總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái),，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧。

高中語(yǔ)文教研組工作總結(jié)匯報(bào)篇一

本學(xué)期組織全體語(yǔ)文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》及高效課堂的教育理念,，正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開放而有活力的語(yǔ)文課程,。從課堂教學(xué)入手,，將教改落到實(shí)處。大家深深體會(huì)到：當(dāng)一位語(yǔ)文教師不容易,，一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師更加不容易,。語(yǔ)文學(xué)科涉及的知識(shí)面廣泛，新課程對(duì)教師提出了更高的要求,，因循導(dǎo)舊的教法已不能適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求了,，教學(xué)改革任重道遠(yuǎn)。

語(yǔ)文組教研組老師,，在語(yǔ)文教學(xué)工作中都基本上有了自己的教學(xué)方法,，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格，而且都有一種積極上進(jìn),，大膽探索的精神,，更有一種不服輸?shù)母?jìng)爭(zhēng)意識(shí)，為了今年能取得好成績(jī),。老師狠抓基礎(chǔ),、下苦功夫。針對(duì)學(xué)生情況,，落實(shí)備考工作,。例如：抓古詩(shī)文的背誦默寫，我們是一課一課，慢雕細(xì)琢,，篇篇出擊,，首首落實(shí)。抓文言文,，要學(xué)生反復(fù)復(fù)習(xí),，強(qiáng)化練習(xí)，最后再經(jīng)過(guò)篩選,，整理出一些重點(diǎn)篇目的知識(shí)點(diǎn)讓他們強(qiáng)記,。

備課，重點(diǎn)研究在新課程背景下的課堂教學(xué),，如何將先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教學(xué)行為,，如何全面提高中學(xué)語(yǔ)文教師的教學(xué)技能。課堂上不僅有漂亮的板書,、精彩的教案,、完美的課堂設(shè)計(jì)、精心制作的精美課件,，充分利用現(xiàn)代科技資源,不同程度地體現(xiàn)出了新課程理念——“高效課堂”,，盡力調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性,。創(chuàng)設(shè)情境,，讓學(xué)生多動(dòng)、多思,，展開聯(lián)想,，開展合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),，形成高效課堂,。教師教學(xué)行為的顯著變化，由“灌輸”轉(zhuǎn)變?yōu)椤疤骄俊?，讓學(xué)生學(xué)得主動(dòng),，學(xué)得有效果。

教學(xué)改革是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路,，我們?cè)趯W(xué)校朱校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量的效率為目標(biāo)，不斷地進(jìn)行探索,、改革,、創(chuàng)新。在教學(xué)反思撰寫方面,，我們組的教師都能結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際,，充分利用課余時(shí)間寫寫教學(xué)心得反思,。以此來(lái)提高教師的教學(xué)能力，不斷使自己成長(zhǎng),，努力提高教師整體素質(zhì),。學(xué)校平時(shí)鼓勵(lì)教師隨時(shí)總結(jié)自己的教學(xué)得失，多撰寫教學(xué)反思,，總而言之,，各位老師不斷在反思中進(jìn)步。

在全校語(yǔ)文老師的共同努力下,，我組成功舉辦了校漢字聽寫大賽比賽,、校征文比賽評(píng)比選送優(yōu)秀選手參加區(qū)級(jí)評(píng)比,，獲得了較好的成績(jī),。

總之,，在本學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中,，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī),，但是在看到成績(jī)的同時(shí),，我們清醒地認(rèn)識(shí)到我們組的工作還存在不少不足：如教研活動(dòng)缺少創(chuàng)意和方法,，這雖有客觀因素存在（全?？偣膊?位語(yǔ)文老師,，其中一位還是代課）,，但主觀因素卻更重要。如何把每項(xiàng)工作都做好,，其實(shí)有一定藝術(shù),。今后，語(yǔ)文教研組將迎難而上,，不斷完善,，加倍努力、勤奮工作,，真正地一步一個(gè)腳印地前進(jìn),。

高中語(yǔ)文教研組工作總結(jié)匯報(bào)篇二

一年來(lái)在我們高中語(yǔ)文組14位老師的辛勤耕耘下，雖然我們的成果還談不上碩果累累,，但已經(jīng)能看到許多新綠,，能感覺到勃勃生機(jī)和無(wú)限活力。在此首先要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)朱忠平和劉紅旗,、武賢及學(xué)校每一個(gè)同事一年來(lái)對(duì)我們高中語(yǔ)文組的關(guān)心與支持,，更要感謝我們高中語(yǔ)文組各位同仁的齊心協(xié)力，勤懇付出,。

下面我從以下六個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)：

一,、組員風(fēng)采

我們高中語(yǔ)文組共有14位老師，我們是一個(gè)充滿朝氣,，充滿活力,，團(tuán)結(jié)、民主,、快樂(lè),、奮進(jìn)的小組。我們熱愛生活,、熱愛工作,、熱愛學(xué)生，我們互相理解,、互相信任,、互相尊重。我們的信念是：勇于反思,、勤于鉆研,、樂(lè)于奉獻(xiàn)，創(chuàng)出竹簀中學(xué)高中語(yǔ)文教學(xué)特色,，與學(xué)生共同成長(zhǎng),。

二,、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高教學(xué)教研能力,。

“問(wèn)渠哪得清如許,，為有源頭活水來(lái)”。教師平時(shí)如果不認(rèn)真學(xué)習(xí),，教研活動(dòng)就會(huì)成為“無(wú)本之木,，無(wú)源之水”。為加強(qiáng)自身修養(yǎng),，提高素質(zhì),，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《普通高中課程方案》、《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《20xx年高考語(yǔ)文科考試說(shuō)明》等教學(xué)理論,，了解教研信息，豐富,、提高了自己,。“善學(xué)才能善研,，善研才能善教”,，已成為全組教師的共識(shí)，我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中注意運(yùn)用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，并認(rèn)真撰寫教學(xué)論文,。一學(xué)期來(lái)我們組有多名老師論文獲獎(jiǎng)或在雜志上刊發(fā)。洪超老師主編的《北山文藝》成為了一朵奇葩,。

除此之外,，我們積極開展教研活動(dòng)，推動(dòng)教學(xué)改革向深層次發(fā)展,。教研活動(dòng)搞的好壞直接關(guān)系到教師理論水平和教學(xué)水平的提高,，所以我們十分重視并努力搞好教研活動(dòng)，做到有計(jì)劃,、有目的,、有針對(duì)性、有記錄,，我們的教研活動(dòng)主要從以下幾個(gè)方面開展：

1,、學(xué)習(xí)外地的經(jīng)驗(yàn),，取人之長(zhǎng),，補(bǔ)已之短。每當(dāng)市縣舉行公開課,，我們都參加聽課,。聽課后我們便在一起評(píng)課,，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，以便改進(jìn)自己的教學(xué),。

2,、堅(jiān)持教學(xué)評(píng)估制度。

每學(xué)期我們教研組都要搞公開課,、實(shí)驗(yàn)課,、觀摩課、研究課,。每次搞完必組織評(píng)估,。我們認(rèn)為這是總結(jié)的機(jī)會(huì)，當(dāng)然也是對(duì)上課教師勞動(dòng)的尊重,。本學(xué)年我們組搞了“一條龍”研究課,，即說(shuō)課——上課——評(píng)課。教師個(gè)人備,，組內(nèi)教師協(xié)助備,，上課教師說(shuō)課、上課,、組內(nèi)評(píng)課,，我們這樣做受益非淺，每次都能解決一些實(shí)際問(wèn)題,，由于經(jīng)常做公開課,、評(píng)課,，組內(nèi)教師的授課水平大有提高,。

3、在教學(xué)實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，積極撰寫論文,。

每個(gè)學(xué)期，在個(gè)人教研的基礎(chǔ)上,，全組要選定一個(gè)課題作為全組集體科研項(xiàng)目,。在教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，大家隨時(shí)記錄,，隨時(shí)總結(jié),，并寫出科研論文。一年來(lái),，我們組教師撰寫省級(jí)論文3篇,，市級(jí)論文5篇。

三、堅(jiān)持教學(xué)工作“六認(rèn)真”,，把教學(xué)過(guò)程的每個(gè)環(huán)節(jié)都落實(shí)到實(shí)處,。

課堂教學(xué)是主渠道、主陣地,，是教學(xué)研究工作中的重中之重,，扎實(shí)而有效地開展課堂教學(xué)，不僅為教師才能的施展提供了一個(gè)自我挑戰(zhàn)的舞臺(tái),，更是培養(yǎng)提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實(shí)踐基地,。各備課組認(rèn)真開展正常的推門聽課、評(píng)課,，牢把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān),。為進(jìn)一步向課堂要效益，學(xué)校還組織我們教導(dǎo)成員武賢對(duì)三個(gè)年級(jí)進(jìn)行了視導(dǎo),。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,，提高教師的課堂教學(xué)水平，我們始終堅(jiān)持說(shuō),、聽,、評(píng)的考核課活動(dòng)，且把這個(gè)活動(dòng)當(dāng)作每周一個(gè)重要的教研活動(dòng),。開展集體備課,，說(shuō)專題教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn),、難點(diǎn),，說(shuō)教材的地位和前后的聯(lián)系，講解突出重點(diǎn),、化解難點(diǎn)的措施,，說(shuō)一專題學(xué)生應(yīng)掌握的認(rèn)知規(guī)律和方法、技巧等,。另外還開展公開課,、示范課活動(dòng)，本學(xué)期先后有張麗華,、陳敏等老師在校內(nèi)開設(shè)了公開課或講座,，在校內(nèi)外產(chǎn)生了廣泛的影響，深受師生們的好評(píng),。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n。⑴做到四個(gè)精心,。每位語(yǔ)文教師都能認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,，選擇具體有效的教學(xué)方法，精心設(shè)計(jì)專題訓(xùn)練,。⑵統(tǒng)一備課規(guī)范,。按課時(shí)備課,，每課時(shí)都有教材分析、教學(xué)目標(biāo),，重點(diǎn),、難點(diǎn),、教學(xué)過(guò)程、作業(yè)布置等,。認(rèn)真鉆研大綱,、教材，緊扣教學(xué)目標(biāo),，把訓(xùn)練貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造能力和實(shí)際運(yùn)用能力,。⑶加強(qiáng)備課組工作,，積極參加集體備課，做到統(tǒng)一思想,，統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一練習(xí)，特別是在備教學(xué)目標(biāo),，備學(xué)生練習(xí),，備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，同時(shí)通過(guò)集體備課,，及時(shí)了解教育教學(xué)情況，針對(duì)教材的特點(diǎn),，不斷地進(jìn)行探索,、改革、創(chuàng)新,。⑷備課時(shí),，充分挖掘教材中的德育因素，做到文道結(jié)合,。

2,、認(rèn)真上課。全體語(yǔ)文教師以現(xiàn)代化教學(xué)的觀點(diǎn),，不斷更新教法與手段,，促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高。⑴做到四為主：教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體,，訓(xùn)練為主線,，全面育人為主旨。做到四突出：突出啟發(fā)式教學(xué),，突出因材施教,，突出興趣激發(fā)，突出教書育人,。

3,、認(rèn)真布置及批改作業(yè)：根據(jù)教材的特點(diǎn)，認(rèn)真布置和批改作業(yè),。在布置作業(yè)時(shí),，以減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)為準(zhǔn)繩，認(rèn)真取舍,，精選適量的作業(yè),，以課文為主，并進(jìn)行一定的拓展訓(xùn)練,。作業(yè)批改及時(shí),，認(rèn)真，保證當(dāng)天完成,，作文能采用教師批再學(xué)生分小組批閱的方式批改,，提高學(xué)生寫作興趣和能力。

四,、加強(qiáng)教改與教學(xué)科研,。

教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路，這一學(xué)期,，我們語(yǔ)文組在學(xué)校教務(wù)處,、教科室的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，不斷地進(jìn)行探索,、改革、創(chuàng)新,。

1,、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，貫徹新課程理念。利用教研活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí),、交流,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，以不斷提高課堂教學(xué)能力和教研水平。

2,、深化課堂教學(xué)改革,，積極參與課改實(shí)驗(yàn)。在學(xué)校開展的“青年教師基本功競(jìng)賽”活動(dòng)中,，語(yǔ)文組年輕老師認(rèn)真準(zhǔn)備,，積極參與，上好一堂校級(jí)公開課,，體現(xiàn)了他們較扎實(shí)的基本功素質(zhì);和學(xué)生一起參加期末常州市統(tǒng)考,，努力自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平,。加強(qiáng)集體備課組建設(shè),，各備課組統(tǒng)一教案，精心修改并使用課件,，統(tǒng)一作業(yè),，提高了教學(xué)成績(jī)。同時(shí),，我們教研組注重實(shí)效,，認(rèn)真組織聽課、評(píng)課活動(dòng),，相互學(xué)習(xí),，交流，不避諱缺點(diǎn),，使每位老師明白自己上課的優(yōu)點(diǎn),，缺點(diǎn)，以能更好地提高教學(xué)質(zhì)量,。

3,、積極參與課題研究。積極參與學(xué)校課題和本教研組課題《高中作文生活化,、創(chuàng)造性》的研究,，積累材料，各年級(jí)一位老師上研究性課,，撰寫心得體會(huì),，切實(shí)提高禮中語(yǔ)文教學(xué)，特別是作文教學(xué)的質(zhì)量,。

4,、有計(jì)劃地對(duì)高中各年級(jí)進(jìn)行教學(xué)情況調(diào)驗(yàn)。通過(guò)聽課和檢查,，了解各年級(jí)集體備課及其在課堂教學(xué)中的落實(shí)情況,，了解各位教師作業(yè)布置和批改等情況,，了解各位教師的教學(xué)風(fēng)格和水平，促進(jìn)大家努力提高語(yǔ)文教學(xué)水平,。在評(píng)估驗(yàn)收中王桂香,、張同江兩位老師的課被評(píng)為優(yōu)秀級(jí)。

5,、組織各年級(jí)開展豐富多彩的學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng),。高一年級(jí)開展竹中首屆文化體育藝術(shù)節(jié)“擁抱青春”演唱會(huì)、書法比賽,，高二年級(jí)開展“青春的風(fēng)采”演講比賽,，同時(shí)組織學(xué)生參加“橫林杯”作文競(jìng)賽，有多名學(xué)生出線參加常州市賽,。

總之,，我們?nèi)w語(yǔ)文組人員同心協(xié)力，通力合作,，力爭(zhēng)使竹簀中學(xué)的語(yǔ)文教學(xué)再上一個(gè)新的臺(tái)階,。

五、取得的成績(jī),。

通過(guò)全體組員的共同努力,，大多數(shù)班級(jí)的語(yǔ)文成績(jī)均居同級(jí)學(xué)科前列。調(diào)研課的講評(píng),，集中展示了我組教師的基本功和教學(xué)水平,。20xx年高考語(yǔ)文成績(jī)突出，居同級(jí)各科前列,。

六,、存在的不足及今后努力的方向。

校本課題的研究尚待進(jìn)一步開拓,。雖然每位教師都撰寫了教學(xué)論文,，但能結(jié)合我校教學(xué)教研實(shí)際，深入研究的不多,。

總之,，通過(guò)全體成員的辛勤工作，完成了一學(xué)期的教研任務(wù),，并取得了較好的成績(jī),。下學(xué)期我們將繼續(xù)加強(qiáng)教研活動(dòng)，以研促教,，全面提高我們的教育教學(xué)水平,。

