎo)檢查聽課筆記,。

3、突出畢業(yè)班教學(xué)的中心地位

強化畢業(yè)班教學(xué)常規(guī),，嚴(yán)格督查考核,。一是備課組制定切實可行的教學(xué)計劃;二是規(guī)范統(tǒng)一上好“三課”：強化記憶課，優(yōu)化講評課,，上好復(fù)習(xí)課;三是嚴(yán)格每次月考的組織與考核,，堅持一考一析一量化;四是強化班級管理，扎實開好畢業(yè)班系列教育會議：開學(xué)初的計劃措施落實會,，每次月考質(zhì)量分析措施會，薄弱學(xué)科研討提高會,，復(fù)習(xí)經(jīng)驗交流會,，學(xué)生教師座談會等。五是按計劃做好體育訓(xùn)練和實驗操作訓(xùn)練,，保證體育和實驗操作成績達到指標(biāo)要求,。重點實驗在平時教學(xué)中，盡力去實驗室完成,，提高學(xué)生操作能力,。按時完成實驗檔案材料歸檔。六是做好學(xué)額的鞏固和分流,。

1,、強化常規(guī)管理

教學(xué)常規(guī)要切實做到“五化”：授課計劃周密化、集體備課制度化,、培優(yōu)補差分層化,、質(zhì)量監(jiān)控日常化,、考核評估正規(guī)化,。切實做好各類計劃的落實。教務(wù)處堅持巡課,，推門聽課,，并以恰當(dāng)?shù)姆绞酵處煼答?，及時修正。教務(wù)處,、值班領(lǐng)導(dǎo)每天檢查教師出勤情況,，作好記錄，每月統(tǒng)計進行通報,。集體備課包學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)跟蹤檢查指導(dǎo),，并及時做好檢查記錄。常規(guī)檢查實行月查和年終檢查相結(jié)合,，著重檢查教師的教案,、聽課筆記、學(xué)習(xí)筆記,、作業(yè),、教學(xué)反思的完成情況、教研活動的開展,、教師的出勤情況和上傳校園網(wǎng)資料情況,。

2、強化過程管理

為進一步規(guī)范教學(xué)過程,，對備課,、上課、批改,、考核,、實驗、反思將重點從“量”和“質(zhì)”兩個方面予以考核量化,。對教師的教學(xué)行為從細(xì)節(jié)上加以規(guī)范,，做到教學(xué)工作“五認(rèn)真”(認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課,、認(rèn)真批改作業(yè),、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真復(fù)習(xí)考試),。教師要做好課前準(zhǔn)備,，課前保證做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，上課鈴響之前到達教室門口,，上課不脫堂,，下課不拖堂。特別是第九節(jié)課堅守課堂,，和學(xué)生一同下課,。教師語言力求準(zhǔn)確、簡煉,、生動,、形象,。板書字跡應(yīng)工整，內(nèi)容應(yīng)簡要,、形象,、脈絡(luò)清楚。要認(rèn)真改進教法,，指導(dǎo)學(xué)法,，利用多種教學(xué)手段，發(fā)展學(xué)生多元智能,，努力調(diào)動各層次學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。任何人不能私自利用讓學(xué)生寫檢查、找家長等原因給學(xué)生停課,。教務(wù)處繼續(xù)堅持查課制,，教師嚴(yán)抓課堂紀(jì)律和學(xué)風(fēng)，對課堂違紀(jì)行為視而不見或不制止者,，根據(jù)記錄扣分,，納入教師的兩評四考。任課教師繼續(xù)堅持上課安全通報制,。課前教師要及時組織學(xué)生,，清點人數(shù)，對于學(xué)生離校和未上課學(xué)生要做到“兩不許”：不允許非學(xué)生監(jiān)護人接學(xué)生;不允許未經(jīng)班主任及政教處同意學(xué)生擅自離校,?！叭▓蟆睂τ谖瓷险n的學(xué)生任課教師要及時向班主任通報;班主任及時向家長通報;班主任及時向政教處和值班領(lǐng)導(dǎo)通報。

尤其是離開教室上課的體育課,、微機課、音美等不僅要清點人數(shù),，還要注意學(xué)生的行為安全,，有問題及時與班主任聯(lián)系。

3,、強化教務(wù)管理

教務(wù)處人員,、實驗員和網(wǎng)絡(luò)管理員要履行崗位職責(zé)，樹立為一線教師服務(wù)的意識,。嚴(yán)格按教務(wù)處計劃完善各類資料,、填報各類表冊、創(chuàng)造性地履行好教務(wù)處“管理,、指導(dǎo),、考核、服務(wù)”四大職能,。

五,、采取三項舉措,，規(guī)范從業(yè)行為

1、推行每月一次例會制,。每月召開一次年部主任,、年級組長、教研組長會,，針對教師上課,、出勤、課堂紀(jì)律,、教學(xué)方法,、教學(xué)效果、體罰,、侮辱學(xué)生等教學(xué)行為以及常規(guī)工作開展等情況進行反饋,。

2、堅持學(xué)生評教制度,。推行每學(xué)期中期和期末兩次學(xué)生對教師的評教工作,。

3、嚴(yán)禁私征亂定,。特別是班主任亂罰款,、科任教師亂訂資料等行為。

學(xué)期教學(xué)計劃幼兒園 幼兒園大班下學(xué)期教學(xué)計劃篇二

本學(xué)期我將通過六個單元的教學(xué),，逐步提高學(xué)生的語言運用能力,，并通過第一單元的教學(xué)讓學(xué)生關(guān)注自己的家庭，重溫母愛,，樹立遠(yuǎn)大理想,；第二單元讓學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)人生的課文，了解,、體會人生,；第三單元讓學(xué)生品味多姿多彩的大自然，陶冶愛美的心靈,；第四單元讓學(xué)生了解科學(xué),，激發(fā)求知欲，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)的精神,；第五單元抒寫濃濃的親情,，引起學(xué)生的共鳴；第六單元要激發(fā)學(xué)生的想像力,，并聯(lián)系自己的生活體驗,，深入了解課文。

