制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進行的,，是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助,。

學(xué)期教學(xué)計劃幼兒園幼兒園大班下學(xué)期教學(xué)計劃篇一

以貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及《指南》為核心,，依據(jù)幼兒園三年發(fā)展行動計劃及全園工作計劃,，立足常態(tài)突出重點、夯實基礎(chǔ)凸顯特色,，努力讓思想,、環(huán)境、行為在實踐中成為統(tǒng)一體,，抓實幼兒園教育教學(xué)常規(guī),，優(yōu)化幼兒一日活動。統(tǒng)籌安排好各項工作,，提升工作品質(zhì),，有序推進幼兒園教育教學(xué)工作，積極構(gòu)建健康,、向上,、和諧善美的保教工作氛圍。

分析園所教育教學(xué)現(xiàn)狀,，結(jié)合發(fā)展需求,，確定本學(xué)期的主要目標如下：

（一）業(yè)務(wù)管理目標：

1、保教隊伍：加強培訓(xùn),、培養(yǎng),，優(yōu)化保教隊伍建設(shè)。

2,、保教工作管理：加強教育教學(xué)常規(guī)管理,，促進保教質(zhì)量提高。

（二）執(zhí)行與效果目標：

1,、以多種活動為載體，強化師德師風(fēng)建設(shè),，樹立幼兒園教師新形象,。

2、立足自培,，加強外訓(xùn),，按需進行有針對性的培養(yǎng)、學(xué)習(xí),，構(gòu)筑教師學(xué)習(xí)與發(fā)展的橋梁,。

3、加強教育教學(xué)常規(guī)工作精細化管理,，穩(wěn)抓常規(guī)保質(zhì)量，確保教育教學(xué)工作順利推進,。

4,、重視問題反思研究，深化課題研究質(zhì)量,，激活園本教研活力，創(chuàng)新教育教學(xué)研究工作,。

5,、通過自主學(xué)習(xí)、外培引進創(chuàng)建室內(nèi),、外區(qū)域,，打造區(qū)域活動亮點及特點特色。

6,、深入推進“健康教育特色園”創(chuàng)建工作,，拓展特色內(nèi)涵，推動特色發(fā)展,。

7,、成立“太陽花”讀書會,，以讀書會為抓手,，營造閱讀氛圍，優(yōu)化閱讀環(huán)境,，感受心靈的成長,。

（一）加強培訓(xùn)、培養(yǎng),，優(yōu)化保教隊伍建設(shè)

幼兒園要想在激烈的市場競爭中立穩(wěn),，不僅需要先進的硬件設(shè)施做支撐，更需要強有力的軟件——教師做底蘊,。所以，立足教師的實際水平和幼兒園發(fā)展的需要,，建設(shè)一支高質(zhì)量的教師團隊乃是重中之重,。

（1）理論與實踐學(xué)習(xí)。采取集中學(xué)習(xí),、分組學(xué)習(xí)和個人自學(xué)相結(jié)合的方式組織教師進行專題師德學(xué)習(xí),；同時邀請有關(guān)專家針對團隊文化、教師禮儀進行專題培訓(xùn)和實操演練,，切實提高教師形象,，樹立嶄新面貌,。

（2）榜樣學(xué)習(xí)。開展學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師事跡活動,，一是組織教師觀看《優(yōu)秀教師事跡報告會》,、《師德啟示錄》等，樹立心中榜樣,。二是樹立身邊教師典型,，組織開展“說說身邊的那些暖心事兒”的活動，組織教師進行經(jīng)驗交流活動,，從身邊學(xué)起,、從小事做起，在比學(xué)趕幫超中促提高,、促發(fā)展,。

（3）自查自糾。開展教師自查活動,，落實師德師風(fēng)專項考核,。即：一查師表規(guī)范。二查敬業(yè)精神,。三查工作作風(fēng),。四查服務(wù)質(zhì)量。五查廉潔從教,。通過自警自省,，著眼細節(jié)，改進行為,，提高自我教育,、自我約束的能力。

