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考試工作安排方案 考試計劃篇一

本學(xué)期各類課程仍進行期中考試（不含紅山學(xué)院）,，具體安排如下：

一,、 考試時間

本學(xué)期期中考試時間安排在第8—9教學(xué)周。

教務(wù)處安排的課程考試在4月16、17日兩天進行,，具體安排另行通知,。

二、 考試課程

1,、公共基礎(chǔ)課,、專業(yè)基礎(chǔ)課

本學(xué)期期中考試由教務(wù)處負責(zé)安排的公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課有：微積分ⅲ（下）,、概率論與數(shù)理統(tǒng)計（含工科）,、高等數(shù)學(xué)ⅱ（下）、大學(xué)英語（下）（不含藝術(shù)學(xué)院）,、財務(wù)管理,、金融學(xué)（14級）。其余課程由開課學(xué)院負責(zé)安排,。

2,、專業(yè)主干課期中考試由各學(xué)院自行組織，報教務(wù)處備案,。

3,、法學(xué)院、外語學(xué)院,、藝術(shù)學(xué)院,、新聞學(xué)院學(xué)生的期中考試由學(xué)院負責(zé)組織，報教務(wù)處備案,。

三,、 命題

1、本學(xué)期教務(wù)處統(tǒng)一組織的期中考試,，考試時間安排2小時,，請學(xué)院組織教師命題出卷，只需一卷,。

2,、期中考試命題由學(xué)院和任課教師依據(jù)課程教學(xué)進度、課程的教學(xué)內(nèi)容而定,，教務(wù)處不做統(tǒng)一要求,。

四、過程管理

1,、請學(xué)院秘書準備好期中考試試卷及印刷清單,，于4月6日交于印刷廠，并做好后續(xù)接受,、核驗,、保密等工作,。

2、期中考試監(jiān)考,、試卷發(fā)放由課程所在學(xué)院承擔,。

3、請各學(xué)院通知跟班重修的學(xué)生,，按要求參加期中考試,。

教務(wù)處

20xx年3月11日

考試工作安排方案 考試計劃篇二

今年我市中考語文命題，認真貫徹教育部《關(guān)于20xx年初中畢業(yè),、升學(xué)考試改革的指導(dǎo)意見》,、江蘇省教育廳《關(guān)于進一步推進中考制度改革的意見》，以及20xx年4月教育部中考命題人員培訓(xùn)會議精神,，力圖體現(xiàn)四個“有利于”：有利于全面貫徹國家的教育方針,，進一步減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔，推動學(xué)校全面實施素質(zhì)教育,；有利于面向全體學(xué)生,，體現(xiàn)九年義務(wù)教育的性質(zhì)，努力提高普及水平,；有利于深化教育教學(xué)改革,，培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和實踐能力,，促進學(xué)生生動活潑學(xué)習(xí),，積極主動發(fā)展；有利于為高一級學(xué)校輸送合格新生,，推進高中階段的普及和發(fā)展,。

在20xx年中考改革實踐的基礎(chǔ)上，南京市20xx年中考繼續(xù)實行“兩考分開”,。堅持20xx年南京市中考命題的原則和導(dǎo)向,，滲透新課標精神，緊扣教學(xué)大綱和教材對學(xué)生知識與能力,、過程與方法,，情感、態(tài)度,、價值觀等方面的基本要求,，切合南京市初中教學(xué)的實際，考查學(xué)生初步的觀察,、積累,、理解、討論,、質(zhì)疑,、調(diào)查、分析,、綜合,、應(yīng)用、探究等方面的能力,。試卷的難度值仍然控制在0.7左右,，試題的難度結(jié)構(gòu)仍然是3：4：2：1：（由易到難），以體現(xiàn)“夯實基礎(chǔ),、注重能力,、嚴格標準、有所創(chuàng)新”的命題原則,，發(fā)揮考試評價對初中教學(xué)實踐的導(dǎo)向功能,、激勵功能、管理功能和甄別功能,。

《20xx年南京市中考語文升學(xué)考試說明》

根據(jù)教育部《關(guān)于20xx年初中畢業(yè),、升學(xué)考試改革指導(dǎo)意見》、《九年義務(wù)教育全日制初級中學(xué)語文教學(xué)大綱（試用修訂版）》和《九年義務(wù)教育三年制初級中學(xué)語文教科書（人教版）》,，結(jié)合我市初中語文教學(xué)實際,，擬訂20xx年本學(xué)科升學(xué)考試的范圍、內(nèi)容及要求如下,。