本期語文教學(xué)的主要任務(wù)有六個單元，共三十節(jié)課,，其中講讀課文十六篇,，自讀課文十四篇，以及十篇古詩詞和名著導(dǎo)讀,。

本期教學(xué)重點是十六篇講讀課文及十四篇自讀課文中涉及的基礎(chǔ)知識,，及讓學(xué)生聽、說,、讀,、寫能力的逐步提高及培養(yǎng)。

語文教學(xué)的難點主要是一些句子的賞析,，以及一些文言文中的重點詞,，句的理解。

見《教學(xué)進度表》,。

1,、本期語文教學(xué)我將貫徹"大語文"的教學(xué)觀念，穿插新課改的理念,，讓學(xué)生真正走進課堂,，成為課堂的主體，讓學(xué)生課前質(zhì)疑,，上課逐點解析,，分析得出結(jié)論，教師講解,，并結(jié)合磁帶,、音樂、光盤等教學(xué)設(shè)施,，提高課堂教學(xué)的效果,。

2、采用課內(nèi)課外的結(jié)合,，讓學(xué)生在課堂上聯(lián)系生活實際,，把課文引向生活。

3,、采用"兵教兵"的形式，小組內(nèi)討論,、領(lǐng)讀,、背誦等形式。

4,、把上課與寫作業(yè)聯(lián)系起來,，讓學(xué)生隨時把自己的感受寫出來。

經(jīng)過努力，我將使學(xué)生的成績逐步提高,，力爭使學(xué)生的語文水平在小學(xué)的基礎(chǔ)上更進一步,，并提高學(xué)生的聽、說,、讀,、寫能力，培養(yǎng)學(xué)生分析問題,，解決問題的能力,。

學(xué)期教學(xué)計劃幼兒園 幼兒園大班下學(xué)期教學(xué)計劃篇三

本冊教材共有兩個單元：生物圈中的其他生物、生物的多樣性及其保護,，共八章內(nèi)容,。即動物的主要類群、動物的運動和行為,、動物在生物圈中的作用,、細(xì)菌和真菌、病毒,、生物分類,、認(rèn)識生物的多樣性、保護生物的多樣性,。課本設(shè)置了觀察與思考,，實驗，科學(xué),、社會,、技術(shù)欄目，增加了學(xué)生的閱讀量,，擴大了知識面,，而且與我們?nèi)祟惖慕】瞪铌P(guān)系更加密切。

通過本學(xué)期的生物課程學(xué)習(xí),，學(xué)生會最大程度的在以下幾方面得到發(fā)展,。

1、具備人文關(guān)懷,，熱愛生命,，熱愛自然，理解人與自然和諧發(fā)展的意義,。

2,、獲得有關(guān)生物圈是一個大家庭的概念，形成人與生物和諧共處的意識,。3,、具備生物學(xué)實驗操作技能及生物科學(xué)探究的一般方法,，能夠運用生物學(xué)知識解決一些生活問題。

八年級學(xué)生通過對生物學(xué)一年的學(xué)習(xí),，基礎(chǔ)知識掌握較好,，學(xué)生已初步具備自主閱讀、收集和處理信息,、探究性學(xué)習(xí)的能力,。因此，有的學(xué)生對生物學(xué)知識有濃厚的興趣,，因此,，他們上課認(rèn)真聽課，接受新知識的能力強,，課后也按時完成老師布置的作業(yè),，而且作業(yè)質(zhì)量高。有的學(xué)生對生物學(xué)知識沒有養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,，所以,，他們上課能聽課，但神情不集中,，課后能完成老師布置的作業(yè)?，F(xiàn)在最欠缺的是他們能把精力集中在學(xué)習(xí)上來，養(yǎng)成認(rèn)真學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。有的學(xué)生覺得生物學(xué)科目沒有語文科目和數(shù)學(xué)科目重要,，所以，他們上課不認(rèn)真聽課,，作業(yè)應(yīng)付了事,。

采取措施：

1、鼓勵他們大膽舉手發(fā)言,，課后同學(xué)之間交流學(xué)習(xí)方法,。

2、平時提些有新意的問題,，讓他們?nèi)ニ伎冀鉀Q,。

2、課外經(jīng)常檢查他們作業(yè)完成情況,，及作業(yè),、練習(xí)更正情況。

3,、課堂上經(jīng)常關(guān)注他們的聽課情況,，提醒他們來學(xué)校應(yīng)該學(xué)習(xí)所有的科學(xué)文化知識，不應(yīng)該有偏科的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

鼓勵他們向優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí),，以至于能自主探究不懂的生物學(xué)問題。

除了通過以上方法調(diào)動所有學(xué)生學(xué)習(xí)生物的積極性外,，還應(yīng)對他們加強基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)與鞏固及其靈活運用,，并在學(xué)期末做好會考復(fù)習(xí)總動員工作，讓大家潛心投入到會考復(fù)習(xí)中來,，爭取在會考中取得優(yōu)異的成績,。