高中語(yǔ)文教研組工作總結(jié)匯報(bào)篇三

在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期中，我們高中部語(yǔ)文教研組全體老師,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，勇挑重?fù)?dān),，努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研,，在激勵(lì)教育教學(xué)過(guò)程中時(shí)時(shí)刻刻注意修正,、提高、完善我們的計(jì)劃和目標(biāo),，并投入極大的熱情,，發(fā)揮集體和個(gè)人的多重作用，三個(gè)年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)都取得了一定的成績(jī),?？偨Y(jié)半個(gè)學(xué)期來(lái)的工作，有如下特點(diǎn)：

語(yǔ)文學(xué)科帶有模糊性,，涉及知識(shí)面廣,，學(xué)生學(xué)習(xí)不易體會(huì)到成功感，因而,，大部分學(xué)生課余時(shí)間少花在語(yǔ)文上,，更談不上積極主動(dòng)去學(xué)習(xí),。而高考的改革,，對(duì)老師和學(xué)生的素質(zhì)提出了新的要求。針對(duì)這種情況,，我校高中語(yǔ)文組要求各年級(jí)各班設(shè)法營(yíng)造大力學(xué)習(xí)語(yǔ)文的良好氛圍,，全方位提高學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)。學(xué)校成立的采綠文學(xué)社收錄了一些寫作愛好者的作品,，舉辦了作文比賽,。

語(yǔ)文能力主要體現(xiàn)在“聽、說(shuō),、讀,、寫”四個(gè)方面。我們平時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的聽,、說(shuō),、讀、寫訓(xùn)練,，早讀課要求做到教室內(nèi)書聲朗朗,。通過(guò)開展高中生朗誦比賽來(lái)帶動(dòng)學(xué)生的朗讀，提高學(xué)生的閱讀和感悟能力,。促使學(xué)生平時(shí)要多關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事以及身邊的事情,，思考社會(huì)，感悟人生,，逐步提高他們概括問(wèn)題,、分析問(wèn)題的能力,，訓(xùn)練他們的思維，帶動(dòng)寫作能力的提高,。注意擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面,，將課外閱讀作為一個(gè)重要的工作來(lái)抓，高中部克服困難,，想方設(shè)法讓學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀和寫日記的好習(xí)慣,，老師也因勢(shì)利導(dǎo)，提高學(xué)生的寫作能力,，力求起到厚積薄發(fā)的作用,。

積極利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，擴(kuò)大教學(xué)課堂容量,，加強(qiáng)研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)和校本課程開發(fā),，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生興趣，把有效的學(xué)生獨(dú)立性和創(chuàng)造性作為課堂教學(xué)的根本,。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n。我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中,，在熟悉教材的基礎(chǔ)上,，不斷翻閱資料，充分討論,，然后實(shí)施,，不斷更新觀念。為趕上時(shí)代步伐,，我們還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,，了解現(xiàn)代教學(xué)新模式、新成果,、新觀念,，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短,，結(jié)合實(shí)際教學(xué)付諸實(shí)施,，并注意創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色,。在教學(xué)中,，我們語(yǔ)文教研組全體老師通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，確立“立足課內(nèi),，放眼課外,，課內(nèi)輻射課外，課外拓展課內(nèi)”的教學(xué)主導(dǎo)思想,，努力使課堂教學(xué)激勵(lì)化,、素質(zhì)化落到實(shí)處,，注重基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練?！罢n外不占課,，作業(yè)少而精”已成為我們教研組的組風(fēng)，對(duì)印發(fā)的每一份講義,，每一份練習(xí),，備課組長(zhǎng)都認(rèn)真把關(guān)，在做到統(tǒng)一備課,、統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一練習(xí)的前提下，提倡特色教學(xué),，努力使每位老師形成自己獨(dú)特的風(fēng)格,。

2、認(rèn)真上課,。做到四為主：教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線,，全面育人為主旨,。做到四突出：突出啟發(fā)式教學(xué)，突出因材施教,，突出興趣激發(fā),，突出激勵(lì)育人,。

3,、認(rèn)真布置及批改作業(yè)。

4,、認(rèn)真組織月考,、期中考試、期末考試,。這次期中考試高一學(xué)生考得也不錯(cuò)，均分在100分左右,，這與教師平時(shí)的努力是分不開的,；高二是南京市統(tǒng)考，聯(lián)合體排第三,。

這學(xué)期,，我們語(yǔ)文組在學(xué)校教務(wù)處、教科室的帶領(lǐng)下,，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，不斷地進(jìn)行探索,、改革、創(chuàng)新,。我們通過(guò)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，學(xué)習(xí)新課標(biāo)的要求，認(rèn)識(shí)到：要提高我們自己的教學(xué)水平,，提高教學(xué)的總體能力,，提高我校的語(yǔ)文成績(jī)，就必須認(rèn)真地,、一步一個(gè)腳印地進(jìn)行教學(xué)科研,。

在教研組教學(xué)活動(dòng)中，要求每個(gè)語(yǔ)文老師每個(gè)學(xué)期至少開一節(jié)多媒體公開課,，本學(xué)期我在市里開了一節(jié)課,，高一四位教師在校內(nèi)各開了一節(jié)課。各位同人認(rèn)真聽課,、評(píng)課活動(dòng),，相互學(xué)習(xí)，交流,，不避諱缺點(diǎn),，使每位老師明白自己上課的優(yōu)點(diǎn)，缺點(diǎn),，以能更好地提高教學(xué)質(zhì)量,。

鼓勵(lì)老師課余擠時(shí)間撰寫論文，參加省,、市,、縣的專業(yè)論文評(píng)比活動(dòng)。本學(xué)期目前高中語(yǔ)文教研組收獲有：省教育學(xué)會(huì)系統(tǒng)先進(jìn)個(gè)人2人,，校教科研先進(jìn)個(gè)人2人,，市級(jí)個(gè)人課題順利結(jié)題的4人，區(qū)級(jí)課題1人順利結(jié)題,，在市級(jí)獲獎(jiǎng)以上獲獎(jiǎng)?wù)撐?0余篇,。

學(xué)校關(guān)心我教研組教師成長(zhǎng)，派出2位老師外出觀摩學(xué)習(xí),，增長(zhǎng)了見識(shí),，心得頗豐，回來(lái)在組內(nèi)匯報(bào),，為努力提高語(yǔ)文教學(xué)水平奠定了基礎(chǔ),。

針對(duì)我校學(xué)生的具體情況，為使今年高三學(xué)生在高考時(shí)取得較理想的成績(jī)，高三語(yǔ)文老師到外面知名學(xué)校觀摩,，“走出去,，引進(jìn)來(lái)”，學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),。高三老師制訂了行之有效的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，采取三輪復(fù)習(xí)法，從點(diǎn)到線,，從塊到面,，對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，高考考什么,，怎樣考,，答題方法和技巧，注重學(xué)習(xí)和研究,，把規(guī)律和方法教給學(xué)生,。高三高考語(yǔ)文成績(jī)不錯(cuò)。

總之,，我們?nèi)w語(yǔ)文組人員同心協(xié)力,，通力合作，力爭(zhēng)使我校的語(yǔ)文教學(xué)再上一個(gè)新的臺(tái)階,。

高中語(yǔ)文教研組工作總結(jié)匯報(bào)篇四

時(shí)光荏苒,，一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了。本學(xué)期,，語(yǔ)文教研組的工作在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，在全體語(yǔ)文教師密切配合下順利開展。沒(méi)有轟轟烈烈,，只有踏踏實(shí)實(shí),。一學(xué)期來(lái)，語(yǔ)文組的老師走到了一起,，共同探索,。這其中非能用成功失敗或快樂(lè)傷心一言概之。現(xiàn)將本學(xué)期的具體工作總結(jié)如下：

本學(xué)期,，語(yǔ)文組利用每周的集體備課時(shí)間，結(jié)合業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，組織全體語(yǔ)文老師認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念,，正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建自主互助學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)模式，努力建設(shè)開放而有活力的語(yǔ)文課程,。

1,、抓好校級(jí)語(yǔ)文教學(xué)研究課

本學(xué)期共開公開課10節(jié)，執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、說(shuō)課。與會(huì)教師認(rèn)真聽課,、記錄,、集體評(píng)議，通過(guò)這一系列的步驟,，相互研討,，共同促進(jìn)，形成良好的教研氛圍,。每位語(yǔ)文教師能根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),，積極探索，研究科學(xué)合理的教學(xué)模式,，運(yùn)用到課堂教學(xué)中去,，促進(jìn)了基礎(chǔ)性課程的研究，并能把學(xué)到的新理念,、新方法,、新技能運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，促進(jìn)教研和科研結(jié)合,，提升了教研活動(dòng)質(zhì)量,。

在評(píng)議中，我們對(duì)教學(xué)進(jìn)行探討式評(píng)課,，反思：假如我來(lái)教,，這個(gè)環(huán)節(jié)會(huì)怎樣處理，怎樣去評(píng)價(jià)肯定學(xué)生,，怎樣進(jìn)行文本,、學(xué)生、教師間的互動(dòng),，怎樣點(diǎn)燃學(xué)生思維的火花,，真正讓課堂充滿文化魅力、思想的魅力,、藝術(shù)的魅力,。你有什么金點(diǎn)子，我有什么好主意,，他有什么新創(chuàng)舉,，都會(huì)在評(píng)課中各抒己見,。這種聽課、評(píng)課活動(dòng),，對(duì)老,、中、青教師都有促進(jìn);這種學(xué)術(shù)上的交流,，教法上的切磋,，對(duì)提高我們整個(gè)語(yǔ)文教師隊(duì)伍的水平和我校的語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量起到了推動(dòng)作用。

2,、改革備課制度

隨著新課程改革的逐步實(shí)施,，教案的改革也勢(shì)在必行。本學(xué)期,，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,，我們科組對(duì)備課制度進(jìn)行了改革。以年級(jí)組為單位,，倡導(dǎo)分內(nèi)容分章節(jié)分頭備課,，力求備精品課;倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找資料，以達(dá)到資源共享之目的,。

在鼓勵(lì)語(yǔ)文教師們創(chuàng)造性工作的同時(shí),，不放松對(duì)其教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學(xué)期,，語(yǔ)文組配合教導(dǎo)處進(jìn)行了兩次教學(xué)常規(guī)工作檢查,，內(nèi)容包括是否寫教案，教案是否切合實(shí)際,，是否寫教學(xué)反思和教后記,，學(xué)生作業(yè)的設(shè)計(jì)是否有創(chuàng)新，批改是否及時(shí),、認(rèn)真等方面,。從檢查的情況來(lái)看，全組教師備課都非常認(rèn)真,，教案完整,，重點(diǎn)突出，有反思,，作業(yè)設(shè)計(jì)科學(xué)合理,，批改細(xì)致準(zhǔn)確。檢查結(jié)果令人滿意,。

五月份,，在全校語(yǔ)文老師的共同努力下，我校成功舉辦了經(jīng)典誦讀比賽,，受到學(xué)生家長(zhǎng)，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。六月1-2年級(jí)舉行了鉛筆字比賽;3-5年級(jí)舉行了鋼筆字比賽;5年級(jí)還舉行了手抄報(bào)比賽,。這些比賽,，規(guī)范了學(xué)生正確書寫的能力，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力,。同時(shí)又為家長(zhǎng)會(huì)的到來(lái),，做好了班級(jí)文化布置工作，每班把學(xué)生書寫好的作品和手抄報(bào)展示在班級(jí)中,，讓家長(zhǎng)感受到自己孩子的進(jìn)步與提高,，也為學(xué)校的穩(wěn)生工作作出了貢獻(xiàn)。每次語(yǔ)文活動(dòng),，都有計(jì)劃,，有方案，有過(guò)程,，有結(jié)果,，有總結(jié)，有宣傳報(bào)道,，有作品發(fā)表,。這個(gè)學(xué)期保證100﹪按教研組計(jì)劃完成了語(yǔ)文活動(dòng)，學(xué)生語(yǔ)文興趣得到激發(fā),，語(yǔ)文能力得到提高,。

總之，在本學(xué)期里,，我們語(yǔ)文組的中青年教師處處帶頭垂范,，新上崗教師敢于大膽創(chuàng)新，都取得了一定的成績(jī),。但我們也看到了困難和不足,，如教研組活動(dòng)開展得還不夠扎實(shí)，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意,，備課組活動(dòng)效率不高,，一部分教師對(duì)教研活動(dòng)的認(rèn)識(shí)不夠端正，參加集體活動(dòng)的熱情不高,。對(duì)學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠,，在學(xué)生活動(dòng)的組織上依然沒(méi)有跳出應(yīng)試的窠臼，對(duì)其語(yǔ)文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠,。

不過(guò)我們相信,，只要全校上下切實(shí)更新教育觀念，真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向,，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，在各位教師的共同努力下,，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好，對(duì)此,，我們充滿信心,。

高中語(yǔ)文教研組工作總結(jié)匯報(bào)篇五

在學(xué)校工作計(jì)劃的指導(dǎo)下，在教科研室和教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，經(jīng)組內(nèi)全體教師的共同努力,，完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué),、教研工作總結(jié)如下：

⑴ 依時(shí)制定并上交教學(xué)工作計(jì)劃,，全組教師都能按學(xué)校要求定好教學(xué)工作計(jì)劃并依時(shí)上交教科研室。

⑵ 備課上課方面：全組教師都能在深入地鉆研教學(xué)大綱和教材的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真寫好規(guī)范的教案,。本學(xué)期隨著組員的增加，各段都成立了備課小組,，每一對(duì)兩周都會(huì)進(jìn)行備課會(huì),，還寫有備課稿，大大促進(jìn)了備課資料的交流,，提升了教學(xué)質(zhì)量,。第十九周進(jìn)行了一次全面的教學(xué)常規(guī)檢查，從檢查的情況看,，全組老師備課都是非常認(rèn)真的,，教案很詳細(xì)，并在這一學(xué)期非常成功地利用了多媒體教學(xué),，收到了很好的效果,。老師們上課亦是認(rèn)真嚴(yán)肅的，在完成教學(xué)任務(wù)的過(guò)程中不斷創(chuàng)新,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。高一的老師努力落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,；高二的老師重在培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)感受力,，充分讓他們體會(huì)古典文學(xué)的魅力。這一學(xué)期我們組還接受了市教研室對(duì)我組30周歲以下青年教師的調(diào)研,，九位青年教師開了公開課,，大力促進(jìn)了教學(xué)水平的提高，并從很多語(yǔ)文骨干教師處獲得了難得的經(jīng)驗(yàn)和意見,。

⑶ 作業(yè)布置方面：全組老師都能按要求布置作業(yè),，并能做到全收全改。修改法的實(shí)踐亦是一個(gè)特色,，也是我們實(shí)踐的一個(gè)課題,。很多老師在作業(yè)修改方面有所創(chuàng)新,，高一的老師重基礎(chǔ)落實(shí)，高二的老師重學(xué)生的創(chuàng)作,。 ⑷ 聽課評(píng)課方面：全組老師都能按規(guī)定完成聽課任務(wù),，并進(jìn)行有目的的評(píng)課,。每?jī)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng),，更是我組進(jìn)行交流的大好機(jī)會(huì)，全組老師都能認(rèn)真聽課,，并在課后進(jìn)行嚴(yán)肅仔細(xì)的評(píng)課,，互相交流學(xué)到了許多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