（4）開門評教,。通過轉(zhuǎn)變家長開放日的活動形式,，以小組觀摩向家長展示常態(tài)及教育教學(xué)、服務(wù)工作情況,，從而督促師德師風(fēng)的提升,。

2、關(guān)注不同層面教師的需求,，進行分層培訓(xùn),。

教師的培養(yǎng)就如同“兒童的最近發(fā)展區(qū)”的教育一樣。每位教師都需要在其原有水平上都得到發(fā)展和提高,，都需要給予相適應(yīng)的發(fā)展機會,。通過骨干教師的任務(wù)認領(lǐng)、青年教師參與活動策劃的壓擔子,，通過問題與實踐的導(dǎo)引,，關(guān)注青年教師的幫與扶,，成熟教師的做與揚，骨干教師的放與帶,。從而充分挖掘骨干教師,，培養(yǎng)青年教師，帶動全體教師,，進一步塑造有智慧的群體,，發(fā)揮教師內(nèi)在的潛能。

3,、在相互研討,、觀摩,、評價中正面理解合理化建議,，提升專業(yè)水平。

不論是主題教學(xué)觀摩還是區(qū)域教學(xué)觀摩,，我們都在關(guān)注孩子在活動中的表現(xiàn),。透過活動談教師對孩子的解讀，對課程的駕馭,，以及探討一節(jié)課如何進行打磨才能更好的呈現(xiàn)教學(xué)效果,。期間，一起磨課的過程,，聽評課的過程,，都將教師在進行教學(xué)活動時的思想與實踐行為緊密的結(jié)合在一起。每一次研課后的調(diào)整,，每一個觀摩者站在自己的視角與思想認識方面的評價,，無疑都在促進著所有教師不同方面專業(yè)水平的提高。尤其,，在他評中,，大家對一節(jié)課的剖析似乎很不留情面，但都是站在如何能更好的上出一節(jié)優(yōu)質(zhì)課的角度去評課,，而這樣的評課,，這種正能量的傳遞，規(guī)避了人為心理因素的干擾,，而只針對課進行徹底,、全面的評價，促使大家在群策群力的氛圍中共同提升專業(yè)水平,。本學(xué)期我們將有目的,、有計劃的進一步提升聽、評課質(zhì)量,。如：不僅要“研”方案,、“品”教師,，還要“讀”幼兒，“思”效果,。不僅要綜合考量目標的把握,、流程的設(shè)計、重難點的處理,、教具的使用,、方法引領(lǐng)、語言運用,、回應(yīng)方式,、問題設(shè)計；還要觀察體會自主學(xué)習(xí),、創(chuàng)造表達,、體驗感受、目標達成,、氛圍營造,、幼兒發(fā)展等。只有通過這樣認真的研磨,，才能真正優(yōu)化教學(xué)藝術(shù),，促進教師間相互學(xué)習(xí)、切磋教技,、交流經(jīng)驗,，提高幼兒教師的教育教學(xué)水平，使幼兒的發(fā)展真正落到實處,。

4,、成立“太陽花讀書會”，以讀書會為抓手,，營造閱讀氛圍,，優(yōu)化閱讀環(huán)境，感受心靈的成長,。

隔周進行一次讀書會,，由主要領(lǐng)導(dǎo)組織并跟進讀書會，要求提前做好內(nèi)容及活動具體安排,，有討論并要求撰寫日志,，每次至少一小時，每次每班只一人參加,，一學(xué)期每人參加3次,，其他人可自愿參加，讓讀書從每個人最直接的需要和起點開始，感受自由,、舒展,、真實的閱讀狀態(tài)，成為最好的自己,。