四、具體措施

1,、精心教學(xué)方法,，因材施教；

2,、探索新的教學(xué)方法,，提高課堂效率；

3,、定期舉行單元考試,，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，做到查遺補漏,；

4,、分層次設(shè)置課堂反饋練習(xí)，使優(yōu)生得到發(fā)展,，后進生得到提高,；

五、教學(xué)方法

（一）傳統(tǒng)的生物學(xué)教學(xué)方法

1,、講授法

講授法是教師通過語言系統(tǒng)地向?qū)W生傳授知識的方法,。是應(yīng)用最為廣泛的一種方法。也是最有效最經(jīng)濟的一種方法,。它的基本要求是：講授要有導(dǎo)言,；講授的語言要有嚴(yán)密的科學(xué)性和高度的思想性；講授的語言要具有可接受性,、豐富而機動,；講授的語言要條理清晰、重點突出,、注意系統(tǒng)性,、邏輯性、啟發(fā)性,；講授是要與其他教學(xué)形式配合,。例如：基因在親子代間的傳遞

2、談話法

談話法是教師根據(jù)學(xué)生已有的知識經(jīng)驗,，對學(xué)生提問,，并引導(dǎo)學(xué)生對說提問題得出結(jié)論,，從而獲得新知識或鞏固知識的一種方法。其特點是能充分啟發(fā)學(xué)生的思維活動,，使學(xué)生通過獨立思考來獲取知識,，對學(xué)生發(fā)展思維能力、語言表達能力有很大幫助,?？梢岳脤W(xué)生已有的感性經(jīng)驗和知識基礎(chǔ)進行談話；用比較分析歸納法進行談話,；擺出矛盾,，并通過談話引導(dǎo)學(xué)生去解釋矛盾現(xiàn)象；聯(lián)系實際進行談話,。運用談話法的時候必須做好以下幾點：課前要有充分的準(zhǔn)備,；具有較高的針對性、思考性,、推理性,；簡短性、機動性,。要重視總結(jié),。例如：基因的顯性和隱性引導(dǎo)學(xué)生從孟德爾實驗現(xiàn)象中得出結(jié)論

3、討論法

討論法是使學(xué)生根據(jù)教師提出的問題,，各抒己見,，相互啟發(fā)補充或爭論，最后由教師小結(jié),，從而使學(xué)生獲得知識提高認(rèn)識的教學(xué)方法,。它能夠調(diào)動每一個人的積極性，使學(xué)生動腦筋思考,，鉆研問題加深對知識的理解和體會,。討論的時候要做好充分準(zhǔn)備，并且圍繞主題,，利用各種直觀手段達到獲取共同結(jié)論的目的,。例如：生物的生殖與變異

4、演示法

是教師在上課時,，或呈現(xiàn)實物,、教具，或進行示范性實驗或運用現(xiàn)代化教學(xué)手段放映影視片,，使學(xué)生獲得感性認(rèn)識,，從而說明或印證所傳授知識的方法。它是學(xué)生獲得豐富的感性知識,，加深學(xué)習(xí)的印象,，把書本知識和實際事物聯(lián)系起來,，幫助學(xué)生正確理解概念；激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，集中注意力,，知識易于鞏固。例如：植物的生長

5,、實驗法

是使學(xué)生在教師指導(dǎo)下，運用一定的儀器設(shè)備進行獨立實驗作業(yè),，以獲得知識或驗證的知識,，培養(yǎng)操作能力的方法。從教學(xué)角度分來看可以分為演示實驗,、學(xué)生家庭實驗和學(xué)生課堂實驗,。實驗時要注意安排要適時、要求要嚴(yán)格,、指導(dǎo)要具體,。例如：兩動物的生殖和發(fā)育

六、教學(xué)安排及目錄（3節(jié)/周）

本學(xué)期一共54個課時,，共講授兩個單元內(nèi)容（共八章）,。

動物的主要類群（一）

3

第2周

動物的主要類群（二）

3

第3周

動物的運動和行為

3

第4周

動物在生物圈中的作用

1

第5周

細(xì)菌和真菌

4

第5、6周

病毒

1

第7周

生物的多樣性

4

第7,、8周

學(xué)期教學(xué)計劃幼兒園 幼兒園大班下學(xué)期教學(xué)計劃篇四

本教材立足于全面提高學(xué)生的素質(zhì),，體現(xiàn)時代精神和新的教育理念，新教科書既是教師的教本,，更是學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)本,，注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，著重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的創(chuàng)新精神和實踐能力,，注重減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),，注重啟發(fā)性，注意歷史的多方位性,、多層次的聯(lián)系和知識的延伸,，并注意使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)歷史的方法和學(xué)習(xí)技能，以提高學(xué)生的自身能力,。

1,、課程標(biāo)準(zhǔn)強調(diào)的行為主體是學(xué)生，描述學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果,，體現(xiàn)以學(xué)生為主的基本原則,。

2、課程標(biāo)準(zhǔn)提出了要掌握基本的歷史知識,，還提出了學(xué)生要形成表達能力,、歷史想象力,、知識遷移力，初步形成在獨立思考的基礎(chǔ)上得出結(jié)論的能力,，了解一定的歸納,、分析和判斷的邏輯方法，初步了解人類社會是從低級向高級不斷發(fā)展是有規(guī)律的等科學(xué)的歷史觀,，學(xué)習(xí)客觀的認(rèn)識和評價歷史任務(wù),、歷史事件和歷史現(xiàn)象。

3,、歷史課程標(biāo)準(zhǔn)十分強調(diào)情感態(tài)度,、價值觀，在教育匯中的重要價值,，重視歷史教育的育人功能,。

4、歷史課程標(biāo)準(zhǔn)強調(diào)歷史學(xué)習(xí)的過程與方法,，即不僅關(guān)注歷史學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注這種結(jié)果是如何獲得的，重視從體驗知識,、理解知識到獨立判斷的學(xué)習(xí)過程的完整性,，改善學(xué)習(xí)方式。

5,、學(xué)習(xí)討論培養(yǎng)辨證地分析歷史事件并正確評價歷史人物,。

6、在教師幫助下,，用學(xué)過的知識說明古代中國物質(zhì)文明和精神文明,，都處于世界領(lǐng)先地位。激發(fā)發(fā)學(xué)生的自豪感,。