一,、考試能力要求

中考語文要求測試識記、理解,、分析綜合,、應(yīng)用和欣賞感受五種能力，這五種能力表現(xiàn)為五個層級：

a. 識記 指識別和記憶,，是語文能力最基本的層級,。

b. 理解 指領(lǐng)會并能作簡單的解釋，是在識記基礎(chǔ)上高一級的能力層級,。

c. 分析綜合 指分解剖析和歸納整理,，是在識記和理解基礎(chǔ)上高一級的能力層級。

d. 應(yīng)用 指對語文知識和能力的運用,，是以識記,、理解和分析綜合為基礎(chǔ)，在表達方面發(fā)展了的能力層級,。

e. 欣賞感受 指對閱讀材料中文學(xué)作品的形象和描寫,，優(yōu)美精辟語言的欣賞和感受能力。

對a,、b,、c,、d、e五個能力層級均可有難易不同的考查,，但均以《大綱》為依據(jù),，在《大綱》所要求的能力范圍之內(nèi)（滲透新課標精神）。

二,、考試范圍及考試內(nèi)容

考試范圍：

1,、《大綱》規(guī)定的初中階段語文基礎(chǔ)知識和基本能力的教學(xué)要求。

2,、現(xiàn)代文閱讀的考查范圍：與精讀課文程度相當?shù)恼n外現(xiàn)代文讀物（記敘文,、說明文、議論文和文學(xué)作品）,。

3．文言文（詩文）閱讀的命題范圍,，以南京市兩套語文教材中所涉及的共同篇目為依據(jù)（見“附錄”）。

考試內(nèi)容及相應(yīng)的能力層級如下：

（一） 語文基礎(chǔ)知識及運用

（語文基礎(chǔ)知識著眼于應(yīng)用,，不考名詞術(shù)語,。）

能識記基本的語文基礎(chǔ)知識，掌握一定的語言表達技能,。

1,、識記 a

①識記現(xiàn)代漢語普通話（3500個常用字）的字音。

②識記現(xiàn)代漢語（3500個常用字）的字形,。

2,、應(yīng)用 d

①正確使用標點符號。

②正確理解和使用常用詞語（包括常用的成語,、同義詞,、反義詞），并注意詞語的感情色彩,。

③正確使用短語,。

④辨識并修改常見病句。

（病句類型：語序不當,、搭配不當,、成分殘缺或重復(fù)羅嗦、前后矛盾,、誤用和濫用關(guān)聯(lián)詞語）

⑤選用,、仿用和變換句式。

3,、理解 b

了解常見修辭格（比喻,、擬人、夸張,、排比,、對偶,、反復(fù)、設(shè)問,、反問）的一般用法,。

（注：語法修辭不列入考試范圍）

（二）文學(xué)文體知識和文學(xué)的欣賞感受

1、識記 a

①識記第一冊至第六冊精讀課文的重要作家和作品,。

②背誦默寫初中語文第一冊至第六冊精讀課文（現(xiàn)代文）和文言文課后練習(xí)中要求背誦的內(nèi)容。

2,、理解 b

①了解文學(xué)體裁常識（小說,、散文、詩歌）,。

②了解記敘文一般常識（要素,、人稱、順序,、中心,、詳略、記敘文中的議論,、說明,、描寫、抒情等表達方式及作用）,。

③了解說明文的一般常識,，包括說明對象的特征、說明順序,、說明方法（分類別,、舉例子、打比方,、列數(shù)字,、作比較,、畫圖表,、下定義、作詮釋,、摹狀貌,、引用等十種）。