5,、通過崗位大練兵活動，以賽促訓(xùn),，強化教師基本素質(zhì),。

學(xué)期教學(xué)計劃幼兒園幼兒園大班下學(xué)期教學(xué)計劃篇二

本學(xué)期幼兒總數(shù)為11人。經(jīng)過一年來的朝夕相處,，不但與幼兒產(chǎn)生了深厚的感情,，并且對每個幼兒的個性、能力發(fā)展情況都有了較深刻的了解,。一年來,，孩子們從剛?cè)雸@時的哭鬧、不適應(yīng)到現(xiàn)在的樂意上幼兒園,、積極參加各項集體活動,，我們看到了每個孩子身上的點滴進步,。膽小,、內(nèi)向是孩子不能適應(yīng)新環(huán)境、不能主動參與活動的致命傷,。由于膽小,，這部分幼兒往往在活動中縮在最后，自己的才能也不能展示出來,。對于班上的這一小部分孩子,，本學(xué)期我們將給予他們更多的肯定與鼓勵，使他們飽嘗成功的喜悅,，從而大膽,、大方地展示自我。大班是幼兒在園的最后一年,，幼小銜接問題是我們工作的重中之重,。為了使幼兒順利地適應(yīng)小學(xué)生活，我們將從本學(xué)期就對幼兒和家長進行幼小銜接的指導(dǎo)工作,，如：生活能力的培養(yǎng),、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)等，讓我們的每一個孩子在不久的將來都能很快地適應(yīng)新的環(huán)境,。另外,，做事認真、獨立、有責(zé)任感也是大班孩子應(yīng)該具備的良好品質(zhì),。我們將在工作中注重培養(yǎng),，使每個孩子都健康、快樂地成長,。

促進幼兒身體正常發(fā)育和技能的協(xié)調(diào)發(fā)展,，增強體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣,。發(fā)展幼兒正確運用感官和運用語言交往的能力，增進起其對環(huán)境的認識,，培養(yǎng)有益的興趣和動手能力,，發(fā)展智力。萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng),、愛祖國,、愛集體、愛勞動的情感,，培養(yǎng)誠實,、勇敢、好問,、友愛,、愛惜公物、不怕困難,、講禮貌,、守紀律等良好的品質(zhì)、行為習(xí)慣以及活潑,、開朗的性格,。萌發(fā)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情感。

（一）健康領(lǐng)域：

1,、能精神飽滿,、愉快地參加各類活動。

2,、能側(cè)身鉆過圈,、單足跳，學(xué)會投擲,、玩小足球,，能使用剪刀、學(xué)會系鞋帶,，逐步掌握正確的握筆姿勢,。

3、懂得飯前飯后不做劇烈運動。

4,、在成人的提醒下保持穿戴整齊,、分清左右腳。

5,、知道早晚要刷牙,，看書、繪畫有正確的坐姿,。

6,、會保持桌面、地面整潔,，愿意嘗試各種食品,。

7、有早睡早起的好習(xí)慣,，早上來園不遲到,。

8、能有順序地穿脫,、整理衣服,，整理床鋪。

9,、有自我保護意識及掌握初步的技能,，會根據(jù)氣溫變化隨時增減衣服，活動時不做危險動作,。

（二）語言發(fā)展領(lǐng)域：

1,、能在集體活動中專心地聽老師,、同伴發(fā)言,，能理解簡單的指令并予以行動及復(fù)述，理解和使用生活中的常用問句,。

2,、在成人的幫助下，能講述自己看到的,、聽到的事,，愿意念兒歌給別人聽。

3,、樂意用普通話與周圍人交往,，態(tài)度大方。

（三）科學(xué)觀察領(lǐng)域：

1,、學(xué)習(xí)有順序的觀察,、比較物體的異同，能參與收集、小實驗,、操作等活動,。

2、能觀察周圍環(huán)境的變化,，了解首都有名的建筑和名勝古跡,，發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中日新月異的變化。

3,、了解日常生活中的自然現(xiàn)象,。

4、掌握50以內(nèi)數(shù)的組成,，認識加減符號,，進行100以內(nèi)的加減運算，書寫1-100,，并在日?；顒印⒂螒蛑羞\用數(shù)知識,、掌握單雙數(shù),，知道一星期是7天，能區(qū)別三種物體的長短,、寬窄,、粗細、輕重,，會按一定順序排列,。