⑸ 下班輔導(dǎo)方面：全組老師都能在早自修和晚自修按時(shí)下班輔導(dǎo),，指導(dǎo)學(xué)生朗讀,，并有各自的特色輔導(dǎo)活動(dòng)，如張文靜老師的文學(xué)常識(shí)學(xué)習(xí),，徐暢老師的學(xué)生古詩(shī)詞講授等,。

⑹ 測(cè)驗(yàn)考試方面：全組教師都能適時(shí)適量地對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核，定時(shí)定量地檢查學(xué)生掌握知識(shí)的情況,，以修正下步教學(xué),。同時(shí)，本學(xué)期的試卷不管是平時(shí)的檢測(cè)還是期中期末考試,，都盡量讓教師命卷,，以鍛煉他們的命題能力，同時(shí)可以實(shí)事求是地從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)來(lái)命卷,，讓學(xué)生找到自信,。

（一）在教學(xué)方面特別值得一提的是高一的兩位新教師和高三的兩位老教師。本學(xué)期,，高一潘小煒老師和張文靜老師是剛畢業(yè)參加工作的新教師,，分別接手高一兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作，和高三的兩位老教師陳夢(mèng)龍老師和劉冬梅老師師徒結(jié)對(duì),，兩人總能虛心誠(chéng)懇地尋求兩個(gè)指導(dǎo)師的幫助,，多聽課，多邀請(qǐng)指導(dǎo)師來(lái)聽課,、評(píng)課,，進(jìn)步非常快,，很快適應(yīng)了教學(xué)工作,，并帶出了特色。兩個(gè)老教師則很快接手了高三的艱巨教學(xué)任務(wù),，同時(shí)任班主任,，工作非常辛苦,，但他們完成得非常出色。組內(nèi)每位老師都能在自己的努力和摸索中順利且出色地完成教學(xué)任務(wù),，當(dāng)然這里有谷定珍老師的不厭其煩的指導(dǎo)的功勞,。谷老師和以前一樣，一人帶四個(gè)徒弟,，非常盡責(zé),。

（二）教研方面：

⑴ 谷定珍老師申請(qǐng)的全國(guó)性的創(chuàng)新作文教學(xué)課題，每位語(yǔ)文教師都在積極實(shí)踐之中,，力求將這一課題圓滿結(jié)束,，取得卓越成效。

⑵ 積極鼓勵(lì)教師用網(wǎng)絡(luò)多媒體進(jìn)行教學(xué),。語(yǔ)文作為一門特殊的學(xué)科,，有許多文章特別適合進(jìn)行多媒體教學(xué)，能引起學(xué)生的美感體驗(yàn),，陶冶情操,。語(yǔ)文教師尤其是青年教師更應(yīng)學(xué)習(xí)課件制作，多用多媒體進(jìn)行教學(xué),，從根本上改變語(yǔ)文課教學(xué)傳統(tǒng)的“一張嘴巴＋一支粉筆”的授課方式,。電子平臺(tái)教學(xué)和電子備課，使教師能充分結(jié)合計(jì)算機(jī)多媒體的聲音,、文字,、圖片、圖象,、動(dòng)畫等進(jìn)行教學(xué),，從而全方位地刺激學(xué)生的感覺器官，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。同時(shí)也可以促使教師學(xué)會(huì)從網(wǎng)絡(luò)獲取信息,、知識(shí)，提高業(yè)務(wù)水平,。這學(xué)期學(xué)校為我們提供了很好的多媒體平臺(tái),，老師們?cè)诮淌依锞涂梢赃\(yùn)用，非常方便,，所以多媒體課便頻繁地出現(xiàn)在課堂上,，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣大增，有力地刺激了語(yǔ)文教學(xué),。

⑴ 配合學(xué)校抓好青年教師的培訓(xùn)工作,。青年教師的培養(yǎng)是一個(gè)學(xué)校的重頭戲，因?yàn)樗麄兙褪嵌恢械奈磥?lái)。今年我組新加入兩名新教師,，兩名老教師和一名經(jīng)驗(yàn)較豐富的新教師周凡老師,。實(shí)行“新老結(jié)隊(duì)”，由兩名老教師分別指導(dǎo)兩名新教師,，原來(lái)由谷定珍老師指導(dǎo)的四位從教一年的新教師繼續(xù)由谷教師指導(dǎo),。

⑵ 配合學(xué)校舉辦“秋實(shí)讀書節(jié)”?！扒飳?shí)讀書節(jié)”已是第二屆,，相比第三者屆規(guī)模更大，形式更豐富,，為校園文化建設(shè)助了一臂之力,。“詩(shī)歌朗誦比賽”,、“”很多活動(dòng)都離不開語(yǔ)文教師的幫助，所以這一學(xué)期語(yǔ)文組的工作是很有實(shí)效的,。

⑷ 在繼續(xù)辦好?？洞好纭返耐瑫r(shí)，朝《教學(xué)通訊》進(jìn)軍,?！洞好纭肥俏倚Ｇ澳陝?chuàng)辦的校刊,，去年加大力度,，利用語(yǔ)文教師下水作文起到帶頭作用，積極鼓勵(lì)學(xué)生投稿,，逐漸將它辦成學(xué)生不能離手的語(yǔ)文課外讀物,。今年隨著語(yǔ)文教師隊(duì)伍的擴(kuò)大，教師下水作文亦愈來(lái)愈多,，水平亦愈來(lái)愈高,，完全可以作為學(xué)生的校本課程進(jìn)行開發(fā)利用。以前《教學(xué)通訊》好像是專屬于理化生組的,，但今年語(yǔ)文組亦將目光投向了它,，努力推薦學(xué)生優(yōu)秀小論文發(fā)表，教師亦發(fā)表指導(dǎo)性文章,，努力將它也作為校本課程進(jìn)行開發(fā),。

⑸ 積極鼓勵(lì)學(xué)生參加全國(guó)“圣陶杯”作文大賽和“素質(zhì)教育杯作文大賽”。都是全國(guó)性的作文大賽,，指導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)將會(huì)對(duì)整個(gè)學(xué)校學(xué)生的創(chuàng)作帶來(lái)新的活力,。

⑹ 舉行“高一文學(xué)常識(shí)競(jìng)賽”。參加對(duì)象為高一段全體學(xué)生,，利用早自修時(shí)間進(jìn)行測(cè)試,，分別評(píng)出高一段一,、二、三等獎(jiǎng)若干名,。此次活動(dòng)能有效地促使學(xué)生重視平時(shí)文學(xué)常識(shí)的積累,，也可作為期末的一次復(fù)習(xí)，教師可乘此機(jī)會(huì)補(bǔ)充學(xué)生的文學(xué)常識(shí)知識(shí),。

教研力度還不夠,。由于除谷定珍老師和剛調(diào)入的兩位高三教師外都是新教師，而谷老師校務(wù)纏身,，高三段的兩位老師亦是工作繁忙,，所以我組相對(duì)來(lái)講力量還是很薄弱，知識(shí)水平有限,，很難將教研深入到一定水平,。所以希望學(xué)校多給青年教師以深造學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，努力加強(qiáng)這一支隊(duì)伍的力量,，因?yàn)槎恢械?/p>

未來(lái)還是得靠這一批青年教師,。

二oo二年一月十三日

高中語(yǔ)文教研組工作總結(jié)匯報(bào)篇六

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校認(rèn)真貫徹新課程改革精神，全方位推行創(chuàng)新教育,，全面實(shí)施課程改革實(shí)驗(yàn),，為了提高教育質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量，制訂本學(xué)期：

本學(xué)期主要工作以學(xué)習(xí)新“課標(biāo)”,、實(shí)踐新理念為中心,，加深教師對(duì)現(xiàn)代教育觀念和課程改革的認(rèn)識(shí)和理解；以研究本學(xué)科教學(xué),、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，在課堂中體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,。

1,、夯實(shí)基礎(chǔ)。

①及早下手,，注重積累,。

語(yǔ)文是一門積累的學(xué)問(wèn)，靠短期強(qiáng)化往往沒(méi)有效果,，況且從高一到高三,，學(xué)生的各科學(xué)業(yè)難度逐漸加深，學(xué)習(xí)壓力也越來(lái)越大,，年級(jí)越高就越難在語(yǔ)文上投入很多精力,，所以，我們強(qiáng)調(diào)在高一時(shí)就抓緊其語(yǔ)文的學(xué)習(xí)。

從高一起,，我們就注意搜集關(guān)于文學(xué),、文化常識(shí)和古詩(shī)詞名句名篇的材料，讓學(xué)生在空余時(shí)間背誦,。為了克服遺忘,，我們將這部分內(nèi)容定為每學(xué)期開學(xué)摸底測(cè)驗(yàn)的必考內(nèi)容，讓學(xué)生在反復(fù)不斷的復(fù)習(xí)中加強(qiáng)記憶,。

高二年級(jí)安排一定的時(shí)間完成高三的部分教學(xué)內(nèi)容,這樣一來(lái),明年高三就能保證有足夠的時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí),。

高三應(yīng)屆班力爭(zhēng)本學(xué)期完成高三的教學(xué)，有計(jì)劃地鞏固有關(guān)知識(shí),，為明年系統(tǒng)復(fù)習(xí)做好準(zhǔn)備,。

②用足教材，以“本”為本,。

針對(duì)我校學(xué)生的實(shí)際情況,，我們強(qiáng)調(diào)要重視利用教材，按照教材的體例,，有步驟有計(jì)劃地提高學(xué)生的能力,。

高一正確處理好必修與選修的關(guān)系，本學(xué)期完成《語(yǔ)文》〈必修〉第一,、二冊(cè)。以單元教學(xué)為‘點(diǎn)’，以讀寫實(shí)踐為‘鏈’，精講‘教讀課’,，指導(dǎo)‘自讀課’,，重視能力培養(yǎng)，不斷提高語(yǔ)文積累和素質(zhì),。

高二課內(nèi)教材全部要上，總體上采取先慢后快、重點(diǎn)篇目慢非重點(diǎn)篇目快的原則,，有變化有側(cè)重地實(shí)施教學(xué)。

課內(nèi)現(xiàn)代文中的必讀篇目我們也是篇篇必上,，但教學(xué)重點(diǎn)不是讓學(xué)生記住對(duì)課文本身理解的結(jié)論,，而是使其了解得出結(jié)論的思維過(guò)程，并將這種思維過(guò)程中所用的方法遷移到課外文章的閱讀中去,。泛讀課文則是選擇某一側(cè)面,，以學(xué)生討論為主，運(yùn)用所學(xué)方法自主解讀文本,。

高三嚴(yán)格按備課組制定的計(jì)劃執(zhí)行,，集中大家智慧，發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)。有計(jì)劃,、有步驟完成任務(wù),。

③有序推進(jìn)，重視作文,。

在作文教學(xué)上,，不可能一蹴而就，要從夾敘夾議的記敘文開始,，逐步訓(xùn)練論點(diǎn)型議論文,、論題型議論文、材料作文,、話題作文,。克服作文教學(xué)的隨意性,，形成作文教學(xué)的系列性,。每一篇作文都認(rèn)真批改，詳細(xì)講評(píng),，提高學(xué)生的寫作能力,。

2、廣泛拓展

“留心處處皆語(yǔ)文”,，語(yǔ)文學(xué)習(xí)的外延和生活的外延相等,。進(jìn)一步樹立大語(yǔ)文觀念。

（1）擴(kuò)展閱讀課外文言語(yǔ)段,。高一,、高二，都應(yīng)補(bǔ)充課外小語(yǔ)段,，讓學(xué)生閱讀,，并配套自編測(cè)試題，平時(shí)考試抽查學(xué)生掌握情況,。

（2）提倡以剪報(bào)的形式擴(kuò)大學(xué)生閱讀量,，把握時(shí)代脈搏，積累作文素材,。

（3）堅(jiān)持寫隨筆,，抽時(shí)間評(píng)講，優(yōu)秀作文印發(fā)給全年級(jí),。

3,、開展活動(dòng),激發(fā)熱情

突出語(yǔ)文教學(xué)的特色，各年級(jí)可根據(jù)語(yǔ)文學(xué)習(xí)和學(xué)生發(fā)展的實(shí)際情況,，不拘一格地開展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),。比如開展古詩(shī)文吟誦比賽,、作文競(jìng)賽、課前演講,、課外閱讀等特色活動(dòng),。

4、建立聽課,、說(shuō)課,、評(píng)課的制度

各備課組本學(xué)期安排3—4人開展公開課，要求大家盡量參與活動(dòng),。本學(xué)期每位教師聽課不少于8節(jié),。

課堂教學(xué)的開放主要表現(xiàn)在教材的開放和教學(xué)過(guò)程的開放，為更好地實(shí)施語(yǔ)文教學(xué)課內(nèi)外銜接,，積極探討突出人文精神的課程改革,，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。我們計(jì)劃積極有序推進(jìn)語(yǔ)文教研活動(dòng)：

1,、積極爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)主管部門的關(guān)注與指導(dǎo),，爭(zhēng)取更多的走出去的機(jī)會(huì)，加強(qiáng)交流,，擴(kuò)大視野,。

2、利用網(wǎng)絡(luò)教研的形式充分發(fā)揮全體語(yǔ)文教師的聰明才智,，凝聚語(yǔ)文教研的集體智慧,，營(yíng)造濃厚的語(yǔ)文教研的氛圍。

3,、豐富語(yǔ)文教研的內(nèi)涵,，以校本培訓(xùn)為抓手，精心設(shè)計(jì)和組織教研活動(dòng),。積極開展校本教研的試驗(yàn)，為校本課程的完善積累素材和經(jīng)驗(yàn),。

4,、落實(shí)教研

我們認(rèn)為教研組活動(dòng)關(guān)鍵要講究一個(gè)“研”字。研究落實(shí)教學(xué)思想,；備課研究學(xué)生現(xiàn)狀,；開課、評(píng)課研究教學(xué)創(chuàng)新,；質(zhì)量分析研究教學(xué)得失,；教學(xué)手段研究多媒體整合；校本課程研究學(xué)生自主性學(xué)習(xí),；活動(dòng)要有質(zhì)有量,，講實(shí)效,。本學(xué)期我們想結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際開展教學(xué)個(gè)案研究：備課說(shuō)課上課研討反思再上課。

5,、做好高考復(fù)習(xí)研討活動(dòng),。組織大家共同開展對(duì)20xx年《考試綱要》的學(xué)習(xí)，對(duì)20xx年高考試題的分塊分專題研究,，特別要研究在使用新教材后試題有哪些變化,，我們應(yīng)該如何來(lái)應(yīng)對(duì)這些新變化。做好20xx年高考信息的收集工作,，針對(duì)新的變化,，采取應(yīng)對(duì)措施。

6,、做語(yǔ)文教育的有心人,，把教育過(guò)程中的感悟與思考，聚在筆端,，凝成文字,，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫教學(xué)論文,。組內(nèi)成員每學(xué)年至少完成一篇教研論文,，以教研促進(jìn)教學(xué)能力的提高；扎扎實(shí)實(shí)搞好語(yǔ)文教學(xué),，并力求教學(xué)成果再上新臺(tái)階,。