④了解議論文的一般常識,，包括論點、論據(jù),、論證（舉例論證,、道理論證,、比喻論證,、對比論證等四種方法）。

（記敘文,、說明文、議論文等文體知識的考查與讀寫能力的考查相結(jié)合,，不單純地考知識,。文體常識不列入考試范圍,。）

3、欣賞感受 e

①會欣賞文學(xué)作品,，感受作品中的形象,。

②會欣賞,、品味優(yōu)美,、精彩、富于表現(xiàn)力的語言,。

③欣賞文學(xué)作品,，能有自己的情感體驗，并能從中獲得對自然,、社會,、人生的有益啟示。

④對作品的思想感情傾向,，能聯(lián)系文化背景作出自己的評價,。

（三）口語交際

應(yīng)用 d

1、口語交際要講究文明和修養(yǎng),，態(tài)度自然,，尊重對方，注意對象和場合,。

2,、耐心專注傾聽，了解對方的意思,，領(lǐng)會意圖,，抓住中心和要點。

3、講普通話,，做到語言清晰,，語句連貫，條理清楚,，能準確表達自己的想法與心情,，并努力使對方理解。

4,、復(fù)述轉(zhuǎn)述,，力求完整準確；討論發(fā)言,，圍繞話題,，簡潔明了；講述見聞,，內(nèi)容具體，語言生動,。

（四）語文實踐活動

遵循在生活中學(xué)語文,、用語文的原則，并據(jù)此命題,。

（五）文言文閱讀

1,、理解 b

①理解文言課文中常見的實詞和虛詞（之、其,、于,、而、以）在具體語境中的意義,。

②正確把握文言課文的文意,、重要句子的句意。

③能順暢地朗讀文言基本課文,。

④對古人的觀點,，能結(jié)合現(xiàn)代生活實際，與時俱進,，有自己的評價,。

（六）現(xiàn)代文閱讀

能閱讀一般的現(xiàn)代文（含文學(xué)作品）。

1,、理解 b

①整體感知文章的內(nèi)容,，理解作者的思路和中心意思，感受文章的語言所表達的思想感情,，體會作者的態(tài)度和觀點,。

②理解文章中重要詞句在具體語境中含義和作用。

2、綜合分析 c

①根據(jù)不同文體的特點,，簡要分析文章（或語段）,。

②能根據(jù)文章內(nèi)容進行合理聯(lián)想和想象。

③能運用瀏覽,、檢索,、摘錄、制作卡片,、寫讀書筆記等方法閱讀文章,。

④對課文的內(nèi)容、語言和寫法有自己的心得,，能提出看法或疑問,。

⑤課外閱讀推薦書目，除《名人傳》外,，其他篇目應(yīng)組織閱讀,。中考將體現(xiàn)點評式考查。

（七）寫作

能寫記敘文,、簡單的說明文,、簡單的議論文和一般應(yīng)用文。

作文考試的要求分為基礎(chǔ),、發(fā)展兩個等級,。

1、基礎(chǔ)等級 d

①符合題意,。

②符合文體要求,。

③思想健康，感情真摯,。

④中心明確,，內(nèi)容充實。

⑤結(jié)構(gòu)完整,，條理清晰,，語言通順。

⑥書寫規(guī)范,，標點正確,。

2、發(fā)展等級 d

①構(gòu)思,、立意

立意新穎,，構(gòu)思精巧，有獨到的見解及個性特征,有創(chuàng)新,，有創(chuàng)意,。

②語言

記敘文：記敘生動,、形象，善于描寫,，善于運用修辭手法,，表達豐富的意蘊。

說明文：說明語言準確,、簡明,，能抓住事物的特征。

議論文：議論語言準確,、嚴密,、深刻,有一定的論證氣勢。

（一）考試形式

1,、答卷方式：閉卷,、筆試。

2,、全卷滿分為120分（其中作文50分）,，考試時間為120分鐘。

（二）試卷結(jié)構(gòu)

第一部分,，考查語文基礎(chǔ)知識及運用,；第二部分，考查課外現(xiàn)代文閱讀,、課內(nèi)文言文閱讀；第三部分考查作文,。

（三）試卷內(nèi)容比例

1,、語文基礎(chǔ)知識及運用 約占20%

2、現(xiàn)代文閱讀 約占30%

3,、文言文閱讀 約占10%

4,、寫作 約占40%

（四）試卷題型比例

1、單項選擇題 約占15%

2,、填空題

3,、簡答題 約占85%

4、作文題

作文題題型

按照多種命題方式作文：命題作文,、半命題作文,、話題作文、根據(jù)所給材料（含文字與圖片）作文,、能根據(jù)文章的內(nèi)在聯(lián)系和自己的合理想象,，進行擴寫、續(xù)寫,。

（一）命題工作

1,、在命題過程中堅持命題的四項標準：①科學(xué)性 ②一致性 ③教學(xué)的導(dǎo)向性 ④注重選拔性

2、命題人員一覽表

姓名 單位 職稱 參加命題情況

吳福娣 南京市教研室初中語文教研員 中學(xué)高級 ①參加教育部主辦的20xx年、20xx年全國初中畢業(yè),、升學(xué)考試命題人員研修班學(xué)習(xí),，獲結(jié)業(yè)證書。②參加南京市20xx年,、20xx年,、20xx年中考語文命題工作，南京市中考語文命題組負責(zé)人,。

靳賀良 南京市第十二中學(xué) 中學(xué)高級南京市名師 /

袁 源 南京市第九中學(xué) 中學(xué)高級南京市名師 /

郭永寧 江蘇省教院附中 中學(xué)高級市兼職教研員 /

（二）審題工作

審題：孫芳銘老師,，南京市第一中學(xué)教師，江蘇省資深特級教師,、省名師,、南京市課程改革特聘專家。曾參加過10次以上的審查中考語文試卷工作,。審查后對此套試卷總體滿意,，改動極少。

試題來源：均為集中封閉后,，現(xiàn)場確定試卷材料,，現(xiàn)場命題，四人命題小組反復(fù)推敲,，慎之又慎,。采取命題小組集體負責(zé)制，集思廣益,，杜絕個人行為,。

1、作文實行四人評卷制,。南京市中考作文試卷工作自20xx年開始實行兩人背靠背評卷,。卷面上不出現(xiàn)分數(shù)，分數(shù)填在ab卡上,，待錄入電腦后取平均值,。如兩人試卷相差7分以上者，均交質(zhì)檢組重閱,。重閱時仍為兩人一組,，共同討論，達成一致意見后,，方可改動,，并簽署兩人的姓名。20xx,、20xx年依然如此,?；颈ＷC了作文評卷的公平性，杜絕了隨意性,，實現(xiàn)了在作文評卷方面,，一份試卷4人把關(guān)的高要求。這在全國來說,，還是走在前面的,。

2、在閱卷模式上,，有重大改進,。

①改變以往江寧區(qū)、六合區(qū),、浦口區(qū),、高淳縣、溧水縣獨立閱卷的模式,，自20xx年起至今,，全部收歸市里統(tǒng)一閱卷，以利統(tǒng)一標準,，保質(zhì)保量,，掌握第一手資料，更好地進行教與學(xué)的研究,。