（四）藝術(shù)：

1、能隨音樂中力度,、速度的變化做出相應(yīng)的動作,，能用歌聲、動作表達親切,、抒情,、活潑、歡快的情緒,。

2,、能安靜的欣賞一些藝術(shù)作品，領(lǐng)會作品的主要內(nèi)容和學(xué)習(xí)評價自己和別人的作品,。

3,、在作品中表現(xiàn)某些情節(jié)，會用上下左右表現(xiàn)物體間的前后關(guān)系,，注意顏色與內(nèi)容的聯(lián)系,。

（五）社會性與情感領(lǐng)域：

1,、了解本市的名勝、建筑,、民間藝術(shù),、土特產(chǎn)，參加"國慶節(jié)"的節(jié)日活動,，萌發(fā)愛家鄉(xiāng),、愛祖國的情感。

2,、能認真做好值日生工作,，有始有終的做完一件事。

3,、在成人的幫助下,，逐步學(xué)會控制自己的情緒。

4,、能恰當?shù)脑u價自己和同伴的表現(xiàn),。

5、會使用禮貌用語，能大方的回答客人,、成人的問話,。

6,、能在老師的提醒下遵守常規(guī)，遵守游戲規(guī)則,。

（一）作業(yè)：

根據(jù)幼兒園教育目標和本班的實際水平,，通過設(shè)置語言、科學(xué),、健康,、社會,、藝術(shù)等作業(yè)活動,，在集體活動或分組活動中培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展的能力,，發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣愛好，配合現(xiàn)代化教育教學(xué)手段,，使幼兒獲得廣泛,、粗淺的知識。

（二）游戲：

游戲是幼兒園教育活動的主要手段之一,，幼兒在游戲中不斷運動,，使身體得到鍛煉,，用語言交流,，使同伴間關(guān)系融洽,，在游戲中懂得要遵守游戲規(guī)則,，通過游戲培養(yǎng)幼兒的合作精神,，增強解決問題的能力,，以及創(chuàng)造性思維,。本學(xué)期對于膽小內(nèi)向的幼兒,，應(yīng)鼓勵他們積極的參與到各類游戲活動中,；對于一些比較自由的幼兒應(yīng)該讓他們在游戲中懂得遵守規(guī)則。

（三）觀察：

在日?；顒又幸l(fā)幼兒對周圍事物的關(guān)注和興趣,，平時經(jīng)常組織幼兒散步、參觀,，在活動中學(xué)習(xí)觀察的方法,，互相交流觀察結(jié)果，培養(yǎng)幼兒觀察的習(xí)慣,。另外,，通過在班內(nèi)設(shè)置自然角，科發(fā)室實驗活動也能使幼兒產(chǎn)生觀察的愿望,，并且主動的參與觀察,。

（四）體育活動：

利用晨間鍛煉、體育游戲等環(huán)節(jié),，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,，特別是肥胖兒和體弱兒，更應(yīng)鼓勵他們參與體育鍛煉,，增強體質(zhì),，培養(yǎng)活潑開朗的品質(zhì)和勇敢、不怕困難的精神,。在活動中養(yǎng)成幼兒良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,，在活動中加強安全教育，增強幼兒的自我保護意識,。

（五）勞動方面：

通過參與簡單的勞動,，學(xué)習(xí)勞動的基本技能，體會獲得勞動成果的樂趣,，培養(yǎng)幼兒的自立能力,，學(xué)會怎樣洗手,、疊被子、系鞋帶,、穿毛衣等,，堅持自己能做的事自己做，盡量不依賴成人,，與成人一起參加公益勞動,，如擦桌椅、清洗玩具,、剝豆等,，體會勞動的光榮與辛苦，懂得今后要愛護物品,，珍惜勞動成果,。