高中語(yǔ)文教研組工作總結(jié)匯報(bào)篇七

今年，學(xué)校提出了新的工作中心：加強(qiáng)師德,，規(guī)范行為,；聚焦課堂，減負(fù)增效,；注重科研,，推進(jìn)課題；創(chuàng)設(shè)氛圍,，人人激勵(lì),。我們組將緊緊圍繞學(xué)校的三十二字工作方針，努力開展好本組的教研工作,。要全面貫徹校長(zhǎng)新學(xué)期工作思路和學(xué)部的工作安排,，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以教育科研為先導(dǎo),，以課堂教學(xué)為渠道,，以優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)質(zhì)量為核心,，全面提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),；扎實(shí)推進(jìn)課改進(jìn)程,，全面實(shí)施語(yǔ)文學(xué)科素質(zhì)教育，努力開創(chuàng)具有本校特色的語(yǔ)文教育教學(xué)新局面,。

1.進(jìn)一步規(guī)范語(yǔ)文各項(xiàng)教學(xué)常規(guī),，確立“向規(guī)范要質(zhì)量”意識(shí)。

2.多管齊下,，探索語(yǔ)文教學(xué)“減負(fù)增效”的具體策略。

3.以《綱要》為指引提升“新基礎(chǔ)教育”研究水平,，促教師更快更好發(fā)展,。

4.著力做好教研組建設(shè)，逐步形成教研組文化,。

5.工作作風(fēng)：團(tuán)結(jié),、合作、務(wù)實(shí),、創(chuàng)新,。

6.教學(xué)研究：營(yíng)造氛圍，不斷深入,，做到：有目標(biāo),，有準(zhǔn)備，重過(guò)程,，有收獲,。

全體語(yǔ)文教師應(yīng)牢固樹立向規(guī)范要質(zhì)量的意識(shí)。本學(xué)期,，將引導(dǎo)教師深入學(xué)習(xí)縣教研室新的《教學(xué)常規(guī)》以及我校學(xué)科教學(xué)常規(guī)的有關(guān)要求,，抓好“教學(xué)五認(rèn)真”（認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課,、認(rèn)真批改作業(yè),、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真反思）常規(guī)教學(xué)行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，使之有利于學(xué)生語(yǔ)文學(xué)業(yè)水平的提高,，有利于教師教學(xué)行為的規(guī)范，為深度推進(jìn)新課程進(jìn)一步實(shí)施打下良好的基礎(chǔ),。

推進(jìn)策略：每月教研組進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查。內(nèi)容涵蓋：教師備課,、作業(yè)設(shè)計(jì)與批改,、同一備課組內(nèi)相互聽課記錄（每周至少1節(jié)）或結(jié)對(duì)聽課記錄（每周至少2節(jié)）、每課后的,、每月上傳一篇教學(xué)預(yù)案和一篇高質(zhì)量的專題反思等,。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)的生命線,，也是我們語(yǔ)文教研組的重要工作。在目前社會(huì)中“減負(fù)”呼聲十分強(qiáng)烈的背景下,，廣大語(yǔ)文教師必須在如何實(shí)現(xiàn)“減負(fù)增效”上多動(dòng)腦筋,，才能適應(yīng)新教育形勢(shì)的要求。

推進(jìn)策略：新學(xué)期,，將主要采取教師自主研究實(shí)踐,、加強(qiáng)備課組集體研討、加強(qiáng)教研組層面分享交流以及邀請(qǐng)區(qū)教研員,、外校優(yōu)秀教師來(lái)校指導(dǎo)等途徑探索“減負(fù)增效”的具體策略,，促使我校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。尤其,，各年級(jí)備課組必須每周認(rèn)真進(jìn)行一次集體備課,，填寫《集體備課活動(dòng)記錄本》,，期中、期末組織交流集體備課經(jīng)驗(yàn)，期末上繳記錄本,。同時(shí),，還將在上學(xué)期“繁星”杯首屆讀書節(jié)成功開展的基礎(chǔ)上,，著手成立“繁星”文學(xué)社，加強(qiáng)我校語(yǔ)文學(xué)科特色項(xiàng)目建設(shè),。

1.科學(xué)制定教研組三年發(fā)展規(guī)劃,、教師三年發(fā)展規(guī)劃,，設(shè)計(jì)發(fā)展“路線圖”,。

三年發(fā)展規(guī)劃無(wú)論對(duì)于一個(gè)團(tuán)隊(duì)還是個(gè)體而言,，都能起到巨大的發(fā)展引領(lǐng)作用。新學(xué)期，教研組將集聚本校學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo),、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)以及新基礎(chǔ)專家等多方力量,，科學(xué)制定教研組未來(lái)三年發(fā)展規(guī)劃,，同時(shí)組內(nèi)教師根據(jù)教研組三年發(fā)展規(guī)劃制定自身三年發(fā)展規(guī)劃，設(shè)計(jì)好團(tuán)隊(duì)和個(gè)人發(fā)展的“路線圖”,。

2.改革學(xué)習(xí)方式,，提高《語(yǔ)文教學(xué)改革指導(dǎo)綱要》學(xué)習(xí)的實(shí)效性。

新學(xué)期,，教研組將力圖改變以往學(xué)習(xí)存在的盲目性,、表面化、形式化等不足,，用足,、用好《語(yǔ)文教學(xué)改革指導(dǎo)綱要》這本書,，在學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排上將力求做到學(xué)習(xí)理論和需求結(jié)合，學(xué)習(xí)理論和實(shí)踐結(jié)合,，學(xué)習(xí)理論和反饋結(jié)合,。同時(shí)，進(jìn)一步完善學(xué)習(xí)制度,，將確定個(gè)體悟?qū)W、專家導(dǎo)學(xué),、骨干輔學(xué)和群體互學(xué)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式,，努力提高學(xué)習(xí)活動(dòng)開展的實(shí)效性,。（具體安排見后）

3.分層推進(jìn)，強(qiáng)化日常研究。

新學(xué)期,，根據(jù)教研組成員的研究狀態(tài)和研究能力,，初步擬定劃分為以下三類群體（見下表）。教研組將圍繞“教師四大新基本功”以及“學(xué)生五大新常規(guī)”的要求，對(duì)三類群體合理分工,，積極互動(dòng),，分層推進(jìn)。尤其，要求教師們?cè)谌粘Ｕn堂中重點(diǎn)落實(shí),，大組教研活動(dòng)時(shí)將對(duì)此集中反饋“教師四大基本功”：在教學(xué)目標(biāo)確定的前提下,，首先,，以指向目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的開放性的問(wèn)題來(lái)激活學(xué)生的相關(guān)資源,，這就要求教師把握好問(wèn)題設(shè)計(jì)的開放度；準(zhǔn)確把握全體學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),，對(duì)學(xué)生中產(chǎn)生的基礎(chǔ)性資源作出敏銳的反應(yīng),，為全體學(xué)生提供參與交流的平臺(tái)，這就要求教師具有資源捕捉的敏感度,；根據(jù)現(xiàn)狀捕捉針對(duì)性資源,，在資源的處理過(guò)程中讓學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)、結(jié)構(gòu)形成的過(guò)程,，這就要求教師具有資源處理的整合力,；根據(jù)課堂中學(xué)生的現(xiàn)實(shí)狀態(tài)，恰當(dāng)?shù)幕貞?yīng)反饋與及時(shí)的過(guò)程拓展,、歸納提煉,，組織有效的互動(dòng)，將學(xué)生的思維引向深入,，這就要求教師具有過(guò)程互動(dòng)的調(diào)控力,。“學(xué)生五大新常規(guī)”：包括如學(xué)生思維靈活,、開放,；學(xué)生學(xué)會(huì)記錄；學(xué)生積極參與,，自主交流；學(xué)生具備傾聽,、思辨能力,；學(xué)生會(huì)合作、能合作,、善合作等“五大新常規(guī)”,。

4.以課型研究為抓手，促使研究的深入化,、日?；⑾盗谢?。

新學(xué)期,，市聯(lián)系學(xué)校語(yǔ)文研究的專題將是對(duì)原有研究的延續(xù)和延伸，主要將致力于“新基礎(chǔ)課型研究”,。教研組計(jì)劃成立低,、中、高三大年段研究小組,，圍繞學(xué)校大的研究專題進(jìn)行細(xì)化研究,，將研究重心下移到各研究小組,。教研組將特別加強(qiáng)對(duì)各研究小組研究各階段的指導(dǎo)，如參與指導(dǎo)研究組組長(zhǎng)制定專題研究計(jì)劃,，準(zhǔn)確把握研究中的問(wèn)題,，改革研究制度，完善評(píng)價(jià)機(jī)制和管理策略等,，以此促進(jìn)研究的專題化,、深入化、日?；?。

我校上學(xué)期以崗位建設(shè)促進(jìn)教師團(tuán)隊(duì)責(zé)任意識(shí)形成的實(shí)踐，已經(jīng)成為語(yǔ)文教研組體制建設(shè)的優(yōu)秀個(gè)案得到了老師們的充分肯定,。本學(xué)期,，我們將在原有崗位的基礎(chǔ)上，繼續(xù)做好,、做深這項(xiàng)工作,。本學(xué)期，具體分工及崗位職責(zé)見下表：

學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)：引領(lǐng),、規(guī)劃本校語(yǔ)文學(xué)科和本教研組的發(fā)展,。

教研組長(zhǎng)：全面負(fù)責(zé)教研組工作。

備課組長(zhǎng),；引領(lǐng),、建設(shè)好年級(jí)備課組，全面負(fù)責(zé)年級(jí)組日常教學(xué)工作,、質(zhì)量管理,、課型研究。

1.繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件,，備課組要確立行之有效的組內(nèi)學(xué)習(xí)制度,，注意吸收課改前沿信息，提倡讀理論專著,，讀整本書,。圍繞專題，每半月召開一次教研組會(huì)議,。加強(qiáng)課堂教學(xué)的研討,。

(1)本學(xué)期，以“閱讀教學(xué)”為專項(xiàng)內(nèi)容,，進(jìn)行備課組組內(nèi)互教輪聽,，同年級(jí)老師“同上一堂課”研討活動(dòng)。

(2)開展“高效課堂”教學(xué)評(píng)比活動(dòng),，教師自愿報(bào)名參加,，以賽促教,，促進(jìn)新課程實(shí)驗(yàn)研究，促進(jìn)教師的發(fā)展,。（詳見行事歷）

隨機(jī)達(dá)標(biāo)聽課,，組內(nèi)教師聽課并評(píng)課，做好課堂即時(shí)指導(dǎo),，對(duì)不達(dá)標(biāo)者跟蹤聽課,。

2.抓好“校本教研”，如“畫話寫話”等,，以嶄新的面貌向?qū)W校展示我們語(yǔ)文組的教研活動(dòng),。

3.倡導(dǎo)案例研究，每月的中心發(fā)言將由兩名教師聯(lián)系自己平時(shí)的工作談?wù)勛约旱囊恍┳龇ā?/p>

4.積極開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),，發(fā)揮教師以老帶新,，以新促老的作用，全面提高教師的潛能,。

5.加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng),，多組織青年教師外出聽課，每位青年教師每學(xué)期上1-2節(jié)研究課或示范課,，每位教師一學(xué)期聽課不少于15節(jié),，組長(zhǎng)聽課不少于20節(jié)。

1.強(qiáng)化常規(guī)管理,，提高教學(xué)效率

(1)備課：將進(jìn)行全面的改革,，注重資源的共同分享，做到備課要“深”,。鼓勵(lì)老師采用自己喜歡的方式備課（電子教案,、手寫、備在書上亦可）,。鼓勵(lì)教師寫教學(xué)小故事。

(2)上課：努力提高教學(xué)藝術(shù),，做到：求實(shí),、求真、求活,、求新,，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源,，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空,，提高課堂教學(xué)效益。

作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”,，體現(xiàn)“輕負(fù)荷,，高質(zhì)量”的教學(xué)思想,，批改要“細(xì)”，要規(guī)范,、及時(shí),，注重糾錯(cuò)及情況反饋。

輔導(dǎo)：因材施教,，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),，熱情鼓勵(lì)，補(bǔ)差提優(yōu),，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展,。

2．重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

特別要重視上課專心聽講,、按時(shí)完成作業(yè),、審題、閱讀,、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成,，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓,，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。學(xué)部以抽查為主。作業(yè)習(xí)慣教研組每月進(jìn)行一次的優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比,，檢查結(jié)果作為班風(fēng)評(píng)比的重要內(nèi)容,。

3．加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。

備課組要配合學(xué)部做好出卷,、批卷,、質(zhì)量分析、反饋等工作,，進(jìn)一步全面提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,。

1.各班開展古詩(shī)文背誦大比拼活動(dòng)。有計(jì)劃的背誦“新課標(biāo)”里中學(xué)生必背古詩(shī),，同時(shí)有所拓寬,。繼續(xù)開設(shè)語(yǔ)文閱讀課。語(yǔ)文教師必須按課程表開足課時(shí),，學(xué)校將按課表進(jìn)行檢查,。各班進(jìn)行“獻(xiàn)五本，讀百本”的讀書獻(xiàn)書活動(dòng),，班級(jí)的圖書角要經(jīng)常更新,，合理管理，要到圖書館去借閱課外閱讀。高段教師要指導(dǎo)學(xué)生建立“讀書筆記本”,，辦好手抄報(bào),，各班期末編好學(xué)生的習(xí)作班刊。適當(dāng)時(shí)機(jī)舉行全?！白x書周”活動(dòng),。另外，本學(xué)期將繼續(xù)舉行七至九年級(jí)“課外閱讀競(jìng)賽”,。

2.寫字訓(xùn)練,，語(yǔ)文老師要明確自己的責(zé)任，做到時(shí)間保證,，指導(dǎo)到位,。本學(xué)期將舉行兩次寫字比賽，不定期寫字教學(xué)的督察,，以保證我校語(yǔ)言文字工作達(dá)標(biāo),。

1.定期開展教研組和備課組活動(dòng)，注重活動(dòng)的質(zhì)量,。

2.認(rèn)真?zhèn)湔n,，鉆研教材、教法和學(xué)法,，善于積累相關(guān)的資料,，注重課后反思。本學(xué)期將在期初,、期中,、期末進(jìn)行三次備課記錄的檢查。

3.提倡相互聽課,，認(rèn)真評(píng)課,。每人一學(xué)期必須完成12節(jié)本學(xué)科的聽課任務(wù)。

4.認(rèn)真對(duì)待沒(méi)一次的周練,，要求自行命題,，試卷有較強(qiáng)的針對(duì)性，難易度適中,，呈一定的坡度,。鼓勵(lì)電腦打印試卷，能附有答題紙,。同時(shí),，能認(rèn)真完成每次周練的質(zhì)量分析表,，不走過(guò)場(chǎng),，能及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)策略。

5.認(rèn)真抓好期中、期末考試工作,，考前應(yīng)有較科學(xué)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，考后應(yīng)認(rèn)真做好評(píng)講試卷和反饋工作。批閱試卷應(yīng)進(jìn)行流水操作,，評(píng)分應(yīng)該公正,，準(zhǔn)確，不徇私舞弊,，弄虛作假,。