②改變以往中考閱卷分組模式（語知,、作文混合編組），為有利于作文兩人背靠背評卷的需要,，分語知組,、作文組兩大板塊閱卷。組織工作做在前面,，在命題期間，就合理安排好大小組長及各組人選,。挑選那些各區(qū)縣推薦批閱作文的教師,，以利保證作文批閱質(zhì)量。實踐證明,，這樣的分組模式,，無論是從招辦管理、保密的角度,，還是教師閱卷周轉(zhuǎn)的角度都非常合理,，不誤工誤時，無需滿場子找改過的作文ab卡,。閱卷效果,，經(jīng)市招辦抽查,、考核，均十分滿意,。市局局長衛(wèi)懋勤認為,，近兩年來的中考語文閱卷工作，是歷年來組織得最好的,。這種評價對我們廣大教師是最好的激勵,。20xx年我們的閱卷數(shù)已達70000萬份左右，閱卷教師共250名,，可謂任務(wù)重,、人數(shù)多，但組織得井井有條,。

③認真,、細致、科學(xué)地做好閱卷試批工作,。和去年一樣,，今年我們用一天半的時間，組織大小組長參加試批工作,，完善既定評分標準,，形成文字后，視同法律文件,，任何人不得隨意更改標準,。閱卷期間，不搞質(zhì)量分析,，以杜絕那種因抽樣分析的數(shù)據(jù)或高或低而影響,、改動評分標準的情況出現(xiàn)。閱卷從頭至尾,，一個標準,、公平公正地對待每一位考生。

全市中考語文各項數(shù)據(jù),，至20xx年秋新學(xué)期第一周才從市招辦電腦中調(diào)出,。各項真實的數(shù)據(jù)反映出試卷的合理性、有效性,。

（一）試題特點

1,、體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，滲透新課標精神,，強化語文與生活,，語文與實踐活動的關(guān)系，重視語文課程資源的開發(fā)與利用,，重視情感,、態(tài)度,、價值觀的正確導(dǎo)向。

例如語文基礎(chǔ)知識部分,，試題涉及人生哲理,，環(huán)境保護（招貼畫），名著點評,，抗擊“非典”,，品德修養(yǎng)等，為學(xué)生今后關(guān)注社會熱點,，關(guān)注生活,，自主參與語文課程資源的開發(fā)有積極的導(dǎo)向作用。

閱讀部分,，課內(nèi)文言文結(jié)合學(xué)生自身的生活體驗,，考查對文中名句的品評，體現(xiàn)了我市《中考語文指導(dǎo)用書》中所提的考查要求：對古人的觀點,，能結(jié)合現(xiàn)代生活實際,，與時俱進，有自己的評價,，課外的三篇選文,，力求文質(zhì)兼美，體現(xiàn)時代特點和現(xiàn)代意識,，關(guān)注人類,、關(guān)注自然，有助于學(xué)生樹立正確的世界觀,、人生觀,、價值觀。例如散文《丁香賦》,；科普說明文《氣流功能充滿奇妙》,；還有倡導(dǎo)真誠、閃耀著正確人生觀,、價值觀光輝的議論文

《說真誠》,。在題目的設(shè)計上重視知識、能力,、情意之間的有機融合，著眼于學(xué)生語文素養(yǎng)的整體提高,。對發(fā)展學(xué)生思維,，提高審美情趣，培養(yǎng)健康個性,，形成健全人格,，起到了積極的導(dǎo)向作用,。例如第13題、第17題等,。

2,、重視語言的積累、品味和感悟,。

例如文言詩文名句的默寫,；《丁香賦》中品味句子的精彩之處；《說真誠》中第21題仿寫的設(shè)計等均可見一斑,。

3,、重視文學(xué)的欣賞與感受，引導(dǎo)學(xué)生能有自己的情感體驗,，并能從中獲得對自然,、社會、人生的有益啟示,；對作品的思想感情傾向,，能聯(lián)系文化背景作出自己的評價。例如第3,、11,、12、13題等,。

4,、重視《中考語文指導(dǎo)用書》的復(fù)習(xí)指導(dǎo)作用，實踐證明：用與不用大不一樣,。通過“指導(dǎo)用書”體現(xiàn)由課內(nèi)向課外延伸,，課內(nèi)外相結(jié)合的方向，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用語文的實際能力,。

5,、重視學(xué)生評價能力的考查，體現(xiàn)了試題較高的思維含量,?！霸u價”似一根紅線，貫穿其中,。

6,、中考作文具有較強的包容性和開放性，將材料作文,、話題作文,、命題作文、半命題作文等多種形式融為一體，做到了限制性和開放性的和諧統(tǒng)一,。

作文命題獨具特色,。在貼近生活,、回歸人本,、回歸自然,、返樸歸真,、寫出個性特征的寫作教學(xué)理念的指導(dǎo)下,，讓考生就“泥土”引發(fā)的聯(lián)想,，思索作文,。讓所有的學(xué)生都有話可說，充分調(diào)動學(xué)生的生活積累,、知識積累,、情感積累，寫出對自然,、社會,、人生的獨特感受和真切體驗。改變了較長時間以來,，“文體不限”后只能寫記敘文類,、議論文類的狀況，說明文終于有了自己的一席之地,。試題開放度更大,，思維空間更廣闊。

整個閱卷過程,，好作文不斷涌現(xiàn),，閱卷教師常常處在一種喜悅的狀態(tài)之中。這些好作文有充滿合理想象的,、飽含哲理的寓言,、童話;有雋永優(yōu)美的散文；有對人類敲響警鐘的說明文,；有切中時弊的議論文,。可謂在“泥土”的滋潤下,，百花齊放,，異彩紛呈。