（六）日常生活：

在班內(nèi)建立良好的一日常規(guī)，幫助,、指導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，日常采用鼓勵,、個別教育、談話,、討論等方法使幼兒知道養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性,，并逐步形成習(xí)慣。為了使孩子上小學(xué)后可以安全,，我們惠新增加安全教育課程,。

（七）娛樂活動

結(jié)合園內(nèi)組織的娛樂活動，每周至少一次開展娛樂活動,，在活動中注重幼兒多方面能力的培養(yǎng),，鼓勵和引導(dǎo)幼兒積極參與活動，娛樂身心,，培養(yǎng)活潑開朗的性格和良好的交往能力,。

1、每月有計劃的開展家長工作,，與所有家長進行聯(lián)系,，了解幼兒的各方面情況，互換意見,。

2,、召開親子活動，內(nèi)容為向家長介紹如何幫助幼兒做好幼小銜接工作,、半日活動觀摩等,。

3、辦好快樂家園聚會，重點向家長宣傳"幼小銜接"中學(xué)習(xí)適應(yīng)和社會適應(yīng)方面的知識和要求,。

4,、每周發(fā)放一次"家長信"，與家長互換意見,，了解幼兒在家表現(xiàn),，家園一致共同教育孩子。

1,、增設(shè)各活動區(qū)域的材料,，結(jié)合幼兒發(fā)展情況和教學(xué)要求添置有關(guān)數(shù)學(xué)、語言,、音樂等學(xué)習(xí)材料,。

2、根據(jù)主題要求,，師生共同設(shè)計和制作墻飾,，豐富學(xué)習(xí)環(huán)境。

3,、增添自然角內(nèi)容,，根據(jù)季節(jié)收集、飼養(yǎng)不同品種的動植物,，幫助幼兒了解大自然的奧妙,。

4、在活動市布置語言學(xué)習(xí)的環(huán)境,，結(jié)合各類物品張貼文字標記,，激發(fā)幼兒對文字的興趣。

5,、建立平等友好的師生關(guān)系,，培養(yǎng)幼兒團結(jié)、勇敢,、不怕困難等好品質(zhì),，提高社會適應(yīng)性，加速其向"社會人"的轉(zhuǎn)變,。

學(xué)期教學(xué)計劃幼兒園幼兒園大班下學(xué)期教學(xué)計劃篇三

1,、學(xué)習(xí)趣味繪畫培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣愛好，運用各種線條和色塊的組合大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征,，大膽地按自己的意愿畫畫,。

3、通過欣賞名畫家的代表作,，欣賞民間工藝品,，節(jié)日教室布置,，欣賞和評價同伴的美術(shù)作品，提高對美的欣賞力和個性品質(zhì),。

4,、通過多種形式的美術(shù)活，例如泥工的制作,，使幼兒體驗到美術(shù)活動的樂趣,，提高幼兒對美術(shù)活動的興趣。

5,、學(xué)習(xí)運用各種工具材料大膽地進行手工活動,，對手工活動感興趣，并能運用自己制作的玩具,、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動,。

教學(xué)進度安排

1—6周簡易繪畫

1手拉手去秋游 2拾落葉 3小汽車和公共汽車 4美麗的樹

5魚寶寶的漂亮衣服 6熱鬧的大馬路 7枕頭 8會變的圓形

9會變的三角形 10我們來做操 11冬天來了

學(xué)習(xí)良好的繪畫習(xí)慣(正確的繪畫姿勢、繪畫用品的擺放與管理,、繪畫的衛(wèi)生習(xí)慣),，能大膽作畫。對線描基本技法和色彩的搭配訓(xùn)練,。

7---11周學(xué)習(xí)折紙方法和簡易的制作

1紅花送給好老師 2蔬菜造型 3橘皮小制作 4小船 5雙色轉(zhuǎn)片

6黃瓜燈 7小兔乖乖 8茄子豬 9方便日歷牌 10小吊飾

訓(xùn)練幼兒手指靈活性,，提高幼兒欣賞水平;