7,、通過對中國古代歷史社會的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情操,。

1,、以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為核心，注重學(xué)生學(xué)習(xí)歷史知識的過程和方法,，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),。

2、鼓勵學(xué)生通過獨立思考和交流合作學(xué)習(xí)歷史,，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)歷史問題和解決問題的能力,，養(yǎng)成探究學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

3、注重拓寬歷史課程的情感教育功能,，充分開發(fā)和利用課程教育資源,。

4、認(rèn)真貫徹課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,，在傳統(tǒng)知識培養(yǎng)各種能力的同時,，加強思想教育。

5,、采用多種教學(xué)教學(xué)形式,，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，大膽地進行改革,，探索和創(chuàng)造,，進行多媒體教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

6、要考慮到學(xué)生的年齡特點和心理特征,，從學(xué)生的認(rèn)知水平出發(fā),，鼓勵學(xué)生積極地參與歷史教學(xué)活動。

7,、要注意多層次,、多方位的聯(lián)系，以開拓學(xué)生的視野,，更好的來學(xué)習(xí)歷史

8,、課堂教學(xué)要貼近課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，采用探究式,、啟發(fā)式和討論式等各種成分發(fā)揮學(xué)生主體作用的教學(xué)模式,，要加大媒體輔助教學(xué)，特別是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的力度,，努力提高課堂教學(xué)效益,。

9、多角度觀察掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，做到心中有數(shù),，以及時進行輔導(dǎo)。

初一學(xué)生剛從小學(xué)升入初中,，對中學(xué)的歷史課程不了解,，轉(zhuǎn)變幅度大，學(xué)生一時也不會適應(yīng)不了,，因此要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,，讓他感受到歷史學(xué)習(xí)的樂趣。

1,、對學(xué)習(xí)能力較強的學(xué)生,，要在教高的水平層次上培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì),，幫助他們總結(jié)成功的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，在評價中進一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，對學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,，應(yīng)該有針對性的采取補救措施，還可以實際一些比較容易的活動使學(xué)生從中體驗成功的喜悅,。

2,、教學(xué)時結(jié)合掛圖和資料知道學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)的知識，或結(jié)合現(xiàn)代教學(xué)手段讓學(xué)生體會感受歷史,。

3,、結(jié)合歷史教學(xué)內(nèi)容，對學(xué)生進行思想品德教育

4,、結(jié)合有關(guān)內(nèi)容介紹本地歷史的名勝,、旅游勝地，對學(xué)生進行熱愛家鄉(xiāng),、立志建設(shè)家鄉(xiāng)的教育,。

5、以小組為單位開展探究性實踐活動,，培養(yǎng)學(xué)生探究性求真的科學(xué)態(tài)度,，堅忍不拔的意志品質(zhì)和互相合的集體主義精神。

第一單元：中華文明的起源2周

第二單元：國家的產(chǎn)生和社會的變革3周

第三單元：統(tǒng)一國家的建立4周

第四單元：政權(quán)分立與民族融合4周

學(xué)期教學(xué)計劃幼兒園 幼兒園大班下學(xué)期教學(xué)計劃篇五

以黨的教育方針為指針,，堅持以人為本,，尊重學(xué)生的個性發(fā)展特點，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的思想感情,，培養(yǎng)學(xué)生社會主義的思想品質(zhì),，努力開拓學(xué)生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學(xué)生健康,、高尚的審美情趣，提高學(xué)生的文化品味,，發(fā)展健康個性,，逐步形成健全人格。

九（1）九（2）班現(xiàn)有學(xué)生63人,，其中（1）班31人,，（2）班32人。在上學(xué)期的教學(xué)中,，我采用新課程理念,，認(rèn)真執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)，潛心進行教學(xué)改革，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，能掌握正確的學(xué)習(xí)方法,，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。經(jīng)過兩年多時間的學(xué)習(xí),，學(xué)生語文知識,，閱讀寫作能力有了很大的提高，在歷次語文考試中取得了較理想的成績,。目前,，本屆學(xué)生已進入初中學(xué)習(xí)的沖刺階段，他們能順利完成初中階段的學(xué)習(xí)任務(wù),。但也有部分學(xué)生,，語文學(xué)科成績不夠理想，有待在最后的總復(fù)習(xí)階段得到全面的鞏固和提高,，爭取在20xx中考中取得理想的成績,。

但本學(xué)期也面臨著新的挑戰(zhàn)。一是時間緊,，扎扎實實的上課時間只有十五周,，共計90課時，要完成七-九年級教材的重點教學(xué)內(nèi)容,，還要進行中考的全面復(fù)習(xí),。有時階段測試與區(qū),、市的模擬測試還要占用課時,；二是預(yù)計到學(xué)生會出現(xiàn)中考消極的思想狀況，這些問題如不引起重視,，勢必會使他們本身學(xué)不好,，甚至?xí)爸車瑢W(xué)，造成極惡劣的影響,。因此,，在日常教學(xué)與復(fù)習(xí)中，一定要配合班主任,，多找這些學(xué)生談心,，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀、價值觀,，把全部精力投入到學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)中,，爭取取得滿意的成績。

后段復(fù)習(xí)還要注意培優(yōu)工作,。兩班部分同學(xué)偏科較嚴(yán)重,，在課堂教學(xué)與課下輔導(dǎo)時應(yīng)多關(guān)注他們，給他們以信心，幫助他們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)方法,，針對他們薄弱的知識點與能力點一一攻破,，即因人而異，因材施教,。