（二）考試效果

1,、全市中考語文各分數(shù)段人數(shù),、比例一覽表。

名稱 考試人數(shù) 均分 各分數(shù)段人數(shù),、比例

分數(shù)段 人數(shù) 比例

全市 67030 82.8 120-108分 184 0.27

107-96分 10782 16.09

95-84分 25135 37.50

83-72分 18707 27.91

71-48分 11303 16.86

47-0分 919 1.37

優(yōu) 秀 15026 22.42

2,、社會影響及初三任課教師、高一年級教師評價。

我們在閱卷結(jié)束后就召開了初三教師對試卷的反饋信息會議,，本學(xué)期開學(xué)初又聽取了部分高一教師的意見，總的評價如下：

整套試卷均體現(xiàn)了語文課程的特征,，滲透了新課標精神,，體現(xiàn)了較強的人文性內(nèi)涵，能將知識,、能力,、情意有機融合，符合學(xué)生認知的幾個層次,?？此坪唵危瑢崉t含而不露,。重視引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會,、關(guān)注生活、學(xué)會思考,。在考查中調(diào)動了學(xué)生的知識積累,、生活積累、情感積累,，非常好地調(diào)動了學(xué)生的深層思維,，無偏題、怪題,，考查學(xué)生綜合運用語文的能力,，能力層級要求高。對今后的語文教學(xué)起了非常好的推動作用,。

社會各界（含媒體）對今年南京市的中考語文命題工作,，贊譽不少，贏得了很好的社會反響,。

中考改革不是一朝一夕的事情,，尤其是這套教材，20xx年是最后一屆所用教材,，20xx年就是新課標教材,。因此，也不能突飛猛進,。我們遵循市教育局領(lǐng)導(dǎo)的意見,，注重雙基能力的考核，滲透新課標精神,，體現(xiàn)素質(zhì)教育的導(dǎo)向,，不刻意地為了求新而求新。在穩(wěn)中求進，在穩(wěn)中求新,。我們根據(jù)南京市初中學(xué)生的實際情況,，提出如下教學(xué)建議：

1、認真掌握新大綱精神,，認真學(xué)習(xí)新課程標準,，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，“以人為本”,，充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動性和創(chuàng)造性,，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。讓語文課程在培養(yǎng)學(xué)生思想道德素質(zhì),、科學(xué)文化素質(zhì)等方面發(fā)揮應(yīng)有的作用,。

2、在教學(xué)中積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，加強雙基訓(xùn)練,，扎實打好基礎(chǔ),。

教師要切實讓學(xué)生掌握記敘、說明,、議論,、抒情等表達方法，提高學(xué)生記敘,、說明,、議論、抒情等書面表達能力,。教學(xué)工作不搞花架子,，一切從實效出發(fā)。

重視語言積累,，提高語言感悟,、分析綜合、篩選信息等方面的.能力,。

3,、重視語文課程資源的開發(fā)與利用，溝通課堂內(nèi)外,、課本內(nèi)外,、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學(xué)習(xí)渠道,，增加學(xué)生語文實踐的機會,。教師應(yīng)有計劃地指導(dǎo)學(xué)生閱讀教育部推薦的中外名著,，背誦有關(guān)課外詩詞。教師與學(xué)生在教與學(xué)中,，都應(yīng)增強在生活中學(xué)語文,、用語文的意識，將火熱的社會生活,，溶入我們的語文學(xué)習(xí)之中,。關(guān)注社會、關(guān)注生活,，學(xué)會思考。

4,、重視作文教學(xué)不能僅僅停留在口頭上,，要將“重視”二字落實在行動上。①教師要嚴格按照大綱上所要求的目標去訓(xùn)練,；作文每學(xué)年一般不少于14次,，字數(shù)不少于0.7萬，其他練筆不少于1萬字,。45分鐘能完成500字左右的習(xí)作,。②重視作前指導(dǎo)、作文批改,、作后評析等幾個重要環(huán)節(jié),，要讓學(xué)生參與到這幾個重要環(huán)節(jié)中來，讓他們發(fā)揚自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)精神，變被動作文為主動作文,，變“別人要我寫”為“我要寫”,。只有這樣，才能為提高作文質(zhì)量打下良好的基礎(chǔ),。

考試工作安排方案 考試計劃篇三

為服務(wù)北京奧運,，緩解我省外語導(dǎo)游人員短缺現(xiàn)狀，根據(jù)國家旅游局關(guān)于加快培養(yǎng)和儲備外語導(dǎo)游人員的要求,，河北省旅游局擬于20xx年春季組織外語導(dǎo)游人員資格考試,。

河北省20xx年春季外語導(dǎo)游人員資格考試面向全社會招考。凡具有高級中學(xué),、中等專業(yè)學(xué)?；蛘咭陨蠈W(xué)歷，身體健康,，無違法和不良行為記錄,，有適應(yīng)外語導(dǎo)游需求的基本知識和語言能力的中華人民共和國公民均可報名,。