12---14周欣賞名畫家的代表作，欣賞民間工藝品

1金色秋天 2瓜果和蔬菜 3民間剪紙

提高對美的欣賞力和個性品質(zhì)

15---20周 手工活動

1泥工一盤點心 2茶具 3 動物 4桌子椅子

教學(xué)用具

油畫棒,，水彩筆，蠟筆,，橡皮泥等

教學(xué)方法

示范法 演示法 臨摹法 講授法,、談話法、討論法

教學(xué)要求 學(xué)生每天至少要完成一幅作業(yè) 每班好的作業(yè)那出來作學(xué)習(xí)示樣

學(xué)期教學(xué)計劃幼兒園幼兒園大班下學(xué)期教學(xué)計劃篇四

本學(xué)期,，我園將繼續(xù)認真學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》與《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，堅持以“科學(xué)的教育發(fā)展觀”的理論為指導(dǎo)，進一步貫徹落實《綱要》,，以科教局提出的具體要求為切入點,，規(guī)范與細化管理過程，以改革創(chuàng)新為動力,，以全面提高幼兒園保教質(zhì)量,、尋求科學(xué)高效的人性化管理為重點，進一步轉(zhuǎn)觀念,、強內(nèi)涵,、促發(fā)展，以創(chuàng)健“平安校園”為根本,不斷開創(chuàng)我園發(fā)展的新局面,。

二,、主要工作目標：

1,、合理規(guī)劃，統(tǒng)籌資源,，為下學(xué)期幼兒園的異地新建作好充分的準備工作,。

2、努力改善幼兒園的辦園條件,，發(fā)展合格園,，真正實現(xiàn)我園教育的進一步發(fā)展。

3,、在嚴格執(zhí)行縣物價部門的領(lǐng)導(dǎo),，力爭鞏固三年入園率，為我園的異地新建準備資金,。

4,、努力加強師資隊伍建設(shè)，探索在教育實踐中促進教師專業(yè)化成長的方式與策略,，引領(lǐng)不同層次的教師跨入實現(xiàn)自我發(fā)展,、自我創(chuàng)新的境界。充分發(fā)揮骨干教師的示范帶頭作用,，多渠道,、多方式為教師提供學(xué)習(xí)、練習(xí)的平臺,，確保每一位教師能通過多種途徑得以發(fā)展和提高,。

5、 加強課程審議,，在學(xué)習(xí)和實踐中逐步完善課程園本化建設(shè),，著實推進有效教學(xué)，努力構(gòu)建園本特色,。

三,、具體措施：

(一)、調(diào)整布局,，整合幼教資源

針對幼兒園生源的不斷充足,，而現(xiàn)有園舍無法拓展的現(xiàn)實情況下，我們將積極爭取縣教育局的大力支持,，及時遞交申請報告,，異地新建中心幼兒園一所，集聚幼教資源,，為幼兒營造一個寬敞舒適,、安全溫馨的良好育人環(huán)境。

(二),、構(gòu)建家庭,、幼兒園互動的早期教育體系

在橫向上,，依托家長學(xué)校，定期研討幼兒早期教育工作,，形成家庭,、幼兒園、相結(jié)合的本站絡(luò),。定期組織3—6歲的幼兒家長參與幼兒教育活動,，面向3—6歲兒童家長開放多種形式的早期教育、指導(dǎo)等服務(wù)工作,，傳輸親子教育理念,，促進幼兒家庭教育質(zhì)量不斷提高，促進幼兒教育事業(yè)健康發(fā)展,。

(三)加強隊伍建設(shè),，打造一支優(yōu)質(zhì)隊伍

1、加強思想政治學(xué)習(xí)和職業(yè)道德教育,，開展“五愛”教育,，即：愛國、愛崗,、愛園,、愛生、愛已,。特別關(guān)注新上崗教師的教育與引領(lǐng),，激發(fā)教職工愛崗敬業(yè)的精神。通過學(xué)習(xí)教育活動,，教職工努力自覺做好本職工作,，樹立高度的事業(yè)性和責(zé)任心。我們繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)良的團隊作風(fēng),，團結(jié)一致，齊心協(xié)力,。本學(xué)期繼續(xù)實行家長問卷,，不斷規(guī)范師德行為。