6.積極組織學(xué)生參加各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，豐富學(xué)生的語(yǔ)文活動(dòng),，盡量為學(xué)生搭建舞臺(tái),。

7.做好初三年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)迎考的準(zhǔn)備，力爭(zhēng)在升學(xué)考中,，能在原有基礎(chǔ)上有進(jìn)一步的提高,。

1.繼續(xù)開展提高學(xué)生各類文體閱讀的研究工作，并在實(shí)踐中能有所體現(xiàn),。圍繞我校激勵(lì)教育這一總課題,，我們將根據(jù)各組研究的側(cè)重點(diǎn)，各備課小組通過(guò)集體備課,、磨課,，分別整理出一份有代表性的教案。

初一年級(jí)：記敘文教學(xué)的一份教案

初二年級(jí)：說(shuō)明文教學(xué)的一份教案

初三年級(jí)：議論文教學(xué)的一份教案

三個(gè)年級(jí)：文言文教學(xué)的一份教案

（附：以新教材為教學(xué)文本,，為新一學(xué)年全面推行新教材做好準(zhǔn)備,。）

2.結(jié)合學(xué)校的展示活動(dòng)，推出2節(jié)公開課,。同時(shí)開展三課二反思的教學(xué)研討活動(dòng),，反復(fù)磨課，寫出較有質(zhì)量的課案,。通過(guò)這些活動(dòng),，使語(yǔ)文組的校本培訓(xùn)工作能真正促進(jìn)教師業(yè)務(wù)能力的提升。

3.完成本組的校重點(diǎn)課題,，定期開展課題小組研討活動(dòng),。

高中語(yǔ)文教研組工作總結(jié)匯報(bào)篇八

一、“態(tài)度決定一切”,。

做好教學(xué)工作,，沒(méi)有明確的態(tài)度是不行的，這學(xué)期我們首先組織全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教師法,，以及教育主管部門,、學(xué)校對(duì)教師師德標(biāo)準(zhǔn)的要求,，使每個(gè)老師明確我們教學(xué)，首先對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé),，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé),，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，良好的師德,，對(duì)教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度是搞好教學(xué)的先決條件,，通過(guò)學(xué)習(xí)使全組老師明確了態(tài)度和增強(qiáng)教師的責(zé)任感。

二,、“細(xì)節(jié)決定成敗”,。

我們教學(xué)工作是備課，課堂教學(xué),，作業(yè)評(píng)改,，課后輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)構(gòu)成，如果其中一個(gè)環(huán)節(jié)沒(méi)有搞好,，就會(huì)使我們提高教學(xué)質(zhì)量成為空談,，所以這期我們加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理和要求。首先是對(duì)備課的要求,，每周兩次集體備課,，嚴(yán)格要求青年教師備課，使本學(xué)期備課質(zhì)量較上期有較大的提高,。其次要求每節(jié)課都要注意突出重點(diǎn),、難點(diǎn)，作業(yè)布置適當(dāng),，精批,、細(xì)改，讓學(xué)生每節(jié)課皆有所得,，由于重視了教學(xué)常規(guī)的要求,，使本組在本期教學(xué)水平有了較大的提高。

三,、加強(qiáng)的教研組活動(dòng)工作,。

本期堅(jiān)持了每周開展教研組活動(dòng)，一周兩次全組共同性的工作,，并做到每次活動(dòng)有專題,，有討論，有針對(duì)性的解決教學(xué)中存在的一些問(wèn)題,，并組織兩次組上的研究課,。全組老師由課題選擇，重難點(diǎn)的突破,，教學(xué)反思等各個(gè)角度多次演練,，使公開課受到與會(huì)老師的好評(píng),。

四、注意加強(qiáng)備課活動(dòng),。

加強(qiáng)備課活動(dòng)，對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量是非常重要的,。本期堅(jiān)持了一周兩次備課組活動(dòng),，每次活動(dòng)都由老師事先充分準(zhǔn)備做專題發(fā)言，堅(jiān)持每單元都由一個(gè)老師主導(dǎo),，其余輔助的集體備課的原則,，這樣使全年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)能得到整體的提高。

五,、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng),。

我組現(xiàn)十多名青年教師，加強(qiáng)對(duì)他們關(guān)心培養(yǎng)對(duì)提高我組教學(xué)質(zhì)量有大作用,。我們主要是以下兩個(gè)途徑,，一是通過(guò)集體備課，加強(qiáng)對(duì)青年教師的業(yè)務(wù)水平提高,。二是由有經(jīng)驗(yàn)的老師一對(duì)一的進(jìn)行指導(dǎo),。其次讓青年教師充分發(fā)揮積極和主動(dòng)性，讓他參加各種校人的教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)比賽,。如我組青年教師前后有二人獲得縣優(yōu)質(zhì)課三等獎(jiǎng),，并承擔(dān)了學(xué)校交給的各項(xiàng)教學(xué)重任。

六,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的作文素養(yǎng)的提升

我組重視對(duì)學(xué)生的作文素養(yǎng)的提升,，學(xué)生參加縣市現(xiàn)場(chǎng)作文大賽取得了優(yōu)異的成績(jī)，先后有7人獲得了縣作文大賽一,、二,、三等獎(jiǎng)，高二11班葉慧嫻同學(xué)獲得了市二等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī),。

高中語(yǔ)文教研組工作總結(jié)匯報(bào)篇九

本學(xué)期,，高中語(yǔ)文組以“求真務(wù)實(shí),守正創(chuàng)新”的工作精神，緊緊圍繞“促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,，全面提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng),，扎實(shí)提升學(xué)生語(yǔ)文學(xué)業(yè)成績(jī)”的目標(biāo)開展各項(xiàng)工作，現(xiàn)總結(jié)如下,。

1,、普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念。

《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》（20xx年版）指出,，語(yǔ)文課程的基本理念是：

1,、全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),，充分發(fā)揮語(yǔ)文課程的育人功能。

2,、注重語(yǔ)文應(yīng)用,、審美與探究能力的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生均衡而有個(gè)性地發(fā)展,。

3,、遵循共同基礎(chǔ)與多樣性相統(tǒng)一的原則，構(gòu)建開放,、有序的語(yǔ)文課程,。

根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，結(jié)合目前我校高中語(yǔ)文教學(xué)的實(shí)際,，我們的工作概括一下就是：引導(dǎo)學(xué)生愛學(xué)語(yǔ)文,，進(jìn)而提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)和語(yǔ)文學(xué)業(yè)成績(jī)。

2,、集團(tuán),、學(xué)校以及高中部的工作要求。

語(yǔ)文教師除了承擔(dān)語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)外,，有時(shí)在學(xué)校的文化宣傳和文化建設(shè)中還需要承擔(dān)重?fù)?dān),。在力所能及的范圍內(nèi)，我們都按時(shí)按質(zhì)地完成相關(guān)任務(wù),，為我校文化宣傳和文化建設(shè)盡上綿薄之力,。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，雖仍留有不少的遺憾,，但卻也有了一些可喜的收獲,。概括如下：

1、教師業(yè)務(wù)能力有所提升,，專業(yè)發(fā)展方向進(jìn)一步明確,。

中年教師教學(xué)能力日趨成熟和完善，青年教師在專業(yè)知識(shí)和技能上有明顯的提高,，對(duì)未來(lái)的發(fā)展方向進(jìn)一步明確,。

2、學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)文,，語(yǔ)文素養(yǎng)和語(yǔ)文成績(jī)有較好的提高,。

通過(guò)語(yǔ)文課堂教學(xué)的改善、語(yǔ)文活動(dòng)的開展,、選修課的滲透,，學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的熱情有所提升，語(yǔ)文素養(yǎng)的提高在活動(dòng)中有所體現(xiàn),，三個(gè)年級(jí)的語(yǔ)文成績(jī)?cè)趨⒄胀昙?jí)其他學(xué)科的情況下,，看到了提升的優(yōu)勢(shì),。

3、語(yǔ)文教學(xué)正朝生動(dòng)活潑的方向發(fā)展,，語(yǔ)文學(xué)科的影響力進(jìn)一步增強(qiáng),。

深度課堂的建設(shè)，促進(jìn)了語(yǔ)文課堂的發(fā)展,，課堂變得更富生機(jī)和活力,，語(yǔ)文學(xué)科的影響力在多方面表現(xiàn)出增強(qiáng)的趨勢(shì)。

（一）教學(xué)

1,、常規(guī)

教師在備課、上課,、聽課,、作業(yè)設(shè)置以及考試命題上規(guī)范性進(jìn)一步加強(qiáng)，質(zhì)量有所提高,；學(xué)校以及教研組安排的工作能積極完成,。但在早讀、上午前兩節(jié)課,、晚自習(xí)等方面,，仍存在一定的問(wèn)題。

反思：從高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求出發(fā),，可以根據(jù)實(shí)際，確立更加簡(jiǎn)明,、切合實(shí)際的標(biāo)準(zhǔn),，進(jìn)一步完善相關(guān)措施，教師的常規(guī)工作將以此規(guī)范嚴(yán)格執(zhí)行,，直至堪稱表率為止,。

2、特色

教研組設(shè)計(jì)了“讀書調(diào)查問(wèn)卷”,，對(duì)全體高中生進(jìn)行了讀書調(diào)查,，為推動(dòng)我校學(xué)生閱讀、寒假和暑假閱讀作業(yè)的設(shè)計(jì)提供了基礎(chǔ),。

高一備課組堅(jiān)持學(xué)案導(dǎo)學(xué),，不斷修改、完善,，使之成為系統(tǒng)的輔助教學(xué)的資料,。推進(jìn)讀書計(jì)劃，每周設(shè)定1節(jié)讀書課,，設(shè)定一節(jié)晚自習(xí)用來(lái)寫讀書筆記,。

高二備課組專注于研究全國(guó)卷題型的變化,，為高三教學(xué)的過(guò)渡提前做好準(zhǔn)備。

高三備課組設(shè)計(jì)了《20xx屆強(qiáng)化訓(xùn)練100練》,，以限時(shí)小訓(xùn)練的方式夯實(shí)基礎(chǔ),。

反思：?jiǎn)柧碚{(diào)查的使用和分析，我校高中生閱讀建議表的設(shè)計(jì)還需要想深想透,，力求科學(xué),，有實(shí)際的指導(dǎo)作用。高一的讀書專題在設(shè)計(jì)上要有一套可操作的方案,，讀書筆記的寫作,、批閱以及宣傳還可以進(jìn)一步設(shè)計(jì)。高二備課組的特色體現(xiàn)不明顯,，沒(méi)有可察的實(shí)證,。高三強(qiáng)化訓(xùn)練的選材、資料印制和使用要求,、使用反饋還可以做細(xì)些,。

3、集團(tuán)優(yōu)秀試卷征集活動(dòng)

按集團(tuán)要求,，每個(gè)年級(jí)完成12套試卷的命制,，共完成36套試卷。推薦黃海泉老師為試卷評(píng)審人,，彭慧,、劉江平老師為試卷體驗(yàn)員。

反思：試題的命制要放在教師專業(yè)發(fā)展的高度來(lái)看待,，切實(shí)提高教師此項(xiàng)技能,。各備課組在周考、月考,、期中考試,、期末考試等試卷命制方面，應(yīng)輪流進(jìn)行,，使每位教師都能分擔(dān)任務(wù),、承擔(dān)責(zé)任的同時(shí)，學(xué)會(huì)命制試題,，讓所命試題成為老師們的作品,。一套試題的命制，是考察教師專業(yè)綜合能力的重要因素,。

4,、深度課堂

（1）課堂觀察

在集團(tuán)張愛軍主任的指導(dǎo)下，高中語(yǔ)文組本學(xué)期在課堂觀察方面，根據(jù)教學(xué)實(shí)際,，對(duì)課堂觀察量表進(jìn)行了修改,，設(shè)計(jì)出適合高中語(yǔ)文課堂教學(xué)實(shí)際的觀察表。修改后的量表,，更為簡(jiǎn)潔,，分類也更清晰，增強(qiáng)了可操作性,。在全區(qū)高三語(yǔ)文教研組研討會(huì)上的運(yùn)用,，得到了區(qū)教研員和兄弟學(xué)校的語(yǔ)文老師的高度贊同，并在區(qū)內(nèi)進(jìn)行推廣,。

（2）經(jīng)驗(yàn)交流

黃海泉老師代表高中部向全校教職工交流教研組課堂觀察活動(dòng)的體會(huì),，贏得了老師們的稱贊。

反思：由于時(shí)間倉(cāng)促,，以及學(xué)習(xí)的不夠深入,，并沒(méi)有做到“深刻而富有啟迪意義”，在推廣此項(xiàng)活動(dòng)或冷靜分析此項(xiàng)活動(dòng)開展條件尚不成熟等方面都沒(méi)有拿出有說(shuō)服力的論據(jù)來(lái),。態(tài)度總體上模糊,。

（3）公開課

反思：課堂觀察量表還可以更簡(jiǎn)潔,，真正發(fā)揮課堂觀察,、改進(jìn)教學(xué)的作用。公開課方面,，教師課堂教學(xué)基本功有所提高,，教學(xué)設(shè)計(jì)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的藝術(shù)也有所提升，但在教學(xué)的掌控能力,，尤其是課堂的節(jié)奏,、時(shí)間的安排和教學(xué)的應(yīng)變機(jī)智等方面還有待提高。教師潛力的發(fā)掘不夠,，培養(yǎng)教師的途徑和措施仍不具體,。

（二）教研

區(qū)高三語(yǔ)文教研活動(dòng)取得較大成功，應(yīng)及時(shí)總結(jié)反思,，為鞏固和提升成果的后續(xù)工作設(shè)計(jì)好方案,。

（三）培訓(xùn)

1、暑假課題培訓(xùn),。

2,、新都一中“全國(guó)閱讀與寫作暨同課異構(gòu)活動(dòng)”

3、我校名師工作室啟動(dòng)儀式

（四）科研

1,、課題

“少教多學(xué)”課題結(jié)題

小課題的申報(bào)與撤回,。

2、選修課

高一備課組負(fù)責(zé),，編書,，尚未成,。

3、社團(tuán)活動(dòng)

彭慧 《古典文學(xué)社》

劉江平 《戲劇社》

4,、研究性學(xué)習(xí)

彭慧與郭翔 走進(jìn)社區(qū)活動(dòng)

5,、宣傳

新聞撰寫

高中語(yǔ)文教研組工作總結(jié)匯報(bào)篇十

區(qū)高級(jí)中學(xué)學(xué)年度第一學(xué)期語(yǔ)文教研組工作總結(jié)提要：圍繞教學(xué)質(zhì)量的提升，立足課堂教學(xué)效益的提高,，依托集體備課和導(dǎo)學(xué)案的落實(shí),，三個(gè)備課組的語(yǔ)文成績(jī)均取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，并在區(qū)內(nèi)可比性考試中名列同類高中前列

區(qū)高級(jí)中學(xué)學(xué)年度第一學(xué)期語(yǔ)文教研組工作總結(jié)