本次導(dǎo)游人員資格考試實行計算機信息系統(tǒng)管理，即報名,、交費,、上傳照片、打印準考證,、安排考場等工作實行計算機管理并網(wǎng)上進行,。網(wǎng)上報名時間為20xx年2月20日至3月10日。網(wǎng)上交費等事宜將在該網(wǎng)站陸續(xù)發(fā)布,，請隨時關(guān)注,。

（一）筆試

1、導(dǎo)游基礎(chǔ)知識：包括全國導(dǎo)游基礎(chǔ)知識,、河北省導(dǎo)游基礎(chǔ)知識,。參考教材為河北省導(dǎo)游人員資格考試參考教材編寫委員會編輯,、中國旅游出版社20xx年5月出版的《導(dǎo)游基礎(chǔ)》,。

該科目分值150分。其中客觀題（標準化試題）100分,，主觀題50分,。

2,、導(dǎo)游綜合知識：包括旅游政策法規(guī),、旅游職業(yè)道德、導(dǎo)游服務(wù)規(guī)范,、短句短文翻譯,。參考教材為河北省導(dǎo)游人員資格考試參考教材編寫委員會編輯、中國旅游出版社20xx年5月出版的《旅游政策法規(guī)與職業(yè)道德》、《導(dǎo)游服務(wù)規(guī)范》和中國旅游出版社20xx年1月出版的《河北經(jīng)典旅游景點英語導(dǎo)游詞》。

該科目分值150分,。其中客觀題（標準化試題）100分；筆譯題50分，即用所報考語種進行短句、短文筆譯,。

（二）面試

筆試結(jié)束后次日即進行面試,。

面試內(nèi)容為導(dǎo)游模擬講解、導(dǎo)游應(yīng)變能力知識問答等,。分值為100分,。

考生須用所報考的語種進行面試。

（三）加試

已取得《導(dǎo)游人員資格證》申請加考其他語種的考生,，須與初考人員同時網(wǎng)上報名,。考試時只參加筆譯和面試,。

(一）考試時間：20xx年3月22日至23日。

具體安排如下：

項目

日期

時間

科目

筆試

3月22日（周六）

上午9：00—11：30

導(dǎo)游基礎(chǔ)知識

下午14：00—16：30

導(dǎo)游綜合知識

（加試考生筆譯）

面試

3月23日（周日）

上午8：30—12：00

下午2：00—17：30

（二）考試地點：石家莊市（具體地點以準考證所注明地點為準）,。

根據(jù)河北省財政廳,、河北省物價局批準的收費標準，考試收費為300元/人,。加試考生收費210元/人,。

河北省20xx年春季外語導(dǎo)游資格考試由河北省旅游局統(tǒng)一組織。

聯(lián) 系 人: 楊瑞杰龍媛媛

監(jiān)督機構(gòu)：河北省旅游局監(jiān)察室

監(jiān)督投訴：0311—85895664

河北省旅游局

20xx年一月十日

考試工作安排方案 考試計劃篇四

各教學(xué)單位：

本學(xué)期期末考試即將開始,，為做好期末考試的各項工作,，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

1、考查課程（包括公共選修課）的考核時間xxx年12月26日—30日

2,、考試課程的考試時間xxx年1月3日—8日

考試時間統(tǒng)一安排為：上午10：30—12：30,；下午4：00—6：00（均為北京時間）。

3,、各學(xué)院考試安排表請于xxxx年12月23日前報送教務(wù)處教務(wù)科,，紙制版和電子版各一份（注：考試安排表從教務(wù)系統(tǒng)導(dǎo)出）。

1,、考風(fēng)考紀宣傳教育

各學(xué)院要高度重視考前考風(fēng)考紀宣傳教育工作,，加強組織領(lǐng)導(dǎo),，落實工作責(zé)任，以班級為單位,，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《考場規(guī)則》,、《考試違紀處理規(guī)定》（xxxx版學(xué)生手冊）等規(guī)章制度。各學(xué)院應(yīng)精心組織安排期末考試宣傳教育,，以展板,、墻報、標語,、橫幅,、專欄等多種形式，大力宣傳考風(fēng)考紀（展板要擺在醒目之處）,，使考生端正考試態(tài)度,，確保考試正常進行,。

2,、考試科目與考查科目

考試與考查科目按照人才培養(yǎng)方案的規(guī)定執(zhí)行。如需調(diào)整須向教務(wù)處提出書面申請,，審批同意后方可調(diào)整,。

3、緩考

各學(xué)院要切實把好緩考關(guān)（緩考模板見附件1）,，確實因?。ɑ蛞馔馐录┎荒軈⒓涌荚嚨模忌仨毺岢錾暾?，教務(wù)處經(jīng)核實審批后方能緩考,，不辦理緩考手續(xù)者，均按曠考處理,，不得參加下學(xué)期的開學(xué)初補考,，直接參加畢業(yè)清考。

4,、審核考試資格

各學(xué)院應(yīng)根據(jù)學(xué)生學(xué)籍管理有關(guān)規(guī)定,，在考試前一周做好學(xué)生考試資格的審查，把應(yīng)取消考試資格的學(xué)生（注明原因）于考試前三天通知學(xué)生本人,，并把本學(xué)院所有取消考試資格的學(xué)生名單匯總后上報教務(wù)科,；任課教師在登記該學(xué)生成績時應(yīng)注明“取消考試資格”的字樣，取消考試資格學(xué)生不得參加下學(xué)期的開學(xué)初補考,。