2,、強化反思與研究,，倡導(dǎo)教師要以先進的理念來指導(dǎo)自己的教學(xué)行為。以教育研究的目光來審視自己的教學(xué),，積極開展“1,、3、5”行動研究,，努力提高自身文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)技能,。認真總結(jié)教學(xué)實踐經(jīng)驗,，積極撰寫教育筆記與教育論文，期末以評比的形式挖掘優(yōu)質(zhì)價值,。

3,、加強骨干教師培養(yǎng)，發(fā)揮好骨干教師的示范帶頭作用,。抓好對骨干教師的過程管理,，通過上課、講座,、沙龍,、競賽等形式，給骨干教師提供展示的機會,，給青年教師提供學(xué)習(xí)研討的機會,，提高全體教師的工作能力。本學(xué)期將推薦優(yōu)秀教師參加市級a級優(yōu)質(zhì)課評比,，不但壯大骨干教師隊伍,。

(四)開展園本教科研，努力構(gòu)建園本特色

本學(xué)期深入開展有效教學(xué)研究,，立足本園特點,，以園本教科研為平臺，不斷提高保教質(zhì)量和教師素質(zhì),，完善評價機制,，切實提高課程的實施水平，努力構(gòu)建具有園本特色的園本課程,。

1,、教研的工作重點是圍繞教師在工作實踐中遇到的一些問題展開教研，組長要充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,，提高教研意識,。開展多種形式的教研活動以及教學(xué)基本功比賽，使教研工作能夠真正解決教育教學(xué)中實際存在的問題,。本學(xué)期,，我們將通過多種教研模式創(chuàng)新教研活動，準確把握各年齡段的目標,，杜絕一切“作秀”的課堂教學(xué),，逐步形成自己個性的教學(xué)，結(jié)合評比,，把“備課—聽課—說課—議課—”一體化,，把活生生的教學(xué)現(xiàn)場作為案例，以先進的教學(xué)理論為指導(dǎo),，對教師的教育行為進行診斷,、評價與質(zhì)疑,，找出開展活動中的長處與不足，并且共同探討為什么會產(chǎn)生這些問題,，應(yīng)該怎么做,，為什么要這么做，用理論來詮釋我們的教育行為,，使評優(yōu)的過程成為培訓(xùn)教師的過程,。

2、繼續(xù)開展自制玩教具活動——基于自制玩具對幼兒多元智能化行為的影響,，進一步加強該活動的管理,，以自制玩具的環(huán)保教育途徑為切入點，以多元智能理論為指導(dǎo),，重視幼兒的實踐操作活動,，從而促進幼兒多元素質(zhì)的發(fā)展。做好經(jīng)驗的總結(jié),，資料的收集,、整理、匯總工作,，提高該活動的實效性,，張揚科研興園的理念。本學(xué)期我們將充分作好這項活動的結(jié)題工作,，以豐碩的成果開啟本園特色亮麗的風(fēng)景線,。

(五)落實班級精致化管理，優(yōu)化幼兒一日活動

進一步貫徹落實新《綱要》精神,，科學(xué)合理安排幼兒一日活動,，保障幼兒身心健康發(fā)展。堅持以游戲活動為基本活動,，保教并重,。根據(jù)本園的實際情況，不斷完善各項規(guī)章制度,，并且加強對貫徹落實制度的檢查和督促,，平時考核與期末評比進行掛鉤。經(jīng)常深入第一線,，觀摩活動，對一日活動各個環(huán)節(jié)進行探討,，注重互幫互學(xué)與引導(dǎo),。本學(xué)期重點加強幼兒一日活動的優(yōu)化，切實提高全體教師班級管理的意識和管理班級的能力,。