上學(xué)期我已把九年級新課講授完畢,，本學(xué)期前一階段主要是縱向梳理七-九年級課本中的知識結(jié)構(gòu)，歸納重要知識點,。而縱觀這六冊書,，需要學(xué)生掌握的主要有：

1、重點字詞,、名篇佳句,；

2、課本中涉及到的幾大文體及其相關(guān)答題技巧（記敘文,、散文,、說明文、議論文）,；

3,、課本中重要的文學(xué)常識；

4,、課本中中考涉及的35首詩詞曲（默寫與賞析）,；

5、課本中中考涉及到的文言文閱讀篇目（重點字詞句,，主題）,。

目標(biāo)20xx年中考，從提高學(xué)生語文綜合素質(zhì)入手,，著重對學(xué)生進行應(yīng)試技巧的指導(dǎo),，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)理念,，大膽進行教學(xué)改革,，實施“自主、合作,、探究”的學(xué)習(xí)方法,，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，為學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)、創(chuàng)造性學(xué)習(xí),，創(chuàng)造必要的條件,，促進學(xué)生語文素養(yǎng)的進一步提高,，爭取在中考中取得理想的成績。

本人根據(jù)教學(xué)實際,，把這一學(xué)期分為四個階段,，具體安排如下：

第一階段（2、3月份）——復(fù)習(xí)初中階段重點文言文課文和詩詞鑒賞篇目,；6冊語文書現(xiàn)代文縱向復(fù)習(xí)及作文訓(xùn)練,；

第二階段（4月份）——專項復(fù)習(xí)（綜合性學(xué)習(xí)、口語交際,、名著閱讀,、四大文體閱讀及相關(guān)答題技巧、作文訓(xùn)練等）,；

第三階段（5月份）——綜合復(fù)習(xí)（四大文體閱讀及相關(guān)答題技巧,、模擬考試、作文訓(xùn)練等）,；

第四階段（6月份）——總結(jié)沖刺（查漏補缺,、模擬測試、作文拔高,、考前心理輔導(dǎo)等）,。

備注：本學(xué)期將高度重視作文教學(xué)，針對中考作文要求,，進行作文應(yīng)試訓(xùn)練,，側(cè)重進行記敘文寫作的達標(biāo)訓(xùn)練，要求學(xué)生寫出親身體驗和真實情感,。注重對學(xué)生良好寫作習(xí)慣的培養(yǎng),，講究文面，講究寫作的形式的包裝,。擴大一類文比重,，減少四類文,。

由于本學(xué)期即將中考的特殊性,，教學(xué)評價將更多的傾向于測驗、模擬考試,，并輔以課堂適時口頭評價和作業(yè)評語,。

本學(xué)期教研專題依舊是在課文教學(xué)及閱讀題中灌輸中考意識，并教會學(xué)生運用中考答題模式進行答題,，以確保在中考閱讀題部分沒有遺憾,。

1、教師要做到教學(xué)五認(rèn)真,，實施集體備課,，集思廣益,，總攬全局，面向全體,，對全套教材進行宏觀的把握,，理出知識能力訓(xùn)練點及相關(guān)答題技巧，進行有針對性的訓(xùn)練,，以此來減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),。認(rèn)真做好試卷分析，找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié),，注重補差補缺,，爭取教學(xué)大面積豐收。

2,、認(rèn)真抓好聽說讀寫訓(xùn)練,，自行設(shè)計寫作和口語交際，進行口語交際訓(xùn)練,，結(jié)合教材中的名著欣賞,，誦讀欣賞、引導(dǎo)學(xué)生進行綜合訓(xùn)練,，尤其要注重培養(yǎng)語言交際能力和寫作能力,。根據(jù)中考新題型，設(shè)計相關(guān)練習(xí),，進行口語表達方面的訓(xùn)練,。

3、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，從報刊雜志網(wǎng)絡(luò)上精選精彩的時文和美文,，掌握分析文章的閱讀技巧，重視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng),，確立語文教學(xué)的新理念,。增強學(xué)習(xí)的后勁，為學(xué)生今后的發(fā)展打下基礎(chǔ),。

注重學(xué)科之間的聯(lián)系和相互滲透,，強化綜合能力的培養(yǎng)，積極開發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源,，溝通課堂內(nèi)外,，溝通平行學(xué)科，創(chuàng)造性地開展各種活動,，努力提高語文素養(yǎng),，實現(xiàn)語文能力的可持續(xù)發(fā)展，實現(xiàn)終身受用,，為中考打下堅實的基礎(chǔ),。要與外界保持廣泛密切的聯(lián)系,，適時引進高水平高質(zhì)量的試卷，慎重選擇試卷,，進行有針對性的訓(xùn)練,。要注意優(yōu)生差生之間的平衡，力爭教學(xué)質(zhì)量的全面豐收,。

本學(xué)期重點在于：

1,、中考閱讀題相關(guān)技巧；

2,、綜合性學(xué)習(xí)及口語訓(xùn)練

認(rèn)真學(xué)習(xí)洋思理念,，運用洋思學(xué)案教學(xué)法進行教學(xué)；積極參加學(xué)校組織的各項業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),；認(rèn)真學(xué)習(xí)朱永新教授的新教育理念并適當(dāng)運用,；運用網(wǎng)絡(luò)平臺擴大視野，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念,。

學(xué)期教學(xué)計劃幼兒園 幼兒園大班下學(xué)期教學(xué)計劃篇六

1,、學(xué)生的學(xué)習(xí)情況分析

在經(jīng)過了兩年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，三年級學(xué)生,，對一些基礎(chǔ)性的數(shù)學(xué)知識有了初步的認(rèn)識,。學(xué)生已經(jīng)比較習(xí)慣于新教材的學(xué)習(xí)思路和學(xué)習(xí)方法，大多數(shù)學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)知識無處不在,，生活中處處有數(shù)學(xué),。對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣，樂于參加學(xué)習(xí)活動中去,，特別是一些動手操作,、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣。這為學(xué)生對本冊的學(xué)習(xí)打下了重要的基礎(chǔ),，也為提高學(xué)生的解決問題能力和實踐能力創(chuàng)造了條件,。