5,、主、監(jiān)考及考場安排

在期末考試中，專業(yè)課考試的主,、監(jiān)考均由本學(xué)院自行安排,，對于公共課的考試，主考由公共課開課學(xué)院派出,，監(jiān)考由各學(xué)院自行負責(zé),。如各學(xué)院主、監(jiān)考數(shù)量不足且自身無法協(xié)調(diào)的情況下,，可提前一周向教務(wù)處提出書面申請,，由教務(wù)處負責(zé)協(xié)調(diào)。

各學(xué)院要根據(jù)班級人數(shù)來安排考場,，考生人數(shù)不得超過該考場實際容量的1/2,，考試人數(shù)超過40人的考場應(yīng)安排3名監(jiān)考。

1,、關(guān)于課程考核改革

根據(jù)《關(guān)于改革課程考核的意見》的精神,，各任課教師都應(yīng)結(jié)合課程及學(xué)生實際，積極進行課程考核的改革,。根據(jù)學(xué)生課程論文,、作業(yè)、機試,、作品,、調(diào)查報告、實踐教學(xué),、社會調(diào)查,、聽力考試、面試（口試）,、職業(yè)素養(yǎng),、職業(yè)道德、課堂表現(xiàn)及參考閱讀等成績及期末考核成績綜合評定,。

2,、考試課程

（1）試題的覆蓋面要廣,，應(yīng)有一定的難度和區(qū)分度,，考試成績總體應(yīng)符合正態(tài)分布。試題應(yīng)盡量避免死記硬背型的,，應(yīng)反映學(xué)生的理解力,、知識點的掌握程度、知識的綜合運用能力和創(chuàng)新能力,。努力克服命題的主觀隨意性和片面性,，確保命題的客觀性和公正性。命題,、審查等情況要認真填入《喀什大學(xué)命題審批表》（見附件2）,。

（2）針對不同類型的學(xué)生應(yīng)分別出卷,。不同類型的學(xué)生包括：民語言班的學(xué)生和漢語言班的學(xué)生、本科學(xué)生與?？茖W(xué)生,、普通專業(yè)學(xué)生與特殊專業(yè)（體育與藝術(shù)專業(yè)）學(xué)生等。

3,、關(guān)于考試課程的試卷要求

（1）上學(xué)期開始,，學(xué)校已經(jīng)啟用新試卷格式（見附件3），各學(xué)院務(wù)必按照學(xué)校統(tǒng)一制定的試卷格式編制期末考試試卷,，特殊專業(yè)的課程試卷格式可根據(jù)具體情況編制,，但須報教務(wù)處備案。

（2）試卷由各學(xué)院指定專人統(tǒng)一到印刷廠印刷,、封存,，由教學(xué)秘書保管。在考試前15－30分鐘交監(jiān)考教師,。公共課開課學(xué)院必須于考前一周填寫《喀什大學(xué)公共課試卷印制申請單》（見附件4）,，到教務(wù)科核對人數(shù)后方可印刷試卷。

（3）試卷裝訂時只裝訂正考卷樣卷和學(xué)生試卷等相關(guān)材料,，補考樣卷下學(xué)期開學(xué)初補考結(jié)束后與學(xué)生的補考試卷一起裝訂（裝訂試卷按照新的封皮格式裝訂）,。

4、考查課程（包括公共選修課）

應(yīng)著重考核學(xué)生應(yīng)用所學(xué)理論知識解決實際問題的能力,，不得超出多數(shù)學(xué)生的能力范圍,，適當放寬時間、空間的限制,?？疾檎n的考核方式、成績評定必須有書面依據(jù),，并由學(xué)院教學(xué)秘書存檔,。

5、實驗課程

實驗課程考試各學(xué)院根據(jù)本學(xué)院的實驗課程考核辦法執(zhí)行,。學(xué)校不作統(tǒng)一要求,。

6、公共選修課

公共選修課任課教師必須于xxxx年1月4日之前將成績單,、記分冊和《公共選修課總結(jié)表》交到學(xué)務(wù)科,，并做好成績錄入工作，沒有按時上交或教務(wù)系統(tǒng)成績未錄入者不予發(fā)放課時費,，并按有關(guān)規(guī)定追究責(zé)任,。

7、閱卷

（1）每門課程考試后，考卷一律交教學(xué)秘書統(tǒng)一保管,。為保證評閱卷工作的公正性,，所有考試課程均由各學(xué)院統(tǒng)一組織，在指定地點,、限定時間內(nèi)采取全封閉形式流水判卷,，每門課程至少有3位以上教師參加閱卷。各學(xué)院要將本單位所有的監(jiān)考安排表及閱卷安排表作為教學(xué)檔案保存,。

（2）閱卷教師要嚴格按照我校試卷批閱的要求,，認真評閱。各學(xué)院要組織本單位教學(xué)督導(dǎo)組對本學(xué)院試卷的評閱情況進行復(fù)查,，學(xué)校也將對試卷進行抽查,，出現(xiàn)錯批、漏批,、涂改等情況嚴重的,，將以教學(xué)事故論處。