我園將繼續(xù)辦好家長學(xué)校,，發(fā)揮好家委會作用,。通過各班家長園地、幼兒園網(wǎng)頁,、幼兒園家教宣傳櫥窗,、半日活動開放、家教專題講座等多種形式,，幫助家長進一步樹立正確的教育觀念,，掌握科學(xué)有效的教育方法，增進家長對幼兒園,、對幼兒教育的了解,，優(yōu)化幼兒園、家庭,、社會教育的整體效果,。不斷豐富幼兒園網(wǎng)頁內(nèi)容，及時報道幼兒園動態(tài),。班級網(wǎng)頁要及時反饋本班動態(tài),、重大活動、幼兒發(fā)展等情況,。合理利用家長資源,，提高家長參與幼兒園活動的積極性。

(七)后勤保障,，促進幼兒健康協(xié)調(diào)發(fā)展

1,、做好衛(wèi)生保健工作。我們將嚴格執(zhí)行江蘇省托幼機構(gòu)衛(wèi)生保健管理細則,，制定合理的幼兒生活制度,，認真做好各類臺帳，切實做好晨檢工作,。

2,、做好各項安全工作。落實精致化安全管理,，健全機制,，強化防范，把安全工作做到位,。門衛(wèi)人員嚴格把好園門關(guān),，做好來園登記工作，加強安全保衛(wèi)工作,。保育員嚴格把好飲水衛(wèi)生關(guān),，按照衛(wèi)生要求規(guī)范操作，嚴防食物中毒。

學(xué)期教學(xué)計劃幼兒園幼兒園大班下學(xué)期教學(xué)計劃篇五

音樂活動是幼兒園藝術(shù)教育的重要組成部分,，是陶冶幼兒情操,，培養(yǎng)幼兒活潑開朗性格的主要教育形式。為更好地發(fā)揮音樂活動在幼兒園課程實施中的重要作用,，確立 “以幼兒發(fā)展為本”的基本觀念,，以尊重幼兒，轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式,，加強游戲化教學(xué),，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為主要學(xué)習(xí)目的,。在上學(xué)期活動的基礎(chǔ)上,，本學(xué)期繼續(xù)以扎實教師的基本功，熟練各種教育教學(xué)技巧,，提高教師的音樂素養(yǎng)等方面,，開展一系列的研討、培訓(xùn)工作,，希望教師們有更大的收獲,。

1、交流總結(jié)各種類型音樂課的基本環(huán)節(jié)及師友互動的方法和技巧,。

2,、立足實際，著力研究幼兒園歌唱和韻律音樂教學(xué),在研究中促進教師的專業(yè)化成長,。

《幼兒園歌唱教學(xué)中師幼互動的技巧》,。

1、學(xué)習(xí)各年齡班的音樂活動目標,，和幼兒的發(fā)展水平,，以問答、搶答形式開展討論,。

2,、每位教師提出在日常教育教學(xué)活動中遇到的困難和問題，由全組教師進行幫助解答,，共同學(xué)習(xí)和提高,。

3、分課型進行公開課活動,，擔任公開教學(xué)的教師撰寫說課稿及教案自評材料,，提高說課、評課的水平,。

4,、每位老師在學(xué)期內(nèi)翻出一節(jié)經(jīng)典課例,，進行展示教學(xué)。

九月：大班組推選一名教師承擔打擊樂音樂教學(xué),，通過集體研討備課----試教----反思----再教的模式，總結(jié)打擊樂音樂教學(xué)的基本環(huán)節(jié)及師幼互動的技巧,。

十月：采用上面的模式,，中班組推選一名教師承擔歌唱音樂教學(xué)。

十一月：小班組推選一名教師承擔韻律音樂教學(xué),。

十二月：通過自薦的方式進行公開教學(xué),，以公開課為例研討各種類型的音樂活動中師幼互動的方法和技巧?？偨Y(jié)教研課題：《幼兒園歌唱教學(xué)中師幼互動的技巧》在本學(xué)期的研討果,。

元月：每位教師就本學(xué)期音樂園本教研的收獲整理一篇總結(jié)。