2、學(xué)困生基本情況分析

本班級學(xué)困生有好幾位學(xué)困生,。這些同學(xué)自覺性不夠,，今后首先還是加強學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，如學(xué)前的自習(xí),、課后的復(fù)習(xí)等,。

本冊教材對于教學(xué)內(nèi)容的編排和處理,，是以整套實驗教材的編寫思想,、編寫原則等為指導(dǎo)，力求使教材的結(jié)構(gòu)符合教育學(xué),、心理學(xué)的原理和兒童的年齡特征,，體現(xiàn)了前幾冊實驗教材同樣的風(fēng)格與特點,。所以本冊實驗教材仍然具有內(nèi)容豐富、關(guān)注學(xué)生的經(jīng)驗與體驗,、體現(xiàn)知識的形成過程,、鼓勵算法多樣化、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，體現(xiàn)開放性的教學(xué)方法等特點,。

這一冊教材的教學(xué)目標(biāo)是，使學(xué)生：

1,、讓學(xué)生在認(rèn)識時分的基礎(chǔ)上,，認(rèn)識時間單位秒。知道秒針的特征,，初步在學(xué)生的頭腦里建立1秒的概念,，知道1分＝60秒。通過加深學(xué)生對時間單位的認(rèn)識,，發(fā)展學(xué)生的時間觀念養(yǎng)成遵守和愛惜時間的意識和習(xí)慣,。

2、使學(xué)生掌握口算兩位數(shù)加兩位數(shù)的計算方法,，并能正確計算,。能計算幾百幾十加減幾百幾十的筆算。使學(xué)生懂得應(yīng)根據(jù)要解決的具體問題及數(shù)據(jù)特點選擇適當(dāng)?shù)墓浪惴椒?，初步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感及估算意識,，體會算法的多樣化。

3,、讓學(xué)生經(jīng)歷觀察,、比劃、測量等學(xué)習(xí)活動,，明確毫米產(chǎn)生的實際意義,，使他們初步認(rèn)識新的長度單位毫米，建立1毫米的概念,，會用毫米作單位進行測量,，并能掌握毫米與厘米間的關(guān)系，進行簡單的換算,。認(rèn)識長度單位分米,，知道1米=10分米，1分米=10厘米,。使學(xué)生知道1千米=1000米,，學(xué)會千米和米的簡單換算。使學(xué)生認(rèn)識重量單位噸,，知道噸在實際中的應(yīng)用,，初步建立1噸重的觀念,，知道1噸＝1000千克

4、會筆算三位數(shù)的加,、減法（不進位,、不連續(xù)進位、連續(xù)進位）,，會進行相應(yīng)的估算和驗算及在生活中應(yīng)用

5,、在實踐活動中理解“求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍”的含義，體會數(shù)量之間的相互關(guān)系,。經(jīng)歷將“求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍是多少”的實際問題轉(zhuǎn)化為“求一個數(shù)里包含有幾個另一個數(shù)”的數(shù)學(xué)問題的過程,，初步學(xué)會用轉(zhuǎn)化的方法來解決簡單的實際問題。

6,、會口算一位數(shù)乘整十,、整百數(shù)；會筆算一位數(shù)乘二,、三位數(shù),，并會進行估算

7、初步認(rèn)識平行四邊形,，掌握長方形和正方形的特征,，會在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形,；知道周長的含義,，會計算長方形、正方形的周長,；能估計一些物體的長度,，并會進行測量。

8,、初步認(rèn)識簡單的分?jǐn)?shù)（分母小于10）,，會讀、寫分?jǐn)?shù)并知道各部分的名稱,，初步認(rèn)識分?jǐn)?shù)的大小,，會計算簡單的同分母分?jǐn)?shù)的加減法。

9,、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

10,、體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。

1,、教師在備,、教,、批,、輔、考等教育教學(xué)環(huán)節(jié),，對學(xué)困生多加關(guān)懷,，厚愛一層，從抓基礎(chǔ)知識,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，在備課時,，關(guān)注學(xué)困生,，注重基礎(chǔ)知識和興趣知識點設(shè)計教案。

2,、在課堂上,，加強基礎(chǔ)知識和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，讓學(xué)困生樹立“我也能回答教師提問,，我也能學(xué)好功課”的信心

3,、批改作業(yè)時，對學(xué)困生進行面批,，多以引導(dǎo)和補習(xí)為主,；考完試，找學(xué)困生談心,，以鼓勵教育為主,。

讓學(xué)困生找出自己學(xué)習(xí)上的優(yōu)勢與長處，喚起心靈深處的自我向上的意識,，由消極被動地學(xué)習(xí)向積極主動地學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變,，由自卑向自尊自強轉(zhuǎn)變，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,，切實解決了學(xué)生的厭學(xué)思想, 從根本上消除輟學(xué)的現(xiàn)象,，確保了各學(xué)段、各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量的提高,。

學(xué)期教學(xué)計劃幼兒園 幼兒園大班下學(xué)期教學(xué)計劃篇七

本著 科學(xué)的理念,，以全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，以促進學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式變被動接受式學(xué)習(xí)為主動探究式學(xué)習(xí)為突破口,，反映生物科學(xué)的新進展極其在社會中的廣泛應(yīng)用。以學(xué)生終身發(fā)展為追求，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗;更加強調(diào)學(xué)生的主動學(xué)習(xí),，增加實踐環(huán)節(jié),。使每一個學(xué)生通過學(xué)習(xí)生物，能夠?qū)ι飳W(xué)知識有更深入的理解,，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考;能夠在探究能力,、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高,。為學(xué)生們參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè),，適應(yīng)社會和也為將來的繼續(xù)學(xué)習(xí)打下必要的基礎(chǔ)。