本學(xué)期,，語(yǔ)文組的建設(shè),，遵循“統(tǒng)一要求、共同協(xié)商與個(gè)性發(fā)揮相結(jié)合”的指導(dǎo)思想,，以“提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,，提升學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)，增強(qiáng)語(yǔ)文組的作用”為中心,，以“教（學(xué)）什么”為核心,，以“加強(qiáng)集體備課和理論學(xué)習(xí)”、“使用好導(dǎo)學(xué)案”,、“精心編制作業(yè)”,、“注重教學(xué)研究”、“積極開辟第二課堂”,、“做好學(xué)生閱讀的指導(dǎo)和落實(shí),、教研組資料的積累和網(wǎng)站建設(shè)”及“加強(qiáng)青年教師的指導(dǎo)”為重點(diǎn)。在學(xué)期行將結(jié)束的時(shí)候,，對(duì)一個(gè)學(xué)期以來(lái)語(yǔ)文組的工作,，作一個(gè)必要的回顧和總結(jié)。

教學(xué)方面：

圍繞教學(xué)質(zhì)量的提升,，立足課堂教學(xué)效益的提高,，依托集體備課和導(dǎo)學(xué)案的落實(shí)，三個(gè)備課組的語(yǔ)文成績(jī)均取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步,，并在區(qū)內(nèi)可比性考試中名列同類高中前列,。

本學(xué)期，我組全體教師迎接了zz市和江寧區(qū)的教學(xué)視導(dǎo),，并與市區(qū)語(yǔ)文教研員進(jìn)行了了切實(shí)而深入的交流,；在教務(wù)處的統(tǒng)籌下，組織實(shí)施了對(duì)高一年級(jí)語(yǔ)文備課組的教學(xué)視導(dǎo),；積極申報(bào)江寧區(qū)和zz市先進(jìn)教研組的評(píng)選活動(dòng),，并獲得“江寧區(qū)先進(jìn)教研組”的稱號(hào)；aa老師獲得了20xx—20xx學(xué)年度zz市“普通高中教學(xué)先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào)；d,、f兩位老師獲得20xx—20xx學(xué)年度江寧區(qū)優(yōu)秀教育工作者稱號(hào),；在20xx—20xx學(xué)年度校四個(gè)十佳評(píng)選中，我組w,、e,、r三位老師獲得“十佳教學(xué)能手”稱號(hào)，戴順其,、g,、h三位老師獲得“十佳師德標(biāo)兵”稱號(hào)，j老師獲得“十佳感動(dòng)校園教職工”稱號(hào),；組織全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí),，精心準(zhǔn)備，參加了zz市,、江寧區(qū)“高中語(yǔ)文教師基本功大賽”,，并有1人獲區(qū)一等獎(jiǎng)，1人獲區(qū)二等獎(jiǎng),，9人獲區(qū)三等獎(jiǎng),，1人代表江寧區(qū)參加zz市的決賽,；組織組內(nèi)教師積極參加江寧區(qū)新一屆帶頭人和骨干的評(píng)選,；積極組織組內(nèi)教師參加各級(jí)各類教研和培訓(xùn)活動(dòng)，承擔(dān)市區(qū)教研室布置的教學(xué)研討活動(dòng)和講座任務(wù),，k老師在江寧區(qū)高二教學(xué)研討活動(dòng)中作了 “古詩(shī)鑒賞課評(píng)點(diǎn)”的講座,，受到與會(huì)教師很好的評(píng)價(jià),；積極參與,、認(rèn)真做好學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè)工作,。

教科研方面：

依托市級(jí)規(guī)劃課題“新建整合高中學(xué)生學(xué)習(xí)力提升的校本行動(dòng)研究”，進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)效益的研究,。

緊扣“個(gè)人課題”,，開展對(duì)語(yǔ)文課堂教學(xué)的研究。

我組積極組織老師申報(bào)市區(qū)校三級(jí)個(gè)人課題,，其中l(wèi)老師的市級(jí)個(gè)人課題“語(yǔ)文教師專業(yè)能力發(fā)展提升的途徑再探索”,，u老師的市區(qū)兩級(jí)個(gè)人課題“高中語(yǔ)文閱讀課中‘分享閱讀’之研究”，i老師的區(qū)級(jí)個(gè)人課題“運(yùn)用課本劇提高學(xué)生學(xué)習(xí)高中文言文興趣的研究”,，o老師的區(qū)級(jí)個(gè)人課題“高中生寫作素材原生態(tài)的研究”順利結(jié)題,。

探索課堂教學(xué)有效性的專題研究。

我組根據(jù)語(yǔ)文教學(xué)的特點(diǎn)和問(wèn)題,，結(jié)合我校的實(shí)際情況,，在教務(wù)處的統(tǒng)籌下，進(jìn)行了“語(yǔ)文課堂教學(xué)內(nèi)容的確定”等方面的研究。配合研究,，在高一開設(shè)了一節(jié)閱讀課,，并進(jìn)行了“如何做好讀書筆記”等的指導(dǎo)講座；在三個(gè)年級(jí)開展了相關(guān)的教學(xué)研討活動(dòng),。

積極撰寫論文,、案例，參加各級(jí)各類評(píng)比活動(dòng),。

組織老師積極撰寫論文,、案例，參加“長(zhǎng)三角論文評(píng)比”,、“師陶杯”及省市區(qū)等各級(jí)各類論文,、案例評(píng)比活動(dòng)，有多人（篇）次獲獎(jiǎng),，并有多篇論文,、教學(xué)隨筆發(fā)表。

學(xué)生培養(yǎng)方面：

配合學(xué)校德育處,、團(tuán)委組織實(shí)施了“基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽”,、“朗誦演講比賽”，陶冶了學(xué)生的性情,，鍛煉了學(xué)生的能力,，也提高了學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

認(rèn)真辦好《xx人報(bào)》,，使其成為展示學(xué)生文學(xué)風(fēng)采的舞臺(tái),。

與江寧廣播電臺(tái)協(xié)作，開辟了xx高中“文學(xué)天地”專欄,，讓xx學(xué)子的聲音傳播得更遠(yuǎn),。

積極參加各級(jí)各類學(xué)科征文、競(jìng)賽活動(dòng),，并在活動(dòng)中取得了優(yōu)異的成績(jī),。

組織學(xué)生參加了第十一屆zz市“好家長(zhǎng)杯”中學(xué)生作文大賽、“黨在我心中”征文,、“崇尚科學(xué),、反對(duì)邪教”征文（分別有1人次獲一二三等獎(jiǎng)）等活動(dòng)。

青藍(lán)工程方面：

“青藍(lán)工程”是學(xué)校的重點(diǎn)工作,，我組遵照學(xué)校的統(tǒng)一安排,，l老師與o老師、p老師與y老師結(jié)成的師徒對(duì)子,，認(rèn)真切實(shí)地開展了有效的工作,。

在“師徒結(jié)對(duì)”工作中,，師傅能從各個(gè)環(huán)節(jié)幫助青年教師提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。在平時(shí)的工作中,，努力做到多聽課,，多交流，多鼓勵(lì),，使這一工作能真正落到實(shí)處,，使青年教師有真正的收益。兩位青年教師的業(yè)務(wù)水平提高很快,，d老師的課獲得了市教研員的好評(píng),；f老師所帶班級(jí)語(yǔ)文成績(jī)居于年級(jí)前列，在學(xué)校青年教師匯報(bào)課和賽課活動(dòng)中分別獲得一,、二等獎(jiǎng),，并榮獲學(xué)校十佳師德標(biāo)兵。

高中語(yǔ)文教研組工作總結(jié)匯報(bào)篇十一

語(yǔ)文教研組本著“構(gòu)建具有詩(shī)意和思想的優(yōu)秀學(xué)術(shù)共同體”的建設(shè)目標(biāo),，按照本期開校時(shí)制定的教研計(jì)劃,，有條不紊地開展各項(xiàng)教研工作。目前各項(xiàng)工作都順利完成,，現(xiàn)簡(jiǎn)單總結(jié)如下,。

本期繼續(xù)開展“百家講堂”活動(dòng)，為常規(guī)教學(xué)工作輸送理論血液,，搭建思想平臺(tái),。在“提高教學(xué)有效性”的學(xué)校總體教研思想指導(dǎo)下,，本期開展了3次“百家講堂”活動(dòng),。翟勇副校長(zhǎng)講的《語(yǔ)文教研組整體形象構(gòu)建》專題，從“團(tuán)結(jié)與合作”“研究與創(chuàng)新”“活動(dòng)與管理”“學(xué)習(xí)與反思”“支持與培養(yǎng)”五個(gè)方面,，對(duì)教研組的高位發(fā)展作了具體闡釋,，提出了詳細(xì)措施，成為本學(xué)期教研工作的指南,。彭科友老師講的《提高教學(xué)有效性的理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐探索》,，從“教學(xué)內(nèi)容”“教學(xué)手段”“教學(xué)時(shí)間”“教學(xué)生成”幾個(gè)方面,，結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)踐,，對(duì)有效教學(xué)提出了符合學(xué)校實(shí)際的探索模式，并對(duì)教學(xué)大比武活動(dòng)的評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)提出了新的建議,。王錫強(qiáng)副主任講的《追尋語(yǔ)文教育的詩(shī)情畫意》,，以大量來(lái)自一線的教學(xué)實(shí)例和教學(xué)反思，給全組老師展示了一位優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)經(jīng)歷,，為語(yǔ)文教師如何堅(jiān)守精神家園和思想領(lǐng)地做了一個(gè)表率,，對(duì)青年教師產(chǎn)生了很大的震動(dòng),。以講座形式豐富傳統(tǒng)的媒體資料學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了教研活動(dòng)的實(shí)效,。

根據(jù)教導(dǎo)處的計(jì)劃,，本期教研組安排了5位教師參加教學(xué)大比武活動(dòng)。每次活動(dòng)前,，都由備課組根據(jù)教研組的總體要求,，認(rèn)真指導(dǎo)參賽教師備課和試講。大比武后要求全組老師認(rèn)真評(píng)課,，尤其是將“教學(xué)有效性”思想的貫徹落實(shí)情況,，作為評(píng)課的重點(diǎn)。這項(xiàng)活動(dòng),，既錘煉了一大批青年教師的教學(xué)藝術(shù),，又在充分的質(zhì)疑辯難空氣中，提高了全組老師的科研能力,。

市級(jí)課題“備課組文化建設(shè)研究”的結(jié)題工作正在緊鑼密鼓地進(jìn)行,。省級(jí)立項(xiàng)課題《校本特色教材的開發(fā)與研究》已經(jīng)批復(fù)并正式開展研究。有二十幾位老師參加了由中國(guó)基礎(chǔ)教育研究會(huì),、省電教館,、綿陽(yáng)市教科所等各級(jí)主管部門主辦的論文和課件制作大賽。

青年教師培養(yǎng)是我組的重點(diǎn)工作,。除了前面提到的在活動(dòng)中鍛煉和影響人以外,，我們還采取結(jié)對(duì)子的方式，由組內(nèi)德高望重的老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)一位青年教師,，并制定了具體的獎(jiǎng)懲措施,。同時(shí)，我們制定了青年教師成長(zhǎng)記錄表,，推薦書目讓青年教師讀后做好記錄,，或者讓他們聽取校內(nèi)名師的課做好課堂實(shí)錄。通過(guò)這些實(shí)實(shí)在在的方式,，使他們不斷成長(zhǎng),，成才，成功,。

根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處的修訂方案,，目前全組正組織人力修訂高一上冊(cè)《智能大提升》，并按照新體例編撰《智能大提升》的高二上冊(cè)內(nèi)容,。

在學(xué)校一年一度的科技節(jié)上,，我組舉辦的猜謎語(yǔ)、怪味朗誦,、快樂(lè)舞蹈等活動(dòng),，深受學(xué)生喜愛,。我組組織的170余篇科技論文，獲得評(píng)委和學(xué)生的好評(píng),。

本期繼續(xù)由喻小波老師擔(dān)任網(wǎng)頁(yè)管理老師,，網(wǎng)頁(yè)更新及時(shí)，使語(yǔ)文組的形象得到了大力宣傳,。羅孝輝老師繼續(xù)負(fù)責(zé)指導(dǎo)文學(xué)社工作,，成功舉行第3屆好視力杯頒獎(jiǎng)晚會(huì)，第4屆好視力杯征文大賽,。編印《墨茗》報(bào)紙2期,。

以上就是本期教研工作的簡(jiǎn)單回顧。下學(xué)期我們將繼續(xù)圍繞增強(qiáng)教學(xué)有效性的中心工作,，開展更為豐富多樣的教研形式,，爭(zhēng)取整理出一批關(guān)于教學(xué)有效性的科研論文和教學(xué)案例，使教研工作再上一個(gè)臺(tái)階,。

高中語(yǔ)文教研組工作總結(jié)匯報(bào)篇十二

圍繞市教科所,、區(qū)教研室及學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，立足本校實(shí)際,，思考探索適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的新世紀(jì)語(yǔ)文教學(xué)理念,，嘗試建構(gòu)適應(yīng)時(shí)代需求及我校實(shí)際，具有時(shí)代性,、基礎(chǔ)性和選擇性的可持續(xù)發(fā)展的語(yǔ)文教學(xué)新體系,，推進(jìn)課程改革，全面提高我校語(yǔ)文教學(xué)的質(zhì)量和效益,。

1．以備課組為單位,，組織學(xué)習(xí)《全日制普通（初）高中語(yǔ)文教學(xué)大綱》和《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，樹立信息時(shí)代新的語(yǔ)文教育和教學(xué)觀念,，尋找社會(huì)發(fā)展和學(xué)生個(gè)體發(fā)展之間的張力,，教學(xué)觀念與時(shí)俱進(jìn)，注重教學(xué)方法的先進(jìn)性和教學(xué)手段的現(xiàn)代化,，增強(qiáng)深化學(xué)科教學(xué)改革,、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的自覺性和責(zé)任感。

2．開展優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì),，優(yōu)化課堂教學(xué)的活動(dòng),，立足基礎(chǔ)，敢于創(chuàng)新,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，向四十分鐘要效益。

圍繞“優(yōu)化教學(xué)目標(biāo),、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,、優(yōu)化教學(xué)評(píng)價(jià)”的課堂教學(xué)理念，立足基礎(chǔ)的同時(shí),，敢于打破陳規(guī),，勇于創(chuàng)新，鼓勵(lì)新思維,、高效益的個(gè)性教學(xué),，力求摸索出操作性強(qiáng)，活潑生動(dòng),，富有生命力,，具有我校特色的語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐模式。

3．抓好備課組的建設(shè),，明確備課組長(zhǎng)的職責(zé),，規(guī)范備課組備課研討要求。

備課組是任務(wù)實(shí)施的最小單位,，備課組活動(dòng)經(jīng)常,，有中心人物起作用，其教學(xué)質(zhì)量就有保證,。要定期集體研究教材,，集體備課、聽課和評(píng)課,，鼓勵(lì)備課組互相聽課,、上公開課，聽課后加強(qiáng)研討,，相互交流,，共同提高，切實(shí)整體使各年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量上臺(tái)階,。

4．要保質(zhì)保量地落實(shí)常規(guī)的語(yǔ)文積累工作,，完成應(yīng)有的訓(xùn)練和作業(yè)。

要求所有年級(jí)要保證學(xué)生一定的閱讀量,，對(duì)閱讀量有硬指標(biāo),，每學(xué)期至少要把《語(yǔ)文讀本》讀完，每一位學(xué)生閱讀不少于一種（本）課外讀物（像《讀者》,、《咬文嚼字》和中外名著等）,，每周一篇課外練筆或剪報(bào)、評(píng)報(bào),。,，則一定要有堂上作文，且不能少于規(guī)定的量：初中作文每學(xué)期6篇大作文,，高中每學(xué)期8篇大作文,。要配合閱讀搞好閱讀評(píng)價(jià),，方法視學(xué)生情況而定。