8,、成績的錄入與報送

（1）成績單從教務(wù)系統(tǒng)中直接打印,，教務(wù)管理系統(tǒng)成績錄入時間為xxx年12月26日上午10點—xxxx年1月10日下午19點，逾期將不再開通,，并按教學(xué)事故處理,。

公共課成績報送截止日期xxx年1月8日

專業(yè)課成績報送截止日期xxx年1月10日

（2）本學(xué)期實習(xí)學(xué)生（實習(xí)支教學(xué)生除外）的實習(xí)成績同步錄入系統(tǒng)。

（3）轉(zhuǎn)入漢語言教學(xué)班的少數(shù)民族學(xué)生的課程成績計算按有關(guān)規(guī)定處理（換算后的成績應(yīng)在試卷及紙質(zhì)版成績單上備注）,。

9,、查卷

學(xué)生對考試成績?nèi)缬挟愖h，可申請查卷,，但須經(jīng)院長同意,、教務(wù)處批準后方可查卷；發(fā)現(xiàn)有錯批,、錯登分現(xiàn)象應(yīng)及時予以改正,，任課教師要對改正原因?qū)懗鰰嬲f明，書面說明一式三份,，一份上報教務(wù)科,，一份學(xué)院（部）留存，另一份附于該生試卷后,。未經(jīng)批準,，任何人均不得隨意查卷或更改成績,。

10,、留級生及跟班試讀學(xué)生留級和跟班試讀前的每門不及格課程均有一次補考機會，請各學(xué)院務(wù)必要通知到學(xué)生及時申請補考。如有提出申請參加補考的,，各學(xué)院根據(jù)有關(guān)規(guī)定,，應(yīng)在開學(xué)初補考時予以安排。

1,、補考學(xué)生的通知

考試結(jié)束后,，各學(xué)院要及時統(tǒng)計各班級的補考學(xué)生名單，由班主任以紙質(zhì)版的形式通知補考學(xué)生做好下學(xué)期開學(xué)初的補考準備,。補考將在下學(xué)期開學(xué)第一周進行（第一周周六,、日將進行公共課補考；本學(xué)期實習(xí)支教學(xué)生和下學(xué)期實習(xí)班級學(xué)生的補考也同時進行,，不再另行安排補考,；下學(xué)期實習(xí)支教班級學(xué)生的補考在支教完畢后的下一學(xué)期進行），請各學(xué)院做好補考學(xué)生統(tǒng)計工作,。

2,、學(xué)生的書面警示

各學(xué)院將所有課程成績登記完畢后，應(yīng)盡快對學(xué)生的學(xué)分進行統(tǒng)計,，要將達到留級或退學(xué)標準（參見《喀什大學(xué)學(xué)生手冊》xxxx版）的學(xué)生名單及時通知學(xué)生本人,。對各學(xué)期累計不及格課程超過16學(xué)分的學(xué)生要發(fā)出書面警示（附件5）。

1,、考前各學(xué)院要組織教職工認真學(xué)習(xí)《監(jiān)考人員職責(zé)》（xxxx版學(xué)生手冊）,，嚴禁其他人員（如研究生）監(jiān)考，凡不按要求或私自調(diào)換監(jiān)考教師將按《喀什大學(xué)教學(xué)事故認定辦法》的相關(guān)規(guī)定處理,?？荚嚻陂g要保持考場的清潔，對于教室衛(wèi)生較差的學(xué)院將通報批評,。

2,、凡參加考試的學(xué)生必須攜帶身份證及學(xué)生證，未帶者不得參加考試,，并按曠考處理,。

考試工作安排方案 考試計劃篇五

為了切實通過考風(fēng)促學(xué)風(fēng)，通過誠信考試,，反映真實教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,，體現(xiàn)學(xué)生的真實學(xué)習(xí)結(jié)果;通過誠信考試，特擬定如下工作計劃：

1.堅持“為學(xué)須篤行,，為人重誠信,，為學(xué)如為人”，在考試中講誠信,，在誠信中講考風(fēng),，營造出“誠信者受尊重,，不誠信者遭鄙視”的校園氛圍。

2.公正,、公平,、公開。在紀律面前,，實行人人平等;凡作弊者一律報送學(xué)院處理;歡迎同學(xué)們監(jiān)督舉報,。

3.監(jiān)考教師應(yīng)認真履行職責(zé)，考前宣讀考場規(guī)則,，嚴明考場紀律;每次考前應(yīng)合理安排學(xué)生座次,，認真組織收交教材、參考書籍,、作業(yè)簿,、復(fù)習(xí)資料等與考試有關(guān)的材料;學(xué)生應(yīng)積極配合，自覺將所有資料上交,，若不全部交出,，一經(jīng)在考試中查出，負責(zé)由其本人承擔,。

4.為了維護誠實守信,、文明而有序的考場秩序，監(jiān)考教師將積極為同學(xué)們營造出寬松而嚴格的考試氛圍,，若有人不遵守紀律而作弊,，監(jiān)考教師將依據(jù)事實給予認定，不再給予警示或警告,。

5.對于誠信考試成功的班級將給予獎勵,，對于違紀的學(xué)生將給予嚴肅處理。