1,、教材,，北京市義務(wù)教育課程改革實驗教材《生物》(七年級上冊)。

2,、分析學(xué)生,。

通過半年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對生物知識有了一定的了解,，由于復(fù)習(xí)的時間比較充足,，因此在兩次考中成績都還可以，但也存在一些缺陷,。整體來看,，錯別字、審題不清,、粗心是幾個非常嚴(yán)重的問題,。由于學(xué)生的智力差別，不可能要求所有學(xué)生能夠過關(guān),，因此,，大部分學(xué)生能夠掌握基礎(chǔ)的問題即可，在此基礎(chǔ)上,，對少數(shù)學(xué)生進行能力拔高,，另外少數(shù)學(xué)生不能太為難他們，但也不能放棄,。學(xué)生對生物的學(xué)習(xí)熱情很大,，大部分學(xué)生的`成績還算滿意，但是也有個別學(xué)生不是很理想,，這學(xué)期要在這幾個身上多下功夫,，才能提高平均分。

3,、教學(xué)措施：

(1),、繼續(xù)探究符合新課標(biāo)的課堂教學(xué)模式,，并注意及時收集和整理相關(guān)的資料和模式。

(2),、組織好學(xué)生進行探究性學(xué)習(xí)并提高其質(zhì)量,，引導(dǎo)學(xué)生分工合作，樂于交流,。

(3),、學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)并運用到課堂教學(xué)中，提高課時效率和教學(xué)質(zhì)量,。積極參加教研教改,，上好課,，設(shè)計好教案,，寫好教學(xué)反思。

(4),、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。精心設(shè)計導(dǎo)語;運用生動的語言;加強情感教育;精心誘導(dǎo)、強化教學(xué),。

(5),、為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景。例如,，提供相關(guān)的圖文信息資料,、數(shù)據(jù);或呈現(xiàn)生物標(biāo)本、模型,、生活環(huán)境;或從學(xué)生的生活經(jīng)驗,、經(jīng)歷中提出探究性的問題;或從社會關(guān)注的與生物學(xué)有關(guān)的熱點問題切入，等等,。

(6),、鼓勵學(xué)生自己觀察、思考,、提問,，并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進行探究性方案的設(shè)計和實施。

(7),、重視探究性報告的撰寫和交流,。培養(yǎng)學(xué)生通過文字描述、數(shù)字表格,、示意圖,、曲線圖等方式完成報告，并組織交流探究的過程和結(jié)果,。

4,、德育滲透：

生物學(xué)科進行思想品德教育，其內(nèi)容是非常豐富的。這不僅因為它是自然科學(xué),，是進行科學(xué)思想教育的很好素材,，而且它的豐富內(nèi)涵也是進行人文精神教育的很好的教材。本學(xué)期可以從以下幾方面進行德育教育,。

愛國主義教育：我國豐富的動植物資源和珍貴的動植物種類;我國栽培作物的悠久歷史,，和古代生物科學(xué)成就，都會培養(yǎng)民族自尊心和自豪感;介紹我國現(xiàn)代生物科學(xué)成就,，同學(xué)們更會加熱愛社會主義祖國,。

辯證唯物主義教育：在生物學(xué)中，包涵著豐富的自然辯證法思想,。如生命的物質(zhì)性;運動性;生物的進化;生物結(jié)構(gòu)與功能相互適應(yīng)的觀點;生物體與環(huán)境相互影響的觀點等,。這些生物學(xué)的基本觀點，也是進行辯證唯物主義教育,，培養(yǎng)辯證思維能力的很好教材,。

實踐觀點教育：生物學(xué)實踐性強，生物課有很多實踐活動,。如：實驗,、實習(xí)、參觀訪問,、植物栽培,、動物飼養(yǎng)等。這些實踐可引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)群眾的實踐經(jīng)驗(參觀果園,、農(nóng)場,、科學(xué)站、高產(chǎn)田,、飼養(yǎng)場等,，了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的新情況、新技術(shù),、新經(jīng)驗),。并通過這些活動，使學(xué)生關(guān)心家鄉(xiāng)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn),，認(rèn)識科學(xué)的社會價值,，立志為家鄉(xiāng)經(jīng)濟建設(shè)作貢獻。

思想品德教育：國家頒布的法律條文與生物教學(xué)內(nèi)容有密切關(guān)系,。例如,，《草原法》、《森林法》,、《野生動物保護法》,、《環(huán)境保護法》,、《婚姻法》，結(jié)合生物學(xué)滲透這些知識,，就會增強法律意識,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情操，結(jié)合青春期性生理,、性心理知識教學(xué),，進行正確對待友誼和愛情的教育。生物實踐活動還可進行合作精神的教育等,。

科學(xué)精神,、方法和態(tài)度的教育：生物科學(xué)史、科學(xué)家的事跡以及科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的事例,，都可進行科學(xué)價值觀的教育,。樹立生態(tài)學(xué)觀點，增強環(huán)保意識,，這對提高公民素質(zhì)具有重要作用,?？茖W(xué)家認(rèn)識真理的過程,，實驗、實習(xí)等實際操作都是培養(yǎng)學(xué)生實事求是的科學(xué)態(tài)度和一絲不茍精神的好教材,。