5．關(guān)注學(xué)科前沿信息,，追蹤改革熱點(diǎn),，要緊緊圍繞中考、高考發(fā)展的新形勢(shì)和要求,，搞好年級(jí)階段性測(cè)試的質(zhì)量分析,，排查教學(xué)薄弱環(huán)節(jié)，制定詳細(xì)的彌補(bǔ)措施,。

6．深入研究“考試學(xué)”,，本學(xué)期備課組安排專題進(jìn)行有關(guān)命制試題的研究工作，從科學(xué)性,、規(guī)范性,、準(zhǔn)確性等方面提高檢測(cè)的效益。

7．舉辦全校性的語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽,、演講賽和作文競(jìng)賽,，增強(qiáng)學(xué)生投入語(yǔ)文積累、提高語(yǔ)文修養(yǎng)的積極性,，并逐步引導(dǎo)學(xué)生切實(shí)提高口頭表達(dá)能力以及書面表達(dá)水平,。

8．建立與校外兄弟學(xué)校教學(xué)教研工作的聯(lián)系。

擬與同層次學(xué)校的語(yǔ)文科結(jié)成“兄弟科組”,，定期進(jìn)行教學(xué)觀摩,、教研交流。本學(xué)期爭(zhēng)取安排一次外出觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng),。

高中語(yǔ)文教研組工作總結(jié)匯報(bào)篇十三

教研組長(zhǎng)是學(xué)校教育教學(xué)生涯中的重大轉(zhuǎn)折,，受命以來(lái)，付出了多少心血,，撒下了多少汗水,，經(jīng)過(guò)多少迷茫和探索，一路風(fēng)風(fēng)雨雨,，一路披荊斬棘,，幾多歡笑，幾多哀愁,，幾多探索,，幾多奉獻(xiàn)。在這片熱土上,，勤奮踏實(shí)的我迅速地成長(zhǎng)著,，上進(jìn)實(shí)干的我痛并幸福著，我和我親愛的.同時(shí)們漸漸看到教育的碩果和曙光，在自己的那份責(zé)任田里收獲著豐收和喜悅?，F(xiàn)就幾年來(lái)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的故事,、點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教學(xué)科研工作做一個(gè)深情的回顧和反思。

1,、理論強(qiáng)化導(dǎo)航向

“問(wèn)渠哪得清如許,，為有源頭活水來(lái)”,，教師如果不學(xué)習(xí),，教研活動(dòng)就會(huì)成本“無(wú)本之木，無(wú)源之水”,。為加強(qiáng)修養(yǎng),，提高素質(zhì)， 我在語(yǔ)文組制定了適合語(yǔ)文教學(xué)的理論學(xué)習(xí)計(jì)劃,，首先組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中國(guó)教育和改革發(fā)展綱要》等一系列教育法規(guī),，學(xué)習(xí)了《走進(jìn)新課程》 《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》《派往明天的教師》《課程教材教法》《課堂教學(xué)設(shè)計(jì)操作》，還有魏書生,、歐陽(yáng)代娜,、李鎮(zhèn)西、楊初春等一系列語(yǔ)文教育專家的經(jīng)典著作,，提供廣闊的視角,，以最大限度地轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，力求用先進(jìn)的教育理念支撐深化我校的語(yǔ)文教育改革,，發(fā)揮語(yǔ)文在教改中的龍頭作用。學(xué)習(xí)討論活動(dòng)力求切實(shí)有效,，學(xué)習(xí)后要求各位教師寫出讀書筆記和心得體會(huì)并予以交流展出,，使教師們把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主,，注重尊重學(xué)生的需要,。其次鼓勵(lì)老師們采取多閱讀、多反思,、多執(zhí)筆的方法,，不斷促進(jìn)對(duì)課程改革實(shí)質(zhì)內(nèi)容的進(jìn)一步領(lǐng)悟，利用好學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源,，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽,、查閱相關(guān)的材料，及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài),，擴(kuò)大自身的視野,，通過(guò)多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng)，以便更好服務(wù)于課改實(shí)踐。 20xx 年春期的第 6 周我還組織了全體組員共同學(xué)習(xí)如何在網(wǎng)上搜索資料（包括各類文件,、教案,、課件等等），如何下載相關(guān)資源,，如何將壓縮的文件進(jìn)行解壓,，從實(shí)質(zhì)上加強(qiáng)了對(duì)信息的收集與處理的能力。另外還組織參加課題研究的老師結(jié)合各自研究的課題領(lǐng)域,，進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究,，提高了教師們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評(píng)價(jià)的能力,。 善學(xué)才能善研,，善研才能善教，已成為全組教師的共識(shí),，不光如此,，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)真撰寫論文,。幾年來(lái),，語(yǔ)文教研組每年都有論文獲獎(jiǎng)，每年都有論文在刊物上發(fā)表,。在 我的鼓勵(lì)和帶動(dòng)下,，教師們認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)予以提升，在此基礎(chǔ)上積極參加各類比賽和向各級(jí)各類雜志投稿,，努力提高自己的理論水平,，如今，語(yǔ)文教研組已成為東城最具活力的教研組,，成為了學(xué)校教研教改的一道亮麗的風(fēng)景線和窗口,。 2 、常規(guī)管理抓落實(shí)

我們 堅(jiān)持教研與教學(xué)同步,，為教學(xué)服務(wù),，兩者有機(jī)結(jié)合，和諧統(tǒng)一,。 為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,，提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益,， 重點(diǎn)抓“四堅(jiān)持”： 1,、堅(jiān)持每周星期三下午的集體教研制度，這 是交流經(jīng)驗(yàn),、提高認(rèn)識(shí)的一個(gè)大好機(jī)會(huì),，我們教研組有效地運(yùn)用這寶貴的一個(gè)多小時(shí)，真正發(fā)揮了它的作用， 圍繞新的課程改革,，結(jié)合課題實(shí)驗(yàn)或教材,、課標(biāo)進(jìn)行集體備課，觀看錄像,，進(jìn)行課堂教學(xué),、課時(shí)設(shè)計(jì)， 在活動(dòng)中帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)新大綱,，了解新教材,，為自己今后的教學(xué)指路。在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下,，我們積極開展了教研活動(dòng),，實(shí)行單元集體備課,。在集體備課中實(shí)行了“三個(gè)統(tǒng)一”：統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一內(nèi)容,。每單元先由主備人說(shuō)課,，提出授課方案，其他人共同討論,，最后形成統(tǒng)一要求,，說(shuō)課人整理出授課思路。這樣集思廣益,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，效果明顯。 集體備課備 單元的教學(xué)目標(biāo),、重點(diǎn),、難點(diǎn)，備教材的前后聯(lián)系,，備突出重點(diǎn),、突破難點(diǎn)的措施，備本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律,、方法,、技巧， 做到了“六有”（有計(jì)劃,、有時(shí)間,、有準(zhǔn)備、有問(wèn)題,、有中心發(fā)言人,、有記錄）。 為此本人曾在學(xué)校大

會(huì)上作典型發(fā)言，受到一致好評(píng),。在集體備課共同研究的基礎(chǔ)上,，本組每期推出的三節(jié)以上的校級(jí)公開課。 2,、堅(jiān)持每年一次的教師賽課制度 ,。初出茅廬的 新教師的亮相課，通過(guò)體現(xiàn)教研課題思路,，展示研究成果的專題匯報(bào)課,；體現(xiàn)集體智慧和青年教師改革意識(shí)的“創(chuàng)新課”；體現(xiàn)以老帶新,，輻射經(jīng)驗(yàn)的“示范課”等活動(dòng),，推動(dòng)教師圍繞科研課題，勤于學(xué)習(xí),，善于進(jìn)取,，勇于實(shí)踐，不斷總結(jié),，從而開掘?qū)W校教育科研的深度,。 3、堅(jiān)持聽評(píng)課制度,。 各位老師除自己鉆研業(yè)務(wù)外,，還注重相互學(xué)習(xí)，相互聽課,，有的教師聽課節(jié)數(shù)一期竟達(dá) 50 多節(jié),，平均也在 20 節(jié)左右，通過(guò)聽課,、評(píng)課,，對(duì)諸如 教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否突破,，教法是否得當(dāng),，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想,、方法的滲透,，是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,，全面的評(píng)論,、探討， 在教學(xué)研究上與教師進(jìn)行具體磋商和指導(dǎo),，指出成功與不足之處,，提出努力的方向,， 研究對(duì)策，很好地提高了課堂效率 ,，提高教師的教學(xué)研究能力 ,。 4、堅(jiān)持期初計(jì)劃,、期末總結(jié)制度,。學(xué)期初，根據(jù)學(xué)校工作方案,，制定教研組計(jì)劃,，期末要認(rèn)真總結(jié)教研教改的情況，做好總結(jié)工作,，要求人人撰寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文,。

3、 一馬當(dāng)先搞教研

我本人熱愛教師這個(gè)行列,，喜歡做事,，喜歡思考，也喜歡搞點(diǎn)研究,，在十幾年的教育教學(xué)中,，我逐漸探索出了“自學(xué)點(diǎn)撥式”課堂教學(xué)模式，該模式依據(jù)“以人為本的教學(xué)思想,，自主學(xué)習(xí)的教育理念，合作學(xué)習(xí)的教育理論”,，樹立了“以教師為主導(dǎo),，以學(xué)生為主體”的教學(xué)意識(shí)，構(gòu)建了“學(xué)生先自學(xué),，教師后點(diǎn)撥”的教學(xué)模式,，創(chuàng)設(shè)了寬松和諧的課堂教學(xué)氛圍，促進(jìn)了學(xué)生全面和諧地發(fā)展,，教學(xué)效果較好,，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。多年來(lái),，所帶班級(jí)學(xué)生的語(yǔ)文及格率均達(dá) 96%以上,，優(yōu)秀率均在50%以上，一直穩(wěn)居同級(jí)同科第一,。

20xx 年參加了銅梁縣首屆語(yǔ)文骨干教師的培訓(xùn),， 集中學(xué)習(xí)掌握新的教育理論、新的現(xiàn)代教育技術(shù),，先進(jìn)的教學(xué)方法,，新的課程標(biāo)準(zhǔn),。理論與實(shí)際相結(jié)合，化作巨大的動(dòng)力,， 邊工作,，邊學(xué)習(xí)，邊探索,，邊提升,，漸漸 十幾年的教學(xué)生活積淀，使我對(duì)教育有了思考的從容,。我有了更多的語(yǔ)言,，更多的追尋，化作一篇篇的文章,，翻作了一朵朵的浪花,，相繼近 40 篇論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)： 《淺談初中語(yǔ)文課改的開放性》被評(píng)為全國(guó)一等獎(jiǎng)并入選《燭光—中國(guó)教育論壇》，《淺談班主任的創(chuàng)新》發(fā)表在《中華教育論文擷英》,，并被評(píng)為全國(guó)一等獎(jiǎng),，《此處無(wú)聲勝有聲》、《培養(yǎng)健康競(jìng)爭(zhēng)心理,，促進(jìn)自我完善和發(fā)展》發(fā)表在《中國(guó)教育教學(xué)研究》上,，并榮獲全國(guó)科研成果一等獎(jiǎng)，《加強(qiáng)寫字教學(xué) 推行規(guī)范漢字》榮獲重慶市教育委員會(huì)組織編寫《當(dāng)代重慶教育》叢書之二《當(dāng)代重慶教育論文大系》 20xx 年一等獎(jiǎng),；《增強(qiáng)耐挫能力,，提高心理素質(zhì)》、《運(yùn)用電教媒體優(yōu)化習(xí)作評(píng)改》榮獲中學(xué)語(yǔ)文研究會(huì)論文評(píng)比二等獎(jiǎng),；下水作文《孔乙己后傳》被中語(yǔ)會(huì),、中國(guó)寫作協(xié)會(huì)評(píng)為國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)；《語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的探索》發(fā)表在《教育科研》 20xx 年第 9 期,；《勤于觀察,，妙筆生花》發(fā)表在《今日教育》 20xx 第一期上；《淺論運(yùn)用“四結(jié)合優(yōu)化語(yǔ)文課》被選入國(guó)家最權(quán)威的教育論著《中國(guó)當(dāng)代教育思想寶庫(kù)》一書中,，并獲得一等獎(jiǎng),。

“十五”期間，學(xué)校承擔(dān)了 全國(guó)教育科學(xué)“十五”規(guī)劃課題 2 個(gè),，市級(jí)課題 1個(gè),， 縣級(jí)課題1個(gè)，校級(jí)課題4個(gè),。我作為絕對(duì)的主研人員,，積極投入到這教育改革的浪潮中， 帶領(lǐng)全組教師參與到 全國(guó)教育科學(xué)“十五”規(guī)劃課題《創(chuàng)新學(xué)習(xí)研究與實(shí)驗(yàn)》以及 《網(wǎng)絡(luò)教育與傳統(tǒng)教育優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)》兩個(gè)課題研究中,，做了大量的理論研究和實(shí)踐探究,，親自撰寫課題實(shí)驗(yàn)研究報(bào)告和工作報(bào)告,， 現(xiàn)已全部結(jié)題，獲得優(yōu)秀子課題獎(jiǎng),。 20xx年,，主研的作文教改課題《構(gòu)建作文創(chuàng)新模式，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力 》以及 20xx年主研的課題《網(wǎng)絡(luò)教育與傳統(tǒng)教育的教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)研究》獲得縣教育科研一等獎(jiǎng),， 學(xué)校因此被評(píng)為銅梁縣教育科研先進(jìn)集體,。銅梁電視臺(tái)也曾對(duì)我的教育科研的成果作過(guò)報(bào)道。

4,、和諧發(fā)展育新人,。

不客氣地說(shuō)，在教研組里 ,我是最全面的,無(wú)論是上課,、說(shuō)課,、課件制作，還是教育理論,、論文寫作,，我樣樣在行，而且,，我最大的優(yōu)點(diǎn)就是不大視,，有一股子熱心腸，組里組外的同事老愛找我?guī)兔?，而我呢,，總是盡最大力量幫他們排憂解難，所以,，同事們都服我,，一說(shuō)起東城中學(xué)語(yǔ)文老師，就會(huì)提到我,。由于我的愛心和責(zé)任心，所以我們這個(gè)教研組是很團(tuán)結(jié),、很和諧而凝聚力的,，大家在一起共事都感到很快樂(lè)，遇到事情一起想辦法,，一起分擔(dān),，一起享受，就像親熱的一家人一樣,。