學(xué)期教學(xué)計劃幼兒園 幼兒園大班下學(xué)期教學(xué)計劃篇八

新課程倡導(dǎo)多樣化的課堂教學(xué)模式,，教師更多地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主探索、合作交流的機會,，教師點撥,、指導(dǎo)為導(dǎo)線，以問題探究為主線,，引導(dǎo)學(xué)生形成多向思維,，使知識技能過程方法、情感態(tài)度價值觀三維目標(biāo)得到有機結(jié)合,，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力,。

通過本期教學(xué)，讓學(xué)生了解電子電工方面的知識,，讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)和實踐這些技能是一個生動活潑多姿多彩充滿樂趣的過程,，掌握一些照明設(shè)備安裝、簡易電子制作的技巧,，逐步樹立生活中的主體意識,，形成積極的生活態(tài)度，增強獨立實踐能力,，從而為樹立正確的人生觀和社會責(zé)任感打下堅實的基礎(chǔ),。

本學(xué)期九年級共4個教學(xué)班,。其素質(zhì)水平不一樣，教師要培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新能力,。進一步發(fā)展他們的特長和興趣,，關(guān)心進步慢的學(xué)生，面向全體學(xué)生,，全面提高動手能力及學(xué)習(xí)該學(xué)科的興趣,。

九年級勞技課本是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材。本課程以素質(zhì)教育為目的,，大力提倡以人為本的發(fā)展精神,，以學(xué)生為主體，聯(lián)系生活實踐,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,，提高學(xué)生的素質(zhì)水平為準(zhǔn)。本冊教材包括：

第一章 安全用電

第二章 常用工具和儀表

第三章 照明設(shè)備的安裝

第四章 電子元器件和焊接技術(shù)

第五章 簡易電子制作

1,、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，運用新課改精神指導(dǎo)教學(xué)，運用新的教法,、學(xué)法,，把時

間放給學(xué)生活動，發(fā)揮主體地位,，樹立學(xué)生的信心,。

2、認(rèn)真鉆研大綱和教材,，把握內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn),，理清知識點，實行集體備課,。

3,、注重實踐，聯(lián)系生產(chǎn)生活實際,，并進行思想情感教育和能力培養(yǎng),。

4、運用靈活多樣的教學(xué)方式,，講究教學(xué)技能和教學(xué)實踐,。充分利用多媒體教學(xué)手段，增強教學(xué)的直觀性和趣味性,。把課堂教學(xué)與實踐融合在一起培養(yǎng)能力,。

5、開展好活動課,。按時開展好活動課,，明確活動的目的目標(biāo),，運用靈活多樣的教學(xué)方式，開闊學(xué)生視野,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的主體意識、實踐能力,、創(chuàng)新能力,，樹立正確的人生觀、價值觀,，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng),、熱愛祖國的思想感情。

6,、教育理論學(xué)習(xí)和教研活動,。不斷學(xué)習(xí)先進的教育理論，更新教育觀念,，加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì)水平，大力進行教研教改活動,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

第一章3課時

第二章3課時

第三章4課時

第四章4課時

第五章6課時

全期共20課時

學(xué)期教學(xué)計劃幼兒園 幼兒園大班下學(xué)期教學(xué)計劃篇九

通過七年一期的地理學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了一些基本的地理知識,，及學(xué)習(xí)地理的方法,，具備了一定的讀圖、分析,、判斷的能力。對地理的學(xué)習(xí)有了一定的經(jīng)驗,，初步形成了簡單的地理的知識系統(tǒng),。

完成七年級下冊地理教學(xué)任務(wù)。通過教學(xué),，使學(xué)生掌握必要的地理知識,，和基本的繪圖技能。對我們所生活的世界有更清晰明了的了解,，對世界上一些重要的國家和地區(qū)有較為詳盡的了解,。同時通過地理教學(xué)，提高學(xué)生的觀察,、探究能力,，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生互助合作的精神,。

本章主要內(nèi)容是了解亞洲,、歐洲,、非洲的地理位置，學(xué)習(xí)并掌握其地形,、氣候,、河流、人口等知識,。

本章主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)并掌握東南亞,、南亞、西亞,、歐洲西部及南北兩極的有關(guān)的地理知識,。包括地理位置、地形,、氣候,、資源、人文,、經(jīng)濟等,。

本章主要是學(xué)習(xí)并掌握世界上的一些主要國家，如美國,、俄羅斯,、日本、法國,、澳大利亞等,。了解其地理位置、地形地貌,、資源氣候,、經(jīng)濟文化等。

１,、認(rèn)真鉆研教材,，理清知識結(jié)構(gòu)和教學(xué)思路，把握教材重點,、難點,。運用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，制作教學(xué)道具等,，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,，設(shè)置多種課堂教學(xué)模式，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣調(diào)動學(xué)生的主觀能動性和積極性,，變被動學(xué)習(xí)為主動探究,。

２,、強化學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練,，鞏固學(xué)生讀圖、填圖和繪圖的能力,。利用地圖、地理填充圖增強學(xué)生的感性認(rèn)識,，強化理性認(rèn)識,。同時做到教學(xué)過程中做到穿插回憶前面所學(xué)知識，增強知識的橫向和縱向聯(lián)系,，幫助學(xué)生形成比較系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu),，為今后的繼續(xù)學(xué)習(xí)作好鋪墊。

３,、培養(yǎng)學(xué)生運用地理知識,、分析問題和解決問題的能力。組織好課堂教學(xué),，面向全體學(xué)生,。注意收集學(xué)生反饋的信息，并及時解決學(xué)生存在的問題,，激發(fā)學(xué)生情感,，創(chuàng)造良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍和融洽的師生情感，從而更好的引導(dǎo)學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí),。

４,、開展多種豐富多彩的課余活動，充分利用電視,、網(wǎng)絡(luò)等設(shè)施,，多方位不斷拓寬學(xué)生的知識面，為課堂教學(xué)注入新鮮的血液,。<