另外,，我們組年輕教師多，有生機(jī)有活力,，是我們教研組的生力軍和未來(lái)的希望,，他們工作熱情高,，就是缺乏教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和引導(dǎo)。因此加強(qiáng)對(duì)年輕教師的幫扶和培養(yǎng)使他們迅速成長(zhǎng)就成了我肩上沉甸甸的責(zé)任,，我召集全體組員學(xué)期初制定幫扶計(jì)劃,，明確培訓(xùn)責(zé)任，采用一幫一的形式,，新老教師“結(jié)對(duì)子”,，老教師、骨干教師帶一個(gè)年輕教師,，年輕教師跟班學(xué)藝,。作為組長(zhǎng)的我親自帶了兩個(gè)年輕教師，還經(jīng)常和他們一起交流備課上課的心得,，每學(xué)期都親自堅(jiān)持上教研示范課,，還自制課件，主動(dòng)掀起教學(xué)大比武的熱潮,，從 20xx年到20xx年所上的《變色龍》《鄉(xiāng)愁》《與朱元思書》《麥琪的禮物》《馬說(shuō)》等教研課均受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評(píng),，成為了學(xué)校教例的經(jīng)典。在20xx年參加?xùn)|城(轉(zhuǎn)載于:)中學(xué)首屆說(shuō)課大賽,，我的說(shuō)課稿《桃花源記》獲得一等獎(jiǎng),，這些課例在優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率與質(zhì)量為年輕教師發(fā)揮了良好的示范作用,。在我這個(gè)組長(zhǎng)的帶動(dòng)下,，像李世紅、李心潔,、陳光菊,、劉享容等一大批年輕教師迅速成長(zhǎng)起來(lái)，成為了語(yǔ)文教育教學(xué)的骨干和生力軍,。 在平時(shí)上課中,，大家都逐漸形成了注意運(yùn)用多媒體教學(xué)的習(xí)慣，尤其是年輕教師,，每位教師都制作了一個(gè)或多個(gè)教學(xué)課件,，這無(wú)疑有力地配合了語(yǔ)文教學(xué)。一些年輕教師青年教師敢于大膽創(chuàng)新,，積極參加各種賽課活動(dòng),，取得了可喜的佳績(jī)。比如 20xx年陳霓霓參加了縣優(yōu)質(zhì)課賽課活動(dòng),，事先我集中全組教師的力量,，在教案的設(shè)計(jì)、課件的制作以及課堂語(yǔ)言等多方面都對(duì)她進(jìn)行指導(dǎo),，“工夫不付有心人”,，賽課結(jié)果是令人振奮的,，她所上的《鄉(xiāng)愁》獲得縣一等獎(jiǎng)，受到老師們的高度贊譽(yù),。近年來(lái),，我教研組已有重慶市骨干教師1人，縣骨干教師6人,。

5 ,、社團(tuán)活動(dòng)見特色

配合語(yǔ)文教學(xué)針對(duì)初中學(xué)生水平參差不齊的特點(diǎn)，本著“能力創(chuàng)新特色”的原則,，我們語(yǔ)文教研組組織了各種形式的語(yǔ)文活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣，如為擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面,， 20xx 年語(yǔ)文組成立了“學(xué)生讀書會(huì)”,，擁有社員達(dá) 500 人，捐書購(gòu)書 2 萬(wàn)余冊(cè),，各班也成立了小小圖書館,，自帶書籍互相傳閱，解決學(xué)校圖書不足的問(wèn)題,；為了培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣,，營(yíng)造良好和諧的校園文化氛圍，培養(yǎng)一大批文學(xué)愛好者,，提升東城中學(xué)素質(zhì)教育的水平,， 20xx 年 1 月，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,，作為語(yǔ)文教研組長(zhǎng)的我親任社長(zhǎng),，創(chuàng)建了東城中學(xué)有史以來(lái)第一個(gè)文學(xué)社團(tuán)——揚(yáng)帆文學(xué)社，出版社刊《揚(yáng)帆》,，每學(xué)期出兩期,，極大地調(diào)動(dòng)了廣大學(xué)生的寫作熱情，深受廣大師生的歡迎,，在校內(nèi)外具有良好而廣泛的影響,，至今已出版 10 期，該刊參加 20xx 年“首屆全國(guó)中小學(xué)校內(nèi)報(bào)刊評(píng)選活動(dòng)”被評(píng)為最佳社團(tuán)刊獎(jiǎng)一等獎(jiǎng),；此外每年都要組織一次大型的作文競(jìng)賽活動(dòng)和讀書征文活動(dòng)，大大提高了學(xué)校素質(zhì)教育的整體水平,；為提高書寫能力,，有的班級(jí)組織了書法比賽。還精心組織了全校性的普通話比賽,，演講比賽,，讀書交流會(huì)等,，都鍛煉了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，有力地促進(jìn)了語(yǔ)文教學(xué),。

5,、一枝紅杏出墻來(lái)

“滿園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái),?！蔽医M教師以教育科研為先導(dǎo)，素質(zhì)教育成績(jī)斐然,，先后捧回了一張張獎(jiǎng)狀,，一本本證書。幾年來(lái),，我教研組高起點(diǎn),、快節(jié)奏、創(chuàng)特色,、爭(zhēng)一流,，在教研中發(fā)展，在教研中進(jìn)取,，在教研中超越,，教師教育教學(xué)論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表達(dá) 100余篇，指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表習(xí)作50篇,，學(xué)生參加各種征文競(jìng)賽獲得縣級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)達(dá)300人次,，教師制作的課件5項(xiàng)獲得了縣級(jí)獎(jiǎng)，參加賽課3人獲得縣一,、二等獎(jiǎng),。而我本人呢，也在報(bào)刊上發(fā)表論文12篇,，

近40篇論文獲得市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì),，指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表習(xí)作30多篇，縣級(jí)以上征文競(jìng)賽獲獎(jiǎng)100余人次,。銅梁電視臺(tái),、《銅梁報(bào)》等多家新聞單位多次對(duì)我校（尤其是語(yǔ)文組）的教育教研進(jìn)行了專題報(bào)道，產(chǎn)生了廣泛的良好的教育效益,。

6,、一往無(wú)前再登攀

我 常常叩問(wèn)自己：你給了孩子們?cè)鯓拥慕逃磕憬o了孩子們什么樣的課堂,？你以怎樣的方式在影響著他們,？你是否帶著他們走好了人生的第一步？……熟悉我的老師都說(shuō)我是在追求著教育的極致，是在追尋著一個(gè)遙不可及的教育理想,。

教育,，是我生命里永遠(yuǎn)的牽掛！身后的印跡必定還在不斷延伸,，在未來(lái)的生命歷程中我會(huì)以“陀山鸚鵡,，入水濡羽”的情懷執(zhí)著我的追求 ，用自己的青春譜寫著輝煌的篇章 ,！

高中語(yǔ)文教研組工作總結(jié)匯報(bào)篇十四

教研組是學(xué)校開展教學(xué)研究活動(dòng)的主陣地,，也是同仁們相互切磋、相互提高的一個(gè)有利的環(huán)境,，對(duì)于喜歡文學(xué)的人來(lái)說(shuō)又是“知音相聚,，何樂(lè)而不為呢“？這學(xué)期我擔(dān)任教研組長(zhǎng)工作,，深感每個(gè)老師擔(dān)任兩個(gè)班的教學(xué)工作看似獨(dú)立的,，但就一個(gè)學(xué)科來(lái)說(shuō)，它的整體性又是很強(qiáng)的,。況且,，高中三年不一定是一位老師教，全組的老師一起學(xué)習(xí),，探討,，不僅使自己有所提高，而且對(duì)整個(gè)高中的教學(xué)環(huán)節(jié)起著鏈接的作用,。開學(xué)初,，我們制定組了工作計(jì)劃，一學(xué)期下來(lái),，我們?nèi)M老師在新的課改精神及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、教務(wù)處、教科處的指導(dǎo)下,，積極地工作,，努力地實(shí)施著計(jì)劃，并很好地完成了一些計(jì)劃外的工作,。我想從如下幾個(gè)方面對(duì)本學(xué)期的教研組工作做個(gè)總結(jié),。

開學(xué)初，我們每位老師認(rèn)真研讀了《語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，了解了每個(gè)年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)和要求,。為讓老師能更好地學(xué)習(xí)、實(shí)踐新課程理念,，我們開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論,，并以多種方式來(lái)學(xué)習(xí)新課程,，把握新課程。從而幫助教師轉(zhuǎn)變觀念,，形成新的課程觀、教師觀,、教學(xué)觀,、課堂觀、質(zhì)量觀,，認(rèn)識(shí)到教改不只是教材的改變,，而最重要的是教師觀念的轉(zhuǎn)變和教法的改變：“以學(xué)生發(fā)展為本”。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí),、討論,、交流，教研組全體成員提高了思想認(rèn)識(shí),，我們對(duì)語(yǔ)文教改有了這三個(gè)方面的打算：學(xué)好教材,，超越教材；立足課堂,，超越課堂,；尊重教師，超越教師,。,，讓學(xué)生擴(kuò)大篇章的積累，培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣,，養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,，教師要引領(lǐng)學(xué)生開展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生有一副好口才,，一手好字,，一篇好文章。在這些方面我們投入了不少精力,。在教學(xué)上充分利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與課堂教學(xué)的整合,，既有了容量，又有了效率,。

作為一位語(yǔ)文教師,，要將優(yōu)秀的文章、人文思想介紹給學(xué)生,，要將這些文章里閃耀著的人性的光輝傳遞給后一代,，那麼他們自己首先就要是一個(gè)有著高尚品德的人，否則是教不好書的,。我們組里的老師,，在平時(shí)的工作學(xué)習(xí)中，在一言一行中，都很注意礪煉自己的品格,，用高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，在學(xué)生面前能以身作則，不遲到不早退,，常讀書,、勤學(xué)習(xí)，在學(xué)生中樹立起勤奮好學(xué)的形象,。不論在高一,、高二還是在高三辦公室，都能看到他們埋頭備課,、學(xué)習(xí),、改作業(yè)的場(chǎng)面。全組成員能夠認(rèn)真參加學(xué)校及教研組的活動(dòng),，踏踏實(shí)實(shí)的完成教務(wù)處布置的任務(wù),，認(rèn)真地分析月考、期中考試等試卷,，找差距,、找原因、訂措施,，爭(zhēng)取下一步的工作有所進(jìn)展,。在教學(xué)過(guò)程中，我組成員,，都能認(rèn)真?zhèn)湔n,，開學(xué)時(shí)每位老師都制定了自己的教學(xué)計(jì)劃，高一還做了新課程拓展課的計(jì)劃,，在教學(xué)過(guò)程的設(shè)置上,，各位老師，都能精心的選擇教學(xué)方法,，設(shè)計(jì)專題訓(xùn)練,。幾位老師的教案，我看了感到他們都很認(rèn)真,，他們?yōu)榱松虾靡还?jié)課,，查了大量的資料，寫了幾遍教案,，這種精神是上好課的先決條件,。在這學(xué)期的教研組計(jì)劃中，我們特意強(qiáng)調(diào)了備課環(huán)節(jié)中的學(xué)情分析及教后感,，一學(xué)期下來(lái),，各位老師都在努力地實(shí)施,。我聽了他們的課，感到各人都有特色,。但一個(gè)共同點(diǎn),，那就是都在認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真分析學(xué)生的情況,，都在盡可能的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造能力和實(shí)際運(yùn)用能力，而且在備課中能注意結(jié)合實(shí)際,，探索，創(chuàng)新,，并能充分控制教材中的德育因素,，做到“文以載道“。

第二,，我們每位老師都能認(rèn)真上課,，充分利用課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率,。在課堂上,，精講多練，以學(xué)生為主體,，突出因材施教,，突出興趣激發(fā)，不但完成了教學(xué)任務(wù),，而且還能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。批改作業(yè)是我們每個(gè)老師都要做的，語(yǔ)文老師提起批改作文就要皺眉,，不論學(xué)生寫的好還是差,，都得一字一句的看，還要寫評(píng)語(yǔ),，但我們還是認(rèn)認(rèn)真真的批改,、及時(shí)講評(píng)、及時(shí)反饋,，耐心指導(dǎo),。除了平時(shí)的課文的作業(yè)，我們還能結(jié)合能力訓(xùn)練,，在各年級(jí)都展開了寫隨筆的習(xí)慣,，每周都認(rèn)真批閱，坦誠(chéng)的與他們交談思想,，這一方面使學(xué)生有了練筆的機(jī)會(huì),，另一方面也使他們顯露了自己的思想,。敞開了心扉，放松了心情,，對(duì)學(xué)生的身心健康也有很大的好處,，另外，我們能夠真心的,、認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待差生,，認(rèn)真輔導(dǎo)，做好提優(yōu)補(bǔ)差的工作,。辦公室我們經(jīng)?？吹秸Z(yǔ)文老師抽同學(xué)背書、默寫,，督促他們學(xué)習(xí),，第8節(jié)課后還留幾個(gè)學(xué)習(xí)滯后的同學(xué)補(bǔ)習(xí)。這樣,，使教學(xué)既注意了學(xué)生的整體發(fā)展,，又注意了他們的個(gè)體發(fā)展。另外,，我們都能積極參加區(qū)組織的教研活動(dòng),。

總之，我組全體成員在這一學(xué)期中,，都能夠認(rèn)真堅(jiān)于職守,，在自己的工作崗位上，用飽滿的學(xué)習(xí)熱情和強(qiáng)烈的工作責(zé)任感,、社會(huì)責(zé)任感去教學(xué),，也以此“為人師表”，培養(yǎng)“德才雙馨”的社會(huì)建設(shè)人才,。

這學(xué)期以來(lái),，我組在校領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處的帶動(dòng)下，為“配合二期教改”,，將語(yǔ)文課堂教學(xué)及拓展性教學(xué),、教育科研結(jié)合起來(lái)，從生活實(shí)踐出發(fā),，開展了多項(xiàng)活動(dòng),，以豐富語(yǔ)文學(xué)習(xí)的內(nèi)容，使語(yǔ)文學(xué)習(xí)真正成為社會(huì)性,、人文性的大語(yǔ)文,。

1．舉行了兩個(gè)研究性學(xué)習(xí)結(jié)題報(bào)告會(huì)。

2．本學(xué)期我組迎奧運(yùn)作文競(jìng)賽活動(dòng),。

四,、眾手澆灌科研之花,。

科研是現(xiàn)代教育的重要一環(huán)，它是我們的教育工作由感性認(rèn)識(shí)進(jìn)入理性認(rèn)識(shí)這一更高層次的一個(gè)標(biāo)志,。要更好地教學(xué),，必須去研究教育，研究教材,，研究教法,，研究教學(xué)過(guò)程、手段等等,。雖然大家的日常教學(xué)工作都很忙,，但全組老師還是積極投入，認(rèn)真去做,。

這學(xué)期每次組內(nèi)活動(dòng)教師都是一召即到,，大家在一起認(rèn)真的研討，相互指正,，相互肯定，相互促進(jìn),，我們雖然不能稱為“大文人”,，但我們都是學(xué)、教中文的,，都在力求使自己的精神境界更加符合培養(yǎng)人的“師者的標(biāo)準(zhǔn)”,，使自己的學(xué)業(yè)更加廣博深厚。

總之,，這學(xué)期,，我組的教師，積極地投入教學(xué),、教改及教研活動(dòng)中,，大家齊心協(xié)力，使我組成為一個(gè)真正的整體,，每一個(gè)年級(jí)的問(wèn)題都是我們整個(gè)語(yǔ)文組的問(wèn)題,，整個(gè)語(yǔ)文教學(xué)的責(zé)任。

下學(xué)期我們會(huì)更加努力建設(shè)一個(gè)有中華文化精神的有特色的教研組,。